合作名言佳句相關作文20篇
我喜歡的名言警句 篇1
國小五年級作文 ,708字“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這句千古名句出自鄭板橋的《竹石》。在眾多的名言警句中，我無比青睞它，有一種“除卻巫山不是雲”的情感。
一天，我在房間中做著奧數題。我絞盡腦汁，苦思冥想也沒想出來，正當我即將放棄的時候，一個溫和的聲音傳出來：“怎麼了？”我定眼一看，原來是媽媽。媽媽瞭解我的情況後，說：“‘千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。’這出自鄭板橋一首叫《竹石》的詩。你看看，就連竹石都能做到不畏困難，迎難而上，難道你還不行嗎？我相信你！”我慚愧的臉都紅了，心想：就竹子也能“任爾東西南北風”，更何況是我們“萬物之靈”—人類。難道人類不如竹子？不行，我不能丟人類的臉，於是，在媽媽的循循善誘下，我仔細地找出了一個個條件，一下子做出來了。同時我也將這句話深深地烙在我的腦海裡。
這句話在我的學習、生活中屢試不爽，潛移默化地成為了我的座右銘。一天，我正在做一道奧數題。那道題難度十分大，我抓耳撓腮，做了許久也沒有做出答案。突然，我“靈機一動”想出了一條“錦囊妙計”：抄答案。正當我眼睛盯著書後的答案，想著那顆“勝利”的果實時，我的腦海裡“忽”地蹦出了這些話：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，竹子這種堅韌不拔的精神是多麼可貴啊！古往今來擁有這種品質的人都被人們讚譽，如漢朝的蘇武，宋朝的岳飛、文天祥……我不能因偷看答案而失去了大節，更何況答案是別人的，抄了還是不會，不能欺騙老師、家長和自己。最終，我再次努力分析，認真思考，終於攻破難題！
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”是你，成為了我的指路燈；是你，給了我勝利的曙光；是你，培養了我不畏困難的精神，使我在困難中經受一次次“風吹雨打”，勇往直前……
名言警句的啟示 篇2
國小五年級作文 ,711字在我們生活和學習中，有許多名言警句值得我們學習和借鑑，其中有那麼一句：謙虛使人進步，驕傲使人落後。讓我記憶猶新。
那是一次數學考試，從頭到尾我認認真真做題，仔仔細細地檢查，試卷發下來後，我竟然得了100分！我大喜過望，沒想到幸運女神會降臨在我頭上，放學後回到家，立刻把試卷遞給媽媽，媽媽連連誇讚我：“孩子，你真了不起，希望下次你繼續保持。”媽媽的一番話，說的我心裡那個美。
時間過得真快，又一次數學考試開始了，這次考試中口算題佔多數，由於上次的優異成績，使這次的我飄飄然，很快我就把試卷遞交給了老師。
很快，老師批改完試卷了，當我拿到試卷時，被那鮮紅的“75”分驚呆了，這個分數對於我來說猶如晴天霹靂，我的腦子裡一片空白，不可能，怎麼會這樣呢？不，這不是我真正的分數，老師一定批改錯了。可當我回過神來的時候，我確實考得這麼差，心裡不停地嘀咕：老天保佑，老天保佑，千萬不要讓我回家簽字。可現實往往不如想象中那麼如意，上課鈴聲一響，老師的第一句話就是試卷一定要叫家長簽字。唉，這下可慘了！
時間過得真快，一轉眼就放學了。我躡手躡腳地走進家門，左顧右盼，確認沒人後走進了我的房間。可是老師還要家長簽字呀！算了，豁出去了！早晚也是要爸爸媽媽知道的。於是，我悄悄地走到了媽媽面前，等待著一頓劈頭蓋臉的訓。誰知，媽媽並沒有訓我，而是語重心長地對我說：“孩子啊，你是不是覺得上次考得不錯，這次連檢查也不檢查了啊？”我羞愧地點了點頭。“謙虛使人進步，驕傲使人落後啊！”
這件事讓我受益匪淺，而“謙虛使人進步，驕傲使人落後”這句話也成了我的警句。它告訴我任何時候都不要驕傲，要謙虛，這樣才能使我們終生受益，給我們開啟知識的道路和成功的大門。
名言警句陪伴我成長 篇3
國小六年級作文 ,1248字“世上無難事，只要肯登攀。”每當我遇到挫折與困難的時候，我總會想起這一句名言警句，它一直陪伴我成長。
那是三年級的時候，媽媽帶我去看畫展，我一下子就對畫畫產生了濃厚的興趣，要求媽媽給我報一個畫畫班。
剛進入畫畫培訓班，我就遇到了難題。第一節課，老師就讓我畫一個正方體。我按老師給我的參照物畫出來後，線條歪歪扭扭，老師讓我修改，可我怎麼改都改不好，甚至越改越差。真沒想到，畫一個正方體都這麼難。
第一節課就給了我一個“下馬威”，讓我想學畫畫的興趣全沒了。一回到家，我就立即跟媽媽訴起苦來：“媽媽，我不學了！畫畫太難了！”媽媽聽了，笑著安慰我：“傻孩子，‘世上無難事，只要肯登攀’嘛！你才上第一節課，已經畫得很好了，只要努力，你一定行！”媽媽的這番話讓我恢復了幾分信心。
之後，在媽媽的鼓勵下，我堅持了下來。功夫不負有心人。經過一段時間的練習，我終於掌握了畫正方體的技巧。
現在，就連細小的眼睛都能被我畫得炯炯有神。真印證了媽媽經常對說的“世上無難事，只要肯登攀”。
後來，我上了四年級，有一次媽媽去學校開家長會，看到了我們班級後面漂亮的牆報，回到家就立刻問我：“兒子，你有沒有參加你們班級的牆報佈置啊”，我一下子變得支支吾吾：“沒，沒有，要指定的人來做的。”媽媽假裝生氣道：“你怎麼不給我爭口氣呢？”
