六年級的作文相關作文20篇

六年級的顏色作文篇1

國小六年級作文 ,8715字

【六年級的顏色】

賈君浩

每一個人在學習階段都有小學小學小學的最後一個階段教六年級。在六年級的時候回望過去。也許小學每一個階段都是五顏六色的。在我眼中六年級就是。一道三色。彩虹。

六年級，是黑色的。壓抑。黑暗。死亡。邪惡。深邃。六年級一個被試卷壓抑到只能k試卷的六年級。“喂！同學們快點寫。過幾分鐘後我就收過去了再快一點。”在魯老師說話的時候。我們同學都在奮筆疾書。我緊張的抓耳撓腮。突然老師叫了起來。手指只衝了過來。大聲吼道：“賈君浩同學。你想要幹什麼？把手舉起來幹嘛？是想趁機偷看試卷嗎？”我一臉無辜的說。：“老師你這是幹嘛？……我幹什麼了？……我……我……只不過是抓個癢。……你到底要幹嘛？”老師的眼睛對我進行了全面的3d掃描。我顏面盡失。顏面掃地。這時老師又掃描了整個班級，他立馬轉身。朝身後衝了過去。衝到了。張同學面前。大聲的吼道。：“你想幹什麼和別人傳小紙條，你對得起你的老師，對得起你的父母，對得起同學們，對得起你的祖輩，對得起炎黃子孫，對得起中華兒女嗎？”罵的它是滿臉氣得通紅。顏面掃地。毫無威信。原來如果沒有考試的話，我們肯定會圍過去當吃瓜群眾。可是，我們現在都在奮筆疾書。要知道我們這次的分數可是要排名的。哪還有這些心思管他嘞？六年級一個黑色的時代，六年級一個k書本。的時代。

六年級是一個紫色的，神祕的，紫色的。“為同學們來歡迎一下我們班的新同學。他是學校校長的兒子。叫。王多魚。”描寫他沒什麼好寫的，就一個字酷。一件黑色夾克戴著一副墨鏡，雙手插在口袋裡，一個魔鬼般的身材看上去像一個霸道總裁。他站在講臺上面無表情的說。：“我叫王多魚。請多指教。”臺下一片寂靜。老師見此情況。就說，：“大家掌聲歡迎他。”就這一句話打破了原本寧靜的氣氛。下課了。我走到他的身邊說。：“Hey，兄弟。咱們來交個朋友吧。”他卻冷酷的說。：“我和你很熟嗎？你誰呀？”轉身走開了。說起他。他可是全段的名人。上課的時候他不一到考試就如有神助，歐皇附體。以每張卷子都全部滿分。你就算怎麼找也找不出一根毫毛扣分。體育成績也是變態。跑50米只用了六秒鐘。跑100米只用了12秒。400米只用了29秒。1500米更是誇張一分30秒跑完。肺活量也是驚人。16543。26。你跟在他後面跑步完全看不到他的車尾燈。早上來的時候他也是無聲無息。放學了就人間蒸發似的。消失了。平時他身邊總是圍著一圈的女生。可是他都不管不理。好像他們都是空氣。

六年級是紅色的。暴力。血腥。、衝動。現在是第167866557875543356790次。世界大戰。現在主持人是“劉德華。”在一邊解說。我們圍成一圈坐在旁邊當吃瓜群眾。我和張x博之間大戰。一觸即發。雙方互開始罵人。：“你個250。”：“你個38還說我。”：“你個豬頭。”：“嘿嘿，詞窮了吧！朱永很多種，老豬死豬，香豬，肥豬。笨豬，蠢豬，荷蘭臭豬。各種豬頭來一次。看你能說出幾種。你就是個肥豬笨豬，別的豬都上天了，就你還不會學走路。多少年了都250年了，你還不會學走路。果然是個250。豬。豬頭。”就這樣我倆開始了vs他給了我一拳說。：“誒呀呀，我是有意的，不是無意的你來打我呀，來呀快活呀！反正有大把時光。”：“沒力氣了，菜雞你是沒吃飯嗎？趕緊回家多吃點兒，現在打完了你就輸定了。”然後就給他了一頓千年殺佛山無影腳。如來神掌。降龍18掌。說。：“我是十分有意義的，你來打我呀，不服就來幹吶。”這件事的起因。我說他做的俯臥撐和仰臥起坐的姿勢11個都做不起了。我說。：“你是頭死豬嗎？連這個都不會的，笨蛋也就只有你一個人了吧。六年級了還不會做。做的還比我慢。果然是個菜雞。”

六年級一個多彩的六年級，一個壓抑的六年級。一個神祕的六年級，一個衝動的六年級。將來這些都將成為你成長路上的回憶。深深地烙印在你的腦中時。時時會縈繞在你的腦中。學習生涯中回憶就好比是你生命中的一朵朵美麗的浪花。我們應該砥礪前行奮力成長。的：“生長。”

【六年級的顏色】

張馨媛

假如你的手中有一個調色盤，讓你為六年級上色，你會選擇為它上什麼顏色呢？有人說，六年級是紅色的，是充滿激情的；有些人說，愛情是黃色的，是瀰漫著八卦、緋聞的，而我，與眾不同，我認為我的六年級的顏色是——黑色。

黑色象徵著壓抑、黑暗、冷酷、無情，可是它又是豐富多彩的，是多種情感色彩的融合象徵著我們豐富多彩的六年級生活。

黑色中夾雜著一點點的紅色，象徵著我們生活的歡快與激情。

因為父母比較忙，家裡又沒有請保姆，所以就給我報了託管。託管裡有三個我們班的同學。其中有個超級變態的學霸，英語幾乎次次考試都是100，語文數學也都是96、97、98、99，父母經常拿她來給我做榜樣，弄得我十分的“恨”她，其實和我們一起的另外一個同學也有這樣的感覺，於是我們每一次在放學後等人的時候，就把那個學霸抓住，狠狠地“揍”她一頓。

又是這樣的一個下午，這次那個過分的人英語又考了100，我和於涵三個就一起把他圍在了體育館一個小角落裡，準備開始狂毆，可她也不是省油的燈，手腳並用反抗著我們，時不時地想要逃跑，也不知打了多久，或者是打累了，氣也就消了。其實我們之間打架，其實也就是開開玩笑，沒有下多狠的手，畢竟我們都是朋友。

當然在我們黑色的六年級生活中，黑色中佔比比較大的一個成分就是黃色。

隨著我們年齡的增長，我們接觸到的範圍也就越來越廣，這是我們的生活鍍上了一層黃色的氣息。

每逢下課10分鐘，我們都會在教室裡聊一些關於自己父母或者是其他同學的緋聞，當然，這也少不了被發現捱打的風險。

一班的班主任是個男老師，他已婚了，可是他還經常和我們的女老師走得很近，班級裡不免就有了他是花心大蘿蔔的這種說法。

又是這樣一個課間，我們偶然間想起了這件事，便又開始聊了起來。好巧不巧我們班主任今天值日，就是站在我們班門口，一不留神就被聽見了，可罰的我們好慘。

我們的校園生活除了這兩種顏色，還有很多種顏色。每當這些顏色攪合在一起的時候，就變成了黑色。而黑色象徵著壓抑、冷酷、黑暗、無情。

六年級的生活是壓抑的，我們面對的是一張又一張接踵而至的試卷和一堆堆我們永遠也寫不完的作業。

最典型的例子就在前幾天。幾天前育英來我們學校辦了一次校招考，我們很多的同學都不要命的似的熬夜複習課內內容，所以老師一看我們的眼睛，就知道我們有沒有認真複習。可真正到了考試的那一天，所有的同學都緊張的心裡都像是揣了一面小鼓，“砰砰砰”地敲個不停。要麼是兩個好閨蜜或好哥們兒在一起抱頭痛哭，要麼就是前後桌在一起商討著考不好的理由。教室裡，無處不透著緊張、壓抑的氣息。

考試時不知是不是我們心有靈犀，我們每個人的心理活動都是安慰自己的想法，可誰都不敢吱聲，老師讓我們去複習課內，可連個課內的鬼影兒都沒有。

考試考完了，我們班一個外號叫“黃浩東南西北”的調皮蛋，居然帶了報警器，不知是不是腦子受了刺激不好了，按響了報警器，在教室裡跳起了肚皮舞。其他人要麼叫前桌打幾巴掌清醒一下，然後哈哈大笑起來；要麼就是自殘。正常點兒的都在笑著吐槽試卷，整個班級儼然一副“樂觀向上、苦中作樂”的態度，不一會兒，全班人就打成一團。

