良好的學習態度相關作文20篇
好的態度決定好的學習 篇1
高一作文 ,657字學習對於大多數人來說是枯燥的、乏味的、無趣的，但當你真一正找到學習的樂趣時，你就會沉浸在學習的快樂之中。徜徉在知識的海洋裡，享受知識的快樂。
有句話我認為說得很好，叫做“態度決定一切”。大多數的學生只學習課內的知識，而對課外的知識不聞不問。也許，一開始可能是出於害怕浪費時間的心理，而對課外知識一律不過問。正是由於這種心理導致後來有些人發展l為對課外知識失去興趣，連看也不想看，甚至開始討厭。
還有一些同學，因為在課內有些東西學不好，對課外的知識也失去了興趣和信心，進而也失去了對學習的熱愛。而我認為這些都不是正確的學習態度。首先，我們應該有奮發向上、努力拼搏的精神，對學習抱有濃厚的興趣。在學習的旅程中受到挫折，遇到困難是在所難免的，若因此放棄，那麼就意味著你在求學旅程上半途而廢，停止了前進的腳步。從這一點就可以看出你沒有一個好的學習態度。
學生的職責就是學習，大多數學生厭惡學習是因為他們沒有找到存在於學習中的樂趣，端正求學的態度。其實在我看來生活就是學習，生活何其複雜，學習也是一樣的。從一件事情裡可以學習到許多東西，各個方面，各個層次，就看你的理解能力有多強。
我不敢保證自己就一定百分百對學習有濃厚的興趣和好的態度，但至少擁有一點點對於學習的熱愛對我來講就已經開始對學習產生了興趣。我認為好的學習態度就是認真、有著追根究底的精神、勤奮、克服種種學習上的困難、刻苦、努力。雖然我列舉了許多好的學習態度，但是我深知自己還不具備這些。在以後的日子裡，我會努力、會加油
總之，就是一句話：好的態度決定好的學習。
興趣是最好的老師，態度決定一切 篇2
興趣是最好的老師，態 ,1234字做學問是一種最艱苦的勞動，是一種最辛苦的勞作，我以為。
有人可能會質疑：現在提倡的是快樂教育，愉快教育，成功教育。你的這種論調是不是與當前的主旋律相左啊！其實，我覺得，一點也不。
你說，居里夫人要用大鍋從幾十噸、上百噸的瀝青中熬出幾克、零點幾克的鐳，辛苦不辛苦？
你說，袁隆平幾年、十幾年甚至幾十年如一日，痴心不改搞雜交水稻的研究，辛苦不辛苦？
你說，陳景潤研究1+2，多少麻袋的草紙，一張接一張的鋪開都可以繞著地球轉好幾圈兒，辛苦不辛苦？
我認為，“愉快”還是“辛苦”，完全是一種心態。同樣的一件事，有人做著是一種樂趣一種精神的享受，另一種人去幹就是一種折磨一種精神的虐待。如上所舉的幾個例子，居里夫人一心要提煉鐳，她把提煉的過程看作是走向成功的必由之路，看作是理所當然應該乾的，多攪幾下可能離成功也就更進一步，所以，她並不以腰痠胳膊痛為難過；陳景潤也不以身居斗室之中而感到委屈；袁隆平甚至為撈被紅衛兵給丟到井中的幾棵稻子險些一頭栽到井裡……他們都是在做學問，在一般人眼裡，他們都是很艱苦很辛苦的，簡直如苦行僧一般，是任何平常人都不願做或者做不來的，可是，他們卻都做過了，並且還不以此為苦。原因是什麼？說得簡單些，就是他們對自己所從事的事情有濃厚的興趣。
說真了，在日常生活中，這個人感興趣而另一些人不感興趣，他樂此不疲而別人卻不以為然甚至覺得難以理解的事情太多了。例如，有的人在大街上吆吆喝喝打撲克，有很多人就覺得實在無聊；有的人愛喝酒並且一喝酒醉，醉了就撒酒瘋，而許多人對他就嗤之以鼻，認為他沒文化沒水平。就連魯迅在《從百草園到三味書屋》中所描寫的“捉了蒼蠅喂螞蟻的遊戲”，絕大多數的人也覺得實在無味得很。可是人家對此就是感到趣味無限、樂趣無窮，誰能管得著啊！打牌可以打通宵，你不喜歡你睡覺去啊；喝酒就是有意思，你不喜歡你走掉啊；熬瀝青煙薰火燎弄得滿臉焦黑兩眼通紅，你不樂意幹？你躲一邊喝咖啡聽詠歎調去好了！
學習就是做學問，就是一種最艱苦的勞動，是一種最辛苦的勞作，我以為。
有人對學習感興趣，願意學習，愛學習，覺得做出一道題來很有成就感，讀書是一種精神享受讀完一本書心裡很舒服。所以，他學習就自覺，就認真，就刻苦，因此，他的學習成績就好，他將來就可以成為一個有學問有學識的“勞心者”。
也有人對學習不感興趣，一叫他讀書他就頭痛，一讓他做題他就心煩，聽課比坐老虎凳還難受，寫作業比江姐在渣滓洞集中營中受審灌辣椒水用竹籤釘指甲還痛苦。這樣的人，你怎麼奢望他能學習好？他將來的“出息”，你也絕對不可能在高階知識分子群中把他找到。當然，他或許可以做個很不錯的“勞力者”。
所以，我認為，學生要想學習好，首先應該解決這個“興趣”的問題，其實，也就是學習態度的問題。如果這個問題解決不了，其他的，都可免談—什麼方法呀，策略呀，手段呀，都毫無談的必要，就是談，也無用！
這就是“興趣是最好的老師”！
這就是“態度決定行為”！“態度決定命運”！“態度決定一切”！
改正學習態度真不容易 篇3
國二作文 ,536字心中鬥志昂揚的口號卻抵不過懶散的學習態度。
—題記
每一次的失敗，每一次的淚水，每一次的坎坷，心中迎來的都是一句“下一次一定要努力。”一般故事到這，結局一定會是“XXX”獲得成功，但我的故事到這卻與眾不同。
心中鬥志昂揚的想著“下次一定努力”但其實等到第二天，心中的想法卻會變成沒事，再休息會兒，反正要不了多久時間。”只要這一想，前一天那如火般烈、如鋼般硬的口號便會瞬間化為灰塵隨風飄逝。
上一次語文考試的失敗使我的心情墜入了低谷，那天晚上我立即對自己的學習計劃進行了調整，還對自己學習方法的不足進行了添補，花了整整一個小時，一份完美計劃成功出世，我滿心期待的給母親看，母親卻說：“計劃很好，但就是有點痴人說夢。”
