挖土豆相關作文20篇
挖土豆 篇1
國小五年級作文 ,478字爺爺的老房子邊有一大片菜地，一年四季瓜果飄香。假期裡，爸爸帶我去老家玩，正趕上土豆豐收的時節。爺爺把我帶到菜地裡，神祕地說：“今天我要露一手給你看看，我們一起來挖土豆。”我大聲歡呼，“好啊，不過，土豆不是長在樹上的嗎？應該是摘土豆啊。”“哎呦，我的笨小孩，土豆本來就是長在地下的呀，”爺爺邊笑邊回答。
爺爺真不愧是個熟練的能手，一鋤頭下去，就帶出幾個胖嘟嘟的大土豆，而且各個毫髮無損，靜靜地望著我們。然後動作麻利地把它們裝進筐裡，我見了，目瞪口呆，今天可真是大開眼界啊！
為什麼不自己挖呢？我衝了過去，一把搶過鋤頭，用盡九牛二虎之力朝地上掘去，這一掘不要緊，地下的土豆可遭了殃，個個都被五馬分屍，幾鋤頭下來，身後都留下殘缺的美，慘不忍睹。我洩了氣，沮喪地坐在地上，用手不停地擦著汗，頓時我的臉也變成了一個灰土豆，引得爺爺哈哈大笑，但他還是耐心的告訴我，因為土豆是家族式生長，要找泥土裂開旁邊的地方挖，這樣才能完璧歸趙。我試了試，果然一掘一個準。半天過後，我也挖了滿滿一筐。雖然手上起了泡，累的腰都直不起來，但心裡還是美滋滋的，原來簡單的勞動中也有大道理啊！
第一次挖土豆 篇2
國小三年級作文 ,630字早上，陽光燦爛，我預備著大玩一場。剛走出家門，媽媽就喊道：“跟外婆幫忙挖土豆去。”我心中百般不情願，但只能乖乖照辦。
走在田埂上，我心裡好忐忑。田裡到處都是農民，會不會嘲弄我笨拙？該不會挖出整株的土豆苗吧！想著，想著，外婆的菜地快走過頭了。我連忙停下來，尋找土豆。很快，我找到一大片土豆，外婆正忙活著。只見外婆用小鋤頭一挖，用手飛速扯下三四個大土豆，然後將鋤頭迅速拿開。不一會兒，土豆就裝了大半筐。簡單，我也來試試！我問外婆要了鋤頭，也學著外婆的樣子幹起來。可我幹得真是漏洞百出：鋤頭一挖，碰破了土豆；要扯下土豆，死活扯不下來；鋤頭拿開，土豆苗早就“傷痕累累”了。
不行，再來！我拿著小鋤頭，探地雷似的探著泥土，許久，一挖，終於沒讓土豆破皮。我再用指甲一點一點磨著土豆，讓它斷裂。然後，我放下鋤頭，一壓土豆苗，總算完整地挖出了兩個嫩嫩的小土豆。
我又朝著另一些土豆進攻，效率不高，但每一個都完好無損，還挖出了一個特大號土豆。我心中美滋滋的，越挖越快，一不留神，哎呦！我的腳背被鋤頭狠狠地砸了一下。唉，果然驕傲要吃虧！
外婆不讓我挖了，我就刨。土豆苗旁邊一刨，大大小小的土豆映入眼簾，比挖好多了！我幹勁十足，土豆裝滿了一大筐。
回到了家，媽媽誇獎我：“你真棒！”我心中自然喜不自勝。外婆炒起了土豆，一時間，土豆的香擠滿了屋子，還在咕嚕嚕的向外擴散，連平素不愛吃土豆的小狗都擠在屋簷下，爭先恐後地嗅土豆的香味，垂涎三尺。這香味如此迷人，是因為，這是勞動的纏綿芳香。
挖土豆 篇3
國小一年級作文 ,225字我家後面有一大塊空地，奶奶說荒著怪可惜的，就開墾出來種菜。我們常常去菜園裡澆水、施肥、拔草、捉蟲……
不久，菜園裡的菜成熟了。我和奶奶到菜園裡挖土豆。我用鏟子挖呀挖，土豆寶寶露出小小的黃腦袋。我興奮地大叫：“奶奶，我挖到一個啦！”我又馬不停蹄地繼續挖，“哈哈，又挖了一個！”很快，我們滿載而歸。
當然，晚上的餐桌上自然少不了我最喜歡的“炒土豆”。
挖土豆 篇4
國小四年級作文 ,757字驕陽似火的夏天過去了，秋高氣爽的秋天來了，田野裡各種莊稼都成熟了，因此秋天更是一個收穫的季節。
秋天到了，正好國慶節有七天長假，我和爺爺到地裡去挖土豆。
土豆苗都乾枯了，我先把乾枯的土豆苗一株一株地拔掉，再把覆蓋土豆的塑料膜撕開，然後爺爺給了我一把鐵鍬，讓我挖土豆。我想：挖土豆應該很簡單吧？只要用力挖，還怕土豆不出來？爺爺似乎看出了我的心思，在我要動手的時候說：“挖土豆可不能直接往下鏟，要離開一定的距離。”我問爺爺為什麼，爺爺說：“如果離得苗近了，容易把土豆鏟爛啊。”說著，爺爺給我做了個示範，我學著爺爺的樣子，也試著挖了一窩，果然挖出來的土豆都是光溜溜的，沒有一個被鏟壞的。
