學做陶藝相關作文20篇
學做陶藝 篇1
國小二年級作文 ,350字星期六下午，媽媽帶我去新天地的陶藝館裡做陶藝，我非常開心。
我穿上圍裙後，叔叔給了我一團白顏色的泥，並告訴我這叫做瓷泥。
我告訴叔叔，我想學做一個小碗，於是叔叔讓我把這團泥巴拍成圓形，再讓我把它摔在車輪的轉盤中心。接下來，叔叔讓轉盤動起來，我用雙手包圍著瓷泥，把雙手的大拇指插進瓷泥的中心。如果你想讓它高一點，就把瓷泥往上拉，如果你想讓碗口大一點，就用大拇指往外拉，如果你想讓碗口變小，就用其它四個手指和手掌把瓷泥往裡包。手幹了，就沾點水，繼續做。
最後在叔叔的幫助下，我成功地做出了一個可愛的小碗。碗口大大的，從碗口到碗底越來越小，這是一個獨一無二的小碗。我很有成就感。
叔叔說：“做陶藝看起來很簡單，其實並不容易，需要耐心和反覆的練習。”聽了說說的話，我覺得學習做陶藝，這個事情變得更加有意義了。
學做陶藝 篇2
國小四年級作文 ,584字今天，我們小組成員一起去做陶藝。一到現場，老師要求我們繫上一條黃色的圍裙，坐在桌前，給每人發一塊泥巴。這可不是普通的泥巴，它的學名叫陶泥，只有它才能讓我們做出陶瓷來。我們捲起袖子，參照模型選自己喜歡的陶瓷式樣，開始了玩泥巴，老師告訴我們陶泥一定要像揉麵團一樣揉的均勻後面的拉胚才會順利。等我們充分的揉完泥巴，老師給我們做了分工，三個同學先拉坯瓶，其餘學刻花紋。
輪到我時，我做一個心形花瓶。我坐在一個大圓盤面前，老師接通電源後圓盤高速的旋轉著，我雙手按著泥，只覺得手麻嗖嗖的。隨著我手的力度不同泥巴在我手中拉長、按扁、扯開、收攏的動作中快速出現一個桶柱形，滑溜溜的。我手指頭收縮了一下，一個指洞就印現在泥胚上，老師讓我快壓扁些，奇蹟發生了，泥洞一下不見了，直筒的胚體就成型了，真神奇。
接著老師手把手的幫我把瓶口打磨光滑後，漂亮的花瓶坯體做好了。然後教我給瓶子上做花朵，我還在瓶上畫了白雪公主、一條小花、一隻小白兔，還刻上了我的英文名字grace，最後塗上顏色，一個美麗的花瓶就做成了，最後烘烤的工序就由老師幫我完成。
當我完成後看到我們隊的其他同學也完成了他們的作品，有葫蘆瓶、菸灰缸、碗、心形花瓶，我們都得到了我們喜歡的半成品。
你知道嗎，這烘烤溫度需要230度高溫，在烘烤箱內烘烤兩週左右時間呢！兩週後我們就可以領到自己的作品了。大家臉上都洋溢著滿足的笑容！
我學會了做陶藝 篇3
國小六年級作文 ,502字一個風和日麗的星期六，我和爸爸媽媽來到了玉潭公園的陶藝室。一進門，我就彷彿置身於一個充滿藝術氣息的世界，桌子上、窗臺上，滿滿的都是陶藝作品，各式各樣，美不勝收。
一個陶藝師傅和一些小朋友正在親自制作陶藝品，只見師傅把一團泥巴放在轉盤上，然後用手啟動轉盤，我還沒看清是怎麼回事，一個花瓶就呈現在我的眼前了，讓我羨慕不已，我也想做一個漂亮的花瓶，爸爸媽媽也鼓勵我去學做。於是，師傅給了我一團泥巴，我坐到了轉盤旁，轉盤旁還有一盆水，師傅說要邊做邊沾水，不能讓手上有太多泥巴。我打開了機器，用雙手捂著陶泥旋轉，不知為什麼，泥巴總是不能立起來，無奈的我，只好向師傅請教，他說在捂的時候雙手同時要將泥巴往上提，我按照他說的去做，做著做著眼看著有點像花瓶了，我一分神，不料泥坯歪了，一會兒，一大塊泥巴都甩了出去，真是慘不忍睹。師傅又給了我一團泥巴，我又開始重新做。這一次我將大拇指直插泥巴中心，另外幾隻手指頭則輕輕地捏住外圍，逐漸向上拉，不一會兒功夫，泥巴變成了花瓶。功夫不負有心人啊！雖然不像師傅做的那樣精美，但畢竟成形了，我心裡別提多高興了。
