想與做相關作文20篇
想與做 篇1
國小五年級作文 ,661字想與做，前者是需要用大腦來完成的，而後者則是需要用身體來完成的。雖然同為一個人身上的表現，但它們不同的先後順序而帶來了不同的結果。
有些人，他們只去想，而不會去做。他們只會空想，想了許多的好點子，也設想了很多自己可以將每件事做到最精緻、最完美，可他們卻從來沒有好好做過一件事情。就如《漢書董仲舒傳》所說：“臨淵羨魚，不如退而結網。”這句話意思是，你站在河塘邊，與其急切地期盼著、幻想著魚兒到手，還不如回去下工夫結好漁網，這樣就不愁得不到魚。這一典故，告誡了人們，有明確的目的固然重要，但如果沒有用實際行動來完成這一目的，那麼這個目的將會是空想而不切實際的。就如我和我的朋友，每一次放假，我們都會提前想著去哪裡玩，怎麼玩，可是到假期結束了，我們都沒有去玩，只是各自做自己的事，然後後悔白白浪費了假期，接著又想著下一個假期去哪玩……
有些人，他們只去做，但不去想。他們如同木偶一樣，一天忙到晚，做著別人讓他們做的事，他們只會“依葫蘆畫瓢”的做著每件事，從來不去想，從來不去思考，最後只能是事倍功半。
這些就如孔子所說的“學而不思則罔，思而不學則殆。”的意思差不多。只學習卻不思考，就會迷茫；只思考卻不學習，就會精神疲倦而無所得。只想而不做，就會一事無成；只做而不想，就會事倍功半。
還有人，他們會想，也會做。但他們有的是想到什麼，就馬上去做，從來沒有去想過結果；有的是想完了，去做，卻只做到一半就不做了。
因此，我們要將想與做緊緊結合在一起，但不能太魯莽。想，要想到結果，然後再做；做，要做到最後，不能半途而廢。
想與做 篇2
國小四年級作文 ,678字現在，人與人之間的差距特別明顯。好比是在學校，上小學，人人差距不大，天天渾渾噩噩地度過，和認真的同學沒什麼區別；可上了初中，請個一天假差的就不是一星半點。
我認為，人與人之間有差距就是因為“態度”兩字。就好比做作業，上初中，作業量增加，難度也是隨之提高。做作業可不是一件隨隨便便的事，你若注意力不集中，想著要怎麼怎麼玩，一會兒吃口零食，喝口水，一會兒上個廁所，看會書，一小時過去了，一題都沒寫完，本想著這一小時寫大半個作業的，卻想著其他事去了，這不就是態度不好的後果嗎？所以態度就是對一件事的看法，體現了你本能地對一件事在自己心中重要性的判斷，就是有沒有用心的體現。在我們同學之中，總有些喜歡玩遊戲的，那些會玩遊戲的人，總聽過少玩遊戲的勸告，心裡也清楚自己正值少年，首要任務就是完成學業，收穫知識，為自己的未來著想，卻還是玩，因為他們在玩的時候忘掉了這些，甩不掉遊戲的歡樂。他們笨嗎？不，會玩遊戲的人絕對不蠢，他們只是一時矇蔽了雙眼；在玩之前下定決心控制玩遊戲的慾望，花更多的時間學習，可很多人也只是下定決心，並未付出行動，小部分人以堅定的決心從遊戲的“旋渦”中抽身，與其他劃清界限，蛻變成為“人上人”。
好的態度不僅僅是“下定決心”，更重要的是要付諸行動，去努力實現計劃。
有過經歷的人就知道，人在集中全部精力專心致志地做一件事的時候，做事效率成倍增長，以為自己一下午才能做成的任務在兩小時就做好了，我認為是因為你達到了一種“忘我”的境界，就像進入了一種狀態，全身心地投入某一件事，會感覺時間過得很慢。
做白日夢誰不會？能把白日夢變為現實，那才叫真本事！
想與做 篇3
國小五年級作文 ,787字想與做就像一對形影不離的親兄弟，誰也離不開誰。光想，就只是一個狂妄自大的空想家；光做，便只能是一個一味蠻幹的莽撞者。所以我們要想把事情做好，既需要想，也需要做。
手與腦的故事就很好地說明了這個道理：手與腦在那裡不停地爭論誰更偉大，於是，他們不再合作，各自幹各自的。腦盡心盡力地設計，如何改進機器，減輕人的負擔，可想得很好，總是完成不了。而手呢雖然一天天忙忙碌碌地工作，但是做出的東西總是缺乏良好的效能。腦和手很困惑，但是也不知道其中的原因。直到後來，聽了眼睛的勸告，它們才明白它們相互合作才能更好地工作。
想和做是應該相輔相成的，想的越多，做的也應越多，想了不做，跟沒想一樣。而做事之前，也應該想一想，如何將這件事情做好，否則也只能毫無目的的蠻幹。正如論語中所說“學而不思則罔，思而不學則殆。”
古時候，有一個人，他希望自己有一天能幹出一番大事業，讓天下人讚美自己。他甚至想好了詳細的計劃和實現這個計劃的路徑。可到了第二天，他就犯懶了，賴在床上不想動，心想：“今天有點累，再歇一會吧！明天再做！”又過了一天，這個人還是不想做事，繼續用同樣藉口來安慰自己，然後幻想著自己如何成功，如何富裕……就這樣，日復一日，年復一年，那個人最終一事無成。
我也有過同樣的經歷，我一直夢想自己成為國際象棋棋協大師，可是卻懶於練棋，因此兩年中陸陸續續參加了很多比賽也沒有升上棋協大師，我非常懊惱。直到後來聽了媽媽的勸導，我才醒悟過來，開始認真努力地練棋。終於今年暑假在聊城進行的全國國際象棋大師賽上，我拼盡全力，放手一搏，最終以三勝六和的不敗戰績成功晉級國際象棋棋協大師。
我的親身經歷也讓我明白：只有付出才有回報，光想不做的人是不會成功的。在生活中，我們只有把想與做結合起來，充分利用，才能創造出自己的美好人生！
想做與做 篇4
國小六年級作文 ,714字每個人對於做好事的看法不同，但想做好事的人肯定很多，可真正做到了想做的好事的人卻並不多。想象與行動其實隔的並不遠，但很多人都跨不出那一步，能去想做好事是因為他們有了責任，但他們心中缺少了擔當。
