橡皮和鉛筆相關作文20篇

橡皮和鉛筆 篇1

國小一年級作文 ,307字

橡皮和鉛筆是一對要好的朋友,它們互相關心、互相愛護,生活得可快活了。

有一天,橡皮和鉛筆說到了自己的作用。橡皮說:“我可以把你寫的字弄乾淨!”鉛筆回答說:“我不僅可以寫字,而且可以畫出漂亮的圖畫,還是我的用處大,對吧?”“什麼?應該是我的用處大。”橡皮惱怒了。橡皮和鉛筆不可開交地吵了起來,從此,它們不再是好朋友了。有一次,鉛筆畫了一幅畫,可是有地方畫錯了。於是,鉛筆硬著頭皮去找橡皮幫忙。恰巧,橡皮閒著沒事做,正好想去鉛筆家。鉛筆說:“橡皮,咱們和好吧!”“好啊!我正想著這事呢。”橡皮同意了。

這個故事告訴我們,不要拿自己的長處去跟別人比,說不定別人的長處就是你的短處,所以我們要取長補短,做一個長處多多的人。

橡皮和鉛筆的故事 篇2

童話作文 ,596字

【橡皮和鉛筆的故事之上課】

小墨

一天,上課時。鉛筆沒有帶橡皮,只好向他的同桌橡皮,借一下他的手來擦。橡皮因為沒有帶鉛筆,所以只好向鉛筆借一根鉛筆。

大家一定想知道為什麼鉛筆向橡皮藉手擦?但橡皮為什麼向鉛筆借鉛筆吧?這是因為橡皮全身上下都能餐,而鉛筆只有頭頂能寫字,橡皮總不能把鉛筆倒著拿起來寫吧?

橡皮本想著把鉛筆舉起來寫的,可是太沉了。所以想發明一個大型機器人,這真是一個非常愚蠢的方法。但橡皮卻跟老師說:“老師,我不想上2年級。”老師問:“為什麼?”“因為我要發明機器人”橡皮說。老師說:“不行”。

放學後,橡皮一直想:“發明個機器人怎麼了?反正才一年。”

【橡皮和鉛筆的故事之頑固老闆】

小墨

一天,橡皮對鉛筆說:咱們比賽,看誰工作效率高吧?鉛筆同意了。但是他們不知道他們兩家的老闆有很深的過節,所以,橡皮公司總是派出一些間諜去擦掉鉛筆寫的稿子。

因為鉛筆的警備不森嚴,橡皮每次都能偷偷的擦掉。但是後來鉛筆公司的老闆給所有員工升級了—鉛筆寫出來的字擦不掉了。所以他們再也擦不掉鉛筆公司的稿子了。

可是,橡皮公司的老闆不知道,還繼續擦稿子,橡皮的工作就是擦稿子,但他也發現了擦不掉的鉛。於是,橡皮就跟老闆說:“這鉛擦不掉”。老闆就說:”一定是你偷懶,還不快去幹活!“

鉛筆也跟橡皮情況一樣。

最後,都因為沒有工作好,也沒見面。他們一直在心裡罵:“這個臭不要臉的頑固老闆!”。

橡皮和鉛筆的故事 篇3

國小四年級作文 ,652字

橡皮和鉛筆是一對很友好的朋友。一天,不知道為什麼橡皮和鉛筆就吵起來了。

鉛筆大聲嚷道說:“橡皮,你這個醜八怪、大胖子,把我寫的字都給擦掉了,我再也不跟你玩了!”原來他們是在為書寫的問題而爭吵,鉛筆責怪橡皮不分青紅皁白擦掉了他辛辛苦苦寫下的字。

橡皮聽了生氣地說:“你還說我是醜八怪,你看看你自己,你把主人的本子畫髒了,主人的媽媽本來就叮囑主人愛護書本,你不但沒幫到主人,還給主人增加煩惱,我才不和無用的人玩呢!”這時,鉛筆憤怒地說:“你才是給主人增加煩惱呢,你擦出來的那些髒兮兮的東西不也是給主人制造了垃圾嗎?”橡皮火冒三丈:“你沒有我這麼美麗,你全身黑乎乎的,寫出來的字又醜,主人都拿不出手,怕其他同學笑話。”鉛筆不甘示弱:“才不是,才不是……”