如果坑挖的小了，總還有一些土豆藏在土坑裡讓你找不著，要讓這些傢伙見天日，就得用小鏟子把土坑周邊的土慢慢鏟開，一邊剷土，一邊用手跟著鏟子在土裡摸索，這樣就不會把土豆遺漏掉了。
今年的土豆長勢非常好，有的一窩有十幾個，也有的五六個。它們的形狀也有圓有扁，有的像南瓜那麼大，也有的只有雞蛋、乒乓球那麼小。爺爺邊挖邊說：“今年的土豆長得真好啊，每一窩都結得多，而且個頭也大，真是一個豐收年啊！”我急忙點頭：“就是！就是！”土豆挖出來後，稍微晾晒一下，我們把它們都撿起來裝袋子裡。這塊地的土豆是黃色的，因為土豆的顏色和土地的顏色差不多，撿的時候必須看仔細，要不然根本分辨不出哪個是土豆，哪個是土塊。
土豆裝完了，爺爺看著滿地裝好的土豆，露出了滿意的笑容，看著爺爺笑了，我也笑了。身上的痠痛，早已飛到九霄雲外去了。
這次挖土豆，讓我明白了一個道理：種瓜得瓜，種豆得豆，世上沒有不勞而獲的事情。我們的學習也是一樣的，只有刻苦學習，才有優異的成績。
挖土豆 篇5
國小二年級作文 ,621字“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱……”勞動節的清早，伴著歌聲，我和外婆去田地裡挖土豆。
來到田裡，我信心十足地舉起小鋤頭就開始挖，心裡想：這一鋤頭下去，一定有一串土豆等著我呢！可我翻了翻挖起來的土，什麼都沒有發現。“哼，這次看你往哪兒跑？”我又一次鋤下去，依然沒有發現。我很沮喪：以前外公不是一鋤下去，土豆就紛紛現形的嗎？怎麼我就不行？是不是這裡根本沒有土豆？想著想著，我便想放棄。一旁的外婆似乎看出了我的心思，鼓勵我說：“別放棄，你一定行的！堅持到底，就是勝利。”
“對啊，媽媽也總是說凡事都得堅持！”我又重新拿起鋤頭，耐心地挖了起來，終於，一顆小土豆出現了，我激動地撿起小土豆，抖了抖它身上的泥土，小心翼翼地將它放進籃子。外婆在一旁給我鼓掌，說：“我就知道你可以的！接下來，可得更小心了！”於是，我用鋤頭的另一面——耙子小心地刨了起來，緊接著，一個、兩個、三個……我挖到了一籃土豆，而且，一個比一個大。看著一籃子的土豆，我的心裡比吃了蜜還要甜。
“……幸福的生活從哪裡來，要靠勞動來創造。”伴著歌聲，我和外婆滿載而歸。這一次挖土豆讓我懂得了勞動的艱辛，明白了糧食來之不易，一定要好好珍惜。
放下仇恨，學會寬容——讀《小熊背土豆》有感 篇6
讀後感 ,801字讀完這篇文章，我心潮澎湃，久久難以平靜，它讓我明白了一個道理，其實仇恨就像是刺，當你抓住它的時候，被傷害的往往就是自己。
本文主要講的是小熊的小朋友笑小熊是小胖子，小熊非常生氣，它永遠都不想跟小朋友們玩了。媽媽讓小熊背土豆，小熊不理解但還是照做了。過了好幾天，土豆腐爛了，發出難聞的味道，它把土豆放在地上，小熊明白了自己的錯誤。仇恨就像是這袋土豆，你一直揹著它，就是一個負擔。你只有把它放下來，才會感到輕鬆。
其實在生活中，人與人之間難免有些磕磕絆絆，有些人輕輕一笑，就把這不快樂的事情給淡忘了，有些人卻會一直記住那些讓他不開心的事。淡忘的人會生活得很快樂，因為在他的心裡，沒有不愉快的事情，而那些記住的人會生活得很痛苦，因為他的頭腦裡滿是那些不開心的事。
當與人在磕磕碰碰時，我們應學會寬容，輕輕一笑，如果當美麗的東西被破壞時，便會成為美麗的遺憾。
浪漫大師雨果說過，最高貴的復仇方式是寬容。’寬容就像清涼的甘露，澆灌了乾涸的心靈寬容就像冬日的陽光，溫暖了冰冷麻木的心，寬容就像清涼的甘露，澆灌了乾涸的心靈；寬容就像冬日的陽光，溫暖了冰冷麻木的心；寬容就像不熄的火苗，點燃了冰山下降要熄滅的火種；寬容就像一種魔笛，把沉睡在黑暗中的人叫醒。寬容就是當一隻腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，紫羅蘭卻將香味留在這隻腳上。
