我送自己一個字相關作文20篇
我送自己一個字 篇1
國小五年級作文 ,509字我送給自己的一個字是“樂於助人”的“助”，這是因為我從小就會幫助別人。
在我很小的時候，那時是汶川大地震，我家小區門口擺放著一個捐款箱，每次爸爸抱著我出去的時候，就要捐一次錢，回來的時候也要捐一次錢，這時爸爸就好說：“幼兒園裡的捐款箱捐過了，這裡的也捐過了，不用再捐了！”我這才罷休。
後來我又長大了一點，到八、九歲的時候，老爸帶上我，還有爸爸幾個朋友組織一起，長期去捐助我們老家貧困山區裡的孩子，一直扶持到他們大學畢業為止。每年暑假或寒假，在他們快要上學之前，老爸和他朋友還會偶爾帶上我會去他們家裡看望他們，這件事讓我記憶最深刻。
爸爸的這種精神值得我學習，我也有這樣的想法。在我長大以後，有經濟能力的話，我也要像爸爸一樣，去幫助其他需要幫助的人。
我也不再提將來的事，就像現在，同學有困難，我們要去幫助同學。上次有個同學沒戴紅領巾，我幫他買了紅領巾等等之類的事情。史老師也在我們全班同學面前說過：“一定要記住誰幫助過了我，我要感謝他，而不是去刻意記住我幫助了誰，誰該感謝我。”
在生活中，助人為樂的小事很多，但從一件小事中就能看出一個人的品格，當你在幫助別人的時候，也要想起別人幫助你的時候，一個人要心懷感恩之心！
我送自己一個字 篇2
國小五年級作文 ,539字從小我就是一個很樂的人。
我的笑點很低，一點點小事就可以讓我樂不可支，甚至開懷大笑：有時可能只是同學的一個鬼臉，有時也許僅僅是一個冷笑話……總之我每天都是樂呵呵的。但是這段時間，軍訓、春遊、接下去的運動會，太多可樂的事了，我完全進入了“樂過頭”的狀態，靜不下心好好學習，好好看書。校外被課外班的老師告狀，校內忘記這忘記那，被史老師批評。靜下心來好好想想，我覺得，樂是一件好事，但凡事不能過頭，樂極就會生悲了，要學會該樂的時候樂，該靜的時候靜，媽媽說要學會收放自如，才能樂得長久。
在我身上的第二個樂，就是樂觀。每當被老師，被爸爸媽媽批評時，有的人或許會抵抗，會想：為什麼總是說我這不好那不好。但我總會樂觀地告訴自己：今天爸媽、老師這樣批評我，是為了讓我以後有能力高人一等，有機會出人頭地，我應該積極改正錯誤，迎頭趕上！遇到挫折時，我也總是以陽光的心態去面對困難，相信風雨過後就會有彩虹。
樂於助人也是我身上的閃光點。我會幫助老師做力所能及的事；我會扶生病的同學去醫務室；會幫助學習上有困難的同學解決難題；會在公交車上地鐵上給需要幫助的人讓座；會為不認得路的人指路……我總能在幫助別人以後感受到滿足和快樂。
樂：快樂，樂觀，樂於助人，我希望我可以接著樂下去，把樂帶給身邊更多的人。
我送自己一個字 篇3
國小五年級作文 ,515字一個人總會擁有一個目標，為了達成自己的理想需要不斷自我勉勵。我送自己的字—簡簡單單一個“學”字，意味深長。
唐有杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神。”宋有蘇軾雲：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”句句道出了讀書的重要性和幫助性。
可我是一個頑皮快樂的孩子，根本靜不下心來找尋其中的奧妙。所以我今天選了這個字來激勵自己，希望自己誠心地去學習，慢慢地以學為樂。閱讀可以去做筆記，讀完可以去做總結，汲取到的營養會一遍一遍又有新的發現。無論是理解故事內容，揣摩寫作目的，續編精彩故事，細品寫作手法，還是積累所得，都能讓之津津有味，都能有不同的收穫。把學當作一個朋友，一個家人，對書產生濃郁的情感；對書愛到百讀不厭、如飢似渴、不言而喻的至高境界。
我想對自己說：“精神食糧伴成長，厚積薄發助成功，學給人帶來的不僅有快樂，還有慰籍，熱愛讀書吧，睿睿，認真學習吧，睿睿！”
從今天起，從當下起，從學校努力，從回家認真，為了學奮發圖強，為了學砥礪前行！要用做拼命三郎的學，不再是溫室裡的嬌花，用自己的真努力，讓父母引以為豪。學這塊基石在沉澱和超越中會把人送上一個不一樣的山頂，會讓人領略一片不一樣的風景。加油吧，慢慢來，每天都有新的勇氣！
我送自己一個字 篇4
國小五年級作文 ,399字有人說，虹的華而不實註定了它短暫的一生。我認為這是不對的，至少是不全面的。虹犧牲自己，卻為人們帶去了快樂和美好。
我希望自己能學習虹，但並不是希望自己無目的地做出犧牲，而是去學習它的一生和它的構成。
