泡泡水的奧妙相關作文20篇

泡泡水的奧妙 篇1

看著電視螢幕上五彩繽紛的泡泡在空中飛舞，我跑進廚房拿了一大瓶洗潔精。

平時看媽媽洗碗用洗潔精總能產生一堆的泡泡，就決定自己來做一瓶泡泡水。我倒了一些洗潔精加了半杯清水，均勻攪拌。杯子裡產生了密密麻麻的小泡泡。哈哈！泡泡水研製成功！我拿了一根吸管，把一頭浸泡在杯中，拿出來輕輕吹。眼看泡泡就要被我吹出來，想著能吹出又大又好看的泡泡，我心裡樂開了花。突然，“噗！”的一聲，泡泡才鑽出吸管就變成水花了。

咦！難道我做的泡泡水有問題？我把手放進杯子中，感覺泡泡水比清水滑一點。是不是洗潔精不夠？我又往杯裡加了幾次洗潔精，發現不同的比例吹出來的泡泡大小與保持時間長短不同。最後加到水與洗潔精比例為：1：4時效果較好。可是泡泡並沒有出現想象中的五彩繽紛，也沒有很大個。

怎樣才能吹出又大又好看的泡泡呢？我請教媽媽，媽媽說可以加些別的調劑試一下。我又跑進廚房，在食品櫃裡翻箱倒櫃找到了醋、食鹽、醬油、糖、澱粉等調味品。一樣又一樣，一次又一次的嘗試後，發現加入醋、醬油、食鹽並沒什麼效果，加入糖和澱粉後吹出的泡泡變大了，顏色也多樣了。而且肥皂水的效果也比洗潔精好。

為什麼會這樣呢？我上網查了一下才知道普普通通的泡泡水奧妙可大了：這裡麵包含了水的結構、表面張力、光的折射等各種知識。我大吃一驚，我的腦袋都不夠用了，看來我要學習更多的知識才行。

同學們，有人說肥皂泡只能曇花一現，可是有人能把泡泡儲存一年，你們想知道更多泡泡水的奧妙嗎？那就讓我們好好學習，暢遊知識的海洋，掌握更多的科技知識吧！

水果世界的奧妙 篇2

前幾天，我的兩個叔叔來家裡做客。媽媽用兩個削好的蘋果來招待他們。因為突然有急事，只吃了一個蘋果就走了。我們把客人送下樓之後，我驚奇地發現蘋果竟然變成了茶色，就百思不得其解：“爸爸，蘋果為什麼會變成茶色？”“做個實驗就懂了！”

爸爸拿來一個蘋果和三隻碗。他把蘋果削成三份，去掉果皮。讓一塊蘋果“睡”在空碗裡；將另一塊也“睡”在碗中，再扣上玻璃杯；最後一塊放在鹽水中讓它“潛泳”。然後我靜靜地等待著，心裡唸叨著：這是幹嘛？功夫不負有心人，20分鐘後奇怪的景象出現了。沒有遮擋的蘋果變成了茶色，扣上杯子的蘋果稍有變色，而在鹽水裡的卻新鮮如初。爸爸取出“潛泳”的蘋果給我嘗，哇，還真是萬分美味！我迫不及待地追問著原因。爸爸慢條斯理地解釋著：“蘋果削皮後，果實中有一種叫酶的物質與氧氣相結合，成了種叫氧化酶的物質，蘋果就變成茶色。顏色改變後，營養會隨之減少，味道也會差一些。”

“噢！是為了減少削皮蘋果與空氣的接觸，可以用碗蓋住或者放入鹽水。淡鹽還可以提高蘋果的營養與甜度。是嗎？“我半信半疑地說。”是啊，多做些小實驗，多觀察思考，你會有更多的發現。“爸爸拍了拍我的肩膀。

原來，在水果世界裡也會有這些妙不可言的現象。我們真應該要一探究竟。

生活中的奧妙——變廢為寶 篇3

地球是人類賴以生存的星球，也是我們偉大的母親。以前人們是那麼天真無暇，地球是那麼美好，可是現在，人們為了自己的利益，殘忍的傷害了我們偉大的地球母親。如果我們沒有了地球，那麼也沒有了人類。所以我們要保護地球，就要從保護環境做起。接下來，我就給大家介紹幾個關於環保的好方法吧！

