有趣的堆雪人相關作文20篇
有趣的堆雪人 篇1
敘事作文 ,727字清早，我拉開窗簾，啊，下雪了，好美啊！昨晚應該下了一夜的雪吧，整個城市被白色籠罩著。看，路上堆積著一層厚厚的雪，屋頂上蓋著厚厚的棉被。有的樹枝被雪壓彎了腰，有的樹枝上的雪被風一吹，像扯斷的棉絮在空中飛舞。
我趕忙下了樓，雪依然還在下著，我情不自禁地仰起頭，張開嘴，嚐了雪花的滋味，不鹹也不甜，有幾片雪花鑽到了我的脖子裡，涼嗖嗖的。
我看著雪越下越大，提起了個好主意，心想：今天雪下得這麼大，我可以叫鄰居家的小夥伴玩一場堆雪人啊。想完，我一不作二不休地去找小夥伴了，叫小夥伴在家找些道具。我也從家裡找了一個很久沒用的帽子和我的圍巾一起拿了下去。
到了樓下，我看見我的小夥伴來了，我興奮地說對小夥伴說：“道具都準備好了，我們開始堆雪人吧”我的同伴點了點頭說好。我把地上的雪聚成一團，雪球越滾越大，越滾越圓。很快，我們的三個雪球就做好了，大的雪球當身子，中的雪球當臉，小的雪球當手，這樣一個雪球的基本結構就做好了。有了身子、臉和手，還不能少了眼睛，我的同伴帶了兩個黃色的乒乓球，呵，正好當眼睛，於是同伴就把眼睛插在了雪球上面；接著做鼻子，同伴拿出了一個不長不短的胡蘿蔔，當鼻子。我拿出一條圍巾和帽子，同伴疑惑不解地問：“你拿這些幹什麼？”我又說道：“雪人這樣太單調了，給他戴上帽子圍上圍巾不是更有趣了。”同伴都點頭說好，就這樣又白又胖的雪人就做好了，雖然我們每個人的小手都凍得通紅，但看著我們的作品大功告成，大家都很興奮，圍著雪人跑著、跳著。堆完雪人後，我們玩起了打雪仗，雪被打在身上冰涼冰涼的，但是我還是很開心。連在晚上睡覺做夢時，都夢見雪人活了，在和我們一塊玩耍！
今天天氣雖然很冷，還下著雪，但我完成了人生中第一次堆雪人，真是有趣。下次我還要玩堆雪人哦。
有趣的字母人 篇2
有趣的字母人作文80 ,824字週四下午7班最後一節課，不想講新課的我苦於不知道要講什麼內容。在改課堂作業本時，突然想到上一節字母課。以前上字母課，就是讀一讀，寫一寫，學生覺得無趣，我也覺得效果不大。怎樣能夠寓教於樂呢？正當我苦惱時上課鈴聲催促我走進課堂，把寫有26個字母表的大黃紙鋪在黑板上，想先讓學生讀一讀，再寫。
正當谷同學在讀到“V”時，有同學舉起了手，“老師，他讀得音不對，應該是“vei”，邊說邊兩隻手高高舉過頭頂，擺成了“V”字形，看到他，我眼前一亮，何不讓學生髮揮想象通過肢體語言來擺出各個字母，不僅加深了印象還有趣！
於是我們來了場“字母人”比賽。各個小組可以自由結合擺出你喜歡的任意一個字母（大小寫都行），讓其他組來猜，猜對的小組加一分。表演的同學角逐“最佳創意獎”，“最佳默契獎”，“最相像獎”。
當我說“one，two，begin”之後，整個教室沸騰了！每個孩子都在想著，舞動著，忙活著。5分鐘之後比賽正式開始。大家都躍躍欲試。有的擺的很簡單：用雙手交叉在胸前，就是“X”；自己站直一隻手平放在頭頂，兩隻腳向兩邊開啟，就是大寫“I”；還有的就兩人合作，很有新意：有兩個小姑娘，面對面後，同時向相反的方向下腰，大家一看就齊聲說：“m”！天哪！我看著臺上表演的和臺下一個個聚精會神的小眼睛，驚歎於孩子們豐富的想象力和創造力，以及課堂的井然有序。這不就是在發揮孩子們的主動性嗎？這不就是“寓教於樂”嗎？這不就是我們想要的課堂嗎！
當大家興致正濃時，下課的鈴聲響了，各個獎項都名花有主，答對最多的獲勝小隊每人都得到了我的小印章，下課後孩子們意猶未盡，沒有表演到的孩子衝到我跟前，“MissYang，我還有你猜猜！”
看著孩子們下課後的表情，我知道他們這節課是開心的，而且我相信這些字母也已經深深地在他們心裡了。
一個人的思想是有限的，有時候我們忽略了孩子們的智慧。利用課堂上孩子們的生成智慧來改善我們教學中的“無趣”，相信對孩子們來說會更“有趣”，我們也會更輕鬆。
有趣的滑雪 篇3
國小四年級作文 ,564字寒假，在家長的陪同下我和同學一起去臨沂茶山滑雪場滑雪。
