捏陶土相關作文20篇
做陶土 篇1
國小二年級作文 ,482字晚飯後，我和爸爸在廣場散步時，無意中走進裡“玩土陶吧”。
“小朋友，想玩兒嗎？”一位叔叔和藹地問。
我望了望四周陶土做成的東西，又看了看上了顏色的陶瓷，無比羨慕那些跟我年齡差不多大的孩子，他們竟然能做陶瓷，既然如此，我也要試試！於是，我說：“想呀！”
“那你想做什麼樣的？”叔叔問。
“嗯—”望了望愛心型的杯子，想起自己最愛的黃色，“愛心黃色杯！”
“你先去把手洗乾淨。”叔叔命令道。
我把手洗乾淨後，叔叔叫我把手伸進黃水中浸泡一下。可手剛從水裡拿出來，我不禁大驚失色—我乾淨的手變成黃黃的骯髒的手！
“第一步……”叔叔一會兒給我講解，一會給我做示範。一會讓我自己做。“這第一步也太簡單了吧，這種雕蟲小技難得過誰呀！”我捧著未成型的陶瓷想。
“第二步……放鬆放鬆……靠著，對！”我總是做不好，但叔叔總是不厭其煩地教我。
“第三步……”咦，第三步咋跟第一步一樣？
“老師我斷了！”
“老師我斷了！”
“耶！大功告成！我竟沒斷過一次！”我望著身旁兩個男孩奇怪地想。
“兩天後來染色哦！”叔叔對我說。
“知道了。再見！”我回頭看了看，跨出了大門。
捏陶泥 篇2
國小三年級作文 ,428字媽媽說帶我們出去玩—去捏陶泥。我問媽媽：“是不是電視上看的那種幹了，烤出來就成陶瓷了的？”媽媽說是啊。我們都很興奮。
來到捏陶泥的地方，我們見到了一個老師。老師說：“你們好啊！我是大辰老師，你們叫什麼名字啊？”我和弟弟妹妹說完各自的名字後，老師就讓我們去玩陶泥了。
起初，我用米黃色的陶泥做了一個長方形，還有用各種模具在上面按了許多形狀，但也看不出來我在做什麼。接著，我做了一個類似水壺的東東，但比水壺要矮要粗。但最終還是失敗了，因為後來陶泥變得越來越幹，漸漸地開始有幾道口子裂開了。只好放棄！
媽媽和老師聊了很久，可能老師覺得放任我們不管還是欠妥，就朝我們這邊走來，問我們分別做了什麼。妹妹做了一個蛋糕，弟弟做了一個蝸牛，我呢？什麼也沒做。後來我用黑色的陶泥做了一個碗；用棕色的陶泥做了幾根長長的“麵條”；又用米黃色的陶泥做了一雙筷子。一碗麵就做完了！再後來我用陶泥做了一個熱狗。我的兩件作品都完成了！
我看著這兩件作品，心裡頗有一點成就感！
泥巴與陶土 篇3
國三作文 ,565字老李剛回到家，就看見兒子坐在火爐旁搗弄那些泥巴，老李的臉就拉了下來。兒子堂堂一個大學畢業生，不去找工作，就一直呆在家裡研究那些泥巴—兒子口中的陶土。管他叫什麼土，在老李眼中就是一爛泥巴。老李跟兒子談過這件事情，但兒子說，這是他的夢想，他想把這個手藝傳承下去。老李沒再說什麼，認為兒子只是一時興起，過不了多久就會去找工作。
但一兩個月過去了，兒子依舊沒有去找工作。這天，老李回到家，看見兒子坐在火爐旁，終於忍不住發火了，“你怎麼還在這兒弄這些泥巴？玩這個有什麼用？又賺不了錢，不能當飯吃！”“再等幾天。”兒子只說了這一句，就從身邊拿起陶土，自顧自搗弄起來。
這幾天，老李回到家，都能看到陶土有著不小的變化：先是有了初步的形狀，後來就有了些顏色，最終，在老李驚奇的目光下，逐漸變成了一個精美的花瓶。
兒子拿起花瓶，說：“其實我一直都在工作，我的工作就是陶土工藝。可能你們會認為這不是正經的工作，不能賺大錢，這些東西在你們眼裡只是爛泥巴，但這對於我來說，承載著我的夢想。而且，家裡的花瓶，飯缽，這些都是用陶土做成的。其實，一件事物的好壞，關鍵在於你看待事物的眼光，眼光不同，價值也就不同。”老李呆呆地站了好一會兒，才默不作聲地拿起那個花瓶，向房間裡走去。
之後，老李看見兒子在做陶土工藝時，會停下來看看，時不時還會去幫忙呢！
承一捧陶土，獻一腔熱血 篇4
國三作文 ,1278字1918年的京城街頭。只見他雙手同蝴蝶一般穿梭陶土之間，十根手指頭靈巧嫻熟，不斷變幻花樣來。指尖互相搓捻，或鑽孔，或勾勒。無需多時，一條氣勢磅礴“巨紅龍”就赫然呈現在人們眼前。再看這小小的攤鋪上，擺滿了一個個活靈活現的小泥人兒。有些個堆不下的，索性就將一個角兒的腳搭在另一個角兒的頭上，不甚滑稽。這些滿滿當當的小泥人兒，都出自“阿歸”之手。他打小便跟著師傅在街邊捏泥人，承得了一身好手藝。這不，這條“巨紅龍”很快就引來了大波學生駐足欣賞。巨龍擺尾，長鬚飄搖，利爪騰空，好一副似飛不飛的模樣！學生們眼裡飽含著熱切真摯的光，震得他心中一陣激盪。他們都清楚“巨紅龍”代表了什麼，阿歸自己也曉得得很，怎一顆亮亮堂堂的赤子丹心啊！