大家都買過塑料瓶飲料，一般的，都是喝完就扔掉了，我們可以把瓶子收集起來，做一些小裝飾品。這不，我就給大家示範一下吧！首先，多準備幾個白色透明的塑料瓶，把裡面都洗乾淨，再把底下凹凸不平的一截裁下來，再用膠水把裁下來的一截疊起來粘好，這樣就完成了這個裝飾燈的主要任務，再用米色膠把瓶子刷一遍，晾乾，晾乾後再在上面放幾個小蠟燭，最後把蠟燭固定好，這一個裝飾燈就算大功告成了。

先別急著把剩下的一部分瓶子扔掉，剩下的一部分瓶子其實也可以用來做一個生活用品的。這件物品還和花草樹木有關，喜歡養花的朋友們一定要仔細的看呀，否則過了這個村沒了這個店了！瓶子剩下的一截可以用來做一個澆花用的灑水壺。首先把瓶蓋上面的用針扎幾個小洞，再把用剪刀裁開的那一面朝上，再在瓶身兩個對應的地方扎兩個小洞，最後在機上一根繩子，打個結，灑水壺就這樣做好了。還可以根據個人喜好選擇在外面貼上一層貼紙，就這樣，一個可愛又簡單的灑水壺就這樣做好了。你看僅僅是一個不用的塑料瓶都有這麼多的用處，如果是一個還可以使用的生活物品的話，哪還有多少用處啊？

還有一些非常浪費的東西，我就不一一列舉了，就把最浪費的幾樣東西說一說吧！我打一個謎語大家就知道了：有位好朋友，天天世上走，啥都告訴你，就是不開口。我相信很多人都已經猜出來了吧—報紙。在大街上大家隨處都能看到一些報紙或宣傳單無辜的被人們扔在地上，這個時候，你可以把這些撿回家打草稿，打完草稿，你可以再把這些拿到廢品站去買，這樣不僅省了買草稿紙的錢，還省了環衛工人的一些工作，還多賺了一筆買書的錢，我們何樂而不為呢？

我們還有一樣東西可以重新使用，就是目前生活中離不開的一樣東西—方便袋，我們去便利店或超市時，買東西時就會有，我有一個使用的方法，相信大家一定會喜歡的！買東西后，把方便袋洗乾淨後，以便於下次使用，使用過幾次之後，發現方便袋有些舊了的話，就把它拿去裝垃圾，之後的每一個方便袋都這麼使用，那麼就不用在去買特殊的方便袋來裝垃圾和物品了！這樣不僅為商店和自己節約了錢，最重要的是還保護了環境，有這樣的好事，我們為什麼不做呢？

其實，這是一件可以值得自豪的事情，不要因為怕丟面子就不做，你不做那才是真正的丟臉。因為地球沒了不是有錢就可以再“買”一個的。所以我們要去保護環境，為大家支一些“綠色”金點子，造福人類，千萬不要把好點子都藏著喲！要和我一樣分享好點子，讓我們偉大的地球母親“早日康復”，恢復到最初的模樣，這樣才能做出對地球母親最大的改變，讓地球母親“脫胎換骨”。

我的發現水的奧祕 篇4

有一天，我在家閒得無聊，就拿了已盛滿水的杯子和存錢罐的硬幣，一個一個往水裡投錢。才開始我以為投不到幾枚硬幣水就會溢位來，出乎意料的是，水已經超出杯口幾毫米了，竟然沒有溢位來。我驚喜萬分，準備在爸媽面前炫耀炫耀。

我神祕地來到爸媽房間裡，得意洋洋地說：“你們看好啦，我變個魔術給你們看。”誰知，才放了五枚硬幣水就溢位來了。咦？剛才是怎麼做到的？現在怎麼又做不到了呢？爸媽幸災樂禍地說：“哈哈，魔術變不起來了吧，自己再練練吧。”於是，我帶著心中的疑問，來到圖書館查閱資料。

哦，原來是這麼回事：水不但有壓力、浮力，竟然還有張力，這就是水能超出杯口的關鍵所在，投硬幣的時候，硬幣必須與水面垂直，不能打破水錶面的平衡。這就是神奇的水。這回，可以好好耍耍爸媽了。

