又見風雨相關作文20篇
又見風雨 篇1
國二作文 ,782字風和雨總是密不可分的，就像童年和故鄉的記憶始終緊密相連。
窗外忽然下起了小雨，而我也進入了夢鄉。
“來嘛來嘛，我們一起做小泥人兒。”小時候，最有代表性的遊戲，就是堆小泥人兒，或許可以說，就是玩泥巴。這是最有樂趣的，雖然堆得不像，但也樂在其中，特別是當泥巴弄在臉上的滑稽樣子，真是讓人哭笑不得。
“二楞，你幹啥呢？又在玩泥巴！別把鄰居爺爺剛種的黃豆給撿出來了。”我說。
二楞滿臉不服氣地回答我：“你說誰呢？鄰居爺爺不會說我們的，要是他敢說我們，就把他那個菜園子翻個底朝天！”聽了二楞這底氣超足的話，我倆又開始玩起來了。
做事要有個度，而我和二楞則遠遠超出了這個度。我倆是出了名的“搗蛋二貨”，例如把鄰居爺爺家的鍋拿來喂狗，用水瓶裝泥巴騙奶奶喝，玩火差點燒了廚房等等，都是我們的“光輝戰績”。
最近和二愣都“閒”著，正好，奶奶叫我們去挖花生，那可真是有口福了。
我們老家的花生，那可真叫一個甜，不僅吃起來清爽可口，而且還可以做成各種風味花生。但這種快失傳的手藝，也就只有我奶奶才有。
我和二楞拿著鋤頭跟奶奶去了田裡。這田可真大，一眼望去全是花生，心裡激動得不得了。趁著這個熱乎勁兒，我們趕緊挖兩鋤頭，看見挖出來的花生早已忍不住流口水。於是，我和二楞一邊挖，一邊吃，可以說“收穫”都在肚子裡，而辛苦勞作的也就只有奶奶了。
挖了一大上午，終於可以坐下休息。我、二楞，還有奶奶，坐在田埂上品嚐剛挖出來的花生，這可謂是“解暑必備良藥”啊！
奶奶在村裡被評為最熱情好客的人，碰見誰，都趕緊讓他來嚐嚐我們剛挖出的花生。年輕時的奶奶還會喝酒呢！這不，烈日當空，奶奶拿出她的小酒壺，慢慢小酌幾口，很是讓我們羨慕。
雨停了，我的夢也醒了。不知為什麼，眼角竟是溼的。看著食品包裝袋裡的怪味花生，細斟味道，果然沒有童年的記憶，沒有家鄉花生的清甜。
我突然想念起家鄉花生的味道，清甜而又美好。
又見細雨瀟瀟 篇2
國一作文 ,945字無言獨立窗櫺，冥思嫣然痴凝。思前思後，窗外已是細雨瀟瀟，當溫熱的液體溢進嘴裡，才發覺自己的心情，留下一絲餘韻。—題記
時光寂靜，歲月輕柔，輕倚季節的轉角，有些恍惚。舊日時光，飛花一般，隔著歲月的河望去，望見曾經的我用著同一個姿勢在同一個地點遙想。又見細雨瀟瀟……
記得龍應臺說過，“同樣一個地點，當不同的人選擇不同的行走方式，攜著不同的心境，帶著不同的文化視覺去欣賞，就能看到不同的風景，遙想不同的事情。”或許，正是如此吧。
天微微亮，我竟很清醒地起了床。拉開窗簾，或許是同樣的風景。但卻又多了些什麼。看窗外平凡而現實的風景。心想，在平凡和現實裡，也必有巨大的美的可能吧。日冷行人少，時清古鎮空。繚亂終南色，遙應入夢中。今天，我和朋友們組織回去看望小學的老師。他們都非常支援，大家都很高興，就像以前在小學時獲得文明班，就像老師們向班主任表揚我們時，就像大家在運動會上努力並贏得獎項時，一樣的高興。
走在分別已久的小學校道上，望著大門口，依然那麼氣派，讓我回想起當初踏入母校的懵懂無知；望著教學樓前的兩棵大榕樹，依然那麼挺拔，讓我回想起當初幼稚天真的在樹蔭下捉迷藏；望著大操場的跑道，依然寬闊硬實，讓我回想起當初推推擠擠跑在一塊的大汗淋漓。我想對踩著的這片土地，大喊一聲，“我愛你！”
雨淅淅瀝瀝的下起來了。人在，景在，情在。煙雨如初，只是時光不再。終於，見到你們了，曾經的同學，以各分東西，此刻，短暫地相聚。和你們並肩行走時，偷偷採下每一個當時，因為每一個瞬間剎那，都稍縱即逝。相機，原來並不那麼重要，它不過是我心的註解、眼的旁白。我要把這些，珍藏在心裡，靜靜的。
終於，見到敬愛的恩師。走上前，勾起脣角，甜甜一笑，像當初一樣，說聲“老師好”。彷彿迎著微風輕起，枝幹上的幾片樹葉，落了，卷著風飄向別處，思緒也漸漸拉長。細雨瀟瀟，亦如當初。
那一次，因為作文得了優，老師叫我去辦公室列印稿子。來到您面前站定，剛想問候一聲，您便點點頭，似乎知道我要說什麼。窗外已是細雨瀟瀟，您的諄諄教誨響在我的心裡，“要像油菜花那般金黃，在青春路上開得熱烈燦爛，不辜負任何一次綻放。祝你在寫作之路上大步向前，獲得成功。”
縱然時光如流水，我抓不住它，但我留得住記憶。
又見細雨瀟瀟，絲絲的摯痛情緒。
不經歷風雨，怎能見彩虹 篇3
國二作文 ,844字窗外的秋風徐徐，吹動了窗邊那一株淡紫色的花兒。我坐在偌大的書房裡，不為外面那美麗的景色所動。我正在嘗試，嘗試寫出一篇屬於我自己的文章。
大抵是從一年級開始，我的語文是出了名的不好，不管我的數學成績再好，語文總是把我的成績拉到平均水平之下。原因，大概是那每次只有五六分的作文成績。
大抵到了三年級，老師看了看我滿分的數學成績，又看了看我那才及格的語文成績，把把我叫到了辦公室去，講了許多大道理，最後一句話是：下週有作文比賽，你代表我們班參賽。
我如夢初醒，每天晚上讀書到八點，只為那要強的自尊心。一個周後，我進入考場。看著那一張張的作文卷傳到我手裡，我的頭開始有些眩暈。耀眼的太陽穿過玻璃，照到我的卷子上，反射出一片光芒，我看著題目，偷偷笑了笑。“加油！”我在心裡鼓勵自己，可當真正抓起筆時，我卻犯了難，桌子下像有荊棘纏繞著我的手，讓我無從下筆。我如同蔫了的茄子一般，寫出來的作文，連流水賬都算不上。
結果出來了，我只得了十幾分，看著別人那近乎滿分的作文成績，淚水迷濛了我的雙眼。