真是知我者，母上大人也。第二天，什麼計劃，什麼學習方法，早被散漫的我忘到九霄雲外。其實我有想過努力，但是每一次坐在書桌前便會情不自禁的昏昏欲睡，這時候我的大腦彷彿不復存在，智商瞬間為“0”，連題目都讀不進去，所以長此以往，我就養成了完美的“散漫學習態度，”然後想要改正倒真成了痴人說夢。
到現在為止，我的這種散漫懶散的態度，還是沒有改，也沒有真正能攻克這個難關的方法，或許只是我不願去改正，心中仍貪戀著埋葬青春的懶散。
改正學習態度真不容易啊！
學習的不同態度 篇4
國二作文 ,575字在同學們清脆的朗讀聲中，下課鈴穆然的響起來。同學們立即拿出胸卡帶上，衝出教室，現在自己的位置上等待著老師的安排去樓下戰隊升旗。我慢悠悠的在自己的位置上站好，只聽見後面的班長對郝佳諾說：“唉，也不知道什麼時候發本啊？”愛湊熱鬧的我便好奇的問了一句：“什麼本啊？”“當然是……”後面的話她沒有說。但一想便知能在星期一發本的除了得獎的一般都沒有什麼了。
這個話題對我來說我就是個笑話。不同的人對學習的態度都不一樣，我和班長就是一對鮮明的對比。當我剛打完飯時，班長已經吃飯了；當我們在講笑時，她已經背了好多個單詞；當我們在課下出去走兩圈時，她已經在自己的位置上做了好幾道習題了。這就是她對學習的態度！
上週的一天我和路姿在外面看了一圈，準備回班時，就看見，已經吃完飯正在往教室趕的班長。“這麼快她就已經吃完了，別人才剛打完飯吧。”路姿立即說道：“啊，就是啊。我曾經幹過班長一天的事，發現根本就攆不上。”我曾經也問過班長：“班長，你這吃飯時間也太短了，時間夠嗎？反正還有大把的時間，慢慢吃唄！”她很嚴肅的回答道：“時間就是金錢，既然有時間去玩，那為什麼不把那去玩的時間用在學習上呢！？”
時間就是金錢，只因為這句話就足以表明她有資格說這個話，她有資格問這個問題。時間就是金錢，浪費時間就是浪費自己的生命。所以同學們，對於學習，你必須足夠努力才能看起來毫不費力！
良好的心態 篇5
國小五年級作文 ,853字每個人成長的道路都不是一帆風順的，總會遇到這樣那樣的困難和挫折，只要我們珍惜良好的心態，就可以所向無敵。
我要和大家分享一個故事：
有一次，兩個人想去沙漠中冒險。無邊無際的沙漠被太陽直晒著，讓沙子變得更加的刺眼。那兩個人剛走進去沒過多久，就又熱又渴，喘不過氣來，就一直在不停地喝水，只見他們咕嘟一口，咕嘟一口，沒走多遠就把水給喝完了，這讓他們變得更加口乾舌燥，嗓子都冒煙了。他們非常疲勞，腳步很沉重，如同灌了鉛似的，踏一步就像要陷進沙裡一般。當他們看到前面有一棟房子時，兩人高興極了，連忙跑進去，只見桌子上放這著兩個裝著水的瓶子，各只有半瓶，其中一個人說：“這麼點水，怎麼辦夠用的呢？”另一個人說：“太好了，我們有水喝了。”
你們覺得誰能走出沙漠呢？我覺得是後者，因為他保持了良好的心態，相信自己能走出沙漠，存著堅定的信念。
大家都知道愛迪生嗎？他為了找到一種合適的燈絲，進行了298次實驗。有一天，愛迪生又找到了新型做燈絲的材料，實驗出來還是沒有成功。有人這樣對愛迪生說：“放棄吧，我看你是做不成的，你都失敗299次了，你還想繼續嗎？”愛迪生反倒樂呵呵地說：“你們錯了，我是成功了299次，因為我從實驗中證明了這299種材料不適合做燈絲。”後來愛迪生在堅持不懈的實驗中以明瞭電燈，為人類帶來了光明和幸福。你看，這樣的良好心態不是我們應該具備的嗎？
生活中有許多困難和坎坷，我們都應該保持良好的心態去面對。
最近要期末考試了，學校的作業慢慢多起來，作業一本又一本，試卷一張又一張，同學們都抱怨起來：“這些作業煩死了！”我勸大家換位思考一下，老師給我們佈置的作業也是為了我們好呀，基礎紮實了，題目會做了，方法記熟了，考試的時候，那我們就能更準確又快速地寫出來，提高我們的成績。而一味地抱怨，只能讓你每天在惡性迴圈中重複著糟糕的心情，對學習是一點好處也沒有哦。
良好的心態正如一位朋友，給我們送來鼓勵，送來安慰，送來掌聲，指引我們走向成功的道路。讓我們都能擁有良好的心態，珍惜良好的心態，共同奔向更美好的明天！
良好的同學關係 篇6
國小四年級作文 ,1465字《良好的同學關係》
徐維晨
我有一個同學，他是我十分要好的朋友，只要在我有困難時，他都會來幫助我，但是有一件事讓我倆鬧不和了。
那是一次書法課，同學們都高高興把文房四寶拿了出來，底下還放了一張報紙，這樣就不會弄到桌子上了。上課了老師正在講課，我和朋友在認真的聽課。終於，可以用毛筆寫字了，我把墨倒了出來，可是忘了蓋好，我的好朋友一不小心把墨碰倒了，所有的墨都灑了出來，白白的衣服一瞬間變成了黑白相間的衣服，我先壓制住了怒火，如果直接和我的朋友講道理，會耽誤了其他的同學學習。下課了，我終於可以釋放怒火了，老師剛一走，我就開口大罵，“你為什麼要碰我的墨，你看我的衣服，你給我洗呀。”其它同學聽到了也走了過來，我的好朋友說：“明明是你自己不蓋好蓋子，為什麼要說我。”說完，他哭著跑了出去，放學了，我的心裡不是滋味，其實一天的課，我一點也沒聽進去，畢竟這件事也怪我，要不是我沒蓋好蓋子，也不會發生這件事，真不應該啊！我想了一晚上，到了第二天，我的好朋友來了，我害羞的說：“昨天是我不對，我道歉”。“我也有錯。”我說：“那我們還做好朋友”。我們又回到了以前，一對互幫互助的好朋友。
朋友之間要互相幫助、互助理解、互相關心，這才是良好的同學關係。
《良好的同學關係》
黃碩
在我們班同學四年的相處裡，發生了幾次“世界大戰”有一次“大戰”最為激烈。
我們班的男同學一直覺得“男生比女生強”以至於男生見了我們都用一種鄙視的目光看著我們女同學，我下定決心要讓男生們用欽佩的目光看我們。
