四季風相關作文20篇

校園中的四季風 篇1

國三作文 ,462字

微風拂過,大地復甦一片生機,卻無人駐足,時間在匆匆中流過,任風兒怎樣呼喊也無力召回!

六月的天氣雖然沒有七八月那麼酷熱難耐,但在這種地方,它卻格外吸引人們的目光。考試的臨近,天氣的燥熱,學習的緊張,空氣中彷彿有一種要爆炸的危險,八開大雪四季飄揚,五湖朋友斷絕來往。

不久,訊息傳來。金榜題名者滿意而歸,名落孫山者頓足捶胸。老師們拿他們作例子苦苦的教導我們,講臺下的,只是一種莫名。

夏天的風依然在吹,狂熱的吹!

秋風掃落葉的悽慘也沒有打動我們,雖然經過了一個炎熱的夏天,但我們的心仍然留在寒帶,飽受風雪地侵襲。裝出的成熟難以掩飾其幼稚的本質,但我們的確只剩下這一年的時間了。這唯一的機會。

又是一陣秋風吹過,天變的更冷了。

冬天已經來了,春天還會遠嗎?嚴冬中我們正企盼春的早日到來,卻在不知不覺中錯過了冬的美好。

北風吹過,天堂的白色精靈們緩緩飄向大地。踏著積雪遊蕩在校園中,很久沒有這麼悠閒過了。寒風依然在吹,終點就在前方,我們早已準備就緒。

春夏秋冬,校園中只吹一種風!

四季風 篇2

國一作文 ,455字

風是自然界的一種現象,一年四季無時不在。人們對四季風的感受和評價是不同的。人們常常把春天的風叫做和風;把夏天的風叫做薰風;把秋天的風叫做金風;

把冬天的風叫做朔風;雖然她們是親兄妹,但她們的脾氣卻千差萬別。

春天,一陣和風吹來萬物復甦,樹木穿上了綠裝,大地象鋪上了一層綠綠的地毯,沉睡的種子們都探出頭來好奇東張西望,小草也和著微風起舞,春姑娘扶摸著他們幼小的身軀,希望他們茁壯成長。

夏天,烈日高照,人們的汗水像珠子一樣連成了串,此時人們多麼希望有一絲涼風吹來,然而,夏天的風像淘氣的孩子總是和人們捉迷藏。但是,植物們在充足的光照,適中的環境中和著夏風茁壯成長。

夏天剛過,一陣金風吹來,秋高氣爽。金黃的葉子被秋風吹到地上,給大地蓋了一層地毯,踏上去軟綿綿的。田地裡高粱被秋風吹紅了,稻子也被吹熟了,人們興高彩烈地忙著收穫勞動的果實。

冬天,朔風的脾氣最暴躁,見了誰都不高興,人們都裹著厚厚的衣服,圍著厚厚的圍巾,在路上急匆匆走著,都怕見到壞脾氣的寒風;植物們也緊縮著身體,躲在家裡長睡,盼望著春姑娘早日到來。

四季風景如畫的校園 篇3

國小五年級作文 ,1036字

夏莊小學是一個美麗的地方,當幼小的我第次來到這裡的時候,就被它深深的吸引了。校門口正對的是像小院子似的小花園,花園裡有高高的假山、清澈的水池,碧綠的草坪上還有兩隻鹿—鹿媽媽和鹿寶寶。鹿寶寶彷彿被孩子們歡快的笑聲吸引,探頭張望。鹿媽媽抬頭看著這隻調皮的小鹿,眼裡露出慈愛的目光。就這一眼,我喜歡上了這個美麗的地方。

我在這個美麗的校園裡慢慢長大,四季的美麗景色讓我流連忘返。

春天,操場上的小草從土裡偷偷探出了小小的腦袋,好奇地看著外面的世界。遠遠望去出現了一幅詩人筆下“草色遙看近卻無”的景色。廣玉蘭像和其他花爭著報春一樣,在高高的枝頭綻放那美麗的容顏,引得我們圍繞在它身邊嘖嘖讚歎。小花園裡各色鮮花爭相綻放,爭奇鬥豔,讓人看了心情非常舒暢!迷人的香氣引得蝴蝶在花叢中翩翩起舞,蜜蜂在花叢中辛勤忙碌,我們在花叢中穿梭欣賞。階梯教室前的柳樹垂下柔軟如絲的枝條,在春風吹動下,梳起了長長的頭髮。陣陣春風吹來,柳條漸漸變綠,真是“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛”。

夏天的天氣非常炎熱,各種樹綠得逼你的眼!坐在像傘一樣的大樹底下的我們既舒適,又可以涼快。教學樓前的小花園是我們的最愛。下課了,我們來到小花園暢談自己的見聞和喜怒哀樂,有人從小花園外走過也是隻聞其聲,不見其人。當我們聽到老師的聲音時便貓著腰,偷偷溜走。如果遇到下雨天,我們便來到教學樓前廣場上的水灣裡嬉戲打鬧,別有一番樂趣,雖然把衣服鞋子弄溼會招來老師的訓斥,但我們依然樂此不疲。