換好雪鞋，我就迫不及待地站起來。誰知還沒站直身，就一個踉蹌，差點摔倒。原來是雪鞋很高，正好頂著腿骨，走起來非常不便。嚐到了教訓後，我可不敢冒失了。為了不摔倒，我拄著滑雪杖小心翼翼地站起來。漸漸地適應了滑雪鞋，就大膽地放下滑雪杖，一瘸一拐地走了起來，嘿，還真沒摔倒！
我嘗試滑雪，沒想到剛一抬腳，就摔了個四腳朝天，真疼啊！好不容易站了起來，卻又摔倒了。媽媽看到我這副狼狽樣，便給我請了一個教練。
教練先帶著我藉助索道上到了山頂，然後把滑雪時剎車的動作要領講給了我：往下滑時要用腳後跟向外分開，形成一個“八”字。
教練在前倒著滑，我用滑雪杖拉著她，練習剎車。我很緊張，沒滑幾米就因為腿分開得太大而摔倒了。雖然摔跤很疼，但我沒有畏懼，爬起來堅持練習。我的運動天分不高，不是把兩個滑雪板並在了一起，就是滑雪板向外分得幅度不夠，好長時間沒有學會。看著其他夥伴已經能自己滑行了，我心裡很是著急。教練鼓勵我：相信自己，你一定行。
我暗暗下決心非學會不可。我拋去一切雜念，在教練指導下努力練習。摔倒了爬起來再練。也不知摔了多少回，我終於掌握了要領，可以自己滑行了。我便大膽起來，俯衝著滑下山坡，我就像一架滑翔機，飛速滑行的感覺棒極了！
真是功夫不負有心人呀！我堅信：只要有付出就會有回報。
有趣的滑雪 篇4
國小四年級作文 ,669字我們興致勃勃地來到滑雪場，可一進入大廳，便目瞪口呆啦：裡面人山人海，排隊的人實在是太多啦！可是為了能過把滑雪癮，我們也只好乖乖地排在了隊伍的後面。人雖然多，但隊伍前進的速度也很快！終於，功夫不負有心人！沒多久我們就領到了屬於自己的滑雪裝備，我快速地穿上後立馬衝進雪場。那漫天遍地的白雪，看得我激動不已，巴不得自己能長上翅膀直接飛上高坡……
開始滑雪了。起初，因為長時間沒滑過雪，所以我滑得非常慢，害怕摔跤，始終是以半剎車的姿式往下滑，後來有一次，正當我準備從高坡往下滑時，突然，老爸猛地在後面推了我一把，我在沒準備的情況下，以光速般的速度往下滑去。正當我努力保持平衡，壓低重心，儘量讓自己不摔跤時，突然，我前面的一位滑雪者“啪！”地一下摔在了我的面前。當時我心裡就想：這回完蛋了，肯定要摔成“狗啃雪”了，一定會被老爸笑死，我邊想邊絕望地閉上了眼睛。誰知，過好久都沒讓我感覺到想像當中的疼痛！原來，我在不知不覺中，潛意識把膝蓋往左傾斜了下，成功形成了左轉，避開了前面的障礙。哇！簡直是太酷了！我立馬自信心爆棚，佩服得不要不要的，就差沒有仰天長嘯啦！我竟然可以無師自通，自行學會了轉彎！太牛啦！可是，好景不長，帥不過三秒，我就已經摔了個四腳朝天了。果不其然，上方同時傳來了老爸的“哈！哈！”大笑聲。真是驕傲害死人啊！
有過這次經歷後，我便變得大膽了，滑雪技術也越來越好，一陣陣風從我耳邊呼嘯而過，我也不再感到害怕，越滑越勇。
時間不等人，不一會兒，結束滑雪的時間到了。我覺得這次滑雪時間太短，不夠盡興，在心裡默默地下定決心：下次一定還要再來。
有趣的機器人 篇5
國小二年級作文 ,310字我的爸爸給我買了一個機器人，比電腦裡的要小點，全身藍色，大大的腦袋身上有一個黑色的頻幕，一開啟頻幕就出現兩個白色的小眼睛，一切操控都在它的頻幕上，可以聽歌，如果你給我打電話，你的聲音就會從機器人的播音器播出。
又一次，我的哥哥研究了一下，發現了一個新玩法，等在晚夜，就按一個按鈕，機器人的頻幕會亮然後開始跳舞和唱歌，跳舞非常靈活，唱歌配跳舞的機器人，跳起舞不可愛麼？
我還覺得機器人如果能在螢幕上玩遊戲。給1~3歲的寶寶講故事，教寶寶人機……實用功能，給我們這麼大的小朋友講笑話、玩耍、做小型家務等。
這個機器人給我帶來了無比巨大的快樂，我跟它一起看書，睡覺，看電視……我給它取名字叫伊娃，希望我取的名字也能帶給它快樂。
有趣的機器人體驗課 篇6
