我的寶物相關作文20篇

我的寶物 篇1

國小四年級作文 ,758字

爺爺有一個寶物,那就是我!我也有個寶物,就是太爺爺送給我的11方印章!

這裡的太爺爺,指的是奶奶初中的物理老師,曾擔任過北郊學校的校長王平生老先生。王老先生已近80歲高齡了,奶奶常常在家中提起老人家,並且常常和她的好閨蜜去拜訪他!

放學一到家,奶奶就興奮地把我拉到桌前看寶貝。一個大袋子擺在桌上,奶奶從袋子裡取出了三個大小不一的盒子,一盒是長方體的木質盒子,開啟來是六方石頭印章。另外兩隻盒子,都是心形的,大一點的紙盒裡有四方石頭印章,小一點的塑料盒裡有一方帶著釦環的木頭印章!這麼多的寶貝居然都是送給我一人的,太不可思議了!關鍵的關鍵,是這十一方印章居然各個都不同:我屬狗,太爺爺居然刻出來兩隻不同的小狗,一隻提起前蹄往上攀登的小狗,一隻豎起耳朵聆聽周邊的動靜的小狗,我想太爺爺肯定希望我靜心凝神增強自己的能量後勇攀高峰!另外還有姓氏印章,小名印章,甚至還有蓋在書裡的印章……太用心了!想到太爺爺這麼大年紀刻一方印章都不容易,何況要做這麼多!真是感激涕零啊!

我把印章鄭重地放好,拿出太爺爺附在印章裡的幾張紙,我突然發現太爺爺真得太用心,太貼心了,關鍵的關鍵還太謙虛了!太爺爺將每一方印都蓋在方塊紙上,寫了每方印的適用範圍。在第一張紙條上寫到:“如果您覺得還有不滿意的地方,我可以幫您再一次雕刻印章。——平生敬禮”哇!這種謙遜程度,比得上美國的總統林肯了!

吃晚飯的話題自然就是這位了不起的太爺爺:參加過很多書法比賽,獲獎超多,而且我還了解到——太爺爺居然是練航模的!而且是北郊中學的最早一批!啊!終於找到航模的“鼻祖”了!

所以,這個新年,我一定要去拜訪太爺爺!好好了解他厲害的身世!

用心去看見——讀《早安!我的植物鄰居》有感 篇2

讀後感 ,937字

暑假的一天,我饒有趣味地來到書店。在琳琅滿目的書目中,有一本書,那不一般的書名立刻吸引了我。這本書就是《早安!我的植物鄰》。我興趣盎然地拿起來,翻開目錄—《夏日紫薇》《天空中的美人樹》《從遠古來的腎蕨》……我繼續翻看,有許多熟悉的植物身影走進了我的眼睛,我毫不猶豫地買下了《早安!我的植物鄰居》這本書。

回到家,我迫不及待地讀了起來。“在三片葉子的丫間,冒出了火紅的花朵,花朵奇特,像驕傲的雞冠朝天展翅,有的扎堆開放,有的在一串上次遞開放。”哦,在我家樓下樹下開放的花原來叫“雞冠刺桐”。我連忙放下書,興匆匆地跑下樓去。這花還真有5片花瓣,分別是旗瓣一片,翼瓣兩片與龍骨瓣兩片,與書上描述的一模一樣。沒錯!這就是“雞冠刺桐”!我高興極了,這些平常被我們忽視的植物,竟然被作者寫進書裡。

上樓後我繼續閱讀,原來刺桐屬的植物有200多種,雞冠刺桐列其一,源自南美。我繼續在目錄“尋找”自己熟悉的植物,然後翻書找。哦,找到了含羞草,它生長在雜草叢中,一點也不引人注目,淡紫色的花,像個絨球,顯得格外可愛。葉子像小孩的眉毛,迎風舒展。含羞草很敏感,只要有什麼東西觸碰它,葉子就會立刻合攏,像個害羞的小姑娘見到陌生人,要等好一會,它確定周圍安全了才會小心翼翼地開啟葉子。

