學足球的日子相關作文20篇

學足球的日子篇1

國小四年級作文 ,566字

“射門”，“傳球”，“撲救”……每當提起這些足球術語，我便會想起自己學足球的那些日子有趣的事。

上二年級時，我剛學習踢足球。在一次比賽中，我接到了一個球。大家都叫我射門，我不知道那一邊是對方的球門，結果往自己方的球門一射，進了一個烏龍球。

我還以為對方丟球了，高興得又蹦又跳。這時我隊的一名球員敲了我一下：“你射進我們的球門了。”我這才恍如當頭一棒，沮喪地坐在地上。由於沉不住氣，我還特別愛把球傳給對方球員，讓他們攻入了我方的球門。

隨著年歲的長大和球技的提高，從四年級起，我不再亂傳球了，也不再踢烏龍球了。

那是一個星期四，我們班球隊和全年級最強球隊對打。對方有一個很強悍的射門手。我擔任了這場球的守門員，當時他把球攻入我方球門時，一腳大力射門，我本來想抱住的，結果一下子打到了肚子上，我忍住疼痛把球撲了出去，可他又補射了一腳，打進了一個球。

下半場，我做了一名前鋒。在比賽進行到最後一分鐘時，我們得到了一個角球。在混亂中，我用頭球破門，扳平了比分。頓時，我們抱著歡呼了起來。對手球員個個垂頭喪氣，躺在草地上。因為這是最後一分鐘，只要拖延著一分鐘，他們就可以勝利，可就在關鍵的時候我們進球了。

場外支援我們的觀眾沸騰了，個個跳著巴西桑巴舞，老師們也讚揚我們隊伍有德國戰車的意志。這場比賽比分雖然打平了，但裁判老師都給我們評了高分。

在學生會的日子篇2

國二作文 ,745字

這兒花開，這兒花謝。那些青春時光總在我們不經意間，就從指間悄悄溜走……

仍然記得那一年的我，清晰地記得第一次執勤時值宿舍的狼狽，因為被幾個學姐說了幾句難聽的話，便再沒有勇氣去管理了，淚水嘩嘩的從眼眶溢位，恨不得馬上逃掉。

依舊還記得當初執勤飯堂的一段日子，早上六點就從被窩裡爬起來的毅力，中午放學的鈴聲一響，便衝向飯堂執勤的慣性，下午在宿舍門口監督的經歷。

依舊還記得那些在雨中執勤的場景，一個人獨掌一把傘，手臂上繫著袖章，手中拿著被雨水淋得半溼的“公地值日的地段表”，而鞋子早已被雨“洗禮”，時間慢慢推移，雨中，有我的身影，有其他同學的身影，也有學生會幹部們執勤的身影夾雜其中……

那些時光已經從我的生命中慢慢流走，現在的我已不再是當初那個膽小如鼠、只會哭鼻子的自己，而是一步步地在長大，邁向成熟。

在學生會兩年的工作中，我學會了與人交往、溝通的方法，學會了為人處世不再衝動草率，也使我膽大起來，在這兩年中，我體會最深的一個詞，無疑是“責任”二字。

“責任”二字如影隨形的陪著我走過了兩個年頭，而今後，它將陪伴我一生。學生會這個集體若喪失了責任，恐怕一刻也無法工作下去，所以責任是每一位成員必備的品質，這也讓我意識到在自己人生道路上的責任，同時也學會了承擔自己的責任。

現在的我已是初三的學生，參加學生會工作的時間少之又少了，我將學生會當做一個學習平臺，而我就是其中的一員，我堅信在這個平臺上，我所得到的歷練與工作經驗，將會是我一生的財富。

機會總是靠自己去爭取的，我會在接下來的日子裡，為著自己的夢想不懈奮鬥，與此同時，我由衷的感謝學生會這個集體以及兩位指導老師，因為他們，我才有勇氣，才有動力去接受未來的挑戰，我不再懼怕失敗，不再躊躇不前，記得學生會讓我學到的一切，帶著這些奮勇前行。

與同學走過的日子篇3

國三作文 ,1071字

回憶起與同學走過的日子，不禁想到了在學校的樂隊生活，他讓我感受十分深刻。

暑假前的一個課間，一位同學將我的同位張啟躍連同其他四位同學叫去，起初我並沒有在意，等他們回來時，張啟躍便對我說：“你被榮幸的選為樂隊的一員。是關於器樂合奏的。”我很納悶便隨即詢問他是什麼原因，原來是老師點名的時候點到了兩個張啟躍，後來他問老師是什麼原因，剛好有一位同學與他重名，同音不同字，然後他又問老師我可不可以參加，於是我就被選上了。我聽後感覺既驚訝又疑惑，多多少少帶些憤怒，於是生氣地對他說：“都是因為你！害的把我拉下了水。”

