校園風光相關作文20篇
校園風光 篇1
國小四年級作文 ,624字紅白相間的教學樓，寬闊的操場，鮮豔的五星紅旗迎風飄揚，鬱鬱蔥蔥的大樹，爭相吐豔的鮮花，這些組成了我的校園—杭州勝利小學。
進入學校的大門，就會看到一組雕像，兩顆抽象的大樹。黃色，藍色的“葉子”點綴著“樹幹”，底座上寫著“枝繁葉茂”四個金色的大字，代表著學校歷史悠久，學生人才濟濟。在雕塑周圍的花壇裡，一朵朵五彩繽紛的花朵展露著笑臉，在陽光的照耀下，襯托得雕塑分外大氣，莊嚴肅穆。
走過乾淨的走廊，就來到了風景優美的童心花園。花園中有個像雨傘的小亭子，還有一片小竹林，彷彿是一個個小戰士筆直地站著崗保護著我們。童心花園的一顆顆挺拔高大的大樹就好像是一位位威嚴的老師在諄諄教導，一朵朵向陽開放的花朵，彷彿是一個個側耳傾聽的學生。好一幅“師生上課”的和諧場景。
經過童心花園，來到了熱鬧非凡的操場。只聽見一聲震耳欲聾的發令槍響後，一個個同學就像離弦之箭跑了出去，你追我趕，旁邊圍觀的同學看的精神緊張，紛紛在為比賽的同學吶喊助威。操場的一角，還有同學在練習跳繩，立定跳遠，還有幾個同學在投籃……同學們都在鍛鍊，強身健體，操場好生熱鬧！
再往裡走，就來到了教學樓。一個個寬敞明亮的教室，一排排嶄新的課桌椅，一張張光亮整潔的黑白，一扇扇乾淨的窗戶……我們每天在這裡像海綿一樣不斷的學習各種新知識，早晨，我們在這裡晨讀，上課，我們仔細傾聽老師的課程，各個爭相踴躍的舉手發言，課間，我們在走廊裡稍作休息做著小遊戲。
這就是我們美麗的校園，我愛我的母校！
不一樣的校園風光 篇2
寫景作文 ,937字寒風凜冽，我來到了那令我又熟悉又陌生的地方—西南交通大學。由於初中就在這所大學附近，這裡便是我們遊玩地方。但這次，我卻觀察到了不一樣的校園風光。
今天，因家委會組織，我們班同學將參觀西南交通大學各個實驗室。這不僅是為了拓寬我們的視野，更讓我們未來的方向更加明確。在南門集合的我們，整齊的隊形，照了集體照。在老師的組織下與大學大四學長的帶領下，我們開始了這一天的觀賞。
故地重遊，我的心裡不再像往常歡愉，而是帶有一些嚴肅。首先，我們來到了高速列車數字化實驗室與模擬平臺。在學姐解說員精彩的介紹與解說下，我們又觀看了一部小短片關於高速列車。這裡有他們精心製作的高速列車，是他們智慧的結晶，我暮然肅穆起敬。但真正的實驗體驗勝於理論。我們來到一個實驗室，這裡有一系列高速列車模擬系統，更有可以讓我們體驗駕駛的虛擬機器。走進虛擬機器，坐在那駕駛位上執行模擬，虛擬機器房更有同學模擬播音員，緩解那嚴肅的氣氛。
接著走出了那列車實驗臺，沿著鏡湖往下走，路過詹天佑體育館，我們來到牽引動力國家重點實驗室。這裡有火車與軌道，教授向我們講述了火車動力原理及各個火車零部件。還有那真空磁懸浮列車。
令我印象最深的便是參觀交通隧道工程。路過一體育場，這裡有活力四射的大學生學長們打著藍球，還有打網球的。最後我們到達了那最後的目的地。開始時，張教授給我們講述著歷屆以來的成就。在張教授眼神中，我們可以感受到他的自豪與驕傲。他的目光灼灼有神，他給我們介紹了許多名人與獎項。接著，我們觀察到了那真實的隧道與其製作過程，我們感受到了這項工程的偉大與壯觀。它巧妙的設計構思與精緻堅韌的外表讓人不由敬佩。然後，我們又觀看了泥水平衡式質構模擬系統，還有那模擬隧道。在張教授眉飛色舞的解說下，我們一個個都認真的聽著他的介紹。在他的言語中，讓我映象最深的一句便是：“我們做這一切不是為了記錄的突破，而是為了給國家出一份奉獻。”這句話一直深銘在我的心中，讓我對他感到無盡的敬佩與心中國家榮耀感油然而生。
