改分數相關作文20篇
改分數 篇1
國小五年級作文 ,578字“我記得你當時沒有這個詞吧！”助教疑惑地問。
那是一個春天的上午，我去上補習班。
開始考試了。教室裡只聽見一陣沙沙地寫字聲，大家都在奮筆疾書，想取得好成績，我也盡力拿滿分。不一會兒，我就做完了，我仔仔細細地在試卷上檢查，想在收卷前發現所有的錯誤。
“還有3分鐘收卷。”助教老師提醒道，我趕忙把試卷上的答案記下來。“收捲了，大家檢查一下名字寫好了沒有。”這時，陳鋒老師走了進來，收了大家的試卷。首先評講試卷，我一一核對答案，太棒了！全對！不過，知識點老師沒講，有可能會有錯吧。
課間休息時，老師發了試卷，99分！（滿分100分）差一分滿分！唉！與滿分擦肩而過的感覺可不好。
下課了，我留下來改錯，與楠楠並列第一。唉，就一分啊！我趕快去看我錯在了那兒。什麼？就少了一個字！真是太可惜了！
突然，一個想法在我腦子產生：我把那一個字加上，不就好了嗎？到時我再跟助教說他改錯了，不就行了嗎？
於是我把那個字添上，對助教說：“老師，我不是寫了這個字嗎？”助教定睛一看，嘿！果然有。“我記得你當時沒有這個字呀。”助教疑惑地看著我，意味深長。
這時候，我臉紅了，可是助教還是給我改了分。
“其實你是後來添的，對吧？”我嚇了一跳，原來是楠楠。聽到這兒，我的臉更紅了。
人是唯一會臉紅的動物，也是唯一應該臉紅的動物。因為我們知道羞愧，我們應該知識自己的錯誤，並且勇敢地改正它。
改分數 篇2
國小五年級作文 ,667字每個人在小的時候總會有那麼幼稚的幾個行為，對於他們來說，那隻不過是一場回憶罷了。—題記
那次，因為前一天晚上沒有睡好覺，而導致了第二天的考試考得不怎麼好，只有八十一分，而剛好媽媽說過必須考到八十五分以上，看著自己的分數，心裡不由得緊張，回家該怎麼辦，該怎麼跟媽媽說。放學了以後，我和我的同學一起討論著試卷，他們跟我提議了一個好辦法，就是改分數。於是，我狀著膽子就把八十一分改成了八十七分，把一些××給去掉了，就這樣我回到了家。
剛走進門，媽媽就問我說：“怎麼樣，試卷分數今天是不是出來了，考了多少分啊？給我看看吧。”我慢吞吞地把試卷拿了出來，遞給了媽媽，心裡默唸著媽媽不要發現，不要發現。媽媽一看分數高興壞了，說道：“這次不錯啊，還比以前進不了。”我心虛地笑了笑。突然媽媽發現了貓膩，她看了看老師每題打的分數，再全部加起來，只有八十一分，看這情形，我察覺到了不妙，剛邁出一步就被媽媽叫住了，她說道：“你考了八十七分，為什麼我加起來只有八十一分啊，怎麼回事？”我嚇得不敢說話，媽媽又說：“說啊！我又不會吃了你，考不好有沒關係，我又不會打你，但是你騙我就是你的不對了。”我拉著媽媽說：“對不起，是我改分數了，以後再也不會這樣了，對不起。”媽媽語重心長地對我說：“好了，下次考不好回來我給你講題啊，不管怎麼樣，分數是多少就是多少，難道你改了你就會做那些題了嗎？分數只是一個數字，不代表什麼實際的。”說完，媽媽細心地教我不會的每一道題目。
現在回想起來，那時我居然會做出改分數這種事，不過，這也讓我明白了不能什麼事都看分數來定義。
我改變分數的色彩 篇3
國一作文 ,936字分數，在一個學生的生活裡，是最糾結的神經，最生澀的血液，最無解的思緒，最沉靜的呼喚。
分數，給我帶來的，說到底，是任憑長風吹曠野，短語洗芭蕉，空有萬分想念，千分惦記，百般牽腸掛肚，依然無根可尋，無情可系。
秋風清，秋月明，老樹寒鴉棲復驚。
我靜靜地躺在宿舍的床上，周圍的空氣，悶得快讓人窒息。輕微的酣鼻聲，沉重的呼吸聲，還有老舊床板發出的“吱吱”的呻吟聲，一切一如既往。而我，昨天發的試卷上的分數把我折磨得遍體鱗傷。我不停地問自己：天亮了嗎？何時才能擺脫黑色分數，重見光明？下一秒，命運如何轉動，誰能曉得？
就這麼躺著……躺著……
突然，我發現身後站著一群人。自信一看，我打了個寒顫。老師帶著懷疑、仇恨的目光，昔日好友們的鄙夷，還有我最愛的父母的失望眼神。所有愛我的人和我愛的人都不停的責任我，呵斥我。“為什麼考的那麼差？”“太讓我失望了！”“你怎麼那麼笨？”面對這一切的一切，我邁開步子，用我最快的速度，跑著，想逃離這一切。誰知，他們跟著跑來了，在我身後吵著，罵著。我不知所措，眼淚狂飛。我一邊跑著一邊從口袋裡掏出那張試卷，看著那不盡人意的分數，我的心被戳的千瘡百孔。下意識的把它撕個爛碎，往空中瀟灑一灑。不知跑了多久，他們不知疲倦似的，依然緊追不捨。這時，我面前出現了一方池塘。我沒有思考，縱身一躍。在落入水中的前一秒，時間好像停止了，我的思緒在飄飛。
