後會無期相關作文20篇
後會無期 篇1
高二作文 ,1017字每一次告別，最好用力一點。
多說一句，可能是最後一句；
多看一眼，可能是最後一眼。
——題記
我站在陽臺上，院子裡的無花果結滿了果實。孩子們追逐打鬧，做著簡單的、似曾相識的遊戲，笑宣告朗了斑駁的磚牆。風吹過，留下細碎的剪影，鳥兒的叫聲沁入風中，沁入暖暖的陽光。柔和的感覺，讓我追憶起從前。
那些快樂，融在10年前的記憶裡，融在不復存在的紅磚綠瓦里。
那時，我在小鎮中學旁的院落裡肆意地歡樂。水泥板路坑坑窪窪，小貓小狗在水泥凝固前留下的爪印還清晰可見。阿寵、毛爽、開啟和我，四個人手拉手，一路同行。我們傻傻地蹲在毛爽家房前的含羞草叢旁，指頭輕輕觸碰葉片，因含羞草的閉合而興奮不已。我捧著無花果和大家分享，在阿寵家玩過家家。雨後，我們總愛赤著腳踏在溼潤的草地上，感受那一份溫熱在腳底摩挲。小手牽著小手，不怕跌倒，不怕迷惘。
那些美好的時光，再也找不回了。
有一天，我們各奔東西。
我們各自去了新的幼兒園，那兒課間有甜點，桌椅是彩色的，老師的歌聲更是好聽甜蜜。但，大家卻不在一起了。
從前像米花糖的米一樣緊緊團在一起的我們，像是被逐漸升高的溫度燙化了的糖，紐帶斷了，而後又被黏在各自的角落，不得脫身。自此分開再難聚首的我們，多年後重逢，竟連一句寒暄的話也說不出。
曾經擁有的時光，現在永遠失去。但有時愈是遠離，便愈是想念。我總是會不經意想起那些詩意曼妙的時光。
仿似看到高高瘦瘦的毛爽帶領我們從麥地穿過，蹦著跳著奔向幼兒園，風吹麥浪嘩嘩作響；仿似聽到我在喧鬧的人群中唱著豫劇，手心出汗，卻難掩興奮；仿似嗅到阿寵媽媽將胡蘿蔔、蜜棗、紅薯煮在一起的獨特味道，勺子與鍋底碰撞翻響。
老房子前的石階上，紅豆慵慵懶懶地躺在鋼盆裡。泥土的芬芳與午後溫暖的陽光交織在一起，散落在童年的伊甸園裡。
只是如今不敢再去找尋那些味道和痕跡。
教職工宿舍擴建，磚房被拆，這一方土地只剩下光禿禿的地基。磚房沉入土地，那些親愛的人都成了謎。可惜臨行前沒有和你們認真地告別，沒有認真看一眼我們的老房子，沒有把最後的畫面永遠定格在記憶中。
若干年後，想必還會有更多孩童在這裡玩耍。只不過那時的天空遠再不會像兒時純淨的藍，也不會有大團潔白的雲朵。我們的童年早已消逝，我們的時代早已不在。
逝去的都已經逝去，只剩下生命最初的溫柔和希望，天真的歡笑和淚水可以撫平內心的皺紋。告別溫暖的歲月，告別親愛的你們，將那一段時光銘記於心。
此去經年，後會無期。
有種友誼叫做後會有期 篇2
國二作文 ,781字有些人，有些事，一旦錯過了，便成為逝去的回憶。
有些人，有些事，一旦放棄，便成永久的記憶。
記憶的長河緩緩流淌，偶爾雨落河源，便起漣漪。開啟塵封的記憶，周遭充斥著不解，無奈與悔恨，猛然發現，回憶被悲傷填滿。悲傷—逆流成何。
於是，一邊回憶、一邊流淚。曾經的曾經，在親密裡親密。與你嬉鬧的日子彷彿聚就在昨天。那是總愛仰望天空，看你愛笑的眼睛，臉上洋溢著快樂、美好，挽著我的手臂向我撒嬌。曾經的曾經，在歡樂中歡樂。你還記得我們手牽手漫步操場的日子嗎？你還記得我們躲在被窩裡咬耳朵的日子嗎？你還記得我們兩個吃貨一下課就奔去小賣鋪的日子嗎？我還記得，你說：“青春，就是用來快樂的。”我說：“美食就是屬於吃貨滴。”忘卻多少歡聲笑語，只因時光匆匆流逝。曾經的曾經，在約定里約定。當我們騎著自行車，去野外郊遊的日子；當我們躺在星空下數星星的時候；當我們緊握住彼此雙手相視而笑的時候。有一種約定，叫做不可名狀的微笑；有一種幸福，叫做相濡以沫的陪伴。
