張開的雙臂相關作文20篇

張開飛翔的翅膀 篇7

國小五年級作文 ,560字

我想變成一隻鳥兒，張開那雙飛翔的翅膀，翱翔在廣闊的天地，飛翔……飛翔……

在一天的午後，太陽暖烘烘地照在我身上，讓我好想打個盹兒，在朦朧中，我悠悠忽忽地進入了一個充滿幻想色彩的世界。

風輕撫著我，身上有了幾絲涼意，猛地一掙，我竟已變成了一隻張開翅膀的小鳥，我來不及多想，撲了撲翅膀，這種感覺真奇妙！我的翅膀承載著我，流動的空氣和輕盈的雲霧承載著我的翅膀。我加快速度，在天空的氣流中翱翔，耳邊充斥著呼呼風聲，身上好像被裹上了一層雲，軟軟的，輕輕的，我就這樣不知疲倦地飛著。

與藍天打招呼，你這樣一面明淨透澈的鏡子，讓人怎能不去照一照自己那曼妙的身姿？白雲姐姐慢悠悠地在天空上散步，我好想靠在你的肩頭，讓你帶我去參觀世界各個角落。咦？不遠處飛來幾隻小鳥，是我的好夥伴！百靈那清脆嘹亮的嗓音，伴著喜鵲那靈動歡快的舞蹈，再加上布穀鳥節奏低沉的歌聲，組成了比靈泉還要動聽的一支歌曲。

我們還沒玩得盡興，天上就揚起了些飄飄灑灑的雨絲，打在身上癢癢的，很涼快。我們找了個看雨的好地方，在雨水的沖刷下，整個天地都變成了嶄新的、純潔的、透明的，天地萬物都變成了奇妙無比的琴鍵，我們仔細聆聽著這歡快的打擊樂，深深陶醉其中。

忽然我的眼睛迷亂了，悠悠忽忽的，我好像聽到了鳥兒的叫聲，令人神往、憧憬。

我想牽起你的手，一起張開那雙飛翔的翅膀……

張開想象的翅膀 篇8

國小三年級作文 ,1161字

張嬰音老師來我們學校上課了，她上課的題目是《海的聲音》。她開始講故事，我們聽得仔仔細細。她說從前有個大學生，他非常愛彈琴，有一次他走到海邊，看到海的景象特別美麗，就看得入迷，睡過去了。他睡的時候，有個海浪打過來，突然他看見琴鍵怎麼斷了，然後張嬰音老師問我們問題“琴鍵怎麼斷了？”，其中有一個小朋友說可能是螃蟹打斷的，我說是海浪衝斷的吧！張嬰音老師說這位同學答的是最正確的，他的想象力特別豐富，我們都為他鼓掌。然後她繼續講下去，有個小螃蟹說：“對不起，是我打斷的，我至少要一個星期才能修好。”大學生說：“好吧，那我先回家吧。”然後他問：“那你怎麼給我呢？琴這麼重，你怎麼能搬得動？”小螃蟹說：“沒關係，我有電話。”這時候，我們都驚奇地問：“什麼，螃蟹也有電話！”張嬰音老師說：“這就是想象力！”

張嬰音老師又繼續講下去。那個大學生剛想走，小螃蟹又說：“別走別走，我請你喝我們的下午茶。”大學生說好吧。下午茶開始了，小螃蟹們開始湊湊湊，湊成了一個小桌，然後又湊成了一個做餅乾的小鍋子。那些小螃蟹又搬了石頭湊成水杯，石頭加砂子又湊成了餅乾。小螃蟹先把水倒在鍋裡，然後把餅乾放在鍋子裡泡。他們煮啊煮，終於煮好了。一隻小螃蟹把下午茶和餅乾放在盤子裡遞給那個大學生，大學生吃一口，太香了。吃完後，他就和小螃蟹道別。

