寫作的兩條進路相關作文20篇
寫作的兩條進路 篇1
寫作的兩條進路 ,798字寫作亦有“巨集觀架構”與“微觀演進”的區別及二者的結合。所謂“寫作的巨集觀架構”，指的是，列出寫作話題清單，列出文章大體框架結構，再進行創作的過程；所謂“微觀演進”，則正好相反，寫的時候並不抱有一個特定的目的或制定特定的寫作框架與流程，而是隨著創作的過程，進行“自然的寫作”。
巨集觀演進為主的寫作，可見於論文確立了整體架構以後的寫作過程。
微觀演進為主的寫作，可見於小說、詩歌、散文的創作。本質上，文學的寫作，多多少少都帶有“意識流”的特徵，只是這種“意識流”的“自由程度”有所區別罷了。所謂夾敘夾議的敘事風格，可見於許多俄國小說，比如列夫托爾斯泰的小說；法國小說也有例子，比如羅曼罗蘭的《約翰克利斯朵夫》；純粹意義上的意識流，這種特點就更為明顯了，譬如普魯斯特的《追憶似水年華》。但不管怎麼說，徹底的去中心化的寫作還是少見的；反過來說，徹底的中心化的敘事也是很不“文學化”的。小說，在英語世界中，屬於“散文”的一種細分。而散文之自由性，特別是形式上的自由性，是其與詩歌的重要區別。
那麼，寫作的時候，是否該有意識地先確立體裁以後，再進行寫作呢。
這裡，我倡導一種“微觀演進”的寫作方法，即，先任意進行創作，最後再進行歸類。畢竟沒有人規定，作家只能書寫某一類的作品。
同時，平時的日常生活中，要根據“巨集觀架構”過程所確立起來的“話題清單”，進行有意識的觀察與書寫，從而為日後的寫作過程積累素材例項與語言風格。
寫作是一場漫長的戰役，但凡是戰役，必有戰略與戰術。我提倡在戰略上有一個巨集觀架構，在戰術上秉承多勞多得的吃苦耐勞精神，多進行微觀演進意義上的積極探索。這樣，你的寫作過程會更加順利，創作出的作品也會更加契合當下的主題與自身的思想。
作為中學生朋友，大家可以利用課間，寫一些作文片段，權當練筆。預祝大家享受寫作的過程。
我走過的兩條路 篇2
國三作文 ,769字“月亮還在白蓮花般的雲朵裡穿行，晚風吹走一陣陣快樂的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情……”
每當聽見這首歌時，我便會不由自主地想起過去。在我揹著小書包剛踏進校門的時候，媽媽就訴說著過去的事情教育我要認真讀書。那時候，外婆一家沒有土地，全家人都靠外婆的兩隻手維持生活，汗水流在地主火熱的田地裡，外婆的手上都磨起了繭子。寒冷的冬天，雪花肆意飄揚，外婆卻穿著單薄的破衣裳去給地主送棉衣。看著外婆額上的皺紋，兩鬢的銀絲，我的心，彷彿被針刺了一般。
我的前面有兩條路：一條通往過去，一條通往今朝。
我走在過去坑坑窪窪的黃泥路上，雜物堆滿了路的兩旁。輕風吹拂，塵土飛揚，我也是灰頭土臉。駐足遠望，盡頭處有一棵蒼老的楊柳，微風輕拂，柳枝卻無力地垂下頭。環顧四周，光禿禿的山上稀稀疏疏橫臥著幾座低矮、破舊的茅草房。這便是那個時候人們住的房子嗎！前面，一頭衰老的黃牛仰天哞了一聲，拖著身後的鈴兒響叮噹的車，慢悠悠地走了。
我不想再走下去，便沿路返回，走上了今朝的那條路。
那條路很光亮，黑油油地反光，路又平，一點也不硌腳。在那條路的盡頭處有一棵高入雲霄、蒼勁有力、蓊鬱蒼翠的樹，每一片葉都綠得發亮。我一路走下去，道路縱橫交錯，汽車川流不息，一會兒來，一會兒去，弄得我暈頭轉向。公路兩旁，大樓參天，裝修的紅色瓷磚發出逼人的光。這便是人們現在居住的房子吧！
