我是小小音樂家相關作文20篇

我是小小音樂家 篇1

國小四年級作文 ,466字

每當我在家練習吹笛子的時候，爸爸都會笑著對我說：“我們家的小小音樂家開始練習了，看好你哦！”每聽到這話，我一定會練習的更賣力。

又到了普陀區第三十三屆美育節了，我們聯建小學的民樂隊肯定是要參加的，去年就榮獲了一等獎，今年更是勢在必得。

表演的前一天，我在家把參賽的曲子認認真真地吹奏給爸爸聽。爸爸彷彿是臺下的觀眾，邊聽邊打著節拍，閉著眼睛聽的如痴如醉。一曲《迎賓曲》吹奏完畢，爸爸還沉浸在美妙的笛子聲中，我叫了聲爸爸，爸爸這才回味過來。

“不錯，不過還有幾個小問題。”爸爸說，“你在慢板的時候要吹的響一點，快板的時候不能太快，還有結尾不是一下子就停，而是漸慢後再收。”我點點頭，重新吹了一遍，這一遍效果非常好，爸爸聽完連連稱讚。

比賽了，我吹出的笛聲比其他人吹出的更響亮，更清澈。比賽結束後，我看見指揮萬老師在跟爸爸說話，我走了過去，指揮萬老師馬上對我豎起了大拇指，笑著說：“小姑娘，你是笛子隊裡最出色的！”能得到萬老師的肯定，我真是太開心了！

那一刻，我真的覺得自己就是一個小小音樂家了。我相信只要堅持學習、練習，我會變得更棒的！

我是小小音樂家 篇2

國小五年級作文 ,825字

天色漸漸變暗，當最後一縷晚霞也跟著太陽去了，周圍的一切開始變得安靜起來。遠處傳來一陣又一陣的琴聲，在安靜的夜空中顯得格外的悅耳，時而彷彿是波濤洶湧的海浪，時而又彷彿是小溪潺潺。

這些曲子我有的學了好幾個月，有的學了半年，每一首都有著我辛勤付出的汗水，有著我持之以恆的精神。

記得我剛開始學琴時，經常記不住譜，很容易彈錯音，一次老師糾正了我好久終於發火了，建議我不要學鋼琴了。我聽了特別失望，特別難過，眼淚不知不覺地流下來，我低著頭收起譜子，從琴房回到了幼兒園教室裡。那天，我哭了很久……回到家後哭著告訴了媽媽，媽媽摸著我的頭，安慰著我說：“沒事的！只要我們多努力勤練習，一遍兩遍三遍，總會記住的，一切都會慢慢好起來的。你記住了，沒有人能決定別人應該做什麼，不應該做什麼，走自己的路讓別人說去吧！”那時，我還小，還不能明白其中的深刻道理。只是在媽媽的陪練中，重拾信心，在一拍二拍三拍唱拍中，一遍又一遍地反覆練習。

有時候，為了避免自己重複犯錯，我狠下心，用尺子打手作為懲罰。哪隻手彈錯，就尺子敲一下，看著手上紅紅的印跡逼迫自己要長記性，不要再彈錯。有時候，為了糾正手勢，我就拿個雞蛋，用手握住，使勁握出雞蛋的圓弧形後，把雞蛋再拿走，固定好手勢再練習。還有時候，我給自己劃正字，定鬧鐘，練到直到自己滿意為止。

就這樣，日復一日，年復一年，我的琴藝得到了很大的進步，老師對我也刮目相看，再也沒有誰說我不適合彈鋼琴了。功夫不負有心人，在我堅持不懈地努力下，我在上海小音樂家比賽中，取得了第三名的好成績，當拿到證書的那一刻我又哭了，這是開心、激動的淚水。去年在區藝術個人單項鋼琴比賽中，我獲得了第二名。每一次的比賽，都是一次歷練，既能克服自己的緊張，又能發現自己在彈奏中的不足，為下一個提升找到自己努力的方向。