回到家，過了一天又一天，他都沒接到電話。7天過去了，外面鈴聲響了。張嬰音老師又給我們提問：“這回是誰來了？”我們都說是小螃蟹。張嬰音老師說不對，可能是郵遞員。她接下去又講了起來，果然是郵遞員。他送來了一個小螃蟹的一張紙條，紙條上寫著，你拿這海螺就能聽見我的聲音了。大學生先聽到大海的聲音，後面果然聽到了小螃蟹的聲音。小螃蟹說要不要我彈琴給你聽，大學生說你彈琴又會把我的琴鍵弄斷的。小螃蟹說沒關係，我戴手套彈琴。張嬰音老師停下來又問問題，小螃蟹會用什麼做手套？我們都猜對了，是海藻。海藻做的手套彈起琴來非常美妙，比大學生彈得還好聽。大學生聽了感動地說：“那我就把這把琴送給你，既然你這麼喜歡這把琴。”小螃蟹接受了這把琴，說：“那我把我的海螺電話送給你。”大學生也接受了小螃蟹的海螺電話。這時有個人說這樣大學生打電話也能聽到小螃蟹彈琴的聲音。過了幾天，大學生的全班同學都知道他有個神奇的海螺電話，叫他拿出來。大學生把它拿出來給每個同學聽。為什麼別人都聽不到，只有大學生聽得到。張嬰音老師就問為什麼？這時有個同學非常厲害，馬上猜出來，是大學生吃了小螃蟹的下午茶。我們全班都為他鼓掌。張嬰音老師說現在講完了，我們奇怪地問道：“為什麼這麼快？”張嬰音老師說：“後面讓我們自己去想象。”後來張嬰音老師要走了，我們都很大聲地說：”再見了，張嬰音老師！“

今天我非常開心，張嬰音老師為我們講的故事非常有趣，想象力也非常厲害，我還想聽！

放不開的那雙手 篇9

國小四年級作文 ,564字

妹妹有一雙手，一雙我放不開的手，至今那雙手變大，變細了，我仍然放不開。

妹妹的手掌粉嫩嫩的，肉肉的，軟乎乎的，每次帶她出去玩，她都會緊緊地攥著我的手，她要去哪，我都得跟著她。看到一朵小野花，她會連忙跑去，驚歎道：“姐姐！這朵花花好漂亮！”驚歎的同時也不忘拉緊我的手。看到跳廣場舞的阿姨，也隨著她們一起舞蹈。當然，她拉著我的手也不肯放下。久而久之，我和她共同養成了一個習慣，互相牽手而不分開。

妹妹要讀幼兒園了，我準備上小學了，互相牽著的手要放開很長時間了。在幼兒園開門時，妹妹哭得異常凶，我知道，她放不開我的手。在老師和家長的勸阻下，妹妹的心情終於穩定了，在放開手的那一刻，我感覺心好像被掏空了。失落，像藤蔓般纏繞全身，我靜靜地望著妹妹的背影消失在園內，轉身走了。

放學後，我來接妹妹，只見她第一個衝出校門，直朝我奔來，放開的我，終究還是拉起來了。妹妹欣喜地告訴我，明天有搭積木比賽，讓我去看她。我猛然同意，心頭有幾分欣慰。到了比賽那天，妹妹極其小心地搭著積森，她那雙稚嫩的小手似乎長大了，變得靈活變得修長……

幾年過去，妹妹上了小學，成了班裡最厲害，最能製作小玩意兒的學生。那雙靈活的小手，依舊放不開我的大手，夕陽西下，依舊有兩隻手拉起的場景，令我難忘。

在成長的過程中，總會有很多事物會丟失，但那雙放不開的手，始終放不開……

一張被暈開的白紙 篇10

國一作文 ,832字

在我10歲之前，我就像一張白紙一樣，白玉無瑕、飄然而至。不管是在學習方面，還是在生活經歷方面。

一陣呻吟聲……傳來。“啊，好痛，我該怎麼辦啊，要死了！”回想起我當時說過的話，我會去思考我當時為什麼會說出那麼傻的話，可能那時還未經歷過風雨的我也只能那樣說了吧。

“嗯？你怎麼了”，”我肚子疼怎麼辦啊？”“走，去醫院”於是我這樣就被帶到了醫院。媽媽為我掛了一個專家的號，那位專家大概是在這家醫院很有威望的吧，不然不會就診室裡像過年一樣了吧！很是熱鬧，幾個小寶寶哭哭啼啼，好像是在比賽一樣，很快就輪到我了。

那位醫生也是用很快的速度就下結論說：“我沒有什麼事的，就是肚子吃壞了！。”於是我吊了一個星期的吊瓶，明天忍受著撕心裂肺的疼痛。蜷縮在床的另外一頭，只期盼著時間能夠過得快一點，媽媽大概是看在我疼的不行的樣子上，帶我去看了外科。醫生讓我做了b超，那是我第一次做，結果是闌尾炎！從那一刻起我的紙上，有了一滴黑墨。

就在那一天的凌晨，我被推進了手術室，手術室裡面的小姐姐，看見我很是害怕，就和我聊了一些電視上面的新鮮東西，讓我慢慢地伴著笑容進入夢鄉。當我醒來的時候我就已經躺在床上了，看見自己身上滿是綠色的插管，肚子上也貼了止疼貼。身邊的家人守護著我，這使我感動不已，這時我的紙又有了一滴紅橘色的顏料。

