橡皮丟了相關作文20篇

橡皮丟了篇1

國小五年級作文 ,547字

記得在三年級的時候，發生了一件事情，事後想想，不禁讓自己有點忍俊不禁。

那時快要期末考試了，老媽每天來到教室陪我複習。鉛筆和橡皮時刻緊緊地握在手裡，可做著做著。突然又發現錯了，我一摸橡皮不在了。我記得就放在桌上的，於是我把桌子上的書、紙什麼都整理了一下，可還是沒有。我有點急了，就翻箱搗櫃的找起來，連書桌的每個角落、書包、地上都仔仔細細地找了幾遍，可橡皮就像變魔術似的消失了。

我不禁懷疑是不是老媽弄丟的，身邊只有老媽，我一直低著頭在寫。於是就想也不想衝著她叫起來：“老媽，你把我的橡皮弄到哪裡去了！”老媽有些莫名其妙，“橡皮，我拿什麼橡皮？”

我心想：我的橡皮到哪去了呢？難道它長腿跑了嗎？我皺著眉頭，黑著臉，氣呼呼地把手從抽屜裡拿出來，用力往身上甩。哎呦，我的手碰到什麼了，這麼痛。於是，把手伸進衣袋找碰撞物。我的臉頓時像一個圓鼓鼓的西紅柿，又像紅辣椒一樣，橡皮什麼時候跑進了我的衣袋，看來是我擦完了隨手放在裡面的。此刻，老媽還在幫我東找西找，我尷尬地朝老媽嘿嘿一笑：“橡皮在我口袋！”

“你看你這小孩，丟了魂了！以後不能這樣，沒證據亂怪人家。“

這是一個不太好笑的笑話，確讓我學到了很多。

橡皮失蹤了篇2

國小三年級作文 ,620字

星期五的晚上，我躺在床上還沒有睡著，突然聽見桌角的書包那邊傳來了一陣聲響，我悄悄的睜開眼睛，發現我的書包動了一下，拉開了一條縫。我驚奇的睜大眼睛，一動不動的悄悄觀察著後面到底有什麼名堂！

鉛筆盒被推開了一條縫。從裡面陸續跳出來了我的綠尺子，黃鉛筆、花鉛筆、自動水筆、彩色鉛筆等學習文具。只見他們一個個站的筆直，像在等待誰的檢閱。胖胖的黑鋼筆最後從裡面走出來，清了清嗓子，慢吞吞地說：“現在大家都到齊了，我們開始點名了。”

綠尺子、黃鉛筆，花鉛筆，自動水筆，全到應聲而到，只有藍橡皮不知道去哪兒了？大家面面相覷，都說沒看見。這時侯，花鉛筆用細細的聲音說：“肯定是粗心的小主人又把它忘到什麼地方，它生氣不回來了”。學習用具們都覺得她說的有道理。黃鉛筆說：“我們把他找回來吧，否則明天小主人上課就沒法用了。”於是文具們分別跳下桌子去找藍橡皮了，不一會兒，他們就把藍橡皮抬了回來了。原來它被我這個粗心的小主人遺落在桌子底下了。藍橡皮委屈的說：經常把我亂丟，上次是床底下，這次又把我丟到桌子下面，要是她再這樣粗心的話，我們都躲起來吧，不為她服務了。”學習用具們都很贊同，紛紛吐槽我這個粗心的主人平時丟三落四的毛病。

在這個寂靜的夜晚，躺在床上的我，無意中聽到了文具們的對話，心裡慚愧極了。我在心裡暗下決心，一定要改掉這個學習時的壞習慣，用完後把文具收好放好。

小朋友們，你們是不是也像我一樣時常四處亂丟文具呢？如果你也有這個壞習慣，讓我們一起改正吧！

橡皮去哪兒了篇3

國小五年級作文 ,675字

咦！我的橡皮去哪兒了？急死我了！那是剛買的一塊橡皮，金燦燦的，噴著香，韓國的。

面前攤著數學作業，第一條就錯了數字。橡皮橡皮，我的救星哪兒去了？

文具盒再翻一遍，還是沒有。明明放在文具盒裡的，文具盒放在桌邊。

會不會在書包裡？語文書、數學書、英語書……書一本本地抽出來，書包越來越瘦。乾脆，把書包來個底朝天。桌上滿眼的書呀本呀，當—一枚硬幣映入眼簾，這是上次看電影失蹤的。哪裡有金橡皮的影子！

面對這個驚喜，我更勤奮地找了下去。像福爾摩斯一樣，展開了地毯式搜尋。條臺，沒有。書櫥，沒有。床頭櫃，沒有。衛生間，也沒有。可憐啊，就這麼一塊寶貴的橡皮。真後悔當初不多買兩三塊。

突然，書櫥上一個大大的墨水瓶進入了我的視線。會不會掉在裡面？我猶豫了一下。如果在的話還好，如果不在的話，半瓶墨水不就糟蹋了嗎？可是，看看數學作業，咬一咬牙，把半瓶墨水倒進了水池。

一片墨水瀉進下水道，說不定，把一頭白豬要吃成黑豬呢！一個東西蹦了一下。我趕緊撈住，往池底再一摔，想抖掉墨水。哪知道，它頑皮地跳了幾跳，濺了我一身墨水。什麼鬼東西？用清水洗了洗，原來是一顆跳跳球。