虹，高掛在天空，散發出燦爛的光澤，大家見到的也只有這些。或許沒有人知道，它在光輝之前經歷過什麼—風吹雨打。它的前世所經歷的風吹雨打，造就了它今生的輝煌。雖然時間不長，但天下難道有不散的筵席嗎？
虹，高掛在天空，散發出燦爛的光輝，大家見到的也只有這些。或許沒有人知道，它到底由什麼構成—無數冰晶。虹是冰晶的凝聚，但是其中任何一顆冰晶都無法散發出如此燦爛的光。所以，再看到虹，請多花一秒，好好看看吧。它會告訴你，沒有人能夠獨自成功。
讓我們學習虹這顛沛一生而決不向命運妥協的強者，學習它的一生，學習它的構成。不後悔過去，不模糊現在，不恐懼將來。
我送自己一個字—虹。
我送自己一個字 篇5
國小四年級作文 ,441字古人說得好：“學而時習之，不亦樂乎。”這句話中的“習”的意思是溫習。如果一個人學習了對你一生都受益匪淺的知識，而不溫習，就會漸漸把它遺忘，就會在同一個地方跌倒。
我在現實生活中就有這樣的一個例子：那次，我在考試時做錯了一道分值很大又是在我能力範圍內的題目，當我看到這個題目時，不禁得意洋洋地笑了，飛塊地寫下答案。在考試結束還有很長的時間，我卻信誓旦旦地想：這道題一定沒錯！這麼簡單！
可當卷子發下來時，我傻眼了。一個醒目的紅色的大叉叉出現在我的眼前。我疑惑地想著：這道題怎麼會錯呢？不可能，不可能。可是我就是做錯了那道令我自信滿滿的題。
又一次，我再一次碰到了那道題，可就是沒有複習，我又錯了，而且是和之前錯的一模一樣！
這件事給我了一個教訓：“溫故而知新”。
在我的心中，“習”還有另一個意思：“預習”。媽媽常常教導我：“上課之前要預習，這樣學到的知識才會更多！”言之有理，我就是因為聽了媽媽的話，上課之前會預習明天的課程，所以成績一直保持在中上游。
這還是我學習的一個小祕訣呢！
我送自己一個字 篇6
國小五年級作文 ,702字如果能用一個字來形容我自己，該用什麼好呢？我的腦子開始飛速回憶我學過的字。我的腦子只用了短短几分鐘就想出了幾十個用來形容人的字或詞，但似乎都不是我要找的字。突然！我的腦子裡閃過一個大字——直。我思量半天，覺得用“直”來形容我實在太貼切了。
我是一個性格耿直的人，行事說話都非常直接。這樣直爽的性格讓我很快就融入了班集體。當別人問我一道正好我會的題目，我會毫不猶豫地把思路和過程通通告訴那位同學。不過我這個性格也經常引起一些小誤會。在一起早自修的英語背誦檢查時，我發現某位同學沒簽名，於是就跟旁邊的同學說，“XXX沒簽名！”聽到的同學也大聲對別人說“XXX沒簽名”，於是一傳十，十傳百，這成了眾人皆知的“祕密”，因此我也經常背上“告密者”的黑鍋。
我性格中還有直的一面，就是實事求是，一就是一，二就是二。比如考試成績還不錯，我回到家就迫不及待地和爸爸媽媽分享我的喜悅；一旦考差了我會毫不遮掩自己的壞情緒，滿臉烏雲。爸爸媽媽經常會根據我的表情就猜到了分數。不過我這樣的實事求是也經常會讓人很尷尬。有一次我們全家出去旅遊，因為堵車，旅遊大巴困在路上，當時飢餓感超出了我的承受範圍，我情不自禁地大喊：“爸爸媽媽，我餓了！”一喊完，全車的人目光都投向了爸爸媽媽，這使他們尷尬至極。
我就是這麼一個直去直來，毫不掩飾自己的人，雖然會交到不少朋友，但是有時也會因為這個“直”得罪人。利大於弊還是弊大於利呢？就要具體分析了。
我送自己一個字 篇7
國小五年級作文 ,450字讓我送自己一個字，我會毫不猶豫地選“美”。
我送自己一個字——美。因為我希望自己有美麗的外表，擁有美麗的姿態。能夠走到哪裡都能吸引到別人。讓人看一眼就覺得自己是一個有教養有內涵的一位女孩，讓人能夠很快地記住自己。
我送自己一個字——美。我希望我能擁有美好的內心。非常的樂觀，不管遇到任何的事情，我都能以一個良好的心態去面對這些事，不去懼怕它，也不去過分擔憂它。要把這些事都看成十分地細小，能夠將這件事看得非常美好，而不是很傷心。
我送自己一個字——美。我希望我能擁有美好、平凡的生活。我希望我的生活能夠很平凡，不要太富，也不要太窮，能夠在兩者之間。我希望我的生活能夠很美好，一家人每天過得開開心心，平平安安，不出現任何不愉快的事情。即使有，也會立刻就化解。
我送自己一個字——美。我希望我能有一個美好的班級，有一個“超級五班”。離一個個夢想越來越接近。
我送自己一個字 篇8
國一作文 ,773字每當我覺得自己做得不夠好的時候，都會告訴自己：要善，善解人意。
每個人都有鄰居，當然，我也有。就是在這次事情發生以後，我才真正懂得什麼叫“善解人意”。
