我種的葫蘆相關作文20篇

我種的葫蘆篇1

國小四年級作文 ,306字

我家臥室的窗臺上有好多植物，其中有我自己種的兩顆葫蘆是我最喜歡的！

葫蘆的葉子是扇行的，葉子上有好多分叉的小小的莖，那是葉子吸收養分的“血管”。

葫蘆的莖是翠綠的，長長的，每根上面也有很多細長的紋理，那應該也是它吸收養分的“動脈”，每隔一段就會分出一根叉長出新的嫩枝葉，每根嫩枝葉上還會長出一根細長細長的彎曲的細絲跟彈簧似得，非常好玩。我問媽媽這根絲是幹嘛用的呢！

媽媽說這根絲就和壁虎的腳掌似的，要用這根絲來攀住某個固定物體好繼續長高的，所以我們需要給它架根棍子好讓它們方便攀爬，這樣才能爬的更高，長得更壯！我每天都給它們澆點水，隔幾天給它們施點肥，盼望著它們快點長大、然後開花，再趕緊結出一個個可愛的小葫蘆！

我家的葫蘆篇2

國小五年級作文 ,585字

夏天的雨是最多的，多的讓人數不過來。但是我還是喜歡雨，因為雨可以讓植物生長的更快、更好。

我家是農村的，家裡的空閒地方很多，農村人比較惜地，不能有一點浪費土地的情況，所以你到了農村就會發現，沒有一處空地閒著，要麼是種上莊家，要麼是種上蔬菜等。

我家的院牆外邊有一片空地，之前是種的許多蔬菜，有茄子，黃瓜，西紅柿等等，後開因為總有害蟲就不在種了。現在院牆外邊種了一片的文玩葫蘆。

文玩葫蘆就是一種小葫蘆，它的個頭長不大，就是用來在手裡玩的，鍛鍊手指靈活度。從種上那一天起我就天天看著它，盼望著它長大，每天都跑過去看一看，一開始只有兩片葉子，後來5片、8片，到後來張到一人多高啦。後來開了許多小白花，密密麻麻的好看極了，媽媽說，等花開過以後，就開始結小葫蘆了，我更加期盼著。等啊等，等啊等，終於，我見到了第一個葫蘆，儘管他還不是葫蘆的樣子，又過了20多天，再去看的時候，發現整個葫蘆藤上邊長滿了葫蘆，各種樣式的，有的上邊比下邊大，有的是胖胖的，有的是一個肚子的，什麼樣式的都有。

等到秋天的時候，我把他們都摘下來，一個一個的選擇，把形狀好的留下來，形狀不好的搗碎餵雞，後來，我竟然有了100多個文玩葫蘆，慢慢的等它乾的徹底了，就用專門的筆在葫蘆上刻上自己喜歡的字或者畫，既可以觀賞又可以鍛鍊手指，一舉兩得。

葫蘆即是“福祿”的意思，所以我們家每年在都會種它，寓意著福祿雙全。

我的葫蘆絲情結篇3

國小五年級作文 ,622字

現在，每當我再次拿起那開始變舊的葫蘆絲時，便情不自禁地想起那段音樂縈繞的光。

三年級時，我剛接觸它，頓時被那奇怪的葫蘆樣的東西深深吸引住了。老師四五十歲，吹起葫蘆絲卻意氣風發，彷彿它是返老還童藥一般，使人精神抖擻。歡快、動人的陣陣天籟之音在耳邊悠然流淌，聲音像活了一般，如洶湧澎湃的大海一樣歡騰、跳躍、流動著，它像是有種令人不可抗拒的魔力，讓我深深陶醉於其中。

剛開始練習，總是五音不全或跑了調，如一臺壞了的機器“吱吱”地喧譁吵鬧著。老師耐心地用他那粗糙而溫暖的大手，手把手地教我吹奏。慢慢地我竟發現，我那略暴燥的脾氣，也在美妙悅耳的陣陣音樂中悄然治癒好了。

爸爸興致也極高，立馬買來各種調子的葫蘆絲，與我一同練習。那段時光，每夜裡都能聽見父子倆高低聲二重唱各類曲子，原本生疏的手的動作，在兩種相互配合的聲調下，竟越發流利了！我們樂此不疲地一直勤奮、努力吹奏著。手指會發麻，雙臂會痠痛，汗水會模糊雙眼，但即使這樣，也不能阻攔我們學習的步伐。

努力付出與得到的回報是呈翻倍之比的。在一點一滴的努力下，我的吹奏技藝越發精湛，一首淒涼的曲子被我吹得使人眼淚不禁徐徐落下。一首輕快、激動人心的歌，我也能吹出一點兒趣味兒，時而使人熱血沸騰，想手舞足蹈一番，時而使人露出絲絲微笑，沉醉於其中。到現在，這還是我的驕傲。