通過做陶藝讓我明白了：無論做什麼事情，只有腳踏實地，堅持不懈才能成功。
我學會了做陶藝 篇4
國小四年級作文 ,478字我喜歡陶藝，因為它能用自己的雙手做出好玩的東西。我從三歲學起，到現在都快六年了。
剛開始學的時候，我遇到了很多困難。有一次，老師叫我搓長條形，但是我發現搓著搓著就幹了。老師告訴我要不停地加水才能不幹，我就重新搓了一個長條形，經過不斷的加水，我終於搓成了。還有一次，老師叫我做一個水滴形，但是我不會做，怎麼搓也做不成，於是就叫老師教我做。老師邊示範邊說：“兩手要上面開啟，下面合攏，一搓就好了。”然後我經過了多次的練習，我終於成功地搓出了水滴形。每一次上課我都進步了很多，有很多我的作品都擺在家裡。每次看到那些作品的時候我都很有成就感。
我做陶藝這麼多年裡，有很多有趣的事情，其中最難忘的就是三個人一起做羅馬鬥獸場。那一次，我們三個人分工來做，一個人做底板，另一個人做觀看臺，然後我做窗戶。我做的窗戶就是在邊上用小竹刀切幾個方形的小孔。做完了，老師表揚我們組做得很好，家長們也都進來拍照，我們自己也很高興。
陶藝真好玩，能自己動手做出許多精美的東西，還可以給我帶來很多的歡樂。如果我堅持做下去，說不定以後能成為一名出色的藝術家呢！
第一次做陶藝 篇5
國小三年級作文 ,379字暑假的一天，我和哥哥、妹妹三人結伴而行，去南通陶藝館做陶藝。
一進門，我就看見琳琅滿目的陶藝作品，有可愛的兔子、憨態可掬的福娃，還有非常實用的盤子、杯子等，我心裡癢癢的，迫不及待地選了盤子進行創造。
沒有燒製的陶瓷雪白雪白的，像一個瓷娃娃，叔叔告訴我一定要輕拿輕放。我小心翼翼地給盤子塗顏料，先用鉛筆輕輕勾畫出輪廓，然後再用筆刷蘸顏料仔細塗。
我畫了一口井，井邊有一條河，河面上有幾隻鳥兒在飛翔，夕陽西下，人們都陶醉在陽光裡。幸運的是，我的作品竟然被評為了“最佳創意獎”。畫好的作品要放進窯爐燒製，大約半個月之後，就可以拿到了。
我真希望能快一點拿到我的陶藝作品，真希望這半個月時間能像時光機一樣飛速前進。可媽媽告訴我：一把利劍，需要十年才能磨礪而成，好的東西是需要時間的打磨後，才能變成一件件精品。
我只好耐心地等待，等待我的第一件陶藝作品脫胎換骨地歸來。
做陶藝 篇6
國小二年級作文 ,296字8月26日下午，我們去做陶藝。
穿好圍兜坐好，阿姨給我一塊陶泥開始教我做拉坯。陶泥放上轉盤，機器就轉動起來，我頓時變得緊張起來。
幸好阿姨教了我三種手法：大拇指豎直往下挖空；手掌往上擠讓泥坯變高；右手插進去，左手輕輕放在外邊，讓泥坯變薄。
陶泥黏黏的好玩極了，我做出各種形狀的花瓶、碗、罐子，可是玩得太久了，陶泥不知不覺越來越小，最後沒有了。
阿姨讓我去洗乾淨手，清理了轉盤，又給我一塊陶泥。這回她拿著我的手，一下子就做了一個高大的花瓶，接著又教我把瓶口變小、肚子變大，還教我做出花瓣形的瓶口。
