憧憬和相關想法相關作文20篇
關於法律的漫想 篇1
高三作文 ,1002字法律是和諧之基，法律源於法則。自人類誕生伊始，法則便如春風化雨般緩緩滲透到生活之中。生死輪迴、四季更迭、晝夜交替似乎就是法則有目的地管理著世間萬物。那時，遼遠的天空便是萬物的主宰，是人們心中不可侵犯的神聖領域，人類的發展必須遵守法則。
斗轉星移，滄海桑田。人類文明發展得如此之迅猛，法律猶如一個孩童，懵懂之間，只懂得維護自己的利益，又或許是被那些統治階級的利益矇蔽了心智，在權利的角逐中玩得不亦樂乎。幸而，這世上有著無數的仁人志士，他們以死進諫，鮮紅的血液充斥著他的視野，殘痛的教訓令他銘記在心，每每想起，仍覺心悸不已。所有這些，終是將他從對權力的狂熱追求中清醒過來，跌跌撞撞地走上成長的道路。
《中華民國臨時約法》的頒佈，猶如破曉前的一聲清亮的雞啼，穿破重重霧靄，為迷途中的人兒指明前進的方向。此時的法律，猶如渴望自由的少年，一路向前飛奔，卻無奈前路曲折坎坷。叢生的荊棘張牙舞爪地迎面而來，剛剛蛻去青澀的少年呵，如何能抵得住這如潮水般洶湧的衝擊？於是他不得不屈服—屈服於強權的壓迫。他們肆意地傷害他，妄想將他變成手中的傀儡，他又豈能如他人所願？他，是千千萬萬人民心中的信仰，他是為人民而存在，因人民而成長的，人民的信仰便是他力量的源泉，他怎能傷害信他敬他的人呢？況且，他能清晰地感應到人民群眾壓抑的痛苦，以及那雖微弱卻不容忽視的渴望自由解放的願望。於是他暗中積蓄力量，不斷克服自身的缺點，改進自己的不足，他在等待一個時機—一個奮起反擊的時機。
終於，蒼天不負有心人，滾滾的雷霆從天而降，打得那些反動勢力落花流水。面對他們的憤恨，絕望，他只淡笑：“正義不僅應得到實現，而且要以人們看得見的方式加以實現。”任醞釀許久的暴雨淋在他的身上，此時的他，早已不是當初的稚嫩與浮躁，他的面龐透露著沉穩與堅毅，他的眼中不時閃過睿智的光芒。經歷了風雨的天空，散去了遍佈的陰雲，久違的陽光灑落下來，五彩的光芒烘托著他。
風雨的洗禮不僅未曾使他狼狽，反而更顯露出他別樣的風采。此時向我們走來的他，是代表了人民的意志，是真正要為社會服務的，他已經有能力時時刻刻保護人民的利益。面向遼遠的天空，他喟嘆：這個秋天，是多事之秋，更是收穫之秋。
在一個人的一生中，總會有相互對立的力量在起作用，正與邪，善與惡，真與假，美與醜，人性的光輝與醜惡交織在一起，影響著一個人，我們相信，坎坷總是暫時的，光明總在不遠處！
想法和行動 篇2
國小五年級作文 ,743字暑假來了，減肥計劃開始了，我立志在暑假要甩掉一身的肥肉。我開始計劃：每天早上去公園跑步，晚上做做仰臥起坐和跳繩。飲食一定要少吃。寫著寫著我好像看到了我瘦下來的樣子，心裡美滋滋的。
第二天，小鳥開始叫起來了，馬路上的汽車也越來越多了，我的鬧鐘響了起來，我揉了揉眼睛，翻了個身，伸手去摸櫃子，停掉鬧鐘，嘀咕到：“暑假的第一天，何必那麼累，我放鬆一下，明天再去。”於是我翻了一個身繼續我甜美的夢。
起床洗漱後，我看見桌上媽媽破例買了各種各樣的早餐，有油條、紅薯餅、包子、發糕等等。我有好久沒有吃過外面的早餐了，看見他們個個體肥碩大，飄著陣陣香來勾著我的鼻子，我的肚子也應聲咕咕的叫了起來。我面對美食時將減肥計劃忘得一乾二淨，抓著油膩膩的油條就開動。油條鬆軟卻又不失嚼勁，黃燦燦的油將外面白色的包裝袋染成了黃色，顯得更加的誘人了。吃完了油條，嫌沒過足癮，不假思索的開始吃別的，直到打了一個大大的飽嗝，減肥計劃才重新回到我的腦海。我想：算了，一頓又不能胖多少，暑假有那麼長，以後可以補上。
中午，媽媽說暑假第一天，應該放鬆放鬆，她說帶我們去吃肯德基。弟弟馬上高興的說好，我也覺得應該放鬆一下期末考試的緊張。於是我們一起高高興興的吃了一頓肯德基。
晚上吃完飯我就坐在沙發上看電視，看著看著突然想起要做運動。忽然間我又陷入了電視和運動的兩難抉擇。但是我還是放棄了運動選擇了電視。
一天就這麼過去了，第二天、第三天依舊是如此，日復一日，暑假只剩半個月了，暑假減肥計劃還是沒有執行，每天我就用還有時間來安慰自己。有一天媽媽忽然問我減肥計劃怎麼這麼失敗，我慚愧的說我沒執行。那天我站上電子稱，我沒減反增了。我意識到想到和行動是兩碼事，想到不一定會做到，所以有時一定要對自己好狠一點，這樣才能達到自己的目標。
理想路途與憧憬 篇3
理想路途與憧憬作文1 ,1192字她們的身影在每一所醫院裡都可以見到，她們的微笑打動了每一位患者的家屬，她們的力量給每一位患者帶來了重生的希望。在醫院這個沒有硝煙的戰場之上，她們都把平凡的醫療技術演繹成無數個精彩的結局。她們有一個共同的名字，這個名字叫做—護士。
我的理想是做一名合格的護士。我的姐姐在醫院工作，我經常陪她一起去上班。看著醫務人員整天面臨著患者的生死，每天緊張地搶救許多病危的患者，救死扶傷，共同分享搶救成功時的喜悅。這個職業如此的高尚，使我不得不受到她們的影響。