正在這時，一個黑影從我面前掠過，嘴裡似乎叼著個東西。“黑豹！”我大喊一聲，跟蹤到狗窩。黑豹已經興沖沖地從窩裡出來，吐出嘴裡一個黃色的小東西，屁顛屁顛地繞著我，蹭了又蹭。一雙水汪汪的大眼睛望著我，以為又有好東西吃。

我蹲下身子一看，狗窩裡的黃東西，不就是我的寶貝橡皮嗎？哎呀，本來方方正正的，已經被咬得不像樣子！我氣得抬腳對著黑屁股一踢。黑豹慘叫一聲，夾著尾巴逃了。

噢，我的苦命的韓國橡皮！

我發現了鉛筆和橡皮的奧祕篇4

國小六年級作文 ,718字

一天晚上看書時，無意中踩到幾支筆，便彎腰將筆拾起，攤在桌上，發現分別是2B、2H、HB型號的鉛筆。我看筆芯都斷了，便拿出削筆刀將它們削尖。可是，HB型的鉛筆很快被削尖了，2B型的一削就斷，2H型的半天削不動。為什麼不同型號的筆削出來的筆不同呢？

我在網上查了以後，就知道了為什麼。

先說鉛筆的由來吧！

第一個標繪工具，可能是用來在洞壁上作畫的一段燒焦的樹棍。早期的希臘人和羅馬人使用小塊的鉛做標記。之後大約在1564年，在英格蘭西北部靠近波羅第爾的地方，礦工們發現了一種柔軟而發亮的物質，它塗抹出的痕跡比鉛黑得多，他們稱其為“黑鉛”。將這種材料切成細棍，並用粗繩裹起來，就是極好的標繪工具。

後來，在1779年，科學家們發現黑鉛其實根本不是鉛。它屬於煤和鑽石類的純天然碳家族。因此，他們將其重新命名為“石墨”，而用它們做成的筆，我們還是稱其為鉛筆。

你知道嗎？鉛筆還分等級的呢！它們的等級是以筆芯中所含的石墨和黏土的多少來定的：鉛筆芯中所含的石墨越多，筆芯就越軟；而所含的黏土成分越多，筆芯就越硬。所以，標註為4B的鉛筆很軟，4H則意味著很硬，而HB的鉛筆硬度適中，適用於絕大多數書寫工作。

有些鉛筆上附有出自橡皮加工廠的橡皮擦。柱狀橡皮擦被插進位於鉛筆尾部的金屬“套”裡。這個金屬套是用金色小爪緊箍在筆桿上的。

人們總是對新技術感到懷疑。當橡皮擦第一次裝到鉛筆上時，老師和家長都擔心孩子們會變得更加粗心，因為他們能用橡皮擦來改正錯誤了。

……

解決了問題，我心裡踏實多了，又開始在浩翰的書海里遨遊了……

鉛筆與橡皮擦篇5

國小四年級作文 ,720字

鉛筆與橡皮擦是一對形影不離的好朋友，鉛筆每次做錯事，橡皮擦就會心甘情願地幫它擦掉錯誤的痕跡。

一個陽光明媚的早晨，鉛筆和橡皮擦正玩得開心的時候，一個小女孩花了5元錢買走了鉛筆。鉛筆轉過頭對橡皮擦說再見，橡皮擦流著眼淚，依依不捨地看著鉛筆漸漸消失的身影。

太陽公公起床了，橡皮擦迫不及待地尋找著鉛筆，可連鉛筆的影子都沒看見。它這才想起原來是昨天那個妹妹帶走了它的好朋友—鉛筆。好朋友鉛筆不在身邊，橡皮擦像是掉了魂似的，坐也不是，睡也不是，玩也高興不起來。“唉！鉛筆不在，我怎麼那麼無聊呢？”橡皮擦傷心地嘆著氣說。

“喂！這是什麼筆啊？這麼快就壞了！我要退貨！”只見昨天那個妹妹火冒三丈地跑回店裡對著店員大聲地嚷道。橡皮擦感到十分驚訝，頭腦不斷地問這是為什麼？

鉛筆被店員無可奈何地放回了原位，小妹妹也怒氣沖天地拿著錢走了。

看見好朋友鉛筆，橡皮擦又驚又喜，搖著問鉛筆不停地問：“這是怎麼回事？”鉛筆眨著眼睛，神祕地說：“因為我在遠方聽見了你的嘆息聲，心裡特別難過。後來想了一個辦法，就是把自己的腳弄斷了，好讓小妹妹寫不出字來。而小妹妹在外面又沒有削鉛筆機，拿我又沒辦法，就發火地把我送了回來。嘻嘻！”“原來是這樣哦！你為了跟我在一起玩，寧願把自己弄受傷，也不願意去小妹妹漂亮的筆盒家享受。你不後悔嗎？你不後悔嗎？”橡皮擦感動極了，一連問了好幾個不後悔嗎。

鉛筆愉快地回答說：“因為你是我的朋友啊！我願意每天跟你在一起，哪怕我被人拋棄在店裡的被人遺忘的角落，也不願意自己獨享快樂的生活。”橡皮擦聽了感動的淚水一滴一滴地往下落。“謝謝你！鉛筆朋友！”橡皮擦說。“不客氣！”鉛筆興奮地說，隨後拿出紙巾擦去橡皮擦臉上為友誼流下的晶瑩淚水。

