好書成就一生相關作文20篇
好書成就一生 篇1
國小四年級作文 ,389字高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。在我很小的時候，就與書結了緣。
記得小時候媽媽問了我一個問題：為什麼我們生活在地球而不是月球、不是金星、水星呢？我就問媽媽：在哪裡能找到它的答案呢？媽媽說：只有在書裡，才能找到答案。這句話讓我徹底喜歡上了讀書。也讓我真正明白了書裡到底有什麼。
隨著年齡慢慢的長大，我接觸的書也越來越多。從以前的格林童話，但現在裝在口袋裡的爸爸、笑貓日記等，至今我都沒找到媽媽小時候媽媽問的問題的答案。
我和幾個朋友到新華書店裡看書。在一本十萬個為什麼裡面，我找到了答案：因為地球裡有人體生長需要的東西，而月球和金星、水星裡沒有人體生長的東西，所以人們必須要在地球了生長。
看的書越來越多，我認識了很多朋友：如：楊歌、笑貓、笨狼等很多非常奇妙的人物。
啊，因為書，讓我擁有了全世界，讓我們擁有了更好的明天。書裡有這麼多好玩的東西，我們怎麼能不熱愛讀書呢？
好書成就人的一生 篇2
國小五年級作文 ,545字今天，我給大家推薦一本很好的書——《安徒生童話》。它的作者是丹麥安徒生。
《安徒生童話》我想大家都看過吧？
書中的《醜小鴨》讓我明白：無論自己身世多麼下賤，但是隻要你不放棄追求，你一定會成功的——從一隻“醜小鴨”變成“白天鵝”。到了那時，你的“春天”就到了。你會告訴那些從前看不起你的人：“我成功了。”
書中令我欽佩的故事還有《小美人魚》。主人公小美人魚讓我明白怎樣去愛一個人，即使理想實現不了也不要緊。但你要努力去愛！小美人魚為愛而放棄自己美妙而動聽的歌聲。有的人說這個故事是人妖兩殊途，而我不這麼想，我認為這是一份純潔的愛。像小美人魚這樣為愛而放棄一切的人，在世界上已經很少了。
《皇帝的新衣》讓我明白做人要誠實，不要矇騙他人。做人要有自己的主見，不要聽他人說好就好，他人說壞就壞。
《夜鶯》告訴我們做人要懷著一顆感恩之心。不要因為一點點雞毛蒜皮的事而恩斷意絕，是朋友就要不離不棄，是家人就要在一起。
俗話說，好書成就人的一生，壞書毀人前途。大家要多讀好書。我讀了《安徒生童話》懂得了許多道理。你們讀了其他好書說不定會懂得更多做人的道理。
好習慣成就一生 篇3
國二作文 ,854字有人問一位諾貝爾獎獲得者：“你在哪所大學，哪個實驗室學到您認為最重要的東西呢？”這位白髮蒼蒼的學者說：“是在幼兒園。”“在幼兒園學到了些什麼呢？”學者回答：“把自己的東西分一半給小夥伴；不是自己的東西不要拿；把東西放整齊；吃飯前要洗手；做錯了事要表示歉意；午飯後要休息；要仔細觀察周圍的大自然……從根本上說，我學到的東西就是這些。”這位學者的話深深地觸動了我。是啊，細小的好習慣可以讓你終身受益無窮，所以，我們應該養成良好的生活習慣。
俗話說得好：“金無足赤，人無完人。”在這世界上沒有人是十全十美的，但我們要竭盡全力改掉自己的壞習慣，讓好習慣伴隨一生。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”雖然說這很難，但我們要努力的，持之以恆的去改正它們、克服它們，不要讓它們主宰我們，這會影響我們的一生。
好習慣一：個人衛生要注意。要改掉自己的壞習慣，首先應該從身邊小事做起，要管好自己的個人衛生，勤洗臉、勤刷牙、勤洗頭、勤剪指甲、勤換衣服。然後應該愛護自己周圍的環境，不要在教室裡亂扔垃圾，在一個健康舒適的環境中才能學得更認真更踏實。更不要在校園裡亂扔垃圾，因為“校園是我家，保護靠大家”，如果每個人都往校園裡亂扔垃圾，那這還是校園嗎？所以，這些如果做的不好，請務必改正，人犯錯並不可怕，可怕的是不知悔改，由小錯變打錯。
好習慣二：禮貌細節要注意。在我們的生活中，總會看見一些不文明的行為。例如：在公交車上看到老弱病殘不讓座，我們是一箇中學生，應該理所當然的讓座，這是養成良好習慣的點睛之筆。有很多同學見了老師都繞道走，不知是害怕還是不好意思，我希望大家以後見到老師問聲“老師好”。在家裡，我們應該孝順父母。不管他們怎樣，“愛”的方式不同，我們都要理解。他們含辛茹苦把我們養育成人，並不期望我們怎麼回報他們，一心想用他們無私的愛呵護我們健康成長，鼓勵我們成為有用之材。不要讓他們露出失望的表情，不要讓他們對我們失去信心。
讓好習慣伴隨我們一生，好習慣就能成就我們一生。所以我們應該改掉陋習，從小事做起，從點點滴滴做起。
一本好書相伴一生 篇4
國二作文 ,778字書，是人類進步的階梯。在書的世界裡，一代代人用自己的心血，締造出一個龐大的精神樂園。古往今來，書成了多少人精神的依靠。歌德曾經說過：“讀一本好書，就像是和許多高尚的人談話。”由此可見，讀一本好書對人是多麼的重要！
在我的記憶中，讀的最多的莫過於《三國演義》了。從小學到初中，這本書伴我走過了一個個日夜，一個個春秋。
