樹給我上了一課相關作文20篇
樹給我上了一課 篇1
國小五年級作文 ,905字站在陽臺上我放眼望去，看到了很奇怪的一幕。
週末早上，我還懶在床上準備睡個自然醒，卻聽到了“嗚、嗚、嗚”聲音吵個不停。我馬上爬起來跑到了陽臺，想看一看小區到底發生了什麼事？我踮起腳伸長了脖子趴在陽臺上一看，看到有幾個工人正拿著電鋸把大樹枝全部鋸掉。忍不住心裡想：大樹長得好好的，又茂盛又陰涼，為什麼要把樹枝砍掉？難道樹枝會對我們造成危險嗎？心裡非常的迷惑。
早上我和媽媽一起下樓吃早餐，走在路上我指著被鋸掉的大樹杈問媽媽：“為什麼要把小區的樹枝都砍掉？”媽媽思考了一會兒，回答道：“你看樹長得那麼高，都伸到三樓住戶的窗戶裡去了！樹枝遮住了大部分的陽光，應該要修剪一下吧！”“可是你看，又不是全部的樹都伸到住戶的窗戶，怎麼這些樹都要鋸掉呢？連路邊的也不放過！”我不認同的反駁道。
我同媽媽都沉默了下來，一路無語走到早餐店。我不放棄的說：“會不會是因為害怕刮颱風時，怕樹枝掉下來砸到人和車，所以砍掉？”媽媽沒做回答。沉默了好久，我剛要說話時，媽媽突然發話說：“我覺得，最重要的原因是因為小樹需要成長，有時候也要適當的做減法！”我問：“為什麼？什麼叫減法？”“因為小樹成長需要營養，而樹枝會佔據非常多的營養，這時小樹的營養就會不夠，所以就要把多餘的樹枝砍掉，這樣大樹會更健康！”我聽完心裡豁然開朗，激動的對媽媽說：“這個事情讓我明白了一個道理。”媽媽微笑著問：“是什麼道理？”我說：“我就是那個正在成長的小樹，那些樹杈就像是電子產品，砍掉這些樹枝，能讓我更專注於學習，成長的更高更壯！媽媽你認為我說得對不對？”媽媽驚訝的說：“真沒想到，一件小小的事情，能讓你明白這麼大的道理，看來你真的懂事了！”我不好意思的臉紅了，覺得受益非淺。
小樹也給我上了重要的一課，在我成長的時候，一定要割捨自己的繁華，不能被繁華所幹擾自己的成長。
姐姐給我上了一課 篇2
國小三年級作文 ,274字我的姐姐雖然只比我大4歲，但有一次她卻給我上了一次生動的課。
那天，天氣陰沉沉的，下著小雨。我和姐姐去奶奶家，路上看見了一個老人，他手裡拿著一樣沉重的東西向坡上走去，看起來很吃力的樣子。姐姐對我說：“我們幫幫他。”我說：“不要去，天要黑了，要下大雨了，我們還是走吧。”姐姐不理我，自己跑過去幫老爺爺拿東西。不一會兒，姐姐回來了，她對我說：“人要有一顆愛心，要像雷鋒叔叔叔一樣幫助別人。如果，今天你幫助了，他明天有可能他會幫助你。只要人人獻出一點愛，人間就會更美好。”
聽了姐姐的話，我臉都紅了。今天姐姐給我上了一課，以後我也要樂於助人做一個好孩子。
生物給我上了一課 篇3
國小五年級作文 ,927字馬上就要上生物課了，我們幾個人結伴來到實驗大樓門前捉鼠婦，卻沒有想到這些機靈的小動物先行一步，給我們上了一課。
都說大千世界，無奇不有，大自然的奧祕千千萬萬。這不，才掘開泥土，一個小小的舞臺就呈現在我們的面前：蚯蚓在土裡一扭一扭地鬆土，又要當勞模，又要走秀，也想來個“名利雙收”；千足蟲走著貓步，不過，我看他的步伐更像“豹子步”，“在那遼闊的土壤上，自由地奔跑ao——”；再看看蜈蚣，屁股使勁地扭啊扭，還不忘盯著自己的獵物，只等著我們這些觀眾一走，就撲上去享用午餐；還有那害羞的鼠婦，一見到我們這些“不速之客”，就迅速地鑽進土裡。原來這就是物種多樣性。