初中畢業，父母把我送到了丹東衛校學習，開始了我的起點。學習了一段時間，由於家裡的特殊情況，導致我不得不放棄學業。為了實現自己的理想，我開始在家自學。後來，姐姐看出了我的努力，讓我去醫院實習。實習期間，為了提高自己的實踐能力，多次受傷，不是被廢針頭扎手，就是手被碎玻璃瓶劃傷，經常帶著傷練習。我特別能吃苦，早晨起的很早，晚上睡的很晚。每當實習生都下班回家時，而我卻不回去，還依舊在那刻苦的練習。我很勤快，護士站的護士都非常的喜歡我，願意把更多的技能教給我。我的努力大家都看在眼裡，經常得到護士長的表揚。時間就這樣一天天的過去，我在醫院實習了一年半，是實習生中，實習時間最長的一個。
我用我的實際行動感動了家人，直到2012年9月，我又走進了校園，來到了丹東市中醫藥學校，進行重新學習本專業。緊張、忙碌的一年學習生活結束了，炎熱的暑期生活已拉開帷幕。放假了，我為了幫助父母減輕家庭負擔，再加上實習期間積累了一些護理常識和實踐能力，我努力地為自己找了一份假期工作。
今天是工作的第一天，需要給21位患者進行靜脈輸液，由於第一天工作有些緊張，在這21位患者當中，我只給18位患者一次性的成功實現了輸液，有3位患者靜脈穿刺沒有成功，這使我很不服氣，晚上睡覺翻來覆去，心裡暗暗的想著：患者就是我的親人，我一定不要再讓患者因為我的技術水平，而受到任何痛苦。第二天上班，我又開始像實習一樣，刻苦的練習。然後，再次為患者服務，用微笑、愛心、耐心、細心、責任心，對待每一位患者，使患者更加信任我。
通過實習和這個假期的工作體驗，讓我更加喜歡護士這個職業了。通過一次次為患者減輕病痛，讓我想起了學校走廊裡掛的一些白衣天使的照片與簡歷。如南丁格爾，讓我想起了學護理時收集了她的一句誓言：“終身純潔，忠貞職守，盡力提高護理之標準；勿為有損之事，勿取服或故用有害之藥；慎守病人家務及祕密，竭誠協助醫生之診治，務謀病者之福利。”如葉欣，讓我想起了抗擊非典時，她對護士們說的話：“病人得了傳染病已經夠不幸了，但社會的歧視給他們心理造成的傷害也行比病痛更難受！作為護士，我們一方面要解決他們身體的痛苦，更要給他們愛的力量，生活的力量。”
南丁格爾、葉欣……這些偉大英雄的誓言和她們所說的話，使我終身學習，激發我更加努力地學習，將來成為一名像她們一樣的好護士。
三年級我有一個想法作文關於玩手機 篇4
國小三年級作文 ,575字我有一個很愛玩手機的爸爸。
有一次，我叫爸爸下來吃飯，但是爸爸下樓的時候都拿著手機不放，等下了樓就問我飯煮熟了沒有。我說：“還沒有煮熟。”爸爸就不高興地說：“飯都還沒有煮好就叫我下來吃飯，等好了再說吧。”說完，我就看見爸爸把椅子搬到門口了玩起了手機。等媽媽把飯煮好了叫爸爸吃飯的時候，爸爸就好像沒有聽見一樣，坐在那裡一動不動地玩手機。
還有一次爸爸帶我去買包子，可是我發現爸爸就連走路都在那玩手機。我叫爸爸不要玩手機了，但是爸爸不聽，還是拿著手機玩，就這樣爸爸去買包子路上玩了一路的手機，就算是買完包子回家了，爸爸也還是在玩手機……爸爸真的是不管吃飯、睡覺、還是上廁所都在不停地玩手機。
我在心裡暗暗地說：“我一定要想一個好辦法，讓爸爸以後不再玩手機。”吃飯的時候我叫爸爸不要玩手機，爸爸就把手機放下說：“好的、好的，”可是我吃完了飯，爸爸還在玩手機。我對爸爸說：“我覺得天天玩手機對我們的眼睛會不好。”
爸爸吃飯的時候，拿起手機我就制止他。晚上睡覺的時候，爸爸剛拿起手機，我又制止了他，要爸爸陪我一起聊天……
漸漸地，我發現了爸爸玩手機次數越來越少了，我真覺得很開心。
憧憬 篇5
高一作文 ,824字年少時候虔誠發過的誓，沉默地沉沒在深海里。
—題記
或許是兒時便種下了一顆憧憬的種子，要給一切事物一個恰當而美好的未來，給每一片樹葉，每一縷風都安了家。有時彷彿抬頭看見滿眼的湛藍，便是對自己所憧憬的未來的最好描述。
前幾日走過中和休閒，眼球一下被抓住：小巧的英倫牛皮鞋，彷彿踏上它便可以立刻穿越到舊時的大不列顛，做一個安穩的中國女學生，沒過腳腕的長裙，或是長長的風衣，隨意的穿搭，不要過多的拘束。春還耐著性子沒邁開腳步，長長的波西米亞裙便已登場，復古的牛皮吊帶，螺旋花紋的裙身，想象著便是這樣一襲長衫的女子，漫步在海南的驕陽下，鬆軟的沙子鋪滿腳下，偶爾海水漫過雙腳，漂起裙邊似害羞似的突然逃走，卻好似不甘心又偷偷地跑回來，身後的腳印被海水蓋過，一次又一次，漸漸模糊了蹤影。一直走一直走，走到太陽將要沉入海里的時候，落日的餘暉灑滿海面，只有波光粼粼的海面依舊活躍，別的一切都在夕陽的離去中漸漸沉默。還是那個女子，擇一塊礁石，目送著太陽的離去。
如此便是我的憧憬，安逸地遠離城市的喧囂。
總是格外地羨慕大冰，走到哪兒家就在哪兒。民謠裡的生活格外地讓人欣喜。也想要像他一樣，行走天涯，做自己喜歡的事，累了就唱唱歌，難過了就喝幾口酒，厭倦了就回到大冰的小屋，和老兵聊上幾句。或許這樣的生活才叫生活，有血有肉的生活，真真正正的投入了自己的情感。多年後的自己可能還會惦記，那時的自己。別忘了拿一段回憶收藏，你我還有一碗酒，可以慰風塵。
生活就該是想哭就要哭，想笑就要笑，累了就睡覺。難過的時候就看看書，讀讀報，或是出門散散步。哼一曲《狗日的青春》，敬時光一碗酒。
這便是我所憧憬的。願多年以後，我會像大冰，背起揹包做一個揹包客，走過祖國的南南北北，最後去到麗江，穿過煙雨濛濛的小巷，經過老兵的火塘，最後敲開大冰的小屋的門，像和老朋友一樣，聊起時光，醉了那些年的往往。
這一程就到這裡，願記得年少的時光和那時的憧憬；下一程，願你我以夢為馬，隨處可棲。