回到家，我準備好材料，喊爸媽過來了，說：“你們猜猜，這滿滿一杯水能投幾枚硬幣？”爸爸說是五枚，媽媽說是十枚。“十一枚……二十枚，哈哈，見證奇蹟的時刻到了。”爸媽看了水都超過杯口了，還沒溢位來。看看爸媽一臉茫然的樣子，我開始當起了小老師，滔滔不絕地講起了其中道理。

瞧，生活中處處是學問，只要用你的火眼金睛去觀察，一定能發現意想不到的奧祕。

水的奧祕 篇5

當我們輕輕擰開水龍頭的時候，潔淨的自來水“嘩嘩”地奔湧而出。這時，水離我們是那麼近，而每當問起自來水是怎樣流進千家萬戶的時候，它又似乎離我們那麼遠。水，神祕而寶貴的資源，究竟藏著怎樣的“奧祕”？

我懷著滿腔的敬畏與好奇，在老師的帶領下走進了自來水廠，探祕自來水是如何“自來”的。

抵達自來水廠後，我們向工廠的車間走去，熱情的工作人員把我們帶到了自來水加工第一站—絮凝池。在這裡，我們看到了自來水的“原始面貌”，這渾濁的水是如何變成我們的生活用水的呢？看著一池渾黃汙濁的原水，我對水廠的處理加工程式更為好奇了。

接著，我們又來到了第二站。放眼望去，這裡開闊得很，一個個正方形的池子映入眼簾，裡面的水緩緩地流動著，渾黃的水逐漸變得潔淨。“這是幹什麼？”我好奇地問工作人員。她指著眼前的池子告訴我：“這裡是沉澱池，水經過沉澱去除雜質，開始變得乾淨了……”我聚精會神地聽著，邊觀察邊驚歎：淨水技術真神奇呀！

最為神奇的是水加工的第三站。在這裡，初步處理的水又被進行了過濾，變得澄清透明瞭，跟我們所見到的自來水幾乎沒有差別。但是講解員阿姨告訴我們，這還不是最終的自來用水。自來水加工的第四站就是消毒，淨化後的水還要被送到“消毒間”進行臭氧消毒，這樣才能保證自來水健康、無害。

參觀完自來水廠的加工淨化過程，我不禁深深感嘆：看似習以為常的自來水，來之不易啊！我們應該珍惜這來之不易的自來水。

多肉植物的奧妙 篇6

今天，媽媽買菜時順便買了一盆多肉植物盆景。

我從遠處看，發現這盆植物的葉子與眾不同。走近看那一片片葉子像一個個竹筒，十分圓潤。用手摸一摸葉子的前端，哎喲！好痛呀！

過了幾天，我因為備戰考試，便忘記給它澆水。幾個星期後，我跑到陽臺，驚奇的發現多肉仍綠得發亮，而別的植物卻都低著腦袋。咦？怎麼回事？難道這盆植物有“超能力”？我對走向陽臺的媽媽問道：“媽媽，為什麼這盆多肉這麼長時間不澆水還能活，而其它植物卻活不了呢？”

媽媽望了望我疑惑的臉，答道：“這是因為多肉具有抗旱功能呀！”

我追問道：“為什麼多肉抗旱，而君子蘭、蝴蝶蘭不能抗旱呢？”媽媽答不上來，我只好去問《百科全書》了。

經過查詢《百科全書》，我終於知道了其中的奧妙。原來多肉植物肉質肥厚的葉片是天然的儲水罐。葉片上的蠟質覆蓋層建立了一道屏障來應對水分蒸發。許多肉質植物有筒形的葉子，這也減少了光照面積，有助於降低蒸發量。看完之後，我才恍然大悟。

在奇妙的植物世界中，我一定要留心觀察身邊事物，做生活中的有心人。

地球衛士——月亮的奧妙 篇7

今天，一位銀河小學的老師來給我們做關於月亮的報告，老師給我們講述了很多月球的奧妙，我們學到了很多關於月球的知識。

他告訴我們，地球的直徑是月球的4倍，月球上黑黑的東西是月海，有坑的地方是隕石坑。我們在電視上看到的月球離地球似乎很近，但其實月球離我們很遠。他還告訴我們關於月球的很多奇妙的事情，我們聽的津津有味。

