書之魂相關作文20篇

書之香——觀《繁星·春水》有感 篇7

讀後感 ,703字

在浮躁的盛夏，捧起一本書，輕嗅茶之氣，淡品書之香。

“萬頃的顫動，深厚的島邊，月兒上來了。生之源，死之所”太陽落山後，我來到海邊，海水湧動，激打著岸邊的石頭，濺起一陣水花，在月光的照映下顯得格外的清澈、透亮。海的彼岸，那個充滿歷史的小島上，發出白赤的光，就像當時的甲午戰爭一樣，照亮一片黑暗。海水繼續沖刷著岸邊，月光照在海面上，又顯出一種獨特的美。海洋中是寧靜而祥和的，而岸的這邊則是熙熙攘攘的喧鬧聲，汽車的轟鳴聲，童真的嬉笑聲，這動靜結合之美成為像我一樣的黑夜觀海人的一種最獨特的感受與體驗。

我跟隨冰心筆下的大海來到這裡，體驗了一下黑夜大海月光之美與海邊清新的美感，在這樣的夏夜，我感受的夜海的美，感受到了大海的呼吸，感受到了大海的魅力。冰心對於海的深愛“生之源，死之所”。再書中我在次體驗到了夜之海格外美！

對於我們而言，這是大自然賦予我們的另一種恩惠，而這其中又賦予的生命的哲理。黑夜中的月亮看上去大而明，因為他有黑暗作底色，這是否猶如磨難中的堅持呢？黑暗猶如困難，而月亮則代表這努力與堅持。在再黑暗的夜，只要我們堅持，還怕發不出比月亮更透亮的光嗎？在逆境中，勇敢、堅持顯得尤為可貴。我愛海，卻更愛書，因為是它讓我體驗到了大自然獨特的美，因為它使我懂得了人生的真諦與生命的啟示！

回到家中再次翻開這本書，再次看到那句話，那種親切感便由然而發，在那寥寥數語中懂得的豈是用語言能表達透徹的嗎？我愛書中的文字，我愛那簡練而富有哲理的語言，我喜愛體驗那中語言的震撼感！我喜愛用心靈來讀書，在次捧起一本書，彷彿又聞到了那大海的氣息！那生命的氣息！那澎湃的氣息！那使人難以忘掉的氣息！

生臨海之闊，淡品書之香！

書之旅 篇8

高二作文 ,969字

在寧靜的清晨，坐在窗前，在膝上攤開一本書，聞著薄薄的紙上散發出的淡淡的油墨清香，旁邊放上一杯熱氣騰騰的咖啡，聽風吹開書頁的美妙的聲音，開啟一段書中旅行

不知從何時起迷上了書籍這種奇妙的東西，之後便喜歡徘徊在各個圖書館，穿梭在各種書店，不知不覺中，一本本書填滿了我的書架，佔據了房間的角落，無論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說，空靈芳香的散文集，抑或是精闢真摯的小故事，他們或讓我瞭解人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識的無限；心靈也如同這房間一般慢慢的充實起來，書，成了我最好的夥伴。

一朵美至攝人心的青蓮，可以讓我們懂得陽光的沉默；一本有著溫暖的好書，則能使一顆彷徨的心找到療傷的聖藥；初中時為學習成績而苦惱，偶然瞥見角落的那本《小王子》，隨拿即讀，裡面善良、純真的小王子始終讓人難忘，他細心呵護所有的美好，包括帶刺的玫瑰，即使自己受傷，也不願讓人難過。他始終不明白大人的世界為什麼缺少快樂，他人為小事而煩惱，忘了自己還會微笑，漸漸地，我試著像小王子一樣微笑著面對一切。

在物慾橫流，金錢權勢至上的時代，我將為自己的心靈尋找一方淨土，那片淨土便是書！有人說，讀一本書，是和另一個人對話，而我認為在你翻開書的那一刻，世界在這一瞬間失去色彩，世界在這一秒淹滅了音符。每一本書都是一個時間隧道的刀口，唯有你，在那一刻，跨越了時間與空間的距離，通向另一個世界，無論那個世界是理論思辨的，還是風花雪月的，都是值得期待的，而我則享受這其中的旅行。