今年，我又報名參加了上海小音樂家鋼琴比賽，我相信，我一定會越來越好的，因為我要做小小音樂家。

我是小小音樂家 篇3

國小四年級作文 ,589字

你好！猜猜我是誰？猜不到吧？我就是一個“小小音樂家”。“小小音樂家”？此話怎講？聽到我說的話，你自然就懂了！

“小小音樂家”這個稱號怎麼來的？小時候，我們幼兒園老師彈得一手好琴，那優美的琴聲，直到現在我都記憶猶新，於是我決心要學彈鋼琴。

一開始，我對鋼琴一竅不通，我看著52個白鍵，36個黑鍵，一臉茫然。老師說：“學琴不是一朝一夕就能學成的，而是要通過不懈的努力堅持才學會的，可能學會並不難，但是要彈好是非常不容易的。你確定要學這個嗎？”我堅定地說：“我確定！”“好！那我們開始吧。”剛開始，我先從中央do學起。那時，我彈得很不好，老找不到do在哪裡，手型也不好。後來我越學越好，還常常得到老師的表揚呢！

可是，學琴也不是像我說的那麼容易的。很多時候，我因為彈不看指法，不看它是什麼音，在哪一組，是跳音，還是連音，是……所以常被老師批評，記得有一次我因為太累了，不想練琴，第二天回課的時候沒彈好，被老師批評了，我那時特別不想學琴了，都要哭了，可是我又想想我都學了那麼久了，不能半途而廢啊！於是我堅持了下來。

過了四年我的水平已經很高了，在比賽的時候常常獲得第一名，我已經考過五級了，明年就準備考八級了！

小小音樂家 篇4

國小四年級作文 ,637字

蟈蟈、蟋蟀、小鳥都是音樂家，在這裡就數蟈蟈叫得最好聽。

我養了一隻蟈蟈，它的全身穿著綠色的盔甲，頭上有兩條三四釐米長的細細的觸角，嘴巴有4根鬚，不要小看這4根鬚，它可是用來探測食物的。掀開蟈蟈的嘴巴，它的嘴巴一張一合就可以看見隱藏在口中的“大鉗子”。

聽說蟈蟈的叫聲是從翅膀中發出來的，我還有些不相信，我觀察了它一下午，可這隻蟈蟈可能剛到我家，還不適應環境，到了晚上才叫了一兩聲。我急忙跑出房間，想證實蟈蟈是否是用翅膀發出聲音的。我剛到，它就不叫了，我沮喪地回到房間裡。

第二天早晨，我站在陽臺的門框邊，望著窗外發呆，蟈蟈叫了一聲，像是給我打招呼，又像是在說：“主人，我餓了。”我趕緊拿來一根新鮮的胡蘿蔔，放在籠子中，蟈蟈揮動著長長的觸鬚來到了胡蘿蔔旁，津津有味地吃著。它吃完後就開始練嗓子了，我站在門的後面，隱隱約約看見蟈蟈的某個部位在顫動，又不能確定是翅膀，於是我躡手躡腳地走近蟈蟈，叫聲卻戛然而止。第一次“作戰”失敗了。

第二次“作戰”開始了，我小心翼翼地走過去，仔細地觀察蟈蟈的翅膀，到底會不會發不出聲音？於是我慢慢地走過去，叫聲再次結束了，“作戰”也結束了。

第三次，我裝作若無其事的樣子轉了一個圈，再目視前方走到洗衣機旁偷瞄了一眼蟈蟈，它的翅膀真的在顫動呢！我大喊了一聲，高興地跳起來了，蟈蟈又不叫了。

蟈蟈為我們家演奏了一首美妙的樂曲，讓我知道了蟈蟈的小祕密，還讓我懂得了凡事要認真觀察、耐心等待，就會有自己想要的答案。蟈蟈的叫聲真是太美妙了，猶如在拉小提琴！

小小音樂家 篇5

國小五年級作文 ,578字

我的弟弟十個月了，他已經是一個小小“音樂家”了。他不僅會彈鋼琴，還會唱歌。

每天上午我都要練鋼琴，弟弟就坐在沙發上聽我彈鋼琴。他一邊手舞足蹈，一邊咿咿呀呀地叫。我想他是想抱抱了，於是我抱起弟弟，和我一起坐在鋼琴凳上。弟弟一看見鋼琴就激動起來，迫不及待地彈起來。

