流年靜好人未老相關作文20篇
流年靜好人未老 篇1
國一作文 ,829字江南小築，湖畔青石板上的油紙傘，還有那個身影，映出的是無盡的思念。
—題記
江南的清晨煙雨朦朧，古木的檀香小築裡經文誦的甚緩，蓮花湖畔，那女子撐著傘望向遠方，淚眼婆娑，忽然，睫毛輕顫，一顆晶瑩的淚珠順著那清澈的臉龐，滴嗒入湖泛起蕩向遠方的漣漪，而遂又與雨水混為一體。
那遠方，有她的家。不知當年，她是如何在滾滾紅塵中遠離了那座擁有她的氣息的破碎的城池，只曉得，她那纖纖玉手一次又一次地掀起擋住她與家的車簾，滿滿的不捨，卻又只能化成那淚珠，落在掌心。
雨停了，薄薄的輕霧幽幽升起。女子將傘收起，放在湖畔的青石板上，但並無要歸之意。她輕垂下頭，擺弄著腕上的銀手鐲，叮噹作響。也許，那是臨行前母親贈與她的唯一的念想。在她心裡，這如畫的江南山水，還不及那早已破碎的遠方城池的風景，是啊，那有她最美的回憶。當年，每每柳下有瑤琴聲響起，她許都會起舞和上一曲，那身影彷彿映當年驚鴻之影；家的一切都會讓她情不自禁執筆作詩於摺扇之上，那墨香應是她此生嗅過的最清新的氣味。而如今，世事早已不復當年模樣，涓涓心事也都只有說給自己聽，或者，抱著長相思在林中撫琴輕唱，能聽懂她的悲歡的，怕也只有那連綿的群山。
到了夜晚，她靜坐於屋簷下，聽那遠方傳來的歌聲，歌聲細膩如她的髮絲，一縷一縷在喚她歸去。也是，在這舉目無親之地，每一個夜晚對她來說都是殘忍的。但，命已定盤，縱使顛覆一切，只怕也無法改變離開的結局。在這個夜，也就只有湖畔上空的星陪她不孤寂。夜裡的風夾雜著絲絲花香，這花香氤卻勾起了往日之情，而此時的她多麼只想化作浮萍躺在湖心，陪家人共泛歲月的漣漪。
如此一夜，天便又矇矇亮了，她就又撐起那把油紙傘，在細雨裡走向湖畔。對於她，流年靜好，也恰好。雨打溼了眼眶，她俯身捧起湖堤的流沙，她多麼希望能成為那捧細沙，一起和親人恭候春夏的輪替。但，她又只能將思念化作那清風送到那座城池。驀然，她微啟朱脣，喃喃道：“願流年靜好人未老。”說罷，又是一滴淚，將她的思緒化作漣漪蕩向遠方。
歲月靜好你不老 篇2
國三作文 ,625字記憶的車轍輾破歲月的痕跡，車輪作響穿出時光，縈繞著夢幻的畫面，映出個個微笑。原來歲月如此靜好。
她踏進教室的那一刻，霎時一股溫和氣息撲面隨風；不似付老師宣揚著青春的活潑靚麗。她是如慈母般的恬靜溫柔。微胖的身材搖曳著成熟的韻味，不顯累贅反添幾分風采。似是察覺到我的注視，她抬起頭朝我勾起嘴角，微微一笑，像是媽媽對自己的孩子笑，像是王母對著百姓笑，風吹髮搖，她的長髮在風中輕舞；與她的笑構成一幅極美的仕女圖；帶著獨屬古時江南女子的溫婉毓秀，恍了我的心。
心中完美的古典女子形象，嘴脣輕碰吐出的卻是洋文，委實讓我驚訝。可是她的引導，如臨其實的環境設定，由生漸熟的句子結構，繁冗複雜的英語單詞；卻也像套上金色光環，飛入我的腦海，她講的娓娓動聽，我聽得如痴如醉。伴隨著美妙的下課鈴，她踏出教室，迎著冉曦或夕陽露出一個燦爛的笑，帶著新一代老師的自信與魅力，任陽光為她渡上金輝。
“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。”躺在榮譽上睡覺的我被這次英語成績打得劈頭蓋臉。等待著髮捲子，坐在位上的我面紅耳赤，羞愧難當。卻聽見：“這次優分有李顏妍……以後繼續努力。”我驚愕地抬起頭，八十搭一點的成績與我平時水平完全不是一個檔次，老師卻……她也正好望向我，輕勾嘴角，綻放一個笑。這個笑像破繭而出的蝴蝶，絢麗的翅膀觸碰到我的心靈。
正立講臺耀似光，慈愛溫婉性如草。感激上蒼，讓我遇見你—周老師。
時光會踴躚，歲月會留痕。但願歲月靜好你不老，溫婉依舊讓我的筆驚豔。
花未央，人未老 篇3
國小六年級作文 ,1311字風其間，花香四溢，是否曼陀？聰明的，我們將信將疑。
在盎然的季節，腦海中的理想似瓣如夢。在微米間重生為的是一攬芳華的奉獻，一具嬌豔的外貌永駐……
此時風，徐徐有些寒意，我蜷縮在一個小洞裡，眼神有些內疚，遲遲不敢抬頭。
望遠處，一位骨瘦如柴的老奶奶微微躬腰，拾起帚子清理些穢物。
坐一車中，我有些厭嘔，肚子裡似有一物搗騰，翻江倒海。不行，我得忍住，過一會兒就到家了，加油！我不停鼓勵自己，卻，奈何路漫漫呢？原本幾裡行路，此時，如泥濘的沼澤——不出也不盡……
不行，更加難受了，我挽袖稍準備小抹之際，似有一“濤潑”從其胃中出至。顧不得其事，只是一猛勁兒，衝出車門就是一陣厭嘔。
所幸，這裡行人稀少，截然只會是“三言兩語”。
“舒服多了！”我不禁仰天大喊，流露出滋滋喜悅。“踏踏踏……”，有人來了，我不禁在心中唸叨，怕極了過路人的冷笑，更懼怕其曉以此事之原主。
腳一踩空，我不往掉進身後的洞坑裡，腳踝似乎也受傷了。巨烈的痛感使我的淚水徘徊於眼窩間。但，好也是個避閒之處。
那人走近了，是個老奶奶，身著補丁衣，頭髮凌亂，雙手如漆黑的鷹爪，看了不禁令人厭惡。