“咚咚咚”的聲音此起彼伏，我剛開始覺得還挺有節奏感的，但是後來，我就開始討厭了，覺得是種噪音。沒錯，這就是鄰居製造的聲音。每當我飯後按時開始提筆做作業，這樣有規律的伴奏聲也按時響起，它像是算準了我似的，時不時地打斷我好不容易醞釀出來的思路，讓我實在難以下筆呀！
有一天，我實在受不了了，也不知是吃了什麼雄心豹子膽，我竟然試圖想去搬開這塊我學習道路上的絆腳石。
我從書桌上一躍而起，急匆匆地開啟房門，昂首挺胸地來到對面的鄰居家門口，氣呼呼地按下了他們的門鈴。在等待的那麼一小會兒，我開始膽怯了：開了門，我應該怎麼說呀？轉而一想，既然門都敲了，就要理直氣壯地跟他們說，本來也是他們不對嘛。門開了一條縫，一個小男孩的聲音傳來：“你有什麼事嗎？”
我沒好氣地回答道：“你每天‘咚咚咚’的，還讓不讓人做作業了？”
小男孩沉默了一下，也不甘示弱地說：“我在我自己家裡打籃球，關你什麼事？”……
就這樣你一言我一語地吵了起來。媽媽出來趕緊把我拉回家，然後對我說：“這個小哥哥啊他是太喜歡打籃球了，你呀，別看他不饒人的樣子，其實啊人挺好的，你每天早上喝的牛奶就是他幫忙拿上來的呢，要不然你準得漏掉幾次。遇事記得要多理解和包容，設身處地地為對方想想。”
從這件事之後，我再也沒有聽到籃球聲了。突然沒有了伴奏還有點不習慣呢！我隨手抽過一張白紙，在紙上寫下我每天做作業的時間，反面粘上雙面膠，偷偷地貼在了對面的門上。
我送自己一個字 篇9
國小六年級作文 ,587字一個人要“活”，很簡單。當然，一個人本身就活著，但我說的“活”，並不是活著的意思。
首先，身體“活”。話說每天運動一個小時就是為了讓自身“活”起來。運動可以加強身體健康和身體免疫力。而整天待在家裡，什麼也不做，人便是“死”的。換句話說，一絲活力也沒有，那人便漸漸從“活”到“死”了。
其次，“氣”要“活”，“氣”有兩種意思，一是氣場，如果一個人死氣沉沉，有人會接近他？有人會喜歡他？反之，若我們的氣場很活，相信所有人都會覺得很快樂，很有趣；二是氣氛，在安靜的氣氛下，無論是玄學還是科學，都能證明人很容易產生負面情緒。這時候，要是有一個人，跳出來帶動大家，一切不就解決了嗎？
最後，也是最重要的，那就是——心要“活”。一個充滿活力，充滿活躍的心，便是一顆無敵的心。一個樂觀的心，總能讓我們用平靜的心態去面對一切；一顆堅強的心，總能讓我們永不放棄，越戰越勇！
“活”既是我對自己的鼓勵，也是我對自己的讚許，雖然我已做到，但願自己更“活”。
我送自己一個字 篇10
國小四年級作文 ,400字俗話說“路曼曼其休遠兮，吾將上下而求索”。這句話告誡我要做一個勤奮的人，不能懶惰。
我平常有些懶惰。有時，打掃衛生時，總是草率地掃一掃就算完了。掃完後，也把掃把隨手地一丟，而不把工具放回原處。
做作業時，我沒做一會兒，就會覺得很累，總是找著藉口來休息，也不想檢查。媽媽讓我檢查時，開始我十分得認真，可後來我總是開小差，做一些小動作，玩一些小玩具……有時，媽媽也會說我太懶惰。
運動時，我也總是喜歡偷懶。跳繩時，我總是喜歡去喝水，上廁所……跑步雖然對我們長高有利，可我總是想偷懶，一會兒去脫個衣服，一會兒系下鞋帶……能休息一會，就多休息會。甚至，有時我會覺得運動十分累，十分不想運動。
平常生活裡的我，也總是十分懶惰。這樣下去可不行，我一定要做一個勤奮的人。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
我送自己一個字 篇11
國一作文 ,772字我送自己一個字——樂。樂，既代表著開心、快樂，也代表著樂觀。
樂，快樂，開心。這是全天下父母對孩子的希望。當然，我不用父母說也能保證每天快樂。記得有一次我做數學小幫手，眼看著就要做完了，但偏偏卡在了最後一道題上。這道題是這樣的：用1、2、3、4、5、6、7、8，這七個數，組成兩個乘積是1/2的式子。這道題我一開始做的時候就做了十多分鐘，實在想不出來，只好先空在一旁做其他作業。回到家後，我請教了爸爸，爸爸思考了半天也不知道，我只好到網上去查。但查了過後發現有的沒有過程，有的就算有過程也看不懂。所以放棄了在網上查這種辦法。這時，爸爸發現了一個問題：題目中說有7個數，但出示的卻只有六個數（原題中沒有8，上述是改過後的）。我就想：這可怎麼辦呢？難不成不做了？要不問問呂老師吧……突然，爸爸說：“問一下呂老師吧！”於是，就問了呂老師這道題的錯誤。呂老師說少了一個8。但我們又發現即使增加一個8，這題也“不成立”。所以又去問了呂老師。可呂老師說看微信公眾號，我們只好“耐心”等待。後來看了微信公眾號後終於明白了，也經歷過了“艱難”的解題過程。雖然是別人解出來的。但自己仔細分析過，也明白了網上的解法是什麼意思，所以知道這類題該怎麼做。這是解題中的快樂！