他時而雙手大大張開，一起按下去；時而握緊拳頭一下捶下去，真是震耳欲聾呀！我問媽媽：“媽媽，你知道哪些是弟弟彈的，哪些是我彈的？”媽媽頭也不回，隨口答道：“一起按下去的是弟弟彈的，一個一個音是你彈的。”其實我和弟弟彈的差別不大，只是看你會不會欣賞，反正他就喜歡彈琴。

有一次，我在彈一首曲子最後一小節時，唱道：“啦，啦，啦。”不知身後突然傳來一個小嬰兒嗲嗲的聲音：“啦，啦，啦。”我轉頭一看，外婆已經笑瘋了。原來是弟弟，我一腦子都是問號：才十個月的弟弟會唱歌？我想嬰兒是不會唱歌的，我不信！我不信！為了證實我的想法，我又彈了一遍：“啦，啦，啦。”“啦，啦，啦。”我看見了！我看見了！果然，弟弟會唱歌，而且發音很標準，節奏很準確。我和媽媽非常開心，而外婆呢？外婆已經笑得不知道自己姓什麼了！其實弟弟真的很喜歡唱歌，雖然他只會一個音。

我看著弟弟胖乎乎的臉蛋，白嫩嫩的面板，像雞蛋白一樣。圓圓的眼睛，長長的睫毛，和我一樣都是"大眼怪"。弟弟，雖然你是一個小嬰兒，但是你真厲害，真是一個小小“音樂家”。

小小音樂家 篇6

國小四年級作文 ,679字

今天我是一名小小音樂家了，有些小激動，眼裡甚至飽含了淚水，要不盡力控制，估計都掉下來了，因為二十個月前的我，對音樂還一竅不通。

從一開始的艱難到今天的演出，我經歷了多少，只有我自己知道。

一開始，我連指法都背不過，只好一個又一個地練，一遍又一遍地吹……在老師的耐心指導下，終於，我能夠流利地吹奏每一個音符了。可想要吹下來一首曲子，對於從前的我來說，簡直難上加難。從《農場管樂團》、《正線進行曲》，到《十二點的鐘聲》、《爸爸去哪兒》，再到之後的《愛的禮讚》，每一次我都要艱難的學會並背下每一個音符，每一個指法，然後再反反覆覆地一遍一遍吹，一遍一遍練，從斷斷續續到流暢熟練，其中有好幾次我都想放棄了，但是媽媽對我說：“孩子，要堅持，做任何一件事，要想成功，都需要堅持不懈，我們正是因為不會才學的，要努力地練，我相信，你一定行的！”

從長笛班的最後一名，到現在的前10名，都是媽媽在一直鼓勵我，為我加油才得到的。在學習過程中，甚至有人中途退出了長笛班，但我還在一直堅持著，為了我，也為了媽媽。

在那最後一刻，要不是媽媽及時鼓勵我，說不定我早已退出了。所以，我在這裡第一個感謝的是我的媽媽。

第二個要感謝的是我的老師，我一次次地吹錯，要是別的老師，或許已經把我勸退了。但是謝老師卻不厭其煩地一次一次講，同學們都用焦急的眼光看著老師，可是老師還是等我學會了才開始講課，謝謝您——我的老師。

總而言之，今天我能站在舞臺上表演，就是為了不辜負她們對我的期望，我相信，我一定會更加努力，更棒的！

小小音樂家 篇7

國小五年級作文 ,572字

我家有一位小小音樂家呢！他呀，很小很小，但是會的可真不少，你一定想知道他是誰吧，那就跟我一起去認識一下他吧。

這個小小音樂家會吹口風琴，你瞧！他一手緊握吹管，一手在琴鍵上彈來彈去，發出“美妙”的琴聲。他的表情一直在變化著，一會兒緊皺眉頭，似乎對自己的不滿意；一會兒又閉上雙眼陶醉其中；有時還哈哈大笑，或許是自己彈的曲子逗樂了吧，小小音樂家真是當之無愧！

你可不要以為他只會吹口風琴啊，他會的還可多呢。聽聽他的另一樣拿手本領吧，那就是唱歌。他不但愛唱歌，還唱得非常好聽。快聽，他又在唱啦“我在馬路邊，拾到一分錢……”“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”雖然歌詞很發音還不是太清晰，但是音調還挺蠻好聽的呢！

