我與舞蹈的故事相關作文20篇

我與舞蹈的故事 篇1

國小四年級作文 ,659字

瞧!那優美的舞姿,旋轉,跳躍,她們那柔軟的身體運轉自如,給人以美的陶醉。我學了7年多的舞蹈了,舞蹈重要的不是時間,而是磨練,我去拼搏,去相信,去堅持!

在我剛開始學舞蹈的時候,遇到了困難或是挫折就想放棄不想學,不過這世上沒有一樣東西是不下苦功夫就可以學好,舞蹈尤其不容易,我就要逼自己一把。

就在前年,有一位沈老師過來給我們班上基本功課,課堂上磕磕碰碰在所難免,腳上、肩上、小腿上各種淤青,哭鼻子更是常事。壓腿、下腰……有一次我記得最深,老師拿了一個高45釐米的椅子,給我們折騰,一個個橫叉開啟都被老師壓到了最低,邊哭邊開功,教室裡都是我們的汗水和淚珠,那叫一個撕心裂肺。

舞蹈是美麗的藝術,舞蹈是殘酷的藝術,成就,就是淚水之後。舞蹈很辛苦,越往後學越難,光靠毅力無法支援一個人走下去,但習慣卻可以,每天養成良好的習慣,堅持每天練習,重要的還是態度。老師對我們嚴格一點說明老師看到我的不足,想你更好一點,我們就要虛心接受。認真的學習態度將令我們受益終生。

今年暑假,我們少年舞團班同學每天到校主動練習,沒有老師,沒有音樂,有的只是大家一起幫助鼓勵,一起潑灑汗水,一起歡聲笑語,這感覺太好了!今天的我也不容易了,從剛開始的壓腿,到現在的後橋,前橋三連慣,空翻……一位優秀的舞者身後必定有一位嚴格的老師,錯過了人生最為難的事後面就是成功“先苦後甜”嘛!

成功的人都有堅韌頑強的毅力,遇到困難不放棄,找定一個目標,朝著方向前進吧!我也行的!

我與舞鞋的故事 篇2

國一作文 ,753字

粉肉色的舞蹈鞋,光滑的緞面,硬硬的鞋板,一條長長的絲帶,那便是你??我的芭蕾舞鞋。

你與我度過了將近三年的舞蹈歷程,從四級開始,到快升上去的六級,你一直與我同在。

由一級盼到了三級,我終於在四級的時候遇見了你,當你在一個肉色的網袋中出場時,你散發著神聖的氣息。我輕輕地撫摸著你,要保守初心一直將芭蕾學下去的決心燃燃升起。

當然,剛出包裹的你並不是芭蕾舞鞋的真正模樣,經過了加工改造,踩鞋,掰鞋以及與矽膠腳套的配合,你終於穿在了我的腳上。

每次的考級,你都給予我自信和勇氣。當我穿上了你做足尖動作時,我的心裡便會升起一種自豪感,將腳背繃到最直甚至要出些弧度,將後腿抬到一百二十度左右,加上手的配合,還有神態及幅度、平衡的調整,這時的我與你便成了最為美麗的風景線。

“我喜歡墊起腳尖的感覺”。當我以最優美的姿態展現在觀眾和評委的眼前時,我的舞蹈鞋——是你在默默支撐。

為了配得上你,我少不了每日的鍛鍊,我知道你是不是一個玩物,是這個舞蹈的代表性,是這個舞蹈的靈魂,只有最美麗的腳背才能配得上你,只有最華麗的舞姿才能配得上你。

可當我努力想要與你同行下去,但是你卻被代替了。

新的舞鞋也很好,它穿起來更合腳,緞面同樣順滑,經過改造以及一系列的“折磨”後,它同樣也變得很舒服。它也一樣讓我順利的完成了幾次的考級與演出。但穿上它,我並沒有看到穿上你的感覺……

再次見到你,你已被一個大木箱“封存”了,我將你輕輕地取出來,把腳上的運動鞋脫下,再次穿上你,找到曾經的感覺,立起腳尖,現出美麗的舞姿……

我喜歡踮起腳尖的感覺,與你一起……

我和舞蹈的故事 篇3

國小六年級作文 ,946字

“臺上一分鐘,臺下十年功”,我常把這句話放在學習舞蹈上,用它來提醒自己好好訓練。說到和舞蹈結緣,還要從上學期說起。

去年五年級剛開學,我就被推上了一條陌生的路——上舞蹈班。起初,我以為跳舞很簡單,不過就是扭扭屁股,晃晃腰。沒想到,舞蹈練起來竟然那麼苦,不用說什麼“平轉”“前橋”,就連最基本的“下腰”“豎叉”,都讓我苦不堪言。正是因為這樣,我不敢跟身旁的舞蹈尖子生講話,因為她們優美的舞姿彷彿在嘲笑我,我處在她們中間,微小地像顆塵埃。

