勤有功戲無益相關作文20篇
機械化思考——有害而無益 篇1
記敘文 ,859字蘋果公司總裁庫克認為，“我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。”資訊化時代，這樣的話無疑是給所有人類敲響警鐘：思考不能被機械化，心靈不能被資料化。
那麼，機械化的思考會導致怎樣嚴重的後果呢？
首先，機械化的思考缺乏想象力。曾經有人比較中國孩子與外國孩子的畫作：中國孩子的畫上幾乎每幅畫的右上角都有個圓圓的太陽，地上總有綠油油的草坪。而外國的孩子每個人的畫都不相類似。當有人問起他們，“為什麼不畫太陽和青草呢？”他們的回答是，“因為太陽被雲朵遮住了。”“因為草被小羊吃光了。”可見，我們的孩子與外國孩子相比，想象力是匱乏的。其中有很重要的原因就在於家長給孩子過多的機械化的教育。可怕的是，孩子幼小的心靈接受了這種教育方式並執行，導致他們未來生活中的想象力不復存在。機械化的思考會把人類的生活變得缺乏色彩。
其次，機械化的思考會讓人類缺乏創造力。蘋果的創始人喬布斯，不正是在當時資訊化罕見的時候成功創造了一代奇蹟麼？阿里巴巴創始人馬雲，不正是在網際網路還沒有那麼發達的時代創造了巨大財富嗎？試想，如果人類的思想像機器一樣，因為條件不完善就不去創造，那麼喬布斯和馬雲只是兩個普通的年輕人罷了。人類還停留在用信件交流的時代而已。
所以，機械化的思考並不會給生活帶來便利與發展。相反地，還會阻止人類向前的腳步。
另外，如果人類保持機械化的思考，終有一天會被計算機取代。計算機的精確度和速度都會大於人類，而人類頭腦將比不上計算機了。到那時，這個世界就不再是人類統治和管理了，而是計算機控制人類—因為人類會過分依賴於計算機。更可怕的是，計算機擁有了人類的思想。那時，人類就沒有存在的意義了。
而現在，趁我們還沒有到那般地步，趕緊改變機械化的思考吧！有時間不妨與親人、朋友坐下交流情感；參與一次辯論賽感受一下頭腦風暴；多加閱讀來擴充自己的知識儲備……讓思考變得廣闊深刻，心靈變得充實美好。
“人是有思想的蘆葦。”為了人類更好的未來，請不要像計算機一樣思考。
只要有毅力，無事不可為 篇2
高一作文 ,936字困難就像是一座山，勇敢者會一路跋山涉水，一路不畏艱險地將它征服，弱者則只會在山腳下猶豫不決，畏手畏腳，最終一事無成。
那一天，我隨旅行團伴著涼爽的秋風，伴著一路的歡聲笑語來到了棲霞牙山。
剛一下車我便氣勢洶洶地踏上了“取經之路”。“這什麼小破山啊？實在是太輕鬆了，一點意思都沒有！”我心裡想著。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我越爬越累，越爬越累，最後一下子倒在了地上，抱怨著山路的崎嶇，抱怨著太陽的毒辣，。十分鐘後，我再次踏上了這條崎嶇的山路，這條被我認為千里馬都不一定能爬得上的“取經之路”。
邁著沉重的步伐，懷著沉重心情的我近乎進入了消極狀態。不知是老天故意和我作對，還是警告我要不畏艱險，讓我“啪”的一下狠狠摔在了地上。我哭喪著個臉，一下子坐在了地上，打起半途而廢的念頭。“你若失去了財產—你只失去了一點，你若失去了榮譽—你就丟掉了許多，你若失去了勇敢—你就把一切都丟掉了”但此時的我又突然想起了歌德這一句話。對啊，失去了勇敢，就丟失了實現理想的勇氣，就失去了朝著目標堅持不懈地奮鬥的動力。只要持續地努力，不懈地奮鬥，就沒有徵服不了的東西，只要我努力了，就一定會登上山頂！我朝山腳望去，才發現，原來山下的涼亭已被層層疊疊的樹木淹沒，大巴車也已不知去向，原來，我已經努力了這麼久。是的，既然我已經踏上這條道路，那麼，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。
我再一次踏上了“取經之路”，面對這崎嶇的山路，面對著這毒辣的太陽，面對著這千里馬都不一定能夠爬上的山路，我並沒有選擇再次退縮，而是選擇了迎難而上，把困難征服。
誰有歷經千辛萬苦的意志，誰就能達到任何目的。有志者事竟成，我終於爬上了三牙，征服了牙山。登高望遠，心曠神怡，呼嘯著的山風如同蒼鷹的翅膀撲打著我的胸膛。“在希望與失望的決鬥中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著，勝利必屬於希望”，此時的我終於明白了這句話的含義。滴水穿石，不是因其力量，而是因其堅韌不拔、鍥而不捨；困難再大，山再高，最終不都被勇者征服了嗎？
勇者之所以被稱為勇者並不是因為有似乎是無敵的物質力量，而是有百折不撓的信念的所支援的人的意志。只要有堅定的信念，只要用辛勤的汗水去灌溉理想之田，再大的困難都會敗下陣來。
有你，我受益匪淺 篇3