當第二次召集樂隊成員開會時，老師便說要成立一個樂隊，而我也是其中一員，然後遞給我一份譜子，對我說讓我暑假找專業老師培訓，開學要合奏，我只好硬著頭皮答應了。

在暑假裡，便找到曾經教過我的楊老師，學了三個星期，練習了一個月，本當應付應付差事罷了，也沒有多認真。

開學之後，樂隊成立了，沒有名字，但有著四十多名同學、校友。有我認識的，也有我不認識的。開始，老師是一個個同學的指導。後來我們三兩個同學組成一個小組，一起合奏。再後來，整個樂隊便在一起練了。先是一個小節一個小節的練習，老師讓二胡拉一小節的時候，其他的人便在一邊聽，聽得認真，演奏的也認真，隨後到小提琴演奏，接著是單簧管、薩克斯；後來，開始一小段一小段的練，這一段那位同學拉，那一段那位同學吹，一個接一個，相互配合得很默契。最後，便逐漸開始演奏整首曲子，當哪個地方出現差錯時，老師便會指出，同學們便會改正。有一次，只剩下我演奏的一段伴奏，當我一個人在那裡演奏時，場面十分尷尬，不少同學也笑出了聲。在後來，學校請來了音樂學院的專業老師，老師年紀較大，但是他的一到場，還是令我們著實驚訝的，他將所有的絃樂器都除錯了一遍，後又把曲子的結尾做了小改動。我們感覺到了老師的技藝很高超，而我們也更加努力。

就這樣，我們度過了兩個多月，每天下午最後兩節課都去訓練，時間一長，不經意間同學之間的感情、友情便加深了，而且認識了許多新朋友。

終於到了彩排的時候了，我們坐車到了新城實驗小學，在那裡，我們練習，有些不足也會在老師的指導下積極改善。彩排之後的第二天，便是正式演出的時候了。所有人穿著演出服，後臺準備著，燈光暗下，所有人都上了場，燈光再起，我們互相合作，互相配合，努力表現出最好的一面，演奏好這最後一次樂曲。

演出結束，我對我之前的應付態度發生了極大地改變，我發現在這樣一場互相合作的過程中，我們每個人的收穫都是極大的，不僅收穫了演奏技巧，更收穫了友情，同學之間的友情，感覺到的溫暖與幸福。

在學雷鋒的日子裡篇4

高一作文 ,1173字

三月的陽光溫暖燦爛，和煦的春風迎面撲來。我的心情十分激動，許是因為這個月意義非凡：不但有愛護環境的植樹節在這個月，而且這個月還有一種精神—雷鋒精神。

大家對“雷鋒精神”這四個字並不陌生，也都明白它的涵義。雖然我不知道大家是不是都體會到了這種精神，但在這個三月我體會到了，也領悟了它的真正的內涵。也許兩件與之相關的事並不算多，這兩件事帶給我的感受，將成為我人生中寶貴的財富。

為了積極響應“學雷鋒，樹新風”的號召，在志願者協會社長的組織下，我們全體志願者參加了一個為期兩週的“維持交通秩序”的活動。於是，每天中午放學前的十五分鐘，我們都提前到目的地集合。由於我是新入社的成員，所以有一個老成員向我傳授了一些經驗和體會。在這個過程中，我不解的問道：“為什麼我們要站在這裡維持交通呢？”回答讓我感到震驚，這位學長告訴我：“雖然這裡設有紅綠燈，但因為一些同學的安全意識的淡薄，所以極易發生交通事故，而一些家庭的希望也將因此破滅。要記得，人的生命並不比一株花更經得住風雨的洗禮。現在我們站在這裡維持秩序，也許不能從根本上杜絕這樣的情況發生。但我們可以讓同學們按交規通行，從而增強安全意識，減少此類事情的發生，這也正是我們學雷鋒的意義所在啊！”聽完這番話後，我的內心良久都不能平靜下來。