我們六年級的生活是黑色的，是多姿多彩的。六年級也是我們一個很重要的階段，你的人生可能就決定在六年級。在六年級裡很多的好朋友都可能要就此分別，可事實就是這樣，你又能有什麼辦法呢？讓我們一起記住這特別的、豐富多彩的、黑色的六年級吧。

【六年級的顏色】

金筠博

人生像一段路程，我們像一列動車，人生中的每一個階段像一個個站臺，人生中的有一個站臺叫小學，裡面有一個東東叫六年級。在這個年級段裡有許多顏色，這些顏色裡有許多含義。

六年級是金色的，他是土豪的代表，因為六年級的人走來走去都有錢的聲音。班級裡的兩個又開始罰錢了，姜奕彤對金伶憶說：“要棒棒糖嗎。”他說：“哪兒啊？”“這兒呢。”姜奕彤抖了抖手，金伶憶毫不猶豫地把手伸過去，可是他把手說回來了，金伶憶說：！現在又不想給了嗎。”“沒有，我只想和你說小仙去豬頭你有病。”“不就是個阿爾卑斯棒棒糖嗎，有時國大不了的。”他唰的一下就把授權過去了，一把抓過來，“一個，兩個，三個……20個，那麼多。”-好戲還在後頭呢，繼續拉壓”。就一張¥1還就好事。”“你繼續。”姜奕彤笑了笑，金伶憶大叫：“我的天哪，¥520，不愧是，我的好閨蜜。”“那是肯定”。姜奕彤說，“走我請你去吃大餐。”金伶憶客氣地說了一句“謝謝。”

六年級的顏色是紫色的他是自戀的代表。因為春遊的詩後全班都會穿最帥，最酷的衣服來學校。一般的自戀狂麼來了，他才來到三樓的時候就大叫：“我是六（6）班，最帥的，最酷的，全校女生都為我尖叫的，沿著度達到一100%的，全校的原圖擔當，請大家熱烈鼓掌。”房間的班級聽到這句話時笑得前俯後仰屋頂掀翻了，他帶著墨鏡你要什麼寫著電子香菸，穿著最醜，最牛的衣服。他拿著手機，拍照，咔嚓一看他的手機居然用了美顏，怪不得那麼帥。

六年級的顏色是紅色的那個是暴力的代表，兩個好兄弟，說出的話，就不像一對好兄弟。我說：“香醇的頭又大又圓，香醇地脖子是又長又細。”“你是蠢豬嗎。”相傳說，“我是蠢豬你，你也好不到哪去因為你是我的兒子，而且是荷蘭did死豬。”今後我媽呢。”我問他象徵不假思索地回了我一句：“你是我撿來的。”“哈哈，原來你以前是撿垃圾的呀。”我嘲笑他。

我的六年級是土豪的六年級，因為有我的好兄弟，請客，我的六年級是自戀到六年級，因為老師為我們拍畢業，照的時候會用美顏，我的六年級是暴力的六年級，因為同學之間的打打鬧鬧，就是我們之間交流的語言，總之我的六年級是美好的嗎？是的。他是。

【六年級的顏色】

徐子淳

人生中，有一個階段，叫做小學，在小學裡，有一個階段，叫做六年級。六年級的到來，是我們的生活多姿多彩。六年級，想一個無形的冰淇淋，我們含在嘴裡，細細地品味著它的“酸”、“甜”、“苦”、“辣”、“鹹”。六年級，冰淇淋將會在我們的嘴裡慢慢化去。

六年級是五彩繽紛的，六年級是紅色的，紅色，這象徵著：熱情、活躍、喜慶。

“今天，班裡來了一位新同學，大家要好好的對待她喲！”我們班的班主任王老師在班級里長篇大論，來介紹這位新同學：“這是我們班的新同學——雷嘉盈。大家掌聲歡迎！“一陣十幾秒的掌聲過後，逐漸停了下來。”大家好，我是雷嘉盈，從現在開始我們就是同學了，請大家往後請多指教。“

在我們眼前的女生，她的長髮猶如烏黑的細流，從頭上輕輕的墜落。她的白面板像極了被白牛奶浸泡過似的，看上去絲滑柔潤，讓人有一種想要去觸碰一下的感覺。一雙烏黑靚麗、水靈水靈的眼睛在眉毛鑲嵌下，位置合適到妙不可言，紅潤的櫻桃小嘴在鼻子的襯托下顯得更加生機。她的樣貌不僅僅是能用語言或是文字能夠描述清楚的。

早自修過後，班裡熱情的女生就在她的周圍與她聊天，與她玩耍還特別親切的說到：“嘉盈！嘉盈！你喜歡一些什麼呀？看看我們有沒有共同的愛好，有助於我們以後的相互瞭解。“很快，班裡的人就和雷嘉盈打成一片了，在課間，她們一起玩耍，一起打鬧，還給雷嘉盈在班裡辦了一個小型的”歡迎會“。

這，就是我們班的紅色，這代表著，我們班的喜慶、活躍和熱情。

六年級的顏色，不僅僅只有紅色，還有綠色，綠色，象徵著青春、活力、積極向上。

我們很快的，已經步入了六年級，曾經低年級段的我們，上課不積極，下課不活躍，可現在的我們，上課很積極，下課很活躍。就先那下課來說：下課時，曾經的我們，整天就坐在教室裡聊聊天，彷彿身體長在教室裡似的，拔也拔不出來。現在倒好，在門口打乒乓的打乒乓，打紙牌的打紙牌，玩抓人的玩抓人，而我，就是打紙牌的其中一個。上課鈴響了，又好像身體長在外邊了一樣，拖了好久才收起手中的東西，戀戀不捨的回到教室。上課時就更不一樣了：上語文課、數學課、英語課和科學課時，曾經的我們，十分乖巧，坐在位置上聽老師講課，要舉手發言的時候空無一人。上體育課的時候站在操場上一動不動，一聲不響，老師還誇我們安靜。可現在，上課時我們就“騷動”起來了，上語文課、數學課、英語課和科學課時，舉手發言的同學就多了起來，幾乎是全班舉手，甚至有些同學為了發言，站起來讓老師請他發言，這只是其一，那其二就是————上課時就開始講話，老師也控制不住我們，還說我們現在的紀律都不如一年級，在體育課上時，體育老師也管不了我們，老師為了能讓我們保持安靜，居然讓我們罰跑了十六圈操場和十六項體能素質練習。

這，就是我們班的綠色，這也代表著我們班的青春、活力與積極向上。

六年級，是小學中用千言萬語也講述不完的一個階段；六年級，是紅色的熱情和綠色的青春；六年級，也是小學中的最後一個階段。也是冰淇淋融化的最快的一個階段，一個時光，一個時刻。

【六年級的顏色】

姜子騫

小學的六年是漫長的，而六年級則是這六年中的最後一年，你會發現，六年級的味不僅是酸甜苦辣鹹，就連六年級的顏色也是五彩繽紛、五顏六色的，到底是些什麼顏色，就要看你怎麼調色了。

我的六年級可以是綠色的，因為綠色，它代表著我們六年級的青春中生命強烈的活力。“快來看呀！位置先到先得呀！第三次世紀大戰終於開打了，快來看呀……”小朱擔任著“播音員”的職位，向大家轉播著第三次世紀大戰的戰況，班裡所有人都如同大風颳一樣的飛過來，看現場戰鬥，每個人的臉上都透著興奮，樓梯角邊被裡三層外三層的圍著，“播音員”不僅向大家用語言實況轉播戰況，還同時維持著秩序，一會兒用紙卷的擴音器向後排人轉播，一會兒放下擴音器在前排維持秩序，這樣盛大的場面只有一個原因：老陳與小凶猛地打起架來了！他們兩個滿臉的怒不可遏，瘋狂地向對方輸出著傷害，他們一人一下，打得可凶了，出手、下手可猛了，每一下讓人看著都疼。然而，引起大戰的原因很簡單，那就是因為老陳走樓梯時不小心摔了一跤，險些滾落樓梯，正好被小李見著了，小李看著這個場面覺得甚是好玩，便捧腹大笑，被老陳打了一下之後，就引發了世紀大戰，接著就是以上部分所寫了。我的六年級是充滿青春活力的，所以是六年級是綠色的。