國三作文 ,760字你，如歌如畫。有你，我受益匪淺。
—題記
悄悄地你來到我們的身邊，綻放著七彩的光芒。
輕輕地你來到我們的身邊，奏響優美的旋律。
默默地你來到我們的身邊，引領我們在瀰漫書香的文學殿堂裡漫步。
閉了眼，氳氤的咖啡香在身旁縈繞，又想起了“二月春風似剪刀”的季節。兒時的我是多麼童真，總喜歡在“小荷才露尖尖角”的池旁，捧著你細心品讀，然後拉著你的手在你的世界裡一路小跑。跌倒了，你告訴我：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”失敗了，你總鼓勵我：“臥醉沙場君莫笑，古來征戰幾人回。”驕傲了，你總指導我：“天外有天，人外有人。”夕陽漸漸落下，將最後一束餘暉抹在了青山上，你不禁感嘆：“夕陽無限好，只是近黃昏。”
我，長大了，就要步入中學的校園，儘管包袱厚重，但我一定要帶上你。離家了，我們共同漫步在幽深的小徑上，不禁有一絲不捨掛在心頭，你說：“剪不斷，理還亂，是離愁。別有一番滋味在心頭。”步入校園，一切都很陌生，你卻道：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”我頓感鎮定，深受安慰。受到了挫折，在你身上，我懂得了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的現狀；領略了“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的決心，明白了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的態度，對於未來，有你，我充滿希望！
仰望夜空，星光熠熠，滿月掛天，勾起了對親人的思念。在你的世界裡，我不再傷感，因為“但願人長久，千里共嬋娟”。雖相隔千里，但我們共賞同一明月。遙想當年李白“舉杯邀明月，對影成三人”的灑脫，明白了“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”。感慨到“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”。
睜了眼，咖啡已涼，但我的心卻有一股熱流在蠕動，詩啊，有了你，我不再孤單，懂得了許多人生的哲理，使我在青春之路上一帆風順，向著正確的方向邁步。詩，有你，我受益匪淺。
黃金有價水無價 篇4
國小六年級作文 ,862字“嘩啦啦……””“哈哈哈……”，一陣陣喧鬧聲響徹整棟樓。我循聲快步走入廁所，不禁被眼前的狼藉驚呆了：水龍頭裡的水“嘩嘩”地流著，晶瑩透亮的水一瀉而下，濺起數朵美麗的水花。幾個調皮搗蛋鬼拿著汽水瓶互相潑灑，嬉戲打鬧。那一滴滴晶瑩剔透的水，在空中飛舞，傷心地哭泣著……。
“住手！”我憤怒地喝道，一個箭步衝上前關了龍頭，痛惜地說：“一滴滴潔淨的小水滴，就這樣白白地浪費了，多可惜呀！”一個小調皮一把推開我，用睥睨的目光望著我，不屑地說：“關你什麼事，你管不著，走開！”“關我什麼事？！你們這樣浪費水，難道就不覺得心痛嗎？看，那水龍頭流下的分明是地球媽媽的眼淚呀！你們仔細聽聽，它們哭得多傷心呀！”“哭得傷心？嗚嗚……”隨著一陣陣刺耳的尖叫，幾個傢伙竟手舞足蹈起來。另一個小調皮手一揮，傲慢地說：“水會哭？我想，大地也該哭了。再說，我爸爸有的是錢，也不在乎這點水費！”話音剛落，伸手要擰龍頭，一場新的“戰鬥”眼看又要開始了。
看著他們那狂妄無知的樣子，我的心顫抖著，彷彿在無聲地淌淚。“大地確實會哭。你們可知道？多少人頂著烈日，忍受著飢渴，捧著盆，乞求天空落雨；多少動植物因為缺水而死亡……世界上每8秒鐘就有一名兒童因為喝不到飲用水而死亡。小小一滴水，可以給在沙漠中迷失了方向的人一點希望，可以給缺水的旱地工人一絲慰藉。你們浪費的豈止是水呀？那是生命的甘露！如果我們不珍惜水，大量地浪費它，久而久之，水荒之災將會降臨到我們頭上。當世界只剩下最後一滴水時，那將是人類悔恨的淚水。”聽著聽著，一絲愧疚爬上男孩的臉，他眨巴著眼睛望了望我，低下了那高昂的頭，囁嚅著說：“對不起，我以後再也不浪費水了！”另幾個男孩趕緊收拾散落在地上的汽水瓶。
看著他們將功補過的樣子，我心裡一陣欣慰，笑了笑說：“人非聖賢，孰能無過？知錯改了就好。請記住：水是珍貴的，滴滴難求。要是我們人人惜水如金，地球媽媽會永遠和藹地保護人類！”男孩使勁點點頭。
“黃金有價水無價”。水孕育著每個人的生命，滋潤著萬物生長。讓我們齊心協力珍惜每一滴水，我們的未來將更加美好。
有夢想，無所懼——讀《狼王夢》有感 篇5
讀後感 ,868字高爾基說過：書是人類進步的階梯。這一句話說得多好啊！書是促使我們取得更多進步的朋友，對我們的健康成長有著舉足輕重的作用。