兩個人你一言我一語,爭執了半個多小時都不休止。這讓一旁的桌子實在看不下去了,便站出來說:“你們倆說得都不對。”“為什麼?”鉛筆和橡皮異口同聲地說。桌子嚴肅地說:“因為你們都只看到了別人身上的缺點,而沒有發現別人的優點,你們繼續這樣子的話,你們都只會給主人增加更多的煩惱。”倆人聽完,羞愧地低下了頭。這一次他們終於明白:只有兩個人齊心合作,才能發揮最大的作用。

於是,倆人互相道了歉,又合好了。從那以後,橡皮和鉛筆的關係更加密切了。

橡皮和鉛筆 篇4

國小二年級作文 ,399字

一天,鉛筆走到橡皮面前,驕傲地說:“你看,主人天天都誇我,而你呢?”橡皮說:“你別高興得太早,我雖然比你矮,可是我也有用處呀!不信你瞧。”

第二天,主人用鉛筆寫字時,一不小心寫錯了,橡皮就幫鉛筆擦錯別字。橡皮說:“你和我交朋友吧?。”鉛筆說:“我才不和你交朋友呢!”說完,鉛筆又低下頭寫字了,才寫了幾個字又寫錯了,鉛筆不好意思地說:“不好意思,橡皮弟弟,請你幫我擦乾淨好嗎?”橡皮說:“好啊!”說完橡皮低下頭認認真真地幫它擦乾淨了。主人看了笑著說:“你們都有優點和缺點,你們肯定能成為好朋友的。”

鉛筆說:“橡皮弟弟,我們以後成為好朋友吧!”“好啊!鉛筆哥哥。”橡皮開心地說道。

橡皮和鉛筆的故事 篇5

國小三年級作文 ,547字

哈嘍!我是一塊白橡皮,別看我身材瘦小但我特別樂於助人。哪個小朋友寫作業出了錯,我都樂意幫他擦掉錯誤。我有三個好朋友,一個是鉛筆老兄;第二個是尺子老兄;第三個是削筆刀小弟。我們共同生活在文具王國,一直都是最好的朋友。

但是有一天,一件意想不到的事從天而降,把我們的關係搞糟了。

那天,小主人上語文課,因為鉛筆頭粗了,所以就用削筆刀削他,結果把他削的頭暈眼花,渾身疼痛,簡直快瘋了。為了發洩憤怒,他竟然向我下手,把我的心臟戳了一個大洞,還叫來尺子一起欺負我,尺子不分青紅皁白舉起大刀,沒幾下我就被他“五馬分屍”了。我疼得哇哇直哭,心想:我又沒惹你,實在太過分了。一怒之下,我跟他們吵了起來,“我又沒打你們,打我幹啥!”鉛筆捂著頭氣憤地說:“誰讓削筆刀削我的頭,我惹誰了!”我氣的衝他大喊:“那你怎麼不去找削筆刀呢!”鉛筆低下了頭。我又衝尺子喊:“誰讓你把我五馬分屍的,太過分啦!”尺子也低下了頭。從此以後我們誰也不理誰了。

第二天,小主人上學去了,可怎麼也找不到我們三個,看到小主人找東找西著急的樣子,我們仨都覺得很慚愧,趕緊跑了出來,看著小主人開心的樣子,我們覺得和好了。

橡皮和鉛筆的故事 篇6

國小四年級作文 ,1112字

從前,有一對形影不離的好朋友,它們每天竭盡全力,默契地配合著幫小主人完成一份一份作業,為小主人立下了汗馬功勞,它們就是鉛筆和橡皮。

這不,那年又迎來了一年一度的“人人寫好字”硬筆字大賽,小明每天都要堅持練習寫三行語文生字。在練習時,只要鉛筆多加了一點,或是寫歪了一橫,橡皮都會立刻指出鉛筆的錯誤,並飛快地跑過來,翹起小腳尖,在錯誤的地方擦乾淨。鉛筆看到橡皮那副可愛的模樣,就會說:“謝了,老弟。”所以,小明的作業常常能得高分,並被老師當成範字在教室裡展覽。

比賽一眨眼就到了。在比賽當天,鉛筆因在平時認真練習,所以自信滿滿,表現出色,沒有寫錯一個字。橡皮則在一旁不停地為鉛筆加油。不久,成績就出來了,毫無疑問,小明獲得了年級段第一名,鉛筆與橡皮歡呼雀躍著。