但也有人總不明白。常有“假洋鬼子”，“地痞流氓”找上茬兒來。最過分的一次，一群人把阿歸的攤給掀了，說他佔了“他們的”地界。師傅太老了，撐不住面兒。阿歸對這些人的不恥感到深深的羞愧與憤恨。這片方方正正的土地，怎就是“他們的”了？第二天，人們沒有在阿歸的攤上看見“巨紅龍”，卻看見了一批批“凶神惡煞”的醜陋模樣兒，頂頭一大紅紙上寫著，“地主賤賣”。圍觀的有人一下認出是誰，大家都鬨笑起來，實在是像極了！這群人遠遠的站著，臉上一陣紅一陣白，有那麼一瞬間表情似乎與那泥人兒上的別無二致！捏人，先學會做人。這是師傅告訴阿歸的。此後，再沒人惹過阿歸。
1919年，就在那個春寒料峭的時節，阿歸的師傅走了。他都那樣老了，臉上的皺紋像是裂開的泥土，聲音沙啞得像一把鈍鈍的刻刀。他的那雙如枯槁般長滿繭子的手已經帶他自己、帶著阿歸見證過太多太多。即便這樣，在他走的前幾日，他還拉著阿歸給他讀《新青年》。那是一月十五日的《新青年》第六卷第一號，魯迅先生寫到：
“願中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗裡發一點光，不必等候炬火。”
讀到這段，阿歸看到師傅已昏老至渾濁的眼裡發出奇異深沉的光來。
師傅走後沒過多久，五四運動爆發了。當學生們都湧上街頭，當各處都喊出鏗鏘口號，整個街道淪為了他們最堅定的革命戰場。阿歸混入人群之中高高舉起“巨紅龍”，陽光直直穿過它身上一個個斑駁又堅毅的鱗片，把阿歸的心胸照的亮堂。阿歸想起了那些學生看到“巨紅龍”時眼裡的光，想起了師傅走前那熾熱的神情，想起了魯迅先生擲地有聲的話語。此時，他才真正承得了師傅的手藝、師傅的高尚品德、和千千萬萬中國人民那來之不易的勇氣和對祖國噴湧而出的深情厚意。
他低下頭，泣不成聲。
“如若今後沒有炬火，你便是唯一的光。”
—後記
捏陶泥的作文 篇5
國小三年級作文 ,422字今天我用陶泥做了一個十分喜歡的作品，就像798廢棄工廠裡的那些作品一樣，終於有了自己的生命，有了意義。不再是隻求美觀，而是一個有內涵的作品，那麼我就來給大家介紹一下它吧。
這個作品主要的外觀是一個像女王一樣的人佇立在那裡，十分的威嚴，嚴肅，後面隔了一扇心門。在那後面，則是一個和她長得一模一樣的人，坐在那裡，傷心的哭泣著，面部已經扭曲了，整個人如驕嫩的豆腐般一碰就破。這個作品的意思想表達，再強大的人，在那扇心門後也會有一個弱小無助的心靈。
而這，只是作品其中一個意思，當我們把作品逆時針旋轉180°來看，就會發現它是一個截然不同的意思，你會感到，再弱小的人都有堅強的一面。
我想表達實物都有兩面性，看的角度不同，意義不同，人亦是如此。不要因為她看著弱小就欺負她。或者不要看著她強大，就覺得她什麼事都能做的成，不需要關愛。
我自己做完這個作品之後，媽媽也看了很久，說她的感觸居然也深得很，這個可以稱為是作品了，我真的為這個作品驕傲！
學做陶土吊墜 篇6
國小三年級作文 ,395字又到了一年一度的三八婦女節了，今年我準備跟著水晶姐去做陶土吊墜送給媽媽
首先，從水晶姐姐那裡領來了線丶工具、塑料板、圓片玻璃，然後我拿來了藍色和白色的陶土，先把藍色和白色混起來捏了好久，形成了淡藍色。我突然發現白色沒有了，趕緊排隊去取，取來白色之後，把白色和藍色同時捏軟，然後把藍色放在圓片上，然後把藍色做了個蓮蓬底，用白色做成芝麻大小的花瓣貼上去，用淡藍色弄一條長長荷的莖，再用兩片荷的葉，圖案形成了，我看見別的同學一個個都做好了，我非常著急，但不一會兒，我的也完成了，等的去燒，這個過程比較漫長。
我等啊等，等了很長時間，我的陶土終於拿在手上了，在老師的幫助下，把乾花放在圓片上，粘膠水用玻璃按緊，用紫外淺燈光照一分鐘，去水晶姐姐那把線穿上，然後送給媽媽，媽媽說非常漂亮，能獨立完成，非常不容易，手工有提高，我非常開心，下次有機會還去參加水晶姐姐的課，非常有意義，可以學到不少東西。
陶土塑造中國情 篇7
國小四年級作文 ,424字在一個驕陽似火的下午，我來到紅寶石廣場的陶淘樂手工藝坊，進入教室裡面，首先映入我眼簾的是琳琅滿目的陶瓷工藝品，有人物、杯子、花瓶等等。在教室中間，有一張長長的桌子，上面已經放好了底盤、木板、抹布、木刀、擀泥棍、水等。
