四季風的聲音相關作文20篇

四季風的聲音 篇1

國小三年級作文 ,373字

春天到了,春姑娘吹過一陣涼爽的風,把動物們都吹醒了,小蜜蜂嗡嗡的叫了起來,好像在跟春姑娘打招呼,小鳥嘰嘰喳喳的在林子裡婉轉的唱著歌,這歌聲聽起來讓我的心裡舒暢極了。

夏天到了,夏弟弟把炎熱帶來了,樹上的蟬吱吱吱好像在說:“熱死了,熱死了,我快受不了了。”青蛙呱呱呱也好像在說“熱死了,我要趕快去洗一個涼水澡。”動物們和人類都在抱怨夏弟弟。

秋天到了,沙沙沙,秋阿姨送來一陣涼爽的風,到處都能聽到農民伯伯豐收時笑哈哈的聲音。動物們忙碌了起來,在準備著過冬的食物。黑熊說:“我要趕緊準備過冬的糧食,我可不想在冬天餓肚子。”

冬天到了,呼呼呼,冬爺爺刮過一陣寒冷的風,並不時的撒下一片片潔白的雪花,整個大的好像蓋上了一層白色的棉被子。城市裡和森林裡都顯得很安靜,田野裡只有我和幾個小夥伴在玩打雪仗的遊戲,我雖然覺得冬天很冷,但它卻給我帶來了無窮的歡樂。

聽見風的聲音 篇2

國一作文 ,792字

如果能回憶,我回憶的定然是你們的笑臉

—題記

夜深人靜,我來了窗前,望著手中的畢業合影,輕輕地拂去上面的灰塵。忽然,縷縷皎潔的月光落在照片上,頓時,一張張燦爛的笑臉清晰可見。那一道道身影是那麼近,可又那麼遙遠。

思念如洪水般在我的心中奔湧,在其中的,還有一份悵然,為曾經那份友誼,為這時光的匆匆……

6年前,來自天南地北的我們來到這夢想起航的校園。在你們的陪伴下,我的人生又多了幾分光彩,多了幾份難以割捨的回憶。就在那個不大的校園,那間小小的教室,有我們一步步走來的足跡,有我們奮發拼搏,留下的汗水,有我們每一個人的歡聲笑語,還有……如今我濃濃的懷念和心中揪心般的痛楚!

絲絲春風悄然而至,輕柔的微風中還帶著點溫暖。遠方的同學們,是你們在安慰我嗎?雖說是“春面不寒楊柳風”但風中終究還是帶著淡淡寒意。想到這裡,我心中的暖意一掃而空,終是潸然淚下。

兩千多個日子轉瞬即逝,即便心中有再多的不願,分別的日子還是來了。一張畢業照,一場考試,我們,畢業了!可充斥在心中的不是畢業後輕鬆的笑容,而是難過。最後一次班會,最後一次聽到九十個同學的聲音,最後一次聽到老師親切的關懷,老師,還記得臨別前您說的最後一句話嗎?老師只能陪伴你們到這裡了,外面的風雨還得靠你們自己,但是永遠記住,老師永遠在這裡,69班這個大家庭也永遠在這裡……

短短几句話,道盡了心中的不捨,也許這些話我會遺忘,也許這些往事會被時光所掩蓋,但這份情卻是天長地久。

清細的雨絲是開始在天空出現,打溼了我的衣裳。風的聲音漸漸大了,我彷彿聽到了同學們的呼喚,是你們在遠處想我嗎?我心頭一緊,原本熱淚盈眶的我更是放聲大哭起來,淚水模糊了我的雙眼,昔日大家的身影在眼前浮現,淚水乾了,眼前還是一片雨夜。風兒啊風兒,是我的同學在想我嗎?如果可以,請告訴他們,我也很想你們啊!

外面是風的聲音?不,這是我內心的聲音在低迴繚繞……

風的聲音 篇3

國二作文 ,487字

你聽,耳畔呼呼啦啦作響,像不像悠揚的笛聲;你看,白雲翩翩起舞,像不像蝴蝶扇動翅膀;你瞧,樹枝輕輕揮動,像不像姑娘的舞裙。你猜是什麼給大自然帶來了這樣的活力,是的,是風,聽,那是風的聲音。

當豔陽高照,春暖花開之時,沙沙沙,風來了,它輕輕吹掉小草頭上的泥土,叫醒了沉睡中的小草,小草於是伸直了腰;風兒叫醒了低沉的小溪,小溪睜開了雙眼,開始歡快的前行;風兒呼呼而來,悄悄開啟燕子的房門,靜靜地吹著新生的嫩芽。它們都活躍起來了,在風的呵護下歡樂地成長。

聽,風來了,它悠悠吹過尼羅河谷,用手中的沙粒撫摸著河畔的金字塔;他吹過長江兩岸,用風中的雨花兒澆灌了兩岸的土地;他吹過兩河平原,為他蓋上薄薄的被子;他吹過歐洲的田野,吹動了這裡的風車;他吹過神州大地,給它們帶來了雨露。

聽,風聲來了。風聲來了就預示著雨將要來臨。當人們聽到風聲,便紛紛拿把椅子,坐在自家的院子裡,享受著風帶來愉悅,它送給人們涼爽,它趕走人們一天的疲勞。秋天裡,當風呼呼從耳邊吹過,吹熟了果實,吹黃了稻子。吹走人們臉龐忙碌的汗珠。

風聲,多麼美妙的聲音,它給人們帶來了驚喜,給植物們帶來新生,給動物們帶來了歡樂。

春風的聲音 篇4

春風的聲音作文200 ,217字

調皮的春風妹妹飛進了柳樹林,沙沙沙,沙沙沙,我們聽到了柳樹姐姐跳草裙舞的聲音。柳樹姐姐的舞姿曼妙,真美呀!