於是，我開始奮起直追。我每天晚上都看書，直到那書放滿了枕邊我才去收拾它們，我努力地完成每一篇大小作文，卻每次都被老師扔過來重寫，寫完後又交給老師，交流作文時，我總是第一個舉手，只是為了得到老師對我的建議。不止一次，我努力嘗試寫作。
機會終於來了，在四年級時，學校要舉辦作文大賽，參賽名額不限，寫好後交上去評審。我坐在偌大的書房裡，秋風吹來的是她的思緒，我拿起筆，對著稿紙奮筆疾書，偶爾抬起頭，瞥見的是那淡紫色的花兒在隨風搖曳，似是在為我加油。我驚訝地發現，自己竟寫得如同行雲流水一般了。
多年前的那個午後，我站在校園的告示欄前，略顯猶豫地向作文得獎者那一欄望去，陽光灑下些許，溫溫的，像是沐浴在暖流裡，我眯著眼睛，向一等獎那一欄望去，上面赫然寫著我的名字。
不止一次，我努力嘗試，勇敢地接受一次又一次的挑戰，終於看見了成功的彩虹。正如《真心英雄》裡的歌詞：不經歷風雨，怎麼能見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功……
不經歷風雨怎能見彩虹 篇4
國一作文 ,614字成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。—冰心
幼小的河狸，如果沒有被自己的父母“趕盡殺絕”，怎能學會謀生，建立起屬於自己的家園？患有盧伽雷氏症的霍金，若不是坦然面對，憑著堅毅不屈的意志，與疾病搏鬥，又怎能創造一個又一個的奇蹟？
“不經歷風雨，怎能見彩虹”，人生這條路，困難與挫折是這一條必須經歷的道路；沒有人能隨隨便便成功。
“如果驕傲沒被現實大海冷冷拍下，又怎會曉得，要更多努力才走得到遠方……”著名作家史鐵生在自己年輕時就失去了雙腿！失去了雙腿，就意味著這一輩子都只能在雙椅上度過，這對任何人來說無疑是一個沉重的打擊，可史鐵生並沒有放棄對生活的追求，而是勇敢的拿起了紙和筆，用智慧盡情地抒寫自己對生活的熱愛。
著名音樂家貝多芬在人生路上遇到了重大的打擊—雙耳失聰。在困難面前，他並沒有屈服，而是頑強地“扼住命運的喉嚨”，努力創造，終於寫出了令後人驚歎不已的樂章。
失敗是什麼？沒有什麼，只是要走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路！任何成功的到來，勝利的取得都是經歷無數次跌倒後再爬起的結果。
愛迪生在實驗上千次後才發明了電燈；諾貝爾在發明炸藥時，險些被炸死……挫折是我們走向成功的一劑良藥。人生不經歷挫折和失敗，又怎能學會長大，又怎能走好自己的每一步！挫折是人生路上的一場洗禮，而風雨正是雨後彩虹的前兆！
風雨之後見彩虹 篇5
國三作文 ,910字人的一生不可能一帆風順，難免會遇到各種各樣的挫折困難。但是，只要用樂觀的心態對待，什麼困難都不是問題。
那是五年級上期競選班幹部，當老師要我們準備演講稿時，大家別提有多高興！向窗外望去，天空的朵朵白雲，也在為我喝彩似的，綻放開來！
當小主持人說完開場白後，大家爭先恐後地上臺演講，看著他們，我想我應該多一份信心。因為要知道我的競爭對手都是尖子生哪！回憶起往事：她們在平時總是幫助其他學習有困難的同學，是同學們的好榜樣；還總是幫助老師，是老師得力的小助手！真是因為有這個能力，才會來競爭學習委員這個職務啊！她們倆可不是這麼好競爭的啊。我遲疑了一會兒，但後來還是鼓起信心走上講臺。我流利地讀完演講稿後，心裡總算輕鬆多了！
到了最激動人心的時刻—投票。心裡有想起了，兩個競爭對手成績都是拔尖的，都是非常有能力的！自己有可能會被……果然，我只有十幾票，不用說，落選了，我與成功失之交臂。從那一刻起，我的心一下跌到了極點，再看看窗外，那天空再也沒有綻開的朵朵白雲，整個天空只是烏雲密佈，天色陰沉。
後來，我落選的訊息被媽媽知道了，她什麼都沒說。直到下午，天空正下著傾盆大雨，正是這場雨，我的心情更加糟透了。這是，媽媽走過來，二話不說地拉著我就往外走。媽媽就讓我站在街道上，看雨，但是總是會淋到一點雨！後來，我們就這樣一直淋著……漸漸地，雨小了，天空也變晴了。天空新鮮多了，樹葉上的雨水還在滴滴答答地往下落。隨著天氣晴了，彷彿我的心情也好多了。
這時，媽媽突然走過來，摸摸我的腦袋。我的頭隨天一看，彷彿出現了一道彩虹。媽媽耐心地說道：“不經歷風雨怎麼能看見彩虹呢？如果你想獲得成功，失敗是難免的，不要為失敗而懊惱，反而應感謝他。這次你沒競選上，說明你還有不足的地方。只要你努力，認真搞好學習，相信大家會看得到的，下次肯定能競選上的！相反，如果你就此放棄，那你一輩子都選不上！”
我曾屢次發現，每當我失敗了而感到傷心絕望時，只要記起很久以前我在那次班幹部競選上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，失敗是成功的墊腳石，是成功之基。聰明的人總會從失敗中吸取教訓，找到通往成功之門。這時，我便可以坦然地面對失敗，贏得成功！
不經風雨，怎見彩虹 篇6
議論文 ,862字大山之所以青翠巍峨，因為它有感謝狂風暴雨的勇氣，接受迅雷閃電的頑強；大鵬之所以直飛雲霄，因為它有揹負青天的毅力，聚糧三月的明智；而我們之所以經受折磨與困苦，面對困難與挑戰，因為不經風雨，怎見彩虹，不受千般萬難苦困，怎成幸福光明人生。