她來幹嗎呢？驚奇，她使起手中的帚子清理著我那穢物。我，目瞪口呆，心中有股說不出的滋味一“嫻花落目”，“寒鴉敗柳”……
至此，也為先前一幕的細因。
“哎，我也是，若是先前忍住，又豈會弄得如今此番；又或許想著清理一下……”我小聲嘀咕後，不禁敲了下腦袋，又嘆起氣。
一作氣，我挺了挺頭，一見那老奶奶掃罷便直徑離開。
見罷，我稍一躍，卻發現雙腳根本已無知覺。“難道？難道我是要困於此嗎？壞了！壞了！”我的心中流湧出念想。
此刻的內疚與尷尬已遮於恐懼感下。雙手不禁用力敲擊石壁，大聲呼喊至：“救！救我！”
終於有人聽見我喊叫，那人便急匆匆走於旁，向我伸出“希望之手”。
哎……可是，片刻的我，不敢抬頭直視於其。
為的是？自己也不明瞭。
老奶奶見我如此，些許是猜想罷，與我柔語道：“小姑娘。不必懼心，有些事做錯了，在某種角度上說，或是你理想成功的第一步，又或說，是從一朵枯央重生至一朵盎然的花朵兒！快上來！”
聽罷，心中有股說不出的甜味兒，好像媽媽做的糖果。
奇怪的是，我的雙手似乎被絲縷引樣，不自覺地抓住她的手。
此刻，她的手不再是那烏黑的鷹瓜而似那央花最後一絲芬芳柔暖……
於此，我與未來約會，冥定理想：即使人衰力老，桃柳之逝，也要成“花未央”。為國家，為社會於薄禮。
或許，這就言於“花，未央萎，人，未喪桃李”……
見賢思齊，做新時代的好少年——讀《偉人的足跡》有感 篇4
讀後感 ,751字在圖書館裡，我無意間看到了《偉人的足跡》這樣一本書，當時我就被書名吸引住了，懷著好棋又激動的心情，我讀了一遍又一遍，它讓我更瞭解了毛主席光輝的一生。我被毛主席的偉大革命精神所折服。
我敬佩毛主席的愛國之心，敬佩他那孜孜不倦的讀書精神。他從小酷愛讀書，一旦讀起書來，天上的響雷都聽不見！他讀書十分用功，格外認真，每次閱讀總是要標記重點，難點，疑問點，並寫下評論和感想。他還鍛鍊自己在最嘈雜最熱鬧的城門洞裡聚精會神看書的能力。
我敬佩毛主席的勤勞樸素，敬佩他那為中華民族的崛起而辛勤操勞的精神。長征開始時，他被瘧疾纏身，重兵數日的毛主席走不動，組織上為他配備了一副擔架。毛主席在擔架上不肯睡覺，而是展開了特殊的“辦公”。他的精神感染了大家，激發了士氣，為長征的最後勝利鋪平了道路。
我敬佩毛主席的聰明能幹，敬佩他那堅強的意志。他說：“幹大事業的人，必須鍛鍊自己堅強的意志，強健自己的體魄，培養自己吃苦耐勞的能力！”毛主席是這樣說的，也是這樣做的。大雨天，他在操場上淋雨；大風天，他在城牆上讓風吹身體；下霜時節，他去野外露宿；烈日之下，他脫了衣服晒身體。這樣的鍛鍊，為他日後在井岡山，在長征路上，在延安，雖歷經無數磨難而始終不曾倒下而奠定了基礎。
想想毛主席，比比我自己，我慚愧得很。我生活在幸福的時代，我又優越的學習環境，但我卻沒有認認真真，踏踏實實地學，遇到困難，我選擇放棄，選擇逃避。當老師教育我時，為我還振振有詞地說：“該放棄的就放棄，不要強迫自己做自己無法做到的事。”
看了這本書，我被毛主席納崇高的品質，光輝的思想所感動了。我逐漸改變了自己曾經幼稚的想法，堅定了自己的信念，我要去追求我的夢想。不管這條路有多少艱難和險阻，不管遇到多少挫折和困難，我都要勇敢地挺過去。因為我從毛主席身上學到了很多！
人生初見，只願時光靜好 篇5
國二作文 ,962字佛說：“前世五百年修煉，方換來今生一場擦肩而過。”我淡笑不語，數著，你為我修行了多少個五百年。
—題記
來到這個名為“人間”的地方的那一秒，我的啼哭迎來一個美麗的拂曉，你開心地抱著我，笑道：“小傢伙，歡迎來到人間。”我抓著你的手，好奇地打量著這個世界有多大。你笑著，數著窗前的飛花一晃十四載光陰。靜水漣漪不見，星辰光芒不減，你用時光的飛絮為我編織夢幻的青春，卻不小心染白了自己的發。
不再人生初見的美好，一切發生得如此突然，青春就這樣突兀的闖進我的世界。我開始討厭這個世界了，討厭你給我安排的一切。你的溫柔不再出現，而我也不再甜甜地叫你，縮在你的懷裡不想出來。我不去想今日的早餐你為我準備得多精細，不去想你為我洗衣多麼辛苦，不去想你兩鬢花白的發，我只想逃離！你的付出，我享受得多麼理所當然，而你也依舊默默付出。我的大吼大鬧在風輕雲淡的你面前，顯得如此幼稚可笑，只是在多少個半夜，你也曾會耿耿於懷難以入眠？我想，真的鬧夠了。
十四載不曾索取的回報，水波瀲灩了誰的眼？那一抹幽白刺痛了誰的心？那一雙纖細為誰操勞？多少個拂曉聞著香味醒來，吃著噴香的飯菜？多少個歲月，你的笑靨不改，只是刺痛了誰的眼？媽媽—多麼美麗的字眼！我深知，每一場花開必有園丁辛勤的澆灌，每一次收穫必有農民的汗水滋養，每一次邂逅必有晚霞的雲翳，而每一次成長，必有您默默的付出！
您用您那份深沉的愛，為我編造了一個美麗的黃昏，那朵朵雲翳，絢爛了我每個日出，迎來每一次拂曉。每每挫折時，抬頭看一看天空，那份笑靨依舊點綴了我每一次落寞。在您的臂膀之下，我可以恣意翱翔，去天空的陰影享受陽光的呵護。我想，用我的快樂，去裝點黃昏；用我的每一次飛翔，去迎接生命美好的拂；用我的行動，去感謝您的付出。
