深讀得真知相關作文20篇

深讀得真知 篇1

深讀得真知作文700 ,718字

當今時代，網路世界愈發“超能神奇”。不論何地，已鮮見有人閱讀紙質書籍。我們總是行色匆匆，把玩著智慧手機與平板電腦。

我們似乎已沉陷碎片化閱讀而不能自拔：我們想查詢某個知識，只要輸入相關詞語，網際網路便會將答案呈現眼前，我們的大腦不會再深入思考；我們每日在空閒時刻刷手機，不知不覺地被這“碎片化”閱讀吸引，以至效率低下；碎片化閱讀讓我們自以為增長了無數知識，而事實上，若再深入探究，我們便會詞窮……

因此，我努力使自己成為不是隨便瀏覽一下即可滿足的讀者，我流連於購買紙質書籍給我帶來的快樂。我更努力地使自己深入閱讀：一讀提問題，第一遍讀時邊讀邊提出問題，帶著問題誦讀全篇；二讀劃重點，第二遍讀時劃出重點詞句反覆朗讀成誦；三讀作批註，第三遍讀時在感觸頗深的段落旁作出相應批准；四讀寫感想，第四遍讀完，寫出文章的精彩之處和自己的思考與感悟。如此幾遍下來，相這於容易煙消雲散的碎片化電子閱讀，閱讀的本真才能得以彰顯。

比如，在瞭解《紅樓夢》中鳳姐這一人物性格特點時，碎片化閱讀可能使我們輕鬆得知她是一個“機關算盡太聰明”之人。她貪婪而自私，面對“權”與“利”，她“機關算盡”，“太聰明”的結果是貪婪慾念毀滅了她心中美好的一切。而只有深度閱讀原著，走進人物的內心世界，才能領悟到作者在“康乾盛世”烈火烹油般的氣勢下，卻早已嗅到了末世氣息。他筆下的鳳姐充滿了生存智慧，是個語言天才，她的才能使她在權力頂峰上主宰著他人的命運，但她的德操把她降成“凡鳥”，“末世”的腐朽衰敗使得任何可以變鳳凰的人變成“凡鳥”，而“凡鳥”們的貪婪妄為又加速了“末世”的到來。

所以，讓我們減少碎片化的電子閱讀，捧起芬芳的紙質書籍，深度閱讀獲取我們能真正久記於心的知識吧！

戰勝自己，求得“真經”——讀《西遊記》有感 篇2

讀後感 ,1081字

小時候看《西遊記》最愛的是各種打鬥的精彩場面，喜歡裡面神仙妖怪的法術法寶。可現在重新看了一遍，我頓時有了深刻的感悟。

《西遊記》是“四大名著”之一，講了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人西天取經的故事。其實《西遊記》真正想告訴我們的是：每個人最大的敵人就是自己，而我們也要去尋找屬於自己的那本“真經”。

我最喜歡的一章是《真假美猴王》。在取經路上，神通廣大的孫悟空可謂是“打遍天下無敵手”，而六耳獼猴卻是一個最難纏的敵人。因為六耳獼猴其實就是另外一個孫悟空，是他內心深處的另一個自己。就連法力無邊的孫悟空面對最大的敵人——自己，也手足無措；一路上每次有求必應的觀音都幫不了忙，緊箍咒也無能無力，最後還是如來擒住了他。

其實，六耳獼猴就是孫悟空的心魔。“人生最大的敵人，不是別人，而是自己。生活最大的問題，不是超越別人，而是戰勝自己。”

再說唐僧，金蟬子十世轉生，一心向佛。雖是凡胎肉體，卻發誓去往西天取經。一路上，他遇到的最大的障礙是什麼？牛魔王？白骨精？都不是。面對妖精，他雖害怕，卻有著取經的信念，毫不退縮。

實際上唐僧遇到最大的障礙是在女兒國。女兒國國王不是妖精，是真正的美女，並且對唐僧一片真情。若成為國王，既有財富，又有地位；繼續取經，雖遵從信念，但處處有難……這才是他最難的選擇。

說到豬八戒，他護送唐僧有功勞，被封做淨壇使者。但大多數人都會評價他好吃懶做、貪財好色，豬八戒這個角色被很多人討厭，而我卻很喜歡他。因為每次化齋都是他去，而且他身上集中體現了我們最常見的缺點和毛病，具有喜劇性的效果。

