奔跑在初三相關作文20篇
奔跑在初三 篇1
國三作文 ,694字微光流轉間，兩年荏苒已逝。今者初三，你我並肩，以光之步伐，奔跑，奔跑著衝向終點。
二筆為劍克難關
初三的自習，總是緊張無聲，似戰場。你我相約，以筆為劍，一張白卷，看誰先到終點。上課鈴響，凝心神，聚精力，所見唯紙筆，所思唯解題，哪敢有一念之差？一馬失蹄則敵勝。筆下劍尖，揮舞著光影，演算著翻飛的思緒，以風捲殘雲之勢，終殺至至險之關，風阻雲止。你我放下筆，看看對方，只剩最後一道難關，隨即再握筆，各自為“戰”，不勝，索性“合兵一處”，共商對策，恍然大悟，終解此難題，莞爾一笑，惺惺相惜。
初三，我們在題海和知識中奔跑。
雙脣作槍論是非
你和我都有著對古典文學的熱忱，從經史子集到詩詞曲賦，從諸子百家到四大名著，你我無所不讀，無所不談。便是緊張如初三，也未忘讀書。
猶記國慶，你來我家，我們人手一本《道德經》，很快便沉醉其中，我們的靈魂彷彿穿過了明清，越過了漢唐，直至春秋戰國，終南山上，樓觀臺中，聽老子講道德，述為人之本、為政之要。讀罷，卻見你皺眉蹙額，你道：“《道德經》有言：不可見欲，使民心不亂，然則何以激民進取？吾以為可使民見欲”。我思索片刻，答道：“欲者，擾人心神，亂人性情，非使民進取之物也。”你又反駁，我們脣槍舌戰，又各自查閱典籍，這場長達一月的辯論終以“物有兩面”而終。
初三，我們在思維的碰撞和哲理的思考中奔跑。
追夢奔跑陽關道
曾記否？文理雙行奪桂冠；曾記否？綠茵場上逞英才；曾記否？相攙互扶登奇山；曾記否？誓同進退共患難。回首青春奮鬥路，追夢奔跑無休時。與卿共赴陽關路，並肩衝刺鑄輝煌。
我和你一起，奔跑在初三，圓夢在初三，一路奮鬥，一路高歌，一路成長，向著地平線，進軍！
奔跑在初三 篇2
國三作文 ,673字我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
旭日的溫暖映了一方銀杏，映了窗明几淨下的讀書聲琅琅。翻開那印了密密麻麻五色字的書，伴著老師溫和的聲音，在學海中撐起一支長蒿漂流。朱脣微啟，偌大的教室便充盈著學子求知若渴的聲音。行過之處，但見風煙俱盡，岸芷汀蘭，天山共色，佳木繁蔭，石潭清冽。讀的愈久，思路就愈清晰，條理也更明瞭。握著一杆筆，正了一人身，靜了一方心。
我們在初三奔跑，終點是知識，是信念。
鈴聲一響，但見一道飛影抱著籃球躍出教室。操場上是奮進的身影，是拼搏的雄姿。
控球，目不轉睛地盯著對手身後的籃筐，俯身，過人，疾步繞過防守，一個飛身躍起，橙色的球在空中劃過一道完美的弧線，正中籃筐，籃球微微在筐中轉了幾轉，落地。籃筐在震動中顫悠了幾下，欣慰地看著歡呼雀躍的我們。午後的陽光輕拭著因激動和運動而滲出的汗水，懸在鼻尖的汗珠是閃耀著青春的光芒，賽場上與隊友的竭力配合、全力以赴，是少年時代最生機盎然的時刻。
我們在初三奔跑，終點是青春，是拼搏。
坐在寂靜無聲的考場上，手中的筆疾速地書寫著，生怕錯過了每一個靈光一閃的思路。考場如戰場，每一個考生都像一位發號施令的將軍，以筆為劍，在無聲的硝煙中、在刀光劍影中噤聲地廝殺。思維像巨大的火花碰撞著，一條條輔助線，一個個方塊字，一道道算式，都是一場無聲戰爭的戰利品。身陷戰場的將軍皆知，初三如千軍萬馬過獨木橋，為自己的未來奮力一搏，用三年的時間積澱，只為筆落千鈞，終成榜上人。
我們在初三奔跑，終點是夢想，是未來。
奔跑在初三，用知識和信念在青春裡拼搏！奔跑在初三，去贏得那夢想和未來！
奔跑在初三 篇3
國三作文 ,868字奔者，有終則為先，正法則為驅，堅持則為本。此三者，缺一不可。—題記
桌面上，靜靜地躺著一張卷子，白得晃眼，似乎和我一顆冰冷的心相互呼應著，這初三的首次考試，我便慘遭“滑鐵盧”。只是經歷了失敗的招呼，下一步便是如何爬起來。
這首要已訣，便是“目標”。我相信，只有選對了方向，隨後的努力才有成效。我與母親相對而坐，對比著自己和他人的成績，一邊勾畫出我錯誤“扎堆”的地方，隨後在本子上寫下“下次考試盡力成為前十名，物理第一部分不再出錯”的字行。這短短一行字，卻彷彿是我面前濃霧中的一盞燈，始終在前路上驅散黑暗，指明我奔跑的方向。
其二便是“正道”。這輕巧二字，卻是我心頭“大患”。利用課間，我跑進老師辦公室，老師見到我，便笑了，習以為常地張口：“哪道題不太懂？”只是講題並非簡單之事，我時常不得不打斷老師流暢的思路，每每此時，老師就會聽聽我的理解，把我天馬行空的思維拉回正軌，末了，老師又會添一句：“還有沒有不會的？”我便肯定而又尷尬地點點頭。只是離開辦公室時，似乎頭頂的一片烏雲漸漸散去，是老師的指引化作一縷清風驅散我獨自難以匹敵的狂風，我耳邊又響起了老師那一句：“沒事就多來問問他啊！這樣才能越跑越快，超過別人啊！”又有時，我也會耍起小心思去“偷師”—看看別人怎麼在與我同等的時間裡學習，看看別人如何才能在學習之路上遠遠甩開我奔跑。我會在接下來的學習中有所嘗試，若是絕佳之法，我便會如佔了大便宜的取巧之人，常常為之得意滿足，暗自竊喜地把這“正道”沿用下去，用老師之助、他人之法來助力自己未來的蓄力奔跑。
其三乃是“恆心”。短短十幾年的學生生涯使我明白學習之路並非一日之途，而我們的終點也並非初三，那一句“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”時刻點醒我的一顆“恆心”，讓我即使疲憊之時，也不會心生退意。於我而言，“恆心”便是我奔跑時的警鐘，讓我在名為“學習”的馬拉松裡始終不放鬆、不懈怠。
做一個初三這個馬拉松中的衝刺者，我想，以目標為基礎，以正道為條件，以恆心為根本，這三者的結合，正是我們在初三這短短一年的衝刺要訣！
奔跑在初三 篇4