結束了一天的參觀，雖然我們已經十分疲累，但卻使我們受益匪淺。這增加了我們的責任感，更明確了我們前進的方向。帶著這份想要為國家獻出自己一份力量的動力，激勵著我們勤奮學習。
不一樣的學校風光，不一樣的體驗。
校園風光 篇3
國小四年級作文 ,313字我們的學校雖然在江邊，但是，我們學校的風光並不差，就讓我來介紹介紹吧！
走進校園，“鞋都第一小學”這幾個大字映入眼簾。往右看去，四張乒乓桌整齊地擺放在一邊，這時，一些乒乓小將正在激烈地對戰呢！你一球我一球的，幾個來回後，越戰越勇。
再往前走，一股幽香撲鼻而來，讓人神清氣爽。這味道是從紫藤花裡散發出來的。每當微風拂過，紫藤花的花瓣就會紛紛落下，在空中翩翩起舞。花架下一些同學在那認真作畫，一些同學在那愜意地休息，還有一些同學則躺在藤椅上，靜靜地感受著春天的氣息。
往左看，是一個偌大的操場，紅綠相間的塑膠跑道分外醒目。同學們在這打籃球，踢足球……操場上充滿了孩子們歡樂的笑聲，使操場生機勃勃。
這就是我的校園，一個美麗的校園。
校園風光 篇4
國小五年級作文 ,614字校園的四季景色迷人，春天百花齊放，夏天綠樹成蔭，秋天落葉繽紛，冬天白雪皚皚……，但我最喜歡校園的春天。
“一年之計在於春”。春姑娘攜著神奇的小花籃，在校園的小花園裡撒下了五彩繽紛的鮮花。有黃色的迎春花、有火紅的山茶花、有紫色的紫荊花……這麼多花兒，你擁我擠，為小花園增添了生機，真是“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”啊！然而，最吸引我注意是那樹叢中的一點兒白--梨花。
那白，白得樸素淡雅，如同漫天飛舞的白雪，落滿枝頭。花兒們你擁我擠，爭先恐後地流露出洋溢的笑臉，一團團，一簇簇，美得醉人，不禁想起“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。輕輕地閉上雙眼，聞著淡淡的清香，讓人沁人心脾、渾身舒服，想像著那一樹梨花在春雨後，花瓣如同一隻只白蝴蝶飄落下來，美呆了！俗話說“夜來風雨聲，花落知多少”。
突然，一陣歡快的笑聲把我從想像中回過神來，我趕緊覓著這笑聲，疾步走向操場。原來，是一群已脫去厚厚棉襖，穿著春裝的小朋友在操場上玩“老鷹捉小雞”的遊戲。只見“雞媽媽”張開雙翅，跨開雙腿，全然用身體護著一群“小雞們”，在“雞媽媽”的前面有一隻凶險的“老鷹”，正“張牙舞爪”地向“小雞們”撲來，“雞媽媽”卻不給“老鷹”留一點機會。就這樣，你抓我攔了一會兒，“老鷹”累了，放棄了這次的獵物，一溜煙跑走了。“雞寶寶”們看見她們的敵人跑走了，臉上洋溢了勝利的笑容。
春天的校園到處生機勃勃，到處充滿了笑聲，到處是花，到處是生機，我愛你--春天的校園。
校園風光 篇5
國小四年級作文 ,524字我們的校園是一座富有詩香，富有書香的學習和成長的天地。
遠望大門，隱隱約約可以看到一排紅色的大字“好好學習，天天向上。”這一句話鼓勵著我們要努力學習，一天比一天有進步。
進入校門，映入眼簾的是一對大紅色對聯“文明和諧源於孝悌忠信，讀書寫字得之禮易春秋。”對聯的左邊有老師們的每日一練。天天練、時時練、處處練，小小方寸間透露出老師們的一絲不苟和敬業精神。往右邊走是一個像“山”字形狀的假山和池塘。上面有兩隻丹頂鶴在躍躍欲試，似乎一瞬間就會展翅飛向藍藍的天空。池塘裡有紅的像熱烈的火、黃的像金色的太陽、白的像無暇的碧玉一般的魚兒們，它們無憂無慮，多麼快活呀！
站在校園中央，仰頭向上看，那飄揚在天空的五星紅旗，被風吹的翩翩起舞，他讓我們更加愛祖國、敬祖國、護祖國。