對了，跳舞也是她的強項呢，他只要一聽到音樂就會跳起舞來。他的舞姿才有趣呢！小腦袋一伸一縮，手也不閒著，左右揮舞著，一會兒又像一隻袋鼠一樣向前跳動起來，要是跳到興頭上，還非得拉上我，還有爸爸媽媽，他又唱又跳，又笑又鬧，感覺這樣才熱鬧，直到把我們累得精疲力盡，他才罷休！

你一定迫不及待的想知道這位小小音樂家是誰吧！好吧好吧，我告訴你：他就是我的弟弟，寶軒啊！歡迎大家來我家欣賞他的節目，保準讓你們合不攏嘴！

我想成為音樂家 篇8

國二作文 ,621字

我想成為一名音樂家，對於這個想法還要從那件事說起。

那次，哥哥代表學校去參加鋼琴比賽，我和媽媽陪著哥哥一起去。那時的哥哥已經上六年級了，而我才剛剛上三年級。比賽場上人很多，連沒有參加比賽的我也有些緊張。我看到一位大姐姐穿著裙子坐在椅子上，手指上戴著一種東西，在彈著一種樂器。後來我才知道這種樂器叫做古箏，它像磁鐵一樣吸引著我的眼睛，沒錯，我愛上了古箏。

幾個月之後，我向媽媽提出了想學習古箏這個請求。媽媽同意後，就給我請了一位適合教我的老師。老師對我很關照，也懂得許多教育方法。她引導我的靈感，教我怎樣去表現自己的音樂。就這樣，我開始了古箏的學習。不論嚴寒還是酷暑，家裡總會有我的琴聲傳出。

古箏的出現，使我放棄了長達六年的舞蹈生涯。是啊，一件事情的結束永遠是另一件事情的開始。雖然那時我還小，但我知道：只要喜歡一件事，並堅持做到最好，就一定不會錯。

在彈《戰颱風》時，我會想：我漂泊在大海上，獨自乘著小舟，一陣陣的大風襲來，我試圖去反抗，這時我的音樂也會隨著情緒而漸強。高潮來臨時，我會用一個個的音符模仿著風的來臨和怒號的聲音。其實“音樂”是不能用任何語言來詮釋的，它可以是情感的表達也可以是美妙而生動的樂章。音樂並不是由節奏和七個不同的音組成的，它還有好多元素融合在內。

如今，音樂已經伴隨我七年了，我想成為一名音樂家，我想把自己對音樂的理解表達出來，我想讓別人知道我有我自己獨特的音樂。

我想大聲地說：“我愛音樂，我想成為一名音樂家！”

我是一個音樂迷 篇9

國小四年級作文 ,602字

我的小名叫宇宇，今年9歲了。我有一頭烏黑的頭髮，濃濃的眉毛下面長著一雙葡萄般的大眼睛，高高的鼻樑，一張紅紅的小嘴，臉上總是掛著甜甜的笑容，別人都叫我“小歌迷”，這個名字可是有來頭的呢！

我的愛好五花八門，有跑步、打籃球、游泳，但我最喜歡唱歌了，唱歌是我每天必做的事情，我很喜歡唱一些流行歌曲和兒童歌曲，比如周杰倫的《雙節棍》、華晨宇的《花兒與少年》、《小螺號》等。今年的“六一”兒童節，學校舉辦的校園歌詠比賽，我獨唱的《小螺號》獲得中年級組比賽的第二名。平時，只要我一唱起歌就很難停下來。有時候我學唱一首新歌，唱歌時不時跑調，高調部分也上不去，這時媽媽又在旁邊鼓勵著我：“世上無難事，只怕有心人。”在媽媽的鼓勵下，我又學會了一首新歌曲。

我不僅喜歡唱歌，還特別喜歡聽歌。聽著動聽的歌聲，我會不由自主地閉上雙眼，在腦海中幻想歌曲的意境—在我面前立刻出現了一幅美麗的畫面，在美麗的花園中，樹木枝葉茂盛，鬱鬱蔥蔥，鳥兒唱著婉轉的曲子，那美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，扭動著輕盈的身軀，踏出優美的舞步；一股清泉從假山中流瀉下來，飛濺出的水花就像那一串五彩的珍珠，晶瑩剔透，我似乎感到有一陣清風掠過，那風，那水珠，讓人陶醉於其中……有時候我邊寫作業邊聽歌，隨著歌聲我也唱了起來，我的腳也不自覺地舞動起來了。