秋天,它是會魔法的仙女。它用它的衣袖撫去了太陽的炎熱,將清爽和明亮帶給了大地。它揮一揮手,藍藍的天空,各種奇特的雲彩變幻莫測。這時小花園裡果樹上結的果子吸引了我們的注意,黃黃的果實掛滿枝頭,遠遠望去讓我們垂涎欲滴。於是,課間我們便來到小花園,派一個人望風,其他人偷偷溜進去,輕輕搖動果樹,果子掉到地上,我們便迅速撿起來,顧不上擦一擦便放到嘴裡,咬一口,甜美的果汁溢滿口腔,真爽!然後我們把其他的果子裝進口袋,帶回教室和其他人分享。

冬天,銀裝素裹的校園別有一番風姿:樹木戴上了白色的帽子,房屋圍上了白色的圍巾,操場的草坪上蓋上了厚厚的白色被子,地面上鋪上了白色的地毯。甬路兩旁的冬青顯得比以前更加強壯了,像一排站崗的士兵,守護著校園。下課了,教學樓前、甬路上、操場上到處是我們的身影。我們打雪仗、堆雪人、扔雪球,偶爾老師也會加入我們的行列,歡聲笑語充滿整個校園。

我愛我的學校,更愛我們四季風景如畫的校園。

四季風 篇4

高一作文 ,608字

風,一年四季的常客。

人們常常把春天的風叫和風,夏天的風叫燕風,秋天的風叫金風,冬天的風叫朔風。風就像人一樣,有屬於自己的性格,難道不是嗎?

春回大地,冰雪消融。農民伯伯早已脫下厚厚的棉衣,播下一粒粒種子。微風拂來,輕輕地喚醒大地,讓萬物萌動著勃勃生機。花兒探出小腦袋東張西望,小草伸展腰枝,一個充滿希望的季節被風滋潤了。春風是溫柔可人的,它帶給人們快樂。

眾所周知,夏天是炎熱的,人呼吸都感到困難,人們臉上汗珠不停地流,像雨一般流下。這時,人們多需要風。然而,它卻和我們玩起了捉迷藏,不知道躲到哪裡去了,即使偶爾有風也是熱熱的,感覺不到一絲涼爽。

豐收的秋天,一陣涼風吹來,人們感到涼絲絲的,黃色的樹葉在天空中你追我趕,像一個個活潑可愛的孩子。河邊的蘆葦輕輕地搖擺著,高粱紅了,稻子熟了,人們忙碌地收割莊稼。

寒冷的冬天,凜冽的寒風呼嘯著,讓人不想出門。人們穿上了厚厚的衣服,像一個個肥肥胖胖的大熊貓。有些人特別怕冷,圍巾、帽子、口罩全副武裝。我們—陽光下的孩子,迎著寒風跑步。風,像刀子一樣吹在臉上,但也嚇不倒我們,因為我們有一顆火熱的心。

風的聲音你認真地聆聽過嗎?那聲音帶著溫情,帶著欣喜,帶著令人捉摸不透的神祕,癢癢地搔著你的心。時而強,時而弱,時而似有,時而似無。有時風也會跟天空中的鳥兒、田野中的蟋蟀、池塘裡的青蛙來個大合唱呢!

風,四季不同,有著多重性格。我們要更多地利用它,為人類造福!

四季風情 篇5

國一作文 ,565字

冬去秋來,從樹的枝杈上探出點點新綠,迎著溫暖的春風,顫動著,打了幾個滾,翻了幾下身,那綠色彷彿眼看著長起來,由嫩綠變深綠,漸漸地,綠成一片。在陽光下,忽明忽暗,掩映生輝。

大地也是綠色的,嫩綠剛從土壤裡鑽出,細軟輕柔,但很快地,這兒一叢,那裡一縷,鋪成綠的地毯,織成綠的棉繡,這便是開花的前兆。斑斕絢麗的花朵,正是出自這醉人的綠呢。

要想飽覽春天最濃的綠色,莫過於去看湖水了,記得朱自清先生曾寫過梅雨潭的綠,深的甚至有些微微地發藍,那是集葉片、草尖和天空為一身的顏色。在明澈、純淨、綠色的湖水中,無數尾小魚在暢遊。在如此美好的環境中,到了秋天,它們將是怎樣的肥壯。那時,只要去看垂釣者的笑臉就行了。

春天綠色是十分清秀的,但春天絕不僅僅限於綠色,它的顏色十分齊全的。可以說,任何一種顏料都不可能把春天所有的顏色繪出。

春雨是無色透明的,經它的清洗過的樹木更蔥蘢,青草更鮮嫩。土地被春雨浸溼,泛出縷縷清香,瀰漫不散。盪漾的湖面,被激起一圈圈波紋。葉尖、草梗,掛著滴滴晶瑩的水珠,當日出時反射出七色光華,寶石一般。