閱讀課時的自殘想法 篇6
週記 ,655字每個星期五下午都有一節閱讀課，我每個星期都在期待這天的到來。喜歡星期五這天不只是喜歡下午的閱讀課！還有早上第二節的資訊課，第四節的音樂課。下午第一節的閱讀課，還有上完三節課後的雙休日。
在上閱讀課時，我看到前桌正在玩幾把小刀。便不自覺的跟他借把來玩，剛好我後桌的一個女生也在借，前桌給我小刀後說了句：怎麼你們女孩子都那麼喜歡玩凶器呢？我微微闕起嘴角，不=不經意的笑了一下，當做迴應。
在書本的隱藏之下，我一直用刀尖割著我的手指頭，割出一條條裂痕，但是並沒有出血，因為我是用刀的背面來割的。
在那一瞬間，刀突然割在我的手指上，剛被割到那一秒，我那隱隱作痛的手竟然沒有出血。過了一會，手也不痛了，但手上的血想瀑布般湧動！
在血流出來後，腦中沒有了玩小刀的意思，而是想玩血！我把小刀還給了前桌。至於我手上的血，我就把它沾到我同桌的校服上！同桌碰了碰被我沾到血的位置上，他竟然說：你不是人來的。
一股怒氣一直在身體裡流動，使我那本來就痛的手喔緊了拳，狠狠的打在我同桌的肩膀上，並說：你才是人。打完同桌後，久違的下課鈴聲響了起來，負責收書的我，趕緊把書收完，就去辦公室跟老師要了萬花油，棉籤和止血貼。在我回到座位後，讓我驚訝的是，小賢拿著止血貼出現在我面前！我說：“這是給我的呀？”小賢輕輕的嗯了一聲。我沒有說“謝謝”因為我相信小賢知道我是個很難說出那些話的一個女生。因為我是一個死要面子的女孩。
一節閱讀課，就這樣結束了。我得到了由刀割到我手的疼痛，我得到了我的閨蜜的幸災樂禍，我還得到了其他同學以及副班長小賢的安慰。
深藏在心底裡的憧憬 篇7
國一作文 ,630字今年我將跨入十四歲的大門，三年前，我早與自己的童年告別了，童年的飛馬載著我美好的夢想和憧憬。
在那深似海底的心裡，我有一個憧憬—假如時光倒流八年，我要完成我未完成的夢。
父母離異早是現代人的家常便飯了，父母離異後最無辜的其實是孩子，他們不知該跟誰生活好，他們當時還沒有這個判斷能力。記不清多少年前，我的父母也離異了，我無法挽留這段破碎的愛，我只好選擇接受，父母也為我的懂事而感到欣慰。幸好，我的父母是以和平的方法解決了，沒有讓任何人受到傷害，而我雖然失去了一個完整的家，但我仍有一對愛我的爸爸媽媽，儘管他們已經不愛彼此了。離異後，他們為了我，有時侯也會相約出來陪我吃一頓飯，而到了如今，這樣的機會少之又少了。
就這樣，我心底裡的那個憧憬就越想衝破重重心鎖出來，可是即使它出來了，那又怎樣呢？憧憬始終是憧憬，很難實現。
假如有一天，假如時光倒流八年，我毫不猶豫地拉起我父母的手，向公園的方向走去，這一次，我決不放手。假如真的有那一天，我真希望再一次趴在爸爸媽媽的腿上，和他們共談我的理想，我的生活。假如真的有那一天，我真希望再一次和爸媽出去旅遊一次，哪怕只有短暫的一天。假如真的有那一天，我想和爸爸媽媽……
這樣的憧憬，不知埋藏在我心底裡有多久，今天那個塵封記憶的匣子再次開啟，爸爸媽媽，你們能看得見我曾幻想無數次的片段嗎？
深藏心底的那個憧憬，再一次非封鎖，它只能獨自藏在心底深處，陪伴它的只有那美好的幻想。記憶的匣子再次被鎖上，下次開啟會是何時？
憧憬 篇8
高一作文 ,2670字【篇一：憧憬】
憧憬，是對未來的希翼；憧憬，是對未來的期待。憧憬，也因付出，而變得切實。
是哪位絕世佳人悠揚的琴聲，迴盪著這華麗的王宮，你明亮如水的眸子，傾國傾城的美貌使你獲得了吳王的寵愛，你在宮中享盡榮華富貴；但你心中卻只有一個憧憬，就是對國家的憧憬，你懷著對故鄉的思念和亡國的仇恨來到吳國，你肩負著越王的使命和國家的憧憬來到吳國。
西施啊，你緊鎖的雙眉中是對故鄉的思念嗎？你隻身來到吳國，你堅定的信念，對國家的憧憬，使你的名字流遍千古，成為世人流傳的佳話。
翻閱史冊，又一絕世佳人的名字浮現在我的眼前……
昭君柔美的身段，笑面如廄的美貌，是後宮三千佳麗無與倫比的。匈奴和親，後宮三千佳麗戰戰兢兢，而早已習慣了這華美的囚籠的你接過了宣詔太監手中的聖旨，踏上了前往匈奴的道路，明月悽清，你孤寂悲涼的心卻仍然滿懷著對國家的憧憬。為了國家，你毅然踏上了和親的道路，心中淡淡的愁緒卻散之不去。你知道，這一去便不復返，但為了國家，為了心中的憧憬，你忘掉了故鄉，忘掉了曾經擁有的榮華富貴。
昭君啊，人們敬佩你，敬佩你對國家的執著，而不是你如花的美貌。你的名字躍然的立在史冊中，你是後人為之敬仰的驕傲，你是千萬百姓的恩人。
滾滾汨江，是你嗎？屈原，國家衰亡，你也捨棄了生命，你悽苦的心仍記掛著國家，你心中滿是對國家的憧憬，不然，又有何能使你縱身跳下汨江呢？
屈原啊，你為國家的付出，你對國家的憧憬，是人早已銘記於心，你是英雄，是世人眼中的英雄。
憧憬，因付出，而變得更有價值；憧憬，為生命翻開了最光輝的一頁。
【篇二：憧憬】
一個牙牙學語的小朋友說：“我憧憬能得到一塊甜美的糖果。”
一名朝氣蓬勃的中學生說：“我憧憬能考入一間理想的學府。”
一位雄心壯志的創業者說：“我憧憬能闖出一番成功的事業。”
而我，則憧憬那一抹屬於自然的，屬於純潔心靈的綠色！