一晃兩年過去了，但對葫蘆絲我仍是戀戀不忘，想起它，我又彷彿聽見那娓娓動聽的音樂。它告訴我—付出努力去做事，帶來的是巨大的成功！

我心愛的葫蘆絲篇4

國小五年級作文 ,526字

世界上的樂器有很多，比如：架子鼓、鋼琴、電子琴、葫蘆絲、竹笛等樂器。但是我最喜歡的樂器是葫蘆絲，它也是我的心愛之物。它有一個葫蘆，中間有6個孔，背後還有一個隱藏的小孔，對了，最重要的是葫蘆上面有一個吹嘴，下面還有一個發音孔。

記得有一回我去電視臺演出，那裡吵吵鬧鬧的，簡直像一窩蜂似的。我不知不覺聽到一個迷人的聲音，我就順著聲音和爸爸媽媽來到了演出的地方，原來這就是聲音迷人的葫蘆絲，從那時開始，我就有了這個樂器，那就是葫蘆絲。

記得還有一次，我拿著葫蘆絲參加了青少年比賽，我當時非常自信，覺得自己肯定能拿第一名。可是，我的信心卻被現實打破了，一眼望去，觀眾席上人山人海，我一下被眼前的畫面驚住了，我的小心臟撲通撲通地開始跳個不停，緊張得不得了。

我剛要說停一下，音樂就來了，我的十位好朋友看我表情不太對勁，響起了熱烈的加油聲，觀眾也隨著大喊加油，我的心裡終於充滿了力量，那迷人悅耳的聲音感動了所有人，加油的聲音越來越強大！

沒過幾天我竟然真的獲得了一等獎，我也想告訴同學們，我做到了，我用葫蘆絲迷人的聲音感動了所有人，也是因為葫蘆絲讓我可以擁有上舞臺展示自己的機會，讓我越來越自信，同時享受別人因為我帶來的精彩表演，而為我喝彩！

我愛我的葫蘆絲！

我種的小樹篇5

我種的小樹作文300 ,295字

我非常喜歡吃橘子，一位橘子好吃，維生素含量高，便宜。我想自己種一棵小樹，那樣多方便啊！隨手摘一個就吃，還能嚐到自己的勞動果實。於是我說幹就幹。把橘子的種子收集起來。再把種子種到門前的空地上然後澆了點水。

之後我天天給種子澆水、除草、撒肥料。在我的精心培育下發芽了。芽的葉只有兩片，是綠色的。綠的就像要流出來一樣。真希望它快點長大。

過了三個月小樹有十五釐米長了！我十分高興。只要有時間就回去看它。

快一年了小樹有六十釐米長。它的枝葉是深綠色。在太陽的照射下，如同打了蠟一般，非常亮。

一晃連年過去了。小樹和我度過了很多的美好時光。

樹，給我們帶來新鮮的空氣，又能抵抗洪水……大家一起種樹吧。

家鄉的葫蘆口篇6

國小五年級作文 ,649字

這裡是一個山清水秀，群山環抱，綠水撩人的地方，它就是我的家鄉—葫蘆口。

五月裡的一個週末，豔陽高照，晴空萬里，我又回到了自己的家鄉。站在高山上，極目遠眺，首先映入眼簾的是水庫和大壩。大壩上有一排房子，裡面是一些大大小小的機器，這是用來操縱閘門起降的，只要閘門一開啟，清澈的湖水就像瀑布一樣飛洩而下，水聲轟鳴甚為壯觀。

葫蘆口水庫是一九七六年聚全縣人民的力量建造的，長約七十米，寬約十米，共有七個孔，四個閘門，壩兩邊都種著一排排清脆的柳樹，微風吹來，柔軟的枝條輕輕擺動，像仙女翩翩起舞，又好似一列列威武盡職的衛士，守衛著大壩和庫區的安全。

站在大壩上放眼望去，是碧波盪漾、無邊無際的湖水，兩邊的花草樹木都倒影在水中，清風徐來，水波不驚，湖面上偶爾有漁船和遊艇劃過，一圈圈的波紋打破了湖面的平靜，歡笑聲縈繞在湖面上……

我既看見過波濤洶湧的大海，我也欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒有看見過家鄉這樣的水。葫蘆口的水真靜啊，靜得讓人覺得像一面明鏡；它真清啊，清得可以看見水裡自由嬉戲的魚兒；它真綠啊，綠得像一塊無瑕的碧玉；它真甜啊，它無聲無息地滋養著八十萬威遠兒女……