第一次和我同床的是一位老奶奶，年過七旬，老人腸胃不好所以要每天通便，很難聞，但是她的兒女每天來看她，她可真幸福啊！

第二次是一位年輕的小姐姐，年齡不大，但是身上捱過不少刀子，她的男朋友對她不離不棄，儘管她已經瘦的不成樣子。出院的那一天，是爺爺扶著我回家，本應該是我扶著他回家，卻變成了他扶我。

我的白紙上有，那位醫生‘妙手回春’的深黑色、有被診斷出闌尾炎的黑色、小姐姐的暖心安慰所映上去的紅橘色、術後親人陪伴守護的橘色、孩子們的孝敬母親和男朋友對女朋友的不離不棄滴上的粉色……

此時紙上有暖色調，也有冷色調，每一滴都是我成長道路上的一個腳印。

我的紙早已被暈開了……

張開雙翅，選擇博愛 篇11

國一作文 ,774字

時間很短，時光很短。為了心中的守護堅持下去，就算是渾身是傷，我也樂意！我們總會疲憊不堪，但還是堅持向前，就像花兒沒有了水，但還是堅持水源的到來；就像野草為衝出土層，每天不斷的堅持著！這些都是堅持的結果，我們也不這樣做嗎？即使是痛苦也很樂意！為的是不為今後的人生留下遺憾，為的是明天的美好生活！張開雙臂，選擇博愛，相信會是不一樣的自己，相信自己將會更上一層樓！

陽光少年

做一個陽光少年，做一個樂觀少年。陽光的人讓人心生敬仰！樂觀的人有所成熟！或許只有時間的等待，我們才會改變自己，我們才會有所收穫！陽光少年，揮灑自由！張開手臂，選擇博愛！為了心中的守護，永遠堅持，永遠永遠都不許說放棄。陽光少年正值陽光，陽光少年正值年少！元年少的我們要開心，願年少的我們永遠幸福！陽光少年，年少如我！希望每天的我們都要陽光，都要樂觀面對一切！

選擇博愛

萬里長空，選擇博愛。大膽的去做自己。只要自己願意，我都將奉陪到底！人生很短，人生如初，做好自己最好！選擇最好的選擇。既然選擇了就無需再說放棄！因為放棄很容易，成功卻很難！選擇博愛，大膽去做。讓心歸零，把握現在，展現未來！也許未來並不美好，但只要自己做了，自己曾努力了，相信總會有收穫的！博愛一生，把握現在，人生很短，尚且珍惜！

大千世界，萬物繁華！真正能陪我們的也就只有自己了，感嘆時光太短。感嘆心動，但最後卻沒能在一起！命運的捉弄，不如我們的行為！放棄一切，只為尋找優秀的你！張開雙臂，開始搏擊，為愛搏擊，為自己搏擊！相信，美好的一切，都將會發生！

人生苦短，尚且珍惜！時光還在，舊日昔人卻早已散落天涯！為了今昔，為了今朝，為了時光，為了夢想。張開雙臂，選擇博愛！願我們不是很優秀，但至少也不會太差勁！希望初心依舊在，我們依舊不忘初心！

張開雙臂，選擇博愛！願人生不曾留下任何遺憾！願明天的我們會更加的美好！

張開夢想的翅膀 篇12

國二作文 ,790字

母親曾告訴過我，我們“夢想”一族，每個人都有一對翅膀，都有一個等待著我們幫助，不，是救贖的人。

然後呢？然後，我就記不清了。只記得生下來就無依無靠，只認識一個叫易安的姑娘，而那位“母親”是誰呢？我知道無人能幫我解答這個問題，所以我全心全意去關懷易安。也許是命中註定吧，只有易安才能看到我，才能觸碰我。

第一次見到她時，她正拿著畫筆。稚嫩的臉上沾染了些許顏料，一雙澄澈的眼睛泛起了微波。從此，我們成了無話不談的知己。

她很喜歡畫畫，她說這是她的夢想。夢想？那我是什麼？我告訴她說，我也叫夢想。她只是撩起耳畔的一卷秀髮，溫婉地笑了：“是嗎？好吧，看來我的“夢想”已經來臨了。”