現在的現在，在回憶裡回憶。風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃；搖晃，成為我命途中最美的點綴。思緒煩亂的日子裡，每天顛覆者同樣的場景；時光沖淡了曾經的地久天長，也沖淡了我們之間如沙般的友誼。曾經的過往，逝去的時光；故事可以重來，時光卻已不再，友誼需要一點點空隙。
未來的未來，在等待裡等待。我承認，我還想念著你的微笑，我知道，我還懷念你的包容。生命要分離多久，才能成全永久；眼淚要釀造多鹹？才能對得起思念。你走後，我學會了一個人的快樂。燈火闌珊，如同墜落的星光，那是我遺落天堂的憂傷。誰曾圓我一場友誼的童話，誰曾路過一座傷城，這些都已不再重要，人走茶涼……或許，青春只是一段年華，然而時光漫散，歲月老去，是誰墨守了青春年華？
有一種等待，詮釋著物是人非；
有一種快樂，回憶著曾經的過往；
有一種友誼，叫做後會有期。
再見後會有期 篇3
國一作文 ,619字時光荏苒，隻言片語只在記憶裡留下不可磨滅的痕跡。有些往事，只有在時光的旅行中細細品味，淡淡回憶。
時間追朔到幾年前，那時的心靈認為世間萬物都是陌生的，所以對任何陌生事務都帶有牴觸的心理，在學校的生活中，與同學們談不到一起，格格不入。真有點“眾人皆醒我獨醉”的意味在其中。在那時，校園的時光可真是漫長呀！簡直可以用一個“熬”字來代替，所以成績也不盡如人意，果真是應了那句話“興趣才是最好的老師”。就這樣在校園當中度過了不怎麼開心的幾年，直到小學畢業，來到初中，才改變了我的生活。
進入初中，就是中學生了。本以為還會像小學那樣枯躁無聊，甚至還是和同學們交流不到一起去。可是真的不像我的想象，初中的生活豐富多彩，馬不停蹄，與時間作了賽跑，與青春作了奮鬥。而初中的同學們則是更加讓我意外，她們會和我一起交流問題，一起談天說地，甚至一起議論紛紛。於是我便很快改變了，從以前的沉默寡言到現在的能言會道，從以前的陰天到了現在的晴天。人改變了，生活也改變了。周圍的一切似乎都變了。
周圍變了，小學的生活使我像是生活在烏雲當中，而初中的生活則是讓我一下子變得開朗起來了。每天清晨踏在朝陽上進入學校，每天放學踏著月光回家，一切似乎都被安排得井然有序，沒有一絲一籌莫展。經歷了風吹雨打的青春才是值得一提的，而我們的青春之旅則仍在繼續，更加精彩的會向我們走來。
再見，見證我過去經歷的時光。而我想對你說的則是後會有期，即使我們會再次相遇，而我想說的是我會戰勝你。
臺灣，後會有期 篇4
國二作文 ,2942字“今年夏天，是個離情依依的季節，我們就要說再見。不知何時會相見，曾相處的畫面，不停重複上映在眼前。今年夏天有種令人不捨的感覺，徘徊在你我之間。”畢業典禮上聽到這首歌，旋律就印刻在腦子裡了。鳳凰花開的夏天，總會有太多的不捨，心中雖感到難過卻依舊溫馨~
“驚鴻一般的短暫，像夏花一樣的絢爛”，在灣灣的日日夜夜，現在都化成了耀眼的瞬間。幸運的是，人生匆匆，我在這裡，你們在這裡。