戰國時期，越往勾踐如果沒有臥薪嚐膽的勇氣和忍辱負重的毅力，又怎能讓越過成就霸業，位列戰國七雄；秦朝末年，漢高祖劉邦如果沒有持之也很的抱負和屈於人下的忍讓，又怎能擊敗霸王項羽，一統天下，建立大漢王朝；明代宋濂，如果沒有抄書以觀硯冰堅的恆心和負篋曳屣行深山的堅忍，又怎能成就一代文學名士，位列“明初詩文三大家”之一。由此可見，聖人之所以為聖，其皆由困苦磨難鑄就而成。
而現今聞名於世的名人偉人們，他們的成功也不是一蹴而就的，背後同樣有著挫折困難的洗禮。德國音樂家貝多芬創造了舉世聞名的《命運交響曲》，但震撼人心的旋律背後是失聰的打擊與咬牙作曲的堅持；著名女科學家居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎的，她的這兩份榮譽背後卻是捨棄美麗容顏、忍受輻射傷害，奉獻科學的熱情；“雜交水稻之父”袁隆平培育出了雜交水稻，解決了全世界的糧食問題，但這株小小的水稻背後，卻是院士放棄安逸的城市生活，投身農田，種植水稻，研究結果，無數日日夜夜堅持不懈後的辛苦所得。
聖人之所以為聖，因為經受住了挫折的洗禮，世界名人之所以偉大，同樣是因為承受了苦難的折磨，而我們今之眾人又如何呢？
今之眾人如學生，有奮筆疾書、焚膏繼晷的優秀學子，也有醉心遊戲、貪圖玩樂的枯株朽木；要知道，今之眾人，其下聖人也遠矣，且社會競爭日趨激烈，奮筆疾書、焚膏繼晷的優秀之人尚且不盡得成功之路，又遑論只貪圖享樂而不願克服困難，經受磨礪之人。所以，不歷風雨，何來彩虹？
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”困苦磨難成就古之聖人；挫折困難洗禮世界名人；歷經風雨，才見彩虹的今之眾人。
故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。作為新一代的年輕人，就要不畏困難，勇對挫折；歷經風雨，喜見彩虹！
不經歷風雨怎能見彩虹 篇7
國二作文 ,942字“不經歷風雨，怎能見彩虹？”這是我喜歡的一句至理名言。每當我想起它，就不再害怕困難，有時即使受了委屈，也決不傷心。每當我遇到困難時，我心裡總是默唸道：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”
有一次，我們進行了一次地理測試，當時我就預感到了不妙，等試卷發下來：9分。看著那可憐的9分，我悲痛欲絕，天啦，這就是對我不認真聽課的懲罰嗎？放學後，我既恨又氣，我恨自己的不爭氣，我氣天道的不公平，同時對地理學科的學習，也徹底絕望了。
放學回家的路上，我走在熙熙攘攘的大街上，我愈想愈傷心，我不知道如何面對我慈愛的母親，想著，想著，我感到周圍的一切旋轉起來，“砰”的一聲，我摔倒了，摔倒在水泥地面的街上，好痛好痛。我躺在地上，傷心的淚流出來了，起來，還好意思嗎？自己連地理這門學科都學不好，這算什麼呢？活該！這時路上的行人紛紛向我圍攏過來，他們拿眼睛不解地看著我，有人還說：“這一定是被媽媽拋棄的孩子吧。”我一聽，“呼”的一下從地上爬起來，忍著傷痛，自顧自地飛奔回家。
回到家，媽媽看到我難看的臉色，關切地問：“正正，怎麼了？”我不敢把地理只得了9分的事告訴她，可我看到媽媽關切的眼神時，我不忍心向她撒謊，只好把實情告訴了她。媽媽聽了，伸出她的手，我急忙閉上眼睛，以為她要打我，誰知，媽媽的那雙慈愛又備受折磨的大手落到了我的肩上，她迅疾把我摟到她的懷裡，輕輕地說：“傻孩子，你怎麼這麼傻？不經歷風雨，怎能見彩虹？遇到了這麼一丁點兒挫折，難道就怕了嗎？千萬不要退縮啊！”—媽媽的這番話，讓我格外溫暖，頓時，一股莫名的勇氣迴盪在我胸間。
過了兩個星期，我們又舉行了一次地理測試，測試前，我信心滿滿，因為自從那件事以後，我每天覆習地理，上課時我全神貫注，並且每次課後都做總結。果然，卷子一發下來：28分，為此，地理老師還在課堂上表揚了我，我心裡高興極了，心想：下一次我一定爭取過優秀。
“不經歷風雨，怎能見彩虹？”就是這句至理名言，在我成長的道路上，讓我收穫巨大，它伴隨著我度過了半個童年，它時時激勵著我，讓我在理想追求的道路上，愈走愈遠，它時時鼓勵著我，讓我不懼挫折，讓我成為一棵堅強的大樹，茁壯成長。
我真心地感謝它，讓我度過了一個奮鬥的童年，有了它的陪伴，我相信，我定會登上令人羨慕的人生舞臺！
像霧像雨又像風 篇8
高一作文 ,708字送一個“霧”字給李老師。因為她的年齡像霧一般總看不清。
有時，她會給我們無比的關切，就像我們的長輩，她會告訴我們什麼該做，什麼不該做，她會嚴厲地教訓我們—當我們做錯了事時，她還會幫我們做一些我們需要完成卻又做不到的事，這時，我們會覺得李老師是個飽經世事的成熟的大人。
有時，她給我們講課，講到好笑處，她和我們一起笑；有時我們自己獨立思考出一個問題告訴她，她也會高興地不得了。這時，她不正是個和我們差不多大的小姑娘嗎？
課間時，李老師也會跑過來與我們閒聊業餘生活。她還回憶了自己讀書時候的生活，看她那副憧憬的樣子，好像比我們還小了。
送一個“雨”字給李老師。因為她就像春雨一樣滋潤著我們。
她比春雨更亮，為我們照亮了走進知識城堡的道路。李老師給我們講題目從來不先報答案，而是一點一點地引導著我們向正確的答題方向上走去，不僅讓我們學會了歸納、總結，還讓我們掌握了答題技巧。是她點燃了我們學習的熱情。
她的心比春雨更細，同學們稍有不對勁，她那雙彷彿能洞察世間一切的眼睛一下就會發現。