樂，樂觀。樂觀是一種積極向上的心態，也是我較缺少的。雖然我在上的英語興趣班上課方式和內容使我樂在其中；看書使我樂在其中；籃球課老師幽默風趣的語言使我樂在其中。但每次考試成績公佈之前，我總是在心裡覺得自己這次肯定考不上九十分，但事實是經常上九十分。我對一些事情比較悲觀，有待改進！
樂，既是快樂，也是樂觀。我希望自己能成為一個既快樂也樂觀的人。
我想送自己一個字 篇12
國小四年級作文 ,503字要問我最想送自己什麼？這次不是蛋糕，也不是課外書，而是一個字！我要送給自己的字是：笑！
你們想問我為什麼會是笑字呢？我來和你們說說吧！第一，我想每天都能微笑，不想每天都板著臉，我也希望全世界的人每天都微笑，沒有煩惱。我再給你們講一個關於笑的故事吧！
從前有一位老人，他每天都板著個臉，人們都覺得他很凶，其實他很善良。有一天，一個小女孩從老人視窗走過，給了老人一個最甜美的微笑。這微笑溫暖了老人的心。從此，老人每天都在視窗等小女孩，直到有一天，老人的身影從視窗消失了。幾天後，小女孩接到一位律師的電話，說老人去世了，他最後的遺囑是：“將我一生的財產都留給溫暖我的心的女孩。”微笑，能給人帶來如此巨大的力量！
我們的課堂上也充滿了微笑，老師微笑著講課，同學們微笑著聽課，每當我們聽課認真，老師就會微笑著點點頭；當我們開小差了，老師也會微笑著說：“某某同學的心兒飛到哪裡了呢？”引起了大家的一陣呵呵笑，這位同學也立刻回到了課堂上……
我們班高琪同學的爸爸得了重病，我們希望他能早點好起來，希望高琪同學一家能微笑著面對生活！
一個微笑就能給我們帶來永恆的快樂，我想把“笑”字送給每一個人，讓它為我們的健康成長導航！
活出自我，給自己一個無悔的季節 篇13
國一作文 ,1027字三字經中的“人之初，性本善。”說的是每個人一出生，他的本性都是善良的。但是，如果一個善良的人出生在一個錯亂的社會裡，那麼，他的結局是悲慘的。比如說祥子—《駱駝祥子》裡的主人公。
祥子出生於舊社會的中國的下層勞動人民家庭。正直、勤勞、要強的他，被迫離開破產的農村來到北平，渴望憑藉自己的勤勞與力量在城市找到出路，建立自己安穩與獨立的新生活。然而夢想終究是夢想，祥子的命運裡有著太多的劫難，使他的希望像肥皂泡一樣，一次又一次地破滅。第一次他經過3年的苦熬買了一輛屬於自己的車，才拉了半年就被軍閥混戰中撤退的亂兵搶走了。第二次，車還沒買，錢就被反動政府的孫偵探用威逼利誘的手段詐去了。最後一次，虎妞欺騙祥子與其結婚後，祥子用虎妞的積蓄又買了一輛車。但為了替難產而死的虎妞辦理喪事，這輛車很快又被迫賣掉。在嚴峻的現實面前，祥子的生活理想已經破滅，他開始自甘墮落。
後來，他又遇到了曹先生，他的指引和幫助又燃起了祥子的生活信心，他要去找回自己喜歡的小福子一起過日子。結果，小福子已經在妓院上吊自殺。這時，祥子曾有對生活的信心與追求完全消失。他不再抗爭，不再“顧體面，要強，義氣”，只聽從命運安排，投降，妥協，屈服，苟生，由馴服的駱駝變成狂暴的野獸，他的靈魂將隨著他的身體一起爛化在泥土中。
我為初期的祥子感到佩服，感到自豪。因為他擁有自己的理想，並敢於為理想不懈追求。即使跌倒了也會重新站起來，因為他有自己的尊嚴。但是，我為後期的祥子感到惋惜，感到悲哀。他最終不能堅持自己的原則，淪為行屍走肉式的流氓無產者。然而，祥子又是不幸的，他出生在一個沒有“公道的世界”裡，他有好體力卻不能自吃其力；有好的品性不能獨善其身。他處處被這個社會壓迫，命運根本無法掌握在自己手中。
相比起祥子，我感覺自己很幸運，因為我出生於新中國的90年代，不會過著像祥子一樣處處受壓迫的日子。新社會中，我們每個人都是獨立、平等的，命運也掌握在自己手中。即使你衣衫襤褸，你也可以和世界上最富有的人一樣，盡情吮吸新鮮的空氣，享受生的喜悅；即使你目不識丁，你也可以和史上最傑出的政治家一樣，沐浴在溫暖的陽光中，問心無愧地接受光明給予的慷慨禮物；即使你身有缺陷，你也可以和出色的舞蹈者一樣，在人生的舞臺上秀出自己的另一番風采，陶醉在熱情的掌聲和鮮花之中。你不必羨慕別人的世界有多精彩，因為你就是生活中最耀眼的主角。