作品完成了！它是一個漂亮的花瓶！
再過兩週，經過上色、燒製，我就可以帶我的花瓶回家了，真期待啊！
做陶藝 篇7
國小六年級作文 ,566字陶藝對我有著神奇的吸引力。還在我上幼兒園的時候，便和陶藝結下了不解之緣，那時候我經常到少年宮學陶藝，每次把一塊陶土捏出各種各樣的物品後，老師都經常表揚我做得不錯，因此我對陶藝也充滿了熱情。
上個週末，我和表姐一起去到陶藝店玩，陶藝店的裝修古色古香，靠牆擺了兩排架子，架子上擺滿了各種形態各異的陶藝作品，房子中間放著幾臺製作陶藝的拉胚機，我馬上就有一見如故的感覺。
隨後，我們就開始製作陶器了。我拿來一塊白色的陶泥放在拉胚機的平板上，開啟開關後，陶泥就隨著平板就開始旋轉起來了，像一個翩翩起舞的小女孩。我伸出雙手輕輕地捧住陶泥，慢慢地往上託，陶泥在我手中就變長了，變苗條了，旋轉的舞姿也更優美了。然後，我把兩個大拇指慢慢伸入在陶泥中間，並用大拇指和食指把陶泥一圈圈捏薄，陶泥就變成空心的了，漸漸杯子的形狀就出來了，但我要做的可不是杯子哦。我繼續用手掌把陶泥向上託，而中間的位置用手指卡得小一些，最上頭卡得更小，很快，一個葫蘆的形狀就出來了。最後，我又小心翼翼地繼續修改著我的作品，讓葫蘆的曲線更光滑，形狀更對稱，表面也更圓潤一些。就這樣，我心中完美無比的葫蘆製作好了，我想過幾天我要把烘烤好的葫蘆放到家裡的書架上，讓家人和朋友都能欣賞我這一精心製作的作品。
我喜歡陶藝，陶藝一直陪伴著我慢慢長大，陶藝如一股清涼的甘泉，滋潤了我的心田。
第一次學做陶瓷 篇8
國小四年級作文 ,463字小時候，每次經過陶瓷店，看見哥哥姐姐們做的陶瓷就非常漂亮我就想跟著學。剛好，國慶節的時候媽媽帶我去學做陶瓷了。
這時興福興邊上的一家很小的店，我看了招牌小陶瓷，我想肯定是這兒了，便和媽媽進去了。
那裡的老闆讓我們穿上髒兮兮的圍裙，我剛開始還有些嫌髒，後來還是禁不住陶瓷製作的誘惑穿了起來。
我捲起袖子，坐在那簡陋的小椅子上，開始做了起來。老闆拿出一堆泥巴放在機器上，叫我按住腳下的鈕，圓盤便轉了起來。只見老闆雙手握住泥巴兩邊，用大拇指捏住泥巴中間，一個又粗又扁的東西瞬間被做出來了。老闆指揮我用大拇指像他那樣慢慢地向下按。過去了十分鐘，老闆看見我覺得不錯，就叫我做一個碗，還不時地催促我像他那樣做下去。我用一隻手抱住泥巴的一端，另一端豎著，用腳踩著。泥巴便慢慢變薄變寬。可是由於我的腳突然失控，速度驟然加快，泥巴攤了。雖然失敗了，但我不放棄，繼續雙手握住泥巴，仔細地看著手操作，很快又救了回來，後來慢慢地成形了，再經過老闆的加工居然成了一個碗。
後來我才知道，做陶瓷其實還有很多步驟，通過這件事，我決定以後要好好學習這門手藝。
做陶藝 篇9
國小三年級作文 ,501字以前，是我在電視上看別人做陶泥，今天我終於能自己做陶泥了。
媽媽帶我來到了陶吧，這裡的師傅介紹了做成一件像樣的作品，要經過幾個步驟：1、揉泥，把泥揉得乾溼均勻。2、拉坯，在拉坯機上面塑造成自已喜歡的形狀。3、修坯，等泥半乾的時候，把表面修平。4、上色，等泥坯幹了以後，用色粉塗上自己喜歡的顏色。5、上釉，使泥坯表面更光亮。6、燒製，把泥坯放到窯裡，高溫1250度燒9個小時，就燒製成功了。