當你興致勃勃地登上游船，輕輕地划動船槳，那一層層被激起的微波才讓你感覺到在仙境中遨遊！

葫蘆口水庫的四周長滿了四季常綠的松樹，濃密的茅草和各色鮮豔的野花，空氣清新，彷彿進入了天然氧吧，十分愜意！

家鄉的山連綿起伏，鑲嵌著這一汪碧水，在夕陽的照射下波光粼粼，像撒金的玉盤……

真迷人啊，家鄉的葫蘆口，你的明天一定會更加美麗燦爛！

誠實守信的“葫蘆娃” 篇7

國小六年級作文 ,1216字

在我家的酒櫃上擺放著一個特別精緻的葫蘆，每當看到這個葫蘆，我就會想起那個賣葫蘆的小男孩。

去年寒假，我和爸爸媽媽一起回北方老家過春節。在大年初六，假期結束的前一天，我約了村子裡的小夥伴一起去鎮上趕集。集市上人山人海，好不熱鬧，在琳琅滿目的商品之中，我們卻被地攤上的一大堆葫蘆給吸引住了，於是大家圍在葫蘆旁邊。攤位旁邊坐著一位老奶奶，還有一個和我年紀相仿的小男孩。他倆見到我們，小男孩露出比我們還興奮的表情，他立馬站了起來，趕忙招呼我們。

這葫蘆還真便宜，我們每人挑了一個，付過錢後愛不釋手地抱著葫蘆繼續趕集。走了很遠，我回頭看，發現小男孩還在攤位上高興地數著錢。

快到響午，我們準備回村子的時候，無意中發現我的葫蘆底部有個疤。不注意還真看不出來，既然看到了，總覺得我的葫蘆比他們的葫蘆矮了半截，心裡極不舒服。我趕緊回到那個攤位，準備換一個。原先一大堆葫蘆已經不見了，小男孩正忙著收攤。我向小男孩說明了來意，他告訴我說：“剛才來了一位伯伯，把它們全都買走了。”

怎麼可能？肯定是不想給我換。我不屑地問道：“到底肯不肯換？”

小男孩的臉唰的一下紅了，他連忙解釋道：“真的沒了，我家的葫蘆藤今年只結了這麼多葫蘆。”小男孩露出為難的表情，“如果你不喜歡，等下我奶奶回來，把錢退給你。”就在這時，小男孩的奶奶回來了，手裡還提著一個嶄新的書包。小男孩像看到了希望似的，完全沒有關注到奶奶手中嶄新的書包，而是急切地問奶奶：“奶奶，兜裡還有沒有錢？”不幸的是，他的希望破滅了。奶奶為了給他買書包，用掉了所有的錢，小男孩絕望地低著頭。

我並沒有原諒他，甚至帶著一點惱火的語氣對他說：“算了算了，我明天就回長沙了，這個破葫蘆你自己留著吧！”說完，我把葫蘆放到他已經收拾了一半的布袋上，我和小夥伴們懊喪地走了。

第二天一早，天氣特別寒冷，我和爸爸媽媽來到鎮上唯一的公交站臺等車。“小哥哥……”難道有誰在喊我？我回頭一看，呀？賣葫蘆的小男孩，他這葫蘆裡賣的什麼藥？我不解的望著他。小男孩頭戴一頂舊“雷鋒帽”，帽沿的絨毛上掛滿了白色的冰霜，他肯定一早就從很遠的村子趕了過來。小男孩跑到我面前，攤開那雙凍得通紅的小手，哇，一個好精緻的葫蘆！“知道你們要出遠門，肯定會在這裡坐車，這個葫蘆希望你會喜歡。”他把葫蘆塞到我手裡，笑了笑，轉身便走了，我都沒來得及跟他說上一句話。

我仔細看了看這葫蘆，驚訝地發現，這不是一個普通的葫蘆。它的肚子上有一個動畫片裡的葫蘆娃的圖案，這圖案一定是用針一點一點刻上去的。葫蘆如此光滑，小男孩肯定天天都拿在手上玩。後來我才知道，這個葫蘆其實就是小男孩最喜歡的葫蘆，小男孩為了補償我，將自己心愛的寶貝送給了我。細細想來，我昨天是不是對他太凶了？我應該跟他說聲對不起的，但是他已經消失在我的視線裡。

一年又快過去了，今年寒假回老家過年的時候，我一定要帶著這個葫蘆回去。如果能見到這個小男孩，就把這個葫蘆還給他，換回屬於我的那個普通葫蘆。

奶奶的葫蘆瓢子篇8

國小三年級作文 ,366字

“山僧不解數甲子，一葉落知天下秋。”