舞蹈老師很嚴厲,她讓我佩服又害怕。佩服的是她的一身好舞藝,害怕的是無論誰做錯了動作,或者偷懶,她都會毫不客氣地罵上一頓。所以,我有時候覺得跳舞是件痛苦的事,每次上課都不免會掉幾串“珍珠”。但是,不服輸的性格和同學們的鼓勵,又讓我信心十足,“世上無難事,只怕有心人”,別人能做到的,我也一定可以做到,甚至可以比別人做得更好!

要想跳出優美的舞蹈,就必須從基本功練起,於是,我請同學們幫我壓腿,扳腿……我在堅硬的地板上一遍又一遍地練習跪轉,膝蓋常磨得又青又紫,摔倒了站起來繼續練。每節課下來,我都累得氣喘吁吁,滿頭大汗,第二天膝蓋疼得彎不過來。媽媽看著我腿上青一塊紫一塊的,心疼得直掉眼淚。我還笑嘻嘻地安慰媽媽:“沒事!這不正好給腿‘紋身’了嘛!”

“夏練三伏,冬練三九”,就這樣一跳就是一年多。有付出就會有收穫,我的舞蹈功底在一天天增長,我先後學會了“青蛙趴”“扳腿”……等動作。

當我們穿著漂亮的演出服,隨著優美的音樂在燈光輝煌的舞臺上翩翩起舞;當我們輕鬆地展示我們優美的舞蹈和一個個高難度動作時;當我聽到觀眾們的一陣陣喝彩和雷鳴般的掌聲時。那一刻我感到無比自豪,辛勤的汗水在此時都化成了激動的淚水。

我愛舞蹈,我想對熱愛舞蹈的朋友們說:堅持吧,堅持奮鬥可以讓我們收穫到甜蜜的果實。

我與舞蹈的情感故事 篇4

國三作文 ,820字

小時候,我常會經過銀河藝術中心,看著那兒的孩子們穿一身舞衣飄然出來,我總是十分羨慕。

終於,我向爸爸提出了要去學舞蹈的請求,爸爸說跳舞是十分需要毅力的,而且練功既辛苦又枯燥,很多人無法堅持下來。我不服氣,在爸爸面前信誓旦旦地保證著,還使出了我的絕招—哭,爸爸經不住我的軟磨硬泡,答應了。

學舞蹈的第一天,我早早起床,飛快地吃早餐,然後向銀河藝術中心奔去。在那兒,我穿上了夢寐以求的舞衣,滿心歡喜地隨著老師的指導認真的練習基本功,壓壓腿,下下腰,我覺得跳舞並不象爸爸所講的那麼難,但也絲毫不敢鬆懈。因為我的心中有一個目標:我一定要努力練習,以後上臺表演。

不知不覺半年過去了,我的基本功已經紮實了,開始學習一些舞蹈動作,但學習起來漸漸感覺吃力,因為真正的舞蹈是動作加表情,還要文化素養和神韻相結合。我不禁打起了退堂鼓,天天都慢吞吞地向藝術中心走去,能少練一點便少練一點。最後,我向爸爸提出了放棄,爸爸神色一僵,惱怒地說:“早就說了學習需要毅力,你既然去學了,就必須堅持,做事情要有始有終。”

我雖然意識到了自己的錯誤,但一想到跳舞的困難,我竟有勇氣哭著賴著不去。但這回爸爸沒吃我這套,將我趕到了藝術中心。在舞蹈班,我看著別的孩子那優美的舞姿,那自信的神情,我心中不服輸的勁頭又起來了。於是,我端正了學習態度,信心滿滿地認真練起來,向著目標前進。

經過我的不懈努力,我終於被批准上舞臺了。站在舞臺上,看著臺下黑壓壓的人群,想想這些年的酸甜苦辣,我體會到了“臺上一分鐘,臺下十年功”的艱辛,也決心要堅持把舞蹈練下去,不管多苦,多累,我都要堅持!