天地轟鳴，地動山搖，那是大自然痛苦的呻吟！青海玉樹發生7。1級大地震的瞬間，成千上萬的房屋倒塌，萬人無家可歸，失去親人，流離失所。人們再也看不到一排排像衛士般守衛在路旁的綠樹，看到的只是一雙雙哭得通紅的眼睛，聽到的只是來自心靈的悲涼！
淚流不止，洪水氾濫，那是大自然悲悽的眼淚！幾個月以來，各省連遭洪水的“光顧”，曾經是一條條寬闊的馬路，現在已成汪洋。人們措手不足，紛紛顯得無可奈何。人們再也看不到一朵朵像笑臉般綻放笑容的花朵，看到的只是一個個落寞的表情，聽到的只是來自心靈的抱怨！
漫天飛舞，風呼嘯，那是大自然憤怒的咆哮！風撕開可惡的面紗，毫不忌肆地在空中飛舞著，捉弄人們，把人們晾晒的衣服席捲到天上，可憐的老樹的“衣服”—樹葉紛紛散落一地，剩下了渾身發抖的軀幹。人們再也看不到一棵棵枝繁葉茂的樹，看到的只是一個個從天而降的塑料袋，聽到的只是來自心靈的無奈！
仰望天空，那一股股黑煙不斷從煙囪放出來，垃圾漫天飛舞。人們呵，你們悲涼，你們抱怨，你們無奈，可是，你們何曾想過，那是自然的呻吟，眼淚和咆哮啊！
環境飽受折磨，是黑色的；人類埋沒良心，心靈是黑色的。我憧憬，自然敲響的警鐘，能喚醒人類心中最初始的一抹綠色，還自然一片碧綠！
【篇三：憧憬作文】
赤足行走在水邊，歷史的潮汐蕩著歲月的痕跡，拾起一片落花，那裡面有一個世界。一個憧憬，一位古人。
憧憬正氣與光明
他，具有滿腹詩書的才華，具有直言善諫的膽識，具有不畏犧牲的信念，在世故的社會裡，個性的的菱角如何得以保全？為了皓皓之白，他最終選擇了悲壯之路。在汨羅江的波濤中，他把自己洗得如此清澄透徹。或許在懷抱石頭與江水的那一瞬間，他面帶笑容，因為在他心中，有著堅定不移的信念，有著美好的憧憬。
屈原，憧憬著正義與光明，自他歸去，汩羅江畔的墨香與正氣便升騰了千年！
憧憬自由與豪邁
他從一頁頁詩篇中走來，酒入愁腸，三分劍氣，七分月光。他向歷史深處走去，隨口一吐，半個盛唐。傲岸不屈，風情萬種，伏筆獨行，他總是把所有失意拋之腦後，擁抱眼前的歡樂，不然，何來“獨坐敬亭山”的閒情，何來“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豁達。
李白，憧憬自由與豪邁他的輕舟一解，整條長江便詩意奔騰；他亮麗的文字，刺痛了一雙雙習慣黑暗的眼睛。
憧憬悠然與閒適
手捧一把菊花，他身邊總環繞著一陣天人合一的芬芳背廟堂之高，他選擇了江湖之遠，選擇了自賞的無限情趣，他嚮往“悠然見南山”的自在，追求“阡陌交通，雞犬相聞”的理想創造“黃髮垂髫，怡然自樂”的美好。
陶淵明，憧憬悠然與閒適，他綻放了心中最真實的自然，且馨香泛起。
憧憬，是一縷陽光，照亮寂寞失落的心房；
憧憬，是一陣細雨，灌溉希望的綠芽，使它茁壯成長；
憧憬，是一盞指明燈，引導人生道路上努力的方向……
拾起一片片落花，我看到了歷史中一個個畫面，那是憧憬的美好世界。擁有憧憬吧，我們便擁有了不滅的希望；再付出努力吧，我們便擁有了光明的未來；最後持之以恆吧，我們便能閃耀出人生的光芒！
【篇四：憧憬—一粒種子的獨白】
“大江東去，浪淘盡，千百風流人物。”我要成為蘇軾筆下的“風流人物”；“灑入豪腸，七分豪氣，三分酒氣”我要繼承李白胸中的豪氣；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”我要成為龔自珍詩中永遠的春泥……。我的未來充滿憧憬。
我是一顆種子，是大自然在盎然的春意裡賦予我神聖、純潔的靈魂。我睜開眼睛，看見的是我憧憬的未來。
我即使不能成為挺拔的梧桐，在沙漠的風沙裡，幻化成屹立於千里之外的勇士，但我願意成為鄉村古都裡為人遮風擋雨的榕樹；即使我不能成為傲岸的冬梅，在暴雨的肆虐下，幻化作不朽的新時代的里程碑，但我願意成為紫荊樹上的成員，給大自然增光添彩；即使我不能成為陶淵明筆下的香菊，在蕭瑟的秋風裡，幻化成自然的縮影，但我願意成為一株岸邊的小草，永遠不倒。
我對我的未來充滿憧憬。
在大地的懷抱裡，黃黑的肌膚，我不斷地吮吸著你的靈氣，滋潤著雨水。你的豪邁橫跨整個大洲，你的胸襟裝載一個世界。我憧憬著，有你一般的未來。
范仲淹的“不以物喜，不以己悲”我尚且辦不到，但我卻對此滿懷憧憬，哪怕是百分之一的胸懷；李白的“鐘鼓饌玉不足貴，長夜平西不卒復”我尚且辦不到，但我卻對此滿懷憧憬，哪怕是百分之一的豪情；屈原的“眾人皆醉我獨醒，眾人皆濁我獨清”我尚且辦不到，但我卻對此滿懷憧憬，哪怕是百分之一的骨氣。
我的未來是個未知數，我可能是一株藤蔓，我可能是一棵梧桐，我可能是一支紅杏，我可能是……但我對我的未來充滿憧憬，讓輕快的春雨攜帶著我的憧憬飛向天空。
此時此刻，我在潮溼的土壤裡，等待著我憧憬的春天。
不一樣的憧憬 篇9
國二作文 ,728字歷史的巨輪不停的旋轉著，探索著過過種種。閉眼，回憶，往事如煙；定格，回放，那些別樣的憧憬依然留存。
汩羅之水
茫茫汩羅，守護你的靈魂；
皇皇離騷，訴說你的忠貞。
在那個視人民如草芥的動盪時代，你用自己的血淚詮釋了什麼叫心存百姓。
在那個朝秦暮楚的戰亂時期，你用自己的生命回答了什麼叫愛國精神。
當黎明尚在黑暗之中，你已觸控著明亮在吟唱；眾人皆醉我獨醒，舉世皆有我獨清。這一聲，道盡了你一生的唏噓與無奈。
望著那泛泛江水，我頓時明白，你還在憧憬著，憧憬著國家的強盛與人民安康。
大漠之沙
