只為遠方相關作文20篇
只為遠方 篇1
高三作文 ,772字一切都在跑，不停地跑，不為別的，只為深深蘊藏在心底的夢，只為遠方。—題記
涼風捲起書頁，耳畔幾聲蟲鳴，在那勾起人回憶的茫茫秋景中，我看到了你……
不變的喧譁，不變的擁擠，不變的燥熱，在紅白交雜的跑道上，我清楚地看見了你，在熾熱的驕陽下，聽著裁判的指揮，你緩緩地走向跑道，準備著。
一聲槍響，你如離弦之箭般直衝向前，但你並不是跑得最快的那個。運動員們伴隨著歡呼和尖叫奮力向前跑著。可孰知，猛地，你摔倒了，所有人的目光從第一名身上積聚在你身上，人們嘆息著，我清楚地看見了你流露在臉上的痛苦與失望，你可以選擇退出比賽，不再繼續跑，但你扶著膝蓋，咬緊牙關，艱難地站直，起身，繼續奔跑，你忍著痛，跑向終點，為自己的夢想，跑向遠方。
我繼而又想到了自己的一次爬山經歷，多少次因天氣炎熱而想放棄前行，多少次因汗水一次次劃過臉頰而想放棄前行，多少次因雙腿太累而想放棄前行，但是，登上山頂，聽見山谷的迴音是我心中前進的信念，不管前路的漫長與艱難，我喘著氣，堅持著，我，“跑”向遠方。
雁陣不管路途的艱辛與遙遠，為了心中的夢，它們勇敢地“跑”，向著遠方；蒲公英不知未來身處何方，為了心中的夢，它們勇敢地“跑”，向著遠方，沙漠中的駱駝不顧前方的乾燥與寂寞，為了心中的夢，它們勇敢地“跑”，向著遠方。
遠方，是一個地點，更是一個信念，一個承載著夢與期待的地方。對於寒夜苦寫作業的人來說，遠方是他們完成作業的一刻；對於賽場上競賽跑步的人來說，遠方是他們衝到終點的一刻；對於獨自在形體房練舞的人來說，遠方是他們在光彩奪目的舞臺上綻放的一刻。對於千千萬萬來說，遠方即是自己的夢想實現的一刻。
詩人汪國真說：“我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”通向遠方的路一定是佈滿荊棘的，既然目標是遠方，便只顧奮力奔跑。
為了心中的遠方，讓我們一起勇敢地跑。
風雨兼程，只為遠方 篇2
國一作文 ,745字我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。—題記
寧靜的夜，一縷縷月光灑落於窗間，白日隱約於車鳴聲中的蟬鳴有一聲地吱了起來，聽著清晰。偶爾有時幾聲鳥兒的清啼，是那隻鳥兒又說夢話了吧？柔柔的清風和著淡淡的月光，灑落於字裡行間。詩人汪國真的文字，將我的思緒拽向遠方。
汪國真曾在書中寫到：是男兒總要走向遠方，走向遠方，為了讓生命更輝煌。我們走向遠方，去磨礪自己。孩子總要離開母親的懷抱，遠方有屬於自己的廣闊天地。這不正是我來到遙遠異地求學的目標麼？遠在異鄉，自然有諸多不便，但是不經歷風雨哪能見彩虹？也正是因為如此，我們才只有真正的孤注一擲，不去想，只管做，才能成功。
詩人顧誠曾寫道：”黑暗給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”人生不正是如此麼？母親從小哺育我們，但我們終有一天會離開母親溫暖懷抱，而向未知的遠方去探索。我亦是如此，才來到這未知的城市中艱難求學麼？
有時，我總想著我的做法是否正確，來到未知，獨自面對著孤獨與學習上無數的壓力。我總是會問自己：離開了父母的懷抱，離開了父母的幫助，離開了父母的監督。我真的能獨自完成自己這艱苦的學業麼？甚至好幾次都心生退意，但心中總有一個聲音在支援著我，哪怕很微弱，卻給了我無限的力量！江國真詩中的一句“我祈求，只要不是平淡，如果遠方呼喊我，我就走向遠方，”這不正是我內心的真實寫照麼？遠方，有著無限風光，又有誰，不渴望著遠方呢？
生活自然是平淡的，但不是正是如此才有了無數個不甘於平淡的人才，有了這輝煌的文明史麼？遠方的路遙遠而漫長，雖然荊棘密佈，有著無數艱難險阻，但也不是充滿了機遇？所謂“風光無艱在險峰”，只有品嚐到了無數的辛酸苦辣，最後的苦盡甘來，不更體現了這最後甘甜的珍貴麼？
走向遠方吧，只為讓自己的生命更輝煌。
為遠方歌唱 篇3
國小五年級作文 ,1131字小時候，我一直都鍾情於唱歌，記得從那次，我開始為遠方歌唱。
詹同學問我：“你的夢想是什麼？你長大想做什麼啊？”“我不知道啊！以後再說吧！
在我八歲時，我們一家人自駕游到了一個古鎮。那裡非常美，如同一本千年的詩集，被人遺忘在圖書館僻靜的書架上，當人們不經意地走過，翻開這美麗的篇章，立即就會被它古樸而優雅的格調征服。”它就是素有“夢境家園”之稱的黃姚古鎮。
黃姚古樸清新、就像是深山裡一首清麗的小詩。漫步古鎮，“小橋、流水、人家”的景緻隨處可見，參天的古榕，清澈的泉水，黃牆黑瓦的民居都見證了古鎮的悠久歷史。你每走一步都能感受到古鎮昔日的繁華，一種堅實、古樸、清涼的感覺便會油然而生，悠閒、清靜、自得是古鎮生活的特色。清清的溪水在古鎮裡穿流，喀斯特地貌給予了古鎮天設地造的美妙景觀，使這有著近千年的古鎮更加韻味十足。