國三作文 ,764字寒露已過，金秋十月，院子裡的櫻花和灌木叢完全變成了另一番模樣，高樹在風中晃動。還有小朋友們在歡快地騎著車，做遊戲。同時，在院子裡的我也在不停地奔跑，揮汗如雨。
高處的筐在那裡紋絲不動，像是站在堅固的方形籃板上。伴隨著那邊稚嫩的聲音，籃球在我手上飛快地轉動，移動，各種能量在不停地轉化。我來回奔跑中，籃球在我手中跳上跳下，隨著我的奮力一躍，它會漂亮地進入筐中，與籃網輕輕摩擦，完美落地。又或者它被亂風吹偏了似的，我扔出後滿懷期待地向高處看，卻只見球與筐擦肩而過，自由蹦跳而翻滾得無影無蹤……
這兩個多月來，我體會到初三日漸緊張的節奏。一盞檯燈，一個書桌，我挑燈夜讀，朝五晚九，不斷靠近夢想的彼岸。而有時陽光明媚，深藍的天空飄著形態各異的雲，室外的空氣無比清新，讓疲倦的我身心愉悅。於是在週末，我選擇帶著籃球奔跑，緩解壓力的同時也在不斷提高我的體育水平。
蝴蝶在花叢中盤旋飛舞，雜草也在沃土中頑強拼搏生長。此時環境優美，我何嘗不歡快地奔跑，練習籃球呢？我從場地中間出發，拍著球，大步奔跑，在極短的時間內觀察籃板中間的方塊，調整動作，右手朝著正確的方向輕鬆地一拋……我在那裡一遍又一遍地反覆這同一個動作，樹葉在一次又一次地隨風搖曳，蝴蝶也在反反覆覆地花間採蜜，一刻不停。作為奔跑著的我，看了這些不厭其煩的小生物，似乎又獲得了繼續練習的動力。
這便是初三，不同於之前的隨意拋球，到處奔跑，現在我應當全身心投入體育鍛煉，按照規定的規則進行最快的奔跑，最精準的投籃，在奔跑中提升自我。
校園芳香四溢，每年都有固定的植物在固定時間開放。經過我的反覆訓練，終於，我在測試中水到渠成，輕鬆獲滿分。
奔跑是活力與意志力的體現。初三是收穫的季節。我相信籃球會在我手上自如掌控，獲得更好成績。
奔跑的初三 篇5
國三作文 ,706字初三生活的畫卷徐徐展開，我們追逐奔跑，面向朝陽。
晨起奔夢
清晨的第一縷光穿越厚厚的大氣，寒冷的白霧對映在操場上正在奔跑的同學臉頰。飛揚的髮絲因為汗珠而糾纏在一起，又被迎面而來的風吹散，如此分分合合，已然不及足尖輕點，騰空飛躍的速度。超越，超越，你追我趕，聽到互相激勵的號角，聽到老師的鼓勵，聽到風在耳邊的呼嘯，眼前的景物不斷地奔跑，幻化不同的姿態，張開雙臂，抬起額頭，挺直腰板，面帶微笑迎接那未知的挑戰。
我與你奔跑在初三！
思維奔湧
沒有了初一初二的小聲交談，褪去了年少輕狂的稚嫩與青澀。洗盡了半身的鉛華，端正地坐在窗明几淨的教室中。
看不見的波濤洶湧，看不見的漫長旅途，看不見的你追我趕。看得見的高高舉起的雙手，看得見的迸發的思維與靈感，看得見的課間專注的神情。奮鬥，奮鬥，奔跑在學習的旅途中，有相互激勵，相互超越的對手，有堅定執著，攜手共進的老師，有不屈不撓，百折不摧的精神與意志。誓要成為那領跑於前的真正的勇士，敢於直面未知的挑戰，敢於發揚拼搏的精神，敢於直面淋漓的鮮血，敢於向前。
我與你成長在初三！
激昂奔前
無數個黑夜，窗外寒風呼嘯，行人稀少，窗內一燈如豆，埋頭苦幹，換取共同的果實。
寂靜無聲的戰場，躍動的筆尖彷彿奔湧的泉水，在紙上留下墨色的青春汗水；專注的神情似要衝破艱難與阻礙。時間在流逝，奔跑去永不停止，直到最後一秒，看到輕輕合攏的筆尖與自信的笑容，明白了初三的努力得到了回報，未來定有希望。要相信內在深沉博大的力量將引領你持續奮鬥，以夢為馬，誇夫定能逐日。
面朝悲傷不絕望，面向命運不投降，用奔跑燃燒光芒萬丈。
面朝天空去流浪，面朝大海去遠航，奔夢路上永遠初心不忘。
我與你奔跑在初三！
人在初三 篇6
國三作文 ,645字時間過的可真快，轉眼之間，我們又迎來了一個新學期。作為初三的同學，我們已經走完了初中旅途的三分之一，即將迎來人生的第一次重大挑戰—中考。
在期末考試中我雖然取得了優異的成績，可是這帶給我的除了榮譽以外，更多的卻是壓力，但我會將壓力全部轉化為動力，激勵我勇往直前。因為我知道現在的我們，彙集了老師更多的目光，傾注了家長更多的心血，我們的身上擔負著種種希望，並將為此進行著最後的衝刺。同學們，人生能有幾回搏，此時不搏更待何時？
雖然我們備戰中考只剩下短暫的三個月，但請不要抱怨，時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。”現在我們僅要珍惜上課的幾十分鐘，更要好好的把握課後每一分鐘，讓他們發揮出自己的價值。要知道，命運對於每個人都是公平的，付出多少就會收穫多少，成就你的只有你自己。
有人說，初三是一條波濤洶湧的大河，但只要緊握理想的船槳，努力拼搏，就能欣賞到彼岸的美麗風景。的確如此，升入初三，課程多了。學習負擔也重了。不少同學也許會覺得初三的生活太枯燥，太無聊了，此時就需要我們調整心態，制定切實可行的目標，不然可就會在這條大河上翻船了。每天早上醒來，我們都應該好好想想自己的目標是什麼，這會使你精神充沛一整天。為了目標而奮鬥，即使再緊張的學習，我們也能堅持下去。
初三，意味著初中學習的終點，更在提醒我們該奮起直追了。十年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒。衷心希望所有的初三同學能在未來的三個月裡共同奮鬥、一起拼搏，我相信六月的花兒會因我們而更加芳香，六月的天空會因我們而更加蔚藍！
人在初三 篇7
國三作文 ,570字話說江湖風雲，真可謂是驚天地、泣鬼神，但誰知，這初三風雲也是如此。看，這邊正在奮筆疾書，筆走龍蛇，草稿本上立即生出了一長串“xyz”，再看這邊，脣槍舌劍，唾沫橫飛，原因竟是一道小小的化學題。
常言道，人在江湖，身不由己，但初三生涯不也是如此？放眼望去，盡是滿目蕭條，卷子滿天飛，你一個人站在講臺上手舞足蹈，何樂之有。於是乎，只有隨波逐流，與卷子為友，書香為伴。