我找了個位置坐下來，過了一會兒老師來了，老師說今天我們要用陶土來塑造出我們心中的中國情，以表達對解放軍叔叔的敬意。老師特意跟我們介紹了黨徽、黨旗的由來，今天要做一個筆筒，並配上黨徽或黨旗等。老師還告訴我們：做筆筒可以泥片成型、泥球成型、手捏成型、泥條成型；形狀可以做成五角星、愛心、正方形、三角形、圓形等等。聽完，我迫不及待地動手嘗試，我選擇做一個圓形筆筒，採用一層泥球、一層泥條交叉的方法一層一層往上搭，但是在搭第四層的時候，突然第三層的泥條向第二層的空隙陷了下去，還好老師幫我修復了這個問題；等筆筒外型做好，我做了黨徽和五角星做為筆筒外面的裝飾物，這樣一個漂亮的陶泥筆筒就完成了。
陶土塑出別樣中國情，解放軍叔叔們辛苦了！
捏陶瓷 篇8
國小五年級作文 ,498字我的老師曾帶我去捏過幾次陶瓷。每一次，我捏陶瓷的技藝也都見長，並且，每次捏的造型都不一樣。
上一次捏陶瓷，捏的是兩個茶杯和一個茶壺。那個教我的老師，本以為我不會，但是捏了一會兒卻發現，我不用教，就會知道下一步應該怎麼捏。
要開始捏兩個小茶杯了，我先把泥搓成一個圓球，用手稍微按壓一下那個球，在球的上方用手做一個洞，再把手稍稍地往外拉，做成一個碗狀，再用指甲把茶杯的外面稍微弄得圓滑一點。並且把它的形狀弄得更像茶杯的形狀一點。然後再做一個這樣的小茶杯，兩個小茶杯就做好了。接下來就是做茶壺了，茶壺是最難做的了，因為茶壺還要再自己去捏茶壺的把手和茶壺的蓋子。我先用捏茶杯的方式，捏了一個比它更大一點的茶壺的壺身。接下來，就要捏茶壺的把手和茶壺的蓋子了。我先做了一個泥條，把泥條搓細，兩端壓平。再把它貼在壺身上，再稍微地改動一點，這樣一個把手就做好了。接下來就是做茶壺的蓋子了。我先做了一個小圓球，再做一個比較大的圓球，把那顆比較大的圓球壓平，做成一個餅狀，再把那個小圓球安在上面，這樣一個茶壺的蓋子也就做好了。
看著做好的一套茶壺和茶杯，我心滿意足，尤其是那茶壺的壺身和茶杯，看起來十分圓潤光滑。
那方水土讓我陶醉 篇9
國一作文 ,704字透亮的日光照射下來，輕漫的白雲屏當然抵擋不住，讓這光華透入了碧波清流之中，和兩旁的青山綠樹在水中蕩起了五色的光彩……
這就是寧德的白水洋—彷彿仙境般的一處世外桃源，一塊全透的玻璃就這麼嵌著，其中“天光雲影共徘徊”。濺起的水花宛若水晶粒一般，使日光的照射更加飽滿動人。有時兩旁的落葉會輕飄飄地掉入水中，彷彿一葉扁舟，在水中漫無目的地遨遊。水流有急有緩，忽而傾瀉而下，忽而潺潺細流，還會遇到“瀑布”，當然也不過二十釐米的落差，讓人感到“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”。這涓涓細流，無比綿長而寬廣，是那玉女的柔滑絲帶，是那天神遺落人間的透明手絹，亦是那玉淨瓶裡灑下的一泓清水……令人心曠神怡。
兩旁，樹的情感是綠的，它碧綠而無瑕，它寧靜而安詳；鳥兒的情感是蔚藍的，它渴望更高的天空，它婉轉而動聽，它清脆又不擾人。鳥兒撲騰著雙翅，盤旋地回味著樹；樹張開那忽而紫忽而雪白讓人迷亂的顏色，靜靜地等待著鳥兒。它們必定是前世最好的伴侶，被上帝轉世成這富有默契的朋友，再續前緣。樹因鳥而活著，鳥因樹而活著。
人們踏著湖光水色，一路上灑下歡樂的水花，慢慢地，憂慮被天上的那一抹白雲拂去了，隨著那水流流走了，只剩下那歡樂的心情，所以水是歡樂的，所以這裡所有美麗的景物都是無憂無慮的。有時也會有驚喜—有的人踩空了，落入了“無底深淵”，兩旁的人就都笑了起來—有的捧腹大笑，有的微微一笑，還有的簡直笑翻了在地，一不留神，就跟著那人一起掉了進去。
寧德白水洋—這美麗的水，令我陶醉，並不只是因為它那超乎自然的美麗，還有那歡樂的人群—他們可以拋開那塵世的痛苦，享受這無盡的美麗。
令人陶醉的樂土 篇10
國小四年級作文 ,511字巨集偉的高樓大廈固然令人嚮往，但我更留戀那讓人流連忘返的鄉下。
“吱吱、吱吱”“噝、噝”小鳥的鳴叫喚醒了屋中熟睡的人們，他們不用那吵吵鬧鬧的鬧鐘，而是喜歡那大自然賜於他們的“報時器”。太陽徐徐升起來了，鄉下的一天在這裡拉開了序幕。