終於，我們女生翻盤的機會來了，據小道訊息，老師要考一張非常難的捲紙。我去和男生的代表—副班長談了一下：“副班長，你們男生總是自以為很強，不如這次我們來比試比試。我們女生這次考得總分多，你們就要以後不再用鄙視的目光看我們！”副班長二話沒說，直接就答應了。
說完後，我把班裡的所有女生都召集起來，開了個小會，說明情況。女生們都鼓足了勁兒，一定要勝利。沒過幾天，老師就考試了，上午考完試，下午老師就批改完髮捲了。結果是男生比我們女生多了五個人！總分還是沒超過我們。他們一個個嘴巴張得大大的，眼睛瞪的圓圓的，那神情真好笑。
老師說：“我們要感謝一下黃碩，她讓我們班的男生不再自以為是，讓女生的學習又上了一層樓。”
同學們的目光一齊像我射來，男生的目光不再包含著嘲笑和驚異，而是包含著欽佩，女生的目光裡有佩服，也有感謝和讚歎。
良好的同學關係能讓有困難的同學不再自卑，能讓老師不再為班級裡發生的一些瑣事而煩心。我們要保持良好的同學，不再因一些小事而爭吵。
《良好的同學關係》
孫旖涵
我們班的同學很封建，一向認為“男尊女卑”，總是欺負我們女生，每次領取小組獎品時，總是搶我們的獎品。我想找個機會讓他們的思想來個徹底的改變。
機會終於來了，由於這次我們的學習小組的成績是班級倒數，每個人要寫一篇作文，我決定要利用這個機會，讓他們封建落後的觀點，變得文明進步，讓他們意識到“男女平等”。
身為他們的學習組長，我走到他們面前，他們的眼神裡充滿了驚訝，似乎認為我們女生永遠不敢出現在他們眼前。我落落大方地說道：“我們組女生的作文，由你們男生寫了。”他們其中一個人說道：“憑什麼？老師明明說的是每個人寫一篇作文，憑什麼你們的作文要我們寫？”“獵物”成功的掉進了陷阱裡，我反駁到：“那為什麼分獎品的時候你們可以搶我們的獎品，我們就不可以把懲罰分給你們呢？我今天就是要破破你們男尊女卑的規矩，讓你們認識到男女平等。”男生的臉瞬間紅了起來。
同學們的欽佩的眼光一齊向我射來。
良好的同學關係 篇7
國小四年級作文 ,3751字【良好的同學關係】
文振聽
作為同學，要男女平等，團結，建立團結友愛的關係，從而樹立起良好的班風。
在我們班的男同學們，都認為“男女有別”是理所當然的事，可我看不下去了，決定給他們的思想來個大逆轉。
讓我上場的時候到了，我們的一個號召“男女有別”的一個大隊長在放學的路上被車撞到了，幸好只是輕傷，我心想：這真是個好時機，趁現在開始行動。在放學後，我來到她的家門口，剛想敲門的時候，我猶豫了，心想：我一個小男孩來到小女孩家，真有些不好意思，可是我還是要改變女孩的思想。於是我按了門鈴，過了一會兒後，有人問道：“你找誰呀？”我笑著說：“聽說孫嘉生病了，我來探望她一下，我是她的同班同學。”那位阿姨熱情地把我招待進去。孫嘉見了之後驚訝的看著我，我逗她玩說：“怎麼不歡迎我，那我走了啊！”她連忙說：“歡迎！請坐，你來幹什麼呀？”我告訴他學校的情況，最後走之前對她說：“我來是要破破你們不理男同學的規矩，怎麼樣，還不接受？”她點點頭，說：“好，以後不會的題就問你了！”隨後，我們兩便笑了起來。
第二天同學得知情況好，給我豎起了大拇指。從此以後我們班級的同學們更加友好團結，在學校上也更加互相幫助了。
【良好的同學關係】
宋柏辰
競爭，在一個集體中是平常的事情，我們班也不例外。每到期中，期末，我們班的八個組之間總會爭出個第一。但我覺得，良好的同學關係比什麼都重要。可我們班有些人並不這麼認為，我便下定決心，改變他們的想法。
機會來了，我們組的“勁敵”第五組有個人生病了。他叫王詩博，是很有正義感的同學，也很有集體榮譽感，經常為組爭光。我們兩個的關係一直很好。放學後，我收拾好書包，便去了醫院。
我很快便到了他的病房，當我準備敲門時，我卻猶豫了。可“一定要改變他的想法”這個念頭使我有了勇氣，敲開了門。
他見我來看望他，神情真令人好笑，過了許久，他似如夢出醒一般，笑了一下，說：“快坐快坐！”我也笑著坐下了，說：“這幾天你不在我們組可是越發想你了。”他嘆了口氣，說他也想早點去上學，可身體不允許，無可奈何。
我給他講了些最近學校發生的奇聞趣事，他聽後哈哈大笑。這一刻，我彷彿感覺他和在學校時變了一個人似的。我又給他把這幾天在學校學的東西給他講了一遍，他聽得很認真。最後我說：“我想緩和一下咱們兩組的關係，以後咱們可以互幫互助呀！”他不好意思地笑了。
後來，我們兩組的關係越來越好，但競爭卻從未停止過。正如拿破崙所說，不想當將軍的士兵不是好士兵，不想拿第一的學生也不是好學生。不過這次我們是良好的班集體中，良好的競爭關係。我也為自己完成了這樣“艱鉅”的任務而自豪！
【良好的同學關係】
劉韻皓玉
“女士優先”相信大家一定聽過，我們班上許多女生一向都這麼認為，總是把我們男生當空氣，排隊過來插隊，盛飯過來插隊，不行，我一定要讓她們改變這種想法！
下午體檢，一聽到有了扎針這個環節，我想到了好辦法，那我將計就計！到了扎針的時候，我們班的女生都往後退，於是我走過去，說：“女士優先，你們女生先來。”女生們不好意思反駁，只能硬著頭皮往前排，當她們回來的時，全都瞪著我，堪比維蘇威火山爆發一樣的場景。
第二天，我向女生提起了故意“女士優先”扎針的事情，說：“我們都是一個班集體，應該團結互助，互相幫忙。”於是她們原諒了，向我投來友善的目光，讓我知道了裡面包含的是同學之間的友誼。
從此以後，我們班級的同學們，互幫互助，爭做最好班級，再也沒有“女士優先”這一類的說法了！
【良好的同學關係】
閆奕如
我們班裡的男同學很封建，一向認為“男女有別”老不搭理我們女生，連那幾個男同學幹部見了女生也常常避得老遠。