江湖事蹟總是如股票上漲下跌一般跌宕起伏，初三生活也是如此驚心動魄。傳言昨日年級前100，誰知一入初三便以光速後退，再回首，那名次早已在燈火闌珊處。一放鬆，正可謂是“物是人非事事休，欲語淚先流”。
江湖之中，無論是金庸小說還是別的江湖，總會有那麼一兩個江湖隱者，武藝高超，卻又隱居山中。初三竟也生有如此這般奇人，平時是小人物群體，不放在眼裡，誰知一考試，竟榮登大人物名榜，在你名次的正前方，笑看你名落孫山。
江湖小人多如牛毛，數不勝數，平時大張旗鼓，唯我獨尊，一比武，盡是毒藥飛鏢有如天女散花，讓人眼花繚亂，間隙裡，那人已一刺穿心，一命嗚呼。初三夜不乏這般人才，平時裡，盡是天才少年，大話連篇，一到考試虛看胸有成竹，實則心驚膽戰，一考試，左翻書，右交頭接耳，忙得大汗淋漓，不亦樂乎。
人在初三，奇事趣聞有如天上繁星亮晶晶，不要讓書本和試題堆砌起城堡，而要讓快樂伴隨著繁忙共同進行。
發生在初三的故事 篇8
國三作文 ,842字不知不覺到了初三，時間真快啊！雖然說有緊張感，可是，在我們周圍不是很明顯。
我們班雖沒有“顯赫”之處，卻以活躍著稱，喜怒哀樂在我們身邊全體驗了，就聽我給你介紹吧！
喜
我們班對政治課最不感興趣，真沒辦法！它既無妙趣橫生的典故，也無奧祕無窮的習題。我們喜歡展開理想的翅膀去思索，可對政治課感興趣者極少，就說昨天政治晚自習吧！同學們開始循規蹈矩，這邊“公民的基本權利和義務”，那邊“憲法是我國的根本大法”，開始背得挺起勁，沒一會工夫，“經濟”便搞活了，在人聲鼎沸中，“第二產業”興起了，老師這下可要發火了，竟然這樣對待政治課！她面帶怒色，似乎想吼出幾句，但卻什麼也沒說，環視一下靜悄悄的同學們，幾分鐘的沉默，“鈴……”她走了，教室裡重新活躍起來，不知是因為老師沒有批評我們，還是終於熬過一次政治晚自習，教室充滿歡悅地氣氛，收拾書包的，說笑的。是啊！每天這時是我們最輕鬆的時間，畢業班生活的節奏是緊張的，也是高效率的，可今天又不同於往日，猶如一支歡快的樂曲中暗藏著一絲低沉……
怒
第二天清晨，那一絲“潛伏”的低沉爆發了，班主任老師平日是和藹的，可這次她狠狠地批評了我們，同學們嘴上沒說什麼，老師的話也不無道理，考高中也是要考政治的，要想進入重點高中，政治不過關，前功盡棄！可那乾巴巴的條文讓人望而生畏！唉，心裡的想法畢竟還得藏在心裡，老師的惱怒似乎沒有改變，但這場風波畢竟暫時平息了。
哀
一週以後，一波又起，這次並沒有快活的旋律，悲哀傷心籠罩著我們。第一次月考後，我們班政治成績最差，淚水、傷心中，我們又有一種力量，不能甘為人後，摔了跟頭，再爬起來，在悲傷中進取，在失敗中奮起……
樂
從此，同學們不敢“輕視”政治了，政治老師也改變了教學方法，她誘導我們，啟發我們，幫助我們瞭解國家大事，政治課像一塊磁石深深吸引著我們。經過努力，我們班的政治課終於取得了優異的成績，我們就這樣，以十二分的勇氣和信心在生活的樂曲中填上一個響亮的音符。
這場風波合著愉快的旋律結束了，這就是發生在初三的事。
奔跑在成長的路上 篇9
國二作文 ,1123字人的成長離不開書，讀書讓我領悟到了人生的真諦，當我迷惑，彷徨時，書猶如一隻明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心；當我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷只是暫時的，只要勇於去開拓，便會發現快樂就在眼前；當我被別人誤解時，書告訴我說，勇敢的去走你的路，他們會看到真實的你。
高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯，這句話雖然簡短，但卻包含深刻的意義，沒錯，書讓我領略到了人生的真諦，人生的重要。每當我失落、傷心時，書本是我的傾訴者，它告訴我傷心只是一時，但是隻要你勇敢的去面對，快樂就會出現每一個人的心裡。
劉彝曾說：讀萬卷書，行萬里路。“讀萬卷書”是指應該全面吸收書本知識，使自己具有淵博、紮實的文化素養；“行萬里路”是指不能單純地沉迷於書本，還必須廣泛瞭解、認識和接觸社會，並把書本知識應用於社會實踐。綜合這兩句話的整體內涵，就是既要重視書本知識，也要重視社會實踐，或者說必須注重理論與實踐的有機結合。讀萬卷書，行萬里路，讀書是我們成長，使我們逐漸認識書的真正蘊涵，使我們遨遊在書的海洋裡，閱讀時時刻刻在關注著我們。
今天我們老師說：書本是一本武功祕籍，需要我們用吸星大法慢慢的吸過來，成為我們自己的知識。讀的知識不只是要你牢牢記住，關鍵是要與知識奔跑，在考試的時候用這些知識，在生活實踐中，語言說話要用到這些知識，所以閱讀是伴我成長；閱讀使我認識了世界；閱讀是我開闊視野；閱讀使我的生活五彩繽紛；閱讀使我成長。一顆流星劃破了夜空，桌邊的燈光依舊亮著，我沉浸在書的海洋裡，與主人公共歡笑，同憂傷。
閱讀是我們生命中最重要的底色。作家三毛說：“我的所得，衣食住行上可以清淡，書本里不能談節儉。我的分分秒秒吝於分給他人，卻樂於花費在閱讀。這是我的自私和浪費，而且沒有解釋，不但沒有解釋，甚至更心安理得。”我喜歡這句話，這便是精神食糧對一個作家的意義，而作為學生的我們又怎能不把讀書成為一種習慣呢？
我們都知道“腹有詩書氣自華。”多麼有韻味的詩句呀！讀書使人氣宇軒昂，氣度非凡。所謂讀書改變命運，不是你只要讀書就能夠改變命運，而是要養成良好的讀書習慣，博覽群書，像蜜蜂那樣採吮書中百花精髓，滋養你的靈魂，開啟你的心智。完善你的人格；長知識，增閱歷，以培養你的才能。日以漸染，使你走出矇昧，脫離低階趣味而志存高遠，文質彬彬。隨著人格品位的提升，你的人生軌跡自然會得以改變。