別丟了你的鑰匙篇6

國二作文 ,898字

雪松懂得低頭，造就了的一片山頭上的翠綠；海鷗懂得低頭，才有機會觀察風雨過後海宇間的一碧如洗；荷葉懂得低頭，終於成就了“接天蓮葉無窮碧”的美景。外在的柔，只因為骨子中的韌，只因那心中堅定不移的信念！

《漢武大帝》中有一句經典臺詞：“地面上最柔者為水，碰到一點微小的阻礙，就會改變其形狀與方向，放在圓的盛器裡則圓，放在方的盛器裡則方。似乎沒有主張，一旦形成洪水，則再大的岩石都難以阻擋。”這句話頗耐人尋味。正應了古人的那句：“天下之至柔，馳騁天下之堅也。“

我想，這便是柔韌的力量。“柔韌”這把鑰匙，雖看似虛無縹緲，而實則重如千斤。

曾在雨中觀察過荷葉。大雨如傾盆而下，豆大的雨珠從天而降，單砸在荷葉上發出的“嘭嘭”聲就使我膽戰心驚，使我不由自主地聯想到荷葉被雨滴砸的千瘡百孔的畫面。而實際上，每一滴雨都在與荷葉接觸的那一刻，力量瞬間被荷葉的微微一側轉化為無形，流進池塘中。這就是儘管狂風暴風雨中，荷花依舊挺立的原因。也曾在雪中瞥見雪松那偉岸的身影，就當你擔心過多的積雪會壓斷樹枝時，松枝向下一低，滿樹的積雪便被毫不費力的抖落一地了，而雪松，則繼續屹立在風雪之中。

生命之中沒有不能承受的重量，這是大自然帶給我們的啟示。人生總會遇到壓力，挫折與打擊。面對這些，有的人選擇了逃避，放棄了自己的理想；有些人則迎難而上，激流勇進，但依然被壓力無情地折斷了自己的信念支柱。不是因為不夠勇敢，不夠堅強，只是不懂得柔韌，是因為不肯彎腰低頭而硬讓積聚的壓力將自己壓垮！

“天下之至柔，馳騁天下之堅也。”水正是因為柔韌，能屈能伸，才有了“上善若水，水雖善利萬物而不爭，處眾人之所惡”的千古禮讚。就好比人生在世，要守弱，要處下，要虛懷若谷一般，而在應當堅韌的時候，使出全力去爭一把。不應該忘記，司馬遷忍受腐刑之辱，為的是心中那堅定而不屈的信念—“通天人之際，究古今之變，成一家之言。”

美貌，金錢，愛情，才學，榮譽……生命的扁舟需要負載的東西太多，需要有力的舵來掌握航向，而“柔韌”便是這有力的人生之舵。在風高浪急的人生中，有了“柔韌”這把鑰匙才能“乘長風破萬里浪。”別丟了它，因為它是你人生中重要的支點。

心靈橡皮擦篇7

國二作文 ,880字

在人的內心深處，有一塊“魔力橡皮擦”，這塊橡皮的作用是：當人改正錯誤的時候，“橡皮擦”就會把你的錯誤擦掉。

王偉是我們班成績優異的同學，可近日來，王偉上課總髮呆，作業也經常拖拉，即使寫完作業可還是字跡潦草，沒對幾個，成績一落千丈。老師看在眼裡，急在心裡，趁著晚上空閒的時候，給王偉的父母打電話瞭解情況，才得知王偉這一陣子喜歡上網咖，還有時罵父母，第二天，王偉被老師叫過來談話，才知道原因，一次考試，王偉沒有正常發揮，考得不是很理想，心情本來就低落，加上父母的一頓罵，心情糟糕透頂了。王偉漫無目地走著，走著，不經意，來到一家網咖，就想去玩一下，釋放自己的壓力。玩了一會兒就迷上了一種《英雄聯盟》的遊戲。從此，王偉無心學習。老師聽完這些對王偉說：“你不要傷心難過。這件事情，其實你父母也有責任，不就是一次考試嗎，下次努力就行了。這件事你也有責任，就算你心情不好，可以來找我聊聊天呀！”王偉覺得老師說得非常有道理，就不去網咖了，並且向父母道了歉。從此以後，無論什麼考試王偉都能考第一。這時，“心靈的橡皮擦”把王偉的壞毛病擦去了。

李力是我們班上有名的“衛生破壞機器人”。又是一次大掃除，與先前一樣不見李力的蹤影。但是，我們才掃完，只見他踏著小碎步，拿著一張雪白的紙撕碎，然後，拋到空中說：“天女撒花，天女撒花！”正巧，老師來檢查我們有沒有打掃乾淨。看到地上如此多的碎紙，問道：“這是誰幹的？”李力跟著老師來到辦公室。老師不問李力為何要弄髒地板，而是問：“你想要當衛生委員嗎？”“當然想！”要知道，當“官”可是李力做夢都想的。“好，現在你就是衛生委員了，以後就由你帶領同學們搞衛生了。”一開始，李力熱情十足，可漸漸地覺得太累了，就想“辭職”。他來到老師辦公室，說明自己不想當衛生委員。老師問：“現在你知道同學們勞動的辛苦了吧！”“嗯！老師我知道了，我不會破壞衛生，而且會主動幫助同學搞大掃除的。”之後，每次大掃除都能看見李力忙碌的身影。這時，“橡皮擦”把李力的壞毛病擦去了。