過了幾天，班級又要開始出新牆報了，我想到媽媽讓我爭氣的話，立即毛遂自薦：“老師，我要參加！”老師聽了，立刻稱讚：“好，勇氣可嘉！這期的板報由你來做！”我內心悄悄的比了個“耶”的手勢。
因為我沒有經驗，第一次牆報做出來就遭到了老師的否決。無奈，我只好在原來的基礎上作了大量修改。誰知，再次遭到了老師的“不合格”裁決。兩次沒成功，我心情非常沮喪。沒想到，製作牆報那麼難。早知如此，我真不該攬下這份活。
回到家，細心的媽媽發現我神情不對，問道：“今天發生了什麼事嗎？”我把事情的來龍去脈都說了一遍，媽媽趕緊安慰我說：“沒事，兒子，‘世上無難事，只要肯登攀’。你可以向其他同學學習，看看其他班級的牆報，自己再琢磨，老媽相信你能行。”
第二天上學，我多留個心眼，收集了其他班的牆報精華，再結合自己的想法，精心製作了一期牆報。
這一次，終於成功了，老師再來檢查時，直誇我做得好，有特色。聽了老師的誇讚，我心裡甜滋滋的。那一刻，我終於明白了媽媽經常鼓勵我的那句話：“世上無難事，只要肯登攀”。
這句名言從此也成為了我的座右銘，每次遇到困難想退縮，我就會想起這句話，它在此後的歲月裡一直陪伴著我長大。
名言警句的啟示 篇4
國小五年級作文 ,589字在我的生活當中，經常會遇到一些讓我束手無策的問題。而一些名言警句給了我極大的幫助，激勵我一次又一次地度過難關。
記得在一次中隊隊長競選中，我落選了。當我正沮喪、失望時，我的眼光瞟到了書上的一句言上。只要功夫深，鐵杵磨成針。這句話深深的把我吸引了我。讓我本來黑暗的鬥志一下燃燒了起來。我為什麼要為這小小的挫折而放棄呢，我要再接再厲，讓同學和老師知道，我是好樣的！在接下來的日子裡，我試著去接觸同學們，讓我儘量融入到同學們中去，始終保持著“言必信，行必果。”，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。”的態度，改正了我自私、人緣差的缺點。
在第二次競選開始之前，我遵循“有志者，事竟成。”的道理，精心準備了一份簡短的講稿，發誓一定要競選成功！
第二天，我緊張極了，生怕自己再次落選。我懷著忐忑不安的心情發表了演講，沒有想到掌聲雷動，老師也向我投來了讚許的眼光。偷拍哦時，我心中更是十五隻吊桶打水—七上八下。我緊張盯著我的票數，1、2、3……40！我以全班最高票數奪得了頭彩，成為了一名光榮的中隊長！
名人的格言，是讓我一次次攻破難關的動力；名人的格言，是使我重拾信心的幫手；名人的格言，是使我學會做人處事的教師……它們是我一生當中最寶貴的東西！
一句名言的啟示作文 篇5
國小六年級作文 ,1252字【篇一：一句名言的啟示】
我喜歡的名言有很多，其中，“失敗乃成功之母”是我最喜歡的，你們一定會問我為什麼喜歡這一句，因為……
在我讀小學四年級的時候，我的第一次語文測驗只得了六十七分，我一看試卷的分數，頓時驚呆了，我提心吊膽地想：這次媽媽一定會罵我的，這怎麼辦？
晚上，我垂頭喪氣地回到了家裡，媽媽問我：“為什麼垂頭喪氣？”“我這次測驗只得了六十七分。”“就是為了這件小事？孩子，你這次考了六十七分我不怪你，你只要下一次努力就一定會考好的。因為人都有失敗的一次，沒有失敗，哪來的成功呀！”媽媽的這句話給了我很大的力量，從今以後，我每天都在溫習功課，有什麼不懂的，就去問老師，並努力學習課外知識。終於在第二次的語文測試中，我考到了九十六分，這真是功夫不負有心人，我高興得連嘴都合不攏。
中午，我興高采烈地回到家裡，高興地把剛發下來的試卷遞給了媽媽，媽媽說：“真不錯，這次考得那麼好，一定很努力吧！不過，不要驕傲，下次一定會考得更好，加油！”
媽媽不斷地給我鼓勵和力量，我的成績越來越好，。這些成就都來自我的努力和媽媽的鼓勵，給我最大的啟示還是“失敗乃成功之母”這句名言。
這句名言讓我懂得了一個道理：要想成功，就必須經歷失敗，才可以從失敗中取得成功。要真正成功，還要經歷過很多的風風雨雨，才真真正正地成功了。
【篇二：一句名言的啟示作文】
“失敗是成功之母”這句名言出自茅以升之口。它時刻地激勵我，給我力量。
每當我遇到困難和挫折時，媽媽常會用這句名言來教導我，讓我一次一次地衝出突圍。因為失敗是成功之母嘛！人的醫生難免會遇到挫折，哪有一帆風順的呢？我們要經得起考驗，不能隨風而倒，這樣我們的人生才會多姿多彩，才會迎來更多更多的勝利。
在一次數學測驗，我取得了一次讓我意想不到的成績，七十八分。這對於我來說，那是多麼大的打擊，我像失了魂似的，整天愁眉苦臉地趴在桌上。放學後，我悶悶不樂地回到了假。
“媽，這是我這次測驗的試卷。”我膽戰心驚地把試卷遞給了媽媽，生怕媽媽會怪罪。沒想到媽媽不但沒有批評我，還輕輕撫摸著我的額頭，和藹可親地說：“孩子，別灰心，下次再努力。”“媽，我考得這麼差，您為什麼不批評我呢？”我忍不住問媽媽。只見媽媽面帶笑容，語重心長地說：“傻孩子，媽媽罵你有有什麼用呢？只會增加你的壓力，媽媽只是想讓你從中認識到自己的缺點。平時考砸了，只要能認識到錯誤，吸取教訓就說明你進步了，有哪個人不是經歷過風風雨雨才走上勝利的道路。孩子，你要有滴水鍥而不捨的精神，草兒不屈不撓的精神。你不是常說失敗是成功之母嗎？”媽媽的話讓我翻然醒悟，對！失敗是成功之母！我不能就此對學習心灰意冷。我一定要重新振作起來。