走入後院，左側是美術室，書法室，運動器材室等，每扇門的上面都有著傳承中華民族的千字文。兩側還有學生的書法作品，每件作品都各具特色，這些都是和老師的辛勤教導分不開的，真是青出於藍而勝於藍呀！
後院還有兩個乒乓球檯，它讓我們不僅能放鬆心情鍛鍊身體，而且能讓我們夢想奧運、奔向奧運、實現奧運。
校園的風光有說也說不完的話語，聽也聽不厭的故事，書香浸潤童年，閱讀傳承經典，書香二小等著您的到來！
奇妙的校園風光 篇6
國小四年級作文 ,1130字丁鈴鈴，上課了！
老師邁著輕快的步子走進教室。老師說：“一會兒站隊去欣賞校園春光。”同學們興奮得不得了，歡呼起來，簡直把教學樓都震塌了。
觀雲
在老師的帶領下，我們先到了四樓走廊觀雲。這裡的雲白得發亮，而且還千變萬化，姿態各異。大的像一條龍，小的像兔子、刺蝟、愛心……中間有一朵像馬而非馬的雲，四不像吧，真奇特。前方還有一塊超級大的天花板雲，後方是一條條白色的綢帶。抬頭往有“龍”雲的上空瞄了一眼，天呀！剛才還能看見龍的頭部，現在卻看不見了，而且右邊又出現了一條龍。微風吹過，右邊的龍變成刺蝟龍了！
太神奇了啦！
賞花
我們來到校園的小花園裡賞花。老師說：“桃花一般是5片花瓣。”這使我想到了“人面桃花相映紅……的詩句”。春天是多麼美好的季節啊！突然有個調皮的同學說：“老師，我怎麼看到了一朵有6片花瓣的桃花”。同學們聽到後有點驚訝，有的哈哈大笑，都去圍觀這朵“奇特”的桃花。老師不好意思但又帶著微笑說：“特殊情況下是六瓣的，比如這朵花。不過，這也說明了大自然是神奇的。”
這真是花中奇蹟！
看蜂採蜜
忽然，我看見了一群小蜜蜂在勤勞地採蜜。其中一隻小蜜蜂可愛極了，瞪著大大的眼睛，張開小小的嘴巴，在花朵上空盤旋，彷彿在“視察”一樣。還有一隻小蜜蜂很挑食，這朵太大不吸，那朵太小不吸，哎！真拿它沒辦法。
大黃蜂
我們到花園對面來看，結果看見了一隻又黑又胖的“大蜂”，我們都說它是蜂王。我非常怕，因為我穿的衣服是黃色的，在教室經常被蜂圍著吵，千萬不要在外面被蜂追著跑呀！
為什麼蜂喜歡黃色？為什麼花粉非要是黃色的呀？
“蝴蝶”飛舞
我們來到操場上，眼力好的同學看到了一隻“蝴蝶”在空中翩翩起舞，章智同學快速跑過去捕捉，還有一些“尾巴”跟在後面。章智把“蝴蝶”捉回來一看，不是蝴蝶，是一片黃色的葉子。正在掃興時，一片“葉子”落下來了，像蝴蝶一樣飛舞著。這下沒人去捉了，飛近了一看，竟然是一隻真蝴蝶。我們都被樹葉和蝴蝶搞得暈頭轉向的。
小鳥的“家”
我們看見了一隻似燕非燕的鳥，在操場上盤旋，我們都不知道它是什麼鳥。它的“家”築在一座高壓塔上，打雷的時候會劈住它嗎？
同學們很想知道這個問題的答案。
真是一次奇妙的校園之旅！
校園風光 篇7
國小四年級作文 ,485字人們都說“桂林山水甲天下”。可我覺得“校園風光甲桂林”。為什麼呢？來，跟我遊覽一番！
早晨，太陽剛起床穿好了衣服，送著我們少先隊員上學，火紅火紅的太陽微笑地照耀著我們，心情格外舒暢。走進校園，瞧，花壇那朵朵鮮花十分美麗，它們穿上了紅的、粉的、黃的、紫的……各種顏色的裙子，似乎在歡迎我們小學生來上學，又似乎在比美呢！春天，迎春花穿好黃色的小裙子，在風雨中站立著，等著春姑娘的到來。
聽！教學樓傳來了陣陣讀書聲，那聲音真好聽！同學們那有感情的朗讀讓太陽公公欣慰的笑了，似乎在表揚我們。
下課了，看，操場上充滿笑聲，叫喊聲，歡笑聲……同學們有的在玩沙包。在樹下邊休息邊聊天，有的和小夥伴們玩沙包，跳大繩，還有的在比賽跑步……這些活動豐富了我們的校園生活。操場上的柳樹一直默默地為我們服務，它那密密的枝條盡力讓我們乘涼，可它卻不要那些報酬，有時，我們一不小心將沙包扔到了枝條縫裡，它都一直好好的為我們儲存。