這一躍意味著什麼？冰涼的池水中有溫暖了嗎？父母、老師、同學給我的愛，我就這麼報答他們？蒼鷹在驕傲地飛向藍天前，經歷了多少錐心之痛。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。鑽石，是平凡黑碳在高溫高壓下蛻變人精華。而我，應該在千萬次黑色成績下奮勇向前，開拓屬於自己的一片天空。這一刻，我覺得分數是美好的，分數就像我最愛的淡紫色一樣，那麼神祕，給人一種神奇的力量。
生命，總是美好的。
我的身體漸漸進入池水，“不要！”
我從床上抽搐都會醒來，原來，只是個夢。
我揚起了久違的笑容是。是呀！分數是美好的。以前不是，但以後永遠都是。
明天的太陽，等我！
《分數隨你，夢想歸我》讀後感 篇4
讀後感 ,1107字夢想，只是兩個平凡的字眼。誰都會有夢想，世界上所有人的夢想加起來，也許比宇宙中的繁星還要多。有關夢想的一篇文章《分數隨你，夢想歸我》讓我深有感觸。
她，和我們一樣，是個平凡而又普通的女孩，卻有著常人無法想象的夢想：當一個女牛仔。一次作文課上，老師讓同學們寫一篇關於夢想的作文。她洋洋灑灑地寫下了自己夢想：一個英姿勃發的女牛仔，在一望無際的草原上，在飛揚的激情中，她單手騎在未被馴服的野馬或野牛的背上……三天後，她收到了自己的作文字，老師給了她一個“不合格”，並在評語中寫到：“你是一個女孩子，不適合做這種夢想，你好好想一下，星期五把重寫的作文交給我。”但星期五的那天，她並沒重寫作文，只是在評語下多了八個字：“分數隨你，夢想歸我。”從此，她便堅持自己的夢想，接受了教練魔鬼般的訓練。長年累月，永不言棄，終於，她實現了自己的夢想。她，就是一代車王舒馬赫的女兒：吉娜玛麗亞。
堅持夢想，並朝著夢想不懈努力的瑪麗亞告訴我們：每個人都有自己的夢想，既然選擇了這條路，那就要持之以恆，就算是跪著也要走完。有了夢想不去堅持，那夢想是用來幹什麼的？有些人明明再努力一下，再堅持一下，就能挖到寶藏，而他們卻在最後一步放棄了。就如同攀巖，如果你在最後一刻猶豫了，放棄了，那麼你將墜入深淵，粉身碎骨，到時候，後悔也來不及了。生活中，那些小磨難和小障礙，其實都是命運派給我們的“催熟劑”，讓我們在今後的道路上時刻提醒自己：不要放棄，希望其實就在眼前。
和瑪麗亞相比，我真是慚愧。以前，我想當一位園丁，由於爺爺的緣故，我非常喜愛植物，天天都要指著花園裡的花草樹木，問這問那的。要是哪天媽媽不讓我出去了，那麼我可能在家裡一天都悶悶不樂的。我種過一些植物，平常只要有空就去給它們澆水，或者是搬到太陽底下給它們晒太陽，讓他們在陽光下茁壯成長。可是時間一天天過去了，我逐漸覺得種植物其實一點也不好玩，於是我就放棄了，不再給它們澆水，晒太陽。一天，兩天，一個星期，一個月……時間悄悄流逝，當我再次回到那些植物前，它們早已枯死。唉，都怪我虎頭蛇尾、半途而廢呀！
瑪麗亞用她的故事也告訴我們：每個人的夢想都不同，如果你想實現這個夢想，那你就要擁有鬆、竹、梅傲立風雪之巔的精神，你若不勇敢，沒人會替你堅持。只有經歷過地獄般的折磨，才有擁抱勝利的力量。只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。所以，為了夢想，我們需要勇氣，更需要付出艱苦的努力。
我們要在風暴中屹立，而不是倒下。一顆孤單的小草，它只要努力就會變成草原；一滴滴雨水，只要堅持，就能滴穿堅硬的石塊；一座小小的山丘，只要經過不懈的鍛鍊，就能成為世界上少有的奇蹟……讓我們向著夢想，出發！
優秀絕不是分數 篇5
國一作文 ,670字學校絕不是隻給人分數的地方，而是交給我們人性溫暖的場所。
作為一名學生，各種考試是參加了無數次，而考試用的桌子卻是千篇一律的亂。
塗抹的痕跡，勾畫的線條在原本光潔的桌子上是顯得那樣觸目驚心，而似乎除了我，沒人去關心桌子是否正常，在他們看來，桌子只是一個可有可無的輔助工具。每每考試結束的前十分鐘，做完試卷的同學好像都無心去檢查，拈起一支筆隨手在桌子上勾著什麼。
看著這種行為，不免與“有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花”的趙詩秀相比。隱在山水之間，逃著紅塵紛擾，風神散朗，一派閒適逸然。到現在我還清楚地記得有位平日學習不大好的同學在考試時的做法，她不會在桌子上亂塗亂畫，從來不會。我曾問過，她的答案卻很簡短“因為不禮貌啊”。她說這話時，我從未見過她的眼睛如此明亮，就像北方那些指引方向的星辰，即便在黑夜也能透過雲層迸出一束光。
