眼淚流過之後相關作文20篇

眼淚流過之後篇1

國小四年級作文 ,474字

人在成長中，總會流一些眼淚。比如感動的眼淚、開心的眼淚、委屈的眼淚、幸福的眼淚、難過的眼淚……

四年級上冊的一次考試時，我萬分緊張。考試結束後，我那顆比懸在懸崖上還要害怕的心久久不能平靜。

離發成績單還有兩天，我總是安慰自己：“不要擔心成績了，你總會考好的。如果考差了再努力。”多次安慰後，我的心暫時平靜下來了。

還有一天就要發成績單了，爸爸媽媽表現得十分異常。在那天晚上，他們竟送我一輛平衡車，說是獎勵給我的。我十分開心，幾乎快把發成績單的事兒忘記了。窗外的蟬鳴叫聲格外動聽。

發成績單了，吳老師用生硬的語氣說：“王思涵，語文82分，數學84分，英語89分，科學87分。”我又急又害怕，真擔心老師會批評我。誰知，老師只是輕輕說了一句：“下次加油。”

回家，我小聲地哭泣起來，我從沒想到吳老師就那麼簡單地說了一句，她沒有批評我，而是鼓勵我。我也從來沒想到，我把成績單交給爸爸媽媽時，爸爸媽媽也說了和老師一樣的話，不僅如此，還送了我一件我夢寐以求的禮物--一件泳衣。

眼淚流過之後，我感到十分開心。因為我懂了：在我們身邊，很多人都給予我們關心和鼓勵。

眼淚流過之後篇2

國小六年級作文 ,624字

“你總是那麼自私，都不考慮我的感受！”

“馮悅，你……站住！”

我沒有理會媽媽的喊叫，奪門而去。一瞬間，我撞入了乾冷的空氣中，片片雪花擊打著我的臉，淚噴湧而出。

我蹲在路邊，任由淚水縱橫。滿是淚痕的面板被冷風吹得生疼，憤怒的我依然哭著，直到再也哭不出淚時，我才發覺肚子餓了，我還沒有吃飯。

我站起來，跺了跺腳，隨手抹掉眼淚，來到一邊的米線攤，想買碗炒米線充飢。這時，我注意到一邊的小男孩，他是老闆娘的兒子。他不過六七歲，那對亮閃閃的大眼睛真令人喜愛。他也哆嗦著，小臉凍得通紅，身上只穿了一件薄棉襖，一直走來走去地幫忙。炒米線時，他媽媽幾次讓他回家休息，他總說：“不，我要幫媽媽！”最後，媽媽終於被說動了，要把身上的薄外套脫給他，他一扭頭：“不冷！”女人笑了，滿懷愛意地、深深地望著她小小的兒子，繼續炒著米線。

站在旁邊的我，內心猛地一震。我想到了我的媽媽，想到了她對我的關懷，忽然想通了：

媽媽沒收我的畫筆，純屬無奈之舉。臨近期末，我花在畫畫上的時間卻越來越多，她本不希望我在枯燥乏味中度過複習生活，但畫畫已嚴重影響了我的複習。她是愛我的，我應該懂得這道理，可我卻一怒之下深深地傷害了她，這是何等的罪過呀？我有什麼可以與那個男孩相比的呢？

“媽媽現在一定很傷心。”我的鼻子酸酸的，“我得向她道歉。”我摸了摸為數不多的零花錢，決定再打包一碗，媽媽還沒有吃晚飯。

雪停了，我拎著裝米線的袋子，看著銀裝素裹的大地，回頭望望米線攤：那對母子應該不會太冷了。

不要讓我們的眼淚成為最後一滴水——《致人類的一封信》讀後感篇3

讀後感 ,606字

“地球是屬於你們，也屬於我們，不要再傷害它了，用你們的智慧，還給我們彼此後代一個美麗的地球吧！那是未來的希望，也是最後的希望。”這是一隻普通的鳥的自述，每當看到這句話，我總會情不自禁的想起《致人類的一封信》。

這篇文章說的是一隻鳥對人類提出的建議，其中表達了它對人類破壞自然的種種行為的強烈不滿。很久很久以前，地球是未被人類開發的原始天然森林，藍天白雲，綠樹成蔭，遍地芳草，汪洋大海。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”是多美的境界啊！雞犬相聞，好鳥相鳴。他們雖也有天敵，但他們的生活總算是和諧而美好的。