調皮的春風妹妹飛進了桃花園,啪啪啪,啪啪啪,我們聽到了桃花開放的聲音。那真是“滿園春色關不住”呀!

調皮的春風妹妹掠過了小河,叮叮咚,叮叮咚,我們聽到了小河彈奏鋼琴的聲音。那優美的旋律真好聽!

調皮的春風妹妹悄悄地溜進了小朋友的家,嘩嘩譁,嘩嘩譁,我們聽到了春風妹妹翻書頁的聲音。啊!令我想不到的是,春風妹妹也喜歡童話故事呀!

聽聽那風的聲音 篇5

國一作文 ,1045字

你聽過風的聲音嗎?它掠過樹梢和田野,走過海洋與湖面。其實,它還無聲無息的推動著時光的羅盤。

小時候,我們和爺爺、奶奶生活在一起,爺爺奶奶是老北京人,眾所周知,北京人喜歡種棗樹。那時,我對風的印象也來自棗樹。清晨,風最溫和不過了,它輕撫我的臉頰,吹動我的頭髮。可棗樹的葉子,卻沒有被吹動。到了午間,陽光更加充足,風便也大了許多,棗樹的枝條隨風搖動。奶奶說,棗樹隨風搖曳的樣子是再好看不過了,枝條在舞蹈著,而風吹棗樹的聲音也代表了收獲。因此,奶孃特別喜歡爬上屋頂看棗樹的“舞蹈”,聽風吹棗樹的“沙沙”聲。而我則因為害怕,從不和奶奶爬梯子上房。每當奶奶拉我上房子去玩耍,我都撒嬌耍賴的不和奶奶上去,而在房子下邊聽風吹棗樹的聲音,更多的是在體味風中涼爽的味道和棗子鮮美的味道。風中有涼爽、有棗樹、也有美味。其實在我的記憶中,風中好像還有故鄉和奶奶。

風的聲音,終究改變了什麼。

北京的發展越來越快,多彩的霓虹燈代替了花紅柳綠,家中的房子拆了,我們從方方正正的四合院住到了高樓中。風,灑在了棗樹上,似乎都丟在了那裡,風,彷彿也飛到了老遠的地方。

那天,在小區的綠化帶中,我又見到了棗樹,棗樹高高的,遮住了沙塵,也遮住了遠方的視野,卻遮不住風,那風吹棗樹的聲音,喚醒了在長椅上晒太陽的奶奶,她蹣跚的走來,“孫女,小區裡是不是有棗樹啊。”我點點頭,她又讓我爬上房去看看棗樹。我笑著對奶奶說:“奶奶,這裡的樓房太高了,爬不上去,我們回家樓上看吧。”奶奶露出了失望的目光,轉頭看看,又露出了愉快的神色。她看見了牆邊有個小房子,正好在棗樹旁邊,施工隊的梯子還在房子邊上。我扶著奶奶走了過去,我發現,自己竟然不害怕,自己先走了上去,又扶著奶奶往上爬,可是,奶奶乾癟的手,已經扶不住梯子。在房上的我,看見了棗樹,而奶奶只能像我小時候一樣,在樹下看棗樹、聽風吹棗樹的聲音。

在房子上,我近距離看到了風吹棗枝的情景,其實,並沒有奶奶說的那樣好看,但在棗枝中,我彷彿看到了曾經年輕的奶奶,她輕盈的爬上了房子,今天奶奶年邁,已經上不了梯子。我思緒紛飛,隨之便是淚水決堤。奶奶老了。奶奶安慰我:“傻丫頭,別哭了,你長大了才是我最開心的事兒,每個人都會老的,這很正常啊。風會帶走我們的歲月與光陰,我們更要珍惜時光,不要一味的感嘆時光飛逝。”

風的聲音,在奶奶的話裡飄過。

風帶走了南飛的大雁,帶走了東流的大江,世間萬物也都是滄海桑田,只有風,不會慢慢的老去。

我們要珍惜時光、珍惜青春,要在我們年輕的風中,譜寫我們美好的未來。

聽聽那風的聲音 篇6

國三作文 ,830字

每當寒風通過微笑的窗縫“嗚嗚”地鼓進屋中時,風聲就會聚攏在耳邊,寒冷地盤旋,逝去。腦海中也頓時會浮現出爸爸在風中艱難地蹬車的場景,一次次地閃現,填滿我的記憶……

走出校門,才知道外面掛上了風球,風就蹭在紅瓦片上,冷冽地嚎叫著。眼前只停了一輛熟悉的自行車,車漆好像要被風吹跑,十分暗淡。“車呢?”我有點驚訝,“你媽媽開會把車開走了。”車上的爸爸喘息著。“我來接你。”