六年級應該是灰色的，因為灰色所能代表的是沉悶。“一起來玩吃豆人吧！”“不去。”“那感染賽哩？”“不去。”“就玩一下呀！這遊戲沒了你就不好玩了。”“不去。”“那可別說我們把你扔一邊去了啊！”“嗯。”平時跑得最瘋，任何遊戲都能隨意簡單上手的老鄭一入了六年級，大家都能察覺出來，他已經不愛玩任何的校園之內的遊戲了；他一向是最急躁的那個，而現在他搖身一變，變得沉穩了不少。上課了，老師在講臺上滔滔不絕、手舞足蹈的講著課文，還講得口沫橫飛，如同洪水泛湧進來了一般，老師五年來從來沒有講得這麼順暢過，都是因為老鄭已經變得沉穩，不再大聲地插嘴打斷老師講課，老師講兩句，他就接一句，把課堂搞得不一會兒就能傳出鬨堂大笑，一不會兒就能傳出老師大聲吼叫老鄭的聲音。某些同學以前都非常的活躍，而入了六年級之後就沉穩了許多，從而就把六年級染成灰色的了。

六年級也應該有的顏色是紅色，只因為紅色代表的是我們所有的喜慶。隨著年級的增高，所能參加的比賽專案的數量也是在“步步高昇”，發揮的才能也更多了，六年級的我們“臥虎藏龍”，班級參加的多數比賽都能拿段前三（一個段共12個班）。所以，每當我們六年級在疲憊不堪時再獲獎狀時，我們都會喜慶洋洋，一掃我們的臉上的苦悶之色，人人的臉上都透露著難心控制且不可掩蓋的嘴角上揚的表情。

六年級的顏色是五彩繽紛的，不同的顏色代表著不同的六年級，就如同一個調色盤，想上什麼色都行，不過都得看自己到底想要去怎麼調色了。

【六年級的顏色】

金思彤

如果給六年級上色，你會上什麼顏色呢？活躍的紅色？燦爛的黃色？青春的綠色？還是夢想的藍色？我認為，黑色、白色、灰色也可以描繪出五彩的六年級。

六年級的顏色是黑色。

黑色，是一種壓抑、凝重的顏色。但它又形象地繪出了六年級時我們的成熟和自己內心最黑暗的、不為人知的那個牆角。

就說我吧。我的成績總體不錯，有時會忽上忽中，給人的大體印象還是不錯的，我從中班開始學英語，三年級開始學作文，奧數，畫畫等等，才保持這樣成績。

我們班的張可欣，人長得高挑，平時很低調，戴著一副粉色眼眼鏡。一、二年級時很低調，三、四年級開始藏不住了，而到了五年級一下子爆發出來，成為了校區聞名的學霸。我清楚地記得，那時她期中、期末考試都穩穩地排在年級段第一名，三好學生，語文課代表的優秀頭銜通通被她包場。

可誰又知道在這期間她又經歷了什麼，從“眼鏡妹“變成”學神“……在課間，她玩得不亦樂乎，午休她寫作業。em~很正常嘛，但我聽說她在家裡就是魔鬼式練習，家裡爸媽都是老師，為了讓她認真學習，在家裡還裝了監控。太可怕了啊！聽說前天誰還把一向樂觀、積極向上的她問哭了。

誰還沒有心理陰影，哪個成功的人沒有經歷過痛苦，絕望。有句話說得很好：不經歷風雨，怎能見彩虹。我相信，現在六年級的帶著黑色的陰影，遲早會變成陽光明媚的未來。

六年級的顏色也是白色。

白色，是一種單純，單調的顏色，但因它與黑色相對，所以有些人認為這是樂觀的顏色，六年級的顏色有很多，卻依然需要的顏色。

發考卷了！發考卷了！

“啊啊啊！好緊張！考不好了怎麼辦？一定要考好點，90分，90分，一定要有啊！”這是許多人的心聲。有的人忍不住，說了出來。有的人強忍著，卻一直緊張的搓手：有的人就是淡定，因為他不是自信就是自我放棄。

“呀呀呀！天大新聞！潘同學只考了78分。呀呀呀！”陳杰凱在那裡瘋叫。

“嘖嘖嘖！說什麼啊！她都哭了！”“天哪，神奇！”

在嘈雜聲中，我看到潘同學默默走出了教室，人群散去後，她又走了回來。

“小潘，你沒事吧？”我擔心極了。

“沒事啊，怎麼了？是考試嗎？哦！別人考68分都不傷心，我78分難過什麼啊？“她強裝笑了笑，又沉默了好久。

這樂觀有點假。“你故作堅強的樣子真讓人討厭！”這句話不醜，也不美，聽者卻總是會心頭一酸。白色有好多，可是不夠我們用啊。

六年級還是灰色。

灰色，是一種休閒，但略帶憂鬱的顏色。她是黑色和白色的合體，不清晰，也不模糊，有點兒耐人尋味。

那時候期中考了。作業全是卷子，但基本上都可以在學校完成，回家可以打遊戲，也可以好好複習。回憶起來那真是噩夢。我清楚地記得那時課間的操場變得十分安靜，教室門口全是寫作業的同學，從遠處看，這成了一道獨特的風景。

“小金，你語文卷1寫了嗎？給我看看吧！“朱子煙一邊寫著數學卷子，一邊問我。

“沒呢！卷2倒寫好了“。我一邊看書，一邊寫著科學卷。

“那我們等會一起寫哈！”“OK！”

期中考，是今年最重要的一場考試。大家都是拼盡全力地複習，複習，再複習。因為學業大於一切。

六年級，是五彩繽紛的，用黑、白、灰的描繪，也許不怎麼全面，但十分具體、真實。

關於年味的作文篇2

高一作文 ,2744字

【篇一：年味】

年的味道，像一個巨大的磁場，吸引著每一個遊子的心。那是爆竹聲中一歲除的喜悅，是每逢佳節倍思親的溫馨，而與我卻有一番別樣的滋味，

很小的時候，媽媽總是抱著我，跟我講年的傳說，年是一個很凶猛的怪獸，常年生活水底，每到除夕，人們就會拿鞭炮嚇他，讓他不敢上岸。說完還會做出一副很恐懼的面孔。然後，把火柴交給我，讓我點那根根鞭炮。煙像霧氣一樣的四散在空氣裡，此起彼伏的鞭炮聲像一根根離了弦的箭，飛揚著，閃著晶瑩的火花，有時，調皮的鞭炮冷不防地彈到我臉上。媽媽總是慌忙的摸著臉，然後哄著我，用溫柔的話語編織一個童話的夢。

年的味道，是鞭炮的味道。

慢慢的，我長大了，年的傳說不再是天空中遙遠的星星，那樣的神祕。除夕的那個晚上，家裡像炸開的鍋。下午，晚霞的餘暉剛剛照亮窗臺，家裡照例開啟所有的燈，色彩繽紛，像一道彩虹。很遠就能聽見媽媽的切菜聲，時而緊湊，時而舒緩，有時想平地一聲雷，有時則是由低到高，忽而像斷了線的弦，清脆有致，刀碰砧板上，彷彿不是猛烈的撞擊，而是琴絃與琴聲完美的交織，我就這樣陶醉在他們的世界裡，慢慢的等待。當皓月高掛，豐盛的菜餚總是映入眼簾，我迫不及待的吃著面，細細的面像一條條長長的龍，從頭鋪到尾，熱騰騰的湯映著我頑皮而又略顯成熟的面孔。在年夜飯面前，我細細品味，細細咀嚼。

年的味道，是飯的味道。

“臘月二十八，家家戶戶貼花花”。回鄉的那一年，映入眼簾的是家家戶戶的對聯，那頂盔戴甲，威風凜凜的尉遲恭，還有那穿著肚兜，懷抱五穀，其在遇上的送服童子，總是喚起對來年無限多的憧憬，家家戶戶的大門敞開，沒事時，我總是到處串門，這家那點糖果，那家吃點湯圓，街坊走遍了，肚子也裝的滿滿的。晚上，坐在火爐旁，我聽著爸爸講童年過年的故事，我恍然間發現，年，真正的不是鞭炮，不是年夜飯，而是家裡，一家團聚的快樂。

年的味道，是真正幸福的味道。

馮驥才說，臨近過年，中國所有的城市鄉村，都變成了情感磁場，把出門在外的人吸引回家。年味，不是物質的豐盛，而是親情的盛宴，千里迢迢趕回家，不為了那一頓飯，而是一次親情的朝聖。

滄桑的是歲月，永恆不變的十年了親情，舟車勞頓也要回家。年，承載著無數感情，哺育了無數疲憊的心靈。因為年味與親情對接，年味與親情相融。

【篇二：年味】

離春晚開播還有一個半小時。

出租屋裡，窗明几淨，一家三口，看著電視中的主持人耍寶逗樂，窗外傳來淅淅瀝瀝的雨聲，遠處高樓大廈金黃的燈光映暖了黑沉沉的天空。終不耐寂寞的父女倆兒，拿把破傘，下樓溜達。

