板擦下的溫柔相關作文20篇

板擦下的溫柔 篇1

國三作文 ,734字

上課鈴聲還沒有響起，他就召集同學們進教室了。

他翻開了歷史書，一道道深溝般的皺紋在臉上波瀾起伏著。教室裡除了翻書的聲音，還夾雜著外班學生們在教室外嬉戲吵鬧的聲音，這聲音好像鉤子一樣，鉤走了在教室裡的我們的心。我憤憤不平地對同桌說道：“這老吳，教個歷史，抓這麼緊幹啥！”

教室裡很安靜，與外面的嘈雜聲形成了鮮明的對比，對我們來說，教室外面就是天堂。我並沒有停止嘟囔，又拍了拍前邊同學的後背，低聲訴說著煩惱。當情緒達到高潮時，突然感覺自己撞到了一道刺眼的目光，那是充滿了憤怒的目光，緊接著我的名字被點了出來。

他臉上的皺紋似乎更深了，擰成了一團麻繩，拿起了他最常使用、也是我們最為恐懼的刑具——黑板擦，徑直向我走來。不知所措的我用哀求的目光看著他，但涼涼的黑板擦還是“拍”的一聲，打在了我的手上。我的手心立刻火辣辣地紅起來，飛濺的粉筆灰像一張網一樣籠罩著我的心。他扭頭走向講臺，繼續上課了。疼痛湧上我的心頭，但更多的是羞恥感。第一次捱了老師的打，我感到渾身都在灼燒。一節課，我沒有心思再去聽講，拿起書本，手卻在顫抖，真想快速逃離教室。

終於熬到了下課，我伏在課桌上，反思著自己的行為。突然一個溫柔的聲音在我耳邊響起：“手還疼嗎？以後上課要認真聽講！歷史雖然不是主課，但學好它對你今後的日常生活也有很大幫助。”我抬起頭，看著了他舒展的皺紋，我是第一次看到歷史老師如此溫柔的一面。一句話，讓我心中的石頭放下了，也洗淨了附在心頭的粉筆灰。此時的他，就像是慈祥的老人，在孜孜不倦地教育孩子。

黑板擦是冰冷的，但只有被這板擦教訓過，才能理解每一位老師的辛苦付出和對孩子們的殷切期盼。

陽光下的溫柔 篇2

國三作文 ,827字

清晨，陽光透過厚重的窗簾，在本是昏暗陰沉的房間裡灑下幾縷光明，我靜靜地佇立在窗邊，用手緩緩地拉開窗簾，看著陽光迫不及待地爬上書桌，攀上白牆，一寸一寸地掠過地板，直至整個房間明亮起來。那是陽光，是溫熱的。母愛一般的陽光啊，它透過了心牆，溫暖整個心房，照亮我的生活。

已記不清是從何時起，我開始在自己的身邊築起一道道牆，拒絕家人的關心問候，無視那些善意的勸告，將積極封閉於黑暗之中。沒來由的亂髮脾氣，為一點小事生氣許久。這一切都直接而頻繁地傷害著一個人，那個一直無私照耀著我的，如陽光一般的，我的母親。她一直默默承受著我的無理取鬧，忍耐著我的輕蔑自傲的話語，而我卻從沒意識到，直到那一天。

那天，我像往常一樣開啟電腦，無意中看到一張頗有意境的攝影作品，陽光明媚，嫩綠的葉子顯得生機勃勃，靠右邊還有幾行手寫體的字，是改動了張愛玲的一句話而來的：“陽光如此溫熱，歲月靜好，你還不來，我怎敢老去。”恰好媽媽在一旁擦桌子，也湊了過來，看了一眼，隨口就說了一句：“陽光如此溫熱，歲月靜好，你還不長大，我怎敢老去。”當時聽得我心中一驚，接著便油然生出一種悲傷之感。本以為那些自我封閉、心情抑鬱是因為“長大了”、“獨立了”，刻薄地對待別人是“有自己的看法”。然而我錯了，母親一味地忍受著我自以為是的種種行為，是因為她心裡的我還沒有長大，我的錯是暫時的，她如陽光一般溫暖地呵護我。即便她的光芒正緩慢地減弱，即便她已不再是個有活力的年輕媽媽，她依然不惜一切地放出光芒，甚至“不敢老去”。

就像龍應臺說的，父母與子女“就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠”。愈往前走，我愈是覺得母親的光芒在悄然減弱，她是如此努力，要照亮我面前那樣龐大的未知的黑洞。這很難，但我相信，作為我心中的太陽，她在我的未來一定是帶著光芒，引著我走好每一步。

時光飛逝，母親大概早已忘卻了那句話，而對我來說這句話確是如此深刻。這句話讓我明白，母親是我心中的陽光，陪我度過風風雨雨，照亮了未來的重重黑暗。

你是時光留下的溫柔 篇3

高一作文 ,734字

古往今來，有多少聖賢感嘆時光流逝，人生短暫恰似一場夢，可是又無奈地被時光牽著鼻子走，湮沒在時光的長河中，天地間徒留一聲嘆息。

青春期裡我們會張望，會幻想，會在晴天的日子裡張揚，在雨天裡惆悵，不經意的觸碰過往，又使得我們黯然神傷。悠悠歲月，感謝時光為我留下了心底最珍貴的溫柔。

直面時光，我悄悄將絲縷的陽光收藏，只是為了在你憂傷的時刻溫暖你的心房。你一身黑衣，不同以往的低沉，略有不羈的作態，卻是我眼中最美的風光。你身上有奇特的靈魂，就這樣出現在我的視線，遙遠而又深情的眼神中，透出了不一樣的溫暖。

我伸出手拾起你身旁的樹葉，輕輕撫摸葉脈，那是時光的堆積吧！在我看來依然是那麼清晰，可是你卻早已模糊不清。時光的列車載著你越行越遠，而我只能呆在原地擦拭著落葉上的淚痕，是時光的疏忽成就了你的無情，還是你的無情利用了它難得的的疏忽？我無從探尋。