走在清晨的小路上，呼吸著鄉下的空氣，小草夾雜著泥土的芬芳，似乎也透著鄉下人民的淳樸。鳥兒在樹上演奏著樂曲，有時不經意地輕輕一躍，樹上的露珠就滴了下來，張口接住那露珠一吸，很是甘甜。
到了中午，整個鄉下就成了孩子們的天堂，抓蛐蛐、游泳、要不就玩木頭人遊戲……孩子們像一隻只機靈的兔子，在田野上跑來跑去。玩累了，喊渴了，不知誰一聲招呼，大家採集起“酸溜溜”來。那是一種三葉草差不多的野草，嚼一下，酸酸的滋味一下子遍佈口舌，清涼解渴。
傍晚，一家家屋頂升起的裊裊炊煙與天邊的晚霞融在了一起，另是一道美景。飯煮完，左鄰右舍把飯菜桌椅搬到了院子裡或者屋簷下，邊吃邊侃大山。時不時你會在飯桌上發現冒出幾個鄰家的孩子夾菜吃，這都是理所當然的事。
深夜，各種蟲的鳴叫聲彙集成了一首溫柔的催眠曲。在各種蟲的叫聲中，鄉下人家甜甜蜜蜜得進入了夢鄉，似乎連夢也是甜的。
鄉下，一片令人陶醉的樂土，怎不讓人流連忘返？
捏泥陶 篇11
國小五年級作文 ,418字今天上午，我們班組織了戶外捏陶泥活動。我和媽媽騎著自行車到瑪鋼公園捏陶泥。不過，這次不是王老師教我們捏陶泥，另有老師教我們。
我們早早地到了瑪鋼公園，放好書包就開始跟同學們集合照合影。
隨後，我們來到樹木最密集的地方畫樹木。老師說要寫上它的名字和它們各自的特點，並寫上自己的姓名和班級。我畫了一棵高大、挺直的大槐樹。媽媽說，槐花可以入藥，治頭暈，糖尿病等等。
然後我們開始捏陶泥。我先把它摔成正方形然後聽和看老師教我們怎麼捏成一個井的樣子，就算成功了。
我小心翼翼地做著，捏出了樣子，老師說要捏得一絲沒有裂縫。我捏成了，可是裡邊還有縫隙，我就又仔細地捏了一下給老師看。老師滿意地說：“這就可以了，捏下一個去吧！”我高高興興地把第二個陶泥捏完，晒乾，給老師，等下個星期給我們作品！
接下來，我和高澤鑫還去了旁邊的射箭場去射箭。我射中了一個，高澤鑫卻沒射中。他需要繼續加油！
這個週末過的非常開心，也非常有意義。
保護土地，愛惜我們的家園 篇12
國二作文 ,1046字土地是我們賴以生存的家園，她承載了我們的生命與希望。隨著人類的發展與進步，世界各國越來越認識到土地的重要性。我國的國情與發展現狀更是決定了我們面臨著世界上最嚴峻的土地問題。
我國是一個土地大國，我國總面積位於世界第三，但我國更是一個人口大國。我們曾經自豪的地大物博在眾多的人口面前顯得黯然失色。此外，土地的荒漠化、人們的肆意破壞等原因使我國面臨著更為嚴峻的土地問題。我國人均耕地只有0。106公頃，不足世界人均數的43%，這使我們的糧食安全問題越來越受到挑戰。我國的經濟發展與現代化建設，對土地提出了更大要求。對此，我國已經制定了世界上最嚴格的土地管理制度來保護我們的土地資源。但是，保護土地，保護我們生存的家園更需要我們每個人從自身做起，從身邊做起，承擔起自己的責任。
當然，科學規劃與利用土地資源首先是一個國家與政府應做的事。我們知道，我國經濟正處於快速發展階段，工業、旅遊業的發展以及我們都知道的城鎮化建設，這些都對土地資源提出了挑戰與要求。這需要我們各級政府與官員首先負好自己的責任，科學規劃，遵守國家政策，做好自己的事。而現實情況是，一些地方和政府為了追求眼前利益，往往陽奉陰違，公然違反政策，浪費了大量土地。前些日子，看中央電視臺的“焦點訪談”欄目，就有一個地方政府違反國家規定，建高爾夫球場，將大量耕地變成球場。儘管我們可能採取處罰措施，但木已成舟。這些嚴重危害了我們國家的糧食安全。
此外，愛護土地與我們的生活息息相關。而我們一些人對土地問題漠不關心，我們許多不經意的行為對土地造成了或多或少的危害。如垃圾的分類存放問題我們很早就提出來了，我們身邊的垃圾箱就有可回收垃圾與不可回收垃圾兩種。但我們有幾個人做到了將垃圾分類呢？我們習慣了一扔了之，從不想過些這些行為產生的後果。垃圾的存放是需要佔有土地的，更有許多垃圾如果亂扔，更會對土地造成不可恢復的損害。如廢舊電池。廢電池的其主要成分為錳、汞、鋅、鉻等重金屬。廢電池無論在大氣中還是深埋在地下，其重金屬成分都會隨滲液溢位，造成地下水和土壤的汙染，。科學研究表明，一顆鈕釦電池棄入大自然後，可以汙染60萬升水，相當於一個人一生的用水量。而對承載水資源的土壤更是造成了巨大損害。而中國每年要消耗這樣的電池70億隻……這是多麼驚人的數字啊！所以，我們每一個人都應該樹立保護土地的責任感與使命感，從一點一滴做起，為保護土地儘自己的力量。