你，海棠般嬌羞的容顏；菊花般高傲的風骨；柳絮般飄飛的沉思，桃花般香消玉斷的淚痕，卻早已被隱埋在這大漠的風沙之中。
你的聰慧，迷戀在漢賦唐詩的律韻，怎能不如履履冰？你的沉思，保守時光流逝的憂傷，怎能不行骨銷然？你的清高，拒絕過蠅營狗苟的生活，怎能不心力交瘁？
大漠的沙石曾聆聽你對故鄉思念的琴聲，塞北的寒風曾見證你對民族和諧的期盼。
一位女子，一位嬌柔的女子，竟在國家危難之際無私犧牲自己，你的身上無一不折射出偉大的光滿。
看著那五音黃沙，我頓時明白，你在憧憬，憧憬著民族間的和諧，國家的安康。
塞北之血
“渴飲雪，飢吞氈，牧羊北海邊。”
你，自薦出使，持節匈奴，翻山越嶺，懷抱漢匈和睦，闊別歌舞長安。
漢使叛變，堅守旌節，南望中原，面對匈奴的威逼利繡，你依然漠然生死，高聲吟唱：貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能淫。
飲學吞氈，北海牧羊，離別故土十九年，卻依然磨滅不掉你歸國的心。
聽著那茫茫風雪聲，我頓時明白，你也憧憬著，憧憬著迴歸故土的那一天。
風整高飛，禁不住四線纏綿，北雁南飛，仍頻頻回望，歲月易逝，世事易變，在時光的流逝之中，唯一不變的，卻是這些別樣美好的憧憬。
我憧憬花季雨季 篇10
國二作文 ,736字我的青春誰做主？
我的初二誰做主？
問蒼茫大地，我主沉浮！
—題記
燦爛的陽光投射再漫無邊際的田野中，遠處，高險危立的懸崖上，一隻蒼鷹抖落滿身的灰塵，張開翅膀像風一般飛向太陽，消失再一片金色日暉中。
雄鷹之所以能振翅高飛，是由於它的羽毛豐滿了，翅膀硬了，是因為經過無數次嘗試，積累了足夠的自信心，那麼屬於我的青春，屬於我的初二呢？我該如何憧憬呢？
我憧憬的初二色彩是白色的，因為純淨的白色，給予萬物生存的空間，怒意灑脫的仰起頭，呼吸甜的空氣，我想那時的我們會感謝上天的眷顧。俗話說：“萬事俱備只欠東風”我願意創造這片淨土，將其埋葬，讓大家以頑強的生命力與時間賽跑，勝者為王。
初二了，就這樣，眼一閉一睜一天就過去了，站在這初二的門檻上，我輕輕閉上眼，微笑著憧憬……
我的人生，終於走到了屬於它的第三頁，快了，一切即將再這一刻劃上句號，我的憧憬不過就是那給予人想象的藍色，讓我多一點時間憧憬，多一點時間展望，更多一份活潑與灑脫。
我憧憬的不過只是那份期許的綠色，給我帶來一份期待和默許。
我憧憬的不過只是那份猶豫的黃色，給我一份人生的選擇和修改。
我憧憬的不過只是那份堅強的淡藍，給我一次堅強和勇敢的淚水。
車水馬龍的城市裡，我，孤身一人，坐在樹下，無前途，無目標，無心情，或許那才是真正的悲劇吧！
什麼要靜下心，什麼要放下副科，放下特長班。為什麼一句話就一定要決定一切，為什麼？為什麼只能靜心不能開心，為什麼只能選擇不能放棄，為什麼？又有誰，能夠為我詮釋？
站在這門檻上，我已經迷茫，已經無法選擇。我的憧憬，在你的眼裡，是否又是那一無是處的庸俗思想呢？
我的憧憬：青春、初二都由美麗的現實來取決，讓現實改變屬於我的命運！
我的藍天，我的夢；
我的憧憬，我的望！
十五歲，我又有了一份憧憬 篇11
國二作文 ,416字童年已漸行漸遠，我們正在長大，我們要再次起航。
每天清晨，在太陽升起的那一刻，我們就要與時間賽跑，珍惜分分秒秒，做自己該做的事，從中得到快樂。
小學裡，我們學過一篇課文《憧憬》，雖背起沉重的書包，感到疲憊，但駛向知識的海洋，感到興奮。那時候，我們能感受到理想的美好，收穫的喜悅。年幼的我們心懷憧憬，憧憬美好的生活，憧憬未來的事物。
如今，曾經的風景已經成了往事，那些憧憬隨風而逝，飄向蔚藍的大海或幽深的山谷。也許，在某一處的曙光中，你會再次與它邂逅。
現在，我十五歲了，我又有了一份憧憬。
進入初中，我們慢慢地長大，承載著老師的叮嚀，父母的期望，承載著太多的揹負，抓緊點滴的時間，學習著許多的功課。
我憧憬在一片藍天下，泉水叮咚地唱著歡樂的歌，天空中白雲朵朵，我是一隻快樂的小小鳥，在蒼穹中自由自在地飛翔。
我憧憬美好的未來。但我深深地知道，命運掌握在自己手中，我們要做好眼前的事，勤奮努力地學習，用我們的辛勤和汗水創造美好的明天。
一個獨特的想法 篇12
國一作文 ,574字牛頓為什麼會成為一個著名的科學家？因為他知道了“萬有引力”。他為什麼會知道“萬有引力”呢？因為他對蘋果從樹上掉下來而感到奇怪，去鑽研這個問題。
其實每個人的身邊都會有許許多多的問題。每個人的腦子裡都會不停地冒出一個個奇特的想法。我從小就喜歡看故事書。雖然知道這些故事一般都是虛幻的，但還是會忍不住去想：天上會住著天使嗎？
當楊利偉叔叔成功飛上月球之後，我就知道天上沒有住著天使，但如果我們能像鳥兒一樣擁有翅膀呢？是不是也會像天使那樣呢？
每當仰起頭，看湛藍的天空，總會看見小鳥在天空中翱翔，自由自在的，不被束縛，我也好想像它們那樣，我也好想去體驗一下這種感覺。
如果人擁有了翅膀，想去哪裡就可以去哪裡，不需要飛機、火車等交通工具，還可以替國家節省開支呢。
如果人擁有了翅膀，就可以體驗那種自由自在的生活，放開心情盡情地飛翔，你會感覺離風好似那麼近，心胸也會開闊不少。
如果人擁有了翅膀，或許可以像童話故事中一樣，相處得愉快，幸福、美滿的結局不都是我們所向往的嗎？