不由自主地，我拿出一張白紙，勾勒出記憶中你的樣子，在你清晰的眸子裡，我找到了似曾相識的溫柔，那是一種只能深藏心底，不能到處張揚的感情。

一張無法寄出的尺素，刻滿心底吶喊的聲音。那日的天，清澈透明，我一個人仰望著藍天，任由思緒飄忽不定，或許只有這樣，才能使我的心靈得到片刻寧靜。

我翻閱無數曾經的交集，你關注的眼神，及時的提示，耐心地勸導，溫暖的聲音，不知不覺在我心裡佔據了大半個空間，成為了時光為我留下的最美的溫柔。

如今，你就站在我的不遠處，許久的無言以對，我攥緊拳頭想握住心頭殘留的溫存，猶不及寒風的無情掠奪，疏離的眼神一閃而過，就這樣，我們擦肩……

世間最美的，沒有刻意的作為可以代替，撿起時光的貝殼，不用開啟，用心去聆聽，我也能看到滿眼的絢爛，就像你擦肩而過之後的轉身，時光的溫柔，尚存。

雨下的溫柔 篇4

國三作文 ,792字

晌午過後，天空開始烏雲密佈，幾隻燕兒在匆忙逃竄著。不一會兒窗外淅淅瀝瀝下起了雨，突然間，心裡打起一個念頭：帶著媽媽去散步。

平日裡媽媽工作很忙，總是披星戴月。今天下雨，趁著她休息，我想與她同撐一把傘在雨中漫步談心！“媽，我們出去轉轉行嗎？雨不大，真的不大”，我拽著她的衣角，用滿懷期待的小眼神望著她問道。只見媽媽爽朗一笑，說：“當然OK啦，反正閒著也是閒著，待在家裡只怕多長一斤肉呢。”我的心裡瞬間和窗外的天氣形成反差，那叫一個陽光燦爛呀！說時遲那時快，我迅速穿好外套，拿上雨傘準備出發。

右手高舉著傘，左手牽著媽媽的手，我已許久未撥弄過她那髮絲，也不曾發現那髮絲被無情的風吹成了銀白色，最心酸莫過於她那曾豐潤白皙猶如玉筍的雙手為了這個家已佈滿老繭，掌紋也變成密密麻麻、縱橫交錯的溝槽，手背像幹鬆的樹皮，指甲也變得黯淡無光。

踩著雨水來到一條往日喧囂而現在沉寂無聲的小道，雖然偶爾也有行人擦肩而過，但模糊的身影無法辨別出是否與他相識，眼中只剩下了媽媽。溼漉漉的地面折射出我與媽媽的倒影，這讓我回憶起幾年前和媽媽共處傘下的場景…

那陣兒我還很淘氣，一心渴望雨滴落在自己臉上，總想擺脫媽媽的手衝向雨裡。後來，我的確滿足了內心奢求，而後來的後來呢，我就被媽媽背去了醫院，原因很簡單，淋雨引發的高燒不退。

如今的我已變得懂事兒了，一刻都不願放開她的手，畢竟我知道這樣一次單獨出行的機會實在來之不易。

天空中的黑雲貌似很疲憊，軟綿無力地裂開一道口子，露出微妙的陽光來，把沾滿雨水的樹葉照出一片金綠。看樣子，這雨可能是要走了。果不其然，在我眨眼的片刻，它瀟灑地收起雨滴，而我只好不捨得收起雨傘，這時內心像被雨沖洗過一樣，格外明亮。

此時幻想著雨一直在下，溫柔的媽媽一直陪伴在我身邊，依舊緊握著她的手……

母親的“溫柔” 篇5

高二作文 ,816字

你，呱呱墜地時，便是家中的大姐，既然命中註定，你就欣然接受。

幼小的我總喜歡與你在院子中品味著花香，啃著瓜子兒，一邊數星星，一邊聽溫柔的你訴說，說你一輩子的心願。

你，從小便是家中支柱。每天上學都帶著一群弟弟妹妹，下學時，也是這樣帶著，但唯一不同的是你的肩上不是書包而是大大的沉重的一擔柴，你的書包在弟弟手上。日復一日，年復一年。我問你，不厭煩嗎？你溫柔地一笑說，那時，我的心願是為家中多擔一些柴。

再大一些時，你迷上了文學，每天晚上臨睡前都跑到父親的書房裡去看書，不亦樂乎，直至母親拿著藤條趕你去睡。殊不知，你會半夜起床，再跑去看。甚至在冬天時，看書走火入魔的你也忘記在火爐中加點柴，以至於感冒生病。

講到這，你笑著搖了搖頭說：“那時，我啊，是班上寫作最好的，我還想過去當《民報》編輯呢！”

只是，未來變數太多，你的夢想並未實現。

你說你忘不了這一天，永遠也忘不了。

初中畢業的你因為家中經濟原因，也為了讓弟弟妹妹讀上書，毅然地輟學，這對成績優秀的你是何等的打擊啊！我無法想象，我的心為溫柔的你心疼。

你喝了口水接著對我說：“其實我不悲傷而且現實也不容許我有悲傷的時間。”後來，你來到深圳，找了一家工廠，當了一名流水線女工，這當然與你的夢想大相徑庭。只是，你又說：“如果我不在那工作，或許就遇不到你爸了。”說完這話的你，臉紅紅的。

你嗑了幾個瓜子兒接著說你婚後的生活。

結婚後，你的愛人不讓你在如此辛苦的地方工作。於是，你辭職，一心一意經營這個家。

因為空閒的時間多了，你每次看到愛人那疲憊的神情，便滿是心疼。於是，你做了個決定：經商。

說到這，你幸福地看著我，不再言語。幼小的我耐不住好奇地問“說呀，後來呢，媽媽！”你輕敲我的額頭說“後來有你這個丫頭，便放棄了那個決定呀，笨蛋！”