灣灣的人就像他們講的臺灣腔一樣是溫柔的，在這裡遇見的人、事、物，讓我回憶的畫面都是暖色調。我像脫韁的野馬，盡情的撒歡兒、盡情的吮吸。似乎來到這裡，才發現“生活不只有眼前的苟且，還有詩與遠方”。走走停停，體驗這裡的風土人情。這些美景遠比網路上看到的照片更加真實，感受也更加深刻。儘管美麗的風景我帶不走，但當時獨有的心境足夠我回味許久。
在這裡，既有學習又有生活的狀態我很喜歡。有時，我都感覺自己有點“自虐”，選了那麼多課，不僅週一至週四有課，還要隔週蹭連著六個小時的週六的課程（算算也至少有十大節課了吧）。關鍵是老師每次讓看的論文，那哪叫論文呀，明明就是一本一本的書。現在想想，這也跟自己的個性有關吧，喜歡聽老師講解、喜歡跟同學們討論，因為一直認為死讀書學不了什麼知識，只能掌握個常識，相反，一次又一次的討論才可能碰撞出思想的火花。我喜歡各種風格的課堂，因為每一個課堂都給予我養分。在這裡，我想著重談兩個老師（並不是說其他老師的課堂沒有魅力，同樣也很吸引我）。一個是系所上的采薇老師，另一個是臺灣所的世偉老師。如果現在的小學語文老師讓我寫一篇“你最難忘的老師”的作文，非二者莫屬。一個敬業的精神讓我敬佩、一個擅長班級經營的能力讓我折服，兩位老師在我看來，是真正的學者、是自己執教專業的專家。采薇老師對待知識的態度、對工作的敬業，感動著我。只要有時間看書，總能見縫插針地閱讀，等公車的間隙、等火車的空閒、乘坐火車公車飛機的路上，甚至看中醫排隊的過程中還在看（這家中醫很有名，每次老先生看一位病人都需要很久，有人為了掛號，不惜凌晨五點就排隊，老師在排隊候診的過程中因為看書嫌其他的人吵而放棄看診。這是我從另一門課上聽老師給我說的，私下這位老師跟采薇老師是好朋友）。每次給老師發郵件，必定會快速回復，關鍵是老師會把我們說過的話都記在心裡（某天上午上完課，課上分享到自己的研究方向，老師說看到相關的訊息，會分享給我。結果，中午吃完飯，我就收到了老師的mail），不一而足，老師真的是太敬業了，著實的佩服。老師對我的鼓勵，也銘記於心。
另外一位老師，在這裡我不想講他的學術做的是多麼多麼出色，我只想從我的感受出發來記錄。我一直覺得，我自己很幸運，去哪兒都能遇見對自己特別幫助的老師和同學，不論是大陸亦或是來臺灣。老師對我的關照，真的讓我很暖心。每次出行，老師的車子總是會載著我們幾個，即便老師因有事無法讓我們乘車，也會事先幫我們找好搭載我們的同學，不僅如此，還幫我們查好公交車；每次我有解不開的心結，真的會想到讓老師幫我解惑，就如“瑜伽之困惑”，跟老師說完，聽完老師的開導，身心輕鬆了很多，諸如此類之行為，著實讓我很感動。
不一樣的課堂形式、不一樣的教學活動，也真的拉近了我跟同學們之間的距離，在這個課堂上我很有融入感。俗話說：“火車跑的快，全靠車頭帶。”同樣，我想說，班級運營好，全靠老師帶的好。老師的用心安排，真切地讓我感受到了班級同學的熱情，通過各種的活動（田野調查是開端、核心價值方式的禮物交換活動是昇華、身聲不息是精髓、“臨別清單”是高潮……），跟同學之間更加的熟絡，很喜歡這種感覺。志銘是個超級的大暖男、立基大哥很有童心、宥蓁很幽默、正浩自帶笑點、祖浩小暖男一枚、青卉很貼心、隅禎真是個大淑女、泯潼很可愛很貼心、?瑛很文靜、詩涵很美、雅玲很隨性、翊銘就是個小男孩、宛蓁很善良、車車也很可愛呀、亞娟性格很好吶（他跟立基大哥的這種生活狀態我都超級喜歡，他們也不會因為年齡懸殊而不願意跟我們“小輩”交流，竟然跟他們交流起來毫無障礙。同時他們的這種重返課堂繼續深造的學習精神，打動著我。當然也很感謝亞娟給我刮痧，超級舒服呢）、心梅很善解人意、勤行很搞笑、國仲很可愛、鍾嶽很有才，等等。在這個課堂上，獲益良多，感恩感謝。一併感謝：廉兮老師、應棠老師、意雪老師、江正發老師、羅晉老師、怡靜老師、阿圖老師、阿進老師，還有系所上的輔導員。
