初一的故事相關作文20篇
初一的故事 篇1
國一作文 ,545字人常說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”有人認為這也太誇張了，讀再多的書有什麼用？可我卻不這麼認為，因為我的初一故事足以證明，讀書真得有好處！
在小學時我的語文閱讀很差。考試分數經常在70-80分之間徘徊。我漸漸覺得語文是枯躁的，是乏味的，我開始慢慢對語文心灰意冷。從那時開始我開始止住了前進的腳步而且開始慢慢退縮。漸漸在這種消極的心態下我來到了初中的大門前。遇到了使我受益匪淺的人—語文王老師，她是極博學，和藹，盡職的好老師。
來到初中我發現語文更難了，上課時王老師發現我老走神，回答問題也說不出重點，老師彷彿發現了我心中的迷惑。下課後和我說：“語文是不是沒有意思啊？”我想了許久吭了一聲：“嗯。”王老師拍拍我的肩膀說“語文是很浪漫的，只要你開始熱愛它。”我推薦你讀《西遊記》吧”我默默點點頭。回到家後，我本來不愛看書，卻讓我讀《西遊記》，這就有點難為情了。我想：《西遊記》不是天天都在電視上播放嗎？不就是師徒四人去西天取經嗎？我都看過好己遍了。我懷著不耐煩的心情翻開《西遊記》。可是，我看開之後就一發不可收拾。我越看越有勁，故事情節越來越精彩，我讀完一本又一本。
我愛上了語文，愛上了讀書。在每晚的寫作中我毫下猶豫地就把一些好詞佳句就一大堆一大堆“吐”出來了。謝謝您，我的老師。
初一的故事 篇2
國一作文 ,615字剛上初一，踏上新的道路。每天堅持的努力就一點點匯成了一段段雲梯，那引路的仙子呢，除了班還能有誰？顯得更加美麗了。
第一次見班主任是那麼的親切，看著那麼的舒坦一點，緊張的情緒也沒有。班主任總是面帶微笑的像盛開的豔麗花朵一樣。記得在兩個月前我還在因為怕陌生的初中生活而擔憂著，報道那天，我走進教室看到了班主任那和藹的笑容就，讓，這場征途的開頭，打了一個好兆頭。記得在剛上初一不久時任務很雜很多，還有各種的活動，每個老師都任勞任怨，盡職盡責的像蜜蜂一樣。把他們醞釀多年的經驗毫無保留的灌輸給我們，馬上要月考了，大家都是體弱多病的新兵學的很艱難，又有一股身殘志堅的品質，來，不屈不撓的，我們可為抓耳撓腮時一堆著鍋上的螞蟻，卻又那麼團結，互相在幫助著。
一次課上，我們在低頭埋苦寫作業中，這時班主任來了在我耳邊說：“成績從不會辜負，拼盡全力的你，加油吧，把初一這一場仗打好以後才不會落下遺憾”這一句如同那清澈甘甜的泉水，直通我那已焦躁的心靈，像那雪花飄散的冬日裡送來的一堆炭火，將我的心靈所在那充滿希望的保險箱裡，將這純真透亮的靈魂定格在這美好的時刻，彷彿這一切都變得那麼的多嬌，把我那不爭氣的心理拉了回來。於是，吾時此時而志於學。我回家後想玩的太念被遠遠的拋棄，將我沉浸在學習的仙境，在月考時，雖然沒能在茫茫人群中金榜題名，但是與我小學成績相比，也略顯樂觀。這一切的一切僅僅是因為那一句我的人生格言。
寫下初一這一趟傳奇之旅，我滿心歡喜！
初一的故事 篇3
國一作文 ,426字在初中的校園裡漫步，運動會前後的一幕幕如潮水般湧來。
運動會前，老師要挑選有方塊隊的同學。老師竟選中了我。我雖然很詫異但是我還是不由自主自豪和驕傲。選定人後，便開始訓練了。起初只是利用自習時間來練習，可是運動會風暴逐漸逼近，老師被逼無奈的開始魔鬼訓練。我們叫苦連天，可也是毫無辦法。
在訓練時，要擺臂，要排面，要響亮我們絲毫不敢懈怠。每次練完我們的聲音肯定沙啞，我們的手臂肯定痠痛，老師也是在眼裡痛在心裡。不過，我們所做的努力沒有付之東流。