在這旅行中，對“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”有了更深的感觸，讀《西遊記》感受到一段奇幻之旅中所包含的世事永珍，讀《三國》感受多少英雄豪傑，古今往事都付笑談中，更為諸葛亮“出師未捷身先死”而惋惜，讀《紅樓夢》領略“世事洞察皆學問，人性練達即文章”的奧妙，讀《水滸傳》被梁山好漢的英雄氣概與保衛祖國山河的精神所感動。這一切，都通過文字在紙上躍然跳動，難怪有人說，文字之所以比煙花璀璨，是因為你可以看著它在光滑的紙頁間靜靜旋舞，演繹出永恆，淺吟低唱歲月的旋律。

喜歡在書中遨遊，在書中的各個世界中旅行。

在書中旅行，從中感受到書的馨香，生命中，許多味道會隨著歲月的風沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。

在書中旅行，從中的收穫如同腳下的一塊塊磐石，讓我站得更高，望得更遠。

讀書之益讀書之樂 篇9

國小六年級作文 ,634字

自古以來，人們都愛書，把書當成永恆的朋友。“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的名言。我覺得讀書之益，可以增智、獲趣、致雅。一部部史書，猶如一幅展開的歷史長卷，諦聽時代脈搏，咀嚼人生的甘苦。從“天生我材必有用，千金散盡還復來”中讀出李白的豪情壯志；“從無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”中讀出杜甫作天涯倦客，四處漂泊的悲涼孤獨；從“大江東去浪淘盡，千古風流人物”中讀出蘇東坡昂揚的激隋和曠達超逸的思結，古賢今哲的論述，縱橫萬里，上下五千年。讀書之益，陶冶性情，益人心智，發人深省，催人進步。

讀書之樂，得於目而富於心。讀書時好像與聖賢席地而坐聆聽心聲，感到靈魂充實豐盈，豁然開朗。

我喜愛讀書。認為從課堂獲得的知識還不夠，我渴望得到更多的知識。因此，我愛讀課外書。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光。”書是人類的靈魂。讀書可以充實自己。

我讀的書雖然不算多，但邀遊書的海洋裡，我深深地體會到“讀書之益，讀書之樂"。如《十萬個為什麼》、《神祕的海底世界》等科學書籍中，讓我知道了自然界是美麗、是天然的美；又瞭解到科學技術是世界上最神奇的力量，它改變了這個世界；《世界搏覽》《世界各地風俗》等讓我飽覽世界各地風土人情。知識性較強的《成語故事》、《好詞好句》讓我增長了許多知識面。在課外閱讀中，我受益匪淺。

讀書，我們的心靈得以浸潤與滋養；讀書，我們可以領會書中的精髓，獲得啟迪；讀書，讓我們在知識的海洋裡盡情地邀遊。徜徉書海，擁有整個世界。

讀書之趣 篇10

國一作文 ,679字

蝴蝶是花朵的天使，為其點綴豔麗的色彩；雄鷹是天空的美容師，藍天因有它而變得生機盎然；而書籍是我的親密夥伴，生活因它而變得多姿多彩。

在暑假，是它為我添了一份樂趣；是它讓我少了一絲乏味。

夜闌人靜，獨坐窗下，守一杯香茶，翻一卷名著，面對四溢的茶氣與書香，身心與靈魂開始飄飛，慢慢升騰。

在飄著油墨書香的境地裡，我始終興致勃勃，一任激情四溢，其間的哲思、睿智鍛造了我幼稚的心靈，使我變得成熟而沉穩。

我飄飛的身心早已融入了那千年的唐風宋雨，看花開花，看雲捲雲舒；靜坐於碧波湖畔，看水天相接處漁舟唱晚；在夕陽斜暉裡，品味情愛綿綿；在長亭古道邊，聽古箏輕嘆；在細雨飄飛中，捕捉我與書的悄悄話，感受著書香樂如故。

多少個微風拂面的清晨，捧起一本書，迎著朝霞，迎著白雲，翻開手中的書卷，一種怦然心動的感覺湧上心頭，思緒也隨之飄揚，心早已被書中的內容佔滿。

讀書，是一種境界，因書中有明月的朗照，書中有花的浸潤，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，懷抱著對書中的好奇與企盼，於是，我開啟了一扇門……