花朵是繽紛的。春雨把它澆灌,春風催它綻開。靠著綠葉創造的“財富”,它們競相鬥豔。這兒一朵,那兒一束。紅白的飄逸清香。它們是美的使者,春的芬芳,大概不難令人想到秋天那甘甜的果實了。

春雨滴人花心,春風搖動花枝,美不勝收。

四季風 篇6

國小六年級作文 ,571字

風神有四個僕人:春風、夏風、秋風、冬風。四個季節的風有著不同的特點,在我們的社會中,不同的風也代表著不一樣的人。

春風,是溫暖的。它在寒冬之後滋潤萬物,溫暖我們的心田。這讓我想到了那些樂於助人、為他人著想的人。他們的善行也是那麼溫暖,如同冬日裡的一縷陽光,為我們去除寒冷。那些曾幫助過他人的人,自己的心肯定也十分溫暖,被幫助的人肯定也會感受到那份溫暖。這是我所理解的春風。

夏風,是炎熱的。它使人感到無比的狂熱。它也總是讓我想起那些豪爽大方的人,譬如一些無私捐款的人。他們那一顆赤誠之心,讓世人為之銘記。

秋風,時而涼爽時而溫暖,它對於人類而言幫助可真是太大了。它給農民伯伯帶來豐收的喜訊,讓人們感到了豐收的快樂。那滿滿的一筐筐的果實,是愛心的果實,是甜美的果實,是辛苦勞作的成果,從那可以看到許多人愉悅的笑臉。這讓我想到了我國的一位大文豪。他那犀利的眼神,瘦小的臉頰,隸體一字式的鬍鬚,他就是人們敬愛的魯迅先生。他用筆作為武器,戰鬥一生,被譽為“民族魂”。他給人民無限的關懷與鼓勵,給反動勢力以無情的打擊。先生是我心中最為貼切的秋風形象。

冬風。寒冷的冬風讓人直髮抖,它把各種各樣的景物都給“凍結”了。這讓我想起了社會中的一些不良人物,那些人盡貪小便宜,以大欺小,以多欺少,成為人民公敵。

四季之風在我心中有著不同的含義,它代表不同的群體。

四季風之旋律 篇7

國小五年級作文 ,741字

風,是常見的自然現象之一。四季猶如一架大鋼琴,讓每一季的風兒飄動的旋律各不相同:一會兒起,一會兒落,一會兒高,一會兒低,一會兒熱情如火,一會兒冷若冰霜,一會兒排山倒海,一會兒波瀾不驚。春夏秋冬,年復一年,風兒從不懈怠,跳著、舞著、唱著,真是抑揚頓挫,惹人讚歎。

春天的風是綠色的,生機勃勃,煥然一新。春風就好像是一杯溫開水,喝在嘴裡不冷不熱,剛剛好,透著一股舒服的感覺。她吻著我們的臉,就像母親一樣溫柔,讓人情不自禁地投進她的懷抱,“春眠不覺曉”,美美地睡上一覺。春風吹過田野,麥浪滾滾,此起彼伏,一層一層,直到天邊;油菜花搖擺婆娑,像成千盈百的蝴蝶翩翩起舞;春風吹過,吹紅了桃花,漂白了梨花……啊,春風,你就是一首生機盎然的鋼琴曲,催人奮進,珍惜東風。

夏天的風是火紅的,喝在嘴裡,就像是一杯滾燙的水。驕陽似火,連風吹在臉上都有一種火熱的感覺。夏天的風比起春風來有時有一點調皮和吝嗇。可是敏感的我們,哪怕是一絲風兒經過,我們都能感受它的清涼:你看,柳樹擺動了她柔順的長髮,風兒肯定從這兒經過。有的時候,狂風之後,電閃雷鳴,夏天的風奏起了一曲瘋狂的搖滾,熱烈而奔放。

秋天的風是金色的。此時的風兒吹過,就像是喝著一杯涼開水,涼絲絲的。秋高氣爽,秋風就猶如一首舒緩的輕音樂,讓在田間收割的人們,能感受到她溫柔的體貼。此時的風,更像極了一幅水墨畫,清清的,淡淡的,耐人尋味。

冬天的風是雪白的,就像是冰水,寒冷刺骨。你只要看到人們厚厚的棉襖,長長的圍巾,你就會懂得人們是多麼害怕冬天的風。在冬天,人們最企盼的是躲進暖暖的被窩,將冬風拒之門外。可是,拒之門外的冬風,整夜都會不知疲倦地哼著一首首犀利的歌。

