啊，忘做作業啦相關作文20篇
啊，忘做作業啦 篇1
國小三年級作文 ,438字我，是個忘事大王，總會丟三落四。就在開學初，佈置的第一個英語作業，就被我遠遠拋在腦後。
四下的開學初，對每個人都是一個新的開始，我也想討個好彩頭。尤其是第一天，我身上的力氣就好像用不完似的，興致勃勃的回到家。我立刻奔去書房，順手把門鎖上，以防止弟弟來打擾我。接著快速拿出今天的作業，一低下頭就奮筆疾書，好像我在和誰比賽似的。那時，我心裡幻想著我早早地做好作業，媽媽好好的表揚了我，我笑開了花。想到這兒，我加快了速度……
第二天早晨，我剛跨進教室，突然，我的心突然咯噠地響了一下：哎呀！一個語作也沒做！我開心的心情瞬間低落，臉也愁成了苦瓜臉。該怎麼辦呀？直接交？不行！我可不想討個壞彩頭，現在做？不行！簽名還沒有呢！我仔細想了想，還是做個誠實的孩子吧！在作業的後面寫上了一句：老師，對不起，昨天的作業我忘記做了。
果不其然，拿到家作本，我看見老師給我寫了個“補”字。雖然我沒做作業，但我做到了誠實。這次忘記做作業的經歷使我每次都把作業記地特別牢！以後，我一定決不會忘記做作業了！
遇上碎片化的做作業方式 篇2
遇上碎片化的做作業方 ,818字寫一篇好作文，必須一氣呵成，中途只要思路被打斷，就要再花百倍的功夫與時間，才可以跟上之前的思路，寫作業何嘗不是如此？但，在家裡，我卻遇上了碎片化的寫作業方式。
記得平時在家時，總會不斷地聽到一陣陣清脆的喊聲，要麼，就是讓我快點寫作業；要麼，就是出去吃點東西，就這樣，我的思緒不由地飄走！
有一次，我正在家裡寫抄寫作業，抄寫的東西很多，很多。突然，接到媽媽的一個電話，她提醒我，今天下午一點鐘要上學悅教育，文言文課程。什麼！你怎麼不早說，12點半就要走，現在已經12點鐘了，還有很長的一段課文沒背呢。沒辦法，我被迫扔下抄寫本，快馬加鞭地去找學悅書，可是呢，真是“屋漏偏逢連夜雨”，書找不到了，我翻了我的書桌的抽屜，沒有；我踩在椅子上來回翻找書櫃，沒有；我又把箱子裡的書全倒出來，還是沒有。直到上了車，我還在做最後的掙扎，因為，我不想留下再背，到了目的地，我才勉強能坑坑窪窪地背出來，“臣本布衣……苟全……”，還好可以讓同桌放低要求，我不會完蛋的，結果，老師這次沒有讓同桌兩人互背，而是，殘酷地默寫，還好，我趁最後的時間裡成功背出，默寫也沒多少問題，反而，出乎意料的是，我竟然默了95的高分，老師把我表揚了一番，不過，很慘的是，我還要再把需要抄寫的詞語再重新對一遍，從頭對到尾，浪費了寶貴的半小時。
還有一次，我正在寫每週一次的練筆，寫著寫著，（差不多寫到了一半），我腦洞大開，眼看著馬上就能收尾，無奈，外面又傳來了大家每天都能聽到的聲音，“快點出來吃飯吧，你再不出來，麵條就糊了！”唉！情況不妙，我再次被迫放下手中似乎觸手可及的作文，乖乖地到餐桌旁去吃飯，當然，一桌豐盛的飯菜讓我思緒不由地得飄走，至於你問我飄到了何處，我會不假思索地的告訴你：“我的思緒飄進了噴香的飯菜中！”不過，我又要再重新思考練筆高潮了，這又事倍功半了！
碎片化的做作業方式，遲早要付出更沉重的代價，希望大家能將作業一氣呵成地完成，否則又會重覆前車之鑑，事半功倍了！
最難忘的作業 篇3
國小六年級作文 ,588字特大訊息！特大訊息！六〈4〉班林老師因為“套路學生”而被拘留，後經審查是一場誤會，至於詳細事件還是由當事人葉炯佐來為你介紹吧。