我聽過一個故事，一個精神病人闖入一位醫生家裡，射殺了醫生三個花樣年華的女兒，而這位偉大的醫生卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬容。
如果人生選擇了計較，那麼他將永遠在黑暗中度過餘生；而一個人如果選擇寬容的話，那麼它能將陽光灑向大地
其實生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己，一個心中充滿仇恨的人，就是一個生活在地獄中的人，從此看不到燦爛的陽光。我們應學會扔到心中的仇恨，學會寬恕，你會發現自己的心胸會越來越寬廣，心情變得越來越愉快，而生活也會越來越美好。
寬容別人就是解放自己，讓我們還心靈一份純淨吧！
家鄉風味小吃——狼牙棒土豆 篇7
國小三年級作文 ,582字我的家鄉在成都，那裡有不僅景色秀美，而且風味小吃數不勝數，有臭豆腐、龍抄手、小籠包……但我最最最喜愛的一種風味小吃是狼牙棒土豆。
狼牙棒土豆在成都也算鼎鼎有名，無人不知，無人不曉的小吃了。店主先將滾油炸熟了的土豆倒進盆裡，一股香氣立即溢位來。聞一聞，香噴噴的氣味讓你垂涎三尺。吃的時候別忘了放上佐料，那才夠爽，才夠刺激。
對了，狼牙棒土豆最關鍵的便是那美味獨特的佐料，小蔥、辣椒、糖、醋……香料是不可以少的。放好佐料號一通攪拌，頓時色香味俱全，吃下去才會有一番獨特的美味。如果在狼牙棒土豆上蘸點辣椒醬，你就會感覺有一股香噴噴、辣乎乎的刺激氣直衝你大大小小的腦袋裡，辣得你邊吃邊喘氣，越吃越愛吃。
記得小時候，我和媽媽去逛街，空氣中瀰漫著狼牙棒土豆的香氣，瞬間我的心掏空了，不停咽口水。媽媽看出了我的心思，帶我走進一家老店叫了兩份狼牙棒土豆。一上桌，我就便狼吞虎嚥地吃了起來，那土豆害得我頓時打了卷兒，張著嘴用手直撲稜。媽媽哈哈大笑：“看看我們家的小饞貓，多狼狽呀！”舌頭被燙了也抵不住狼牙棒土豆的味道。不管三七二十一，一份接著一份猛吃。直到嘴脣通紅涕淚交加為止。辣得我“呼哧呼哧”直喘粗氣。現在回想起那時候的情形，都會忍不住大笑。
家鄉風味小吃“一級棒，如果你來到我的家鄉，我一定會邀請你去飽餐一頓狼牙棒土豆”。狼牙棒土豆啊就像一位小精靈，在我的美食譜上蹦蹦跳跳。
土豆的腳印 篇8
高一作文 ,1043字窗外的葉子已經開始一片片地飄落了，輕輕地灑在學校的水泥地上，夕陽懶懶地掛在山頭，玩了一天，它也累了，臉漲得通紅，羞了一片雲彩，在這個美好的黃昏裡，我想起了一個人，他也是出現在一個如此美好的黃昏裡。
一向安靜的教室裡嘰嘰喳喳個不停，雜亂的音律裡依稀可以聽見一些同學談話的內容。
“聽說他是我們學校唯一有碩士學位的人。”“我也聽說了，我還聽說他是一位非常憨厚的老師呢！”“嗯，他又該被班上那些調皮的同學欺侮了”“想都別想，班主任可說了，誰要敢欺侮這位新來的老師，班主任就跟他沒完……”聽著這些話，我的眼睛情不自禁地往那扇關著的教室門看了看，緊閉的教室門慢慢地裂開了一條縫，他就這樣出現在同學們的面前。
不高不矮，微胖，黑黑的，留著短髮，穿著一身洗得發白的衣服。
他邁著沉穩的步伐，不慌不忙走上了講臺，沒有別的老師那樣優美動人的語言，只簡單地介紹了自己的名字，班上那些調皮搗蛋的同學又起鬨了，“怎麼寫？怎麼寫？你寫在黑板上讓我們看看嘛”。這位新來的老師，不慍不火，很淡然地在黑板上寫下了自己的名字。
他不寫還好，一寫同學們便不信這字是出自一位碩士之手，黑板上歪歪扭扭的字型，簡直就像是一個剛學會寫字的小學生寫的。聽著下面爆發出的一陣笑聲，他平靜地站在那裡，臉上的表情看不出他的喜怒哀樂。
不久之後，就有同學叫他“土豆老師”，後來，便簡稱“土豆”了，他和土豆看起來都是憨厚的，可愛的，“土豆”成了同學們最喜愛的老師了。