可有一天人類來了，他們改變了這一切，人類砍倒了樹木、抽乾了河水、大量屠殺其他動物。鳥的祖先曾親眼目睹了一隻羚羊中彈了，她掙扎著又往前奔跑，終於倒下了，一個人抓著羚羊的角往車上扔，雙眼流露出無盡的絕望！可人類並沒有停下，槍聲仍在繼續……多麼悲慘的場景啊！

人類如此傷害動物，其實也同時在傷害自己啊，不是嗎？其實人與自然是相互依存的，密不可分的，自然受到了傷害，人類也受到了影響，也會影響到人類的生存。大自然是我們共同的家園，地球不僅僅是我們人類的，也是其他動植物的家園。

人類啊！住手吧！反省吧！補救吧！為了那些動植物們，也為了我們自己，為了我們的後代歸還出一個和諧，美好的大自然。讓天變得更藍，讓水變得更清，讓樹變得更綠吧。讓我們攜手共創共同維護我們的家園，讓地球迸發出勃勃生機。

不要讓我們的眼淚成為最後一滴水。

別讓眼淚成為最後一滴水篇4

國小六年級作文 ,934字

我是一個愛水的孩子，從小，我就喜歡聽外公講他們小時候和水的故事。外公告訴我：他們小的時候小河就是遊樂場！特別在夏天，一群毛孩子到河裡玩，沒有教練，大家互幫互學，嗆幾口水也無所謂，馬上就在河中學會了狗刨式游泳。他們還戲水、摸螺螄、摸小魚小蝦……人在河中晒黑了面板、浸漲了十指，要大人們拿著竹竿來揍人了大家才肯上岸。他們有時還用竹竿做釣竿，繫上線，吊個魚鉤把掘來的小蚯蚓穿上，在河邊釣產魚，往往能釣上一碗，拿回家醬油蒸蒸做下飯菜還蠻鮮的呢！晚上，一幫小夥伴拿著手電筒和自制的蝦槍去河邊水中石坎縫裡戳蝦、捉泥鰍、黃鱔和石蟹……

等外公他們長大後，在長輩們的教育下，懂得了河水給大家的生活帶來的種種便利和歡樂。於是大家也用最樸素的方式來守護河道。每年夏天到了枯水期，人們便會開始一場清淤行動。這都是大家自發的，只要有人先動手了，周邊的鄰居看到了都會自發地加入其中一起把河底的雜物淤泥清理乾淨，讓河水變得更加清澈。

所謂“五水共治”就是治汙水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。我們紹興是著名的水鄉城，保護好水資源是每一個水鄉人的職責所在。然而現在的水環境卻不盡人意！所以我今天要講的主題就是：讓我一起來護水。

可是現在隨著時間的推移，人們生活條件好了，家家戶戶用上了自來水，不再飲用河裡的水了，也漸漸失去了那種要護河的心理。你看！有人向河裡傾倒瓦礫泥土、生活汙水都排向河中、一些印染企業在半夜偷偷把不良物體倒入河中、飯店把用完的塑料袋、地溝油都一齊倒進了河裡、有人開始在河邊的地裡種植蔬菜，有人索性填河造地建了民房造了化糞池，導致汙水橫流不堪入目……慢慢地水不清了，河面上有許多浮萍，還有一些已經在水中腐爛的一截截木樁，小魚小蝦不知什麼時候也不見了，有時我想去河裡游泳時爸爸媽媽總會異口同聲地說：“河水這麼髒怎麼遊呀！還是出錢去游泳館遊吧！”每每這時我就特別羨慕外公那時的童年生活。

如果水再這樣被汙染下去，人們將會因為沒有水而滅亡了，所以建議人們不要在河道兩旁亂搭建築物，不要將垃圾亂倒亂拋入河中，不要向河道傾倒汙水，不要在河道里利用電、炸、毒和地籠、網等捕魚……只要我們每個人都意識到要保護水資源，心存一份保護環境的意識，相信不久的將來就會呈現出原來著名江南水鄉的美麗景色！

讓眼淚流在心底篇5

國三作文 ,753字

流淚，是你向現實生活屈服的表現；流淚，是你脆弱感情的流露；流淚，是你被征服的預兆。

—題記

人生因大風大浪而精彩，因刻苦鑽研而充實，因酸甜苦辣而豐富。只要你敢於駕馭，勇於跨越，那麼即使你瀕臨絕境，希望的陽光也會不期而至。但是，在挫折這個“巨人”面前，我就像一位“淚人”，希望淚水能沖走一切不愉快的記憶，洗滌我純淨的心靈。