那一天，我走過了兩條路：一條路叫“歷史”，它讓我看到了過去的痛苦；另一條路叫“現代”，它讓我看到了今朝的幸福。我走進舊中國，再跑向新時代，兩條路的中間還有一條路，那便是改革開放呀！“我們唱著東方紅，當家作主站起來，我們唱著春天的歌兒，改革開放富起來……”
走走舊時的路，唱唱春天的歌兒；想想黨的恩，記住黨的情。在祖國飛躍發展的今天，我一定要奮發學習，報效祖國，這便是我向黨許下的誓言。
寫作的樂趣 篇3
國一作文 ,1030字不知道從什麼時候開始喜歡上了寫作，讓思想沿著筆尖流淌到紙上，文字如精靈在紙上跳舞，把自己的故事娓娓道來，其樂無窮。
寫作真是一件樂事，它給我帶來了傾訴的無窮樂趣。每個人都希望有個傾訴的物件，但有時一肚子苦衷和思想無處宣洩，憋著又難受。隨手拿出筆和紙，把靈感寫出來，把苦衷放出來，把想法倒出來，就覺著越寫越過癮，越寫越著魔，像是三伏天一口氣喝了一瓶冰水。快哉！樂哉！
我們可以用寫作寫下我們的青春，筆像是被施了魔法，奏出五彩的樂章，點點滴滴的生活被記錄下來，如同一張張的照片。有時會無意翻翻自己的作文，細細地回味著當時的心情，回頭看看自己走過的路，原來自己經歷的事情是那樣的豐富多彩。
我覺得寫作是一件非常神奇的事情，有時一兩個字，就描出了一個人，繪出了一片景。寫人的時候，回想起魯迅先生描寫的阿長，“黃胖而矮”，一個勞動的婦人形象呼之欲出，只得暗暗驚歎。我時常拿出以前寫過的文章反覆地修改，也時常喜歡閱讀同學之間一些高手的作文，常常被他們的美文所折服，勝似欣賞一段美妙的音樂。優美的記敘文，讓我不知不覺地走進了作者的心靈，走進了作者描述的美麗畫面中；充滿幽默感的雜文，讓我從心中笑到臉上，然後不由得笑出聲來。
寫作更是我的摯友，讓我感受到生活的美好。隨著寫的東西越來越多，對我的要求也越來越高。俗話說“巧婦難為無米之炊”，要寫出一點好的東西，除了要有好的文字功底，大量而優質的素材也必不可少。蒐集素材的時候，我可以博採各家之長，從中學習到各種各樣書本上學不到的知識。寫作的時候想想今天昨天的一點小事，莫名其妙地會因其中友情和親情覺得溫暖，如春風拂面。我也喜歡和朋友相互分享文章，取長補短，逐步地提升了自己的寫作水平。在積澱的過程中，我不斷地成長。
當然，寫作也給了我成就感和自我陶醉感。喜歡自己寫點東西，沒有什麼文字和問題的限制，或是洋洋灑灑的散文，或是短小精悍的詩歌，哪天要是心血來潮，寫一段歌詞，輕聲哼唱。在文字的世界裡，自己像一隻飛鳥，在思想的天空自由翱翔，海闊天空。
《菜根譚》裡有一句話“茶不求精而壺也不燥，酒不求冽而樽亦不空。素琴無弦而常調，短笛無腔而自適。縱難超越羲皇，亦可匹儔嵇阮。”，一根笛，一張琴，一段樂曲，不需要多麼的精湛，只要自己開心就行；一支筆，一張紙，一段文字，不需要寫得多麼的有文采，只要記錄下真實的感受，真實的故事，記錄下一段段美好的畫面就好。寫作是一種樂趣，自己開心就好。
因為寫作，我的人生更加豐富多彩，樂在其中，其樂無窮。
寫作的樂趣 篇4
國二作文 ,1030字不知道從什麼時候開始喜歡上了寫作，讓思想沿著筆尖流淌到紙上，文字如精靈在紙上跳舞，把自己的故事娓娓道來，其樂無窮。
寫作真是一件樂事，它給我帶來了傾訴的無窮樂趣。每個人都希望有個傾訴的物件，但有時一肚子苦衷和思想無處宣洩，憋著又難受。隨手拿出筆和紙，把靈感寫出來，把苦衷放出來，把想法倒出來，就覺著越寫越過癮，越寫越著魔，像是三伏天一口氣喝了一瓶冰水。快哉！樂哉！
我們可以用寫作寫下我們的青春，筆像是被施了魔法，奏出五彩的樂章，點點滴滴的生活被記錄下來，如同一張張的照片。有時會無意翻翻自己的作文，細細地回味著當時的心情，回頭看看自己走過的路，原來自己經歷的事情是那樣的豐富多彩。