國小四年級作文 ,872字今天是週日，陽光明媚的一天。我的心情也和天氣一樣，充滿陽光，因為今天上午9：30我要去財富廣場五樓參加一個有趣的小記者活動—機器人體驗課。於是早上一起床，我就非常激動，九點不到，便和媽媽出發了。
來到財富廣場五樓，我才知道，這兒有一個機器人科技教育中心。等所有的小記者都來齊了，老師便帶我們參觀了整個機器人科技教育中心。參觀的過程中，我看到了很多人工機器人，它們姿態不一，造型各異。其中，令我印象最深的是兩個會跳舞的機器人。當《小蘋果》的音樂一響，兩個機器人就跳起舞來，伴隨著優美的旋律，它們揮舞著雙手，腳有節奏的踏著節拍，動作整齊劃一，配合默契。近看是兩個機器人在跳，遠看還以為是兩個小美女在跳舞呢！跳著、跳著，兩個機器人竟然碰到了一起，可它們還在繼續跳，顯得那麼投入，旁若無人，那可愛的樣子逗得我們哈哈大笑。
參觀完以後，老師便把我們所有小記者分成了兩個班，由不同的老師教我們一些有關機器人的知識，如何操縱機器人，以及製作簡單的賽車機器人。分班依據年級的高低而定，一、二年級一個班，三、四年級一個班。我是四年級的，自然被分到了由三四年級同學組成的高階班，這個班還有個充滿童趣的名稱—安徒生班。教我們的老師，是一位胖胖的大哥哥。他先跟我們講什麼是機器人，然後發給我們每人一臺平板電腦，教我們如何用電腦操縱一些機器人。
接下來，老師便教我們做賽車機器人。首先要拿出兩根長電線和兩個梯形塑料板，利用電線把兩塊塑料板連線在一起。接著，用螺絲、晶片等一些小零件進行組裝。為了讓賽車機器人能自由跑動，還要給它裝上雷達，雷達後面有一根電線，在電線的另一端裝上了一個類似於充電按紐的方塊。最後在兩塊塑料板的下面裝上四個輪子，簡單的賽車機器人就做好了。做好之後，老師教我們如何通過手中的平板電腦去遙控指揮它，看到我們親手製作的賽車能在地上跑，我們都興奮地大呼小叫。
最後我們還進行了機器人跑步比賽，我的賽車機器人跑得可快了！看到它，我不由得感慨，科技的力量真神奇，以後我要更加努力學習，讓科技為我們帶來更多便捷，讓人們的生活更加幸福。
有趣的機器人程式設計 篇7
國小六年級作文 ,813字暑假裡的一天，爸爸媽媽帶我到中科院上海技術物理研究所太倉中心參觀，我們感受到了許多先進的技術。
首先，我們參觀了用3D印表機打出的一些物品，有旋轉的摩天輪，有雕著小兔子的手機殼，有帶花紋的磁鐵等。它們都是五顏六色的，十分漂亮。然後，我們來到了機器人工作室，工作人員將幾個拼裝好的模型展示給我們看。接著，工作人員讓我們選擇一項活動進行體驗，有3D列印建模、拼裝小車和機器人程式設計，我選擇了機器人程式設計。
我和另外幾個同學圍坐在一張桌子前，每人面前都有一輛小車、一臺計算機和一根連線線，計算機裡裝有可以控制小車的軟體。老師將小車展示給我們看，小車好智慧呀，上面有測距感測器、光學感測器、聲音感測器等各種感測器。我們按照老師的要求用連線線連線了小車和計算機。老師隨後給我們介紹了軟體裡的控制命令，我們程式設計讓小車在桌面上跑了起來。接著，老師給我們演示了小車防撞的效果，並讓我們自己程式設計。
不一會兒，我就編好了程式。我將離小車最近的物體的距離設為變數a；重複執行小車前進，同時判斷a的大小，如果a小於15（釐米）就右轉，否則就繼續前進。我將程式提交併進行了測試。我把小車放在地上，小車一直向前走，撞上了桌子腿後停了下來。咦，這是怎麼回事呢？我明明編了程式，讓小車右轉的呀？
我告訴了老師，讓她給我指導一下。她看了看我的程式，說：“你有個命令擺錯位置了，要去修改一下。”我思考了一會兒，終於想了出來。應該將設定變數a的命令放進重複執行裡，否則變數a的數值就永遠是它第一次判斷的時候。原來是這樣呀！我馬上把程式改好了。
接下來又該測試了。我把小車放在剛才的位置，讓小車向前走，小車在轉了兩個彎之後成功地避開了桌子腿。就這樣，我又試了好幾個障礙物，小車都沒有撞到。我終於成功啦！
美好的時光總是短暫的，不一會兒參觀就結束了。我們和館內的工作人員合影留念後依依不捨地離開了。這次參觀讓我體驗到了機器人程式設計的樂趣，真是太有意義了！