桂林山水甲天下，校園風光甲桂林。
校園風光 篇8
國小四年級作文 ,456字校園的風光真令人陶醉！春夏秋冬每次都那麼迷人！
春天悄悄地走進了校園，我們第一個看到就是數不勝數、五彩繽紛的花兒，只要你仔細看，你就會看到蝴蝶和蜜蜂在空中翩翩起舞，一陣風吹過，濃郁的花香散發開來，似乎學校的每一個角落都是花香，好聞極了！再走進去，就看見了一棵棵大樹，努力成長在春風中。
到了夏天，我最喜歡看的就是我們學校的池塘，池塘裡的荷花和荷葉把我陶醉了，那粉紅色的荷花好像在那比起了美。還有那綠色荷葉，一看上去就感覺夏天的炎熱減去了好多，增添了幾絲涼爽，一陣風吹過，我從夢裡醒了過來，再看看荷花和荷葉，不禁又進入了夢境，開始陶醉起來了……真讓人百看不厭啊！
校園的秋天十分迷人，進入大門，往樹上一看，紅彤彤的果實像是羞紅了臉，要不是這是學校的，我一定會摘一個！再看看草坪，從綠到黃，像是鋪上了一層金黃色的被子。只要你仔細認真的聞，一定能聞出秋天的味道。
冬天，雖然學校並沒下雪，但更有意思的是我們校園的池塘，在池塘裡，一隻只小魚都躲在荷葉下，不敢見人。
學校的四季真令我陶醉！
田園風光 篇9
國小四年級作文 ,755字暑假，爸爸媽媽帶我回鄉下老家，體驗了鄉下的田園風光。
早上，我被妹妹叫醒：“姐姐，起床了！我們出去玩吧。”我一下子坐起來。“走吧，我正想看看鄉村的風景呢！”
我騎上二姑婆的三輪車，載著堂弟和兩個表妹一起兜風去了。一路風景如畫：田埂上，幾隻肥壯的公雞大搖大擺地從我們身邊走過，還不時地停下來，看看路邊的野草，啄啄路邊的小石頭；一兩頭牛在田野裡專注地吃草，慢慢地、仔細地嚼啊，嚼啊，樣子十分悠閒；池塘裡，魚兒在清澈的水中歡快地游來游去，不時地吐出幾個泡泡，像在和我們打招呼呢！
我們一路欣賞著這美麗的景色，很快就到了奶奶的菜園裡。菜園裡的菜可真多啊！有細長的絲瓜，綠油油的甜菜、生菜和蔥……我高興地對堂弟和表妹說：“我們來摘菜吧！”我們把車子停在了樹蔭下，便開始摘起菜來。因為喜歡吃甜菜，所以我挑選了一棵最大的甜菜。拔呀拔，拔呀拔，可是那棵大甜菜卻紋絲不動！我鼓足了氣，再用盡吃奶的力氣使勁一拔。哎呀，大甜菜終於給我拔了出來！可是，我卻因為用力過猛，一屁股坐在身後的一排生菜上面，把那些生菜壓得亂七八糟、慘不忍睹！大家見了都捧腹大笑。
摘夠了菜，我招呼大家：“嗨！我們去找‘野梅’吧！”於是我們在野草叢中尋找起來。那是一種紅色的果子，由許多的小果實組合而成的，果子周圍有一些須。我在菜園邊的雜草叢裡找到了一些野梅，給堂弟表妹們各分了幾顆。我把野梅的須剝開，就把鮮紅的果肉迫不及待地往嘴裡送。啊！酸酸的、甜甜的，直沁肺腑！頓時，我感覺精神百倍、神清氣爽。
不一會兒，就到該吃午飯的時候了。我們只好戀戀不捨地離開了菜園。我繼續踏著三輪車，載著堂弟和表妹們，迎著微風，往家的方向騎去。不知是誰帶的頭，我們不知不覺地唱起了《走在鄉間的小路上》：“走在鄉間的小路上，牧歸的老牛是我同伴……”一陣風吹來，把歌聲傳得很遠很遠……
飄香的校園風 篇10
高二作文 ,678字清風洋溢，墨汁飄香，我們嶄新的校園在用心呵護一個美麗的夢。
—題記
帶著對知識一片深情的嚮往，我像一顆種子，投入實驗中學的土壤中。，學校用純正的風氣帶領我們向著“我要努力，振興中華”的方向紮根生長。
校風
我們的教學樓裡沒有很先進的裝置，可我們有刷的潔白無瑕的牆壁，擦的晶瑩的地板以及整整齊齊的黑板字。青青嫩嫩的草地，探出一朵黃黃的小花，偷偷滴窺視著校園的一切……