最近，我剛讀過了著名動物作家沈石溪的一本小說《狼王夢》，我特想向大家推薦。首先，我想問你們一個問題：朋友們，在你們心中，狼，是一種怎樣的動物呢？我想，大多數人的回答都可能覺得狼是凶惡。殘暴的。可我讀了這本書後，對此看法卻產生了異議。
我相信，如果你也讀了這本書，你也一定會發現，其實狼並不是我們以往多一致認為的這樣。在動物的世界裡，它們也有它們的濃濃人情味的。
這本書主要內容講述的是：母狼紫嵐和慘死的丈夫黑桑這夫妻倆都曾有一個共同的夢想，可因為丈夫黑桑不幸慘死，所以紫嵐就把重任寄託在了自己的孩子身上。
可是，命運多舛的她一次又一次的面臨了失敗，失去了自己的親骨肉。為了保護子狼媚媚與媚媚的狼崽，自己最終寧願選擇與金雕同歸於盡。
作者沈石溪把狼的心裡感情刻畫得極其細膩，狼也有深厚的情感，作為一隻母狼，它也有人類母親一樣的無私親情，其實在這一點上，我覺得狼有著毫不遜於人類的感人情愫。
母狼紫嵐的大無畏和無私奉獻精神，讓我無比佩服和感動。她對自己的孩子那無私而深沉的愛。寧願犧牲自己而將生的希望留給子女後代的偉大的母愛永遠值得我們每一個人去學習！我不禁想起了自己的爸爸媽媽……想想平日，我們的爸爸媽媽整天起早貪黑地工作，為了給我們創造更加美好的生活，不捨得吃穿，而且很晚才回家，回到家馬上給我們做飯，噓寒問暖的，可我們卻自顧自的、心安理得的享用著這一切，是不是很沒心沒肺的啊？我們讀了這本書，更應該反思我們這些做兒女的應該如何做的更好一些？
現在我們已經是六年級了，是小學階段的最後一年。許多進取的同學都在爭分奪秒的拼搏努力著，爭取考進更好的學校，這就是我們現在的夢想。讓我們朝著這個目標去努力，去奮鬥。我堅信，只要努力付出，終將有豐厚的回報的！
朋友們，讓我們牢記咱們母親偉大的、無私、深沉的母愛！讓我們在書的海洋裡遨遊！汲取更多的營養知識，學會更多做人的美德，就讓我們用優秀的學習成績來報答我們的爸爸媽媽吧！
心有夢想，無懼遠方 篇6
國二作文 ,623字夢想是人生的燈塔，指引著每隻船到達彼岸。沒有夢想的人生是可怕的，沒有夢想的青春是蒼白的。在我們每個人的心中，都有美麗的夢想。若想讓夢想開出絢爛的花朵，就需要用辛勤的汗水去澆灌。
育才，是一座充滿夢想的大花園。這裡有老師望學子成才的夢想；這裡有學子渴望成功的夢想；這裡還有父母望子成龍、望女成鳳的夢想。
不錯，正是這諸多夢想的實現讓育才走向成功；正是這諸多夢想的實現讓育才豪邁地矗立於高密教育之巔。
童年的我們，希望自己能變成一隻小鳥，掙脫父母的懷抱，自由翱翔。喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，讓歡笑隨風飄動，沐浴在陽光下，做著五彩斑斕的夢。
上學後，心中有個夢想，希望自己擁有一座圖書館，心滿意足地坐下來，迎著朝陽，伴著日落，隨手抽出一本心愛的書，靜靜閱讀，讓心行走在字裡行間、遨遊在知識的海洋。
夢想就是向現實挑戰，生活須有夢想才有動力。可夢想離現實又有一定的距離，實現夢想要付出加倍的艱辛和努力。
人世間的許多事，只要想做，就能做到。人世間的許多事，並不像想象中的那麼難，有時只需邁出勇敢的第一步，夢想就會透過陽光照進現實。
夢想就像一粒種子，種在“心”的土壤裡，生根發芽。有了夢想，也就有了追求；有了夢想，也就有了動力。在實現夢想的道路中，我們會遇到無數的挫折，但沒關係，跌倒了自己爬起來，為夢想而努力，為明天而拼搏。
丁尼生說過“夢想只要能持久，就能成為現實。我們不就是生活在夢想中的嗎？”
只要不折斷夢想的翅膀，相信育才會飛得更高、更遠。
有待與無待 篇7
國二作文 ,691字“有待”與“無待”千年來困擾著一代又一代的文人志士。荀子在《勸學》中極力倡導“有待”，留下了“君子生非異也，善假於物也”的信念；而莊子卻在《逍遙遊》中極力尋求無待者，而最終發出了“彼且惡乎待哉”的無奈感慨。看來有待與無待相互統一、相互依存而不可分開。
芸芸眾生，生於自然，養於自然，因此我們必須憑藉自然而生存，由此看來，芸芸眾生都是“有待”之人。但是我們又必須依靠自己的力量去創造，去美化生存的空間與環境，去追求幸福的生活，去開拓自然。因此，我們又必須做到“無待”。有待與無待統一而不可分。
有待與無待相互依存，但二者的選擇則不盡相同。陶淵明有待自然，憑藉著南山，過著“採菊東籬下”的閒適淡泊的生活，但他卻無待官場，放棄為五斗米折腰向鄉里小兒的官場逢迎生活，他為後代追求精神自由發熱文人做出了有待與無待選擇的典範，千百年來立於南山之巔。
歷史的長河波濤洶湧，奔騰不息。在濃煙滾滾的戰亂年代，在奸臣當道的黑暗朝代，在“信而見疑，忠而被謗”的昏庸時期，屈原毅然放棄了漁翁所提議的“隨其流揚其波”的道路，義無反顧地選擇了清澈的汨羅江，他的縱身一跳向世人詮釋了有待與無待的真諦。