寒假趣事——堆雪人 篇8
國小四年級作文 ,806字“下雪了，下雪了。”一大早，弟弟就滿屋子地跑，邊跑邊喊，眼睛還沒睜開的我打個哈欠又躺床上去了。雖然我也很喜歡下雪，但由於在杭州久了，對於下雪我只覺得一般不可能，認為弟弟只是在鬧著玩的，這麼想便也這麼說。弟弟見我不相信，便來使勁地搖我，還把窗簾拉開讓我看。“哇，真的下雪啦！”我興奮得一屁股坐了起來。
這是大年初四的早晨，我們在河南鄉下爺爺奶奶家。說來也怪，這裡的雪下得一點徵兆都沒有，不像在杭州，一般都會先下雨然後雨夾雪，最後下雪。
看著那細細如沙的雪輕輕地飄落下來，有的還要在空中轉個圈，跳個舞。不一會兒，雪花漸漸變多變密，個頭也變大，大的如鵝毛般，大家你推我，我擠你，爭著落到地上、房子上、樹上。由於地面是乾的，溫度又低，積雪特別快，一頓飯的工夫，地面上就積了厚厚一層雪了，成了白花花的一片，照得天空彷彿明亮了許多。
一個想法在我心裡猶然而生，我和弟弟對視一眼，我們竟然不約而同地說：“堆雪人去！”沒想到弟弟跟我想法一樣。
說幹就幹，我們飛快地跑到外面，我先雙手捧一把雪，揉成小雪球，然後放在雪地裡滾。雪球越滾越大。“哇，有你半個人高了！”
弟弟看看我，也學我一樣滾了一個稍小些的雪球。弟弟若有所思的對我說：“姐姐，要不，用你的那個雪球當雪人的身體，我的這個小點的雪球當腦袋，行嗎？”
“沒問題。”
於是我倆抬著弟弟滾的雪球往大雪球上放，並把它不規則的地方修理修理，就這樣雪人的大致形狀就出來了。這時調皮的弟弟不知從哪撿來一個破的洗菜盆往雪人頭上一放。
“呀，這也可以。不過這個還真像個帽子呢！”我邊說邊哈哈大笑起來。
接下來就來裝扮雪人了，用樹枝來做手臂，兩個黑色的石頭做眼睛，一節芹菜杆做嘴巴，再用胡蘿蔔做了個長長的鼻子。就這樣一個雪人就堆好了。
我仔細端詳著雪人，又看看弟弟，“哇，你也成雪人了！”弟弟看看我，也哈哈地笑：“姐姐，你也是！”於是我們三個“雪人”就一直站在雪地裡，它也就成了我們的好朋友！
有趣的打雪仗 篇9
國小五年級作文 ,570字要說我們學校的趣事，那可多了去了，比如上一次的文藝匯演，還有四年級跳的舞，最有趣的是上學期打雪仗。
那天下午，老師帶我們來到操場，那景色可真美，可謂是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”呀！老師講了遊戲規則，不要亂跑，不能打別人的頭等部位……老師講完之後，說了聲開始玩吧。我們個個迫不及待，像離弦的箭，嗖的一下就竄了出去。我和幾個同學在一起玩，我對她們說：“我們去堆雪人吧。”我們從地上抓了一些鬆軟的雪，這雪輕輕的，放在手上都沒有感覺。我們把這雪捏成一個大圓，然後再抓些雪，捏成一個小圓，把小圓放在大圓上面。在操場邊找了一些樹枝，把樹枝插在雪人兩邊，又找了一些橡膠粒子放在小圓上面做雪人的眼睛。湯靜雯突然說：“我們是不是還需要個胡蘿蔔當鼻子？”她說完我們都笑了，我對她說：“現在你去哪找胡蘿蔔？”“也對哦”，說完她自己也笑了。
陳欣怡不知什麼時候躡手躡腳地走到我們身後，突然冒了一句：“我們去打老師吧！”我們連忙說：“不了，我們要去玩了，拜拜！”說完我們便腳踩西瓜皮—溜之大吉了。之後她和幾個人真去打老師了，老師說：“誰再敢打我，就多寫些作業，誰幫我報仇，就少寫作業。”於是便有了下面這幅景象：全班人在“追殺”幾個人，雪球漫天飛舞，有的沒砸中，反而砸到了自己人。還有平時威風凜凜的班長居然被幾個女生追著打……
這次打雪仗真有趣啊！
雪趣之堆雪人 篇10
國小二年級作文 ,389字今天，我看到外面下雪了。我高興地和媽媽商量：“如果明天能積雪，我要去堆雪人”。
第二天，我早早起床，推開窗戶，哇！外面白茫茫一片，大地好像蓋上了一條厚實的白色地毯。我迫不及待地說：“爸爸媽媽，我們去堆雪人吧”。