從立秋、處暑、白露、到秋分、寒露、霜降，秋天是一個如此美麗清明的季節。此時最憶奶奶家的葫蘆瓢子，還有我快樂的童年。

那是一個山間小村，奶奶家的後院有一座用竹子搭成的棚架，勤勞的奶奶種了毛豆、葡萄、絲瓜、南瓜、葫蘆瓜。其中最有用的就是葫蘆瓜了，等它完全熟透在樹上以後，乾枯了，就摘取下來。把那些長的特別大，形狀不美的，就切成兩半當瓢子，而形狀均勻美麗的就在頭部開口，當水壺與酒壺。

我常常拿一隻葫蘆瓢子，裝上白米，和幾個孩子一起捉麻雀。葫蘆瓢子上面放著一個撐開的籮筐，籮筐下面一隻麻雀鳴叫著，跳躍著。後來他發現了白米，一步跳進了瓢子裡，於是我們歡呼著將籮筐放下，爭著去捉那隻小小的麻雀，快樂極了。

正如《論語》裡所說“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”

我喜歡奶奶家的葫蘆瓢子。

我種的牽牛花篇9

國小二年級作文 ,397字

有一天，媽媽回家說要給我一個驚喜。我急忙跑過去一看，啊！原來是一盆牽牛花的種子。

開啟盒子，只見，裡面有一個棕色的泥土和幾顆黑色的牽牛花種子，還有一些肥料。我先把泥土輕輕地放在盒子裡，然後，取出種子，把它們小心翼翼地種在泥土上。再取出一點肥料，撒在上面，又澆了點水這樣，一盆牽牛花就種好了。我真高興，真希望牽牛花能夠馬上就開花。

第二天一大早，我去看牽牛花，它卻什麼也沒有長。媽媽說：“不要著急，只要你好好照顧它，過幾天，就會發芽了。”過了四天它終於長出了一片小小的嫩芽。我喜出望外，對著小嫩芽說：“小嫩芽，快快長，快快長！”小嫩芽好像聽懂了我說的話，使勁地長啊，長啊。沒過多久，牽牛花的葉子越長越粗，滕條使勁的往上繞，佈滿了整個防盜窗，漂亮極了。一天，一週，一個月，過去了。在我精心的照顧下，牽牛花開出了一朵朵紫豔豔的花兒。

一陳微風吹過，牽牛花對我笑著點點頭，好像在說：“謝謝你，小主人。”

我種的太陽花篇10

國一作文 ,534字

在我家客廳裡，有兩盆綠植，分別是媽媽的銅錢草和我的太陽花。

在太陽花的花盆裡，原來種的是另一盆銅錢草，但經過了一個寒假“鍛鍊”，所剩無幾，小花盆裡的銅錢草全軍覆沒。中型花盆裡倖存了一小部分根，在媽媽的全力搶救下，長出了一點小苗。

春天來了，萬物復甦，路邊的小花盛開，十分美麗，讓我想起了家中未種的花籽。爸爸媽媽看我躍躍欲試的樣子，同意我在小花盆裡種下了一些太陽花的種子。

首先，我把土弄潮溼，再將種子小心翼翼的撒進土裡，用水一澆，種子全都泡進了泥裡。

為了不讓太陽花凍著了，我還將太陽花搬到客廳裡的暖氣片上面，等著小苗長出來。

過了好幾天，也不見小苗長出來，我迫不及待的想看到太陽花長大的樣子，為了觀察小苗的生長情況，甚至還用上了放大鏡！

我不斷的給花盆裡澆水，媽媽怕我澆水太多，影響種子發芽，就讓我少澆幾次，我就聽話，不再連續澆水了。

過了四天，和以往一樣，我放學後第一件事就是看花盆裡的種子發芽沒有。我一看，興奮的不得了。“發芽了”！我歡呼著，“是啊，發了好幾個小芽呢”！媽媽也開心的說。

從它發芽以後，我就更加細心的照顧它，它越長越多，越長越密，慢慢的充滿了花盆。我可開心了。

希望不久以後，這盆花能快點長大，長得漂漂亮亮，然後在母親節的時候綻放，獻給我的媽媽。

美麗的葫蘆篇11

國小五年級作文 ,434字

上週我們和小記者張老師來到位於群眾藝術館的葫蘆雕刻展覽廳進行了觀賞和採訪。

走到裡面，只見許許多多、大小不一、五光十色的葫蘆呈現在我的眼前。上面刻著各種圖案，有的是古代人物，比如關羽、李白等。有的是各種動物，比如龍和魚。有的是植物，如荷花，蘭草等。還有的是文字，比如甲骨文，我們怎麼看也看不懂。張老師告訴我們這些都是趙莉老師的作品。