開幕式前，我發生了一個有驚無險的事。早上晚起，我手忙腳亂的收拾行裝，可是還是將手套落下了。只好又回去拿，一來一去耽誤了不少時間。哎！
可是在到校時，還沒有到我班上場，懸著的心終於放下了。可操場上有那麼多人，心又開始沒底了。果然不出我所料，走錯了步伐。可是，後面的同學一
直在提醒我，在同學的幫助下，我很快就調整好狀態，自信的走完了全程。
這件事讓我對新班集有了不一樣的情愫，我將用滿滿的自信抒寫別樣的初一故事。
初一的故事 篇4
國一作文 ,861字九月的風，開啟了初一的故事，我不禁神往，那聽之動容的青春序曲！
踏入初中生活，不到兩個月的時間，就迎來了“音節”比賽，不知是“喜”還是“憂”。“喜”得我歡呼雀躍，似乎都做好了作戰的準備，躍躍欲試。“憂”得卻鴉雀無聲，像是天空打翻了墨水瓶，哭喪著一副臉。瞬間，似一片汪洋被分割了，一片衝擊著，一片緩和著；又似兩面天空，一面晴朗，一面陰沉，我彷彿夾擊在他們的中間，卻不知可喜可賀？隨著時間的流淌，小組競賽激烈開始，各自把威武顯現得淋漓盡致！我也不甘示弱，我盡力一搏，但卻無幸，與他擦肩而過了！上臺的同學個個大顯身手，讓我敬佩不已，卻感到了自己的不足，競爭是多麼激烈，我不禁陶醉，當回過神，那驚人的速度讓我大吃一驚，心生佩服！
樹葉隨秋風飄落，我和隊友們排著整齊的隊伍走入了大會議室，去觀看比賽，各自坐在位置上，等待精兵上演的那一刻，我懷著激動的心情，去幻想“第一”，夢會打破嗎？我懷揣著“？”精兵們各個摩拳擦掌，耐心地準備去打一場勝仗，有的同學卻是洋洋自得，彷彿已得第一；有的同學毫不驕傲，為上場做著精益求精的準備。觀眾們屏住呼吸，目光充滿了期待，開始了，第一位毫不遜色，一上場就像“行雲流水”般脫口而出，其他精兵，卻是心驚膽戰，沒上臺內心就變得脆弱了。絕對意想不到，我班同學一點兒都沒膽怯，而是胸有成竹地做著準備，時鐘不停地旋轉，馬上接近尾聲了，觀眾們鬆了一口氣，壓抑的內心不再那樣沉重糾結，一個個選手在賽場的熱潮中盡情起舞。
“我班，一名，金獎，銀獎，銅獎。”會場沸騰了，像是鳥籠中的小鳥被釋放了，無聲的空間有了氣息，每個班都有“獎”，彷彿初一年級全勝了！“耶！”一陣歡呼聲響徹雲霄，傳遍了大江南北。
我漫步初一，仰望天空，音節速背的故事永相隨，常激勵！
初一的故事 篇5
國一作文 ,582字書包裡除了裝著學習的工具外，還裝著媽媽給我的滿滿的愛。這是初一故事裡最濃墨重彩的一筆。
剛剛步入初中的我面對一切未知的事，處處現出無知。在質的飛躍中，學業加重了，我每天一定會很累，作業一天比一天寫得晚，媽媽看到很心疼，便想辦法，可依舊每天到十二點，卻從沒想出一個好辦法。過了一個星期，總算想出來了。
記得那天我剛進家，哇塞，兩大箱水果香蕉，各種五花八門的水果映入我眼簾，我疲憊的身子頓時像一隻機靈的猴子，左拿一個右拿一個，然後津津有味地吃著，美滋滋地問媽媽是不是今天要來客人？媽媽說沒啊，我素不知這居然是媽媽因為我寫作業晚特意為我用來提神的。
幾天後的一個清晨，我吃完飯準備要走，媽媽每天都留我站住，媽媽像吳國的孫尚香硬將幾包水果塞我書包，我很不開心，告你個祕密其實我很想吃，但我懶得背，太重了，為避免傷害母親的良苦用心，我將那滿載母愛的幾個水果硬是沉甸甸的背到了學校。晚上在輔導班寫作業時，發覺肚子餓得咕咕亂叫，傻傻的我想回家吃飯，突然想起老媽早上塞的水果還揹著，我立刻開啟書包找水果，瞬間淚水也跟著出來了。先填飽肚子有了精神才好，我吃一口心裡疼一下，想想當時還嫌老媽麻煩，這下還幫我大忙了，解了飢餓。你永遠想不到那一刻一滴淚水悄然而落，不失水的優雅，不失媽媽對我的愛。
