一起去果園相關作文20篇
一起去果園 篇1
國小四年級作文 ,475字星期五，我們小學去果園採摘蘋果、桃子。我們坐車去果園，坐了兩個小時才到果園。
我們一進到裡面，都“哇---”的一聲叫出來。有的說：“這裡真大啊！”有的說：“這裡真美。”還有的說“這裡的空氣真新鮮。”
校長給我們分了位置，規定哪個班在哪摘。
我們班的男生一個個都高興得要跳起來。他們好像在想：這回我們可以拿出我們真正的本事了。
我們一起分工做事，一個男生和一個女生負責一棵樹。男生爬上樹上去摘果子，我們女生就在樹下撿果子。我和我同桌一起分工摘一棵樹。他一伸手兩個蘋果就掉到了地上，接著他又摘了起來，邊摘邊扔他什麼也不顧，就像超人一樣。我撿都來不及了，他往下扔的蘋果像一場蘋果雨。我趕緊彎下腰來撿，我對他說：“你摘慢點，我都來不及撿了。”他沒有理我，我想：我要快點撿了，不然又有一大堆蘋果要撿。
大概過了一個小時，我們小學一共摘了一百多棵樹。我們有的在摘，有的彎著腰在地上撿，我們好像一群勤勞的小蜜蜂。
直到校長說：“大家可以品嚐摘來的水果。”我們吃了起來，大家異口同聲說：“好甜呀！真好吃。”大家都開心得跳起來。
我喜歡去摘水果，我喜歡學校這次的活動。
一起去看海——《不一樣的卡梅拉》讀後感 篇2
讀後感 ,1022字寒假期間，我和媽媽一起讀了《不一樣的卡梅拉—我想去看海》這本書。這本書的作者是法國的克利斯提昂约裡波瓦。書中可愛生動的圖畫，精彩起伏的故事情節深深吸引了我。
這本書主要講了：小雞卡梅拉雖然只是一隻小母雞，看起來很弱小，但她有一個最大的夢想—去看大海。為了實現這個夢想，她不怕艱難，勇往直前，經過一番周折，終於看見了大海。但是，她卻被衝到了哥倫布的船上。她通過每天下一個蛋保住了自己的性命，等船靠近了一個島嶼，這裡有一群紅色的小雞，卡梅拉與他們互相幫助，互相關愛，並且還找到了一個最好的朋友—皮迪克。最後，卡梅拉和皮迪克安全回到了卡梅拉的家鄉。
這個故事我看了又看，讓我想起了小時侯的我。只要每天有好玩的，有好吃的就高興，別的什麼都不想。隨著漸漸長大，我慢慢開始懂得：人，要有夢想。夢想就像遙遠的大海一樣，只要開始了去看海的路，就永遠要走下去。去看海的路上，一定要像卡梅拉那樣不畏艱難、努力進取。我的夢想是像劉老師那樣當一名人類靈魂的工程師---教師，雖然我現在只是一名小學二年級的學生，但是我已經下定決心，學好每一門課程，好好學習、努力奮鬥，用自己的努力，來回報老師的諄諄教誨；用優異的成績來報答爸爸媽媽的辛勤付出，用自己的實際行動，來實現夢想。將來，我要像劉老師那樣回到自己美麗的家鄉，為了家鄉的小娃娃們，做一名優秀的老師，把我的自信、我的力量傳遞給更多更多的人！
這個故事還讓我想起了爸爸媽媽。他們為了這個家，每天操勞，很是辛苦，他們對我的愛無微不至。在我的書架上有各式各樣的課外書，那都是爸爸、媽媽帶我去精心挑選的。爸爸媽媽說過，如果給我買好玩的玩具、漂亮的新衣、美味的食品，在玩過、穿過、吃過後就沒有了，他們更願意送我值得回味的禮物。當我長大後，翻閱那一本本書，就好像又經歷了一次成長的歷程，童年的一幕幕會給我帶來多少回憶啊！每一次讀書，都是一次向夢想靠近的旅程，它能使今天比昨天更有智慧，更懂得珍惜生活的美好。我想，在我長大的某一天，再次翻開這些書的時候，爸爸媽媽的愛會更深地印在我心靈深處。面對著他們的這份恩情，我也會用心回報—每天放學回家，幫媽媽打掃衛生、洗衣、端洗腳水……把感激的心化為孝敬的實際行動，做一個心懷夢想、腳踏實地的好孩子。
去看海的路上我永遠也不會孤單，有書，有老師，有親人，有永遠的信念……我深信，我一定會像卡梅拉一樣看見自己心中美麗無邊的“大海”。
一起去踏青 篇3