可惜,讀初中後,學習任務繁重,我就不再學舞蹈了,我不得不告別那個見證我成長的舞蹈教室。在離開的那一瞬,我心中空蕩蕩的,生出幾分依戀和失落,我知道我已經喜歡上了舞蹈。

直到現在,我依然愛跳舞,我喜歡把我的喜怒哀樂融入在舞蹈中,淨化我的靈魂,我希望在不久的將來,我可以圓我的舞蹈夢,再續前緣。

我與語文的故事作文400字 篇5

國小五年級作文 ,1380字

【篇一:我與語文的故事】

語文是一條潔淨的小河,為我洗去心靈的汙點。記得有一次,爸爸要帶我去捐款,我斷然拒絕。我不想用我的零花錢去為一個白血病兒童捐錢,我的零花錢是用來買東西的。不久,我學習了《永生的眼睛》這篇課文,我突然明白,不管什麼東西,只要用它做出有意義的事,它才能擁有真正的價值。回想起捐錢的事,我似乎明白了什麼。當天下午,我和爸爸一起到了醫院,把我的零用錢捐了出去。雖然錢捐的不多,但是我心裡卻比吃了蜜還甜。

語文是一束燦爛的陽光,讓我擁有無限的力量。有一次,我被通知參加學校舉行的演講比賽,心裡異常緊張,練習也不認真。一天,我無意間翻開了書,《花的勇氣》這篇課文映入眼簾,讀著課文,我被花的勇氣感染了,突然勇氣倍增。那次,我以自信有力的聲音贏得了學校演講比賽的一等獎。

語文是一杯甘甜的美酒,讓我忍不住去閱讀她,品賞她。有一次,我正無事可幹,就不由自主地端起語文書看了起來。爸爸叫我吃飯我也沒有聽到,直到天黑肚子“咕咕地”向我提抗議時,我才想起了還沒有吃飯。

我愛語文,語文是我精神的源泉。我愛語文,語文是我生活的動力。

【篇二:我與語文的故事】

在我的記憶中,媽媽是我的第一位啟蒙老師。

在我小時候,我快要上幼兒園了,媽媽就給我買了一個小小的書包,一個鉛筆盒還有一支筆,媽媽先教我拿筆的姿勢,但是我怎麼學也學不會,媽媽見我急了就耐心的握著我的手教我寫字。這還是我第一次接觸語文呢!

過了一個月左右,我開始上幼兒園了,上語文課的時候老師教我們寫字,但是,有的小朋友連筆都不會拿,然後老師就耐心的握著小朋友的手,教他們寫字。時間一天天過去了,不會拿筆的小朋友也學會拿筆了。

老師教我們拿筆的方式和我母親教我拿筆的方式多麼的相似,從那之後我就深深的喜歡上了語文這門課程。

後來,我上了小學,我學會背誦一首首古詩,朗讀一篇篇文章,在《靜夜思》中的後兩句“舉頭望明月,低頭思故鄉。”這兩句讀出了李白想念家鄉的情感。《詠柳》中的“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛”我讀出了柳樹的優美。我還學了一個孤兒院的故事,裡面講了一個小男孩為一個小女孩輸血的故事,我讀了以後我被小男孩的勇敢打動了。

這就是我和語文的故事。

【篇三:我與語文的故事作文】

漢語是我國的國語,語文也當然是中國人必不可少的一門學問,語文不僅僅是用來說話的工具,也是心靈溝通和情感交流的橋樑。

蘇步青說過,語文是學習的工具,是基礎。我從小就愛讀書,很小的時候,就每天聽媽媽拿著故事書給我講故事,從我認字開始,我就和語文結下了深厚的情緣,在語文的殿堂裡,在浩瀚的書海中,我一面收穫知識,一面收穫快樂。‘誰言寸草心,報得三春暉’,從孟郊的詩中,我瞭解了母愛的偉大,"桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情",在李白的詩中,我看到了友誼的珍貴。在老師的帶領下,我知道了中國文化的博大精深,中國語言的神奇多變,見識了講臺上一個個國學小博士的博學多才,令人驚歎!我愛語文,愛學語文,語文成了我生活中必不可少的一部分。

語文的讀和寫是分不開的,方方正正的漢字,代表著中國人做人的標準,凝聚著中國人的聰明與智慧,也是世界文化的重要部分,我們一定要練好書法,俗話說,字如其人,看一個人做事認不認真,只要看他寫的字就瞭解的差不多,所以,認真寫字很重要。