我們用最響亮的聲音在國旗下宣佈：“忠於祖國，服務祖國”；我們用辛勤的勞動，換來校園每一個角落的整潔；我們用激情的青春，奮戰高考，共創輝煌。
教風
“言傳身教，善誘精導”。這是學校老師們執教的宗旨。他們不辭辛苦地挑燈備課，只為了給我們展現更精彩的40分鐘；他們費盡心思，只為了幫我們找出一條通往成功的捷徑；他們無私奉獻，只為了把自身的知識一點一滴轉化成我們的糧食。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是教師的精神，也是我們最淳樸無私的教風。
學風
一盞燈，一本書，一陣陣的晨風，我們用朗朗的讀書聲迎候旭日的東昇。學而時習之，不亦說乎！我們在學習中，找到了自身所需的樂趣；溫故而知新，可以為師矣！課前預習課後複習，是我們每天必做的事，我們用一顆好學的心，感受校園裡的每一寸土地；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！我們用三年的辛勤在這裡默默耕耘，汗水灌溉著實中的土地。我們在這裡努力，在這裡奮鬥，堅持著“頭懸樑，錐刺股”的學習精神，只為對得起那課桌上用父母的血汗錢換來的一摞摞資料，對得起自己的夢想，對得起自己在國旗下的吶喊宣言……
純正校風，無私教風，辛勤學風。願明年六月喜摘勝果。
亮麗的校園風景線 篇11
國二作文 ,592字校園生活是五彩繽紛、生機盎然的，而我們的眼晴就像一個個鏡頭，無時無刻捕捉著校園每一處的亮麗風景，永久地珍藏在我們青春寫真集裡，翻開寫真集，往事如泡泡般浮現在我們眼前，它記錄了我們成長的點點滴滴。
鏡頭一
我們正在上自習課，有的同學正咬著筆桿，皺著眉頭聚精會神地沉思著難題，面容嚴峻；有的同學正在拿著滿分作文津津有味的欣賞；有的同學組成一個學習小組，正輕言細語地討論著題目，還有著細微翻書聲的教室裡，一個個求知的同學構成了一幅亮麗的校園風景畫。
鏡頭二
語文課上，大家正進行一場如茶似火的辯論會，一、二組為正方，三、四組為反方。他們就如兩國交戰，教室就是他們的戰場，正方陳述完自己的觀點和現由後，反方立即站起反駁，你不讓我，我不讓你，硝煙迷漫，盡情地以舌論戰。
鏡頭三
生活應勞逸結合，不可過度辛勞，我們的最愛莫過於體育課了，因為它不僅僅是我們鍛鍊身體的時間，也是我們緊繃著的神經得以解放的時間。瞧！操場上生機勃勃，有的在推鉛球；有的在跑步；有的在做立足跳遠……歡聲笑語在蔚藍的天空中盪漾，身穿清一色的身影充滿活力，彷彿一幅色彩和諧的油畫，成為校園最美一道風景線。
白駒過隙，光陰似箭，許多東西隨著時光的流波而消逝，然而校園的一道道風景線卻是永恆的，它宛若流星，劃過屬於我們的那一片天空，雖然暫卻記錄著我們的青春，風兒從我們心中吹過，吹走我們的疲憊，吹走我們的淚水，卻吹不走我們的記憶。
美麗的田園風光 篇12
國小四年級作文 ,606字田園風光是獨特的，清新的空氣，一碧千里的田野，五彩斑斕的花海令我至今難以忘懷。
走出家門，看見的是一片翠綠的竹林，那一根根挺拔翠綠的竹子筆直地挺立在土地上，太陽灑下的一抹陽光，斑斑駁駁的灑在竹子上。微風輕拂，它們就翩然舞動。青的葉，綠的枝，無不展示它的風采。一口井在竹子前面安了家，竹子一手遮天，卻為來到這裡的人們遮擋強烈的陽光。繼續往下走，翠綠的竹海不見了，映入眼簾的是一片一碧千里的田野，我極目遠眺，四周全是金光燦燦的油菜花，就像一大片金光閃閃的金子，投下一抹繽紛的色彩。肥沃的土地上，農民伯伯滿臉汗水，辛勤地為來年的收成做準備。“咔嚓咔嚓”的修剪聲，演奏著一曲“田園交響曲”。