我們邊走邊看，每個葫蘆藝術品都吸引了我們的眼球。其中我最喜歡的是刻著許多條龍的葫蘆和像南瓜形的葫蘆。刻有龍的葫蘆讓我十分吃驚，這個葫蘆是鏤空的，外表刻了色彩斑斕，密密麻麻，怎麼數都數不清的龍。張老師說這個葫蘆是做起來最複雜的，趙莉老師歷時三個月才完成。南瓜形的葫蘆是在生長期間用繩子拴住，被拴住的地方不長，其他地方長，就這樣形成了南瓜形的葫蘆。然後我們採訪了趙老師，通過採訪我知道，葫蘆不僅是一種植物，更是一種藝術，而且通過雕刻，成為一種民族文化的傳承。

當我們做完了總結，就依依不捨的回家了。我感覺這個藝術一定會發揚光大，傳到未來。

我喜歡葫蘆絲篇12

國小五年級作文 ,490字

我的學校裡有很多特長班，但是我最喜歡的就是葫蘆絲。

我很喜歡葫蘆絲。但是剛學的時候，因為我不會，我就努力的逃課。有一天，老師說我，我正生氣呢，聽到今天還要上葫蘆絲課，我就更加生氣了。我煩躁的走到葫蘆絲教室門口，正要進去的時候，我在門口聽到從屋裡傳出來的曲子舒緩優雅，煩躁的心就感到很平穩。我走進去聽的時候，我沉浸在這美好的旋律中，就像忘了所有煩惱似的。從那天開始，我就很喜歡它。

平時，上葫蘆絲課的時候，只要葫蘆絲老師說背譜的時候，我就上廁所。但今天，我不僅認認真真地聽了，回家還認真的練了。媽媽看我這麼認真的練葫蘆絲，還問我今天怎麼了，吃錯藥了。我就說我喜歡葫蘆絲了，從那一天起，我就喜歡上了它。

還有一次去演出，我很緊張，但是老師和我們說：“不要緊張，你們很棒！”聽了以後，我就增加自信。上臺以後，全神貫注地吹著葫蘆絲，隨著優美的旋律，我越吹越順暢，我居然自然而然的吹了下來。

我不開心的時候，吹葫蘆絲心情就會變好；我開心的時候，吹葫蘆絲心情就會更加美麗，我現在吹葫蘆絲的水平已經很可以了呢。

我喜歡葫蘆絲，不管開心還是不開心，都是葫蘆絲陪著我，現在我的生活中已經缺不了它了。

緊張的葫蘆絲比賽篇13

國小六年級作文 ,2081字

一年一度的葫蘆絲比賽即將展開，各班都在緊鑼密鼓的準備著。

‘惡魔’降臨

“同學們，這次我們要吹奏的是荷塘月色。”老師在講臺上高聲宣佈，並且把譜子給我們

看。看著長長的簡譜，同學們譁然——這麼長，根本不會。

我的腦子也一下子炸開——怎麼辦，重來沒接觸過……我絕望的哀嚎著。

這時，老師又說道：“同學們一定要勤加練習……”頓時，班上如炸開了鍋一般——

“哎喲，怎麼辦，這麼多。”一個同學拉著一張苦瓜臉，對著旁邊的同學說到。“好難，記都記不住。”另一個同學憤怒的捶著桌子說到……

我也掩面哭泣：“哎，腦容量不夠，什麼時候才能練好。”

回到家後，我開始練習荷塘月色。我笨拙的吹奏者葫蘆絲，手指兩兄弟可一點也不配合，於是一個個難聽的音符從葫蘆絲裡流瀉而出，最後，我放棄了練習。

魔鬼訓練

過了幾天後，我們全班開始了練習。在老師的帶領下，在全班的叫苦連天下，我們都勉強會一點點。“我叫幾個同學在講臺上來吹。”老師的聲音響起。於是，我有幸被老師選中在前面吹奏。

於是，音樂課也被霸佔。音樂老師風度翩翩的走進來，說道：“吹一遍聽聽。”於是我們吹給了老師聽。“停！”老師突然說道，然後用苦口婆心的語氣說：“荷塘月色是晚上還是白天？既然是晚上，那麼就該是寧靜而柔和，你看看你們吹成什麼樣子了。還有，你們的手指應該柔一些，不要那麼僵硬。”說完，老師還做出一副手指僵硬的模樣。