他講課時，如魯彥筆下的魯迅—“聲音是平緩的，既不抑揚頓挫，也不慷慨激昂的音調”，同學們上課時喜歡和他開一些玩笑，他很隨和，也從不向班主任打我們的小報告，所以我們在他的課堂上就盡情地笑著，不似在其它老師課堂上那麼的拘束……
幾乎就是這樣熱熱鬧鬧地度過了初三這個奮鬥的黃金時節，平時打鬧著，嬉笑著，可是該面對的挑戰還是要面對的，中考就要來臨了，大家都投入了緊張的複習之中，無奈平日裡落下的功課太多的，並非一日之功就能補上的。
大家都急了，可是“土豆”不急，他從容地給每個同學講解不懂的問題，讓同學們準備一個錯題集，然後，早讀的時候，他就挨個地看每個同學的錯題集，指出他們的錯誤，教他們一些句型，同學們的成績又飛速地直線上升，大家都喜了，可是“土豆”不喜，似乎這一切都在他的意料之中。
“土豆”把自己雕刻成一所列車，把每位同學都送到了理想高中的門口，然後回到原地，守候著下一批路人。
“土豆”在每位學生心中輕輕地走過，他留下的腳印是淡淡的，卻讓每一位學生終生難以抹去。
種土豆記 篇9
國小五年級作文 ,487字五六歲時，我就學會去超市買菜，每次都不忘多買點自己最喜歡吃的土豆。這不，土豆沒吃完，又有幾個發芽的土豆了！
媽媽叫我把土豆種在樓上的小菜園裡。種土豆啦！要先挖好坑，坑挖的不要太淺也不要太深。坑挖好了，然後把土豆胖寶寶輕輕的放進去，用泥埋好，再沿著邊兒澆一點水，就算種好了。
過了幾天，土上探出了幾個綠油油的小芽。我一看，頗為肥壯的芽簇上，長著幾片帶白毛的葉片。它們努力向上伸展，展現出一副天天向上、生機勃勃的樣子，接下來的日子，我一有空就來看看，澆澆水，施點肥……
眨眼一個月過去了。土豆都已經長的可以跟旁邊的辣椒一較高下了。又過了一段時間，我還驚喜的發現了一個祕密，在土豆濃密的葉子“大叢林”中，有了一把綠色的三葉草。據說，三葉草會給你帶來好運喔！
我又一次滿懷希望的上樓，卻發現我種土豆的那一大塊密密層層、鬱鬱蔥蔥的枝葉全沒了，我傷心的回到家中。
原來奶奶要種我愛吃的南瓜了，所以把我種的土豆全挖出來了。媽媽留了一半碗小土豆煮了。我一看，真的！小土豆最小的只有指甲蓋那麼大，最大的也只有瓶蓋那麼大。雖然沒等他們長大有些遺憾，但吃著親手種的土豆心裡熱乎乎的，我開心的笑了。
家鄉的土豆 篇10
國小三年級作文 ,622字寒冷的冬天過去，迎來了生機勃勃的春天。
春天是個播種的季節，家家戶戶都開始了播種土豆。爸爸媽媽都忙著把有芽眼的土豆切成4-5塊土豆塊，準備播種呢！
春天高原的天空格外湛藍，鄉親們在地裡勞作了一天，終於把土豆種完了，就等一場春雨了。“好雨知時節，當春乃發生”，一場濛濛細雨過後，土豆種子已經長出了他們的小嫩芽，好像小寶寶偷偷探出了腦袋。
夏天，等土豆的植株長的大約有四五十公分的時候，植株上還開了一朵朵白色或淡紫色的小花，中間還伸出黃色的花蕊呢！那花小巧玲瓏，真惹人喜愛，豔麗的花凋謝後長出了像小球一樣的果實，咬開後澀澀的，還有些像芝麻一樣的白色的籽。這時候如果你挖開下面的土，土豆還沒有長大，只有一串串像母雞肚裡的小雞蛋似的小土豆。只要再長上一個多月立秋了，人們都開始刨挖新鮮土豆或炒或煮吃，想起那香味就直流口水。
秋天到了，土豆已成熟，高原的天空下，鄉親們忙著收土豆，挖出的土豆有紅色的、白色的，個大飽滿，像一個個胖乎乎的小寶寶，家鄉的土豆可是出了名的好。
冬天，雪花飄舞，最愜意的就是我們一家人圍著暖烘烘的大火爐，再煮上一鍋香噴噴的土豆，等土豆煮熟了，那香味撲鼻而來，從屋外也能聞到鍋巴的香味，一揭鍋，個個土豆像爆開的米花，一個又大又軟的土豆被妹妹第一個搶在手中，我想妹妹會吃掉，剛要喊他給奶奶，只見她伸出小手把那最好的土豆讓給奶奶，我們大家笑了，奶奶摸了摸她的小腦袋，也露出了會心的笑容。