上回我考試失敗，心情糟糕透了，一切都像被籠上了一層灰色。李老師察覺出我的不悅，她把我帶到辦公室，和我進行交流。受到她的安慰和鼓勵後，我的心裡頓時開朗了很多，我覺得生命裡不只是灰色，還有彩虹。
再送一個“風”字給李老師。因為她說出的話如春風拂過你的心頭，讓你在溫暖舒適之餘引起深思。
她上課說話很風趣，惹得我們開懷大笑。之後我們會深入思考：為什麼老師要這樣說？這樣說為什麼不對？……接二連三的問題如同泡泡一樣往上冒。我們便搶著問李老師，她也樂於問答。
“霧”“雨”“風”三個美麗的字眼，送給像霧像雨又像風的李老師，是多麼恰當啊！
不經歷風雨怎能見彩虹 篇9
國二作文 ,764字俗話說“人生不如意十之八九”，的確，人的一生總能遇到許多挫折。我遇到的這個挫折，差點就使我失去信心，但最終讓我獲得了啟示，更好的成長。
我是一個偏語文課目的學生，每當上語文課，我都覺得是在煎熬；考試更不用說了，每次一遇到語文考試我就害怕得直打哆嗦。這不，期中考試，就把我考的不知東西南北，一下子癱坐在椅子上—語文不會的一大片啊！算了，什麼也不說了，等著挨批吧。
煎熬到今天，同學的一句話又使我剛放下的心又提了起來—“期中考試分數出來了！第一節語文課要髮捲子了。”
頓時，身邊響起了同桌的祈禱聲：“菩薩保佑我考個好成績……”我也沒有了精神，坐在椅子上，等待試卷的到來—不，準確地說是希望試卷不翼而飛，可這是不可能的。
果然不出我所料，看見我的試卷的同學先是瞪大了雙眼，隨後看看我，又看看試卷，似乎是確定一下是我的嗎。我一手奪過來，看見試卷上鮮紅的“79”，再加上同學們無休止的議論，腦子一暈，趴在了桌子上……
回到家，我忐忑不安的走進了家門，叫道：“媽，我回來了。”媽媽似乎知道我考試的回事了，問我：“期中考試成績發了嗎？”我再也忍不住，一頭撲進媽媽的懷裡：“媽，我考了七十九分！………”媽媽聽了，再也沒有說什麼，只是一直撫摸我的背，等我平靜下來的時候，才語重心長地說：“其實，考試就像上戰場打架一樣，沒有隻贏不輸的時候，關鍵是要在失敗中找到原因，去改正它，你就是成功者！”
媽媽說話時語氣很溫柔，卻深深地烙在了我的心上：沒錯！失敗是成功之母！只要你找到原因，改正它，你就會成長得更好！於是，我擦乾眼淚，面帶笑容和媽媽說：“媽媽，您說得對，遇到挫折應該去打敗它，而不是逃跑。”媽媽也會心的笑了。
是的，汗水總在勝利後，堅強總在跌倒之後。不經歷風雨，怎麼見彩虹？我相信：暴風雨之後，天空依然晴朗。
風雨過後終見彩虹 篇10
高二作文 ,863字泰戈爾說過：“只有經歷地獄的磨難才能夠擁有徵服天堂的力量；只有流過血的手指才能夠彈奏出世間的絕唱。”在漫長的人生道路上，我們會面臨風風雨雨，也許我們會迷茫，會痛苦，但追求幸福難免要觸控痛苦。我們要堅信：風雨過後，終見彩虹。
經歷風雨，讓人學會成長。大衛科波菲爾在繼父出現前的生活就如人間天堂，而他也如天使般單純，沒有憂愁煩惱。但噩夢正在蘊釀之中，他的繼父墨德斯通打破了這個家的平靜，從此，孤獨悲慘的生活伴隨著他。先是在家被暴打，限制了與母親的談話權力，然後又讓他去讀寄校，背上“他會咬人”的牌子，受盡?M辱的他漸漸學會了隱忍和堅強。當母親去世的噩耗傳來時，他整個人驚呆了，他失去了唯一的精神支柱，隨後便是痛苦無依的長期流浪。也許正是這無盡的流浪讓他學會了成長，學會了獨立。
經歷風雨，讓人學會堅強。大衛終於藉著姨婆的幫助完成了學業，並認識了他一生中最重要的兩個女人—艾妮斯和朵拉。他較為順利地與朵拉成了婚，但天真的朵拉就像一隻易碎的花瓶，經不起任何風吹雨打。可想而知，他們婚後的生活並不快樂。他依舊愛護著朵拉，儘管大衛極想保全她，但是朵拉終究不能逃過死神的魔爪，最終還是離去了，只留下大衛一個人，孤零零的。大衛無法排解心中的不滿而選擇了遠行，也許他曾幾度崩潰，但他卻從未放棄希望，與艾妮斯的來信中透露出他的堅強，他明白把心愛的人放在心底也是另一種幸福。朵拉的死，讓他學會了堅強。
經歷風雨，終見彩虹。漫長的漂泊讓大衛感到一絲疲憊，艾妮斯從未間斷的來信讓他感到一絲溫情，兩種情感交融使他又回到了那片熟悉又陌生的故土。就在那片故土上，他與艾妮絲白頭偕老，相伴一生。經歷那麼多的坎坷苦難，最終收穫了滿滿的幸福！繼父的毆打，繼父姐姐的冷嘲熱諷，漫長的流浪，朵拉的死去等等都將成為過去，無論再苦再累都只是過程，為了那甘甜的果實這些都值了。
大衛的一生也告訴我們：人生風風雨雨都只是過眼雲煙，很多時候，我們都認為前面跨不過去的坎，但一旦跨過了就會發現其實並沒有想象中那麼難。無論何時都要堅信：風雨過後，終見彩虹！
風雨過後終見彩虹 篇11
高二作文 ,863字泰戈爾說過：“只有經歷地獄的磨難才能夠擁有徵服天堂的力量；只有流過血的手指才能夠彈奏出世間的絕唱。”在漫長的人生道路上，我們會面臨風風雨雨，也許我們會迷茫，會痛苦，但追求幸福難免要觸控痛苦。我們要堅信：風雨過後，終見彩虹。
經歷風雨，讓人學會成長。大衛科波菲爾在繼父出現前的生活就如人間天堂，而他也如天使般單純，沒有憂愁煩惱。但噩夢正在蘊釀之中，他的繼父墨德斯通打破了這個家的平靜，從此，孤獨悲慘的生活伴隨著他。先是在家被暴打，限制了與母親的談話權力，然後又讓他去讀寄校，背上“他會咬人”的牌子，受盡?M辱的他漸漸學會了隱忍和堅強。當母親去世的噩耗傳來時，他整個人驚呆了，他失去了唯一的精神支柱，隨後便是痛苦無依的長期流浪。也許正是這無盡的流浪讓他學會了成長，學會了獨立。