生活的日子也很舒適。適當的放慢腳步，才發現原來可以啟用這樣的方式生活。在空閒時刻，約上幾個志同道合的朋友，一段路程，一抹風景，不覺間在這片美麗的土地上留下了許多足跡。依稀記得跟A同學一起騎行到七星潭的情境（來到臺灣更加深了我們的友誼：吃飯一起、遊玩一起、跑步一起、開心時一起、難過時一起），依然記得說走就走的臺北四日行，仍然記得搭乘博士學長的車一路玩到墾丁，在那裡遇見好導遊、認識新朋友……經歷了很多的第一次：第一次吃芒果冰、蚵仔煎、雪花冰、綠豆蒜、棺材飯，第一次看夕陽美景，第一次遇見太平洋，第一次坐貓空纜車，第一次夜尋梅花鹿，第一次住地下室，第一次說走就走的旅行，第一次野外探險，第一次坐夜行公交，第一次泛舟等。太多的第一次，都記憶猶新，每每回憶起來，嘴角都會不自覺的上揚。人活著，一定要熱愛點什麼，旅行或許是一種不錯的選擇！
灣灣人的熱情跟禮貌好像是與生俱來的。無論是幫助別人還是被別人幫助，他們都會很客氣的說聲“謝謝”。當我們去便利店或者小吃街買東西結賬付款後，對方定會微笑地說聲“謝謝”。看似一聲簡單的“謝謝”，卻讓人感到無比的舒服。呆久了之後，也會不知不覺被他們影響，也會習慣地說聲“謝謝”，不過與大陸不同的是，這裡的人不用“不客氣”迴應，而是用“不會”。每次我幫到了別人，別人給我說“謝謝”的時候，我也會不自覺的說“不會”，這也許就是所謂的入鄉隨俗吧。班上同學的熱情，讓我為之動容：推薦好看的書、關心生活、很多次意外的暖心禮物、開車導遊、推薦小吃跟景點……默默記於心頭。講真，來到這裡真的收穫滿滿，很多東西都是我在大陸的書本、百度上學不到的，這些都在潛移默化之中影響著我。現在，我覺得最幸福的時刻就是此時此刻，因為我可以用這些文字記錄我生活的點點滴滴，這大概就是文字的魅力吧！
行萬里路，讀萬卷書。在不斷的思維碰撞中認識世界、探索世界，讓我的眼界更加開闊，心胸更加包容，生命的厚度也不斷在累積中變得豐滿。世界那麼大，一起出來看看吧！願每一個人都能夠被生活溫柔相待，歲月如初，各自安好！願各自踏上錦繡的明天！
這個夏天，因為遇見你、你們而別樣精彩。臺灣，不說再見，有緣定會再見！
後悔無價 篇5
高二作文 ,1319字夜色迫近，古典氣息濃郁的這裡陸陸續續燃起了燈火。人流漸漸匯聚於此。人們顯得閒適與慵懶，和綿延的古牆卻凝成出人意料的協調。
一個穿著講究西裝的男子踱進了這裡，彷彿最不和諧的音符攪混了氣氛。他皺著眉頭，內心抱怨著“禁止機動車進入”的牌子讓他步進了這麼久。是的，他無需辛苦地到這裡，沒有人會付給他額外的加班費。如果不是心血來潮，他大可明天將兩個月努力的方案公佈出來，今晚就悠閒地在89層樓的辦公室閱讀。只是天生的偏執讓他想知道能否容下巨大的起重機，工期是否能完全符合實際。
沿著這條彎彎延延的內城河，一盞盞紅色的燈籠升起—夜市正式開幕。食店傍著河升起裊裊炊煙，清甜的紅棗，微酸的梅子，濃厚的糯米粉味……充斥著每一個角落。