我們每個人都渴慕著自由。工作的壓力、學習的負擔都壓在我們的肩上喘不過氣來。雖然這個想法或許是不會成真的，或許這個想法可能太過天真，或許這個想法可能性不大，但這卻是一個幼小的心靈最初的夢想。
像天使一般的翅膀真的是可想而不可求的嗎？不！我相信，隨著科技的迅速發展，總有一天會創造出它的！
那件事改變了我的想法 篇13
國三作文 ,895字人不可貌相，海水不可斗量。
—題記
光陰易逝，人世滄桑，我們對人和事的認識，不能一成不變。就是那件事，讓我改變了看法……
那是一個深秋的一天，剛好星期天，媽媽給錢我讓我去菜市場買菜，然後，就去上班去了。我在家裡看了一會電視，就拿著媽媽給的錢去買菜，我心情還挺不錯的，連忙買了幾種菜，準備回家了。可我在出市場的途中，看見了我們班上的“調皮大王”—張明。只見他在幫一個老奶奶提著籃子，還攙扶著老奶奶走著呢！我趕過去和他搭話道：“張明，今天怎麼良心發現，陪奶奶一起上街買菜啊！”“不是不是！這位老奶奶剛才跌了一跤，我擔心她回家不安全，就陪她一起回家的！”張明連忙說道。我心一想：真是太陽西邊出來了，平時一副老虎相，今天怎麼菩薩還蠻有愛心的嘛！
不是我對他有偏見，是因為他經常在班裡很調皮搗蛋。記得有一次，那天上語文課，老師讓我們聽寫詞語。而張明一直坐在後面看著我的同桌笑。我想：肯定又做了什麼壞事了，還是小心一點好。只聽見我同桌一聲尖叫，把我嚇了一大跳。然後語文老師就走過來，把我的同桌批評了一頓。我的同桌那可是在全班最文靜，學習成績也很優秀的。哪裡受得老師這樣的批評。只見她臉紅的像猴子屁股，眼淚在眼眶中打轉……終於下課了，我連忙問她：“你上課怎麼突然尖叫啊？”她沮喪的說：“不知是哪個人在我的文具盒裡，放了一條毛毛蟲，我最怕毛毛蟲了，暈！然後忍不住了，叫了……”她把頭低下去了哭了。我心裡一想，肯定是張明，難怪他一直在後面笑的，就是要等著別人出洋相啊！我義憤填膺地跑過去問張明：“剛才是你乾的好事吧！是不是你在別人文具盒裡放了一條毛毛蟲呀？”他嬉皮笑臉的說：“你拿什麼作證據啊？你哪隻眼看我放東西她文具盒裡啦！”我一時語塞，臉頰頓時像火燒一樣，辣辣的。他也做著鬼臉，一邊跑開了。從此，我對他印象不是很好。因為他成績一直不是很好，而且還喜歡調皮搗蛋，老師經常批評他。
可是，今天還真沒想到，他還有這樣的一面。
從這件事上，我就明白了一個道理—人之初性本善啊！我們不能只看別人的外表，不能一直用同一種眼光看待別人。人都在不斷變化。就是那件事，改變了我的看法……
瞭解法治關心法治 篇14
國小五年級作文 ,522字國有國法，家有家規。每個國家都是因為有法，才能日漸興盛，有法才能正常運轉。
有句古話說的好，“沒有規矩不成方圓”。在一個人的成長中，首先要懂法，法律才是最重要的規矩。
法治是一種法律至上、嚴格依法辦事的治國的原則和方式。它包含了兩方面的內容，一方面要有良好的法律意識；另一方面要有良好的法律。要得到普遍地服從和遵守，核心就是依法辦事。
社會主義法治理念是社會實踐的原則，是馬克思主義法治觀在中國的最新理論成果，沒想到吧！法治在社會上的地位是很高的喲！法治又是社會制度的基本載體，雖然法治這麼的有用，還是有人不把法治道德放在眼裡，甚至認為熱愛祖國是“假正經”，危害祖國是“正義衛士”；遵紀守法是“窩囊廢”，違法亂紀是“有能耐”；幫助他人是“冒傻氣”，損人利己是“精明人”；勤儉節約是“太摳門”，大擺排場是“真風光”；誠實守信是“死腦筋”，自私自利是“有心計”……這些人的思想真是又荒唐又可笑。
法治不但是現代文明的標誌，是人民智慧的結晶，而且法治又是一種治國方略和國家治理形態，所以我們常說：“依法治國”。
所以小朋友們要多閱讀一些法律知識，特別是和自己有關的法律，如《未成年人保護法》、《未成年人犯罪法》……這樣，就能用法律來保護自己的權益了。
我憧憬這樣的人生 篇15
國三作文 ,895字望著振翅飛翔的鳥，心中有一種莫名的羨慕。人生到處有風景，只要你用心發現。
每個人正年輕時，都曾憧憬過美好的未來，人生就像一輛長途汽車，而它的驛站四處，需要下車停留，用你那獨具慧眼，去看那美麗的風景，去尋找好的品質，去駛向下一個站點。
童年，汽車初始站。你站在剛剛冒芽的柳樹旁，看著春天美好的一切，你無須被別的干擾。“忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。”小溪兩岸群山連綿，順著小溪走，桃花盛開，到處生機勃勃。桃花一朵緊挨著一朵，擠滿了整個枝丫，互相簇擁著。小草帶著泥土的氣息鑽了出來，一叢叢，一簇簇。你可以擁有純真的快樂，是小夥伴之間天真無邪的友誼。你可以無憂無慮地奔跑，在童年的小樹林，在清澈的小溪中捉魚捕蝦。我願意有這樣的人生，平平淡淡、簡簡單單、安安靜靜地生活。
當你不情願離開時，車已駛向下一站—青年，一生中最輝煌的時刻。它就像火熱的夏季，用勤奮渲染青春，汗水澆灌夢想。拿執著浸透信念，隱形翅膀配勇敢。在知識海洋暢遊、攀登。但晴朗的天空、明媚的陽光總引誘你拖泥帶水。如若停下，只會留下懊悔。直面困難不退卻，方能不辜負韶華，見證成長。