那麼，何為遺傳多樣性呢？你瞧，就像蜈蚣，他們根據自己的需要慢慢地改變著：有的顏色與土壤相差無幾，一進入土壤，就像穿上了隱身衣，能很好地隱蔽自己，出其不意地給獵物致命一擊；有的身上長滿了斑點，看得人眼花繚亂，我猜這是用來迷惑獵物的；有的全身成為了黑色，彷彿在惡狠狠地警告著其他生物：“小心啦”。形狀也是各異的：有的比較小，詮釋著“短小精悍”的意思；有的高大威猛，展現著無與倫比的力量；有的則長長的，不仔細看的話，真的會以為這是一條迷你版的小蛇。品種就數不勝數了：有的是多棘蜈蚣，它的背是黑棕色的；有的是少棘蜈蚣，又名金頭蜈蚣，是一種好藥材；還有紅頭蜈蚣，名副其實，頭紅身綠。
生態系統多樣性就更神奇了，別說是一塊農田，一塊草地了，就是這大樹的下面，也是一個生態系統，這裡面自成一體。例如：蜈蚣吃蟲子，蟲子吃土壤裡的有機物，螞蟻又搬走蜈蚣死後的屍體……如此迴圈往復，構成了一個奇妙的系統，它們在這個小小的劇場裡演繹著弱肉強食，演繹著生生不息的生命傳奇。
這次經歷，讓我更深地瞭解了生物課所學的知識，正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我也當了一回“法布林”，去與昆蟲零距離接觸，觀察它們，從他們身上學習，令我快樂極了，誰讓他們做了一回我的老師呢？
小草給我上了深刻的一課 篇4
國小六年級作文 ,631字“世上無難事，只要肯攀登”每當我想起這句話，我就會立刻想起堅強不屈，有堅韌毅力的小草。無論小草經歷怎麼樣的磨難，它總能重新的站起來，小草的毅力讓我永生難忘。
小草，不畏狂風暴雨、頑強生長，不愧是大地驕傲！有時候我看見人們踐踏在它的身上，使它渾身乏力，動彈不得時，它並沒有氣餒，被壓彎的腰慢慢的直起來。就這樣，人們一次次地踐踏它，它又一次次地爬起來，始終不放棄，生命是那麼頑強。人們說“疾風如勁草”，小草是當之無愧。
小草給我上了深刻的一課。可能大家都看過一部電影叫做《攀登者》這部影片裡吳京扮演的方五洲，他有著和小草一樣的毅力，不輕易放棄。當他們第一次成功登頂時，為了救同伴攝影機掉下了山峰，沒有被記錄下來。外國人說“你們沒有證據”，所以他們開始了重新攀登。雖然他們經歷了多次失敗，但是他們從未氣餒。珠穆朗瑪峰是中國的山，不能送給外國人，為了在珠峰上插上五星紅旗，他們不怕生死向前衝。他們團結凝聚、不屈不撓，最後登峰成功。這不正是小草堅強不屈的精神嗎！
“世上無難事，只怕有心人”。還有一個故事是關於肯德基老爺爺的，他曾說：“一次成功就夠了”。正是他的這種信念，當他遭遇過無數次拒絕後，他仍未輕言放棄，直到遇到1009位客戶的首肯，正式創立肯德基炸雞，最終獲得成功的事業。這堅強的毅力像極了小草！
小草謝謝你，你那美好的品質給我上了一課！
母親給我上的一堂課 篇5
國小五年級作文 ,406字人間處處有真情，真情如同冬日裡的一抹陽光，為你驅趕寒冷；如同一盞夜晚中的明燈，為你指引正確的方向；也如同一張車票，溫暖他人的心！
那是一個星期六，我和媽媽去杭州遊玩。我們乘車到客運中心，來到售票大廳，買完兩張車票準備離開，突然，我聽到一陣叫喊：“讓我買張票吧，下次我一定會還這五塊錢！”“不行，這是規定！”售票員說。
我尋聲問去，看見一位中年男子沒有足夠的錢買車票，我無奈地聳了聳肩，正準備離開，可母親卻叫住了我：“我們去幫他付錢。”我只好跟著媽媽走向那名男子，仔細一看，發現男子衣服破爛不堪，鞋子也破了一個洞，灰頭土臉。母親走過去說：“我幫他付了吧。”說完遞給售票員五元錢，男子連聲說謝謝。
說了也巧，他跟我們上的是同一輛車，此刻我覺得心裡格外開心。下了車，男子硬塞給我一個玻璃球，這是他對我們的感謝，我們推辭不過，只好收下。
“贈人玫瑰，手有餘香”，讓世界充滿真情，這是母親給我上的一堂課，讓我永遠銘記於心！