可惜了墨跡飛揚，任歲月荏苒，蒼白了曾經不再依舊。你老了，發花白了，手枯黃了，不再愛笑了。你說：“小傢伙，等你長大了，我也就老了。”我抓著你的手細細撫摸，輕輕撫去那淡淡的細紋，就這樣，看著黃昏的降臨。
不再好奇世界有多大，其實我想告訴您—
人生若只如初見，我只願時光靜好，你笑靨不改—
佛說：“五百年的修煉，方換來今生一次擦肩而過。”而我數著，這十四載光陰，承載了多少舐犢情深……謝謝您—媽媽！
—後記
不要做“老好人” 篇6
話題作文 ,858字生活中，有一種人叫做“老好人”，他們時時刻刻為他人著想，可以將自己的事情完全置之度外，即便自己的事情是重要大事，他人的事情不過是瑣碎小事，他們還是要義無反顧地去幫助他人，如聖母瑪利亞。人們對他們還有另一種稱呼，叫“爛好人”。在人們的話語中往往這麼說，“你做什麼老好人！”“我才不要做什麼聖母瑪利亞呢。”聽上去貌似這種好人並不受歡迎，這是為什麼呢？做一個處處為他人著想，不惜捨己助人的好人難道不好嗎？
說實話，這種好人是並不好，因為他們太好了，反而成了不好，“物極必反”的道理在什麼情況下都是適用的。
為什麼會有人那麼樂意去幫助別人呢？其實他們並不是樂意那麼做，而是害怕，害怕自己如果拒絕他人的幫助會受到他人的冷言冷語和自己內心的愧疚，所以即便他們已經身心疲憊了還是會為他人的事情奔波。
我們不得不承認，我們無法讓所有人都對自己滿意，因為每個人都是一個獨立存在的個體，有自己的獨特的世界觀，難免會面對一些來自他人的誤解和指責，這個時候，我們要做的不是去討好附和他人，而要適當地狠下心來，對這些誤解和指責充耳不聞，專心做自己的事，堅持走自己的路。就如我的一位同學，為了幫助另外幾名同學籌辦一個晚會而耽誤自己的學習時間，導致自己的學習進度落下一大截，後來他卻跑過來跟我說，他在那些人的晚會中有一點事沒有做好，耽誤他們，雖然他們沒有說什麼，但是看得出並沒有對他有感謝，反而有責備，他很內疚……
在這裡，想對那些“老好人”說，無論是出於什麼目的或是什麼心理的驅使，你都要明白一點，你想每一個人都高興都贊同，那是絕對不可能的。
在做事方面，你更不可能照顧到每一個人的立場和看法，每個人的思維方式和價值取向都不相同，所以對同一件事情都會有不同的感受和要求，無論你怎樣做，都會有人不滿意！所以，不要做老好人，在幫助他人是衡量一下，並不是每個人的每件事都值得你撇開自己的事情而去為他們肝腦塗地，連自己都不在乎自己，還怎麼讓他人在乎你呢？希望我那位帶有“老好人”標籤的朋友能看開這件事，助人為樂固然是好事，但是你若不快樂，就請不要勉強。
美好的流年 篇7
高一作文 ,1315字我在很小的時候，曾有一個簡單而現實的夢想，那就是長大。我就像一棵幼苗，不斷吸收著陽光，不斷享受著雨水的滋潤，春風的撫摸，漸漸的我長大了。跨進小學，經歷了六年糊里糊塗的日子，我帶著對未來的憧憬，邁進了中學的大門，那三年裡我不斷地拼搏與奮鬥，淚水與汗水夾雜在我臉上滴落了，我懷著考上重點高中的夢，經歷了三年的風雨，我終於成功了。
我考上了隆昌二中這個省級高中，我很幸運，成為了莘莘學子中的一員。雖然我只在這裡生活了不到一年的時間，但是經歷了很多的事情，不過我深知，既然跨進了這個門檻，就應該懷揣著夢想繼續前行，不能回頭，只能向前奮進。
過去的美好總是不經意間出現在我的眼前：在我傷心難過的時候，過去的快樂片段就會輕輕拍著我的肩膀，安慰我；在我快樂的時候，過去與好朋友一起談天的畫面就會浮現眼前，讓我不自覺的和他們分享我的快樂；在我心煩意亂的時候，過去那些平靜如湖面的日子就會席捲我的腦海，如一捧涼水潑向臉，頓時覺得心如止水。那些美好的片段全被我珍藏在心底，當我無聊的時候，就會拿出來翻閱。
我的小學生活是如此的幸福快樂，我總是在上課的時候積極發言，總是讓老師心甘情願的在作業本上打個五星，總是在課後與好朋友打鬧，總是在放學的時候牽著好朋友的手，總是一個人蹦蹦跳跳的回家，總是回到家就開啟電視看動畫片。那時的我總是帶著笑容，就像一個開心的布娃娃，總覺得日子過得飛快。不過這一切現在已經模糊了，可是我知道那時的我是天真無邪的，幼稚的。六年小學生活就這樣結束了。我跨入了初中生活。
我逐漸變得成熟，也懂了一些道理。我開始變得沉默，不愛整天和同學們打鬧；我開始變得敏感，一件很小的事都會讓我糾結很久；我開始變的冷靜，不像以前遇到什麼事都毛毛躁躁的。我漸漸地把那顆童心隱藏起來，把心思全部放在了學習上而不是玩耍上。我努力，我奮鬥，我拼搏，只為了考上重點高中。那三年快樂而沉悶，沒有了孩童時那種無憂無慮的笑容，可是我還是快樂的。每天和同學們在一起學習生活，讓我覺得很充實，生活閱歷也越來越多，學到的知識也越來越多。初中三年就這樣悄無聲息的過去了，在我還未做好準備的時候，我就已經榮升為一名令人羨慕的高中生了。我的內心雖然忐忑，可我必須冷靜面對，初中三年所經歷的風風雨雨，教會了我如何面對困難，使我變得更加堅強，讓我明白了人生的真諦。帶著這些，我自信地來到了我向往已久的隆昌二中，開始了我的高中生活。
