我和字典做朋友相關作文20篇

我和字典做朋友篇1

國小三年級作文 ,576字

我有許多好朋友，書、電視、電腦……而學習上的朋友是——字典。這位好朋友，和我之間還有一些小故事呢。

有一次我正在寫作業，有一個字不會寫，“shen”，是“申”還是“生”呢？這時，我想起我的學習朋友，翻開它，用音序查字法，先查音序大寫字母“S”，再查音節“shen”，學習朋友告訴我，“shen”在460頁，我小心翼翼地翻到460頁，找到“shen”，原來“生”是後鼻音，“申”是前鼻音。

看，它很有智慧吧！知道的東西比小朋友多好多倍呢！它不僅能幫助我們認識生字，還能幫助我們積累詞彙，豐富知識。

有一次，我不明白“簇”字的意思是什麼，翻開它，我用部首查字法，找到“竹”字頭，再查11畫，最後在77頁找到“簇”字，原來，它的讀音是“cu”，意思是“叢聚，聚成一團；或用於聚成團的東西”。

這就是我的字典好朋友，我喜歡它，喜歡經常的翻翻它，並由此積累了很多的知識。

我和字典交朋友篇2

國小四年級作文 ,490字

我們家裡，最厚的一本書就數得著字典了。它厚厚的，大概有磚頭那麼厚，拿在手裡感覺沉甸甸的。

開始的時候，我並不認識字典，也不知道它的用處。當我上一年級的時候，爸爸就拿出字典，他告訴我，這是用來識字的。只要是不認識的字，在上面都能找到。而且，每個字的意思，都有對應的解釋。

爸爸開始教我查字典的時候，我剛學會了拼音。他說，查字典有兩種方法，一種是用拼音查字典，一種是用筆畫查字典。因為我剛學了拼音，爸爸就先教給我了用拼音查字典的方法。

我拿著那本厚重的字典，感到不知道該如何下手，爸爸說先教我查我的名字。第一個字“李”，先從字典的前幾頁找到大寫字母L，然後繼續找字母i，拼音讀起來是li。

就這樣，我按照爸爸的方法找到了對應的字母，然後找到了對應的拼音。在300多頁的時候，找到了“李”字。當時，我甭提有多高興了！

之後，我又按照爸爸教給我的方法，找到了我名字裡的另外兩個字。而且，我還知道了，同樣的一個字，還有好幾種讀音。爸爸告訴我，那叫“多音字”。

從那以後，我就愛上了查字典，因為查字典實在是太有趣了！

我和字典交朋友篇3

國小四年級作文 ,643字

我有許多朋友。有能玩著又學習著的朋友電腦，有能觀劇又能娛樂的朋友電視，有可愛的小狗，還有學習的好夥伴。他是什麼呢？沒錯他就是字典。

我先給你介紹介紹他吧！字典是我七歲生日時爸爸送我的禮物。開始我還不知道字典是幹什麼的，於是就問爸爸，爸爸說：“字典可以幫助你學習，比如你有會讀不會寫的字，可以用音序查字法來查，如果你有會寫不會讀的字，可以用部首查字法。”後來我在爸爸的指導下學會了兩種查字法。你別說，字典還真很好用呢！

有一次我做作業時，讓一道題給攔住了。這是一道給加點的字標註拼音的題，下面有個“索”字我不知道讀什麼，我心想，還是查字典吧！於是拿出我的好朋友字典。我用部首查字法。先查“十”字頭有兩畫，我找到後，看到後面有個23，於是我翻到了23頁，找到了“十”字頭的全部字，然後查除部首外有八畫，我找到後看見“索”後面的頁碼是477。我翻到477面，原來讀“suo”呀！

還有一次我填空時不知道“cu”怎麼寫，我找到“cu”的音序“c”再找“cu”後面寫的頁碼是76頁，我翻到76頁，再查到音節“cu”，往後面看，在77頁，找到了它，原來寫成“簇”，表示聚成一團的意思。

字典真是我的好夥伴。

我和字典交朋友篇4

國小六年級作文 ,745字

我有一個學習朋友，它的名字叫做“字典”，它可是我學習的好幫手，你別看它是一個厚厚的小本子，它的腦子裡有許多知識，在我遇到困難時，它就會派上大用場呢。

這天，我放學回到家，拿出作業本開始寫作業了，可是，我很快就被一道語文家庭作業困住了，那道題目是部首查字法，需要查“繁”字。雖然，我知道這個字怎麼讀，但是，題目是要用部首查字法，而不是音序查字法，這下我可犯難了，“該怎樣做呢？要不隨便寫一個算了。”正當我要拿起本子要隨便寫一個的時候，腦海裡卻浮出了老師說的一句話：“如果你在不會寫的時候，你可不要瞎寫，先查一下字典。”這句話使我想到了我的學習朋友──字典。

現在，我要開始查字典了，我先查它的部首“系”，它的頁數是在133頁，它的讀音是“fán”，可以組詞：紛繁、繁星、繁複、繁冗，這個字一共有17畫。把這道題目寫完後，我覺得這本字典對我來說，越來越有用了，而且還能夠增強我獨立學習的能力，不是一遇到生字就找爸爸或媽媽幫忙。

現在，我認識的字、詞語也越來越多了，但是，還有許多難題在等著我呢。有一天，上課了，老師讓我們讀課文，老師去辦公室了。我們開始讀課文，可是，我讀到一半停住了，因為有一個詞我不理解，那個詞是“筆直”，我想起了我的好朋友──字典，我開始查了，首先，我查筆的首字母“B”，然後，我看見了筆在哪頁然後一翻，真的，它在25頁，意思是：很直。我終於明白了，又繼續閱讀起來。