早晨8點是個令人朝氣蓬勃的時間段，瞧，班級裡一片“和諧”：咬指甲的咬指甲，打哈欠的打哈欠……大家的眼睛都被週末這個“綁匪”抓去了，大家逃不出魔爪，變得疲憊不堪。我們的林老師為了趕走“週末後遺症”，又準備“賞”給我們一個作業。頓時，教室裡鬼哭狼嚎、哀聲遍地，大家一個個都希望老師能大發慈悲、網開一面。可那第五個作業遲遲沒有公佈，直到下午。
下午最後一節課，我恨不得像閃電一樣衝去按下放學課鈴。時間就像停電的電風扇，慢慢地一圈圈轉動著，轉動著……終於放學了，老師大步走向講臺，在語文作業欄上寫了一個“5”，我的心已涼了半截：數英科三門的作業已經壓得我喘不過氣來了，再來第五個作業，這不是要把我逼上梁山的節奏嗎？看來今晚我要“愚公移山”了。接著，林老師寫下“放學”兩字。有“放學”這樣的練習本嗎？難道放學回家拖20分鐘地？放學時間延長20分鐘？腦海裡一個個猜想閃現著。一定是這樣，我嘆了一口氣，看向窗外，尋求安慰。what？窗外那是雨嗎？哦，連老天也為我們難過嗎？20分鐘後暴雨必將來襲，我要成“落湯雞”了。等等，教室裡歡呼什麼？我看向黑板，“5”後面跟的是“放學回家”。哦耶！晚上不用“愚公移山”了！
林老師啊，林老師，你這麼出乎意料，讓我們既愛既恨！
一次難忘的作業 篇4
國小四年級作文 ,1049字你知道什麼是“恐嚇作業”嗎？一個星期五的經歷就讓我知道了“恐嚇作業”的滋味。至今，我還記憶猶新呢！
那天放學前，我們的新班主任—謝老師匆匆走進教室，她一臉嚴肅，眉頭似有若無地皺起，掃視了全班，等待著我們的安靜。頓了頓，謝老師發話了：“同學們，今天的作業有點多，家校聯絡本上抄不下，請大家抄到草稿本上！”聽了這話，同學們都瞪大了眼睛，互相看了一眼，無可奈何地拿出本子。我忐忑不安地想：今天是週末，作業比平常多也是情有可原的。希望老師不要佈置太多，要不我美好的雙休就要泡湯了！
謝老師咳了一聲，開始佈置作業了：“一，語文課堂和語文方法第21課完成……“我高懸著的心”咕咚“一聲掉回了肚子裡，還好還好，不算多。
“第二—”謝老師拖長了聲音，“聽寫一到二十一課的詞語一次！”啊？要聽寫這麼多課數？嗯，不過只聽寫一次的話應該花個四十分鐘應該可以完成的。唉，作業果然有點多啊！
沒等我喘一口氣，謝老師的作業猶如泰山般壓了下來：“第三，完成一篇日記。第四，完成一張手抄報，第五……”我很奇怪，今天謝老師怎麼啦？心情不好？怎麼會給我們佈置這麼多的作業？要知道我們國慶七天的作業都沒有今天的作業多啊！同學們似乎也是和我一樣的心情，膽子大的同學已經開始叫嚷起來了：“謝老師，饒命啊！只有兩天怎麼能完成的了？”“是啊，是啊，老師，你怎麼了？為什麼給我們佈置這麼多的作業！”其餘的同學紛紛附和。
謝老師眉眼不動，冷冷地回了我們一句：“這樣就算多了？還有呢！哼！第七樣作業，背誦全冊需要背誦的課文！”同學們哀鴻遍野，可是謝老師鐵石心腸，一點也不動搖，仍然那麼冷酷地站著。她繼續用那清脆但是我們聽來卻彷彿來自地獄的嗓音佈置著作業：“第八樣……第十樣……”我們已經麻木掉了，來不及抱怨，只能用筆匆匆記錄著老師的作業。嗨！還什麼雙休呀！不眠不休地開夜工，能否完成作業還是一個未知數呢！
謝老師停了停，繼而大聲宣佈著最後一樣作業：“以上作業全部作廢！”教室裡一片寂靜，我習慣性地在草稿本上寫下“以上作業全部……”，不對呀！我猛然間醒悟。同學們也如夢初醒，呆呆著看著謝老師，似乎有點不可相信。謝老師“撲哧”一聲笑了：“哈哈，和你們開玩笑的！怎麼，大家都嚇傻了？”這下子大家可徹底明白了，教室裡頓時炸開了鍋：“謝老師，不帶你這樣玩的！”“天哪！我還真真以為要寫這麼多作業，正愁著自己的手要斷掉了！”“哈哈，幸虧這是假作業啊！”大家的笑聲，抱怨聲，歡呼聲響徹了整間教室。