因為不禮貌，這如此簡短的五個字卻引出了我的感慨，她真的就像劉禹錫筆下的那隻鶴一樣衝破了我心中的雲層。也許在深山古寺裡也許在林間小屋中那種揮毫落筆如雲煙的淡泊之心才是處世之道，但是對於紛紛擾擾的塵世，所有的行為應是建在禮貌之上。
我聽到無數的例子，高材生做出傷天害理的事件不可計數。而在他們之前，往往冠有“高材”這個帽子，學校對於選拔學生的制度往往只有分數，分數的高低決定優秀的程度。在以成績論英雄的時代，誰還會懷著一顆純粹的心去講究“禮貌”二字？會講究“禮貌”二字的大多不是學生，則是熟讀“魚和熊掌不可兼得”但仍不明孰輕孰重，本末倒置的學校。
在越來越多的不文明發生之時，學校是否該清醒一下，優秀是習慣，絕不是分數。
分數之重 篇6
高一作文 ,1015字自古以來，以貌取人就好像是一個傳統，在人們心中根深蒂固。進入了新時代，人們摒棄了一些傳統陋俗，以貌取人漸漸轉變成了以分數論學生，用成績來判斷學生的好壞。
從上小學到現在，無論是家長還是老師都十分關注我們的成績，也就是那一張試卷上烙紅印的數字。老師們總是認為，分數就是一切，分數就能決定一個人的一生成敗。似乎學生的一切都離不開成績，都離不開分數。學生每天的生活被分數左右，有的老師更是以分取人，以分對人。成績好分數高老師對你的態度會很好，甚至你犯了錯誤在老師看來都是無關緊要的，而自然那些差生就不能享受到這待遇，總是會被忽略。
小學時，本來學的內容就少，再加上題目很簡單，所以在小學時分數不會很低，分數相差不會太大，但是從分數高低來說，老師心裡又有一些被歸為好學生，就像俗稱的“尖子生”。初中時，兩級分化越來越大，分數懸殊甚至過百，而此時老師對分高的學生和分低的學生的態度就表現得特別明顯。高分學生在校園裡飽受尊重，低分的倍受歧視。成績好的都忙於學習。於是有雜活時老師會到班裡叫幾個差生去幹，但是在學校只能比分數。初中時很多同學體育好、籃球打得也不錯，但他們只能在運動會上被人記起，一段時間後同學們和老師雖然記得也都爛在肚裡了，老師經常說可以去玩，可以有興趣愛好，但是一切的享樂、興趣愛好都是建立在好成績、高分數的基礎上。在學校這樣一個地方，是隻認成績，只管分數的，其他一切再優秀也沒用，成績不好就等於零。其他一切的總和都不及那幾張卷子重要，這樣就形成了一切加一等於零。
到了高中，以分數論學生現象更嚴重，中考那幾張卷子上的數字決定了我們將度過一個怎樣的高中。
如果說，生命是人類最寶貴的東西，那麼分數則是僅次於生命的第二珍貴之物。高考之後，有人歡喜有人悲，有人高考失利了竟會選擇跳樓，人們在悲痛喪失生命，感慨生命脆弱，勸誡珍愛生命時請去想一想為什麼區區幾張試卷，幾個簡單的數字竟能讓人為此不惜殞命。原因就在於家長太看重分數，老師太看重分數，社會太看重分數。分數是家長臉上開心的顏容，是家長炫耀的資本。分數也是老師的名譽，也是老師在學校的地位以及能力肯定。而分數對於學生就是自己的一切，高考分數直接決定自己的人生，這是人們代代相傳，似乎亙古不變的生存法則，同時也是老師口口相頌，教書育人的目的與根本。
在這個分數決定人生，成績決定未來的時代，我們無法擺脫被分數束縛的命運。既然不能逃離分數的牢籠，擺脫成績的枷鎖，那就要自己手握鑰匙。
沒想到分數是如此重要 篇7
國三作文 ,1056字緊張的期中考試結束了，每個人都處在深深的期待之中。有的同學交頭接耳互相對答案，有的同學信心十足、得意洋洋，一邊看著書，一邊哼著小曲；有的則垂頭喪氣的呆坐的座位上，一聲不吭，隨便拿起一本書到處翻，不知道在尋找什麼。
而他卻與周圍極不諧調，一個人呆坐在座位上，面無表情，痴痴地望著窗外，看著樹梢上的鳥兒飛來飛去，眼珠也隨著左右移動，彷彿自己也變成了天空中那無憂無慮的小鳥似的。隨著一陣急促的腳步聲中，教室頓時安靜來下，每個人都低著頭，似乎已做好接受老師那暴風驟雨般批評。
這時老師卻面色安祥，面帶微笑地走上講臺，拿著一大疊白花花的卷子，對大家說：“這次除了某某同學外，都考得還不錯，希望大家繼續努力，更上一層樓！”說完，便走到他面前，把一張卷子往他桌上一拍，惡狠狠地說：“你看，你是怎麼回事，才考了54分，全班只有你一個人不及格，唉！真給我們班丟臉！”他驚恐地站起來，只顧得喏喏連聲，一旁的同學在身後偷偷地竊笑著。
他拿著那張卷子回了家，爸爸高興地對他說道：“我的好兒子，你放學了，你看今天給你準備了什麼！”一邊微笑地說著，一邊用手指著桌上豐盛的飯菜，但他還是呆呆地站著，爸爸好像明白了什麼，快速接過他手中的試卷，頓時，臉色由晴轉陰，對他大聲地喝道：“我整天辛苦工作，就是為了你能夠讀好的學校，過上好的生活，可你是怎麼回報我的，難道用這54分嗎？……”一字一句就像一把尖刀刺痛著他的心，他埋頭扒著碗裡的飯，淚水早已溢滿眼眶。