有一次，一位封建小隊長對我們女生說：“以後，咱們這樣吧，男生和男生一起玩，女生和女生一起玩。然後，同桌之間不得過三八線。”有些女生很不服氣，但也不好說什麼。那天下午，老師給我們留了一道奧數題，到了晚上九點多我都沒想出來。我實在沒有辦法了只好把女生問個遍，結果她們也都著急不知道該怎麼做呢！我們幾個女生想了許多辦法，只有一個能靠譜點兒，那就是問我們班的男學霸。可是我們想來想去，都不好意思給他打電話，因為上午他才說男女有別。我想了想說：“我打。”過了一會兒我打電話說：“喂，是班長嗎？我想向你請教一道奧數題。”只聽那邊傳來一陣驚訝的聲音，過了好半天，才回復一句：“哪兒道題。”我開心地說：“就是老師留做作業的那道題。”班長聽了耐心地給我講解了一遍。講完，我便給我們班女生髮了講解的內容！
第二天，我們一起感謝了班長，順便提出了男女團結才是良好班集體該有的樣子。從那以後，我們班徹底改變了，男女同學之間，不會的題目可以互相講解。不只團結友愛，而且成績也大大提高。
【良好的同學關係】
王國圳
我在班裡人際關係很好，我有一個形影不離的好朋友—邵思霖。但有一次我們因為一件事大打出手。
事情的經過是這樣的。一天上午，課間休息時，我聽見幾個同學在議論什麼，我好奇地走過去聽，結果聽到他們說邵思霖在學校和一個四年級女生一起放學、上學、出去玩……我激動的站出來解釋道：“邵思霖不是那種人。”經過一番爭吵，我決定親自去看看。
這天放學我沒回家，我去找了邵思霖，跟在他後面準備一看究竟。結果他真的我一個女生他們一路上又說有笑。當時我覺得他們家在一個小區，一起走很正常，但他們一路上的舉動有點不像朋友。我再忍不住了衝上去，揪住邵思霖，大聲說到：“虧我那麼信任你，在同學面前給你解釋，原來你是這種人。”邵思霖要解釋，我也沒給他機會，接著又罵了起來。知道我罵的筋疲力盡，邵思霖才說：“她是我妹妹，我小姨出門了，把她放我們家。”我頓時有些語塞，一時說不出話來。
後來我和全班同學解釋了，我們又變成了形影不離的好朋友。
【良好的同學關係】
王美晴
我們班的男生都是“封建社會”跑出來的，一個個每天嘴都說“男女有別”，不能說話，男生和女生不都是人嗎？是人不就都得說話嗎？而且，我們班的女生都很活潑開朗，哪裡閒得住嘴，都想把男生的思想給徹底的改變。
機會終於來了，我們班的好多男生都得了支原體住院了，還都在一個病房，真是天助我們也！說幹就幹，我們商量著星期三，趕快收拾書包，一起去醫院看那些“封建小鬼”。
星期三很快就到來了！我們放學就立刻去了醫院，到了門口有一些猶豫，“這樣去不是不好，畢竟我們跟他們沒說過話。”萌萌說。我們剩下的都沒說過話，但我們最後還是走了進去，推開房門，那些男孩正在聊天，看到我們來了，一個個目瞪口呆，真有些好笑。
我們三個女生對付一個男生聊得都得投機，我們先給男生講了一些社會進步，時代發展的事，又講了一些學校的事。他們樂得捧腹大笑，一點兒也不拘謹了。臨走的時候，我們還約定男生和女生一起跳繩呢！
第二天，男生都來上學了，他們這眼光再也沒有嘲笑，而是欽佩和友善。
【良好的同學關係】
王澤源
我們班裡女同學很任性，一致認定“女士優先，男生靠邊”。總欺負我們老實的男生，就連男幹部也不放在眼裡，總是那種唯我獨尊的態度。我經常想找機會讓他們的思想徹底改變。
機會終於來了，她們在晚自習時被一道題難住了。因為我是班裡的學霸，她們固然會來找我。那時，我一定要破破她們的規矩。但是她們仍然在猶豫，其中一個女孩說：“我們要不要去問問他？”“問他幹什麼，我們不用他也能解開，唉！你怎麼一天天的總是提他們！”那個女孩聽了，再不說什麼了。我眼瞧著煮熟的鴨子要飛了，不甘心，於是便橫下心來，走過去說：“不會了吧！我來教你。”說罷，我便開始教她們。我從眼角的餘光看到了她們的驚訝，一個女孩想說什麼，又咽下去了。就這樣，我們有說有笑解開了這道題。最後我說：“你看我們相處的多麼融洽，為什麼要有那種唯女生獨尊的態度呢？”女孩們聽了，不好意思的笑了。
以後，同學們都和平共處，而且，女孩看我的眼光不再是嘲笑，而是讚揚和欽佩。
【良好的同學關係】
費蘭多
我們班裡分為四大組，平時在班裡競爭學習。黑板是上有個加分表，哪個小組考好了，或是題做對了，表現好等，都會有加分。期末分最高的，還有獎勵。可我們班有一些同學為了不讓我加到分，竟然連話都不和我說，遇到不會的題問問他，他卻總是給我一個白眼！我常想找機會讓他們這種不團結的行為來個轉變！
有一次，班裡大部分同學聽寫全對，老師獎勵他們出去玩了。這時，班級裡已經沒剩多少人。我看見那個“白眼”小組長正在愁眉苦臉的看著捲紙呢。我走進一看，原來他是有習題不會了。我回到座位是上，故意大聲的說：“唉！這道題可終於做上來了！可累死我啦。”果不其然。他本能的朝這兒看了看，隨後又低下了頭。五分鐘、十分鐘、十五分鐘。哈哈，他終於忍不住了。紅著臉過來問我：“這…這道題怎麼做？”我很熱心的給他講解，他也聽得很認真。“謝謝。”他冷冷的說了一句。我對他說：“你看我們不是相處的很好嗎？你有不會的題的我給你講，我有不懂的地方，你們也可以和我說呀！都是一個班的同學，你們總是那麼冷漠，多不利於團結呀。”他不好意思的笑了。“抱歉啊，以前是我太不團結了。”那以後我們兩組就互相幫助，共同學習吧！我們都笑了。
第二天，老師見到小組之間團結友愛的樣子，誇獎了我們，給我們每組都加了五十分！從那以後呢，我也再沒有在班級裡見過那個白眼。
養成良好的習慣 篇8