放學回到家,鉛筆昂著頭、挺著胸,得意洋洋地說:“橡皮老弟,我這回是不是很厲害啊!”橡皮真誠地誇讚道:“老兄,這次你的確發揮出色,但別忘了我也有功勞的喲!”鉛筆卻不屑一顧地說:“你有什麼功勞啊?你在比賽時,是幫我擦了一點還是一橫啊?你在那也就只充當了一個旁觀者的角色罷了。”橡皮不緊不慢地說:“這你可就說得不對了,要不是在平日練習時,我一次次地糾正你的錯誤,擦去你寫錯的筆劃,你怎麼可能在這次發揮得那麼好!”鉛筆卻蠻不講理地說:“切,沒有你,我這次依然能為主人立下汗馬功勞。”橡皮有點生氣了,說:“那好吧,以後我們就騎驢看唱本——走著瞧,看你一個人如何唱獨角戲!”說完它就躺在文具盒裡開始呼呼大睡。

小明吃完晚飯,又開始做起作業來。結果鉛筆開了一個小差,把“已經”寫成了“以經”,它以為橡皮又會像往常一樣跑過來,幫它糾正這個錯誤,結果它等了半天,橡皮也沒出來,鉛筆連忙吆喝道:“橡皮,你還不快點過來幫我擦掉!”橡皮愛理不理地說:“你不是要唱獨角戲嗎?我是一個廢物,幫不了你的!”“不幫就不幫,沒有你,我照樣能幫主人搞定一切作業。”於是它立刻就在錯誤的字上畫了一個圈,然後在旁邊寫了一個正確的字。作業終於寫完了,數了數,在作業本上,這種圈圈,竟達十處之多。

第二天,老師在大庭廣眾之下,嚴厲地批評了小明,讓他當晚去重寫一遍。鉛筆意識到了自己犯下的錯誤,馬上向橡皮負荊請罪。

從此以後,它們又齊心協力,分工合作,幫助小主人不斷進步。

鉛筆橡皮和卷筆刀的友情 篇7

國小四年級作文 ,444字

鉛筆和橡皮、卷筆刀是好朋友,鉛筆每天要寫很多的字,卷筆刀天天削鉛筆;寫錯了,橡皮就趕緊過來幫忙。

有一天,主人把橡皮和卷筆刀借給別人一天,它們擔心鉛筆在他們不在的時間裡,會有麻煩,約定明天一定要讓鉛筆繼續可以給主人做作業、畫畫、打草稿。

一天過去了,它們迫不及待地想回來了。可是,它們來找鉛筆,但鉛筆不見了,只剩下鉛筆頭在那裡。

它們疑惑地問鉛筆頭:“您知道我的好朋友鉛筆到哪裡去了呢?”

鉛筆頭回答:“昨天主人一生氣,把它折斷,扔進垃圾桶裡去了。”

它們向垃圾桶走去。

垃圾桶很大,惡臭的味道在垃圾桶裡飄著。它們似乎沒有聞見,只是著急地問垃圾:“垃圾先生,我的好朋友鉛筆在哪兒,您知道嗎?”垃圾回答:“昨天的垃圾全掉在地上了。”

它們跳到了地上,可是卻看不到好朋友鉛筆的身影。

它們又去找主人的“跟屁蟲”鞋子。它們心急如焚地問鞋子:“您知道鉛筆在哪兒嗎?”

鞋子說:“鉛筆已經被扔掉了,可是,鉛筆的一部分在這裡。”說著,它們把鉛筆一削,放進了鉛筆盒。

它們默默地說:“我們永遠是朋友!”

鉛筆、橡皮和卷筆刀 篇8

國小四年級作文 ,669字

一個陽光明媚的早晨,小紅從超市裡精心挑選了一支鉛筆、一塊橡皮和一個卷筆刀。

小紅回到家把它們放進了心愛的鉛筆盒裡。因為鉛筆最長為老大,橡皮最寬為老二,卷筆刀當然是老三了。

一開始,它們親密無間,像一條擰在一起的繩子。鉛筆寫錯字了,就用橡皮來擦,筆尖斷了,就讓卷筆刀美美容。

可不知怎麼了,有一天,鉛筆好像是吃錯了藥,神氣起來,它指著橡皮和卷筆刀的鼻子吼道:“瞧瞧你們倆那個熊樣,一個個懶洋洋的,整天和我在一起,還真不要臉!呸!”