沙和尚和白龍馬雖沒發生過什麼事，但也蠻值得欣賞。一路上吃苦耐勞，任勞任怨，毫無怨言。做不了主角，就安心做配角；不衝鋒陷陣，就負責好挑擔、背行李……他們各自“在其位，謀其事，盡其責”。

每個人心中都有一本“真經”，但想得到絕非易事。唐僧師徒用了十四年，途經十萬八千里路，歷經九九八十一難，精誠之至也，不是一蹴而就的。

掩卷深思，我決心，尋找“真經”“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；我堅信，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；我執著，不管遇到怎樣的妖魔鬼怪，我定能“人定勝天”，成為永遠的“鬥戰勝佛”！

如今，才知道讀書真好 篇3

國三作文 ,911字

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

小時候很難理解為何爸爸媽媽哥哥姐姐一有空就拿著本書看，那時候看書被我認為是件非常枯燥無趣的事情。但是現在長大的我可不這樣認為了，現在你若問我小時候最後悔的事是什麼？我定會回答小時候沒能好好讀書，到了現在才知道讀書真好。

讀書真好，“四時風光，山水全景”全在其中。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”立馬就讓我感受到了和煦的春風，滿眼的綠色；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”又讓我看到了一片青翠碧綠，夏日盛開的荷花是那樣的鮮豔嬌紅；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”使我領略到了楓葉較於春花更勝一籌的那番紅；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”更令我眼前一亮，好一片銀裝素裹，煥然一新；李太白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”展現了瀑布從天而降的震撼；陶淵明的“阡陌交通，雞犬相聞”又給我們描繪出了一幅安逸祥和的田園風光；

讀書真好，流露在字裡行間中珍貴的情感，令人感動至深。朱自清的《背影》表露出了父愛的偉大，讓我想起了自己與父親之間的種種，都不禁地自形慚愧；陸游的“誰言寸草心，報得三春暉”刻畫出母親慈愛的形象，激發了我要努力學習報答父母的決心和鬥志。當然還有很多很多的詩詞文章都告訴我們做人的道理，要珍惜友情，善待他人。

讀書真好，它是力量，是支柱，是屏障。許多文人到晚年才得以重任的史詩讓我在未實現目標之時也不會灰心放棄。許多騷人的詩文如《岳陽樓記》告訴我們要“不以物喜，不以己悲”要以樂觀積極的心態面對過去，現在和未來。馬雲的三次高考經歷也鼓勵著我要堅持不懈。

讀書真好，莎士比亞曾說過：“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書可以收穫知識，開闊視野，提高自我的層次，陶冶性情，是我們的精神食糧。

只可惜我悟的有點晚，如今，才知道讀書真好！但還不算太遲，從現在開始我要勤奮讀書，深刻體會它帶給我的好！

實踐出真知 篇4

國小五年級作文 ,544字

“竹籃打水—一場空”是我們背的最朗朗上口的歇後語，我不禁也哈哈大笑：這人太笨，用竹籃打水，水當然滲掉啦！

我是歇後語的信徒，對此深信不疑。我看了一篇作文，說竹籃打水不一定空，我心想：哪個人這麼愚蠢，竹籃打水絕對空啊！我把想法告訴爸爸，爸爸說：“是不是真的，試試不就知道了？”

此時正值熱夏季節，去河邊玩玩也不錯，反正沒事。我向外婆要了竹籃，去河邊實驗。我把竹籃往水裡一按，就沉了下去。過了一會兒，我再撈上來，呀！裡頭有兩隻活蹦亂跳的小龍蝦，水還沒完全滲出去。呀，原來這歇後語也可能不正確呀。我撈了不少回，有時撈出個小魚、小蝦，但是每次撈上來水都沒有洩完。所以，實驗證明：竹籃打水未必空。

由此，我想起了一個科學家的故事。古希臘有個叫亞里士多德的人，他自幼聰明，長大後對各方面進行了研究，提出了不少事情的原理，那時候他說的話就是真理，人們對他的真理也深信不疑。但是，後來，哥白尼、伽利略等人打破了他的真理，日心說是一個典型的例子。為此學說，不少科學家做了許多研究，發現日心說才是正確的。可伽利略已經慘死。為什麼？那時候的人民過於迷信，他們不做實驗就下定理。