我不懂她的意思，只記得那夜微螢閃爍，少女眼中的光芒與星光連成一片，渲染開來。

我在生長著，少女的畫技也日益嫻熟著，只是易安十五歲那年，被奪去了右手。昔日的輝煌，在一個寂靜的夜晚，被粉碎，飄零。

那段時間，易安的情緒很失控，看見了空中飛過的鳥兒，就會猛得拿起杯子往牆上砸。這樣的易安讓我很害怕，於是我躲在了他們家後的樹林裡。

她仍是哭鬧著，她扔掉了她所有的繪畫工具。有時她會停下來看向窗外，但馬上又會陷入焦慮之中。再後來，她甚至是不說話了，只是對著窗外發呆。一盯就是一整天。這樣的易安令我心疼，於是那一天我跑去，藏在窗簾後，偷偷看她。

她竟察覺到了我的存在，拉開了窗簾。然後，那雙毫無生氣的眼睛，漸漸地泛起了微波，似是在醞釀著一場大雨。

不知為何，易安見了我之後，變了。她開始用左手執筆，繪出世界之波瀾壯闊。有時會畫畫我，那個我是金色的，身後有一對小小的白色的羽翼。

十年一晃而過，易安已成了超人氣畫師。今天是她第一次接受採訪，我站在窗外，靜靜看著她。突然她望過來了，那雙眼睛匯著奇異的色彩。

我向後望去，不知何時，身後多了副金色的巨大翅膀，點綴著陽光，踏碎了迷茫，我竟想起了我的名字—“夢想”。

張開夢想的翅膀 篇13

國二作文 ,768字

天，灰濛濛的，失去了原有的湛藍。細小的雨滴落入泥潭，使素白的衣上多了幾點汙泥，心情格外沉重厭惡。

我獨自走在破爛不堪的山路上，通往那片梧桐林。也許那才是我真正的歸宿。

雨越來越大，穿過密集的葉片落入我的衣襟，頓時冷得一激靈，但我無權反抗，同時也需要這份寒冷。

到了樹林，眼前的景象是那樣的悽慘，雨滴抽落了一片又一片梧桐葉，手足無措的小鳥在四處逃離，沒有任何事物能在冰涼的雨滴不斷撞擊下屹立，包括我的心。

我無奈伸出手，想接住一片同病相憐的樹葉來安撫自己孤寂的心靈與傷口。

也許是上天可憐我這個比乞丐還落魄的我，或只是巧合，一片梧桐葉在空中不斷飛舞著，最後穩穩地落在我手中。

下一刻，我張開的嘴便再也合不攏了，這是一片怎樣的梧桐葉呀！乾枯的葉片上有密如牛毛的縫隙，分不清是葉脈還是“傷口”，右側還有一條大約兩釐米長的巨大疤痕，比紙還薄、比薯片還脆的狀態使我確信，只需要輕輕一擠，這片葉就會成為渣。若不是周圍只有梧桐樹，我絕不會以為它是一片梧桐葉。

我沉默了，這不正是我的縮影嗎？夢想著考上好高中甚至好大學，希望未來功成名就。我為之傾盡所有努力，但事與願違，接連考試失利，父母眼裡失望的神情，老師語言裡的擔憂……我的夢想動搖了，我開始懷疑自己，開始否定自我，我算什麼？夢想算什麼？揣著紅叉和羞人的分數，我倉皇地逃避，悄悄地躲在了這無人的深處……

突然，我發現那巨大傷口中有一株嫩芽，不管環境的惡劣，汲取著枯葉中微乎其微的營養，不怕一切的生長！

我震撼了，這一抹綠在我眼中不斷放大，我彷彿看見了以後透著深綠色的梧桐葉，聞到了只屬於葉的清香。我的心在那一刻大徹大悟，一片葉能不懼艱險，我憑什麼做不到。也許努力沒有收穫，但你不勇往直前，甘於平庸，永遠無法觸控成功。人只有敢想，才會敢做，沒有吃天鵝的夢，永遠吃不到天鵝肉呢！

張開夢想的翅膀，飛吧！

張開夢想的翅膀 篇14

國二作文 ,694字

若人生是船，夢想便是帆；若人生是雄鷹，夢想便是翅膀。

一個人沒有了夢想便空有一副軀殼，只是機械而又慵懶地活在世界上，沒有活力，沒有希望，垂垂老矣。在有些人看來，夢想與空想是打等號的，所以夢想可以有也可以沒有。這些人是可悲的，更是讓人惋惜的，他們失去了靈魂，失去了唯一存活在世間的價值和意義。以此為藉口虛度光陰的人們，從這迷茫中醒過來吧！夢想還是要有的，萬一實現了呢？