經歷風雨，讓人學會堅強。大衛終於藉著姨婆的幫助完成了學業，並認識了他一生中最重要的兩個女人—艾妮斯和朵拉。他較為順利地與朵拉成了婚，但天真的朵拉就像一隻易碎的花瓶，經不起任何風吹雨打。可想而知，他們婚後的生活並不快樂。他依舊愛護著朵拉，儘管大衛極想保全她，但是朵拉終究不能逃過死神的魔爪，最終還是離去了，只留下大衛一個人，孤零零的。大衛無法排解心中的不滿而選擇了遠行，也許他曾幾度崩潰，但他卻從未放棄希望，與艾妮斯的來信中透露出他的堅強，他明白把心愛的人放在心底也是另一種幸福。朵拉的死，讓他學會了堅強。
經歷風雨，終見彩虹。漫長的漂泊讓大衛感到一絲疲憊，艾妮斯從未間斷的來信讓他感到一絲溫情，兩種情感交融使他又回到了那片熟悉又陌生的故土。就在那片故土上，他與艾妮絲白頭偕老，相伴一生。經歷那麼多的坎坷苦難，最終收穫了滿滿的幸福！繼父的毆打，繼父姐姐的冷嘲熱諷，漫長的流浪，朵拉的死去等等都將成為過去，無論再苦再累都只是過程，為了那甘甜的果實這些都值了。
大衛的一生也告訴我們：人生風風雨雨都只是過眼雲煙，很多時候，我們都認為前面跨不過去的坎，但一旦跨過了就會發現其實並沒有想象中那麼難。無論何時都要堅信：風雨過後，終見彩虹！
又見雨後初晴時 篇12
勵志作文 ,751字月考的試卷發下來了，考得很糟糕。我看著試卷上鮮紅的分數，竟是如此般刺眼。
我腳步沉重地走在回家的路上，死死地咬住下脣，眼淚怎麼也剋制不住的，拼命地往下掉。我縮在一個小角落裡，眼淚模糊了周圍的景象。抬頭看向陰沉沉的天，像是隨時會下雨。我淚如雨下，眼淚落在手中緊握住的月考試卷上，打溼了那個一塌糊塗的分數。我本就不是自信之人，眼前糟糕的分數早已使我心灰意冷，我甚至想到了放棄。
天突然下起了大雨，我低頭咒罵聲“該死”，冒著大雨找到一處避雨的地方。看著這糟糕透的天氣，我更加心煩意亂，隨手便把手中的試卷揉成一團，氣憤地扔在一旁。身後揹著的沉重的書包像是一個莫大的諷刺，我猛得放下書包，突如其來的火氣使我把書包踢得老遠。我像是還不解氣般，使勁蹬了蹬旁邊的牆，大叫著：“我不學了！再怎麼努力還是這麼點分！”
做完這一連串的事情後，我覺得自己很幼稚。我正準備自甘墮落、放棄學業的時候，雨突然間便停了，突如其來的安靜令我頓時冷靜下來。太陽在悄然無聲中出來，陽光帶著雨後的溼意。我看著這一縷縷陽光，像是在絲絲點點間，灑進了我的心中。揉成一團的試卷被風吹走，發出細細的聲響，我小跑著去拾起，將試卷展平；又撿起一旁的書包，拍開書包上的塵埃。看著這如魚鱗般閃爍著的陽光，我想起了我的父母，想起了他們為我所付出的汗水和艱辛，可我呢？遇到一點挫折便想著放棄，真是太不應該了。
我低頭看了看被揉成不像樣的試卷，上面的分數似乎也不這麼刺眼了。
“生活不止眼前的苟且，還有詩與遠方的田野。”我想起了這句歌詞，再看看普照四周的陽光，心中的陰霾一掃而空。為了頑強自我，為了父母的期望，為了將來的詩與遠方，我決定戰勝脆弱，找回自信。
“生活不止眼前的苟且，還有詩與遠方的田野……”我哼著這句歌詞，懷著一顆對未來憧憬的心，欣喜若狂地走回了家。
不經歷風雨怎能見彩虹 篇13
國二作文 ,645字不經歷大海的咆哮，船兒只能是一塊腐木；不經歷烈火的炙烤，鋼鐵只能困於頑石；不經歷暴雨的洗禮，傘兒只能是一塊破布。所以，成長路上總不是那麼平坦，總是要面對些挫折。
看那生長在牆角的寒梅，當風雪來臨之時，他們傲然於風雪中，不畏一切。當暴雨來臨之時，他們不顧花朵被打垮，依舊挺於雨中。每每有人經過時，都會拋向他一眼，喃喃地說：“它的花兒開不了多久了，嚴寒會凍死它。”可是事實卻恰恰相反，他一直活著，活到現在，越開越旺。寒梅之所以能活到現在，是因為他歷經挫折，挺過無數個風霜雪雨，他適應了環境，所以才能活著麼久。
懸崖邊頑強的生命，常使我感動得熱淚盈眶。松樹尋找著懸崖邊石縫間一點一點的土地，將軀幹頑強地從巖縫間鑽出。每一寸樹皮都結著傷疤，而每一寸的成長都需要經過幾度春秋。最終他們生長出了茂密的枝幹，團簇著永不凋零的針葉。他們的根盤根交錯，從一個石縫間扎進去，又從另一個石縫間鑽出來，像鐵鉤一樣，緊緊抓在懸崖壁上。青松因為飽經風霜，幾度春秋，才長成這樣。他告訴我們只有歷經磨難，才能取得如此成功。
大自然如此，我們人類由何嘗不是如此。小學時，我的每次考試總是“不勞而獲”，我以為上了初中還是這樣。可是初中的第一次月考就破滅了我心中的這個想法，成績單上鮮紅的分數，讓無法承受失敗的我明白了，有些事你必須認認真真慢慢做，有些路必須一步一腳印慢慢走。
曾一度以為，只要確定了目標就能實現，但是漸漸的，我明白了，成長路上並不是一帆風順。
不經歷風雨怎能見彩虹，我們只有不斷努力，克服挫折，才能夠獲得成功。
不經歷風雨怎能見彩虹 篇14
國三作文 ,542字彩虹是有七種顏色勾勒出的，她的美就算是米開朗琪羅和貝多芬在世也是難以雕塑和描繪出來的。所以她在人們的心中是十分美好的。可這份美好，不是經常能夠看到的。她只有經歷風雨後，才能在天空中呈現。所以彩虹的存在和風雨是密不可分的。只有經歷了風雨才能見到美麗的彩虹。
這不由得讓我想到世間的一切彷彿都是這樣的，一切美好的事物都是經歷了坎坷後才得到的。
花兒只有經歷了風雨的洗禮，才能綻放的更加嬌豔；小鷹只有經歷了無數的重摔，才能在天空中任意的翱翔；毛蟲只有經歷了痛苦的破繭，才能變成美麗的蝴蝶。