聽著你的嗔怪，我似乎懂了，你大半生的夢想原來是家，我們的家。看著你，我親愛的母親，我的眼中，滿滿的都是你的溫柔和愛！

母親，溫柔的母親，我好愛你！

守護陽光下最溫柔 篇6

高二作文 ,1425字

一抹和煦的風兒掠過臉頰，抬頭仰望天空45度角，我看見陽光下最溫柔的在耀耀生光……

—題記

在我們的生活中，缺少的東西太多，但人們卻以為物質富足才是必不可少的，我則認為心靈富足沒過於物質財富……

那一次親身經歷後，我才知道師生之間的理解是多麼重要……

星期五第三節是我們期盼已久的資訊課，而就在我們準備去電腦室時，趙老師提著一個包風風火火地朝教室走來，“慘，趙老師來占課了，我們的資訊課又over了！”不知是誰這樣嘀咕了一句。此時的我心中也有點兒憤憤不平。說實話，這是自開學以後第一次上資訊課，有誰不想上呢？帶著一絲不情願，我們還是坐回了座位。一下課，趙老師就對我說：“這節課你對我是不是很不滿啊？”我立即迴應道：“沒有啊！”雖然嘴上這麼說，可心裡還是有一絲的不甘。“別騙我了，你們想的什麼我可都知道，可你也不換個角度想想，趙老師給你們多上一節課，又不會多拿一份工資，我這麼盡心盡責，不也是為了你們好麼？咱們之間應該互相理解……”趙老師在這課間十分鐘給我講了很多，我想：真的是我誤會她了，她不過是想讓我們多學點兒，如果沒有責任心的老師，又怎可能給我們多上一節課？她把本屬於自己的休息時間騰出來給我們講課，我們不但不領情，還不珍惜老師的勞動成果，真不應該！這件事讓我明白：教師工作的順利，是來自於學生們的理解和支援。我也讀懂了那一份沉甸甸的深沉的愛，那是望“生”成龍的心願！

老師的一席話讓我茅塞頓開，心中那抹“不情願”早已飛散得無影無蹤了，我們都可以接受任何事實，即便是殘酷的東西，那是因為在我們的內心深處守護著一種叫“理解”的溫柔，長年地生長，會變得芳香四溢……

你是否因為一次誤會而與朋友鬧得不可開交？你是因為父母的固執和他們爭吵而徑直摔門而去？你是否也因為老師的批評而懷恨在心？這都是青春期我們特有的標誌，浮燥不安永遠是青春的格調，但在這個情緒多變的成長段裡，我們了是否做到了去理解老師，父母，朋友？出現這種情況都只是因為我們沒有換位思考，也沒有學會去理解。而理解是相互的，沒有純粹地去理解，也沒有純粹地被理解。我們要試著先去理解別人，才能被別人所理解，就像只是一味地索取又哪來回報？

戰國時大將廉頗跟大臣藺相如合，後來廉頗認識到這樣會對國家不利，便負荊請罪，藺相如的理解和廉頗的知錯就改的精神使他倆成為了生死之交的好朋友。同樣是因為理解，中國國民黨主席連戰的大陸之行促進了中國與臺灣的發展，穩定了兩岸關係。由此看來，只要能夠彼此理解，再深的愁也會被“化干戈為玉帛”而取而代之。

人生無非就是這樣，永遠都站在臺上，扮演著屬於自己的角色，在淚水中相迎，又在淚水中分離。理解亦是聚散相依的粘合劑。理解讓我們醒悟：人的一生真的太短暫，沒有時間去恨一個人那麼久，透亮如琉璃的歲月，如朵朵易凋謝而脆弱的花兒，被時間的風一吹，就將變成滿地落紅。

是什麼遙遠了人與人之間距離？是什麼阻礙了心與心的理解？又是什麼冷卻了情與情的溫度？那份記憶裡最原始的真切與純真恍忽間逃逸不見，遠遠地，彷彿在看一張在年後的舊照片，已漠然了真實……

如一泓清泉喚醒乾渴已久的人們；似品一壺茶，苦盡甘來總是甜。所以，敞開你矇蔽已久的心扉，讓自己去理解別人，也讓別人理解自己。

願理解的和風吹過心靈，帶走灰塵和烏雲，讓沾滿汙穢的心經受生活的洗禮……

深邃的天空，能理解雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗，遼闊的大海，能理解驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠！

—後記

你的溫柔，讓我記住了你 篇7

國二作文 ,852字

“師生關係是一切交往的前提，只有搞好師生關係，才能更好的學習，更快的進步。”老師的人類文明的傳播者，老師的嚴厲，讓我們刻苦銘心；而她的溫柔，讓我記住了她。

在我讀小學五年級時，數學老師肖老師因要出差幾個月，轉來了一位新老師，郝老師。她身高不高，留著一批長髮，有酒窩，是湖北咸寧人。我們是她的第一批學生，所以她對我們特別溫柔，從不打罵人，愛笑，而且笑得特別好看，但以前的肖老師對我們特別嚴厲，所以大家都叫郝老師叫“好老師”。

記得有一次學校舉行數學應用題競賽，那時的我成績中上等，但總有一個毛病：粗心，考試的時候不喜歡檢查。但從那次考試之後，我長了記性。我做完試卷，把試卷丟在一旁，玩自己的去了。過後，試卷發下來，老師把我叫到辦公室去，把試卷給我看，讓我自己改一遍。因為我很少去辦公室，所以特別的緊張，老師看著我，面帶微笑，神情自然，好像在等待著什麼。我拿起筆，不到一分鐘就改完了，因為這都是很容易的題目。我膽怯的看著她，怕她打我，他笑道：“這是不是特別簡單的題目呀？下次不能錯了喲！”我急忙點頭，尷尬的笑了笑，她突然收住了微笑，疑惑不解地問我：“怎麼笑得這麼難看呀！自然點兒，好嗎？”我點點頭，笑了起來，她見我笑了，她也笑了，笑得非常燦爛，她雙眉幾乎要連成一條線，但眼睛仍是那麼大，那麼亮。自此以後，我深深地記住了她。