師傅首先幫我定好位，定位很重要，如果定位偏了，泥坯就重心不穩了。開啟電源後，拉坯機轉盤勻速轉動起來，我先把大姆指按住泥的中央，慢慢按出個洞，之後用兩隻手把泥按成一個筆筒狀，如果幹的話，手沾點水。之後就是我隨意創作的時候了。我做的是一個小酒壺，灑壺的大肚子，需要一隻手在外扶好泥坯，另一隻手伸到洞口裡，把它慢慢撐大，酒壺的小嘴巴，需要雙手在外慢慢往裡掐。
經過老師的幫忙和自己的領會，我終於做成了一個小酒壺。陶泥在師傅的手裡是一個聽話的小狗，師傅讓它成為什麼樣，它就乖乖地成什麼樣，而在我的手裡卻是一個調皮的小貓，我讓它成什麼樣，它偏成另一個樣子。這可真是臺上一分鐘，臺下十年功，想要練成一門手藝，可真是不容易啊！
做陶藝 篇10
國小五年級作文 ,374字今天上午，我和其他同學一起來到了萬達茂，參加了“小記者首屆DIY手工藝術節”，有陶藝、木工、手工餅乾、黏土畫四項活動，我參加了做陶藝。
到那裡一看，啊！人聲鼎沸，好熱鬧啊！我和其他同學來到了自己的活動專案前，老師搬來了兩臺很奇怪的機器，原來這是用來做陶藝的工具。接著又搬來了陶土，等人都坐下後，便開始了製作。
好不容易輪到我做了，我選擇了製作花瓶。老師在一旁手把手地教我，先將土往上提讓它變高，接著用大拇指往裡按，做成空心狀，花瓶的雛形就做好了。然後把手指伸平，將手伸進去，往外抵，做出花瓶的肚子，再將瓶口變大，瓶頸變細，最後將花瓶拿起來，一個漂亮的花瓶就做好了。大約再過一個月，花瓶就可以燒製完成了，我心裡十分期待。等花瓶拿到後，我一定會用心保管收藏，因為這是我親手製作的花瓶，很有紀念意義。
時光飛快，轉眼間，活動就結束了，我依依不捨的回家了。
第一次做陶藝 篇11
敘事作文 ,505字星期六，我和晨報小記者的同學們來到了萬達茂廣場做活動。這裡的手工可多了，陶藝、餅乾、粘土、書籤……我選擇做陶藝。
這裡的人可真多啊！一眼望去，人們挨挨擠擠，摩肩接踵，十分喧鬧。來到大廳裡，人聲鼎沸，震耳欲聾。
開始前，一個扎著小辮的老師拿來一個奇怪的機器，它有著一個開關，上面還有一個圓圓的可以旋轉的東西。然後老師又拿來了一袋陶土，把它搓軟，讓我用大拇指往下壓，讓花瓶變得矮一些。當老師讓我五指併攏往裡擠的時候，我發現它變長了。就這樣老師又讓我把它壓下去，我反覆地做著同一個動作，直到把花瓶做的圓圓地，滑滑地。這時老師讓我把食指和中指合在一起，而且要像一個小鴨子的嘴巴，我把我的“小鴨子嘴巴”放入花瓶內，咦？為什麼還是不像花瓶呢？我並不氣餒，反覆地修改著，它變得也越來越漂亮，最後老師讓我把花瓶最上端翻下來，可我一翻，把本來已經成型的花瓶搞得慘不忍睹，急得我眼淚都要掉下來了。老師看後，一點兒都沒有責怪我的意思。老師細心地把花瓶修改了一下，沒想到居然比原來的還要精美。
花瓶做好了，看著自己親手做的花瓶，心裡美滋滋的。雖然之前我經歷了很多次的失敗，雖然現在我還是不能獨自制作花瓶，但它卻是我童年的一個美好回憶！
讀《做陶藝的王子》有感 篇12