我覺得寫作是一件非常神奇的事情，有時一兩個字，就描出了一個人，繪出了一片景。寫人的時候，回想起魯迅先生描寫的阿長，“黃胖而矮”，一個勞動的婦人形象呼之欲出，只得暗暗驚歎。我時常拿出以前寫過的文章反覆地修改，也時常喜歡閱讀同學之間一些高手的作文，常常被他們的美文所折服，勝似欣賞一段美妙的音樂。優美的記敘文，讓我不知不覺地走進了作者的心靈，走進了作者描述的美麗畫面中；充滿幽默感的雜文，讓我從心中笑到臉上，然後不由得笑出聲來。
寫作更是我的摯友，讓我感受到生活的美好。隨著寫的東西越來越多，對我的要求也越來越高。俗話說“巧婦難為無米之炊”，要寫出一點好的東西，除了要有好的文字功底，大量而優質的素材也必不可少。蒐集素材的時候，我可以博採各家之長，從中學習到各種各樣書本上學不到的知識。寫作的時候想想今天昨天的一點小事，莫名其妙地會因其中友情和親情覺得溫暖，如春風拂面。我也喜歡和朋友相互分享文章，取長補短，逐步地提升了自己的寫作水平。在積澱的過程中，我不斷地成長。
當然，寫作也給了我成就感和自我陶醉感。喜歡自己寫點東西，沒有什麼文字和問題的限制，或是洋洋灑灑的散文，或是短小精悍的詩歌，哪天要是心血來潮，寫一段歌詞，輕聲哼唱。在文字的世界裡，自己像一隻飛鳥，在思想的天空自由翱翔，海闊天空。
《菜根譚》裡有一句話“茶不求精而壺也不燥，酒不求冽而樽亦不空。素琴無弦而常調，短笛無腔而自適。縱難超越羲皇，亦可匹儔嵇阮。”，一根笛，一張琴，一段樂曲，不需要多麼的精湛，只要自己開心就行；一支筆，一張紙，一段文字，不需要寫得多麼的有文采，只要記錄下真實的感受，真實的故事，記錄下一段段美好的畫面就好。寫作是一種樂趣，自己開心就好。
因為寫作，我的人生更加豐富多彩，樂在其中，其樂無窮。
我愛家鄉的那條小路 篇5
國小五年級作文 ,754字我的家鄉在橫渡，那裡的一草一木，一山一水，都深深地銘刻在我心裡。然而，最令我難以忘懷的還是那條普普通通的鄉間小路。
記得第一次回老家時，太婆家通往姑婆家的路是一條田間小路，整整齊齊的水田一塊連著一塊。那田間的小路啊！黃土加上路邊稀稀疏疏的小草，就像棋盤上的格子，縱橫交錯。一遇上下雨天，就滿地是稀泥，在這條路上走著，稍不留神就會摔上一跤，有時還會掉進水田裡，搞得滿身都是泥水，活脫脫一個大泥人。兒時的我，常在這條路上跑來跑去，踩得滿腳都是泥，還樂此不彼。可這條路卻使太婆犯難了，因為她患有白內障，再加上年紀大了，腿腳不靈活，為了不麻煩別人，太婆幾乎不去姑婆家，也就是她的女兒家。
幾年後，我回到老家。咦？那條泥濘不堪的田間小路已被一塊塊石板和石塊填蓋了。我好奇怪，好奇怪，跑去問堂姐：“堂姐，堂姐，那條小路是村裡修的嗎？”堂姐聽了，咯咯咯地笑個不停，向我講起石板路的來歷：
原來，這是爺爺和叔公專門為太婆修的。為了使太婆去姑婆家能夠走上一條幹淨不滑的路，在冬閒時，爺爺和叔公幾乎天天扛著錘子和鋼釺到屋後的山上鑿下一塊塊石板，然後運回家，鋪在小路上。就這樣，他們忙活了一整個冬天，才鋪好整條小路。
這時，我眼前彷彿出現了一幅畫面：在北風呼嘯的冬天，爺爺和叔公他們那粗糙的大手一塊塊地鑿呀鑿，一塊塊背背呀背，石塊填平了小路。汗，滴下來，一直滲進了那條小路。有了這條石板路，年邁的太婆只要有人攙扶，或者自己拄著柺杖，就可以去姑婆家，享受母女親情。爺爺和叔公啊，你們把一個兒子對母親的敬重和愛戴都凝聚在這條小路上了。
我懷著異常激動的心情，又一次走在這條小路上。那每一塊石板，彷彿都是一首歌，歌唱著對母親的愛，歌唱著尊老愛幼這一中華民族的傳統美德。