車艱難地駛向中年，你會慶幸，當初的努力和付出是多麼值得，定會感慨有付出就有收穫，未來的你感謝曾經奮鬥的自己。等我長大了，吃完晚飯和家人一起散步，沐浴夕陽的美好，享受生活的美妙。等我長大了，我要從你的全世界路過去旅行。等我老了，我會聽聽學校經常迴圈播放的歌曲，看看同學們的老照片，想想我們一起瘋、一起笑、一起玩耍的日子。憶憶我們一起在雪地裡打雪仗的情景，哼哼我們一起唱的班歌。陽光總在風雨後，憶往昔崢嶸歲月稠，曾經的美好，不說再見……
不堪重負的汽車將載著你駛向暮年，完成人生的旅程。無情的暮年，無情的風雨，在曾經白嫩光滑的臉上刻上無情的烙印，放平心態，漫長而又艱辛，美麗而又幸運的往事之種種猶如電影歷歷在目。人生處處有風景，路過真情的花，不迷戀暫時的物慾，只要勇敢走過。那些對青春、對真摯的嚮往，是我們從未離開過的理想，沿途所有的發現從未拋棄、伴隨永遠。
我願意有普通但不乏味、豐富但不復雜的人生。這樣的人生，我憧憬。
我可不可以有自己的想法 篇16
國小五年級作文 ,670字“爸爸媽媽請不要再講故事哄我睡覺，你們的舊法寶法寶已經很老套，雖然我不忍心逃脫你們的目標，但是我已經慢慢長大了，小小空間再容不下我天真的想法……”
我可不可以有自己的想法。每次跟您出去逛街，我見到自己喜歡的衣服，想買下來的時候，您就說“這個不好看”、“那個太花招”，總是不給我買。而您一見到自己喜歡的，不管我喜歡不喜歡，就毫不猶豫地買下來，硬是塞給我。我只能瞪大眼睛無奈地看著您。
可不可以不要第一百零一次告訴我某事該怎麼做。平常放學回來，您總在我耳邊嘮叨：“放學回來，放下書包，然後換鞋，接著去洗手，女孩子，要講衛生才行……”呼！我的天啊！您每天都說同樣的話，難道就不覺得煩嗎？這些事情您說過以後，我早就記住了，所以請您不要重複多遍，這樣使您我都很煩。
可不可以多一些建議，少一些命令。相信您也不愛命令別人，別人當然也不愛聽命令。您可以經常性地提出一些建議，聽到建議總比聽到命令好。
上述都是我要對媽媽說的，下面就是我自己想的。
我可不可以學會拒絕；可不可以不要裝得那麼堅強；可不可以開心時大聲地笑；可不可以難過時不理任何人；可不可以為自己想一下；可不可以不用寫作業、不用考試；可不可以不用去上學；可不可以不要想那麼多事；可不可以有一個星期八；可不可以變回嬰兒，只顧吃喝玩樂，生氣時不理任何人，開心時大聲地笑，不要被大人們抱來抱去，成為他們的玩偶；可不可以做個壞孩子，獨自一人坐在礁石上，看著浪花拍打海岸，聽著海風、海鷗和海水的大合奏……
我可不可以去做我想的那些事情，可不可以真正的放鬆一次，可不可以去山谷裡大聲的喊“哦，可不可以！？”
和諧隨想 篇17
國二作文 ,1477字曾經我想過這樣的問題，和諧是什麼？和諧在哪裡？現在我明白了，和諧是一種智慧，一種超脫，一種寬容，一種理解。是一種飽經滄桑的充實和自信；是一種堅定執著的成熟和豁達；是一種比海洋、天空、宇宙更博大的心靈。和諧無時不在，無處不有：人間溫暖的親情、幸福的愛情、珍貴的友誼是和諧帶來的；大自然燦爛的陽光、清新的空氣、豐富的物產是和諧創造的。宇宙萬物，因有了和諧，才會“萬物各得其和以生，各得其養以成”。
和諧是美的。是奼紫嫣紅草長鶯飛的美；是大漠孤煙，長河落日的美；是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的美。初春河上飄過的第一叢浮萍，暮晚天際的飛鴻，月光如水漫漫的庭院，滿坡黃花間衣袖迎風的少女笑魘，令你怦然心動的溫暖和溫馨，青石砌成的古井裡，小提桶在井壁碰出清悠的迴響……這些不正是我們熟悉又親切的和諧場景嗎？和諧是一道美麗的風景，生活中的你我他都以一種誠心友愛的、互敬互助的心境漫步其中時，便也成了一道道和諧的風景，到處可見豐子愷先生在畫中描繪的“人閒牛亦樂，隨意過前村”的平和圖景。和諧是最佳的組合，只有和諧才是美的，萬事萬物莫不盡然。琴瑟和鳴、黃鐘大呂，這是藝術的和諧；和風細雨中，桃紅柳綠、花香鳥語、鳥長鶯飛，這都是自然的和諧。和諧妙不可言，和諧是一種生存狀態、工作狀態、學習狀態，它來自於生命本身的活力及自然的吸引。誠信是和諧的結晶，誠信好過一支玫瑰，在花叢中，她是最美的，美的嬌豔欲滴，美的熱人心潮，美的高尚，美的完美無瑕。有了誠信之後，和諧的美足以體現了！
和諧產生美，和諧生產力量。那美麗的鮮花，因為有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因為有了白雲的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因為有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。而一個人，一個家庭，一個社會，乃至一個國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進，一起共同發展，才呈現出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫，和諧好似一首歌。
在我們現代化科技迅速發展的今天，政通人和、安居樂業的和諧社會一直是我們不懈的追求。我們黨把“社會更和諧”作為全面建設小康社會的重要目標之一。和諧更是建立文明社會的最重要一步。國家和諧，國泰民安；單位和諧，生意興隆；家庭和諧，幸福美滿；人際和諧，心情燦爛。那麼該以怎樣的心態去創造和諧呢？