到了第二天，他很早就來到了學校，好像為了躲避什麼東西似的，到了學校，看著同學們興奮的表情，他仍然是低沉著頭，拿著語文書兩眼無神地看著。
到了第二節課，班主任進來了，給同學們評講試卷，同學們迅速拿出試卷，一個個鮮紅的分數都顯露出來，似乎都在嘲笑他似的，他的心更痛了。老師一題一題地仔細評講，同學們拿著筆認真的修改。忽然，他的同桌小聲地對周圍的人說：“他的試卷改錯了，他得了94分。”儘管聲音很小，但還是躲不過老師那對“順風耳”，她迅速走過來拿起他的試卷，認真端祥了一會兒後，便朝教導處跑去—改班級分數。這時，教室裡變得鴉雀無聲，一雙雙驚奇的目光直勾勾的地盯著他。
這天又放學了，他還沒到家，就被聞訊而來的爸爸用摩托車接回了家，一路上只要他提出什麼要求，爸爸都會連連答應。
回到家後，爸爸親切地抱起他，轉了個圈兒，口裡不住地讚賞道：“你真是我的好兒子，你太棒了，下次一定要再接再厲啊！”受此殊榮的他卻無半點高興的神彩，他真正想要的並不是這些。
唉，沒想到……分數難道真的如此重要嗎？
為了理想的分數 篇8
國二作文 ,619字考完試了，我的心情又變得忐忑不安起來，我心想，成績到底怎麼樣呀！考不好的話，怎麼向媽媽交代呀！所以，發試卷的前幾天，我又沒有認真學習。
“快，快，老師要來發試卷了！”有一個同學突然大喊。我的心情頓時緊張起來。老師抱著一堆卷子，怒氣衝衝地進到班裡，見到這樣的表情，我就知道，我考得一定不好。
我拿著老師剛發下來的試卷走在回家的路上，一個個鮮紅的叉號就像刀子一樣刺痛著我的心：六十九分呀！我該怎麼向媽媽解釋這些呀！
回到家，媽媽問我：“考得怎麼樣？”
“不好。”我的聲音非常小，小得甚至連我自己都聽不到自己的聲音。
“把試卷拿出來我看看。”媽媽的樣子十分嚴厲，我非常害怕。
我慢手慢腳地從包裡拿出試卷遞給媽媽，媽媽接過試卷：“這次考得不理想，有待提高，以後不能再看這麼多電視了，花點時間學習去，快，現在就去寫作業！”
“媽媽，您不生氣嗎？”我疑惑的問。
“生氣歸生氣，其實，你們數學老師早就告訴我你們的成績了，他說你這段時間已經很努力了，試卷有一點難，全班都沒考好，你呀！就多花點功夫在學習上吧，讓你努力，說你一定能考好！”
聽了媽媽的一番話，我感動極了，原來老師對我一直都很有信心呀！就連媽媽也沒有說我，而且還說幫助我，原本內疚的心情現在變得美滋滋的！今後的我一定要好好學習，不能辜負媽媽對我的期望！
今後，課堂上的我，就像變了一個人，認真聽課，積極回答問題，不做小動作……這可能是媽媽給我的信心吧！總之，為了心中理想的分數，我一定要加油！
分數風波 篇9
國小六年級作文 ,934字“孫源，3分！”美術老師一臉慍怒地報著分數。孫源便在同學們的鬨笑聲中哀嚎一聲，抱頭倒在了課桌上。
我也想嘲笑他兩句，誰叫他平時對我總不尊敬的。可是話未開口就聽到：“張敬雯，6分！”頓時，班級裡的笑聲一浪高過一浪，比剛才笑得還響。
我頓時感到臉上火辣辣的，簡直不相信我的耳朵，怎麼就“6分”啊？只考這麼少，我的臉丟盡了。此刻耳邊塞滿了顧海濤和張藝凡張狂的大笑，聽著他們刺耳的譏笑，我的淚水不爭氣的流了下來，覺得無地自容。
而此時我居然聽到到前面的孫源還在“嘿嘿”地偷笑，那不懷好意的笑聲聽著是那麼刺耳。“哼，就連你也敢嘲笑我！”我狠狠拉過他的帽子，“你才考三分，還恬不知恥的笑話別人，閉上你的嘴！”孫源在我的發洩下“嗷嗷”地鬼叫起來：“姑奶奶，我不是笑你，我是笑我自己啊！”
“誰會信！還笑你自己，剛才你怎麼不笑啊，哼，現在分明是在笑我嘛。真會裝！”我氣得眼淚直往下流。
幾個閨蜜湊過來，一邊安慰我，一邊數落孫源的不是。聽了她們的話，我更是徹底把氣撒在了孫源身上：“孫源，你就是一厚臉皮的東西，自己考最後一名，還恬不知恥的笑話別人，厚臉！”
這一下好像激怒了孫源，我的諷刺讓他的臉掛不住了，他把頭猛地轉向我，大吼道：“你考不好，和我有什麼關係啊？你至少還得了一半以上的分了！我呢？我只考3分，我都沒哭，你喊什麼喊啊？”說著，他把頭一扭，捂著臉竟也嚎啕大哭起來。
他這一哭使整個班級更加熱鬧起來。孫源的哭聲近乎是嚎叫，聽著讓我很不是滋味，心中感覺有一種莫名的不安。幾個調皮鬼也跟著起鬨，居然在模仿孫源的哭聲，故意拉長了聲音，引發全班鬨堂大笑。
我竟也在大家的笑聲中，“噗嗤”一聲笑了出來。但再看看埋頭抽泣的孫源，我忽然感到很對不住他，原本我考的不好，和孫源有什麼關係呢？我幹嘛要遷怒於他，讓原本就倍受嘲笑的他再受打擊呢？他已經很難受了，我卻為了發洩我自己內心的私憤，無情地將怒火一股腦的傾瀉到他的身上。