“心靈的橡皮擦”你是我們心靈的守護神。我們會多使用你，讓你忙不過來，不斷提高我們的道德素質！

怪我太笨丟了自己篇8

國三作文 ,547字

總是這麼粗心大意，好象對任何事都滿不在乎，以至於最後，丟了自己。

我把以前那個快樂的我弄丟了，那個整天嘴角上揚的我，那個笑起來眼睛就眯成一條縫的我，那個時常笑到肚子痛的我，那個不懂得難過的我，被我丟在了現實的無奈中。你可能會說，小屁孩一個，哪來的無奈。可我是真真切切地感受到了。可能，我可能應該把這些小煩惱淡忘，可它們卻偏偏在我心中如平靜的水平被丟下一塊石頭而泛起的層層漣漪，慢慢擴大開來。總是喜歡這樣折磨自己。楞是把那個快樂的我換成現在的我，這個總是把悲傷掛在臉上的我。

我把過去那個體貼父母的我弄丟了；那個每天干家務的我，那個看到父母生病就心疼到不行的我，那個幫父親捶背的我，那個為母親梳頭的我，那個努力學習只為能讓父母開心的我，被我丟在了童年。有時候，會忍不住問自己，為什麼愛自己總比愛父母多，為什麼這麼自私。連我自己也不知道，怎麼突然就變了。現在的這個我，自私而又貪婪，而且總給父母添麻煩。“只要自己高興，其他都無所謂。”這是母親砸給我的一句話。直到現在，我還沒覺得心痛。難道我對父母無所謂了？

我把以往那個真誠的我弄丟了；那個不撒謊的我，那個認真對待身邊每一個人的我，那個說到做到的我，被我丟在了距離最近的昨天。

我知道這樣不對，今天我對自己說了聲對不起，明天將鼓起勇氣尋找昨天的我。

橡皮的自述篇9

國小四年級作文 ,439字

大家好，我叫橡皮，我還有一個小主人幫我取的名字，叫作“香香公主”。

你們一定會好奇地問為什麼我叫“香香公主”吧！那是因為我有一種特殊功能，想知道嗎？就聽我細細道來吧！

我身上染了一種香料，這種香料容易讓人沉浸在夢境之中。有一次，小主人聞了聞我，立刻就沉浸在了夢境之中。

用我在紙上擦擦，發出的“沙沙”聲，就像是風吹樹葉的聲音。用鼻子在我身上聞一聞，就像是春暖花開時牡丹花的香味。不過，我不能挨近嘴巴旁。因為嘴巴很調皮，如果容不了我，肚子可就受罪了，小主人就得去醫院打吊針了。

我們家族有許多兄弟：紅色的準是牡丹花、黃色的準是菊花、金色的準是桂花、紫色的準是玉丁香……人們都說桂花是十里飄香，我這一盒中還有一位姐妹，它就是桂花，小主人說它是“國色天香”，這只是它的另名，不要當它就叫國色天香。

我是小主人的得力用手，鉛筆沒有我就應付不了困難，錯字是小主人的剋星，不過，有我在，小主人的錯字越來越少。我呢？也越來越小了。

我是小主人的得力用手，沒有我，小主人就克服不了錯字這道關卡。

那丟了的半顆心篇10

國二作文 ,948字

話說，小時候，每個人都有一份對事物不同的見解，每個人都有半顆純真的心，而另外的半顆心，裝滿了知識，後來我們長大，我們成熟，也可能我們讀懂了這個世界上多多少少的殘酷與不公平，於是，那半顆飽含純真和稚嫩的心，在社會的風霜和雨雪下被無情的冰封了。後來，我也只是試圖接近和尋回它，沒想，只是輕輕一碰，便碎了，千萬片地砸在地上，映出了這個社會的悲哀。

“走，前面看看去！”我隨著同學跑，在花鳥市場尋找自己心儀的寵物，目光卻停在了一位老人身上：顫抖著身體，想從地上爬起來，“摔得不輕吶！”同學呢喃，我不語，依然目視著老人，走向那個方向，老人目光在人群上掃來掃去，希望得到周圍人的幫助，但迎來的，卻只是那些圍觀人的指指點點，甚至譏笑。我氣憤，要走上前去扶老人一把，卻被一位陌生人攔下：“別過去，小同學，她就是騙人的。你扶了她，她還要說是你把她推摔的。”我怔在原地，不知該如何，正在我發愣時，一位比我大不了幾歲的男孩扶起老人，老人說了些什麼，我沒有聽清，但至少我清楚，那個助人為樂的男孩很快樂，那個老人很慶幸，而那個怔在原地聽信了陌生人話的女孩，心很冷，那半顆不相信爾虞我詐的心，在沉默和疑惑中被凍上了一層厚厚的冰，再溫暖也不能融化，再用力鑿，也只會傷害其裡面的心罷了。

後來，我發現，成長是一件很可怕的事，勞累地帶著那根本不可能死灰復燃的心，還天真地去假裝相信陌生人之間不會見死不救，還傻乎乎地認為自己可以保留自己的見解，哪怕很幼稚，很無聊。