瞧，這就是我們的“恐嚇作業”！你們見過嗎？
一次難忘的作業 篇5
國小三年級作文 ,405字母親節那天，老師給我們留了一項特別的作業—給媽媽洗腳。
放學回到家，我看見媽媽正在洗衣服，我調皮的問媽媽：“你能不能幫我完成一項作業？”“好啊。”媽媽放下手中的活熱情地說。
我拉著媽媽的手讓她坐在椅子上，然後拿起媽媽的洗腳盆，盛一些溫水，走到媽媽身旁，媽媽很驚訝，說：“這是你的作業？”我笑著說：“是一項特別的作業。”說完，我蹲下來，開始給媽媽洗腳。
我把手伸進水裡，看見媽媽的腳有好多地方都破皮了，我很心疼。認認真真地洗到了每一個地方，比我任何時候都用心，一次一次的把水潑到媽媽的腳上，媽媽笑了，說：“寶貝真是長大了，你真棒！”我的心裡比吃了蜜還高興。
洗完後，我終於體會到了老師的良苦用心。從前都是媽媽給我洗腳，洗完後親吻我的額頭，把我送入甜蜜的夢鄉……這次我感受到媽媽的辛苦，感恩養育自己的媽媽。
那天留的作業，讓我非常難忘，每次我看到媽媽，都會想到那一項特別的作業—給媽媽洗腳。
一份難忘的作業 篇6
國小六年級作文 ,769字每個人都應該會有一份難忘的作業吧，也許是一份做到深夜也難以做完的作業；也許是一份不費吹灰之力就能完成的作業。就在這個這個六年級，我也有一份令我非常難忘的作業。
那個時候，因為我們的語文老師出差了，所以由我們另一位老師來跟我們上課，就在那一天早上，老師叫我們把作業拿出來，她會一個一個的檢查，拿出來後要開啟課本讀書。我拿出了一份老師讓我們抄生詞的本子，正當我放在桌上，正當我開啟課本要讀書的時候，我突然看見我同桌的桌上突然多了一份做練習的作業，我驚奇地問著我的同桌：“昨天晚上老師不是隻佈置了抄生詞的作業嗎？哪裡來的做練習的作業？”我同桌也一臉驚奇的看著我說：“老師昨晚的確佈置了，你不會沒有做吧。“我覺得有點不可能因為昨天晚上的時候我沒有聽到老師佈置這份作業啊。我又望向了其他同學的桌上，也有這份練習，頓時，我慌了，心想：怎麼辦？老師一定會責備我的，我怎麼會沒聽到呢。只見老師一桌一桌的檢查完，想著我們這個小組走來，我心想：現在補也來不及了。正當我猶豫之時，老師突然檢查起我同桌的作業了，檢查完後，老師開始走向我這邊，我非常忐忑不安，等老師檢查完生詞的作業時，拿起我的練習冊，她顯得有點怒氣衝衝，對著我說：“我們沒有完成練習冊呢。“我都不敢直視老師了，聲音微弱地對老師說：“對不起，老師，我昨天不知道為什麼沒有聽見你佈置這項作業。“接著老師對我說：“你英語老師都誇你成績優秀，上課又不會交頭接耳，你以後一定不能再犯這項錯誤了，等一下補完再交給我看。“我連忙點頭說：“好好。”然後老師就開始檢查另一位同學的，我低著頭，鼻子有點酸酸的，因為這是我第一次因為沒有，按時完成作業而被老師批評，我補著自己的作業，有一位同學看到了知道我肯定會難過的，就來安慰我。我補做完我的作業，我就交到老師那裡去了。
這就是我最難忘的一次作業，這也一定是最後一次。
一份難忘的作業 篇7
國小二年級作文 ,242字今天，老師佈置了一個難忘的作業，就是讓我們做秋葉畫。
我很高興，我拿出一張白紙，撿了很多秋葉，然後就開始做了。我做著做著，就做好了，媽媽說：“做的不行。”我就重新開始做，媽媽叫我和姐姐一起做，我就和姐姐一起做了。