在歷史的長河中到處漂浮著有待與無待的抉擇，現在我們不依然面臨有待與無待的選擇嗎？作為一個學生，我們必須首先依靠老師的教誨和指導來獲取知識，但又要學會獨立思考，學習才能提高。
種子有待水分萌發，但它必須無待外物，獨自突破頭頂的泥土，才能成為茁壯成長的幼苗。陶淵明有待自然而無待官場，一次次的選擇為我們指明瞭有待與無待的方向。
有所依憑，有所放棄，才能領略生命的真諦，才不會在時間的長河中迷失方向，失去人生的座標。
此時有聲勝無聲 篇8
高二作文 ,765字當正義被質疑，道德無下限，這位中學生按下的“咔嚓”快門記錄的是極醜陋的圖景，發出的卻是最美麗的聲音。
此時有聲勝無聲，當正義與道德之光黯淡，我們應該勇敢站出來，保衛燦爛的明天。
正義在哪兒呢？遙遠，我看見斯巴達克斯中的最後一劍和該隱倒地留下的鮮血；眼前，我默唸已逝戰警隊友的淚腺和這位中學生毫不畏懼的面前。道德去哪兒了？我不願聽聞何處的風景區遊人刻字、垃圾成山，我只想獲悉我們的人民幾度拾金不昧為國爭臉。
是了，現如今人人捧著手機，只關注於那裡的虛擬浮華，誰會在意現實中不會危害自己錢包的所謂是非正義？可是捫心自問，若不挺身而出點亮正義與道德，你是否對得起“老吾老以及人之老”的教誨，“大道之行也，天下為公”的追尋，索爾尼仁琴的夢寐，聖西門和傅立葉的輾轉，華夏大地那萬人過雪山草地的腳印，神舟四海為仁為義的硝煙？
《琵琶行》的餘音已經過去，如今“此時有聲勝無聲”，不信你看—
魯迅“橫眉冷對千夫指”，無論是從百草園到三味書屋，還是金黃色圓月的西瓜地裡，他一人操持那臺名叫警醒的社戲，帶領阿Q、祥林嫂叫醒了那許許多多麻木不仁的同胞。阿喀琉斯面對愛琴海的烽火，寧願讓帕里斯卑鄙陰險的箭射進他的腳後也至死不肯從暗處給人致命一擊，“帕里斯要的是海倫和我的生命，而我要的是一顆高貴純潔的心靈。”
他們為正義呼喊，攜道德而戰，他們無時無刻不記得將自己的一切獻給正義與道德的璀璨，此時有聲勝無聲，那火炬靠我們自己點燃。於是，劉文典被扣押惹萬人遊行，艾瑪。沃特森揮女權大旗受聯合國致意，所以無人如呂碧城筆下“浸把木蘭花，錯認作等閒紅紫”，所以秋瑾的逝去讓無數人扼腕嘆息。
此時有聲勝無聲，用你的手機為道義做貢獻，而不是用手機搶紅包裡的一毛三分錢，用你的手指為這位中學生點贊而不是視而不見，最重要的是，做無畏的新青年，將正義與道德點燃。
應是“有情”非“無情” 篇9
國一作文 ,1308字提及計算機與人類，是否會有人將這二者混為一談、視為一體？不會的，這二者本身就是差異極大的，於本質上有著區別的兩種事物。除了二者“記憶力”方面的差異外，最直接、最根本的區別，便是人類“有情”而計算機“無情”—這裡的“有情”與“無情”，並非單指感性的情感方面的“有”與“無”，而是人類有著對“自我”的判斷標準與認識，對本身以及周圍事物產生的“三觀”，對於事件的可改變的、多方面的處理方法以及情感對於萬物各有不同的主觀想法，計算機卻只能夠按照輸入的程式執行，並不具備人類所有的以上幾點。因此，人類“有情”計算機“無情”。倘若人類的“有情”愈來愈往計算機“無情”的方面發展，那將是一件極可怖的壞事。
“無情”將導致人類變得不完整。人類之所以不同於其他物種，之所以高階，正是由於人類“有情”—這是人類進化過程中上天給予的獨有禮物，別的物種都不具備的，即使有，也是有其雛形而無本質。若是失掉其中的任何一塊兒，人性也將跟著磨損一塊，便不能稱其為完整的“人”。正如楊絳先生曾經怕黑，不敢走夜路；可文革的腥風血雨過後，完全不怕走夜路，獨自一人於黑暗中穿行，再不覺恐懼。這不能夠稱其為“勇敢”了，因為她並非主動地去克服這一恐懼，而是見識了更可怖、更驚悚的文革洗禮，時間一久，這塊恐懼麻木壞死，便失掉了。她也在書中常寫，不知為何就是不怕了，可這樣總覺“不完整”了。
其次，一旦“有情”大幅度趨向轉變於“無情”後，世界上各具特色、獨有韻味的藝術作品、文學作品將千篇一律，於是進一步擴大相同的，不變的毫無特點的風氣。史鐵生寫《我與地壇》，正是站在他對於生命、對於死亡有著主觀的獨到的認識的基礎上；鄭板橋的“板橋體”，也是對於楷、行的自我處理融上自創風格，再用中國古代“化異為同”，追求大局、和諧大美的思想而產生的。若是人類沒有了自己的三觀、不同處理方式及主觀想法，這些作品將不復存在，取而代之的是革命年代厚如紅磚而千篇一律的無價值作品，一而再、再而三地洗刷著同化著人類的思想，引領一股子刻板的無異的風氣，“造就”更多前篇一律的作品。