風是一年四季的歌,彈奏著色彩繽紛的旋律。正因為有風的演奏,生活才這樣的豐盈與多姿。

四季風的聲音 篇8

國小三年級作文 ,373字

春天到了,春姑娘吹過一陣涼爽的風,把動物們都吹醒了,小蜜蜂嗡嗡的叫了起來,好像在跟春姑娘打招呼,小鳥嘰嘰喳喳的在林子裡婉轉的唱著歌,這歌聲聽起來讓我的心裡舒暢極了。

夏天到了,夏弟弟把炎熱帶來了,樹上的蟬吱吱吱好像在說:“熱死了,熱死了,我快受不了了。”青蛙呱呱呱也好像在說“熱死了,我要趕快去洗一個涼水澡。”動物們和人類都在抱怨夏弟弟。

秋天到了,沙沙沙,秋阿姨送來一陣涼爽的風,到處都能聽到農民伯伯豐收時笑哈哈的聲音。動物們忙碌了起來,在準備著過冬的食物。黑熊說:“我要趕緊準備過冬的糧食,我可不想在冬天餓肚子。”

冬天到了,呼呼呼,冬爺爺刮過一陣寒冷的風,並不時的撒下一片片潔白的雪花,整個大的好像蓋上了一層白色的棉被子。城市裡和森林裡都顯得很安靜,田野裡只有我和幾個小夥伴在玩打雪仗的遊戲,我雖然覺得冬天很冷,但它卻給我帶來了無窮的歡樂。

四季風 篇9

四季風作文 ,755字

風是千變萬化的,是看不見摸不著的,但是我們能感受到它的和煦,它的炎熱,它的涼爽,它的刺骨……

春天的風是和煦的,它就像慈母的雙手,撫摸著世間萬物。它輕撫著碧綠的小草,使得可愛的小草翩翩起舞;它撫過花朵,花朵便展現出優美的舞姿;踏著輕盈的步伐,春風來到小溪邊,小溪樂了,漾起了笑的漣漪;溪邊的楊柳醉了,搖動著纖柔的腰肢;春風是彩色的,它染紅了桃花,漂白了柳絮,描青了山峰,繪綠了秧畦。春風是春的使者,她把世間打扮得絢麗多彩!

夏天的風是炎熱的,當它吹過你的臉龐的時候,你會感到一股熱浪襲來,臉上滾燙滾燙的。夏天的風吹過樹梢,樹葉全部低下了頭,就像一群做錯了事的孩子。夏天的風輕輕吹過荷塘,荷塘裡的荷花舞動起來,好像一個粉紅少女在湖面上舞蹈。夏天的晚風是帶有一絲涼意的,它吹過你的臉龐,你會感到涼爽和舒適,一天的疲勞也許就全部消失了。夏天的風發起脾氣來,會在海上掀起滔天巨浪,引起傾盆大雨,還會引來泥石流、山洪爆發,對人類造成的危害可不小哦!

秋風是涼爽的。秋風把秋的資訊帶到了人間,不知道是不是秋風不小心打翻了顏料,才讓所有事物換上新裝。你看,蘋果紅了,葡萄紫了,柿子黃了——秋風吹紅了楓葉,它紅得炫目,紅得妖豔,紅得令我心醉!秋風吹來,你可聞到稻麥瓜果成熟的氣息?涼爽的秋風驅散了夏天的炎熱,帶給世界一片清涼!

冬天的風是寒冷的。冬風吹來,世界萬物換上了一件白袍子。我走出門外,迎面撲來一陣寒風,十分刺骨。我把衣服裹得更緊了,抬頭望去,乾枯的樹葉紛紛揚揚地落下來,好似翩飛的蝴蝶在空中飛舞,只剩下光禿禿的樹幹,大地一副憔悴的樣子。在這裡,唯有梅花、竹子、松樹迎風而立。它們堅強不屈的性格令我肅然起敬!

風是看不見,摸不著的,但卻是千變萬化的。四季的風啊,有了你,世界才變得如此多姿多彩!

四季風 篇10

國一作文 ,811字

一年四季都有風,可這風卻是各種各樣。每一季都是不一樣的,都有它獨特的地方。所以,我便給春風、夏風、秋風、冬風歸納為一個名字—“四季風”。

春風是溫和的。一年過去了,又到了春天,一個新的開始。當世間萬物復甦,欣欣然睜開了睡眼,春風也開始了它新的工作。春風披上它混著泥土味兒,帶著青草香的外套,提著五彩繽紛的小花籃來到人間。撒點綠色在樹上,柳葉在不知不覺中探出了小腦袋;撒點彩色在花叢中,花兒偷偷的從綠葉中冒了出來。誰也不知道碧綠的綠葉叢中,什麼時候多了些點綴般的彩色。春風拂過臉龐,溫呼呼的,像媽媽的手。原來春風也是溫暖的嘞!春風將人們的大衣鈕釦悄悄解開,輕輕的……當人們反應過來時,有的衣服已經到手上了。