竹籃打水未必空，可見，這個世間一定存在很多錯誤，即使是科學家也不一定完全正確，所以人們不要過於迷信，多實踐才能糾正錯誤。

讀書真好 篇5

國三作文 ,626字

書猶藥也，善讀之可以醫愚。—劉向

執書卷，倚窗前，月色如水照無眠。沐浴在書香中，內心如月光那般平靜。讀書，真好！

猶記得，兒時的我，總喜歡捧著一本書坐在院裡的籬笆下，映著月光咿咿呀呀地讀。雖然不識幾個字，但總能從書中讀出些韻味來。這個時候，媽媽總會把我抱到懷裡，一字一句地慢慢讀給我聽。書中的內容，有活潑可愛的小鹿斑比，有美麗的白雪公主，還有替父從軍的木蘭。依偎在母親溫暖的臂彎裡，嗅著母親身上淡淡的髮香，幾乎每次，我總會在輕輕的讀書聲中悄然睡去。夢裡，我和小鹿斑比一起玩耍，和木蘭一起上陣打仗……書，充滿了我童年的夢。讀書，真好！

長大以後，我與書更是親密無間。與書為伴，我體驗了魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的高尚，品味了易安“才下眉頭，卻上心頭，怎一個愁字了得”的悽苦，感慨杜甫“正是江南好風景，落花時節又逢君”的一生飄零，咀嚼冰心委婉深邃的小詩，體會巴金睿智而深刻的書卷，暢想林語堂清新脫俗的隨筆……在書香中，我漸漸成長，書是一位良師，也是一個益友。讀書，真好！

現在，書早已走入了我的內心深處，當我勞累了一天，躺在床上，書便打破國界，領我到巴黎聖母院參觀，使我的心情得以放鬆；當我考試失利頹廢沮喪時，書就會穿越時空，使我的心靈與孔子對話，使我的遐思與陶潛相鳴；當我欲將手中的紙屑隨意丟棄時，書就會搜尋現代，分析各國的環境形式令我眼界大開，當我做任何一件事時，書的身影總會在我的腦海中浮現，引導我走向成功的彼岸。讀書，真好！

讀書真好 篇6

國一作文 ,795字

讀小說，我知道了你不甘受辱的尊嚴。

讀詩詞，我懂得了你冰冷凝絕的美麗；

讀歷史，我瞭解了你苦痛折磨的抉擇；

有書相伴的日子裡，我的生活變得色彩斑斕，有滋有味。

伴著夕陽，越過百年，我走近了你—簡愛。你簡單、純樸的個性，讓人不惜傷害。是你改變了一個人的生活，是你在為他譜寫人生的篇章。你最求自由、平等，勇於追求自己的幸福。就像你說的“我的心靈在跟你的心靈說話，就好像我們已經離開人世，兩人平等地站在上帝面前—因為我們本來就是平等的。”你的堅強、獨立，你的不甘受辱詮釋著你的個性。

伴著晨曦，越過千年，我走近了你—李清照。我走過“惜春春去，幾點催花雨”的寂寞，走過“露濃花瘦，薄汗輕衣透”的青澀，走過“繡面芙蓉一笑開，斜飛寶鴨襯香腮”的風情萬種，走過“寒日蕭蕭上鎖窗，梧桐清恨夜來霜”的孤獨惆悵，走過“不如隨分尊前醉，莫負東籬菊蕊黃”的清冷無奈……你的才氣，倔強鑄就了你的孤獨，你那絕世的孤獨又成就了你冰冷凝絕的美麗！

伴著斜陽，走過千年，我走進你的心裡—荊軻。你從風蕭蕭的燕國離別，走向蒼茫茫的親過的險途，你知道此行必死。可你卻說：“如果我的膝沾著秦國的土，那麼我是對著渾厚下跪。如果我的背擋著楚國的歌，就那麼我是在為著激昂停留……”在秦國的那天晚上，你從嬴政的書房走出，思考著竹簡上的文字，你的心被撕扯著：“百姓的苦痛是因為戰爭，假若秦統一天下，可還會有戰爭？”你是太子的人，應該如何選擇？次日，圖窮匕見，你用匕首刺殺秦王，卻給了他逃跑的機會。侍臣殺你時，你想起了天下蒼生，我看見了你眼角的那顆英雄淚。