人生本來就是短暫的，所以，我們要像花兒一樣絢爛綻放，給自己一個無悔的季節！
送給自己一個忍字 篇14
國小六年級作文 ,1269字人們常說：“忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空。”但我總是無法理解內在的含義。
曾經聽一位老師說過：“忍字拆開是“刃”和“心”。心上懸刀，可為提醒，可為隱忍。每個人心中都有一把“刀”，只要不小心將它抽出來，就會有血光之災，如果把“刀”放在心底，一輩子將會平安無事。
記得前些天，我接過一張滿是紅圈的試卷，這是我六年來最糟糕的一次。我將試卷緊緊地壓在我的手肋下，不願意讓同學們看到，害怕成為別人的笑柄，害怕同學們嘲笑我的無能和懦弱。可不管我怎麼擋，都似乎能感覺到同學們對我的品頭論足。
班裡的搗蛋大王見我如此的反常，似乎已經知道我趴在桌面上的原因，但他卻不願息事寧人。他強硬要拿我的試卷，我緊緊抓住試卷，不想讓謹有的尊嚴被人奪走，可他根本不願放手。“呼哧”一聲，試卷被撕成了兩半。
我氣憤地抬起頭，瞪著一臉驚愕的他。他似乎一下子覺察過來，朝我做了個鬼臉之後，迅速地逃離現場，拿著我的半張試卷在教室裡大聲嚷嚷。我一下子怒火中燒，隨手拿起桌面上的語文課本，朝他用力地扔了出去，語文課本如“刀”一般快速地飛了出去。那一剎那，媽媽的話在耳畔響起：“迦迦，容忍是人一生的財富，凡事要學會冷靜，別讓自己的衝動傷了別人，害了自己。”那一刻，我後悔了，我希望那把“刀”還在我手中。
我閉上雙眼，等待奇蹟的出現，也等待噩夢的降臨……
“啊！”好朋友素嫻的尖叫聲把眼睛喚醒。眼前的一幕，如同一塊大石，把我打進萬丈深淵。我扔出去的“刀”，不正不偏，正好打中了好朋友素嫻的眼睛，她捂著右眼，咬著脣，一下子哭了出來。
我下意識地衝過去，但是我卻沒有勇氣上前安慰她。這時，教室裡炸開了鍋，耳邊不斷有人在說話：“迦迦，你死定了，如果她的眼睛有什麼事，你一輩子也無法安心。”我自我封閉了耳朵，任由吵雜聲在空氣擴散。
當班長帶著素嫻踏出教室那一刻，我祈禱，我默唸：千萬別出事，千萬別出事。如果出什麼事，我該如何面對愛我的父母，如何面對教育我的老師，如何面對我的好朋友？多麼希望時光倒流，多麼希望一切回到原點。
一會功夫，她們再次回到教室，老師也陪在身邊，只見素嫻的右眼角上包了一小塊紗布，眼睛四周有些紅腫，老師向我走來，輕輕拍拍我的肩膀，溫柔地說：“孩子，別擔心，沒事，但要永遠記住今天所發生的一切，以後別再重犯。”我的淚水如瀑布般傾瀉而下，我感謝上天能給我改正的機會。自那以後，我發誓，以後無論做什麼事，定會三思而後行。並將大大的“忍”字寫下來，貼在牆上，讓它時刻提醒自己，我曾經做過讓自己後悔的事。
我決心要在人生的道路上別留遺憾。
“忍”字送給自己，也送給所有人。
我自己一個人在家 篇15
國小四年級作文 ,588字練完乒乓球，媽媽把我接回家，就帶姐姐出去看眼了。
她們走時，太陽快要下山了，餘暉照耀著朵朵白雲，像被火燒了似的，我自己一個人在家裡，周圍被靜寂籠罩了，我也陷入了恐懼之中。
因為以前跟同學在一起經常看一些可怕的片子，如今，那些鬼魂的樣子又映入了我的腦海中，總覺得有什麼東西從我眼前飛過，再仔細看時，卻又什麼都沒有。我想通過看電視來消除心中的恐懼，可電視早不壞晚不壞，偏偏在這個時候壞了，這使我更加害怕了，該不會是鬼把電視給弄壞的吧？
家更靜了，我更怕了！不行，我得給媽媽打電話。
“喂，媽媽，你們在哪兒？”
“我在按摩呢，很快就好了，回家的時候給你買麵皮吃。”“啪”電話掛上了。
窗外的樹枝在動，我卻感到有鬼在那兒飄浮，看，它又動了！我嚇得拿了一床被子，把全身都蓋住了，雙手抱住房腦袋，緊閉著雙眼，身體不停地顫抖：“不要抓我，不要抓我……”
我又拿起手機給老媽打電話：“喂，你們做好了嗎？”
“做好了，馬上就走。”電話又掛上了。
我掀開被子，周圍什麼也沒有，心中的石頭慢慢落地了。
突然，我聽到客廳有什麼動靜，就跳下床，光著腳丫子走過去一看，沙發好像在動，我又嚇出了一身冷汗，再次給媽媽打電話，這次，媽媽好像生氣了：“打那麼多電話幹啥？給你說了一會兒就走，一會兒就走，還打啥？這就走！”
直到媽媽回到了家，才把我從恐懼中救出來。
唉，我真想什麼都不怕，以後，我要多練習膽量才行。
我給自己取個名字 篇16