讀書，如同與一位學識淵博的智者對話，這是一個極美妙的過程。讀與自己情味相投的書，只管讀它個天昏地暗、酣暢淋漓。寂寞之時，走進書中世界去解決內心的鬱悶；困頓之際，走進書中世界尋找繼續前行的勇氣與信心。人生得一知己足矣，視書為知己，又何懼世態萬千呢？

在書中，我體會到了別樣的樂趣，在書的世界裡是一個無人打擾的“世外桃源”。而對於別人來說這種世界遠離熱鬧，太過於清冷；這個日子也許只是乏味、枯燥地過著，如空洞的零一般。對於我來說卻是樂在其中。

這個暑假，我體味到了別樣的讀書之趣。

我與書之緣 篇11

國小五年級作文 ,656字

從小，我就與書結了緣，成為了“死黨”。

四歲時，媽媽給我講了兩個故事後，我立刻就被書中的故事吸引了。但後來因媽媽工作忙沒空給我講故事，我只好“望書興嘆”了。可是，書中的故事卻時時在我腦中迴盪。於是，我下定決心，一定要想辦法學會自己看書！可我怎麼看書呢？我可不識字啊！唉，“求人不如求己”，我還是自學漢語拼音，然後再看有漢語拼音的書。等我學好漢語拼音之後，我就給媽媽講了“曹衝稱象”的故事。聽到媽媽的表揚和鼓勵，我的心裡樂開了花。從此，各種各樣的書就源源不斷地來到了我的身邊。

幼兒園時，我看了《伊索寓言》，它教我懂得了怎樣辨別善惡；一年級時，我看了《安徒生童話》，它讓我充滿了對未來的希望；二年級時，我看了《中華上下五千年》，它讓我知道了中國發展的歷史……

書，和我成了無話不談的好朋友。生氣的時候，我會拿起《笑貓日記》，跟“笑貓”說話—當“笑貓”來安撫我幼小的心靈時，我那顆浮躁的心就會慢慢地平靜下來；開心的時候，我就拿起《皮皮魯總動員》—當他們看到我激動的表情時，我看到了魯西西和皮皮魯在拍手稱讚；委屈的時候，我將拿起《馬小跳系列》—當馬小跳聽到我委屈的傾訴時，我會被馬小跳鼓舞人心的話語所鼓舞……

書，是我的知心朋友，如膠似漆地陪伴我成長；書，是我的老師，循循善誘地引領我築夢；書，是我的醫生，盡職盡責地幫助我治病；書，是我的指路人，默默無聞地守護我前進！

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”在這又高又遠的階梯上，我仍將一步一步地攀登，永不停歇地延續我與書之緣……

書之於我 篇12

國二作文 ,744字

每一個靈動的、跳躍的字元，編織成了一個又一個或真實、或虛幻的故事。當午後的兩三縷金色的陽光從視窗斜斜地照射在那微微泛黃的古舊書頁上時，我由衷地笑了，我彷彿處於一片唯有我一個人的浩瀚星空。

在每一頁氤氳著書香的章節的指引下，我彷彿遊遍了名山大川。它為我講述了埃及胡夫金字塔的神祕莫測，中國北京故宮的雄偉莊嚴，古巴比倫空中花園的美輪美奐。在偉大的祖國的版圖上，珠穆朗瑪峰聖潔而不可侵犯地屹立於“世界屋脊”之上，長江、黃河滾滾奔向東海。它講述了中華民族上下五千年的歷史，暢想了人類世界未來的發展狀況。它滔滔雄辯，我如痴如醉，徜徉在大自然的懷抱中，翱翔於歷史的舞臺之上。

書之於我，亦師亦友。它給予了我淳淳教誨，是“人之初，性本善”，是“玉不琢，不成器”；也陪我度過了每一個或喜悅或悲傷的時刻，分享我的笑容與淚水。

背景是最為優美抒情的藍調，牛奶的香甜味道在音符的唱和下迅速渲染開來。每一本書都是一段彌足珍貴的記憶，是每位筆者在一個孤獨的夜晚中輕輕訴說的往事。我見識過瓊瑤筆下至美至真的愛情，郭敬明心中逆流成河的悲傷，張愛玲書中濃重的悲劇色彩。那像是清朗的夏夜中，萊茵河畔一首悠揚的小夜曲，盡是講不完道不盡的纏綿。我領略過蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的美好祝願，杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的深深惆悵，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的報國決心。一句句朗朗上口的詩詞，向我訴說了中華民族千年來的興衰榮辱。每一故事都像一片帶有魔法的羽毛，一把神奇的金鑰匙，帶我穿越到了另一個無法預測的世界，愛麗絲的仙境，魯賓遜的無人島，還有阿龍納的海底世界。