古鎮裡形態各異的岩石隨處可見，石蛇、石蝙蝠等造型栩栩如生。突然，我大叫一聲：“媽媽，我踩到了一條魚了！”媽媽聞聲一看，只見歷經千百年風雨仍泛著青光的青石板路上，有一尾三尺長的魚形石，有如在凝固的溪流翻滾。我興奮地又踩又跳，想沾上一點鯉魚越龍門的喜氣。走著走著，傳來一陣叮咚聲，原來到了一條小河前。小河的水清澈見底，我伸手一碰，小河對我淡淡回眸，冰涼冰涼的感覺很舒服。“叮咚叮咚——嘩嘩——淅瀝淅瀝”三種聲音就像是三重奏，再配上小鳥輕快活潑的鳴叫，更像是一個樂團。不過，我總感覺，缺少了點什麼。我邊走邊想，哼起了小調。“啊！對了！歌聲！”原來少了主旋律，也就是歌聲。我興奮的跑回小河邊，清了清嗓子，便開始放聲歌唱“……”
我發現這樣的天然伴奏配上歌聲，簡直就是天造地設。於是，我每到一個地方，都會請流水，麗鳥為我伴奏，請蝴蝶為我伴舞，請螢火蟲做我的燈光師，請彩虹做我的化裝師，請花草樹木做我的舞臺設計師，請大自然做我的贊助商，請天地萬物做我的觀眾。為那裡歌唱，同時，也以此鍛鍊我的唱功。不知不覺，邊玩邊唱，我發現我唱歌變得很輕鬆，老師也誇我唱功變強了不少，於是，我也愛上了，為遠方歌唱。
開學後，愛問問題的小詹又跑來問我：“你想好了嗎？你的夢想是什麼？”我笑笑，說：“你記憶力可真好，我啊，我想做歌唱家！”因為遠方的幾次歌唱，讓我有了夢想，愛上了歌唱，同時，也終於解決了小詹想問我的問題！
遠方，你給了我夢想。遠方，我為你歌唱！
風雨兼程，只為走向遠方 篇4
高二作文 ,813字遠方的景色多姿多彩，充滿了光明與險阻，遠方的夢想總是激勵著人們前進，激勵著人們奮發向上。
含苞待放的花骨朵，為了怒放的夢想，無時無刻不積蓄著力量；路旁的街燈，為了心中的夢想，散發光芒，驅散黑暗；書桌上的咖啡，為了心中的夢想，散發醇香。他們同人一樣，為了達到遠方的夢想之島而奮鬥，而前進，不輕言放棄，歷經風雨。
夢想是力量的源泉；夢想是進步的階梯；夢想是堅持的汗水；夢想是不懈的奮鬥。我們為了心中的夢想而前進，雖是遙遠，但這一路上也會收穫許多。遠方的路上會有許多難以邁過的坎，它或許讓人傷心，讓人放棄，讓人收穫。
從古至今，不知多少仁人志士都是懷揣夢想並不斷堅持才擁有了各自不凡的成就。王羲之從七歲開始練習書法，17歲時照著父親珍藏的書法祕籍來練習，他每天早起晚睡，不知寫幹了多少墨水，磨禿了多少筆頭，每天練完字後他就在池子裡洗筆，天長日久，竟將一池子的水變成了墨黑色，這個池子也便因此被人稱為“墨池”。
無獨有偶，居里夫人為了從礦石中提煉鐳，不知經歷了多少苦難，這些名人，用自己的辛苦努力，終於為人類換來了幸福的碩果。但看看我們身邊的一些人，有時只是因為一些小事而半途而廢，怨天尤人。我想說：“如果你連這一點兒挫折都禁不起，又怎麼能走向遠方呢？”成功不是順手焉得的，它是憑藉苦功夫和夜以繼日的努力而來的。
人生之路不是一馬平川，有坦途就有坎坷，有甜蜜就有苦澀。人生之路，從來都與挫折相伴而行。然而，挫折對於強者來說，是一塊塊墊腳石，是通向遠方的一級級階梯；對於弱者則是一塊塊絆腳石，會把弱者跌得鼻青臉腫。挫折，就如一座沙漠，試圖使人迷失方向；而失意者整天卻像一隻無頭蒼蠅，撞到哪兒算哪兒，一輩子也走不出人生的“沙漠”？
著名詩人汪國真在詩中曾寫道：“我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”是啊！既然已經選擇了遠方，那便不要畏懼，勇往直前，而且還需找到方法，而不是盲目向前。
我們走向遠方，只為了讓生命更加輝煌！
飛翔，只為更美的遠方 篇5
國小四年級作文 ,651字“呼—呼—”春風吹著口哨來到了我的家門口，柳樹媽媽在溫暖的春光的照耀下將我抱了出來，我好奇地探出小腦袋想看看春天的景色，誰知，“呼—”的一聲又一次傳來，我便乘著風，依依不捨地離開了媽媽的懷抱，我依稀聽到母親的囑託：飛翔，就是為了更美的遠方……
我知道，我只是浩瀚宇宙中一團十分渺小的柳絮，但為了遠方更美的風景，我毅然決定乘風遠行。
風就是一艘小船，載著我，來到了一片茫茫大海。我放眼望去，滿眼都是浩瀚無邊的一片湛藍。我鼓起勇氣，緩緩向大海走去，大海彷彿感受到了我的來臨，向我張開它的懷抱。一陣陣海浪卷向礁石，拍打出震耳欲聾的響聲，似乎在向我鼓掌，恰似雷鳴般的掌聲。我情不自禁地向上一躍，就躺在了水面上，枕著自己的胳膊，笑容也洋溢在臉上。海風輕撫我的臉蛋，似乎向我訴說遠方的自由，我的心猛然一震，似乎感受到了遠方的呼喚：無限風光在遠方……
搖晃著腦袋，我盡力弄乾自己的髮絲，竭盡全力遊離海面，直到滿眼濃綠。這已是傍晚時分，綠色在月光的撫摸下，變得神祕莫測。迷迷糊糊之中，我看見前面有許多黃色的小亮點似乎在向我招手，我大膽地走上前去，在朦朧的月光的籠罩下，我看清了他們的模樣：輕盈、透明、靈巧。原來，遠方的事物如此新奇，如此讓人開眼界呀！我心中一陣歡喜，頓時歡騰起來，向更遠處飛去……