“重來。”老師下達了命令。我們只好重吹。突然，老師再一次喊停：“輕一點，別吹重了。”於是，我們再次重吹。

終於熬到了下課，我們都如負釋重的舒了口氣，但老師壓根就不給我們喘氣的機會，又叫我們再吹一次才能下課。我們全部都叫了起來，但老師視如無睹。

或許是到了要比賽了，時間就更緊了。

早上的時候，有些涼意。“把葫蘆絲帶上，待會做完操我們練一會兒。”老師發話了。我們聽後個個拉長了臉。但老師的話就是聖旨，我們只好聽從。

來到操場，冷風如刀子一般劃過我們的臉。跑完步後，我們都把葫蘆絲整整齊齊的放在腳邊。乍一看，倒還有點像‘紅地毯’。做完早操，我的手早已被冷得麻木，卻還要吹葫蘆絲。

“好了，快把隊排好，沒時間了！”老師催促道，我們趕緊把隊排好。

音樂響起來了，我們都做好了準備。

……

這時，似乎要上課了，老師終於放我們回去了。

比賽越來越近，我的心跳也越來越快，我們也沒有多餘的時間了。每次下操場練習時，看到別班的花樣，我總是忍不住想：花樣那麼多，我們真的會贏嗎？但我還是把這些猜測都否定掉——因為，我相信我們，經過不斷的練習，雖然我們的技術算不上高超，但行雲流水還算得上。

激動人心

比賽終於來臨。同學們都穿戴整齊。最後，我們還多練習了兩遍。站在走廊上，我無比緊張，心裡邊七上八下的。雖然已經參加過兩次，稱得上老手，但我還是緊張至極。

到我們了，我挺胸抬頭，收腹，記著老師說的：自然的微笑，露出八顆牙。

緩緩的音樂流瀉出來，彷彿一段段柔和的綢子，又彷彿清泉那般扣人心絃。隨著音樂，我們緩緩的擺動著身子。或許是音樂的原因，我的緊張少了許多，但仍然不敢看觀眾臺。到了間奏，每當這個時候，第一個同學反映都要慢半拍。我?巫『粑??醋徘懊嫻哪歉鐾??mdash;—還好，這次沒慢。

上天果然不愛我，我吹錯了。我暗叫不好。而此時我的心也如坐過山車一般，忽上忽下。微笑微笑，我是最棒的，這一點我時刻都記得，所以，我笑著，但我不知道笑得有多勉強。

最後了，我們十個同學形成一個大圈，三個同學把小妹妹舉起來，然後小妹妹吹出五顏六色的泡泡，我的心也隨著泡泡飄忽不定，跟隨著如夢似幻的泡泡，我們退了場。

一退了場，我便以最快的數度向教室奔去，因為我要看評分。

差不多全班都到後，主持人公佈了分數：106。24。

“哦也。”同學們沸騰了起來。我想沒有什麼能比此時更激動了，這是目前的最高分。有的同學擊掌，有的相擁，有的跳了起來……這是怎樣一種心情啊！

這是，有一個班，最高分和最低分和我們相當，所以…。

我們靜靜的聽著，靜到甚至忘了呼吸。106。28，果然，比我們高，同學們的期望落空了。這訊息猶如當頭一棒，讓我們措手不及。

雖然不是最高，但我們卻贏了，因為，我們每個人都戰勝了自我，挑戰自己的極限，盡最大的努力。精彩的葫蘆絲比賽我永遠銘記，106。24這不同意義的分數我更永遠銘記。

我種的樹篇14

國三作文 ,745字

我和父母在後院裡種了棵樹，不知品種，是爸爸的朋友給的。

我對它的期待值很高，因為它的種子很好看，我就覺得它未來肯定會長成一株十分漂亮的樹：高大，挺拔，青青翠翠，陽光從繁茂的枝葉縫隙中灑在地上，形成點點光斑，光暈在它周圍，有一種神樹的感覺。於是我抱著期盼，每天給它澆水，澆完後會蹲下來盯一會。它長出了芽，嫩綠嫩綠的，過一陣子，又抽條拔高了好一段距離，兩三個月後，就長成了挺高的了，不過是細長的，沒有多少葉子。

可我怎麼看怎麼不對勁。樹的枝幹是歪的，從根部伸出來的樹幹斜斜的，並不直。我焦急地問爸爸：“小樹是不是生病了？”爸爸看了一會，說：“應該是種子沒放好，歪了。”我有些難過，幻想中的“神樹”從第一步就被腰斬。

不過我天天給它澆水，到底養出來了點感情，於是我就跑到還未長成的小樹下面抱怨：“小樹啊小樹，你太令媽媽失望了，沒有長成一個挺拔的好身材，以後怎麼找母樹啊。”媽媽在旁邊笑著看著我，把手上的灑水壺遞給我，說：“好了好了，給你的小樹澆水吧。”