我愛家鄉一切的一切，但最令我難以忘懷的還是那條充滿愛意的鄉間小路。
故鄉的那條小路 篇6
國一作文 ,887字相信每一個人的心底處都有一幅很美很美的畫吧，在各自的記憶中有最美的地方。
在我的記憶深處有一個最美的地方，在別人看來這個地方是很普通平凡的，但我愛這個地方，它有我兒時的啟蒙，兒時的夢，更有我童年時的記憶。這個最美的地方故鄉的那條小路。
故鄉的這條小路就是我家門前那條掩映在綠樹之間彎曲的小路，它給了我許多歡聲笑語。它有時就像一個頑皮的同齡夥伴，很是可愛。我親切的記得爸爸總是喜歡跟我講我童年時的趣事。有一次，我小時候很貪玩，每天早上時總想跟著媽媽去上街趕集，可媽媽不同意，於是我就哭鬧著去追媽媽，正是走完這條時我記不著路了不知該往哪兒走。因為平常大多數只在這條路上玩。於是無奈只有坐在這路邊盼望媽媽回來的身影……還有在平時也會和幾個小夥伴一起趴在路上玩彈珠，一身弄得又髒又汗的回家，媽媽看到只有無奈的給我換身衣服……這條路給了我親切，我愛這條故鄉的小路。
小路的兩旁還載滿了梨樹和嫩竹，春天一到，風兒把那梨樹吹綠了，那淡淡的綠、是那麼綠的沁人心脾。偶爾爸爸也會去“管理”下梨樹，我就在一旁看著，我那時問爸爸："這梨樹要多久才能結果子呢？"爸爸回答要到秋天去了。秋天、我想到秋天，這令我對這一切產生了一種嚮往，給我一種追求。
更有趣的是在那炎熱的夏季了。在傍晚時分，整個院子的人就會聚集在這小路邊的大樹下乘涼，他們手拿著蒲扇坐在石板上談話家常，偶爾幾聲歡聲笑語，我們小孩就很坐不住了，就爬上樹去玩，打打鬧鬧的。這時遠處的田野裡傳來幾聲蛙叫，樹上的蟬鳴，這種氣氛真的很美妙。現在，院子裡的人大多已經外出或搬家了，有點冷清、以前的那種氛圍應該很難再有了吧！不過這些記憶會一直儲存在我的記憶最深處、最深處。當我想現在一樣回憶時我會是最快樂的。我愛這條小路，它就像一條小船滿載我童年時的幸福時光。
現在，偶爾放假回家走在那條路上。這條路雖然有些許的改變，但感覺還是那麼熟悉親切，就像一個親人在你身邊一樣，很溫暖。走在那條路上品味著童年時的回憶，真是一種幸福。
故鄉的那條小路刻寫著我童年的足跡，就像亮麗的陽光一樣倘佯在這小路之中，童年相伴的小路，成了我記憶中最美的地方。
寫作的苦與樂 篇7
國小五年級作文 ,924字我是一個有點文藝範的小女生，喜歡閱讀、寫作、書法，還有彈古箏、唱歌等等。當然最能讓我揮灑自如、表露心聲的，非寫作莫屬。每當我提筆寫作時，我總覺得是在和一位知心的朋友促膝交談。
我並不是一開始就愛上寫作的，而是經過了好一段時間的彷徨和磨練，嘗過了寫作的苦與樂之後，才開始割捨不下的。最初的動力來自於對同學的羨慕。每當看到同學的作文寫得好，被老師當做範文在班級裡大聲朗讀時，我的心中不禁會泛起了一陣陣羨慕的漣漪。我暗暗在心裡告訴自己，一定要好好學習寫作，不僅要讓自己的作文成為班級裡的範文，還要讓它們變成鉛字在報刊發表。
我剛開始寫作時，總覺得作文是世界上最枯燥，也是最困難的一件事兒。只要一提起作文，就如臨大敵，頭痛不已。有時候寫了又改，改了又寫，最後總還是不滿意。也許是機緣巧合吧，今年暑假媽媽在朋友圈看到了憧憬作文輔導班的招生資訊，跟輔導老師進行過交流之後，媽媽便給我報了名。這個輔導班沒有課堂，不需要在烈日下奔波，我只要在家裡每週寫一篇作文，讓媽媽提交到輔導微信群裡給老師批改就可以了。老師的批改通常非常仔細，從字、詞、句、段落到標點符號，最後再點評哪裡寫得好、哪裡寫得不夠，建議我怎麼去修改等等，那些點評文字既讓我信心大增，又讓我看到自己的不足，最後都成了我堅持寫作的巨大力量。