讀書真好，讓我學會了許多。

是讀書，讓我領略到名山大川的壯麗景象；是讀書，讓我體會了神話傳說的神奇巧妙；是讀書，讓我學會了做人處事的各種方法；是讀書，讓我悟到了哲人那深邃的思想……

在人生的旅途上，我要以書為伴，拾紙而上，邁向精神的樂園。

讀書真好 篇7

國一作文 ,741字

“書籍是人類進步的階梯”書就像我們懵懂青春路上的一盞明燈，又像夜空中的啟明星，更像沙漠中的一泓清泉，書是我的精神食糧，讀書真好！

記得在上幼兒園的時候，我便對那些圖文並茂的小畫書產生了濃厚的興趣，每天如果不看上幾眼，就會覺得不充實。

隨著成長，我進入了小學，但還是繼續著我的讀書歷程，《安徒生童話》、《小王子》等等，早在二年級時，我便已經讀完了，可漫漫讀書之路又怎能止步？《西遊記》、《三國演義》，《水滸傳》和《紅樓夢》這類文學名著又引起了我強烈的閱讀興趣，我對神通廣大的齊天大聖讚歎不已，又更是對智慧超群、神機妙算的諸葛亮有著止不住的讚美……以往的讀書經歷，現在回想起來還仍覺得記憶猶新，歷歷在目。

讀書不僅僅豐富了我的生活，就比如說上一次吧，還鬧出了笑話。那天，爸爸帶回來一沓《威海晚報》我急急忙忙跑過去，爭著要和爸爸看，爸爸笑呵呵地說：“如果你能認出這幾個字，我便把報紙讓給你，怎麼樣？”我也點頭說道：“好啊，可不許反悔！”爸爸點點頭，指著“威海晚報”這個標題。“嗯……威……威海。”“咦？這個字怎麼沒見過？”我盯著“晚”字說道，“老師講過形聲字，看它旁邊也有點像兔，那就念“兔”吧，對！威海兔報。”我一拍腦袋，恍然大悟似的說道，爸爸一聽，就哈哈大笑起來，笑的上氣不接下氣，眼睛都笑成了月牙。可我還不明所以，歪著腦袋問爸爸：“爸爸，什麼是威海兔報？難不成是給威海的兔子看的報紙？真是奇怪。”爸爸便又將好不容易止住的笑容綻放了出來，這一次笑得更誇張，連腰都笑彎了。

轉眼間，時光飛逝，我已步入中學的大門，但還是可以經常看到我捧著一本書細細品讀的身影，可以體會到我在知識海洋中遨遊的心靈，我彷彿感受到自己的心胸變得寬廣，知識的城堡也越發巨集偉，這是我不禁想吶喊：“啊！讀書真好！”

末尾生也有春天——讀《你不知道將來有多好》有感 篇8

讀後感 ,1091字

不知何時起，我開始討厭學習，進而變得連書也不愛看了，但這本書—《你不知道將來有多好》好像屬於我們這個國度的，所以它一下子就吸引了我。

故事的主人公是個心高氣傲的傢伙—衛嘉勉，她自認為許多方面都比身邊的同學優秀。的確，她的學習成績是很好，可在升初中的考試中卻意外發揮失常，成了了末尾學校—鉛筆頭中學的學生。一開始，一向只知道學習的她與大家格格不入，面對那些“菜場土著”同伴和另類神經校長，她簡直就要瘋了：這個破爛學校，不是舉辦瘋狂的削蘋果大賽就是給新生髮蝸牛飼養，還有她的死對頭同桌—“爛蘋果”王子天天找事兒……正當她灰心喪氣時，十年前的一個“墊板組”重返校園。那個愛逃課的末尾男孩，愛打聽的八卦小哥，還有超笨的墊板妹妹，愛跳舞的胖妞帳篷小姐，他們回憶起當年與“羚羊老師”的溫馨故事。那時“墊板組”也曾一度失去勇氣和自信，是“羚羊老師”也就是現在的“半人類校長”帶給他們信心，讓他們勇敢地朝前走，他們才有了今天的輝煌。這一切讓衛嘉勉和那些末尾生懂得了很多，也堅信了那句話：朝前走，向前看，你不知道將來有多好！

很小的時候，有一次別人問我長大了幹什麼，我脫口而出：“開著拖拉機收破爛。”人們幾乎笑噴了飯，媽媽氣得指著我的額頭罵我沒出息，那時我很納悶：收破爛怎麼沒出息了？破爛裡有好多好東西，廢物回收可以再利用，還能賺錢，多好啊。長大一些後，我才知道大家都喜歡學習好的孩子，收破爛是被人瞧不起的，而我偏偏是那種善於在破爛中“尋寶”見了課本就“放倒”的人。因為學習不好，本來活潑開朗的我變得鬱鬱寡歡，一看書頭就疼，不是裝病，是真的頭疼。每當這時，媽媽發火，爸爸搖頭，奶奶則哀聲嘆氣。