小樹漸漸長大，於是我的第二個幻想也被無情粉碎。樹的枝葉繁茂成蔭，隱天蔽日，厚厚的葉子徹底把陽光蓋住，下面的一片地幾乎沒有太陽。但它的葉子並不是層層覆蓋，而是那種最頂上的葉子在這一片，下面一點的葉子在那一片，以此類推，竟是讓葉子都充分地晒到了陽光。因此它長得更加奇特了，我經常和父母吐槽這棵樹的奇形怪狀，爸爸說可能是院子太小，周圍又都是房屋，限制了它的發展導致的。

雖然這棵樹長得奇奇怪怪的，不過到底是我勤勤懇懇養出來的，所以我在樹下放了個躺椅，時不時就躺在上面悠閒。

——別說，樹下還挺涼快的。

秋天的葫蘆篇15

國小三年級作文 ,456字

秋天到了，葫蘆成熟了。你看，我還畫了一幅漂亮的葫蘆圖呢！那七個圓圓的葫蘆長在一條藤上，就像電視裡的葫蘆娃一樣。它們色彩斑斕：有紅的、黃的、綠的，還有橙的……它們葉子的顏色有：黃的、綠的、還有黃中帶綠的，美麗極了！

我最喜歡秋天的葫蘆了，因為它們胖胖的，像一個個“小金球”，可愛極了。《葫蘆娃》的動畫片也讓我對小葫蘆有了強烈的好感，也想要一個很神奇的葫蘆娃。我看見奶奶種的“小金球”，就無比興奮地來到它們的旁邊，只見“小金球”在微風中搖來搖去，好像在說：“你好！你好！快來摘我們吧！”

有一天，我夢見自己畫的那些小葫蘆們變成了一個個神奇極了的葫蘆娃，我和他們一起玩耍說笑。他們各有各的本領：有的會吐火，有的會噴水，有的會變大縮小，還有的可以聽見遙遠的聲音……

秋天可真美啊！因為它帶給大地的是一曲歡樂的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

我真希望夢想可以成真！

我學吹葫蘆絲篇16

國小三年級作文 ,591字

小學三年級的時候，媽媽冥思苦想，要給我培養興趣。左思右想，跳舞、繪畫、象棋……最終經過語文老師的推薦，選擇了一種古老的傣家藝術——-葫蘆絲

剛進教室，就看見了各種各樣的葫蘆絲，隨後老師就發給每人一支，教我們認識它。葫蘆絲，外觀平滑、精緻，下面還有一根長，兩根短的竹管。中間竹管前面六個，後面一個，總共七個精巧的小孔。在其中一個短竹管上，還拴了一個塞子。哇，我對它愛不釋手。

學習葫蘆絲了，要學習音階，對準吹，反覆練習。老師邊講方法，邊示範。同學們也激動萬分，迫不及待地吹了起來。瞧，有的同學漲紅了臉，像一個火紅火紅的大柿子；有的同學吹出咿咿呀呀的聲音；還有的同學竟然玩了起來，只要有聲音就好，吹著，吹著，乾脆不吹了。我的目光緊緊地隨著老師手上的葫蘆絲行走，心裡默默地記著老師的動作。

終於要學習吹整首曲子了，一看曲譜，傻眼了，密密麻麻，就像電線杆上的小燕子。老師鼓勵我們不要被這樂譜嚇倒了。為我們演奏了一首《月光下的鳳尾竹》，優美的旋律在教室裡迴盪。同學們聽著，聽著，不由自主地陶醉其中。大家似乎都忘記了疲勞，又恢復了信心。老師讓每一個同學吹，快到我了，內心非常忐忑不安。有點想放棄，但是老師反覆地給我示範，鼓勵我。

終於，功夫不負有心人，我在這節課學會了第一首曲子，也吹出了流暢的旋律。我明白了做事情只要堅持不懈，就能成功。

遠方的葫蘆絲篇17

國小六年級作文 ,624字

我想我懷念的不止是你，還有在那段時光裡穿梭而行的葫蘆絲聲。

風一來，漫天的柳棉飄在誰的心上，變得恍惚，搖盪。終被南岸的灌木擋住了春水洶湧。堤岸旁的長椅上，我望著南方，不由想起幾年前。

我推著自行車，享受著光輝，只聽青花巷傳來滴嘟聲，便加快步伐，只見一個人拿著葫蘆絲吹，還用盒子包著葫蘆絲，我聽出這是g小調，便踱到前面，“這是g小調嗎？”我的手放開車把。“咦，你怎麼知道？”他一臉的驚異……

