在體諒中成長相關作文20篇
在體諒中成長 篇1
國二作文 ,1499字如果你住過校、吃過食堂，你一定會理解我。那天，我想著食堂裡漫長的隊伍和不太可口的飯菜，決定在午飯時間鑽個空子，早早回宿舍。雖然學校有必須吃午飯的制度，但想想幾個同學幾次“逃跑”的經歷，宿舍對我的吸引力頓時大了很多。
但事實竟然與想象截然相反。很不幸，我被捉住了，拍照，扣分。後悔內疚的心情頓時湧上心頭：我扣分了！怎麼會？入校以來，我一直是個好學生，從來沒有給班級抹過黑，我該怎麼向老師交代？老師會斥責我嗎？我會被退宿嗎？父母會責備我嗎？……頭腦中充斥著諸如此類的太多問題，就像高速運動的電子，互相撞擊著，使得我整個人都昏昏沉沉的，最終一頭栽倒在宿舍床上。此時，我多麼希望這一切都是夢，不曾發生過。
握拳的手已經被汗浸溼，害怕，恐懼接踵而至。心中的思緒早已如同亂麻，真可說是剪不斷，理還亂。突然間，屋內光線少了許多，心慌的我抬起了頭，發現門口站著的，是班主任。緊張之情瞬間達到了高峰，大腦突然失去了思考，恍惚之間，我已道出了實情。他愣了一下，邁了進來，慢慢走到了我面前。我認命地等著他的雷霆之火—反覆重申的紀律被我這麼一個還算優秀的學生打破，老師該有多生氣，多難過？然而，“為什麼不就餐？”“長身體的時候，一定要按時吃飯。”“下午來我辦公室，那有些吃的，記住啊。”這雲淡風輕大大出乎我的意料。老師臉上並未出現絲毫怒氣，反倒有幾分關切。
就這樣，不帶有絲毫訓斥、命令般的話語，卻滿含溫暖，暖到了心底。他轉身離去的同時，我的嘴角也不住地上楊，心中有些許得意，有些慶幸，感覺這一切都是夢一般，真假難辨，難道是因為我以往的優秀，老師才不批評我？老師偏愛好學生原來是真的！
老師的話應該只是客套，給我這個優秀生一個臺階罷了。午後，我雖然有些不安，但還是坐在班級。有人拍了拍我肩膀，抬頭而望，是班主任，他輕輕地揮了揮手，示意我隨他而往。抵達了辦公室，他將幾個麵包、橘子放在桌上，交代完了，便離開回去了。這下辦公室內空無一人，雖說有點兒冷清，但卻正應和了我的心意—吃吧，這個待遇可不是所有人都能有的！
“嗒嗒嗒”高跟鞋踩地的聲音打破了寧靜在我的耳畔響起，語文老師頓時推門而入。見我在此，有些許驚訝，我不好意思地解釋說“中午沒去吃午飯”。她驚訝的神情消退，若有所思地點了點頭，嘴微微地噘了一噘，似乎有些許無奈，也似乎有幾分關切，總之，我不太看得懂。她邊整理物品，用一種近乎平淡的語氣向我說：“嗯，這樣，送給你八個字不忘本心，學會適應！希望你能做到這點。”然後，她離開了，辦公室又只剩我一個人。
八個字，只是八個字而已，卻觸動了我的真心，剛才心中的暗自竊喜讓我羞愧萬分。淚水已在眼眶內打轉，視線已有些模糊，但我卻阻止了它們如同斷了線的珍珠般的流淌出來。
為什麼那麼多同學可以吃食堂，我就不可以？難道我比別人更嬌氣？學校為什麼會有制度？不就是保護我們嗎？我又有什麼資格沾沾自喜，成績我不是最好，做事我會犯錯，我憑什麼認為老師應該優待我？又憑什麼懷疑老師的真心？
時間會流，世界會變，我們需要去適應這個世界，去融入這個集體。因為只有這樣，我們才能克服自身的弱點，得到成長，但是，我們不能夠忘記自己的初心，既然是為了昇華自己而來，那就不能自甘墮落，別人犯錯永遠不是我犯錯的理由。我們要做的就是在心中的田地上不停地勞作，讓它變得更肥沃，同時，留下一小塊它原本的模樣，激勵自己向著未來奮鬥。
整理好自己，處理好垃圾，便推開了門。外面的世界陽光燦爛，綠樹在微風中展現了她最美的姿態。風，沖刷了一切，留下的是寧靜，以及那令人痴迷的麵包的淳香和那銘記於心的八個字不忘本心，學會適應！
在體驗中成長 篇2
國二作文 ,709字在成長的道路上，必定離不開體驗與嘗試，只有勇於體驗，勇於嘗試，才能發現事物的真理。下面我就舉個自己的例子給你們聽聽吧。
在小學六年級的時候，我們科學老師在課上無意間提到雞蛋殼的承受力有多大。聽到後，我便來了興趣，對這個問題充滿了好奇，以至於整整一天我都想著這個問題。
回到家後，我徵求了媽媽的同意，把家裡所有的雞蛋都敲破一個小洞，把蛋黃都流出去。把將近15個雞蛋殼擺放整齊並固定後後，我便開始了我的實驗。
我在這些雞蛋生面鋪了一個硬板紙，這樣以便於我在上面放東西。我看著這些“弱不禁風”的雞蛋，於是決定從較輕的東西開始放。我先放上2本還算大書，見它沒破，我又放上兩本差不多大的書，還是沒破。我便不停地放，等到放了10本書之後，我見它們還是沒破，便心想：我是低估它們了。於是我便使出我的殺手鐗：字典。我小心翼翼地將我的《漢語詞典》放了上去，但它們依舊完好無損，我又將我的《英語詞典》放了上去。這時，我聽到一點蛋殼裂開的聲音，我仔細一看，果然，一個蛋殼裂開了一個小縫。見此，我便更來勁了。可是我發現我已經沒有字典了，這是我靈機一動，端起身邊的小板凳放上去，但是卻又沒有動靜了。我又搬起一個稍微重一點的板凳放上去，突然“咔嚓”一聲，兩個雞蛋裂開了。見到有雞蛋裂開，我便滿足地將重物拿下。試驗過後，我被雞蛋殼那巨大的力量所震驚。