“地球是我家，保護靠大家”，讓我們每一個人從自身做起，擔負起自己的責任，共同愛護好我們的家園吧！
土地的語言 篇13
國二作文 ,712字土地總是沉默的，可你能否聽見它無聲的語言，在訴說著它的無奈？
那天，隨意翻閱一本書，看到了兩張照片。前一張，2002年科爾沁的一個水庫，湖水豐盈，碧波盪漾，水鳥翔集，宛如仙湖。多麼美的景色！可是第二張照片，七年後的同一個地方，湖水已經乾涸，湖底雜草叢生，龜裂的空地上露出一隻只碩大的貝殼。書上說，在新中國成立前，千餘年的草原開墾使科爾沁從疏林草原變成了現在的科爾沁沙地；近半個世紀以來，特別是機械化墾殖作業的開始，使科爾沁沙地的土地荒漠化達到了空前的程度。即使我們把科爾沁沙地的擴張歸罪於千年輪迴的氣候大環境，農墾開發的事實，也會把人類的行為，放到是與非的天平上。
照片的作者戴白古拉，聽懂了土地的語言，你呢？
我的地理老師，在一次講課時，用手指著內蒙古的一片沙漠說，十多年前她剛剛教學時，教科書上這裡的標註是草原，而今土地荒漠化，許多草原都變成沙漠，她去過的草原，只有呼倫貝爾值得去看了。教室裡一片寂靜，沒有人說話。我們都知道，我們對土地的認識和保護還遠遠不夠，為了更好的環境，我們也應該儘自己的一份力量。
這堂課上的我們，聽懂了土地的語言，你呢？
教科書上的黃土高原，網路上的黃土高原，在描述美麗的人文環境的同時，沒有忘記嚴重的水土流失。陡坡墾殖、濫砍濫伐，加上黃土土質疏鬆、夏季多暴雨的環境因素，黃土高原被水侵蝕的溝壑縱橫，嚴重威脅著人們的安全。許許多多的人們，哪怕自己不能溫飽，也積極擁護水土保持工作。每當聽說這樣的人與事，我總是充滿敬畏。
那些平凡又無私的人們，聽懂了土地的語言，你呢？
如果你還沒有聽到土地的語言，請你現在就靜下心來去聽、去感悟吧。它的聲音是那樣急切，甚至勝過飢餓的人們尋找糧食，它在尋找著安寧。
珍惜資源，愛我國土 篇14
國二作文 ,655字保護環境，就是保護自己。—題記
一方熱土養一方人。我們親愛的大地母親，衍生了燦爛的禮儀文化，養育了勤勞的炎黃子孫，留下了富饒的資源能源，為我們做了重大貢獻。而我們應怎麼回報她的呢？鋪張浪費，還是厲行節約？每個人肯定都會說：“厲行節約，反對鋪張浪費。”但是說到做到的卻沒有幾個人。
人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。如果說資源是鐵，國土是鋼，那麼鋼鐵消失的時候，我們又該怎麼樣？
隨著國家的發展，資源也不斷地被開發和利用，這不僅是國家發展的需要，也是衡量國家綜合實力的標誌。但正是因為國家的需要，從而導致了資源過度開發，能源日益減少。
現在人口每年都在增長，人們都從農村往城市裡搬，使得我國的土地資源逐漸減少，但後備耕地又少，所以我國有許多窮苦人在捱餓。農業乃是國家的第一產業，沒有土地，哪來的國家的人民？如果土地資源繼續減少，我國該怎麼樣弘揚名族精神？該怎樣在世界上立足？
然而，水資源更是寥寥無幾。農業用水、工廠廢水、生活髒水都排放到我國的大江大河中，使得水汙染，我國嚴重缺水。或與我們現在體會不到那種缺水的心情，但作為炎黃子孫，怎麼能忍心看到大地媽媽的肌膚風乾？怎麼忍心看到別的地區的人死於口渴之下？中國有13億人，如果沒人每天節約一滴水，那麼這一天13億滴水或許就可以拯救整個地區的人。
隨著我國現代化建設第三步走，資源緊缺狀況又將進一步加劇。而資源不是取之不竭，用之不盡的，所以我們必須在加快利用國外資源的同時，更好地保護和合理利用國內資源。從我做起，從現在做起。珍惜節約每一滴水，每個資源！
我們腳下的資源土地 篇15
國二作文 ,996字土地資源對人類是至關重要的。
土地是人類人類賴以生存和發展的物質基礎，是社會生產勞動資料，是農業的基本生產資料，是一切生產和存在的源泉。
沒有土地，人類就沒有地方生存，人類需要土地，就像人需要空氣、水、陽光一樣。土地為人類的生存和發展提供了基礎性的物質條件，人類從土地中得到賴以生存的衣食住行的基本條件。徒弟的數量、質量和分佈等決定著土地的人口負載量和人們平均的生活質量。人類只有正確、科學地開發、利用、改造、保護土地，保持恰當的配比，才能在利用土地、取得土地產品的過程中實現土地的可持續利用和人類自身的可持續發展。