那段日子，每週我都會早早寫好作文，等待媽媽週一第一個把文章發給老師。我發現作文不是想象中的那麼困難、那麼枯燥了。我第一篇滿意的習作《白堤漫步》，就是在這時候誕生的。記得剛開始，這篇文章的標題是《漫步西湖》，老師說西湖太大了，不如就把目光投向白堤，動用自己的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺，把漫步白堤的所見所聞寫深寫透。經過多輪的修改，這篇習作終於被選在憧憬作文公眾號進行了推送。看到自己的文章在爸爸媽媽的朋友圈得到無數的點贊，我覺得自己付出的辛苦已然變成了收穫的快樂，寫作的熱情一發不可收拾。短短四個月，我已經有兩篇習作在《新平陽》發表，從第一篇《窗臺上的“不速之客”》發表時的興奮，到第二篇《剪髮》再見報時的淡定，我已經學會了在耕耘中默默等待收穫。
小小如我，談人生似乎過早，但我依然相信，那些寫作時收穫的苦與樂，都會成為我人生的財富。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
回家的那條小路 篇8
國一作文 ,983字“好了，今天的總結就到這兒，放學了，同學們記好作業收好書包就可以走了……”
我從抽屜裡拿出書，有些緩慢地放進書包裡，然後打了個哈欠，有些抱怨地說：“累死了，怎麼這麼多書啊，書包都裝不下了。”朋友L和D揹著書包，倚在門前，有些著急地催促道：“快點啊，收書包慢死了！”抬頭看，卻是笑臉盈盈。
我們一同走出了校園，與D道別後，我與L走上了一條走了十二年的路—回家的路。我們住在一個小區，每天一起回家。出了校門，我們倆會心照不宣地拿出錢包，手挽著手走向一家小店。
平常，如果我們去得早，人會比較少。可晚了，人多得連擠也擠不進去了。進了店，老闆笑眯眯地看著我們，說：“還是老三樣嗎？”我與L對視一眼，笑了出來：“嗯，是的，還是老三樣。”我們是老顧客了。在老闆的注視中，我們一手兩串關東煮，一手一個冰激凌，笑著出了店。
我們要走的路不長，一眼望得到小區的另一個門。道路兩旁有排樹，枝繁葉茂的，每到夏天總是飄出一陣陣蟬鳴，在它的陰影下，總會十分陰涼。其中有一邊是居民樓，另一邊，則是運動場，每每望過去，總是看到一些孩子在結隊玩耍，而他們的家長，則聊著各自的“育兒理念”。
我們喜歡在路上聊天，聊的都是比較流行的東西。L有些“追星”，不是很瘋狂的那種，而是把他當做目標，努力前進的那種：“今天我們二源參加xx講座了，全英文發言呢！他英語很好啊，我一定要超過他！”我笑著聽，也時不時講上幾句。
時間還早的話，我們就坐在陰涼的地方，聊著學校的事情，有時是對某些人的讚揚，有時，也會用不滿的聲音來批評一些人，為他們的所作所為而氣憤。下午的閒聊，成了我們溝通的最好的渠道。
時間不早了，我們便各自道別，背上的書包彷彿被輕風託著，整個人輕快了起來，一蹦一跳地走向了家門。
夕陽漸漸落下，空中一片殷紅，我想起語文超好的L說過的一句玩笑話：“我走過最長的路，是和你一起放學回家時的路。”是啊，短短五分鐘就可以走完的路，我們卻每天用半小時來感受它的生機，它的活力，以及它的寧靜。
微風敲得花草婆娑而動，斑駁光影投在案前，宛若時間輕淺的腳步，我回首看向被夕陽映得金黃的路，心中泛起一陣溫暖，這條伴隨著我度過青春歲月的路，希望在多年以後，還如現在一般，安靜而祥和。當多年以後再看，我可能和L還是很好的朋友，也可能早已不再聯絡，但我希望有個如她一般的人，可以陪著我，走過所有成長必經的“路”。