讀後感 ,864字近日，我看了這樣一則故事：從前，有一位王子相中了一位姑娘，但那位姑娘卻出人意料的問：“你會什麼手藝？”王子驚呆了，他不禁問自己，是啊，我會什麼手藝呢？貌似在繁花似錦、金碧輝煌的王宮裡，不需要什麼手藝來養活自己吧。王子默默地離開了，但他並沒有放棄，而是和一位陶工在窯子裡沒日沒夜的苦練，終於他帶著自己親手製作的精妙絕倫的陶藝花盆來到了心愛的姑娘面前，獲得了她的同意。後來，王子帶著姑娘去集市上挑選定情首飾，黑心的店主看見王子全身上下錦衣華服，便起了歹意，叫上夥計們綁架了王子，王子故意委屈的說：“我只是個普通的陶藝工人，為了娶妻才特意穿上租來的衣服，不信你們看我這粗糙的雙手，再不信我可以現場為你們製作陶器。”聰明的王子用自己製作陶器的手藝取得了店主的信任併成功逃了出去。事後，王子說：“多虧了有這門手藝，不然我早死了啊！”
古人有一句諺語，叫做“藝多不壓身，藝高人膽大”，的確如此，文中的王子真是因為有了做陶器這門手藝才免於殺身之禍，並贏得了心儀之人的芳心，在生活中也不乏如此。
那是一次數學競賽，我正做到倒數第二題，也是附加題。“天哪，這題怎麼做？”不僅是我，環顧四周，許多人都在下面抓耳撓腮，遲遲想不出答案，我更是如熱鍋上的螞蟻—團團轉。十萬火急之時，我突然想起媽媽在課外教我的“二元一次方程”，我設好未知數X、Y，居然很輕鬆的解出了方程，我緊皺的眉頭終於微微舒展了，乘熱打鐵，我用同樣的方法解出了最後一題，後來，我以“10*2”分的優勢榮獲了五年級組二等獎。這再次驗證了“藝多不壓身”那句話。
有這麼一個人，他家庭條件差，地位也十分卑微，所以既上不了學，有經常被別人排擠、嘲笑。但他絲毫沒有自甘墮落，他拜師做了一名修理工，當別人都認為他什麼都沒有學過，所以他一定修不好東西時，他靠自己精湛的技術、完美的手藝徹底征服了那些瞧不起他的人，並最終成為了遠近聞名的技師。
以上種種，無一不在告知世人，“藝多”確實“不壓身”，它只會讓你獲益多多。所以，朋友們請記住，當你多掌握一項本領時，往往可以多給你一條“光明大道”。
學做陶瓷 篇13
國小五年級作文 ,520字“哈哈，你做的真不錯！”“呀！我的怎麼失敗了？”“你們來看看我的”“真好看”是誰這麼開心，原來是我們的同學呀！他們為什麼會這麼開心，原來是學校組織我們去參觀陶藝館並製作一個自己的作品。
我和同學們一起步行來到青少年活動中心，我們上了樓，來到了陶藝館。
首先映入眼簾的是一些桌子，桌子上有一些陶泥和一塊抹布，我找了一桌為坐了下來，然後開始學做陶藝了。老師告訴我們要做陶藝就要先摔泥，然後，我們就開始摔泥了，我拿起一塊泥就開始摔，摔了好久，終於把這塊你給摔成了一塊板子的樣子，然後，老師叫我們把摔成板子一樣的陶泥用小刀修整一下，修成自己喜歡的大小作為底板使用。我把陶泥板給做好了，然後，就是開始做作品了。
我想做一個小坦克，於是，我開始做了起來，但是，我的陶泥好像不夠，我改怎麼辦了。這時，我靈機一動，想到了一個辦法，我把它做成空心的不就行了嗎。說幹就幹，我很快就做成了一個空心的小坦克，但是，沒有膠，又是空心的，這讓我的小坦克十分容易壞掉，這時，老師告訴我可以用陶泥沾水做成泥漿，就可以當膠水用。我試了一下，果然十分的好用，不一會兒，我的作品小坦克就完成了，十分的好看，同學慢都情不自禁的對我的作品嘖嘖讚歎。