在我們與她相處最快樂的時候，那個嚴厲的肖老師回來了，我們都極不情願，因為郝老師要走了，不再教我們了。我們都很傷心，老師也捨不得。她臨走前的十分鐘，把我叫到她的身邊，面帶微笑地對我說：“以後可能不再教你了，不要傷心！你要更加認真，要細心一些，做完試卷後要學會檢查，只有這樣，才能考到高分哦！記住這句話，這對你將來有用！”她忍住淚水，向我說完了最後幾句話，便依依不捨地與我們分別了。她坐上車，艱難地微笑著，這一瞬間，是那麼的美好。我認為她的笑，比達芬奇所畫的蒙娜麗莎的微笑還要美麗，還有漂亮。

你的微笑，讓我流連忘返；你的溫柔，讓我記住了你；你，已經深深地刻在我的內心深處。

眼眸裡閃動的溫柔 篇8

高一作文 ,830字 ?下了一切包袱。到了第二天，我醒得很遲，當我睜開眼睛時，隱約聽到一個腳步聲正向我走來，我將眼輕輕閉上，然後靜靜地等待著似乎將要發生的事。

一秒，兩秒，一分鐘，五分鐘，好像我所等待的只是個空，屋裡靜靜的，似乎人已經走了。

我沒有再等，在我睜開雙眼的那一瞬間，心頭上有一股熱流暖暖地湧來，我感覺得到它的溫暖。那是一束溫柔的光輝，波動著，輕柔的如微風，又像是心頭上飄過的一朵雲，綿綿的。又如一湖清泉，一直滋潤在我心靈最深處的土地。那是母親，她正坐在一旁，雙手搭在床沿，頭微微偏向左邊，嘴角還掛著一絲欣慰的笑，眼睛正默默地注視著我。就是在這眼神交匯的瞬間，我的心裡湧上一股說不出的味道，酸酸的，我在為母親心疼，因為母親那額頭上的皺紋，無情地勾勒出歲月在她身上留下的痕跡。我的心酸楚起來。母親見我有所察覺，輕輕轉過身去，揚起手抹了抹眼眶，指了指桌上的飯菜示意我起來。之後她沒有迴轉過頭來看我，只是像平常一樣去忙活她的大小家務。而此時的我，已經是淚流滿面。

“母親”，我重新審視著這個神聖的詞語，我的母親含辛茹苦地撫育我成人，沒有什麼大的奢求，只是一個眼神，不需要太多的時間，只是想靜靜地看著我，看著我，這樣就夠了。只是那一個眼神裡，那一個溫柔的眼神，包含了多少數不盡的愛與牽掛！母愛無痕，可憐天下父母心，可又有哪位父母曾真正抱怨過自己的孩子呢？此時的我不知該說些什麼了，因為愛僅僅只用語言的表達是遠遠不夠的。

女兒此刻又踏上了奮鬥的苦旅，這一路上的荊棘坎坷，女兒也將會乘風破浪、勇往直前的。因為有你，你在遠方的支援是女兒前進的動力。而我，不會放棄心中的夢，前方的路再艱難，女兒也都不會放棄，女兒最大的心願也是唯一能做的，就是用行動換得您的會心一笑啊！

又到深秋了，這次回去，母親，我希望你還能那樣，那樣深情的望著我，微微傾斜的身體，手輕輕搭在床沿，嘴角輕揚起春風般的笑意，在夢中為我灑下一片柔光，照亮前行的路。

而女兒的眼將會是緊閉著的，一直等到你的目光從我身上移開……

在母親的溫柔中行走 篇9

國二作文 ,751字

在兒時的記憶中，媽媽總是很高，她可以毫不費力地幫我取下書架上的童話書，不必搭凳子就可以取到櫃子裡漂亮的餅乾盒，她總是可以取到我所望塵莫及的東西，於是，總盼望自己快些長高，可以像媽媽一樣。總喜歡踮起腳，伸長脖子跟媽媽比高，那時媽媽總會彎下身子親親我的臉，撫摸我的頭。

偶爾，我也會臭美一番，伸長脖子，穿著媽媽的高跟鞋在鏡子前走動。僅此一刻，家裡的器物在視線中變矮，似乎自己真的長高了。再看看鏡中晃動的身影，威風凜凜，儼然一位得勝歸來的將軍，於是趾高氣揚的跑去與媽媽相比，但每次總以失敗告終。咦！剛才明明長高的，怎麼一到媽媽那兒就變矮了，不甘心的我總會抱著最後一絲希望去書架和櫃子前證實我的高度，可最終的結果總是讓我癱在沙發上，媽媽總會微笑著親親我的臉，哎，我什麼時候才能和媽媽一樣高呀！

隨著年齡增長，家中的一切都在視線中漸漸變矮，生活開始變得匆忙，我可以毫不費力地取到櫃中的餅乾盒、拿到書架上的書，卻不再天真的與媽媽比高。家中的鏡子依然存在，我卻不在像小時候當將軍，只是在清晨洗漱時會看到媽媽為我做飯的身影，我也不在羨慕媽媽，因為媽媽是一個平凡的不能再平凡的人，我小時候所期盼的媽媽的高度也不是眾人眼中理想的高度。

慢慢地，我有了自己的理想，每當長夜難眠時，我總喜歡看滿天的繁星，於是我便下定決心，要做著繁星中最亮的一顆，在信念與時間打得火熱的時候，我冷落了媽媽。

在這條路上，我遇到過艱難險阻，而每一次都是媽媽用她滿滿的愛幫我走出困境，這時，我才猛地發現那無法拋棄的溫柔，如果沒有媽媽的陪伴與鼓勵，在美麗的光華也只是在寂寞中掙扎，再漫長的時間也只不過是無謂的等待罷了。