想到這，我伸出手，在孫源的肩上拍了拍：“孫源，對不起，剛才是我不好，讓我們一起努力吧。”他略有詫異地抬起頭，看著我。依然是淚眼，依然在抽泣，他卻認真地點了點頭。
是啊，一句鼓勵，同學之間的關係立即溫暖了起來。讓我們再接再厲吧！
走出班級，我感到神清氣爽，心情格外放鬆。
分數就是一切 篇10
國二作文 ,490字相信大家都會有這樣的感受，當發試卷時，周圍的人問你的第一個問題就是：“你考了多少分？”這令我十分反感，我們要注重的不應是那些做錯了的題目嗎？
這一天，老師發了批改好的試卷，當我拿到試卷後、就看到了一件有意思的事，乙同學大聲驚呼：“你看，老師給我改錯了！”“不會吧，這可能是別的同學改的。”甲同學湊上前去，“哎呀，真改錯了，可惜可惜哦！”乙同學漲紅了臉：“這題五分呢，不行，我一定要找老師給我加上去，否則我不是虧大了。”
短短兩分鐘的“表演”卻讓我陷入了沉思，因為這種類似的事，幾乎每月都在上演，我不知道從何時開始，大家的眼裡只容得下分數，也應了那句話“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”
對於我來說，分數考低了，我固然會傷心，但傷心之餘，更要發揚一種“小強”精神，認真訂正錯題，決不會在同一個地方摔倒兩次，這種態度對我而言才是最重要的。
一個鮮紅的阿拉伯數字只不過折射出自己這一段時間的學習情況，它無法給我們以正確的啟迪，明確的目標，它更不是一切，朋友，當你下次拿到試卷時，第一時間先訂正錯題，無論分數是高是低，因為對於自己而言，做的錯題才是重中之重！
朋友，你領悟了嗎？
比分數更重要的 篇11
國小三年級作文 ,900字“峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路……”語文課上，同學們搖頭晃腦地讀著書。有的同學心不在焉地撥弄著手錶，有的雙目無神，還有些同學擠眉弄眼地做著小動作，而更多的同學，只是隨意應付，只有當老師講到《山坡羊潼關懷古》的中心思想，才懶懶地抬起了眼，機械地動筆記下。似乎只有與“分數”二字關聯，才會像打了雞血一般興奮，其餘時候，便總是一副“事不關己高高掛起”的模樣。至於作者生平什麼的，去他的。
目及此，望著同學們懶散的模樣，我的手死死地攥著筆，心，也彷彿被千萬只螞蟻咬過那般痛楚：從不用心體會書本，只一味地做“應試機器”，只因對分數的狂熱追逐，便可棄瑰麗的文化於不顧？莫非這兩隻眼識得的，只有“分數”二字嗎？
誠然，分數是重要。它把我們劃分成三六九等，讓優秀者倍顯榮耀，它給我們打上了各種各樣的標籤。但，生活中不僅只有眼前的分數，還有詩和遠方。我認為，比分數更重要的，是用心體會書本！
身處書房，品一口香茗，手執書卷，讓一顆浮躁的心，緩緩沉澱。那一頁頁的泛黃，細細品來，都不由得讓我魂牽夢繞，沉醉其中。那“低頭弄蓮子，蓮子清如水”的清麗與柔婉，那“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的一份志得意滿；窗外的樹上，幾隻絨絨的小鳥，呢喃細語，春日的陽光，那樣的溫暖，鳥兒們專注著自己的嬉鬧遊戲，一句“幾處早鶯爭暖樹”呼之欲出；水仙不知何時已開花了，婷婷地舒展了身姿，抖落下陽光的香氣，真真是“借水開花自一奇，水沉為骨玉為肌”！我常常把玩著這兩句，只短短十四字便恍若一個冰肌玉骨的美人躍然紙上，翩翩起舞。
我知道，用心品味書本，總能找到前行的動力。不論是蘇洵的二十七歲伊始苦讀，還是那一份“勸君惜取少年時”的懇切，更不必說那“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”的一份執著與刻苦，總能讓我在渾身是傷時，笑著爬起來，接著走！
自然，人生亦少不了東坡的那“一蓑煙雨任平生”的豁然曠達，那“半絲半縷，恆念物力維艱”的珍惜。此刻，夜涼如水，明月高懸，我不由得想起那《春江花月夜》的曲調，輕攏慢捻，道不盡的壯闊與豪情。
用心品味書本，讓書本更貼近生活，在書香的薰陶下繼續前行，似乎分數不再是最重要的了。
分數我想對你說 篇12
國小三年級作文 ,440字分數啊分數，我想對你說，你知道你有多大的威力嗎？從小學到中學一直到大學，你都是評判者，控制者，有多少人為你奮鬥，又有多少人為你聲淚俱下！更有多少人對你一見鍾情，你幾乎主宰著人一生的命運。
在學校，你似乎是評價學生的唯一標準，如果你的分數高，“優秀三好學生”、“五星好少年”、“學習優秀少年”等等的榮譽都會在你的身邊，如果你的分數低，你將會被老師看為壞學生，在同學的心裡一直唸叨個不停：“他是壞學生，不能讓他去玩。”