昔日熱鬧的街面，一下暗了不少，唯一熱鬧的是簷下襬動的火紅燈籠，緊閉的門中傳來熱鬧的人聲，麻將聲。一門之隔，那鬧騰的氛圍卻讓人覺得有些不真實。隱隱約約，那人聲鼎沸的場面只能往記憶深處去尋了。

再往前便是曇華林，精緻的小店，雖都不營業，卻有不少閃著暈黃的燈光，昭告著年輕的店主並未離去，這不免讓人好奇地向內張望。一家古色古香的小店，一對年輕的夫婦頭挨著頭比肩而坐，滑動著的手機燦爛著兩個小孩子天真的笑臉，溫馨著一對老人慈愛的面容。就那樣一張一張翻著，時時用手指碰碰孩子的小臉，摸摸孩子小小的耳朵；就這樣一張張細細地看著，似乎能看到遠方家中此刻熱氣騰騰的一大桌子菜，似乎能感受到家中那熟悉的氣息，那觥籌交錯，那談笑風生，那濟濟一堂。一晃眼，一切又回到了手機中、照片裡。

細品屋中的那份年味，我挽著父親繼續往前踱著步子。老街頂上交錯複雜的電線總能勾起人許多的情緒，新年，於我眼中似乎沒有那麼多傳統的因素，更深刻的映像只是家人的相聚，是大哥哥溫和的笑顏，是小舅舅爽快的笑聲，手一揮，說著“咱們一大家子人給你們做後盾，有什麼可怕的，只管往前飛”的慈愛。當我遠走他鄉、身處異地之際，這年，又會怎樣過？也許那時，對家的眷戀依舊是讓人幸福的，那一年又一年的歡笑能否撫平獨自一人的孤獨呢？過年的味道，不僅有團圓的歡欣，也該有一份成長的味道，如同中草藥般的苦香味，沉澱人心。十七歲的我，嚮往著一段浪跡天涯的行程，走過萬水千山，於三十年夜，獨點燈籠，嚐嚐遊子的思愁，到了那時，年味便不再是純白的麥芽糖，那喜慶帶來的便不單是快樂。也許將來想起今日的願望會苦笑不止，為這十七歲的稚嫩連連搖頭。但我卻不願掩去這年夜裡對遠方的嚮往，這十七歲的年味。

回到家中，春晚的紅幕已經拉開，歡慶的舞臺歌舞昇平。窗外，雨依舊淅淅瀝瀝，那耀眼的大廈旁，寫字樓裡依稀可見的幾點零星的亮光，卻也在寒冷的冬夜裡祥和溫暖，遠望或回首，現在總是最美的時?瞳瞳的少年，最終我和父母搬離了老房子，為了我的學習，也離開了我的奶奶。搬家那天，父親將最後一件傢俱鎖在後備箱時，我最後望了一眼老房子，奶奶站在三樓的窗邊，隔著紗窗望著，目光是不捨的。

往後的時光裡，每逢過年我們舉家都會重回老房子，再次聚在一起。可哥哥姐姐們都已有自己的事業與家庭，奶奶的身體一天不如一天，過去的年味，再也尋不到了。

年味就這樣淡了下來。

奶奶得了重病，搬到了我們家，二十四棟的老房子又要拆遷，兩個重擔一下子落在爸爸的肩膀上，一天一天心力憔悴，白了頭髮。

最後一年，奶奶是在我們家裡度過的，我們終究也不知道奶奶最後一年是幸福還是不幸福，雖然空巢多年終有我們相伴，可全身已被疼痛侵襲，也許是在幸福與痛苦中度過的吧。

想留的東西永遠留不住，終究被歲月的長河，奔騰的波濤洶湧而盡，只是讓父親始終愧疚的是那一天子子孫孫們沒有一個人陪在奶奶身邊。

也是那一年，舊房子也拆了，在荒蕪的廢墟中想找到一個熟悉的瓦礫都難。

家人年年相聚的故居就這樣，也沒了。

新年是在還建房裡辦的，二十二樓的高空，始終讓人感覺不安與厭煩。縱然家人也全都到齊了，但那種暢快，親切，那種縈繞心頭的溫馨，怎麼也找不回來了。

房子間被長明燈的蠟燭點亮，焚香讓房間煙霧繚繞，伴隨著我的記憶從窗外飄向遠方。

可始終少了一個人的存在，望著窗外的霧氣似雪一般，可曾知道，白雪豐盈的年，有你相伴，才有溫暖。

【篇四：年味】

春節前幾天，陪著家人去置辦年貨。天正下著小雨，雖然沒有溫暖的陽光但卻也一掃之前的霧霾天氣。走在路上，遠處不斷傳來低沉悠長的汽笛聲，心想好久沒有做過輪渡了，這次有了機會去重溫兒時水波盪漾，空氣腥溼的記憶。

到達目的地後，雨也恰好停了。我提議去花鳥市場瞧瞧，買些花草回去裝飾。去的途中，身旁的人沒有想象中的多，我還納悶，他們說都回家過年了唄。噢，回家才是過年啊。

節前的物價也漲了不少，看中的一盆萬年青價格差不多翻了一倍，看著他們在洽談價格，我到附近又轉了轉，看見了一盆含苞欲放的風信子。那樣子實在惹人憐愛，體態嬌小，放在書桌窗前正好。挑好了心儀之物，走之前還了解到風信子的象徵義：只要重燃生命之火，便可同享豐富生活。聊了一會後，我急

三年級的白文鳥篇3

記敘文 ,624字

我與朋友如果有在議論動物，我總會談及三年級的白文鳥，不免有人疑惑不解地問我。我總會說一句話，三年級的白文鳥是一個故事，也是一個承諾，更意味著一份責任。

說到這個故事，更應有承諾的意味。三年級的那一天，恰好是清明節的前一天。而我的家裡，我養的金魚死了，竟一條也不剩，也就只能怪這個季節，氣候或陰或晴，我的心情也跟了這個天氣。

心情低沉的我大哭了一場，便想著去買鳥，吵著鬧著要買。父親見狀便說道：“好啦，好啦，我帶著你去買魚吧。”顯然，父親是為了不讓奶奶生氣，奶奶是最討厭小動物了。而執拗的我“堅強不屈”，經住了那份誘惑。爺爺便拉起我的手，說道：“走，爺爺帶你去買去，別哭哈。”我立刻先前走了好幾步，恨不得立刻擁有一隻屬於自己的鳥了。

到了鳥店，五彩斑斕的鳥讓我有些驚呆，這完全是鳥的天堂，我心想著，帶走它會不會對它來說更加糟糕呢。不過很快就打消了那個念頭，開始和爺爺選鳥。這時，一隻雪白身體，紅色嘴巴的鳥朝著我們叫著，我也從沒看見過這樣漂亮的鳥，聽店主說道，這鳥名曰—白文鳥。的確，它配得上這樣的名字。

而那天爺爺對著我說：“既然你買了它，就要把它當成是你自己，要擔起這樣的一份責任。”我用洪亮的聲音，堅定的態度喊道：“好！”

而這一份承諾到現在已經履行了七年了，鳥也陪伴著我們七年了。即使這個小生命如此之簡單，吃喝洗睡這四樣活每天都在重複，也擋不住我們全家對它的愛。

而它於我，不僅陪伴了我的成長，也讓責任在我身上逐漸定型，且堅定不移。

六年級的感覺篇4

國小六年級作文 ,530字

漫長的小學時光終於要結束了，上完六年級後，就不再是小學生了！然而，六年級也並不是我們想象中的那麼美好。

最讓我感到沉重的是學習壓力。老師佈置的作業雖然少了，卻越來越難了，課文也漸漸難起來了。畢業考暫且不提，在我家所在地點的劃區內，我未來讀的初中應該是十四中，我媽說這可以算是全鹿城區最差的學校了。現在她一邊拼命給我找好的學校，一邊又在打聽著她評的一個叫“三壇”的獎，選擇學校的權益還是否存在。近期她找到了一個位於樂清的私立學校，說這可是全溫州數一數二的學校，還說了一大堆類似“你必須得考上私立學校，如果沒有考上我就得出錢買了，到時候也許把房子賣了都不夠呢！”的話，搞得我暈頭轉向的。

不過到了六年級，更多的還是興奮。低年級的時候，見到高年級的哥哥姐姐們就要避而遠之，防止被撞到而摔個狗啃泥。而現在，我們卻是這個學校的“霸主”了，反過來是別人對我們退避三舍，這種感覺是前所未有的。有時候我同朋友去操場上玩，就能神氣地走在路中央而不是繞道過了。班級同學在文化廣場玩抓人時，基本上就沒有別的級段的人了，不像以前那樣會被嚇跑；男生們去打籃球發現沒空位時，那些低年級的人也都只好讓開給他們打球，而不是像以前那樣灰溜溜地走開了……