原來，我還是沒有母親高，因為母親的高度是無法用尺來丈量的，縱然我是星星，也還是遮不住母親那太陽般的光輝，就讓我在您的溫柔中行走吧！

最是那一低頭的溫柔 篇10

國三作文 ,872字

最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重，珍重裡有蜜甜的憂愁。

—徐志摩

生是種奔逝，永在離別，身邊的人總是在不停的老去，死亡是人世萬物逃不過的劫難。

換上深色的外套，平復一下心境，走下車。

空曠的門前支起了巨大的天幕，不停地奏響著淒涼的嗩吶，隱隱地聽見有喃喃的誦經聲，偶爾有幾聲輕輕的抽泣。

老人，已老去。

雖然只是遠房的親戚，雖然只見過幾面，雖然沒有太多情感，但心裡終歸是有些難過，有些惋惜的。

靜靜躺在生前的床上，被小心翼翼地蒙上毯子，不知為何心裡沒來由的一陣悲哀與恐懼。

入土為安。一把熊熊大火，燃盡你的一切。無論貧富，都成了那一捧細細的骨灰。埋入地下，化為塵土。

老人身旁靜靜坐著一位老婦人。想是他的遺孀。她就只是靜靜地守著，手中緊握著早已溼透的手帕。低著頭，凝望著，隔著那生死相間的布頭。看不倦，看不厭，任那淚慢慢流。嗓子早已沙啞喃喃的發不出音來。眼睛也早已紅腫，卻堅持著，沒合過眼。

他們度過最最艱苦的年代，他們最明白執子之手，與子偕老，患難與共的真諦。他們的婚姻一點未曾羅曼蒂克，他們平平淡淡育兒盼孫，他們之間的愛早經時間的磨礪成了情。如今，他先去了，她的心也空了。

吉時到，老去的人終究要走。

他的兒女上前想要搬動父親的遺體。她突然驚慌起來，眼淚越流越多，嗚咽著不讓他們觸碰。

“媽，讓爸安心去吧！”

她不那麼激動了，一下子像個做錯事的孩子，不知所措地望著老人。她知道自己終究留不住他的，不論再痛苦，再不捨，也終要他安心去的。

她望著他熟睡的面孔，神情溫柔，如當年。最後，她低下了頭，俯著身，湊到他的身邊，喃喃說著，“你要安心去啊，……每年都會去看你的……好走啊……過不了多久，我也會……”

朦朧的夕陽投射在他們身上，那一刻，生離死別，卻被演繹地如此深刻，有些剋制不住自己的情緒，眼淚也落下。

毯子重新被小心翼翼地蓋上，悲涼的嗩吶繼續吹響，隊伍浩浩蕩蕩，離去的那條路上被灑上悲涼的白末，那是往生者離去路。

往生者已逝，而生者則要活著，繼續面對生活。

死是種安慰。

那一低頭，道聲走好。

留在春天的溫柔 篇11

國二作文 ,539字

留在春天的那一絲溫柔，如詩般瑰麗，如夢般甜美，如酒般香醇。

—題記

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。”春天就這樣靜悄悄的走來了。清晨，一個人漫步在桃花山的小路上，感受春天的溫暖，春不像酷熱難耐的盛夏，也不像黃葉飄零的深秋，更不像寒風呼嘯的的隆冬。春天是一個溫柔，如詩般美麗的季節。

走在山間的路上，很多含苞待放的花朵像一個個嬌嫩又害羞的小姑娘，在等春風哥哥將自己輕輕的吻醒。樹枝上密密麻麻的葉芽拱破了芽苞，探出頭來，尖尖的，細細的，感覺萌噠噠的！

“吹面不寒楊柳風”，輕輕的一陣柔和的春風吹來，幾乎喚醒了每個酣睡者的心靈；它輕輕地吻著沉睡的姑娘，吻開了她們純潔的心扉；它輕輕地呼喚著，喚醒了在夢中沉睡的人們。它吹遍了神州大地的每個角落，吹散了萬物生靈沉沒的夢境。

因為昨晚的一場雨，整個桃花山都沉浸在雨後那淡淡的情絲中，腳邊的小草芽上還飄著沒有蒸發的雨水。我愛春雨，因為它是春姑娘給人們帶來的珍貴的禮物—她把它們精心地調製好，然後綿綿不斷，不緩不急地將縷縷雨絲灑向人間的每一個角落。我更喜歡站在雨中，享受被打溼的感覺，因為雨水會沖刷我所有的不快與傷心，留給我溫馨。

我愛春天，愛春天那一絲許多未散的溫柔。站在桃花山頂，我閉上眼睛，輕輕地感受著春天的溫柔。

你的溫柔 篇12

高一作文 ,594字

抬頭仰望，便可看見你，偉岸而溫柔，默默無語，靜靜守護你所愛的人兒……

雨是你的溫柔。滴滴落下，滌盪萬物，或大或小，展現不同的格調。

下雨綿綿，潤物無聲；大雨磅礴，放肆灑脫。

雪是你的溫柔。這是你種的花兒，帶著你的晶瑩聖潔，旋轉著，飄舞著來到人間，帶來了沉思、寧靜、希望。

風是你的溫柔。和風吹過竹林，彈出蕭蕭之聲；輕輕拂過臉頰，讓溫暖漸漸萌芽；烈風穿過鬆林，奏出氣宇軒昂的音樂，激起人們無限的鬥志。

霧是你的溫柔。它漸漸散開在整個世界，如牛乳一絲絲在水中蔓延開來，一切都變得朦朧而不真切，一切都變得隱約而單純，像江南水墨畫一般，別具一番詩情。

藍是你的溫柔。這是專屬你的顏色，人們稱其為天藍。天藍，毫無雜質，平和乾淨，彷彿只有用最溫和的語調才能將你慢慢傾吐，一如你與世無爭，卻包容了整個世界。

青色是你的溫柔，當雨將落未落時，青色便籠蓋了大地，略微灰暗的色彩，夾雜著淡淡的溼氣，你如一位時光老人，把最適合用來回憶過去的美妙時刻送給所有的人。“天青色等煙雨，而我在等你”。

淺紅是你的溫柔。“夕陽無限好，只是近黃昏”。當義山吟誦時想必也一定為你傾倒，溫婉的紅，包含了多少依戀與不捨，羞澀與埋怨，包含了多少說不出的話語和綿綿無盡的感情？

黑亦是你的溫柔，寂遼空闊的黑色帶來了無與倫比的安寧與沉靜。面對你“三省吾身”亦或踏入夢鄉，在你的看護下甜美地休息……

天空，願你溫柔永存……

冬日陽光下的溫暖 篇13

國三作文 ,752字

“叮鈴鈴”！一聲鈴聲打破黑暗下的寧靜，隨著鈴聲打響後，一個個學生從學校走出，此時天上正下著雪，學生們都匆匆往家趕著。

大街上，一個身影正不緊不慢的走著，那是陳星，一名初二的學生，此時的他並不急著回家，一想起父親的責罵和母親的嘮叨，以及他和父母相對時的面紅耳赤，他的心裡就是濃濃的不耐煩。