飛翔，只是為了更美的遠方，而雙腳可以丈量的並不只是步伐的大小，而是眼界的寬窄，我願乘著風，聽從內心最原始的呼喚，奔向遠方。也許，你會問我，我從哪裡來？我的回答只有一個：我的故鄉在遠方！
我是船，只屬於遠方 篇6
國小五年級作文 ,801字在無邊無際的大海中，我被束縛迫停於港灣之中，眼巴巴地望著其它船隻在風雨中乘風破浪。
大還海是無邊無際的，我只是渺小的木船。我想去一展身手，在風雨中身臨勇敢的境界，只是“兒行千里母擔憂”，母親高尚無私的愛就這樣成為了扼住我的繩索。
這次暑假，本是計劃去父親那裡玩的，全程都由我單身一人完成，天衣無縫的計劃卻因父親一不小心的漏嘴而化成粉身碎骨的石灰，母親張嘴便道“涉世未深”“未經人事”“人心難測”“世事難料”。說白了，這次的單人旅途一下子就索然無味了。就像你在探索迷宮時，興致勃勃的，突然有個人拉著你就跑，如離弦之箭，直至終點，一切，都沒有了意義。
站在成都的大火車站中，才發現自己真的像太平洋中一艘小漁船，在大海中如車水馬龍般的船隻不停的與我擦肩而過，對比出我的渺小，如同長城上的一隻小螞蟻。母親將包都交給我，告訴我。輪到我找出到父親那裡的站臺與公汽號，她拿著紙。一步三搖地走去廁所。太好了。終於輪到我自己闖一闖了，最簡單直接的方法便是，問，我呆站在偌大的出站口。問誰呢？似乎每一個人都是那樣行色匆匆。過盡千帆皆不是，思緒的愁緒莫名地湧上了我的心頭。同一寂寞。兩種閒愁。正當我物色好目標。擺出微笑踏步上前之際，繩索猛地一拉，又將我從海洋邊拉回了港灣中，我只得看著遠方從我面前變成一點，如同太平洋中的我，母親因怕我被他人帶跑，廁所都不敢上急忙出來找我。最終，當我步入風雨漩渦時，愛一把拉回了我，同時也否定了我的能力。
在這個世界上，人人都讚美愛，擔人人都是一艘船，在人生大海中航行，沒有風雨的肆虐，哪來的前進與鞏固，船，在海洋中，就應該穩重不慌亂，任何一次的手慌腳亂都是一次的粉身碎骨，船在海岸邊漫遊，那不叫船，真正的，是要揚起帆，撐好杆，隨波逐流至遠方，
船，本該屬於遠方，人又何嘗不是如此，人，永遠都只屬於未知的明天。
我是船，只屬於遠方，過度的愛是繩索，但我相信“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。
有時候遠方只適合遙望 篇7
國一作文 ,687字遠方，好像一個傳說，經常在我腦海中出現，卻觸控不到。
每天早晨，我總是要欣賞一會兒窗前的青山。在這些山之中，有一座朦朧，遙遠的山卻深深吸引著我，加之每天早晨總是有霧，濃濃的霧有時侯候遮掩著那座只是看見了一點兒的山，濃霧漸漸成了薄霧，這下，這座山更加吸引我了。朦朦朧朧的看見那座山，它那顏色好像是藍色的，這一切都似乎是那樣神祕。
媽媽經常帶我去外出遊玩，喜歡去山水之間，感受大自然的趣。有時候，我會深深戀上這些樹木，溪水，當然，我也喜歡遊樂園，但我卻更願意去遊山玩水，儘管我的家已經可以算是依山傍水了。
我不知道那座山是景點呢，還是一座根本沒有路可以走的山。但我卻依舊不止一次的央求媽媽，帶我去那兒玩。媽媽卻總說一句：“那兒沒什麼好玩的。”我只好罷休，因為我知道，只要是媽媽認定的事，是很難改變的。
媽媽照樣帶我領略大自然的美。其實說白了，我們只是在看數不清的手，無名的花草等等，有些時候，一些沒什麼特點的山也會讓我們厭煩。那次，媽媽帶我去玩，來到了一座沒有名字的山，除了臺階，還是臺階，沒有護欄，沒有菜田，沒有溪水，有的只是樹，草，花，我開始喊累，喊回去，我開始厭煩。媽媽卻讓我爬到頂再回來，我只好硬著頭皮上，走走停停，好不容易才回到車上。
上車後，媽媽問我：“好玩嗎？”我含糊的回答了一句：“還行。”媽媽卻說：“這就是那座山，我早就說過，沒什麼好玩的。”我愣住了：為什麼？遠遠望去多麼好看，難道它只適合遠遠的望嗎？
我依舊每天早上遠遠地望著它，欣賞著只適合遙望的美麗。
遠方有時候只適合遠遠欣賞，當下，可能才是很好的享受，有時候，多麼渴望得到它，得到了，可能也只是失望……
以遠方為題的作文 篇8
國三作文 ,839字時光流逝，我們總是想趕上時間的列車踏上尋找遠方的路，可偏偏光陰總是不等人，它把我們獨自丟棄在原地成長，讓我們學會自主堅定地向著理想的遠方邁進。
遠方的路並不是一帆風順，我們會遇見四季輪換的神奇風光，我們會賞遍春花秋月的鮮豔，我們會穿過泥濘不堪的沼澤，我們甚至還會接受來自人群中不同的目光……但這條路的遠方，是理想，是多少年來人們不顧一切苦盡一生都在追求的東西。
遠方，有著他無法抵抗的誘惑，即使放棄已經規劃好的未來，也要執著追尋。
在古代，有多少文人騷客為追尋自己理想而奔波四方，從小被禪師收養的孤兒陸羽本命中註定誦經唸佛，而他卻對吟詩學詞格外有興趣，面對禪師的反對，他依舊執著堅持。果然，上天看見了他的勤奮，他遇見了好心老婆婆教他沖茶品茶，在日復一日的積累之後，他將一杯香氣撲鼻的苦丁茶端給禪師並提出下山求學的請求，功夫不負有心人，他成為唐朝著名學者，也完成屬於他自己的《茶經》，終不負追尋到了自己的理想遠方。