我愛語文,因為它蘊含著無窮的知識力量,生活有多廣闊,語文就有多廣闊。

我與媽媽的故事 篇6

國小五年級作文 ,513字

30年前,媽媽的年齡和我差不多,聽媽媽說,她小時侯全村只有幾輛自行車,當時,媽媽家就有一輛,自然成了公用品。親戚鄰居的孩子都是用它學會的,而且誰家有事誰家借。我從出生到現在,從玩具車學步車到小自行車再到大自行車,我自己就有四五輛了,差距真是太大了,現在電動車、摩托車以不再是大家羨慕的,各式各樣的汽車也進入了平常百姓家。你看,現在的人們的生活比以前幸福多了,不是嗎?

媽媽還說,以前她們村裡只有幾家有電視,而且是12寸黑白的。那時,夏天的每個晚上,電視的主人們都會早早地把電視搬到院子裡來。村裡遠遠近近的男女老少,會自帶著凳子,主動按大小個兒排著隊,圍坐在院子裡,觀看《西遊記》、《霍元甲》等電視劇;而冬天人們又會擠滿小土屋,炕上、地上,裡屋外屋坐滿了人。有的來晚了,只能遠遠地聽電視,或相互聊聊天。現在,我們家一切家用電器應有具全,不僅有彩電、電腦、空調,電話、手機,網路也已悄然進入我家。我們的生活直奔小康。

以前的房子是小土屋、平房,遇上下雨天,就漏雨,現在的人們住上了寬敞明亮的大房子,有的住上了樓房,別墅。非常舒服。

這樣的例子說也說不完,總之,改革開放30年後的我們非常幸福!我們一定要好好學習,讓祖國越來越富強!

我與手機的故事 篇7

高一作文 ,859字

“每當我上床睡覺前,才發現有很多作業沒有寫,每當我期末考試前,才知道該唸的書沒有念……等待遺憾的童年”。

你還記得嗎?這是咱倆第一次見面時,你唱給我的那首歌。當時我還在嘲笑那首歌的主人公被沒收了物品,可如今,我卻被沒收東西,然後你靜靜地躺在級部主任的書桌裡了。

唉,寫到傷心處,熱淚又勾起了回憶。

那天是我的生日,父母商量了很久才決定讓你來祝賀。見到你的第一面,我便心動了,我激動地站在你的面前,手不停的發抖,一會兒又縮回手撫摸你那光滑的面板,一會兒又縮回手怕刮花了你,眼睛也不安穩,時而注視你那如鋼琴黑鍵般高貴的外殼,時而看看一向反對我接觸電子產品的父母。

得到父母肯定允許的眼神後,我連句“謝謝”都沒有,就帶著你去蹭WIFI了。開機,然後我把我能想到的手機應用全裝進了你的記憶體卡里,接下來,就是玩了。手指在你的身上飛快地刷、劃、點,手速快的嚇人,手指能完成的動作花樣也多得嚇人,真可謂“輕攏慢捻抹復挑,初為騰訊後淘寶”,一時間,我連自己的生日大餐都忘記了。

“遊戲總有玩膩的時候。”對於母親對我玩遊戲的擔心,父親卻淡定的說了這句話,果不其然,第三天,我的“遊戲”資料夾裡面的遊戲均已玩煩,然後你就被我當工藝品一樣擺在桌上,QQ的提示音不響,我不會碰你。媽媽就此安了心。午後,我就又開始陪媽媽晒陽光、喝下午茶、困晌午覺……你的到來,沒有像電視上說的那樣拉開兩代人之間的距離。

好景不長,雖只是偶爾登陸QQ,但QQ空間還是被我發現,於是我開始了那條漫長的“刷說說”道路。同樣的陽光,同樣的陽臺,同樣的兩人,同樣的茶和甜點,唯獨不同的是因為你的存在而發生變化的母親的眼神。那眼神先以感嘆科技發達注視你,逐漸變為因不想拉開距離而注視我。而此時的你我,卻在因遊戲升級而樂,合不攏嘴。高中開始,你我已經是形影不離,正因為如此,你以違禁品的身份落入老師手中。從此結束了你我的緣分,緩解了母親的憂愁,敲響了自己的傻腦子。

你到底是好還是壞?誰也不好說。你給我帶來了方便與快樂固然是好,但這種好的代價若是兩代人的代溝,我寧願不要!