我坐在簡易的車座上,風就從擋泥板之間的空隙溜走,整輛車“嘎吱嘎吱”地作響,車鏈好像有點受不了了,“咚”一聲,沉重地從輪旁落下。“車鏈好像掉了。”“是啊,我來修車,你先穿我的衣服吧。”一件黑色的羽絨服瞬間被緊緊地裹在身上,“你不冷嗎?”“修車是不會冷的。”爸爸一笑而過。鏡片上被寒風打得模糊了,眼前也有淡淡的霧氣閃現,眼淚將眼眶充盈,一顆淚珠打在鏡片上,被風吹著變了形,“噝噝”地發散著它溫暖的聲音。

車修好了,坐上車,繼續前行,爸爸馱著的背是那麼熟悉,風打進他單薄的毛衣裡,看他瑟瑟地抖,好像風雨中的樹葉,我馬上把大衣拿下來披在他身上,他用手拒絕了,一幅清晰的畫面彷彿又重現在眼前……

“該回家了吧,媽媽做好飯等你呢。”“可我還想再玩一會兒。”我不高興地說。“算了。”你蹲下,將黑色的大衣一轉,它立即覆在我身上,你眉宇間夾著點擔心,“早點兒回家。”說完轉頭,微駝的背漸漸消失,還有一點影時,停頓,回身望望,擔憂的眼神還是如此,悄悄地走了。

兩副畫面相似地重合著,那種寒風的聲音一次次洗禮著我眼前的情景,留下記憶的溝壑卻從未消失。

我想,長期停留於此的或許不僅僅是風的聲音,那被一次次喚醒的又何嘗不是我們所領悟到的真情。聲音的寶貴之處也更在於它是無形之中的有形,每當聽到它便能回憶起深深的父愛。風聲或許並無歷史風塵般的厚重,但在我心中卻久久葆藏自己的那一份魅力,也是對父親的愛最完美的詮釋,聽聽那風聲吧!

此情此景,大愛如斯。現在回憶起來,我的心還是會柔軟起來,風聲在耳邊迴盪。

“呼呼,呼呼。”

風的聲音 篇7

國小五年級作文 ,597字

風,代表著世間的永恆,它是那麼的充滿活力,時常讓人感到心曠神怡。

—題記

風,呼呼地颳著,讓我想起了銀風。銀風,呼來了凜冽的寒冬,喚來了紛紛的大雪。草坪上,樹林裡,屋頂沿邊都是純潔白淨的雪花,摻雜著一點銀風,似乎別有一番獨特的蘊味。白色是銀風的象徵,是銀風帶來了這美麗又奇妙的冬天。

風,嘩嘩地颳著,讓我想起了夏風。炎熱的夏天,人們多麼希望有一陣涼風颳過來解暑。蟬,在枝頭“知了知了”地歌唱,好像在歡迎夏天的到來。夏風緩緩地刮過,人們停下手中的活兒,盡情地享受這稀有的一縷涼風。是夏風吹散了人們的燥熱,讓人們身心暢爽。紅色是夏天的象徵,是夏風為人們帶來了熱情而爽快的夏天。

風,沙沙地颳著,讓我想起了和風。和風吹來了綠意盎然的春天,頓時,萬物復甦,大地回春,百花齊放,百鳥爭鳴。野花在春風中剎然開放,小草探出好奇的眼光,河邊的綠柳青翠欲滴,小河的流水悠然流淌,一切都顯得那麼生機勃勃。這都是柔美的和風帶來的,綠也是和風的象徵,是和風帶來了美妙而嬌嫩的春天。

風,噝噝地颳著,讓我想起了金風。秋季是個歡喜的季節,田裡的農作物全都豐收了,金黃的小麥揚起手臂高興地向你打招呼,滿田的稻海興奮地翻滾著舞蹈,它們還喜得直不起腰來呢!遠處的果園傳來陣陣果香,讓人陶醉,黃色是金風的象徵,是金風帶來了香甜而有趣的秋天。

風,靜靜地颳著,讓我想起了柔美而堅韌的風,輕盈而沉著的風,活潑而穩重的風……

風的聲音 篇8

國小五年級作文 ,719字

我喜歡一個人靜靜地坐在校園的石頭上,靜靜地聽風的聲音。

每當新學期開始,我又回到熟悉而美麗的校園時,我都會興奮地在校園裡奔跑,慶祝新的學習生活開始,期待又緊張,也細細地感受風的足跡。風,正在無憂無慮地奔跑著,我能感受到它的每一個動作。風,就像個頑皮的孩子,一會兒在教學樓間穿梭,一會兒又在操場上奔跑。現在,風正從東方飛奔而來,看,在風的吹拂下,路邊的枝丫情不自禁地翩翩起舞;不一會兒,風又朝西方奔去,使得周圍的草兒不由自主地拍手歡呼……

課間的時候,我習慣到升旗杆旁邊的石頭上坐下,看樹葉婆娑、紅旗招展,也聆聽風的聲音。聽,風又開始演奏了,像一位赫赫有名的演奏家,它用那輕盈而柔軟的手指,在五星紅旗上緩緩地彈奏著,“呼—呼呼”,又一陣風吹過,聲音更大了“呼呼<u>—呼呼—”,樂曲漸漸進入了高潮,演奏者一直在專心致志地演奏,而我是唯一的聽眾,我不由自主屏住了呼吸,生怕破壞這動聽的樂曲。清風徐徐,推動著樟樹的樹葉,形成片片樹葉的波浪,發出“嘩嘩—哗譁—”的聲音,紅旗、樹葉,甚至是蔥蔥郁郁的小草都是它的樂器,多種聲音交融在一起,織成了一曲壯麗的交響樂。音樂家風在歡快的舞著、奏著,我只靜靜地坐著,用心認真地聆聽這美妙的樂章,久久沉醉。