橡皮和卷筆刀一聽,氣得像頭瘋了的牛,頭髮都豎了起來,可轉念一想,都是在一起的兄弟,親兄弟之間應是最理解、最友愛的,還是算了吧。

從此,鉛筆天天折磨橡皮和卷筆刀,它一在紙上亂畫,就讓橡皮擦,累得橡皮渾身髒兮兮的,日子長了,面黃肌瘦。他覺得自己稍粗了一點兒就讓卷筆刀給它美容,結果卷筆刀鋒利的牙齒快變禿了,活像沒牙的老太太。如果橡皮和卷筆刀動作稍慢一點兒,就對他們破口大罵。過不了幾天,小主人又買了兩隻鉛筆,這兩隻鉛筆指著原來的那隻舊鉛筆議論說:“瞧它又矮又醜,還在那顯擺,小主人早該把他扔了!”

那隻舊鉛筆一照鏡子,“哇”的一聲,大哭起來,自言自語地說道:“我怎麼會變成這個樣子呀?”這是時,他的兩位親兄弟——橡皮和卷筆刀走過來,拍拍他的肩膀說:“兄弟,你在傷害別人的同時,也在傷害你自己;愛護別人也是在愛護自己呀!”

這時,鉛筆像洩了氣的氣球,羞愧地低下了頭。

鉛筆、橡皮和尺子 篇9

國小三年級作文 ,412字

一天晚上,文具盒裡靜悄悄,只有鉛筆、橡皮、尺子呆呆地躺在鉛筆盒裡發著楞。聰明的橡皮跑出文具盒,在書桌上搭好翹翹板跟大夥玩得正開心,說著說著話題轉移到各自作用上去了。總愛搶第一的鉛筆說:“我的作用最重要,沒有了我主人就沒法寫作業了。”爭強好勝的橡皮又說:“我是幫主人擦錯字的,沒有我主人的作文肯定會錯好幾個字。”尺子也愛爭面子,他說:“主人要畫格子就要靠我,如果沒有我,她書上的橫線就會很不工整。”吵來吵去都沒有結果,他們要看看到底誰的作用大,於是他們罷工了。

第二天第一節課正好是語文考試,一向成績很好的麗麗卻一道題也沒做出來,因為文具們都罷工了,下課了麗麗只好拿著空白卷交卷了。時間過的很快,黃昏來臨,他們一夥兒沒發現誰的作用最大,這時在一邊的字典爺爺說:“你們有沒有發現你們都有長處和短處”。

是呀,“金無足赤,人無完人”。沒有純而又純的金子,不可能沒有一點缺點和錯誤的人。鉛筆、橡皮和尺子從此以後都非常謙虛,取長補短。

鉛筆、橡皮和紙 篇10

國小四年級作文 ,479字

今天發生了一個奇怪的事情。生活在一起這麼久和平共處、相互幫助的鉛筆、橡皮和紙今天忽然就吵架了,這是怎麼回事呢。讓我們一起來看一看吧!

因為今天小芳畫畫比賽得了一等獎,所以一直和平共的橡皮、鉛筆和紙為了掙這張獎狀到底該屬於誰,所以就吵架了。

鉛筆挺了挺他那細長的身子,昂頭挺胸的說:“如果不是我,小主人就沒法畫畫了,我的功勞最大啦,所以這張獎狀應該屬於我!”現在橡皮就不服氣了,毫不客氣的說:“哼!這張獎狀憑什麼屬於你,小主人畫錯了,要不是我出場擦掉‘敗筆’,那小主人也就得不了第一了。所以我的功勞最大,這張講座應該屬於我。看,我為了幫小主人成功拿到第一,身子都少了一截了呢。以前又白又漂亮的身子現在變成了又短又醜又黑了,所以這個獎狀必定是屬於我的。”現在一直沉默的紙也開始說話了,它搖搖頭說:“不不不,你們說的都不對,這張獎狀應該屬我。要不是我,鉛筆沒法畫畫,就派不上作用,鉛筆不畫畫,橡皮也派不上作用,所以這張想做應該屬於我。”

紙的話剛落下,鉛筆和橡皮都不服氣了。他們吵了好久好久,終於吵累了。他們都提議去找文具盒爺爺評評理,看看這張獎狀到底應該屬於誰。