和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活根本無法演奏出美好的樂章！和諧並不是停滯，也不是凝固的，更不是一蹴而就的，它是一種積極的前景的狀態。在一個地方，今天是和諧的，明天又會被新的矛盾所打破，我們要的是用新的努力去爭取新的更高的和諧。
畢加索曾經說過：“在和諧中一切都是可能的。”藝術需要和諧，生活更需要和諧，在和諧中感受真、善、美！和諧離不開寬容；和諧離不開共享，和諧離不開發展。諦聽和諧之聲，感受和諧之美，需要人與自然的和諧相處，人與人之間也應和諧相處。想和諧，說和諧，謀和諧，貴在質上，效在度上。和諧之美，在水乳交融之中，在泥沙俱進之間。和諧之美無時無刻不與我們同在，只是沒有人留意到。
有一位老先生曾經說過：“黎明是暫新的開始，而黃昏是完美的結局。”這句話讓我們知道生活離不開和諧。和諧讓生活更美好，和諧就像春日裡的一縷縷春風，溫和而清純；像冬日裡的一把火，溫暖而舒服。和諧，給生命帶來溫暖，帶來幸福。我相信大家都聽過這樣一句話：“親善產生幸福，文明帶來和諧，友誼是一種和諧的平等。”我相信二十一世紀，和諧已離我們不遠了，就像名人說過的一句話：“冬天來了，春天還會遠嗎？”我們只要前進，前進，再前進！切記：在前進的道路上，記得帶上寬容、理解和愛心！
溪溪相關 篇18
國一作文 ,530字曾幾何時，我是多麼慶幸，有這麼一條可愛的小溪陪伴在我身邊。她調皮，經常在石頭上演奏出叮叮咚咚的樂曲；她美麗，極像一條長長軟軟的綢帶；她善良，惹得農婦們經常在她的身邊捶衣嬉戲。
那時候我總想，這條小溪會流向哪裡，會不會和另一條小溪走在一起，會不會匯聚到一處更大的天地裡，那該是一道多麼美麗的風景啊！
可曾幾何時，我不願再走近這條小溪。
因為，每一次的走近，都是心痛的呼吸。
小溪髒了，她的水變得渾濁。儘管她發出陣陣嘆息，但也被壓在了水底。小溪臭了，溪面上漂浮著各種垃圾，像一個個黑魔吞噬著她；小溪快沒了，她的血液被人們無情地抽走，可憐的小溪！
這時候我又會想，這條小溪會流向哪裡，會不會和另一條又髒又臭的小溪匯聚在一起，會不會匯聚到更大的天地裡，那該是多麼可怕的地獄。
這溪水，又何曾只是溪水。
她是我們生活的精靈。她是孩子們嬉戲的天堂，她是婦人洗衣的水槽，她是農民伯伯們灌溉的源泉，她跟我們的生活息息相關的呀！
這條小溪髒了，那麼下一條呢？那麼下下條呢？那麼我們飲用的水源呢？那麼別處的飲用水源呢？如今髒了，那麼將來呢？我們的生活終會被水而棄！
親愛的，請行動起來，通過“五水共治”，共同保衛我們身邊水的家園。
與我們息息相關的溪水啊，請讓我們保護好你的身體！
我的想法 篇19
國小四年級作文 ,464字小文，我們做人一定要明白是非，要明白什麼是主動，什麼是被動。
你媽媽說的是對的，但也不完全對，她的意思就是要你不要到處惹事，並沒有要你忍氣吞聲，我們是男子漢，該出手時就出手，不要畏畏縮縮。你要知道，你媽媽做什麼都是為你好，經過此事之後千萬不要責怪你媽媽，也不要認為她是錯的就不聽她話了。
雖然這件事多多少少你媽媽有些錯，但大多是你的過，比如他為什麼要打你？你為什麼不告訴老師或者家長，這樣就可以提早解決這件事了，那個欺凌你的人也就不會再次欺凌你了。
我還想對那個欺凌小文的人說：“就算小文有什麼地方惹到你了也不要打他，有什麼事都好好商量，協調，儘量把大事化小小事化了。”相信你也受到家長和老師的教導了，希望你不要再向他人主動打架，除非迫不得已，你才能出手。
我還想對校長和家長說：“請您們好好教育孩子讓他們知道怎樣解決事情，明辨是非。”還有，希望校長能夠把校紀校規改的更嚴格，更有說服力，比如主動打架的就全校通知，然後給予嚴重的懲罰，讓學生們知道觸犯校紀校規的嚴重下場。
這就是我對此事的想法，希望你們能夠明辨是非，不主動打架。
一件互相關愛的事 篇20
國小六年級作文 ,448字“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了。我揹著書包走出了校園。
“嗚嗚……”一陣哭聲傳進了我的耳朵。我循聲望去，發現那裡有一群人圍著，我便鑽進了人群裡。只見一位小女孩正在哭著，她的腳被自行車輪卡住了，她旁邊那位年輕的母親正焦急地轉來轉去，不知如何應對。她用手機撥打了電話，可是遲遲沒有人來。她只好向人群求救。
一位男士說：“我們應該用手慢慢地把腳拿出來。”一位女士說：“不對，先應該把鋼板剪斷，然後再慢慢地把腳拿出來。”一位大媽說：“我們應該把警察叫來處理這件事情。”在人群的討論聲中，不約而同地走來了三位少年，一位穿白衣服的少年，他手裡拿著鑷子，一位穿紅衣服的少年，手裡拿著螺絲刀，一位穿藍衣服的少年，手裡拿著錘子。
他們一來就像約定好了似的開始分工，白衣服的少年負責把鋼板剪斷，把小女孩的腳拿出來。紅衣服的少年負責安慰小女孩。藍衣服的少年負責把車子扶穩。在他們齊心協力共同幫助下，小女孩的腳終於“脫險”了。
夕陽西下，那位母親正要道謝，可是那三位少年卻早已經默默離開了。
啊！世上還是好心人多啊！