分數，我想對你說，我喜歡你，那一次，我真正的喜歡上了你。我以93。5分，奪得了全班第一，全班同學都很羨慕我，甚至有一點嫉妒。我把考了全班第一名的試卷拿給媽媽看，媽媽頓時笑開了花，不愧是我家的聰聰，一聽名字就很聰明。
分數，我想對你說，我恨死你了，那一次我開始討厭你了。我回到家，媽媽一看完試卷，就開始抓住我，她拿起衣架就開始打我，把我屁股都快打開了花。
唉！分數啊分數，你變得仁慈一些就這麼難嗎？每一次我都要向上帝祈禱，願你能對我好一點，這樣就能考出一個好的成績。
分數背後 篇13
國小四年級作文 ,492字“分分分，學生的命根。”一提到考試或分數，許多同學都是叫苦連天啊。要知道，要想取得好成績，很多同學都放棄了自己那麼多的玩耍時間啊！
分數，已經成了我們現在最重要的東西了，正因為那麼多考試與測驗，使許多同學討厭起了學習，而自暴自棄。而你們可知道，在那好分數背後，是什麼！
我們班有這麼一個人，她的成績似乎在老師與大眾眼裡，並不優秀。再加上她瘦瘦小小，我們似乎已經將她忽視了。
但那一次，我驚訝極了，平時成績一般的她，這次竟考了班級第三！
我的心裡升起一層失落感，想著：這到底是怎麼回事，難道班級的中等生開始“開竅”，突然想好好學習了？嗯，我努力地回想著生活的每個細節，真巴不得馬上找到答案。
哦！我一個人坐在那安靜的書房裡，忽然想到了什麼。
當我在練啦啦操時，她靜靜地坐在班上，讀著世界名著；當我在和同學們打鬧的時候，她在做那些煩人的數學題；當我在老師面前吹“大牛”時，她仍然在座位上做著語文題或英語題……
想想也是，她放棄了玩手機的時間背古詩，放棄了玩耍的時間默語文，甚至放棄了課間來背單詞……她為成績，為分數付出了那麼多汗水、那麼多心血，這值得嗎？值得！
分數背後，就是心血和汗水！
可怕的分數 篇14
國小二年級作文 ,493字什、什麼？不可能啊！血紅色的“C”給了我一個沉重的打擊，這可是我前所未有的成績啊！不好，回去該怎麼向老媽交待？我感覺天都快塌下來了。
我懷著“壯士一去不復返”的心情硬著頭皮出了校門，媽媽一看見我垂頭喪氣的樣子就潑了盆冷水：“幾分？”這下可完了，想瞞也不能瞞天過海了。“我，我……你先猜一下。”媽媽一拉臉，沒好氣地說：“考砸了對吧？70？”
我一心想磨點時間，咬了咬牙，怯怯生生地說：“比這個，要高一點。”話音未落，媽媽就暴跳如雷。她“啪”地蹬了一下電瓶車的支撐杆，衝我走來。
我心裡猶如十五個吊桶打水—七上八下，連連後退，迫不得已地招了：“74！我、我，不要打我……”媽媽火冒三丈，怒氣沖天地瞪著一雙大得恐怖的眼睛，雙手叉腰，喊道：“74？考這個分數還光榮，還說得出來，還有臉出來見我？”媽媽吐沫橫飛地罵我，我只有呆站在那兒，一言不發，紅著臉接受媽媽的訓斥和大家驚奇的目光。我像一個任人擺弄的木偶，這一切，都是因為分數，都是它惹的禍啊！
高分是怎麼換來的？是努力嗎？是認真嗎？是啊。這些難嗎？不。得高分難嗎？我想說難，但卻欲言又止。難嗎，到底難嗎……淚水，又模糊了我的雙眼。
比分數更重要的 篇15
國一作文 ,672字“叮叮噹噹，叮噹……”一陣優美琴音從小a的房間中傳出，他還不時跟我談談他的見聞。但，那只是好幾年前。
現在，“哐當……哐當……哐當”一陣摔琴聲，接著又是一陣瓷器摔碎的聲音。
幾年前，我的朋友小a是一個琴棋書畫樣樣精通，父母嘴裡“別人家的孩子”，聽說還得過什麼書法大賽一等獎，十分令人羨慕。他還彈得一手好吉他，木吉他會彈了，又學電子吉他，電音效果加上他高超的技術，使他在學校非常出名。
到了初三的時候，每個人都在為中考衝刺，每天“學校—補習班—家裡”三點一線忙得團團轉，小a只能忙裡偷閒，一天好不容易擠出個半小時，在那裡練書法，寫大字，彈吉他，幾乎只睡四五個小時，原本微胖的身材也變成了現在的面如菜色，身材消瘦，營養跟不上發育的“小矮子”。
可能是他家長嚴厲，又可能為了“最後的戰鬥”，甚至從早上四五點，一直熬夜到二三點，我五一去他家見他，隱約能看見他的少白頭。
這一天終究來了，小a崩潰了，把自己一個人關在房間裡，一陣痛哭，還不時有東西被摔的聲音，小a爸媽最後叫來了幾個朋友，你一句勸，我一句勸，從早上一直勸到晚，這才好不容易勉強勸住了。他質問他爸媽為什麼要讓他停止練字和彈吉他。答案很簡單—“為了分數”。
中考來了，天昏沉沉的，最後一天了，霧氣很重。
考完試，是小a的爸媽將他背出來的，聽說身子很虛……
以後，我再也沒有見過他，聽說，是去了上海……