在還沒到初二時，我想著學習是自己的責任，想著努力學習，老師一定會幫我的。每天放學寫數學作業時，每碰到數學試卷難一點的題就不想做，心裡想著反正老師明天會給我們講解這道題的，等老師幫我們弄懂就行了，而沒發覺自己已經浪費了一個思考的機會。當政治老師和歷史老師發下來考試的背記資料時，我卻沒有第一時間開始背，心裡想著老師每次都會幫我們劃記重點，只要背下重點就行了，不用全部背完。自己並沒有意識到自己攬下來學習的責任卻把擔當理所應當的甩給了老師。步入初二後，這樣的方式去學習變的有些吃力，當被陳老師選中當物理課代表時，我也有些迷茫。思考了很久才發覺，我之前意識到了學習是自己的責任，心裡卻交給了老師來做，自己沒有擔當起這份責任，而我也從想做的那塊區域跨入了做的那跨區域。
材料中的小尤拉，心裡能想到假如妹妹掉進河裡，就去救她，說明她對妹妹有那麼一份責任，可當妹妹找他玩時卻去嫌妹妹打攪他想好事。小尤拉並沒有將這一份責任給擔當起來，也就是老話說的“想象中的巨人，行動時的矮子”。然後想著小狗掉到井中去救小狗，結果小狗搖著尾巴討水喝得到的是和妹妹一樣的結果。妹妹也受了委屈，小狗也夾著尾巴走開，沒有擔當光想對別人也是一種傷害。我們班主任也說過一句話，“做白日夢做多了會成神經病”，這句話看上去粗俗，但告訴我們光想做的危害。
在想做與做之中，隔著的是責任與擔當，也許做了對你的影響不大，但光想完全是浪費時間，既要有責任也要有擔當，才能跨出想做那一步。
我想與你做朋友 篇5
國一作文 ,646字你，彷彿是上帝派來的天使，給嚴冬帶來的一絲美感；你，不畏艱難飛越萬水千山，只為棲息。你長著雪白的羽毛，櫻桃般的紅色小眼和纖細的小腳，給冬天，那個萬物凋零時節增添了幾分生機與活力。
海鷗，我想與你做朋友！我想和你一起環遊世界，和你一起欣賞樹林的美麗，海洋的壯闊，草原的遼廣，沙漠的壯觀。
讓我們現在就行動起來吧！首先我與你從春城出發，一路向東走，我們來到了廣東，你帶我領略了大都市的繁華，感受到了熱帶生活的滋味，你告訴我：“你的家鄉遠遠比這裡更美麗，更加生機勃勃。”於是我們便去了西伯利亞。一路上，你跟我訴說著你的故事，分享著你對世界的看法。一路上我們渴了就喝來自清澈河流或湖泊中的水，餓了就吃野菜和野果，雖然路途艱辛，但跟你在一起，我感到一點兒也不累。
夜間，我們搭了一個窩，抬頭仰望天空，星星一閃一閃的，你對我說：“一顆星星就是一隻逝去的鳥兒，它們庇護著我們，一路平平安安……”早晨，當太陽剛剛探出頭來時，我們就開始趕路了，今天的天氣很好，萬里無雲，天空十分湛藍，你告訴我這是你的故鄉。
我十分驚歎，那裡綠草如茵，有大片大片的樹林，有千奇百怪的奇花異草，我被眼前的所見震住了，你又告訴我：“原來，那裡的人民也十分喜愛你們，把你們當做吉祥物，給你們修了自然保護區。”我內心十分開心，心想，海鷗，你真是我的好朋友啊！
海鷗，你想與我做好朋友嗎？我想你會答應的……
邀請夢想來做客 篇6
國二作文 ,980字我人生的原野上，夢想的花朵開放了一季又一季；我成長的日記上，夢想的扉頁翻過了一篇又一篇。
—題記
夢想钢琴
幼兒園的教室裡，一架黑色的鋼琴佇立在中央，老師靈巧的雙手在鋼琴上游走、跳躍，抖落下珍珠般靈動的音符。流淌的音樂時而急促有力，時而舒緩柔和，時而巨集亮得像巨人的怒吼，時而細微得像精靈的輕語。我在這音樂的包裹下陶醉了。呆呆地凝望著鋼琴，心裡還流淌著美妙的音樂，盪漾著隱約的回聲，朦朧中萌生了一個稚嫩的念頭：將來，我也要成為一架鋼琴的主人，我也要彈奏出動人心絃的樂曲。
一個飄飄渺渺的夢想來到了我的身邊，像一個朋友，我怯怯地和她交談，邀她來做客。
夢想旅行
當時間攜眷歲月西去，當心靈伴著小樹成長，我像一隻學飛的雛鳥，抬頭仰望著藍天。外面的世界很奇妙吧，外面的世界很精彩吧……於是，那年暑假，我走了出去，走到了大自然的懷抱裡。我在湖面觀花，我在山巔吶喊，我在海岸漫步……西湖的碧波盪漾，有“濃妝淡抹總相宜”的美感；泰山的高聳入雲，有“一覽眾山小”的豪情；烏衣巷口的燕語啁啾，有斜陽古樹的野趣……祖國山川錦繡，祖國河山秀麗，似一幅絕美的畫卷，我為之著迷，為之動情，更要為之奮鬥。河流是祖國的血液，山川是祖國的脊樑，我要盡我所能，讓鳥兒啼得更歡，讓花兒開得更美。
我夢想著有一天，做一個像徐霞客一樣的熱愛祖國、熱愛科學的旅行家。
夢想航天
北京時間2005年10月12日9時，“5、4、3、2、1，點火！”隨著一聲令下，甘肅酒泉衛星發射中心一條“巨龍”怒吼著衝向雲霄—神州六號飛船發射升空！飛船底部噴射出耀眼的火柱，像巨人的手臂高高地託舉著這顆全世界為之矚目的“新星”，荒涼的戈壁灘瞬間騰起彌天的土浪。遙望漸漸隱入天際的“神六”在藍天上繪出的巨集圖，內心深深為之慨嘆，這是我們偉大祖國放飛的又一個希望，收穫的又一個碩果。從那一刻起，我的心裡就埋下了一顆種子，一顆要為中國航天作貢獻的種子。
一個更加清晰地夢想來到了我的身邊，像一雙翅膀，把我帶到了一個全新的世界—做一個能夠為祖國服務的航天工作者。
一個個七彩的夢想來到我的身邊，伴我成長。我一天天在長大，雖然夢想在不斷地變化，但它是我成長的印記，是我前進的方向。它就像應邀而來的朋友，來了又去，去了又來，最終會在自己的努力下慢慢實現。
幻想與現實的完美結合——讀《光榮日》有感 篇7
讀後感 ,1382字寒假中我讀了韓寒的《光榮日》，我讀了三遍。感慨尤多。第一遍，我讀出了可笑；第二遍我泣出了可悲；第三遍我悟出了諷刺……