天氣變得愈加寒冷，陳星走進一家麵館，麵館裡沒有人，有些冷清，陳星要了一碗麵，坐了下來，緩和著那快凍僵的身體。

時間一分分過去了，陳興高冷的身體暖和過來，不一會兒，門口又出現了兩位客人，看樣子應該是一對父子，那孩子似乎是盲的，因為它完全是由他的父親攙扶下進來的，兩個人找了個地方坐了下來，彼此問候著，關心著，溫馨的話語讓冷清的氣氛變得活躍起來。

因為店裡客人少，面很快上桌了，陳星因為肚子不餓，所以並沒有吃多少，而那對父子在溫暖的談話中很快將面吃完了，父親起身要去交錢了，兒子卻讓父親坐下歇會兒，他去交錢。當兒子起身來去交錢時，父親也站了起來，兒子在摸索中一步步向前走去，父親則跟在兒子旁邊，用手護住桌角，防止兒子磕傷，那看似並不是很長的距離，卻因此變得很長，在父親的護送下，兒子安全到達了賬臺前，交完錢後，又是同樣一番場景，隨後兩人便走出了麵館，這一切都被陳星看在眼裡，陳星交完錢後，也走出店門，陳星望著那相互攙扶遠去的背影，那好冷的天似乎不再寒冷變得有些溫暖了。

陳星似乎想到了什麼，他跑了起來，不再是先前的那股不緊不慢，而是賣力的跑，朝著那個方向，朝著家的方向，路燈下陳星又見到了兩個身影，是父親和母親，陳星跑了過去，一把抱住父親母親，此時父母的衣服已被打溼，不知是雪花打溼了衣服還是因為淚水的緣故。

陳星的心裡暖洋洋的，那溫暖，使再寒冷的天氣也不再寒冷，陳星內心的堅冰在不知不覺間消融了，並且永遠不會再被凍住。

陽光下的溫暖 篇14

國二作文 ,774字

成長如開啟大門的鑰匙，至關重要，成長是人的一次長大與探險，成長只有一次，所以我們要格外珍惜。

在成長的路上，我們嘗過酸甜苦辣，體驗過人世間的真情冷暖，然而，在這成長的背後，我們所依靠的是親人，是自己最親的人。

在我的成長路上，一直陪伴我的不是父親，不是姐妹，而是姥爺，他用他強壯的手臂給我撐起一片藍天，讓我可以在藍天下翱翔，張開成長的翅膀。

我家是單親家庭，我和媽媽生活，在六歲那年，她為了養活我，讓我有更好的生活外出打工，我住在姥爺家，是姥爺撫養我長大，教會我做人。對於姥爺，我欠他的太多太多，多到數也數不清，好似這一生我無法償還。

小時候，姥爺帶我出去玩，有一次，走路被石頭絆倒了，我哇哇大哭，用了生平最大的嗓音來傾訴我的委屈，姥爺沒有馬上扶我起來，他讓我自己站起來，我不肯，他不扶，心裡湧起的失落感將我瞬間吞沒，後來，我自己慢慢站起來了，他欣喜的抱住我，對我說：“不管跌倒多少次，都要自己勇敢的站起來，人生會有許多意外，你總會長大。”我明白了，不再怨恨他不扶我而是慢慢領悟，他在教我成長。

有時，我會嫌他嘮叨，出口頂撞他，頂的他說不出話來，搖搖頭沉默的走了，我很內疚，因為我知道我傷他心了，他的背景充滿了悲傷、孤寂，他的沉默讓我良心不安，我的心在無聲的哭泣，話中帶刺的語氣刺的他傷痕累累，唯一的解藥是愛，看著他疲倦的神情，那一刻，好想、好想說愛他。

隨著我的長大，他的發似被霜打白，記憶裡高大挺拔的背景彎曲了，為了讓我過的更好，他還在幹活，累的每天咳嗽不停，勸他別幹了，他不同意，他說他得掙錢，把我供出去，我聽了，心裡湧起大片的溫暖，但是，姥爺，欠你的情要我如何償還？

成長路上，我和姥爺的故事還有很多，他如冬日暖陽，溫暖照亮了我的成長路，我希望，在多年以後，我們不得坐在椅子上，一起談天說笑，我希望，希望他的笑在我觸控的到的地方，燦爛盛開。

圖書館的溫柔時光 篇15

國二作文 ,1078字

閒暇午後，陽光暖暖地灑了一室，圖書館的椅子上坐著一位位讀者。他們手捧一本本好書，遨遊在文字的海洋裡，沒有人大聲喧譁，沒有人追逐打鬧。坐在圖書館裡，原本浮躁的心被安靜的氣氛所感染，漸漸變得平靜下來，在陽光的沐浴下靜靜地享受閱讀。

在那裡，我也看到了許多溫馨的畫面，感受到了美好的時光。

在圖書館裡，我常常遇到一個老人，雖已滿頭白髮，但依然精神矍鑠，有著與其他人不同的氣質。他總是安靜地坐在椅子上，桌上放著一杯熱氣騰騰的茶。他微微垂眸，沉浸在閱讀的世界中，嘴角洋溢著微笑。“活到老，學到老”，他在書中享受到了老年時期獨有的輕鬆與自在。在那時，讀，是一種意境，慢慢地品味，總能樂在其中。時光彷彿變得很慢，故事中的人在歲月中永遠不會老去。

沙發上，一個女孩坐在爸爸的腿上，手捧著心愛的書籍，安靜地聽著爸爸講述著一個又一個動人的故事。隨著故事情節的發展，她時不時蹙眉，又綻開了微笑，有時用手緊緊拽著自己的裙角，彷彿為主人公的經歷而感到揪心。她也在為故事中的人傷心、快樂與緊張著。爸爸生動地描繪著主人公跌宕起伏的一生，主人公面對著重重的考驗，遇到困難鎮定而不慌張，每一次都機智巧妙地化險為夷。爸爸把這些都教給自己的孩子，希望她可以從書中學會面對困難的勇氣。靜謐的時光緩緩流淌，小女孩也漸漸長大。