六年級跟前面五年的感覺還真是大不相同啊！

六年級的感覺篇5

國小六年級作文 ,737字

時光匆匆流逝，我們也都長大了。

想當年，我們還是一年級的小屁孩，蹦蹦跳跳地進了校門。轉眼間，我們就到了六年級。

以前，我們在校園裡遇見大哥哥大姐姐，總會敬而遠之，怕自己在他們面前惹麻煩。現在六年級了，再也不會像一至五年級那樣膽小了。現在我們是“老大”，居高臨下，低年級同學都不敢惹我們。

我們六年級快要畢業了，作業會很多。但我一想到馬上要上初中，成為中學生，覺得作業多，作業難都不算什麼，還為此感到自豪。

可我又對陪伴了我六年的母校，同學們和合唱團依依不捨。六年級是矛盾的一年，即將升入初中的快樂和即將離開少藝校的悲傷同時存在著。而且明年的六一是我們最後一個六一節了，明年也是和六（2）班的同學們相伴的最後一年，我真的不想離開六（2）班，不想離開少藝校這個大家庭。

六年級也是令人擔心的一年，擔心的是畢業考。畢業考考得好（next88）是可以直升六中的，因為我學習成績不是很拔尖，所以我擔心自己考不上六中。而且畢業考題量巨大，我擔心我瘦弱的小身板會被這座“書山”壓垮，也擔心畢業班的作業會使我吃飯、睡覺、休息的時間越來越少，可能會讓我變成了寫作業刷題的機器！少藝校演出任務多，學習任務更多。也許畢業匯演會成為我最後一次在舞臺上唱歌的機會！

但是，六年級也不全是悲傷，也有令人高興的事。那就是長大了。以前，爸媽總把我當三歲小孩，認為我什麼事都不會做，我做什麼事都管，甚至連吃飯都想餵給我吃。這讓我很不高興，可爸媽總是以“你還小”為理由繼續管。現在，我可以自信地跟爸媽說：“我長大了！”他們也就不會像閒事婆一樣了。

六年級，童年即將結束了，紅領巾即將隱退了。在這段時間裡，我有了很多的感受，有快樂，也有悲傷。即將離開小學的我們，新生最羨慕的哥哥姐姐們，將要在初中開拓一片新天地！

六年級的感覺篇6

國小六年級作文 ,585字

光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我已經六年級了。到了六年級，很多事情都發生了變化，連感覺也變得不一樣了。

揹著書包，走進校門。一年級剛入學的小弟弟小妹妹膽怯地望著我。一下子，感覺整個人都變得十分霸氣，威風凜凜。走路不再是那麼慢吞吞，步伐也隨之變大了。

當老師上課時，講課不再是細細地講。一些要點，也只是一筆帶過。一下子，感覺負擔變重了。數學課，平時都是兩三節課講一課的知識點。現在，都是一節課講一課知識點，再加上覆習，要求提高了，讓人頭疼。到了六年級，馬上就要迎接畢業考。到時候，需要一個月的時間來複習一到六年級的所有要點。現在，要抓緊講課，留出更多的時間來複習。

課餘時間，大家不再那麼貪玩，教室裡，不再充滿著歡聲笑語。現在，該看書的看書，該做作業的做作業，該複習的複習。自已幹自己該做的事。一下子，感覺大家彼此都變得陌生了。也是，現在已經六年級了，馬上步入初中了。老師為了讓我們熟悉初中的學習環境，作業也變多了，要求也提高了許多。一下子，感覺大家不再像小孩子那樣愛玩、貪玩，都安靜成熟了。

以前上課時，總有幾個同學講話，幾個同學在做小動作，幾個同學在看課外書，幾個同學搗亂課堂秩序。現在，上課紀律好了，教室裡不會那麼吵吵鬧鬧，感覺除了老師的講課聲音，其它一點雜音都沒有，都陷入了一種緊張的氣氛。

到了六年級，感覺一切都變了。現在，最關鍵的還是為初中打好基礎，做好鋪墊吧！

六年級的感覺篇7

國小六年級作文 ,658字

漫長的小學時光也似乎到盡頭了，因為，我六年級了。

在學校裡，總是被低年級叫成姐姐，操場上，隊伍也站到了最旁邊，學習上，我們也常被全校同學稱為榜樣。在家裡，飯桌上的雞腿不是我的了，而是給了家中最小的表弟。這種感覺有點自豪，因為我長大了！但又有點失落，因為讀完這一年的書，就要與母校告別了。

教了我五年的班主任懷孕休假，也許在我們畢業了她才會回來。這校園裡的一草一木我閉著眼都能說出來，聽說體藝館會裝修，也不知道我還看得到嗎？

現在的我，已經在畢業班了，馬上要迎接畢業考與升學考的壓力，再也不能天真無邪地在校園裡亂跑亂跳了，再也不能在午休前跑去操場玩了，而是要整天做考卷、做練習。我們班大部分輔導員和大隊委都把工作辭了，想要好好享受最後一年與同學相處的快樂時光。

這不，明天剛好是教師節，因為在雙休日不好送禮物，所以移到了這週週五。想當年，我還是二、三年級的時候，六年級的大哥哥大姐姐就來幫我們老師管理我們午休安靜，讓每個老師休半天假去看電影之類的，學長學姐們還幫我們做值日。現在，我變成了六年級，去管理低年級的學弟學妹，還有幾個班去校門口給老師送花呢！我在管理二、三年級的時候彷彿在他們中間看到了以前膽小的我。能力越大，責任越大，我們還給一年級新生戴紅領巾，我十分清楚地記得我一年級的時候看到那麼大的陣勢差點嚇哭了。

回想起那些在學校裡點點滴滴的美好記憶，我情不自禁地笑了，這六年，我變了許多，周圍的人也慢慢地在變化。歲月悠悠，唯有我的母校籀園小學依舊如此，它承載著我多年的回憶，但我也不能有一刻停留，六年級，我來了！

六年級的感覺篇8

國小六年級作文 ,670字

時光一晃，五年就過去了，好像昨天還是剛入學的小屁孩，今天就已經是六年級的大孩子了，一想到自己已經是六年級學生，我心裡既有高興又有些遺憾。

高興是因為六年級的學生，就相當於學校的“老大”，除了老師，沒有人敢惹我們，特別是當扶助員的我，在以前，我管理六年級的人做眼保健操時，他們其中的一些人總是仗著自己年齡比我大，不把我放在眼裡，甚至攪亂課堂紀律，就算扣了分也沒用，說不準他們還會找我算賬，想想都怕。不過現在，我管理起來順利多了，因為我再也不用擔心有人用年齡優勢來壓制我了，只要我朝那教室大吼一聲，“做眼保健操！”教室裡瞬間安靜，大家看我是六年級的，深知不好惹，趕緊做眼保健操。所以，“六年級學生”這個稱號，幫了我大忙。

當六年級的學生也會有些遺憾，比如學校許多社團都不再招收六年級學生，希望我們把注意力放在主科上，所以我不得不放棄最愛的扎染社團和國畫社團，估計唯一招收六年級學生的只有文學社和科學社了吧。還有就是學業加重，學習壓力變大，連我這個寫作業速度那麼快的人，開學第一天作業居然寫到了9點鐘。我還聽說，六年級試卷很多，一模二模三模試卷接踵而來，難度係數還是5顆星呢！這樣下來，我的課餘生活，不，我都沒課餘生活了，感覺心好痛啊！

除了這些，還有個問題就是要離開同學老師了，這點是我最不捨的，畢業後，初中高中忙得不行，真不知道下一次見面是多久以後，這樣想想，有時還真希望我們永遠不要畢業，試卷再多也沒關係，每週都能見到親愛的老師和同學，那該多好。這雖然是不可能的，我們以後肯定會分開去其他學校讀書，但是我們一定會記得“時光不老，我們不散”！

六年級的煩惱篇9

國小三年級作文 ,450字

這期間。我總是聽到父母和老師說：“要好好考啊！”哎！都聽得耳朵都起繭子了。老師說：“你是我的學生，你沒有考上重點大學，可是不行的，你要好好學習，好好考！”父母說：“你是我們的女兒，我們擔心你的學習啊！所以你要考上重點大學，明白嗎？”