現在，你知道我為什麼喜歡這本書了吧？因為我也是“末尾生”。我喜歡書中那個溫馨的校園，那個可愛的校長……迷迷糊糊的，啊，我好像來到了鉛筆頭中學：半人類校長領著全校學生列隊歡迎我，教室裡擺放著我製作的“風扇”，旁邊還有我剪的窗花，大家邊看邊不住的稱讚，一個胖嘟嘟的小男孩還要拜我為師呢！我被大家擁簇著，折啊，講啊；數學課上，那個可愛的校長搬來好多方盒子，大家興致勃勃地操作著，交流著，我一下子變得聰明瞭，檢測時竟然全對了，得了優，我高興地笑著……直到聽到媽媽的吼叫，我才猛醒過來。

夢是醒了，心卻再也無法平靜：從故事的人物身上，我像是看到了自己，又似乎與他們不一樣。假如我也像他們一樣陽光、積極、自信，也許生活就可以變得快樂起來。誰也不知道自己的將來是什麼樣，好成績不能代表一切，末尾生也應該有春天。

“朝前走，向前看”，新學期我要找回自信，找到屬於自己的春天。

讀書樂知我 篇9

國一作文 ,827字

歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，對於很多人來說，一本好書事實上就是人們的良師益友，人們從中汲取自己所需要的知識和力量，進而為己所用。因此，我愛讀書，尤愛讀好書。

在我看來，讀書不能作為一種命令和要求來看待。很多夥伴一到放假既喜又憂，喜自不必說，關鍵是憂，當然他們不是憂慮如何度過這個漫漫假期，而是假期前老師佈置的各種讀書作業，寫到這裡我還可以回想起他們那片“哀聲載道”的景象呢，不禁有些好笑。當然我並不存在這個問題，因為讀書對於我是一種興趣。這就好像考古人員喜歡在烈日炎炎下挖掘古墓，法醫們不畏恐懼的解剖屍體一樣，他們的職責是一方面，但關鍵是他們對自己所從事的事業有一份興趣。曾經看到這樣一句話：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正因如此，我希望通過我的這種興趣可以讓我的人生更加豐富與絢爛。

讀書，排除興趣，事實上已經成為我的一種習慣。從幼兒園時的小畫書，到小學時爸媽訂閱的兒童雜誌，再到現在中學要求的文學名著，不得不說這讓我在忙碌的課業中得到不少心靈的休憩。因為我愛書，讀書會讓我產生一種愉悅與憧憬。每當翻開自己喜歡的書篇，眼前總是一片或壯闊、或雄偉、或細膩、又或感人的別樣景象，這讓我能夠忘卻正揪心的煩惱與不快，徜徉其中，迎風而舞，從而感受著生命的美好。

書是我的良師也是益友。它擴寬的我的視野，豐富了我的知識，讓我在書的海洋裡快樂著成長著。唯有讀書，我才知道曾經有一位白雪公主和七個小矮人一起快樂地生活過；唯有讀書，我才知道做人應該學習陶淵明“不為五斗米折腰”的骨氣而避免趨炎附勢；唯有讀書，我才知道如果不幸有一天我失去了光明，我應該怎樣寫出自己的“假如給我三天光明”……讀書讓我增長了見識，也讓我結識是許多書中的朋友，它讓我真正知道我的世界裡還可以有多少數不盡的故事、看不清的人，這誘惑著我在書的海洋裡繼續徜徉。

我愛書，愛讀好書，因為它帶給我的是各種不同的樂趣，只有你全心投入才會知道的樂趣。

讀書真讓我著迷 篇10

國一作文 ,627字

生活是個萬花筒，她像我們展現了一個五彩繽紛的世界。十三四歲的你同樣擁有一片藍天，一方樂土。在那裡，你用自己的心靈感受著，用自己的智慧創造著。那裡的一切一切都讓你著迷，令你陶醉。

讀書，是一種享受。讀書在我們生活中不可缺少，沒有書，世界上的人類該怎麼樣去面對生活？讀書讓我著迷。

讀書，讓我著迷，對於我來說，讀書就是一種享受。我記得有一次，我讀五年級，每天不管是下課或者是放學我都抱著一本書，從來手裡就沒有閒過，那時候我在班級很安靜，一下課就抱著本書在那看，完全被書中的內容吸引。