如果把生活比喻為創作的意境，那麼閱讀就像陽光。閱讀，享受那份唯真的美，沉浸在花香般的書叢中。感受書香帶來的快樂，一本本智慧的書，一個個動人的普通故事，一組組美妙的詩詞，一串串優美的句子。閱讀，讓我不斷汲取營養，茁壯成長。
奔跑吧，同學們，讓我們奔跑在成長的路上。
在初三的日子裡 篇10
國三作文 ,807字“你看你看，又少了一天，唉……”同學A在抱怨。“時間你慢點吧”“時間都去哪兒了……”“哈哈……”這是某一天早自習的前奏。快中考了，很慶幸我們沒有被壓力打敗，沒有被失敗擊倒！我們肩並著肩，勇敢的大步向前！
初中生活，如同一曲悅耳的樂章，時而輕緩悠揚，時而激情澎湃；初中生活，像在藍天上飄蕩的白雲，看似悠閒自得，卻又無時無刻不在繁忙；初中生活，像一杯耐人品味的香茶，身臨其中似乎平淡無奇，細細品味卻又令人回味無窮。在這如流水的初中三年，幼稚的我們茁壯成長，慢慢學會堅強，走向自己的理想。在這五彩斑斕的歲月裡，無數良師益友伴我一起成長，一起飛翔。
初三的生活完全可以用一個字來形容，那就是—忙！老師常說要“笨鳥先飛”，“頭懸樑、錐刺股”，於是我們集體當“夜貓子”，拿出裝備—手電筒，開始了“飛”的過程。“快起床跑步”“你背古文沒有？老師今天要檢查的”“化學寫完沒有，待會兒收”“歷史背十二課”“物理收卷”“政治寫八年級選擇題，上課提問”“……”瞧，這就是我一天到晚的生活，常常顧東不顧西，一樓二樓的辦公室來回跑，大家像一隻只勤勞的小蜜蜂，辛勤的“採蜜”，有句話不是說“一分耕耘，一分收穫”嗎？相信我們辛勤的勞作定能收穫豐碩的果實。
初三的生活忙碌而又愉快，三年中，我們與同學、老師建立了深厚的感情，這是人生中一筆寶貴的財富。三年中我們一起接受成功帶來的喜悅，一起面對失敗帶來的失意，我們沒有屈服，在逆境中奮起，向成功邁進！三年的點點滴滴將是我們每一個人的“獨家記憶”。
初三的我們朝氣蓬勃，這最後的幾十天將決定著我們人生轉折的第一步，只要我們不怕苦不怕累，咬牙堅持下來，勝利就在前方，未來的曙光也在召喚著我們。
忙碌更加充實了我的生活，寄宿讓我想念家的味道，未來告訴我社會不需要沒有文化的人，所以我要奮鬥，要拼搏，既然目標是地平線，留給時間的就只能是背影，相信自己，堅持到底，成功就不再遙遙無期！
行走在初三 篇11
國三作文 ,823字冬天早晨，在小區花園散步。
雖然種的都是常綠植物，但似乎寒冬中，它們都披上一層灰沙，給人一種陰暗、寂靜的感覺，外加沒有什麼陽光，看著這壓抑的色調，我走在其中，莫名地和學習想到一塊。中考這傷腦筋的事，我並不喜歡，但就和這不得不看的植物一樣，必須面對、必須參加、必須通過，實在浪費感情。我找了處石椅想坐坐，立馬感到一陣涼意，卻也懶得換到幾步之外的木椅上。
想來，初中前兩年的生活，算得上最自在的日子，學習快樂，勞逸結合，好學好玩，不亦樂乎，真如行於春天裡，一路春暖花開，景緻盎然，花香瀰漫。不知道什麼時候，老師家人卻話多起來：“認真學習！”“要好好面對你人生的重大轉折點。”於是乎，學習如負擔，每天機械的學啊、做啊，考卷這詞成了不可數名詞。那個景緻優美，花香瀰漫的世界也蒙上了陰影，前進的路變得陰沉，景物也如眼前這一般，灰色、毫無生機。每走一步都感到沉重，不願前行。多少次，我回頭張望走過的路，感嘆過去的美好，又向前看，感到無盡的失意與抑鬱？我為什麼一定要承受這寒風呢？
我不能等待陽光給我帶來的溫暖，在冬日，那是短暫的，我該從何找到前進的理由，或者說，前進的信念？
北面的風使人越發寒冷，我匆匆跑向南面樓房後，那兒暖和得多。
然而，回過頭來，從南向北望這些樹木，我感到了異常鮮亮的綠，摘一片葉子下來，那灰色竟可以抹去。看到了遠方城市，意識到冬日這一面背風，粉塵少，樹葉才鮮亮……
長久看著這些樹木的另一面，終於會心一笑。我給學習打上了“負擔”的標籤，使它蒙上了陰影，於是，前進之路上，處處是陰影，我的世界，也進入寒冬，殊不知，背過身來，或是抹去些粉塵，鮮亮的色彩就會出現。是啊，何必倍感壓力，鬱悶壓抑，之後的學習又何曾變化？汲取知識永遠是一種快樂，它們使前進之路充滿風景，為何要給知識蒙上陰影，使自己置身這陰沉的世界呢。
行走在初三這段人生之路上，我要做的，一如往日，收穫知識，播散種子，使路上充滿活力、生機，然後，堅定、自信地尋找自己的未來之路。
奔跑在路上 篇12
國二作文 ,937字天空中籠罩著一層灰色，一切事物都暗沉沉的，壓得人喘不過氣來，好像要下雨。我揹著書包慢騰騰的走回家，無精打采地隨意看著。路邊開敗了的小花耷拉著腦袋，好像十分失落。
考試的失敗在我的心裡揮之不去，一直在我的心上盤旋，整個人都看起來很失敗，充滿了衰氣。
回到家，把書包往地上一扔，一下子躺在床上。看窗外雨一下子就下了起來，心裡更加沉重了一分。
從書包裡把試卷拿了出來，看著那一個又一個鮮紅的大叉號，好像沒有打在試卷上，而是打在了我的心上，讓我的心好似在受到鞭子的鞭打，在受到炮烙之刑的烙打。每看到一個叉號，心就被打一下，更疼了。
爸爸回到家了。他看到無精打采的我，再看看我手中拿著的試卷，一下子就明白了過來。他一步一步走了過來，拿起我的試卷，和我並排地坐了下來。
我扭過頭去，心想：“我考得這麼差，看完試卷一定又會訓斥、告誡我，一定會的。”
可是爸爸什麼也沒說，連一聲訓斥、告誡也沒有，放下我的試卷就站起來走到了窗前，還笑了笑。讓我感到十分詫異，不明所以然。
窗外的雨下的更大了，透過紗窗打了進來。我起身正要去關窗戶，卻發現窗戶對面的牆上有一株葡萄蔓，雖然只剩下了最後的一片葉子，但它卻在風雨中頑強地抵抗著。
這時雨下的更大了，好像要把那株葡萄蔓的最後一片葉子給打下來。雨點像是機關槍一樣，“突、突、突”地打向手無寸鐵的樹葉。但那片葉子卻始終不落下來，在風雨中堅強地支撐著，始終不肯落下來。