遠方，有著他無顧旁人諷刺、嘲笑、謾罵的信念，是他面對千萬次失敗也不捨棄的理想。
愛迪生剛開始與別人談起他想發明電燈泡時，不被任何人看好，當他日夜獨自呆在實驗室反覆研究時，甚至連他最親的家人也認為他瘋了，外面的人更對他加倍嘲諷。可他彷彿是聽不見流言蜚語般獨自堅持在實驗臺上，終於在做了一千多次實驗後，他發現最適合點燃燈泡的材料——鎢絲，最終點亮了人間不滅的燈，為人們帶來永恆的光亮。成功的這一刻，他終找到了他渴望許久的理想遠方，同時也讓這一路上所有看不起他的人閉嘴。遠方，總是那麼耀眼，理想引領著愛迪生走進了成功的殿堂。
千百年來，古今中外多少取得成就的人都是因為堅守自己心中理想的遠方而成功。遠方的路依舊存在，或許它漫長而又艱難，或許它會讓人感到迷茫又無助，但這條路的終點是理想，那擁有著無限可能的地方……
來自遠方的故事，在向你展開，為何不懷揣自己的理想踏上這光芒萬丈的道路呢？
這船，只屬於遠方 篇9
國二作文 ,1206字歲月的河流緩緩流過，成長的足跡烙印在記憶的長河，驀然回首，已走了很遠很遠……
——題記
在一條小船上，我揮動著雙臂划槳，努力向前行駛著，即使風餐露宿，食不果腹，我依然奮力前行，只為心中追尋的那個彼岸。沿途之中，所見之景，日益增多，我的視野越來越開闊了……
然而，這一路並不是一直那麼順利，海上時而風平浪靜，時而驚濤駭浪，時而晴空萬里，時而雷電交加……雲淡風輕時，我歡快地划著小槳，輕聲哼唱著歌兒，任憑微風拂面，想象著到達彼岸時會是一番怎樣的光景。
暴雨降臨時，我慌忙地搖動船槳，迎著巨浪而上，我知道，如果這一刻，我懈怠了，沒用盡全力，結局會是怎樣的悽慘。
海上的風景變幻莫測，每天各不相同。一天，我正努力地划著槳，一抬頭，發現海的那一邊建築物鱗次櫛比，一條條縱橫交錯的街道上車輛穿梭，行人往來不斷。這麼快就達到彼岸了嗎？我不敢相信，但是眼前的景象這麼真實，它們那麼鮮活，那麼美好，我決定去看看。
一天，兩天，三天……我滿懷希望地朝著那個美好之地划船，卻發現，它離我始終那麼遠。這是怎麼回事？我迷茫，困惑，不知道要不要繼續下去。思緒紛飛中我想了許多，想起了很多人，很多故事。
這會不會像打漁人遇見的桃花源呢？其實並不是真實的存在，只是我臆想出來的？我的夢想並不在此，怎麼能在這裡浪費如此多的時間和精力呢？
雖然有一些遺憾和不甘，但我知道此行的目的地不是這裡。於是，我調轉方向，繼續沿著之前繪製好的地圖向目的地航行。途中偶遇不少船隻，我向他們講述了那段神奇的經歷，有經驗的老師傅告訴我，那是海市蜃樓，信不得，如果著迷了，一股腦地向它駛去，後果不堪設想。
我暗自慶幸自己沒有沉迷其中，及時返航，重回正軌。如此看來，泰戈爾說的那句“當你為錯過太多而懊惱時，你也將錯過群星”果真是對的。
因為這個海市蜃樓，我浪費了些許時間和精力，自然比不過那些從未改變航線的人。我們一同出發，他們一路向前，不改初衷，或許早已達到目的地了吧。而我呢，中途落後，既不能活在後悔與自責中，也不能就此放棄，而是要找補救的方法趕上去。
不管風吹雨打還是陽光明媚，我抓緊船槳，竭盡全力地划著，朝著夢寐以求的終點划著。累到支撐不住的時候，仰天大喝一聲“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”又拼命向前。
我知道，鷹擊長空，魚翔淺底，所有的生命都在拼盡全力活出最精彩的樣子。只要努力，只要堅持，終有一天，我會登上成功的彼岸，那時的我，才是最美的自己。
歲月的清風，徐徐翻動歷史的書頁。沉積的故事，彷彿海面上捲起又被拍打下去的朵朵浪花。人生的航行永遠不會一帆風順，但也是因為有浪花的存在，小船才能漂得很遠。因為，它只屬於遠方。
我是船，只屬於遠方 篇10
國小六年級作文 ,641字人生如船，在大海中航行，向著目標前進，我的目標就是成為班級中的考試第一名。
記得那是冬天的一天，天空銀白的，下著大雪，大地穿上了白棉襖，汽車戴上了白帽子，樹上落滿了雪，動物們都冬眠了，大地一片寧靜。
同學們非常興奮地出去打雪仗了，只有我在班裡做題，明天就要考試了，我一定要考第一名。這時，我遇到了一個難題，正在解。過了一會兒，一個男同學走到我旁邊喘著說：“走吧，出去玩兒。”我剛想說話，又咽了回去，在我的心中有兩個聲音，一個聲音說：“不行，明天要考試了，你要好好複習，考一個第一名。”另一個聲音說：“去吧，不要聽他的，你要給自己放鬆一下，去玩兒吧，去玩兒吧，去吧。”我在心裡說：“如果我去玩兒的話明天的考試就泡湯了，如果不去玩兒的話，我明天就會考好，可這麼好的一次玩兒的機會就白白錯過了，我應該怎麼辦？”我的內心發生了矛盾，同學也在說：“去不去呀，快點，走吧，去玩兒吧。”