第一次翻開這本書，我已不記得是多久之前。那時的我還是個懵懂無知的孩童，不知道三國的歷史，更不懂得去欣賞那精彩的文筆。那時的我只知道沉浸在這本書構造的戰爭中，整日想著心中的三國夢。雖然我並沒有從中學到什麼，但我兒時的精神生活卻從中得到了很大的充實。
年齡稍大一些後，我再次翻開《三國演義》。第二次閱讀這本書給了我全新的感受。我在這本書中學會了仁義，學會了忠誠。我開始崇拜諸葛亮的神算，崇拜趙子龍的英勇，崇拜各種各樣的人物。那時候受老人的影響，不自覺地支援蜀國而反對魏國，渴望劉備打勝仗。那時候讀到劉備打了敗仗，是要難過好半天的。
上了初中以後，學業越來越繁重，逐漸地就沒有時間讀書了。但一到週末，我還是會擠出些時間來閱讀這本書。斷斷續續地讀了半年多，總算是前後通讀了一遍。但這時，《三國演義》帶給我的感受卻大有不同。
以前我總認為曹操是一個奸詐小人，但這次，我才讀懂，就像曹操所說的，天下只有劉備和曹操稱得上是英雄。他們胸懷一統天下的志向，一生拼搏在戰場上，直到死前還在為天下擔憂。他們不像孫權，守住江東就不再去拼搏，沒有一統天下的雄心壯志。他們更不像劉禪，軟弱無能，樂不思蜀。在這其中，也許我們可以領會到“有志者事竟成”的道理。
從兒童，到少年，再到現在，每次翻開《三國演義》都是不同的感受。不知道再過十年、二十年後再來翻看這本書，又會有怎樣的感受？有時一本好書，真的值得我們去思考一生。
好書伴我一生 篇5
國小五年級作文 ,587字同學們，書是知識的海洋；書是一把開啟智慧寶庫的鑰匙；書是我們的良師益友。
開啟一本書就是開啟一座知識的寶庫。周恩來總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”。現在，我們也應該向他學習，要“為自己的理想而讀書”。
在我讀過的書中，最讓我難忘的就是《草房子》了，它是由著名作家曹文軒所編寫的，主要講了男孩桑桑在油麻地小學度過了六年刻苦銘心的校園生活，親眼目睹或直接演繹了一連串看似尋常但又催人淚下、震撼人心的故事。
記得一個週末，我寫完作業以後，我正在讀著讀著《草房子》，自己好像也進入書中的情節，我好像看到了樂於助人的桑桑、杜小康，尊老愛幼的紙月，堅持不懈的細馬、蔣一輪、白雀，執著、頑固的秦大奶奶，追求完美的桑喬。難道他們身上這些精神不值得我們學習嗎？讀完這本書，讓我明白了遇到困難要堅持不懈，要努力去克服困難。從那以後，每當我做到數學難題想要退縮時，就情不自禁地想起了“堅持不懈”的細馬、蔣一輪、白雀，這才沒有放棄。因此，我的數學成績也穩步上升。
莎士比亞說過“書籍是全世界的營養品。生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”毛澤東說過“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書可以一日不讀”。同學們，讓書香伴隨我們一生吧！
好書伴我一生 篇6
國小四年級作文 ,546字俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”是的，人的生活不能離開書，沒有書的家就像沒有花的花園。書對人類來說很重要。我就是個愛讀書的孩子。
兩歲的時候，我就開始搖頭晃腦地讀《三字經》，還讓媽媽給我念“譯文”。其實我那時候也不明白“譯文”是什麼，就知道有那麼一回事，並且它出現在書裡。
我想大家應該都去過超市吧。如果我問大家去超市都買什麼，肯定會有不少同學會說：“買可樂！”“買零食！”“買玩具！”但是，我從小去超市都是直奔賣書的地方去。一開始，就看一些《水果·蔬菜》《認識名車》之類的書。後來，媽媽給我定了《嬰兒畫報》和《幼兒畫報》。
進入小學以後，我就可以自己讀一些小說了，如《城南舊事》、《人生》、《草房子》等，入學的第一次考試，我的語文就考了95分。從四年級開始，我的作文就能算班裡的優等作文了。這都是讀書的功勞，讀書讓我開闊眼界，增長知識，懂得做人的道理。
“書籍是人類進步的階梯。”“書讀百遍，其義自見。”“書有藥也，善讀之可以醫愈。”讓我們一起閱讀吧！
好書伴我一生 篇7
國小四年級作文 ,349字書是人類的朋友，讀了一本好書就像和一位有智慧的人談話。書藉一直伴著我長大。我曾被《昆蟲記》中的故事所著迷，又曾在《狼王夢》中感到動物世界的殘忍。現在對於我來說沒有飯可以不吃，但沒有書讀可就不行。
在眾多書藉當中我卻對《三國演義》情有獨鍾。
其中不論是狡詐的曹操、有勇有謀的孫權，還是忠義的化身關羽，都被寫得栩栩如生。初出茅廬，諸葛亮便放出了三把大火，舌戰群儒，周瑜都勢讓他三分。他上知天文、下知地理，草船借箭、借東風足以證明一切。
我曾在眾多人物當中被關羽的忠義所感動，他為了劉備投降過曹操，曹操盛情款待他，可他找到劉備，不要一切官職、地位、財富，跑到劉備的住地。雖然他不是最後的勝者，但他是最忠義的。