我與老師的故事 篇8

國小六年級作文 ,1149字

每當看到蔡老師,我倆都會相視一笑。敞開記憶的心扉,回想起三年級和蔡老師成為“黃金搭檔”,同學們有多大的進步,到現在我還記憶猶新,異常懷念。

剛上三年級,我們用還二年級的態度來看待三年級,行為“猖狂”,在教室、宿舍等打打鬧鬧,肆無忌憚。我這個管紀律的和蔡老師傷透了腦筋,那可真是活受罪。幸好,老師靈機一動,很快就想了個妙計,要我配合,我聽了老師的計劃後連連叫好。並開始實施—

第一次單元考試成績下來,所有人都懵了,宛如一把巨錘敲在心頭。老師嚴厲的批評了我們不應該那麼懶散,每個人都要寫一份檢討書,並總結前段時間自己的行為如何,我們聳拉著腦袋點點頭。然後,老師又點名批評了小張,他以前是挺優秀的,但這段時間他跟那幫不上進的男同學“同流合汙”,所以成績才直線下滑,不讓人省心。

在老師批評時,小張一直沉默不語,低著頭,看著自己的試卷。憑直覺,他的眼淚快要決堤了。下了課後,我悄悄地來到他的身邊,輕輕拍打著他的肩膀,並小聲安慰道:“別傷心了,以前的你紀律和成績都很好,只是這個學期你控制不住自己,和那幫男生嬉皮打鬧,違反紀律;也沒有掌握學習方法,端正態度,還以二年級的態度對待三年級,當會考不好。”小張狠狠地點點頭,並堅定的說:“嗯,我以後也不會了。”後來,他的成績和紀律都好了,也不會打鬧,經常受到老師的稱讚。

還有一次,在等待回家的同學們在教室裡吵吵嚷嚷,亂成一鍋粥。禍不單行,老師又恰好在與家長談話。我努力的維持紀律,卻無濟於事。最後,我忍無可忍,一怒之下就讓最吵的幾個同學罰抄。教室裡頓時鴉雀無聲,被點名的幾個同學知道我平時雷厲風行,無可奈何只能悻悻地拿出筆紙來受罰。直到家長來來了,我還是硬“咬”著他們不放,他們偷偷啜泣著,筆不停地寫著。老師聞訊趕來,並語重心長地對他們說:“別哭了,不用吵了,回家吧,但你們要想想他也是為你們好,一則是為了讓你們遵守紀律,還為了讓你們加強對知識的記憶。”他們若有所思地點點頭。之後,他們真的就安靜下來,不敢惹是生非,也成了品學兼優的好學生,令同學刮目相看。

很快,我們被同學們發現了我們的“規律”:我們當中有一個批評同學,另一個就會安慰同學。終於,我們的祕密在一??普通的日子真相大白了:這天,小張剛好路過辦公室,就聽到:“老師,你這辦法這不錯,一個唱白臉,一個唱紅臉,這幾個調皮鬼總算變乖了。”“當然,這段時間班級紀律和成績都上去了,繼續努力!”“好”……聽完,

小張飛奔回教室,向大家揭開真相。等我和老師一踏進教室,同學們就響亮地喊起下課定好的稱號:“黃金搭檔”我和老師哈哈大笑,說:“既然知道了,就好好學習吧!”

可惜,這搭檔只做了一年,便“解散”了。但是,同學們的進步是永久的,我們在三年級的一點一滴是永久的,我們和老師的友誼更是天長地久的!

我與石門的故事 篇9

國一作文 ,967字

光陰像流水一樣飛快地流逝著,轉眼間我已經來到石門這個大家庭裡快大半年了。在這白駒過隙的半年中,我經歷了許多,也成長了許多。石門是一個神奇的畫家,用奇妙的畫筆在我的人生中畫下了豔麗的一筆。想知道我與她之間的故事嗎?跟著我來吧。

記得初來乍到的時候,在家當慣了“小皇帝”的我,面對買飯打菜、晾洗衣服、疊被子這樣的事情根本不知該從何下手,急得如熱鍋上的螞蟻。看著其他人砍瓜切菜似的完成了任務,而我卻是忙得一團糟,懦弱的我差點哭了出來。然而“天無絕人之路”,在這危急時候,一位好心的室友出手相助,耐心地手把手地教我,好不容易我總算學會了。後來我本想請他吃頓飯聊表一下謝意,可他卻豪爽地搖搖手,說:“謝什麼,‘出門靠朋友’嘛,大家以後相互照應啦。”就這樣,我交到了來石門的第一個朋友。