每一次一回家就是先完成作業然後就抱著個書在讀，有的時候爸爸還以為我怎麼了呢？每天都抱著本書，讀書真讓我著迷，我在想，假如世界上沒有書，人類會怎樣呢？人類會不會因為沒有書而自卑呢，會不會因為沒有書而滅亡呢？一想到這些我就覺得特別恐怖，人類是不可以沒有書的，所以我們應該珍惜現在的每一本書。讀書是一種享受，是一種品嚐，書可以帶給我們很多快樂；書，可以讓我們知道問題，可以讓我們領悟人生。

我們每天都是生活在書的世界裡，所以我們應該感到開心和快樂，有些人一輩子就看過和讀過幾本書，而我們呢，每天都在讀不同的書，每天都在書中更好地領悟人生。

讀書，是一種品嚐，品嚐其中的酸、甜、苦、辣，告訴我們人生的道理，告訴我們失敗的時候要怎麼樣才能獲得成功，告訴我們怎樣領悟世界的美好。

讀書，是一種享受。

讀書，是一種美好。

讀書，讓我如此著迷，讓我享受其中的美好。讀書，於我們是不可缺少的。

讀得懂的幸福 篇11

國二作文 ,753字

秋末冬至的早晨，天還未亮，可這家的燈卻亮著。女孩的房門被推開了。疲倦的腳步聲越來越接近女孩，原來是一個矮小肥胖的男人輕輕地為女孩把被子蓋好，靜靜地看了女孩一會兒，轉身便離開了。接著是摩托車啟動的聲音。聽到此聲床上的女孩終於睜開了眼睛，她的眼睛微微發紅，眼角含有無奈的眼淚。她心雖痛苦，但她諒解父親那早出晚歸的工作為的是自己的將來，不能怪他不去參加學校的家長會。

女孩在上學的路上一直想著如何為自己的父母尋找藉口。因為老師說這是上中學以來第一次家長會，每個同學的家長都應來。但女孩又想起昨天晚上的事：她對父親說學校要開家長會，老師希望每個同學的家長都來。其實，女孩早就料到父親不會來，因為父親身體差，年紀大，能找到一份工作已經很不錯了，更何況還要請假來參加家長會。父親難為情地低下了頭，而母親則溫和地說：“爸的苦你也是知道的，你就體諒一下爸的難處吧。”女孩是個很懂事的孩子，沒有再為難父母。

上學的路途很短，瞬間便到了學校，女孩看見有很多家長都陪同自己的小孩來上學，不禁又羨慕起來，但心情卻陰了下來，腳步也變得沉重了，女孩只得徘徊著。這時，班主任來了，她走過來對女孩說：“幸子，你怎麼不進去呢？你爸早來了。”“我爸他來了？”女孩驚訝地問。“是呀，最早來的一個。走，進去吧。”說著就把女孩拉進了教室。

女孩看到了！父親就坐在自己的座位上翻看自己的書本，那不是夢！家長會開完了，女孩就一直呆呆地坐著，直至父親起身說：“我走了，好好學習。”女孩只是輕輕點了點頭，沒有答話，心裡充滿了激動，目送父親走出校門。

父親並沒有說他為什麼會來。後來，女孩才知道：父親在得知要開家長會的那一晚就一直沒有睡，第二天一大清早就去央求老闆批准他去家長會，老闆被他煩了一早上才批准了。

女孩的淚一直流著，流著，流著……

那是幸福的淚。

讀《你不知道將來有多好》有感 篇12

讀後感 ,763字

淡紫色的封面散發著淡淡的墨香，《你不知道將來有多好》似乎有一種魔力，將我深深吸引：我這樣的人將來能有多好呢！？鬱雨君，你的文字一向能解開我的心結，現在我要看看你這個文學“巫師”在這本書中能給我迷茫的未來一個怎樣的答案呢？

故事似乎平凡，卻又這樣的觸動心靈：衛嘉勉在小學時期是頂級的尖子生，心高氣傲，但在升學考試中因發揮失常跌進了最差的鉛筆頭中學；從此就被“菜場土著”包圍了。還有那半人類的“蝸牛校長”，他舉辦了前所未有的削蘋果比賽，還讓新生都飼養一隻蝸牛。而只愛學習的衛嘉勉則覺得“蝸牛校長”的做法莫名其妙不可理喻。衛嘉勉在這所中學簡直都要被折磨瘋了，他覺得自己將來也都不會好起來了。但就在這時，一個超有型的學長出現了，他將當年的四個末尾生組成的墊板組牽了出來，將當年與“羚羊老師”的回憶拉扯回來，就在他們一度失去信心地絕望時是“羚羊老師”給予了他們希望，而當年的“羚羊老師”則是現在的“蝸牛校長”。而這恰恰向衛嘉勉證明了“蝸牛校長”的神奇之處。