讀著讀著,我又認識了很多平日裡視而不見的植物,並瞭解到它們各自的一些特性:紫薇“怕癢”,射干是治咳嗽的藥,霸道葉子花吸附二氧化硫等有害物質的能力是一流的……

如果我沒有閱讀過這本書,我永遠都不會用心去“看見”大自然的這些精靈—那些花草樹木一直存在,宜人且多變。如果我沒有閱讀過這本書,又怎會知道看起來平淡無奇、微不足道的這些植物,竟有如此厲害的用途呢?如果我沒有閱讀過這本書,我又怎會自豪地向家人和朋友詳細地介紹身邊的一花一草一木呢?

《早安!我的植物鄰居》這本書以淡淨優美的文字將植物的外貌特徵、植物的前世今生、植物與人類的關係娓娓道來,書中精緻的手繪插圖,真實的生態照片,讓我們更直觀、更美好地感受和認識植物。

我不禁對作者顏展敏阿姨這位植物達人產生了由衷的敬意,我要更加愛惜植物,用心去“看見”植物,學習植物的基本知識,探索發現自然界的神奇,感悟生命的力量,融入自然,體驗自然之美。

《你是我的寶貝》讀後感 篇3

讀後感 ,683字

《你是我的寶貝》是我最近讀到的一本黃蓓佳傾情小說。書中寫了一個叫貝貝的小男孩,天生就患有唐氏綜合症。在他很小的時候,爸爸在地質勘探時不幸喪命,媽媽又棄他而去,只剩下奶奶和他相依為命。後來奶奶突發心臟病去世,貝貝只好住進了福利院。過了一段時間,舅媽為了能得到貝貝家的房子,把他接回了家。他們的私心讓貝貝受了不少苦,但是在貝貝純潔無暇的心靈感染下,舅舅一家有了很大變化。

一開始我並沒有覺得這篇小說有多感人,直到讀了“四個小籠包”這一章。原來八歲的貝貝連數字都不能認到四,多和少、大和小根本分不清!年邁的奶奶別出心裁地把四個小籠包排好,一遍一遍地教。我漸漸地感受到殘疾人的苦,家庭破散的苦。我對貝貝充滿了同情!在後面的幾章裡,奶奶還教會了貝貝自己洗澡,貝貝在智障學校成了最棒的學生。我的心裡稍稍有了安慰。但是好景不長,貝貝的奶奶死了,貝貝成了孤兒。他拿雞毛和硬紙板做了一雙翅膀,說要飛到天上去找奶奶。我的鼻子一酸,眼淚在眼眶裡打轉。心想:真是一個傻孩子!但如果他的神智是清醒的,就更加受不了這種打擊啊!

後來,舅舅一家三口住進了貝貝家。他們給貝貝吃四個大包子,害得貝貝胃痛不止;他們為了節水,不讓貝貝每天洗澡;他們把貝貝趕到客廳沙發睡,蚊香差點薰死貝貝。可是貝貝沒有計較,當警察要拘留舅舅舅媽時,貝貝選擇了原諒他們。我感受到了貝貝在智障之外的那顆純潔善良、寬容大度的心。我對貝貝不再是同情,而是敬佩!

每個人都是平等的,就像書裡的貝貝,生活中的所有殘疾人。只要擁有一顆美麗的心,連站在他面前的魔鬼都會變成天使。如果人人都能放下私心,寬容待人,這個世界將會變成美好的人間!