那時，數學老師預先告訴我們了關於圓面積的公式，其中“π”對我們這群還有一點點純真的孩子引起很大興趣，有人說，是一把手槍；有人說，是陽光照下來時溫暖的光線。大家笑了，老師生氣了，告訴我們它叫“派”，它只能叫“派”一個死板又無聊的名字。陽光溫暖不見了，而“π”還是像一把手槍，只不過是把我們的半顆心擊碎的槍，碎得像粉末，如果打算去拾起它，只會把企圖伸向它的手弄得鮮血淋漓，只會讓剩下的心更絕望。

我站在碎片旁，輕輕告訴它成長的煩惱，輕輕告訴它有它的日子，我多快樂；然後，我聽見了它告訴我，以微弱到讓人想哭的聲音告訴我：“只要相信溫暖和純真，它就會來。”於是，我眨著想流淚的眼睛，用它的粉末鍍上另外半顆心，帶著不純真但相信奇蹟的半顆心，目視煩惱，向身邊的冷漠和無情，宣戰。

我丟了棋藝篇11

國一作文 ,864字

自從爺爺開始長期居住在澤雅後，我就沒了與我同等水平的對手。漸漸地，我的棋藝退步了，在體育課上笑傲江湖的我不見了，成了為平淡的“觀戰者”

我的那套戰法似乎已經被我忘卻了，“天爐戰法”、“金蟬脫殼”……一個個名詞仍被我記的滾瓜爛熟，但是卻忘記了用法，只能一次次在棋盤上努力將陣型佈置出來，一次次摸索著，結果一次次的失敗。

我開始迷茫，走在迷宮的十字路口。

一次，我偶得閒暇，打開了手機，點選那個被我塵封許久的象棋軟體，搜尋一下對手，試圖找回當年的快感。

半晌，來了一位棋友

我和他立刻開盤，我先手，依舊擺出了“雙兵單相陣”。這個陣很實用，有一定圈套在裡面，可惜被他識破了，用“坦克”（車和炮）切入了我的腹背。我匆忙調兵遣將，才遏制了他勢如破竹般的進攻。

我的“連環馬”和“雙車”逐漸被他解掉，我心裡開始發慌，慌亂中失去了炮和車，而他依然堅如磐石，只是丟了一些小卒子。我想起了往日，按照我以前的水平，定能讓他灰飛煙滅，讓他手忙腳亂，讓他跪地求饒……可是，這是我的幻想，與現實差得遠哩！

這時，對方發來一段文字：“快點，菜鳥。”菜鳥？呵！還藐視我，但我現在也就符合這水平，他說的是對的，我的確是個“菜鳥”。

我的大軍被他殺的片甲不留，我最後的車只能以最悲壯的形式來迎接死亡—它徑直衝向另外一門被敵方的車保護住的炮，最後，它也如拿破崙手上的王牌—擲彈兵騎兵一樣覆滅了。

隨著我的大帥被殺，遊戲結束了。這次的打擊使我異常失落—我不僅輸掉了比賽，丟了面子更是徹底的把我的棋藝丟了！恐怕這沒法再找回來吧，因為給我練棋的時間不多了，眼前這山一般的作業就是原因。

我又開始神往過去那些輝煌的日子，一次次用妙招解圍，輕鬆突破敵人的防守，單槍匹馬，直接刺入中心，把他的老巢端掉，我習慣以少勝多，我的一句“名言”就是—兵貴精，不貴多。可就是這樣，慢慢地，我失去了下棋的快感，後悔也來不及了……

我如被日軍殺的片甲不留而怯戰的大清北洋水師，再無往日的威風。

我丟了棋藝，丟了“棋王”寶座，更是丟了下棋的快感！

考試中的橡皮篇12

敘事作文 ,632字

四年前的那塊考試橡皮還在我的抽屜裡被我小心翼翼的藏著，無論時間如何輪轉，它的意義在四年前的考試中就早已註定。

記得那是高一的第一次考試，當我坐在考場裡自信滿滿的答著題，在我以為這回的成績還算不錯的時候，一道畫圖題使我緊張了起來。當我在畫圖題畫錯的時候，我順勢想要找到橡皮去擦，但左手卻撲了個空，我找了桌上，地上和我的周圍的任何地方。“那個同學，好好答題，別有小動作。”由於當時只想找到橡皮，動作在監考老師的眼裡顯得有些許的扎眼，老師的話語未落，就看見班裡考試的同學齊刷刷的將目光看向我，我當時真的想找個地縫鑽下去，本來沒做的事情，現在好像坐實了一般。“都自己答自己的題。”同學們這才收回了目光，投入到考試當中，看到同學們的目光終於不在我的身上停駐，我這才舒了一口氣。

在我長舒了一口氣後，我感受到了有人用東西在我的後背示意了一下，隨後一個橡皮從我的左肩邊伸了過來，“給你用”她輕聲的說著。她的聲音在考場裡顯得很小，但在那一刻，一聲“給你用”卻足夠安撫一顆慌亂的心。拿了她的橡皮後，我趕忙擦了重新做，真的很感謝她的橡皮，在我用完橡皮不久，收卷的鈴聲就響了。

等到放學時，我轉過頭對她說了聲“謝謝你哈”“沒事，多大點事啊”她邊收拾著東西，邊說著。在那之後，我和她高中三年就成了無話不談的好朋友。即使上了大學，分隔了兩地，但我還是在心裡時想著這個因橡皮結緣的好朋友。