做陶藝可真有趣，你也來試一試吧。
做陶藝 篇14
國小三年級作文 ,407字今天，晴空萬里，太陽照在身上火辣辣的，真熱啊。方宇涵邀請我們幾個同學聚在一起去東甌智庫做陶藝。
我們到了陶藝館，首先我看到架子上都是各種各樣、色彩絢爛的陶藝成品，我也迫不及待地想要做。我就坐到座位上，等待老師的指示。第一步，老師叫我們把正方形泥塊揉成一個球狀的，我時輕時重，不一會兒就把它揉成了一個橢圓形。第二步，老師叫我們把揉好的泥球放在旋轉的大圓盤上兩圈以內，然後，我按旁邊的開關，它就轉了起來。第三步，老師讓我們先沾點水，然後用手扶著泥球，像捏東西一樣捏進去，它就變高了。接著我想，杯子不是中間需要空出來裝水嗎？所以，我往杯子中間按下去，按到底下，感覺快要按破了的時候，我就停下來。按著自己的想法，我慢慢地做出了自己現象中的樣子，它有模有樣，特別精緻。最後，我們找了一些泥，捏得細細的，做了一些小動物和花，並貼在我的杯子上。
終於做好了，我非常高興，並期待等這個杯子幹了後給它上色。我相信肯定會非常漂亮。
第一次做陶藝 篇15
國小四年級作文 ,635字昨天媽媽帶我去了陶藝吧，我高興得跳了起來，心想終於可以自己動手做一個陶瓶了！
到了陶藝吧，我迫不及待地跑了過去。好精緻的陶器呀！最先映入眼簾的是兩個貼牆而放的木頭架子，上面擺滿了已經做好的陶器。這些大大小小、高高矮矮、胖胖瘦瘦的瓶瓶罐罐，彷彿也有生命一般，它們姿態各異地站在那裡。有的優雅，細長的瓶頸，讓我想起長頸鹿，有的笨拙，大大的肚子像豬八戒……
工作臺上，整齊地擺放著十多個做陶藝的機器。陶藝老師讓我坐在一個比較小的機器旁邊，給了我一塊兒泥，陶器製作就這樣開始了。我先把泥揉成了一個圓柱體，再用勁兒往板上一摔，緊接著，老師發動了機器，圓盤帶著泥飛快地轉了起來。我緊張地用水浸溼了手，握住了泥，通過擠壓，努力把泥變成我想象中的花瓶形狀：細長的瓶頸，矮小的瓶身。很快花瓶的形狀便開始顯現出來，但這時候它還是實心的，於是我用兩個拇指把它掏成空心。可就在這時，原本細長的瓶頸卻變粗了！老師看見了，趕快走過來，用一隻手掐住瓶頸，用另一隻手的拇指插入瓶口保持空心，於是，我心中那美麗的花瓶的樣子又變回來了！我開心極了！
做好了之後，老師幫我把它取了下來，放進特別的烤箱中烤了十五分鐘左右，烤後的花瓶就硬多了。然後我就開始上色了，先上了一層白色，在上面仔細地畫了幾朵粉色的小花。晾開了之後，一個漂亮的小花瓶出現在了我的面前。
這一刻，我的喜悅之情油然而生。我美滋滋地抱著自己親手做的花瓶，在回家的路上，我又在花瓶裡插了幾朵小野花，真是越看越喜歡。
第一次做陶藝 篇16
國小二年級作文 ,376字今天，媽媽帶我去做陶藝。我們來到一家叫“功夫小瓷”的陶藝店，選好自己要的東西后，製陶工作就開始了。
第一步是摔泥。把原本又長又扁的白泥用力摔成正方體，再捏出幾條稜。這個步驟我完成得很順利。
第二步是找重心，就是把泥甩到轉盤的正中心，由於我年紀小，力量不夠，所以老師幫我完成了這項工作。