為了不讓父母老師擔心，我只好堆著比我還重的作業，一本又一本，又累又苦。這期間，同學們都知道，在這個時候，在老師的課堂上，不聽也得聽，聽也聽。每天的作業又多又難。哎，連每天都起馬有兩三張考試試卷，這些作業，都差點把我給累得連氣都喘不過來了。

有一次，我在上課的時候，聽著聽著，不知不覺得睡著了，被老師發現了，老師訓斥了我一頓，說：“你知不知道，現在你在讀六年級，不是一二三四年級，你都馬上要進初中了，怎麼還是那麼不在乎的樣子啊！”我聽了，覺得害羞，當時沒有說話了。

經過這幾天，我的那種上課睡覺的習慣，終於改掉了，不過回想起上次睡覺的時候，我們臉頓時熱了起來了。

只不過，習慣是改了，但是，我可沒有說我不嫌作業多哦！哎！明日復明日，明日何其多，我不待明日，只嫌作業多。

六年級的考試篇10

國小六年級作文 ,488字

叮鈴鈴”，一陣清脆的鬧鐘聲吵醒了正在睡覺的我。我不滿的把鬧鐘按下，媽媽也催我起“床，我穿上衣服，洗漱好，坐到飯桌前面。媽媽對我不斷的提醒著，“有沒有帶鉛筆？有沒有帶鋼筆？有沒有帶橡皮？•••”我不耐煩的應答著，我也知道媽媽為什麼這麼提醒我，因為，今天是我人生中的第一個考驗小學畢業考試。

我因為在補習班中考的太多了，倒也沒那麼緊張了。來到學校，我看到一些同學在沒心沒肺的打鬧著，也有那種學（智）霸（障）在翻著書複習著。

不一會，監考老師抱著一打卷子走了進來，發完卷子，廣播裡傳來：“請同學們開始答題。”我開始動筆，第一場考試是數學考試，我翻看了一下卷子，嗯都是我會做的題，我開始從填空題到最後的應用題全部答完後，我開始檢查錯題題，等我檢查完一遍後，就開始收卷。我感到無比自信，因為我都會做。

第二場考試是語文考試，語文是我最擅長的學科，我也最喜歡語文。我開始把詩詞部分填完，然後再去一道道的答完全部的題。然後一收卷的，我就回家了。

在這裡，奉勸一下12345年級的學妹學弟們，好好珍惜小學的時光吧，回不去了。而且，暑假太爽了！

善潤了年華的作文篇11

中考作文 ,7219字

【篇一：善潤了年華的作文】

善，不僅是一種行動，更是一種心境。與人為善，不去抱怨生活的不易，與自然為善，用心去感受美好。用善意將苦難醞釀成甘霖，浸潤似水年華。

假期回到老家，幼時記憶中那條泥濘的石子小路已經修建成了平坦開闊的水泥路。緩緩前行，高大豪華的別墅替代了簡陋的磚頭房。路的盡頭是一棵枇杷樹，與如今的鄉村有些格格不入。

在這盛夏時節，寬大的葉子也遮不住那些黃色的果實，如張張笑顏，咧開嘴放聲笑著。暖風拂過樹梢，樹葉沙沙作響，是在向我招手吧，我暗喜道。用善意麵對生活，不灰心，不氣餒，大概就如這樹枇杷吧。

不遠處跑來幾個小孩，嬉笑著從樹上隨意地抓下幾把，將樹葉隨手扔棄。我正欲上前制止，可他們卻似一陣風般不見蹤影。我搖頭，嘆息著。要與自然為善啊，是她給予我們生命。轉頭看，這一樹的枇杷瞬間失了生機，落葉滿地，果實蔫蔫地掛在樹上，先前的美好彷彿是錯覺。

我彎下腰撿起落葉，低頭輕嗅，還留有盛夏的清香，卻早早地被折斷，獨自傷感。將它們放到樹幹下，希望能＂落葉歸根＂罷。卻意外發現在低處仍結了許多果實，充滿善意地笑，嚮往美好。希望能給人們帶來歡樂。

我於是也忍不住摘下一顆果實，放入口中。是如此香甜，令人難忘。那樹枇杷給予了果實，是善行；教會了我樂觀，是善心。時光荏苒，紅了櫻桃，綠了芭蕉，潤了華年。願滄海桑田，那枇杷還在，依舊行著善舉，為人們奉獻。

日復一日，年復一年。它將經歷過的苦難化作甘霖，開出更豔的花兒。為人們默默奉獻了美景、美食，儘自己最大的努力，做自己所能做的善事。剩下的孤獨自己承擔，用苦難來潤華年。

物如此，但又有多少人能做到？時代的迅速發展使人們早如何忘記如何與人和睦，自然的無私奉獻卻只讓我們學會了索取。

保持陽光的心態，與萬物為善，用默默無聞的善舉感染他人。不懼難，不畏險，用樂觀感染這個世界。讓善，浸潤美好的華年。

【篇二：善潤了年華的作文】

秋日的天，藍汪汪的；秋天的夜，涼絲絲的；秋夜的星，亮晶晶的。秋似一盞燈，照亮了你我相遇相識相知的路。

第一次遇見你在秋天，你拎著包，步履匆匆。看到肉嘟嘟的我後，愛憐地笑笑，停下了。“小傢伙兒，來找哥哥的吧？”我靦腆地報以一笑，正尋思著這是哪路老師，恍然想起哥哥說過，長著一張娃娃臉的，必定是他們的語文老師。

你帶我走到教室門口：“大家認識不，某人的小妹妹，來瞅瞅哪些哥哥姐姐不好好自習。”全班的學生友善地鬨笑起來，哥哥也不例外。一段小插曲之後，我繼續等待，你繼續上課。閒來無事，我蹭到視窗，悄悄地旁聽。悅耳的教書聲從窗縫中溜出來，窗內的學哥學姐們與窗外不安分的我都被這種天籟般的聲音深深地吸引了，沒有一人偷玩或聽得不耐煩而覺得枯燥乏味的，就這樣，似聽歌劇般，我等到了下課，等到了哥哥。

懵懂華年的這份珍貴的教書聲中的相遇，我把它悄悄地藏於心底。

再次相遇，似隔了好久，但也在秋天。一陣喧鬧後，你莞爾一笑，望著靜下來了的我們，轉身在黑板上寫下了清秀的十二個字：遇見美好、不忘初心、展現風采。初中的第一堂課開始了。

那天，你告訴我們相遇是緣分，值得珍惜；美好的初心，應當銘記；青春的風采，要不遺餘力地展現……當第一個字從你的口中蹦出來的時候，久存於心底的那份聲音也隨之響起。似老式收音機裡流溢位的古典音樂，簡潔優雅；也似初春喜鵲在枝頭歡鳴，樸素輕快；更似夏夜月光漫過一草一木，清新柔和。金色的髮束隨著你身體的轉動而跳躍，明眸因為我們專注而閃亮。

青澀華年的這份飽含殷殷期望的相識，我把它深深烙印在腦海。

對於我那過山車般的成績，其他老師最多指責幾句，但到你這裡卻不一樣了，你一臉嚴肅，將我請進辦公室：“你在學習上對自己的要求太低，明明有能力做到，卻不願意努力去爭取，學習是件實在的活計，得意忘形張揚跋扈的脾氣要不得。丫頭，記著，低調做人，高調做事。”你的提醒如一記重錘敲醒了我的隨意馬虎。

青春華年的這份灌頂醍醐的相知話語，我把它悄悄的鐫刻於心上。

秋，是個值得懷念的季節，懷念是一根纏人的藤蔓。老師，您的善心，就像山澗的蘭花，或許不夠濃烈，卻一點一點地滋潤了我的華年！感謝您春風化雨般地教育，“只有足夠努力，你才能被世界溫柔以待”，感謝生命裡有你！此刻，秋陽美好如初，回憶還停留在我的腦海裡淺吟低唱。

【篇三：善潤了年華的作文】

“小姑娘，買一點茼蒿吧。”一個蒼老而無力的聲音從我和媽媽的身旁傳來。

我聞聲停下腳步，轉頭一看，原來是一個賣茼蒿的老人。我將他上下打量了一番，身材矮小，骨瘦如柴，穿著一件樣式老掉牙的舊衣服，袖口和褲腳都磨破了，還髒兮兮的，看起來已經很久沒有洗過了。鞋子上沾了泥，後跟快要磨平了。瘦骨嶙峋的手上拎著一個紅色的塑料袋，裡面裝著一些茼蒿。他的衣著跟周圍來來往往身著節日盛裝的人們是那樣的格格不入，在他的身上，我看不出絲毫節日的跡象。