於是，在此之後的幾天裡，我都能坦然面對一些埋怨的眼光。因為我知道我這樣做是有意義的，同時，我對那些社員也產生了崇高的敬意，因為在活動期間，有幾天的天氣非常不好。但是社員們並沒有由此而缺席這項活動，依然站在那個地方。在我的心中，他們就是當代雷鋒，是我學習的榜樣。這次活動也讓我明白，雷鋒精神的內涵是，只要我們所做的事情對人民有益，能幫助到他人，即使事後他人並不記得你，也可以成為我們堅持的理由。

兩個星期後，社長又組織了我們去洗公交車的活動。那天下午天陰沉沉的，也許是剛下完雨的緣故。我們一行人在校門口集合，一起出發去了汽車總站為公交車“洗澡”。當我們剛到的時候，發現那些公交車像是一個個“灰姑娘”。因為我對髒的東西有一些牴觸情緒，所以剛開始抱有一種抗拒心理。可當我真正參與到這項活動中後，我發現它們其實並不算髒。只是像一顆顆佈滿塵埃的珍珠，掩蓋了應有的光澤而已。雖然將它們打掃乾淨的過程比較累，但當看到這些公交車煥然一新以後，我的內心也很是滿足。在得到司機讚揚的同時，自己心中也在暗暗的想：當乘客們坐在這些乾淨的車上時，是否會因為環境的改善感到愉悅，是否會因空氣中難聞的氣味消失了而感到一絲幸福？我想應該會的，所以在勞動的過程中，我的心情也變得愉快了。

從這次學雷鋒活動結束中，我明白了學習雷鋒精神的意義在於無私奉獻，明白了學習雷鋒精神的快樂是因為他人感到幸福而快樂。

雷鋒精神，你是明亮的星，閃動的火，照亮我們在無人的一刻，在不經意間給他人帶去快樂與溫暖。

有同學陪伴的日子篇5

國一作文 ,668字

總有一種陪伴，在你的生活中，在你看不見的地方，靜靜與你度過那段時光。

—題記

六年的小學時光在不知不覺中從筆尖上溜走、從課本上溜走、從黑板上溜走……有幸福，有悲傷，有快樂。

剛開學，我望著同學們追逐嬉戲，滿是快樂的樣子，我與幾個膽小的同學靜靜縮在角落，看他們開心地玩，眼裡是羨慕，有幾個自來熟同學拉著我的手，帶我熟悉陌生的環境，帶我在人流中穿梭，我才發現，同學們原來都是那麼友善。從此，我們成了最好的朋友，與同學們在一起歡快地玩耍，難記的名字並不阻礙我們之間的交流。

記得五年級那次運動會，太陽很毒，但絲毫不影響我們比賽的熱情，我報名參加跳高比賽，在一輪輪激烈的比賽中，身邊的同學一個個被淘汰了，我看看我最強的競爭對手，再看看在一旁為我加油鼓勁的同學，頓時覺得壓力倍增，是的，我怕辜負他們。有幾個同學走過來拍拍我的肩：“沒關係的，我相信你一定行的。”在他們的安慰和鼓勵下，我心中湧起波瀾，勇氣使我更加有決心得冠了。我一鼓作氣，屏住呼吸，儘量抬高腿，耶！竟然跳過去了，心中漸漸平靜，看著對手無論如何也跳不過去，我為她惋惜，同時也在暗自高興，我終於得到了冠軍。原來同學們的陪伴是有很大幫助的。

小學，我英語成績不錯，但是她英語很差，正好我數學差，我們在學習上互相幫助，互相勉勵。在一段時間的努力下，我們都各自取得了成就，雖然不大，但是彼此看出了真心，是她的陪伴讓我在小學時光中有了依靠。

那段有同學陪伴的小學時光漸漸過去了，我們迎來了美好而又刻苦的中學時光，在這段時光裡，我們同樣有同學陪伴，讓我們在中學時光裡取得更好的成就吧！

在學雷鋒的日子裡篇6

國小三年級作文 ,580字

三月的春風，軟軟的，柔柔的，不僅吹綠了大江南北，還吹來了我們中國一位助人為樂的人，那就是我們學習的榜樣—雷鋒同志。在全校師生們的一片“學習雷鋒好榜樣”的歌聲中，我們開展了“學雷鋒”活動月。