第二天，我把秋葉畫交給了老師，老師高興地說：“做得真好。”我在回家的路上對媽媽說：“媽媽，我的畫得了100分。”媽媽高興地說：“兒子，你真棒！”媽媽露出了滿意的笑容，我很開心很開心地說：“謝謝你，媽媽。”
回到家以後，我一直很高興，媽媽對我那麼好，這真是一個美好的日子。
難忘的作業 篇8
國小五年級作文 ,470字作業大家都有過吧，只要上過學的人總是會做過作業的，抄寫，日記，聽寫，背課文……不過，總有一些作業之最的。比如老師在“三。八”節中佈置的作業—回家和媽媽說一句“我愛你”。
這是一次我最難忘的作業，從來沒有老師佈置過這種作業。老師說出這句話時，我們全班人都驚呆了—因為我們從來沒有做過這樣的作業。第一次要和自家的老媽說這句話，我還覺得挺不好意思。
當天晚上，我打算著怎麼去完成這個作業。我給自己加油打氣：“沒什麼不好意思的，一句話而已。”
我走到媽媽跟前，想說，卻怎麼也張不開口，很快，時間過去了。我躺在被窩裡，心想：“怎麼辦？怎麼辦？得抓緊了，不然啊，作業要完不成了。”於是我硬著頭皮，披上衣服，輕輕的朝老媽說了一句：“老媽，我愛你。”
老媽似乎沒有什麼反應，我便轉過身子。突然，老媽給了我一個擁抱，我的淚水不知怎的，“唰”一下就很不爭氣地下來了。
老媽為了養育我，獨自撐起一片天。老媽啊，倘若你我能夠有來生，我，宗欣羽，一定再做您的女兒！
如果沒有這難忘的作業，我也不知何時才能向老媽吐露心聲。這真是一次難忘的作業！
做作業的煩惱 篇9
國小四年級作文 ,407字我每天都要做許多作業，數學作業、語文作業、英語作業……其中讓我最煩惱的就是英語作業。
每當英語課來臨，我就會不知不覺進入玩中，英語老師提醒我，可我實在是聽不進去。我會玩橡皮擦、貼紙、還會畫畫，或者和同桌說話，常常被老師叫出去。等到老師說今天的作業時，我才立刻回過神來拿出來做。
每一次一開啟英語作業，那複雜的題目就映入我眼簾，心一慌，這要怎麼做？那要怎麼做？便開始想象著如果有一個機器人來幫我聽英語課，告訴我答案該多好啊！現在怎麼辦呢？太煩了，太煩了！幹嘛佈置這麼難的作業呢，還是亂做吧，可是做錯了又要挨批評了，好煩啊！
我該怎麼樣才能做對呢，我看見同桌做的非常流暢，趕緊問她，可是她卻不告訴我，我簡直要哭起來。誰能告訴我怎麼做呀，一位同學走了過來，對我說：“老師上課時候都有做筆記的！筆記借給你看吧！”
我一看，一下子全部都會做了，我決定以後上課一定要認真聽講，不再做小動作了，這樣就不會再有做英語作業的煩惱了！
做作業的煩惱 篇10
國小四年級作文 ,389字隨著年齡的增長，作業也越來越多，而有時真把我壓得喘不過氣。
語文
“拿出抄作業反饋表，第一項是優化設計二十課，預習二十一課，作文一篇，摘抄兩則，二十課詞語抄兩遍聽寫一遍，複習卷一張，複習第五單元，背熟十九課。”語文老師佈置完作業，全班嘆了口氣，作業那麼多，要做多久啊，我暗暗想著，老師又說起了那句口頭禪：“這個學期時間很緊啊，要抓緊時間哦！”臉上也露出了緊張了表情。
數學
“今天的作業時一張四面卷，請大家認真完成。”黃老師一本正經地說。OhmyGod！語文已經這麼多了，數學也這麼多，我真要被壓得喘不過氣了。下課了，同學們都在嘰嘰喳喳地說：“作業這麼多怎麼辦呀！”
下課了，好不容易可以活動活動手腳，語文老師又跑過來說：“趕緊利用下課時間，大家拿出聽寫本，下面開始聽寫！”同學們都是一副要哭的表情。
哎！作業太多了，媽媽又開始催了！煩惱真多，哪怕給我一天沒有作業的時間也好啊！