那位男子，是一位打工者，他的衣服並不是很整潔，他靠在椅背上，目光裡流淌著濃濃的滿足，他一定是在書中找到了自己的幸福，看到了希望。都說“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”，在忠實知己—書籍的指引下，做出了正確的選擇，也走上了正確的道路。他暫時忘記了一天工作的疲憊，在閱讀中，放鬆自我，拂去了人生道路留下的勞累與忙碌，驅走了縈繞在心頭的陰霾。這裡沒有外界的紛擾，歲月變得美好，時光溫柔以待。

空餘時間裡，圖書館也是我的最佳去處，有時候，約幾個夥伴，就坐在圖書館裡，分享好書，互換看到的好書，靜靜閱讀，偶爾抬頭，相視一笑，無形之中，也深化了我們的友情。一個下午，或許就可以看完幾本好書，書中所講到的，是課本中從未提到的故事。我們在許許多多的書籍中，學到了更多以前沒有聽說過的事，看到了一個個光怪陸離的世界。而時光也在我們專注的閱讀之中，像個頑皮的孩子，悄悄流逝。

在公眾圖書館，看到這麼多人都沉醉於書中，我們產生了讀書的興趣。那裡書的型別與種類，遠遠超過了家庭藏書。和陌生人一起閱讀，我們注意到在做自己的事情時，不能打擾到別人，閱讀的專注度也提高了許多。而且，在圖書館安靜氣氛的薰陶下，我們學會了輕聲說話。

圖書館的大門隨時為你敞開，在這裡，時光溫柔，歲月靜好。

父親的溫柔 篇16

父親的溫柔作文700 ,725字

從小，我就比較喜歡媽媽，什麼事都聽媽媽的，卻不理睬爸爸的話。每當聽見了《世上只有媽媽好》這一首歌曲時，我也會跟著哼起來。這個時候，爸爸就會既幽默又吃醋的對我“生氣”地說：“什麼嘛，你晚上睡覺的時候可老是唱‘世上只有爸爸好’，現在怎麼變卦了？”說罷，又衝著我笑了。我就會假裝生氣地衝入屋子內，自言自語道：“晚上不能再唱了！”說完，捏起了自己的腮幫子……直到三年級的那一天，我才對爸爸的態度有了稍微的轉變……

那天是星期五。下午，語文老師在放學後趕來班級，佈置了一篇作文，題目就叫《致家長的一封信》。我一看，可高興了，因為爸爸最近對我的要求太高了。一回到家，我馬上開始了我的“習作生涯”—寫作文。我開始“啃”筆桿（儘管味道並不好），絞盡腦汁的把心中的千言萬語擠成一篇近一千字的大作文。終於，寫到了最後一段，我提筆寫道：爸爸啊，您的要求像掛在電線杆上的蘋果，有時不等我摘下一個，您就又掛上一個，我摘不下來，您就用打雷來激勵我，嚇唬我。我多麼希望我是一隻幸福的小鳥兒，在您的天空中自由的飛翔著！末了，淚光也閃耀於我的眼眶與臉龐上……紙包不住火，作文被爸爸看見了。晚上，我在看書，爸爸走了進來，對我說：“可欣，書包中的作文是你寫的嗎？”我一聽，無心看書了，怔怔的呆住了，緊張地說道：“我……”爸爸溫柔地回答道：“不用怕，小鳥兒，爸爸再也不會叫你去摘好多的‘蘋果’了，你也不會被雷嚇了，你還是當幸福快樂的小鳥兒吧！”爸爸停了一下，“對不起，可欣。”“爸爸！”我哭了起來，撲在爸爸的懷抱裡。

一直以為男人都是鐵石心腸，可是，今天這個嚴肅得不能再嚴肅的男人，卻令我看見了父親的溫柔。從此，我再也不是摘蘋果的小猴子了，我上進地學習著，成為了自由飛翔的小鳥！

晒出我的溫柔鄉 篇17

國三作文 ,733字

我的家鄉在離城市很遠的農村。雖然是農村，但是這裡的一草一木都不輸於城市，這裡充滿了溫暖，充滿了……

我的家鄉雖然不大，但是這裡的一切都是那麼的和諧，那麼的美好。村子南邊有一條小河，河水清澈見底，魚兒成群結隊的在水裡有著，無比的自由；偶爾還會有幾隻蜻蜓在水面上嬉戲，水面上留下幾圈水圈慢慢擴散開來。河裡的小魚有時還會四眼相對，離得非常近，也不知道在幹什麼，好像是在談情說愛，河邊的小草害羞的低下了頭。遠遠望去河岸上青青的小草映襯的小河格外清澈，格外的生機勃勃。

小河上還有一座年久失修的石橋，有些部分則已經開始垮塌了。雖然老橋已經搖搖欲墜、奄奄一息了，但是它仍然堅持著。直到有一次下大雨，把他給沖塌了。現在這座橋雖然美觀，但是在我心中依然不及老喬半分。

在離小河不遠的路旁邊有一所小學，學校簡陋，沒有高樓，也沒有塑膠跑道，更沒有草坪，只有一排簡單的教室，一個說大不大的操場，一個國旗杆和一面在旗杆上飄揚的國旗，學校極其簡陋，但因為有了我們這些學生，簡陋的學校也變得生機勃勃了。

而現在小河不再是以前的小河了，老橋也不再是以前的石橋了，小學也變成了幼兒園，一切都變了。

現在的小河裡小魚少了，河裡的水草到是多了不少，差不多快趕上日本的櫻花河了；老橋也已經面目全非了，學校吧，現在是裝置齊全，五顏六色的，跟以前相比真的是一個天上一個地下啊。但是還是感覺以前的好。總覺得現在的學校少了點什麼。