《光榮日》是一篇諷刺意味很濃的小說。寫的是七個年輕人：大麥、王智、婁梯、米旗、洪中、石山、萬和平以及他們收留的被稱為“精神病”的女歌手哈蕾、年邁的植物學研究員劉小力和他兩條腿的狗去村小學支教的離奇荒誕的故事。他想表達的主題是：生活其實是最無辜的事物，它明明最公正，卻被無數人拿來當作自己做壞事的藉口，說這一切都是生活所迫。
大麥，講義氣又好像洞悉一切的老大，男人崇拜，女人愛慕的領袖級人物。對自己鑑別人的本領深信不疑，並將此認定是一種本能。引領著一幫“多才多藝”的兄弟，將學校辦的“有聲有色”。
哈蕾，一個別人眼中的神經，整天快樂的歌唱不知自己身在何處，讓她在籠子裡住下，大麥卻說：“不是你在籠子裡，而是我們在一個大籠子裡。”身體被束縛而靈魂卻自由的人和靈魂被束縛身體卻自由的人，何者才是真正的幸福？前者還是後者？
麥片，大麥的一個瘋狂粉絲，從良妓女。麥片似乎從來都不記得自己以前做過的事情，生活實在是無辜的事物，它明明最公正，卻被無數人用作自己做壞事的藉口，一切都是生活所迫，而生活卻從來沒被抓住過。
體育老師—狗。他是劉小力養了八年的一隻兩條腿的狗。上體育課時，狗老師做什麼動作，同學要跟著做什麼動作，做得好的，加十分。
王智，以傻和一根筋聞名看著懦弱，其實是最勇猛的。沒有自己要做老大情結。
萬和平，沒有什麼一技之長，迷茫而混沌，他從小都左右不分，以萬和平現在的閱歷和理解能力，他終於明白了，原來右手邊的就是右，左手邊就是左啊。
……
這些，都是社會中充滿悲劇色彩的人物，他們的存在，又是對社會絕妙的諷刺！
韓寒將娛樂圈的黑暗、官場的腐敗、社會的沒落等等以詼諧的幽默嵌入故事。我覺得作者絕不是在單單寫一部毫無意義的幽默故事，而是在反映出社會的一些弊端，尤其是教
育上的問題。小說從開頭到結尾，看似離奇荒誕，卻把教育諷刺得淋漓盡致。
《光榮日》可以說是一群荒謬青年進駐我們從來都是認為無比神聖的教育事業，我真不知道，這幫傢伙是如何教育那群學生的，與其說是去支教，倒不如說是去攪局的。支教過程中可以說是充滿了爆笑材料，令讀者捧腹大笑的同時，我們也應該去想一想真實中的教育工作，是否真如心中所想---純潔神聖。
大麥一行人以人類靈魂的工程師的身份，從事著與教師格格不入的事情，還把精神病歌手、妓女、兩條腿的狗等引入教師的行列，教育著那些對老師的話唯命是從的學生。毫無目的的教學和近乎瘋狂的理念，竟就是這樣傳給下一代的！
或許，我們身邊沒有這種怪誕的教育，可是，你敢保證其他地區也沒有嗎？實在不敢想象，這種教育如果持續下去，祖國的希望豈不是扼殺在搖籃之中嗎？祖國的花朵豈不是凋零在花苞之中嗎？祖國的未來會變得怎樣混沌！強盜橫行、犯罪率直線飈升、無視法律……未來即將匪夷所思！
大麥一行人的支教經歷，看似虛幻，不切實際，但卻通過文字表面赤裸裸的揭示了這個真實的世界的醜陋與不堪！
我在此從內心深處發出深切的呼籲：少年智，則國智；少年富，則國富；少年強，則國強；少年獨立，則國獨立；少年進步，則國進步；少年雄於地球，則國雄於地球。教育好少年，是何其的重要！我們要重視教育，不僅從城市做起，還要從農村做起，真正的讓少年雄於地球，讓國雄於地球！
邀請夢想來做客 篇8
國二作文 ,928字每個人都有夢想，它是人人所向往的。而沒有夢想的人的人生將是空虛的。
從記事開始，爸爸媽媽就會問我：“你的夢想是什麼？”“你長大之後想幹什麼”那時的我總會天真的回答：“我的夢想就是買很多好吃的！”慢慢長大的時光裡，我漸漸開始明白，夢想不僅僅是夢想，他還關乎著未來關乎這幸福關乎著很多人的以後，也漸漸感覺，夢想是那樣遙遠，那樣虛無縹緲。
周恩來總理曾經說過：“要為中華的崛起而讀書。”馬克思在中學也曾表示自己今天的讀書和未來的工作是為了全人類的事業。那麼我們今天讀書又有多少人知道是為了什麼，我們的夢又是為了什麼？一定有人會說，今天我們讀書是為了考一所好大學，考好大學是為了找好工作……這不免讓人想起《孩子與羊》的故事。有一位老人問正在放羊的孩子：“你為了什麼放羊？”“為了買錢”孩子答道。“買錢為了什麼？”“為了娶老婆”“娶老婆又為了什麼？”“生娃，再放羊。”這個故事也許略顯粗俗，但是卻讓我感觸很深，曾經我有過很多不切實際的“夢想”，一直天真地想要去實現。
但是隨著年齡的增長，也不再去幻想一些不可能實現的事，反而有些迷茫，沒有了奮鬥的目標，沒有了前進的方向。後來有一次偶然的機會，和爸爸媽媽在一起談論夢想，我想了想，我的夢想又是什麼呢？連我自己也不知道，似乎從來就沒有真正的想過，總感覺那些離自己都太遙遠，也許就產生了沒有辦法實現的意念吧，就這樣一次又一次的經歷，使我從未相信過自己的能力。
後來，慢慢地，我學會了堅強，開始學著相信自己，開始尋找自己的夢想，我的人生需要夢想來充實。每一次遇到了挫折，我會試著自己站起來；每一次遇到嘲諷的目光，我都會試著一笑而過。用堅強和微笑面對每一次的挫折和嘲諷，或許，站起來後，你會走得更高，看得更遠；一笑而過後，抬起頭，依舊是一片尉藍的天空。每個人心中都有一座山峰，上面雕刻著夢想、信念、抱負、追求。每個人心中都有一片森林，承載著收穫、芬芳、失意、磨礪。
對於我而言，夢想則是風箏，我會讓它在空中自由翱翔。讓我們把夢想寄託在風箏之上，讓我們朝著心中的那份美好的夢想前進！把夢想邀進心中，用愛用努力去澆灌，讓夢想揮動翅膀，讓夢想在人生美麗的天空自由而驕傲地飛翔，飛得更高，更遠，穿過雲霄，讓自己的夢想散發出絢麗的光芒。