風,仍在吹著,奏著。這天,我獨自一人坐在校園的石頭上,靜靜地聽著風的聲音,在風的世界裡翱翔。突然,一陣綿綿不絕的上課鈴聲將我拉回了現實,我不由快步向教室跑去。不知什麼時候,風兒似乎演奏完畢了,而它演奏的交響樂卻久久在我的耳畔迴盪,無法忘懷。下次,我還要來到這裡,再細細聆聽風的聲音。

風的聲音 篇9

國小一年級作文 ,242字

沙-沙-沙,呼-呼-呼,嗚-嗚-嗚。這都是風的聲音。

風有時像個溫順的小姑娘,輕輕地走過樹林。這時,風的聲音是沙-沙-沙的,好像在和小樹說悄悄話。

風有時像個淘氣的小男孩兒,快快地跑進歡樂的遊樂場。這時,風的聲音是呼-呼-呼的,好像在玩過山車。

風有時像個愛哭的小女孩,慢慢地走回家,因為她知道媽媽可是饒不了欺負她的那一陣風。當然,這時風的聲音是嗚-嗚-嗚的。

風的聲音有很多種,有的風聲是噪音。有的風聲是由小到大,也有的是由大到小。

風的聲音一年四季都有,就算你從小聽到老也聽不完。

聽聽,風的聲音 篇10

國小三年級作文 ,391字

聽聽,風的聲音。

風輕輕地吹著,“呼—呼—”好像有人在低聲吟唱著動聽的歌謠。風吹過樹林,樹上的葉子都飄起來了,有的葉子被吹離了樹媽媽的懷抱,像一隻只蝴蝶飛舞著,盤旋著,然後輕輕地落到了地上。地上的小草“沙沙—沙沙—”地彎下腰,好像在給風鞠躬。草叢中的小蟲子也驚慌失措地飛了起來。

“呼—呼—”風吹過池塘,池水泛起了層層漣漪,小魚好像斷了線的風箏一樣,在水中亂跑。荷葉被風掀起,上面的露珠轉了幾圈,“撲嗵—”一聲掉了下去。亭亭的荷花隨風擺動,猶如技藝高超的舞蹈家。

“呼—呼—”風兒吹過了田野,稻田翻起了金色的浪花;吹過了果園,果園裡的果子成熟了,黃澄澄的是橘子,紅彤彤的是蘋果;吹進了我的家,窗簾飄動起來,我感到涼快極了!

“呼—呼—”風繼續吹著……

聽,風的聲音 篇11

國小四年級作文 ,460字

風的聲音是輕柔的,是柔美的,那猶如風鈴般的悅耳聲,如同清泉,“叮噹,叮噹”,直沁心脾。

坐在翠綠的草坪上,看著一本好書,享受著大自然的洗禮。“叮噹,叮噹”門前的風鈴響了,是誰?那清脆的聲音,柔美的聲音沁入人心。此刻,世上似乎再無糟燥的雜音。

風聲嘩啦嘩啦,清脆無比,穿過溪谷的清泉,仰起一絲水花“叮咚”水面上只留下了朵朵漣漪。像一朵朵瞬息萬變的花兒,訴說著風的聲音。

風兒時常回畔在我的耳邊,她是輕柔的,她是柔美的,清脆的。投入風的懷抱,幸許能感受到風的媚力。

大風天裡,我願站在風中,感受她的去向,聆聽風的聲音。閉上眼,張開雙手,悄悄的傾聽風的聲音。一陣風悄聲無息的吹過我的絲髮,清涼的感覺直衝心頭。風聲猶如一絲絲掃帶,輕柔,淡雅。一絲絲風吹過臉旁,涼涼的,是一種洗禮。

風兒吹過小草,付去雨水的氣味;吹過花兒洗去它一身的塵土,她吹過大房屋,帶走了夏天的燥熱!她為勞動人民帶來一絲涼爽;她為停止的風車帶來又一絲的希望!她是那麼的普通,那麼的渺小,默默為人類付出……

風,停了。花了散發著清香,隨著風兒的移動,飄向遠方。

聽風的聲音 篇12

國小五年級作文 ,449字

風沒有顏色,沒有形狀,沒有家,沒有起點,也沒有終點。天氣熱是熱風,天氣冷是冷風。所有都是隨著外界改變,只有一個是風自己創造的,那就是風聲。

我們的學校裡有幾棵桂花樹,樹上都是桂花,這一叢,那一簇,很不少,一陣大風吹過,“沙沙沙”地響了起來,大風本來就帶著“呼呼”的聲音過來,再交織上這桂樹的聲音,如同一曲交響曲,再加上那被吹下樹的桂花,像雨一樣,和著被風吹得到處跑的桂花香,讓人感覺如同在畫中周遊。

學校的班級裡有綠色的窗簾,它輕飄飄的開啟窗戶,風“呼呼”地吹進來,窗簾就像一個充氣娃娃一樣鼓了起來,還不停抖動,彷彿是在跳街舞,還配著“轟—轟—”的搖滾音樂。

Door是一個英文單詞,它是門的意思,我覺得這個英文很有意思,一陣大風吹過,一扇開著的門一下子關了起來,發出了一聲很響的“咚!”的聲音,door這個英文單詞與這個聲音差不多,就好像風一看見門就叫“door”一樣。