此後，我更加努力了，我把玩耍的時間用在了學習上，對學習下了不少功夫。終於，功夫不負有心人，考試時我取得了令媽媽刮目相看的好成績。我很感謝媽媽，她的話讓我重新振作起來，但我更感謝“失敗是成功之母”這句名言。
“失敗是成功之母”這句名言將成為我的座右銘，它伴隨著我成長，時刻給我啟示和無窮的力量！
我最喜歡的一句名言作文 篇6
國小五年級作文 ,2907字【篇一：我最喜歡的一句名言作文】
“千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點就終止不做了。”莎士比亞的這句名言一直是我的座右銘。它一直鼓勵著我把每一件事情堅持做到底。課餘時間，我在學習葫蘆絲。今年，剛換了一位新老師。這位新老師跟我不熟悉，總是批評我吹的不好那一次，在老師家，我又被她批評得快要哭了。回家後，我非常沮喪。這時，媽媽鼓勵我：“別灰心，我來陪你來。老師不是說你只要把手形練好就能把曲子吹完美了嗎？來，開始練吧！”媽媽的話音剛落，我就看到了牆上的座右銘“千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點就終止不做了。”我想：我一定不能在這最後一步前放棄，我一定要成功。我恢復了信心，在媽媽的陪伴下吹起了來。
從那以後，我每天做完作業，就開始練習吹葫蘆絲，一直練到睡覺前；雙休日，我做完作業，花大量時間在練手形上，媽媽則在一旁監督我，及時進行糾正。
有一次，學校的作業非常多，況且語文英語都有一篇大作文，這使我很煩惱，搞得我頭都痛了，又做到了九點鐘，媽媽對我說：“今天不要練葫蘆絲了，太晚了，趕快刷牙洗澡睡覺吧！”可我堅持要練葫蘆絲，堅定地對她說：“不，媽媽，我要練一會兒，這樣我才可能成功！”說完，我便練了起來，看到錯誤後，馬上糾正。
重複幾次之後，我開始覺得不耐煩，眼皮也開始打架了。但是，我想：我如果今天放棄了，那以後我就會找出各種理由讓自己放棄，那我不就是離成功越來越遠了嗎？我重新振作起精神，練了起來。就這樣，不知不覺地過去了一個小時，我感覺到我的手法漸漸地逼近了新換的老師的標準。
一個月後，老師終於認可了我的手法，並讚揚了我，我非常高興。這句名言會一直伴隨著我成長。我相信，它會幫助我克服一個又一個的困難，實現我的一個又一個的夢想。它會在我成長的道路上，為我照亮一條走向成功的道路
“千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點就終止不做了。”這句名言將是我一輩子受用的名言。
【篇二：我最喜歡的一句名言作文】
許多人都會把一句名言作為自己的座右銘，時時刻刻激勵自我。我也不例外，我最喜歡的是：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”這句話，它告訴我們天天空等明天，只會一事無成。我也常用這句話來鞭策，鼓勵自己。
這句名言也幫助我過了一個又一個難關，其中暑假裡發生的那件事令我至今難忘。
記得那年暑假，我報名了英語的星級考。考級分為七關，所以要背許多的考題資料以及英語單詞、句子。報名後，離考級還有20天。
第一天一大早，我就被媽媽叫醒去背單詞。我本來是不賴床的，甚至連雙休日都起得很早，但是昨晚，我通宵看了一場我喜歡的球隊的球賽，2點才睡的覺。我躲在被窩裡有些不屑，說道：“反正還有十九天嘛！那麼多天肯定背得完，今天歇一歇，明天再背。”媽媽生氣了，憤怒地指了指我貼在房間牆上的座右銘問道：“你那東西貼在牆上是為了裝飾嗎？”我有些奇怪：媽媽說的是什麼東西？我爬起來一看—“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”這幾個大字展現在我的眼前。對啊，我今天不背，明天不是得背更多嗎？我趕緊從床上爬起，洗漱過後趕忙坐在書桌旁拿著英語書搖頭晃腦地背了起來。就這樣，每當我想偷懶時，我就心中默唸這句話來激勵自己。有幾次，揹著揹著我就有點想去看看電視，休息一會兒了，但是看看牆上的那句話，我立刻斷了這個念想，繼續背誦。就這樣，在這句話的陪伴中，我度過了18個日子。
到了考級的那一天，所有題型我都會，於是我不費吹灰之力就將考級證書拿到手了。
這就是我最喜歡的一句名言，它時時激勵我前進！我勸告同學們：一定要珍惜時間，珍惜每一個日日夜夜，要做生活的強者，不要淪為時間的奴隸。
【篇三：我最喜歡的一句名言作文】
“千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往離成功尚差一點就終止不做了。”這一句名言一直留在我的腦海中。
有一次，我把頭伸出窗外感覺微風的涼爽。突然，一個閃電一般的東西從我眼前掠過，我仔細一看，竟然是一個比我小兩歲的孩子在騎自行車。他騎得那麼熟練，繞著小區騎了一圈又一圈，可神氣了，我羨慕極了。
我趕忙對媽媽說：“媽媽，媽媽，我也要騎自行車！”媽媽拗不過我，於是，我推著自行車，媽媽跟在我後面來到了樓下。小區裡騎自行車的人還真不少啊！我一下子跳上自行車，它一點也不聽我的使喚，還沒騎，就倒了下去。媽媽扶起我，一邊安慰一邊說：“騎自行車是要有方法的，像你那樣跳上車怎麼行呢！先用一隻腳踩住踏板，另一隻腳在地上劃兩下，再抬起一點，當自行車平穩行駛時，再坐上去騎。”我照媽媽說的方法，不一會兒就學會了騎自行車，我興奮極了！由於太得意，一不小心摔了下來，屁股重重地坐在了地上，我捂著屁股，眼淚在眼眶裡打轉，剛想對媽媽說想放棄，突然想起媽媽曾經和我說過的那句名言：“千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往離成功尚差一點就終止不做了。”於是，我又站了起來，繼續騎著……