在“無情”所致的“不完整”的集合以及“千篇一律”的風氣引領下，社會也將變得混亂不堪，原先於馬路上跌跤，被人攙扶，並非出自那人的人類本性，而是其的自我“樂於助人，應幫他人”的認識，或其內心的情感上的同情，或他對於交通安全的大局的考慮使之將摔倒的人攙扶起來。再往回看，古時孔夫子倡導的“儒家”，後來的“法家”，即便二者近乎對立，也都是在這“有情”的基礎上催生萌發，最終產生的。現在國家常外儒內法，制定法律，也都是以“有情”為出發點，是合乎人的三觀以及事理基本評判標準的。若是人類變於“無情”，那麼法律將失去其效果，社會乃至世界將要動盪不安。人類要像計算機一般只聽從程式設計，又一場文革乃至比文革更大的扭曲浩大的動亂將會產生。
由此看來，“有情”一旦變為“無情”，後果將不堪設想。然現在的或許一成不變的生活方式，高度的壓力及碎片化習性容易將人類引至類計算機式的“無情”上。我們需保持自我，跳脫死板，鮮活、豐富自身，採取“應是有情非無情”的態度，才能保持一個平穩的、幸福的，並不斷髮展的生活。
請保護有功之臣 篇10
國小三年級作文 ,459字一雙雙貪婪的手將它們從田野裡捉來，又被一雙雙麻木的手將它們買去，它們還來不及看一眼陌生的都市，就生生成了家家案俎上的肉食！啊！我為它們打抱不平！現在許多人以蛙類為食，使許多青蛙死於非命，我真是心如刀割。
雖然蛙肉鮮嫩，但是大家千萬不要將“有功之臣”當作盤中餐，請大家數一數自己身上的蚊子包。如果你能忍住吃青蛙，那麼蚊子包也許會減少5～7個。青蛙家族十分龐大，全地球大約有6000多種，真是個驚異的數量。青蛙是兩棲動物，最原始的青蛙在三疊紀出現，看來青蛙在250萬年前就開始為地球吃害蟲，真是一個偉大事記。青蛙一代一代生兒育女，但壽命真是少得可憐，一般才5年，按實際來說，體型越大生命就越長，比如說一隻長達30釐米的青蛙至少能活25年，但在這短短的年份裡，它可以吃掉成千上萬個害蟲呢！下面來觀察一下青蛙捕蟲的動作。它看見前方有一隻小蟲子飛過，便猛撲過去，用強勁有力的舌頭緊緊捲住蟲子，不讓它佔半點便宜，讓蟲子插翅難飛。總而言之，青蛙是人類的好朋友。
請大家保護我們的“有功之臣”—青蛙，讓它們繼續為人們效勞。
但有年卻無味之時 篇11
國一作文 ,843字新年的氣息漸漸褪去，大街小巷的紅燈籠不知在何時已經悄然退場。這退得也真爽快，不留一絲痕跡，倒是令人手足無措。忽地想起多年前的過年，一種莫名的情感湧上心頭。
那時，大街上的店鋪爭相放著過年的喜慶音樂，鞭炮聲一聲接著一聲，如同演奏的交響曲。人們倒也不嫌聒噪，樂呵呵地，就連仇人相見也不再是分外眼紅，而是那滿臉的笑容，彷彿大家都不願破壞這美好的氛圍。一路上，滿是歡笑，滿是溫暖，滿是那獨屬於年的味道。
哼著小曲兒跑回家，只見爺爺在家中磨墨作畫，只見筆走龍蛇，一幅墨梅圖躍然紙上。好奇之下，我觸控著畫相，墨還未乾，便為畫上又點綴上一支墨梅，奶奶見了，笑了，笑得那麼開心，空氣中瀰漫著墨香，彷彿將奶奶的雙鬢也染成了墨色，我也笑了，笑聲傳得很遠很遠……
真正的盛宴是在晚上，看著木桌上一盤盤色澤亮麗的佳餚，喉嚨裡似要伸出一雙無形的手來。我實在抵不住美食的誘惑，一筷子對著那色澤金黃的鮭魚夾了過去。不巧，鮮美的魚肉在半途中偷偷溜到了地上，我大叫一聲，引來家人側目，隨即是一陣大笑。
時間在宇宙的長河裡流逝，是一縷抓不住的光，獨留下一地嘆息的陰翳。
今年，春節又到了。我又回到家，墨梅畫仍在，卻沒了那濃濃的墨香，在虛無裡稀薄著、淡化著，直至褪去。我又一次觸控著墨梅，想尋回那童年的年味。但待我把手指收回時，卻並沒有了那小墨梅，只有如雲煙般的嘆息。見我回來，奶奶忙著過來招呼我，我情不自禁地瞟了一眼她的鬢角，是一片如雪般的白。
家人們一如既往地圍坐在桌子旁，一如既往地烤著炭火，一如既往地品嚐著爺爺奶奶做的盛宴。可是，卻沒有了往日的談笑風生，或是早已化作虛影了罷，取而代之的，是一部部冷冰冰的手機在晃動……看著家人們對著手機螢幕的專注的神情，看著暮年落寞的爺爺奶奶，我的心裡很不是滋味，但又能如何呢，只能化作一聲聲嘆息。
那一夜，我望著萬家燈火，難以入眠。在中華文明的長河中，年無疑是我們寶貴的文化傳統之一。可是，當年失去了年味，當瑰寶失去了精魂，獨剩下一副冷冰冰的軀殼，留給人們的便只有無盡的嘆惋了吧。
有趣的“無人飛機” 篇12
國小三年級作文 ,555字昨天中午，我們全家一起去蓀湖度假區遊玩。到達酒店的時候，正巧碰上了姑姑全家，我有禮貌的向他們打招呼，他們也笑眼盈盈地向媽媽詢問我的狀況。就在這個時候，我的大爸爸來了，讓我覺得奇怪的是，他的背上還有一個很大的箱子，我好奇地問：“這是什麼？”
“這是我剛買來的無人機，待會兒我就去草坪上試飛看看。”
“帶我也去吧！”我充滿期待的請求道。
“好的！”大爸爸颳了刮我的鼻子，“怎麼能落下你呢？”
我興奮得一蹦三尺高，居然可以親眼看見無人機起飛和降落，說不定我還能親手控制無人機呢！一想到這兒，我就好興奮。