李白年少時跨坐白馬，仗劍踏遍祖國河山。“天子呼來不上船”“貴妃研墨，力士脫靴”，縱情萬丈，揚灑在一代代人手中的書卷上。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的胸懷大志並非口出狂言，雖沒功成名就，在仕途上獨走陽關道，闖出一片天，但他不是在國文經典一千多年的歷史中被反覆提及嗎？他不是正以這樣一種方式完成了流芳百世的夢想嗎？

英國數學家懷爾德，在童年時就夢想能證明費馬大定理這個困擾了全人類三百多年的世紀性難題，為此他在學習中刻苦鑽研，矢志不渝為定理的證明而獻身。在他二十多歲時終於有了證明費馬大定理的龐大的知識儲備量，隨後就開始了二十年如一日的艱難的證明。他不斷地整理、計算各種資料，又利用五年多的時間補證專家組發現的各種紕漏，終於在二十世紀九十年代向世界宣告了他的夢想成真。是什麼支援著他？毫無疑問是童年時那個小小的卻又偉大、天真卻又可貴的夢想！是夢想讓他在一生的奮鬥中有了不竭的動力。

成功人士不會說他當年隨便就幹出了一番事業，如果有，那他是在吹牛。夢想可以是自己的一個短期目標，也可以等同於一個偉大的理想。遙不可及不是真，奮力拼搏，帶上夢想吧，同學們，張開夢想的翅膀，讓它帶著你攀上人生的巔峰，在那裡吹響你人生的集結號！

張開翅膀的青春最美麗 篇15

國三作文 ,762字

仲夏的夜晚，繁星滿天，微風吹走了人們一天的焦慮與忙碌，剩下的是與家人在公園散步的閒適，卻沒有人發現那寂靜的草叢中的明亮的兩隻大眼睛。

我和閨蜜兩人一起在公園裡四處遊蕩，無事可做。越往裡走，越是昏暗。我用手機照明，忽然看見兩個反光的小亮點。我喊來閨蜜，兩人便一起蹲在草叢前。

哦，是一隻小麻雀！我從樹上摘了一片芭蕉葉，小心翼翼把它託了起來，它在葉子上不安地叫著，但好像又知道如果在葉子上稍作掙扎的話就會掉下來，所以只是趴在那兒，微微地顫抖著。

我們倆將它放到路燈下細細端詳，它的翅膀恐怕是折斷了，耷拉在了一邊，它忍著疼痛在不停地叫著，撲稜著另一個翅膀，眼中滿是驚慌。

“我把它帶回家吧！”閨蜜說道。最好是這樣，畢竟她比我細心多了。

一晃又過了幾個星期，閨蜜約我到她家去玩，她神神叨叨地蒙著我的眼睛，說讓我去看一樣東西。當她鬆開手，我定睛一看，這不就是上一次我們一起撿的那隻受傷的小麻雀嗎？

它恢復得不錯，能夠在籠子裡上躥下跳了，但又感覺哪裡不一樣了，一雙眼睛轉個不停，嘴裡一直嘰嘰喳喳地叫著，顯得十分焦躁。

我看著它，目不轉睛。“發什麼呆，走啊！”閨蜜拉著我，我拎著鳥籠向上一次的小公園走去，我們停在了一片草坪上。“來，把籠子給我！”我將鳥籠遞給了她。她把鳥籠一開啟，小麻雀就風馳電掣般飛了出去。

它這一次不同了，它展開了翅膀，飛向了它夢寐以求的天空，它在歡快地歌唱而不是焦急地鳴叫。

“真羨慕它！”我說道。羨慕它的自由，羨慕它的快樂，更羨慕它能在自己的青春中張開翅膀。“當然了，我的寶貝必須讓人羨慕，也必須是最棒的！”閨蜜驕傲地說。

張開翅膀，飛向夢想中的天空，沒錯，只有張開翅膀的青春才是最美麗的！

張開夢想的翅膀 篇16

國小五年級作文 ,1423字

我的夢想有很多，比如：當演員、當鋼琴家、當音樂家、當舞蹈家……但我最想讓“音樂家”這個夢想實現，因為唱著歌可以讓我的世界充實起來，我彷彿插上了一對翅膀，在藍天上自由自在地飛翔。

當我還沒有開始接觸音樂學習的時候，我就已經非常喜歡音樂了。每天回家，我都會拿著媽媽的手機，去聽我喜歡聽的音樂。雙休的時候，我也會拿著手機去聽，或者去唱。媽媽和爸爸看見了，覺得我學唱歌應該沒有白學，就在寒假幫我報了聲樂班。我高興極了！我終於可以學唱歌了！