這就是我，一個小小音樂迷，我熱愛唱歌，你想和我交朋友嗎？如果你想和我交朋友，請到文明小學來找我。

假如我變成了音樂家 篇10

國小四年級作文 ,506字

假如我會變，那麼我會變成一位偉大的音樂家，讓一個個音符在我的琴鍵上歡快地舞蹈，讓人們沉浸在音樂的海洋裡。

假如我變成了音樂家，我會到貧困山區巡迴演出，為留守兒童彈奏一首首充滿愛的曲子，當我用心演奏著《洞庭新歌》這首名曲時，我看到孩子們靈動的雙眸中流露出對生活的渴望，對世界的好奇。音樂激發了孩子們積極向上，刻苦學習的激情，為他們點亮了希望之光。

假如我變成了音樂家，我會到養老院為爺爺奶奶們彈奏一首首優美的音樂作品，讓他們感受到快樂與幸福。音樂讓他們放鬆心情，宛若步入仙境；音樂讓他們回憶起曾經的美好歲月；音樂讓他們更珍惜現在的時光。

假如我變成了音樂家，我會到孤兒院裡為孩子們彈奏出如《兩隻老虎》、《大王叫我來巡山》這樣歡快、活潑的童謠，讓愁眉苦臉、憂心忡忡的孤兒們，被愉快的曲子所吸引，放棄一切煩惱，擁有樂觀向上、積極的生活態度。

假如我是音樂家，我會用我掙來的錢捐給慈善基金會，讓那些沒錢上學的孩子得到良好的教育，讓在災難中失去家人的孩子們重建家園，讓他們再次感受到家的溫暖。讓他們在音樂中享受關愛。

假如我變成了音樂家，我會譜出優美的樂章。假如我變成了音樂家，我會將中國的傳統音樂傳播到世界各地，假如……

我的理想音樂家 篇11

國小六年級作文 ,626字

理想，是我們對未來的嚮往；理想，是我們對未來的希望；理想，是我們向前奮進的動力。一輩子的理想、一個階段的理想、一年的理想、一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想，都會讓我們充滿活力和希望，所以任何人都不能缺乏理想。此時此刻，你是否已經為自己定下了遠大的理想，併為之付諸行動了呢？

我的理想是當一名音樂家。我並不渴望我能做出多大的成就，只是單純的對音樂的喜愛，從音樂中體會到生活的美妙和快樂。我哥哥喜愛架子鼓和吉他，我很小的時候，就喜歡去打一打架子鼓和彈一彈吉他。從那時候起我便對音樂逐漸產生了興趣。

只要有空閒時間，我就會去找樓下的彪伯伯請教樂理方面的知識，然後擺弄各種樂器，有時是嗩吶，有時間根笛子，或者是古箏……自己嘗試著演奏，自己也會陶醉其中。

我還會在家裡用網路查詢各種樂器的演奏方法，偷學網上大師們的演奏技巧，也會讓我樂此不疲。如果我沒有那些特別的樂器，我自己也會在網上了解它的相關知識，琢磨著如何能得到這種樂器，實現自己彈奏它的夢想。

也許音樂家這個理想，離我很遙遠，但是“世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥”，我堅信，通過我的努力，我一定會成位音樂家。

如果理想是一條長路，那絕非是平坦大道，遍佈荊棘與坎坷，必須以堅韌不拔的毅力和頑強不屈的勇氣，艱難地穿梭與跋涉，直至耗盡生命的最後一絲精力，才有可能拜瞻到理想的聖殿。我的理想也不例外，但我絕不放棄，成功永遠屬於有毅力的人。