事後，我又查找了相關資料，找到了其中的原理：因為蛋殼是橢圓型，每處的受力都是均勻，分散的，本身蛋殼的主要成分是碳酸鈣，有一定的硬度，所以蛋殼可以承受一定的力。
其實，我們也可以在體驗中發現前所未有的樂趣，而且更重要的是，我們在體驗中多收穫了一些知識，會比原來成長許多。所以請大家一起去體驗成長吧！
在體驗中成長 篇3
國一作文 ,757字鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。小時候每次走進食堂，都會看見這首詩，但總感覺太誇張了，直到在一次體驗中，我才改變了對它的認識，並且十分贊同這種說法。
6月的天氣十分炎熱，坐在田埂上的我早已被汗水浸溼了衣衫，看著爺爺在地裡插秧，清涼的水和泥巴覆蓋著爺爺的腿，爺爺彎著腰，正把一棵棵幼苗插進水田中，水滴還時不時濺到了到爺爺的臉上，引起了我極大的興趣，但我知道爺爺不會讓我下去，所以只好忍住，趁爺爺不注意時把手伸進水中摸一下，又立即收回來。隨著太陽越來越大，我被晒的渾身發燙。終於我鼓起勇氣向爺爺提出要到水田中插秧，爺爺說插秧很累的，再說也你不會，聽到爺爺對我的否定，我更加執著了。心想，插秧有什麼難的，不就是把秧放在水中嗎？我一定要證明給你看。
於是在我死纏爛打之下，爺爺不情願的同意了，我挽起褲腳和袖子慢慢的踩入水中，感覺一下就涼快多了，心裡美滋滋的。爺爺丟給我一捆幼苗，生氣的說：“看你能插幾根”，然後就走到前方去了。我解開稻草繩把幼苗一根根的插進水中，一開始感覺很輕鬆，可漸漸的就感覺很吃力了，覺得手中的幼苗怎麼也插不完，心裡開始著急了，就加快了速度，可這不爭氣的腰又開始痠痛起來了，但我又不想向爺爺服軟，只好繼續，終於在腰痠背疼的情況下只剩幾根幼苗了，可突然一陣風颳過，我插的秧全都浮到水面上了，正巧這時，爺爺轉過身來看到了，落井下石的說：“說你不行，你還不信”，我強忍著委屈和淚水把秧全都撿起來，又重新插進去，這一次我把秧全都很深的插了進去，突然，汗水一不小心流進了眼睛裡，一陣刺痛讓我明白，原來爺爺臉上的水珠不是不是插秧時濺上去的水，而是汗水。我恍然大悟，原來真的是粒粒皆辛苦。
生活中處處有體驗，讓我們在體驗中學習，在體驗中成長，在體驗中學會珍惜，更要知道我們現在所擁有的一切都來之不易。
在體驗中成長 篇4
國一作文 ,422字以往的假期都是一杯咖啡伴著一堆作業，有時間就去玩一玩，但這個假期卻過的與眾不同。
這個假期時候。媽媽生病了，幾乎整天臥床不起，而我的假期就不像平時那麼枯燥無聊了。
每天早上都會按時七點起床，等到洗漱完以後就去按往常一樣去做我的作業。等爸爸下班回家以後就去打掃房間，按媽媽平常的程式，學著媽媽的樣子打掃衛生，然後把媽媽叫醒後，喂她吃藥。每次燙好的藥都會一邊吹，一邊嘗，等到藥不燙，剛剛好能喝的時候就會拿去給媽媽喝，接下來等爸爸休息好了，我們兩就要去準備可口的午餐了。勉強吃完後，就去洗鍋，爸爸媽媽去睡午覺，下午照常，這基本上是我的假期了。
在這個假期裡，我成長了很多，而且不在只是忙自己的事了。這個假期過的很充實，同時我也體會到了媽媽的不容易，她每天干的事比我多，比我累，她還要照顧我。
有一種愛，一生一世不求回報，那是母愛；有一個人，一生一世值得我愛，那是母親。曾經您用您堅實的臂彎為我撐起一片藍天；而今，我也要用我日益豐滿的羽翼為您則風擋雨。
在體驗中成長 篇5
國三作文 ,918字夕陽的背後，月芽悄悄爬上了夜空。坐在成長的車廂裡，體會到了它飛快行駛的速度以及不售往返票的無情，可又有些許的感謝藏於心底—是它，給予我一次次的機會，讓我得到了一次次的體驗，體會了人生的酸甜苦辣，也收穫了由青澀至成熟的成長。
那時，欺人的諾言
五歲的那個母親節，我仔仔細細地思考了老師佈置的“特別作業”，下定決心想為您分擔一日家務，您聽罷，趕緊搖搖頭：“不用了，家務我來做就行。”我倔強地堅持：“今天是母親節，您休息！”您還是沒答應：“不用，很快的事！”我半信半疑：“真的？”我已經動搖，你又很快補了一句：“當然，我每天做家條可輕鬆啦！”我只是單純地點了點頭，可又按耐不住。在你午休時，衝進陽臺，踩著凳子扯下抹布，學著你平日的樣子勞動起來，又背起拖把，清潔地上的灰塵。起初還信心滿滿地哼著歌，可隨著腰痠背痛的到來，最後下接“累趴”在地板上。待你醒來後，我大喊著：“媽媽是個大騙子，淨說謊話……”弄得你哭笑不得。
一句欺人的謊言，在我信以為真的背後，又使我恍然悟，漸漸地瞭解了你對這個家的付出，也是這次偶（next88）然的體驗，讓我多了一個願望—希望時光善待你，我的“大騙子媽媽”。