我第一次學聲樂，老師就說我唱得很好，只是還有點小問題。我自豪極了！哇，我竟然這麼厲害！第一次學，老師就說我唱得好，媽媽和爸爸也誇我厲害。我感覺自己要飛了起來！

我學了幾節課，老師對我的媽媽說：“您的孩子難道以前學過音樂，怎麼音準這麼好？”媽媽笑著說：“沒有啊，只不過她每天回家都拿我的手機聽音樂，邊聽邊唱。”老師笑著說：“只要她努力，什麼事都可以做好。”她們的對話被我聽見了，我小聲對自己說：“我一定要記住老師對媽媽說的話，好好學，好好練，我的音樂能力一定會更厲害，我會飛得更高更遠！”於是，只要去學聲樂，我都會非常認真地學，因為我知道，只要我努力去學，我就能飛向夢想的世界。我的夢想一定會實現的，一定會的！

終於有一次，老師對全體學聲樂的同學們說：“明天，你們要在舞臺上表演唱歌，所以你們今天回家了，要把自己所學的歌練好。”我聽了點了點頭，緊張地想：“怎麼這麼快就要表演了？我一定要在家裡練好，明天在舞臺上好好表現。”回到家，我把這個表演的事情告訴了媽媽和爸爸，她們對我說：“明天你一定要表現好哦！”我點了點頭，媽媽又對我說：“聽老師發微信說，明天還要評選‘歌唱小能手’呢！”我驚訝地睜大了眼睛，連忙找到了手機，跟著伴奏練了起來。

到了第二天一早，我很早就起床，連忙穿好衣服，吃了過早，就和媽媽一起去表演中心。到了那裡，評委和老師都已經在那裡了。我走到候場區，只見有的小朋友已經早就到了，正在玩遊戲呢！但我沒有這樣，我只是在旁邊認真地小聲唱著歌，複習著每一個節奏，每一個裝飾音。

比賽開始了，老師給我們發了編號，我居然是2號，太靠前了！1號一唱完，我就上臺了。我慢慢地走上臺，看著臺下密密麻麻的觀眾，腦袋裡一下子一片空白。我茫茫然學著1號選手的樣子，鞠了一個躬，深吸一口氣，便開始唱了起來。唱著唱著，我覺得自己不那麼緊張了，我跟著歌詞內容，開始做起了排練好的動作。我感覺自己有一雙翅膀，我在藍天上翱翔，在花叢中飛舞，在雲朵裡穿行。不知不覺，我唱完了，鞠了躬，退場了，我心裡有一種說不出的美好感覺。

最後一個同學唱完，老師和全體同學站在舞臺上，等著評委選出“歌唱小能手”。終於，我聽到評委說：“今天的‘歌唱小能手’是——許亦柳’。”我驚訝極了！雖然我在心中一直渴盼著這個榮譽。正在我走神的時候，老師已經把獎狀遞到我的面前。我接過獎狀，朝評委鞠躬。

我成功了！我成功了！這喜悅的心情，彷彿讓我插上了夢想的翅膀，我自由自在地在天空中飛翔！

張開夢想的翅膀 篇17

國二作文 ,1022字

每個人都有夢想，我的夢想是做一名醫生。

小的時候去醫院看病，醫院裡的醫生認真地幫我做檢查，接著對症下藥，還特地囑咐我要按時吃藥，不然你過幾天還要再來的。正因如此，我覺得醫生是偉大的，職業是光榮的，非常受人尊敬，他們救過幫助過很多的人，而我僅僅是其中的一個。

說得再細緻一些，我想做內科手術醫生，這要源於我的姥爺去年因病倒下的時刻。

一聽到姥爺倒下的訊息，我就非常擔心，第一時間趕到了醫院。當時，姥爺還在搶救室，搶救室門上的燈正亮著，我在搶救室門口前走來走去，心急如焚，生怕姥爺撐不過來。過了很長一段時間，搶救室的門燈終於滅了，門緩緩開啟，我的心一直猛跳，姥爺出來了，我卻捂上了眼睛，淚水淌個不止，沒有勇氣看手術床上的姥爺。

醫生對我媽說：“搶救過來了。”聽到這話，我兩眼汪汪。我上前握住姥爺的手，靜靜地看了姥爺一會兒，姥爺就被送到了重症監護室。我趴在門外看著姥爺，我好想讓姥爺快點好起來，不想讓姥爺一直在病魔的手掌心中忍受痛苦。我原以為手術成功，姥爺很快就會好起來，可是現實讓我意想不到。在手術後的第四天，姥爺的病又復發了，我看著姥爺在病床上痛苦地掙扎著，心裡就像被針紮了一樣，很心疼姥爺。姥爺再一次被推進了搶救室，搶救室的燈依舊和上次一樣亮著。