書陪伴著我的一生，一本好書能使人學習進步，能使人豐富知識、提高品質，讓我們多讀一些好書吧！
碎片化的生活：成就一個更好的自我 篇8
碎片化的生活：成就一 ,1424字曾有人說，碎片化的生活是如今網際網路高速發展的無奈之舉。因為完整的時間被分割成零碎，似乎就無法完成一些需要專心致志以及大量時間消耗的事情，也缺少了一些大段時間所帶來的驚喜與幸福。從而生活都變得索然無味。人們擔憂著過於碎片化的生活帶來無數負面的影響，似乎碎片化使生活從一張完整的白紙變成了一堆廢紙屑。然而碎片化其實是受眾追求自我追求個性的體現，碎片化的時代未嘗又不是時代和社會發展的必然結果，快節奏的生活和網際網路使我們的生活被分割成無數的小小世界，這是不可迴避也不應該回避的。用積極的態度去遇上碎片化的生活，才應是二十一世紀的主流。碎片化的生活的影響主要可以分成三個部分。
碎片化的閱讀意味著廣泛的資訊量。超級龐大的資訊量每天都向我們砸來，不免有人懷疑這些碎片化的知識是否能被人們所吸收運用。薛憶溈曾說：“碎片化的閱讀不可怕，人不能專心才可怕。”面對這些資訊，專注和自我篩選比一味的逃避和指責更加重要。生活中也不正如此，就像我曾在知乎上獲取了一些急救的小知識，然後一次鼻血“血流成河”的時候，我運用了它。將資訊過濾，吸收自己需要的，感興趣的，再從這一方面深入，這些知識將充實我們自己，讓我們腦海中的知識庫更加多樣化，讓我們變得更好便是碎片化閱讀的意義。
還記得幾年前的春運嗎？帶上小板凳，帶好睡袋，拿上乾糧和水，一整夜排在那裡，凌晨三點時就已經人滿為患。而如今，碎片化的購物讓購物速度更快，效率更高，也更加舒適。現在，大家可以躺在家裡，舒舒服服地等待著搶票的開始。買一些生活用品也可“足不出戶”，更不需要採購年貨時大包小包地從超市搬回家。從另一方面，這是一種“及時購物”，當前需要什麼就可以立刻購買什麼，無比的便捷。碎片化的購物並不是鼓勵人們在家中滿足自己的一切的購買需求，而是給人們多了一種選擇，提供了更多個性化的服務和品種更加繁多的商品，也同時節省了一大批時間，這些時間將是一些完整的時間段，可以留給更有意義的事情，用來提升自我，享受生活，讓人生的經歷更加豐富。碎片化的購物給人們的生活帶來了便捷。
在很多人的眼裡，代表著碎片化社交的聊天軟體使人與人之間變得冷漠，不再擅長交流也不願意面對面的交流。但在另一方面，碎片化的社交其實維持了一種搖搖欲墜瀕臨破碎的關係。仔細想想，十幾年前，當畢業後大家各分東西，或者一些本就比較疏遠的親戚遠走他鄉，是不是就漸漸失去了訊息、斷了聯絡？如今，碎片化的社交讓我們不再受到距離的限制，通過一些聊天軟體，我們在零碎的時間裡維繫著彼此間的關係。就像是一些60、70後的同學群，甚至一些八十歲老人的工友群，在他們分開後，從來沒有想過還有一天大家能繼續在一起聊聊天。是碎片化的社交所催生的網際網路交流平臺的流行給了他們一個機會。而我們也通過這個平臺結識了更多的人，各行各業來自世界各地的人。不同的生活環境和背景讓我們擁有不同的思想、知識、世界觀，彼此的交流為我們打開了新世界的大門，讓我們的人生觀、價值觀、世界觀以及對世界的認知更加完整。碎片化社交的魅力就在於此。
碎片化的生活確實本是一種源於被高節奏的生活和發達的網際網路將時間分成無數小片的無奈，但從中可以獲得更多有益的東西。碎片化大行其道本質是上是因為它符合人們的需求，由於碎片化自身並不完美，現在人們可能還並不適應。風物長鬚放眼量，碎片化生活無論從社會的角度還是歷史的角度，它都是一種進步。碎片化生活能夠成就更好的自我，因此我們應順其自然，而不是開歷史的倒車。
好教育成就一切 篇9
國一作文 ,995字家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育。它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特徵、道德素養、為人處世及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。
我國古代著名的賢人孟子，他失去了父親，母親辛苦撫養他長大。很幸運，他有一位好母親。孟母很重視對孟子的教育。
孟母為了給孟子營造一個良好的學習環境，曾三次搬家，這便是歷史上有名的“孟母三遷”。孟母善於觀察，瞭解孟子的性格特點，知道他喜愛模仿別人的言行舉止，最終搬到了學堂附近，讓孟子從小就學到了得體大方的舉止及談吐，並使他對學習產生了濃厚的興趣。在如今的現代社會，家長們雖不惜血本也要讓自己的孩子讀“名校”，使他們能接受最高等的良好教育。但家長們很少過問孩子的學習情況，只顧工作，有些家長雖然願意放下工作抽出時間來輔導孩子，卻又因為文化不高而無能為力、束手無策。絕大部分孩子每週都要上好幾個補習班。但我卻覺得，學習需要靠自己！過度的補習只能讓自己對補習班產生依賴性。所以我認為，“天價”補習，絕非良策。