現在的家鄉雖然不如以前那麼和諧那麼美麗，但是跟城市相比，我依然是更喜歡我的家鄉。走在街上，聽著大家的招呼聲心裡暖暖的，每條街都是那麼的溫暖，充滿了愛意。所以我一直都不願意離開我的家鄉，這應該就是大家口中所說的‘金窩，銀窩，不如自己的狗窩’吧。

這就是我所晒的戀戀不忘的“溫柔鄉”。

雨傘下的溫暖 篇18

國一作文 ,1113字

共享單車、共享書店、共享籃球……在我們的生活中，越來越多的共享資源為人們所利用，也讓人們的生活更加快捷方便。

在看到“共享時代”這一話題時，我首先想到的不是共享單車，也不是共享籃球，更不是共享書店，而是一家咖啡店裡的五把共享雨傘。

每天從學校放學回家的路上，總是經過那家咖啡店，店門口整整齊齊地排列著五把彩色長柄傘。這五把傘據說是店員和那家店的老闆在一同商討後集資購買的，買來並不是留著他們自己用，而是希望在下雨天時能夠幫助到那些沒有帶傘的人們。

就這樣，在下雨天時，店門口的那五個傘架會少幾把傘，但到了雨過天晴後，那幾個空傘架又會變成原先整齊排放的五把傘，大概是那些人將傘歸還了罷。

記得一個週末的下午，我拎著一兜蔬菜往家裡走。媽媽今天休息，平日裡見媽媽那樣的辛苦，我決定晚上施展廚藝好好犒勞犒勞媽媽。

天陰沉沉的，烏雲密佈，非常的悶熱，讓人如同置身一個大蒸籠之中。鳴蟬在樹枝間叫一陣，歇一陣，有氣無力的，彷彿是讓人扼住了喉嚨，一時發不出聲來。要下暴雨了，路上的行人急匆匆地走著，我的腳步也不由自主地加快。

突然，有一滴涼涼的水落在了我的臉上，緊接著又是一滴落在了我的頭上。我將防晒衣的拉鍊拉上，帽子帶好，開始跑起來，下雨了。

跑了一會，那家咖啡店就像一個救星一樣出現在我的眼前。我向那兒跑了過去。

推開店門走進去，一股濃郁的咖啡香撲面而來。我找了一個靠窗的位置癱坐了下來，想等著雨下得稍小一些再衝回家。外面的雨下得很大，然而和這安靜的咖啡店沒有半點關係。店裡低低地放著卡朋特樂隊的“昨日重現”，窗邊坐著的幾個人喝著咖啡賞著雨，下雨對於這裡來說是另一種風景。

這時，一位店員阿姨走了過來。微笑著輕聲問我有什麼需要，我也微笑著搖了搖頭，並對她說明了情況。阿姨聽後點了點頭，走到門外的傘架，從餘下的那四把傘中挑了一把傘遞給了我，並對我說：“你先打著這把傘回家吧，明天還回來就可以了。”我接過雨傘，感激地對阿姨一道了聲謝，拎起桌上的菜便走出了店門。

在回家的路上，我邊走邊思考者著。我們身處這樣的一個共享時代，共享資源可以說是無窮無盡的。所以，大家都逐漸忘卻了珍惜這兩個字。每天晚上看《媒體大搜索》時，破壞共享資源的報道層出不窮。有把共享單車大卸八塊的，有把共享單車丟進河裡的，還有甚者，將共享單車的鎖砸了，加上一把鎖就把車子佔為己有的。

想到這裡，覺得很鬱悶。這家咖啡店在人與人的信任上有很好的保持，也很珍惜那僅有五把傘的共享資源。沒有人會刻意的去毀壞，也沒有人將之佔為己有，僅僅只有一句話“下次等天晴了再送過來。”就已足夠。

夏天的雨很急，來得快，去得也快。雨水將方才的悶熱一掃而空，空氣潔淨而清新，雨傘下的我感到無比溫暖。

書店裡的溫柔 篇19

國一作文 ,691字

“共享時代”，給我們帶來了許多的便捷，也拉近了人與人之間的距離。

天氣漸漸轉涼了，蕭瑟的秋風捲起落葉，又灌進行人的衣領裡。我緊了緊外套，踏進了一家書店。撲面而來的暖氣一下子吹散了我身上的寒意。走上三樓，一排排高大的書架整齊地排列在我面前，又像是要把我吞沒。我鑽入“書架森林”中，尋找著那本上次沒看完的書。在這成千上萬的書中尋找某一本書無疑是大海撈針，幸好書架上貼了標籤，才讓我找到了它。

我踮起腳，小心翼翼地從書架中抽出它。書頁已有些泛黃，書本卻沒有破損，哪怕是一個折角都沒有，甚至還顯得有點新，想必前幾位在這裡讀過這本書的人，都是愛惜書的、溫柔的人。我放下書包，盤腿坐在地上就讀了起來。不一會兒，我就沉浸在了書中的世界裡，偌大的書店靜得好像只能聽得到書架中傳來的，細微的翻頁聲。

突然，一張紙條從書頁中滑落，略過我的指縫，掉在了地上。我俯下身，撿起那張紙條，上面是幾行很清秀，很好看的字：“世界很溫柔，你不是那隻孤獨的小怪獸。”我心中深處的某根弦一下子就被觸動了。我愣住了，回過神來卻又覺得這句話似曾相識。我的目光回到書上，它在我腿上翻開的那一頁的最後一行寫著：“我們都是孤獨的小怪獸，終有一天會被正義的奧特曼殺死。”我看看手中那張陌生人留下的紙條，再看看那本躺在我腿上的書，心中不知怎的湧出一股暖流。書中人的悲傷和陌生人的溫柔，一時間在這個書店中交織，最後給我留下一小片暖意。

我在地上不知坐了多久，站起身時竟踉蹌了幾步，再把那張紙條重新夾回到書中，輕輕地放在書架中它原來呆的地方。我拿起包，搖搖晃晃地走出書店，秋風再一次吹在身上，我再次拉緊了身上的外套，卻又好像，沒這麼冷了。

忘不了你的溫柔 篇20

國二作文 ,301字