我看了一眼窗外，外面的雪小了許多，樹上的雪慢慢化了，樹的綠色更加明顯了，一小縷陽光照在了樹上，這時，我想起了我的目標—我要成為班裡考試的第一名，我要讓同學們刮目相看。我下定決心了，我要複習，我對同學笑著說：“對不起，我玩不成了，你去玩兒吧，玩得開心點。”他點了點頭嘆了口氣走了，我又繼續複習了。
我是船，只屬於遠方，我要在狂暴的大海中向著目標前進。
我是船，只屬於遠方作文 篇11
國小六年級作文 ,1082字一睜開眼睛，我所看見的是那一望無際的藍天，我就是———船
任何人都不知道，在海上的時候，會遇到什麼樣的困難，當我往前劃一步的時候，我也不知道我是應該欣喜還是應該慌張，是應該欣喜自己離“成功”又進了一步，還是慌張自己也許即將遇到困難呢？
我只是一隻船，一隻無人知曉的小船，我也不像那些輪船一樣，它們高大，它們威猛，它們受人歡迎……而我，只是普普通通的一隻船罷了，也許有人覺得，我還沒到海的對面就已經被風浪打翻了……我知道我自己很渺小，可是，既然我想到達對岸，我就一定要努力過去，不因為什麼，只因為我只屬於遠方！
在遠方，不知道會有什麼，在途中，也不知道會遇到什麼，我們都逃避不了將會遇到的事。面對即將有可能要降臨的困難，為什麼我們會想到逃避？我們為什麼要逃避？
作為一隻小船，上天給我的任務就是面臨這些困難，闖過這些困難，我不能去逃避，既然我想過去，既然我想去做了，那我一定要去做，哪怕在途中就被風浪給打翻了，但至少我曾經去奮鬥過，至少我與大海“打鬥”過。
現在的我，還在繼續的前進，頭頂的太陽為我鋪出一條又一條金燦燦的道路，海鷗則一直陪伴著我，我不再孤單，有太陽與我作伴，有海鷗與我並肩走向遠方，我又多添了一份自信心，相信自己一定能到達對岸！
到了黑夜，我仍然在前進，天上的星星給我加油打氣，天上的月亮給我指引道路，在它們的陪伴下，我沒感到疲憊，我反而充滿了自信和精神。我一直在往前，一直在往前……可卻時不時的會回頭張望，我身後的海水被我蕩起一陣陣的波紋，在月光的照映下，顯得十分優美。
夜晚總是那麼的寧靜，在黑暗中，你能迷迷糊糊地見到一隻小船在默默地前進，月光照亮它的身子，顯出這隻小船的古樸，簡約，但在這古樸，簡約中，隱隱約約地看見了它想要到達對岸的自信，看見了它深藏不露的勇氣。
海風吹不倒我的身子，海浪打不翻我的身軀，經過數十天後，我已經可以隱約見到對面的景色了，那是那麼的美麗……這遠方的景色，真的難以形容，在到達此地的途中，我想象過好幾次對面的景色，可沒想到的是，對面比我想象中的還要美麗。
我再一次回頭張望，雖然只能看見風平浪靜的海面，但我隱約的能看到，在那風平浪靜的海面上，有許許多多的人以及動物，他們都在對著我微笑……
我只是一隻渺小的小船，希望你們都能記住：我，只屬於———遠方！
堅持為了遠方 篇12
國二作文 ,656字既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。
——題記
閒來無事，迎著陣陣春風，回憶著自己的曾經，著眼自己的現在，放眼自己的未來。
曾經的我無憂無慮，只顧細小，中考？早著呢！曾經的我成績不理想，學號靠後，受盡同學鄙視，沒事！管他們呢！曾經的我為了自己所謂的夢，與父母老師爭吵，那又怎樣？我青春期！那樣真的好嗎？我也想努力，想有自己的一技之長，我喜歡寫作，因為寫作時，覺得紙上的世界由自己主宰，初學時被作文老師認為是“作”，我不甘心，立志一天讀一篇勵志的文章，一星期至少三次練筆，為了改變現在的自己。終於，苦心人，天不負，我以同樣的方式得到了作文老師的讚揚，時而想起，時而微笑，時而憧憬遠方。
現在的我為了父母老師眼中所謂的夢想，在努力，可他們認為我一意孤行，叛逆，倔強。我只好苦笑，但閉上雙目腦海總會浮現父母的淚，老班兒的冷笑。我……魚和熊掌不可兼得，我該如何？思緒隨著春天新生的嫩芽冒出了腦海。
我覺得，滿足他們，堅持自己，因為遠方是我自己所選擇的，他們永遠是他們，別人終究是別人，路在自己腳下！那一刻我決定，不會讓別人的閒言碎語擊破我的夢想，它堅不可摧，無論如何，我都會竭盡全力，縱使荊棘滿堂，我也決不輕言放棄，為了遠方，為了自己。
將來的我，可能碌碌無為，可能繼續追夢，也可能圓夢，無所謂，不負自己，足矣！明天的樣子我永遠只能去放眼，去憧憬，所以……
我決定十五而志，不忘初心，為遠方，為了夢想。
我只有堅持！
為了夢想奔跑在遠方 篇13
國小六年級作文 ,863字“每個身影，同陽光奔跑，我們揮灑汗水，回眸微笑。”2020，是小康社會，也是充滿著無限挑戰的一年。我們共同創造奇蹟！
回首2019，我們的身影依舊在奔跑，它甘願為夢想奔跑，為希望奔跑……轉瞬間，我們的校園煥然一新。如今，我們的學校正可謂“恰同學少年，風華正茂”，是最富活力和魄力的時期，操場上那些歡樂的同學們，正是年少時在山坡上奔跑的模樣……