我的夢已經完成了三分之一，接下來面對的是更加忙碌的生活，更加激烈的競爭。但是我不害怕，也不會退縮，我要把我的夢變成現實—那個考上大學的夢。我小時那個簡單的夢早已隨著歲月的流逝實現，而我現在的夢，就是在兩年後的高考中脫穎而出。
我過去的十六年已經不復存在，那些美好的流年也一去不復返，我會把它珍藏在記憶深處，讓她成為我人生中最美的回憶。
我懷揣著一個夢，一個美麗的夢，在黑夜中不斷奔跑著。不管路有多長，我相信總會見到陽光，那時的我已經成功。我相信自己，相信自己在人生道路上會越走越遠，崎嶇的路也會越來越平坦。
逝去的流年，讓我對你說再見，謝謝你讓我成長，給了我很多的幫助，讓我收穫很多的經驗，我會帶著這些奔向未來，一個美好而幸福的未來。
讀《流浪漢和時光老人》有感 篇8
國小五年級作文 ,376字四年級時，我在報上讀到一篇文章—《流浪漢和時光老人》。主要講了一位流浪漢因為讀到了顏真卿寫的“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”的詩句，十分後悔小時候虛度了光陰，於是時光老人就把他變回了小孩。可流浪漢依然一事無成。兩年來這篇文章時常浮現在我的腦海裡，它像一個警鐘，提醒我要珍惜時間。
古往今來，有所作為的人都很珍惜時間。宋代詩人陸游能夠做到“待飯未來還讀書”。雖然“待飯未來”的時間很短暫，但是積少成多，就能讀不少書。陸游正是憑藉這種不浪費一分一秒的精神，一生寫下了近萬詩詞。革命導師列寧、毛澤東、周恩來等領袖人物都是珍惜時間的楷模。抓緊做一些有意義的事，才不會像流浪漢一樣，追悔莫及。
人的一生中青少年的時期最為寶貴。這段時間生命力最充沛，我們要認真珍惜這短暫的美好時光。惜時如金，“莫等閒，白了少年頭”，讓我們一起珍惜時間，不要虛度年華。
老好人喬仁毅 篇9
國小五年級作文 ,502字我的同桌是一個老好人，名叫喬仁毅，特別寬容，不管遇到什麼事，都是讓。
他身材又高又瘦，就像一根長竹竿，臉上架著一副眼鏡，全身散發著書生特有的文雅氣質，不知道的也許真的會認為他是一個書呆子，但其實他就是個傻愣子。
我們班大部份人都喜歡叫他外號：”喬豬“。豬是英文的，他們天天都這麼，但他都沒有怎麼抗議過，就任他們叫，也不在乎。女生們路過的時候，喜歡逗他玩，順手牽羊拿走一樣他的東西，然後讓他發現，不還給他，讓他自己搶回去，當然他是搶不到的。女生們最後也會還給他，當然經常是隨意一丟，丟到他桌上就是他好運，丟到其它地方，讓他自己撿。他撿回來後，也沒多說，沒抱怨，最多也就小聲滴咕幾句。於是，他在女生群裡又多了個稱號：”班上最好男生“。
有一次，我的藍筆用著用著沒水了，但我又急用，我便盯上了他的那支。我把藍筆從他手裡”借"了過來，我本來還是擔心他會不會要我還回去，迅速把筆趕緊藏好，不過看來是多餘的，他只是等我慢慢用完了才拿回去。然而那節課又多次用到藍筆，我便一直借了還，還了又借，下課了，我把筆還給他，他只是快速收好筆，離座去玩，完全沒有生氣。
我的同桌喬仁毅，真的是個大好人，這麼寬容，我都為他感到擔憂。
未曾辜負花下流年 篇10
國小六年級作文 ,550字在初秋清涼的夜裡，狹長而慵懶的風捎來若有若無的清香。軟柔的細雨纏綿悱惻，打著旋兒的落花如滿天飛雪，在江南煙雨裡，撩撥起千萬情思，伴隨著小橋下的流水，流過那棵桂花樹前……
你眼中的光輝璨若星辰。
初次相遇，是桂花初開的季節。你從夜裡走來，惹了一襲花香，清澈的眼神訴說著相識的喜悅。那棵桂花樹，不似金枝玉葉的貴人。在滄桑的年輪裡，銘刻著風霜雨雪，向陽花開，和我們倒映在如水夜色說笑的背影。
桂花樹下，成了我和他幼時的祕密花園。我們總是在粗糙的樹根下，訴說著自己的喜怒哀樂，望著月的陰晴與圓缺。有一年春來得極早，我眼尖看到牆角初生的綠葉，歡呼著與他分享、兩人笑的開心，望著桂花樹抽枝展葉，看著時光悄然流逝。
雖說那亂我心曲的驚鴻一瞥銘刻於我心間，可星辰終究會有暗淡的一天。在一次爭吵之後，我再也看不到他眼裡閃耀著的光彩，只剩下無邊的冷漠，寒如冰雪。年少的懵懂，究竟在無意間傷害了多少失意的靈魂？我獨自一人坐在桂花樹前暗暗流淚，內心如同被堵塞了一般，說不出的煩躁。
花開花落，雲捲雲舒，那棵桂花樹前的汩汩流水軟聲細語，卻無情的帶走了我身邊的他。看著白篷的小船逐漸遠去，甚至來不及說一聲再見。
都說玫瑰如火，卻灼傷了蹉跎歲月；而你一襲白衣，在如水的清涼夜色裡，倚在記憶的桂花樹中，似洗盡塵世風華，緩緩向我走來。
我們班的“老好人” 篇11
國小四年級作文 ,495字馬騁志是我們班的“老好人”，有名的“老好人”。
他就坐在我前面。有一次上數學課，我們一群人合夥整他。開始，我戳了他一下，他轉過頭來，向四處張望，發現沒有可疑人物，撓撓頭，又轉頭回去。