漸漸地雨小了，太陽出來了，天空出現了彩虹。那片葉子堅持到了最後，戰勝了雨，不曾落下。
那片葉子抖掉了水，笑地無比燦爛，映出美麗的光輝來迎接太陽公公。
洛克曾說過：“人生的磨難是很多的，所以我們不可對於每一件輕微的傷害都過於敏感。在生活磨難面前，精神上的堅強和無動於衷是我們抵抗罪惡和人生意外的最好武器。”
突然想起的這句話，我突然明白了過來：“人生如奔跑，有時會遇到困難的雨天，但只要熬過去，便是成功的豔陽天，有著漂亮的彩虹。連那一片小小的樹葉都能度過困難的雨天，我還有什麼理由度不過困難的雨天呢？人生有許多大風大浪，我怎麼能被這一次小挫折而停止呢？”
以後，我要奔跑，勇敢面對一切挫折困難，不再為它們這些小小的困難、挫折而停止奔跑，而且會把這些困難挫折當做踏腳石，去迎接那成功的豔陽天！
站在初三的路口 篇13
國三作文 ,850字初三像咖啡，雖然苦澀卻也很醇香；初三像烈酒，令人亢奮激情；初三又像甘甜的果汁，清爽可口又慢慢溫馨；初三更怪味豆五味俱全……
時間在我們身上留下痕跡，我們在歲月的牆壁上刻下記憶。一回首，一駐足，我們都會驚歎，我們以為經過了一天，其實是過了三年。初三是一個路口，是通向不同學校的路口，有成功的喜悅，亦有離別的悲傷，可我們每個人都在盡力演繹著青春。我想，當我站在下一站的時候，我可以幸福而自豪地說：“這裡，我曾經來過！”
初三時路口，快樂的路口。夜深人靜，我們困裡挑燈的看書。沒有為什麼，也無須為什麼，只因我們是初三人。以筆為戟，我們在複習資料上奮力戰鬥。哇，這題足足想了十分鐘仍舊沒思路，怎麼辦？我“抓耳撓思”，不行，把條件再列一下，換個角度，角等推平行，平行推相似……我在演算紙上奮筆馳書，嘴角卻掛著一絲淡淡的微笑，一副志在必得的樣子。不知道過了多久，我終於抬起頭，露出了勝利的微笑。看著漂亮精緻拋物線，整齊乾淨的卷面，六暢的推理。我想沒有什麼比這經過努力換來的成功更讓人興奮了。在初三這個路口上我們拼命學習，深深地體會到了學習的快樂，那是一種成就感，一種充實感，一種把未來命運握在手中的滿足感。
初三是路口，憂傷的路口。“一、二、三、田七”陽光下，我們燦爛的笑臉被瞬間定格。畢業典禮的舉行，意味著我們初中三年生活的結束。看著昔日朝夕相處的同學，那種親切與不會回憶與祝福帶著淡淡的憂傷。“哎，咱倆好好考，上同一所高中，再像這樣做同桌好不好？”同桌仰著她那乾淨的小臉問我，我微笑著點點頭。前世的五百次回眸與等待，才換來今生這些許以來。在初三這反離的路口，我們帶著淡淡的憂傷。同桌說，離別的時候我們不說再見，我們說再會，因為我們在下一個路口，抑或是下下個路口終究回再會。
面臨初三這個路口，我們終究是趕路人，不能駐足徘徊。但是我們都可以將路邊的風景收藏在心中，痛並快樂地走下去。我想，當我們經歷初三這快樂而憂傷的路口之後，我回從蛹變成碟，我會在未來的路上飛得更好，飛得更遠！
加油吧，為了我們心中那個夢……
在初三的日子裡 篇14
國三作文 ,955字掀去初一初二的篇章，我們迎來了初三的歲月。現在的我們，多了一份責任，多了一份認真，多了一份吃苦耐勞的精神。
你看，教室裡，一片寂靜，只聽得見電風扇嗡嗡的轉動聲。大家都默默地低頭學習。只有一年了，大家都在為自己的夢想而奮鬥，連以前貪玩好動的一部分同學，都紛紛低頭看書。午後的陽光，穿透窗簾照在我身上，身上都浸出了汗，這電風扇好像起不到什麼作用，桌面上還擺放著一堆數學習題還沒做，加上這悶熱的天氣，心情愈來愈煩躁。不如叫朋友去玩吧？我丟下筆，抬起頭，正想找和我一樣煩躁的人。沒想到的是，沒有一個人抬頭，雖然他們的額頭上也浸汗水。我意識到：不能被這麼小小的挫折而擊敗，別人可以，我也可以，要對自己的學業負責，再也不能像以前那樣隨隨便便就丟下學習去玩了。
今天又是我做值日了！為了能儘快去教室，我用最快的速度拖好地，擺好箱子，趕緊跑去教室，途中還有些洋洋得意，哈，這次比上次快了50秒。“同學，老師叫你回宿舍重做值日。”聽著班幹部的話，我回想了一遍：好像衝了廁所啊，桶也擺得整整齊齊的了，為什麼還要叫我回去？回到宿舍，老師很嚴厲的對我說：“怎麼這麼馬虎？你看，”她指了牆角，“這裡還有頭髮絲呢，”她又指水槽，“還沒刷乾淨！”我真的感覺很不服氣，女孩子總會掉一些頭髮的啊，這麼多頭髮怎麼弄得乾淨，還有現在沒水，如何刷水槽，我氣瘋了，用哀怨的眼神看老師，老師只說了一句“做事情要認真，要想辦法解決問題”就走了。雖然心中憤憤不平，但為了完成任務趕緊去食堂打了一桶水回來。用心的把地面拖得乾乾淨淨，再認真地刷水槽。做完之後看看宿舍，果然比之前乾淨了許多，心情也變好了。老師說的不錯，做任何事都要用心去做。
為了鍛鍊我們的體魄和意志，我們初三再一次進行了軍訓。第一天，我們穿上了迷彩服，大家都變得耀武揚威了起來，好像自己就是一名光榮的軍人。接下來的幾天，我們就受到了殘酷的磨鍊。”趴下！俯臥撐50個！有人沒做是嗎？就再加50個！”教官皺起深深地眉頭。嬌生慣養的我們哪裡受得了？有些同學倒下了，偶爾聽到了有些人的嗚咽聲。我也忍不住要哭了起來，手都被磨破皮，膝蓋上全是淤青。但另一個聲音告訴自己：要像一個真正的軍人那樣，有吃苦耐勞的精神。初三的軍訓，讓我多了一份堅韌。
初三雖然很苦，但是我很享受這種苦，在這些日子裡，我漸漸長大了。
奔跑在心靈深處的家園 篇15
高三作文 ,752字有這樣一個故事，在非洲大草原上，生活著一隻獅子和一隻羚羊。獅子心想：我要在太陽上升的時候去奔跑，那隻肥肥的羚羊可當我的午餐；那隻羚羊心想：我要在明天太陽上升的時候奔跑，以逃過獅子的追趕。
不管是為了生活，還是為了生命，都要奔跑。
人生之途，只要奔跑，路就會在腳下延伸。