一個春風漫過堤岸的日子，我拿著葫蘆絲，和路八爺學習，漸漸的，我掌握了技巧，每天和路八爺吹葫蘆絲，成了我一天中最快樂的時光。但，一場大雨，打破了長久的平衡。“噼裡啪啦”。雨點，落到葫蘆絲上，我失手摔碎了一個葫蘆絲，但地太滑，碎片馬上被沖走了，又一聲“乓”，路八爺送我的葫蘆絲掉了，我手裡著拿著其他連個葫蘆絲，只能看著它慢慢往前移，路八爺突然顫巍巍往前走撿起葫蘆絲，但腳下一滑，摔了跤，躺在地上站不起身。

“路八爺，您怎麼樣啊……”

我離家了，那天，路八爺坐輪椅來送我，他到我面前，用手拿起兩個葫蘆絲，其中一個正是他保護的葫蘆絲。無需言語，我用手拿過我的葫蘆絲，一首《高山流水》。

望著無邊的天際，讓高山流水，載著我的思念，你，可還安好？

我想我懷念的還有在那段時光裡穿梭的葫蘆絲。

神祕的葫蘆絲篇18

國小四年級作文 ,609字

今天是我覺得截然不同的一天，早晨剛剛起床就趕快拿起新買的葫蘆絲和書去陽臺吹起來。我吹了大約三個小時左右才停下來，因為我實在太喜歡我的葫蘆絲了。好像葫蘆絲裡面有神奇的魔力。不一會兒，媽媽、哥哥還有妹妹都醒來了。

媽媽醒來後，用手機點了個外賣。“咚咚咚”一陣敲門聲響起。我飛快地跑過去把門開啟。早餐完畢，我又開始吹我那個葫蘆絲了，我吹呀吹，吹出了許多好聽的曲子。兩三小時過後，我又開始吹了。媽媽很不耐煩地說：“別再吹你那個葫蘆絲了！你一吹我就頭暈，快寫作業吧！”我萬般無奈，只好把葫蘆絲放起來，坐到凳子上開始寫作業。

我剛寫了三行作文，我的表弟、表妹、和表姐來了。既然他們來了，我就沒辦法寫作業了。沒辦法，我只能跟他們玩了。“表弟！你要玩什麼？”我問道。“不知道，你說玩啥？”“看電視吧！”我回答他。

時間過得飛快，不一會兒，他們就回家了。“現在，我終於可以安心的寫作業了！”我說道。我寫了大約兩小時說：“終於寫完了！耶！”說完，我就拿出葫蘆絲開始吹。“唉~”我聽到有人唉聲嘆氣。

晚上八點的時候，我拿出葫蘆絲和書對指法。（因為我不想把隔壁的人吵醒。）今天我學到了很多關於葫蘆絲的知識，我希望每天都能像今天一樣好好練習葫蘆絲。

我的最愛——冰糖葫蘆篇19

我的最愛——冰糖葫蘆 ,611字

冰糖葫蘆，初嘗它只是單純的甜，細嘗它卻裹著微微的酸，淡淡的澀。這種味道如同生活中的酸甜。—題記

最初品到這種特殊的味道，是一個“燕兒叫，喜兒鬧”的新春。以前總覺得糖葫蘆甜得膩人，但在一群臉蛋紅撲撲的“小天使”的帶領下，我終於用自己舌尖觸到了它的美妙滋味。紅彤彤的山楂，草莓按個頭大小排列穿在竹籤子上，外面還裹著一層金黃的糖稀，色澤誘人，似乎想將所有的天真爛漫的笑容映襯在冰糖葫蘆上。遠遠看去，每一串冰糖葫蘆就像一根果實累累的樹枝，等待著貪吃的孩子們來信手採摘。

我微微舔一舔那金黃的外殼，只聽“滋”的一聲，那薄如蟬翼的外衣裂了開來。一口咬下那碩大鮮紅的山裡紅（山楂），滿嘴都是蜜一般的甜，香味盪漾；再來一口，卻不是那味道，一種酸澀澀的味道刺激著味蕾，一齊湧上心頭，我彷彿嗅到了山野的氣息，那是一種生活的氣息，眼前似乎浮現出那滿山遍野的山裡紅擁擠著佔滿枝頭的景象，耳畔好像飄著果農的歡聲笑語。

吃了這冰糖葫蘆，是一種怎樣的感覺呢？又甜、稍酸，略澀。一個冰糖葫蘆下肚，讓人如此回味無窮。這種味道，使我一下子想起了人生中的意義。

人生不也如此嗎？短短的幾十年，但是人生在於一次又一次的嘗試，其中不僅有成功的歡笑，更有挫折的淚水，就像冰糖葫蘆的變化多端的滋味，每一種都刻骨銘心。所以，不管是苦是累還是歡樂，當我們回首過去的人生時，就應該微笑來對付。

要知道，每個充滿意義的人生，都是經過努力而來的，就如同冰糖葫蘆一樣。