終於可以試飛了，我活蹦亂跳地下了電梯，來倒蓀湖前的草坪上。大爸爸開啟箱子，動作嫻熟地拿出一個很大的電池，還有一個白白的帶著四個轉輪的機器。原來這就是無人機的廬山真面目！裝上電池以後，大爸爸支起遙控器上的手機支架，把手機放了上去。
無人機起飛了，我目不轉睛地盯著它，像向日葵盯著太陽似的。大爸爸讓我來操作轉圈攝像，我使勁一掰，“太快了！”大爸爸著急地說，我抬頭一看，呀！無人機好像被捲進了漩渦裡，我立刻把手鬆開，這次好像又太慢了，大爸爸又說：“可以再快一點點。”就這樣，我終於把速度調到了剛剛好。
這無人機真厲害啊！一會兒在空中盤旋，一會兒像老鷹一樣俯衝下來，好幾次驚得我大叫，還真擔心它會失控飛走，再也不回來呢！
學海有趣卻無涯 篇13
國小六年級作文 ,670字天空中，太陽高掛，光芒四射。這樣的好天氣，當然也應該有好心情。
“哈哈！”那麼歡樂的歡笑來自哪兒？是文心苑210教室傳來的！快過去看看！
他們在幹什麼？一個個拿著筆，時不時還傳出說話聲。大家一個個聚精會神的，原來，他們是在寫歇後語，是在玩表演歇後語讓別人猜的遊戲。
老師第一個站上了講臺。
只見老師張著個嘴巴在那裡：“啊！啊！啊！”地怪叫，眼睛瞪得個老大，然後馬上拿起一支筆放進嘴裡，像是要吃的樣子，隨後又馬上做出了很痛苦的樣子，繼續張著個嘴在那“啊，啊，啊”地亂叫。
大家苦思冥想，百思而不得其解。老師報出了正確答案：啞巴吃黃連—有苦說不出。大家恍然大悟。
老師表演完了之後，金瀟逸馬上來了興致，一上來就做出了一個大肚子的形象，隨後又拿起了一個東西在那看來看去。我一下子想到了什麼，像腦子裡閃過一道閃電，打開了我的思路。我一下子舉起了手：“老師，我知道！”老師也看到了我，把我叫了起來。“是豬八戒照鏡子—裡外不是人。”在緊張的等待後，我得到了回覆：“你說對了。”呵呵，我很是驚喜，幾乎不經過思考的答案竟然對了，我那高興勁一下子上來了，得到了兩分。
接著，他又舉著手在教室裡跑過，還用手扔了什麼東西出去，嘴巴里發出了“砰，砰，砰”的聲音，然後又冒出了這樣的聲音。這讓我們鎖緊了眉。大家都愣住了。就在我們抓耳撓腮，愁腸百結時，小胖子張雨豪打破了寧靜：“老師，我記得是‘飛機上打鞭炮—空響。’”對了！我怎麼沒想起來？唉……
學海有趣卻無涯，這歇後語像是學海中的一朵小浪花，有趣卻無邊，所以我們應該更努力學習。
我從來沒有這樣無奈過 篇14
國三作文 ,831字傍晚冰冷的風毫不留情地向我吹來。不知怎麼的，頭一陣陣的發疼。
久等的公交車終於向我駛來，我連忙走上去，生怕錯過它。我拖著沉重的的書包走上去，踏著沉重的步子，臺階一響一響的。我向車內四處觀望，走到車內唯一的空位子。我放下沉重的的書包，戴上耳機。終於可以回家了。
“喂，你起來，我要坐這兒！”
緩緩抬起頭，看見那個與我講話的人—是個年過半百的大爺，精神矍鑠。見我久久沒有站起來，他說話的的語氣好像變得更強了：
“你們這些年輕人啊，真是沒素質！尊老愛幼懂不懂！真是沒素質！”
他一連串的話就像炮彈一樣，讓我無暇接應。他怒睜著眼，額角的青筋一鼓一張。我從他的眼睛裡看到了熊熊怒火。心裡有一種強烈的預感，感覺如果我和他對著幹，我的下場應該會挺難堪的。
“可我頭……”
我想說些什麼。但他又搶先一步，他訓斥著我，聲音讓我坐立不安。可我頭疼啊，我也很想坐在位子上休息一會兒。我在心裡默唸著。大爺的訓斥，乘客的指指點點就像凶猛的浪花紛紛向我湧來。無地自容。
我終究沒能抵得住大爺的強勢，拖著沉重的書包緩緩站了起來，頭似乎更痛了。我再也沒有閒情去傾聽耳機內溫柔女聲的歌唱。無奈，不甘，委屈。我看向窗外，窗外來來往往的人，被狂風無情吹起的落葉，散落在道路兩旁。風啊，是多麼無情啊！
我看向那位得意的大爺，他迫不及待的坐到那個位子，像極了一個勝利者享受著贏來的戰利品。他翹著二郎腿，哼著小調，再也沒有看過我。我像極了道路兩旁被風吹起的落葉，無奈，但又無法反抗。我的心裡有一團無處安放的怒火。我用力拉了拉書包，想把怒氣發洩出來，可最後只能宣洩到自己的書包上。我感到前所未有的無奈與委屈。
回家的路比我想象的要漫長許多。頭頂的疼痛伴隨了我一路。那個坐在我位子上的大爺，也早已打起了瞌睡。
走下車，天已經暗了。路燈把清冷的道路照亮，路上沒有什麼人，我走在路上，耳旁依然響著那大爺咄咄逼人的聲音。那輛公交車早已不知去向。我踩著落葉，拖著疲憊的身子，回家。
我從來沒有這樣無奈過……
一路有你，再無寂寞 篇15
國三作文 ,721字每當聽到“朋友”這個詞時，不知怎的，我腦海中最先浮映的面孔總會是你，耳邊回想的還是小學六年中我們的每一次歡笑。