這時我同桌果斷出手，伸出蘭花指，迅速的點了過去。這一次，“老好人”馬上轉向左邊瞧，同桌正假裝和我說話呢。“老好人”又慢慢地轉回去，過了幾秒，他又轉了過來，我瞪著他，“幹嘛呢？沒見過學霸呀！”“老好人”不好意思搖搖頭又轉了回去，我和同桌兩人在後面偷偷笑。
突然，他又轉頭看著我們倆，我們倆馬上裝出氣憤的樣子，很凶地盯著他，他害怕了，又轉頭回去。我伸出葵花點穴手又戳了一下他的腰，沒想到用力過度。他摸了一腰，馬上轉過來指著我，生氣地說：“是你！”“幹嘛，又沒弄你！”“老好人”真是啞巴吃黃連，有苦說不出呀！
雖然我們戲弄他不對，但還是希望他能保留“老好人”的好品質。
流浪漢和時光老人讀後感 篇12
讀後感 ,762字今天我讀了一篇文章，名為《流浪漢和時光老人》。閱讀了這篇文章後，我想了很多很多。
這篇文章大概是說：“有一個人，少年時代打玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代搓麻將，家產全給他敗光了。他一無所有，嗚嗚地哭了起來，時光老人見他可憐，就讓他返老還童，回到少年時代。可他仍然按照老樣子生活，到了老年他又後悔了起來。
我覺得流浪漢他不珍惜時間了，時光老人讓他回到少年時代，就是想讓他重新生活，不再像以前那樣，把所有家產全都送到紙牌臺和麻將臺上。可他不聽，還是老樣子，這樣太不應該了。比起我自己，我也感到羞愧萬分。因為在生活上，我也與流浪漢過著差不多的生活，我每天做完作業後，就在看電視、玩電腦，從不檢查作業、預習和複習課文。我們中華民族的著名作家魯迅先生，他童年的時候，別的小夥伴在快樂地踢球時，他卻在家裡對著四面牆背書；別的小夥伴在快活地玩遊戲時，他卻在家裡鑽研不懂的問題。別人背書要三四天才能勉強背熟，他一兩天就能背得滾瓜爛熟。這是為什麼呢？因為魯迅比別人努力一百倍，他把自己的課餘時間都用在了學習上，不像一些人每天都在虛度光陰。我和流浪漢與魯迅先生比起來，我感我和流浪漢是多麼渺小，像沙漠中的一顆小沙子。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“少壯不努力，老大圖傷悲。”“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這三句是值得你思考一輩子的，通過這篇文章，我深刻體會到要“珍惜時間，不要想流浪漢那樣虛度光陰，老年才會後悔。”
同學們，不要沉迷網路，不要再無所事事我們要抓緊時間，做一些有益的事，不要像流浪漢那樣追悔莫及。
最後，我告誡大家大家一句：“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”讓我們一起珍惜時間吧！
靜拾流年如花 篇13
國三作文 ,635字斂盡光陰，匆忙向前。命運是一條孤獨的河流，誰會是你的擺渡人？有些是魚，生來就屬於天空的。流年淡然，歲月不屑，堤岸如山。歲月成就生命。我們在歲月的堤岸慢慢走。
輕輕拾起一朵凋花，依稀可見當初的美麗。至少，她曾傲然開放。花開花落，至少她也努力過。至少，她也曾獨釀自己芬芳的夢。但當遠觀時才發現，泥沼一般的世界太狹小，這樣的花太多了，以至於手中的這朵如此的平凡普通。對於這朵花來說，這就夠了。沒有人來記住她，她就來自己記住自己。
走在堤岸上，觀命運的河流。每一滴水都在逆流向上，都在努力。順著向前，容易的很，桀驁抗爭，註定灰飛煙滅。難道只有做到所謂不掉隊，才能實現意義？遺憾的是，大多數水滴都沒有跟上，被歲月凍住，永恆死寂。
日記，成為了記憶的唯一載體。神風敢死隊隊員知道自己會被歷史掩蓋，便用日記留下了自己的印記。君特格拉斯近於冷酷的思索生命的意義，自己找不到答案，便把自己的思索通過日記留給後人。安妮也不願自己就如此離去，便也在日記中成就永恆。
每一滴水看起來澄澈透明，其實那只是他們為自己塗上的一層天空的顏色。然而天空也實在記不起自己何時為自己塗上的如此顏色，只識得時間太長了，原本的顏色被遺忘徹底碾碎，便也只有了現在的顏色。然而一切將歸於無功，改變不了曾經擁有過的一切。但對於他們而言，卻足夠了。
堤岸上的花，又有新的綻放。一如以往的花那樣美麗，那樣芬芳，卻也一樣不知道它們的名字。重要的是，她不是過去那些花兒，每一朵花都是獨一無二的。
靜然拾起，全是夢碎的聲音。
歲月靜好，老巷最美 篇14
國三作文 ,1359字巷，是城市建築藝術中一篇飄逸恬靜的散文，一幅古雅沖淡的圖畫。
——題記
“篤、篤、篤……”一位老人的柺杖扣響了東街老巷那條長長的青石小路，像是追溯起腦海中最深處的那抹記憶，令我情不自禁地想起了那條巷，那些人的如煙往事。
對於我這個從小在這裡生活的孩子，一切再熟悉不過了。走進東街老巷，隱約可見那青石板被歲月無情地洗禮，石板上裂痕斑斑，路旁紅磚白石砌成的四合院錯落有致地排列著。古樸的院木帶有幾許神祕，不時地吸引著前來探幽訪勝的遊人，門上銅鏽斑駁的獸首門把一直在肅穆地護衛著，彷彿隔絕了塵世的喧囂。從潘家大院到李家院子，穿堂走巷，曲徑通幽，去尋找那嫋嫋升起的炊煙，去體會那熟悉的古早味！