四年前的考試中的那塊橡皮還被我小心翼翼的收在抽屜裡，而被我收在抽屜裡的還有那個在考場上結緣的那段情誼。

人生沒有橡皮擦篇13

國三作文 ,651字

世界這個大園子，有點兒美麗，有點兒誘惑，有點兒危險。人總會有失誤，也會做錯事，但無論如何事情發生了，也就無法挽回。人生的失誤太多，就像一幅鉛筆繪成的灰白畫，無論對於畫的顏色和圖案是否滿意，也沒有一塊橡皮擦可以抹去那失誤的畫跡……

小學時的你桀驁不馴，對於學習、明天和未來，心中總是充滿信心與憧憬，但現實的你貪玩、偷懶、馬虎，總是天真地說：還有明天，還有時間，還有機會，還有……

你總是認為畢業遙遙無期，對考試也漠不關心，而當考試真正來臨時，方才覺得大難當頭，於是你便臨時抱佛腳，希望能夠有所挽回。你看著如天書一般的題目，你頓時頭昏腦脹，為了少挨一次皮肉之苦，你選擇了作弊，可畢竟你太過善良純潔，看著監考老師那張嚴肅的臉，你的心砰砰直跳，你不敢作弊，也無法想象作弊被發現後的尷尬景象，你終於結束了這次考試，成績當然差的無可想象，可那又怎樣？你的哭泣聲一點點渲染在了陰暗的天。

進入初中後，重蹈覆轍進入了差生行列，你完全忘了小學那次哭泣，在此彼伏的青春中，你越來越叛逆，打架、爭吵都少不了你的身影，終於在一次打鬧中你鑄成大錯，當血浸溼了那張潔白如雪的紙時，你的心又怦怦跳了起來，如小學一樣，你站老師面前，哭泣、羞愧卻又憤然，生氣了傷心？你的心情萬般複雜，在叛逆時的驕傲似乎在慢慢褪去……

你終究犯了無法彌補的錯，淚流在嘴裡，很鹹似乎又很苦……

在一切叛逆之後，你的生活終於恢復了平靜，可那傷口卻永遠無法彌補縫合，一切的不懼之後，你終於意識到，原來人生有時就是鉛筆畫，但在畫下之後你才發現，我們沒有橡皮擦……

鉛筆和橡皮擦篇14

國小六年級作文 ,529字

鉛筆和橡皮擦總是形影不離，共同為主人服務。

可是忽然有一天他們吵起來了，因為鉛筆總是寫錯字，橡皮擦就會被擦得又醜又黑，於是橡皮擦不樂意了，就對鉛筆說：“你怎麼能總是寫錯字，你看我被擦得黑黑的，我以前是多麼的美，很多人都羨慕我，現在看到我就厭煩，這都怪你”。鉛筆聽到橡皮擦這樣說，也很生氣，說你自己這怎麼能怪我呢，我也不想寫錯字，都是小主人寫的，再說你本來就是替別人修改錯誤的，這就是你的工作，橡皮擦，本來心情就不好，現在又聽到好朋友不僅不安慰她，還說它，就更生氣了，決定再也不理橡皮了，於是他們就分開了，可是鉛筆每次都寫錯字，又沒有橡皮擦，就胡亂畫了一下，作業寫完後不堪入目，導致小主人被老師罵了一頓，小主人的氣沒處撒，就把氣撒在鉛筆身上，這時鉛筆才知道橡皮擦的好處，它多麼希望橡皮擦回來，但其實橡皮擦也過得並不好，他被丟在一個角落裡，由於每天都沒有活動，身體已經變得僵硬，他心想早知道這樣就不和鉛筆分開了，儘管每天都被擦的很黑，但是身體很柔軟，現在連動都不能動了，過了不久鉛筆就找到了橡皮擦，抱在一起痛哭，互相傾訴委屈並承認錯誤，於是他們又是一對好朋友了。

其實每個人都有缺點和優點，我們要善於發現別人的優點，包容別人的缺點，只有這樣，才能收穫真正的友誼。

別把你的快樂給丟了篇15

國一作文 ,762字

快樂，如同春風，吹過花海，百花競相開放；如同冬陽，溫暖寒冷的心，解凍自己冰山一般的臉，帶上一絲情感，帶上一些喜悅，讓生活充滿生氣。

對小孩來說，快樂是童年時天上色彩繽紛的風箏，是五顏六色的氣球，是形狀各異的積木，是……童年時能擁有自己心愛的玩具或穿上漂亮的衣服，一定會快樂。

對青春年少的我們來說，快樂是一張滿分的試卷，是老師對我們的肯定，是一次獲獎的喜悅，是……青年時能以優異成績完成學業或結交相伴的摯友，一定會快樂。

對中年人來說，快樂是繁忙時的一份休憩，是疲憊時的一杯咖啡，是失落時的一聲鼓勵，是……中年時能取得事業上的成就，家庭又和睦，一定會快樂。

對老年人來說，快樂是冬日裡暖暖的太陽，是寂寞時的一句問好，是兒孫們的歡聲笑語，是……年老時能保有一個健康的身體，能享受子孫濃濃的敬愛，一定會快樂。

我們的一生太短暫了，恍惚就是一眨眼間，沒有多少光陰供我們去揮霍，也沒有多少時間讓我們去感嘆。都知道快樂是幸福的源泉，可為什麼人總有那麼多的煩惱緊鎖眉間？

然而，又有多少人能真正擁有快樂？

快樂是對美好生活的追求和表露，快樂是一種修煉和欣賞，快樂是一份心境和渴望。在這個愈來愈擁擠的世界裡，只要我們對他人存有一顆寬容、厚愛的心，我們就能韜光養晦、榮辱不驚，生活的空間會更加寬闊，心情會豁然開朗，自己才能擁有真正的快樂心情。