國小四年級作文 ,579字書，就像冬日裡的一縷陽光給我們帶來溫暖；書，就像一塊麵包在我們飢餓的時候為我們充飢；書，就像一支彩筆為我們描繪美好的未來。我喜歡浸泡在濃郁的書香裡，享受著閱讀的快樂。最近，我又讀了一本好書《爸媽不是我的傭人》。
書中的主人公胡小鬧享受著父母的寵愛，過著神仙般的日子。一天，在老師的帶領下，胡小鬧來到了農村，遇到一個與他同齡的孩子。他名叫李達，是一名貧困山區的孩子。李達家裡很窮，但他從小就會幫長輩們做家務事，一個十一歲，才剛剛上五年級的小學生，就懂得怎樣用玉米秸、棉花稈做柴米，用淘米水餵鵝！因為醫生的一句囑咐，李達天天給奶奶按摩大腿；因為爺爺和奶奶的牙齒不好，李達每次煮飯都會多放些水、多煮一會。李達將家裡所有事情都打理得井井有條，並且每天都這麼做，這要多麼強的毅力呀！讓我不得不佩服李達的獨立、孝順和懂事。
把書合上，我感悟甚多。是啊！自己不也和胡小鬧一樣，整天被父母寵得像個小公主一樣。記得有一次，媽媽發燒在家裡休息，我看到餐桌上什麼菜都沒有，就把火全部撒在媽媽的身上：“在家裡什麼事情都沒做，還不給我煮飯、燒菜……”想到那一次我說的話，一陣羞愧感湧上心頭。
讀了《爸媽不是我的傭人》之後，我明白了自己的事情要自己做，不要總讓爸媽代勞，要養成良好的習慣。做一個自立、自尊、自強、自主的新一代少年！
我的學習好幫手 篇9
國小三年級作文 ,360字我有很多文具，它們都是我的好幫手，但我最喜歡的是我的文具盒。這個文具盒是我七歲生日時，媽媽送給我的生日禮物，它對我意義非凡。
我的文具盒是粉色的，它有三層，第一層我用來裝英語卡片，和記作業的小本，第二層我裝經常用的中性筆、鋼筆。第三層一般裝一些三角尺直尺等學習工具。每天我帶上它去上學，所有學習用具它都幫我保護得好好的。
記得有一次我忘帶文具盒了，我彷彿看到文具盒傷心的表情，好像在說：“主人不要我了，嗚嗚嗚。”而且，那天在學校我也特別不方便。放學後，我急忙跑回家找我的文具盒，看到它時，我開心極了，它好像看懂了我的表情，似乎在說：“主人你回來了，太好了！”
自從那次以後我再也不敢丟了我的文具盒，而且我也改掉了丟三落四的毛病。文具盒，你是我的好幫手，更是我的好朋友！
我的學習好幫手 篇10
國小三年級作文 ,729字上星期，我的鉛筆盒壞了，爸爸在網上重新給我買了一個新的鉛筆盒。拿到以後，我心裡充滿了喜悅。
它穿著一身淡藍色的外套，是一輛公交車形狀的，上面還印有一隻可愛的小熊，它對我微笑著，似乎在說：“你好，我的主人，希望我能幫到你。”下面還有四個小輪子，像是要帶我去旅行，看起來漂亮極了。
我的鉛筆盒不僅好看，而且功能也不少。它的“肚子”裡有三層，每一層都住著文具。第一層住著“擦錯字能手”——橡皮先生，第二層躺著又高又瘦，身穿雪白襯衫的鉛筆小姐，第三層待著又長又扁的尺太太，它悠閒地躺在床上，似乎在睡覺。文具盒就像一間公寓，文具們能在裡面快樂地生活。
我跟鉛筆盒感情很深！記得有一次我在學校裡寫作業，這時，“砰”的一聲，發出了一聲巨響，我的心裡一驚，之後往地上一看，發現原來是我的鉛筆盒摔在了地上，我頓時難過極了，心疼地撿起我的鉛筆盒，反覆觀察，看到有一處凹進去了，我“火冒千丈”，看向了一邊手足無措的同桌，“鉛筆盒是你摔的嗎？”我生氣地問。同桌內疚地看著我說：“對不起，我看你的鉛筆盒很漂亮，就想玩一下，可不小心摔在了地上。”我看鉛筆盒上的小熊朝我微笑著，它彷彿在對我說：“他不是故意的，你就原諒他吧。”我輕輕地撫摸著鉛筆盒，對同桌說：“沒關係，下次小心點就好。”同桌放鬆的笑了。
這就是我最喜愛的文具，我的學習“好幫手”——鉛筆盒。你最喜歡的文具是什麼？來跟我介紹一下吧。
我的學習生活 篇11
國小六年級作文 ,498字光陰似箭，轉眼間，我已經是一名六年級的學生了。因為我的刻苦努力，所以取得了較好的成績。一路走來，我對學習也有了新的認識。
首先要養成不懂就要問的習慣。在學習的道路上，我們不會一帆風順，每個人都會遇到挫折。這時我們不應該放棄，而是要謙虛地向他人請教，把不懂的問題搞明白，這樣才能取得進步。
接下來要談的是認真。相信大家對這個詞都不陌生，認真是什麼？認真是心無雜念地把精力放在一件事情上。在生活中，不但做事要認真，學習也要認真。聽課時要認真，做題時要認真，思考時要認真。因為你只有認真了，才能取得好成績。
然後是要適應學習環境。在學習時，我們身邊總會有一些不遵守紀律的同學，在這樣的環境中，我們該怎麼做呢？這時我們要適應嘈雜的環境，排除外界的干擾，把精力投入到學習之中，這樣才能提高學習效率。如果你聽見別人說話，也想隨著他們一起說，心不在學習上，那麼學習也不會有效果。
最後要說的是目標。我們在學習的每個階段都應該給自己定個目標，我也不例外。我現在的目標是想讓學習成績更進一步。所以我要做到上課認真聽講，積極回答問題，做好筆記。只有這樣，我才能完成我的目標。
同學們，為了美好未來，讓我們一起努力吧！
快樂的學習生活 篇12
國一作文 ,888字緊張的期中考已經過去了，大家回想起那段辛苦備考的時間，會不會覺得我們更需要快樂的學習生活呢？學習著，是美麗的；學習著，是快樂的；當你真正體味到學習生活的樂趣時，校園生活便是一曲歡樂的歌。
時間過得真快，還記得開學典禮上，校長說：“中學階段的生活，是一個五彩繽紛的海洋世界，在這裡，不但有精美的貝殼和歡樂的浪花，而且在海洋的深處，更蘊藏著神奇的知識寶藏。”新開的幾門課，真是讓我們大開了眼界。政治、歷史讓我們暢遊了心靈世界，通曉了古今中外；生物、地理撥開了自然界的層層面紗，盡顯其大千世界的奧祕與神奇……在這裡，只要你懂得勤奮，你就可以盡情地將其中的寶物收入自己的囊中。