已近黃昏，吃過晚飯，男女老少，紛紛在院落里納涼，夕陽灑在青石板上，映照出樹下門前鄰居們融融的和睦。這裡沒有霓虹燈的刺眼，沒有火樹銀花的絢爛，有的——只是一份安閒淡然的淳樸……此時，我不由瞥見誰家的花貓安詳地熟睡在屋頂，夕陽照耀下，它眯縫著眼，給東街老巷增添了一道別致的風景線！
“賣油嘍、賣豆花、挨豆腐……”小孩們用稚嫩的童聲模仿著商販的吆喝，混雜著著陣陣笑聲，迴盪在深巷中。小巷盡頭有戶人家的院牆上爬滿了三角梅，那一朵朵桃紅的花瓣點綴成群額綠葉，在黃昏的微風吹拂下輕輕搖曳，為老巷增添了無限生機和靈氣。巷口開著一家理髮店，店主人是一位六十多歲的老伯，長的慈眉善目又和藹可親，他總是靜靜的，從不主動招呼顧客，沉靜的神情和這寂靜的老巷融匯在一起，讓人的心也會莫名的平靜。在鄰近理髮店的一個地方有一賣水果的婦女。她總會用最純正最甜蜜的方言招攬生意，音調柔和好聽，有著古漢語的餘韻。這一切，也讓老巷平添了不少生活的氣息！
歲月靜好，老巷是那麼美，可又有多少人在意？或許自己和老巷有著前世的緣分，總喜歡在黃昏的孤寂中，獨自一人穿行其中。行走在老巷，車水馬龍的道路上的繁華被拋棄了。而老巷，似乎總存在著一縷柔情似水，慢慢的，慢慢的，讓我一顆浮躁的心安靜下來。
正當我聽著自己的腳步聲，看著日影斑駁的磚石牆上淺淺的苔痕，瞬間抬眼望去，只見離古寺不遠的老字號板慄酥餅店顯得頗為熱鬧，店前排著不少顧客，為了能嚐到這薄而黃嫩的酥餅，大家排隊也是樂滋滋的，讓古老的東街頓時增添了些許的生機和喜慶！
此時雖然天色漸晚，但板栗酥餅店的老闆還是滿頭大汗，他身穿白色背心，雙手麻利地同時在四個鍋裡煎酥皮。老闆說：“吃板栗酥餅，皮好不好很重要。皮是“擦”出來的：用小麥粉和水攪打成麵糰，揉入板栗粉，用文火煎一煎，幾秒鐘後，麵糊就成了團狀，色香味俱全。這種方法行話叫‘擦餅’，餅要厚實、嫩、現做的最好吃。”老闆熱情實在的話語迴盪在這清幽而古樸的青石板街巷裡，讓人感到平凡生活裡的陣陣暖意！
夜幕之下，我漫不經心地穿行於幽幽的青石小道，這是一道長長的小街巷，這是一條熱鬧的小街巷，這也是一條寂靜的小街巷。但願在城市化飛速發展的今天，這古樸沉靜的老巷能永遠存在，來共同見證家鄉的繁華與滄桑！
歲月靜好，老巷最美。
美好的未來 篇15
國小六年級作文 ,539字在一個寧靜的夜晚，我做了一個美麗的夢，夢裡是30年以後的世界。夢裡的我已經42歲了，我是那麼成熟。
我夢見我與我的姐姐一起回到家鄉，那是一個多麼美麗的小區啊！每一處都有美麗的叢林，美麗的花朵、美麗的蝴蝶，讓整個小區顯得那麼和諧，那麼自然。空氣也很新鮮。房子也變了，每棟樓房都長高了，顏色也很鮮明。
汽車也不再是四四方方的汽車了，而是像外星飛碟一樣。那種汽車的頂部是半球形的玻璃做的。座椅是沙發，裡面還有茶几、電視。排出的也不是廢氣，而是無味的清潔的空氣，一些高階的汽車還會在空中飛。儘管這樣，但交通秩序是非常好的，從高處往下看，每輛汽車排成直線，也沒有任何汽車闖紅燈了。
街道上也不再有垃圾，每條街道都十分乾淨，許多小孩都光著腳丫，在街道上蹦蹦跳跳的。兩旁的牆壁也非常乾淨，用手去擦一下，手上一點灰塵都沒有，原來是每天都有清潔機器人來打掃。
到了下午，公園就成了老年人的天地，有些老人在耍太極，有些老人在下棋，還有一些中年婦女帶著小孩兒一起玩耍。呀！天上怎麼有一群這麼大的燕子呀？原來是公園裡舉行了一個“放風箏大賽”，贏的人可以獲得一個超級大月餅，貪吃的“小貓們”當然不能錯過啦！
滴滴滴滴，鬧鐘唱歌了，我的夢也結束了。這雖然只是夢，但我相信，這個美麗的夢一定能成為美麗的現實。
靜態人生 篇16
高一作文 ,748字輕倚窗邊，微風拂面，靜享人生。
人生是百態多姿的，有的人品讀經典，吟出靈魂之詩；有的人活在市井喧囂，熱鬧叨擾；有的人只會與低俗相伴，草草終了；而還有這樣一些人，他們在遠處笑看世間，隱山林，居田園，過著愜意的靜態人生。
人生無一時不為動，流暢的動作在不經意間演繹了人生。動之相反便是靜，動組人生，靈魂卻應該在靜處默默的品讀領悟著，氤氳瀰漫中，漸漸悟懂了人生，一個靜態人生。問君何能爾，心遠地自偏，處於喧鬧的都市，繁華的大街，人流車輛往成川，保持平靜的心態，淡然自若的態度對待，就好比在狂風中散步，步履卻是安之若泰的穩健。臨危不亂，靜序人生。
屈原靜居於被貶之地，卻心有不甘，安於芝蘭之室，空聆聽著汨羅江的濤水之聲，安息長眠在江水之中，一生被忠字所擾，靜始於亡。與他不同，同是左遷，韓太公安然處世，憤懣以過，只留下平靜的靈魂，名於青史。五柳心靜亦身靜，心不隨形役，形隨心往，嗜酒，吟詩，著文，快得其所。羈鳥戀舊林，池魚思故淵的心神向著田園的靜，止於靜態人生。