孟子小時候，人家照樣沒上“天價”補習班，可最後也成了一代聖賢。這是為什麼呢？我們還得在孟母身上找答案。孟母對孟子的要求非常嚴格，但她懂得如何去教育孟子。孟子小時候有一次因逐漸厭煩上學而逃課回家。孟母得知後並未打罵，也沒有講什麼大道理，她剪短快要織好的布，以此告誡孟子，凡事不可半途而廢。孟子懂得母親的良苦用心，不再逃課，從此專心學習。這便是“孟母斷織”。孟母注重對孟子的品德教育，而不是讓他一味讀書、考取功名，變成一個只會“之乎者也”的“書呆子”。正是有孟母的教育，才會成就一代聖賢孟子。雖然孟子的成功與他後天的努力是分不開的，但若沒有孟母的正確引導和教育，又哪有孟子輝煌的人生呢？以孟母的才智，若是在今天，她也定是一位大有作為的女子！
“孟母三遷”、“孟母斷織”這兩個婦孺皆知的故事令世人所讚頌。我們不一定非要成為像孟子一樣的大聖賢，也不一定非得有一個“才女”母親才能成才，我們要憑自己的努力學好真本事，靠自己的堅持取得勝利。我們不一定非要一鳴驚人，但我們一定要學好知識、學會做人、培養品德。學習，不是死讀書，而是學做人。後天努力必不可缺，好的教育也至關重要，好教育才能成就一切！
好習慣成就人生演講稿 篇10
演講稿 ,741字尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。有一個故事，說一個德國人，喝醉了酒，搖搖晃晃，為手中的空酒瓶子尋找垃圾箱；找到後還仔細看一下垃圾分類，再把瓶子放進去……一個酒鬼能做出如此的舉動，這就是習慣的巨大力量。
今天，我結合自己的學習生活來談談《好習慣成就人生》。
法國思想家培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，我們每個人都會有一些不同的習慣，而好習慣會讓我們終身受益。正是由於勤于思考的好習慣，造就了愛迪生這個天才，李時珍習慣了嘗百草，所以寫成《本草綱目》。
“播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運”。我們從現在起，要養成好的行為習慣和學習習慣。
我喜歡看書，平時也習慣看書。記得剛上一年級時，因為平時看書量較多，認識的字也比較廣，所以班主任老師讓我每天上臺領讀。可由於我那濃重的溫州方言口音，總會引來某些同學的嘲笑，嚴重打擊了我敏感的自尊心。但媽媽並不因此放棄我，她堅持要我每天在家朗讀，又怕我厭讀，還特意買了許多詩歌朗誦的書，從短篇開始逐漸變成長篇詩歌，加之詩歌的語調比較有感情，而我也漸漸喜歡上了朗誦，更重要的是我的方言有了大的改變，自信心也增強了。媽媽為了讓我堅持，又下載了“為你誦讀”和“荔枝FM”等讓我在手機上朗讀，並經常微信轉發，親戚朋友老師們的點贊給了我更大的鼓勵。
著名教育家葉聖陶先生說過：“積千累萬，不如養個好習慣”。歲月悠悠路漫長，要養成好習慣得有堅韌的毅力，只有堅持才能養成好習慣。讓我們從現在做起，昨天的習慣造就了今天的我們，而今天的習慣決定了我們的明天，祝願我們所有的同學都能有更多的好習慣，引領我們走向成功的彼岸。
感謝大家和我一起分享好習慣的益處。
好習慣成就人生 篇11
國小五年級作文 ,511字好習慣可以從一個人的一舉一動上反映出來，生活中那些看似不起眼的小習慣在某些時候卻成為決定我們命運的關鍵。
福特大學畢業時，到一家公司應聘，這家公司實力很雄厚，在所有的應聘者中，也就數他的學歷最低，因此，他非常不自信。
前幾個應聘者從董事長辦公室出來，一個個胸有成竹的樣子。接下來輪到他了，當他推門而入的時候，發現地上有張紙，很自然地，他彎腰將紙撿了起來，只是一張廢紙，便順手扔進了垃圾桶。他剛說了一句：“我是來應聘的福特。”董事長就表示他已經被公司錄用了。原來就是這一個小小的動作讓福特得到了這份工作。後來，福特開始了他的輝煌之旅，直到後來將公司改為自己的名字並使其名揚天下，不僅使美國的汽車產業在世界上獨佔鰲頭，而且還改變了整個美國的國民經濟狀況。
習慣是一個人下意識的行為，所以一個人的習慣往往反映了他自身的素質，一個高素質的人總會受到別人的青睞，所以要時刻注意自己的言行。葉聖陶先生說過：“心裡知道該怎樣，未來就能養成好習慣；必須練習怎樣做，才可以養成好習慣。”所以說，好習慣是培養出來的，生活中要時刻提醒自己養成一個良好的習慣，有時一個小小的習慣就可以改變一生。
生活中的苦，能成就一個人 篇12
國三作文 ,1143字佛教中說：“我走遍每一片土地，我嘗過每一種苦，最終我悟得真奧義。”
生活中的我們沒有必要刻意去求每一種苦，那種做法顯然並不明智。但一絲苦也未曾嘗過的人勢必無法掀起令人驚歎的波瀾，正如那沒有嘗過苦澀鹽水的椰樹，結不出香甜的果實。由此觀之，生活中的苦，當能成就一個人。
生活中的苦，可以磨練人的意志。