風聲是“呼—呼—”地響,它可以和很多東西組成獨特的聲音,所以,我特別喜歡它。

聽風的聲音 篇13

國小五年級作文 ,430字

有人說,風會唱歌就像“呼,呼,呼,譁,譁,譁”,它有時會演奏“生命交響曲”,它有時會演奏“歡樂交響曲”,我覺得風是一個最形象的歌手。

風悄悄走到柳樹姑娘身邊,柳樹姑娘不禁用舞蹈來歡迎風,風在柳樹姑娘的身邊繞圈子,嫩綠的柳葉們也蕩起了鞦韆,一些柳葉像淘氣的小娃娃,推著前面的柳枝,前面的柳枝沒剎住車,就摔了一圈,風姑娘笑了笑,用手輕輕地撫摸著柳葉,就好像一個母親在安慰著摔倒的孩子,鼓勵它勇敢的站起來,那樣的溫柔,那樣的親切。

風來到小溪邊,照了照鏡子,發出“叮叮咚咚”的聲音。小溪不再那樣平靜,小魚從溪裡飛躍了出來,歡快的遊著,風姑娘也不禁演奏齊了“小溪交響曲”,小魚穿過風姑娘的手,再落進溪裡再次發出了撲通的聲音,風姑娘開心的在小溪旁跳了好幾下,才捨得離開。

風姑娘來到沙灘,擺了擺它的衣袖,把沙粒兒們都吹了起來,還不過一會兒,沙粒兒就乘著降落傘,慢慢地降了下來,發出了“滴、滴、滴”的聲音,讓人不自覺得舞了起來,是那樣的美妙。

“噓,請靜靜地,享受聽風。”

聽風的聲音 篇14

國小五年級作文 ,325字

有人說,風是有聲音的,我也這麼覺得。因為風在哪兒都聽得見。

在陽臺,輕輕地風悄悄地打動著那窗前小小的風鈴,頓時發出清脆悅耳的聲音,這聲音就像能治百病的神醫,如果你非常煩惱,只要一走過去聽那聲音,你心裡的所有煩惱和鬱悶瞬間就會消失。

一陣陣微風吹過小橋下邊的小溪時,小溪就會掀起一波波粼粼的波紋,溪水發出“嘩嘩啦啦”的聲音,小魚和小蝦聽見這聲音,立刻游到水面上嬉戲玩耍,跳出水面,做了個優雅的姿勢,再落入水中。兩旁的柳樹被風一吹,柳條微微地擺動著;發出“沙沙沙”的聲音,特別動聽,特別美妙。

當大風吹過一棵棵高大粗壯的樹時,樹葉紛紛地落下,發出“嘩啦嘩啦”的聲音,小鳥們也被驚飛了,翅膀被一吹,發出“呼呼呼”的聲音。

風,只要仔細一聽,都會非常多美妙。

聽風的聲音 篇15

國小五年級作文 ,446字

風,它的聲音很輕很輕,但是,我們不管走到哪,都能聽見它的聲音。那麼,你聽見了嗎?它已經開始嘲笑你了。

在一個夜晚,一個風雨交加的夜晚,你就會聽見風的聲音。“咔咔咔,咔咔咔”,窗戶被風吹得大叫,“咚咚咚,咚咚咚”,被風兒帶來的雨珠敲打著窗戶,那聲音,像是一曲曲鬼怪共唱的“黑暗之歌”。這時,風告訴我,它現在唱的,是恐懼。

在一個白天,一個天氣晴朗的白天,你就會聽見風的聲音。“嘩嘩譁,嘩嘩譁”,樹葉在風裡唱著歌,“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡”,正在樹花間採蜜的蜜蜂不滿地抱怨著,那聲音,像是一曲曲天仙唱的歌,一首“光明之歌”。這時,風又告訴我,它這個時候唱的歌,是快樂。

在一個黃昏,一個滿天金黃的時間,你同樣會聽見風的聲音。“鈴鈴鈴,鈴鈴鈴”,風鈴小聲、清脆的聲音唱著,“鈴、叮、鈴、叮”,成串的貝殼和海螺像是在為風鈴伴奏。那美妙的聲音,是風的聲音。這時,風悄悄地告訴我,它唱的是……

風,也有聲音,你聽見了嗎?如果,你告訴我沒有,那,風,可瞧不起你了吧!因為,在你身旁,可能一切的美妙聲音都是它在唱歌。

風的聲音 篇16

國小三年級作文 ,237字

我聽過很多聲音,有風聲、雨聲……我最喜歡聽美妙的風聲。

春天的風聲細細沙沙的,吹紅了桃花的臉,吹綠了柳樹的綠辮兒,吹開了小花,小花就露出一張張笑臉。

夏天的風那麼炎熱,但是風還是擁抱我們去柳樹姐姐下面吹著涼風,躲著炎熱這麼熱的天,池塘裡的荷花還那樣保持著,我真佩服它。

秋天的風那麼涼快,農民們來豐收了,個個汗流浹背,秋風溫柔地把他們臉上的汗水吹走了。

冬天的風那麼寒冷,人們穿著棉襖在堆雪人,打雪仗,風經常和雪做伴。花兒都死了,風卻沒有一絲寒冷。

我真喜歡風與四季的合作。

風的聲音 篇17

國小三年級作文 ,380字

我喜歡聽那雨"噼哩啪啦"落下的聲音,瀑布"嘩啦啦"傾瀉而下的聲音,小鳥"吱吱吱"嬉笑的聲音……然而我最喜歡的聲音就是風聲。它時時陪我身旁,伴我成長。

早晨,風姐姐掠過我的耳朵,好像小鬧鐘似的叫我起床。在上學的路上,我走得慢吞吞的,風姐姐急忙趕了過來,催道:"快點快點,要不然就要遲到了!"於是,我連忙加快了腳步。