那時，“致命”的錯誤
六年級時的數學老師以“毫無人性”著稱。這不，剛考試完，又是一張卷子甩下來當作業。好在“老天有眼”，我驚奇地發現這是我前不久寫過的複製品，我便洋洋得意地快速填完了卷子，滿懷信心，一定是全對。第二天，卷子發下來了，一堆的“紅叉”怔住了我，驕傲和馬虎讓我無地自容。回到家，回想著發生的這件事，盯著卷子，我才反應過來自己是犯了一個何等低階又致命的錯誤。任何時候，一旦“驕傲”和“馬虎”與你為伴，“進步”和“成功”定會離你越來越遠。於是，自那以後，每當我又要“發作”時，我用這次失敗的體驗不斷告誡激勵自己，我可不想一個致命的錯誤“捲土重來”。
無論是謊言，還是錯誤；無論是欺人的，還是致命的，都是我坐在成長車廂裡，在體驗中的成長，讓我明白了母親的勞累與汗水，讓我不斷地成為了更好的自己，與體驗共同成長。
時光變遷，在漫漫的人生路上，我接受著一次次體驗帶給我的改變，通過它們，我由青澀走向成熟，伴著這些難忘的體驗成長……
在體驗中成長 篇6
國小六年級作文 ,1023字匆忙吃完晚飯，我沒有像往常一樣去書房看書，而是稍作休整便急忙拉著媽媽的手就往外走。因為早在星期三，何子玄便約了我和其他同學一起體驗生活——去江邊賣小玩意兒。
當我來到預定地點白沙亭的時候，何子玄和包涵已經到了，過了一會兒，單雅蘭、陳柯羽、許茹潔、童燁也到了，意外碰見的洪書玉也加入了我們的隊伍。大家把要賣的飛天娃娃和發洩球在地上一字排開後就吆喝起來，很快我們便發現一個戰略性錯誤。因為天氣的緣故，江邊並沒有什麼人，而且路過的小朋友也是隻看不買，我們介紹了半天，一樣也沒賣出去，看來必須調整策略了！
大家商量後決定“兵分兩路”，以白沙亭為中心點，陳柯羽、許茹潔、童燁、洪書玉是A隊，往新安江的上游方向出發，何子玄、包涵、單雅蘭和我組成B隊，沿著江的下游向路人推銷。
一路上是有不少小朋友，由爺爺奶奶外公外公牽著手來江邊散步。可即便小朋友想要，長輩們只是揮揮手或搖搖頭，頂多說句“不用”就拉著小朋友走開了。等我們第一次在大本營集合時，只有A隊賣出了可憐巴巴的3個！大家面面相覷，不另闢蹊徑是不行了。”吃了兩個敗仗”大夥兒不免有些沮喪，不過我們很快都各自調整好了心態，這次我們把目標對準了人流量大的地方——盛德國際中心和老廣場。
這次我們吸取了前兩次的經驗教訓，不光主動詢問，還當面示範給小朋友看，一次沒看清就兩次，直到把小朋友教會為止。這樣反覆幾次，停留在我們面前的人漸漸多了起來，還有不少家長主動詢問。我們幾個配合默契：吆喝的吆喝，演示的演示，收錢的收錢。一番忙碌下來，原本癟癟的錢袋子變得略微有點飽滿。我們熱情高漲，一掃之前的羞澀，膽子也大了許多。
趁熱打鐵，接下來我們又換了好幾個地方繼續作戰，成交量節節攀升，甚至出現了“庫存不足”的現象！再看錢袋子，彷彿被誰打了氣似的，竟然變得鼓鼓囊囊。到了集合時間，我們兩隊湊在一起清點戰果，一元的、五元的、十元的、二十元的，還有一張毛爺爺呢！大夥兒激動的心情溢於言表，今天的體驗活動圓滿成功！
走在回家的路上，我想了很多：從小到大，我都過著豐衣足食，無憂無慮的日子，想買什麼就買什麼，腦子裡根本沒有錢的概念，自然也不覺得賺錢有什麼辛苦。今晚的幾個小時完全顛覆了我之前的想法，原來爸爸媽媽賺錢真的很辛苦，以後我要多多體諒父母，珍惜他們的勞動，做個節約的孩子！
在體驗中成長 篇7
國一作文 ,904字我們的媽媽每天都在忙碌中生活，可我們卻不知道，認為她們每天很悠閒；自己每天卻很忙，又要上學，又要寫作業。
暑假的一天，我突發奇想，我要和媽媽換角色。這樣我就不用寫作業了。
早上起來，我正在“化妝”，對“女兒”說：“快起來，開始寫作業了。”“不嘛，我還沒吃早飯呢。我要吃你親自煎的雞蛋。”啊？想到曾經我也無理取鬧的要求媽媽，只好乖乖的走進廚房，開始煎蛋。啊，哎呀。”一頓早餐總算做好了，只不過生的生，糊的糊，
沒有一處是正常的。
“哎呀，這個蛋怎麼這麼難吃呀？”我有些不耐煩了，說：“難吃就不要吃嘛，快去寫作業！”
把“女兒”打發走，正準備讓自己放鬆一下，可“女兒”又過來了，問我這個題怎麼做，我哪裡會做呀？我說：“我不知道，先空下吧。”“哦，好吧。”我開始掃地，然後開始瘋狂的玩手機，一直到下午三點多，我才反應過來，咦：“女兒”怎麼不下來呀？我上去一看，原來她早睡著了。我也學著平時媽媽的樣子，給她蓋上被子，輕輕地把門關上，生怕吵醒“女兒”。
不一會，他又下來了，說：“我餓了，媽媽。給我做飯吧。”
“啊，你也太能吃了吧，又餓了。”不玩了，換回來吧，我還是乖乖的做我的女兒吧。”
媽媽說：“才做了一頓飯，就不耐煩了！”
是啊，我才做了一頓飯就開始抱怨，媽媽一天做三頓飯，卻從來沒有抱怨過。
媽媽又說：“還有啊，我剛才所做的，可都是你平常所做的。”