是啊！只有經歷了“風雨”，才能得到自己想要的那道“彩虹”。
古往今來的仁人志士，大多數都是經歷了風雨的洗禮，才走向成功的。他們在人生的路上百折不撓，笑對“風雨”，所以他們都得到了最美的“彩虹”。
屈原放逐乃作《離騷》，司馬遷遭宮刑而作《史記》；華羅庚左腿殘疾卻成為了著名數學家；列寧流放在西伯利亞而作《俄國資本主義的發展》。
壓制、挫折、苦難這些都是常人所無法承受的“風雨”，可他們卻承受了，所以他們成功了。
晴空萬里，一望無際的藍天上是不會出現彩虹的。只有經歷了暴風雨的洗禮，天空中才會出現彩虹的影子。人生亦是如此：一帆風順的道路，有的只是乏味，而充滿挫折與坎坷的道路，才會讓你得到屬於自己的成功！
風雨後見彩虹 篇15
國一作文 ,1909字【篇一：風雨後見彩虹作文】
彩虹總是在風雨後出現的，就如鐵棒要靠堅持不懈的毅力才能磨成針。想讓自己成功，就得堅持，不放棄，突破自己才能成功。
記得我年級下冊的一次勞動課，我們要學習織圍巾，因為沈老師會織。所以我們幾個女同學就上去問老師怎樣治。沈老師很好，他很耐心的教我們怎門起線，因為只有把起線先學好，才能學好織圍巾。楊琦很聰明，刷刷幾下就會了。而我還是不會。此時我的心七上八下的跳個不停。整個人就像熱鍋上的螞蟻。但是隻有硬著頭皮去問老師；“沈老師，為啥我學了那麼久還是不會？”沈老師發出他那沙啞的聲音；“來我教你。”於是我來到沈老師身旁，原來慌張的心現在更顫抖啦因為我怕被沈老師笑話。但是沈老師很溫柔，它的話語讓我心中的大石頭落了下來。不過我還是很笨，還是不會。所以我下課也在練
功夫不負有心人，我的堅持讓我贏得勝利。
下面就是織圍巾。老師讓我們一個排一個對教。但是輪到我的時候偏偏就下課啦，害我問學過的人：“揚起，你教教我。”但揚起並沒有告訴我，而是東說說西說說就是不叫我，就像一隻傲慢的大公雞。
回到家裡我無精打采的玩沉了作業，下面的心思全花在啦圍巾上，我左一針右一針的胡亂織，希望這麼一直，就被我只對。
我憑著老師叫前面學生的記憶，一針一針的織起來，圍著圍著變脫口唱出：“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空，風風雨雨都接受，每一次希望……
終於，在我的勤勞下，我學會了織圍巾。
風雨後會先出彩虹，風雨後會現出太陽，就像這人生中的困難和堅持，只要肯自己努力，就算挫折有多大，有多難，不放棄就能成功！
【篇二：風雨後見彩虹作文】
彩虹總是那麼美，卻總是出現在風雨後，也許，這就是她美麗的原因吧。
每一個人都不可能事事順利，每一個人從出生開始就註定要接受挫折的經驗。而那每一次的經驗就像每一場風雨一樣，風雨過後，就能見到彩虹，經驗過後，就能見到希望。每天都是嶄新的，就像一道彩虹，都是新的一樣。錯過今天，還有明天，錯過了這道彩虹，還有下一道彩虹。
當你遇到挫折的時候，不要逃避，不要退縮，不要畏懼，更不要認為你的人生會有很多個明天，事事推到明天，要相信自己可以戰勝挫折，跨越難關，打到困難，如果就連你自己也不相信自己，那麼，你永遠就無法打敗他了。其實，挫折就像一條皮筋，你強他弱，你弱他強，就不能讓挫折打敗你的勇敢。
“陽光總在風雨後，烏雲上有青空，珍惜所有的感動，每一份希望在你的手中，陽光總在風雨後，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你左右…。”這幾句歌詞大家都耳熟能詳吧，戰神挫折之後，就會看到希望，接觸美好，感受到真正的快樂。我也有見彩虹的經歷。那一次，我試著騎自行車，剛開始的時候，我才騎了幾下，車子就倒啦。爸爸一邊扶著車子，一邊推著車子，我才能一直騎。到後來我才嘗試自己騎，跌倒的次數很多，青一塊紫一塊，可是爸爸並沒有在來扶我，其實他何嘗不如看到我跌倒後的時候，他很心痛，每天看著自己的女兒摔倒但又要鍛鍊我的意志力，他真的不容易。我知道他是希望我從挫折中站起來，在困難面前不低頭。
風雨後見彩虹，你勇敢，所以你可以。
【篇三：風雨後見彩虹作文】
只要努力過，哪怕最後是失敗，哪也不怕。雖然我舞蹈跳得不錯，但我也有出錯的時候。每個人都有傷心的時候，但風雨過後總能見到快樂。
有一天，我得到通知：他們說要在舞蹈隊裡選一位隊長。舞蹈隊是我們自己組織的，但我卻對舞蹈隊裡的舞蹈都很認真的在學。我們這個隊伍裡本來都是我的好朋友，可是有一次我們在練習的時候，有很多的人過來看。很多的人說我跳的得好，沒有人說別人好。練習的好之後，他們就圍過來，我有一種不祥的預感。我走過去的時候，她突然對我說：“你太過分了，我要跟你絕交！我會超過你的。”我的心從半空中墜落下來，猛地摔在了地上。
我知道她一定會借這次機會來告訴大家：我比她差。我還知道我無論怎麼道歉都沒有用了。既然這樣，那我就告訴她我不是好欺負的。第二天就開始練習。
在陽光明媚的早晨，我們開始了比賽。前面幾個很輕鬆地打敗了，到最後，只有我和我知己了。本來我跳舞就像在玩一樣，可我居然會用舞蹈來表示我很強。雖然和她絕交了，但她畢竟以前幫過我。我還是心軟了，我不想和她絕交。她走過來再我耳邊說了一句：“你的弱點就是太心軟了。”我的確很心軟。我在決賽時摔了一跤，腳很痛，但我忍住了，跳的時候心上就像有一大塊石頭壓住了。但我還是忍住，面帶微笑。我時不時覺得腳很疼。我絕望了，我不應該這樣的。最後我還是做了隊長。
原來是我的朋友她叫人故意來絆我的。我這樣的精神值得學習。