國三作文 ,733字習習春風拂面而來，陽光穿過樹梢碎銀般淋在身上，暖洋洋的舒服。春光明媚的日子，適合出行。初三最後一次郊遊，向著千果山出發！
近了，更近了，“千果山”三個大字已立於眼前。深色的木料素樸沌然，用力一嗅，清新木香盈滿鼻尖，連帶著心都輕快起來。
滿眼鬱鬱蔥蔥的是那些樹。古樹根枝盤纏，綠葉繁茂，十分規則的如蓋濃蔭卻橫伸出一粗大枝杈，好似在招攬來客。心下正好笑，又見一大樹巍然屹立，旁邊一樹向其傾斜，枝葉相拂，親密之姿竟宛如愛侶，羨煞旁人。入眼一切變得妙趣叢生。突然想起學校教學樓前一棵大樹，那樹也怪得很，夏天只是默默遮蔭，並不起眼，冬日卻反綠得張揚，想撐開的綠色大傘般，實在是荒冬中不可多得的美景。思及此，不禁回憶起我與同學在樹下打得火熱的日子，又想起分別在即，心下升起淡淡惆悵……
“啪嗒，啪嗒”，哪兒來的水聲？抬頭四望，不知何時走到了曲徑通幽處。循聲而去竟在深處讓我尋得一處假山池。假山層疊堆積與池中間，看似零亂，實則別具匠心。又在四周鑿了小孔，水珠滴下，拍打在池面上，“啪……嗒……”像極秋雨的欲語還休。纏綿秋雨令座位在窗邊的我不堪其憂。落雨時，兩三滴從窗簷打到窗臺，“啪嗒啪嗒”，令我厭煩。此時再聞確是分外懷念，秋雨常有，卻再也聽不到那“窗邊秋雨”了。
毫無方向地走著，才知道這池原來大有玄機—連著一大片湖。碧潭平靜，如一塊玉般，瑩綠在其中流轉，微風掠過，漾起一襲綠紗。那綠，是畫家的調色盤上調不出來的綠。目光所及之處綠波流轉，心，竟奇異地靜了下來。
腦中掠過舊影翩翩：平日嬉戲打鬧，課堂的爭相舉手，操場上熱火朝天的比賽……
獨倚憑欄，心神盪漾。三年同窗之情定如青山綠水般永常在。山水有相逢，綠樹常作伴，不遠處同學們笑語連連。美景美情，讓人怎能不流連忘返？
一起去看流行語 篇4
高二作文 ,983字一滴水珠可以折射整個太陽的光輝。
一句流行語則可以讓你感受到時代的脈動。
比如“嚴打”“醫保”“保八”這三個詞，可以作為透視中國現狀的窗戶，讓我們看清其中的得失，光與暗，進步與落後。
“嚴打”這詞有有中國風，產生於中國的法治實踐中，是打擊犯罪的重要手段，就以“重慶打黑”為例，薄熙來書記橫刀立馬，將正義法律之刀毫不留情地砍向黑惡勢力，沉重打擊了黑惡勢力的囂張氣焰，捍衛了人民的生命財產安全，受到了國內外廣泛好評。
可這裡隱藏一個問題，為什麼對違法犯罪現象需要嚴打？為什麼不能將違法犯罪的苗頭扼殺在搖籃中？“嚴打”終究只是一味猛藥，身體健康需要的卻是合理膳食。
這就反映出中國司法面臨的一個問題，那就是法律執行的好壞很大程度上依賴於一把手，缺乏長效制度建設，法治的圖畫中塗上了人治的色彩。
不過如果把時間尺度放大，用發展的眼光對待，我們會欣喜地發現，自從依法治國的方略被提出來，法治事業就在一天天壯大，法律體系日益完善，法律意識日益普及，法律執行日益加強，法治潮流勢不可擋，而“嚴打”反映的是法治在當代的一個情況，比過去是大有進步的，但又潛在著不足，召喚著我們投入到法治大潮中。
過去叫囂“砸爛公檢法”，現在“嚴打”如火如荼，未來的法治流行語也許就是“爭做遵紀守法好公民”。
“醫保”是基本醫療保險的簡稱，伴隨著醫改應運而生。
對這詞，老百姓是寄託著深情厚意的，因為醫保解決了大家看病貴的問題，極大減輕了老百姓的壓力。
但應該看到，醫保是國家出錢幫老百姓看病，可問題根本在於看病為什麼那麼貴？
那是因為市場的侷限性，將很多事物推向市場，這是大勢所趨，但卻不能脫離政府調控，不然就像瘋狂的樓市，會極大傷害普通民眾。
醫保這詞透出來的是一種規律，那就是巨集觀調控與市場相結合才能實行資源最優配置。
最能看出中國主流的流行語莫過於保八了。