當人們勞累一天，總算有機會躺下，這時人們會靜靜地思考，這就是奔跑！人們奔跑。在心靈深處。其中有歡樂，有痛苦，有心酸，有甜美。在心靈深處，永遠居住著一個家園，這個家園能為你縫合傷口，能給你創造奇蹟。唯一的條件是你要在奔跑。
有時，你會對一隻生靈的消亡而落淚；有時，你會對人間真情的美好而鼓掌；有時，你會為一對熱戀中的男女而深感幸福；有時你會因為一片落葉而感傷流淚……
朋友，請不要把心靈深處的最真實，最珍貴的靈隱魂埋起來，讓我們的靈魂奔跑，奔跑在我們心靈深處的家園，在我們的家園中留下一份最難忘的永恆。
心靈深處的家園，我們會深切地感受到原來生活這樣美好。正像人們所說的一樣，世上不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。
心靈深處的家園，是我們在離開家鄉，隻身一人，遊蕩在風雨裡的時候的一件大衣，它把我們與家人緊緊圍住，傳遞著沒有塵封的情意。
心靈深處的家園，是我們在孤獨寂寞時的避風巷。在心靈深處，可以寄託我們所有的感情。只要我們能奔跑，不斷地奔跑，奔向我們心靈深處的家園！
一棵大樹下，站著一個女孩，請不要以為她在守望著誰，或是在思考什麼。她是在奔跑，在奔向心靈深處的家園。在向著心靈深處呼喚，喂，我在努力地奔跑嗎？
朋友，讓我們一起奔跑吧。奔向心靈深處的家園，去摘採我們心靈最甜美的果實。我們的精神家園永遠會給我們一個意想不到的收穫。
當我們到達心靈深處的家園時，請別忘了，回頭再看看留下的足跡，我們會更加快樂。
奔跑，在心靈深處的家園。
人在初三作文 篇16
國三作文 ,2953字【篇一：人在初三作文】
當波濤洶湧席捲而來，身處其中卻不知如何自處。既然無法反抗那便接受吧。亦或是享受，經過巨浪衝刷之後定當別有一番風華。
—題記
轉眼之間，我們竟成了初三黨中那光榮的一員。那些稚嫩陌生的面孔在歲月中一步步變得熟悉堅毅起來。還沉浸在初一初二閒適中的我們，步履輕快的步入初三。卻不想，我們面臨的是什麼？
冗雜的日益繁重的學業，老師日益嚴肅的眼神，父母愈發熱切的目光使我們心中終於亮起了警燈。呵，人在初三，哪能不用功？老師意無意的提及中考，我們那顆活潑跳脫的心也開始歸於平靜，愈發意識到中考的重要性。
冗雜的學業，老師的敦敦教導，父母的熱心期盼。人在初三，身上承受了來自四面八方的壓力。這一切的一切，莫不是我們崩潰的源頭。我們努力地找一個平衡點將這一切妥善安置。可那些繁瑣無趣的題目無不讓我們低頭皺眉，暗暗嘆息。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的確，所有的黑暗都將會過去，光明終將來臨，用心築成一條橋駛向光明之彼岸。三年初中就像一次漫長而又短暫的長跑。而初三就是長跑的衝刺階段。當槍聲一響，我們便如離弦之箭向前衝去。在這最後的階段，請別輕言放棄，勇敢的奮力一搏，去贏得那滿堂彩。
我們像不懼風雨的海燕一般，搏擊長空與風雨為伴。我們輕輕的經過初三，不要哭泣，不要放棄，不要灰心，不要自卑。當你度過那段狹窄的黑暗的小路之後，你會驚訝的發現那一條充滿光明的康莊大道。
人在初三，那又何妨。以己之力，築己輝煌！
【篇二：人在初三作文】
還記得那個初秋，我剛剛踏入這裡，記憶中，不知度過了多少個春秋，我又將離去。
當初的我們年少輕狂，放蕩不羈是我們的代名詞，搗亂是我們的一貫風格。而現在，不知是我們改變了歲月亦或是歲月改變了我們，我們的稜角被漸漸磨平，所謂的“個性”也隨時間匆匆而去，只剩下匆匆的我們。
人在初三，多了幾分憂傷，現在的我已經無法用語言描繪出我的喜怒哀樂以及所見所感。壓力在我的光環上平添了幾縷憂愁，遮蓋住了我的光芒，讓我原本微弱的光芒變得更加微乎其微。
人在初三，多了幾分成熟，不再似從前那般蹦蹦跳跳。“多跳跳會長高的呢！”每當別人問我為什麼這麼愛跳時，我便會笑著答道。想起從前那個幼稚的我，那份回不去的天真，只能含淚而笑。我，曾經也天真過。
人在初三，少了幾份懦弱。還記得那個一上臺演講就會臉紅的像蘋果的我嗎？還記得當初在臺下的怯場嗎？在心底最深處的那個自己，你聽到了嗎？我長大了！
隨著我長得越來越大，勇氣也與時俱增，不再是從前那個嬌羞的小女孩。在時間的鼓勵下，我與懦弱告別，迎來了勇敢。
人在初三，未來不再是那麼遙不可及，夢想在我耳畔發燙。我立足於人生的第一個十字路口，做出我謹慎的抉擇。未來的曙光正在向我招手，我將做好充足的準備去迎接它的到來。
坐上時間的列車，駛向遠方。一路上的美景不必駐足，有更大的夢想正在前方。
人在初三，青春同行。讓我們一起走向更美好的未來，迎接新的旅程。使我們的人生更加發光發熱，富有色彩。
【篇三：人在初三作文】
轉眼間，日光少了灼熱，和風帶了凜冽，又將是一年的末端，又將是一個轉折，初三，如期而至。
像是回到了那個秋天，風中飄搖著幾片落葉。那時的我們懷揣著一份嚮往，跨入了中學校園，對未來充滿期待。
兩年時間，如同逝水，未留一絲痕跡。我們踏入了一個叫初三的時段，踏入了初中三年的尾聲。
對那些將來的事，總是茫然無措的，就好比秉燭夜行。隨著學業的緊迫，空閒的時間越發縮短，好不容易擠出點兒時間，拉著朋友講起了中考以後。
人各有志，而我們講的全是些如果沒考上，會怎麼辦。她說，她會去讀一個五年制的技校，問我如果沒考上的話，不如跟她一起，接著做同學。
世界上沒有什麼事是一定的，或許現在談論這些是言之過早了，但心中總有一個聲音在回啊：如果考不上怎麼辦。初三就如魔咒般，中考就如劫難般，太多的事等著我們去完成，太多的期許等著我們去實現，太多的夢等著我們去圓……。不知不覺，無形的枷鎖鎖上了心靈，無形的負擔壓在了肩上。
現在回想起來，也還是笑自己太過痴傻。有些事早晚要來，有些路早晚要走，避免不了，倒不如面對，不論結局怎樣，放手一搏，盡力而為就好。