通過一個星期的練習，我的水平大大提高。還記得那天，我騎自行車的時候，路過一位老奶奶，她看到我騎得如風一般，她對身邊的老爺爺說：“那個孩子騎得真好。”我聽到了，暗暗自喜，竟得意忘形起來，一不小心，手一抖，車翻了，我摔了個四腳朝天。媽媽站在遠處哈哈大笑。我馬上爬起來繼續騎下去。
通過這件事，我深深地領悟和記住了這句名言的涵義。我要繼續努力學習，不怕失敗和艱難，只要堅持，勝利就會向我招手！
【篇四：我最喜歡的一句名言作文】
每個人都有一句自己喜歡的座右銘，我也不例外，我的座右銘是紀德說過的一句話：“幸福的訣竅，並不在於努力得到快樂，而是在努力中發掘快樂”。其實第一次看到這句話的時候，並沒有想到會是影響我的座右銘，這還有一個小故事。
記得二年級剛學寫毛筆的時候，我覺得很反感，在那黃不拉幾的紙上“畫”橫，一遍又一遍，枯燥而乏味。心想：學寫毛筆就是在剝奪我的“幸福時光”，不能玩，不能看電視，不能……總之，在我看來就沒有好處，草草了事“畫”完作業。第二天到了教室還沒開始上課，看到早到的同學們都在認真地練著字，看著他們寫的字端正漂亮，心裡覺得百般羨慕，而我的那些“畫”簡直就像“鬼符”，相比之下我有點感到羞愧。交作業的時候我被老師批評了，歪歪扭扭，好像蚯蚓在爬行。在老師的批評和指正下，我羞愧地低下頭，老師說：“寫毛筆沒有捷徑，就是要認真寫，反覆練，這樣字才能寫好。”老師再一次手把手教我練習了一下，讓我感受力度和手法，我暗暗銘記於心。
回到座位，我再一次看了看四周同學們寫下的字，我下定決心準備勤學苦練。於是我每寫一筆橫便在心裡默唸一遍口訣，不停地練，不停地記，漸漸的我寫的橫也不再是“鬼符”了，看著也挺有模有樣的。老師幾次經過我身邊看到我寫的字都說：“恩，不錯，慢慢練，要在練字中找到快樂。”老師的話讓我心裡湧起了信心，也不再覺得反感了。當我寫好一幅漂亮的帖子時，這種快樂不是看一部綜藝節目一部小電影或者跟小朋友在花園裡玩能比擬的，這種滿足感不言而喻。
學習的過程是無比艱辛的，但當收穫果實時是非常快樂的，正所謂：“幸福的訣竅，並不在於努力得到快樂，而是在努力中發掘快樂”。
我最喜歡的一句名言作文500字 篇7
國小五年級作文 ,598字毛主席曾經說過一句讓我記憶深刻—虛心使人進步，驕傲使人落後。我一直把它當作指引我前行的燈塔，每當我因為暫時的成功而沾沾自喜時，它就像一面鏡子一樣時刻提醒我。
記得有一次數學單元測驗時，老師在課堂上一而再，再而三地提醒我們考試時審題要清楚，思路要清晰。我卻把老師的話當作耳旁風，沒有放在心上。考試頭天晚上，我也沒有複習。到了第二天考試時，我憑著數學成績好，就連那超難的奧數思維題也能輕鬆拿下的驕傲心態來馬虎的對付這次考試，那場考試我只用了40分鐘就草草的交卷了，當時的我是那麼得驕傲自滿。可是當老師把試卷發到我手上時，我簡直無法相信的看著那鮮紅的字型92分！那刺眼的分數讓我痛苦的無法自拔。媽媽知道後，對我一陣“咆哮”，老媽說我簡直浪費糧食。我對於老媽的話無言以對，誰叫我那麼的驕傲粗心。這時我才意識到那句驕傲使人落後的深刻含義！
一句至理名言能使人戰勝自我，超越夢想，就連那些站在金字塔尖的科學家們也要時刻的保持虛心的態度向科學界不斷的挑戰自我，書畫大家徐悲鴻先生當年畫麻鴨時，把雌麻鴨的尾巴畫的很長，農民伯伯告訴他雌麻鴨的尾巴是短的，徐悲鴻先生立刻改正了這個錯誤，並對老農表示謝意。連大名鼎鼎的徐悲鴻都如此虛心，我還有什麼理由繼續驕傲的面對一切學習上的問題。
就是這句名言，在我迷失時，幫我找到方向；在我驕傲時，給我警醒；在我虛心時，給我無限力量，我要把它當作永遠的座右銘。
我最喜歡的一句名言 篇8
抒情作文 ,1003字“失敗乃成功之母”，多麼熟悉，幾乎人人皆知，可又有幾個人做到？
大街上，因遇到挫折失敗而垂頭喪氣，心灰意冷的人如同夜空中的星星般繁多。他們都知道“失敗乃成功之母”，可又有誰真正意識到？人活在世，難免會遇到困難挫折，而結果也不會總是有驚無險。沒有經歷過失敗的人猶如一株幼苗，一縷微風，一滴雨水就可以輕易的把他終結；而經歷過重重挫折，種種失敗的人則是一顆越來越壯大的樹木，根系緊緊的深入土壤裡，在狂風暴雨中傲然屹立。
世界偉大的物理學家愛因斯坦，曾在小時候發生了一件有趣的事：一天，老師讓每個同學做一張小板凳。當老師看到愛因斯坦交上來的那個小板凳的時候，便問他：“這個世界上還有比這個更差的小板凳嗎？”愛因斯坦老老實實地回答：“有。”說著把他做的前兩個板凳拿出來。看到這裡，人們不禁啼笑皆非，同時，也引起了人們的深思：正是因為前兩次的失敗，才擁有的這次的成功。這也說明：失敗是成功的墊腳石，它可以為成功積累經驗，激勵我們勇往向前！所以說，失敗並不可怕，可怕的是，你沒有接受失敗的勇氣。
時代在不斷進步，社會在不斷改革，人生中總少不了失敗，我們也離不開失敗。它是上帝賜予我們的無比珍貴的鏡子，通過它，我們能夠意識到自己的缺點與不足，因此而不斷完善自我，從而開啟成功之門，攀登上人生的巔峰。