“媽媽，我錯了，我現在才知道每天最忙的是您，我每天做作業那都不算什麼。媽媽，您原諒我吧，我不會再讓您生氣，那麼忙碌了。”
這次體驗，令我終身難忘。同時，是這次體驗讓我長大。懂得媽媽每天多麼辛苦，多麼忙碌，同時媽媽是多麼偉大。
在體驗中成長 篇8
國三作文 ,890字體驗如一杯咖啡，不去品嚐就無從知道它是苦是甜；體驗如一彎清泉，不去感觸就無從知道它是熱是涼；體驗是一扇大門，不跨過去就無法看到對面的風景。
初二那年，學校組織了一次時裝秀，原本害怕上臺的我並不打算參加，眼見著同學們都爭先恐後地參與，心中也不禁暗想：要不要去嘗試下呢？畢竟初三的大門已在向我們逼近，課外活動的機會越來越少，為什麼不趕緊抓住機會，讓自己的初中生活更加完整呢？想到這裡我鼓起勇氣報了名，一同參與到辛苦的排練當中。
我們抓住一切可利用的時間排練。放學後，我們一同來到學校後花園的紫藤花長廊下，嗅著紫藤花的香氣，商量著各種表演的細節，有時甚至連服裝上的一點圖案裝飾都要思索許久。我們在長廊旁敢做著我們的服裝，紫藤花陪我們度過了放學後的每分每秒。
服裝趕製完成後，當然最重要的莫過於表演了，表演不出彩，再好的衣服也不能使觀眾眼前一亮。我們商討著各種出場方式，收集了許多老師及班上同學的建議，最終決定採用不同人分開出場的方式，可就在臨上臺的前一個星期學校彩排時，老師建議我們在其中穿插著幾個小型的表演節目，這無疑給我們增加了許多難度。
經過一番討論過後，我被分配到表演一段民族舞，由於時間緊張，來不及兩兩相搭配練習，這使得我在其中有一段獨舞部分，這對於原本懼怕上臺的我，可謂是一次考驗，時間一天天流逝著，面對著這些天辛苦的排練，懸浮在眼前的機會怎能放棄？我同意了同學們的分配，由於心中的緊張，為了不在演出當天出差錯，我一天天不斷得練習著，渴望用最好的表演展現在全校師生的面前。
時間一天天地流逝著，演出也即將來臨，我鼓足勇氣，一遍遍地激勵著自己，這不僅僅是我一個人在表演，同樣也代表了我們整個班級，參加表演的整個集體。雖然演出的效果沒有達到最完美，但我們同學之間的相互配合已遠遠超出了之前的預料，臺下的掌聲如湧動的清泉，滋潤了我們的心靈，滿意的名次也是我們這些天的努力獲得了回報。
這一次體驗，不僅使我了自我，也為我們的班級奉獻出了自己的一份力。我們以後還要逐漸地步入社會，以後的道路還很長，讓我們在體驗中成長，勇於面對更多的挫折與挑戰，讓世界接受我們，讓它為我們感到驚訝！
在體驗中成長 篇9
國二作文 ,751字每個人都在成長，在成長過程中會發生許多事兒，而且都是我們親身經歷的。這可以使我們變得成熟。在我的成長中也發生了許多印象深刻的事。
我的姥姥是個農村人，個子不高，身體健壯，臉上總愛掛著笑。可是一旦發現我們浪費食物的時候，笑容就消失了，“節儉語錄”就念個沒完。這不，上個星期天媽媽買回來一袋小籠包子做早餐，我們吃飽後，盤子裡還剩下兩個，已經癟癟的了，我便把它們放進廢物餐盤裡準備倒掉。姥姥見狀，一把拉住我，像老母雞保護小雞似的，用一雙乾淨的筷子把它們撥到一個飯盒裡，珍而貴之地放進冰箱。感覺那兩個包子就像兩個金元包似的。
“姥姥，不就是兩個包子嗎，加起來才值一塊錢。”我覺得姥姥未免太摳門兒了。“兩個包子？那也是農民的血漢呀！你們趕上了好年代，吃也不愁，穿也不愁，你們哪裡知道這糧食來得不容易啊！”姥姥跟我們說起農村種地的艱辛。都說農民是臉朝黃土背朝天，汗珠子掉在地上摔八瓣。確實是這樣，一畝糧田，春種夏長，秋收冬藏，哪一天離得開農民的辛苦勞動？還記得收割麥子的時候，太陽毒辣辣的晒著，人們收完麥子，臉上都被晒破了一層皮，還要馬不停蹄地涼晒，收藏。然後接著整田，播種再到收割，日復一日，年復一年。我們吃的每一粒糧食，每一個饅頭都是他們辛辛苦苦用血漢換來的啊！
看著姥姥臉上被歲月刻下的痕跡和那粗糙長滿老繭的雙手，我明白了，那皺紋，那老繭都是土地送給姥姥最光輝的勳章！它銘刻著一個農村婦女在田間辛勤勞作的大半生。“姥姥，那兩個包子晚上咱倆一塊吃！”握著姥姥粗糙的手，我明白了姥姥這輩子太不容易了。
這件事在我的人生中起了很大影響，它使我開始變得更加節儉，珍惜每一份勞動成果，我非常感謝姥姥讓我明白了這些道理。
在體驗中成長 篇10
國一作文 ,720字歲月的風鈴不停地搖動著，時間也在一秒一秒地流逝，我們在一點一點成長。從懵懂無知到成熟穩重，每一秒過程都要我們去經歷，在這些過程，中最令我難忘就是那一次演講比賽。
記得那是小學五年級時，學校有一次演講比賽，老師讓我作為班上一名代表去參加。我又激動又興奮，就把這件事告訴了媽媽“這是一個好機會，希望你好好把握。”媽媽的一番鼓勵，使我衝破內心的恐懼，開始為演講做準備。