“買點茼蒿吧，幫幫我，我動過手術，剛出院不久，天快黑了，我家住在曲塘，我還要騎車回去。”他蹲在地上，仰著臉對我們說。這時我看清了他的臉，歲月在他的臉上刻下了深深的皺紋，像黃土高原上的一道道溝壑臥在他飽經風霜的臉上。頷下花白的鬍鬚像蓬亂的雜草，在風中瑟縮。

我頓時起了憐憫之心，心想：這個人太可憐了，幫幫他吧，讓他早點回去。於是我對媽媽說：“媽媽，我們就買點茼蒿吧！”媽媽好像明白我的心思，爽快地說：“好的。”媽媽看了看他的茼蒿，搖了搖頭。我知道媽媽對他的茼蒿不滿意。出乎我意料的是，媽媽遞給他十塊錢，說：“老人家，你的茼蒿不新鮮了，我就不要了，這十塊錢就當我買了你的茼蒿，你快回家吧。”老人一邊接過錢一邊連聲說：“我今天遇到好人了，我今天遇到好人了。”

也許你會為我的這一善舉而點贊，可有誰會知道我曾經丟失過善心。在街上遇到衣衫襤褸的乞丐，我會厭惡地躲開；看到有人跌倒了，我會幸災樂禍地笑；在公交車上遇見老人站著，我也會心安理得地坐著……直到爸爸做的那件事才幫我找回了善。

幾年前春節期間的一個夜晚，我和爸爸走在大街上，在一個十字路口等紅綠燈的時候，從斑馬線上走來一老一少，她們在我們周圍徘徊了一會兒，像是下了很大的決心，然後走到我們的跟前。老婦人難為情地對爸爸說：“我的兒子媳婦吵架後離家出走了，我和孫女出來找他們，我們一天沒吃東西了，孩子餓得走不動了，你行行好，給我一點錢，讓我帶孩子吃碗麵吧。”雖然對她的話半信半疑，但爸爸還是從口袋裡掏出了十元錢給她。她向我們道謝，然後歡喜地離開。

看著她們走遠，我忍不住責備爸爸：“爸爸，現在騙子多，你怎麼就相信她的話？”“騙子雖多，但好人更多，要以自己的善多想別人的善，不要以自己的惡猜想別人的惡，人要心存善心，幫助需要幫助的人。”爸爸的話振聾發聵，既讓我看到了自己心靈的醜陋，更讓我找回了久違的善。

從這以後，我牢記爸爸的話，心中時懷善念，不忘常行善舉。我在街上遇到乞丐，總會投下幾枚硬幣；看到同學跌倒，我會上前扶起他；再乘公交，我會自覺讓座給老人和孕婦……當我收穫別人的讚許和微笑時，心中感到無比的快樂，這時的我深刻地體會到什麼是“贈人玫瑰，手有餘香”了。善，像陽光，驅散了我內心的黑暗；善，似雨露，洗滌了我心靈的汙垢。它讓我這棵曾經缺少陽光雨露的小樹苗變得枝繁葉茂。

善，如一泓清泉，潤澤了我的華年，讓我的青春之路充滿芬芳。

【篇四：善潤了年華的作文】

初夏的風，吹紅了石榴，吹皺了湖水，吹得人心癢癢，青春歲月裡的那顆心卻按捺不住地躁動起來。

夕陽將我落寞的影子拉得好長，我甚至找不到什麼能遮住我腦海裡試卷的一角—我多麼渴望那個溫和而漂亮的分數、那張堪稱完美的試卷真正屬於我。

急匆匆的腳步聲漸近，最終停在我身邊，將一個淡綠色的紙卷塞我手裡，“回家再看。”她俏皮地眨了眨眼睛，一眨眼的功夫就鑽入人流中消失不見。我只能朝著她消失的地方苦澀一笑，奢望著對我不會起任何作用的鼓勵的話能給我帶來哪怕一點點的心情變化。

轉彎進樓梯口，和著暗黃的燈光，我展開手上的紙團—“Iwillhelpyou”(我會幫助你），儘管很是出乎意料，但我還是隻當看過，隨手扔進了垃圾桶。

紙團雖然扔進了垃圾桶，可她卻熱火朝天的忙開了。先是興致沖沖地來我家，拿著我的試卷和我一起分析錯題，問我當時做這題時的想法，然後一題一題給我分析講解。當發現我可以獨自做出那道考試時百思而不得其解的題目時，她興奮地跳了起來。

於是以後的每天下課，她都追著為我解答問題，其中不乏詼諧的玩笑和形象的比喻。一道道難如天書的題在她的耐心講解中漸漸明朗，思路漸漸清晰，我的眼前豁然開朗。

她會向我發問，問的問題也常讓我措手不及。如果我能給她一個清晰且正確的解題思路，她會給我一個必須忍受的熊抱—如果我不及時推開她，她絕對要抱著我來一口。上學放學的途中，我們的談話總是離不開解題思路。

一切不必多說，變化正在悄悄發生。

單元考試又在一天天的逼近，為了這件事我已經焦慮許久。倘若分數依舊不盡人意，那恐怕太傷朋友的心了。臨近開考前，又一個紙卷塞我手裡：“放鬆心態，把握時間。”

抬起頭，我們發現彼此都在看著對方，相視一笑。我將紙條緊攥在手裡，隱隱地覺得手心裡傳來一股力量。

擲筆的那一剎那，只覺滿室生香，清風拂過，陽光安靜地鑽入我的手掌心，一切顯得那樣的安詳隨和。

【篇五：善潤了年華的作文】

春回大地，萬木蔥蘢的三月，田野裡的麥苗青青，油菜花開得耀眼的時候，奶奶離開了我們。奶奶的身體一直很硬朗，到九十歲的時候，還蹣跚著小腳幫助做家務，沒有想到，就在這麼兩三年的時間，一衰就衰下去了。奶奶在村子裡人緣最好，也是村裡歲數比較長的老人。人們在背後談到奶奶，總是說：“建章（我爺爺的名字）嫂子是個好人，幫了一世的人忙！”

奶奶的孃家在南鄉高沙土，小時候過年，我們最喜歡跟爺爺奶奶一起走路，要走十八里，去舅公家拜年。舅公在酒後拉開話匣子，二姑奶奶當時嫁到北鄉，是看到二姑爹家的草垛大，而且高。我們家的草垛有多高，有多大？我沒有親眼見到，總估計著有幾層樓房高，幾畝地大。爺爺那時有弟兄十一個，十多張飢餓的嘴巴，個個要吃飯，奶奶和祖母，其她的妯娌們一起辛勤操勞幾十年，待到弟兄們個個成家立業，才分宅而居。

八十年代初，村民們在爺爺的帶領下取土燒磚，滿窯的磚頭、屋瓦都是用厚實的肩膀一筐筐挑進挑出，賺些微薄的利潤來餬口。窯工的活計重，生活苦，體力消耗極大，每一分錢都是上磨肩頭，下磨腳板賺來的。奶奶每天上午下午都在窯棚裡幫助煮粥，貼餅子，給窯工們吃“積餉”。碰上沒有帶米的工人，奶奶總是臨時記在腦袋裡，在舀粥時還要多添上幾勺子。有的外鄉遠的，家裡實在窮的，奶奶從年頭到年梢都不記賬，每年要從家裡貼上上百斤的糧食。

那時有個打魚蝦的姜老太一家，每年春夏兩季，總在我們家後面的通揚河裡打魚，晚上棲息的時候，漁船總喜歡泊在我們家的河埠頭上。行船打鐵磨豆腐的人苦，在那個時候，打魚人的日子也好不到哪裡去，奶奶每天都要拔些園裡新鮮的蔬菜給船上送過去。姜老太一家人也不錯，經常將賣剩的魚蝦送給我們打牙祭。奶奶捨不得吃，等週末孩子們都回來了，給我們解解饞。更多的時候，兩家並作一家吃飯，或者忙了好吃的，總要想到給對方盛一碗送過去。

在我的記憶中，中午吃飯的時候，經常有陌生的人在我們家搭夥吃飯。南鄉賣香的肖叔，賣粉條的老李，還有送化肥的姓王的，以及在我們這一帶做小買賣的，都喜歡到我們家落腳。我們有時責備奶奶，奶奶總是一笑了之，人家出外之人，做個小本生意不容易，給人家盛碗飯算不了什麼？善人者，人亦善之，這些落腳休息的人幾十年來都是我們家的老朋友。人心映著人心，賣香的肖叔有兩年沒有來了，不知道奶奶去世的訊息，那一次來，朝著奶奶的相片磕了好幾個響頭。