第三步就是製陶了。轉盤開始轉動後，用沾溼的雙手，輕輕扶在泥的外圍，感覺涼涼的，滑滑的，再用右手的大拇指往中間戳一個小洞，把它慢慢擴大。這時候用力的大小十分重要。用力過猛，泥就會倒塌，用力太小，洞口又不會擴張。還好有老師的幫忙，不然我一個人很難完成。
大約半個小時以後，我的作品基本完成了。老師拿來一條像魚線一樣的東西，在底部用力一劃，再用剪刀手輕輕夾住碗的底部，慢慢挪動，就把它轉移到晾晒的木板上了。
看著自己的作品，我的自豪感油然而生。
第一次做陶藝 篇17
記事作文 ,547字生活中我有很多的興趣愛好，開卡丁車、打籃球、彈尤克里裡……我最熱愛的是做陶藝，今天我給大家講講我和它的故事。
有一次我和媽媽出門路過一家陶藝店，我被裡面的情境深深地吸引住了，於是我們決定去體驗一下，這是我和它的第一次親密接觸，感覺即激動又新奇。剛開始我怎麼都做不好，後來我請教了老師，他認真又耐心地教我每一個步驟和動作，做陶藝要從捏泥巴開始，通過揉捏和摔打把泥土裡的空氣完全排出來這樣做好的成品才不會裂，要控制好轉盤的速度，雙手力度適中要配合好才能把泥土提拉到想要的高度和形狀，最重要的是要有耐心多多練習。於是我按照老師的方法一次又一次的嘗試，有時轉盤的速度過快泥巴就飛走了，我用拉桿一檔一檔的往下降找到適合自己的速度；有時手上的水沾多了泥巴就軟了，手上的水沾少了泥巴就很乾完全捏不動，之後我一點一點試著沾水我發現一個竅門，沾完水後手在盆邊輕輕刮一下這時候是最合適的；還有時雙手力度過大泥巴中間就斷開了，力量小了中間的窟窿又怎麼都挖不動，我經過反覆練習，雙手又酸又痛終於掌握了恰當的力度。經過無數次的失敗，我終於做出了我第一件滿意的作品——水杯。
通過學習陶藝我體會到了，無論做什麼事情一定要有耐心，不斷地從失敗中吸取經驗，才能取得成功。
第一次做陶藝 篇18
國小五年級作文 ,737字轉過街角，看見陶藝店的招牌，聞見瓷土的清香，我停住了腳步。我走進了這家陶藝店，戴上圍裙，捲起袖子，準備“大幹一場”。
陶藝店的姐姐拿出了一塊陶泥，開始在陶藝機上給我示範製作的方法。我目不轉睛地盯著她的手，豎起耳朵，聽她為我講解技巧。眼看著她很快就做出了一件半成品，我心裡有些發癢，感覺還挺簡單的，便迫不及待地接過她手中的泥，開始了“創作”。
我按照她的方法，用水把手沾溼，輕輕地放在泥上，找好重心，讓它隨著陶藝機轉動。轉了幾圈後，我把一根大拇指放在陶泥的中間，不一會兒，就看到陶泥上開了一個小孔。我用手把小孔逐漸擴大，容器的側壁就做成了。看著已經呈現出雛形的陶土，我心中十分高興，正在這時，我的手突然歪了一下，陶泥的口馬上就塌陷了，我連忙補救，可是陶泥就像個不聽使喚的小孩子，在我的手中左搖右擺，重心也一下子不穩了。在一陣掙扎之後，它最終“光榮就義”，變成了一灘泥。我心中有些失落，心情就像一團亂麻，既鬱悶又後悔。
陶藝店的那位姐姐又遞給了我一塊新的泥：“第一次都不太好上手，多試試就好了。”聽了她的話，我決定重振旗鼓，再次進行嘗試。我按照原來的方法，操作著手中的陶泥。有了第一次的經驗，我的手更加穩了，做每一步都不緊不慢，認真細緻。終於，我的泥胚做好了。我小心翼翼地把它從陶藝機上取下來，放在桌子上，並利用工具進行裝飾。在歷經了“艱險”後，我的作品終於大功告成。看著桌子上做好的成品，我心中有一種自豪與欣慰。