寫作的煩惱 篇9
國小三年級作文 ,706字煩惱—看不見，摸不著，但又能深刻體會到的一種情緒。它無影無蹤，但卻時時刻刻圍繞在我們每個人的身邊。
在我家，每個人都有不同的煩惱：爸爸的煩惱是賺錢太少；媽媽的煩惱是皺紋又多了；弟弟的煩惱是為什麼葫蘆娃沒有續集。而我的煩惱是為什麼這次我的作文又沒被老師認可？想當初，我的作文在班上可都是數一數二的，甚至我的兩作文還在《銀夢七色筆》欄目刊登過，老師一直對我的文筆是讚不絕口的。
這次《銀夢七色筆》欄目的作文主題是“暑假的煩惱”，我一看到煩惱這兩個字，我的心裡便有了主意。雖說少年不識愁滋味，但是小小的煩惱還是不少的。於是，我拿起筆，一會兒功夫就把暑假裡媽媽讓我跳繩減肥的煩惱事寫了出來。我個人覺得是志在必得，我相信老師看了我的作文後一定又會表揚我，或者開學後還會在全班面前把我的作文朗讀一遍。因為這次，我的作文題材是“相當的”切合實際生活，而且在作文裡我用了大量的好詞佳句，還如實地寫了自己跳繩的苦惱。我期待著，幻想著，情不自禁做了個白日夢：老師在課堂上聲情並茂地讀著，同學們雷鳴般的掌聲使我沉醉。
但結果事與願違，老師在QQ上，不但沒有表揚我寫的作文，甚至還叫我重寫。我頓時感到無比的失落，煩惱就像翻倒的雜味瓶一股腦的湧了上來。整整一天，我的情緒都非常的低落。這到底是怎麼回事呢？難道是我寫的不夠好，還是內容離題了呢？帶著疑問，我開啟QQ和老師聊了起來。老師把我的作文好好分析了一遍，她說雖然整篇作文條理清晰，語句通順，但是內容不夠新穎，而且主題非常的空虛。哦，我恍然大悟，是呀，沒有內容的作文有再多華麗的詞藻包裝也是空虛的。
因為有老師的指點，我的心結打開了，我的煩惱消除了。因為煩惱，我得到了進步。
《瓶子裡的兩條魚》讀後感 篇10
國小五年級作文 ,702字緣於書名的吸引，一拿到這本書，我就迫不及待地拆開，坐下來聚精會神地看起來，深深地被書中的故事情節所打動。短短几天，看了一遍又一遍，每一遍有不同的收穫，令我受益匪淺。
瓶雙從小被外婆和舅媽帶大，沒有父母的陪伴。因為一場誤會，她不再依賴媽媽，反而很厭惡她，有什麼事都跟舅媽說。之後，爸媽離了婚，媽媽把她接到吉隆坡生活。一起生活後，瓶雙經常跟媽媽吵架，生氣憤怒促使她逃課、喝酒等，甚至還被人欺騙，經歷了一場瘋狂又懵懂的青春期。
“青春期會是迷茫的”。瓶雙在吉隆坡時認識了新同學，交了新朋友，其中有宣麗、還有個叫Jordan的男同學。這個男同學先是一次次熱情地幫助瓶雙，卻趁她昏迷不清的時候，成了一頭“披著羊皮的狼”，對瓶雙打壞主意，把她稱為“到嘴邊的魚”。我認為這個情節是在警示我們交友要謹慎，得學會辨別什麼樣的才是真朋友。
母愛是世界上最偉大的。瓶雙媽媽始終在用她自己的方式深深地愛著她，但一開始瓶雙並不能理解，經歷過好些事情，才漸漸地體會到這份深沉的愛。開始意識到母親有她的難處，很多時候也需要你的體諒與包容，需要在她孤獨的時候有你的陪伴。
在書的封面上寫著：愛，是給魚破瓶而出的自由。瓶雙媽媽把自己比做瓶子，一直守護著瓶子裡的瓶雙和她爸爸，隨著婚姻的破碎，裡面的兩條魚變成了一條魚。在本書的最後篇幅，瓶雙隨著對母親的越來越理解，勸母親不要再養魚了，應該解開束縛，讓魚兒像風箏一樣放飛去藍天翱翔。因為母親就是放飛風箏手上牽著的這根線，無論風箏飛去哪，牽著的線始終在這一頭。
《瓶子裡的兩條魚》這本書，像一個指南針，為我在“青春期”這座大山中指明方向。它又像一盞燈，照亮我在“青春期”的漫漫長路中繼續前行……