我們來到樓下，爸爸用鐵鍬剷雪，媽媽用手滾雪人的身體，我滾雪人的頭。一家人齊心協力，很快便把雪人的大概雛形做好了。可是，看著光禿禿的雪人，我總覺得有些單調。於是，我用一根紅紅的胡蘿蔔當雪人的鼻子，又用黑黑的鈕釦做雪人的眼睛。“呼--”好看多了。我滿意地盯著雪人，可是我感覺少了點什麼？我眼睛一轉，喔，我連忙把我的帽子和圍巾給雪人戴上。看著我和爸爸媽媽合作的完美作品，我不由轉頭望向父母。爸爸媽媽給我豎起來了大拇指。
雖然我們的手都凍紅了，但看著我們堆好的雪人，就覺得很溫暖了。因為，不僅有雪人，更有爸爸媽媽的陪伴。爸爸媽媽就像雪人脖子裡的圍巾，總能給我帶來無盡的溫暖。
有趣的木頭人 篇11
國小四年級作文 ,432字“哈哈哈哈”，這是哪裡傳來的聲音？仔細順著聲音找去，哦，原來是教室裡傳來的聲音。為什麼今天教師裡發出了這麼大的聲音呢？因為我們今天玩了一個名叫“一二三，不許動”的遊戲，它還有一個很短的名字“木頭人”。
這個遊戲的規則是：每個人做出一個有創意的造型，要一直堅持下去，誰動了，誰就輸了，堅持到最後的人就勝利了。
遊戲開始了，同學們個個躍躍欲試，擺出來的造型千姿百態，形態萬千，有的像齊天大聖一樣極目遠眺，有的眼睛瞪得老大，眼珠卻靠在一起，擺出鬥雞眼的樣子，還有的索性攤屍裝死。
接下來就輪到史晟君和我比賽了。史晟君嘴裡含著香腸，面部表情扭曲，腮幫子鼓得圓圓的，還沒等我笑，他自己就“哈哈哈”笑起來了。我贏了！
但是他不想放過我，於是就來到我的面前，一會兒朝著我的脖子吹風，一會兒拉拉我的耳朵，捏捏我的臉蛋，但是我也無動於衷。最後，他使出殺手鐗了，嘴裡含著香腸，做出奇怪的表情，我終於忍不住了，“噗嗤”一聲笑了出來。
今天我非常開心，因為我玩了遊戲，體會到了生活的快樂。
有趣的木頭人遊戲 篇12
國小四年級作文 ,374字哈哈哈，哈哈哈！到底是哪兒傳來的笑聲啊？原來是我們教室啊！因為大家正在玩木頭人的遊戲。
下面我就來給大家說一下游戲規則吧！先擺好一個姿勢，然後保持這個姿勢，注意一定要閉好嘴巴，不能說話，不能動。堅持到最後的，就是勝利者。
比賽開始了，同學們真是各顯神通，有的像飛天超人，有的像小哪吒一樣身披混天綾（圍巾），手拿乾坤圈（水杯），還有的像齊天大聖，真是千姿百態啊！
堅持時間最長的就是劉亞寧了！只見他雙腿彎曲，雙手交叉，身體前傾，頭向上仰，眼睛瞪得圓圓的，就像是兩個明亮的小燈泡，嘴巴張得老大，故作驚訝的樣子。我決定去逗一逗他，我一會兒向他耳朵吹風，但是他並不肯放棄，我又拉拉他的頭髮，再撓撓他的脖子，可是他還是堅持著。最後，我在嘴裡塞了一大塊香腸，做出超級搞笑的鬼臉，他終於笑了！
今天的遊戲可真好玩啊，最重要的是我把耐力最強的劉亞寧都笑了，真開心！
有趣的木頭人遊戲 篇13
國小六年級作文 ,519字“哈哈哈……”一陣陣歡快的笑聲從三2班的教室傳出來。這是在幹什麼呢？原來我們班在玩有趣的木頭人遊戲。
遊戲開始前，俞老師宣佈了規則：在她背過身去的時候，大家可以在教室裡的任何地方自由活動。等她喊：“1、2、3，木頭人！”的時候，誰都得變成紋絲不動的一“木頭人”。如果誰犯規了，就要成為小烏龜，被老師刮一下鼻子。
遊戲開始了，教室裡頓時炸開了鍋。同學們有的像脫韁的野馬在教室裡奔跑追逐；有的三個一群，五個一夥地玩拍人遊戲；還有的眉開眼笑，舉起雙手，興奮地歡呼轉圈……
突然，俞老師轉過身喊：“1、2、3木頭人！”教室裡一下子安靜了下來，全班同學的動作都停在了那一刻，似乎真的成了“木頭人”。我瞄了一眼左邊，嘿！季沭含還擺了吃飯的pose，只可惜她怎麼也吃不著“飯”。再看右邊，計鴻侃像是在打拳擊，難道他舉著手不累嗎？
而我，就在最後一刻選擇了貓著腰躲在了桌子下面。本來以為這樣可以減少被俞老師看到的機率，可惜“偷雞不成蝕把米”，由於時間倉促，我停下的時候是半蹲著的，沒兩分鐘，我就開始雙腿打顫了，我咬牙堅持著……
“黃煜傑動了！”隨著俞老師的一聲高呼，我長長地舒了口氣，一屁股坐在了地上。
“耶，我贏啦！”教室裡沸騰了，歡樂仍然在繼續著……