我們班的課堂氣氛怎麼這麼熱烈？原來是在上妙趣橫生的語文課。討論的時間到了，同學們照例活躍地思索著：作品的主題似乎一目瞭然；不，問題不是這麼簡單的；這樣翻譯古文太羅嗦了，能否更精準，更生動些……一隻隻手接二連三得舉起來了。有平常大大咧咧的男孩，也有文文靜靜的女孩，他們提出一個個新穎而巧妙的問題，又解出一個個有趣而中肯的答案。
“怎麼下課了？時間過得真快。”當然，下課後，老師的身旁又少不了圍上一群愛思考的學生。“我特別喜歡到（5）班上課，因為學生們愛思考，敢於提出異議，勇於探索問題……”聽！這就是老師對我們的評價，我們引以自豪的評價！
13歲的天空是藍的，風是淡的，雲是輕的。13歲的我們身處校園內，演繹屬於我們的精彩。聽！課堂上爆出一片鬨笑，想是哪位老師的幽默把大家“炸翻”了。聽！是誰在操場上拋灑下清脆的笑聲？原來是男生們在打籃球，一道漂亮的弧線劃過，贏得一片喝彩。女生們在跳長繩，瞧！她們的臉上漫溢著微笑，她們的身姿多麼輕巧。
如果把中學階段的生活比作登山的話，那麼，在登山的過程中你會發現，這座山除了荊棘之外，還盛開著絢麗多姿的各種鮮花。忘不了入學軍訓時雖腰痠腿疼，心裡卻還叫喊著：痛並快樂著；忘不了廣播操比賽時那瞬間爆發的集體榮譽感；忘不了器樂比賽沉浸在鋼琴聲中的悠然自得……快樂的學習體驗，在下一刻，又會有什麼樣的驚喜出現呢？
快樂是我們的天性，快樂的學習生活，就是我們所擁有，所期待的生活！
傾聽是一種良好的品質 篇13
高三作文 ,655字曾經有人說：“其實善於傾聽也是一種品質”。我覺得這句話倒出了生活中很多道理。善於傾聽別人的批評，我們會更好的反省自己。
在與他人交談時，聽比說更重要。因為沒個人都有表現自己的慾望，都會爭相陳述自己的觀點。而那些善於傾聽的人不僅在此時獲得了思想的開闊，更贏得了良好的修養。當然有時傾聽會讓人感到不悅，殊不知中國有句老話“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”。所以傾聽帶給我們的是精神的昇華。
李斯《諫逐客書》中曾寫道：“泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細流，故能就其深。”傾聽他人意見時也是這樣，不要認為他人的意見用而不理會，他人的意見總有可取之處。歷史上，善於傾聽他人歷來都為人稱道。
唐太宗李世民不記前嫌，委以曾為李建成部下的魏徵以重任。他善於傾聽。深知“忠言逆耳”的道理，最終把國家治理得井井有條。同時成就了唐太宗自己的一世英明，萬事流芳。
相反，《三國演義》中劉備不聽眾大臣的意見，執意攻打吳國為關羽報仇，結果得到了“火燒連營七百里”的下場，最終在白帝城抑鬱而終。
善於傾聽他人的意見是一種睿智，也是一種修養，更是一種人生樂趣！每一次認真的傾聽，都是自身品質的提升，都是一次精神的昇華！
《三國演義》中，曹操雖有奸雄之稱，即使聰明，也還是個廣納謀事，廣泛聽取他人意見，最終贏得三分天下。
同樣，如果孫權不認真聽取魯肅的意見，也許赤壁之戰還未發生孫權就俯首稱臣了。
傾聽是一種良好的品質，在生命的大河裡，只有彙集傾聽的支流那麼我們的水域才會更加寬廣。我們的波濤才會更加澎湃。
善於傾聽，我們會讓自己做得更好！
我的學習故事 篇14
國小四年級作文 ,817字還有一個星期就期末考試了，我們正在進行緊張的期末複習，每做一張試卷，我都提醒自己認真讀題，認真檢查。也許你們會問我為什麼要這樣呢？
三年級時，我第一次參加了奧數預賽和決賽，由於是第一次參加奧數預賽，很緊張，預賽開始了，我把每一道題都讀了好幾遍，才認真地把答案寫上去，卷子寫完了，我還是不放心，於是，我又認認真真地檢查了幾遍，沒錯！我舒了一口氣。
過了幾天，成績出來了，老師在班上宣佈有3個同學進入了決賽，並說有一個人取得了第一名的好成績，我想：會不會是我呢？我緊張得手心都捏出了汗。“譚旭峰是這次預賽的冠軍……”老師後面說的話我一句也沒有聽進去，只盼著早點放學，把這個好訊息告訴媽媽。
好不容易捱到放學，我三步並作兩步衝進了家門，迫不及待地向爸爸媽媽炫耀。媽媽簡單地稱讚了我幾句，就讓我接著複習奧數。我雖然嘴上答應了，但卻想：哼！決賽和預賽還不是一樣的，用得著複習嗎？甚至盼著決賽早點到來，好讓我再得意得意。
終於，在我期盼的眼神中，決賽如期而至。我自信的走進考場。開始做卷子，我拿起筆快速演算起來，不一會兒，卷面已被我填滿，我得意地看著周圍，只見有的同學正趴在桌上不停地寫、畫，有的同學眉頭緊鎖，有的同學一會兒看著試卷，一會兒在紙上畫著什麼……我心裡暗暗高興，心想：看你們這個傻樣，這次比賽肯定又是我第一！於是，我草草的看了一遍試卷，就趴在桌上休息，靜等著下課鈴響……
過了不久，成績出來了，我滿懷期待的坐在教室裡，等著數學老師的到來，並且不時得意地朝同桌做著鬼臉。開始宣佈比賽結果了“第一名……”“肯定是我！”還沒等老師念出結果我就小聲地對同桌說，並且不由自主地挺直了腰桿，“陳承”，隨著老師的聲音，我一下子傻眼了，甚至懷疑是我聽錯了，直到同桌提醒我說下課了，我才回過神來。這次決賽為什麼沒有考好？我認真地反思了自己的所作所為，之所以考出這麼不理想的成績，都是因為驕傲、不認真的結果。經過這件事後，我時常提醒自己凡事都要認認真真。
我談我的學習心得演講稿 篇15
演講稿 ,705字各位叔叔阿姨：
大家上午好！
我叫杜穎斐。今天我很榮幸能夠站在這裡發言，高興的同時，更多的是對我的激勵。