水流過手指間的縫隙，好像手指在滑動，水是靜的，靜與動是相互對比的，動中取靜，亦如現世少了份隱居的安愜靜態，多了些許喧囂紛擾，再也找不到百年之前的無人山林，無擾田園。已無往日桃花源，靜態人生卻扔在沿讀。高樓上俯視地面，車鳴人聲都被距離隔絕。著名作家七瑾年有著別樣的靜態人生，《被窩是青春的墳墓》中，她默默一人，離開了中國所有正常孩子都要走的人生，自己一人踏上了背離世俗的一條道路，在西海、青藏、新疆，她找到了她所追求的靜態人生。
也許一種放蕩不羈，一種自由散漫，一種懶惰怠慢，會拿來做藉口，但是靜態人生卻是不論你處在哪一條路上，慢慢享受感悟，不要只為了目的而錯過了沿途的風景。靜態人生，靜享人生。
風兒捎來信兒來，告訴我們風景優美的人生之路。
身邊的好人好事 篇17
國二作文 ,781字其實，在我們身邊有許許多多不為人知的好人好事。也許，他們對別人的幫助並非像王茂華、譚良才那樣驚天動地，細微的行動或許讓他們自己感覺不值一提。可你的一言可能溫暖他人的心窩，他們的一舉可能方便了他人的生活，他們甜蜜的微笑就像春風一樣滋潤，讓人感到幸福和給力。
每天早晨，整個城市似乎還在沉睡，晨光熹微之時，總有一個人在用辛勤的背影，換來整個城市的清潔。她是那麼普通，身上是環衛工的制服，手中拿著大大的掃帚。總會有人隨地亂丟垃圾，她會走上前對他們耐心地教育，並把垃圾清理掉。無論嚴寒還是酷暑，她都在那裡，臉上帶著淡淡的微笑。城市因為可親的環衛工人而美麗，因此，她是真正的城市美容師。
對於我們的美容師，我懷著敬佩的心情。對於另一個人，則是滿滿的感動。
沒有人會忘記這一幕：去年7月的一個下午，2歲女童妞妞從10樓墜落。千鈞一髮的時刻，年輕媽媽吳菊萍奮不顧身地衝過去，用左臂接住了孩子。孩子獲救了，吳菊萍的手臂卻瞬間被巨大的衝擊力撞成粉碎性骨折。事後，她說，這是我應做的本分。
事實上，每個人在幫助別人的同時，自己也都在接受著幫助。從我們出生，一直到長大，幫助我們最多的人是我們的父母。是他們給予了我們生命，讓我們快樂的成長，教會我們如何做人，當我們步入青春，他們卻日漸老去。他們用無限的關愛讓我們懂得感恩他人，從而懂得幫助他人。
他們讓我想到了雷鋒，那個是我們所有人榜樣的人。後人為了紀念他，還設立了雷鋒紀念日。其實，每一天都是雷鋒紀念日，幫助他人是中華民族的傳統美德，我們作為炎黃子孫，自然就要將這種精神延續下去，向更多有困難的人伸出援手，即使你能做到的只有很少一部分，但你的愛心會讓你的精神昇華。
羅丹說過，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。只要我們用心去尋找，終會有美的存在。從現在做起，從一點一滴的小事做起，從現在開始去發現挖掘正能量，世界會因此而美好。
身邊的好人好事 篇18
國二作文 ,781字其實，在我們身邊有許許多多不為人知的好人好事。也許，他們對別人的幫助並非像王茂華、譚良才那樣驚天動地，細微的行動或許讓他們自己感覺不值一提。可你的一言可能溫暖他人的心窩，他們的一舉可能方便了他人的生活，他們甜蜜的微笑就像春風一樣滋潤，讓人感到幸福和給力。
每天早晨，整個城市似乎還在沉睡，晨光熹微之時，總有一個人在用辛勤的背影，換來整個城市的清潔。她是那麼普通，身上是環衛工的制服，手中拿著大大的掃帚。總會有人隨地亂丟垃圾，她會走上前對他們耐心地教育，並把垃圾清理掉。無論嚴寒還是酷暑，她都在那裡，臉上帶著淡淡的微笑。城市因為可親的環衛工人而美麗，因此，她是真正的城市美容師。
對於我們的美容師，我懷著敬佩的心情。對於另一個人，則是滿滿的感動。
沒有人會忘記這一幕：去年7月的一個下午，2歲女童妞妞從10樓墜落。千鈞一髮的時刻，年輕媽媽吳菊萍奮不顧身地衝過去，用左臂接住了孩子。孩子獲救了，吳菊萍的手臂卻瞬間被巨大的衝擊力撞成粉碎性骨折。事後，她說，這是我應做的本分。
事實上，每個人在幫助別人的同時，自己也都在接受著幫助。從我們出生，一直到長大，幫助我們最多的人是我們的父母。是他們給予了我們生命，讓我們快樂的成長，教會我們如何做人，當我們步入青春，他們卻日漸老去。他們用無限的關愛讓我們懂得感恩他人，從而懂得幫助他人。
他們讓我想到了雷鋒，那個是我們所有人榜樣的人。後人為了紀念他，還設立了雷鋒紀念日。其實，每一天都是雷鋒紀念日，幫助他人是中華民族的傳統美德，我們作為炎黃子孫，自然就要將這種精神延續下去，向更多有困難的人伸出援手，即使你能做到的只有很少一部分，但你的愛心會讓你的精神昇華。
羅丹說過，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。只要我們用心去尋找，終會有美的存在。從現在做起，從一點一滴的小事做起，從現在開始去發現挖掘正能量，世界會因此而美好。
《吉林好人和最美教師》觀後感 篇19
觀後感 ,811字看了“吉林好人和最美教師”頒獎典禮，滿滿的感動讓我的心久久不能平靜，“最美教師”的感人事蹟讓我為之震撼，幾度是潸然淚下……