我是一個音樂迷 篇12

國小五年級作文 ,432字

我喜歡做的事有滿滿“一倉庫”。比如打籃球、游泳、看書、玩電腦……可只有音樂才能讓我“癲狂”。

只要幾天不聽上首歌，我會渾身難受，坐臥不安；每當聽到音樂時，我就會墮入音樂的海洋，隨著優美的旋律一起哼出聲來，誰叫我也都不理不睬。

音樂甚至可以讓我廢寢忘食。例如有一次，我愜意的躺在床上，享受著音樂樂給我帶來的樂趣，忽然，媽媽讓我下去吃飯，“等一下！”我回道。媽媽又嘗試了幾遍，我有點解不耐煩地說道：“不吃了，不吃了！”說完我又繼續聽了。過了很久，肚子開始劇烈地反抗，在威脅下我只好去找東西吃，可冰箱裡早己空空如也，這時太陽早己開始露出紅色的笑臉。

有些時候啊，我連做作業也時不時的會放上幾首歌，以來緩解僵硬的腦袋。吃飯時，睡覺時我也可能放出幾首合適的音樂，大家都說啊，我聽出了第二個心來，我半信半疑。

你們不覺得我是一個地地道道的音樂迷嗎？

我要成為音樂家 篇13

國小四年級作文 ,412字

我的夢想是成為音樂家。

小時候，只要一聽見音樂，我就會從小床上爬起來，咿咿呀呀的跟著唱。媽媽領我出去廣場玩時，一聽到跳廣場舞的音樂，我也會走過去揮舞著小手，跟著一起唱一起跳……

再大一點，我認識的字多了，就可以把歌詞背下來，認認真真地唱歌。

一次同學過生日，每個同學都拿了一件禮物，而身為同桌的我竟然忘帶禮物了。只好用英語給他唱了一首生日歌。同桌不但沒生氣，還說我唱得好，開心極了。

奶奶見我這麼喜歡唱歌，就給我報了聲樂班。每天早上練聲唱歌，有時還學著唱譜呢。

自從學習了聲樂，我也有了演出的機會。我去哈爾濱參加大型演出活動，第一個節目就是歌曲《八葉花》，表演者當然是我。第一個上臺，有很多表演經驗的我沒有緊張，表演結束後，觀眾給我拍手叫好，三個評委給了我八分。過一會兒，我又表演了東北大鼓，這可是非物質文化遺產，三位老師給了我十分。表演結束，我得第一名。

我離夢想越來越近了，我要繼續努力。

我是小小書法家 篇14

國小四年級作文 ,649字

每個人都有自己的興趣愛好，有的愛好唱歌，有的喜歡跳舞，有的擅長器樂，還有的喜歡畫畫，不過這些都不是我的強項。正當我覺得自己沒什麼特長而很苦惱時，有一天，終於從書法課老師給圈的一個個紅圈圈裡，發現了自己的特長，我擅長書法，這使我很自豪，也覺得自己在這方面很有才華。

二年級暑假，我開始央求媽媽給我報名到少年宮學毛筆書法。媽媽說沒那麼多時間接送我，我就用小手拽著媽媽的衣襟，一直把媽媽拉到少年宮報名處，媽媽看我很堅持的樣子，心一軟就給我報名啦。

剛學毛筆書法的時候，我還不會握筆呢，老師手把手地教我們，寫了沒幾次，老師就發現了我這個書法小“天才”，老師總是拿我的作品展示給大家看，還問我以前有沒有練過，怎麼會寫得這麼好，讓我心裡有點小“得意”，一個學期過去了，我有了一定的毛筆書寫基礎，這時媽媽給我請了一位專業的書法家謝老師。每個星期到謝老師工作室上三個小時的課。在謝老師這裡，我的書法水平真是突飛猛進了，站姿、握筆、筆桿傾斜度，每個動作都有著嚴格的規定，看著老師工作室裡掛的一幅幅作品，或是娟秀，或是大氣，或是整潔，都是那麼令人敬佩，我什麼時候能練到那樣的水平就好啦。

書法給我帶來的不僅是練好字那麼簡單，那些蘊含在字裡行間的道理更使我受益，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，“雲山風度，松柏精神”，“梅花香自苦寒來”等等，在寫書法的時候，這些道理也在激勵著我。

今年我報名參加了全國少兒書法大賽，我真心希望自己能得獎，如果沒有得獎，也沒關係，我在書寫的過程中得到很多的快樂，我還會繼續努力練習的。

我是小小美食家 篇15

國一作文 ,60字