邀請夢想來做客 篇9
國二作文 ,573字夢想，是人類生存的信念。人一旦沒有了夢想，就如一具沒有思想的行屍走肉。沒有了夢想，人就會失去生存的動力，可見夢想的重要性。
我的夢想是做一名造福人類的科學家。我想發明一種機器，這種機器能製造葉綠體，並將它植入人體的每一個細胞。這樣，人類只需要像植物一樣利用陽光來進行光合作用，不用吃飯來補充能量照樣可以生存。這樣，世界上就不會有環境汙染問題了。人類也能吸收二氧化碳，撥出氧氣，供自然界的其他生物利用。世界上的汽車尾氣、工廠排出的廢氣等造成的空氣汙染也將不復存在。這樣，人類也可以為我們賴以生存的地球做出自己的一份貢獻。
我想發明一種探測儀，它能到宇宙中去尋找適合人類居住的星球。人類可以搬到其他星球上去，這樣就可以解決地球上人滿為患的難題，增加人類生存的空間，可以讓我們千瘡百孔的地球得以休養生息。它還能尋找人類所需的各種資源，這樣就可以解決人類資源短缺的危機。
我想發明一種時光機，它能穿梭於過去和未來，它可以解決許多困擾歷史學家的謎團。人們可以利用它來探尋恐龍滅絕的原因。它還可以穿梭未來，瞭解自己的命運。
我想發明一種藥物，它可以預防任何病毒的入侵。這樣，這些流感、病毒就不會威脅到我們的身體健康，它還能讓那些殘疾人的骨骼重新生長，讓它們重煥生機。
夢想，支撐我不斷汲取科學知識，使我的生活豐富多彩，讓我的人生更加充實。願夢想永駐我的生活。
作家與做人 篇10
國小六年級作文 ,1021字小時候我有一個夢，夢想自己成為一名作家。我一直以為，當作家只要具有較高的寫作水平就夠了，但是當我讀了諾貝爾文學獎獲得者莫言的故事後，我就改變了這種認識。
在我看來當作家的最高榮譽，就是獲得諾貝爾文學獎。諾貝爾文學獎是以諾貝爾的遺囑創立的一種獎項，主要頒發給在文學的殿堂上有著重要成就的作家們。一直以來這種至高無上的獎項都沒有被中國籍作家獲得。直到2012年的一天，我無意間在廣播上聽到一則新聞：中國籍作家莫言獲得該年度諾貝爾文學獎。這是中國文學史上第一位獲得此殊榮的人。我興奮極了，回到家立刻蒐集有關他的資料，因為我想急切地知道，莫言是個什麼樣的人？又是什麼原因使他成為中國獲得諾貝爾文學獎的第一人。後來我仔細閱讀了他在頒獎典禮上的演說詞，從中我找到了答案。
莫言說他是個愛講故事的人，在他的的演講中，他講述了幾個有關他母親和他的小故事。其中有兩則讓我感觸頗深，第一則是關於寬容的。一天他母親撿麥穗時被人欺負，莫言就下決定心為母親報仇，後來他遇見了曾經欺負他母親的人，想去報仇，但卻被母親阻止，母親告訴他：“他不是以前那個人了。”另一則關於有愛心的。中秋節時以為一位乞丐去他家要飯，莫言給了他一個紅薯片，乞丐很不滿意，並要求吃餃子。於是母親把碗裡的餃子全部倒入乞丐的碗裡。從這兩件讓莫言終身難忘的故事中，我感覺到了作為作家的莫言受到母親的耳濡目染下不斷成長，形成了許多優良品質：對他人寬容、博愛並要有愛心。
莫言在獲獎之後，接受媒體採訪時談到：他很幸運得了這個獎，他說他要“頭腦要清楚，絕對不要輕飄飄，要站穩腳跟。作家最重要的還是作品，而不是獎項，作家能夠站穩腳跟，讓他站穩腳跟的還是他對現實生活的一種關注，對於這個土地的熱愛，最重要的還是一種腳踏實地的、勤勤懇懇的、忠誠的一種寫作狀態。”他還說，他會按照他原來既定的方向，腳踏實地，描寫人的生活，描寫人的情感，站在人的角度上寫作。由此，我看到一位熱愛生活、謙虛、腳踏實地、勤勤懇懇的作家。
在另一位諾貝爾文學獎獲得者印度的泰戈爾身上，當作家還要有無私奉獻的精神。正如他所說的“果實的事業是尊貴，花的果實的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影裡做葉的事業吧。”
通過對莫言以及泰戈爾的認識，我懂得了當一名作家，不僅僅要有高超的寫作能力，還要學會做人，要有一顆寬容、博愛的心，更要有勤勤懇懇、腳踏實地、無私奉獻的精神。成為一名出色的作家是我的夢想，我將在今後的學習生活中繼續努力，不斷成長！
夢想與奮鬥同行 篇11
國三作文 ,1232字如果說，星星的存在是為了裝點天空的幻想；如果說，彩虹的存在是為了彰顯藍天的熱情；如果說，雲彩的存在是為了展現藍天的嬌羞；如果說，大海的存在是為了映照出藍天的芳容；如果說……，那麼我說，校園的存在便是為了讓我們放飛夢想。我們是天，校園便是那星星，那彩虹，那雲彩，那大海，它與我們同在。
流光溢彩的青春，誰心中沒有一個五彩的夢想？用勤奮區編織，用激情去創造，用活力去著色，終有一天，夢想會被放飛，而它的起飛點，就是校園。
行走在夢想與汗水交織的校園，追憶往昔三年，大少往事雲浮眼前。
抬頭，藍天，陽光，夢想。九月的和風將我吹進了初中校園，滿懷憧憬與希望。“勤奮好學，求實創新”八個鮮紅的大字格外清晰地印入我心中。我決定，一定要在這最美的校園盡情揮灑自己的汗水，讓夢想的純潔花朵盛開在這神聖的一方淨土上。陽光輕撫我的臉龐，輕輕的風兒吹進我那青春的心海。校園的小徑上，花兒朝我微笑，青翠的樹兒向我擁抱，婉轉的鳥兒向我問好。晴空萬里，仰望那飄揚的國旗，零碎的陽光穿透過來，向我的臉上投下淡淡紅光。我展開臂膀，踮起腳尖，想離那陽光更近點。