“媽，姥爺能撐住嗎？”我問。媽媽壓著情緒告訴我：“一定能！”話音剛落，搶救室的門就開了，我看到醫生滿頭大汗，激動地對媽媽說：“真的是奇蹟，搶救過來了。”我懸著的心一下子放了下來。

在這之後，我每天放學就去醫院看姥爺。姥爺轉到普通病房後，還是行動不便，幾乎全身不能動。回想姥爺身體還好的時候，我和他最親，每次過年回家，他總是把最好的東西，最好吃的東西留給我，儘管家裡還有許多弟弟妹妹。醫院裡有很多人和我姥爺一樣，都得了腦梗，有的因為錯過了最佳治療時間不幸去世了，甚至連自己親人的最後一面都沒有見到。有的人治療過後，留下了後遺症，躺在床上不能動，自己難受的同時，家人也跟著受到了連累。

每次到醫院看到姥爺生病的樣子，就不由自主地掉下眼淚。他叫我名字的時候，我卻不知道他在說什麼，因為腦梗使得他的大腦和小腦都無法正常運轉。

為了實現這個夢想，我必須好好學習，爭取考上好的醫學院，掌握關於腦梗方面的醫學知識，研究掌握更好的醫治方法，讓病人不再那麼痛苦。我一定爭取實現我的夢想，讓我的夢想也長出理想的翅膀。

張開夢想的翅膀 篇18

國二作文 ,805字

我曾眺望你，你像初升的太陽，照在我心中，暖洋洋的久久不會散去。我曾尋找你，你像夜晚的明燈，照亮我前進的方向，讓我筆直向前不曾回頭。你就是那可望而不可即的夢想啊！

在記憶的長河裡細細搜尋，有一幅畫深印在腦海中。

那天，在奶奶家的客廳裡，五歲的妹妹手裡緊緊攥著畫筆，眉頭緊鎖，全神貫注地低著頭，手中的筆在紙上揮舞著。見她少有的如此認真作畫，我的好奇心瞬間被激發了，連忙湊過去偷偷地瞄了幾眼，畫上是一個身穿白色護士服的女孩，高挑的身材，手裡拿著注射器露出甜甜的微笑，畫還沒有上色，可護士帽上的紅十字卻被描紅了，我的視線被護士旁邊的歪七扭八的字吸引了：“我的夢想”。是啊，夢想！夢想這個神聖而莊嚴的詞在我的印象中似乎是一件永遠與我遙不可及的事情，這樣一個幼稚的黃毛丫頭都知道的事情，我卻想都不曾想，想到這裡我只感到臉頰有些燙。

那我的夢想是什麼呢？記得在每一天天還沒亮的清晨從被窩裡極不情願地爬起來時，總是習慣地問自己一句：到底為了什麼？每當考試前放棄開心的假期拿起沉重的課本時，也會問自己到底是為了什麼？每當得到了一個好的成績時，我會高興得手舞足蹈，但考試考砸了的時候卻總是無助地默默哭泣。日復一日，年復一年，時間一點點流逝，中考一點點靠近，在一聲聲誓言裡我明白了，現在我的夢想是想考上一所理想的高中，每個人在每個不同的階段都會有不同的夢想，在一次次為實現夢想而努力的過程中，我們將會越來越強大。

也許夢想是怎麼努力也不一定有好結果。但如果你不努力，你將註定與她擦肩而過。夢想好似天空中的一片雲，你不斷地追逐它，想要得到它，可是它也不斷前進。你拼了命不斷反思不停打磨自己，鞭策自己，讓自己在暴風雨中也能堅定前行，只有這樣，夢想才能越來越近，在不久的將來你一定會得到它，快樂地享受它。

所以，讓我們張開夢想的翅膀，為實現夢想去揮灑我們的青春和汗水，為自己能有一段無悔的歲月而奔跑吧！飛翔吧！

張開夢想的翅膀 篇19

國二作文 ,888字

夢想是什麼？這是一個古老又經典的話題。

夢想是小朋友們手中的面面國旗；夢想是實驗室中的架架儀器；夢想是天空中似奶油冰淇淋的雲。我認為，夢想是空氣中充溢著的首首樂音。

記得上幼兒園的音樂課時，看著老師彈琴，聽到美妙的音樂從琴鍵傳出，心中滿是好奇與羨慕。當時我覺得她就像一位美麗天使，領著一群小鳥飛來飛去。我被老師那修長的手指與溫柔優雅的姿態迷住了。

“我也要彈琴！”