請看當今中國最年輕的九段圍棋大師，新科世界冠軍辜梓豪的經歷。他早年的學棋之路並不順暢，輾轉多地求學，後來在各種各樣的比賽上，他更是屢次折戟，可謂是嚐了很多的苦。可也正是這些早年吃過的苦磨練了他的意志，在國際大賽上嘗得敗績的他沒有一絲慌亂，面對強大的對手，他一次次憑藉這份不屈的意志迎難而上，最終摘得桂冠。
回過頭看，假若他早年之途盡是一馬平川，鮮花與掌聲夾道而伴，那麼在面對失敗時他將無法重拾信心，最終敗北。由此可見，早年吃過的苦，恰恰成就了他今日的甜。正所謂“所以動心忍性，曾益其所不能”，這些吃苦的經歷使他擁有了頑強如鋼、百折不撓的意志，也促使著他不斷挑戰強敵、挑戰自己，最終在通向成功的旅途上憑藉攀登不息的堅毅和不懼困難的意志，走上了頂峰。可以說，是早年的吃苦磨練了他的意志，成就了他今日的輝煌。
生活中的苦，可以豐富人的內涵。
四大名著之一的《紅樓夢》，因其深厚的藝術底蘊和深邃的思想魅力及對晚清社會實況的詳實反映而廣受讀者喜愛。文中對於賈府的興衰榮敗和主角賈寶玉坎坷不平的人生的描寫無疑也是作者自己早年經歷的最確實的寫照。作者曹雪芹出身大戶名門，但早年經歷了家業衰敗，顛沛流離的境遇。這些苦難無疑對他的認知與心境造成了巨大的衝擊和洗刷，同時也使他的思想變得深邃，個人的內涵也得到了極大豐富，最終使他筆底流轉出這麼一部傳世鉅作。
若是早年未曾吃過苦的曹雪芹，可能只是一個富貴人家的公子哥，享受著富足的生活，自是無法為後人留下這麼一部絕妙小說。而吃過苦的他，在經受苦難後得到了充實，得到了豐富，最終以令人讚譽的思想和文筆，造就了這“一夢夢得天下人盡嘆”傳世佳作。可以說，是曾遭遇過的苦，成就了他的文采，豐富了他的內涵，使他享有今日盛名，為後人景仰。
“霧最濃的時候，我告訴自己，那背後的是黎明”，是的，現在我們吃的苦不過是迎接成功前的必經之途，我們需要它來成就一個更好的自己。在外在上，苦，可以磨鍊人的意志；內在上，苦，可以豐富人的內涵。前者使人不畏懼困難，能迎難而上；後者使人有能力克服困難，能逆風而行。合而唯一，最終成為一個全方面、多層次的人。希望我們在生活中都能以苦來為自己“澆水”，最後在摘下成功的香甜果實時，自然會證明：生活中的苦，可以成就一個人。
讀書成就夢想 篇13
國小五年級作文 ,724字我們在電視上經常看到那些大山裡的孩子不能讀書，對外面的世界一點兒也不知道。他們的爸爸媽媽在外打工，就會給他們講一些故事。漸漸地，他們對讀書有了很大的興趣。當記者問他們：“你們最大的願望是什麼？”那些大山裡的孩子就會毫不猶豫地回答：“讀書！”讀書能夠成就夢想。書，就像我們的良師益友。那些住在大山裡的孩子得到讀書的機會，就如同魚兒得到水，對外面的世界充滿了好奇，一心要走出大山，為國效力。
古人用“懸樑刺股”“鑿壁偷光”的方法讀書。我國十大開國元勳，哪一個不是通過讀書為國效力的。大家對“諸著亮”這個人家喻戶曉、人人皆知了，他彷彿就像一本百科全書，上知天文，下知地理，無所不知，諸葛亮如果沒有通過勤奮刻苦地讀書，劉備怎麼會一而再，再而三地請他出山，完成復興漢朝的大業。這說明，諸葛亮的這個名人也是刻苦學習，成為一代偉人的。
讀書能夠成就夢想，如果一個人沒有淵博的知識，將來怎麼在社會上立足呢？周恩來總理曾經過：“為中華之崛起而讀書。”這句話影響了很多人，有些人用這句話作為自己的座右銘，朝著這個方向努力發展。周總理就用讀書，實現了自己的夢想。
老師常常教導我們做個書香少年，多讀書，汲取書中的知識，成為一個知識淵博的人，將來要為國效力。父母也經常教導我們要多讀書，為自己的將來著想。我們曾經學過一篇課文《走遍天下書為侶》，讀書能從書中得到許多樂趣，書，就像一處你想去就去的地方。古人世間說：“書讀百遍，其義自見。”每讀一本書，你就能從中發現新東西。
讀書能夠成就夢想，社會上的那些大款，都是通過讀書才能有今天的成果。21世紀的少年被家長驕慣壞了，像個小公主、小王子，衣來伸手，飯來張口，不懂得家長工作時的艱辛，我們一定要好好讀書，長大成材，報效祖國。
書是我一生受益的夥伴 篇14
國二作文 ,927字“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，正是因為如此，我們才要不斷地涉獵書籍，豐富充實自己，攀到書山潛入深海，更加開闊自己的視野，從而瞭解世界。
歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，讀好書，就像結交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風裡，使我們心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領悟到快樂的真諦！
乘著一葉扁舟，我們遨遊在書的海洋裡，各式各樣的書籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。