以前一直嫌時間太過漫長，現在也總算懂了什麼叫日月如梭。再過不久，便是中考，人在初三，除了拼搏便是奮鬥，奏響初中最後的樂章。
【篇四：人在初三作文】
歲月無痕，半夢方醒，昨日猶似今日。
—題記
“鈴鈴鈴……”考試終了鈴聲響起。落筆，交卷，完工，迴圈，初三來了。
爸媽的嘮叨日漸多了，老師的警鐘時不時地響幾下，不能懈怠，不能放鬆，堅持下去！句句警言，莫不過如此。
學校裡，老師刻刻督促，如何勤奮如何苦讀自是不必說。週末呢，父母並非獨裁的“暴君”，而是開明的人。所以，週末的時光便於我自行打發。
風和日麗的午後，約上幾個朋友到街上喝喝奶茶，看著各色車子來來往往。
小雨淅淅瀝瀝的時光，靜坐窗前聽那落雨聲。雨後，一個電話喚他做苦役替我拾花制標本。
諸如此類，閒暇時光最為醉人！
抱怨壓力大的自有那麼一派，而素日就無所事事、懶懶散散的也有那樣一堆。有時，傾聽他們的意見，我也只是泛著淺笑，不發表看法。安逸地度過了兩年。初三自是該奮鬥一回。放下往日的閒適，全面“備戰”，為自己努力，嘗試一次。媽媽說：她不需要我如何出色，凡事看自己努力，只要盡力而為，自己問心無愧便好。就算會失敗，但當自己垂垂矣回憶這段也會心安，為現在的自己感受到那一片祥和、溫暖。
人在初三，並不是“身不由己”，它只是你人生中的一個磨鍊而已。以尋常心對待，努力、勇攀高峰，你便可以戰勝它了。
韶華如水匆匆，不虛度，永不言悔。
【篇五：人在初三作文】
你不斷悄悄地入侵，不知不覺間，初中的生涯過去了大半。時間過得飛快，像做夢一樣，而初三卻殘忍地把我們叫醒！
當我們踏進初中的大門時，我們便開始了一場長跑。初一是起跑，只有不斷吸收和汲取才能跑出與他人一樣的平行線；初二是第三或第四圈的時候，這進你已經有點累了，但是你不可以停下，你要不斷地跑動，才能保證在衝擊的時候有力氣去衝；初三便是衝刺，此時的我們像在弦上的箭蓄意待發。所以我們只有把弦拉緊了才能衝得更遠。
人生中有許多十字路口，而初三就是第一個十字路口。每個路口都有屬於自己的路標，象徵著不同的東西，有的象徵著飛黃騰達，有的象徵一生無為……。至於你要走哪條路就在於你自己！要麼苦一時，要麼苦一世，離中考那個十字路口很近了，你還在等什麼？如果是潛力股那現在就可以爆發了！必竟已經初三！
初三！初三！初三！
每天我都會告訴自己初三了，不能像以前一樣了，決定自己命運的時刻來臨了，你還在幹什麼？我們不再是無憂慮的孩子了，望著窗外孤獨躺在操場上的藍球，再看看自己桌上永遠做不完的作業，再想想自己初三了，便沒有玩的慾望了……。
初三是一種奇妙的東西，它使我們酒下熱淚流下汗水，但是它又帶給我們歡樂，帶給我別樣的滋味，幾十年後，再想起初三的時候，你會微笑著說：“我曾為它努力過！”初三這字眼留在了每個為它努力奮鬥過的人心裡。
20XX年就要結束了，明年我們就要中考了，箭在弦上不得不發，珍惜現在，不要怕苦怕累，努力吧！中國有句古話：吃得苦中苦，方為人上人。
人在初三，不得不努力！加油！
奮鬥在初三 篇17
國三作文 ,585字當我們稚氣未脫的走進這個校園時，初一的生活自由而又快樂；然而，步入初二生活就開始變得艱辛而忙碌；時光飛逝，轉眼間，我們進入更加緊張的初三。
初三是緊張的，老師在講課，同學們一個個都挺直腰板，目不轉睛地盯著黑板。老師生怕自己的學生沒有聽懂，也不敢走神；連平日裡淘氣愛鬧的同學也都全神貫注地跟著老師，生怕錯過一個知識要點。炎炎烈日下，同學們從來都沒有喊過累，叫過苦。每個人都在為著夢想而努力學習。
初三的生活是寂靜的。靜悄悄的自習室裡，只能聽見教室後牆的石英鐘在悄悄地走著，嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒；望著窗外漆黑的夜晚，夜空那麼寂靜，遠處傳來蟈蟈的叫聲，彷彿是催促我們奮鬥的號角，讓我怠慢不得；還記得初二自習的時候，總會有一些同學竊竊私語，然而現在的大家都在飛速地旋轉著筆頭，仔細地審視著題目，可出現一個小小紕漏。
初三的生活是刻苦的。一摞摞課本，一本本練習冊，一道道練習題充斥著我們的生活。初三的課堂又是緊張而又壓抑的，我們在隨堂考試中絞盡腦汁，在課堂聽課時全神貫注，儘管辛苦但我們從未放棄。每天早起晚睡，每天都要比其他年級的同學多出一節課，少出一小時的自習時間，我們仍舊未曾喊過累，因為我們在為自己美好的未來拼搏奮鬥。
奮鬥的初三，激情的初三，每個人都在為自己的夢想、他人的期望、父母的希望而努力，拼搏，奮鬥。讓我們一起為自己的夢想奮鬥與拼搏，讓我們一起衝刺中考，為夢想而奮鬥！
奔跑在路上 篇18
國三作文 ,936字星期天早上英語聽力模擬測試，老師說讓我們早點到學校，可待我出門已是7點44分，按平時的習慣騎車2分鐘就到，加上取車放車到教室仍有一兩分鐘餘。但當我把車從車庫裡推出來時，才驚訝地發現車鏈掉了—明明昨天下午放進車庫還好好的。就那一秒，腦中閃現了無數種方法，上樓向爸爸要公共自行車卡，不行，取放上下樓都要時間。就連叫爸爸送我去學校也不太現實，他還在睡覺。來不及多想，我立馬關上車庫門飛奔起來。
人生總有太多意外等我們去承受，即使再措手不及，你的肩膀再羸弱你都必須在下一秒負起你該負的責任，步伐越來越沉重，剛吃過早飯的肚子在奔跑中神經質地抽搐起來，踉蹌了幾步，我只好停下來先走幾步，腦海裡沒來由地閃過村上春樹說過的一句話：“每個人都有屬於自己的一片森林，在那裡，迷失的人迷失了，相逢的人會再相逢。”那我呢，現在的我是不是迷失在自己的森林裡，尋不回最初的自己？
7點46了，我咬了咬牙，捏著書包就開始狂奔，哦，這該死的胃。風颳得好大，我不禁閉上眼睛，好似赤著腳一般，種種疼痛，難耐從腳板湧上來，直到麻痺了全身，這像不像修行，不該不該，熬不過寂寞，就那一霎那，思想它放空了，好想哭。