我給蝴蝶上了一節“課” 篇6
國小二年級作文 ,518字今天，爸爸媽媽帶我去爬衢州江郎山。下山時，我們看到一隻黃蝴蝶在石階旁邊的葉子上歇腳。爸爸拿了裝零食的塑料瓶，輕輕地靠近蝴蝶，以“迅雷不及掩耳之勢”套住了蝴蝶。
我拿著瓶子左瞧瞧、右瞧瞧，興奮極了。哇，好漂亮的蝴蝶！它嬌黃色的翅膀上鋪滿棕色小點，邊沿圍著一圈棕色的波浪線，軀體上還長著黑白相間的絨毛，像穿了一件黑白條紋的小毛衣。
剛開始因為蝴蝶能透過瓶子看得見外面，肯定誤以為沒被捉，它拼命地扇著翅膀，想要展翅高飛。可是我看它每一次拍翅膀，都會撞到瓶壁，亂拍了一通之後，它大概發現此路不通，自己被困住了。但是它仍然拼命扇動翅膀，想要拍碎瓶子，重獲自由。可是它屢試屢敗，翅膀扇動的速度越來越慢、越來越慢……我看著它掙扎的樣子，好擔心它會死在瓶子裡，便時不時地把蓋子掀開一點點，給它透氣。
到了開明禪寺前，我看著奄奄一息的蝴蝶，說不出的難受，決定把蝴蝶放生了。我把瓶子倒過來，大概過了幾秒，蝴蝶才飛出瓶子。它先是在我前面上下轉了好幾個圈，似乎是在對我表示感謝，隨後很快飛入無人的深山。
媽媽說我給蝴蝶上了一節“課”。讓蝴蝶認識到不能到有人的地方停歇，看見人要迅速躲開，否則可能會被抓。通過抓放蝴蝶的過程，我懂得要珍惜生命，也要更好的保護自己。
星期天，我和媽媽做了一個小實驗。把一些蔥頭栽進在花盆裡。然後，我給它澆了一些水，把花盆放到陽臺上，讓它沐浴著燦爛的陽光，呼吸著新鮮的空氣，等待著第二天的“奇蹟”。 篇7
國小四年級作文 ,450字我是小老鼠王國裡一隻小小老師，今年剛滿一歲。我既沒有迷人的面孔又沒有過人的才華，只是一隻毫不起眼的小老鼠。
今天，天還沒亮，我就覺得肚子餓了，便出來找吃的。我走著走著，突然迷路了……這是什麼地方？媽呀……忽然，我眼睛一閃，落到一個巫師的房間，我剛想逃，就被巫師抓去了，他把我關進了籠子裡，他那一臉的邪惡，對我說：“小乖乖，你是我的了，哈哈哈哈！”聽了巫師說的話，我嚇得臉色蒼白，一聲不吭。那個巫師竟然想用我來做實驗！我害怕地想：這下可好了，他要拿我來做實驗，我得趕緊想辦法逃出去。於是，我靈機一動，想出來一個好點子，因為開籠門的鑰匙離我很近，所以我很容易就能拿到。
我開始了行動，我身旁正好有一個鉤子，我把它拿在手中，戰戰兢兢去鉤鑰匙，拿到手了，我小心翼翼地開啟籠門，偷偷地溜走了，哦，我轉危為安了！
回到家後，我把從巫師手中逃出來的故事從頭到尾都講了一遍，夥伴們都誇我了不起呢！
看，我就是一隻貪吃又聰明的小老鼠！
上初二，我多了一分熱愛 篇8
國二作文 ,617字上初二，我多了一分熱愛
書猶藥也，善讀者可以醫愚。
書籍是石，敲出星星之火；書籍是火，點燃熄滅的燈；書籍是燈，照亮夜行的路；書籍是路，引你走向黎明。書籍是快樂，讓我多一份熱愛。
—題記
書籍如一壺美酒，甘醇香美；書籍如一首歌，美妙動聽；書籍如一杯苦茶，回味無窮。
乘著小船在初一的海洋中自由在遨遊，路過的風景名勝，不可計數。
我隨著曹操來到波濤洶湧的滄海，品味著哪“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其裡。”的千古美文，又隨著秋風吟說著：“潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘月，江春入舊年。鄉書何處達歸雁洛陽邊的思鄉優文。不知何時，我又在孟浩然的指引下，體會到“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的美景，又在夕陽之下，欣賞著馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”的思親之感。