星期天的早上，我約了幾個好友去休閒廣場玩，在路口等車，等了半天也不見一輛公交車過來，好不容易來了一輛，大家都爭先恐後的往裡衝，我們幾個也不甘落後，輕而易舉的佔了座位，大家都顯得有點得意洋洋，這時，上來了幾個老奶奶，因為沒有了位子只能站著，我看看周圍的人都沒有起身讓座的意思，所以也不敢出聲，車子開動了，幾個老奶奶的身子隨著車子左右的搖晃，突然一個急剎，一個老奶奶不小心就撞在前面的座位上，那位叔叔還一臉的不高興，老奶奶連聲說著對不起，我看到這再也坐不住了，趕緊站起來走到老奶奶身邊對她輕輕的說：“奶奶，您去那裡坐吧。”“不用，不用了，你坐吧，我站著沒事。”“奶奶，對不起，我沒有及時給您讓座，在說，我也快下車了……”奶奶看到我一臉的真誠，輕輕地坐下了，許久都還在望著我，我知道她是在想，這麼多的人都沒理她，只有我給她讓座，心裡很不平靜吧，而我，因為這件事心情卻突然覺得快樂起來，做好事不一定要做驚天動地的大事，只要在平凡的生活中時時刻刻都關心他人、幫助他人就是在學雷鋒，成為我們身邊的活雷鋒。

今天，我們又唱響了這支歌：“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”

在學雷鋒的日子裡篇7

高一作文 ,1419字

三月，註定是一個不平凡的月份。幾十年前，有一位名叫雷鋒的同志詮釋了“雷鋒精神”。而今天，為了傳遞這份精神，幫助那些生活在無聲世界裡的孩子們，我們戴上小紅帽，舉著迎風飄揚的五星紅旗，向著豐城市特殊學校出發了！

一路上我們不斷前進，天氣的陰沉也阻擋不了我們的熱情。我想，這大概是因為雷鋒精神早已刻在我們心中，我們能向雷鋒同志學習而感到光榮吧。抱著這種心情，在下午2時我們到達了特殊學校。到校後，老師和我們談了一些關於聾啞兒童的事情。其中幾句話，讓我影響深刻：“儘管他們耳朵聽不見，但上天是公平的，失去一扇門的同時，也為他們打開了一扇窗。他們的手指很是靈活，他們的學習天賦也很高，甚至到了常人難以到達的地步。”校長的這番話，使我們對聾啞兒童的認識也進一步加深。隨後，校長帶領我們參觀了校園。

我們來到了機房裡。但這裡是所提到的“機房”並非我們平時所說的微機房。它所指的是用來放紡織衣服機器的工作房。這便讓我們不禁感到疑惑：“這裡為什麼會有這樣一個地方呢？”校長聽後，笑著回答道：“這裡是他們學習技術的地方。他們的校服就是他們自己親手製作的。這使他們感到快樂的同時，還鍛鍊了動手能力。”這一做法，讓我們都讚歎不已。緊接著，我們跟著校長來到了走廊，那裡陳列著不少的工藝品。當我們走近一看，立馬就被孩子們精巧的手工作品所折服，栩栩如生的十二生肖被整齊的擺放在櫃子上，小巧玲瓏。校長介紹到，這些作品都曾被來這參觀的領導讚揚過，此時他臉上洋溢著的是自豪的微笑。隨後我們又去了大廳，適逢學校的孩子們正在那裡玩耍。於是，我們便與這些兒童進行了一次短暫的“交談”。在“交談”過程中，我們發現有種情況很奇怪：我們問他們最喜歡的書是什麼，他們的回答大多數都為《西遊記》；可當我們問他們最喜歡書中的哪一個人物時，他們的回答仍然是《西遊記》。我想，這大概是因為他們無法經常使用語言交流，導致在使用時不能準確表達自己的意思吧。

經過一番交流後，我們發現他們很喜歡一起做體育遊戲，想必是因為和大家在一起玩時更容易找到快樂的感覺吧。這時，一個小男孩從樓上帶下來了體育器材，並用手勢招呼著大家一起去玩。於是，我們便跟著他們一起去了體育場。“上天對每個人都是公平的”這句話很快便得到驗證。我與一個三年級的小朋友下象棋，本以為結果是毫無懸念的，未曾想到我輸得一塌糊塗。另一名志願者也是如此，屢敗屢戰，屢戰屢敗。之後的籃球比賽更是被他們打得節節敗退……時間飛快流逝，不覺間，我們也該走了。雖然相處的時間不長，但大家都依依不捨，可歡樂的時光總是短暫的，留下了美好的回憶之後，我們也準備離開。臨行前，校長告訴我們，最近有越來越多的孩子被送了進來，而這絕大部分都是因為環境汙染造成的啊！說到這裡，校長的語氣不由的沉重了起來……