我越來越懂得字典這個朋友對我的重要性了，以後，我一定要多看課外書，多查字典，從中得到無窮的樂趣。

我和字典交朋友篇5

國小三年級作文 ,807字

我有玩樂的朋友──電腦；有欣賞的朋友──電視；有可愛的朋友──小狗；我還有學習的朋友──字典。現在我就來介紹一下我學習的朋友吧！

有一次，我在家裡聽朴樹的歌，媽媽說：“你知道‘樸’字怎麼說讀嗎？”我望著媽媽搖了搖頭說：“不知道。”媽媽笑著說：“你這麼喜歡別人的歌，居然連他的名字都不知道怎麼讀？呵呵有趣啊。”我不好意思地低下頭。突然我靈光一閃，對了，我可以找我的好朋友──字典來幫忙啊。說著，我把字典拿出來，我用部首查字法開始查起來。我先找“木”字旁，然後找了“卜”字的筆畫2畫，最後翻到了85頁，終於找到了“樸”。我一看，“樸”字有4個讀音，分別讀“piao”、“po”、“po”、“pu”，讀“pu”時它的意思是：姓。這下我知道了，我的偶像原來姓“piao”。捧著我的好朋友親了又親。

還有一次，我在做語文家作的時候，被一道題難住了，作業上寫著：“薯”怎麼組詞。我很快就想到了好朋友──字典。我先查大寫字母“S”，再查音節“shu”，翻到461頁檢視，“薯”可以組詞：“白薯”、“紅薯”、“甘薯”、“番薯”、“馬鈴薯”等等。“薯”的意思是：植物的名字。哈哈，我終於填上了正確的詞。

你們喜歡和字典交朋友嗎？大家都來和字典交朋友吧！

我和字典交朋友篇6

國小三年級作文 ,752字

我有一個學習的好朋友——字典。

你可別小看這個小小的朋友，它可比我們智慧多多了呀！

記得上二年級時，老師說：“不會寫的字查字典。”作業上的一道題目難住了我，“氣派”的反義詞是什麼？我剛想跳過去的時候，想起了老師說的話“不會寫的字查字典”。我拿出自己的字典，用音序查字法，音節“pai”是535頁，查到“氣派”的反義詞是“落魂”，很快寫了上去。這樣字典便成了我的好朋友。

還有一次，老師在講課，老師說“誰能說出‘耙子’的讀音。”同學們左顧右盼，嘰嘰喳喳地和旁邊的同學討論，而我在思考，但一直沒人舉手，我想到了我的好朋友——字典，我迅速地拿出字典，用的是部首查字法，先查“耙”字的部首“耒”，再查“巴”字有四畫，我查到了“耙”字，原來這個字的讀音是“pa”，我舉手回答問題，我說“這個字讀作“pa”，共有10畫，耙子是一種農具，組詞“釘耙”、“竹耙”，這是個多音字，還一個音讀“ba”。同音字有爬，爬行，筆順：一。二。三。……我一口氣全說出來，同學們都目瞪口呆，有的還拍起掌來，老師也表揚了我。我心裡美滋滋的，心想多虧字典幫了我，老師才表揚了我。

字典不僅是我的好朋友，還是我學習的好老師。我喜歡我的好朋友！

我和小雞做朋友篇7

國小二年級作文 ,302字

外婆養了兩隻小雞。

小雞是土黃色的，頭上有許多小斑點，頭上的雞冠硬硬的，一雙黑黑的眼睛水汪汪的。它們的肚子熱熱的，前面還有一個包。它們有一斤左右大了，毛乎乎的走起路來左搖右晃。

小雞喜歡吃蟲子和米飯，姐姐叫它們吃飯時就喊著：”啄-咯！咯！咯！“我們撒下米，它們就像打架一樣搶著吃米。一隻小雞每天最多能吃一把米，所以它們長得胖胖的，身體像個小皮球。

你們還不知道吧，小雞還會上樹呢！它們一上樹就一直站在樹枝上不下來了，我和姐姐要拿著木棍才能趕下來。

晚上我們把小雞捉到一個盒子裡睡覺，早上很早它們就起床了，把頭伸出來東張西望，好像在找我們把它們帶出去玩。

我喜歡外婆家的小雞，小雞也喜歡我，我們是好朋友了！

我和爸媽做朋友篇8

國小三年級作文 ,437字

宋老師筆直地站在講臺上，面帶微笑地對大家說：“同學們，今天我們來上口語課，主題是‘我和爸媽’。”老師一邊說著，一邊在黑板上寫下了這四個字。

“大家先思考一下，也可以和同學交流討論，待會我會請同學上來發言。”

老師說完，同學們就七嘴八舌地討論了起來。十分鐘過去了，宋老師清了清嗓子，用洪亮的聲音說：“討論結束，請大家安靜下來，有沒有同學願意走上講臺分享一下他的故事。”

班級裡頓時安靜得出奇，一根針掉在地上的聲音恐怕也能聽得見。老師見同學們如此沉默，仍然面帶微笑地說：“勇敢一點，大膽地將自己想說的表達出來，請大家把握住每一個可以展示自己的機會。”

這時，有人舉手了，原來是學習委員黃馨。老師點頭微笑，她便走上講臺，開始說了起來：“我的爸爸是修手機的，他每天都很忙，甚至是半夜，只要是別人要修手機的電話，他二話不說穿上衣服就出門了……爸爸很少陪我，應為他根本沒時間。我知道他作為白衣天使的職責就是要幫別人修手機，但我還是希望他能陪我去一次圖書館，一次就好，因為我也需要爸爸。”