其實我覺得成績差的人不一定沒有出息，鉛筆頭中學的末尾生也有令人刮目相看的結果。在鉛筆頭中學的所有人都得到了這樣一句話：朝前看，向前走，你不知道將來有多好。這是“蝸牛校長”的幸福咒語。我想，那些像我一對生活對未來正在迷茫中的人，看到這句話，一定是感到深深的震撼，並以此獲得對生活的勇氣和對未來的信心。然而我又有一些小小的擔心：未來真的會很好！但是我們不能以此認為就什麼都不用做未來就會非常美好了！這之前還有六個字：朝前看，向前走！

《阿甘正傳》裡主人公阿甘這樣說道：“人生就像一盒各式各樣的巧克力，你永遠不知道下一塊將會是什麼口味。”我想，我未來的那些巧克力一定是甜美無比的！只是，我想改變一下書中的話以此作為我的座右銘：滿懷信心朝前看，認認真真向前走，我的未來，不知道有多好呢！

大山深處有真情 篇13

國三作文 ,758字

剛開始看到這個訊息，我的感覺是好笑，覺得這樣的場面很是玄幻。之後知道了事情的原委，便對大涼山的村民報以深深的同情。再之後看到列車員和其他乘客的包容，心中充滿了感動。我感到了人與人之間的濃濃真情。然後就是長長的沉默和思考，大山深處有真情。

現代社會，人與人之間的關係越來越冷漠。門窗越來越牢固，圍牆越來越高深。在大都市裡，車水馬龍，人來人往。形形色色的人們，都在忙碌著自己的事情，沒有誰去關心鄰居、朋友、風景，更不用說去關心陌生人了。鄰里人家許多年了，很少招呼，朋友之間似乎更樂意通過手機來聯絡。人人把自己關在網路裡，若想見一面，似乎有千難萬險。也有人出去旅遊，看看風景，但看到的只是死的風景，人們從來不去關心人文的風景。

你如果還想體驗人與人之間的純潔溫情，那就到山裡去吧，到鄉村去，到窮鄉僻壤的遠方。在這些交通不便，通訊不便，生活不是那麼富裕，生活條件不是那麼優越的地方，或許，我們還能感受到人與人之間的暖暖真情。

那麼不禁要問，經濟發展了，人們富裕了，人間真情真的就丟了？社會發展是人情消失的宿命嗎？

現代社會，的確人與人之間越來越冷漠了。不少人，遇事總是先考慮自己的利益。於自己有利的事情，做，於自己無利的事情，躲。事不關己，高高掛起，愛誰誰。有的人看似關心社會，實際上是發洩個人情緒，說一些風涼話，抱怨，指責，好像世界只有他是正確的。

看到這條微博下面的評論，有人指責列車員，我真的很難過。列車員心疼老鄉，甘願自己多多辛苦，卻受到譴責。車上的其他乘客都能感受老鄉的生活不易，默許這不合乎規則的行為，偏偏我們看客非要較真。規則是很重要，但人性更是我們社會的根本。其實規則都是為人性而生，尊重人性才是規則的初衷。

我們應該做些什麼呢？我們能做些什麼呢？我們總得做些什麼，不要等到人情味散盡，不要等到世界越來越冷。

嚴於律已方能獲得真成功 篇14

國三作文 ,700字

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”此句的意思是說寶劍的銳利刀鋒是從不斷的高樓大廈中得到的，梅花飄香來逢它度過了寒冷的冬季。物如此，人亦然，嚴於律已方能獲得真成功。

那麼何為嚴於律已呢？

嚴於律已就是指嚴格的要求自己，魯迅曾在自己的學堂桌刻一個“早。”嚴格的要自己，一定要早起，不能再遲到了。若是沒有魯迅的嚴格要求自己，又哪裡來之後的大文學家呢？嚴於律已方能獲得真成功。

作為一名象片正義的精神，嚴格要求自己抵制金錢的誘惑是很重要的，中國有名的律師樑國雄曾經解釋自己成功的祕訣，就是先律已後律人。因為他的嚴格要求自己的精神，給許多同行做了榜樣，給人民帶來了更多的公正。詮釋嚴於律已的意義，所以說，嚴於律已方能獲得真成功。