夏風是愜意的。當太陽變得火辣辣,當人們已換上短袖連衣裙時,便是夏風的工作時間了。夏天烈日當空照,晒得莊稼們都彎下了腰。人們都不敢出門了,躲在家中吹空調。可農民伯伯可沒這待遇,他們還得頂著烈日干活。這時,一陣清涼的夏風便是農民伯伯的天然空調。夏風吹過,帶走了農民伯伯脖子上、額頭上、手上的汗水。微風拂過,莊稼們都隨風擺動,彷彿在感謝夏風帶來的清涼。

最後一縷夏風吹過,迎來了涼爽的秋風。雖然在詩人眼裡秋天的風是帶著淒涼的,但秋風自己卻不這麼覺得,它給人們帶來了愉悅。經過了一個夏天的煎烤,秋風帶的絲絲涼意給人們帶來了對它的好感,有不少人都換上了長袖。風悄悄的從果園吹過,吹紅了蘋果,吹熟了桔子;風吹過田野,吹燦了麥子,吹彎了高粱,更吹亮了農民伯伯的心……秋天的風是涼爽的,也是豐收的。

入了冬,西北風便狂暴起來。它像一隻被激怒的大老虎,一邊吼叫著,一邊向前奔跑。西北風“呼”地一聲,劃過人們的臉,便像針一般刺骨的痛。大街上的人廖廖無幾,人們都抓緊衣裳,在風中疾走著,不願在這寒風中多待一會兒。冬天的風是暴怒的,容易發怒,還真得對它敬畏三分,不然說不定哪天就把你捲上天“做客”。

四季風是愜意的,也是狂暴的。

四季風聲 篇11

國小六年級作文 ,593字

大自然是奇妙的,有迷人的景象,也有清香的味道,更有動聽的聲音。在這多種多樣的聲音中,我最喜歡四季不同的風聲。

“譁—譁—”,春天的風聲是溫暖而柔和的。在這親切的聲音中,總帶著無限的生機與希望,閉上眼睛,細細聆聽著這輕柔的小曲緩和地彈奏,在我眼前,彷彿出現了大地上嫩嫩的草尖,枝杆上綠綠的嫩芽。

“唰—唰—”,夏天的風聲是茂盛的。若用一個詞語來形容,那便是“興旺”。這一陣陣掠來的風聲中,夾雜著花的清香,草的問候,樹的歌聲。若用心去感受,一定會發現,夏風的聲音早已把你帶進了溫熱的地方。

“沙—沙—”,秋天的風聲是歡樂的。為什麼呢?如果你細細聆聽這首歌曲,一定會發現,這一個個動聽悅耳的旋律後,帶著掩飾不住的喜悅—豐收。因為農民伯伯們在忙碌過後,終於等到了這碩果累累的一天。或許,就連秋叔叔也為他們高興,所以才會唱出這首歌。

“呼—呼—”,寒冬的風聲是冰冷的。這種聲音,帶著威嚴,帶著寒冷。冬風考驗著萬物,萬物發出了呻吟。冬風的聲音,如同怒吼的雄獅、憤怒的雷電,這狂暴的聲音,好像能把一切摧毀一般。

柔和、茂盛、歡樂、冰冷,每一種風聲都帶有不同的味道,這四季的風聲,如同一曲曲動聽的歌曲,每一首歌,都唱出了生命的輪迴,每一首歌,都唱出了時間的變遷,每一首歌,都唱出了大自然的美麗!

家鄉的四季風光 篇12

國小六年級作文 ,929字

我的家鄉在農村。它非常有魅力,非常迷人,非常獨特。走!讓我們走進四季的鄉村,去感受它的美麗吧!

春天到了,春姑娘邁著輕盈的腳步,悄悄的叫醒睡眼朦朧、還在伸著懶腰的小草,而小草卻還不肯起床,還在撒嬌:“不嘛,不嘛,我不要起床。”農村的竹林一片碧綠,圍繞著整個田園小屋,粉紅粉紅的桃花綻開了笑臉,來迎接美麗的春姑娘。竹筍經過春姑娘的交換也慢慢的甦醒了,爭先恐後的探出頭來。來到田野,那一望無垠的梯田呈現在你的眼前,那綠色連著綠色,都是勤勞的農民伯伯播種的禾苗,我不禁想:他們可真辛勞,一天到晚忙個不停,我們吃的米飯都是他們的勞動成果,真不愧”鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”