時光不等人，轉眼間到了比賽的日子。我在後臺不停地揹著我早已背得滾瓜爛熟的稿子，心裡卻不是滋味。唉！你當初就不該答應人家，現在好了，丟人丟到全校同學面前了。緊接著，主持人唸到了我的名字。啊，完了完了，我全身瑟瑟發抖，雙腿像灌了鉛，像被一種無形的力量推上了講臺。看著臺下的同學，我腦子裡便只有一個字：跑。說話呀，說話呀！”臺下傳來微弱的聲音，頓時我清醒了過來，拿起話筒，“大家好，我……演講的……的……”喉嚨好似被卡住了一樣說不出話來，我不知所措地站在那，真想坐在地上大哭一場，告訴他們我不幹了。
“加油，加油！”耳邊響起了一陣熟悉的聲音，循著聲音望去，啊，原來是我的同學，他們在使勁地吆喝著，目光中滿是鼓勵和期待。一股神奇的力量從胸中升騰起來，使我重新找到了自信。我拿起手中的話筒，在不知不覺中那種緊張已不翼而飛。我盡情地演講著，直到讀完最後一個字，臺下響起了雷鳴般的掌聲。我知道，我成功了。
通過這次演講確實讓我學到了很多，也從中悟出一些道理。有時候必須勇敢地面對，人生才有無限的可能，才會有燦爛和精彩。
在體驗中成長 篇11
國小五年級作文 ,558字跨越荊棘的阻擋，馬兒學會了奔跑；經歷風雨的洗禮，雛鷹學會了飛翔；成長中的我們，更需要不斷學習。體驗讓我們逐漸長大，在體驗中我們逐漸成熟，一次偶然的摘蘋果體驗讓我明白了許多人生的道理。
那年秋天，我和爸爸媽媽回老家，那時正值摘水果的季節，來到果園裡，我看見爸爸踩著梯子摘蘋果，爸爸往下一扔，媽媽就以最快的速度去接。看起來很好玩，原來接蘋果是如此簡單有趣，我心生好奇，於是就纏著媽媽，想要爭取一次接蘋果的機會。經過了一番“甜言蜜語”後，媽媽終於答應讓我接蘋果了，我高喊一聲：“萬——歲——”
起初，我接到的蘋果比較少，我學著大人的樣子接，誰知，根本接不到幾個，掉落在外的蘋果竟比籃子裡的多。媽媽看到了我的傑作時，她便哈哈大笑。
怎麼辦？不接了？這可不符合我的性格，我再次進入這場戰鬥中。這一次，我格外認真，熟悉了操作流程，加快了速度後，爸爸扔的每顆蘋果，都進入到我的籃子裡啦。經過一番努力，水果幾乎都被我接住了，媽媽把我表揚一番。
休息的時候，我想了很多。如果每個人都來體驗下在秋天裡摘蘋界的勞作，還會有人浪費水果嗎？
這件事不僅讓我懂得了勞動的艱辛與付出的重要，更讓我懂得了做任何事都要端正態度，只有這樣才能收穫成功。
我在書山中成長 篇12
國小五年級作文 ,748字書，是那寒冷冬日裡一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日裡一縷涼爽的清風；書，是那醇美的香茗，令人回味無窮；書，是那神聖的階梯，引領人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛讀書，我願伴著我鍾情的書成長。
六歲的時候，媽媽給我買來了識字卡片，一個一個地教我，等我全會認了，又買了一些好看的圖畫書給我讀。起先媽媽讀一遍，我再跟著讀一遍。後來，我就把所有圖畫書都讀了，雖然不能全懂是什麼意思，可我依然很開心。
記得，二年級時，我學會了拼音，遇到不會認的字，看一下字上的拼音就能把它讀出來，實在不懂意思，就用拼音查字典，學會了許多不會讀而且陌生的字，從此，書呀字典呀都成了我愛不釋手的好朋友和好幫手。
現在我已是五年級的學生了，可喜歡讀書的習慣依然沒有變。古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，雖然我還不能達到那種境界，但是我從來不怕寫作文，而且暗地裡還有點喜歡，我總覺得寫作文就好象是用文字的形式給大家講講自已編的故事，好好玩！記得一次作文課，語文教師要求我們寫一件令我感動的事，我不知道哪兒來的靈感，一鼓作氣就寫完了，交上去以後才想起文章中許多句子都來源於《優秀作文選》中的好詞好句，老師在班上表揚了我，我十分開心，雖然文章結構、構思都是我想出來的，但那些好詞好句都是從別人的文章中不由自主的蹦到腦子裡來的，這時候我才明白厚積而薄發的道理，從此我更愛讀書了！
在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界；而在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登九年了。九年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。我也從一名幼稚的頑童變成了現在傑出的少先隊員。毫無疑問，這是因為書，是書給了我智慧，給了我力量和勇氣。我愛讀書！
在逆境中成長 篇13
國二作文 ,783字在充滿荊棘的路中，一次又一次的跌倒再一次又一次的站起，懷抱信念，勇往直前。在一次次的失敗後，是奮起直追，還是一蹶不振？是永不言棄，還是輕易放棄？