國小六年級作文 ,622字以前都是家長給我們起名字，今天我們和老師一起來玩一個好玩的遊戲，叫：取個新名字。對了，我叫倪欣雨，我今天也取了一個好玩有趣的名字。我們一起來看一下我的新名字吧！
我給我自己起的名字叫“母老虎”，是因為我的脾氣有點不好。有一次我們班的吳振宇欺負我，我的火一下就升了上來，我和我們的班長吳振宇打了起來，最後他被我打哭了。還有一次，一個六年級的同學打我們班的女生，我就去打他了！我太矮了，我就跳起來打了一下他的臉，他就哭了。我覺得這個名字太適合我了。
陳老師把大家的新名字進行分類。水果類：蘋果、桔子、芒果；蔬菜類：土豆；遊戲類：王者榮耀；動物類：母老虎。就這樣我們取的新名字五花八門。
接著老師請了兩個代表，一位女生和一位男生，女生叫呂優弦，暱稱叫“成績好”。男生叫董浩然，暱稱叫“和平精英之王者”。老師說：“比賽開始，在一定的時間內最快點出同學新名字的獲勝。”呂優弦一下子說了9個人的新名字，而男生”和平精英之王者”只說出了2個人。其中有一個男生，他被我們遺忘了！他的新名字叫“黑藍虎”。
我們有大半的男生和女生很開心，有一小半男生像洩了氣的皮球，被我們遺忘的那個人非常生氣，因為同學點名時一時想不起來還把他喊成“藍黑虎”，太尷尬了！
我們的新名字真好玩，我的名字太搞笑了！
給自己一個微笑作文400字 篇17
國小五年級作文 ,2547字【給自己一個微笑】
陳彭頊苑
太好了！英語期末考試終於考了100分！接過那張試卷，我高興地跳了起來。
記得一年前，看到英語成績竟是27分，我嚇壞了，趕快把成績單藏起來，灰溜溜地走回家去……
轉瞬間又開學了，老師把我叫到辦公室，微笑著告訴我，要把成績提上去其實很容易，只要堅持就行了。老師又拿出一支簽字筆對我說：“你用這支筆去練習英語，把筆芯寫完了，你的成績也就提高了。”於是我開始努力起來。老師也一次又一次的鼓勵我。可是期末考試成績並沒有提高多少。帶著失望，我回到家把成績單給了爸爸。他並沒有大發雷霆，而只是點點頭微笑著說：“我知道你這學期很努力，但是死記硬背可不行，這些題都是因為腦子沒有拐過彎才錯的。不要再難過了，那些事都過去了。你應該帶著微笑去更好的面對未來。”接著他開始和我一起分析錯題。在接下來的這學期他讓我每天記單詞，每週讀兩篇英語繪本，有時還進行趣味測試。慢慢地，我對英語的興趣建立起來了。這樣既科學又有節奏地持續了半年，英語學的非常紮實。期末考試終於得了100分。
老師和父母的微笑，讓我一次次得到安慰，繼續努力，最後獲得成功。讓我們都給自己一個微笑吧！因為在成長的道路上微笑是不可少的．當我們遇到挫折時，一個微笑，便會給你無限力量來戰勝困難，當我們遇到成功時，一個微笑，可以讓你鍥而不捨。
【給自己一個微笑】
吳子盟
微笑是一個神奇的力量，在你遇到挫折時它是你前進的動力，它是戰勝困難的勇氣，微笑可以幫助你忘掉煩惱。
那天，家裡只有我和媽媽兩人，晚上媽媽上班去了。我孤獨的在家裡睡覺，那晚風吹得四周陰涼陰涼的，我慌忙拿上零食往被窩裡衝。我心裡一直在想：“上天保佑妖怪不要吃我，我不好吃。請你上別處去吧！”我心驚膽戰四周非常黑暗，我帶著被子不停的向牆角蠕動過去，忽然，在半路聽見“吱--吱吱--吱”的聲音，我停住了腳步，這下好了：“牆角沒去著，反而被妖怪抓了個正著。”正在我傷心悲痛時，我想起了媽媽對我的說話：“你在害怕、傷心、遇到困難時，千萬記住要給自己一個燦爛的笑臉，不要哭，因為妖怪最喜歡邊哭邊害怕的小朋友。”我一回想，就情不自禁的笑了笑。突然，我眼前出現了一把充滿魔力的寶劍，我拿到手裡，繼續慢慢爬向牆角，把燈開啟，整個屋子透亮透亮的，我才發現那聲音是隻“老鼠精”在作怪。我拿起寶劍向它追去。嘴裡生氣的喊道：“站住，你這隻臭老鼠，我跟你沒完，只要再出現在我面前，我拿你去喂貓。”這時我喊著喊著就迷迷糊糊的睡著了。
那隻老鼠真的很討厭。我給了自己一個燦爛的笑臉，結果我戰勝了困難，給足了自己勇氣，困難就像彈簧，你弱他就強，我們不能被困難打倒在地，永遠爬不起來。笑臉是一種神奇的力量。
【給自己一個微笑】
葉荷田田
有的人在被批評後，通常會讓自己放聲大哭一場，或給自己一個安慰，或給自己一次放縱……而我，則是給自己一個笑臉。