田野上，正在不屈生長的小苗顏色各異，天藍色，紫藍色，純黃色，葡萄灰……明亮、嬌小、純潔的小花遍佈在田野裡，五彩繽紛，美麗極了！瞧，小花們爭芳鬥豔，一朵比一朵鮮豔。蝴蝶抖去了露珠兒，換上了新衣裳。小蜜蜂在花叢中和小花竊竊私語。雪白的蘿蔔花芽苞初放，在陽光的照耀下格外亮眼……這一切都沐浴在大自然的懷抱中。
順著田間小路往前走，來到了我最喜歡的小河，河水緩緩地流淌著，水拍打著岩石演奏著一曲清脆的自然之歌。河中，許多魚蝦遊戲水中，盡情地享受著小河的恩惠。小河也是我們玩耍的天堂，小夥伴們帶著小桶在水裡捉小魚蝦，我和姐姐玩起了搭長城，水聲，叫聲，笑聲，匯成了一幅歡樂的戲水圖。
這就是我的家鄉，無論在什麼時候都有一種獨特，迷人的魅力。
我心中的校園風景線 篇13
國小四年級作文 ,538字邁進校園的大門，我最喜愛的是什麼？是雄偉的綜合大樓？還是挺拔的樹木？不，應該是那個寬闊的操場。
春天，陽光明媚，同學們都在這兒運動健身，操場上時不時傳來銀鈴般的笑聲，飛得很遠很遠；夏天，同學們的熱情也像溫度一樣，熱情奔放，活力四射，玩累了，就坐在操場旁的草地上休息；冬天，雖然天氣寒冷，但咆哮的寒風吹不走同學們對操場的熱愛，同學們還像往常一樣，在操場上打球、跑步……
操場不僅寬闊，其用處也十分廣呢！每到星期一，我們都會在升旗臺前舉行莊嚴的升旗儀式。每當響亮的義勇軍進行曲響起，我們就會排著整齊的隊伍，踏著有力的步伐，走進操場。伴隨著嘹亮雄壯的國歌，五星紅旗冉冉升起。旗幟在風中飄揚，顯得格外醒目。課間十分鐘，同學們在這做課間操，個個動作伸展自如，一點兒也不擁擠。上體育課？那就更不用說了，打球的打球，跑步的跑步，誰也不挨著誰。別看我們玩得歡，可是我們時刻都不忘學習，注重勞逸結合。另外，操場的右邊有一條200米跑道，這也是同學們常來的地方。校運會時，只聽裁判員一聲令下：“跑！”啦啦隊就喊開了“加油”！“加油”！運動員也備受鼓舞，跑得像箭一樣快！跑道旁有個沙池，閒暇時刻，也會有一些同學到沙池裡玩“丟沙大戰”、“堆沙堡”……玩得不亦樂乎！
我愛我們的校園，但更愛我們的操場！
校園風景線 篇14
國小四年級作文 ,320字當你走進大門的時候，最引人注目的是進校門右邊的那個花壇，美麗極了。
花壇在綠茸茸的草地中間，就像一塊綠毯鑲嵌著一塊寶石。大花壇是由三個環組成的。外環種著玫瑰花，玫瑰花不但豔麗的色彩引人注目，它那撲鼻的香味更令人陶醉，從學校門口都能聞得到那香味。第二個環種著杜鵑。花開得粉紅茂盛，引來了一群群小蜜蜂和蝴蝶在花上載歌載舞。
正中間那個大環裡種著紅葉含笑花。紅紅的葉裡花朵，有的全開，五瓣白花托著黃綠的花蕊，有的只打開綠色的花苞，露出白白的花肉，有的微微裂開小口，伸出一點點花舌頭。花壇邊圍著一盆盆山茶花，山茶花的顏色火紅火紅，葉子鮮綠，紅綠映襯，微風徐徐，花葉搖動，就像穿著紅衣裳，綠裙子的仙女在陽光下翩翩起舞。
大花壇，校園最美的一道風景線。
美麗的田園風光 篇15
國小六年級作文 ,266字過了幾天，天上下起了大雨，城裡的人們在工廠裡上工，小孩子在教室裡上課，但鄉下的農民們卻堅持不懈的去田間勞動，不怕風吹，不怕雨淋。這些勤勞的人們真令城裡人佩服。
雨停了，幾個男孩子到青草地上翻跟斗、倒立、摔跤比賽……你追我趕，多麼歡快，多麼活潑啊！不一會兒，青草地上遍佈歡笑和快樂。
夜晚，田裡到處都是蛙叫，有些大人們老人們在院子裡乘涼，手裡拿著扇子，扇啊扇，扇啊扇，高興地聊著天。各家各戶的孩子也在院子裡歡快的玩耍。
鄉下雖然沒有高高的樓房，沒有繁華的大街，但鄉下依然那麼美麗，那麼獨特，那麼迷人。
田園風光 篇16
國小四年級作文 ,734字爸爸常給我講他的童年生活，特別是他那如詩如畫般的田園生活，讓我這個在城裡長大的孩子羨慕不已。