其實，當我從書頁中看到“失敗乃成功之母”這幾個字時，曾經我也像大多數人一樣，認為它們真是太俗套，太平凡了；覺得它與別的字沒有什麼區別。可隨之而來發生的一件事，令我改變了對它那不公平的看法。
因為剛升入初中部，驚慌，無措與濃濃的思母之情不停的拍打，撞擊著我的心靈，情緒也因此變得搖擺不定，於是第一次考試便發揮失常。看著卷子上那刺眼的糟糕成績，我心底異常煩躁與失望，甚至想把眼前這張惱人的東西揉搓成一團扔進垃圾桶，來個眼不見心不煩。正當我獨自鬱悶的時候，我突然想起了在不經意的時候看到的它—“失敗乃成功之母”，它讓我陰暗的心中出現了一縷陽光，讓我看到了希望。我開始努力，開始每節課認真記筆記，渴望把成績給拉上來。功夫不負有心人，第二次考試我取得了較好的成績，也發現了自己以前的不足之處。這時，我才明白，這看似平凡的一句話，原來有著那麼大的作用，蘊含著那麼深的哲理。
“失敗乃成功之母”，它如同我的影子，與我相伴，鼓勵著我，在充滿荊刺的人生道路上讓我永不洩氣。我相信，總有一天，它會伴隨著我闖出屬於我自己的一片輝煌！
一句名言給我的啟示 篇9
國小六年級作文 ,677字在我記憶深處，珍藏著許多名言，它們如甘醇的雨露，盪滌著我的心胸，似璀璨的明燈，照亮了我的前程。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這是出現在我們課本上的一句名言，這句話讓我受益匪淺。
生活中，我們會走上大大小小的考場，也難免遇到難題。有一次數學考試，我就遇到了一道難題。整張試卷中只有這道難題困擾著我，令我百思不得其解。眼看離高分只有這一步之遙，我的心裡不禁萌發了一個念頭：給同桌遞張紙條求助，讓她把答案告訴我。“這只是一次小小的作弊，又不是幹什麼大壞事，沒什麼大不了的！”我心存僥倖地對自己說。可就在這時，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句名言浮現在我的腦海中。“勿以惡小而為之！這雖然只是一件小小的壞事，可是如果做了，得了小便宜啦，以後就會再犯，最後還會養成壞習慣，這可關係到一個人的品質問題呀！”想到這裡，我收起那張紙條，暗暗慶幸著自己的及時醒悟。成績公佈了，因為那道題被扣了10分，我只考了90分！雖然不是很理想，但這是我真實的成績，我心裡很坦然。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話在生活中時刻提醒著我。有一次，我和一個素不相識的同學在走廊上並排走著。這時，突然起風了，那位同學手上的一疊試卷散落得滿地都是，她撿得十分費力。此時，我想起了“勿以善小而不為”，於是我轉過身，彎下腰，幫那位同學撿起了試卷並整理好。她感激地對我說了聲謝謝，看著她欣喜的眼神，聽著她道謝的話語，我心中被感充實。
是啊，不要因為善事的微不足道而不願去做，也不要因為壞事的不值一提而大膽去做。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，它已成了我的座右銘，讓我受用終身。
激勵我的一句名言 篇10
國小五年級作文 ,691字我讀過許多名人的名言警句，這些名言警句都對我的啟發非常大，但是其中有一句“世上無難事，只怕有心人。”這一句，幫助我解決了成長路上的許多困難，所以我的座右銘就是它了。
為什麼我會命名它為我的座右銘呢？下面就請來看一下這件事：今年暑假，我參加了學校辦的暑假游泳培訓班，學習游泳。我本身很怕潛入水中，所以我就不會游泳。我換好泳衣後，就跟著教練做下水之前的準備運動。做完後，我排好隊就準備下水了。我一下水，整身就開始發抖了，教練也下完水後，安頓好我們後，就教我們游泳的第一步：呼吸。只要學好這個呼吸，你就等於學會了游泳100%中的60%了。然而我最害怕的就是這個呼吸了。教練說：“你們先在水面上大吸一口氣，然後憋住了，再潛入水裡，自己心裡數3秒後，就把嘴裡的氣吹出來，那麼這些氣就會變成泡泡了。”我旁邊的這些同學，都開始一躍而試了，只有我一個還站在那裡，一動不動的。這時，教練便走過來問我：“你為什麼不做啊？”我小聲地說：“我怕。”
但在這個時候，在我的腦海裡突然浮現出一句名言“世上無難事，只怕有心人。”激勵著我，我便去嘗試了。我試第一次的時候，喝了很多水，弄得我很難受，就想不要再去試了。但我的腦海裡又再一次浮現出了那句名言，所以我又有了很大的勇氣去試了很多次，雖然我嗆了很多水，但是到最後，我還是成功了！然後呢，後面的那些動作，我雖然也試了很多次，但是到最後我都成功了，最終我也學會了游泳！
所以現在你們知道了，我為什麼要用“世上無難事，只怕有心人。”來做我的座右銘了吧。
這句話的意思是：世界上並沒有一件非常難的事，只要有毅力的人就可以戰勝它，並且還可以把它成功、出色地完成這件事。
一句名言的啟示 篇11
國小五年級作文 ,404字高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，是啊，書中蘊含著無窮無盡的知識，可以讓你不出門便知道天下事，書是智慧的源泉，是知識的海洋。這句話讓我受益匪淺，因此成為了我的座右銘。