一次次的考試失利，一張張責備的面孔，一句句冷嘲熱諷的話，就像一張無形的大網，籠罩著我，讓我對生活失去了信心。我看著面前鮮紅的分數，痛苦地閉上了眼睛，心好像被撕裂一般，眼淚不爭氣地奪眶而出，望著窗外的黑夜，心裡死灰一片……
天剛矇矇亮我便睜開了眼睛，心亂如麻，這時一陣刺耳的電話鈴聲響起，拿起電話，興沖沖地聲音響起：“出去玩吧。”是她，“沒興趣！”“老師不讓出去？！你也要當好學生嗎？”“不是，我身體不舒服。”“出去運動好得更快！不聊了就這麼定了，反對無效！”沒等我反應過來她就掛了電話。“出去走走吧說不定能心情好點。”我自我安慰了一下。
“天哪，我大白天見鬼了，你是誰啊啊啊！”“那有鬼？”“你不是鬼？”“你該配幅眼睛了。”我無語地說。
“你居然搞成這副鬼樣子，怎麼了？！”她的臉上佈滿著擔憂，我嘆了一口氣，沉默地把頭轉向一邊：“沒什麼。”“考的不好嗎？我帶你去個地方。閉上眼睛。”
“好了。”映入我眼簾的是一片碧綠的荷葉，荷花那清新的香氣把我包圍，我深深地吸了一口，感覺渾身舒暢。“當你在划船時，荷葉會擋住你的去路，讓你無法通過，但你只要轉變一個方向，眼前就暢通無阻了，為什麼不這樣做呢？想像它們就是那些困難，現在它們已經無法阻止你了。每個人都有失利的時候，但從另一個角度看，它也磨練你的意志，
如果你現在就被打倒了，那就無法挽回了。”我靜靜地聽著，心裡百感交集，不禁為自己的懦弱而感到可恥。“謝謝。”千言萬語匯聚成這一句，我的心中已不在迷茫，我會為自己的理想而奮鬥！“下次讓我要見到開心的你呀！”“收到。”夕陽的餘暉撒在我們的身上，很美……
經過這一次的挫折之後，我明白了許多，在逆境中成長，我一定回戰勝所有的挫折！
在堅強中成長 篇14
國小六年級作文 ,557字我們是一群令人羨慕的小學生，在這如歌如詩的年華中，我們這永不服輸的一代，要笑對挫折，學會在堅強中成長！
曾經看過這樣一篇報道，一個叫洪戰輝的男孩，用還不寬大的肩膀，撐起了整個家庭，歲月的磨鍊迫使他走出天真爛漫的童年，從一個稚嫩的男孩開始變成苦難打不倒的男子漢，洪戰輝在貧困中求學，在艱辛中自強，在堅強中成長！
再看看我們，這些在父母庇護下撒嬌的孩子，面對困難，頻頻後退，最終中東谷底，一蹶不振。可曾想過要像洪戰輝一樣，咬緊牙關，在逆風的方向揚帆起航。
三毛曾說過：“如果不經歷這份疼痛，度日如年的經過，就不可玩味其他人生的驚喜。”是的！命運的殘酷在於他不會一下子讓你輕易的得逞。
這同樣是一個風華正茂的少年，卻不幸“折枝”，無情的病痛正一點點地吞噬著他的雙腿，剝奪著他的自由。是生，是死，他在徘徊。但在母親的關愛下，在文壇的寧靜環境中，開始選擇堅強，用雄健的文字抒寫著人生的篇章。從此，中國的文壇上又多了一顆永不隕落的新星。他就是史鐵生！
他與洪戰輝一樣，知道選擇了放棄就意味著失敗，但做為風華正茂的少年怎能言敗，所以他們選擇堅強，選擇在堅強中成長！
洪戰輝，一個精神的勇者；一個人生的強者。他告訴我們：生活本來就是一個奮鬥的過程，而你只有付出，刻苦銘心的努力，才能翱翔於天際。所以，讓我們笑對挫折，在堅強中成長！
在感恩中成長 篇15
國三作文 ,775字曾經讀到過這樣一篇文章：一個青年來我家裝修，當家人得知他生活貧困，就送了一些舊衣服給他。過了半年，他竟又找上門來，當面感謝我們，還送了家中剛成熟的糧食。常言道：“滴水之恩，當湧泉相報。”僅僅是小恩小惠，但這位青年竟銘記於心。半年之後，還不辭辛勞上門道謝，還送了一些農村的土特產。也許舊衣物的價值甚至超過這些糧食，但足見青年一顆感恩的心。正所謂：千里送鵝毛，禮輕情意重。
韓信成名之後，仍念念不忘當年和他分享自己食物的“漂母”，派人送給她千兩黃金；周總理經常親自彎腰給母親洗澡；毛主席曾說過“先生你20年前是我的先生，你今天還是我的先生，你20年後仍將是我的先生。”；居里夫人寄去機票，邀請她的小學老師來參加鐳研究所的落成典禮，居里夫人還親自把老師送上主席臺……
由此可見，感恩是多麼的重要，名人之所以成功正是因為他們有一顆感恩的心！沒有了一顆感恩的心，一個人如何在社會上立足？只有懂得感恩，我們才能建立良好的社會關係，交到真心的朋友，快樂地度過每一天。
試想，倘若你恩將仇報，別人掏出真心來與你交流，你都反過來捅人家一刀，那這個人以後再也不會對你友好，再也不會幫助你，和你交朋友，甚至還會成為你的敵人。
那麼不懂得感恩呢？當然也不行，當別人施於你恩惠，如果你連一句“謝謝”都沒有就頭也不回地走掉，別人又會怎麼想，即使他不把你當成敵人，也同樣會冷漠地對待你，厭而遠之。所以，一個不懂感恩的人，他的內心是孤立無援的，沒有人是他真正的朋友。如果他內心受了傷，沒有人會聽他的傾訴，使痛苦加倍；如果他內心充滿著喜悅，沒有人會和他分享，使快樂減半；如果他內心充斥著迷茫，沒有人會向他指明方向，使困惑加深。