土地可分為耕地、林地、草地和建設用地。耕地可以為我們提供我們賴以生存的基本物質資源；林地可以起到淨化空氣、阻擋風沙和保持水土等重要最用；草地可以為畜牧業提供廣闊的牧場；建設用地可以為我們提供生存和發展的地方。但是，據報道，世界上有110多個國家的耕地的肥沃程度在下降，這是因為人類沒有正確使用土地而造成的後果。在非洲、亞洲和拉丁美洲，由於森林之本的消失、耕地的過分開發和牧場的過度放牧，造成土壤的剝蝕情況十分嚴重。裸露的土地變得脆弱了，無法長期抵禦風雨的剝蝕。有些地方，土壤的流失量可達到每公頃100噸。化肥和農藥的過多使用與空氣中毒塵埃的降落，泥漿到處噴灑，危險廢料到處拋棄……，所有這些都對土地造成不可逆轉的汙染。例如我國的海南省。海南全省有沙化土地面積105萬畝，其中流動沙丘2。3萬畝，半固定沙丘12萬畝，每年被海水侵蝕和沙化的土地面積達2000多公頃！這是多麼令人震撼的一組組數字啊！
建國以來，我國一直十分重視耕地資源的立法工作。目前制定的與耕地保護相關的政策法規和規範性檔案已有上百個實行了嚴格的耕地保制度。但實際效果不佳，我國每年都有200萬畝左右的耕地被建設用地佔用，全國水土流失總面積達356萬平方公里，耕地汙染達1。46億畝，全國沙化的耕地已超過22。5萬畝。形成這種局面的原因，一方面是因為社會經濟發展歲帶來的不可避免的負外部性，另一方面則與我國耕地保護制度不完善有關。
土地資源是我們獲得一切生存基本物質的重要資源。我們每天都要吃的食物的最終源泉是土地，衣服裡用到的棉花也是從土地裡長出來的，等等。這些東西都是土地的產物，都是大自然的恩賜，我們要好好珍惜土地資源，愛護土地資源，正確利用土地資源，一要做到“十分珍惜和利用每一寸土地，切實保護耕地”！
珍惜資源，愛我國土 篇16
國一作文 ,1203字世間萬物都依賴著大地繁衍生息，像是一種許諾，告知生命的抵達，或許是大地母親給予的愛，早已?L依了安寧。
我國自古以來就擁有著廣袤無垠的土地。其中，耕地約20億畝，約佔全國總面積的13.9％，林地18.7億畝，佔13.92％；草地43億畝，佔29.9％；城市、工礦、交通用地12億畝，佔8.3％；內陸水域4.3億畝，佔29％；宜農宜林荒地約19.3億畝，佔13.4％。
胡錦濤書記曾提出：“節約和節約利用土地，切實保護耕地特別是基本農田，加強資源管理，提高資源利用效率。”雖然我國土地資源豐富，但人均佔有量卻很少。伴隨著國家人口逐年的增長，我國的土地已不堪重負，加之森林面積減少，土地荒漠化嚴重，還有人類不斷開發資源更是加重了我國土地的重擔。想象一下960萬平方千米撐起14億人口，這哪夠用呢？國家也想出並實踐了不少應對措施。用梯田種糧食有效地緩解了人多糧少的困狀；用西電東送，南水北調等措施嚴格保護了耕地；用嚴格耕地保護制度是糧食連年增長。這些良策都有效的緩解了我國用土資源的緊張。
我國國土資源緊缺的狀況長期存在，問題的根本在於人口數量過多，其次是不能很好的合理利用資源，在這是一些不文明人的亂砍濫伐導致土地荒漠化，水土流失。是我們在短時間無法修復不能妥善的加以利用，浪費了土地資源。我希望最後的18億畝耕地紅線我們能堅守到底。法律、行政、經濟手段多管齊下，嚴格控制農用地轉為建設用地的總量和速度，實行耕地先補後佔。比如樓可以建的高大堅固一些，減少佔地面積；或者培育糧食新品種，在有限的耕地中提高糧食產量。例項也是有的：山東省濟南市歷城區地上地下分層使用，以中心廣場、商業中心、地鐵站點、幹道交叉點以及大型公共設施為節點，形成網路狀的地下空間利用體系，增加地下建築面積740萬平方米，其中地下商服建築面積約200萬平方米，相當於節約土地185萬平方米。地下空間分層出讓，打破了傳統供地方式以地面橫向宗地界限為基礎的模式，地面橫向和地下豎向界限同時界定，統籌考慮了各種用途的綜合利用，在保證交通、停車等基礎設施的同時，極大滿足了商服、人防等功能，大大提高了土地利用效率，也解決了不同開發主體不同用途的供地和確權問題。還有雜交水稻之父袁隆平的秈型雜交水稻，解決了成千上萬人的溫飽。
在此我想向大家倡議：㈠保護樹木，那是防止浪費土地的好方法。㈡控制人口增長，減少土地的負擔。㈢提高對土地資源的利用，加強耕地的平衡建設。㈣國家應實行土地保護策略，保護土地質量。