我在小船上四處觀賞，忽然來到了富春江，這才知道，自己以上初二了。
富春江的景色可比滄海更勝一籌啊！看，吳均筆下的水“水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙，急湍甚箭，猛浪若奔。”瞧，吳均筆下的山“負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。”富春江的水引人入勝，富春江的山氣勢磅礴，這何不令人回味無窮。在劉禹錫的指導；了，我明白了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的樂觀精神。在零丁洋裡，我領略到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情懷。在李商隱的（（無題））中，我體會到了“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的愛情力量。
初二，更多的美文使我迷醉。
夢想的道路——觀《同上第一課雷鋒告訴我》有感 篇9
觀後感 ,693字奧普拉說過，一個人可以非常清貧、困頓、低微，但是不可以沒有夢想。只要夢想存在一天，就可以改變自己的處境。是啊，每個人都可以有自己的夢想，都有擁有夢想的權利。看了這次的《同上第一課雷鋒告訴我》我有很深的感觸，然而令我最敬佩的是張龍老師。
張龍老師從小就非常喜愛音樂，經過她的刻苦訓練和對音樂熱情，取得了非常優秀的成績。
她本來與她的夢想只差一步之遙，但是，一次偶然的機遇，讓她遇到了一群盲校的小孩子。他們同樣非常喜歡音樂，有一樣的夢想。可惜他們天生有缺陷，這讓他們離夢想的距離越來越遠。張龍老師不忍心看到這群孩子因為不能實現夢想而自卑、傷心，於是，張龍老師決定親自帶領這群為夢想而執著的可愛的孩子們走上夢想的道路。她放棄了一舉成名的機會，來到盲校當一名普普通通的音樂老師。這天，所有的孩子全部都被爸爸媽媽接走了，只有一名小女孩孤獨的在走廊上徘徊。經過張龍老師的瞭解，她身世很特別，張龍老師把她當親身女兒養著，還教她許多音樂方面的知識……
我覺得張龍老師很有愛心，也很受我們尊敬。我很敬佩她這種無私奉獻、捨己為人、樂於助人、不求回報的美好崇高的精神。我覺得我們在生活中也要有她這種無私的精神，儘管是一件小事，我們也要不厭其煩地幫助別人。事事為他人著想，不能自私，只求自己的利益不管別人。那些盲校的孩子們也有自己的夢想，不能因為他們身體有缺陷而歧視他們，否定他們的夢想。我們支援他們，給他們追夢的勇氣，給他們一絲溫暖，讓他們感受到在這個社會人人平等，每個人都有追夢的權利，讓他們走上夢想的道路。
堅持不懈，永不言棄為自己的夢想付出努力，不管是誰，老天爺都會給予回報。讓我們為自己的夢想加油吧！
上初二我多了一份作文 篇10
國二作文 ,1685字【篇一：上初二我多了一份寬容作文】
歲月匆匆，轉眼我已是一名初二的學生了。在進入初二的這一年裡，我發現什麼都在變，包括我自己。我不再那麼幼稚、偏激、幻想了，讓別人感覺到我成熟、冷靜、行動的一面，更讓我自己和父母欣慰的是我多了一份寬容。
上初二，節奏明顯地快多了，總是感到時間不夠用。如果沒有多一份寬容之心，那麼，一些雞毛蒜皮的事，往往讓人不能自控，但是有了寬容之心，許多事情是可以忽略的。