有一次，我因為數學考得不好，而且都是粗心大意導致的，所以我受到了父母嚴厲的批評。我是在“蜜罐”中泡大的孩子，哪受過這樣的批評啊？於是，我委屈地進了自己的房間，重重地把門關上並鎖起來，坐在床上流眼淚。我越想越生氣，就站起來用枕頭砸床頭，以這種”殘暴”的方式來發洩自己的委屈。媽媽來敲門，我不理她，自顧自地拿起一本書，津津有味地看了起來。看著看著，有點兒委屈的我讀到了一句名言：“書是人類的營養品。”我又讀到了一本有關生氣的小故事集，其中介紹了一個能讓人不委屈、不生氣的簡單辦法：對著鏡子微笑十分鐘，能讓你的壞心情灰飛煙滅。我半信半疑地想：“是真的嗎？反正我正委屈，不如來試試。”想到就做，是我的風格。五分鐘後，我很驚訝：“真的有用誒！”心中的委屈已經消了一半，快煙消雲散、雨過天晴了。我又堅持了十分鐘，心中不再委屈，快樂寶貝又飛到我的心裡來了。於是我就快步走出房間，怯生生地對媽媽說：“媽媽，對不起，我不應該生氣、委屈。”媽媽愣了一下說道：“沒事，能知錯就改就是好孩子。”我高興地擁抱了媽媽。
從這件事中，我明白了：給自己一個笑臉，讓自己擁有快樂；給自己一個教訓，讓自己擁有永生不忘的體驗。
【給自己一個微笑】
黃欣睿
在一二年級的時候我每天都是無憂無慮的，每天臉上都掛著燦爛的微笑。可是自從三年級期中考試開始，我的成績一下子落到了萬丈深淵，我的情緒也從藍天白雲到黑雲密佈，漸漸我開始沉默，變得自卑，面對真摯的友誼，我們也開始疏遠了，變得越來越陌生，直到最後只剩下孤身一人。面對忽來的考試，我逃避了，就算知道自己這類似的題型已經做錯了無數遍，可我依舊沒有在意，就讓他一錯再錯下去，面對無數道難題，我省略了，心裡想著下次努力就好了，可心裡卻沒有當回事。
這樣渾渾噩噩的一學期被我過完了，直到有一天外公來看我，得知我的學習成績時，外公居然沒有生氣，只是平淡的點了點頭。第二天，外公的房間裡出現了幾隻蠶寶寶，我很好奇，可是剛走過去時卻被外公攔了下來：“你想不想看見蠶寶寶變成蠶蛹的過程？”“想！”我高興地說，“那好吧，你一定要細心照顧他們。”說完外公便走了，我心想，我一定會把蠶寶寶養大的，過兩天，蠶寶寶開始從一顆小點那麼大，變成一顆豌豆大小，從它變成一條條小黑蟲開始，我每天給蠶寶寶摘最新鮮的桑葉，把它居住的小房子打掃得乾乾淨淨，終於功夫不負有心人，蠶寶寶在經歷了四次的蛻皮之後，開始吐絲結繭，最後變成了一隻只蠶蛾。這時，外公對我說：“只要努力，就一定會有收穫，讓每天都要過得有意義。”
從此我做事開始認真了，成績果然提高了許多，外公還說了一句：“愛笑的女生運氣不會太差。”我把這當成是我的座右銘，激勵我永遠前進！
我為自己點個贊 篇18
國三作文 ,698字初中生活中偶有精彩，每當自己取得成績時，都要為自己點個贊，鼓勵一下自己，但不要驕傲。看到同學們的成績時，也要為他們點個贊。
記得有一次，我考試成績不錯，自己沾沾自喜去沒有及時去反思。整天都在成績中夢遊而沒有腳踏實地的去學習，老師也看出了我的想法，便找我去談話，但我並沒有重視。只是一帶而過，以為我自己已經了不起了。同學們漸漸的對我有了意見，但我不予理會，依然每天自大著。又一次考試到來了，我自認為都學的不錯了。考試時，很快地做完了試題，便不再檢查，有些漏洞字跡並沒有補起來，以至於這次考試成績跌入低谷，一落千丈，想為自己點贊，可是我有資本為自己點贊嗎？終於，班主任找我了，我心裡想：找我絕對沒有好事，因為這次成績太爛了。一定要虛心聽取班主任的建議。
我躡手躡腳地進了辦公室，找到班主任，他問我：“為什麼成績下滑的這麼快？”我低聲答道：“可能是因為驕傲吧？”“可能？你不覺著正是因為這個‘驕傲’這倆個字讓你這次跌入低谷嗎？其實我早就看出你驕傲了，之所以沒找你是想讓你看看你這次成績到底成什麼樣了，讓你狠狠的記住驕兵必敗！”班主任說道。我恍然大悟：怪不得班主任對於我成績下落並不意外，原來這一切都在他意料之中啊，班主任又說：“把這次當做教訓，成績下降一次沒關係，但你態度、思想不悔改就壞了。”我聽了班主任的話，在以後的日子裡不在自大了。踏踏實實、實實在在地學習、複習。同學們對我的意見也小了。在又一次考試中，我取得了成功。自己有了明顯的進步，我要為自己點個贊。
任何改進都是進步，任何進步都是成功。我們要為自己的進步點個贊，我們要為自己的成功點贊，我們要為自己，為他人的點點滴滴，任何精彩之處點個贊！
我為自己點個贊 篇19
國三作文 ,1239字在現在這個資訊時代，網路似乎已成了人們最大的休閒、娛樂工具。最近，網上掀起了一股“點贊風”，我雖不是很從眾，卻也不免為朋友發起的活動或上傳的照片點個贊。而那次，我的確想為自己點個贊。