回來的路上，我不斷思索：我們真的盡到了雷鋒的職責嗎？讓他們感到快樂，開心就可以了嗎？我認為，學習雷鋒不能只是一時的，我們更應該從根本上幫助他人。雖然以我們現在的能力，還無法做到，但我相信，在以後的日子裡，我們終會做到能真正的幫助到別人，做真正的雷鋒！

三月是學雷鋒月，讓我們一起攜手，將雷鋒精神一直傳遞下去！

在學雷鋒的日子裡篇8

國小五年級作文 ,748字

雷鋒，是我們中國的驕傲，他曾經做過許多好事，不求回報，留下了他許多“足跡”。每當3月5日，我都要學雷鋒精神。

3月5日到了，我的心情特別激動，因為能受到老師的表揚，又可以增加一份榮譽感。

到學校了，我看到樓道里有許多垃圾，我一一把垃圾撿起來，並且還用拖把拖一遍。我又去花壇，看到一位老爺爺在澆花，看他吃力地抬水，走幾步歇一下，我忍不住就想去幫忙，說：“爺爺，讓我來幫你吧！”說完，我就把水桶抬起來，給花澆水。老爺爺連忙說：“謝謝你，小朋友，幫我澆花。”“不用謝，這是我應該做的！”在這一天裡，我做了許多好事，但是，老師在班級裡當眾表揚了許多同學，沒有表揚到我，可能老師沒有看到吧！

放學的時候，我的心情十分低落，心想：“我做了這麼多好事，都沒有受到表揚，一點兒回報都沒有，那我那些好事豈不是白做了？”想著想著，我想到爸爸那句話：孩子，你心地善良，做了許多好事，你做的好事不需要表揚，要學雷鋒，不求回報，為人民服務。你每天做好事，早晚會有人發現，並且別人會更加佩服你，所以，不要想著表揚。爸爸這句話，又重新給予了我力量。

突然，我看到一位老奶奶提著一大桶水，十分吃力，並且馬路上車水馬龍，她過不去，十分慌張。我趕緊走過去說：“讓我來幫你吧！”我提上水桶，牽著老奶奶的手，我左看右看，沒有車輛了，我趕緊帶奶奶過馬路。馬路過了。當我要走的時候她說：“小朋友，謝謝你，你叫什麼名字？”聽到這句話，我十分激動，爸爸的話是對的，連忙說：“不用謝，這是我應該做的，我叫夏汝然。”

在學雷鋒的日子裡，我做了許多好事。

在學雷鋒的日子裡篇9

國小五年級作文 ,626字

雷鋒，他將有限的生命投入到無限的為人民服務中去，在別人需要幫助的時候伸出援手，是我們學習的榜樣。小時候，我天真地問媽媽：“贈人玫瑰真的會手留餘香嗎？”媽媽肯定地回答：“一定會的。”

3月5日學雷鋒的日子到了，我一大早就從床上爬起來。太陽只露了半邊臉，可卻光芒萬丈。陽光灑向大地，好像萬物都換上了金裝似的。在這個特殊的日子裡，我決定去學習雷鋒做好人好事。

早上，我披著大衣去等公共汽車，公共汽車來了，不知道為什麼公共汽車打開了車燈，在朝陽的光輝下就像兩隻炯炯有神的大眼睛閃閃發亮。我們有序地排好隊上車，我選了一個靠邊的座位。外面開始下小雨了，雨滴滴答答地打在窗戶上，好像在演奏著音樂一般，真好聽。

到了下一站，一對白髮夫妻上了車，老人的白髮在小雨的洗禮下更加銀光閃閃。此時車上已經沒有空餘的位子了，老人夫妻扶著杆子站在前面險些就要摔倒了，我走上前說：“爺爺奶奶，你們過來我這邊坐吧！”他們用沙啞的聲音對我說：“謝謝！”我看見了人們向我投向了讚許的目光，此刻我為我自己點贊！“贈人玫瑰，手留餘香”，這句話從此深深地印在了我的腦海裡。

讓我們一起懷著一顆感恩友愛的心，去看待社會，放開你的胸懷，讓細雨洗刷掉你心靈的汙點，學會互相幫助，這會使世界更加美好，使生活更加充實。讓我們一起在別人需要幫助的時候伸出援助之手，讓生活變得更加美好。