天空中的鵝毛大雪依舊，但我們一家人心裡暖烘烘的。
家鄉的土豆 篇11
國小三年級作文 ,435字“春種一粒粟，秋收萬顆籽”。春天到了我們把土豆切成一塊塊的，拿到地裡去種，我們把地翻鬆，犁了小溝，把土豆放進去，再埋上土，同時也把秋收的希望種在地裡。一場春雨過後，從土裡冒出一個個嫩綠的小芽。
夏天來到了，土豆長高了很多，開出了一朵朵小百花。過了一段時間，小白花凋落了，長出了一個個小綠球，算是果實，這種果實可不是我們要吃的部分，真要被你吃了，嘴裡又酸又澀。其實，土豆可吃的塊莖還悄悄的埋在土地下呢！他們默默的生長著，不易被人發現。
最開心的秋天來臨，豐收土豆了。每年國慶節，大人們都會帶著我們小孩子們去地裡收土豆，跟著爸媽在地裡勞動，一蹲一起，撿拾土豆，調皮的土豆寶寶還會從堆頂上滾落下來。一天下來我們都會腰痠背痛，筋疲力盡，可看著一堆堆圓溜溜的土豆，心裡充滿了豐收的喜悅，疲勞拋之九霄雲外了。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，親身經歷了勞動了才知它的艱辛，我也真正體會了父母勞動的辛苦，我要多幫爸媽做力所能及的農活，也要更加珍惜來之不易的勞動成果，不浪費一粒米、一顆糧。
學炒土豆絲 篇12
國小三年級作文 ,511字假期裡，媽媽教我做炒土豆絲。
我拿出一個大土豆，洗乾淨，用刨子刨了皮。我先把土豆切成薄薄的土豆片，再切成很細的土豆絲。切的時候，我害怕切到手，每次都小心翼翼地看一下會不會切到手。有時候幾片土豆片摞在一起，切不動，我就一片一片地切。土豆切好了，我把土豆絲放在水裡洗一洗，這樣炒的時候土豆會很脆，也不會粘鍋了。
要開始炒土豆絲了，先把鍋熱一下，然後放油，接著把土豆絲放到鍋裡。當土豆絲被倒到鍋裡時，發出了刺啦的聲音，還有許多油濺出來，我怕被油濺到，就躲得遠遠的。媽媽說：“趕緊翻著炒，油就不會濺出來。”我炒著炒著，不小心把一些土豆絲弄到了鍋外面的灶臺上，結果，離火近的土豆絲都被燒糊了。
炒了幾分鐘，土豆絲的顏色變深了，該放鹽了，我擔心放了鹽，油會濺出來。媽媽說：“不會的。”我這才放心。放了鹽之後，我用筷子夾了一根土豆絲嚐了嚐，不鹹不淡，而且也熟了。我用鏟子把土豆絲裝進盤子裡，有些土豆絲粘在鏟子上，我就用筷子把它們撥進盤子裡。
一道很簡單的炒土豆絲，在媽媽的指導下，我花了一個小時才完成，而且切菜、炒菜的過程中，手臂很酸很累。好在有驚無險，既沒有切到手，也沒被油燙到。開飯了，我吃著自己炒的土豆絲，感覺很好吃，很有成就感。
炒土豆絲 篇13
國小六年級作文 ,655字我家的大忙人—奶奶，正在廚房裡忙得不可開交，瞧！她左手提著鍋蓋，右手正掌著勺，不時還小口嘗一下，“滋滋”，味美呀！我甚是羨慕，忙纏著奶奶：“奶奶，你教我做炒土豆絲吧！”“好、好，我現在就來教你！”
大廚風度的奶奶指揮著，首先得把土豆的外皮給削乾淨，再放入水中浸泡，要不然就會變色的！趁此時，把香蔥切成節，接著把土豆從水中撈起準備切成絲。照著奶奶的示範：先把土豆切成薄片，再把片疊起來，切成絲，只見奶奶是手起刀落，土豆絲乖乖地隨聲成行，到我切時就不聽使喚了，土豆是東“溜”西“滑”，費了我九牛二虎之力才把那絲搞定，比起奶奶的土豆絲，我的明顯是一根根“小棒棒”了！大廚教導：洗切辣椒有學問，搞不好，就如同中了＂催淚彈＂，得右手抓住辣椒的頂部，用力一推再拉出來，將拉出的籽丟進垃圾桶，剩下來的部分洗淨壓扁，切成絲。
“萬事具備，只欠東風！”達人炒菜秀”開始了，
我把油倒入燒熱的鍋裡，油迅速變熱，等油泡消失後，我輕輕地把土豆絲倒進鍋裡，只聽“譁”的一聲，嚇得我退後一步。
“別害怕，趕緊拿鍋鏟炒土豆絲，不然會粘在鍋上的。”奶奶拍著我的肩膀說。
我拿起鍋鏟並不熟練地來回翻炒，只見土豆絲貪婪地吮吸著油，在鍋裡兩轉三轉就變得金燦燦的，等到土豆絲七成熟時放入清翠欲滴的青椒絲，青黃相間，色相宜人，在奶奶的指揮下我此時放入鹽、味精，並用鍋鏟快速翻炒，那香味撲鼻而來，有點讓我垂涎三尺。