在洶湧澎湃的海上經歷了狂風、大浪、海嘯，使我明白了自己的不堪一擊，縱使人生有太多的不如意，但哭過以後問題仍在，上帝並不因你的淚水而憐憫你；相反，也許你會因此而墮落，不再有“柳暗花明又一村”的喜悅

期中考試的成績公佈後，就如一把利刃刺穿我的心臟，又如一盆冷水澆滅我學習的激情。這次居然“掛彩”，考了個五十名，五十名對於我來說是一個多麼可怕的名次，這樣的成績，中考無望，平時的努力付諸東流，想想這些，不禁讓人心寒。面對老師的教育，家長的嘮叨，我“回敬”他們的，除了淚水，還有什麼呢？

傷心過後，以為此事可以平息，可“屋漏偏逢連夜雨”家長會如期而至。

家長會時，再次聽到少得可憐的分數，不禁淚水漣漣，覺得自己是那麼的渺小，讓家長憂心，讓老師失望，此時淚水又如決堤的海水，我希望以此來宣洩自己內心的壓抑與無奈。可事與願違，我不但沒有得到安慰，反而越來越傷心，這也許是上天對弱者鄙夷的表現吧。

拋開憂傷，想想李白“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的樂觀主義情懷，你會發現周圍的一切依舊：陽光依舊燦爛，花香依舊芬芳，笑容依舊甜美。讓我們摒除雜念，讓傷心的淚水在陽光的照射下蒸發得無影無蹤，讓幸福快樂的源泉注滿心間吧！

讓眼淚流在心底，用它來滋潤你的生命之花。重拾往日自信，抓住稍縱即逝的幸福。只有經歷風雨的洗禮，才能勢如破竹，風雨無阻，直抵成功的彼岸，去接受鮮花和掌聲。

門鈴聲響過之後篇6

國小五年級作文 ,619字

放學後，明明回到家，悠閒地坐在沙發上看起電視來。

這時，外面突然響起了敲門聲。“咚咚咚……”明明一聽，心中很害怕，家裡只有他一個人，不會是外星人來了吧？

明明透過門隙往外望去，只見一個頭上有兩隻“觸角”，眼睛大大的傢伙站在門口。他想：“聽說恐龍滅絕是因為外星人覺得恐龍的肉實在是太好吃，於是就把地球上的恐龍吃得所剩無己了。現在外星人沒恐龍肉吃了，就要來吃人肉啦！”

明明嚇得身體在瑟瑟發抖，他結結巴巴地問：“你—你—是誰？”門外的“外星人”說話了：“我是你妹妹，快開門。”明明可不相信：“別瞎扯蛋了，我妹妹可沒有這麼高。”“我吃了增高藥就成這樣了。”外面的人回答的也是一點也不含糊。明明只好又問：“不可能，我妹妹才一歲半，難道你又吃了減高藥了？”聽那人過了好一會也沒出聲……明明又問道：“說，你到底是誰？是小偷還是外星人？”“嘿嘿，我是你爸爸的同事。”“外星人”終於又說話了。明明感到這個人越來越可疑了，便質問他：“那你知道我爸爸叫什麼名字？手機號碼是什麼？工作地點在哪裡？”那人聽了連忙解釋：“我也是和他剛認識的。”

明明一聲不吭，毫不猶豫地拿起電話準備打給爸爸。這時，他聽到門外傳來“咔嚓”的聲音，好像有人在砸鎖，他急忙撥打了“110”報警電話。不一會，就聽到樓下傳來“哇唔哇唔……”的警笛聲。等警察上來後，明明開啟門一看，那個被捉住的人竟是在外潛逃了兩三年的小偷。

明明逃過了一難，真是大難不死，必有後福呀！

鈴聲響過之後篇7

國三作文 ,606字

“鈴、鈴、鈴”，這普通而熟悉的鈴聲，我聽了差不多10年了，這是上下課的鈴聲。六年級那個夏天的上課鈴聲卻深深地刻在了我的腦海裡，揮之不去。

那是一個炎熱而又令人睏乏的星期五中午，我和弟弟都因午睡睡過了頭，眼看上學要遲到了，我騎著自行車搭著弟弟拼命踩。到了弟弟的學校，大門緊閉，突然上課的預備鈴聲如熱浪撲面而來，弟弟嚇得哭了起來。於是我停好自行車拉著他走到校門前，假裝鎮定地和校警解釋，校警也很和藹，給弟弟進入學校，讓他趕快回課室上課。看到弟弟進入課室之後，又一次上課鈴聲響起，我的心如懸了千斤石般重，急急忙忙往我的學校方向趕，自行車如離弦的箭一般飛速前進，路邊的落葉也隨風飄起又被熱浪壓下，豆大的汗珠滴落下來，一接觸到地面就馬上被蒸發掉了。