忘帶作業 篇11
國小五年級作文 ,504字今天早上，老師要檢查全班的作業，因為老師一般是不檢查作業的，所以那些忘記帶作業或沒寫的同學一下子就慌了。我就是這個群體中的一員，我的作業忘帶了。
老師昨天佈置的作業可多了，我一直寫到7：00才寫完的，可是沒有帶來，又有什麼辦法呢？唉，上天為什麼對我如此不公平？為什麼不罰那些沒寫作業的？要知道忘記帶作業，在老師的眼裡是視為沒寫作業一樣的呀！
老師向我們這排走來了，坐在排頭的同學說：“我們這排只有吳金龍和李欣儒沒交作業。”什麼？李欣儒可是我們的語文組長，一向表現良好，老師一定會以為他是真忘記帶作業的。啊，這麼一來，就只有一個人沒交作業了。此時的我就像被判了死刑的犯人。
“吳金龍，你的作業呢？”耳邊傳來了老師嚴肅的聲音。
“我……我忘帶了。”
“你怎麼不把自己也忘家裡呢？”老師用嚴厲的眼神望著我。
我再也沒出聲。
“凡是沒帶或沒寫作業的同學，再把這個作業寫兩遍！看下次能不能長記性！”
什麼？我的身體就像是打了麻藥似的，一點兒也不能動彈了。寫一遍就花費了我這麼多的力氣，這寫兩遍得要多長時間呀？
唉，我怎麼這麼倒黴呀，老師呀，你就是讓我下午帶來也行啊！可老師偏偏沒說這句話。
我以後再也不敢忘記帶作業了！
教妹妹做作業 篇12
國小三年級作文 ,345字我的妹妹今年八歲了，她留著一頭長長的頭髮，總是扎著一個馬尾辮，走起路來一晃一晃的；她有一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的；瓜子型的臉蛋白裡透紅；一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子漂亮極了！
前兩天舅舅、舅媽去武漢送表姐上大學，妹妹就在我家做作業。平時妹妹一下子就把那些作業寫完，可是今天她是怎麼回事呢？我看她那冥思苦想的樣子就沒有問她怎麼了，不一會兒她就去問我的媽媽，妹妹說：“小姑姑，這一題怎麼做呢？”媽媽看了看說：“張元樸，你來教她吧！”我一看這不是我剛剛做完的那一題嗎，簡直是小菜一碟。我就讓她多讀幾遍題目，好好理解題意，可是看她還是不明白的樣子，我就幫她分析題意，舉例說明。在我耐心的講解下，妹妹終於做出了這道題。妹妹高興的說：“哥哥，你真棒！”我高興的笑了。
今天，我幫助了妹妹，開心極了！
爸爸陪我做作業 篇13
國小六年級作文 ,781字天空陰沉沉的，似乎馬上就要下雨。我耷拉著腦袋，走在回家的路上。身邊的一切，好像都在向我表示著敵意：樹在笑話我，河流在笑話我，道路在笑我……似乎所有的東西都在笑話我。我一路走著，一路踢著小石子。
我一步步的走向家，86分的試卷被我放在學校裡了，我還心存僥倖，希望媽媽不知道。然而，事情並非我所願，我剛到家，媽媽就已經拿著“刑器”等著我了：
“考試了嗎？”
“考了！”
“多少分啊？”
“80幾分，我忘記了！”
“說清楚，是不敢說還是真的忘了？”
“真的忘了。”
媽媽把棍子往後一甩，我趕緊把書包扔在地上，作出相應的防備動作，眼看著棍子就要落到我的頭上，我趕緊瞎說了一句“89分”。可到底是“86呢，還是89呢”，我這時猛的想起是“86”！
這個錯誤的分數，不但沒有澆滅媽媽的怒火，反而讓我背上了一個不老實的罪名。眼看著火山就要爆發，就在這最危急的時刻，門開了，爸爸回來了！