平日高速運作的都市，在青牆黛瓦為依託的此地變得縹緲起來。男子似乎忘記了剛剛的懊惱，因為周遭對他來說是吸引，無法自拔的吸引。往常都是出入於價格昂貴、精緻卻不抗餓的高階餐廳，現在眼前一亮，工作從沒有離開過市中心，家也安置在半山位置，平坦的城郊對他是盲區。
“棗糕噢—清甜可口”，“鮮蒸包子，嚐嚐呵”，“A城第一家幹蒸—走過路過別錯過啊”，吆喝聲此起彼伏，卻擾得男子心煩，他走到路旁的石凳坐了下來。從來都果斷的他開始思索，在這裡建設新的商業中心是否一個正確選擇。
絡繹不絕的人群蔓延著歡聲笑語，沒有人知道這裡的命運竟可以如此簡單掌握在少數人手裡，而石凳上苦惱的男子竟是其中一個。他們只是往上走，想要進入古寺虔誠地燒一炷香，或求工作或求姻緣。
男子起身，順著人流而上。沿路的食店慷慨著派送著試吃品，不一會他的雙手就塞滿了各式的糕點。這裡的榴蓮酥不如高階餐廳的精緻，卻毫不吝嗇用最足的料；這裡的包子沒有西餅店細膩的包裝，卻用毫不遜色的麵粉。他一邊細嚼食物，一邊觀察著這裡：每一個店主流露的不是蒼蠅追逐食物的慾望，更多的是對這裡的熱愛。他有一種從包中抽出計劃書的衝動，撕爛或者揉團都可以。
不知不覺中，他來到了寺廟門口，濃郁的敬畏感襲來，儘管他是一個無神論者。在門口處拿取了一炷香，誠心將它插在香爐上。轉身，看見笑得高深的方丈，只好連忙回一個笑容。頃刻之間，方丈變成了包工頭的樣子，稜角分明的面龐帶著粗獷，對著他笑。眼前身後的景物變成了熱火朝天的施工場地，起重機嘟嘟嘟的聲音擴散於每一個角落，那一條與世無爭的城內河變得奇臭無比。“先生，進度很快，寺廟已經拆除，89層高樓很快代替這裡。”寺廟已經拆除，如此雲淡風清的話在他聽來卻如此刺耳，為什麼他反應不過來，只知道他好痛心。
“這位施主，你還好吧？”方丈傾下身，詢問著被架到一旁休息的男子。
只是幻想，他長長吁了一口氣，起身作了一個揖：“有勞了，我很好。”該對上天說感謝嗎？心血來潮讓他闖進了這裡，神經衰弱的疾病讓他體會失落感。這一切都狠狠敲了他一棒，將他求利的昏腦袋敲醒—他後悔在這選址了。
嫻熟撥通了一個電話：“老兄給我三天，保證有更好的方案。”
“那真是一個迷人的地方，對吧？”另一頭爽朗的笑聲使得他嘴角上揚，原來整個團隊只剩下自己的良心姍姍來遲。不知覺中他已經融入這裡，熱愛著這裡。他決定不做讓自己後悔的事。
人流依舊，古香遠播。
不會過期的友情 篇6
國一作文 ,716字她和他是初中才認識的，準確的說，她們下冊才認識的。
那時候的她是班上的紀律委員，她很活潑，脾也不太好；他則是班上的數學組長，他比較內向，脾氣卻很好。在她們成為同桌之前她甚至不知道班上有他這麼一個人。
那天下午，老師不知道中了什麼邪，發瘋似的將全班的同學都換了位置；她就迷迷糊糊成了他的同桌。說是同桌，不如說是同學更準確，因為她們成了同桌兩個星期卻連一句話都沒有說過。
不記得她們說的第一句話是什麼了，或許是她向他請教數學問題，或許是她問他問課程表，只記得是她先想他說話的，反正從那個時候起她們就漸漸成了朋友了。慢慢的他就漸漸地向她問作業，當時全班的同學都有一本專門記錄作業的本子，她知道，也不拆穿，只是告訴他。他總是在她因為寫不出數學題而遷怒他的時候靜靜地站在一旁等她發完怒，然後溫和地笑著問她：“那題不會？我教你。”就這樣，她總能讓他的一個笑容將她的十丈高的怒火熄滅。他們越來越像朋友了。