獨立的能力,這是石門送我的一份見面禮。

很快一檢便來臨了,這對於我來說是一個難得的機會,正所謂“物以類聚,人以群分”,在石門這樣人才濟濟的地方更是如此。對於我這種又沒才藝,又沒有什麼強大的交際能力的人來說,考試,或許是我唯一的可以證明自己實力的方式了。於是我奮發圖強,不敢懈怠。總算“皇天不負有心人”,我最終取得了比較理想的成績。以前班裡一些不正眼看我的人,也因此與我交上了朋友。

石門讓我享受了成功的喜悅。

沒多久,石門一年一度的盛會—體藝節開始了。我報名參加了男子100米跑,站在起跑線上,看著周圍的選手們都是一副志在必得的樣子,腳上還穿著釘鞋,頓時讓我感覺到一種技術不如人、裝備不如人的壓迫感,而且下蹲式的起跑方式也是我以前沒練習過的,所以很不適應。隨著裁判員的一聲槍響,選手們如離弦之箭一般飛快地衝了出去,我不甘示弱,使出全力項終點飛奔。只十多秒時間便分出了勝負,我拿了決賽第七,也算是沒給班級抹黑。晚上的文藝表演我們班的節目獲得了特等獎,整個班級彷彿變成了歡樂的海洋,每個人的臉上都洋溢著快樂的笑容。

石門教給我一個道理:班級的榮辱即是個人的榮辱。

轉眼間新學期開始了,經過上個學期的洗禮後,現在的我已經能完全融入石門這個大家庭裡了。

這就是我與石門的故事,她用神奇的畫筆把我的時光染成了金色。她帶給了我快樂、成功、啟示,她讓我在精神上和心靈上都得到了成長。在以後的日子裡,有石門的陪伴,我不再孤單。今天我以石門為榮,明天石門以我為傲!

我與國歌的故事 篇10

國小六年級作文 ,719字

“起來,不願做奴隸的人們……”當唱起這雄偉又激昂的國歌時,我便想起了第一次聽到國歌的情景……

小時候,媽媽常帶我到小學校門外玩耍,我很疑惑,但媽媽卻不告訴我為什麼。那天正好是星期一,各間小學裡都會舉行嚴肅的升旗儀式,那便是我第一次聽到國歌的地方。

只聽一首歌曲在校園裡響起,旋律聽起來很激昂,很好聽。學校裡的大哥哥姐姐們都扯著嗓子,發出深沉的聲音,像老爺爺一樣,“起來,不願……”

操場上響起一片莊重的歌聲。“他們在幹什麼?”我不解。這時幾位哥哥在一根柱子下,不知道幹什麼,然後將印有幾顆星的紅布一扔。紅布不斷往上升,觀看的同學們都做出警察敬禮的樣子。

“這就是少先隊員的升旗儀式,以後你上了小學,成為少先隊員。參加這種儀式一定要嚴肅,絕對不可以當兒戲玩,這樣是對革命先輩的不尊重!”媽媽嚴肅地對我說。“哦!”我認真地應了一聲。

那時我第一次真實見到升旗儀式,第一次聽到國歌。

上了幼兒園,我終於會唱那首莊嚴而又激人奮進的歌。記得老師教我們唱的時候,我可算是最用功的一個呢!老師唱一句,我大聲地跟一句,然後很努力地將剛才的歌詞記入我的腦中,下了課我自已在座位上,唱呀唱,努力回想剛剛記在腦子中的歌詞。回到家,我在媽媽面前唱,讓媽媽為我修正音調,為我改正讀錯的字。終於,我學會了那首歌,而且對歌詞已經很熟了。

當我漸漸長大,戴上了那條鮮豔的紅領巾,第一次參加升旗儀式時,我唱國歌唱得特大聲,彷彿要對國旗述說我入隊的驕傲與自豪。站在國旗下,我覺得國旗似乎因為我更鮮豔,心裡不禁產生絲絲甜滋滋的感覺。

從那以後,每一次國旗下的敬禮我都那麼自豪,而國歌的旋律在我的腦海中也越來越動聽,優美。我愛我們的祖國,更愛那首在戰爭中譜寫出的催人奮進的歌曲。