做一個感恩的人吧，學會了感恩。才會有人向你敞開心扉，才有人會向你伸出大拇指，才會有人在心裡認可你，讚賞你。感恩是愛的源泉，感恩是生命的精彩，讓我們學會感恩！
在壓力中成長 篇16
國小五年級作文 ,555字有壓力才有動力，有壓力才有進步。在生活、學習中，我們會受到來自各方面的壓力，但也正是這些壓力，促使我們健康成長。
給自己加壓，有壓才有動力。我們只有不斷給自己加壓，制定超越自我的目標，向著目標前進，才能實現自己的理想。倘若放縱自己，沒有任何束縛，隨波逐流，不給自己加壓，那麼到頭來只是一生碌碌無為。戈壁的白楊，因為頂著不紮根就要面臨枯萎的壓力，在環境如此惡劣之地茁壯成長。
有時，我們會面臨老師、父母的雙重壓力，這往往讓我們透不過氣。於是，我們便會抱怨，會訴苦。但你仔細想過沒有，如果沒有這些壓力，我們會完成作業，會考上大學，會找到一份好工作嗎？不會！我們只會沒有任何束縛，像斷了線的風箏，找不到前進的方向，會迷失自我。這是我在放風箏中悟到的：
起先，我沒敢把風箏放得很高，只讓它低低地飛，因為那小小的風箏與我之間有一根細得看不見的線連著。風箏在低空飛，我慢慢放線，它十分聽話地任我擺佈。線已放到盡頭。突然，線斷了，風箏猛地向空中飛去，並開始在空中上下地翻滾起來，很快便栽落下來。
我原以為擺脫了束縛，沒有了壓力，風箏會自由飛翔，可沒想到它的命運如此悽慘。瞬間，我明白了—我就是那風箏，渴望自由的飛翔，而父母的“良苦用心”正是那根線，如果沒有父母的管束和壓力，我又怎能在廣闊的天空飛得更高，更遠呢？
在青春中成長 篇17
高二作文 ,868字青春像一把刀子，鋒利敏感；而生活像是另一把刀子，厚重敦實。當這兩把刀子對削的時候，青春這把刀子就會慢慢捲刃，而我們也就在生活中慢慢成長。青春是我們最好的年華，學會在青春中成長。
青春是不朽的，不朽的原因是他教會了我們許多。柴靜在剛進入中央電視臺時，自認為擁有青春活力，可以敢愛敢恨，勇往直前，心裡充滿著對事業的嚮往，但理想很豐滿，現實卻很骨感。經過幾次採訪後，她跌倒了，青春的稜角被現實磨平，收穫了不同於青春的成熟與世故，她在青春中成長，在青春中收穫，最終成為一名真正有價值的記者。
青春給了柴靜最無限的活力和直面一切的勇氣，而生活給了她一擊又一擊，讓青春一次又一次的痛苦，但疼痛之後，一朵成熟的青春之花在風雨中華麗綻放，永不磨滅。
青春是敢於做夢的，而生活會讓我們實現夢想，讓我們成長。貝多芬從小就有驚人的天賦，上天好像也有意讓他偉大，正當他的聲譽漸漸提高時，26歲的他卻聽力開始減退。原本想在最好的年紀一展巨集願，但生活給了他巨大的打擊，對任何一個熱愛音樂對人來說，這無疑是痛苦的。但他沒有頹廢，而是不斷地成長。不斷地被磨礪，不斷的進步，創作了命運交響曲。
青春是一個美夢，但終有夢醒的時候，關鍵是如何抓住美夢，將美夢變成現實，將青春鑄成偉大。
青春是一本打開了合不上的書，有的人在懷念青春，有的人正在青春，而我們不就是擁有青春，還來得及雕琢青春的人嗎？升入高中後，我由一個小孩，逐漸成為一名成熟的少年，同學之間的安慰與幫助，讓我懂得了分享的美好；同學之間的誤會與隔閡，讓我學會了坦誠與微笑；作業的繁多，讓我學會了如何合理的安排時間；長時間的住宿生活，讓我懂得了父母的不易，讓我和媽媽的心貼的更近。我懂得了太多太多，收穫了感動與痛苦，收穫了成熟與自制。青春像一塊玉，只有經過生活的雕琢，才能真正收穫它的價值；青春像彩虹，只有經過風雨的洗禮才能真正見到他的樣子。青春是痛苦與甜蜜的。
歲月像一杯白開水，煮的青春少了些許稚嫩，現實像一把刀子，削的青春變成現實。青春讓夢想變成現實，讓現實變成一個美夢。在青春中成長，在青春的路上放聲高歌。
在閱讀中成長 篇18
國小六年級作文 ,715字我們五彩繽紛的童年裡離不開書籍，因為“書籍是人類進步的階梯”。
一說到書，很多人都想到它的許多好處。讀書可以讓你懂得了更多的知識，天文，歷史，地理……當你不開心的時候，就翻翻書吧！在書海里遨遊可以讓你忘記所有的煩惱。總之，書的好處多得數不清！在我的腦海中，有一片無邊無際的書海，無時無刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的求知慾，豐富著我的知識，激發著我的潛能，提高著我的內涵。
我曾經讀過海倫凱勒的《假如給我三天光明》，書中說到：“假如給我三天的光明，我將要把教我識字、認識大自然的安妮老師看的清清楚楚，記在心中；我還要看看春、夏、秋、冬的美麗景象，讓我把那些我只認識，但從來沒見過的東西看個究竟；我還要站在山上，靜靜地看著日落、日出。雖然只有短短的三天，但對我來說已經足夠了”。讀了這本書後，讓我深深的感受到殘疾人對生活的渴望。但也體會到殘疾人雖然聽不見，看不見的痛苦。我們作為正常人不是更應該熱愛生活，珍惜我們現在所擁有的一切嗎？