初一的時光裡上演著一個個令我感動的故事，我以為最幸運的莫過於：時光不重來，母愛潤成長！
初一的故事 篇6
國一作文 ,582字書包裡除了裝著學習的工具外，還裝著媽媽給我的滿滿的愛。這是初一故事裡最濃墨重彩的一筆。
剛剛步入初中的我面對一切未知的事，處處現出無知。在質的飛躍中，學業加重了，我每天一定會很累，作業一天比一天寫得晚，媽媽看到很心疼，便想辦法，可依舊每天到十二點，卻從沒想出一個好辦法。過了一個星期，總算想出來了。
記得那天我剛進家，哇塞，兩大箱水果香蕉，各種五花八門的水果映入我眼簾，我疲憊的身子頓時像一隻機靈的猴子，左拿一個右拿一個，然後津津有味地吃著，美滋滋地問媽媽是不是今天要來客人？媽媽說沒啊，我素不知這居然是媽媽因為我寫作業晚特意為我用來提神的。
幾天後的一個清晨，我吃完飯準備要走，媽媽每天都留我站住，媽媽像吳國的孫尚香硬將幾包水果塞我書包，我很不開心，告你個祕密其實我很想吃，但我懶得背，太重了，為避免傷害母親的良苦用心，我將那滿載母愛的幾個水果硬是沉甸甸的背到了學校。晚上在輔導班寫作業時，發覺肚子餓得咕咕亂叫，傻傻的我想回家吃飯，突然想起老媽早上塞的水果還揹著，我立刻開啟書包找水果，瞬間淚水也跟著出來了。先填飽肚子有了精神才好，我吃一口心裡疼一下，想想當時還嫌老媽麻煩，這下還幫我大忙了，解了飢餓。你永遠想不到那一刻一滴淚水悄然而落，不失水的優雅，不失媽媽對我的愛。
初一的時光裡上演著一個個令我感動的故事，我以為最幸運的莫過於：時光不重來，母愛潤成長！
初一的故事 篇7
國一作文 ,494字如今，我踏進了初一的門檻，遇見越發緊張的課程，遇見全新的同學和老師。在其中，最使我敬佩的便是我們的班主任老師。
從開學第一天，她就對我們特別認真負責。上課時，她的眼神猶如深不可測的潭水，蘊含著無窮的智慧。每一道題，她都會給我們細細地講解，她常對我能說有什麼不懂的就問，不要把它埋沒，要不永遠都學不會。也許就是這樣，就算再簡單，所有人都會的題，她也會講，教我們慢慢的分析就猶如警察斷案，一點一點把案子的真相推理出來。
她對班級的事務管理得很嚴格，只要哪一位同學有一點兒不好的習慣，老師就會一點一點地糾正。班上只要有破壞班裡紀律的人，她必定會嚴懲不貸，並教育他，及時改正缺點。
但在運動會的時候，她時而像一個攝影師，抑或一個拉拉隊隊的隊員，只要有比賽，她便會去拍照攝影，那姿勢專業的就如國際大師一樣。說她是拉拉隊的隊員是因為只要有我們班的同學比賽，她就會跟著我們一起喊加油，獲得勝利時，她會跟著我們一起歡呼雀躍，但沒一會兒，她又恢復老師該有的穩重。
她就是我們的李老師，她在我們的學習上她是一名嚴師，在班級裡她是一名優秀的管理者。她的精益求精，對班裡無微不至的愛，我想我只有用行動去報答。
初一的故事 篇8
國一作文 ,689字有人說：初一，是少年的春天。我以為初一時期的友誼深如春日的潭水。
我從小體弱多病，平時因作業多又無法鍛鍊身體，於是我每個星期五晚，因為可以休息，所以常常會結實一些“跑友”到操場鍛鍊，從而加強自己的體質。
有一天，病魔又上了身，現在的艱苦鍛鍊可都是為了近些日子不再見到它啊！不過不是很嚴重，心想：病輕，應該無礙。便繞操場跑了三圈，本想已經出了汗，身體也輕鬆了很多，這下鍛鍊可終於見成果了。誰料這可惡的“黑風”“呼--”一吹，我後背一涼，刺撓，有種說不出的感覺，隨之頭重腳輕，無精打采，順著便打起了響亮又迴圈的噴嚏，我背上書包堅持看完他們最後一場賽程。剛剛拿了第一，高興，嬉笑的他看見我一句話也不說，走著走著都快要眯著，生出了擔心。“怎麼了？”“沒怎樣！”我有氣無力地說。他斷定我生病後，讓其他朋友先回了家。他摸了下我的額頭冷冷地說了句“誠實點！”隨之他的臉色變得嚴肅起來，他領著我過了馬路，到了一處，他提上我的書包，我知道多勸也是“無用功”，應著他走著，一聲聲“借過”傾訴著他內心的焦急。我的眼睛使勁眨著，為的是壓下那情緒，忍住那淚水。