其實今天之所以取得這樣的成績，我非常感謝我的老師，因為他們不僅有良好的教學方法，循循善誘，盡職盡責的工作態度，最重要的是在學習方面給了我們全面的、優質的教育。同時對我們平時生活也很關心，如同自己的孩子。當然學習也要靠自身的努力，良好的學習方法是很重要的，接下來我就向大家介紹一下我在學習方面的一些心得體會，希望能夠對大家有所幫助。
第一，就是在平日的學習中要獨立思考，要鍛鍊自己的思維能力，養成一個良好的學習態度。
第二，要做好筆記，課前預習，要先對課文有初步的瞭解，這對於接下來的知識更容易的去吸收。課堂上認真聽講，做到當天學到的知識當天消化，課後進行復習，鞏固好老師所講的知識，打下堅實的基礎。
第三，要為自己制定一個學習計劃，合理的安排好自己的學習時間。
第四，就是在學習上不要投機取巧，要認真完成老師佈置的作業，要努力勤奮的去學習。我碰到不會的難題時候，我先問我的爸爸媽媽，他們也不會我就上百度上查，我不是直接把答案寫在作業本上，而是看下面的解析，明白為什麼是這個答案，而不是其他答案。
第五，就是要增加課外閱讀量，睡前或閒暇時間就可以看課外書，這樣不僅提高了閱讀能力，也同時提高了寫作的能力。開卷有益，我們要像蜜蜂一樣把書裡的知識吸收到自己的大腦裡。
以上這些就是我個人的學習體會，畢竟學習是因人而異的，但是我相信一分耕耘就會有一分收穫，付出汗水才會收穫碩果的。同時在以後的學習中，我也會繼續努力的。不會讓爸爸媽媽還有老師對我失望。
我的學習方法就是這些，希望能給叔叔阿姨們有所幫助，謝謝大家。
我的學習心得 篇16
國小四年級作文 ,502字學習的滋味就像魚一樣，雖然有時魚刺會卡住喉嚨，但是魚肉卻營養豐富，味美香甜。如今已經是21世紀了，做為祖國的接班人，我們更應該努力學習，將來報效祖國，為國增光。
學習其時並不困難，但是必須合理安排。有人曾經對我說過，學習並不一定要把百分之百的時間都拿去讀書，可以取得百分之六十的時間學習，百分之二十的時間閱讀書籍，開闊視野，百分之二十的時間參加體育鍛煉，放鬆自己，我就為自己制定了計劃：
清晨起來早讀，背誦語文、英語；上課認真聽講，要記住的內容最好能在課堂就記住，不懂的要向老師或同學們請教，直到自己弄懂為止，學習最可怕的就是不懂裝懂，回到家時要一絲不苟的認真完成功課，做完功課後，可以預習或複習課本上的知識，在一切都已經完成的情況下就可以看些課外書，聽一聽鋼琴曲來放鬆和調節自己，有空的時候還可以去打打球、跑跑步充實自己的生活，讓自己成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
學習時，還要有自信，瞭解自己的長處和短處，要取長補短，要相信自己不比別人差，別人能做到的自己也能做到。
換一個角度，除去學習的害怕和緊張，學習有時候還是很美好的。在知識的滋潤下我們這些小苗，一定會茁壯成長，成為21世紀的人才！
我心愛的學習用品 篇17
國小三年級作文 ,489字我心愛的學習用品有很多。其中，我最喜歡媽媽送給我的鉛筆盒。
我的鉛筆盒是用金屬做的，有燈光下顯得亮晶晶的。鉛筆盒上有米奇、米妮這對好朋友在滑冰，上面寫著兩行字，寫的是“minimouse”。鉛筆盒周圍用粉紅色的愛心裝飾成的，美麗極了！
我的鉛筆盒分兩層，我給每個文具都安排了一張舒適的“小床”，讓我們一起去看看吧！我在鉛筆盒上面貼了一張課程表和一張小熊維尼的貼畫，小熊維尼對我微笑著，好像在對我說：“好好學習，天天向上。“第一層住著鋼筆先生，自動鉛筆小姐、直尺先生和鉛小姐。你瞧，自動鉛筆小姐穿著粉色連衣裙，頭戴一頂銀光閃閃的帽子，好比一位公主，美麗極了！看完了第一層，我們去看第二層吧！只要一開啟第二層，你就會看到各種顏色：粉的、綠的、紅的、銀的、黑的……像花園一樣。這裡面的成員有膠帶妹妹、鉛筆弟弟、黑筆公公……。
我的鉛筆盒不光好看，裝的東西多，而且還非常結實呢！有一次，一位同學一不小心把我的鉛筆盒碰到地上了。我趕緊撿起來開啟一看，鉛筆沒斷，所有的東西也都完好無損，我長長地吐了一口氣。
雖然我的鉛筆盒已經壞了，但我仍然不捨得扔掉，它是我永遠的好夥伴，我喜歡我的鉛筆盒。
我的學習故事作文 篇18
國小六年級作文 ,1652字【篇一：我的學習故事作文】
說起學習，每一個都有一個屬於自己的學習故事。有艱苦的、有有趣的、有緊張的……故事。包括我也不例外。
我的學習故事就要從一年級的時候說起了。那時，在爸爸和媽媽的眼裡，我是一個窩囊廢，在班上我是一個累贅；在老師眼裡我是一個差生；在同學們的心裡，我是一個成績差的人，都嫌棄我。當父親的朋友拿自己的孩子炫耀時，我看見父親好像要火山爆發了似的，臉都潮紅了。我害怕極了，因為父親有時會打我，說我不爭氣。
可我是一個不服氣的人，我非常想讓自己的成績好起來。有一天，我在書上看到了幾句名言：世上無難事，只怕有心人。只要功夫深，鐵杵磨成針。這幾句名言使得我得到了很大的啟發。
從那以後，我刻苦學習每一項知識。認真聽好每一課，課外我就多看了一些故事書、作文書等一些課外書。多積累一些優美的句子或詞句，和成績好的同學多交流交流，不懂的就向他請教，寫作文時我也會多學習別人的寫法，再加上一些積累下來優美的句子或詞語上去，這樣我的作文就有聲有色了。
這樣下來，我的好成績就來了！
【篇二：我的學習故事作文】
每一個成功的人背後都有一個驚心動魄的故事，人並不是一生下來就能明白一切的。如果你問我有沒有一些刻骨銘心的故事，我會毫不猶豫的說：“有！”