我印象最深的就是我上小學二年級的時侯，每當遇到老師佈置看圖寫話或日記時，我的大腦就一片空白，無論我怎樣的去想，絞盡腦汁地去想，可就是無從下筆啊，這可把我急得想熱鍋上的螞蟻—團團轉一樣。媽媽見了，語重心長地對我說：“佳慧，彆著急呀，你多看點書唄，書中有許多知識，只有大量閱讀，寫作時才能寫好，書籍本來就是人類進步的階梯嘛！”媽媽的話激發了我對閱讀的興趣。
記得從那以後，我一有空就鑽進書堆裡，猶如魚兒得水一樣，沉浸在書香世界。
漸漸地，我的作文水平很快的上升，許多的作文都獲得了“A”等，那時，我大喜過望，腳底下彷彿踩著一朵幸福的雲。
是啊，書籍是人類進步的階梯，書中蘊含著無窮無盡的知識，書不僅是智慧的源泉，更是知識的海洋。
我最喜歡的一句名言 篇12
國小五年級作文 ,495字從課本中，同學們一定學過很多的名言，再加上自己課外積累的，那一定多得數不勝數。我最喜歡的一句名言是“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”這句名言它時時刻刻都激勵著我，它讓我面對困難學會了永不放棄，堅持到底。
我喜歡這句名言是因為，在我看來，生活中會遇到很多困難或者是挫折，然而面對這些困難最好的解決辦法不是退縮，而是前進，同時也不能向困難低頭，困難反而就會向你低頭。
諾貝爾為了發明炸藥，失去了自己的親人，可他並沒有向困難低頭，因為只有你強，困難才會向你低頭示弱，最終才能取得成功。
記得我在第一次學游泳的時候，十分害怕。我一到水裡，就會慢慢地沉下去，甚至還會喝到幾口水，看起來狼狽不堪。路過的人看到了都會嘲笑我。讓我的自尊受到了打擊，我就想放棄，但這時我想到了“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”這句名言，他激勵了我，讓我充滿了信心來克服困難我沒有在意別人怎麼笑我，怎麼說我，而是向著一個目標前進—學會游泳。終於在我堅持不懈的努力下學會了游泳。
“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”這句名言會時時刻刻的激勵著我，讓我有戰勝困難的勇氣。
我喜歡的一句名言 篇13
國小六年級作文 ,725字我喜歡的名言有很多，但是，最讓我銘記在心的是這樣一句話：即使跌倒一百次，也要一百次地站起來。它讓我悟出了深刻的道理。
我們遇到困難不退縮，不膽怯，而是用勇氣面對，克服，一切困難都會迎刃而解。相反，如果在困難面前見險止步，畏縮不前，那將會沒有絲毫希望。
有一次，我和家人一起登山。起初，我勁頭十足，趕過了幾個小夥伴。但誰著山路越來越陡，我的衝勁漸漸小了。走了不一會，我已汗流浹背，“呼哧，呼哧”地直喘氣，於是就在山腰上的小亭子裡歇了起來。
坐在涼亭裡，山風陣陣吹來，我感到特別涼爽，舒適。亭子裡還有許多人，有的人擦把汗，喝口水或吃乾糧，又毫不猶豫的登山了，有的人仰望山巔，面呈難色，原地徘徊著。有的人仰望山巔嘆著氣，搖著頭，溜下了山。
我仰望頂峰，它仍然隱現在雲霧深處。到頂峰還有多少路？我想打退堂鼓了。我想：“只有登上山巔才能眺望群山大川，縱觀風雲變幻，照相留念，那次不枉此行。”於是我鼓足勁兒往上爬。但走了不到十步，就一屁股坐在地上，我實在走不動了。
“這麼快就走不動了？”爸爸問道。“讓我再休息一會兒。”我說道。這時發軟的腳和自身的惰性沉重地羈絆著我。我猶豫著，上山的路是那樣的陡峭，曲折。而下山的路，既省力又順溜。但是如果不繼續攀登不是半途而廢了嗎？
這時，一股要克服困難的決心鼓勵著我，我向自己發出了警告：做事一定要堅持到底，絕不能半途而廢！
經過一番努力，我終於登上了峰頂。在這裡聽松濤和流泉，極目遠眺，一幅廣闊迷人的圖畫，盡收眼底。群山連綿起伏，好似奔騰的綠色湧浪，而那湧得最高的浪頭被棉花般的白雲包圍著，若隱若現，美麗極了，我終於戰勝了困難。
我喜歡這句名言，是它讓我明白了，人的生命似洪水在奔流，不遇到島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花。
我喜歡的一句名言 篇14
國小六年級作文 ,532字在成長的道路上，難免會有坎坷，但只要面對，就一定能夠克服它。而我就是一直被“失敗乃成功之母”這句名言所激勵。
去年暑假，我和家人外出遊玩時，看到別人騎著自行車來，那技術簡直就是一流啊！可我呢，自行車連碰都沒碰過，更別說騎了。
回到家後，我就一直纏著爸爸教我騎自行車，可爸爸卻說：“到時候，可不要找藉口說不學了。”我點了點頭。可爸爸還是不依不饒，最後在我的軟磨硬泡之下，才肯鬆口，答應教我。
這剛一開始，坐椅我還沒捂熱乎就倒了下來。爸爸讓我再上去試試，自己在後面扶著我，其他不用顧慮。但我每每坐上去，腦子裡總閃現著“一會兒要是摔下來怎麼辦？”這樣一句莫名其妙的話。意想不到的是，沒過半分鐘，我便摔了下來，比我預想的時間還要快。
接著，我就開始打退堂鼓，用各種理由搪塞我爸，以表示我不想再學了。
爸爸聽出了我說這些話的弦外之音後，更是哭笑不得：“打腫臉充胖子了吧，俗話說的好‘失敗乃成功之母’你不能因這麼點小小的挫折就選擇放棄。”我差愧地低下頭，直徑走向自行車，重新開始挑戰。
就這樣反反覆覆，失敗接連不斷。有時剛走不到兩三米便摔了下來，真是關鍵時候掉鏈子！最終，在我的不懈努力之下學會了。