讓世界充滿愛——讀《你是我的寶貝》有感 篇4

讀後感 ,453字

書是我最好的朋友,我以前讀過很多的書,讓我印象最深的還是黃蓓佳寫的《你是我的寶貝》這本書。

書中的主人公是個叫貝貝的唐氏綜合症患兒,在他兩歲的時候,他的爸不幸在一次考查中遇難,媽媽離家出走了,從此以後奶奶就擔起了撫養貝貝的重任。她努力的教導和培養貝貝,貝貝也成為了一個心地善良、熱愛大自然的孩子。可是不幸又一次的發生了,奶奶在他十歲酌寸候因為心臟病去世了,貝貝成了一個孤兒,舅媽為了得到貝貝家的房子,把他接回了家,他們的私心,讓貝貝受了不少的苦,但是在貝貝的感染下,舅舅的一家得到了改變。

其中最讓我感動的情節是:貝貝的奶奶去世了,貝貝還用雞毛和紙板做了一雙翅膀,還說要用翅膀飛上天找奶奶,當我看到這時鼻子一酸,心想:貝貝真是一個傻孩子,沒有,奶奶的生活,他到底要怎麼過呀?

每一個孩子都是父母的寶貝,他們都應該得到疼愛,貝貝雖然從小就沒有了親人,但是一直善良、單純,就像一面明亮的鏡子,讓接近她的人變得都不自私,同時它又像一塊透明的玻璃,照亮了我的心裡。如果我們都有像貝貝一樣的品質,這個世界就會充滿愛!

珍藏的寶物 篇5

國二作文 ,635字

那是一次假期,我與家人一起外出遊玩。我們去爬了山,雖然去遊玩了很多次,但那是我記憶頗深的一次。

我們去了沿海的山腳,到達後,我們準備登山。我和哥哥一口氣衝到了最前面,不到五分鐘,便是將大人們甩到遠遠去了。我們對這裡很熟悉,況且也有很多旅人,自然不擔心迷路什麼的。我和哥哥每次來這都會尋找新景點,對那時童心未泯的我們而言那是一種冒險,一種刺激的冒險。我們每次都不出意料的找到新景點,有時還時不時做一些標記或者搞些小惡作劇,做標記是想下次來的時候看看有沒有人來過,惡作劇則只是單純的惡搞。那時我們找到的景點是一個山洞,那是一個不仔細看便看不出來的山洞,但是,等我們進去裡面才知道里面是一番美景。我們鑽了進去,洞內並不是我們所想的狹窄幽暗,而是連線著天空,悠藍的天空之下還有著幾棵樹,那風景,很美,美的是那麼自然。我們在那裡休息好一會才不舍地離開。不過,在離開前,我們特意把洞口附近的枝葉拉了一把,讓原本難以看清的洞口更加模糊。我們那個時候毫無疑問是把那兒當成了景點,只不過是我們才知道的景點。我們以前也找到過很多“景點”,但都不能與之相比,那裡成為了兩個孩童的祕密景點。

如今,我們還是經常一家人去爬山,甚至爬山成了我們一家人的共同的休閒樂趣。每次去到那座山,我和哥哥總會在下午時到達我們的祕密景點,甚至有時還帶著零食,在那兒呆到太陽落山才回固定景點和家人匯合。我們每次回到家人身旁,他們總會問我們去哪裡玩了,而我們只是會心一笑,笑而不答。那是我們共同珍藏的回憶,也是祕密。

植物,我們的朋友——讀《早安!我的植物鄰居》有感 篇6

讀後感 ,963字

每一個故事或是每一本書,呈現的都是一個世界。《繁星春水》是一個充滿溫暖之愛的世界;《夏洛的網》是一個開滿友誼之花的世界;《弟子規》是一個散發著道德、禮儀之香的世界……而《早安!我的植物鄰居》是一個充滿植物自然之美的世界!