“你們這是？”爸爸雖然有些疲憊，但是，他對我的學習卻是非常關心。媽媽一下子把目標轉移到了爸爸身上：“你兒子現在越來越不好了，我已經崩潰了！”“呵呵，有那麼差嗎？你是不是太心急了？我來吧！”
跟著爸爸走進了書房，我裝作十分委屈的樣子，眼淚像斷了線的珠子，嘩嘩地流了下來。
“這次英語什麼情況？”爸爸比媽媽耐心多了。
“我，我只考了86分。”
“哦，把英語書拿出來，我考考你的單詞。”
……
十分鐘以後，書房裡響起了一陣咆哮：“怎麼錯這麼多？”“你到底上課在幹什麼？”“你到底有沒有長腦子？”
這一次，跟媽媽的獅吼功有所不同，是深沉而更有殺傷力的低吼。這低吼更加可怕，似乎裡面伴隨著隨時可以噴薄的熔漿，可以隨時將我化為灰燼。
“哈哈，怎麼樣，才十分鐘呢！”這個關鍵時刻，媽媽居然還在旁邊“煽風點火”！
“給我去閉門思過！想不清楚自己要怎麼學習，就別去學校了！”
……
夜已深，而我，卻睡意毫無！
媽媽陪我做作業 篇14
國小六年級作文 ,633字吃過晚飯，天已經黑了，沒有月亮和星星，大地逐漸陷入沉靜。我在學習桌前打開臺燈，拿出作業本，奮筆疾書。
“徐子淇，字寫認真一點，寫快點，別發呆。不會的空掉，最後媽媽來教你哦！”媽媽如常在我的身邊陪伴。聲音溫和，一副我不會沒關係，她會教我的親媽形象。我心裡暗暗想：這隻“披著羊皮的狼”，我看你能裝多久。我“哦！”了一聲，又寫了起來。
沒過多久，手有些不聽使喚了。我的字開始歪七扭八。不知什麼時候，媽媽又神不知鬼不覺地來到我的身邊：“字寫得有些差了，寫好一點！”我看她皺了皺眉頭，也提高了嗓門，開始有些著急了。我不屑地瞟了她一眼，但心裡卻開始忐忑起來，危險正一步步逼近，我不知不覺地緊張起來，因為這是火山爆發前的警告！
終於，在我再次寫出一個錯別字後，火山爆發了！媽媽“呼”的一下站了起來，“砰”的一下拍一下桌子，眼睛瞪著像大大的銅鈴，眼裡噴射的地獄之火能把我燒化了。“嘩啦”一聲，我的文具啊、書本啊、眼鏡盒啊統統掉在了地上。媽媽一邊戳著我的腦袋，一邊大聲吼道“你的耳朵長著幹嘛用的？”我小聲唸叨：“幹嘛那麼凶啊！”媽媽又大聲吼道：“說什麼？”我覺得十分委屈，而又不知所措，心裡嘀咕著：“就不能好好說話嗎？我有問題可以慢慢改嘛。”我像根木頭似的杵在原地，任憑媽媽在我的耳邊咆哮。媽媽吼了些什麼我並不知道，我只知道，我眼前是媽媽翻飛的嘴脣，我耳邊是一陣又一陣排山倒海的攻擊。
暴風雨終於宣告結束。媽媽最後甩了一句話：“徐子淇，擦乾眼淚，繼續寫作業！”
這場硝煙暫告一個段落。
忘交作業了 篇15
國小六年級作文 ,644字早晨，我睜開朦朧的睡眼，“糟了！我的作業還沒寫完呢！”我趕緊的劃了兩下，就忐忑不安地去上學了。
我像一隻兔子似的飛奔到了學校，想趕在老師回來之前去學校抄別人的作業。可是事與願違，我剛到教室，班長就拿著一大堆的作業本來到了我的面前說：“交作業。”我說：“怎麼這麼早啊？”班長說：“老師今天要親自檢查。”我的心咯噔跳了一下，心想：“這下完了！”我彷彿聽見了老師的訓斥，看見了媽媽那失落的目光。不管了，我硬著頭皮交了上去。
下課了，我正在閒聊，老師突然來到教室裡氣沖沖地指著我說：“你等一會兒到我辦公室來一趟。”我只好懷著恐懼的心情去了。到老師辦公室只有十幾米的路，卻像去了十萬八千里似的。我的腳好像也不好使了，一瘸一拐地走到門前，心虛的喊到：“報告！”“進來！”聲音嚴厲，滿含著怒氣。剛推開門，老師就氣沖沖地說：“你怎麼沒寫作業？看看這，再看看那，你寫的是東西？看來這次必須給你媽媽打電話了！”我心想：“完了，看來這次回家得棒子燉肉了！”