翻開厚厚的歷史書，古今的一幕幕掠過眼前。看到那聞名中外的四大發明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地讚歎一句—中國人好樣的！看到所記載的抗日戰爭時期，日本鬼子凶狠殘暴的惡行，罄竹難書，令人髮指，可謂人人得而誅之；同時也為那敢於拋頭顱灑熱血，英勇無畏的紅軍戰士們所敬佩……
歷史記載書，不但讓我們瞭解塵封已久的往事，也交給我們許多人生道理。
翻開散文書籍，給我們的不是一種沉重的感覺，相反，它帶給我們的是一種清新脫俗，與眾不同的感受。閱讀朱自清的《背影》，雖然並沒有什麼華麗的詞藻，通篇的語言都十分樸實，但字裡行間無不滲透著父子間深沉的愛，讀者為之深深感動。，再試想在午後懶洋洋的陽光照耀下，你正拿著一杯花茶，捧著泰戈爾的《園丁集》—優美的詞彙，細膩的感情，深遠的意境。那茶香書香融為一體，我們沉浸於此，給我們無窮的享受，讓我們流連忘返……
散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無私的母愛；從《樂觀》中學會“不畏挫折，終將獲勝”的信念；從《給亡婦》體會到夫妻間的深情。
翻開名著，看到一個又一個跌宕起伏，扣人心絃的故事，讓我們愛不釋手。我們也從保爾身上學會了“鋼鐵精神”；從海倫的身上學會了勇敢戰勝命運，永不低頭的決心；被《巴黎聖母院》裡愛斯梅拉達，加西莫多善良美好的心靈所感動……
在此，我引用冰心奶奶說過的一句話：“讀書好，好讀書，讀好書”。的確，書就像一座巨大的寶庫，等著我們去挖掘；書就像指向標，指引我們前進的道路……書帶給我們知識，教給我們道理。
讀書，充滿了樂趣，就讓我們在讀書中共同尋找快樂的源泉吧！在快樂中成長，在快樂中認識自我，認識世界，這就是讀書教會我們的事情。
痛苦綻放美麗，挫折成就人生 篇15
高二作文 ,914字我們應該為自己慶幸，因為只有經過這些痛苦和壓力的磨練，我們才能綻放美麗，成就人生。
—題記
有一種蛾子叫做“帝王蛾”。它的幼蟲時期是在一個洞口極小的繭中度過的。而當它的身體發生質的變化時，那個小洞無疑成了阻礙它的一道門檻。有太多的幼蟲因過不了這道門檻而力揭身亡了。有人懷了惻隱之心，用剪刀將蛾繭的洞口剪大，這樣一來繭中的幼蟲不必費吹灰之力便輕易地從牢籠裡出來了。但它成不了真正的“帝王蛾”—它無論怎樣也飛不起來了，只能拖著殘缺的翅膀爬行，不久就將死去。
鷹能遨遊藍天並不是偶然的，是因為在此之前鷹經歷了常人所無法理解的痛苦和煎熬。在老鷹築巢時，它將巢選擇在懸崖峭壁上。它將巢裡先整一些荊棘，然後再整一些絨毛，在幼鷹剛孵出時，老鷹便將絨毛抖落，只留下荊棘讓幼鷹成長。但這僅僅只是皮毛，在幼鷹羽毛還未豐滿時，老鷹便會將它們推下懸崖，若它們不使盡全力往上飛，便會被活活地摔死。即使活下去的也逃避不了下一次的劫難。只有忍受無數次被摔死的危險，它才會成為浩瀚藍天的霸主，才有擁有令人驚羨的魄力和氣勢！
是的，挫折使人奮進，苦痛磨礪人的意志。蛾子如此，老鷹如此，而我們人呢？更應該如此司馬遷受宮刑，能忍辱負重著寫了留傳千古的《史記》，蘇軾牧羊十幾載才得已返回家園……想想如若他們遇到挫折一蹶不振，那麼又何談以後呢！
龍蝦的每一次脫變都會使自己變得更加強大，即使受盡挫折與痛苦，但是為了以後的生存它還是挺過來了。而寄居蟹卻只尋可以避居的地方，從未想過以後，總活在別人的庇護之下，永遠也發展不了。任何新事物的發展都必須經歷曲折之路的。
人生並不總是一帆風順的，難免會有挫折，然而也正是因為挫折，生活才會如此多彩，面對生活與學習，若遇挫折，你必須去正視它，與之搏鬥，你才會戰勝它，反之你將會一蹶不振。要像李白一樣遇到挫折有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的胸懷。梅花香自苦寒來，寶劍自磨礪出。要感謝挫折，只有經過它的磨練我們才能綻放美麗，成就人生！
山野中的花，自由吸取所需的養分，生命旺盛，奮鬥進取，以花香和花豔來回報大地。
花盆中的花，養尊處優，弱不禁風，當生存的空間不再溫暖時，便頹廢，絕望了。
—後記
我好想成為一棵大樹 篇16
國一作文 ,516字每個人小時候都有自己的理想，而我長大以後的理想是想成為一棵參天大樹。
春天來了，我在春姑娘的呼喚下，睜大了朦朧的眼睛。小草從我的腳丫旁鑽出頭來。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”我也慢慢長出細密的頭髮。小鳥們站在我頭上快樂地歌唱，好象迎接春天的到來。我是千千萬萬棵樹木中一棵毫不起眼的大樹，我願為春色增添一份微小的綠意。
夏天降臨了，我長得像一把枝繁葉茂的大傘，全身都長滿了茂密青綠的葉子。我們撥出新鮮的空氣。咦，幾個小孩在我腳下玩耍呢，還有幾個頭髮花白的老人拿著扇子在石凳上坐著聊天。“竹深樹密蟲鳴處，時有微涼只是風。”我們彎下了腰，讓大家在綠蔭下乘涼。