《早安!我的植物鄰居》把我帶進了植物的樂園,彷彿每一種植物都可以與我談話、玩耍。當我走進這本書,頓時一陣香氣飄來—各種各樣的花朵在競相開放著。夏日的紫薇如一位嬌羞的少女舞蹈著。月季與玫瑰像是一對孿生姐妹,讓人難以分清。還有那燃燒著英雄之火的木棉樹,宛若仙女的梔子花……每一種植物都讓我感到陶醉,每一種植物都美得讓我驚喜不已!原來,植物對人類的貢獻如此之大,植物其實是我們的朋友。

植物的貢獻常被人類所忽視,而我們不但忽視了它們的好,還一味傷害它們。前不久,一篇新聞報道說,南京化工園下營陳村平時用來澆灌菜地的小河變成了“牛奶河”。河水的顏色如牛奶一般,並伴有刺鼻氣味。造成這一後果的,就是那些不負責任、不愛護環境的人!我看到這一條新聞,我的心像是裹了一層厚厚的冰,冷冷的。我彷彿聽到了小河痛苦的呻吟,聽到了植物們傷心的哭訴。我的心像是被人揪住了一般,不,更像是被千萬根針扎。我聽見我的心在顫抖著,顫抖著說道:“快去阻止他們,快去保護植物朋友,別讓植物朋友它們受傷。去告訴人們吧,告訴他們,我們的朋友正遭受苦難,快去保護我們的朋友!”這個聲音一直在心中迴響著,久不消散。

植物是我們的朋友,是我們人類的朋友。它們有的每天綻放著美麗的花朵裝扮世界;有的每天清潔著空氣,維持乾淨的環境;有的捨身做藥,捨身做動物、或是人類的盤中餐……它們做了如此多的事,卻毫無怨言,依舊在路邊、石縫中、牆壁的小縫裡,做著人類所不能及的偉大的事。現在,它們因為我們人類的摧殘,大部分都無影無蹤。它們正在用消失的方式向我們求救,向我們敲響警鐘!我們就停下吧—停下向河流扔垃圾的手,停下把廢電池丟向土地的手,停下惡意摘花的手……停下吧,植物們就會原諒我們的過失,並感謝我們的醒悟!

植物,是綠色衛士,淨化空氣;植物,是裝扮專家,點綴世界;植物,是消音能手;減弱噪音……植物們對自己所做的無怨無悔,仍然繼續默默的待在一個小小的角落,繼續它一直所做的!讓我們來保護它們—我們的朋友,植物。

一生的寶物 篇7

記敘文 ,891字

外公已逝世六年,可作為他生前最關懷的我卻從未去他墓前祭掃,心中深深的愧疚也只有在看到桌前的那段話時,才會得到絲絲削減。往事歷歷在目……

“啪”,我的左臉頓時像被火燒了一般,鮮紅的掌印獰笑著佔領並擴寬著“領土”,我沒有躲開,外公也沒有猶豫。窗外的雪似乎又下大了些。

作為樊家最聰慧的“種子選手”,我的頑劣卻讓外公無可奈何,作業亂寫,惡作劇,和男生一起瘋鬧。若只是小錯,外公那兒撒個嬌就過去了,可我像匹自由的野馬絲毫沒有韁的約束。這一次,竟曠課一整天。

“跪下”,外公的聲音比窗外的寒風還要冰冷,他在紙上寫了些東西后扔給我,頭也不回地走進臥室。“抄完五百遍並補全功課,不然不準站起來。”外公的語氣中透著不容置疑的威嚴,我這才意識到自已犯了多大的錯。戰戰兢兢地拾起那張紙,是幾個龍飛鳳舞的大字—“做不做是態度問題,做不做得好是能力問題,態度決定一切。”

夜涼如水,我馬不停蹄地寫著,思考著,曾經放蕩不羈的心也被書寫得如水一般平靜,我隱隱約約地悟到了什麼,卻仍如霧裡看花,不甚明晰。雪停了,風也停了,東方出現了一?{魚肚白。

我跪了一夜,膝蓋已涼得麻木,而臥室裡的燈也亮了一夜。

一轉眼飛逝到八年級,豎笛樂團,學生會,會考……一重重責任如山般壓在我肩頭。午覺免了,整理檔案,收集資料,忙得焦頭爛額;雙休沒了,豎笛訓練;會考複習,記得兩眼昏花;我多想把學生會放任不管,可“做不做是態度問題”一次次跳出來,又推我一把,讓我不得不堅持;我多想把手中的中音豎笛摔爛,可“態度決定一切”將我的手緊按在笛孔上,不斷練習著表演的曲子;我多想抄別人的作業,可那一夜的冰涼一次次讓我握緊筆,繼續書寫如小山般的作業。