終於到了教學樓前，霎時鈴聲響起，我也被嚇得顫了一顫，這時看到語文老師即班主任從另一端的辦公室走出準備去上課，她轉身上樓梯時似乎看了我一眼。我奮力從另一邊的樓梯往上爬，明知是不可能趕在老師前面到達課室，但我還是要奮力一搏。終於趕到走廊盡頭的課室了，但發現老師竟然還沒有到課室，只有全班帶著滿臉疑惑等待老師到來的同學。我坐下後，老師才來到，她看到我滿頭大汗，小聲地對我說：“先擦一擦汗吧。”這一節課，我都是在疑惑中度過的，想不出老師比我慢到課室的原因。

隨著年齡的增長，心智逐漸成熟，越來越懂得分析問題的前因後果，直到現在，我終於解開了這個謎。

那次上課的鈴聲響徹了整個夏天。

鈴聲響過之後篇8

國二作文 ,577字

“要不叫醒他吧！”

“等一會兒吧！”

鬧鈴響過之後，這兩個細微的聲音總能給我帶來溫暖。

清晨，太陽剛從地平線上爬起，跳到了我的臉上。刺得我從夢中醒來，瞥了一眼鬧鐘：六點，我又換了一個姿勢，繼續睡了起來。

“叮鈴鈴……”可惡的鬧鈴終究是響了，我用被子蓋住自己的頭，不願意接受這個事實。“吱呀”門突然開了。我趕緊側身，裝作熟睡的樣子，還帶了一點點呼嚕聲。原來是媽媽來給我關鬧鐘。整個世界突然安靜。

大概是醒了的緣故，鈴聲響過之後，我再也無法進入夢鄉了，即使他們再怎麼放輕腳步，壓低聲音，我總是能聽到。

“六點十分了。”

“唉，我看他昨晚十二點才睡，孩子辛苦啊，還是再等等。”冥冥之中，似乎一縷溫暖和煦的陽光照在了心上。我不忍心辜負他們的期望，嗅著清晨陽光的芬芳，我又閉上了眼睛，心裡暖暖的。

“六點二十了，快起來吧！”媽媽溫柔的聲音在耳邊響起，她輕輕推開門，走近了。我裝作一副剛從美夢中醒來的樣子，伸了一個大大的懶腰，戀戀不捨地從床上爬起。

我蹦跳著出了房間，一副享受的樣子。“睡好了？一副精神十足的樣子！”“嗯，今天一點也不困！”我滿足地笑了笑，欣喜地發現爸媽的臉上竟然露出了久違的笑容。

每天早晨，鬧鐘鈴聲響過之後，我都會在爸媽一次次糾結中享受這來之不易的二十分鐘，雖然我心裡明白，但我一直將這個祕密藏於心中，因為我貪戀的不是多睡一會兒，而是那愛的陽光。