讓我們環顧校園，探索校園的奇妙與美麗。放眼望去，映入眼簾的是校門口的兩排青松，四季常青，草坪上的“小草”被積雪覆蓋，一片白茫茫。繞過主席臺，看到的便是花壇，裡面雖無花草，但棕褐色的土壤煥發著生機。花壇的後面，一片碧綠，上面刻著娟秀的字型：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。學校的美貌，是大家共同的收穫。天是藍的，而校園上方的天空更藍，因為，那是我們學習的一片淨土。
美好的祝願伴隨新年的鐘聲紛至踏來，那曾經走過的365個日日夜夜已被歲月的年輪裝訂成冊，成為塵封的記憶……
驀然回首，兩年前的我們，天真燦爛，與老師的初遇，到現在難忘的師生情，這些都是我們永恆的記憶。“逝者如斯夫，不捨晝夜。”我們初中的學習生涯僅有149天就完成了，那些走過的歲月，有美好的、幸福的、傷心的、釋懷的，都被時間老人躡手躡腳地偷走啦！現在我們應把握當下，珍惜眼前，才不負青春，不說後悔。新的一年，新的自己，新的征程，新的收穫！希望九年三班的繁星們，走出年少，歸來仍是少年。曾經的輝煌與榮耀，銘記在心，突破更多的成績！讓繁星更亮、更閃！讓大繁星班主任更璀璨！讓我們的遠方充滿希望，收穫滿滿！
2020，是鋪墊奇蹟的一年，奇蹟的名字叫“中考”，希望大家中考成績如願以償。在這個除夕之夜，充滿歡樂，為迎接新的一年中的挑戰做準備。祝繁星們新年快樂，學習進步，成績優秀！
以遠方為題 篇14
國三作文 ,672字遠方，遠方，我的雙眠凝視著窗外遙遠而又陌生的地方。遠方在哪個方向？
遠方，有時就在我們眼前。在那些落寞的日子裡，悄悄的走上塵封已久的陽臺，似乎只有陽臺可以撫平我那顆失落的心。映入眼簾的是一片生機盎然的景象，綠色的青苔滿地的廷伸著。看到那些為生命而不懈奮鬥的微不足道的小東西，我覺得，和我一樣感嘆人生無望的人都可以到上面走走，呼吸來自另一個世界的新鮮空氣。喜歡陽光，喜歡在陽光下眺望遠方。喜歡站在高山之巔，凝望著遠方，凝望那個美麗的世界，那個另人心馳神往的地方。
天空中的白雲無拘無束隨風而飄動，而陽光又總是在白雲下面的那片土地上游走自如，正因為這樣，雨水才會撒向人間。每當有雨的時候，總會望向天空最深沉的地方。沐浴著陽光，倚在牆角聽風的呤唱，風來自遠方，可能來自茫茫的草原，也可能是來自異國他鄉。帶來遠方親切地問候，它就像一個見多識廣的流浪詩人。流浪詩人有著放蕩不羈，流浪詩人有著詩情畫意，流浪詩人也有著憂慮，所以，我才喜歡站在陽光下，沐浴著陽光，聽風帶來遠方那動人的舞蹈，和真情地吟唱。站在那佈滿生機的陽臺上，風迎面撲來。
風有時會向歇在樹枝上的夜鶯唱歌，那婉轉動聽的聲音飄到了海邊。把大海唱醒，它帶著細細的沙子，流向更遠的地方。合著海浪的嘆息聲，數著風漸行漸遠的腳印，沉醉在我的夢中，白雲遮住了太陽。在漆黑的夜中，我一步一步摸索著。摸索著遠方的方向，但，遠方到底在哪裡。有時，遠方在陽臺的對面。
有時就在我們眼前。有時它又會在其他地方。遠方有時離我們很遠，有時卻離我們很近。它沒有準確的方向和準確地距離。
遠方，是心中所掛念的那個方向。
以遠方為題 篇15
國三作文 ,715字它是一隻鳥，一隻住在大森林裡的鳥，更是一隻普通的鳥。但自從有一天他有了理想，它想啊，森林外邊兒是山，那，山外邊是什麼呢？父母告訴它那是——遠方。於是想出去看看的想法，在它心中生了根。
興致勃勃，懷揣著理想的它便急於告知他人，然而招來的不是諷刺就是白眼，面對同伴的笑聲，它則不語。萬事俱備，告別父母的叮囑後，它上路了。原本興致高漲的他沒想到挫折與險阻正步步逼近。吼聲似虎的狂風、震耳欲聾的雷聲、倒盆傾覆的大雨、步步緊逼的天敵，它嚇壞了。但看著近在咫尺的山頂，它收拾行攘，一鼓作氣。
終於，在使盡最後一口氣前，它飛越了山頂，眼前的美景使他忘卻了疲憊，暢遊在花的世界裡，小鳥開心極了。如果沒有最初的想法，現在暢遊在花海中的還會是它嗎？森林中的鳥兒都聞訊前來，站在鳥兒到達之前，半數的鳥兒因心理和生理的缺陷死在了通往遠方的路上。這，是一則由我內心所編輯的一篇文章，很美也很現實。
說到此處，我想到一人。
年少時曾就讀於哈佛大學，一年後大膽的想法在他心中萌發——開發新的經濟管理機制。努力奮鬥若干年後，他終於抵達了他心中的遠方。世界富豪排行榜NO。1刻上了他的名字，他就是大家再熟悉不過的比爾蓋茨。設想當初比爾沒有這個巨集偉的目標，就算有但如果他沒有堅持和毅力，現在的她就如何能傲世於全世界呢？如今社會中自以為胸懷大志的人比比皆是，肯堅持的人百裡挑一，最後成功的人少之甚少啊。
這些事例無一給我們這些新一代青年敲響了一次刻骨銘心的警鐘。懶散、麻痺、無志……已成為當代人的標籤。
這裡我想警示眾人，“無理想，談何成功；無目標，甭想遠方。”
以遠方為題的作文 篇16