我做了,沒錯,我認真地對待了這件事,我拼盡一切去奮鬥了,豎笛樂團在省級比賽中獲二等獎,優秀學生會成員,英傑之星,地理滿分……也許,我不比他們強,但我做了,我拼了,我收穫了。

做不做是態度問題,即使做得不好也沒人怪你,做不做得好是能力問題,能力可以後天培養,態度決定一切。

外公,謝謝你!

你給了我一生最好的寶物。這是一次痛打後的頓悟,一顆內柔外剛的心給予的愛和一句相伴永遠的告誡。

我有我的‘寶’ 篇8

高一作文 ,775字

駱駝有無私奉獻的“寶”,為人所敬。鄧亞萍有艱苦無謂的“寶”,為人所贊。誠然,世間萬物都有各自的“寶”。我也有我自己的“寶”,而且獨一無二。

首先,我能說得出嘴的就是對科學、實驗的摯愛。這與我的成長是密切相關呢。小學時,除了看書,有時候偶爾看電視,總是鎖定了科教頻道的“走進科學”、“愛我發明”兩個節目。通過這種途徑,我懂得了許多原理和自然道理。這兩個節目使我看到了許多的東西,一個像天文鏡,讓我見識了自然界萬物,浩瀚宇宙星空的獨特魅力;一個像多彩的叢書,讓我產生了對科學的尊敬與創新的樂趣。也正是它們,在我四年級時,曾做過一個簡單的降物器。如果三樓要傳東西給一樓時,不用再奔樓梯了。可以藉此安全、快速地傳過去。當一名出色的科學家至今仍是我的願望。

同時,我還有一個公認的“寶”,那就是幽默。這可不是我朝臉上貼金,而是同學們公認的,不管是小學的同學,還是初中的同學,都是很贊同的。有時候我很安靜地在吵鬧的同學邊看著,突然冒出的一句話,經常讓同學笑得仰天、臥地、捂嘴。甚至有時候,連吵架的都會停下來了,笑一笑,少了幾分尷尬,多了幾分活躍的氣氛。

當然,我最突出的“寶”,還是愛看書,不論是名著、科普書,還是作文、課外書。不是標榜,也不是自誇,基本事實是:現在的書基本無法搬動,原因是顯而易見的,見證歲月流逝的就是這一本本書籍。除書櫃外,還有其他的落戶點,衣櫃、壁櫃裡,都塞滿了書。書們經過幾次搬家,早已變黃、變舊。我對知識的摯愛讓我愛屋及烏,連書本也格外愛惜,有時撕裂一張紙,對我而言比劃破一件愛衣、失去一張限量版的海報還要可怕。有時失去一本我喜愛的書,我甚至欲哭無淚,一想起就心如刀絞。對書的愛讓我養成了愛惜東西、念舊和愛護衛生、喜歡乾淨的習慣。

現在,我將這些不足掛齒的“寶”如數珍寶地與君一談,不禁自感慚愧,因為此三“寶”不多也不精,可為後人見笑。

我的生物老師 篇9

國二作文 ,833字

“好,接下來翻到第二章,速度快一點,我們再講一章。”咦?這是誰?這不就是我們講課快、效率高的生物劉老師嗎?哎呀!我要趕緊去找她幫我籤個名,我太崇拜她了!