中午放學,我在班級值日,左邊掃一點,右邊掃一些慢吞吞的,掃了半天也沒掃完,這時候風姐姐走到我身旁來幫忙了,它輕輕一吹拂,把垃圾吹到了一起,我掃起來就事半功倍。

下午上課時,我哈欠連天,簡直快要睡著了。風姐姐跑到我的身旁,一時抓我的頭髮一會兒撓我的耳朵,我立馬精神抖擻,專心聽課。

晚上,當我寫作業時,爸爸正在看電視,我不自覺地被電視內容吸引,風姐姐掀起了我的作業本,讓我從電視的沉迷當中回過神來,專心做作業。

風的聲音無處不在,它是我最好的朋友。

聽,風的聲音 篇18

國小六年級作文 ,544字

“沙沙”“沙沙”,是什麼在不斷地搖晃?是蒼老的大樹啊,你為什麼這樣高興?原來是風哦。不知不覺中,風,悄悄地來了。

聽,風的聲音—春風是柔和的,溫暖的,還帶著一絲絲愜意。她召喚出大地上的小精靈,一起把世界裝點的五彩繽紛。她還和春雨一起做伴,在朦朧的雲霧中,躲來躲去地變魔法。

聽,風的聲音—夏天的風有些調皮,還有些任性,總是喜歡和人玩遊戲。烈日炎炎的夏季大家都大汗淋漓,她就突然猛得一吹—“呼啦啦!”真是涼爽至極。等你想再感受一下時,她卻跑得無影無蹤了。

聽,風的聲音—秋風不像夏風那樣天真,她勤勤懇懇,腳踏實地,想要把豐收的欣喜帶到每一個角落。看見農民伯伯在田地裡辛勤地勞作,她便趕過去,輕輕地為他們梳理頭髮。"沙—沙—"秋風那晶瑩剔透的金嗓子,聽得農民伯伯們眉頭展開了,聽得麥苗也舞蹈起來。

聽,風的聲音—冬天的風粗獷而豪壯,冷酷中夾雜著一種高傲的威風。冬天寒風凜冽,大地上鋪滿了厚厚的白雪,冬風就在這時來到銀裝素裹的舞臺上表演。沒有觀眾,也沒有伴奏,但從這憂傷深切的聲調中,我們依然能感受到她內心深處的孤獨。

風,是大自然的演奏者,只要用心去傾聽,你準會發現這是世界上最動聽的聲音。

聽,風的聲音……

聆聽風的聲音 篇19

國小六年級作文 ,798字

想起兒時喜愛的風鈴,掛在窗邊,微風吹來的時候,風鈴上小小的貝殼相互碰撞,叮叮咚咚敲出無序?A音列,帶著透明而輕巧的質感。風在鈴間穿梭,輕盈而歡愉地,唱出輕靈,清脆的歌聲,彷彿是在很久之前聽到的,那些明媚的,銀鈴般的笑聲。

想起那樣輕快的,充盈著陽光的日子裡,在風裡歡欣的奔跑。陽光明亮得使人感到彌散的暖意,純淨而溫煦的風拂在面上,順著耳旁繞過,流動且沉靜著。風在耳畔掠過,吹起耳際的髮絲,風聲在耳邊吹奏起低沉的號角。風行走在樹葉上,沙沙地發出來臨神聖宣告,樹葉在風中跳起舞。

我們是風的孩子,和風賽跑,聽風唱歌。

像是斷線的風箏,嚮往著更遠的地方,於是飄飄搖搖地獨自飛翔,風像是個孩子,躲藏了起來,讓我再也找不到了。我記得它在那個充盈著雨水和花的地方,它的歌唱模糊地縈繞在耳畔,在記憶的長河裡迴旋遊蕩。寂靜得沒有風聲的日子,慢慢變得安穩平靜了。只是,再不會聽到風銀鈴般的笑聲,號角般的歌唱,它們是我曾視若珍寶的美好,走出了浩大,長久的夢魘。

或許,不是風躲起來了,而是我走出了曾經自我締造的完美與夢境,把過往的快樂與悲傷一併銷燬,躲藏在美麗的虛妄與驕傲的臨界上,再也不願回去,亦不願向前。所以,儘管風還在,只是我再不願掛起小小的風鈴,聆聽它的歌聲了吧。

聽過一首曲子,叫作《風居住的街道》,我想,那裡一定是極美的地方。陽光和雨水充沛而豐盈,風在屋簷上奔跑,拂響每一個窗邊的風鈴,奏成龐大美好的樂章。那些生活在風居住的街道的人,童年是他們身後拖曳一生的影子。

我想,總有一天,我會回到那裡去,看天邊的雲彩被陽光鑲上金邊,道旁的花草肆意滋長,藤蘿纏繞起童話般的房屋,天空被塗抹成略帶憂傷的藍色油彩。風在林間歌唱,掠過無數曾經的回憶與美好,帶走空氣的雜質與微笑的塵埃,帶走無數美好的夢境。