一個堅定的話語從我心中吶喊出來。於是，我與鋼琴結下了不解之緣。

四歲那年，媽媽帶我到音樂室挑選一門樂器，我毫不猶豫地指向了角落裡的那架鋼琴。從此，我便與鋼琴結下了不解之緣。

我開始拜師學藝，從最初十分簡單的《湯普森》開始，從一個個陌生而又活潑的單音到充滿旋律的小單曲，每天聽著、彈著，與7個不同的小朋友打交道。在一次又一次地考級中，四級、八級、都順利通過了，到了十級，樂譜明顯複雜多了，我漸漸感到吃力。

看見覆雜的樂譜，我開始厭倦，上課老是走神，回家也不肯多練，媽媽見我打起了退堂鼓，說：“每個音符都是一個小精靈，只有通過按琴鍵，才能使小精靈甦醒，彈奏出屬於你的音樂，何況這還是你的夢想呢！怎麼能說放棄便放棄呢？”

我聽了媽媽的話，頓感自責不已，我堅定了信心。從那以後，每次上課，我都會更加認真，面對複雜的樂譜再也不半途而廢。在凳子上一坐便是一個下午，有時就算手指痠痛無力，我也會繼續堅持下去。在考級當天，心裡像有一隻兔子，緊張極了，一想到媽媽的話語，便深呼吸，放鬆心情。在舞臺上，淡定從容，奏出了一首嘴角上揚的屬於自己的樂曲。

即使我不可能像傅聰一樣去波蘭留學，去世界各地演出，像貝多芬、巴爾扎克一樣擁有神奇的音樂細胞，但我會慢慢張開夢想的翅膀，在以後的音樂生涯中，不抱怨，不懈怠，全身心投入。音樂帶給我的不僅僅是放鬆心情，而且還能讓我遇見一個更好的自己！畢竟，人生不就是在挨爬滾打中，一步步成為“刀槍不入”的自己嗎？

張開夢想的翅膀。縱使疾風起，人生不言棄。帶著腳踏實地的堅定和強大的內心上路，熱騰騰地認真生活，未來便是海闊天空。

張開夢想的翅膀 篇20

國二作文 ,1005字

竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

——題記

夢想，是託舉你飛往天際的火箭。人們常說：“以夢為馬，不負韶華。”足見夢想之重要。

很久以前，美國有一個小女孩。在一次課堂上，老師問孩子們的夢想是什麼，別的孩子要麼回答教師、科學家，要麼回答宇航員、醫生，唯有這個小女孩說：“我想成為一顆棒棒糖。”其餘孩子都鬨堂大笑，就連老師也說：“你怎麼不說成為一個西瓜？起碼比棒棒糖要大得多！”

小女孩回家後，告訴了外婆這件事，外婆告訴他：“我的夢想是為一株莊稼，我每天為莊稼除草、施肥、澆水，現在人們都說我是一株很棒的老莊稼！”女孩破涕為笑，她多想成為一顆棒棒糖。從搖籃時期開始，無論她哭得多厲害，只要有人為她遞上一根棒棒糖，她就能馬上停住哭鬧。棒棒糖在她心裡是一切苦難的結束，甜蜜快樂的開始，甜甜的是她成長的味道。

一次，女孩看見母親難受地打著嗝，心想：我要發明一種能止嗝的棒棒糖！她上網查詢民間治打嗝偏方，反覆試驗，換過大約100種配方後，最終制成主要成分為蘋果醋和食用糖的棒棒糖。她成功了！她就是美國13歲女孩馬洛裡·基夫，成為年齡最小的自創公司的執行長。外婆常對女孩說：“你真棒！棒棒糖！”

夢想的力量，永遠無法估量。人類嚮往藍天，便為自己安上了“翅膀”——飛機，“飛天”不再是敦煌里美麗的夢；人類為了去往深海，便為自己安上了“美人魚”——潛艇，神話裡的鮫人不再是深藍的幻想；人類為了神祕莫測的太空，便為自己製出了“靈藥”——宇宙飛船，“嫦娥奔月”不再是渺渺的神話……

若無夢想，何以有這些前人想也不敢想的一切？雖無法人人做出驚天動地的事業，卻可以去為自己的夢想做出不凡的事。縱是鹹魚，也會翻身；縱是折翼的天使，也可以擁抱藍天與光明；縱是漫漫長夜，也終有迎來曙光的一刻。若不去拼搏一番，怎知不是夢想而是幻想？

有了夢想，縱使前路佈滿荊棘，卻也痛並快樂著。即使是一無所有，只要有夢想，便是億萬富翁。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。