郭小英老師來自農安縣前崗鄉最偏遠的村小永德小學。從農安縣城到前崗鄉，再到永德小學，先要乘坐40多分鐘的公交車，再騎電動自行車顛簸12裡的土路。1999年的秋天，剛畢業的郭曉英和所有年輕人一樣，對工作充滿激情，她教的這個班，有父親亡故的、有母親瘋的、有打架不管不顧的、有偷偷拿家裡錢花的……面對鄉親們教育觀念的落後、面對孩子基礎知識的薄弱，她急切的想改變這一切。她總是找機會走進家長，和他們促膝談心，常常深入學生中間，做他們可以信賴的朋友；閒暇時就搬個凳子，坐在村頭的老樹下輔導孩子們做功課；秋天農忙的時候，她乾脆就把幾個沒人照顧的孩子帶回家裡，給他們吃玉米土豆，陪他們玩耍。2005年初郭曉英結婚到外地，距離學校70多里路。丈夫瞞著她給他調轉了工作關係，家長給她打電話說：“別走了，郭老師，如果你走了，孩子們就遭罪了！”最終，她決定繼續留在這裡。17年時間，在她所教的歷屆學生中，有考入大學的，有去當兵的……學生進步，家長認可對她來說，就是最大的榮譽。
今年50歲的崔正梅，1992年退休後經營一家飯店，漸漸有了一定積蓄。1996年3月，通化市乙道江區勞動局為安置特困戶和下崗職工，創辦綜合服務大隊。但經營不善，開辦幾個月就欠職工工資千萬多元。此時，崔正梅想；“我這個人能張羅，懂些經營之道，把他們組織起來，掙點生活費總還是可以的。”於是她挑起了經理這份重擔。因為客戶經常拖欠服務費，她就拿自己的存款來墊付職工的工資。1998年5月的一天，她把最後的5萬元拿到銀行抵押貸款給職工工資。崔正梅每年都要堅持兩次訪貧扶困，挑選家庭困難得職工給予救濟。
活著，就是要體現自己的價值；鄉村教師們的堅守，照亮了農村孩子們的求學之路，也照亮了每一個人的心靈之路。我也要向他們學習，實現我的人生價值。
《吉林好人，最美教師》觀後感 篇20
觀後感 ,1189字“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”在這個涼爽的秋天，我們迎來了第32個教師節。在這個節日裡，我看了《吉林好人，最美教師》這個節目，使我感受頗多。其中記得最深的，便是那些最使人感動的老師。
當一首《老師深惜的守候》唱出時，也就告訴我們節目開始了。第一位老師是農安縣的郭曉英老師，她1999年畢業，在一個地方工作17年，兢兢業業為家鄉教育付出著。曾經有一個機會能調離那個山區，可是，當孩子們跟李老師說：“你走了，我們怎麼辦。”她的心軟了，最終留了下來，送走了一批又一批學生。自己每天坐車往返，而且還把兒子帶到學校，讓兒子也同樣吃苦。我清楚記得她的頒獎詞“14年裡，你只做一件事，把愛栽進村娃的心裡。但卻是中國農村教育的血脈中激情奔湧的最澎湃的力量。”您兌現了承諾，不忘初心，也承諾了一生。就在這裡，守護在這裡……”
如果說這位老師讓我懂得了堅持，那麼樑淑華老師則讓我們懂得了在困難中尋找希望。樑淑華老師2001年丈夫離世。這對於她來說是個毀滅性的打擊，但是她卻依舊堅持教學。帶領學生5年4次搬家。這位年紀半百的老師說道：“困難隨處有，心中有太陽，人生沒有陰雨天！”寒雪掩埋了青春，但山裡娃始終會歸還您綠色的希望！
這些位老師中唯一一位教學方式獨特的男老師就是降偉巖。他曾經在四川教學。回憶起他的教學生涯，他說：“難得經歷，懂得珍惜。”尊重每一個孩子，尊重每個人的個性，保護孩子的天性，讓他們快樂學習下去。正如主持人所說“古老的阿拉伯數字，在你的課堂上有著神奇的魔力，跨越六千里山河，你的數學魔法脈動著川娃小小的夢想，點亮了巴山蜀水人家的希望。如你這般，春去春回的接力中，許多奔走廣袤鄉間的支教天使，加起來，便是這個時代最美的身影！”這代表了我們的心聲。
在這群教師中，最令人感動的還是劉雪蓮劉老師。她為特殊孩子教學，是特殊孩子的好媽媽。她辦了一個康復中心，鼓勵孩子自己的事自己做。可是沒有工作的特殊孩子讓她著了急。2014年，劉老師教他們學習手工製作、動畫製作？最終取得了成功。雙崗教學，跨越交流障礙，無形的特殊講臺，獻出人間最溫暖特別的愛。一腔熱情，寒暑不綴細，教誨二十載，追求映亮天數學習心。情似暖陽，催得寒冬綠意生，愛如春風，讓折翼天使也翱翔！這位老師讓我們懂得了無私的愛和寬廣的胸懷。
最後一個頒獎的是最佳團隊—武龍中學，雖然資金不足，人才短缺，教師反對，但是卻沒能阻擋武龍中學前進的步伐，而是成功探索出一條農村本土化的數學校園建設之路。農村學校與城市學校差距在一步步縮小？
義無反顧，因責任在肩，敢做先鋒，壯志薄雲天。傾盡心血，播灑資訊化的種子，戰勝困難，紮下振興教育的信念。因為他心裡有信念，因為心中有愛，他們甘受清貧病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但願所有孩子都開心，像老師一樣無私奉獻，憂他人之憂，樂他人之樂。讓我們一往直前，讓夢想長趨盼望的明天！