書在我的腦海裡、心靈中構築了無數世界，在某一個早晨、午後亦或夜晚，我將進入其中盡情飛翔。書將是我人生旅途上一生的伴侶，給予我精神上的無上榮耀。

我的讀書之樂 篇13

國小五年級作文 ,769字

書是我們的好夥伴，也是人類的精神食糧，許多的的小朋友都非常喜歡看書，書裡的情節常常讓我們感到喜、恕、哀、樂。

當然，我也不例外，當我看到《西遊記》中孫悟空和唐僧他們終於克服了重重困，來到西天取得了經書時，我在心裡為他們感到高興；當我看到《我的同桌是班長》中的主人公楊自然被他的同桌蔡一心欺負時，我在心裡為他打抱不平；當我看到《巧克力味的暑假》裡面提到項心儀和黃小月在青藏高原中玩得是多麼高興的時候，我的心裡是滿滿的喜悅，彷彿我也參與其中，跟他們作伴去了。看，當我一開啟書本，我的精神，完全溶入其中，我的心情也跌宕起伏。

當然，看書看得入了迷時，偶爾也會犯一次“小錯誤”，我告訴你們一個小祕密：有一天，我坐在沙發上看一本書，看得入了迷，媽媽叫我去幫她買東西，我都沒聽見，繼續在那兒接著看。媽媽只好關掉火，從廚房走過來，氣沖沖地揪著我的耳朵說：“你長大了，就越沒大沒小的了，媽媽說的話你也敢當耳邊風！”我聽了，連忙站得直直的：“媽媽，媽媽，別生氣，對不起，請問大人你有什麼吩咐？”媽媽哭笑不得地說：“你去幫我去買瓶醬油，剩下的錢給你買根棒棒糖吧！”一聽到我最喜歡的棒棒糖，我嘴就忍不住了，立馬接過媽媽手裡的5元錢，飛奔下了樓。我邊走邊想著書中福爾摩斯怎樣破案，到了商店，簡單瞅了一下商品，順手就把一瓶類似於醬油的物品買回了家。我一回到家，立刻嘟著嘴說：“媽，你騙人，又說會有多餘的錢給我買棒棒糖，看，一分錢都沒剩。”媽媽看我遞過去的所謂“醬油”，無奈地搖搖頭無奈地說“臭丫頭，看書看傻了，你給我買的可是陳醋啊！”我不禁咋舌，趕緊落荒而逃。

書，是生活的調味劑。書，淨化心靈的淨化劑。朋友們，書籍是人類進步的階梯，書是人類精神的糧食，書伴隨我成長，書牽動著我們的喜恕哀樂，維繫著許多親情友情，大家一起閱讀天下書，讓我們的生活變得更加多姿多彩吧！

讀書之樂 篇14

國一作文 ,582字

人總在漫漫人生道路上尋覓自己的精神樂園，每一次新的發現都有一種欣喜若狂的快感。

人生一樂是讀書，有書為伴心甘甜，讀書能博古通今，明?人生之理，體會天地之廣大。寂寞時不孤獨，痛苦時不悲哀，受挫時不氣餒，受寵時不驚惶。

小時候我很喜歡那些童話故事，只要雙手一捧上那些書，就很難放下來，甚至痴迷到不吃飯，不幹活的程度。有時候，看到書中精彩幽默的地方，總是忍俊不禁，別人看了還以為我在“發瘋”。

隨著歲月的流逝，中學的大門敞開了。從此，我進入了另一片更廣闊的天地—圖書天地。在這裡，書就像一位盡職盡責的人民教師，它教我知識，教我做人，還教我如何去分辨世間的善美與醜惡，它是心靈的樂園，精神的依託。

平時，每得一本好書，我都如獲至寶，如沐春風般地陶醉在字裡行間。我喜歡讀“高瀑之下必有深潭，逆境之中必有強漢”這催人奮進的佳句，更喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著，這不僅使我的知識日益豐富，更提高了我的文化修養，這是我讀書的最想達到的效果。