只有自己不斷地努力，才能有所成就。這就是“失敗乃成功之母”所讓我懂得的道理。
我最喜歡的一句名言 篇15
國小六年級作文 ,807字有這樣一個故事：一個捕鳥人用網捕到了一群鳥，但鳥兒們齊心合力，帶著網飛走了。捕鳥人跟在網的後面拼命追趕，可是怎麼也追不上。天色漸漸暗了下來，這時，鳥兒們有的要去南方，有的要北方，有的要去樹林，有的要去山澗……由於方向不一，網被迫緩緩降落，最後被捕鳥人輕鬆抓住了。
讀了這個故事，我不由地想起了戰國時期著名的大思想家、教育家孟子的一句名言：“天時不如地利，地利不如人和。”意思是說，有利的時機不如有利的地勢，有利的地勢不如人的齊心協力。是啊，網中的鳥兒好不容易帶著網逃脫了，後來卻由於心不往一處想，力不往一處使，人心渙散，迫使網兒由天而將，最後落得被捉的下場。
“單絲不成線，獨木不成林”，不管是學習還是工作，我們只有同舟共濟，團結合作，才能把事情做好。記得有一次學校舉行拔河比賽，為了贏得勝利，我們班同學提前準備並制定了周密、詳細的計劃，隊員們對面交叉站立，後腿彎曲，前腿繃直，身體向後傾斜，這樣，把重心向後移。只聽“嘟—”的一聲哨響，大家卯足了勁兒，個個使出了“牛勁兒”，一起把繩子往後方拉。
拉拉隊則在老師的帶領下齊聲喊起了號子：“610班，加油！用力拉呀，加油……”振奮人心的號子如同給隊員們注入了無窮的力量，霎時，全班同學彷彿被擰成了眼前的這根繩，隊員們把吃奶的力氣都拿出來了，個個滿臉通紅，青筋突兀，繩子像一個聽話的孩子乖乖地向我們這邊移來。“耶！贏了！”大家歡呼雀躍，樂成一團。老師笑著說：“團結力量大！”
德國詩人、文學家歌德與席勒倆人合作，創作了很多著作，把德國文學推向歷史上一個前所未有的新高度。美國萊特兄弟合作發明了飛機……合作的力量如此之大，令人驚歎！一個不會合作的人即使才華橫溢、滿腹經綸，獨自一人終究不會成為大器；“三個臭皮匠湊個諸葛亮”，即使再平庸的人，只要學會與人團結協作，總能幹成自己想幹的事。
“天時不如地利，地利不如人和。”讓我們在與人合作中體味和分享成功的快樂吧！
一句名言給我的啟示 篇16
國小五年級作文 ,752字“世上無難事，只怕有心人”這句話一直伴隨我在人生的道路上前進，使我克服了許多自己認為比登天還要難的事。
我還記得語文老師很會佈置作文，常常使我頭痛不已，但所幸每次都勉強過關了，然而，這次第四單元的作文卻難倒了我。當時我思緒全無，暴跳如雷，就像是世界末日來臨了一樣，卻依舊無計可施。心想：既然作文這麼難寫，不管怎樣都沒用，乾脆不寫算了。便隨手把本子扔到地上，狠狠地踩了幾腳，似乎在責怪它。隱約聽到它在哀求：求求你了，放過我吧。我於心不忍，就彎下腰去把本子撿起來，並拍乾淨，還對它說：“真對不起，我不該對你發脾氣。”又隱約聽到它笑了一聲。
可現在該怎麼辦呢，走來走去，自己都要暈了，就在這時爸爸走來了，看到我愁眉苦臉的模樣，一下子就知道出問題了了，就親切地問：“出什麼問題了，告訴爸爸，讓我們父女一起解決。”當我聽到這句話時感到溫暖感向我襲來，就對爸爸說：“我寫不到作文了。”爸爸語重心長地說：“說有這樣一句話，能幫你解決問題，那就是世上無難事，只怕有心人。”
當我聽到這句話時，心中便燃燒著一股鬥志的火，就下定決心勢要把作文寫出來。
於是，我翻閱了許多書籍，頓時思緒泉湧，寫作思路從書中湧現出來，突然就有了靈感。便津津有味地寫起來，心想：原來作文並沒有那麼難寫，只要去嘗試，就不會有問題。
第二天，我把作文交給老師，心裡還有點犯嘀咕。到了課後整理，老師大搖大擺地走進來，面帶一絲微笑，就知道一定是寫得都不錯，當作文字發到我手中時，看著那些圈圈點點和老師的評價，心裡美滋滋的。
通過這件事，我明白了：世界上並沒有所謂的難事，只是自己克服不了就當做是是難事，但只要自己下定決心、不畏懼，就一定能成功。就像是一件特別簡單而容易的事，到了你這裡就變成困難重重了，但只要你放手一搏去嘗試，所有難事、難題都會迎刃而解。
一句名言給我的啟示 篇17
國小五年級作文 ,569字生活中的每一件事，都讓我有所收穫。因為生活是萬花筒，會變幻出不同的色彩。我就從生活中的一件事得到了啟示。
那天，老師發下來兩張試卷，兩個鮮紅的100分映入眼簾。我像快樂的小鳥，在回家的路上，一蹦一跳著，心裡想：又可以聽到爸爸那“川流不息”的讚美了。一到家，爸爸那“川流不息”的讚美聲果然向我湧來，我心裡比吃了蜜還甜。突然，媽媽說：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。可不要太驕傲了。”我沒把媽媽的話聽進去，還是在那兒玩著。
沒幾個月過去了，期末考試也就一步一步向我走來。我可沒把期末考試當一回事，整天瘋跑，嬉皮笑臉的玩老鷹捉小雞。媽媽見了非常生氣，就把我“拖”回了家，讓我複習功課。我只好向她“投降”，乖乖的複習功課。我心想：“上次我也沒怎麼複習功課就得了雙百分，這次複習了一點能考好。”於是我就津津有味的看著漫畫書。
幾天過去，期末考試到來了。我考完試後信心十足。過了幾天就去領卷子。當我拿到卷子時大吃一驚，兩張卷子居然都在九十分以下。我垂頭喪氣的走在回家的路上，眼前閃出了爸爸那永無止境的批評和媽媽請我吃“麻辣魚”的場面。一回到家，媽媽問我成績如何。我吞吞吐吐地告訴了她，剛才那“晴空萬里”現在變成了“烏雲滿布”。頓時，下起了傾盆大雨。唉！只有吃“麻辣魚”了。