清晨，沉睡了一晚的山村被此起彼伏的公雞打鳴聲喚醒。勤勞的農民伯伯扛著鋤頭、揹著揹簍來到田間地頭，開始了一天的勞作。
懂事的孩子們趕著自家的羊群和大黃牛來到山坡上放牧，嘴裡含著一片樹葉，一路上吹著悅耳的小曲兒。那歡快的曲調，餘音繚繞，長久地迴盪在整個鄉村。
牧童累了，就躺在草地上歇息，仰望天空的“雲畫”表演，只見空中的雲朵一會兒變成一頭凶猛的獅子，一會兒變成一隻溫順的羊羔，一會兒變成一隻忠厚的家犬……讓牧童興奮得手舞足蹈。山坡上吃得正歡的羊群和大黃牛被歡呼聲驚擾，也不時發出“咩，咩”和“哞，哞”的聲音來助興。
吃過午飯，孩子們三個一群、五個一夥地來到小溪捉魚蝦。雨過天晴的小溪，河水清徹見底，悠閒的魚蝦歡快地在水中游玩。這時，孩子們開始了“捕魚大戰”。他們挽起衣袖，捲起褲腳，光著腳丫，貓著身子，在小溪中巡邏著。一會兒用手捧，一會兒用手捉，魚蝦們東躲西藏，但怎麼也逃不脫頑童們的手掌心，“我有五條魚了”，“我有八隻蝦”，“我還捉到了四隻螃蟹”……大家忙得不亦樂乎。
勞累了一天的人們回家了。孩子們圍坐在地上，抱著自己裝滿魚的瓶瓶罐罐，討論著捕魚心得，久久不願回家。一縷縷炊煙冉冉升起，一股股臘肉香味從農家小園悠然飄出，瀰漫著整個村莊，饞嘴的孩子們在醇厚的臘肉香味的誘惑下才奔回家。
晚飯後，大人們圍坐在小院的大樹下，談天說地，小孩們玩爬樹、鬥雞、跳房子、打陀螺等遊戲。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過歸巢的鳥兒，漸漸安靜下來的山村，和鄉下人家一起，繪成了一幅自然和諧的田園風景畫。
鄉村，是那麼的清新、閒靜、祥和。它是一首詩，是一幅畫，是一種平凡而又讓人陶醉的田園風光。
校園風景線 篇17
國二作文 ,686字東方破曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好……
—題記
送走熱情洋溢的夏日，迎來清涼蕭瑟的秋天。世間萬物沉默無語，似乎在表達著自己疲憊的心情，抑或是等待著自己的累累礫果。也正是在這樣的季節裡，帶著夏日的激情追逐秋天的果實，我踏上了初三的征程。
就是在這樣的季節，校園中的我們從陌生到熟悉，從熟悉到厭倦，從厭倦到不捨，似乎一切都那麼順理成章。時光如流水，稍縱即逝，一去不復返。而我們卻忽略了春去春又來的風景，我們更多的是抱怨自己是囚中鳥，縱有雙翅卻難以翱翔於天地之間。我們時時抱怨這樣的生活太枯燥無味，總想掙脫束縛。是的，學習成長之路並非平坦大道，好在，校園那一枝探出牆外的紅薔薇，堅定了我們前行的腳步。
光陰荏苒，轉眼間在中學生時代快度過了三個春秋。回首這一千多個日日夜夜，酸甜苦辣顯其間。摸爬滾打中我明白了一個道理：輝煌重在積累，學習貴在堅持。
曾經懷著熱切向往的我跨入了初中的大門，為了朝拜那心目中的聖地，我日夜兼程卻無怨無悔。
無數個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。學生，這個平凡的稱呼，它如磁石吸引我遊離的目光，它安撫我躁動的心河。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收穫與回報。
現在的我們踏上了備戰中考的征程，每天“兩點一線”式生活的枯燥，每天都埋在書堆裡，淹在題海中，好在，在這裡，有像父母親人一樣的老師的呵護，一個鼓勵的眼神就是一道風景，刻骨銘心；在這裡，有像兄弟姐妹一般的同學的關心，一句友好的話語就是一道風景，溫暖宜人。