作為學生的我們，雖不能對大面積的國土做保護，但在校內外的土地上拾起垃圾，把地面清掃乾淨那也是一種保護。在學習上更應該堅定信心，進一步提高對國土資源的認識，為未來保護國家的土地資源打下夯實的基礎。
古人云：“但存方寸地，留與子孫耕。”遠在我們的共同努力下，未來的人們能躺在青綠的草地上聞著花香，與蝴蝶嬉戲，感受泥土的味道，望見大地的遼闊。
放下仇恨，學會寬容——讀《小熊背土豆》有感 篇17
讀後感 ,801字讀完這篇文章，我心潮澎湃，久久難以平靜，它讓我明白了一個道理，其實仇恨就像是刺，當你抓住它的時候，被傷害的往往就是自己。
本文主要講的是小熊的小朋友笑小熊是小胖子，小熊非常生氣，它永遠都不想跟小朋友們玩了。媽媽讓小熊背土豆，小熊不理解但還是照做了。過了好幾天，土豆腐爛了，發出難聞的味道，它把土豆放在地上，小熊明白了自己的錯誤。仇恨就像是這袋土豆，你一直揹著它，就是一個負擔。你只有把它放下來，才會感到輕鬆。
其實在生活中，人與人之間難免有些磕磕絆絆，有些人輕輕一笑，就把這不快樂的事情給淡忘了，有些人卻會一直記住那些讓他不開心的事。淡忘的人會生活得很快樂，因為在他的心裡，沒有不愉快的事情，而那些記住的人會生活得很痛苦，因為他的頭腦裡滿是那些不開心的事。
當與人在磕磕碰碰時，我們應學會寬容，輕輕一笑，如果當美麗的東西被破壞時，便會成為美麗的遺憾。
浪漫大師雨果說過，最高貴的復仇方式是寬容。’寬容就像清涼的甘露，澆灌了乾涸的心靈寬容就像冬日的陽光，溫暖了冰冷麻木的心，寬容就像清涼的甘露，澆灌了乾涸的心靈；寬容就像冬日的陽光，溫暖了冰冷麻木的心；寬容就像不熄的火苗，點燃了冰山下降要熄滅的火種；寬容就像一種魔笛，把沉睡在黑暗中的人叫醒。寬容就是當一隻腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，紫羅蘭卻將香味留在這隻腳上。
我聽過一個故事，一個精神病人闖入一位醫生家裡，射殺了醫生三個花樣年華的女兒，而這位偉大的醫生卻仍為那精神病人治好了病。這也是寬容。
如果人生選擇了計較，那麼他將永遠在黑暗中度過餘生；而一個人如果選擇寬容的話，那麼它能將陽光灑向大地
其實生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己，一個心中充滿仇恨的人，就是一個生活在地獄中的人，從此看不到燦爛的陽光。我們應學會扔到心中的仇恨，學會寬恕，你會發現自己的心胸會越來越寬廣，心情變得越來越愉快，而生活也會越來越美好。
寬容別人就是解放自己，讓我們還心靈一份純淨吧！
珍惜資源，愛我國土 篇18
話題作文 ,857字資源，對作為新時代引領者的我們，已經不再是新名詞。新時代的一切，處處需要資源。
中國的領土雖然廣大，但森林面積狹小，濫砍濫伐現象嚴重。水資源、石油資源、礦產資源和海洋資源都並不是取之不盡用之不竭的，他們總有枯竭的一天。因此，我們要珍惜資源，節約資源。
如今，農民伯伯種的糧食除了自己食用外還會有剩餘，那為什麼不少種些地，多栽些樹呢？現在的大部分人，只會埋怨空氣質量差、生態環境不好，可他們也不想想，現在的這種狀況是因誰而起呢？
俗話說的好，節約是中華民族的傳統美德。大部分人每天把節約掛在嘴邊，可是真正付諸於行動的有幾個人呢？他們都只不過是說說罷了。
水是生命之源泉，人可以五天不吃飯，但絕不可以五天不喝水。但在水資源匱乏的今天，浪費水的現象依然很嚴重。如某人洗完手後不關水龍頭，便揚長而去；水槍裡的水就在零零後孩子們的歡聲笑語中隨風而落。不管是學校、家庭還是工作中浪費水的現象比比皆是。因此，我們要節約用水、一水多用。如用洗完臉的水洗腳，洗完腳的水澆花跟洗拖把。每人每天節約一滴水，就會使一個水資源匱乏的地方變得不再緊張。
礦產是經過幾十億年的地殼運動而形成的，現在很多國家都在毫無節制的開採礦產資源，濫砍濫伐現象嚴重，但又有多少人想過他們的舉動會造成什麼後果，會使多少動物失去家園呢？挖完礦產後，往往環境也會是一塌糊塗。植被破壞水土流失嚴重，滑坡泥石流的現象發生，造成嚴重的惡性迴圈。這點，我們應該向澳大利亞學習：不給地球留疤痕。