經過這件事後，我從媽媽說的一句話中得到了啟示：“謙虛使人進步，驕傲使人落後”。
那句名言影響了我 篇18
國三作文 ,657字“追求幸運的人應當是行李越輕越好。”
我覺得自己是一個心理壓力特別重、還稍微有一點虛榮的人。我總是猜測別人眼中自己的形象，總認為自己做得還不夠好，沉浸在各種不煩挽回的錯誤當中，內心時刻處於緊繃的狀態。還有父母看似玩笑的話語中透出的殷切希望，以及競爭力極強的環境，都像一座座大山一樣，壓得我苦不堪言，就連望著天空都覺得灰茫茫的一片。
這樣的心理束縛了我很長時間，直到有一天，我讀到巴爾扎克的一句名言“追求幸福的人，應當是行李越輕越好。”
我無疑喜歡上了這句話，十五歲的我充滿了自怨自艾的因子，渴望著心靈的放鬆和對束縛的憎恨。也許每個人心中都住著兩個靈魂，自由的烏鴉，和孤獨的田村。在學習的壓力中飽受煎熬，在希望與絕望中被交織炙烤，在平淡的生活與內心的沙塵暴中輾轉鬥爭，而以前的我從未想過改變。看到那句名言後，我想：既然如此，那為何不來一場心靈的旅行？就如巴爾扎克說的那樣，丟棄不必要的行李，做一個平靜而淡然的人。
於是我閉上了雙眼，任由某一種情緒將會主宰……
我看見第一顆露珠，滋潤龜裂的大地；我聽見第一聲鳥啼喚醒沉睡的世界；嗅到幽幽的蓮花暗香萬里；暖暖的陽光送來溫情……我張開雙臂，擁抱著藍天，擁抱著綠樹，擁抱這明媚的陽光，用我的全心全意感受生命的真諦。我忘卻了所有的艱辛困苦，忘卻了曾經的挫折煩惱，我能感覺得到，我久貯的夢想已經復活，我不再蜷縮在那張自己編織的網中，任歲月蹉跎。我已經丟開了所有不必要的行李，真正被那句名言所改變。
“應盡便須盡，無復獨多慮。”我睜開眼，望向窗外—夏光似海，盛世如花。
一句名言影響了我 篇19
國小六年級作文 ,781字在我的記憶庫中，儲藏著許多名言，它們像一盞盞明燈，引導著我，其中對我影響最深的是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
這句話的意思是說：寶劍的鋒利是從不斷的磨礪中得到的，梅花的飄香來自它通過了嚴寒的考驗，告訴人們，要想獲得成功，就要經歷苦難，要有執著的追求和堅強的毅力。
記得小時候我學古箏，因為年紀小，上課聽不太懂，練起來十分費勁。一次，老師要求我們把曲子背出來，我本就不熟練，回家練了幾次，總是停停頓頓，錯音百出，因為彈得不好，我越彈越生氣，最後把譜子往地上一摔，媽媽走過來說道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只有付出努力，才能得到回報。你現在連一點困難也克服不了，還輕言放棄，怎麼能學好一樣本領呢？”聽著媽媽的話，我心想：是啊，我才遇到一點困難，就要放棄，怎麼能學好古箏呢？不就是背出來嘛，別人彈兩遍，三遍，我就彈五遍`六遍，總會成功的。想到這裡，我撿起譜子，繼續練習。以後，每一次老師佈置的任務，我都盡力完成。
暑假裡，老師見我彈得好，便讓我去參加一個比賽。我每天都要彈兩個小時，每次彈完，額頭上都滲出了豆大的汗珠，腳也變得又酸又麻，走不了路，手指也是生疼生疼的，每當我灰心喪氣的時候，我總會想到媽媽對我說的話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我就暗自鼓勁：要想獲得成功，就要付出努力，我不就是在磨礪嗎？沒有經歷過磨礪的寶劍不會鋒利，沒有經歷過一番“寒徹骨”哪裡來梅花的飄香呢？我的付出會有回報的，於是，我便繼續練習。功夫不負有心人，在這次比賽中，我獲得了銀獎。
在生活中，每一次遇到挫折，都是生活對我們的“磨礪”。這句名言告訴我們：要想獲得成功，就不能懼怕困難，要迎難而上，不屈不撓，以鋼鐵的意志去克服，戰勝困難，當你通過苦難的考驗時，你就會獲得成功。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句話一直激勵著我克服一切困難，引導著我，深深影響了我。
我喜歡的一句名言 篇20
國小四年級作文 ,486字我喜歡“功夫不負有心人”這一句名言，只要花了功夫，不斷地努力，就一定可以成功。
在我三年級時有一節綜勞課令我印象最深。那時候徐老師說要做環保袋，我心想：這一定很簡單。誰知當我開啟材料袋，拿出要用的零件時，兩隻手都拿不下。徐老師說了一些做環保袋的方法，我們就開始做了。我先把零件都取了下來，這時徐老師走到了我身旁，說：“你知道先把哪一個零件組裝起來呀？”這問題就把我問住了，徐老師又說：“你不會的話，就把《勞動和技術》這本書開啟，答案就在裡面。”我打開了這本書，知道先要貼上袋體，再依次貼上拎帶、袋口，最後貼上裝飾物。
我仔細地按著順序把袋體貼上好了，接著我開始貼上了袋口，再粘拎帶，“呀，我應該先貼拎帶的。”我又把袋口小心翼翼地撕了下來，把拎帶貼了上去。“這下我一定對了。”我給坐在我後面的同學看，同學拎著環保袋說：“你把拎帶貼反了。”我只好再一次把拎帶撕了下來。眼看快要下課了，我的心真像十五個吊桶打水—七上八下，我急忙把環保袋的拎帶貼好，差點急出一身汗。
功夫不負有心人。就這樣，經過我的不懈努力，總算把環保袋做好了。最後徐老師給我批了一個優，我高興極了。