第一次做陶泥，雖然不是一帆風順，但是最終收穫了成功的果實。這也讓我明白，做事的過程中也許會有坎坷，但只要用心去做，不怕失敗，就能最終成功。
做陶藝 篇19
國小六年級作文 ,823字我們坐著大巴車，迎著朝陽，向著陶藝宮前去，陽光灑照在小草和公路上，顯得煥然一新。
聽爸爸說陶藝有幾千年的歷史呢！陶藝的陶土可以做成陶碗、陶盆等等，可謂是五光十色啊！於是，我迫不及待地想見見陶土長什麼樣，真的有那麼神氣嗎？
走進陶藝宮，就聞到了一股陶土的氣息，我還看到了有幾件小陶碗，掛在門上，顯得古香古色，仔細一看，我發現桶、櫃子、瓶子等都是用陶土做的，我有點興奮，因為我也要嘗試做這門藝術啦！
我急忙地走進做陶藝的地方，這時，導遊說：“我們等會做陶藝時，不用戴上手套，記住不要破壞公物哦！好，有請陶藝老師！”我們熱烈掌聲歡迎，心裡很是激動。
老師看看我們的猴急樣，笑了，便拿起陶土啟動了轉盤說：“大家好！你們看，你只要這樣，然後扒開，再扶好。”老師說完，一個墨綠色的小碗就誕生啦！
陶藝老師說完，就應該到我們來做陶藝了。我選好位置便開始做了，我像陶藝老師一樣，把一堆陶土拿起來，啟動了轉盤，我用手圍著陶土，陶土也隨之上升，我再用手往上一提，之後又往下了一點，然後用手扒開，開了個小洞。接著，我用筆畫了一些小花和小鳥，“溫式花瓶”就做好了！我立刻就舉手，讓老師看，合格就可以拿去烤。
只見老師看了一會，便笑著說：“小朋友，你的花瓶似乎有點薄，你下面可以，但是上面用的陶土有點少，應該這樣。”說完，老師拿起了陶土，向我花瓶的瓶頸加了一點，又幫我畫了一點小龍，比之前好看幾倍呢！
之後，老師便幫我拿去烤……
我看到烤好的花瓶和我想象的完全不一樣，全是白色的，可以稱為潔白了，接下來就是上色了，我拿起筆，眼睛點一下，龍身綠色，花有紅的白的黃的，不一會兒“溫式花瓶”就完完全全地做好了！我看著花瓶，一股成就感油然而生。
這就是陶藝，充滿藝術的陶藝，讓我更驚訝的是前人的智慧！陶藝讓我感受到了藝術的魅力！
學做陶土吊墜 篇20
國小三年級作文 ,395字又到了一年一度的三八婦女節了，今年我準備跟著水晶姐去做陶土吊墜送給媽媽
首先，從水晶姐姐那裡領來了線丶工具、塑料板、圓片玻璃，然後我拿來了藍色和白色的陶土，先把藍色和白色混起來捏了好久，形成了淡藍色。我突然發現白色沒有了，趕緊排隊去取，取來白色之後，把白色和藍色同時捏軟，然後把藍色放在圓片上，然後把藍色做了個蓮蓬底，用白色做成芝麻大小的花瓣貼上去，用淡藍色弄一條長長荷的莖，再用兩片荷的葉，圖案形成了，我看見別的同學一個個都做好了，我非常著急，但不一會兒，我的也完成了，等的去燒，這個過程比較漫長。
我等啊等，等了很長時間，我的陶土終於拿在手上了，在老師的幫助下，把乾花放在圓片上，粘膠水用玻璃按緊，用紫外淺燈光照一分鐘，去水晶姐姐那把線穿上，然後送給媽媽，媽媽說非常漂亮，能獨立完成，非常不容易，手工有提高，我非常開心，下次有機會還去參加水晶姐姐的課，非常有意義，可以學到不少東西。