地球是人類及各種生物賴以生存的家園，一點點的破環就會給我們帶來嚴重的影響。因此，我們要利用好這地球上的每一寸土地，拒絕汙染和破壞。如今，人們的濫砍濫伐，導致了水土流失；過度放牧，致使土地荒漠化。人們丟的電池、垃圾、塑料袋，汙染了這聖潔的土地。愚昧無知的人們，請快點清醒過來吧！不要再認為水是取之不盡，土是用之不竭的了。土地就在腳下，請大家一起保護、節約這片土地吧！
為了各種資源的不枯竭，為了藍天、白雲、碧水、青山、沃土下的各種生物。請善待地球吧！珍惜資源，愛我國土，從我做起！
守護心中那片淨土 篇19
高二作文 ,717字繁雜塵世，長路漫漫，通向夢想的道路百轉千回，使人暈頭轉向，有的人迷失了，消沉了，一生碌碌無為；有的人堅守自我，堅守心中淨土，於是他們到達了終點，實現了人生的輝煌。
守護心中的那片淨土，方能守住自然的天性。
採菊東籬下，悠然見南山，是陶淵明生活的概述；恬靜少言，不慕榮利，是他一生的寫照。在那黑暗動盪的年帶，面對高官厚祿，他灑脫一笑，高唱安能為五斗米折腰飄然而去，回到那魂牽夢繞，朝思暮想的田園，用勞動和詩文來自娛，捍衛心中的淨土。
守護心中那片淨土，方能保持樂觀的心態。
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。這是一種怎樣的灑脫與豪邁，誰又知蘇軾一生的跌宕起伏？一次次的貶謫，一次次的冤案，蘇軾四處漂泊，看遍了人情冷暖，看透了世間百態，所幸，心中那片淨土沒被哀怨和抱怨浸染，於是，中秋時節，一句但願人長久，千里共嬋娟躍然紙上，字裡行間浸滿了樂觀與昂揚。
守護心中的那片淨土，方能成就自己的夢想。
《假如給我三天光明》一推出，便在社會上引起極大轟動，人們驚歎於海倫凱勒的成功，然而，她在失去聽力後，在那個無聲的世界中彷徨和迷茫誰又能體會？是心中的淨土化作明燈，照亮了她前行的道路，助她走得更遠。
心中的淨土陪伴我們一生，一旦被負面情緒所攻陷，後果將不堪設想。就如那雄才大略的嬴政，統一六國後，他的心靈被慾望和傲慢填滿，焚書坑儒，建阿房宮……多少勞民傷財之事被做出。迷失了自我，秦朝縱國力強盛，又怎能長久？
時至今日，在這個物慾橫流的年代，太多的虛榮、傲慢、貪婪充斥著整個社會，人一旦稍稍放鬆，心中的淨土便會淪陷，於是，黑心棉，毒奶粉等屢禁不止。唯有堅持本心，堅守心中那片淨土，社會的正能量才能不斷增加，社會才會更加和諧安定，國家才能更加富強！
一個使我陶醉的地方 篇20
國小六年級作文 ,773字我去過許多公園，新天地廣場、紅梅公園、仙湖公園等，令我印象較深的，是圩墩遺址公園。
爸爸愛到處溜達。那天，他帶著我和弟弟來到遙觀，轉著就轉到了圩墩遺址公園。那裡真漂亮。
我們按著路標找到了溼地花溪。花溪中，是大片大片的鳶尾和杜鵑，紫的紅的粉的相間。一株株鳶尾，像是在綠色長葉中亭亭玉立的小姐，紫花瓣，白花蕊，使得鳶尾更加楚楚動人。優雅的鳶尾旁，是大簇大簇的杜鵑，它們開得很密，很美，嬌豔欲滴，似團團燃燒的烈火，如片片西天的彩霞，美不勝收。
沿著似乎被兩條玉帶纏繞的小路走去，我們來到了一個古樸的地方。一座用竹子和茅草建的小屋，因為剛下過雨，水珠順著屋頂的茅草滴落，外牆上還掛了具蓑笠。小茅屋偏右的地方還搭了一個小屋似的狗窩，裡面鋪滿了稻草，稻草上還放了個狗的雕塑，乍一看像真的，嚇了我一跳。茅屋邊圍了一圈籬笆，籬笆裡種滿了草，草地上也放了幾隻公雞，不過也是假的，但惟妙惟肖，除了不會動，與真的沒什麼兩樣。籬笆上掛了一個竹籃，裡面開滿了滿天星，多得似乎要溢位來了。籬笆前是一叢油菜花。在小茅屋前有一個方木桌，桌子周圍放了四個木凳，我在木凳上坐了一會兒，一種莫名的喜悅湧上心頭，似乎我成了這裡的主人。
沿著小路再向前走上一小段，有一個花池，池中種滿了各種叫不上名字的鮮花。有的像一個個鈴鐺，藍的似乎要融化在綠色中了；有的花瓣下垂，像一把把小傘，似乎是特意為了讓小蟲子躲雨才長成那樣；有的還很害羞，只吐出一點點粉嫩的小舌，似小家碧玉；有的綻開舞裙，在風中搖曳，讓人們欣賞它美麗的身姿……在花池中心，有一條小木船，船中不僅種了一簇簇各色的雛菊，還撒了許多乳白色的鵝卵石，特別富有詩意。
我們在公園中漫遊，欣賞了很多美妙的風景，準備離開時發現了一處小瀑布，水花飛濺，落在身上涼絲絲的，可舒服了。
感受完清涼，我們便回去了。圩墩遺址公園，一個使我陶醉的地方。