夏天,太陽火辣辣的,池塘裡的荷花有的是純白色的,有的是粉紅色的,各式各樣,這讓我不禁聯想到“荷花出淤泥而不染,濯清漣而不妖”這句千古佳句。突然,青蛙“哇”一聲跳到荷葉上,“呱呱”地責備著太陽,又蹦蹦跳跳地到了睡蓮上,把荷花當作一把美美的遮陽傘,在那裡悠閒的睡起懶覺。池塘的水既涼爽又清澈,等池塘的水乾了一點點後,人們會跑到這裡來玩耍。小魚們本可在池塘裡自由自在的游來游去,卻被人們一條條的撈進魚缸,這是為什麼?原來是池塘的水乾了,魚兒們沒有水就無法呼吸,會死的,正因為這樣,人們不得不這樣做。夏夜,天空高掛著一輪明月,人們拿著涼扇,在外面乘涼,時不時說些家常話,非常悠閒自得。

秋姑娘在人們不知不覺中,換上了金黃的衣裳,蒙上美麗的面紗,穿上閃閃發光的黃金鞋,踏著漂亮的舞步來到人間。霎時,碧綠的田野瞬間變得黃橙橙的,無邊無際,像鋪上了一層金黃的地毯。麥稈、稻穀彎下了腰,好像在說:“農民伯伯們,快來把我收割了吧。”

冬天,雪花妹妹笑嘻嘻地來到了田地,把田地裝飾得一片銀白,雪花姐姐乘著降落傘飛到了草地上,小樹被雪花覆蓋著,像穿上了一條純白的裙子。但雪不停地下著,小樹被壓的喘不過氣來,道:“別下了,我要被你們給淹沒了。”這時,幾個活潑可愛的小朋友來雪地上,他們在雪中奔跑著,跑累了,就一下撲倒在雪地上,在雪地上留下了他們的人形印跡。他們還堆起了雪人,還打起了雪仗,雪地上充滿了他們的歡聲笑語。

這便是我的家鄉,它猶如一幅由四季構成的擁有純樸色彩的中國畫。我愛我的家鄉!

四季風 篇13

國小四年級作文 ,389字

在我眼裡,風是神祕的,來也匆匆、去也匆匆,“呼”一下就消失了。

春天的風是可愛的,它將小河的冰晶面紗揭去,使柳樹長出嫩芽;它讓小草充滿生機,讓花兒在陽光下競相開放。它帶著春天的氣息,喚醒了萬物的生機。

夏天的風性格剛烈,所到之處好像都點起熊熊大火一般。它將蟬兒叫醒,為大家演奏一支夏天的歌曲;它喚來滿天星星,使夜晚變得更加絢麗多彩;它用夏天的火熱,喚醒了人們心中的激情。

秋天的風是平靜的,它趕走了火熱的夏天,帶來了涼爽的空氣。它染黃了片片樹葉,吹來陣陣果香灑滿人間。它在樹林中狂舞,捲起了片片落葉;它在稻田裡散步,踏出一路金黃、一片華麗。它用濃濃的秋意,為人們帶來了歡樂的豐收。

冬天的風是冷酷的,它用利劍般地凌厲驅趕著人世間的一切。它帶來了漫天雪花吞噬整個大地;它帶著西伯利亞的寒流讓萬物休息、世界安寧。

四季的風多麼有趣,它們一年又一年地為人們帶來生機、激情、豐收和寧靜。

四季風光 篇14

國小五年級作文 ,648字

一年四季,風光無限。春季花花草草,夏季蓮花碧葉,秋季碩果累累,冬季冰霜寒梅。

宋代的朱熹說:“等閒識得東風面,萬紫千紅總是春。”春是花花草草復甦的季節,溫暖的陽光撫摸著著正在抽芽的小草兒,草兒呢,臉上洋溢著歡樂的笑容。桃花杏花兒紛紛爭寵,開滿了枝頭,粉紅粉紅,一團一團,弄得春意兒濃濃。這一切給人一種生機勃勃的感覺。

夏天雖驕陽似火,但蓮花荷葉依舊嬌豔。最美便數蓮花了,粉紅衣裳加上碧綠的鞋子,真是最時尚的搭配了,給人一種清涼的感覺,風吹拂面,一池的粉紅綠葉蔓延了整個夏天!正如王昌齡說的:“荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開”!

中國文人自古就有傷秋的傳統。深秋蕭瑟冷清,一片肅殺之氣,宋玉在《秋聲賦》中感嘆:“悲哉,秋之為氣也!”可在我的眼裡,秋天是收穫的季節,紅蘋果在枝頭綻放笑顏,柿子像紅燈籠般張燈結綵著,楓葉鮮豔似火……豐收的喜悅怎能不令人心馳神往,為之陶醉?當你用不同的心境去品味秋天時,秋天在你眼裡便有了不同的色彩。

冬天寒風呼嘯,傲雪梅花堅忍不屈,粉妝玉砌。下雪賞梅是最有意境的,那輕盈的雪花飄落,萬物都披上了潔白的裝束。唯有紅梅在一片雪白中那麼醒目,那麼醉人!嚴冬帶給人巨大的考驗,同時給人強烈的驚喜,正如岑參所寫的:忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開呀!那漫天飛舞的白色雪花不就是冬送的禮物嗎?