其實，小a的家長做錯了嗎？我覺得沒有，因為望子成龍望女成鳳乃人之常情，可我覺得，小a家長做得過分了。這世上真有些東西，比如：健康，興趣有時候比分數更加重要。
比分數更重要 篇16
國一作文 ,744字隨著年級越來越高，分數似乎變得越來越重要，每次任課老師發了考試成績出來的資訊，底下就會接上一連串詢問成績的回覆。
一回家，父母關心的頭一件事不是在學校開不開心，而是今天成績出來了你考了多少分？
大家似乎都忘了，那些比分數更重要的東西。
到了週末，有同學會叫上幾個朋友，一起出去放鬆放鬆，讓緊張了一週的心情稍微得到些舒緩。每次我收到邀請時，總是會一臉興奮地跑去問母親同不同意，但是收到的答覆永遠是那句，“明天你有個課外補習班，出去玩的話，還是算了吧，畢竟比起玩樂，分數更重要些。”
今年暑假，那對許久沒碰面的姐妹回國了，想叫同學們一起去聚聚。她們四年級就轉學到國外了，今年還是第一次回來。我想，這意義重大，我們是那麼要好的朋友，媽媽應該會答應的。我立刻轉身，走向她的房間，“媽媽，佳佳和妙妙從匈牙利回來了，想大家一起吃個飯，我可以去嗎？”
出乎我的意料，母親竟然仍是那句答覆，“不行啊，那天你有學習，現在是小升初的重要階段，一節課也不能耽誤，還是算了吧，你們有空再約好了。”
我很失落地低頭走出了房間，為什麼要把分數看得那麼重要？難道除了整天掛在嘴邊的分數，別的事情就不重要嗎？我也無奈地回絕了她們，她們似乎也顯得有些失落。
就這樣，所謂比一切還重要的分數，漸漸沖淡了我們之間的友誼，因為分數，我們之間不再像以前那樣形影不離了，只是碰到時打個招呼，笑一笑，就匆匆趕去上補習班了。
分數固然重要，但是，母親，你知道嗎？友誼比它還要重要，分數再好，身邊沒有一個朋友，那生活還有一點樂趣嗎？成績好只是認可了學業方面，讓自己在班級裡比較突出罷了，但是朋友，才是一生中最重要的。
母親如此看重分數，也有她對的地方，她的出發點也是為我好。但我希望，母親你能夠知道，這個世界上有些東西真的比分數重要得多。
比分數更重要的 篇17
國一作文 ,796字在學生眼中，分數是命根，是至關重要的通行證；在家長心中，分數是孩子優秀的標誌憑證。可是，你們是否想過，世界上還有比分數更重要的東西？
比如說親情。家長們只顧孩子的分數，卻總是因此斷絕了溝通的渠道。不斷地壓迫孩子“考試一定要考前三！”“再做三張練習卷！”凡是不順意，定會遭到懲戒。可家長們，這樣只會增加孩子的壓力，培養孩子的怨氣。有時不讓孩子參加聚會，走親戚，甚至見親人最後一面……這麼做，為小小的分數失去難以挽回的親情，心中留下終生的遺憾，根本不划算。
比如說友情。朋友對於少年時代的我們，是至關重要的。而一些家長卻秉持著“他學習不好，別跟他玩”的理念，導致孩子們缺少友情。我曾經聽到過這麼個事例：一位家長不讓孩子跟一位學習差的學生玩，強迫他與“優等生”相處。但前者是他的好朋友，他不想這樣，卻擔心捱罵；照做吧，又怕失去一份真摯的友情，只好左右為難。選擇朋友是我們自身的權利，為分數而如此逼迫，豈不是太不值了？如果真的以分數作為擇友標準，那成績差的人不就沒朋友了？強迫孩子交什麼樣的朋友，就算不考慮孩子，那也得為別人考慮呀。
還有樂趣。現在的學生都有自己的愛好，有的是體育運動，有的是樂器，但年齡越大，學得越多，家長們便會讓孩子拋棄自己的興趣，將學習放到最重要的一位，對孩子說“再玩下去就玩傻了”這一類的話，孩子們只好“忍痛割愛”，一味的學習，拋棄了籃球，拋棄了繪畫，拋棄了演唱會，拋棄了集體活動……這喪失樂趣的學習，對孩子的傷害是不可逆的。如果只是為了分數，只是為了考試不斷學習，而不勞逸結合，那人不都成一臺學習機器了？機械地學習，腦中空空，生活無趣，人生又有何意義？想想吧，這麼多孩子因為這個得抑鬱症，精神失常，甚至與家人對峙，而這一切都源於自由被剝奪。
除了分數，世界上還有很多更重要的東西，別因為分數，而失去這麼多重要的東西，活躍，樂觀，開朗，孝順……為僅僅一個分數這樣，真的不值得。
比分數更重要的 篇18
國一作文 ,623字“髮捲子了！”只聽見一聲大叫，同學們便一蜂窩似的跑了過去。待找到卷子之後，大家便相互攀比，然後便對分數低的同學冷嘲熱諷。
可是，這樣的場景，在我們班卻是很少見的。平常，大家都是在刷題或是寫作業，而那些學神又在座位上寫著課外的輔導題，自己做自己的事。
但在以前，我們班同學是很互助團結的。運動場上的“加油”，班級裡同學互幫互助的景象，卻也是一副其樂融融的景象。
漸漸地，有一樣東西打破了這一切—分數！
大人們“向錢看”，小孩們“向分數看”。並被輸入了：“沒上好的小學就沒好的中學，沒上好的中學就沒上好的大學”等一系列連鎖反應。