奶奶嚐了我這個“小廚子”做的菜，樂得合不攏嘴。看她高興，我也開心！心想：“我要學做更多的家務活，讓奶奶的笑臉比陽光燦爛、耀眼。
第一次炸土豆 篇14
國小六年級作文 ,547字人生中有許多第一次的經歷，比如第一次洗碗，第一次洗衣服…對於我來說，第一次炸土豆的感覺非同一般。
有一次，爸爸媽媽不在家，所以當我的肚子開始抗議時，只能自己動手做吃的了。
我想了想到底做什麼好吃的呢？米飯，我不想吃，青菜，我也不想吃，我看到冰箱裡有幾個土豆，心想不如就炸土豆吧！
說做就做，我拿著土豆走進廚房，先穿好圍裙，然後把幾塊髒髒的土豆放進菜盆，把他們洗乾淨，然後我學著媽媽的樣子，一手拿土豆，一手拿水果刀，小心翼翼的削皮，削好後就要開始切了，我先將它橫著切開，在豎著切開，就這樣幾刀下去，這一塊土豆就犧牲在菜板上了，我看著它們有的厚有的薄，比媽媽切的刀工差遠了，不過總算是切好了，我還挺高興的。
下面是最重要炸土豆了，我先把鍋放在爐子上，把油倒進鍋裡，在油熱前，我可以先去倒果醬了，過了一會兒，油冒小泡泡了，我把那黃色的土豆放入鍋中，因為在油燃燒後，遇見水就會跳出來，我貓著腰，像一個戰士一樣去和“油星”作戰，我努力翻炒著，終於把它們翻均了，最後我又在裡面加了鹽和味精炒了一會，這些土豆都變成了金黃色的，真讓人垂涎欲滴，我放到嘴裡嚐了嚐，味道好極了！我把炸得香噴噴的土豆盛了出來，又配上了果醬，可以說是毫無瑕疵。
這次我不僅嘗試到了自己的勞動成果，還明白了“自己動手，豐衣足食”的道理。
土豆發電 篇15
國小六年級作文 ,641字暑假的時候，我報了學校少年宮的科學探索課。老師給我們上了一堂有趣的實驗課，讓我到現在都記憶猶新。什麼實驗這麼有趣呢？哦！原來是土豆發電。
“黃黃圓圓一個球，土裡種，土裡長，圓綠葉，開白花，大人小孩都愛它。”老師一開課就用謎語把我給難住了。幸好，有小夥伴幫忙解答。黃星曉疑惑地問：“這個是土豆嗎？”老師微微一笑，點了點頭。她給我們發下一張圖片和許多材料，要求我們根據圖片動手完成這個實驗。
我們迫不及待地拆開了袋子，裡面裝著4個土豆、5根電線、1個二極體和4根鋅條、4根銅條。老師提醒我們：做這個實驗一定要分清正極和負極，只有二極體亮了起來，實驗才算成功。
實驗開始了：我們小組經過一番討論，決定先把鋅條和銅條插入土豆中。我拿了一根鋅條和銅條，找到一個飽滿的地方往裡面插，土豆上一下子擠出了許多小水泡。當4個土豆都插上了鋅條和銅條時，我就拿起一根電線，將它小心翼翼地繞在鋅條和銅條上面。我繞了許多次，可是不聽話的電線總是脫離軌道，我心急如焚。這時，同伴黃星曉發話了：“不要急，我們把每根電線都連線起來，一定能成功的。”在他的鼓勵下，我們繼續摸索。雖然實驗過程中遇到了許多困難，可是我們都克服了，終於把電線連線好了。激動人心的最後時刻到來了，我們把二極體也接在電線上，期待著土豆能創造奇蹟。“亮起來了，二極體亮起來了！”我們興奮極了。即使二極體的燈光很微弱，我們也開心得像吃了蜜一樣。
通過實驗，我們證明了土豆真的能發電。大自然真是太神奇了！希望以後我們能細心觀察，發現更多神奇的現象。
家鄉的土豆 篇16
國小三年級作文 ,470字我的家鄉在神池，是遠近聞名的土豆之鄉。我愛家鄉，更愛家鄉的土豆。
立夏前後，正是播種土豆的好時機，農民們開著拖拉機，把土地翻得又鬆又軟，然後開始播種。先挑出飽滿、個兒大的切成塊，每塊上都要有芽眼，再挖坑把土豆塊放在裡面施上肥料埋起來。
大約一個月後，土豆的嫩芽頂破了土層，那樣嬌嫩、鮮綠，在溫暖的陽光的撫摸下，使勁向上長。幾場濛濛細雨，土豆苗貪婪地吮吸著甘露，漸漸伸展出了碧綠的枝葉。農曆的六七月間，土豆苗上開出白色和藍色的花，點綴著綠色的田野，像一幅美麗的畫。花兒謝了，結出了一串串綠色的漿果，就像葡萄園裡令人饞涎欲滴的葡萄。