以前，我對月亮很陌生，對老師講的一開始將信將疑。但是後來我越聽越有意思，也開始漸漸相信老師講的都是真實的。我希望未來的科技能探索到更多新星星！

一滴水的奇妙旅程 篇8

人有生命的盡頭，水有發現的起源。

大家知道自來水是怎麼來的嗎？今天我帶大家走進蕭山第三水廠，一起開啟“一滴水的旅行”。

首先，我們到報告廳看活動視訊，告訴我們活動內容。不但要看視訊還有提問，真可惜呀！我不小心把錢塘江說成了長江。

看完視訊，我們去參加水廠了，我興奮的心怦怦地跳個不停。

首先，我們去供水車間參觀，裡面五花八門，各式各樣的一臺臺機器，讓我看的眼花繚亂。之後我們去3個池子看了看，它們叫：反應池、沉澱池、清水池。各個池子功能不同，反應池即可讓爛泥排出，爛泥還能做磚頭造房子。沉澱池能排出小顆粒。清水池保留清水。

我們正說說笑笑時，眨眼間活動結束了。我心美滋滋的想呀：“一滴小小的水真的十分寶貴呀！”再說百分之70的水是一個地球。人體都是少不了水的，如果沒有水，我們會變成木乃伊。

所以大家一起珍惜每一滴水，保護水資源，人人有責！

水的奧祕 篇9

今天下午，我們學校的蕭山日報小記者在會議室參加了一個“瞭解水的奧祕”的活動，十分的有趣，讓我來說說吧！

我們剛進到會議室，就看到螢幕上寫著“石頭老師帶你瞭解水的奧祕”幾個大字。哦，原來今天給我們上課的是“石頭老師”。

老師說，如果表現好，會得到小石頭獎勵，大家趕緊一個個都挺起腰，坐得端端正正的。

石頭老師用“魔術”，把我們帶進了課堂。他拿出一個小瓶子，裝滿了水，問我們：“你們猜，瓶子裡的水能倒出來嗎？覺得不能的請舉手。”大家不約而同的舉起了手。我心想：老師這麼問，肯定倒不出來。大家應該也都是這麼想的吧！老師看了看我們，神祕地笑了，又問到：“覺得能的呢？”只有一個人舉起了手，顯得十分格格不入。老師又笑了，說：“你猜對了，這是你的獎勵。”說完拿來一塊漂亮的小石頭，大家都向他投去了羨慕的目光。石頭老師又說道：“現在我要用一塊小紗布，把瓶口包住，水會不會流出來？”他把口子用紗布包住，用牛皮筋綁了起來，將瓶子倒過來。水，一滴也沒流出來。大家都忍不住驚叫起來。“誰能說說為什麼？”老師說。大家舉起了手，“因為水的張力。”“因為大氣壓。”“因為水的密度。”—“正確的是因為水的張力。”老師公佈了答案。石頭老師又用牙籤在紗布上戳了個大孔，問“這樣呢？會流下來嗎？”大家異口同聲地說：“不會！”果然沒有。

接下來要自己做實驗了。

我拿好材料，跟傅心怡一起做起來。我們先往小瓶子裡倒水，要小心，不能倒出來。再把紗布包上，咦，水怎麼流出來了？傅心怡說：“是不是扎得不夠緊？”有道理，我把牛皮筋重新紮了一遍，很緊。我一倒，成功了！我們又用牙籤戳了洞，水也沒流出來，實驗成功了！好開心！

老師還有一個“魔術”。

他在水裡滴了一滴色素，又在另一杯水裡加了另一種顏色的色素，然後把其中的一杯倒進了玻璃試管裡，說：“如果我把另一杯倒進去，會怎樣？”“會融合，變成綠色！”傅心怡說。石頭老師倒了進去，果真變成了綠色。“如果在一杯里加鹽呢？”他問到，“會怎樣？”“會分層！”“一個在上，一個在下！”大家都搶著回答。老師在一杯里加了三勺鹽，一杯加了一勺，分別倒進了試管。哇！分層了！好漂亮！

又是自己做實驗的時候了！

我把紅色色素滴進一個燒杯，綠色滴進另一個，紅色要加三勺鹽，綠色要加一勺鹽。我把紅色的倒進試管，再倒綠色的時候要很慢，很慢—耶，成功分層！兩色水好好看呦！老師說：“是因為密度，密度大會沉下去，鹽能使水的密度變大。”

活動結束了，我戀戀不捨地離開了教室，這個活動真好玩，不僅讓我們明白了水的奧祕，我還拿到了獎品，一塊“蛋白石”，雙豐收，太開心了！

探索水的奧祕 篇10