7點47分，我又開始行走。因奔跑而緊握著的雙手慢慢鬆開了，因為抓不住的到頭來還是抓不住的，有沒有聽說過，一把沙子你握得越緊，它偏偏從指縫流出，不留一粒沙礫。日期一天天推後，時間一天天減少，我不知道該怎麼面對我自己，有時候。那種惶惶，那種因撒種得不到收割的失敗感隨時要淹沒我，呼吸越來越急促，書本里的書本因碰重總髮出久違的聲音，像是站在站臺上，等待屬於我的那一輛火車卻怎麼也望不到它即將發出的鳴笛聲。
7點49分，最後的1分鐘，來不及多想些什麼，只想趕緊，快一點完成我的旅途，把掉下的碎髮紮好，深深呼一口氣，我邁開步伐，又重新，又真正地奔跑前來。在我很年輕很年輕的時候，曾以為生命的軌跡會是一個飽滿的圓，但我最終所得到的，卻並不是在第一個站臺上所放棄的，而後漫長的一生之中，卻再也不沒有機會與所丟失的相逢。
7點50分，停下腳步，我已經到了教室門口，趕上了我的火車。縱然，人生有再多的意外，也要用一顆不太意外的心去承擔，或許，只有這樣才可以證明，你並不是漫漫蒼生的一粒紅塵。
奔跑，在路上。
奔跑在成長的路上 篇19
奔跑在成長的路上作文 ,1138字青春就是炙熱的太陽，帶著我們奔跑在成長的路上。年年歲歲，永不停歇。—題記
每當回首，冗長的歲月彷彿成了煙霧散去，年少時清澈甜美的形象慢慢浮現。
一點一點。
若隱若現。
年少時炙熱的心又開始飛快地跳動。
撲通撲通。
一路向北
考試的失利，老師的教導，家長的責備……一切的一切，都發生在初一時的我身上，那時的我常常望著窗外，看著歸鳥入巢，清風拍打著樹葉。眸子裡有種淺灰的憂傷。於是把所受的委屈寫在了紙上，筆尖流出我的憂傷與憤怒，小小的紙上承受了我承受的委屈。我把它夾在了我的書本里。在那之後，仍會望著窗外發呆，看著樹葉飄落，眸子裡仍是悲傷。偶然的，數月後我又看見了它，小小的紙上仍有我因憤怒而加重寫字力度的痕跡，我看了看，不禁笑起來。我竟然會為了這些小事而傷感憤怒這麼久？真是浪費我的大好青春啊。我恍然大悟。從那之後，歸鳥從窗子裡可以看見一個正在奮筆疾書的少年，眸子裡多了些許的堅定，她說，我要奔跑在成長的路上，我生命的旅程應該一路向北。
從我們睜開眼看到這個世界到如今，我們的生命中不知遇到了哪些人，哪些事。有的擦肩而過，有的卻像那沙土一般在你的生命廣場上聚攏，立成了一座又一座的雕塑。到頭來，發現生命的廣場上只有寥寥無幾的雕塑。你會發現自己是多麼可笑。為了那麼一兩件事，那麼一兩個人，停滯不前。所以，在我們這個熱血沸騰的年紀，應該盡情奔跑，在成長的路上揮灑汗水。成長的歲月，青春終將是無悔的。
前路漫漫
年少的我們還沉浸在未來的幻想中時，殊不知歲月的年輪已將我們童真的心一點一點的吞併。“跳舞有前途嗎？考試時能加分嗎？盡幹些沒用的事！”我望著那生氣而扭曲的臉，已被世俗打磨的刀槍不入。“以後不準跳舞了！好好學習才是你的任務！”摔門而去。反鎖了門，也反鎖了我的夢想。因跳舞而導致的成績下滑，讓老師及父母很不滿意。倔強的我現在卻不知如何是好。是放棄？這是我堅持了許多年的夢想啊，曾經為了它把腳磨破，為了它不吃不喝，為了它我已付出許多，儼然成為我生命的一部分不可分割。是堅持？繁重的學業壓得我已喘不過氣。面對父母老師失望的眼神，心裡滿滿的自責與愧疚。
迷茫大霧讓我看不見前面的路，我不斷摸索卻終究無果，瀕臨絕境的我幾近崩潰。
直到聽到那首歌，才讓我找到光明的路途。
“如果夢想不曾墜落山崖，千鈞一髮，又怎會曉得執著的人，擁有隱形翅膀。最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方，怎麼能在半路就返航……"一字一句，句句深入我心。與這首歌產生的共鳴告訴我：我要證明給他們看！即刻出發，把淚水裝入行囊，帶上堅強與執著去尋找光芒。
如今舞蹈成為我生命的流光，帶我奔跑在成長的路上。
當你奔跑在歲月的路上，你收穫的，你失去的，你擁有的。都是你奔跑時歲月給予你的。
成長歲月。
青春無悔。
行走在初三的歲月 篇20
國三作文 ,697字行走在初三的歲月裡，初一時報幼稚童真，初二時的歡歌笑語，伴著成長的音符早已無處可尋。
校園生活的歲月，就像播放著單曲迴圈的歌曲，三點一線的節奏日復一日的重複。我疲憊地合著拍子向前走，肩上扛著太多的東西：老師的希望，家長的要求，學習的負擔，生活的煩惱，大腦的超負荷運轉……，行走在初三的歲月裡，我看到的是課本、老師、黑板、同學；我聽到的是老師們成天的說教，父母的嘮嘮叨叨，教室裡的沙沙寫字聲；我聞到的是筆墨書香，同學間競爭的火藥味……，行走在初三的歲月裡，趁著剎那的年華，人人都在奮筆疾書，作中考的大沖刺。就這樣告別了優哉遊哉的快樂日子，告別了歡歌笑語，行走在初三的歲月裡，更多的是拼搏、奮鬥、努力，更多的是學習的壓力鞭策我前行。
都說“江山易改，本性難移”行走在初三的歲月裡，是一個人看校道旁的桂花樹花開、花落，陪伴我的是那片片黃葉被風吹下，秋風掃落葉，被我輕輕拾起一片，走過這段路的淒涼。與文靜一起走過的我，永遠是那幅硬生生的面孔冷冷的、淡淡的，拒人於千里之外的冷漠，更願意一個人行走，行走在初三的歲月裡，是一個人在風中踢石子的冷清。這樣的性格卻讓我凡事都能冷靜對待，讓我更細心觀察生活、體驗生活，讓我漸漸愛上文學寫作，行走在字裡行間，行走在初三的歲月裡，墨香為伴，書作枕……
行走在初三的歲月裡，我告訴自己，努力！努力！放眼未來，我要成為一代文豪，有自己的一席之地。我知道，現實有太多的不如意，歲月無聲，靜靜地伴我成長，現實總讓人無奈，我已不再是跌了就哭的小孩，要去接受和征服這一汪苦海。
看著玻璃窗裡我的倒影，微笑一個給自己看，行走在初三的歲月裡，在風雨的洗禮下綻放自己，朝著未來邁進……