邁步有你，再無寂寞。還記得小學剛入學那一天，小夥伴們都出去玩了。膽怯的我卻獨自一人坐在教室裡發呆，心靈恍如只有一顆星星的夜空般寂寞。此時，是你注意到了在角落裡獨坐的我，是你主動向我伸出了友誼的綠葉，使我的空間也佈滿了歡笑。瞬間，我內心的那片黯淡夜空也變成了繁星滿天。
途中有你，再無寂寞。那是一個周未，我正揹著沉重的書包走下樓梯時，突然一腳踩空，隨即便從樓梯上摔了不去，只聽“砰”的一聲巨響，我摔倒在地下，與些同時還有右腿的巨痛……後來，醫生告訴我右腿骨折了，在接下來的時間裡只能回家休息……那時的我恍如狂風暴雨中的一顆脆弱的小草，寂寞與無助；那時的我只得無奈地看著那隻受傷的腿，在家中呆坐。此時的我心中充滿了焦急，一心想回到學校去學習，去與你們分享快樂。但我卻只能像沒油的汽車在原地不動，滿是寂寞無助與被同伴落下的焦急。漸漸的，伴隨著每天6點準時響起的鈴聲和你的出現，我內心的暴風雨開始被驅散，與同學們差距也是“山隨平野盡”，由高山變成平原。也正是因為每天晚上我們的歡笑，我的期未成績成為了班級中明亮的一顆星。
尾途有你，再無寂寞。在小考來臨之際，我的內心又一度寂寞起來。面對當時一團糟的成績，我甚至開始斷絕一切交往，一心“刷題刷題我要刷題，我要刷上三百七……”但即使如此，我仍是沒有進步。這時，是你再次伸出了援助之手，與我共同分析我的錯誤在哪裡，並幫助我更上一層樓。漸漸的，我們的歡笑又洋溢於各處。
一路有你，再無寂寞。儘管進入初中之後你與我就不在一個班了。但是每當我寂寞時，便會想起你與我的那些歡笑，便會倍感溫暖，不再寂寞！
有夢則無懼 篇16
國二作文 ,679字記得上初中的第一節語文課時，語文老師就佈置我們寫一篇作文，題為《我的夢》。
當時班裡的好多同學都覺得異常鬱悶，不知所以。但在經歷了多年時間的洗禮後，我們才逐漸體會到老師的用心——給我們種下了一棵希望之樹。
人生如夢，人必須有目標地活著，才會讓自己的夢得以完美的終結。夢，那是我們的理想，是我們活著的唯一意義。它裝飾了我們的人生，給我們僅有的生命添上了多彩的顏色，讓我們在消失於這個世界後留下的最後一抹光輝。
人生的旅途是漫長而又短暫的，生活因理想而完美，而理想又因過程而充實。過程中的點滴讓我們在時間的飛逝中領略歲月的漫長。面對旅途中的一切，我們要時刻準備應對下一秒不可預知的磨難。憑著那份倔強，我相信我們的夢再天真也不會是虛幻、渺茫。
為夢想奮鬥，為理想勇進，就要我們有堅定不移的決心和麵對困難時的永不退縮的毅力。有夢的人太多，但能為了夢而堅持到最後的人卻太少。有的人因為眼前的磕碰而卻步；有的人即使在坎坷的旅途中摔倒，卻一次又一次的站起，堅強地應對前面路途的荊棘，面對所遭遇的點滴，不畏懼前面的風雨，因而最終在暴風雨後觸到最炫的彩虹，他的人生也因此得到了蛻變，為自己留下了最炫爛的光環。
這讓我想起一首歌的歌詞“陽光總在風雨後……”也讓我聯想到夢的初始，有了夢，遠慮者總會把夢當成寶貝，就像小孩子對糖果痴痴的貪戀，那般痴狂足以讓他面對理想之路中的一切困難。
確實，人生的填充空白是夢和有夢的基礎，有夢才會實現它，雖然過程沒有平穩舒坦，但成功者真正想得到的是最後的那一些甘甜。
辛勤的付出無限的回報 篇17
國二作文 ,623字現在的我，懷揣著夢想奮鬥著，為理想拼搏著，在身後一直默默支援我的是我親愛的媽媽，為了將我栽培成一名大學生，不知花了多少心血撫養我成人，媽媽為了我獻出了自己的青春，為我付出哪寶貴的愛。啊！我哪親愛的母親。
生活在這個大城市裡，要什麼，有什麼，“衣來伸手，飯來張口，”過著無憂無慮的生活，卻從來不知道在身後有一位一直支援我鼓勵我的人。
有些時候從來都不知道自己生活在一個多麼好的家庭裡，有一次下大雨，同學們都被父母接走了，只有我一個站在那裡，這時雨中有一個我見過熟悉的身影。走近一看原來是媽媽，生活中的小事，可以體現出父母對你的關愛。
一天我覺得身體有些不舒服，告訴了媽媽，媽媽看到我臉色蒼白，便準備給我來一個全方面的大檢查，媽媽仔仔細細的把我的身體檢查了一遍，不放過任何部位，最終發現了一些芝麻大額小痘痘。開始，媽媽沒察覺什麼，星期六媽媽說要換洗衣服，於是剛給我脫下上衣，發現那些芝麻大的小痘痘繁殖臺迅速了，於是媽媽知道了事情嚴重了，於是馬上領我來到了醫院，結果醫生說沒什麼大事，休息幾天就好了，不能中風，於是在接下來的日子裡，媽媽細心的照顧著我，幾天下來，媽媽瘦了許多，為我操勞的她，從那一刻讓我明白了什麼是母愛，什麼是幸福，母愛無處不在，從一些小細節裡，卻可以體現出寶貴的愛。我真是“身在福中不知福。”
母親辛勤的付出，卻不求回報，只盼望著我們成為大學生，母愛是多麼的無私，母愛是多麼的偉大。
既有趣又無聊的英語課 篇18