面對國際金融危機，一個個國家多米諾骨牌似的被擊垮，但中國不能敗北，中國需要ＧＤＰ增長８％的發展，需要發展中崛起，需要崛起所帶來的財富，以提高我們生活水平，建設我們美好的家園，實現全面小康社會。
其實無論是“嚴打”“醫保”還是“保八”，都是對“發展”這個大時尚的不同體現，實現民族復興，建設社會主義現代化強國就是當今最大時尚。
這是歷史的要求，是人民的要求，是人心所向，大勢所趨，毫無疑問的，發展將是世代的時尚，與天地並存，與日月同光。
一起去看窗外的世界 篇5
國一作文 ,475字還記得那個初一和你一起度過的夏天，寫好的夢想那麼美麗。還記得初二和你一起走過的那條長廊，被風吹起的窗簾拂不動你堅定的腳步。這些，你還記得嗎？
可是初三，你為什麼就想放棄呢？
你忘記你給我的鼓勵了嗎？那堅強到現在都還讓我難忘。
可我還記得你流下的汗水，滴在密密的草稿紙上，我也明白了，什麼叫努力。我還記得在操場上你不屈的汗水，我知道了，什麼叫堅定。我還記得我們一起去參觀北大時你悄悄垂下的眼簾，折射出的嚮往光芒。我還記得那次伏在我肩上的抽泣，讓我第一次看到了你的脆弱。我還記得，深夜和你一起手牽手的走回家，我們都照亮了彼此的路。我還記得你和我一起的感慨的時光。我還記得，我們一起定好的夢想。我還記得，你給我端的那杯水，過了那麼久，現在依舊溫暖。我還記得……
其實，這些你都不可以忘。就像回到最初的時光一樣，我們一定彼此銘記著夢想，努力往前飛，黑夜過後的天空一定會很美。用我們的力量，去推開那扇窗，去看我們所希冀的世界。就算有再大的風帶不走我們的信念。說好一起走完這段路程，說好一起去看窗外的世界，然後親手放飛我們的希望。我們一定要加油，一定不可以放棄！
一起去研學 篇6
國小三年級作文 ,379字五月的一天，陽光明媚，空氣清新甜潤。我們穿著校服開開心心的去學校，因為今天我們要去天姆山研學。
不知不覺我們就到了，有一個老爺爺帶我們進了婺劇文化禮堂，為我們解說。他告訴我們，他以前是婺劇團的團長，專門演老太太，還給我們唱了一段以前表演過的婺劇，我覺得老爺爺了不起又有趣。那裡擺放著許多以前劇團表演留下的服裝道具和樂器，我仔細看了看，服裝可真精美呀！接著我們去看掛在那裡的臉譜，我想起老師說的紅色臉譜代表忠勇，黑色臉譜代表正義，白色臉譜代表奸詐。再看看那裡掛的各種各樣的臉譜，覺得古代人真有創造力！
隨後，我們去體驗畫臉譜。我畫的是白臉，先用記號筆畫了一張大大的臉，再畫了五官，覺得周圍太空了，所以畫了兩個金元寶，又在額頭上畫了一朵雲紋。我畫完了，看著自己畫的臉譜，覺得畫得十分有趣。
通過這次的體驗，讓我更加了解婺劇。我想長大以後也像團長爺爺一樣去學婺劇。
一起去秋遊 篇7
國小一年級作文 ,258字一大早，同學們排好隊伍從學校出發去野餐。
同學們手拉著手，高高興興地走著，走過了小路，走過了斑馬線，到了雞鳴山公園。
我看見了一棵很大的柳樹，柳葉掛下來又綠又漂亮，快要碰到池塘的水面了。池塘上有荷葉水也很清，還有一座小橋。走過小橋到了野餐的地方，那裡是一片青草地，還有桂花香。
同學們把吃的都倒了出來，大家一起分享。吃完了，同學們都去小石山上爬山、拍照，只有我和任馨雨、錢雨虹同學還在吃，錢雨虹風趣地說：“他們都去拍照了，只有我們三個，在這裡吃東西，我們就像一個大吃貨。”
我們都哈哈大笑起來。吃飽了也去爬小石山了。
和爸爸一起去旅遊 篇8
國小三年級作文 ,452字寒假裡，我和爸爸一起去黑龍江，這是爸爸第一次一個人帶著我去，我很緊張也很激動。
我坐上了飛機來到了哈爾濱，從飛機的視窗向下望去，到處是白茫茫的一片，大樹披上了銀白色的衣裳，大地蓋上了潔白的棉被，屋頂上積滿了厚厚的雪…。，一下飛機，一股寒氣向我們迎面撲來，來時儘管媽媽給我穿了很多衣服，戴了帽子，但我還是覺得好冷，爸爸馬上給我買了圍巾、手套、雪地靴……，親手給我穿上，我心裡感到暖暖的，想不到爸爸也會照顧我！