中秋節前後，土豆成熟了。田地裡，人們頂著炎炎烈日，不時揮舞著鐵杴钁頭，揮灑著汗水，不由得讓人想起“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句。一個個像胖娃娃似的土豆堆成了一座座小山，農民的臉上露出了豐收的喜悅。一縷縷清煙升起來了，一陣陣燒熟的土豆香味飄散在空氣中，田野裡盪漾著幸福的笑聲。
土豆是我們生活中不可缺少的食品，它的營養價值很高，富含蛋白質和礦物質，有延緩衰老和美容的作用。
這就是我家鄉的土豆，我愛家鄉的土豆。
學炒土豆絲 篇17
國小四年級作文 ,591字放假了，我準備在假期裡學做一道菜。我問媽媽：“什麼菜更簡單一點呢？”媽媽說：“我小時候就是從炒土豆絲學起的，這個比較簡單，你就做這個吧。”
於是我拿了一個土豆把它的外皮先洗乾淨，接著用削皮刀把皮一點一點削乾淨，只見削了皮的土豆變得金黃，真是漂亮極了。媽媽告訴我削了皮的土豆要抓緊時間切好，否則它會在空氣中氧化變成黑色就不漂亮了。我趕忙去切土豆，可是土豆圓溜溜的總是不聽我的話。媽媽告訴我：“切土豆的時候要注意手，手要扶著土豆作出數字7的形狀，要不然會切到手的。”我聽了媽媽的囑咐更加小心了。
像媽媽做的那樣把刀傾斜一點成60度角，把土豆切成薄片，然後按從小到大的順序排列在菜板上，這樣可以很快的切出絲來。可是小菜刀好像不聽我的話，沒有在媽媽手中聽話，是不是它嫌我年紀小不聽我的指揮呢？我切出來的土豆絲有粗有細，媽媽說：“沒關係多練練就好。”我把切好的土豆絲放進一個小盆裡洗一洗，洗到水不渾為止。因為洗不乾淨的話，放入鍋裡會粘鍋的。
好了，準備工作做好了，我要開始炒了。媽媽幫我打著了火把鍋燒熱，我往裡倒了些油，然後我把洗好的土豆絲放入鍋裡，媽媽說，先翻炒幾下，放一些醋，這樣可以使土豆變得更脆，再翻炒幾下放一些鹽，使得土豆變得有味道，最後再放點醬油，快要出鍋時再放點雞精，這樣，一道香氣撲鼻的土豆絲就炒好了。
啊，真香啊，我嚐了一口，味道還不錯嘛，以後我就可以經常自己炒土豆絲吃了。
美味的土豆絲 篇18
國小三年級作文 ,802字在一個陽光明媚的星期天，我正在院子裡散步，突然，我才想起今天是母親節，所以，我就想我應該送媽媽一份什麼樣的禮物呢？我想還是再給她買了一束花吧，不行，我去年已經送她花了，那麼，我還是做一道她最喜歡吃的土豆絲吧！
可能，有一些人會問我為什麼要做這道菜給媽媽吃？因為我總是看到媽媽炒的土豆，正準備切的時侯，它老不停地在我媽媽的手上動來動去，差一點就要切到我媽媽的手了。還有一次，媽媽正要把土豆絲放到鍋裡時，那些油都炸到了媽媽的身上了。所以，我想給媽媽做一道她喜歡吃的土豆絲，讓她高興高興。
我先拿兩個沒有綠斑的土豆放在菜盆裡洗，我三下兩下就把土豆洗乾淨了，洗好的土豆是金黃色的，活像一塊金子，原來清澈的水卻變得十分混濁。開始削皮了，我順手拿起刨刀，在土豆上不停地滑動。不一會兒，土豆皮基本上已經沒了，可是還有一些“頑皮分子”在和我作對，我就用刨刀的尖頭艱難的把它們一個個地給清除掉了。突然我的土豆掉了，刀子差一點劃破我的手指，這真是的不幸中的萬幸呀！我撿起土豆在水裡在衝了幾下，總算是乾淨了。然後，我真的想休息下，要切土豆了，我把土豆放在切菜板上，同時按住土豆，耐心地一片一片地切片，然後再把幾片疊在一起進行切絲，不一會兒功夫，又大又重的土豆就變成了土豆絲了，雖然有的粗有的細，但我仍然十分高興。開始炒了，我先把電磁爐的電源按開，把鍋裡的水燒乾後倒入油，等油加熱以後再把?S姜等材料倒進鍋裡，等?S姜有香味了，我連忙把切好的土豆倒入鍋內，翻炒了好幾遍，突然，油炸到了我的臉上，我就像一隻小螞蟻一樣又急又忙，終於炒熟了，我放上鹽和味精又翻炒了幾遍，土豆絲終於出鍋了，我連忙把一個東西蓋住它，然後等媽媽回來。