在我生命的航程中，書是浩翰的大海，我是海面上的一片扁舟。儘管我終日在大海的懷抱中遨遊，卻讀不完大海的博大精深，由此我明白了，世界無終極，知識無止境，讀書才是將來挺立潮頭的明智選擇。

在書中，我可以感到大千世界的悲歡離合，感到生命的樂趣，體會到無法在生活中體會到的人生哲理。書就是我人生的燈塔，它將會照著我走向成功的彼岸。

讀書之味 篇15

國小六年級作文 ,467字

書如世間萬像，閱讀五味俱全。

讀書之味是辛酸的。我們穿越時空的亙古，與大觀園中的花木共落淚，看三國英雄被滾滾長江東逝水所淘盡，聆聽梁祝化蝶的舞蹈，感喟長城哭倒八百里的哀怨。我看到鮮血濺白綾，六日雪滿天，看到朱麗葉守望的臉龐。動人的故事，令我不禁潸然。

讀書之味，有一種詩意的甜美。在薄霧朦朧的時候，跟隨朱自清走過月下的荷塘，到康橋作別天邊的雲彩，與卞之琳看橋上的風景裝飾他人的夢，和海子並肩面朝大海，在一片光明中呼喚春暖花開。含蓄如花苞的散文詩歌，勾勒出了美的靈動。

讀書之味，亦是苦澀的。歷史帶著它不可侵犯的威嚴走來。“國破山河在”杜甫的感傷也在；“遙望王師又一年”的期盼在陸游生命的盡頭也不曾停止；“古來征戰幾人回”，有歷史就有戰爭，而戰爭又是這樣一個如此冷峻的黑洞！殘酷的現實，不堪回首。

讀書之味也會辛辣。渾渾噩噩中的人總要有人提醒。范進中舉的瘋狂，應該讓每位仕者警覺，魯迅高聲的吶喊就是刺向黑暗社會的劍，格列弗環遊世界的所感，正是斯威夫特指向達官貴人的矛頭。在諷刺中接受啟發，令人拍案叫絕！

我熱愛讀書之味，便愛上多彩人生。

水之魂 篇16

高一作文 ,715字

我的家在農村，那是一個偏僻的、遠離城鎮的地方，可是那裡，卻是一個水土極好的地方，每家每戶的院裡都有一口井，我家自然也不例外，那水泥築的井壁，平靜清澈的水面，舀一瓢來喝，所有透支的精力都能得到彌補，五臟六腑都能得到美美的滋養。

還記得那年的夏天，正值中午炎熱的時候，最期盼的就是讓爸爸搬開井蓋，然後扔進小木桶，提起一桶涼滋的井水，不用擔心會喝上不乾淨的東西，只要一口，便可以解開那燥熱的心境，尤其是和爸爸媽媽一起坐在涼蓆上，看著月亮數著星星，說著笑話，共同享受那蟬鳴蛙叫的夏夜。

幾年後，當我背起書包離開家鄉到城裡的高中來讀書時，在幾次體育課後口乾舌燥，於是來到商店裡，買了一瓶礦泉水喝，一口下肚，不知怎的感覺總很平淡，沒有家中的井水如此甘甜，這是怎麼了？是想念那井水了，還是念家了呢？

時間如流水，在我的生命中飛快的流過，轉眼一個月的時間已過去，到了月假的時候了，我坐著車回到了家，在離家門口還有幾里路時，我看見爸爸媽媽的身影，它們正站在家門口等著我，看見我回來了，媽媽迎來上來，取下我的書包，關切到：“累了吧？回去休息，媽媽給你做了好吃的，怎麼樣，在學校還習慣嗎？”我看著媽媽欣喜的表情，低聲說道：“媽……我……我就想喝水。”“傻孩子，這井水有什麼好喝的？既然你想要，我就給你打去。”說完了，轉身走進後院裡，沒過多久，媽媽就用大碗盛了過來，我用嘴脣輕輕的抿了一口，那種甘甜清純的感覺又湧上心頭，不知何時對這家裡的井水有如此深厚的依戀呢！

其實我早該明白了，不管我身處哪裡，這家鄉井水的甘甜永遠都是一根細長堅韌的線，一生也牽動著我的心。

啊！這水，這家中的井水，它是有靈魂的，它的靈魂便映射了這世間最純淨的感情—親情。

我的讀書之旅 篇17

國小六年級作文 ,660字

每個人都離不開書籍，高爾基就說過，書籍是人類進步的階梯。是書給了我們豐富的知識，教會了我們怎樣做人，《紅巖》讓我們堅強不屈。《小海帝》讓我們樂觀面對生活。《綠山牆的安妮》讓我們懂得感恩……