人在年輕的時候不會有很緊迫的感覺，過了今天還有明天，明天明天再明天，好像路很漫長，雖然不能保證每一天都快樂，但要儘量去調整，儘量少一些憂愁，人生不易，屬於我們的快樂本來就不多，需要珍惜再珍惜。

簡單就是快樂，都是你日常生活中很平常的事情。不用刻意去追求，只要你自己留意的話，快樂隨處都在的。快樂只是一種感覺，稍縱即逝，而幸福則是一種狀態，相對持久。希望你能快點找到它，抓住它，別把你的快樂給丟了！

別把快樂給丟了作文篇16

國一作文 ,1654字

【篇一：別把快樂給丟了作文】

七歲那年，我將快樂丟失在成長的道路上。悲傷，取代了快樂在我心中的位置。但經歷過那件事後，我才明白了快樂的可貴。

那天，下著濛濛細雨，我獨自走在回家的路上，思緒被那張數學考卷佔得滿滿的。那鮮紅的“84”分依舊展現在我的眼前。一次簡單的單元測驗，我竟然會考得這麼差。雨在天空中翩翩起舞，落到我的臉上，涼涼的、溼溼的。

那次考試過後，我似乎一直沒有再快樂過。每當想起那次考試，悲傷，就會在我的心中瀰漫。我羨慕天空中的小鳥，想要和它們一樣快樂。可是，快樂，卻那麼奢侈，那麼遙遠，可望不可即。我和它之間，彷彿隔了一片汪洋大海。快樂，就如同冬日裡的陽光，黑暗裡的明燈，失去了快樂，溫暖和光明也消失了，寒冷與黑暗籠罩著我的整個世界。

無意中，我讀了普希金的一首詩：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂鬱的日子裡需要鎮靜；相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠嚮往著未來；現在卻常是憂鬱。一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”這首詩撥開了層層烏雲，一縷金色的陽光又照進了我的世界。是啊，生活沒有一帆風順的，一定有著許多的坎坷和曲折，每個人都會經歷失敗，最後能否成功關鍵看你能不能在跌倒後爬起來。等我明白了這些道理之後，我知道，快樂，又回來了，悲傷，從我的心中悄悄地溜走。我的世界，似乎恢復了以往那生機勃勃的景象，溫暖和光明取代了寒冷和黑暗。那次考試，成為了一次深刻的教訓，讓我懂得了認真和刻苦的含義，更讓我明白了快樂的可貴。

遺失在成長道路上的快樂，又飛回了我的心中。當我再次遇到困難與挫折時，我不會再悲傷了。有了堅強信念的陪伴，我會變得樂觀、開朗。快樂，在我的心中永存。

【篇二：別把快樂給丟了作文】

我們可能會碰到這樣的情況，在馬上就要到學校的時候，突然發現自己書包裡的某科作業本沒帶了，而上午必須上交，但仔細想想，卻發現自己把它丟在家裡了，頓時心中感到焦慮……原先的好心情一掃而空，這是感到自己丟棄的不是書包而是快樂。

從我剛邁入初中學習旅程的第一步開始，我就感覺煩惱在無時無刻的像空氣一樣緊貼著我。今天語文作業太多，明天又要數學考試，後天馬上要英語聽寫了……，我感到我的大腦正在“超負荷”運作，它隨時準備著要“罷工”的似。隨之而來的卻是煩惱進入大腦的“程式”，而且不斷“複製”，怎麼刪除也刪除不掉。往日那些學習的快樂，好像被我丟了。一道數學難題，苦思苦想一番，並不恥下問，在同學的強大“支援”下仍解不開，真是無奈之極，想拿別人的答案來“一抄了之”，良心深處在“提醒”自己要獨立思考。手輕輕地放在腦後，邊快節奏的轉動手中“靜修”的水筆，做出一個“另類思考者”的動作，彷彿在邊思考邊“祈禱”，讓煩惱都“煙消雲散”。但手中的筆仍在轉動，煩惱就像這有旋律的“定律”—煩惱怎麼也甩不掉的。那解開題的快樂，彷彿被我一點點的丟棄，我的內心在煎熬著。

課後打籃球的時候，運著球，站在同學面前準備發球。但籃球好似“華山論劍”一樣，總是令人琢磨不透。現實就是這樣殘酷，比賽總要分出勝負。發球前總要“猶豫一下”，如何得分的問題，然後運球、起跳、投籃，一系列看似簡單的動作，卻是如此的難以把握。但結果卻恰恰相反，剛一運完球，一起跳，準備投籃。卻“啪”的一聲，籃球順勢從我手中飛了出去—我被對手蓋了一個“大帽”。或者，無人防守，將球運到合適的位置，起跳，投籃，但籃筐卻好像特別不給“面子”，每次在我投籃時“移動”它的位置。這兩次“劇終”都讓我成為同學的笑柄，為此，我也像這籃球一樣，有著無限“圓滑”的煩惱。

作業多又怎樣，聽寫難又怎樣，考試煩又怎樣，數學題解不開又怎樣，打籃球技術差又怎樣？我相信我只要努力著，不說放棄，總有一天會克服這一個個困難的，而克服困難伴隨來的則是快樂和成就。所以你在煩惱的同時也在醞釀著快樂，不丟掉煩惱，就是不丟掉快樂。