媽媽回來了，她一進門就聞到一陣清香，她隨這個味道走去，居然是她最喜歡吃的土豆絲。她迫不及待地吃了下去，覺得甜甜的，很快，她就吃完了，我就馬上衝過去，親了親她的臉蛋，後來，媽媽的淚水出來了，緊緊地擁抱著我。
炸土豆 篇19
國小五年級作文 ,449字長這麼大，我經歷的事如同天上的繁星那麼多，但有一顆特別璀璨，那就是炸土豆。
那天，我看到電視上放著傳統炸土豆，心血來潮也跑進廚房動起手來。土豆真不好切啊，我一刀下去，就嵌在了土豆中，費了九牛二虎之力才拔出來。經過10多分鐘的奮鬥，這個倔強土豆終於被切成塊了。我從櫃子中翻出麵粉，用水和在一起，把土豆放入碗中，粘上了麵粉的土豆好似披上了一層白衣裳，當我把它們放入平底鍋炸的時候，土豆脫去了“白外套”，露出自己的金色“內衣”。我覺得等它們炸熟要好久，就去看電視去了。過了一會，我聞到一股焦味，糟了，我的土豆！我連忙跑過去，只見“金”土豆已經變成了“黑”土豆。
嘿！這回我可不服了，我又重新放了一些下鍋炸。這次我老老實實站在旁邊，看你還糊！“啪”“啪”幾聲，油飛濺到我臉上，似乎在抗議我的觀看。這次我學聰明瞭，拿起鍋蓋，全副武裝，這油看鬥不過我，就乖乖聽話不飛出來了。幾分鐘後，一大盤金燦燦的炸土豆出爐啦！
經過這次炸土豆，我知道了一回生二回熟的道理，學習也是如此，只要多讀了，多練了，自然也不是件難事。
土豆還是薯片？ 篇20
土豆還是薯片？作文1 ,985字土豆是從古至今都有的農作物，深受人們的喜愛，不僅因為它含有豐富的營養物質而且它可以作為主食而薯片都是土豆經加工後形成的為年輕人所愛的食品。那麼到底是土豆好還是薯片好？這就像當今很熱門的問題：閱讀是碎片化的好？還是完整的好？
現在隨著多媒體的發展，資訊傳播的方式越來越多，可供選擇的資訊更是不計其數。於是媒體常常開始圍繞讀者關心什麼來做文章，來思考這個報紙定位的問題，報紙定位從泛眾傳播為分眾傳播。人們在面對太多的資訊時漸漸的開始了選擇碎片化的吸收資訊。何為碎片化，其本意為完整的東西破成諸多零塊。於是漸漸的碎片化在中國開始蔓延開來。
現在不難看到在車上，地鐵上，每個人都拿著一部手機手機。手機作為當下一種非常流行的獲取資訊的方法。對於我自己來說，我自己特別喜歡用手機的某某軟體看一些資訊，比如今天發生了什麼事情，自己周圍的人發生了什麼事情。這樣獲取資訊的方式十分便利，但是線上獲取資訊有的也許會與現實不符，例如我的朋友發了一張照片，而我只能看到照片中的他，卻並不能瞭解他當時發生了什麼，他當時的心情如何，還有一系列的細節。這樣獲取資訊的途徑會讓人們喪失自我探究的能力，只是一味地接受別人給你的碎片化的資訊。這樣子獲得的資訊猶如薯片好吃卻沒有營養。
現在許多的年輕人因為接受了太多這樣的資訊而不能靜下心來好好讀一本書，一本好書。雖然碎片化的資訊不一定全都是不好的，但是別人整理出的資訊可能會你自己整理出的，有所不同。一味接受別人給你的資訊，真的好嗎？答案顯而易見！當然不好。
既然我們控制不住自己要去吃薯片那麼怎麼樣才會讓我們獲取更多的養分呢？
我個人的觀點是在獲取碎片化資訊之前要形成自己完整的認知體系。何為認知體系，即對於事物有自主判斷的能力。怎樣才能有自己完整的認知的體系呢？就是需要在前期有大量的閱讀，吸取前人的經驗並結合自己生活的經歷。這種閱讀不是從手機上獲取資訊，而是從書本，一本完整的書中獲取資訊。例如作者的想法，觀點，還有重點，要自己去提取，久而久之也會有了自己自主思考的能力，自主判斷是非的能力。這樣就不易被資訊了巨浪所吞噬，所淹沒，自由的在浪中穿梭，這樣獲取的資訊也誠是不賴。
其實生活中的碎片化遠不只在閱讀中，還體現在各個方面。這些碎片化充分的體現了時代的進步，但是這些碎片化運用的不好，可能會看似學到了很多知識，使人變得盲目自大，其實什麼都沒得到。