我在幼兒園的時候，爸爸媽媽為了讓我提前學點東西，能夠順利進入一年級，買了許多成語故事書，睡前給我讀一讀，直到我睡著為止，就這樣，我堅持聽故事，爸爸媽媽堅持給我講故事，書漸漸成了我的好朋友。

進入一年級，我開始嘗試自己讀書。我讀過的第一本書是《一千零一夜》，插圖拼音版的，是媽媽送給我的生日禮物。隨著年級的升高，我開始讀那些比較深奧的書，什麼《老人與海》、什麼《城南舊事》、《童年》、《湯姆索亞歷險記》……

慢慢地，我被書中的人物所感動，被書中的故事所吸引，就這樣我每天都會讀書，晚上睡前要讀，早上起床後還要讀。每次讀書，我就有一種無法形容的感覺，很高興，又很激動，一見到書，我就會猛撲上去，捧在手裡，津津有味地讀起來，就象飢餓的人見到面包一樣。

書成了我親密無間的好朋友。它每時每刻都會在我的身邊，我每時每刻都能看到它。我臥室裡的書櫃裡也充實了起來，什麼科技書，故事書，百科書，應有盡有。夥伴們一來，看到我的書櫃，不禁嘖嘖讚歎，還要借走幾本，回家慢慢享用。

每次看到書櫃裡滿滿的書籍時，我的嘴角都會微微上翹。是啊，這可是我陪伴我渡過小學6年級的朋友啊！是它們豐富了我的知識，開拓了我的視野；是它們讓我懂得生活，學會做人。我要好好地感謝它們！

書是開啟智慧的鑰匙，書是醫治愚蠢的良藥，同學們，讓我們多讀書吧！書籍永遠是我們的好朋友！

讀書之樂 篇18

國二作文 ,728字

我的書屋裡，有一整架書，每每獨自摩挲大小不一的書，聞吸著飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是充溢著一股歡欣和愉悅。信手拈來一冊，慢慢地翻閱，怡然自得。

記得幾年前，我在好友那兒偶得一本《紅樓夢》，如獲至寶，愛不釋手。在燈光融融之中，我倚窗而坐。窗外，街市嘈雜、燈火輝煌，我卻在書中神遊，一會兒與賈寶玉、薛寶釵促膝談心，一會兒又與林黛玉、史湘雲吟詩作畫，全然忘我。閱讀，使我如風，遊過千山萬水；閱讀，使我如燕，掠過那綠、藍、黃相融的美麗家園。

讀書從此成為我永遠的樂事，外面的世界確實五彩繽紛，但我卻對書情有獨鍾—在清閒午後，在落日黃昏，一杯香茗，翻開手中書卷，看人生如棋，在悄無聲息中經營著自己生命的棋局，直到我們生命的終了。也許，我們需要的就是這種感受。

雋永的美文猶如潺潺小溪邊生長的小花，雖然無名，但卻是芳香的，天然的。

清新的散文猶如用開水沖泡的一杯清茶，雖然不濃，但卻是悠香的，淡遠的。

閱讀，是一種享受—享受陽光的明媚；享受空氣的清新；享受歷練後的深邃。

閱讀，是一種情懷—關照自然，渴望傾聽，親近生命，走入心靈。

閱讀，更是一種幸福—人與人之間的種種快樂與淚水，都會在閱讀中折射出金子般的光芒，都會流露出笑的寬慰、哭的苦澀。閱讀，會給你一顆平靜之心、澄澈之心、豐富之心、向上之心。

記得有人曾經說過，翻開你喜愛的書，就走近了心靈，開始了交流與對話。交流如一杯香茗，清雅而悠揚；對話如兩人對酌，會心的微笑與靈犀的眼神，沖淡了一天的勞累與心緒，讓你走近歷史與時間的定格，傾訴、交換、領悟、寄託、類比，或許更多。