國一作文 ,800字遠方，可以是並不遙遠的地方。它有時近在眼前，有時又很遙不可及。看不透，摸不著。恰似“花非花，霧非霧。”但去往遠方，也是有路可尋的。鳥兒追逐白雲，因為有浩瀚的天空；魚兒遨遊大海，因為有快樂的浪花。人也在不斷前行著，因為遠方有夢想。
那時快要中考的前一斷日子，父親也在在家休息。午飯過後，父親就問我要不要去一中看看。我想到一中，就有些猶豫。本想拒絕，但話到嘴邊竟然成了“好呀”。於是我還是滿懷忐忑無了一中參觀。坐在父親的電動車上，耳畔的風急速而過，一陣陣涼意也吹到了心裡。我的眸子裡，滿是迷茫和不安。
大概過了半小時，我們終於到了一中，看著前方高大的校門，我突然有一中遙不可及的感覺。是的，在後來的校內考試中，我發揮失常，從重點班調到了普通班。倒退了二十多名，讓我突然感到亞歷山大。距離中考越來越近，我在高壓狀態下，急得像熱鍋上的螞蟻。我曾一度想到放棄。此時，我也不知道我的遠方到底在何處。迷茫的重霧在我眼前鋪開一張碩大的網。
坐在車子上，綠樹在路邊搖擺，花兒在枝頭怒放。來來往往的人們，各自奔走在自己的生活裡。也許每個人都有自己的遠方，為了遠方的目標而忙碌著。此刻，一絲絲細小的雨意羅總我的臉頰上，眼瞼上，讓我的視線變得模糊起來，我的遠方又在哪？
在我思索當中，我突然想起老師以前說過的話：一個人做了十多年的事都沒有做好，那他還能做好什麼事？事啊，如果堅持了十多年都沒繼續下去，那他還有遠方嗎？人的一生，有多少個十年啊？我想，我的十年就是學習，學習就是我的遠方。我不應該迷茫，更不能輕言放棄，放棄遠方的夢想。
是的，遠方不會遠在天涯，而是近在咫尺。只要認清遠方的路，瞄準前行的方向，腳踏實地地去實現自己的理想，就能越來越接近自己的夢想。不要怕前方的路有多坎坷，只要有迎難而上的決心和勇氣，就能最終抵達心中的遠方。
越努力，越幸運，遠方，其實並不遙遠。
以遠方為題的作文800字 篇17
國一作文 ,1010字“森林的那邊是什麼呢？是山，山的那邊又是什麼呢？也許，是海吧。”每當我回想起這一首小詩時，我都會靜下心來，在自己的書房裡靜坐一會兒，想想，在那一眼望不到邊的遠方，會是什麼？我想，對於我來說，在那盡頭的遠方，或許是舞蹈之夢。
小的時候，坐在窗前的電視機前，總是看到電視裡一個閃閃發光的影子——邁克爾·傑克遜，每當這時，我都會撲在電視機前，欣賞著他無與倫比的舞步，從那時起，一顆小小的種子撒進了我的心裡，我喜歡上了舞蹈，我要像邁克爾一樣學習舞蹈，迎接比賽！
我毫不猶豫的報一個舞蹈訓練班，我想，遠方應該也在向我靠近吧。從小就體弱的我別說舞蹈了，就連有時候跳個幾十下就可以把自己累癱，好不容易苦苦堅持練了一個學期，體弱的我再一次來到了診所。高燒不止，我想要放棄，張著嘴眨巴著，但還是猶豫，沒說出口，家人看出了我的心思：“孩子，你再仔細想想，你打心底想學嗎？”慈祥的聲音傳來，一時焦躁不安的我瞬間安靜下來，閉上沉重的眼皮，為什麼要放棄呢？剎那間，心中一震，好像聽到了來自遠方的召喚，堅持一下不就過去了嗎？那可是自己的夢想啊。那一刻，我忘記了手中在血管裡的大號針頭，起身一躍：“我不放棄……啊疼……”手裡一股刺入心底的疼痛感，血從手背上往導管裡退，不久，手裡腫起了一個大包，可我都不在乎，好似又輕鬆了許多，我又可以在舞蹈之路上衝向遠方。
病好後，我拉住了爸爸的手：“走，跑步去！”二話不說，我們小手拉著大手，圍著公園跑起來，不一會兒就感到有些不屬舒適，胸口悶得慌，我還是堅持跑著，汗珠四濺，不久，我終於坐了下來，這一次卻不像以前，反而恢復得比較快，堅持下去吧，身體不好我就鍛鍊，就不信征服不了舞蹈！遠方，遠嗎？不管有多遠，舞蹈之夢，你都要等著我！
堅持和父親一同鍛鍊的我，大半年過去了，身體有了很大的好轉，這也迎來了前往遠方的第一次征程，靜坐著，我還是擔心著我的體力，走上舞臺，我彷彿又一次聽到了來自遠方的召喚，盡情的發放光彩，我終於跨出了這一步，雖然只是銀獎，但我相信，遠方，又距我更近了一步。
“山的那邊是海，海的那邊是遠方”只要揚帆起航，揮灑熱汗，征服海洋，提升自我，舞蹈的大門定會在遠方為我開啟，我堅信。
遠方為題的作文800字 篇18
國一作文 ,707字靈魂最初的嚮往，唯有詩和遠方。大雁的遠方，是多年春秋的天空飛翔，陶淵明的遠方，是如桃花源般安定的聖地。當我禁不住一次次沉思時，那屬於我的遠方，漸漸出現在腦海的彼岸。
又是一天的深夜，燈下淺淺的月光灑在書上，順著書看去，又是一杆筆和顫動的筆尖。真的想放棄了。筆，停了下來，我摘下眼鏡，凝視著在我面前驕傲橫躺著的書頁。我不禁懷疑：我能再做下去嗎？我的手心沁出了幾滴汗，自從上次考試失利，已經過去許久，我一直想要反超她，但是，這次能行嗎？我猶豫不決，將筆拿起又放下，當我再一次拿起筆的時候，我突然感覺到一股無形的嚮往和湧動。筆，又拿了起來，心，平靜了下來。心頭上的遠方，在召喚著我。
無論是受到挫折，遇到困苦，遠方，還是你的遠方。