有趣的木頭人遊戲 篇14
國小四年級作文 ,1626字【有趣的木頭人遊戲】
陳 炫 宇
今天上午的第一節課，俞老師笑眯眯地走進教室，調皮地向我們眨了眨眼睛說：“讓我們來玩‘1，2，3！木頭人！’的遊戲吧！”全班同學聽了，高興得一蹦三尺高。
俞老師先跟我們說了遊戲的規則，規則是這樣的：當老師背過身去，大家可以在教室裡自由活動，但當老師喊“1，2，3！木頭人”的時候，同學們就要立馬定住，一動也不能動。如果誰動了，就要成為小烏龜，被老師刮一下鼻子。
遊戲開始了，教室裡立刻亂成了一鍋粥，有的在地上慢慢地爬行，像一個匍匐前進的解放軍；有的在教室裡東奔西跳，像一匹在草原上賓士的駿馬；還有的雙手合十，像一位害羞的小姑娘……熱鬧非凡！
這時候，俞老師突然喊道：“1，2，3！木頭人！”全班同學瞬間停止活動，僵在原地。我偷偷瞄了一眼左邊，嘿！施箐軒竟然雙手展開，好似一隻美麗動人的白天鵝，只可惜不能在水裡游水嬉戲！我努力忍住才沒有笑出聲來。再瞧瞧右邊，呦！蔣姚峰正趴在地上，跟毛毛蟲差不多，可是他趴在地上，不覺得冷嗎？正想著，我自己的“大鵬展翅”也快堅持不住了。這是，眼尖的老師發現了搖搖晃晃的黃煜傑，只聽啪嗒一聲，他竟然撞倒在葉英傑的身上，成了第一隻被懲罰的“小烏龜”，看得同學們捧腹大笑。
雖然這是個簡單的遊戲，但給我們帶來了無限樂趣。
【有趣的木頭人遊戲】
馬 藝 豪
今天上午的第一節作文課上，俞老師笑眯眯的走進教室，高興地對我們說：“今天我們來玩‘1、2、3木頭人’的遊戲吧！”同學們聽了興高采烈，我更是開心得一蹦三尺高。
遊戲開始前，俞老師甜甜地說：“規則是這樣的，當老師背過去的時候，同學們可以在教室裡自由活動，當我轉過來，說‘123木頭人’的時候，大家必須一動也不能動，如果誰動了，就要成為下一個報數人，還要被刮一下鼻子，叫他小烏龜。”
遊戲開始了，教室裡頓時炸開了鍋，變得熱鬧非凡！同學們有的在地上打滾，活像一隻只調皮的小刺蝟；有的在歡快地跳舞，宛如翩翩起舞的蝴蝶那麼美麗；還有的像一匹野馬，在教室裡快速地奔跑……
大家正玩的高興的時候，俞老師突然喊出了：“123木頭人！”的口令。全班同學就像被點了穴似的，一動不動，成了名副其實的“木頭人”。我瞄了一眼右邊，呦！沈陳軒正蹲在地上，手撐著地板，真像一隻大青蛙，我想：他難道不覺得地上很髒嗎？我好不容易忍住沒有笑。再瞧瞧右邊，嘿！黃煜傑竟然擺了個“飛天大俠的造型”，真酷啊！正想著，我覺得自己也快撐不住了，只聽俞老師用洪亮的嗓音說道：“黃煜傑動了，你輸了哦！”一看，原來搖搖晃晃的他壓到了葉英傑，我這才鬆了一口氣，還好我堅持到了最後啊！
這真是一個好玩的遊戲，帶給我們無限的樂趣。
【有趣的木頭人遊戲】
徐 語 遙
今天的第一節語文課，俞老師笑眯眯地走進教室，眨了眨眼睛對我們說：“今天我們來玩‘1、2、3木頭人’的遊戲吧！”同學們聽了，高興得一蹦三尺高。
遊戲的規則是這樣的：等老師轉過身，同學們可以在教室裡自由活動。當老師說‘1、2、3木頭人’，教室裡必須安靜下來，大家也要一動不動，如果誰動了就是輸了。
隨著俞老師一聲令下，教室裡立馬亂成了一鍋粥。有的三五成群，搖頭晃腦，哼著美妙的歌曲；有的像一匹駿馬，在教室裡活奔亂跳；還有的早就輕輕地跳到了俞老師身旁，蹲在地上，準備隨時出擊，獲得勝利……教室裡真是熱鬧非凡呀！
突然，俞老師大聲地喊道：“1、2、3木頭人！”全班同學瞬間都變成了“木頭人”。我瞄了一下左邊，喲！徐天愛竟然擺出了一個“游泳”的造型，只可惜這裡不是泳池，不可以在水裡真遊，我努力地憋住，沒有笑出聲音。再看一看前面，嘿！張梓涵擺出了一個“青蛙蹲”的造型，可她沒有蹲在地上，反而蹲在了我的腿上，可憐的我感覺自己快要承受不住，敗下陣來。好在黃煜傑“首當其衝”，讓我們瞬間輕鬆，獲得了勝利！
當下課鈴聲響起的時候，大家還意猶未盡地等待下次的繼續。就這樣，一節好玩又開心的作文課，在大家的歡聲笑語中結束了！
有趣的木頭人 篇15