要嚴於律已，必要持之以恆。孫敬頭懸樑成為一名通曉古今的大學問家，在當時江淮以北頗有名氣，常有不遠千里的學子，負笈擔書來向他求學；蘇秦錐刺骨，夜夜如此，嚴於律已，持之以恆，使他成為有名的政治家。嚴於律已，必要持之以恆，方能獲得真成功。

嚴於律已使人抵制誘惑。後漢東萊太守楊震經過管轄地昌邑縣時，縣令王蜜送去十金，並說：“幕夜無知者。”楊震堅決拒受，說：“天知、地知、你知、我知，何謂無知？”人們因此稱他為“四知太守。”三國時期魏國青春縣時苗，出入坐黃牛車。他離任時，他將黃牛生下的一頭牛犢留下，說牛犢是他在任時生下的，不應該帶走。人們因此稱他為“留犢太守。”後漢南陽太守拒受府丞的禮，而掛魚於門上警示那些來送禮的人。因此人們稱他為“懸魚太守。”三位太守因嚴格要求自己，才能抵制誘惑，為官清廉，造福人民。

嚴於律已能起到榜樣作用，但律已要有持之以恆的毅力，方能抵制誘惑，獲得真成功。

讀書真好 篇15

國三作文 ,1028字

初升的朝陽灑滿我們讀書的路，飄一路歡歌，留一串笑語，播撒一路溫馨……一切只因為讀書真好。

讀書的感覺真的很好，沒有絲毫的雜念，只知道盡情享受這語言文字的魅力。於是，我的心就像六月的晴空，一碧如洗。

讀書真好，它使我的語文課學的優異，尤其是作文。每次，拿到作文題時，我就文思泉湧，馬上揮筆寫作。當同學們還在冥思苦想時，我便早已寫出了一篇優秀的文章。曾經我還多次獲得過作文的獎項，看著那鮮豔奪目的獎狀，我從心底裡感謝書籍帶給我的快樂。如果我沒有讀書的習慣，就不會有這一份快樂。所以說，人一定要讀書，在讀書的過程中口味別樣的快樂！

讀書真好，它讓我學會了如何去說話。有一次，迫於老師佈置的作業，我不得不去採訪一個人。於是，我選擇了鄰居陳阿姨。到了她家後，我本想奉承她一番，給人留個好印象，於是，我看著人家的一絲白髮，誇她一心為家，未老先衰。阿姨聽了似乎不滿意，於是我們不歡而散。

回去後我反覆思考了原因，後來通過讀書，我終於知道了未老先衰是個貶義詞，難怪人家不高興。

我決定再次去阿姨家。我對她說：“你辛苦了，為了整個家，操勞的鬢角都有了白髮，真的很不容易。”當我說完後，阿姨笑了，她還誇我十分會說話，我聽了真開心。臨走時，阿姨反覆叮囑我一定要多讀書，讀好書，也是十分有用的。我點點頭，因為書真的讓我學到了不少。

讀書真好，它培養了我從多方面思考問題的能力。我舉個例子，人們都說狐狸是狡猾的，但我並不這樣認為。比如《狐假虎威》裡的狐狸，無論誰都會說它狡猾，我卻要說它很機智。

故事是這樣的，當狐狸被老虎抓後，它沉著冷靜，想出了那樣奇妙的辦法來自衛，完全只是為了保護自己，這足以證明它是足智多謀，聰明勇敢的狐狸，根本不能說是狡猾。

所以，我說讀書好，就是因為每次閱讀都會有不同的情感體驗，才能跳出思維的定勢，從多方面，多角度去思考，豐富我們的知識，得出真知灼見。

讀書之所以好，那是因為書籍是人類的營養品。不錯，讀一本好書，勝過交若干個朋友。

當我煩悶時，捧一本書去，置身與寧靜的溪流邊，聽著潺潺的流水聲，欣賞著美麗的文字，讓心中的憂愁思緒，在手指掀動書頁的瞬間，隨溪流而無聲逝去；歡樂時，讀一首優美的小詩以助興，讓胸襟更豁達，心底更加甜蜜，如飲一杯香醇的美酒；當夜深人靜時，偶爾聽見細細的如春蠶嚼食桑葉般的讀書聲，更勝過傾聽貝多芬從指縫間流瀉出的《月光曲》……

難忘啊，每一秒讀書的時光，每一次都像是人生的另一個開始，每一次都是不同的體驗。

噢！讀書的感覺真好。

讀書真好 篇16

國二作文 ,341字