後來，她們不是同桌了，她原以為她們再也不會有什麼交集了，他卻總是在qq上問她作業，她不厭棄煩地將作業發給他，然後扯出另一個話題。她們就這樣成了那種現實中不說一句話，qq上卻能無話不談的好朋友。
八年級下冊的時候，她轉學了，成了那種一年不回家幾次的寄宿生。他就問好她什麼時候回家，什麼時候線上，總是第一個給她發信息的人。她則每次回家就第一個看他的資訊，第一個給他發信息。她們就這樣成了好閨蜜。
那天，她對他說：我們做一輩子的好朋友好嗎？以後都要聯絡，不倫身在何方。他鄭重的回了她一個好字。直到很久後她們都一直保持著聯絡。
“海記憶體知己，天涯若比鄰”大概就是說她們吧。
真正的友誼，是不會淡化，不會消失的；真正的友誼，是沒有時間，沒有距離的！
地震之後，愛無處不在 篇7
國小六年級作文 ,645字2008年5月12日，北京時間下午2點28分，在地震多發的四川省，汶川縣裡的映秀鎮發生了里氏80級特大地震。這次地震雖傷害人民的強度不及1976年的唐山大地震，但是他那波及範圍之廣，影響群眾之大，幾乎已經堪稱中國之最了。
但震後，愛依然無處不在。
在當天中午一座樓上，有一對夫妻和他們剛生下來的一個小寶寶熟睡著，地震來臨，夫妻倆趴在寶寶身上，讓他活了下來，但這對夫婦卻被石壁砸死了……那天中午，地震來臨，一位母親護著孩子，為她咬開了自己的動脈，孩子利用這些血活了下來；一位母親，護著孩子在手機上留下了她最後的遺言：孩子，如果你還活著，那麼媽媽告訴你，我永遠永遠愛你！同樣，還有許多震後的故事在震撼著我們。
在搶救現場，最多見的，是綠、橙、白三種顏色。消防員拼勁全力搶救被困人員解放軍叔叔把傷員抬到醫療處，白衣天使者則在醫療出迅速的救治傷員。人們都愛他們。一位父親看得到自己的孩子被壓在瓦礫深處，十分痛心。他還是去救別的更好救的孩子，但是他看著自己的孩子死去。我想，這個孩子在臨死那一刻知道，他扶起是愛他的。
在四川以外，無數中國人的心被牽動著。他們自己捐獻了許許多多的錢、物資來幫助災區人民。甚至許多外國人也行動了起來，日本、俄羅斯、美國都派出了搜救隊來支援。世界上所有的人都愛他們，為他們架起了希望的橋樑。
一方有難，八方支援。只要中國有信心、有毅力，就會贏得抗震救災的全面勝利！然該相火局一樣傳遞下去。“團結就是力量”“人都力量大”。我們要用這大力量去更好地建設我們的美好祖國！
赴無期之約 篇8
國二作文 ,886字“前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下”。歷史長河中總是以這樣的詩句沉澱著血雨腥風。我輕嘆一聲，一個風雲數百年的朝代總是以一群強者的英武雄姿開頭，而結尾卻是多少豪傑的英靈浮於水波之上，無法下沉。
歷朝歷代都有許多的愛國志士，但對於荊軻，我卻思慮良久。正如一千個人眼中有一千個哈姆雷特，我的腦海中也點染著荊軻身上不同的色彩。
他的身上瀰漫著悲情色彩。作為荊軻，在他所處的時代，好名輕死，崇俠重義，這些品格在當時也許是非常流行的。在這場變革的開頭，荊軻刺殺秦王的動力明顯是不足的，而太子丹卻設套給他，收買拉攏，苦求威逼，讓荊軻只好答應，被迫揹負上樊於期的夙願，在命運的軌道上踽踽獨行。既然答應就全力以赴，是他作為一個“士”的品質。如果這樣來看，因它所處的社會環境，他既不是高尚的為國為民的大豪傑，大英雄，也不是阻礙歷史發展的陰謀家，他只是一個普通落魄的士大夫，被捲入了一場風雲詭譎的大事件，處於各種矛盾漩渦的中心。是歷史選擇了荊軻，非荊軻想去改變亦或創造歷史。