大自然中的美真是無法用文字描繪,美得讓人目不?接,心曠神怡。

我愛這無限的四季風光。

我愛四季風 篇15

高二作文 ,862字

我喜愛風,無論什麼季節的風,我都喜歡。她給我的記憶,永遠是美好的。

春天,和煦的微風拂摸我的面頰,是那麼的柔和,像媽媽的手輕輕撫摸在臉上,愜意,溫馨,讓人陶醉。柳絮緩緩地在空中飛舞,彷彿在向人們講述一個迷人的童話故事。每-棵身著綠色盛裝的樹木和著春之舞曲,扭動著迷人的腰身,舞出優美的舞姿,彷彿比少女的舞姿還要嬌媚。在春風的吹拂下,整個天地間就像神仙精心描繪的風景畫。畫面中,青山翠綠,溪流潺潺,鳥語花香,不管是步履蹣跚的老者,還是蹦跳輕快少年,都神采飛揚,心情舒暢,盡情享受著春風賜予的美妙時光。

夏天,涼爽的夏風別有一番風情。她個性熱烈而奔放,像一個生性開朗的少女,毫不掩飾自己的情感。天上聚集了幾朵烏雲,還未等你看清它的來意,夏風便急急忙忙地迎了上來,鼓起她那勁頭十足的腮幫子,幾口氣便將烏雲吹得無影無蹤了。人們喜愛夏風,並不僅僅因為她性格開朗,心不藏奸,還因為在那鬱悶煩躁的季節裡,她的出現馬上會使人心情舒暢,渾身的毛孔舒適熨帖,就像喝下了涼絲絲的甘泉。

當田野染上了一層金黃的時候,各種各樣的果實,在秋風的呼喚下,搖著自己獨特的鈴鐺,向人們顯示自己的勝利成果。炎熱的夏天積攢了人們對風的渴望,而秋風在人們的分享喜悅的時候,悄悄地為我們帶來絲絲悠悠的清涼,頓時你會產生一種悠遠的情思,“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”,感慨發自內心,這就是人們對秋風的喜愛。

到了冬天,寒氣刺骨,人們為了禦寒不得不穿上厚厚的棉衣,冬風似乎不那麼可愛了。然而,我依然喜歡她。當那“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”的神奇景象降臨人間的時候,我們不能不感嘆東風的神奇造化,是她為人間帶來了潔白無瑕的世界,是她使人間的醜惡汙穢望而生畏,迅速遁形。我佩服冬風的勇敢無畏,讚歎冬風的冷酷無情。她是淨化心靈的使者,她是純潔人間的象徵。

我愛風,愛一年四季的風。是你讓我感受到人間的溫暖,是你驅走我心頭的煩悶,是你給我帶來豐收的喜悅,也是你使得人間越來越純潔美好。我真誠的祝願你,祝願你永駐人間。

假如我是四季風 篇16

國小四年級作文 ,292字

假如我是春風

我會請大地爺爺早日穿上生機勃勃的綠裝,讓人們可以在綠意盎然的草地上肆意的玩耍、追逐和打鬧,盡情地享受春天的活力與美麗!

假如我是夏風

我會給大地爺爺穿上五彩的外衣,讓人們在習習涼風中,口含冰淇淋快樂地欣賞多彩的夏日,盡情地感受夏日裡不可多得的一絲涼!

假如我是秋風

我會讓植物園裡處處飛舞著金黃色的“蝴蝶”,使人們流連忘返!

我還會給農民伯伯帶去豐碩的果實,讓他們盡享豐收的喜悅,離幸福更近一點!

假如我是冬風

我會每年都給昆明的天空吹去鵝毛般的大雪,讓大家盡情地享受屬於冬天特有的美!而此時,所有的花草樹木將回歸根底,準備著來年再競相開放!

校園的四季風光 篇17

國小六年級作文 ,454字

美麗的校園,她已伴隨我四年多了,讓我學到了豐富的知識,給我帶來了無窮的快樂。

校園的春天,是個既活潑又可愛的小姑娘。她的家裡有高大的樹木,還有五彩繽紛的花朵,散發出一陣陣淡淡的清香。她總是會把同學們吸引過去,圍著花朵欣賞。

校園的夏天,是個愛玩愛鬧的大哥哥。他總喜歡和同學們鬧著玩,一會讓雨婆婆出來打噴嚏,一會又約太陽公公出來見面。他繪就的景色真是有趣極了。太陽在空中懸著,幾隻小鳥被火辣辣的陽光追著飛,最後躲在樹枝上乘涼。兩邊的圍牆上還有幾隻毛毛蟲寶寶在跟著媽媽練習爬行。

校園的秋天,是位特別愛美的大姐姐。她驅走了校園裡一棵棵小草碧綠的衣裙和那濃濃的草香味,她還驅走了所有花兒的美麗容貌,只留菊花和她作伴。秋姐姐還讓許多的水果變得成熟美豔,做她漂亮的裝飾。

校園的冬天,是個調皮的小弟弟。他經常求雪花姐姐和他捉迷藏,那鵝毛般的雪花常常會落到同學們的身上,有時還會頑皮地落到眼睛上,搞得同學眼前一片朦朧……

春暖花開,夏日當空,秋色宜人,冬雪飄零,多麼迷人的校園四季風光啊!