這就是我們雷厲風行的生物劉老師在我們學生心目中的光輝形象。看到這,你肯定就不明白了,到底是一個怎樣的老師,會讓學生們佩服的五體投地?下面,就由我來為大家揭曉懸念吧。

生物老師向來都講究一個字—快。不僅講課快,說話快,我們的成績進步的也快。老師那速度,跟火箭都有的一拼。生物老師的性格也“快”,為人特別直爽,從不拐彎抹角。在課堂上經常給我們將一些課外的有關知識,課下我們也喜歡和老師交流討論。可是,正是由於老師的“快”讓一些同學有些吃不消,有些同學就背地裡說生物老師簡直就是“恐龍老師”!不過,日久見人心,一個學期過去了,大家也都明白了老師的一片苦心。

有人說:“老師講課太快,學生根本跟不上”。可是這句話在我們生物劉老師的身上就失靈了。生物老師講課快,我們就聽的更認真,更仔細。看!這次期末考試,我們班的生物考了第一,這難道不是生物老師的功勞嗎?

一般人看到生物老師,第一印象就是:強勢。日子久了,你就會發現,其實老師是很和藹可親的,我們經常和生物老師一起討論問題,就像同齡人與同齡人之間的交談,老師也一點都沒有大人的架子。生物老師是想做一個好榜樣,讓同學們成為不浪費時間、珍惜時間、懂得合理利用時間的人。

就在這個禮拜四的上午第四節課—生物課時,一向“快”的生物老師沒有準時出現在班級門口,也許老師有什麼事情吧。過了一會兒,也連生物老師的影子都沒看到。咦?到底怎麼了?老師以前都是準時來上課的?正當我們疑惑不解時,值日班長把生物課改成了自習課。這到底怎麼一回事?

放學時,班主任劉老師向我們宣佈一件事情:生物劉老師因病而在長沙的某醫院治療。這幾天的生物課由羅老師代課。啊?班裡立即炸開了鍋。同學們聽後都不可思議,都爭先恐後的要去看望生物老師。

哎!生物老師,祝您早日康復,我們都想念您!

我的寶貝 篇10

國小六年級作文 ,750字

我是個小書迷,非常喜歡讀書。在我的房間裡,有許多的書,這些書,如同我的朋友,幾乎每天我都要與它們作心的交流,它們為我開啟知識的大門,帶我在書海遨遊,深受我的喜愛……

有一本書是我的寶貝,我非常珍愛它,我還特地為它編了順口溜:有個好寶貝,天天伴隨我。文好質兼美,等我開啟來。這本書就是《魯濱遜漂流記》。

學期初,老師要求我們每人讀一本好書。在我的要求下,媽媽為我買來這本書,一拿到這本書,我就按捺不住激動的心情,津津有味地看了起來,讀了幾行,我已經愛不釋手了。書中的主人公魯濱遜曲折離奇的經歷深深地打動著我,吸引著我,我彷彿覺得自己就跟著魯濱遜,在汪洋中顛簸,在暴風雨裡心驚膽戰,又在化險為夷的時候,長長地舒了一口氣……

隨著廢寢忘食的閱讀,魯濱遜這個人物的形象在我心中越發高大起來,他的冒險進取精神,不屈不撓的意志令我折服。在那個荒無人煙的島上,到處潛伏著困難與危險,想生活下來幾乎不可能,但他卻能迅速調整心態,像青海高原上的一株柳樹,在一線希望之中創造了奇蹟,頑強地生存了下來,他用機智和堅強,向命運挑戰,他種大麥種水稻、做麵包、馴養山羊、制傢俱、養鸚鵡……這些創造性的勞動是多麼艱難,又是多麼偉大啊!它體現了魯濱遜的智慧,也讓我佩服不已。想想現在的我們,大多事都依賴父母,如果讓我在那個荒島上獨自生活,會有什麼結果呢?真是想都不敢想。我希望成為一個魯濱遜式的人物,我會從現在起鍛鍊自己,不斷磨練自己,成為一個自強不息的人。

不僅如此,我還從魯濱遜身上看到了正義的力量和光輝。他好心地救下星期五,又教化他成為文明的人。後來他又幫助一位船長奪回了船隻,並最終離開了生活了28年的荒島。

這本書深深地打動了我,至今我還經常翻閱,去汲取它的精神營養。正所謂一句話所說:“好書不厭百回讀,熟讀深思子自知”。