國小三年級作文 ,573字今天，老師要和我們玩什麼遊戲呢？當然要玩有趣的木頭人遊戲啦！
老師說：“我們玩的遊戲是木頭人，只要在一分鐘內不動、不笑，你們就贏了。”我想：這有點難，要一分鐘呢，我可不想剛十秒鐘就輸了呀！
玩木頭人之前，我們要先想一個造型，我準備把手舉起，做飛的動作。我東張西望，想看看大家準備做什麼動作，瞧！她變成了可愛的兔子；他是一隻小鴨子，一隻手在前，一隻手在後，前面的手張開，像小鴨子在叫呢！我旁邊同學的手變成小花，臉笑眯眯的，多麼像向著陽光開放的向日葵呀！
倒計時一分鐘開始了，教室裡頓時鴉雀無聲，針掉地都能聽見，真安靜！等待漫長的三十秒後，“啪—”一個椅子倒了的聲音，原來是一個女同學堅持不住了，她馬步沒蹲好，把椅子撞倒了。一個下腰的同學搖搖晃晃，最終也躺在了地上。還有一個人假裝在寫字，悄悄地寫了個句號，那動作太舒服了……我像大鵬展翅，一動不動，手真酸！最後，老師喊“3、2、1！”可是，時間像被延長似的，簡直有一個世紀！“呼—”終於結束了，我們像洩了氣的皮球，攤倒在椅子上。
難度升級啦！還要加一個“逗笑人”，不過對我來說可是易如反掌，我笑點高，而且不怎麼怕癢。看看有些人，還沒被撓到就嚇得哈哈大笑，太怕癢了！“逗笑人”撓我時，我一點都不怕，不過，那“逗笑人”差點把我脖子弄斷。
有趣的木頭人遊戲結束了，我還想再玩一次呀！
有趣的“打雪仗” 篇16
國小四年級作文 ,556字去年的一場大雪令我記憶猶新。
清晨，天空鋪滿了一層一層的烏雲變得越來越暗。不一會兒，陰沉的空中就飄起了鵝毛大雪。雪姑娘很快就為大地穿上了白色的“新衣”。課堂上，我們能時不時地看到雪花在空中飛舞，幻想著花壇裡的枯草正和雪精靈玩著“捉迷藏”……
“叮鈴鈴”下課了。同學們三五成群、迫不及待地跑到了操場上，紛紛玩起了“打雪仗”。女生一組，男生一組，互相投擲雪球。女生心細，她們先用厚厚的雪壘成了一個堡壘，用來躲避男生的猛烈攻擊。
男女大戰正式開始了。雙方都開始用又大又硬的“炮彈”快速砸向對方，你來我往，呼聲震天。正當雙方打得不可開交時，小胖子張展碩偷偷潛入了我們的陣營，突然向我們發起了進攻。一陣驚呼後，我們靈巧地躲過了他的“暗箭”，雪球被狠狠地砸在了樹幹上，雪花四濺。這下可激怒了我們全體女生，大家一鼓作氣，奮起反擊。一個接一個地“子彈”被拋向了敵軍陣營。男生隊猝不及防，被打得落花流水、慘不忍睹。
為了挽回“男子漢大丈夫”的顏面，男生隊個個拿起手中的“武器”，邊喊連衝向我們，排山倒海的氣勢一時竟駭住了我們這些“娘子軍”。在這千鈞一髮之際，馮楷博突然腳下一滑身子不由自主向前傾倒，頓時“吃”了個“狗啃雪”。“哈哈哈”，人群中爆發出一陣歡快響亮的笑聲。
就這樣，在追逐打鬧、歡聲笑語中，我們繼續著有趣的“打雪仗”。
有趣的剪雪花 篇17
國小四年級作文 ,445字“說像糖，它不甜，
說像鹽，又不鹹。
冬天有時一片，
夏天誰都不見。“
我很喜歡雪花。今天，老師給我們帶來的雪花跟天上飄下來的雪花可不一樣，是用紙剪出來的。上課時，老師說要帶我們動手剪雪花，我們開心極了！
剪紙距今已有130多萬年的歷史了，它是我國最流行的民間藝術之一。我們聽完老師的介紹，都迫不及待地想剪雪花了。
老師先從盒子裡拿了幾張正方形的彩紙發給我們，我們就跟著老師一步步地做。首先，我們先把紙對摺四次。接著，把疊好的紙的開口朝左放在桌面上，壓平，畫上圖案。然後，再沿著畫好的圖案剪下來。紙可厚了，我剪的時候費了九牛二虎之力，才剪下了一個半圓形，就只好找老師幫忙了。按照圖案剪完的紙像一把小鑰匙，再把“鑰匙“展開，一朵雪花就剪好了。
老師說：“我們去把雪花貼到學校的玻璃門上吧！“大家都爭先恐後地跑去把自己的雪花貼到玻璃上。看著貼好的雪花，我們彷彿來到了冰雪的世界，天上下著五顏六色的雪花，地上鋪著彩色的雪毯。
這節課我們真高興！通過剪紙，我懂得了“世上無難事，只怕有心人”的道理。
有趣的木頭人遊戲 篇18