不經風吹雨打怎見彩虹，後來她還是和我做了朋友。她也知道她自己的錯，而且已經輸得心服口服了。
不歷風雨怎見彩虹 篇16
高二作文 ,932字不經歷風雨怎能看見彩虹，這是大家都熟悉的話語。可如今，誰不是被嬌生慣養著，又有誰真正經歷過風雨呢？
我也處在一個溫馨美滿的家庭中。瞧！那群蜜色肌膚，眼神中蓄滿希望的人，是我的家人。那個辛勤工作不辭辛苦的男人，是我的父親；那個上得廳堂下得廚房的女人，是我的母親；那個橫臥沙發餓吃零食的頑童，就是我。你看。對吧，生活在如此美滿的家庭，怎會有風雨呢？
可是誰又想到風雨來的這樣快，那件事後，我學會了堅持。
某日清晨，迷糊中的我被溫柔的母親喚起。洗漱完畢就被帶出了門。不知不覺中走到了龍王山的腳下。我還未弄明白，母親卻把我往前一推，只說了一個字：“爬。”
什麼？我抬頭望了望已沒入雲端到山頂，嚥了咽口水。剛想求饒，卻看見母親決絕而嚴厲的眼神。好吧，事已至此只能硬著頭皮往上爬。
其實開始時覺得並沒有那麼累。清晨，碧空如洗，山上閃耀著露珠和陽光，在樹葉的滴水聲和溪流地流淌聲中，我聽到了風兒的歡唱，如鈴聲一般清脆。也許，是山間的景色太美，為我洗走了煩勞。我開始奮力地爬。可是山道越走越長，寧靜也越來越長，而我的心卻開始變得焦躁。我不斷埋怨路太長。耐心如沙漏中的沙，正一點點地流逝。
那時候我才體會到什麼叫時間如指尖流過的沙。只可惜沙太細，指縫太寬。不知何時，太陽已從頭頂開始向西方移動。此時的我正被飢餓和勞累折磨著，感覺身體似於靈魂已分隔開來。我曾不止一次的安慰自己，可是卻不起絲毫作用。正當我準備放棄時，回頭一望：啊！我竟然走了這麼遠，爬了那麼高。腳印像一條長不可及的綢帶，平靜而飄逸地劃下一條波動的曲線，曲線的一端，緊繫腳下。好吧，不為山頂只為自己劃下的曲線。狠一狠心，爬。無論怎麼說，我始終站在自已走過的路的頂端，永久的頂端，不斷浮動的頂端，自我的頂端。不管能抵達哪兒，只為自己耗下的生命，爬，只管爬。
不知過了多久，腳下突然平實，眼前突然開闊，怯怯地抬頭四顧，山頂還是被我爬到了。
我起身觸目遠眺，西天的夕陽還十分燦爛，夕陽下綿綿的山是無與倫比的美景。光與影似最流暢的線條，流瀉著分割，金黃和黛赤都純淨的毫無斑駁，像是一面巨大的篩子。山頂的風把山頂塑成波浪。那是極其款曼的波，不含一絲漣漪的吹拂我的身心。此時，我已全然沒有當初的勞累和埋怨，有的只是滿心的喜悅和驚奇。
不經歷風雨怎能遇見彩虹 篇17
高一作文 ,1079字人生的道路必定會經歷風吹雨打的磨練，才能一鳴驚人。
我們並不是從出生開始就會走路，就會寫作。我們從哇哇學語到做回高等數學。也不是一步就可以登上成功的臺階。都是經歷過無數次的批判與無數次艱難的障礙，才能逐步登上成功的天梯。達到成功，並不只是需要這短短的幾步就可以完成。這還需要經過不懈的努力，才能一步一個腳印地踏上一個又一個臺階。目標只要一直盯住前方。你稍一鬆懈，回首遠望，不禁產生對前方道路的恐懼感，以及對自己產生的自我滿足感，因此就會停下腳步而逐步不前。
人生之旅難免會走一些彎路，做一些“無用功”，但是從另一個角度來看走彎路和“無用功”是讓你自己的經歷充滿了一些樂趣。充滿了一些驚險與刺激為自己以後所走的道路做好鋪墊，積累了經驗，為避免以後再走同樣的“彎路”。但只要人生有了一點目標，即使我們走了多少彎路的不是問題。因為我們還在不斷的前進，目標始終照亮我們前進了方向。我們就永遠不會迷失方向
這使我想到了一件事情，巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的淚水，母親來到巴雷尼的身邊，拉著他的手說：“孩子你是一個有志氣的人，希望用你的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，您夠答應嗎？”
母親的話，想鐵錘一樣錘擊的巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲撲倒母親的懷裡大哭起來。從那以後，媽媽只要一有空就給巴雷尼練習走路，做體操，常常累得滿頭的汗。有一次母親得了重感冒，她想，作母親的不僅要言傳還要身教。儘管發的高燒，他還是下床計劃幫助巴雷尼練習走路。黃豆般的汗水從媽媽的臉上流下來，他用毛巾擦乾，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當天的訓練計劃
體育鍛煉體育鍛煉彌補了巴雷尼的缺陷。母親的榜樣作用，更是深深教育了吧累呢，他終於經受住了考驗。他刻苦學習，學習成績一直在班上名列前茅。最後，終於登上了諾貝爾生理學和醫藥學的領獎臺
有人怎經說：“我一直在努力，但我從未進步，這是為什麼？”三年不鳴，一鳴驚人。每個人只要相信自己不斷努力，終就能達到成功。就如同不經歷風雨怎能見彩虹
國學大師王國維曾經說過：“古往今來，成大事者，必經過三種境界‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路’，此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二鏡也。‘眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’此第三境也。”這句話很好的總結了一個人成長路上的風吹雨打，一個人唯有經歷了時間的沉浮，經歷了悲歡離合，才能感悟但人生的哲理，細細品味時間給於我們的恩賜。