校園四季風光 篇18

國小四年級作文 ,454字

美麗的校園,已經陪伴我四年了。學校除了讓我學到豐富的知識,給我帶來無窮的快樂,更加吸引我的還有它那最美的四季。

校園的春天,生機勃勃。校園所有的花已含苞待放,樹又長出了嫩綠的葉子。這時同學們也充滿活力,揹著書包來上學。

校園的夏天,鬱鬱蔥蔥。校園的假山下有一個池塘,池塘裡有荷,荷花像一個亭亭玉立的美少女,時不時地飛來一隻只蜻蜓立在荷花上。有時也有一群青蛙在荷葉上唱著大合唱。校園的樹上有時也會飛來一隻只知了,在樹上叫著:“知了、知了”。

校園的秋天,斑斕多姿。在校園裡很多花都枯萎了,唯獨菊花開得嬌豔美麗,有黃色、白色、粉色……桂花的香味在校園裡瀰漫著。一下課,同學們一聞到這香味,就都衝到了操場上,尋找著是從哪裡飄來的香味。

校園的冬天,銀裝素裹。雖然校園所有的花樹都被凍住了,但是唯獨有梅花依然盛開,還飄出了淡淡的香味。同學們一看到操場積了雪,一下課就衝到了操場上打雪仗、堆雪人。

春暖花開,夏日當空,秋色宜人,冬雪飄零,多麼迷人的校園四季風光!

四季風情 篇19

國小三年級作文 ,497字

春天來了,春姑娘就踏著輕盈的腳步來到人間。她撫摸著小草,小草綠了;她幫柳樹梳了梳頭髮,柳樹長出了嫩芽;她親了親竹筍,害羞的竹筍探了探腦袋……

炎熱的夏天,樹上的知了在不停地歌唱,好像在歡迎夏姑娘的到來。清爽的荷花在夏姑娘的呵護下散發出陣陣清香;一個個碧綠的西瓜迫不及待地要離開瓜田,證明自己的成熟;紫色的楊梅在夏姑娘的目光裡羞紅了臉……

秋姑娘來了,陣陣秋風,絲絲涼意。南遷的大雁在上空飛過,可愛的小燕子也從屋裡飛出來,嘰嘰喳喳地叫著,好像在說:“我們要去南方過冬了,明年春天再見吧!”田野裡,黃色的玉米、金燦燦的稻穀……秋姑娘走過的地方都變成金黃色了。農民伯伯高興地去收穫他們的勞動成果,臉上帶著幸福的微笑。

冬爺爺來了,他雙手一揮天上下起了鵝毛大雪,不一會兒大地就被裹上一層銀裝。其他的花兒都怕冷,只有蠟梅花迎著風雪綻放最美的自己。清冷的空氣中似乎傳來了兒歌聲:“蠟梅花,臉兒黃,身上不穿綠衣裳。大雪當棉襖,風來挺胸膛。別的花兒怕冬天,只有蠟梅開得旺。”

調皮的四季風 篇20

國小四年級作文 ,479字

你喜歡雨,他喜歡雪,而我喜歡風。

春天,風兒來到了小區,我們放起了風箏,風兒吹呀吹,風箏飛到了天空。瞧,風兒吹向了小草,小草笑彎了腰;吹向了小花,小花綻開了笑臉;吹到了樹條上,樹條跳起了舞蹈……風兒到了公園,在小河上踏水,使河面泛起一層一層的波紋……

夏天,風兒來到了學校,風兒吹呀吹,給滿頭大汗的我們送來一身涼爽;風兒吹呀吹,讓校園裡茂密的樹木嘩啦啦地響個不停;風兒吹呀吹,讓校園裡的花兒搖曳得更加燦爛;風兒吹呀吹……

秋天,風兒又來了。風兒來到果園,把蘋裡吹得滿臉通紅,像個害羞的小姑娘;把石榴吹得都咧開了嘴;麥子也被它吹得笑彎了腰……

冬天,風兒最是調皮了。一大早,我還沒睡醒,就聽到風兒吹打窗戶的聲音,好像是在叫我別睡懶覺了。如果見我沒起,準會又闖進我的屋子,鑽到我暖和的被子裡,凍得我不得不起床……你說冬風調皮不?

風兒在不同的季節,做著不同的事,真是又調皮,又可愛。聽了我的介紹,你是不是也喜歡上了風?