低頭，淚水，汗水，堅強。失敗的考試接二連三的如潮水般向我湧來，捧著如千斤鐵重般的試卷，只感覺胸口被堵塞，拼命的挺起了胸，卻抬不起頭。這可是真正的從“優等生”進化成“憂等生”了。心好似碎了一地，我不敢直視試卷上殷紅的一片，我不敢面對對我滿懷期望的老師，我不敢面對對我滿懷羨慕的同學，我更不敢面對整日為我勞累奔波的的父母，不敢去想明天……回想起我三年前林蔭小道里，國旗下的豪情壯志，我心底所追求的夢想，我抹下那不爭氣的淚水，在內心深處，有一個聲音傳來—“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”……我咬咬牙，緊握了拳頭，拿起筆，凝視著那張痛心的試卷，在心理默默為自己打氣：“不，我能行。”拿起練習本，開始分析錯題，作練習。我相信：可以輸，但不可以哭，只有經歷過最痛，才享受的起最美，不努力，你連羨慕的資格都沒有！
微笑，緣分，友情，歡樂。校園裡，在這放飛理想的聖地，不會只是無情的給予我失敗，我相信更多的是歡樂。是他們讓我的夢想飛的更高，更遠，更精彩。與我朝夕相伴的58位同學及老師。三年前，大家飄然相遇，沒有註定，沒有安排，就是走在了一起。相遇，相識，相知，相伴……慢慢發覺喜歡上了這個可愛的大家庭，喜歡看見大家吵吵鬧鬧，喜歡看他們嘻嘻哈哈，喜歡看他們互愛互助，喜歡看他們……和諧，溫馨，多麼讓人留戀，我願意這樣靜靜聆聽，觀賞，你們的歌，你們的愛！
抬頭，成功，欣喜，激動。領略過失敗的痛苦，品嚐過成功的艱辛，都是在這校園裡。這校園裡，有我成長的色彩，有我放飛夢想的足跡，我不是一個善於表達的人，我不能將我的的校園生活寫得熠熠生輝，天地動容。我會將他們永遠銘刻在心上，這是我青春的回憶，奮鬥的見證，是我與青春，奮鬥同行一起抗戰困難的戰場……
夢想與汗水交織的青春，校園裡，林蔭道上，國旗前，我，正在追夢的路上……
我的夢想與眾不同 篇12
國三作文 ,919字有的人夢想很大，兼濟天下，為天下蒼生而憂；有的人夢想很小，修身養性，保全其身。人間四月天美不勝收，笑聲帶來了四面春風，我們的夢想在空中交相輝映，綻放著個人的風采。
做我自己，暢遊世界做一名行者……，閒暇的時候我會突發奇想，遊覽古埃及金字塔，探索木乃伊的祕密；或者是去義大利水城威利斯走一遭，領略歐洲人的獨特習俗，還是去卡納神廟看看古人如何在沒有電腦的情況下切割出如此精準的結構……，世界的一切景觀充斥在我的腦海，周遊世界的理想，太強烈了！因此我的夢想變得與眾不同。這個理想促使我閱讀大量書籍，從字裡行間中飽覽了許多風景名勝，如萬里長城、自由女神像……，大千世界，無奇不有。漸漸地，我因理想而驕傲，夢想變得與眾不同，上帝將我帶到人間，真是美好，隨著力想的慾望的膨脹，學習知識的興趣變得更加濃厚，我的學習成績大幅進步，知識的積累越來越豐富，而且在人格品行修養方面起了巨大的引導作用，一天比一天快樂，一天比一天豐富，一天比一天自豪。
記得2013年仲夏，那一次我跟隨父母到了中國有名的六朝古都陝西西安，那時候的我才十歲，與父母同遊陝西華山，本來以為雄鷹展翅高飛，但山中雲霧瀰漫著大山、綠樹成蔭，身在山中遠遠望處，有一種“飛流直下三千尺，凝是銀河落九天”的壯美畫卷，不過華山的險令我大開眼界，前面是一個斷崖，呈四十五度的斜坡，怪石嶙峋，雜草眾橫交錯，苔蘚佈滿的整個斷壁，活像個綠麻布感覺怪險的。經過專業人員的幫助，我們“虎口逃生”，紛紛長嘆了一口氣，我好奇的朝下望了望，萬丈深淵，彷彿巨大的黑洞正侵蝕著華山。雨過天晴遠處的山嶺映襯著童話般的世界，溫柔而慵懶的陽光親吻著華山，親吻著你。頓時這些美景便深深地印在我的腦海裡，揮之不出，與夢境中的華山之境重疊，彷彿剛才的危險已經散到九霄雲外，我深深地陶醉在這雲霧繚繞的山中，時時聽到山野狼和虎的嚎叫，嗅到山野幽幽花香，彷彿這山上的美景，消散了我心中的嘈雜混音，留下的是寧靜、舒暢和清脆的鳥鳴。我彷彿被淨化了，化作一隻雄鷹展翅高飛，化作一隻蝴蝶翩翩起舞，化作一縷陽光普照大地……
我為理想而活，為自己踐行理想而努力，我就是我，我因理想而與眾不同。
人間的四月天真是美不勝收！我的夢想充滿美好、好奇和希望。
夢想與現實 篇13
國一作文 ,709字許多時候，我們都願意不辭辛勞地耕耘，甚至流血流汗，也在所不惜。因為我們心裡都殷殷期待著某天的收穫。假如有朝一日收穫成為泡影，我們會感到心底那份深深的惆悵和失落，憤怒於自己歷經艱辛後的兩手空空，因為我們是那麼渴望收穫，因為我們有夢想，我們渴望夢想變成現實。
夢想是美麗的，現實是殘酷的，人的一生中，夢想與現實常常發生衝突，我們期望的未必能夠獲得，我們獲得的都未必是期望的，究竟是現實束縛自己，還是夢想束縛自己，抑或是自己束縛自己，還是自己忘了自己，心裡總是埋怨夢想與現實太遠了，可能因為我們還沒找到屬於自己的座標，然而這就是生活，這就是人生。生活本身不可能事事隨人所願，人生不是夢想的化身，我們與其一廂情願地久久眺望遠方的海市蜃樓，不如踏踏實實地收穫身邊的每一份真實，不能得到愛情，就收穫一份友情，讓友誼之花在心底不時散發縷縷清香，生活不再輝煌，就保持一份平淡；讓生活在平淡的底蘊中熠熠生輝；玫瑰花枯萎了，就擷一朵月季，總有一天，我們會發現，月季其實也沁人心脾。
生命是一個過程，也是一個結果，生命的意義不僅在於耕耘，也在乎收穫，只顧耕耘不問收穫，是對生命的欠債；只問收穫，不善耕耘，同樣會帶來生命的遺憾。
夢想是貧弱者的甘露，是勇敢者的的毒藥，仔細品味，不無道理，夢想與現實之間總是有一道難以逾越的鴻溝，只是能在現實中尋找夢想，有夢想的光碟機散現實的黑暗的人，才能真正讓夢想照進現實。