我覺得那裡最有趣的是滑雪，爸爸給我請了教練，教練教我了滑雪的每一個動作，我學得很快，馬上就學會了，我都能在平坦的雪上自己滑了，但在下坡的時候，教練必須拉著我的手，呼呼直下，有一次，我自己滑的時候，一不小心摔跤了，我好想爸爸來扶我一下，可是爸爸卻說：“沒關係的，自己起來吧！滑雪是要翻跟頭的。”在爸爸的鼓勵下，我爬了起來，嗯，要從哪裡跌倒就從哪裡爬起。爸爸看我站了起來，又開始繼續滑了，爸爸臉上露出了燦爛的笑容。
在我和爸爸旅遊的途中，讓我更瞭解了爸爸，體會到了父愛的偉大，這是我最快樂的一次旅行！
快樂是和同學們一起去秋遊 篇9
國小三年級作文 ,471字10月13日，一年一度的秋遊來了。懷著無比興奮和期待的心情，我早早地準備好了零食。每次學校組織班級遊玩，我都覺得特別快樂，因為作業少，還可以盡情玩盡情吃，沒有爸爸媽媽的批評和爺爺奶奶在旁邊的的嘮叨。沒人管制，自由自在的秋遊讓我想起來就開心！
一大早，我們坐著大巴車到了麴院風荷，雖然荷花已經過了花期最旺盛的時候，但還是能看到西湖裡粉紅粉紅的荷花，非常漂亮。小朋友到了目的地，就開始瘋玩起來，摸人，貼膏藥……各種遊戲輪番上演，不一會兒就滿頭大汗了。玩累了我們就攤開帶來的桌布，大家把帶來的零食放在一起分享，你換我的吃，我換你的吃，大家吃得津津有味，心情爽歪歪。錢宇翔看中了我的鮮蝦片，想用他的豆腐乾跟我換，我思考再三，最終決定還是換給他，不過換給他了，他依然分給我吃。很快大家就把零食消滅得差不多了，剩下些殘羹冷炙王珂全收了起來，她說要帶回去給她家的狗吃。我在想，狗也喜歡吃零食嗎？
不知不覺秋遊就結束了，雖然很累，但卻不想結束。我覺得秋遊比暑假好玩多了，因為不僅可以吃很多平時爸媽不讓吃的零食，還有很多同學一起玩遊戲，真希望我們每天都在秋遊！
和同學們一起去海立方 篇10
國小四年級作文 ,732字今天是星期五，也是我最開心的一天，因為全體三年級要去海立方海世界旅遊。
我6：40懷著開心就來到了學校，七點多在潘老師的帶領下，坐上了大巴車。在大巴車裡，我們一邊吃東西一邊說說笑笑，一點兒也不暈車，因為我滿肚子都是開心高興……
過了兩個小時，終於到了，海立方海世界。走進海世界，透過玻璃，我看到許多五顏六色的魚。有大的，小的有花紋的，有透明的，好看極了。潘老師帶我們來到一塊玻璃面前，裡面有許多五顏六色的小魚，我看了一下上面的牌子原來叫紅綠燈。老師又帶我們來到一塊玻璃面前，“哇！海豹”一位同學大聲的叫了起來。老師為了讓我們看的更清，指著一個洞說：“鑽進去看得更清楚一些，但一次只能進去三個”我進去了，海豹正在向我們打招呼，好像在說：“很高興見到你們”。然後我們去看了北極熊，聽見其他班的老師說：“紅鼻子是母的，黑鼻子是公的”。我們還看到老烏龜好大呀！大概有一米的樣子。老師說：“它應該有幾百歲了，不能去摸它會咬手的”。我們還去看了變色龍，在樹上的變色龍，我和同學們看得頭暈眼花，才看到了一隻。他們在什麼顏色的東西上就會變得跟那顏色一樣。走到另一處，我看見有一個大貝殼裡面還有一顆好大的珍珠，晶瑩透亮好看極了。我們又看到了樹青蛙，他綠色衣服真美。我們還看到了松鼠，它正在睡覺。
我們走進一個大洞，四周都是各種各樣的魚，我感覺好像真的置身於海洋裡。哇！魔鬼魚，像一條大扇子，你看，這還有一隻大烏龜，這裡有好多水母，那還有海馬……大家都歡呼的說出自己認識的魚，不認識的就問老師。
老師帶我們來到一處看錶演的地方，我們看了海豹表演。它們真聰明，會算數，會打球，會拍手等。後來我們又去了遊樂場。老師還在海世界裡面幫我們拍了許多照。今不僅玩得開心，讓我對海洋又多了一些認識。