他的悲劇不僅來源於時代，也因歷史的大勢所趨。燕丹的刺秦策略歷來被人詬病，認為這個方法很糟糕，他的實行以及最後的失敗加速燕國滅亡。因為秦強大的國力優勢不是更換一個君王就能失去的，統一六國已成必然。荊軻作為這個註定失敗的策略執行者，是充滿灰色與無奈的。
自古以來，專諸刺王僚，聶政刺韓傀，要離刺慶忌，皆是“士為知己者死”。荊軻卻不是為了一己之私，而是國家大事，不得不赴一場沒有歸期的約定。所以，他是值得肯定的。
司馬遷曾說：“其立意較然，不欺其志，名垂後世，豈望也哉”。陶潛說他：“其人雖已沒千載有餘情”。龔自珍讚揚他：“江湖俠骨”。
縱然荊軻刺秦失敗的原因似乎是學武不精。但不可否認他的計劃準備非常成功。他易水取道怒斥太子，攻於心計善於言辭，周密策劃義激樊於期，臨危從容視死如歸。他的俠肝義膽，不可否認。
賦刺秦使命的荊軻終不似為加西亞送信的信使那樣結局圓滿。他的命運也註定只是歷史洪流的一點水滴。荊軻是我所敬佩的，因為他似趕來為張劭赴約的魂魄，以守信，赴那一場死亡之約。以俠義，赴那一場中華歷史之約。
風雨之後會有彩虹 篇9
勵志作文 ,868字新學期伊始，就聽說同學曉丹的爸爸因患食道癌生病住院了，難怪曉丹已經兩天沒來了。
曉丹爸爸常年在外打工，家中媽媽沒有工作，曉丹還有個弟弟在小學讀書。
曉丹和我是初中同學，我們經常去她家玩耍，她爸爸是家裡的頂樑柱，在建築行業摸爬滾打，迫於生計，不常回家，我們也鮮有見到。曉丹的媽媽是普通的農村婦女，雖然她們家庭條件一般，但我們去玩，她媽媽總會熱情招待，恨不能把家裡好吃的都拿出來給我們吃，所以，我們去她家玩，無所顧忌。
曉丹在媽媽的影響下，性格開朗陽光，經常幫助同學，但家裡發生這麼大的事，終於還是消沉下來，現在連課也不上了。
我們在班長的倡導下，老師和同學募捐籌集了一萬餘元。帶著這些捐款，我們趕到醫院，看望了曉丹的父親。
事情遠比我們想象嚴重的多，曉丹父親的病情動了手術後，還是不能吞嚥，前期家裡所有積蓄拿出來，已經花了15萬，後續治療，還需40多萬。
對於一個普通的農村家庭，他們已傾其所有，萬般無奈，他們家人發起了“水滴籌”，向社會募捐。
對於曉丹家的遭遇，同學們也是萬分著急，紛紛出謀劃策，一方面老師跟學校做了彙報；另一方面，我們決定回家讓家長在微信群裡，轉發“水滴籌”的情況，期許讓曉丹家得到更多幫助。
當我回家把情況跟家人說了後，家人立馬捐了一千元，並在朋友圈裡轉發了，當晚，我舅舅小姨姐姐們都給與了捐助。
一場大病，對一個普通家庭就是一場災難。我們伸出援手，盡微薄之力，積少成多，集腋成裘，讓曉丹及其家人能感受到來自社會和學校的溫暖，也會讓他們疲憊、傷痛的心得到些許安慰。
網路的力量就是強大，幾天之間，曉丹父親的賬戶上籌款十幾萬了。雖然比起治療費來，這些錢杯水車薪，但曉丹爸爸在社會力量和學校的溫暖下，有了戰勝疾病的勇氣和信心。
曉丹回來上課了，眼中的消沉和絕望不見了，目光中多了內斂沉靜，亦多了一份剛毅和執著，又恢復了幫助同學的習慣，放學打掃衛生的行列總會發現她的身影。