生活不會給我們太多的機遇，我們不如面對人生，面對現實，不能擁有陽光，就攬一片月華；摘不下滿天星，就收穫一片雲。只要我們真心真意地生活，珍惜生活中的每一次饋贈，不管我們能否達到夢想的聖地，面對人生，我們會深深感到生命的充盈，人生何求！
理想與現實 篇14
高二作文 ,871字窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，那似剪不斷的雨絲懸掛著，陰暗的天讓人惆悵，思緒又被牽回了童年時代……
童年的我們沒有憂慮，不懂得感傷，不懂得惆悵，只知道盡情的玩、盡情的笑，有時候想要快些長大，不再受父母的拘束；現在的我們卻嚮往哆啦A夢的時光機，把我們送回童年，穿梭在那無憂無慮的日子裡。
清楚地記得幼兒時老師問：“小朋友們，你們長大後想做什麼呢？”那時的我們並不知道，這句話的回答代表著一個理想，一個屬於你自己的夢。“當老師”，脫口而出。老師的親切，老師的無私奉獻，老師的無所不知，讓無數的學生都擁護著老師。那時，“老師”這個職位在我幼小的心靈裡是神聖的。
小學裡，望著老師威嚴的神情，聽著老師傳授的知識，覺得老師真的是知識淵博，因此，心中的那個理想—當老師，始終沒有改變。
進入初中，欣喜於自己的成長，覺得離理想越來越近了。隨著新學期的開始，學習顯得緊張了起來，老師總是急匆匆地上課，急匆匆地下課，一節跟著一節，節奏是那麼的快，似乎已經沒有時間來思考理想這個問題了。好用嗎美白保溼面霜美白麵膜哪個牌子好
理想，老師？慢慢的對這個問題產生了疑惑。年齡的增長帶來了叛逆。有時，對於批評會不服氣，即使老師只是用溫和的口氣指出，也或許是一個誤會，都會覺得心裡不舒服。甚至有時會為了和老師嘔氣，故意上課不聽。如果老師口氣稍微嚴厲一點，還會和老師頂撞。那時候，覺得老師是最討厭的人。由此，老師這個詞在我的心裡慢慢黯淡了。
步入高中，顯得成熟了，面對老師，沒有了小時候的擁護，沒有了初中時的叛逆，只是單純的接受老師教予的知識。和年輕的老師也許會談談心，因為年紀相差不大，但畢竟不會什麼都說，因為老師究竟是老師。這時候，心中暗暗決定，長大了一定不會當老師。
就這樣，美好的理想一步步被打碎，成為了現實。
高二的我們必須全身心投入，準備明年的會考，準備向高考進攻，這就是現實；從原來的夢想成為老師到現在不做老師的決心，這就是現實。
理想與現實，也許只是近在眼前的距離，但又或許是從天到地的長度。我們應該充分認識理想，從稚嫩走向成熟，這樣人生才會增益添彩。
夢想與我同在 篇15
國二作文 ,763字西楚霸王雖魂斷烏江，可仍為人所敬仰，是因為他曾有過“彼可取而代之”直指蒼穹的夢想；愛迪生擁有許多的發明，享有盛譽，是因為他有“事在人為”百折不撓的夢想；霍金患了頑疾，還能研究黑洞學說，是因為他有“志在巔峰”探索宇宙的夢想。
夢想是苦的。單親媽媽鄭立波伴著智障的兒子堅韌地走過了11年的歲月，只因為兒子心中有著燃起的音樂夢想。為了這幾乎渺茫的夢想，這位媽媽每天在加油站工作後，還要在網上自學樂譜，一遍又一遍不厭其煩地教孩子，這樣的滋味如人飲水冷暖自知。鄭立波曾一次又一次著質問自己，這樣的努力是否值得？當她看見兒子的十指終於能在鋼琴上奏出美妙的音樂來，她欣慰了，一切汗水沒白流。也許她兒子這輩子不會像正常人一樣歌唱、繪畫，可只要在音樂上堅持自己的夢想，盡情地綻放著自己的魅力，不論付出多少艱辛，她都無怨無悔。
夢想是希望。最美舞者廖智在汶川地震中失去了自己的雙腿，她正值青春年華，卻無法再在舞臺上旋轉，甚至再也無法站起來，面對突如其來的打擊，她彷徨過、孤獨過，心中的夢想最終燃起了鬥志，她振作了精神，安上了假肢，忍著刺骨的疼痛，學習走路，學習跳舞。當她以完美的輪椅舞展現在觀眾眼前時，大家驚呆了，不敢相信她是殘疾人；大家感動了，為她的堅毅勇敢、笑對生活而折服；大家鼓掌了，掌聲響徹雲霄，激勵人們為夢想而不懈奮鬥。
夢想是力量。88歲退休教師潘其華，不顧自己年老衰弱，一直關心指導著學生的成長，不知多少的學生成為了國家的棟樑。是什麼支撐著潘老師如此敬業？是信仰，是目標，是夢想的力量，促使她孜孜不倦地奉獻自己的人生，培養出一代代的英才。夢想正如那種子，經過精心栽培，終能結出碩果。
強者總能借著夢想的翅膀翱翔藍天，弱者只能望著夢想哀聲嘆息。朋友，你願意做生活的強者還是弱者？願夢想伴你一路前行，不屈不撓，搏擊人生！讓人生燦爛輝煌！
邀請夢想來做客 篇16
國一作文 ,761字人生在世，誰沒有夢想，誰沒有渴望，誰沒有期盼，誰沒有追求，就像花兒渴盼春的訊息，果實渴盼秋的愛意，沙漠渴盼流彩的綠洲，草原渴盼及時的雨露。一個又一個的渴盼、追求和夢想編織著人生的路。
夢想是磁石，人生是鐵。漫漫人生路，因夢想而追求，因追求而輝煌，人的一生卻只有兩個夢想，一個實現了，另一個破滅了。
世間萬物都在不停地變化，怎能侷限於一種結局？人生坎坷，絕不會一帆風順，而夢想也會隨之變幻無窮。
有那麼多美夢終難成現實。夢想與現實在為人生設計著兩種方案。在得得失失、失失得得的反覆的交替中，走過了一天天、一月月、一年年，心中的夢想也漸漸走向未來。
然而夢想易有，現實難求。真正實現夢想，讓夢想成為現實的人並不多。大千世界，無人不想萬事如意，實現一個個夢想，可是陽光總在風雨後，實現夢想的背後隱藏著一個個懸機。