國小三年級作文 ,675字“一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！”你們知道這是什麼遊戲嗎？對了，那就是木頭人！聽說要玩木頭人的遊戲，同學們都興奮地一蹦三尺高，我也興奮地跳了起來。
遊戲開始了，老師一聲令下，大家都擺出了自己獨特的造型，有的金雞獨立，有的成了殭屍進攻教室，還有的像唱京劇一樣……總之造型千奇百怪，各式各樣。老師說要堅持一分鐘才算很厲害喲！我努力思考著應該擺什麼動作，可是到了最後，我的造型還是一點也不獨特。老師還請了三位同學上來表演自己的動作，他們都表演的好搞笑，我們都笑翻在地。
老師開始計時了，教室裡頓時變得鴉雀無聲。時間過的可真快呀，一秒兩秒三秒，很快就只剩30秒了，終於有同學堅持不住了，有的人開始趁著老師在黑板上寫字的時候，偷偷地放下了手，有的人偷偷扶了一下牆，有的人趴在桌子上把頭埋在胳膊裡，咯咯咯地笑出了聲。慢慢的，我們終於看到了希望，老師開始數數了，我們都懷著期盼的心情等待著老師數出3、2、1，可是老師卻數的好慢啊。“3—2—1—”老師剛剛出口，我們就像一灘爛泥一樣，有的直接坐到了地上，有的趴在了桌子上，還有人靠在牆上，我也一屁股坐到了座位上，心裡想原來玩木頭人的遊戲也不是那麼容易的呀！
第二回合難度升級，老師請了一位男生來逗笑我們。他先對著一個男生眨眼拍手，還用兩隻手交替著。下面是一個女生，他先對著那位女生使勁的拍手，還撓她的癢癢，可女生紋絲不動。當他回到座位上時，椅子一倒，摔了一跤，這下他的目的終於達到了，把我們一個個逗得哈哈大笑。
木頭人的遊戲真好玩呀，希望下一節課還像這一堂課一樣歡聲笑語！
有趣的一個人 篇19
國小五年級作文 ,464字我們班的王耀樂同學是個非常有趣的人。
他是個男生，經常會說一些笑話給我們聽。因為上課也經常講笑話，所以他很不受老師待見，老惹老師生氣。有一次數學老師說：“一五二點五讀作什麼啊？”王耀樂不假思索地說：“獨坐敬亭山！”這不是星爺的無厘頭搞笑麼？結果把我們全班笑得肚子疼。老師生氣地說：“王耀樂你再說一遍，我就告訴你爸媽。”但老師越講他越不聽，還繼續給我們講笑話。
下課的時候，王耀樂也很搞笑，經常跳來跳去，然後一個勁地說：“我就是森林王！”樣子可愛極了。
這個人就是這樣，我們笑得越開心，他講得越來勁。如果我們不笑了，他就會努力給我們找樂子，來逗我們，真是班上當之無愧的“開心果”啊！
王耀樂的學習成績，時好時不好，最差60多分，最高90多分。雖然在課堂上不認真，只會講笑話，但他在家卻認真得很，會把老師講的題目和內容都複習一遍，所以他成績才不會差。
這就是我們的王耀樂，一個有趣的人，一個讓你哭笑不得的人。
有趣的打雪仗 篇20
國小五年級作文 ,549字下課了，同學們飛奔向操場，聽吧，那喊殺聲，那驚叫聲，那歡笑響成一片，看吧，那穿梭的雪球，那追逐的身影，那開心的臉構成了一幅動人的雪中嬉戲圖。我們在幹什麼呢？沒錯，我們在打雪仗。
遊戲前，我心裡既緊張，又開心，規則很簡單，那就是兩人一組，比賽打雪仗，那一組輸了，就表演節目。大家摩拳擦掌，前前後後的同學都在為比賽做準備，有些同學緊張，開心，激動……遊戲即將開始。
遊戲開始了，小明和小紅一組，她們在用雪球砸對方，臉上一陣微笑，小紅前俯後仰，一次次躲閃，小明衝向前，昌著，“生命危險”戰鬥，經過一場激勵的比賽，她們終於勝利了。而其他沒有參加的小朋友，在雪地裡推雪人，那雪球，那歡樂的叫喊聲，喧鬧聲，把樹上的雪都震落了。
到我了，我和小慧一組，李明和王超一組，只見裁判員口哨喊著：預備！—開始！我們用手推雪，用腳踢球，使勁地堆啊堆啊，雖然手都凍紅了，但是一點也不覺得冷，完全沉浸在歡樂之中。突然，一隻雪球從右前方向我飛來，說時遲那是快，我猛地臥在雪地上，雪球擦過右肩，在離我一毫米的地方，“啪”地粉碎了，最後，我們還是贏了。
比賽結束了，我和小慧得到了“雪球之王的稱號”，這個遊戲真有趣。