別把快樂忘了，我相信這句話一定能在你遇到困難時幫助你，因為我就是其中的經歷者，它能幫你在成功的路上走的更遠。

橡皮的自述篇17

國小四年級作文 ,539字

我是一塊活潑可愛的小橡皮，我有一個好聽的名字“可愛的橡皮”，這是小主人幫我取的。

我的身體長大約3。5釐米，差不多有小主人的小拇指一樣大了，我寬2釐米，厚度約1釐米。我的身體是長方形，顏色是深黃色，好像披了一身金黃色的小麥，十分豔麗。上面還有一個美麗的花紋，這花紋有長的，有短的，還有扁的，真是五花八門啊！花紋的旁邊還有許多花花點點的東西。我看見，有的橡皮被又長又細的鉛筆戳了一個接著一個的形狀各異的小傷口，有的橡皮被主人用直尺花來花去，不一會兒，橡皮就被一分為二了，真像刀劃過心頭一樣痛苦。那些橡皮好傷心，好難過，好像惹了誰一樣，還發出“嗚嗚嗚”的哭聲。好像在說，我不喜歡這個小主人，讓我換一個吧！還有人用鋼筆在橡皮上挖來挖去，我的身上不是一塊青，就是一塊紫！我這還怎麼去見人啊，而我呢，身上乾乾淨淨的，小主人肯定不忍心傷害我的，我的質感在橡皮主國裡面，數一數二，光滑得很！

就在前不久，我的小主人生病了，整天老衝我發火，我真想對他說：“我是啞馬巴吃黃蓬，有苦說不出啊”，小主人還在我的身上做手術啊，我對小主人說：“怎麼了，怎麼了，我錯了什麼，幹嗎衝我發這麼大的火啊，難到你以前對我好都是假的，我又不是出氣桶。”小主人聽了這話，就慚愧低下了頭。

從此以後，小主人對我更加珍惜。

橡皮的自述篇18

國小三年級作文 ,453字

我們是橡皮，是小朋友們的好幫手。我們幫小朋友們擦鉛筆的印記。有的厲害點的兄弟姐妹，還能擦去水筆和鋼筆印呢！雖然我們個頭小，可本領大著呢！

我從被放到貨架上，就有了一件漂亮的“外套”，還有了好看的花紋，兄弟姐妹都很羨慕我。“叮咚”，有一位小主人來買東西，我一下子就把她的目光吸引住了，她目不轉睛地盯著我看，然後不由分說把我買回家，急切地欣賞起我來，摸摸我的“肚子”，看看我那金燦燦的身體，還有透明的外套，都閃著光澤呢。

小主人從帶回我起，就在做作業時，擦乾淨寫錯的字。但不久，我就像沒吃飽似的，瘦了許多，金燦燦的面板也變得黑乎乎的，漂亮的“外套”也不翼而飛，而且，小主人還上課不認真聽講，經常把我當玩具捏在手裡，還殘忍地用鉛筆把我戳得千瘡百孔，我倒吸了一口涼氣，心想，唉—要是小主人能愛護我，那該有多好啊！

不知是小主人聽到了我的心聲，還是聽了老師的批評，小主人的字越寫越漂亮，我由衷地為他高興。

不知從什麼時候起，小主人便疏遠了，但我很高興，因為我知道，小主人寫字越來越細心了，也越來越端正了。

橡皮篇19

國小四年級作文 ,611字

放學時，我買了一塊橡皮，它那白皙的面板，白裡透紅，很是讓我喜愛。

每次寫作業時，我寫錯了字，正想著：怎麼辦？橡皮總是義無反顧地站出來幫助我“消除”錯字，使我多次受到老師的表揚與讚美。

擦的時候，作業本上是乾乾淨淨的，而它身上也有許多汙點，它的邊邊角角的形狀也逐漸不如以前了，總是彎彎曲曲的，一點兒也不好看。臉上的“皺紋”也越來越多了。身體變得瘦小了，以前像個美麗的小姑娘，而現在卻像個滿臉皺紋的老婆婆。

有一次，考試開始了，我滿懷信心地進入考場，結果我寫的錯字太多了，導致我一遍又一遍地使用它，對它造成的傷害數不勝數，走出考場，我還差點把它遺落在教室裡，因為經過多次使用，將錯題改成了對題，所以取得了好成績。之前是我不懂事，還經常用尖銳的鉛筆扎入它光滑的面板，過後想想：我真不應該呀，它一定很痛。

在領通知書的前一天晚上，我在一個黑黑的角落裡看到了它，我看見它在哭泣，、在流淚、在傷心……我又看到了向我迎面走來的鮮紅100分的試卷。我很是慚愧。想想我對它做的一切，又想想它對我做的一切，我羞愧得無地自容。

橡皮，如果有天然的山泉，我一定要讓你在山泉裡好好洗浴，洗去汙漬和骯髒，洗去一天的疲勞，洗去皺紋，我還要讓你在最明媚的陽光下“沐浴，”我要找來最好的美容藥方，給你好好做一個美容藥方，給你好好做一個美容，讓你變得比原來還美。最重要的是，我要向你說一聲：“對不起。”對不起，請原諒我對你做的一切，我願意下輩子還做你的主人！