鈴聲響過之後篇9

國小五年級作文 ,608字

“丁零零”安靜的學校中突然響起一聲刺耳的鈴聲。

安靜的校園熱鬧起來了。我，一位不專業的攝影師，趁著同學們下課時間來抓拍一些同學們的歡樂瞬間吧。

跳跳皮筋小隊

在操場上，有一處陰涼的角落，那是女生們愛去的地方。因為在那裡小女生們既可以好好地玩，又不會被晒黑。

想知道她們玩什麼嗎？哈！跳皮筋！男孩們可看不出女生們到底怎麼跳的。

一些年輕的女老師看見了也跑過來，一反上課時的嚴肅，開心地加入了跳皮筋的隊伍，不亦樂乎地玩起來。

飛奔吧！足球少年

在操場的正中間，有一塊綠茵茵的草地，兩邊各有兩個球門。

一聽這描述，一定知道這16是幹什麼用的了吧！—是足球場！

在課間，一群三四年級的男同學總會組成兩隊在熱火朝天地踢著足球。

你瞧！那有一個會“飛”的足球朝球門“飛”去。沉著的守門員一個箭步跨上去，把足球踢出球門。

你看！這有一個運動員正控球哩！只見他引著足球過五關斬門將，直奔球門而來。緊跟著，又機智地躲過守門員，一個帥氣地射門，球進了！

老鷹抓小雞

一群一年級新生圍著老師叫著要玩老鷹抓小雞。無奈之下，老師只好答應當老鷹。

你想，老師當老鷹抓一群小毛孩還不容易嗎？你這樣想就錯了，這一群小毛孩可鬼著呢！

他們前一隻“雞”的“毛”跟著，“母雞”在“老鷹”身後轉。“老鷹”沒了力氣從“天空”中“掉”了下來。小雞們以勝告終。

就在想去下一個場地拍照時，“丁零零“上課鈴響了。同學們回到教室，校園又進入了安靜的狀態。

鈴聲響過之後篇10

國二作文 ,426字

“零零零”，我們在校園裡每天都能聽到校園鈴聲。校園的鈴聲有多種，比如上、下課鈴聲，放學鈴聲，地震或著火等事故警報……，它們都能夠維持學校的秩序。

當校園響起上課鈴聲，在操場上打球和在外面聊天的同學，他們聽到鈴聲後會迅速回到教室，坐在自己的座位上安靜的等待老師到來上課。

當校園響起了下課鈴聲後，同學們會走出教室，到教室外遠眺一下綠色植物，放鬆心情，或者上洗手間或到飲水機打個水，或者拿出相關文具和課本準備上下一節。

當校園想起放學鈴聲，有的同學會留在教室學習，有的同學會拿著籃球和足球到運動場玩耍，有的同學會在教室吃飯。

當學校舉行地震演練，校園裡會有警報聲，當同學們聽到這鈴聲會迅速從教學樓跑出來，聽從老師的指揮，有序地跑到學校足球場和一些比較空曠的地方。這樣既增強學生自我保護的意識，又能提高自我保護的能力，能夠在地震真正來臨時減少人員傷亡，給同學們的生命安全提供了保障。

校園鈴聲響起讓同學們的校園生活變得更加有序，讓我們對校園生活更加豐富多彩。

鈴聲響過之後篇11

國二作文 ,567字

“叮鈴鈴”下課鈴聲響起來，但這是我們在小學聽到的最後一次下課鈴聲了。

小升初考試了，原來應該非常興奮的我們此時卻悶悶不樂，因為我們六二班的家庭成員要分開了，每個人臉上都掛著不捨。就算是我們班有名的“死對頭”，此刻也成了朋友。他們抱在一起，想說什麼又欲言又止，但他們眼眶都是淚水。每位同學們每一分每一秒都在努力想把同學們容顏記住。

這時老師來了，他說同學們小升初考試完了，如果有可能，我真的還想教你們。同學們眼中蓄滿了淚水，我們異口同聲地大喊出：“老師，您辛苦了，我們愛您！”說完這句話，大家再也控制不住自己的情緒，都哭了出來。班長這時上來了，他臉上也同樣有淚痕，說：“同學們，這六年來，我們經歷了許多，我們也改變了許多，或許，我們以後還會改變，但我們不變的，是彼此的情義，我們永遠是一家人。”

想當年，我們在一起的時候是多麼快樂，每一位同學在課上積極討論問題，體育課裡大家一起做運動。課間大家三三兩兩聚集在一起，打乒乓球、跳繩，而有些同學在教室裡看書，討論問題，互相學習。當有同學受傷時，全班同學為他著急。有同學獲得獎勵，全班同學都為他開心。往日感人的一幕幕，多麼令人懷念啊！

“叮鈴鈴”下課鈴又一次響起，我們終於要分開了，每個人心中都有些不捨，但沒辦法，我們終究要長大。當鈴聲響過之後，我們記住彼此的笑容，多了一份對同學濃濃的思念。

鈴聲響過之後篇12

國二作文 ,620字

父母的鼓勵，是我前進的最大的動力。—題記

“鈴鈴鈴”一陣手機鈴聲響起，螢幕上閃爍著“媽媽”兩個大字。我猶豫了一下，不知道該不該接。

九點十分

九點十分時，鈴聲再次響起，我接起了電話。媽媽輕聲問：“怎麼這麼久才接電話？”我沒有回答，雙眼呆滯地望向前方，怎麼辦？我茫然了，我還要堅持下去嗎？淚水從我臉頰滑落到一旁的階級上，發出清脆的響聲。在電話另一旁的媽媽只能乾著急，等著我冷靜下來，恢復理智。

九點三十分

電話另一旁的媽媽覺得我足夠冷靜了，才接著說：女兒啊，媽媽知道你心裡難過，你聽媽媽說，一次的失敗並不代表什麼，媽媽知道你努力過了，不怪你，你現在可以把情緒發洩出來，但是，發洩過後，就要振作了，俗話不是說：失敗乃是成功之母嗎？你難道不想成功嗎？要冷靜下來，為下一次的考試做好準備，一舉拿下它。我相信你，加油！”在一旁的爸爸奪過了電話，說：“女兒啊，你那座右銘不是‘人生要用努力撐起自己的才華’嗎？你怎麼瞬間就說話不算數了呢？我跟你說啊，人一生中最重要的就是堅持……”爸爸還在滔滔不絕地說著。