在這片知識的海洋中，我茁壯成長。正如叔本華所說：“在一切知識的領域中，人類知識的大部分都是呈現在做為人類文字記錄的紙頁和書籍中。”我那渴求知識的心靈只有在書的海洋中沐浴才會得到滋潤。我在書中解讀百態社會、解讀世界風情、解讀古典文化……書是我的精神食糧，我在書中汲取著“營養”，沒有“營養”的供應，我的知識就會貧乏。
讀書使我快樂，好書伴我成長。學無止境，相信每個人都明白這個道理，更重要的是在無止境中去學習。人生是一個漫長的過程，隨著生命的延續而不斷延伸，人生沒有完結，學習就不該停止。我們的生命依靠學習不斷地自我完善、自我發展。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在閱讀中成長。
在書香中成長 篇19
國小六年級作文 ,868字在我還不認識字的時候就擁有了許多書，從那時候起，讀書便開始陪伴我成長。有的人喜歡聽音樂，有的人喜歡玩遊戲，但我喜歡讀書，喜歡翻開一本書聞到那淡淡的書香。
我家有一個屬於我的大書櫥，書櫥中的書“數不勝數”。有剛買來放進去的，也有已讀過好長時間珍藏在裡面的。現在想在書櫥中給書安家都要費力得給它擠出個小空間了。偶爾翻開一本已經存放了很久的書，童年時的我又浮現在了眼前。看著書上略顯幼稚的塗鴉和一行行紅筆留下的標記，以前那個喜歡給圖書配畫的我現在看來很是可笑，但卻留下了美好的回憶，也給一邊標記一邊讀書打下了基礎。書上那一行行從幼稚到成熟的文字和圖畫，不正是我成長中的一部分嗎？它不僅記錄了我成長的點點滴滴，也將我的童年永久地儲存了起來。
讀一本書就像是交了一個知心朋友。可見，選書是多麼重要，所以媽媽給我買書的時候總是挑中外經典。古典名著、歷史書籍是我的最愛。書讓我懂得了真善美、假惡醜，懂得了人與人之間如何相處，如何交流……在我看來，讀書是一件美好的事，書就像一個時光機，帶我穿梭回幾千年、幾萬年甚至是幾億年以前；又像是一個顯微鏡，讓我看清楚了許許多多的事情。
書不僅是我的朋友，還是我的老師，它像父母一樣呵護著我的成長。我從小就是個熱愛大自然、喜歡問問題的孩子，一旦父母滿足不了我求知的慾望，我就去求助書籍。從書中我知道了宇宙從哪裡來，人類從哪裡來；學會了動腦筋自己解決問題，從書中我學會了堅強……
有一次，媽媽叫我到樓下摘些香椿，平時都是爸爸在旁邊的，可今天只有我自己。從小活潑好動的我，看著那一棵有點高的香椿樹竟然有些想退縮，但是為了吃到美味的香椿，我還是狠狠心向上爬。怕什麼來什麼，突然，我不小心踩空摔了下來，還好離地面不高，沒有摔傷。這下，香椿再好吃我也不想摘了。正準備回家向媽媽彙報時，我忽然想起《魯濱遜漂流記》裡的一句話：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。於是，我鼓起勇氣繼續向香椿發起了進攻……
是啊，成長的路上怎麼能少了書？相信因為讀書，我成長的路會變得更加美好，我的人生會因為讀書而更加燦爛，我喜歡那淡淡的書香！
在淚水中成長 篇20
國小五年級作文 ,670字流淚是人與生俱來的生理現象。嬰兒飢餓時會“嗷嗷”大哭，小朋友失去心愛的玩具會傷心流淚。長大了，我們會為委屈而流淚、為痛苦而流淚、為恐懼而流淚，也會為興奮、感動、高興而流淚……可更多的是為傷心而流淚。大家都有過傷心的經歷，我也不例外。
記得去年暑假裡的一天，二姨有事要出去一下，就給媽媽打電話，想讓媽媽幫忙看一下三歲的妹妹，媽媽答應了。中午，媽媽去做飯時把妹妹交給了我。天哪！我真是既無奈又擔心。無奈的是媽媽交給我我不能拒絕，擔心的是我可能又要像以前一樣，看不好會挨批評了。
我小心翼翼的看著妹妹，唯恐出什麼岔子。我想：只要我細心，就不會出事的，所以我小心又小心。天助我也，媽媽快做好飯了，我的任務就要完成了，眼看勝利在望！就在這時，妹妹說：“姐姐，我想吃西瓜。”被即將到來的勝利衝昏頭腦的我連想都沒想就說：“好，西瓜在桌子上，你去抱來，我給你切。”妹妹倒是很聽話，答應了一聲就跑去了。就在我正洋洋得意的時候，忽然聽到“哇”的一聲，妹妹大哭起來。糟了！我幾步跨到妹妹跟前。天哪，妹妹的手正在流血！我只覺得全身癱軟。完了，又要挨批了。媽媽用最快的速度給妹妹消毒、包紮，費了好大的勁才哄好了妹妹。看到妹妹不哭了，媽媽轉過身對著我說：“閨女，你都這麼大了，做事情還這麼毛躁，怎麼能讓她自己切西瓜呢？連看妹妹這樣的事都不上心，怎麼能做好其他事情呢？你……”後面媽媽說的什麼我都不知道了，只覺得淚水不由自主往外流，我好傷心，好委屈啊。
事後我想了想，媽媽怪我不是完全沒道理。我們做事情一定要善始善終，在事情沒有結束之前都不能算勝利。萬萬不能掉以輕心啊！