在每一位實現夢想的成功者身後，都有很多的艱辛。正如冰心那首詩中所說：“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”令我們驚羨的僅僅是一次次的成功，可是成功背後，他們又曾付出了多少血汗？正因為如此，他們的夢想才成為了現實。
夢想是那麼美好，那麼使人渴望，那麼令人著迷。它蘊含著太多，太多，成功、喜悅、追求……然而，最重要的是努力。
因此，我們要擦亮雙眼，打足精神，朝著夢想一步一步進發。只要付出努力，奮發拼搏，總有一天，通往美夢成真的殿堂一定會在我們面前洞開，為我們展現新奇美妙的風景。
也有些人，沒有任何夢想，只想得過且過，了此終生。但是，沒有夢想就沒有追求，沒有了追求又怎麼會成功呢？
風吹落了花瓣，花兒明年還要開。永恆的不是萬事如意而是追求，如果沒有夢想，沒有追求，人生也會單調、乏味。
邀請夢想來做客吧，懷著美好的夢想，帶著新的希望，走向更加豐富的漫漫人生路吧。
讀書與做人 篇17
高二作文 ,866字世人只言“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，卻不知讀書之真諦，古語云“夫道成於學而藏於書”。讀書的最高境界便是在書中讀自己，在書中發現自己或檢查自己，從而學會做人。
立身以立學為先，立學以讀書為本。古人強調修身齊家，治國平天下，其第一步“修身”的根本便在於讀書，可見古人之先見之明。放之現代，讀書依然是重中之重。現代教育強調未成才，先成人。也許不是每個人都能從讀書中獲取淵博的知識，但學會做人的道理總是最根本的。
不敢妄為些子事，只因曾讀書行數。元代的陶宗義如是說。為何各代文學大家，學識淵博者大都擁有高尚的品格？其根本原因只在他們讀書多，知道做人的道理多，所以不會任性妄為，恣肆凌意。反觀現代，雖然教育在普及，文盲在減少，但仍不乏懶於讀書者，這些腹中文字少的人又有幾人具備令人敬佩的人格，幾人明曉做人的原則呢？忠，孝，禮，義，信，不讀書，從何得知我華夏文化的做人精髓？
君子以言有物，而行有恆。《周易》作為我國古代典籍，是為儒生必讀之書，這句教人做人的古語更為經典。讀名家之言，知做人之理。以《論語》為代表的儒家經典皆著重於“君子”，孔子講究倫理道德以及各種君子之道。從幼兒必讀的《三字經》到《百家姓》，《禮記》等等，各種立身之法比比皆是。閱讀這些書籍，你會從一個懵懂小兒變成知書達理，身正至誠的君子。君子以其身之正，知人之不正；以人之不正，知其身之所未正也。君子以行言，小人以舌言。這些令人嚮往敬佩的品格不都是在讀書中所養成的嗎？
讀書是人生一大樂事，真正會讀書的人能夠在書中學會種種。且不說中國的古代典籍中有多少是教人做人，訓之以君子之道的，便就是外國大家們所強調的也不外乎讀書。高爾基說：“我讀的書愈多，就愈親近世界，愈明瞭生活的意義，愈覺得生活的重要。”世界聞名的猶太民族，他們對讀書的熱愛程度令所有人敬佩。猶太民族的人民又有幾個是心胸狹隘，自私自立的小人的？他們讀書如此之多，他們深知做人原則，在那樣血腥的殺戮面前，他們猶自從容淡定，書助他們成就了偉大的人格！
書，乃民族之根本，文化之靈魂。讀書則是學會做人的必由之道。
讀書與做人 篇18
高二作文 ,1372字夜深，月色透過紗窗灑下一抹銀輝，庭院寂寂，草葉沁香。
若要讀書，定當此情此景。
讀書須靜，如同做人。在不同的時候，不同的場合，人的心境會發生微妙的變化，如果你想要用心體會一本書的內涵及它所蘊含的哲理、反映的社會現象，那就必須靜下心來閱讀與分析，全神貫注地與書中思想做交流，這樣才會有所得。做人亦如此，《論語学而》中雲：“敏於事而慎於言。”意思是做事要敏捷，做人要慎言。很多歷史證明，一個人的失敗，都是因為他無法靜下心來，容易被眼前的蠅頭小利所誘惑，失去了原有的平衡點，因此從雲端墜落，屍骨無存。吳越之戰，勾踐慘敗被俘，他臥薪嚐膽，蟄伏多年，靜下心籌劃復國大業，終於打敗了吳國。相反，西楚霸王項羽本是最有可能奪得天下的人，卻心高氣傲地開口：“富貴不還鄉，如錦衣夜行耳！”項羽這種務虛的思想觀念反映了他性情的浮躁和短見的政治眼光，最後終於落得自刎烏江的下場。高者之所以高，是因為耐得住寂寞。“用心不雜，乃是入神要路。”清朝學者袁牧如是說。其實如果連讀書你都無法靜心投入，那更何況做人呢？
凝眉深思，讀到精彩紛呈處不禁拍案叫絕，撫掌稱歎。
若要讀書，定當此情此景。
讀書須思，如同做人。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”鄭板橋也曾說過：“讀書以過目成誦為能，最是不濟事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來應接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何益也。”這些都表明了讀書需要思考，光消化不吸收只會導致你成為一臺毫無思想的機器。做人亦如此，不論你的身份地位是高是低，才疏學淺或是學富五車，都要學會思、省，“三省吾身”即是做人的極高標準。思考每天我們做了什麼，做對了什麼，做錯了什麼，什麼事值得做，什麼人值得相信……這些都是我們要思考的，在不斷的思考中，我們待人處事會更加成熟，也就少了一些不必要的麻煩。讀書思考，是為了更好地消化書中的內容，理解書的思想主旨，讓靈魂更上一級臺階；做人思考，是為了能夠更好地邁向成功。