閒暇之時，讀書之外仍想讀書。寄情於此怡然自娛，正如東坡先生所言—“此心安處是吾鄉”。

讓禮儀之魂代代傳承——觀《新春第一課》有感 篇19

觀後感 ,590字

時光的消逝，隨容顏老去，隨四季交替，隨往事淡去，隨冷漠的心逐步漸行漸遠。

短短十幾年的時間，國人的物質消費水平的迅速提升讓人驚歎不已，但在這個號稱“禮儀之邦”的國家，國人的心靈卻隨著物質水平的提高而漸次荒蕪。

過去的幾年時光中，我們見證太多的冷漠。從沸沸揚揚的廣東小悅悅到如今的拍照救人，無一不令我們痛心疾首，馬年春晚的聲音還在耳邊迴響，“扶過一個人之後，我從開大奔變成了蹬三輪。”我不由覺得這真是一種莫名的嘲諷。吃一塹，長一智，人們學會了收起自己的熱心用冷漠去包裹自己，太多的充耳不聞，太多的置若罔聞，太多的見死不救。在一切的物質慾望面前，心靈的純潔已經完全淪喪，高尚的人格已經徹底的墮落。

這就是禮儀之邦？我還在思考……

不過就是在這樣一種環境下，我們有幸遇見了一群美麗高尚的人，他們的魂靈像黑夜中悄然綻放的梨花耀眼而美麗動人。“最美司機”吳斌，“最美教師”張麗莉。太多的冷漠之後終於見到了一絲熱度，恍若晨曦撕破黑暗。“高振寧”一個簡單的人家，談不上驚天動地。但正是這一種樸實的善良才會帶給我們良久的回味及感動。比起“中國首善”，也許根本不值一提，但這至少不是一場作秀，沒有任何嬌柔做作，這是人性最美的閃光點。

滄海桑田終成空。當一切都消逝殆盡的時候，我們引以為傲的禮儀是否能夠傳承下去？當潮水用上年久失修的堤岸，堤岸能否經受住重重考驗？

讓禮儀之魂代代傳承！我正為之努力……

中國之魂，你我共傳 篇20

國二作文 ,788字

什麼是中國魂？聽，長江長城，黃山黃河，在我心中重千斤，無論何時，無論何地，心中一樣親！是啊，我們都是華夏子孫，我們愛這個偉大的民族。

自盤古開闢以來，中華民族如一顆璀璨的明珠閃耀在東方，文學與藝術在這兒升騰，美麗的絲綢之路，將東方的華美展現。

鴉片戰爭中，西方列強橫掃中華大地，於是我們看見了，那悲壯的身影，瑰麗的宮殿在烈水中消逝！

還記得那日本攻佔遼東半島嗎？旅順大屠殺，啊！殺死了我們多少民族同胞，流了多少中華血，割走多少中國土地？遼東半島被弄得悽慘一片，血流成河！旅順大屠殺，日本肆無忌憚地踩踏我們中華的土地，他們想搶了我們的遼東半島，但中華不答應，遼東人民不答應，他們哪怕是死，也是那麼堅定不屈！他們與日本血戰而犧牲，他們是中華土地不可缺少的靈，是中華精神不可缺少的中華之魂！人民齊心，眾如泰山，是啊，遼東人民是好樣的！

身為中華人，我們咽得下這口氣嗎？於是，一批批革命先輩前仆後繼，孫中山，毛澤東為我們豎起革命的旗幟，周恩來，李大釗擔負起中華崛起的領路人。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”在漫天的硝煙中楊清宇、佟麟閣英勇的背影愈加高大。

聽！“起來！不願做奴隸的人們！”看！侵略者將巨龍的尾巴撕破，衝了過來。剛毅不屈的英雄，他們向著那撕口衝去，用刀槍刺破敵人的心臟，用自己不屈的靈魂，沸騰的熱血，與那龍的破口融為一體，死死地守護著我們！

“火山忍不住了緘默”。他們爆發了，“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮。”中華人民都拿起了武器，你細細聽，那號聲，響徹雲霄，那聲聲的瘋吼，發狠了，忘情了……

於是，一個嶄新的國度在洛火中重生。

“少年強，則國強；少年智，則國智；少年富，則國富；我們是祖國的希望之火，同學們，同我一起準備著，讓凝固在我們體內的英雄之血沸騰，民族之精神，發揚光大。中國之魂，永垂不朽！社會需要我們，祖國需要我們，為了祖國美好而光榮的明天，讓我們一起奮鬥！