看得出，來自學校和同學的這份溫暖感動並激勵著她，讓她在傷痛中並不覺得孤單，就像她在作文中寫的：生活在我們班這個溫暖的家庭裡，相信風雨之後會見到彩虹。
家長會的期待 篇10
國小四年級作文 ,1315字【對家長會的期待】
作者： 張耀城
我們再過幾天，就是二至五年級的家長開放日了，我對家長開放日很期待，也很高興，因為可以見到媽媽了。
我們組的綜合性學習是諧音笑話，我們組有，別人組也有不同的。
我的諧音笑話是這樣的“一個劫犯綁架了一個富人……最後槍斃了富人。”其他人也說一個，最後就是我和我們組長和二號再演一個我們認為這樣是最好的方式了，每個人都說最後在表演一個。
我們組長也費了很大的力氣，打了一份電子版的串詞，真是錦上添花呀。
我們都很期待家長開放日，我們準備了一遍又一遍，俗話說得好“臺下十年功，臺上一分鐘啊。”
【家長會的期待】
作者： 朱博洋
再過幾天，就是我們五年級的家長開放日，那可是一個重要的日子，為了這一天，我們可是做了充足的準備呢！
這次，還要給家長展示，我們組是最簡單的，幽默諧音笑話，老師又把其他小組也都分配好了，七組是最特別的，他們竟然是背誦《少年中國說》，就是為了這一天，我們在家裡又是找資料，又是背誦，還要準備到時候要用的道具，真是忙亂了手腳。
為了這次家長開放日，我們已經排練了好幾回了，對於這次家長開放日，我很期待，心裡總是默默地數著：今天是週四，還有八天；今天是週五，還有七天；今天是週六，還有六天……就這樣一天一天地數著，馬上就會到了，到時候家長會，老師都會說什麼呢？我的心裡總會有這個疑問，到了家長開放日那天，就可以揭曉答案了，我又在默默地數著，等到家長開放日的時候，好好表演一番，讓家長們知道，我們是非常棒的。
【家長會的期待】
作者： 孫迎欣
這周，我們即將迎來家長會，我特別期待。
因為，在那天我們可以向家長們展示我們的綜合性學習，那是我們準備了好多天的綜合性學習，終於能在爸爸媽媽面前展示了。所以我很期待。
爸爸媽媽來這不僅是來看我們的學習的。他們還會看我們的日常生活。比如課前一支歌，經典誦讀，做操……
雖然有這麼多讓爸爸媽媽看的，但我還是最喜歡我們的綜合性學習。它是關於語言的魅力的。每個小組都有一個節目。一組是諧音笑話，二組是群口相聲，四組是課本劇，六組是手抄報提示語，七組是中國少年說。至於我們三組，就是繞口令和三句半。開始我們每人說一個繞口令。雖然感覺很簡單，但連起來其實挺難得。接下來就是我們的壓軸好戲了—三句半。我們組的四個男生來演。進過討論，我們分配好了那個人說那一句。
現在我們萬事俱備只差東風。啊！真期待家長會得到來。
【我對家長會的期待】
作者： 張曉柔
我非常期待家長會快些來臨，因為這樣我不但可以展現自己的才藝，還可以見到媽媽。
我說展示我的才藝其實就是我們的綜合性學習幽默諧音笑話，我們組每一個人都是先說一個諧音笑話，然後王政、張耀城、朱博洋一起演一個諧音笑話，所以我非常盼望這一次的家長會。
經過我們一番的準備，我們本來是讓我和劉燁林在演一個笑話的，可是老師讓我演王政的笑話“路人和螃蟹”，我們經過一番準備，終於老師又讓我們演了一遍。
不只是我們組表演就還有被組的綜合性學習。
為了在家長會上不丟人，我們已經排練了三次了，第一次的時候老師讓我再找一個笑話演，第二次的時候老師還有些滿意了。
我非常期盼這次的家長會，還因為我可以見到我的媽媽。