漫步書海，取其精華去其糟粕，擇其善者而從之。
若要讀書，定當此情此景。
讀書須擇，如同做人。亞里斯提卜有一句名言：能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。可以看出，讀書重要，讀一本好書更為重要，這完全取決於你的選擇。讀書就如同交友，不好的書籍可能會把你戕害。所以讀書必須要學會取捨。做人亦如此，在通往成功彼岸的路上，你會經歷很多誘惑，這時，你是沉迷其中，還是坦然拒絕，也完全取決於你的選擇。讀書取捨，為的是讓靈魂盪滌於清澈的溪流中，從中獲益；做人取捨，是為了不再輕易迷失。
讀書與做人當真是密不可分的。讀書可以提升一個人的文化素質，可以陶冶情操，這些都為“做人”打下了堅實的基礎。可以說，讀書是做人的基礎，做人是讀書的反饋。
古往今來，講“讀書”，就是為了“做人”。讀書是學知識、明事理的最好途徑，其根本目的就是如何做人，做怎樣的人。明代的徐謂說“好讀書，不好讀書；好讀書，不好讀書。”這句意味深長的話讓人深思。
陶淵明“不為五斗米折腰”，是他高尚的氣節。
李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，是他不願趨炎附勢的高潔品質。
文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是他忠君報國的錚錚鐵骨。
那麼放眼歷史古今，“讀書”不思“做人”，意義何在？
幻想與現實 篇19
國一作文 ,748字假如你有億萬鈔票，你會怎樣去使用？假如你有阿拉丁神燈，你將會怎樣去利用？假如你有主宰宇宙的能力，你會怎樣去使用？作為一個普通而平凡的人，我對這類問題一向是不予理睬。因為作為一個常人，我只有踏踏實實適應我所擁有的東西，而不是去幻想飄渺之物的奇幻旅程。
在自然界，有著物競天擇的規律，每一個動物只有適應環境才能躲過滅亡的降臨。鱷魚，雖在現代已是瀕臨滅絕之物，但是它的情況比恐龍好多了，自從恐龍時代的開啟到現代人類世界的興起，鱷魚仍未絕種。為什麼？因為它能適應環境，對於一個環境它有著自己獨特的適應方式，那就是進化，它沒有幻想自己能擺脫一身的厚重鎧甲，擁有羽翼去翱翔藍天，而是腳踏實地的奮鬥，得到一個屬於自己的環境。
相比之下，渡渡鳥的情況就糟多了。對於大陸板塊的遷移，惡劣的天氣加上猛獸的追殺，它們已是屋漏偏逢連夜雨，終於，隨著最後一聲槍響，最後一隻渡渡鳥死於非命。對於環境，它們只有逃避，但是逃得了一時，逃不了一世，物競天擇，適者生存，我們人來何嘗也不是這樣？
股票就是一隻小船，或許它將帶你走向載滿金銀的海島，也能引你走向賠本的深淵。作為一個普通人，對於炒股沒有什麼經驗，過過小日子就行了，不求山珍海味，只求粗茶淡飯，閒暇之時能娛樂一下。可是瘋狂的人們卻求自己能富貴一方，成為一個要啥有啥的人，看見別人炒股一夜暴富，便幻想自己也能那樣，自以為是股神巴菲特，傾家蕩產去買股票。可惜股票雖是花花綠綠的頭條，卻似一把雙刃劍，運氣好幸福順勢而來，運氣不好賠得連褲頭都保不住，所以有時候你不能挑你希望的東西，你得去適應你所擁有的東西。
有的東西你擁有了才知道可貴，有的東西你失去了才知道珍惜，它們是什麼？幻想與現實，如果你自恃可以將幻想變成現實，那麼請用一盆清水讓自己清醒一下，腳踏實地才是人生的正確之道。
夢想與未來 篇20
國一作文 ,853字什麼是夢想？夢想應該是美好的未來。那什麼是中國夢？理所當然是中國人夢想的美好未來。
美好的未來離不開歷史的積澱。翻看歷史的點點滴滴，它們有如散落在天空中的星星。仰望星空，每顆星都是晶瑩寶貴的財富。
天空中的啟明星，那是中國悠久的五千年的故事。從黃帝開創歷史到如今的我們誦讀歷史，我看到太多太多的事蹟，每個中國人都擁有著同樣的中國夢。富強！富強！中國夢的口號在繼續。中國夢流淌過每個日日夜夜、每個中國人的內心。不管有多大的困難，地震、泥石流、洪災，還是會有飽經滄桑後成功的微笑。俱往矣，數風流人物，還看今朝。
天空中有一顆最亮的星，那是奧運會、世博會、嫦娥二號成功發射的故事。當一陣陣掌聲雷鳴般響起，當世界舉目投足於中國時，我知道，中國的光芒已散發在世界的每一個角落。中國夢還在繼續，我們的視線還在執著，默默獻上自己微薄的力量。這是一個夢，一箇中國夢，一個被每一箇中國人所深呼的夢。我以心的維度仰視獎牌下每一個奮鬥的身影，傾聽每一聲臨近中國夢的足音，俯身捧起歲月流淌過的榮譽，揚手敬禮，大聲喊出自己的中國夢。
美好的未來少不了現實的努力。“我是中國人，我們都共有一個夢，她叫中國夢！”是的，我們都聽到了夢想的召喚，我們勾畫出了夢想的絢爛，但是，這是一條充滿挑戰、需要付出千百倍努力的迢迢之路，因此，我們必須經受現實的磨礪。
我想，實現中華民族的偉大復興要從中華名族的每一個人做起，從每一件小事做起。作為中學生，為實現中國夢所做的力所能及的應該是努力學習，積累知識、掌握方法，培養習慣、拓寬視野。團結同學，尊敬老師是走向中國夢的一步；孝敬長輩、樂於助人是走向中國夢的一步；愛護花木、保護環境是走向中國夢的一步；鍛鍊身體，保持健康也是走向中國夢的一步。因此，我們要從自身做起，從點滴做起，讓自己全面發展，健康成長，才有資格、有能力為中華民族的偉大復興夢出力、出汗。仰望蒼穹，看著眼前正在富強的中國，皎潔的月光照射在我身上。我站了起來，嘴角輕輕咧開，懷著一份堅強，一份榮耀，一份銘記……啊！中國夢，我們的美好未來！