曾經的一段時間裡。我猶如一隻小小的船兒在大霧瀰漫的海上漂泊沒有東西南北，也沒有方向，差點就和大霧融為一體。也曾帶著受傷的心靈，百般寂寥。但是在我最無助的那一刻，我在大霧中看見了自己心中湧動的遠方，遠方的彼岸，引領著我的生活一步一步，順著樂觀積極的航線，步步走向正軌。從此，我便明白，那樣的遠方不僅是我的航線，也是我內心的歸宿。
漸漸的，我開始遇見我的遠方。
一次，我偶然被同學們推舉上臺講述中國古老的故事。我津津有味的講述著，我也再一次，被那種靈魂深處的湧動所震撼，我不禁再一次的思考，那是我的嚮往，而我又嚮往著什麼，原來，最初我看歷史人物傳記和故事，是我內心的追求。遠方，是心中最真實的形態。
後來，當我又一次沉思時，我才瞭解到，原來那屬於我的遠方，就是自己一直堅守的心，它不僅僅是憧憬，還是一種歸宿。
大雁南飛，去尋找屬於他們的遠方，而我們心中，總有一個遠方在心的彼岸，召喚我們。
眺望遠方 篇19
高一作文 ,685字遠方，有人們心中嚮往的那片憧憬，不要因為曾經跌倒而畏懼不前，不要因為前路漫漫而止步退卻。俗話說：“天有不測之風雲，人有旦夕之禍福”我們要做的並非盡情享受眼前美好，而是懂得未雨綢繆，侷限於眼前好比坐井觀天，只有時刻眺望遠方才有希望。
愚者只侷限於眼前，鼠目寸光最終泯滅於歷史，令人惋惜。清朝的閉關鎖國政策使國民只看到自己，侷限於當前自給自足的生活狀態而忽略了其他國家的進步與發展，從而走向衰敗。西楚霸王項羽只看到眼前的輝煌，於鴻門宴中放虎歸山，最終造成四面楚歌兵敗垓下，自刎烏江的結局，留給後人無盡的嘆息，如果他目光放遠一點，渡過了烏江，想必幾年後仍可捲土重來，便不會有如此下場。
智者不為眼前所惑，放遠眼光才能成就一番事業彪虎史冊。東渡日本留學的魯迅眺望遠方，放眼祖國未來，他在求學過程中逐漸認識到精神的麻木比身體的虛弱更可怕。要改變中華民族在世界上的悲劇命運，首要的是改變所有中國人的精神，改變中國人的精神則先是藝術和文學。於是魯迅在不被親友理解的狀況下棄醫從文，用鐵筆與尖銳的文字喚醒沉睡的雄獅，中華民族從此站起來正因為大有像魯迅一樣敢於眺望遠方的人。
勾踐兵敗為奴，但它不只顧眼前失去尊嚴的事情，而是放遠目光，一方面深懷喪國之痛，一方面臥薪嚐膽忍辱負重，日夜操兵，慘淡經營，最終三千越甲吞吳。倘若他目光短淺，只顧眼前的事無法接受事實，或許他會以苟且偷生的方式度過餘生，最後又怎能取得成功？
一個人，一個民族，只是關心眼前的事是沒有將來的。我們要經常眺望遠方，只有站得更高，才能看得更遠。經常眺望遠方才能突破迷霧，看見曙光；才能重重霧靄到達彼岸；才能直掛雲帆濟滄海。
繼續前行，相信遠方——讀《向著明亮遠方》有感 篇20
讀後感 ,888字不知不覺，我把這本書捧在手中已有兩個多鍾了。合上書，抬頭往窗外看，燦爛的陽光就像這本書的故事一樣，照耀到我的心裡。
成績平平的沈楠一進入小學畢業班後，就覺得生活似乎變了樣，和好朋友漸行漸遠，大家都有了不願說的祕密。“一輩子要在一起”的承諾慢慢隨風而散，和媽媽的相處也不再輕鬆，“擇校”的壓力讓一家都喘不過氣來。喜歡書法和舞蹈的她不得不放棄自己的愛好，投身到各種學科培訓和比賽中。誤會、失敗、挫折、眼淚伴隨著沈楠這一年的成長……
也許是因為一杯茶，也許是因為一句話，讓我們的心情頓時明亮了許多；傷心就像一片海，而“我”，就是那水性不佳的人，怎麼遊也遊不到岸，只是一下一下地，在海里沉浮……書中的沈楠是幸運的，最後在爸爸媽媽愛的包圍下，她潛意識地知道那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時的灰暗和陰霾，自己還有千山萬水要走。自己要做的，就是繼續前行，相信遠方。
我認識了一個姐姐，她和沈楠一樣也是一個快要小學畢業而且成績平平的人。媽媽也幫她停了興趣班，家裡也在為“擇校”這問題而煩惱。而且更致命的是，媽媽總拿她跟別的同學比。可貴的是那姐姐的性格開朗，也很大方。姐姐跟我說：“困難總是有的，看你怎樣去解決。”我還向姐姐取經呢！姐姐笑著跟我說：“遇到困難和難題時，不要絕望，要繼續前行，相信遠方。”
是的，生活是這樣，學習也是這樣，都好比一場障礙賽。途中有許多障礙物，如果你害怕了，退宿了，那麼你就止步不前了，但是你若要大膽的跨過去，第一次沒跨過去就第二次，第二次沒跨過去就第三次，不管怎樣一定會跨過它，跨過去就代表又前進了一步。暑假我們市青少年民樂團要在八月初舉行一場音樂會，我們全體團員全力以赴，認真訓練。每隔幾天就有新的曲目發下來，一個個困難就像一座座大山一樣向我們壓過來，但我們兵來將擋、水來土掩。我們在老師的幫助下克服了種種困難，最終音樂會在我們全體團員的努力下順利圓滿結束，並贏來了社會各界的讚歎聲。
這本書中有一句話說的特別好：“懵懵懂懂的成長曆程，跌跌撞撞的走過，只為在時光中等待最美麗的綻放”。繼續前行，相信遠方，終將可以走向明亮遠方，最終會找到屬於自己的風景！