同學們，舞動你們的風采吧，堅信：風景，來年這邊更好！
田園風光 篇18
國小五年級作文 ,452字田園，青青的山，綠綠的水，還有那一排排楊柳。炊煙裊裊，山水環繞，構成了一道別有風趣的風光，這是我最喜歡的地方。
極目遠眺，是一座座若隱若現的山，即使是大片大片的翠綠，也能望見點綴其間的野花，假若清風從山那邊拂過，那野花的芳香也足以讓你流連忘返，神清氣爽。在花兒開放的時候，勤勞的小蜜蜂就來採蜜了！賞花的小姑娘來賞花，還有蝴蝶翩翩起舞。
一條曲徑通幽的小路，兩旁的果樹已結出了些青澀的果實，有些孩子耐不住誘惑，即便果子沒熟，就喂到嘴裡，連叫酸；農民伯伯看到自己用汗水灌溉的果樹已有了果實，臉上露出了豐收的喜悅。
小路的盡頭，是青山環繞的湖泊，湖面上清波盪漾，湖底下魚蝦成隊。人們每天都會來這兒挑水，這兒的水清冽甘甜，不僅人們愛喝，山上的野羊也愛喝；湖邊，排排楊柳極翠，風拂過，它們好似舞者，翩翩起舞，真是情趣盎然啊！
湖泊岸上，滿是野花：蒲公英隨風飄動，蘭花潔白如玉，雞冠花嬌豔欲滴……整片草地，離三四尺都會讓你深深被它迷住，因為它實在太香太美了。
我多麼喜歡鄉村這迷人的美色，我多麼喜愛這鄉村恬靜的生活！
果園風光 篇19
國小四年級作文 ,449字在果園，我能感觸到許多事。這裡雖然沒有大草原般大，也沒有植物園那麼美，但是，我卻能深深地感受到更多屬於大自然純真的美妙之處！
在遠處的小山坡上，總會看見許許多多的花花草草。也許，它們沒有大樹那麼高，沒有鋼鐵那樣堅硬。但我感到花花草草堅強的意念，因為它們在大雨下、烈日下頑強地生長，不屈向上。它們有著比人類還強大的生命意念，不被任何風雨阻擋。
在小山坡的下面，總會有一群雞哦、哦、哦地叫，雄雞大踏步地向前方直行，似乎風雨無阻。在池塘裡，總會見到一群鵝，一直在池塘開開心心地戲水！我向池塘的一邊慢慢地走去，看著鵝，心中不由想起詠鵝這首詩：鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。我慢慢地從早上欣賞到晚上，回想今天多麼愉快！
我們要再往裡走就可以看見一片大約客廳般大的小竹林。每次經過這，我不知怎麼回事，圍著竹林轉了一圈又一圈，我每一次見到小竹筍兒，我就很開心！因為小竹筍和我一起成長，每次去果園，我都發現小竹筍一天一天在變化，在長大。
我們不能天天待在城市裡玩耍，我們也要多發現、多觀察大自然。
田園風光 篇20
國小六年級作文 ,493字嫩綠色的柳枝輕撫水面，風吹過草地留下一股清甜的味道。迎春花不聲不響地開了，不張揚，不妖豔，好似清純的姑娘穿上了一件件黃裙子，白蝴蝶靜靜地停在上面欣賞著春雨後的餘韻。調皮的小孩子踩著淺水塘，‘啪啪，啪啪’彷彿是一曲優美的鋼琴曲。這，是春天的田園。
豔陽刺破了樹葉，留下幾縷陽光灑在樹梢上，蟬兒吱吱地叫喚，晒了一場免費的日光浴。嬌嫩的荷花躲在荷葉下，卻依然擋不住她那美麗的身姿。蟬不知不覺鳴老了夏天。這，是夏天的田園。
涼風習習，伴著微弱的陽光，果樹下，一筐筐蘋果閃著金光，老農為這好收成笑彎了眼。孩子們在陽光下捕鳥雀，雖然沒有捕到，可樂趣早己印在了孩子的歡笑間，是什麼打擾了正在歡笑的孩子們？原來是那裊裊炊煙。這，是秋天的田園。
雪花飄落，光禿禿的樹上積了厚厚的一層雪，冬天的陽光不像春天的那麼溫柔，不像夏天的那麼耀眼，不像秋天的那麼絢爛，冬天的陽光照拂在臉上，淡淡的，有一絲暖意。臘梅屹立在風中，像沒有感覺到冷似的，就那樣開著，她的奇香似乎誘使著人們去摘他，但是，誰也不捨得摘這沁人心脾的梅花，隨著梅花最後一片花瓣凋零，冬天也就這麼過去了。這，就是冬天的田園。
冬天過後，春天又來了……