不過，這種觀念雖然有一定的道理，可是這樣的話，世界就會成為一個自私自利的世界，就會成為一個“自我”的世界嗎？
這種世界就好像機器人一樣，按照自己的路線幾點一線，認為自己好就可以了。
友誼可以讓人回到本質，回到心靈上的交流，有時，一個眼神，對方立即會意，這是一件很神奇的事情。
我曾經看到過一對好朋友，原本很快樂的在一起。可是，一次很重要的考試，有一位考砸了，兩人的關係有了一點裂縫，這道裂縫隨著學業的加重，越來越大，現在已經不再交往了。一個分數，可以讓人的感情破裂，所以，現在分數已經是衡量人的標準了，而不是能力了。
比分數更重要的，我認為是友誼，沒有了友誼，人與人之間就只有了自私、黑暗，也就沒有了溫暖。
比分數更重要的還有很多……。
可現在分數是最重要的，是人生的本錢，黑白兩色的世界，又有什麼意義呢……
比分數更重要的 篇19
國一作文 ,732字“喂，小b家長，您孩子這次的分數是……”每當去老師辦公室交作業，都能聽到有同學家長打來電話，詢問自己孩子的考試分數、排名……“唉！”我長嘆一聲，難道這世上就沒有比分數更重要的東西了嗎？也許有很多家長回答說“是”。可他們是否想過，在孩子們的分數背後，又忍痛割捨了什麼呢？
聽我們班的小a同學說，她從小學一年級開始學舞蹈，一直堅持了很多年，她也非常喜愛舞蹈，可自從上了初中，她的父母看她的分數有些差強人意，就打算把她的舞蹈班停了。幸好小a苦苦哀求父母不要剝奪了她唯一的愛好，她的父母才勉強同意了她的請求。這樣的事情在我們學校並不少見，許多同學都在家長的壓力下“忍痛割愛”。
嗚呼！世上難道就沒一個家長能理解我們嗎？想來，我也有過愛好被剝奪的親身經歷。
小學的時候，我曾迷上過釣魚，我喜歡魚上鉤時那種滿滿的自豪感，這也是我的愛好。所以每週我都要纏著爸媽陪我去釣魚。可一上初中，父母就給我排滿了補習班，把課餘時間全佔滿了。他們振振有詞地說這是為了讓我提高分數，成績超過別人，為他們爭口氣。我真想對他們說：假如剝奪了我的愛好，那我豈不成了學習的機器？我寧願少那麼幾分，來換取寶貴的休閒時間。假如在週末，我能留點時間去釣魚，我也能放鬆放鬆，這也可能讓我的成績提高，因為適當放鬆有益身心健康。
是啊，天下的父母哪個不想讓自己孩子的成績高人一等呢？但他們殊不知，現在為了分數，孩子們的愛好被全部抹殺，取而代之的是一張張冰冷的試卷，是那無情鮮紅的分數，以及孩子的聲聲嘆息，這又是何苦呢？一個人假如連愛好都喪失了的話，那豈不成了生活的機器，學習的傀儡？
“喂，我要給孩子報一個快速提分班。”又有家長為孩子的分數而糾結了，也真是可憐天下父母心啊！我不禁想起了魯迅先生的一句話：救救孩子！
比分數更重要的 篇20
國二作文 ,780字或是夜深人靜，或是悲傷失落時，腦海中總會浮現起那個笑臉，大方而又陽光，隨即又想起那條簡短的簡訊—再見，我先走了。
小y是我以前最好的閨蜜，我倆總是形影不離，無話不說。在我的印象裡，她一直是個愛笑的女孩子，讓人覺得彷彿什麼事也打不倒她。有一次，走路時不注意，一不小心從小臺階上摔了下來，扭傷了腳，她的腳腕迅速腫起，逐漸呈現出烏青色，她笑著揮手跟我們說沒關係，別擔心，卻沒注意自己眼眶中忍不住湧出的淚水。
她關心朋友甚至超過關心自己。自己有事時常會隻字不提，我們有事時卻總是第一時間跑來幫我們。當得知沒事了才會用手摸摸胸口，大呼一聲，便咧嘴大笑，眼睛眯眯好似兩輪彎月，使我們的心情也不禁愉悅起來，她就是我們的“小太陽”。
四季輪迴不斷，一年又一年，轉眼就到了畢業。我們得知小y將去杭州上學，即將離開我們。我們心中縱然有千萬般不捨，可卻不能改變什麼。很快就到了她離開的前一天，她邀請我們去外面最後玩一天，可很不巧，那一天我剛好要去補習我最不擅長的數學，我不肯錯過，想請假，可老媽卻回絕了我，說：“錯過了就補不上了，以後還會碰到的，放心。”我不明白：分數就這麼重要嗎？
我只能抱歉又沮喪地跟小y先道了一聲，這次離別會，我只能缺席了。好不容易撐到下課，我收拾東西立馬衝向她們的那邊，當我火急火燎甩上車門，飛奔向那裡時，只看見其他兩位站那揮手，目送著那輛載著小y的車，漸行漸遠……淚水劃過我的臉頰。開啟手機，才發現在幾分鐘之前小y發的訊息—再見，我先走了。
步入初二，學業漸重，我與小y也就好久不曾聯絡了，見面更是沒見過。她的笑容時常浮現於我腦海，儘管她不在我身邊，卻始終能帶給我力量。我們原是最好的姐妹，卻因為一場為了提高分數的補習班而錯過了最後的告別，那簡單的六個字如刀一般割在我的心上，我至今難以釋懷，真的，這個世界上有些東西真的比分數重要。