記得剛上三年級時，陌生的環境，陌生的臉龐，讓我有一些不知所措。由於換了老師，我便在課上心不在焉的，對待什麼都變得馬虎許多。那時有許多好看的電視劇，一回到家裡，就馬上跑向電視機，家庭作業什麼的都被拋到九霄雲外去了。到了晚上，才趕緊“快馬加鞭”起來，有時，我甚至沒有完成作業。在三年級時，我也被老師點過名，也受到了批評。因為當時有一些同學嘲笑我，所以當時我便發誓要努力學習，也給他們一個下馬威。經過了一段時間的磨練，皇天不負有心人，終於讓我取得良好成績，當時，連老師都對我刮目相看！
五年級時，有一次外校領導來聽課。當老師提問對我說，我有點不知所措，老師只好叫別的同學回答。也許是有些尷尬，所以我日漸消沉，作文寫得很爛，老師的評語寫到“從哪兒跌倒，就要從那兒站起來。”有了老師的鼓勵後，我才又一次重新振作起來，成績也“如魚得水”了！
往事件件樁樁，那每一個情節我都刻骨銘心，彷彿我記憶中一顆顆流光溢彩的珍珠。如果沒有它們的存在，我不知今天會是什麼樣。
如果沒有他們的嘲笑，我不會有今天的成績。在我的總結下，我懂得了一個道理：失敗並不可怕，害怕失敗才是真正的可怕。
【篇三：我的學習故事作文】
大家好！我叫莫智鈞，現讀六年級，想聽聽我的故事嗎？其實我以前的學習成績非常不理想，不過是鼓勵讓我成為了優秀生的！
一天晚上，媽媽走過來，問我考試情況。我低著頭拿著成績單給了媽媽。心想：媽媽一定很生氣的，平時媽媽她都要求我們考75分以上的，可我太不爭氣了！媽媽看了看，面帶笑容地對我說：“鈞，不要灰心，對於你來說，這個分數在媽媽眼裡已經是合格了！希望你能更上一層樓，相信你一定會做到的，加油！”
聽了這句話，我心裡的一處裂痕好像被磨去了。
數學，對於每個學生來說是非常難學的，我也不例外。不過是老師拉了我一把。
那是一個星期二的下午，做作業時，我因為星期一請假沒有來學校上課，所以作業上每題都有一個刺眼的大紅叉。這時老師走過來對我說：“別灰心，以後認真聽課就行了，愛因斯坦不是四歲才會說話，七歲才會認字嗎？謝謝你一定會成功的。天才不是生下來就是的！”
從今往後，數學對我來說已經不陌生了，同時，我的數學老師也為我開啟了數學的大門，也成了我的學習動力。
語文這門功課並不難，可我尤其怕寫作。這時，趙老師見了，耐心地教寫作文的要求，並要求全班同學每週都寫份日記。當我的第一篇日記《小鬧鐘》給老師評改時，首先映入眼簾的是：觀察仔細，字句通順。雖然只得了一個“良”，但是我心裡樂滋滋的！於是，我被老師叫去參加作文比賽，雖然沒獲獎，但是，這是老師對我的信任吧！
最後，希望你們和我一樣愛上學習吧！希望差生和我一樣成為優秀生吧！希望你們和我一樣共同努力奮鬥吧！
這就是我的學習故事。
樂觀是人生的一種態度 篇19
樂觀是人生的一種態度 ,795字有人曾經說過：“樂觀本身就是一種成功。”沒錯，人生在世，總有許多大大小小、多多少少的煩心事，但是否能過了這道坎兒，便要看你的心態。倘若你樂觀面對風雨，最終便一定能看到那背後的彩虹，倘若你是一個悲觀者，那麼，你將永遠被困在自己給自己設的籠子裡，永遠也走不出這片黑暗。
古今中外，那些大有成就的人面對困難，都能表現出一種超凡氣質與心態—樂觀。在1914年的美國，大發明家愛迪生的工廠失火，經一夜的奮力搶救，終於熄滅大火，但損失極為慘重，近百萬美元的裝置和大部分研究工作的記錄毀於一旦。第二天清晨，67歲的愛迪生趕到現場時，出乎意料的平靜，他說：“災難也有好處，它能把我們所有的錯誤都燒光，現在可以重新開始。”在說著名作家馮驥才，一天家中失竊，除了丟了一些現金外，字畫之類的貴重物品卻安然無恙，他笑那賊“並非行家”，當人問他有無損失，他笑著說：“在家裡我就是最重要的生產力，我沒丟，就算不上什麼大損失了。”身處逆境，卻能從事物的另一側看到光明，運用幽默、嬉笑等方式保持自己良好的心態，如此還不夠豁達瀟灑？
不說遠處，就看看身邊的一切。有的同學對了幾塊錢，開始怨天尤人，直呼自個兒倒黴！而有的同學則是慶幸今天早上把那十幾塊錢花了，不然丟的就是十幾元了，反而還在謝天謝地。同樣的事情，卻產生了不同的情緒。“冬天已經過去，春天還會遠嗎？”這是美國流傳最廣的一句話，所有人在困難面前都會笑著對自己說這句富含哲理的話，或許有的人會認為這是一種自我安慰，但是我告訴你，如果一句安慰語句可以使你笑對人生，勇對挫折，那麼，它便是一句最時尚的名言。
智者在處事中，總能以各種不同的情緒面對生活中的一切，他們能從禍中看到希望，在陰天背後看到看到笑臉的太陽，正是因為他們擁有了人生的態度—樂觀，才使得他們成為智者，成為在複雜環境中仍能談笑風生，恪守平靜的人。
你可願在生活中一展自己智者的風采？
我的學習夥伴 篇20
國小四年級作文 ,473字我有一個學習夥伴，你們猜一猜它是什麼東西？先透露點訊息給你們：它可以把老師講的所有知識要點輸入它的大腦裡，它可以幫你制定一個合理的寒暑假計劃表，讓你又輕鬆又快樂；它可以自己就找到你所想要的學習用品。你們猜到這是什麼東西了嗎？它就是──學習機器人。
學習機器人具有很多功能。它會給我聽寫，並檢查錯誤，就算是筆順錯了，它也會給我糾正；如果你的考試成績不太理想，它就會幫你歸納錯誤原因；如果你忘記帶課本了，它會第一時間送到你的手裡；如果你生病了不能去上學，它就會代替老師給你講課，而且一模一樣……
學習機器人不僅功能多，而且優點也很多。比如：用學習機器人給我聽寫，就可以告別爸爸媽媽的“川普”時代，而且可以給父母留出更多的時間做更多他們喜歡的事情，不讓父母那麼辛苦；當考試試卷發下來時成績不理想，學習機器人會幫你歸納錯誤，不至於讓父母留出時間來給你輔導。當你忘帶課本時，它會急你所急，幫你所需，就不需父母給領導請假，再給你跑一趟……
這就是我的學習好夥伴。它能幫你作業排憂，也可以讓父母輕鬆自在，還可以幫你提高學習成績……
難道這不是我的學習好夥伴嗎？