我想聆聽風歌唱的樂音,可是它躲起來了。風像時間一樣,吹拂著年華,匆匆過去,帶走記憶,最後,竟是一點聲音都不留下。

聽那風的聲音作文 篇20

國小六年級作文 ,3223字

【聽,那是風的聲音】

風是個“實力唱將”,在不同的舞臺上,她所展示的聲音是各不相同的。

在春天的舞臺上,風是個單純的選手。“呼—呼—”她輕柔、甜美的嗓音縈繞於我們的耳畔,令人久久不能忘懷。正是這獨特的嗓音,征服了大地,使小草好奇地探出綠油油的腦袋,使小花散發出迷人的芳香,使柳樹重新抽出了枝條,長出了嫩葉,它們隨風舞動,為風兒迷人的嗓聲打著節奏。

在夏天的舞臺上,當帷幕剛剛拉開時候,風便哼起了低沉的歌曲,這種聲音,是平日聽不到的,一旦聽到,你便會迷上它。正是風這種低沉的嗓音,吸引來了烏雲和雷雨,“嘩啦啦”,“嘩啦啦”,這是它們在為風兒伴奏呢,正是這一場大合唱,為炎炎夏日帶來了清涼。

在秋天的舞臺上,風的演唱風格又一次改變,她吸引著所有人的目光,她的嗓音讓人魂牽夢縈,她唱著唯美的歌曲,來到了田野,來到了果園。蘋果露出紅彤彤的小臉蛋,梨樹結出了金黃的大鴨梨,就連那樹葉也不甘示弱,它們在風的輕拂下翩翩起舞,為風的歌兒伴舞,農民伯伯笑眯眯地看著這些,眼裡盡是喜悅:“又是一個豐收年啊!”

在寒冬的舞臺上,風兒展示著她那尖銳的嗓音,在天空中飈著“女高音”,使人們“唯恐過之而不及”。只有雪花忠實地跟在她後面,不離不棄,就彷彿是一位熱情的“粉絲”,風兒卻不理不睬。

風兒的嗓音是多變的,時而甜美,時而低沉,時而唯美,時而尖銳,每一種嗓音都具有它獨特的魅力。

【聽,那風的聲音】

徐琦

聽,那是風的聲音,輕輕地,又清晰有力的,近了,更近了……

聽,那風的聲音。像晚風中的竊竊私語,縹緲的像遠方呼喚的精靈,它用一隻裝不滿的大口袋,帶來了花兒晚安的問候;帶來了蟬兒的搖籃曲;帶來了樹林的低吟;還帶來了媽媽動聽的故事……

就這樣,像一曲悠悠的古箏,撫平人紛亂的心緒。

聽,那風的聲音。“噼裡啪啦!噼裡啪啦!這是風兒去院子裡放鞭炮了;“嘀嘀嘀嘀!滴嘀嘀嘀!”這是風兒在馬路上飛車;“咚咚咚咚!嗒嗒嗒嗒!”這又是風兒去參加婚禮了!

風就是這麼愛收集,收集了數不清的聲音,然而又把它們一一送到人們的耳邊。

風就是這麼愛奔跑,當你飛奔時,就可以聽見它“呼呼”地喘氣聲。

風是個愛說話的小丫頭,你隨時隨地都能聽見它的聲音,像河水清脆的吟唱。

風是個淘氣的男孩。它只是睜大眼睛,小兔子似的豎起耳朵,聽小朋友的悄悄話。

我喜歡風,喜歡它送來的每一份“禮物”,喜歡它伏在耳邊給我講的故事,喜歡把自己的聲音也毫無保留地送給它。

坐在教室裡,風兒便悄悄掀起淡藍色的窗簾,然後興奮的迎面撲來,送來柳樹搖擺的“嘩嘩”聲和鳥兒愉悅的合唱。

風,就像一位神奇的魔術師,把世間萬物的聲音都送到我們耳邊,送到我們心田,播下一顆愜意的種子。

我的朋友,請你閉上眼,傾聽風的聲音……

【聽,那風的聲音】

吳康鑫

我總愛躺在草坪上,山坡上,聽那風的聲音。聽風吹入樹林,飄入山谷,也灌進我的耳朵。

他總是猛地從我身邊跑過,拍打著我的身體,一股力量頓時周流全身。那種感覺無論是熱的還是冷的,都有一種呼呼的聲音,有時像音樂,有時像媽媽的低吟,有時像憤怒的吼叫,在我耳邊迴響。

每天早晨,拉開窗簾,讓美麗的陽光灑進來。開啟窗戶,讓一縷清風飄進我的房間—明亮、清涼。中午,我蹦著走進風的懷抱,暖暖的風擁抱了我的全身,將我緊緊裹住,好舒服!下午,爸爸駕車帶我們來到山上,山風吹進我的口、眼、耳、鼻,沁人心脾!到山頂上,冷風吹過,讓我直想大喊:“會當凌絕頂,一覽眾山小。”

風總是有意無意地從我身邊經過,而我也總是有意無意地長舒一口氣。

風吹著,我拿出的各種小東西;風吹著,我的小玩具發出陣陣響聲;風吹著,我的音樂就開始了。聽見了嗎?那風的音樂一刻不停地灌進我的耳朵,衝撞我的耳膜。這風、這雲、這野花,真的讓人沉醉。

風有音樂,多麼動聽,多麼美好!