秋天來了，清涼的秋風把我的頭髮吹得七零八落的，滿大街都是。真的有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”的意境。我為秋天增添了一份豔麗的色彩。呵！螞蟻把葉子變成了小船在水上玩漂流呢。不少年輕人還拿著相機在照相，把我的美麗收進相簿中。
冬姑娘悄悄的走來，我一夜間變成了光頭。下雪了，樹幹樹杈都穿上了白色大衣，鳥兒不知所蹤。動物們冬眠了，我們也睡了……“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我願意變成春泥守護花兒。
我雖然沒有花的嬌豔，小草的可愛，但我仍然希望長大以後成為一棵大樹。
經典薰陶，成就人生 篇17
國三作文 ,838字中華傳統文化源遠流長、博大精深，她給中華兒女留下了數不勝數的文化財富。
文化是民族的血脈，是人民的精神家園，作為中華兒女的我們應該傳承併發揚它。自從讀了初中版的《中華傳統文化經典》，我就被中華文化的魅力深深吸引了，頗有感觸並獲益良多。
初中版的《中華傳統文化經典》主要寫孟子這個大思想家，教育家。他的思想、言行為後人尊敬和歌頌。其中關於義的論說，讓我明白生命是可貴的，但生命的價值和意義決不僅停留於活著，而是要保全自己的“是心”—人的本性。在面對事物的抉擇時，我們應該先要辨別它是否符合禮義，若是帶侮辱性的施捨要學會拒絕，乃至捨生而取義。孟子的“義”讓我明白了作為一個高尚的人活著，就不應該迷失自己的良知。
那麼，要成為一個有才有識的人應該怎樣做呢？在兩千多年前，孟子就確切地告訴我們—“生於憂患，死於安樂”。是的，人的一生不會一帆風順，在困難來臨之時我們應該勇敢面對，樂觀地接受困難的磨鍊，正如孟子所云：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”困難的磨練能使我們的心志堅強、性格堅韌、才幹增長。個人的成長中，擁有憂患意識我們才能有更好的成長，這就像室外的花永遠比室內的花堅強的道理一樣。
在班務管理上，我對孟子的“得道者多助，失道者寡助”這個道理有了更深的認識。在封建王朝裡，施行仁政的君主往往能得到百姓的支援而走向強大，而不行仁政的暴君只會讓自己國家走到盡頭。秦王朝的暴政使它只存在短短的十多年，這不正是最有力的證據嗎？這道理在今天也一樣，作為班幹只有以仁對待同學，他們才會以禮相待，彼此才能和睦相處，共同進步。孟子他我們應該要寬容對待他人，只有這樣才能得到更多人的支援，才能更好地立足於這個社會。
閱讀傳統文化經典，我們不僅要感嘆傳統文化的博大精深，還要學習古代賢人的思想言行，藉以規範自己，培養情操，增長才能，並把文字的拜讀轉化為行動的實踐，努力使自己成為一個才德兼備的人。
自信成就人生 篇18
高三作文 ,913字比爾教授應邀來中國演講，發現最前排無人入座，知道原因後，他鼓勵大家說：“亮出自己，給自己自信，創造機會，才會給別人賞識。”是的，自信是我們通往成功之路的法寶，自信可以成就人生。
給自己自信，成就燦爛人生。三國時期的諸葛亮，年輕時隱居山野，躬耕南陽。儘管身份“卑鄙”，但他能夠給自己自信，“每自比於管仲、樂毅”，後來遇見明主劉備，他的才能得以大放異彩，他也成為智慧的化身，成就了他自己輝煌的人生。如果當初諸葛亮在他人的嘲笑中失去了自信，丟失了他心中遠大的政治理想，那麼，荊州南陽只會多一名農夫，而青史就會少了一筆濃墨重彩的傳奇故事。
自信是通往成功的橋樑。古人云：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，增益其所不能。”我覺得“增益”其“自信”是極為重要的。香港商業巨頭霍英東，年輕時經歷了艱難困苦，打工屢屢受挫。有一次，他在東沙島採摘海草，經歷了非人的磨難，他最終卻一分錢也沒有賺到。儘管如此，他並沒有失去自信，反而從這次失敗中吸取教訓，創造機會，最終成了家喻戶曉的愛國資本家。可見，自信能夠讓自己直面困難，勇敢面對，創造傳奇的人生。
自信往往能改變自己的命運。對自己要充滿自信，相信自己能行，相信“金子總是會發光的。”林書豪，一名家喻戶曉的NBA明星。可在他成名之前，他只是一名“替補”球員，幾乎不怎麼上場。但他仍然對自己充滿信心，並勤奮刻苦地訓練。後來，他的努力終於贏得了主教練的賞識。在一次與湖人隊的重量級比賽中，林書豪以明星級別的表現征服了全世界球迷。林書豪給自己自信，通過自己刻苦努力，創造了機會，最終“一鳴驚人”。是自信成就了林書豪燦爛的人生。如果林書豪在做替補的時候不能給自己自信，不努力訓練，那麼，他的NBA生涯也許只在坐板凳中度過。
大凡有所作為的人，無不源於自信。孫臏智鬥龐涓射殺敵首，是自信；曹操官渡之戰，以弱勝強制袁紹是自信；陸遜火燒連營敗劉備，是自信；馬雲縱橫商海寫傳奇，是自信；喬布斯改變電腦網路世界，是自信！自信能讓英雄生虎膽，自信可以創造奇蹟，自信，一切皆有可能！