那天早上，我乘車去明水。天氣還不錯，朝陽迎著微風，緩緩地侵襲到東邊的山頂上，繼而，一縷縷陽光射穿了那道薄薄的霧牆，將溫暖灑向大地。我坐在車內，任柔和的陽光撫摸著我的臉，漸漸進入了夢鄉……
直到一聲刺耳的喇叭聲在樓層間迴盪時，我才醒，而車已入站。我此行的目的地是眼科醫院，去配一副眼鏡，有時間的話再去書店逛一圈。我下車時，太陽已升高了不少，陽光變得熱烈了許多。出站後，我坐上四路公交車，本來是可以直接抵達的，但由於坐了太長時間的公交，頭腦有點兒混亂，稀裡糊塗地在前一站下了車。我那叫一個無奈呀，只好不情願地走向眼科醫院。
途中，是要經過一個十字路口的；來來往往的車輛，熙熙攘攘的人群，我短路的大腦多少恢復了一點。我無奈地走著，卻又埋怨不得，實在是運氣背，即將要過馬路時，紅燈無情地亮了。我心中本已不快，現在又不情願地停下腳步；幾秒鐘後，等行的人多起來，他們中有學生，有老人，有成年人，也有頑童。他們此刻都顯得那麼普通。我有些不耐煩了，這時太陽也和我作對似的，使勁地發光發熱，生怕別人忘記它。又過了幾秒鐘，紅燈依然無情的亮著，綠燈依舊“黯然神傷”，我耳邊開始充斥了抱怨的聲音。這時，一位老大爺騎著摩托三輪，在紅燈面前“毫不畏懼”，一點兒也沒有停車的意思；他不顧紅燈的阻擋，“奮不顧身”地、“呼嘯”著衝了過去，一輛電動車緊隨其後，也不管不顧地闖了紅燈。破窗效應開始了，在等綠燈的行人開始陸續地、安心地、大搖大擺地闖了紅燈，原來七八人的等行隊伍瞬間只剩下了我和另外一個穿著樸素的男生。看樣子他是一個普通的高中生：平頭、方鏡、T恤、運動鞋，脊背因沉重的書包略顯彎曲。過去的行人有的一頭不會的走了，有的向我們投來鄙夷的目光，好像在嘲笑我們傻、笨。
我這時也猶豫了：過還是不過？真的很難決定。過吧，既不安全，有不文明；不過吧，只能在別人眼裡充當“傻根”，實在不甘心。正在我進退兩難之際，我想到了曾經看過的一個電視節目，盤點了“中國式”過馬路—管他交通燈是赤橙黃綠藍靛紫，在中國行人眼裡全和綠燈劃等號，橫穿隔離帶、翻越隔離欄，種種的不文明行路成了中國的標誌。那時，我被震撼了，同時感到了羞恥。那天在明水，我身臨其境，面對了同樣的問題，我相信：我會選擇等待。和那位有覺悟的同仁一同等待，等待綠燈的亮起，等待人們良知的覺醒，等待文明的傳播。
我選擇了等待，也就選擇了“傻根”精神，但我無怨無悔；我選擇了等待，內心反倒平靜了許多，連最初的那些不耐煩也銷聲匿跡了；我選擇了等待，剛才似火的驕陽退去了灼熱，變得柔和些了，似乎也在預設我抉擇的正確性。
我想為自己點個贊，因為我在物慾橫流的當今社會，成為了“傻根”，宣揚著“傻根”精神，儘自己的努力遏制著“中國式”過馬路的蔓延，傳播著社會文明。我要為自己點個贊！
我為自己點個贊 篇20
國三作文 ,729字我是誰？我就是我，我是生活的主角。我最愛做的事就是每天為自己點個贊。
我，1.65米的個子，50千克的體重。頭上豎著短短密密的黑髮，充滿了陽光活躍的朝氣。方正剛毅的臉龐上嵌著一雙明亮深邃的眼睛，還有一個不大不小的紅彤彤的鼻子在不斷地噴著白霧。只可憐一張嘴巴卻沒有別人那樣懸河的本事。有點遺憾的是幾顆青春痘散佈在臉上，卻抹不去那份少年的童稚和天真。我陽光我快樂，我是生活的主角。
我的生活總是很充實，時間嘛，就像海綿裡的水—擠一擠總會有的。在家裡，我是個懂事能幹、大門不出二門不邁的乖寶寶。我總是幹著力所能及的家務，因為我知道對於父母的愛，我這輩子也報答不了的。其實對於一個男生來說，在家能幹的事超簡單，那就是看著我那個一歲多點的小弟弟。弟弟很可愛，有時皺皺眉頭，有時揪著耳朵轉幾圈，有時還會撅著小嘴發出“嘟嘟”的聲音，真是讓人沒法不愛啊！不過他要淘起氣來，也是真要我“老”命的，但“小不點”怎能難倒“大聰明”？我可是生活的主角，我有的是辦法讓我可愛的小弟弟破涕為笑。
在家，我是溫室裡的花朵，在學校我又是一棵拼命吮吸知識營養的小草。媽媽面前的乖寶寶在學校搖身一變，變成了小老虎。我是語文老師的得力助手，語文成績當然屬一流，其他課上也總能出現我勇於發言的身影，贏得同學們熱烈的掌聲是我最得意的時刻；課間我與同學嬉戲打鬧，跳繩踢毽子拔河玩球，玩得痛快淋漓；吃飯時我負責掌勺，把香噴噴的飯菜平均分到每隻期待地碗中；發獎臺上總有我驕傲的笑臉。有時我想，在家的磨練讓我擁有了非凡的毅力，學習生活我當然是主角。
“我是一隻小小小小鳥，想要飛當然飛得高……”唱著自編的歌謠，我快樂地飛奔在上學的路上，我就我，獨一無二，我的生活我做主。我喜歡，我就給自己點個贊。