【聽,那是春的聲音】

呼佳鑫

經過一個寒冷的冬天,腳下的一叢枯草已變成翠綠的草地,耳邊又響起了那久違的春的聲音。

沙沙沙,聽,那是春雨的聲音。雨水落在地上,立刻變成了一個個隕石坑似的小洞,敲打著凍僵的泥土,打溼了剛冒出頭來的小草,淋溼了行人的衣褲。雨水落在傘上,“噼噼啪啪”,歡喜不已的小朋友們個個轉動起傘把,大街小巷迴盪著嘻嘻哈哈的歡笑聲。

叮叮叮,聽,那是冰雪融化的聲音。房簷上的積雪慢慢減少,臺階下的水坑逐漸增加,不時濺起一兩朵晶瑩的水花。

轟轟轟,聽,那是春雷的聲音,彷彿有個神仙在天上打鼓似的,叫醒了小草、喚醒了小花、震碎了冰河上的冰層,讓泉水嘩啦嘩啦向前奔跑。

嘩嘩譁,聽,那是樹的聲音。滿樹的葉子猶如一把把小扇子,急速扇動起來,給人們送來陣陣清涼,人們的臉上笑靨如花。

哈哈哈,聽,那是孩子們嬉戲的聲音。綠茵茵的草地上留下一個個奔跑的足跡,遼闊的天空中飛翔著幾隻五顏六色的風箏,處處洋溢著孩子們的歡聲笑語。

呼呼呼,聽,那是風的聲音。吹過樹梢、掠過湖面、拂過孩子們的臉頰,吹起放在地上已經多時的風箏,留下一陣陣爽朗的笑聲,多麼美好的春天!

聽,那是春的聲音,雨水、泉水、雷聲、風聲、以及孩子們的歡笑聲,組成了一個多姿多彩的春天!

【聽,那熟悉的聲音】

六年級九班薛博文

“別吵了,認真一點好不好!”這既嚴肅又略帶溫柔的聲音,是薛老師發出的,我們已經習慣了這樣的聲音,並且非常熟悉。

我們班最大的缺點就是愛說話,而且無一例外,甚至一些學習頂尖的同學,都會在老師不在時與同學搭上幾句。

王彤陽說話,總帶有點蔑視。“喲,看你笨的,”他那不太標準的普通話,也不太標準的子長話,聽起來有點醋溜的感覺。他的聲音給同學們留下深刻的印象。

史佳恆性格開朗、外向,一天到晚大大咧咧的。有天我們賣書,全憑他那大嗓門為我們招來了許多小顧客,“走過路過,不可錯過!瞧一瞧,看一看!價格絕對實惠!……”瞧,你不喜歡也不行。

“哈、哈、哈……”一陣奇怪的笑聲。抬頭望去,是賀泉堯的。別人笑都是連著笑,他笑則是一下一下的笑。遇到高興事兒,他總會用這笑聲來好好“慶祝”一下。

“這道題的解法,嗯……”這聲音是徐晨歌的。他的聲音在同學們耳中總是磁性十足,聽到這樣的聲音,總讓人不由的羨慕嫉妒恨。

“拿書了沒有?寫作業了沒?”這是賀老師在問班上的“金剛葫蘆娃”。雖然賀老師平時言語都十分嚴厲,但在叮囑我們小心壞人時,和藹可親的像媽媽一樣。

自從升上六年級,加老師的“諄諄”教導就一直迴響在耳邊,“同學們,你們一定要記住,人生的道路上,總會有一些坎坷……。”

不論是誰,不論說了什麼,他們總會留在我們心中。他們的聲音,或高亢,或輕柔,或嚴厲,或溫暖,或渾厚,或纖細……。

這些美好的記憶,我將永遠留在心底!

【聽,那風的聲音】

子長縣秀延小學六年級9班景甜甜

風沙沙地吹過,帶走了烏雲,迎來的是久違的夕陽;風嗚嗚地刮過,捲走了落葉,帶來的是銀白的雪花。

風沙沙地來,又嗚嗚地去,你聽,那風的聲音—

林間沙沙作響,是誰在淘氣?綠色的葉子抖動著,略帶銀白的葉脈閃動著,像泛著光的魚鱗。葉子互相摩挲著,樹枝搖晃著,發出嚓嚓的風之交響曲。“譁沙沙,譁沙沙”,原來是風兒在與小樹嬉戲玩耍。

大鐵門咿咿呀呀地唱著,像一位有板兒有眼兒的京劇演員。大門掙脫了鐵栓子,倆扇門晃晃悠悠地搖著。這扇門“吱呀吱呀”向前去了,那一扇又“嘰嘰歪歪”往後退了。不巧,倆扇門撞在了一起,“咣—”發出巨大的聲響。哎呀,又是風兒趴在門上“蕩猴架”呀!

天上的白雲悠悠地飄,地上的小花慢慢地搖。風兒像一個天真淘氣的孩子,發出歡快的聲音,“沙啦沙啦”,又是風兒在玩耍。

風兒從田野走過,留下陣陣金浪;風兒從海邊走過,留下浪浪潮水;風兒從天邊走過,留下抹抹夕陽。風兒蹦著,跳著,歡呼著,走過四季,穿越森林,跨過江河,最後在海邊的螺殼裡,留下了嗚嗚的回聲—他向海水迴應著,以後還要來這裡。

風兒沙啞著嗓子,嗚嗚地叫著,在遠山間迴盪。你聽,那是風的聲音……