不知不覺，我捱到家了，“多喝水，多睡覺！”他直到看著我走進單元門才離開。我忘不了這六個字，我忘不了他無奈與期待的“再見”。我記住了他的名字：瑞。
初一的故事溫暖了我的成長，陪伴我穿越迷惘，走向希望。
初一的故事 篇9
國一作文 ,732字剛升初中我深深的感受到了學習的緊張。不過在體育課上我們可以盡情的愉快玩耍。所以我每天都期盼著體育課的到來。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴終於響起來了，老師剛說：“下課。”可話音還沒落，教室裡立刻從寂靜無聲變得沸騰起來，我們終於可以邁出這枯燥煩悶的教室去外面的世界愉快玩耍了，我高興地拎取跳繩，直奔操場。操場很大，很熱鬧。似乎能容放下我們所有的奔放。
這活動時間裡我們好幾個人都捐出跳繩，緊緊的擰在一起，形成了一條五彩斑斕，又細又長的大繩。使頸甩起它來形成一個又長又大的彩環，很多同學都徑直衝進其中，有節奏地高高躍起，她們在裡面活動自如，我有些羨慕他們。可我卻有些膽怯，默默地站在一旁，靜靜地看著他們玩。不知什麼時候他們的目光落在我身上，有些人還洋溢著笑容朝我跑來。我對她沒被他們簇擁著，有些人像我吶喊：“快來玩兒呀！”我卻不好意思地說：“我不會。”我只好抱著試一試的想法硬著頭皮去玩兒了。我站在跳繩的一旁，看那跳繩一次又一次的重重擊打在地上。我遲遲不敢進入。好幾次的衝動都被膽小那隻紙老虎攔在了半路。我緊緊地盯著那根繩，心好像浮在半空中一樣“怦怦”直跳，還默默地鼓舞自已一定行，一定行。抓準時機。我像一隻縮頭烏龜一樣，低下頭，彎下身子，快步跑進裡面。可結果還是被跳繩打到了。不過沒關係，經過我一次次的堅持不懈的拼搏下，我終於成功了。我當時高興極了，雖然盡此是這小小的一件事，但也使我品味到了成功的滋味。彷彿大家都在為我點贊，喝彩。
一節節樂趣無窮的體育課，承載著我們所有的歡欣和深如潭水的友誼。初一的故事，吸引著我，用勇氣創造出精彩紛呈的生活。
初一的故事 篇10
國一作文 ,591字今年，我就升入初中了，初一的故事還真不少，老班自然是主角。
李老師是我們班的英語老師兼班主任，他的教學方法很獨特，很會安排時間，也很會教育人。記得上個星期，我沒有完成英語聽讀背半小時的作業。
第二天，我來到學校。老師知道這件事後，很生氣，便把我叫出教室，對我說：“你昨天晚上幹什麼去了，為什麼沒有完成作業？”我低下了頭。李老師又說：“你媽媽和我反應你做作業拖拖拉拉，沒有時間觀念”我臉紅了，老師接著說：“你沒有時間觀念，那你怎麼能做事情，做好事情？一天落一點，時間長了就落很多作業，考試怎麼能考好？”我的臉更紅了，臉上火辣辣的。考試又語重心長的說：“你應該給自己定個時間表，什麼時候做什麼自己規劃好，知道嗎？”我小聲的說：“我……我……知道了”老師見我認識到錯誤，便輕輕的說：“知道錯了，就知道該怎麼做了，快回去複習，多向班裡好同學學學。”我默默點頭。事後，我端正了學習態度，學習時間做了規劃，每天認真預習複習。這就是我們的李老師，認真負責，會教育人。
我要努力，好好學習，天天向上，做到“博學而篤志，切問而近思”，相信，在這新學期中會譜寫更精彩的故事。