那是上初二不久的一天下午，我所在的小組負責打掃衛生，輪到我用拖把拖地。大家知道，提桶打水、拖地、洗拖把，夠忙一陣子的。幸好，我中午就將拖地的水準備好了，換水請一位同學幫忙，讓他給我提一桶水，我負責拖地。很快地將地拖好，提著拖把衝向在教學樓拐角處的水池，進行清洗。
喲，好多人，有提桶的，有拿拖把和抹布的。無序地擠在那裡。大同學在水池忙的多，小同學站著等候的多。要在往日，我可以等一下，可今天作業太多，每科都有，其中有一門，今天晚自習要過關的。我得趕作業去。於是我叫站著等的小同學讓一下，自己擠到水池洗拖把，一排十幾個龍頭噴著水，桶、抹布、拖把都衝向它，水四濺。顧不上這些，三下五除二地將拖把洗好。準備轉身，突然直覺身子往左一歪，失去平衡一腳踏進了池前的排汙溝，左手也伸到小池的汙水中。更可惡的是臉被濺上了髒兮兮的黑水。很多人看見了我的狼狽相。我怒火衝頂，起身尋找那“冒失鬼”。是一個男孩，他兩隻手抓住抹布，不知所措，怯怯地瞅著我。當時我凶凶地盯著他，要發火，但他卻結結巴巴地說：“對……對不起，我……我不是……故意的。”
說著，眼裡泛起了點點淚花，亮晶晶的。除了他，我還看見許多雙眼睛在看著我。
我聽了他的話，看了他的神情。突然，喚醒了我腦海中的一幕。那是我剛入初中，也是在這水池邊，不知是誰後面的誰擠了我，讓我碰到了我前面初三的大姐姐。那個姐姐比今天的我還慘，她那件漂亮的襯衣被汙水染成了大花臉。當時我嚇壞了，連句對不起的話都忘記說了。只愣愣地站著，等著她的一頓臭罵。咦，她沒罵我，只是衝我”在她們旁邊的一位老爺爺見狀，笑道：“人家是大姑娘了，不跟你們這些小孩子玩了呢！”幾個小女孩頓時嘟起了小嘴，有點失望地走開，到她們要去的地方。
我重新坐了下來，翻動著書頁，卻並沒有心思去看，心裡一直迴響著老爺爺的話，難道我真的算是大姑娘了嗎？
想起那次，媽媽出去有事，就我一人在家。這時，幾個親戚來我家，我連忙招呼他們進屋，待他們坐好，我一時乾站著，不知如何是好。突然，我想起平時媽媽待客的禮儀，就去廚房倒了茶水，削了幾個水果放在茶几上，還陪著他們說著話，儼然一個小主人。不久，媽媽回到家裡，我算是稍稍鬆了口氣。親戚們見到媽媽就說：“你這孩子是越來越懂事了呢！以前見到生人，坐在那兒都不敢言語。瞧現在，端茶送水的，多好啊。”媽媽聽了，笑著摸摸我的頭：“是啊，上初中後，成熟不少呢！”
我心裡仔細回味著媽媽這句話，猛的被人下了“懂事成熟”的定義，似乎還有些不習慣。
中學是我們每個人成長曆程中的一個小節點，我也是如此。上初二了，學業的加重，使我不得不為學習而奔波，過著學校家庭兩點一線的單調生活。那孩童時候的傍晚嬉戲，似乎也從生活中逐漸隱去。從生理上來說，初二的我們已進入青春期，身體開始發育，心理世界變得複雜，覺得同她們玩讓別人看見不好意思。於是，再從鏡子中端詳自己時，便再難尋找到從前那般單純的眸子了吧！
這時，耳邊的一陣嬉鬧聲將我的思緒拉回現實，我忍不住伸出頭向外張望，原來是剛才那幾個小女孩，正在一棵棗樹上攀爬。現在是春末夏初，棗子遠還沒有成熟，青青亮亮的，一顆顆小小地結在樹上，在夕陽的映襯下，竟染上了點點紅暈，十分好看。幾個小女孩在樹上竄上竄下，盡情歡笑著。我看著看著，不由得聯想到自己，許多年前，我也不是在同一顆棗樹上歡樂著嗎？現在，我要從內心祝她們玩得快樂。
初二的我不會再去了，我已經長大了，在我身上多了一份成熟，多了一份從容，多了一份穩重，也多了一份責任。我將自己童年時縫製的布偶收好，讓他們成為我美好記憶的收藏。我要踏著自己這一分成熟，接著走下去，走出更加精彩的人生！