我懷著沉重的心情離開了老師的辦公室。回家的路上，我心神不寧：“媽媽會用什麼方式來懲罰我呢？”走著走著，不知不覺中就到了家，膽戰心驚的來到爸媽面前承認了錯誤。出乎意料，爸媽這次並沒有雷霆大怒。不過看著爸媽那恨鐵不成鋼的目光，我的心裡慚愧極了，眼睛也酸酸的。“寶貝，我相信你下次一定能寫好的”媽媽溫柔地說。
“嚇死寶寶了。”我心裡的大石頭終於落了下來，心情也舒暢多了！回到房間乖乖的攤開作業本，拿出了作業單，老老實實地做起了作業。哎！任何僥倖都是要不得的！
我沒做作業是因為 篇16
想象作文 ,582字早晨我來到學校，陳老師發現我沒有寫作業：“你昨天怎麼沒有寫作業呢？”我一時蒙圈了，我的思路回到了昨天……
昨天放學回家的時候，我聽到“砰”的一聲，我好奇地走過去，“啊！一艘飛船！”我興奮得跳起來。當我走近飛船想一探究竟時，飛船的門打開了，從裡面跳出一個小橙子。我被這突如其來的變故嚇暈過去。當我醒來的時候，我居然躺在一張舒適溫暖的床上，“你醒了。”一個溫柔的聲音從床邊傳過來。“你是誰？我為什麼在這裡？”我驚恐地問。“我就是之前把你嚇暈的那個小橙子呀。”我晃了晃腦袋，想盡量讓自己清醒一點，再仔細一看，這確實是我之前看到過的那個黃色可愛的小橙子。“我這是在哪裡呀？”“這裡是美麗的水果星球，我是這裡的小居民。”正說著，突然我的床飛起來了，小橙子跟在我後面，向我揮揮手“我帶你去看看我們的星球吧！”
我們參觀在草莓屋，蘋果劇院，香蕉商場，橙子學校……。我正神遊在這五彩繽紛的水果星球，突然我的小床碰到了一個大西瓜。我似乎清醒了一下，我想起來了，這不是我的家，我只有一個念頭：我要回家。我轉過頭來對跟在我後面的小橙子說：“你能不能把我送回地球，我想回家。”“好吧！”小橙子說。正說著，我已經回到了家裡，躺在自己的床上。這時已經是晚上了，爸爸媽媽已經入睡。我也迷迷糊糊進入了夢鄉。
“老師，這是真的。這就是我為什麼沒有寫作業，我馬上去補！”我飛快地回到坐位上補作業去了。
婆婆教我做作業 篇17
國小三年級作文 ,394字有一首兒歌，裡面是這樣唱的：“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草。”雖然，我是一個有媽的孩子，但是，我的媽媽特別忙，沒空搭理我，更別說照顧我，幫我輔導作業了，所幸的是我有個愛我疼我，還能教我如何完成作業的婆婆。
婆婆雖然不能具體指導我完成作業，但她卻交給了我做作業的思路。每次遇到我做不來的時候，她就說：“不會做的空起，把會做的作了來，做完會做的後，再檢查一遍，順便把不會做的做了，要用心想辦法，如果實在不會做，就空著，等你媽媽回來再問她。”
我按照婆婆說的方法去做，哇！還真有效，我發現，我原本不會做的那些題變成那麼的簡單了，因為馬虎，倒把會做的做錯了，遇到這種情況，我急忙改錯，聽了婆婆的話，我不能完成的作業就變得很少了。
婆婆不僅照顧我，還照顧了這個家。媽媽很忙，爸爸不在家的時候，婆婆就更忙了，她不僅洗衣做飯、打掃衛生，還照顧我的生活和學習，婆婆實在了不起，真是“家有老是個寶”啊！
一次難忘的作業 篇18
國小五年級作文 ,485字作業對於我們小學生來說是一件尋常的事，但是老師這次的作業讓我明白了許多。
最後一節課，馮老師神祕兮兮地說：“國慶節放假我只佈置一個作業，那就是用白蘿蔔種大蒜。”老師把方法寫在黑板上。我們看了，有的同學大驚失色：“太難了！大蒜不能再白蘿蔔上發芽。”我想：我一定可以把這作業做的很好。