國小五年級作文 ,704字“滴滴滴”，外公又開車送我去上英語課了。經過了十幾分鐘的車程，我們到達了新東方英語的樓下。我飛快地推開車門跑進了電梯，出電梯後馬上衝向了教室，我以為我今天又遲到了，到了教室我才發現並沒有遲到。我真是太幸運了。
一進教室我就情不自禁地喊了一聲：“哎呀！我的媽呀！這，這是人妖嗎？為什麼投影儀裡面會播放人妖畫面啊！”原來是有一個同學在玩投影儀，不小心播放到了裡面的人妖片段。“真是嚇我一大跳！”
我進教室的時候教室裡還只有三個同學，然後又有兩個同學陸陸續續的進來了。這時，老師來了，我們都異口同聲的“啊~”了一聲，因為馬上又要開始我們最討厭的課前測了。經過了短短的十分鐘，老師已經喊交卷了。所有的同學交完卷之後，就一起圍在了老師身邊看他改卷子。這次的課前測題目非常的難，題量也比以前的多，所以我們大家都錯了很多，連平時成績最好的同學都錯了很多。
改完了卷子老師就開始給我們評講。因為這次我們都錯得比較多，所以評講了很長時間，花了整整半節課，講完都已經到課間休息時間了。一般課間休息是十分鐘，但今天只能休息三分鐘，因為老說今天她有事要提前十分鐘放學。用7分鐘休息時間換來了10分鐘提前下課，我還是覺得很高興的。
下半節課非常的無聊，因為是講的是我最不喜歡的語法。但我還是硬著頭皮堅持認真的聽完了。講完語法之後又像往常一樣開始做練習冊了，練習冊的題還比較簡單，因為都是剛剛才講過的內容，我很輕鬆的就完成了。
老師也很快的就改完了我們的練習冊，剛好6點鐘了，下課時間到。就這樣，我再一次上完了既有趣又有點無聊的英語課。
有你我無悔 篇19
國一作文 ,892字你，總是那麼地變幻莫測，你從獨一無二到現在的家喻戶曉；你從真情實感到現在的豐富多彩；你的家族龐大，你的族人眾多，我在年少之時遇見了你，我無悔！
從我剛懂事，會識字時，我就與你形影不離。你那時多姿多彩，我總是被你那“誘人的姿態”所迷倒，也就是從那時起，我和你結下了不解之緣。你給予了我甘甜的雨露，賜予我純正的美味。
我七歲那年，碰巧遇上了《西遊記》。唐僧的墨守成規，悟空的機智善辯，悟能的憨厚可愛。悟淨的任勞任怨，無一不讓我記憶猶新。在取經路上，他們披荊斬棘，跨過高山大海，歷經九九八十一難，終於修成正果。七歲之時，因你，我就知道了人生中的困難在所難免。
九歲那年，《名人傳》成了我愛不釋手的寶物。這其中，有偉人們勵志的人生歷程，有他們成長道路上的孤獨，也有他們的落寞。樂聖貝多芬，創作奇才，他的成就影響了數個世紀，他的才華讓上帝都嫉妒，令他雙耳失聰，失去戀人。可這又能算得了什麼呢？他在滿懷痛苦之中，依舊頑強的生活，不向命運折服，從不退縮。文藝復興三傑之一，米開朗琪羅，他特立獨行，經歷了不同尋常的坎坷與曲折。他不拘禁於宗教藝術，用自己的創作表現了個人的理想、尊嚴與意志。他就像聳立在文藝復興時期的義大利中的一座山峰，只是遠眺，就足以讓人心生敬畏。世界級的文豪托爾斯泰，他重視道德，主張博愛，儘管響應寥寥，卻並不放棄，畢生堅定自己的信念。他們三位偉人至今還影響著我。
前些年，我又迷上了《三國演義》。這其中讓我見識了什麼是兄弟情義，裡面塑造了眾多人物，但要問我最喜歡的人物，絕對是曹操。如果我在那時，在“擁劉反曹”的社會風氣中定會被判死。但，為什麼不行呢？曹操有勇有謀。可諸葛亮也很好啊，呵，他是聰明，可到了晚年就一天不如一天，七出祁山卻依舊敗北。所以何不喜歡這被後人譽為“活世之能臣，亂世之奸雄”的曹操呢？
我成長的道路上，處處都是你留下的痕跡，你對我的影響是莫大的。你伴我走來，我感到榮幸，相信在未來的日子裡，你依舊會在我的身邊，我的哥們，我的兄弟，我的財富——書。有你，我無悔！
有趣的傳話有遊戲 篇20
國小三年級作文 ,536字週末，我在小橘燈玩了一個有趣的遊戲。在老師的帶領下，我們一起玩起了“傳話遊戲”。
大家一聽玩遊戲，手舞足蹈地大喊大叫，都很高興地跑到前面。遊戲開始了，大家都高興地在前面排成一排。老師簡單地介紹了遊戲規則。第一局老師分別給兩組同學最前面的同學一張紙條，大家都不知道這上邊寫了什麼，這時兩組的第一個同學，都十分好奇地認真看了紙條上的字，看完紙條就悄悄地告訴下一個同學，第二個同學又把第一個同學告訴他的內容傳給第三個同學……終於輪到我了，我快速地跑到前面，就想跟前面的同學傳遞答案，可是我沒有達到老師指定的地點，老師大聲地呼喊著：“往前點，再往前點。”上一位同學就拉著我跑到前面貼著我的耳朵悄悄地傳遞給我這句話。
我又急忙地把下一位同學叫到我面前悄悄地告訴他……就這樣遊戲緊張有序地進行著，一直傳到最後一位同學那裡，再由最後一位同學告訴老師這句話是什麼。
我們組最後一位同學首先把答案告訴了老師，緊接著二組同學也完成了傳遞，但是他們的答案是錯誤的，於是老師大聲宣佈：“一組贏了！”我們一聽可開心了，手舞足蹈的。
這個遊戲特別有意思，真想再玩一次！