九點五十三分

我聽著父母的鼓勵、嘮叨，心不由得暖了幾分，“嗯，我知道了”。我向兩老答道，嘴角不由地上揚，我現在感覺自己渾身充滿力量，掛掉電話，平復了一下心情，看了一下時間，正好十點整。

鈴聲前，我不知道自己要花多少時間才能恢復我的鬥志，舔合我的傷口，而鈴聲響過之後，我僅用了不到一個小時便能重新找到自我。父母的鼓勵，是我前進的最大動力。

別讓時間從你眼前流過篇13

國一作文 ,551字

上天對每人都是平等的每人都應該享有一天二十四小時的待遇，何況人與人之間的差距會如此之大呢？沒錯，那是因為每個人利用時間做的事不樣罷了。因此，我們要利用好時間。

時間等人。朱自清先生在《匆匆》中寫道“吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間隨著水流流走；睡覺時，時間從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來，又悄悄地走遠。”時間在不知不覺地流逝著，它不會因為某個人或某件事而停留，它就是如此公平公正。

時間是寶貴的。俗話說得好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時間就如金子般貴重，可金子卻買不回時間。當你開始後悔，懂得珍惜時間時，那已經晚了，因為你這一生的大部分時間已經過去了，僅留的小部分時間便只能充足你所剩的時間。“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限地為人民服務當中去。”雷鋒叔叔他的一生是精彩的，雖然他只在這個世界上生存了二十幾年，但他在這二十幾年裡一直為他人奉獻。至直死亡前，他還在為他人著想。雷鋒叔叔用他僅有的時間，創造了人間多少美好？難道我們不應該向他學習嗎？難道我們不應該向他學習他那愛惜時間的精神品質嗎？

“莫等閒，白了年頭，空悲切！”同學們珍惜時間吧，不要等到知道時間寶貴時，才來珍惜時間，我們應該從現在開始珍惜時間！

勿讓時間從你眼前溜走！

那一次我的眼淚流出來了篇14

國小五年級作文 ,551字

我不經常哭，所以那一次的哭讓我記憶深刻。

以前，我整天沉迷在書海中，不大愛寫作業，一碰到題目長的題就叫媽媽教我。有一次，我碰到了難題，看都不看就叫到：“媽媽，這題我不會！”媽媽沒有迴應我，我便去找媽媽，只見媽媽正專心致志地擺弄著一盆紫羅蘭，嘴裡還喃喃自語說：“這朵花兒，何時才能綻放？”擺弄完美麗的紫羅蘭，又拿起手機拍了幾張紫羅蘭的照片，隨後，又打起字來。我見狀，十分不解，便上前問道：“媽媽，您在做什麼？”“沒什麼，你不是有題不會嗎？等我洗完手就去教你。”媽媽似乎刻意避開這個話題，“手機拿著。”“好！”我爽快地答應了。我伸手接過手機，趁媽媽去洗手的空，急忙開啟手機，突然，一篇日記彈了出來，我仔細地看了看，原來，媽媽給紫羅蘭拍照是為了給日記做插圖，而日記的最後一句話就是媽媽一直心心念唸的那句話：這朵花兒，何時才能綻放？

我又看了看其他的日記，發現每一張插圖都是紫羅蘭生長過程的一點一滴，日記內容卻是我成長的一點一滴，而最後一句話都是：這朵花兒，何時才能綻放？我看了，鼻子一酸，跑回了房間，自己獨立思考起那道題，媽媽洗完手，見我自己做那道題，欣慰的說：“晶晶長大了，懂得自己獨立思考了，這朵花兒，終於綻放了！”但媽媽不知道，我早已滿臉淚痕……

現在回憶起這件事我還是忍不住想哭！這件事令我記憶深刻！

鈴聲響過之後篇15

國一作文 ,753字

甲和乙是好朋友，無話不說。不過，卻很難找到彼此的身影。因此，乙買了兩顆鈴鐺，一顆給自己，一顆給甲。這樣，他們就不用到處尋找對方了，只要鈴聲一響，對方總能找到自己。