回到家裡，我一手拿著菜刀，一手按著白蘿蔔，只聽見咔嚓一聲，白蘿蔔分成兩半。我用剪刀在白蘿蔔上挖了個洞，因為挖的太深把自己的手給弄破了。我又測好了深度和大小把洞挖得正好，我拿大蒜把它的皮剝了放在洞裡。
澆水的時候我把水小心翼翼地澆到洞裡，又端到陽臺上讓這些大蒜晒晒陽光。我想：如果能快一點長大就好了。
這些大蒜似乎聽到了我的話，第二天我的大蒜已經長根了。我樂得手舞足蹈。可我再仔細一看，看到了白蘿蔔發黴了，我只好換了一隻白蘿蔔。
一天，兩天，三天過去了我看見了一根長長的碧綠的苗，我看了又哭又笑。
我哭是因為以前太浪費食物，現在做了這件事才知道農民的辛苦和勤勞，所以我們不能浪費食物。我笑是因為把老師的作業做好了我還從中得到了深刻的體會。
爸爸輔導我做作業 篇19
國小五年級作文 ,602字“拿走，拿走，你看你寫的什麼！n寫得像r一樣，你拿走，撕了，寫好一個n，就是n！一個r就是r……快點！九點半以後我就不給你簽字了！”他生氣地說道。
他就是我的爸爸。現在媽媽每天都有課，工作得很晚，我和爸爸都睡了以後，她也還在備課，所以我這段時間都讓爸爸給我檢查作業。
以前他是真的很懶，現在看來是假的了。他現在做事的時候一定不會放過半點錯，弄得我老是天天被挨批，每天不光心情不好，我心中的他也變得越來越暴躁起來。一個字不好就撕了重寫。
有一次，我寫完一篇作文，因為沒有檢查，給他看後，就像鯊魚吃鱷魚一樣，我跑也跑不掉。打又打不贏他，所以給他的那一剎那，我很拿回去再檢查一遍。
可是已經晚了，只聽見那暴躁的一聲：“你給我過來，你自己讀一下，你讀得懂嗎？！”他把本子一下子扔到我手上，我正想拿起來讀，他一手又把本了搶了回去。然後只聽一聲紙被撕破的聲音，他把我寫的作文給撕了！讓我回去重寫。
還有一次，我在做數學作業的時候，在房間裡一個一個字地慢慢寫，把字寫得比較好，但我還是很膽戰心驚地把作業放在了他手上。
我正要走，他還是像平常一樣把我拉過來，我頓時心裡十分緊張，但他反而笑咪咪地說：“這次做得很不錯。以後都要像這次一樣寫。”
現在，我知道了，大人都是看字寫得好不好。如果寫得好他就輔導得好，就誇小孩。
我不做作業是因為 篇20
想象作文 ,612字一天，就在我玩“我的世界”遊戲時，被一道金光吸進了遊戲世界……
“我的世界”是一種由方塊組成的世界，在這個殘酷的遊戲裡，你會扣血、飢餓，夜晚會有怪物！最常見的有：蜘蛛、骷髏、殭屍、史萊姆、蜘蛛騎士等等，你需要製作工具，然後在這裡生存下去！
我出生在一片巨型的熱帶叢林中，比較好的是這裡有免費的西瓜，可是幾分鐘過後我在這個叢林裡迷了路。還好我有一些熱帶原木，可以用它來做工具，比如木劍、木稿、木楸等。我先做了一把防身的武器——木劍，很快就用它獲得了戰利品——牛，我知道，這很殘忍，可是為了生存，我必須這樣。
繼續往前走，我發現了一個礦洞，它非常大，比課文中的金華雙龍洞還要大。我小心地下了礦洞，在裡面挖了一些原石，它可以做熔爐，正好把剛剛的戰利品牛肉放進了熔爐，我飽餐了一頓。
到了夜晚，我沒有搭建庇護所，所以我只能防守。遠處傳來蜘蛛的叫聲，我提高了防守戒備，拿起石劍，隨時準備迎接血戰！幾秒後，我意識到，怪物就在我的後面！我大吃一驚，拔腿就跑，可是怪物不放過我，我一不小心跌入了一個深深的山谷……
醒來時，我眼前晃過熟悉的金光，揉揉雙眼，原來我已經在學校了！我看了書包，作業帶了，我一翻開，沒做！噢！我的天吶！我居然沒做作業，我該怎麼辦……