不經歷風雨怎能見彩虹，彩虹只要你努力就一定見到。
風雨後見彩虹 篇18
國一作文 ,783字看！那蔚藍遼闊的天空上，出現了一道絢麗奪目的彩虹。可又有誰知道，在這美麗的背後又是闖過了多少的狂風暴雨呢？
現在正值初春時節，此時我卻站立在這被薄雪覆蓋的大地上。沒錯，我來到了西嶺雪山。
我來到了滑雪場，小心翼翼地伸出腳，一步一步地向前探去。雪白白的，看似是未被汙染的，薄雪籠罩著大地，好似給大地穿上了件白紗衣，美麗極了。我的眼睛微眯著，神情放鬆，帶著微笑，陶醉於這美景之中，之前的小心也早已不知去向。一不留神，就狠狠的摔了一跤。衣服上，臉上，頭髮上全都染滿了著白茫茫的雪，活像個大雪人。
我爬了起來，拍了拍身上的雪，振作了精神，準備繼續向前滑去。
我先走了幾步，然後又慢慢地向前滑著，由於是下坡，速度很快，眼見前面有人，可我卻驚慌無措的亂了手腳，沒剎住車，一下子便和前面的人撞上了。
我急忙站了起來，一個勁的給別人道歉。我羞愧極了，把頭埋得低低的，羞紅了臉。心中莫名的有一種挫敗感與自卑感在迴盪。
我走向了滑雪場的邊緣，我不但沒有學會滑雪，而且還撞了人家，但我能就這麼放棄了嗎？
在滑雪場的邊緣處有著一小片空地，其中稀稀拉拉的開了幾朵小花，可有一朵卻吸引住了我。它孤零零地站立在另一邊，開在了薄雪之上，它的根被冰雪所覆蓋，柔弱的身子在微風中左右搖擺著，好似一個弱不禁風的小人兒。它的顏色並不是很鮮豔，長得也不如其它花兒那樣絢爛奪目。即使沒有蜂圍蝶陣，它也散發著屬於它的芳香；即使沒有人們的讚美，它也是如此頑強的綻放。
在面對困難與挫折時，一朵小小的花也能如此的頑強不屈，努力拼搏，堅持不懈，那我又為何要被著小小的困難擊退呢！
我站起來，在這片雪白的大地上來回奔走，雖然仍是摔了許多跤，但只要一想到那朵小花，我便能頑強不屈的與困難拼搏。最終，我學會了滑雪。
挫折，開啟的是成功的大門。抬起頭，晴朗的天邊掛起了一道迷人的彩虹，此時，我的心間也架起了一道彩虹，綻放光彩！
不經歷風雨，怎會見到彩虹？ 篇19
國小四年級作文 ,457字同是吃葡萄，A君每吃一粒，都是從一串葡萄中挑出最大最好的先吃；B君則不然，他總是挑最小最不好的先吃。
兩人懷著不同的心情吃完了葡萄，A君吃著滋味一開始非常甜，但後來一個不如一個好吃，便越來越不想吃，最後的心情是苦悶、憂愁的；B君雖然一開始吃著不甜，但後來一個比一個甜，便越來越想吃，最後的心情是甜蜜、快樂的。雖然我們感覺B君的吃法很反常，但我們的生活中有的事也是這樣。我們的人生就如此，少年時期，如果你不努力，你以後的日子只能一直熬下去；但如果你在少年時期你努力了，最終會有所成就，你以後的生活便會越來越美好。
世上沒有事情會不勞而獲，我們都需要踏踏實實地努力鑽研，做到鍥而不捨，方能獲得成就。而現在，正是我們努力的時候，我們正當年少，就要收起一顆貪玩的心，用心努力。可不能現在放鬆了警惕，讓好成績從自己的玩耍時間中溜走，一定要牢牢束縛住自己幼小的心靈，因為我們的年齡還小，自控能力不夠，家長和老師的教導一定要牢記在心。
不經歷風雨，怎麼見到彩虹？如果我們沒有努力，就沒有更好的未來，同學們，抓緊時光，快快勤奮吧！
又見微風起 篇20
高一作文 ,857字有人說，老師像一盞明燈，照亮學子們前方的路；還有人說，老師像勤勞的蜜蜂，辛勤地哺育著學生……我說，老師就像一陣微風，溫柔地撫過你心田最乾燥、最枯竭的地方。
“讀書不是唯一的出路，但不讀書連唯一的出路都沒有了。你看看你的數學成績，怎麼考的？以後怎麼辦！”數學楊老師拿著“慘不忍睹”的試卷嚴厲地呵斥著我。我呆呆地站在那裡，低著腦袋，眼眶紅紅的，似乎一眨眼，眼淚就會掉出來。
想著試卷上醒目的分數和滿篇的紅叉，想著老師憤怒的表情與嚴厲的語氣，內心充滿了恐懼與自責。交叉放在身後的雙手微微顫抖著，時間一點一點的過去，一秒、兩秒……我依舊不敢抬起頭向老師道歉。
“道歉吧，向老師保證下次一定考好，會努力的。有什麼嘛，說吧……”內心反覆掙扎著。
終於，按捺不住內心的恐慌，鼓足勇氣慢慢的抬起脹得通紅的腦袋，用著比蚊子還細小的聲音，顫微微地說：“對不起，楊老師，下次我會努力考好，一定不會讓你失望，我……”還沒說完，又低下頭，咬著嘴脣，努力用痛感止住將要掉落的眼淚。可是沒用，淚珠依舊不聽話的像斷了鏈子的珍珠大顆大顆地往下掉，教室裡安靜得出奇，只聽見眼淚啪嗒啪嗒掉在地上的聲音。
不哭還好，這一哭就越加止不住，委屈感和失落感一下子漫上來，哭得快喘不過氣得我始終沒有勇氣抬起頭來面對老師的目光。不知道老師的表情是否依舊嚴肅，不知道老師是否已經看出我的歉意想原諒我，也不知道老師是否想安慰一下眼前這個哭得一塌糊塗的學生。直到放學鈴聲響起，這個讓我尷尬又不安的情形才結束。
“放學了，回家吧，好好反思一下，路上注意安全。”溫柔細膩的聲音像是從遠方飄過來的，又像是在耳邊的呢喃。總之，一點也不像楊老師的語態，如此溫柔又如此失落。捏著試卷，垂頭喪氣地走在回家的路上，耳邊一直迴盪著楊老師的話語，就好像有一股暖流流進我空虛黑暗的內心荒地，就好像有一陣微風拂過我心田裡最乾燥、最枯竭的地方……
很久很久以後，再也沒有楊老師的斥罵聲，沒有因為孤獨恐懼而顫抖的雙手，沒有因為考差被罵而不敢抬頭道歉的我。
而那一陣溫暖乾淨的微風依舊會拂過我的心田。