這很好用，從買了鈴鐺到小學畢業，他們總能依靠鈴聲來找到對方。

小學六年級的時候，甲和乙同時報考一所學校，甲被錄取了，而乙卻被淘汰了。上了初中，因為學習的繁忙，加之身處於不同的環境，甲和乙也沒有從前那麼親密了，而那兩顆鈴鐺，也被丟在了角落，漸漸的被遺忘了。

一次，他們在路上相見，似乎只是見到了一個熟悉的陌生人罷了，不知該說什麼，從前與對方在一起的那種輕鬆、愉悅的感覺也已蕩然無存，他們僅僅尷尬地朝對方笑了一笑，然後轉過身去，各自走了，形同陌路。

回了家，甲默默地坐在床上，心亂如麻：“難道我真的和他再也做不了朋友了嗎？”他一遍又一遍地問自己。“也許吧，畢竟，和他不在同一個學校，平常也沒多少次的機會相見。”“真的嗎？”甲還是不甘心。

猛然間，他想起了那顆鈴鐺，那顆將他們聯絡在一起的鈴鐺：“只要找到了它，就一定可以挽回這份友誼！”說幹就幹，他從臥室找起，沒找到，再換一個地方，還沒找到。

過去了一個上午，他翻遍了每一個他所能找到的地方，卻什麼也沒有發現，沒有一絲蹤跡，彷彿憑空消失了般。“我真的註定要失去這個朋友了嗎？”他望了一眼窗外湛藍的天空，自言自語。“可我真的不想啊，到底要怎麼辦？”忽然，一陣微風拂過，窗前的樹葉也沙沙作響，在這“沙沙”的聲音中，似乎夾雜著一絲不同聲音，像是……鈴鐺聲！

他奪門而出，衝下樓，向著樹走去，細細地尋找著。“找到了！”他搖了搖，那熟悉的聲音又在耳畔重現，一剎那，那積蓄的在眼眶中的淚水不自覺地流了出來。

過了一會兒，他拭去淚水，衝向乙的家門口，用力地搖起了鈴鐺，乙尋聲奔了出來，看著他，淚水在眼眶裡打轉……

別讓眼淚成為最後一滴水篇16

國小六年級作文 ,577字

“一個人能做，兩個人不能做，人人都能做，不能看著做。”每個人聽到這個謎語，都會毫不猶豫的回答——夢！每個人都會做夢，那天旅遊回來，我也做了一個夢。

光陰似箭，日月如梭，我彷彿邁進了2510年的世界，因為現在我們人類大量的浪費水源，停水時開啟水龍頭就忘記關，來水時一個勁地淌水也不知道，等想到或突然看見沒有關水以後，已經流走了很多。等到了那個時代，已經乾旱的不得了了。加上太陽的炎熱，連大地都有裂縫了。

過了幾天，大地開始分裂，火山開始噴發，岩漿大量地流了下來，開始不知道，等到岩漿快接近我們的時候才發現，我的腳下像踩著風一樣快速地奔跑，但是為時已晚，最後我被岩漿吞噬了。

當時我以為已經死了，可是過了不一會兒，我感到有人在奮力地救我，睜開迷霧的眼睛，發現有一個水精靈變成一個保護氣泡，把我從危險的地方移到安全的地方。

到了那裡，我覺得心終於落了下來，看見水精靈正在一點一點地蒸發，我大聲地哭了起來，對水精靈說：“謝謝你，水精靈是你把我從‘鬼門關’拉了回來。你不要消失。”它對我說：“不用謝，你告訴人類，不要浪費水源。”

這時，我感覺有人在搖我，我醒後發現這是一個夢，夢醒後我的眼角還有淚水。人類要節約水，不要讓眼淚成為最後一滴水。

鈴聲響過之後篇17

國一作文 ,1012字

2016年的6月末，大地擁抱著陽光的溫暖，雨露陶醉於花朵的芬芳，小學的畢業考試也如約而至。所有的考生都正坐在自己的座位前，目光交錯著，傳遞著，像是在互相打氣；咧咧嘴角，抽動嘴脣，像是用一種只有自己能聽得懂的語言給予鼓勵。有少部分人就顯得肆無忌憚了，抖著雙腿，吹著口哨，遭到監考老師的警告還可以理直氣壯的大吼：“幹什麼啊！考試可還沒有開始啊！”

鈴聲響了起來，顯得突兀，刺耳，眾多學生先都一愣，隨後便接受了這善意的提醒。他們有人坐得筆直，有人把頭低下，有人抖著自己的二郎腿。但他們無一例外，都像是在開一場屬於自己音樂會：筆尖飄舞著，在這份畢業答卷上留下了自己的痕跡；手掌緊攥著，像是在醞釀自己即將噴湧而出的情感。也有的人眉頭緊鎖，遲遲不肯動筆，怕自己的表現會辜負這場終極而又盛大的演出。