自信是每個成功人士的法寶，每個人都可以擁有自信。只要堅持自信，遇到再大的挫折也能戰勝它。自信，能成就輝煌的人生。
這是很好很長的一生 篇19
高二作文 ,1097字若我知道我這一世會遇見你，我一定在來到這個世界之前把自己裝扮得最好，然後以一種最酷炫的方式進入你的生命，留下一筆濃厚的色彩。
認識你已經有五個年頭，曾在回家的路上一路高歌毫不顧忌也曾在某個夜晚聊著心事聊到睡著。也曾經吵過架冷戰過，那種感覺就像自己最心愛的娃娃不見了一樣難受。五年了，朋友這個名詞好像已經不足以代表我們之間的關係，甚至於連文字也不能完全表達我對你的感情，畢竟你就像我的家人，已經是不可分割的一部分，wearefamily。
某年某月某日，夜晚十一點多，天氣冷，北風呼呼吹。我剛睡下，床頭邊的手機突然猛震，按下接聽鍵，入耳的是你哽咽的哭聲。你告訴我你媽媽心情不好自個兒下樓然後不見了，你告訴我你在外面四處找她可是找不著，你告訴我你很冷也很害怕。我在這邊語無倫次地安慰你勸你先回家，手忙腳亂地在腦海裡組織語言，第一次這麼後悔自己的語文不學好一點，在這個時候我一點兒忙也幫不上，只能在電話的這邊聽著那邊的你的聲音乾著急。直到你告訴我你們回家了，我才鬆了一口氣，又忙著叮囑你記得喝水穿衣服別冷著早點睡。
越來越不愛說話之後，連和你相處的氣氛都變得沉悶，我不善於找話題，不愛說話，喜靜，讓你覺得無聊煩悶，這都怪我。可是在那個晚上同學突然告訴我，你在我抽屜裡放了東西，我拿出來一看是一包魷魚足，上面還寫著字：別生氣，我沒有怪你喜靜也沒有怪你沒有話題，愛你。我是既驚又喜，你總會給我出其意料的驚喜，可是傻子啊，我沒有生氣啊。我只是在怪我自己，怪我不能多找話題多說話，怪我讓我們之間的氣氛這麼沉悶。
我始終在強調自己不是一個溫暖的人，脾氣奇怪愛生氣還超級沉悶，真正的朋友少之又少，所以上輩子我積了多少德做了多少好事這輩子你才會出現在我生命裡讓我無限蹂躪。每每身邊出現新朋友，相處久了之後總會懷念舊朋友，大概不同的就是相處方式，舊朋友知道我喜歡什麼討厭什麼，清楚我每一分鐘的喜怒哀樂。所以朋友還是舊的好，還是你好。
有一個晚上你經過給我買了杯奶茶送到我樓下，我拿回家被我嫂子看見，她感嘆說你對我真好，這麼晚還特意送東西過來。別人永遠不會理解我這一刻的驕傲，誇你就像在誇我自己，甚至比誇我自己還開心，因為你是我朋友更是我家人啊。有一次我把我倆的合照發到朋友圈上，表姐評論說我們倆好像，我當時自豪地向身邊的朋友四處炫耀，因為你是我朋友更是我家人啊。有人說陪伴是最長情的告白，你陪了我五年了，今後還有更多更多的五年，那你對我的愛到底有多深，因為孤獨是生命的常態，所以陪伴才顯得格外珍貴。
我今年16歲，還年輕，還有很多時間，因為有你在，所以這是很長很好的一生。剩下的時間，祝你歲月無波瀾，願我餘生不悲歡。
不以成就論“生”高 篇20
國三作文 ,817字縱使你的生命沒有天空的蔚藍，但仍可以找到如白雲飄逸的一日；沒有大海的壯闊，但仍可以找到似小溪靜雅的一日。生命的高度並不只有成就偉業來體現，每個生命都能活出不一樣的精彩，因此不以成就論“生”高。
不以成就論“生”高，生活態度彰顯生活高度。在那個官場黑暗，政治腐敗的年代裡，雖然沒有高官厚祿，但你們以獨特的生活方式彰顯你們的生命高度。陶淵明厭倦了官場的爾虞我詐，毅然走向田間，一任菊香襲滿青衫，拋卻名利過著隱居生活；李白放蕩不羈，憧憬著那逍遙自得的生活。在那個年代裡，他們沒有建功立業，但那“看庭前花開花落，觀天上雲捲雲舒”的淡然，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的灑脫，使他們的“生”高劃破歷史的長空，永銘人心。
不以成就論“生”高，生活方向彰顯生命高度。或許你沒有青松的蒼勁，但你可追求小草的堅韌；或許你不能像雄鷹一樣搏擊長空，但你可追求小鳥的永不放棄。不同人有不同的生活方向，不一定要追求峰頂才能提升你的“生”高，“草根”的突起便是一種體現。地鐵歌唱的任月麗，她沒有輝煌的樂績但仍備受大家喜愛，活出平凡中的價值；農民工出生身的“筷子兄弟”、“農民工街舞團”他們活在底層，沒有顯赫成就，但他們那顆懷揣夢想的心指引著他們前進的方向。縱使活在底層，他們相信“我”就是“我”，他們那顆向上的心所指引的方向便彰顯他們生命的高度。
不以成就論“生”高，生活信念彰顯生命高度。活在戰亂紛爭的年代裡，活在女子遭貶低的封建年代裡，花木蘭替父從軍，勇鬥沙場只為那一片和平；西施離親舍愛遠赴吳國，美人計後是一顆愛民赤心；昭君出塞，遠赴黃沙大漠經受亙古不變的烈風和沙石的吹打，只為兩地人民的安寧。正是那內心光明的信念，她們放棄了自己的幸福，她們穿越了歷史的束縛，將生命的光彩溢下人間，彰顯了他們生命的高度。
如果說生命的高度用一座山形容，那麼你可能永遠不能翻越它，但你儘可將它提升。生命的高度無法丈量，因為每個人都能活出不一樣的精彩，不以成就論“生”高。