像是下了什麼重大的決定似得，我終於動筆了。筆尖與紙摩擦著——唰唰唰，褪去了六年學業生涯的疲憊。偶爾卡殼了？不要緊，暗暗地給自己打氣。下定決心要為自己的小學生涯畫上一個圓滿的句號，為精彩的人生完成第一場演出。

“距離本場考試結束時間，只有十五分鐘……”我緩緩地放下了我的筆。手指微微揮舞，無數的樂符在我的腦海中形成了無比清晰的輪廓。還等不及陶醉於自己的才華之中，我便開始打量他人了——在我附近，有同我一般運籌帷幄者，已然用一種勝利者的姿態看向別人；也有兢兢業業的人，在默默地檢查自己的試卷，雙眼掃過一個個，一排排，一頁頁，像是要把這張薄薄的紙看透了一般，偶爾一皺眉頭，似乎還在為自己找不到錯誤而感到失敗和懊惱……

鈴聲最後一次響起來了，交上我的試卷，又望向了我身邊的所有同學，他們也在用同樣的眼神望著我——那眼神黯淡無色，像是為我們的告別而悲傷。站起身，我與他們深情擁抱。窗外的小雨淅淅瀝瀝地下了起來，常被同學揭下漆塊的鐵網門上的鐵鏽不知結了多少層；後花園中花草修剪下的枝條都可以堆積成山了吧；這次的離別到下一次的重逢，又要經歷多少的年月啊！

小雨點潤透了我的臉頰，洗去了我一身的疲憊。吸一口新鮮的空氣，感受清風的撫摸，與我的小學做最後的告別。可我的內心沒有失落和惆悵，有的像是無比的愉悅。雨停了，一米陽光朝我照來——我的未來充滿光明！

鈴聲響過之後篇18

國一作文 ,976字

現實，夢想，內心，用線串起的珍珠才是一條項鍊。——題記

“鈴鈴鈴……”放學了，無數位書包俠在雨中狂奔，但卻有一處水窪，佇立著一條倒影——我在注視雨中的自己。

雨才剛下，我也不著急，就那樣撐著傘，走著路，看著雨，思考著人生。看著雨水匯成小溪，又匯成小河，就像美好的時光漸漸逝去一樣。在這面渾濁的鏡子中，我看見了上課鈴響過後慌亂的我，下課鈴響過後忙碌的我，每天應付各個鈴聲的我。濛濛雨絲中，我看見哈姆雷特在雨中吟唱：“決心不過是記憶的努力，它會根據你的記憶隨意更改。”夢想如他所說，時間久了，就忘卻了。又彷彿看見荊軻在舟中惜別“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。”我又何嘗不是呢，埋頭在生活的瑣碎之中，便迷失掉了最初的方向。雨意朦朧，心神迷惘。

“沙沙沙……”空中的無數條銀絲，是否掛著隱形的銀鈴？雨水濺落起振奮的音樂，一支慷慨激昂的的進行曲，在烏雲端醞釀。我聽見了暴風雨的聲音，我聽見了曾經的壯志凌雲——“我要在雷雲之上，主宰大海！”曾經響徹雲霄，可如今呢？不也只是作一滴平凡的水，沉淪在江流中，望暴雨而退？雨仍在下，我卻只蜷縮在傘裡。夢想和現實就像這雨和雲，陰沉的現實衍生晶瑩的夢想，但夢想飛翔之時，便離現實越來越遠，直至破碎。

雨一滴滴落下，在水窪中泛起一環環漣漪，我冷笑道：“哼，孱弱的雨滴。”但我卻發現這一圈圈漣漪改變了其他波紋的軌跡。一滴雖小，但只要足夠多，就足以改變溪水的流向。回頭望去，即使這一路我走的再慢，前進再艱難，我也走了如此遙遠。

“錚……”心絃一顫，心門大開。多少現實與夢想交織的迷茫，今天解開了，束縛我的並不是疾風驟雨，而是害怕面對困難而藏掩的傘。對困難的恐懼，對自己的不自信，對成功的質疑。我只需要一步一個腳印，走向成功。收起傘，我發覺雨早就停了，恐嚇我的，只是我的心魔。極目遠眺，傘外的天空好藍。

鈴聲響過之後，我經歷了一場靈魂的朝覲，顯露出來一個莊嚴的自我。

鈴聲響過之後，有一種安詳重返內心。