爺爺奶奶的善行善舉深深地感染著我們。爺爺經常指著門上“忠厚傳家久，詩書繼世長”的對聯教導我們要讀書。表哥沒有考上高中，姑父捨不得自費，父子倆在家嘔氣，爺爺摸黑趕過去，從懷裡掏出幾百塊錢。後來表哥考取軍校，在青島成了一名軍官，每次回來都很感激爺爺。姐姐高考失利要復讀，爺爺二話沒說，很爽氣地捧了錢給姐姐。等到爺爺年紀大了，姐姐給爺爺買了許多東西，還有金戒指，讓爺爺樂開了懷。

“閒雲潭影日悠悠，物轉星移幾度秋”，歲月挽不住時間的流逝，那段讓人回味的時光再也無法重現。爺爺奶奶也相繼離開了我們，我們唯一能做的只是深深的追憶與懷念。“積善之家，必有餘慶”，爺爺奶奶的善行善舉，在鄉鄰們之間傳為佳話，也深深地影響著我們，讓我們幼小的心田變得滋潤，心懷善念，安身立命，不斷地向著人生正確的方向前行。

【篇六：善潤了年華的作文】

願善良與生活相遇，潤了你的華年。

看過一段話。它說，真正的善良，是在被全世界拋棄以後仍有的那份善良。我曾好奇地想，怎麼會有這樣的人？直到那天，遇見了她。

那是一個剛下過雨的午後，半晴，我極愛這樣的天氣。據說愛雨天的人，多少是有些孤獨的。我深信，所以我很合時宜地尋了條幽靜的小巷子，一個人悠悠地走著。

踏著青石板鋪成的小路，踩過深深淺淺的水窪，我竟有點羨慕住在這裡的人了。說實話，我不太喜歡那一幢幢撲克牌似的高層樓，身在其中，總覺得有些壓抑。

一聲聲歡快的貓叫聲從遠處穿來，許是因了巷子太窄吧，我聽得格外清楚。

尋聲走去。我來到一扇硃紅色的大門前。門虛掩著，門上的漆已有些許斑駁，應該有些年頭了。一陣陣貓叫就是從這門內傳出來。

我鬼使神差地推開門，信步走了進去。只見院內空地上，有十來只貓在嬉戲，黑的白的黃的花的；胖的瘦的大的小的；圓臉眯眼長鬚短尾的；站著坐著臥著躺著的……我好不驚訝：這家主人哪來的閒情逸致養這麼多貓的？

花圃旁，一個唯美的年輕背影正在打理著嬌美的花兒。雨後柔和的陽光，輕輕抹在那個背影上，那片花上。那背影，那花更像是一幅畫，溫馨，安詳。許是太專注了，我推門進來，她竟沒有察覺。我不忍心打破這麼美好的畫面，就沒喊她。終於，她手上的花打理完了，轉身便看見了我。恬靜的面容，溫和的眼睛，是那樣的親切。我叫聲“姐姐”。她愉快地應著，並招呼我。

“奶奶出去了。我一個人也沒事做，過來陪我坐坐吧。”我點了點頭，走過去坐到她身邊。

原來，女孩的父母兩年前不幸遭遇車禍走了，爺爺急火攻心隨後也走了，只剩下她和奶奶相依相伴。後來，在路上看見了一隻流浪貓，看它可憐就帶回了家。這些年，陸陸續續收養了不少流浪貓，久而久之，都快住滿了院子。陽光灑在她的臉上，襯得她整個人格外的平和安祥。

她緩緩地敘說著，我靜靜地聆聽著，心裡卻想著：這個世界將她的親人奪走，她卻絲毫沒有去怨恨，而是以善良去回饋，滋潤著漫長的歲月，享受著寧靜的生活……

一個人生活在美好中，待人接物持有善良並不足奇。而這位姐姐讓我懂得了，真正的善可以化育我們的心性，潤澤我們的華年。

願善良與心交融，潤了整個世界的華年……

【篇七：善潤了年華的作文】

這是一顆平凡的小石頭，粗糙的外壁，黯淡的光澤，十分不起眼。但是，它此時卻觸動了我的心。

這一天，陽光正好，天空澄淨蔚藍，我踏著輕快的步伐到朋友家玩。我在路上小跑著，突然腳下一滑，我一個踉蹌摔倒在地上。當我艱難地起身時，卻發現胳膊已摔破了皮，我忍著痛慢慢站起身，低著頭四處搜尋，終於找到了讓我摔倒的"罪魁禍首"—一顆小石頭。我凝望著這小小的石頭，心裡有些驚訝，思緒不禁飄遠，想到了從前……

小時候，我常和奶奶在一起生活，鄉村的日子自由自在，我天天跟著奶奶走到西走到東，也常陪奶奶一起在田裡幹活。

一天，我和奶奶手拉著手走在田間小路上。我們倆緩緩地走著，四處欣賞著田野生機勃勃的美景。小路的兩旁是旺盛碧綠的水稻，它們已經長得比我都高了，彷彿是一個個高大威嚴的士兵，微風拂過，它們便一個個向我們鞠躬敬禮。小路上也有著許多有趣的東西，我總是會蹲下來細細觀察，一棵野草或是一叢小花，還有一些爬來爬去忙碌著的小昆蟲，都會讓我欣喜不已。

當然，小路上也少不了有一顆石頭。正在走路的奶奶低頭看見了這顆不起眼的小石頭，她突然停下了腳步，用一隻腳輕巧敏捷地將小石頭踢到旁邊去，那顆小石頭便"骨碌"一下消失在了水稻田裡。我看著奶奶的舉動，心裡很是不解。正當我疑惑的時候，奶奶對我說道："以後在路上遇到小石頭，要將它踢到旁邊去，這樣路過的人就不會因為它而摔倒了。"我這才明白了，於是漫不經心地點了點頭，心裡想著：只不過是一顆小石頭而已，有必要這樣做嗎？所以我很快將奶奶的話拋之腦後了。

我雖沒有聽進奶奶的話，但是奶奶卻沒有改掉這個習慣，每次她只要看見路上有小石頭，她都會主動踢開。多年過去，我也不知奶奶"幫助"了多少即將摔倒的路人了。

而在今天，我真的因為一顆小石頭而摔倒了，我望著那顆石頭，粗糙的外壁，黯淡的光澤，根本不會有人注意到它，但是它可能會讓更多人像我一樣摔倒，我突然明白了奶奶這個小小善舉的意義：只要輕輕一踢，就會少一個人在這裡摔倒，多一個人在和朋友歡笑。這個小小的動作，背後是一顆善意的心。

我站在這顆小石頭跟前，慢慢伸出了右腳，輕巧地一踢，這顆小石頭便隱沒在了路邊的草叢裡，不見蹤影。

從小到大，十幾年的光陰裡，奶奶的善良，如春雨般潛移默化地影響著我，使我懂得了善，學會善待他人。

我感受到，心底裡有一顆種子，在善的滋潤下，悄悄的發了芽……

【篇八：善潤了n作響，將飯碗扒得乾乾淨淨，方欲揩嘴抹油時，抬頭一看，正迎上靜立在一旁看我狼吞虎嚥的外婆，她那慈善的目光柔柔地淌著，宛如春水盪漾。

圈圈流轉的時光漣漪之間，當年的毛頭小夥如今已為人師，去教著一批又一批的毛頭小夥。然而經常回到家後，我仍會發現，門前放著一籃剝好的蠶豆，亦或是一袋新鮮的青菜……總之，四季往返，時蔬不斷。

年來年去新白髮，歲月匆匆不待人。如今的外婆，早已是華髮蒼顏，但她那份慈愛的善，卻如一泓永不枯竭的泉源，隨著時間的溪水緩緩流著，滋養了我的華年，浸潤著我的餘生。

六年級的軍訓生活篇12

國小六年級作文 ,1039字

“立正”“稍息”“蹲下”“起立”……。這是什麼聲音呢？這就是我們辰小六年級軍訓時的口號聲。當昨天正式開學，我們也許還曾幻想著今日的軍訓是多麼有趣。但當昨日已經過去，我們的軍訓生活也隨著那一縷紅霞拉開了帷幕。

今天，是我們軍訓的第一天。自己的第一感覺就是不真實。彷彿昨天還未過去，真正的軍訓生活卻已經觸手可及了。但是現實終究無法改變。伴隨著莊嚴地國歌聲，我們的軍訓開幕式已經開始了。看到身著軍裝、頭戴軍帽的戰士，我對他們不由得肅然起敬。那個教官應該是班長吧，他用蒼勁而渾厚的聲音讓教官們集合。接著，教官們都站在各班的面前，衣服威嚴的樣子。那充滿殺傷力的眼神，讓人一動也不敢動。終於，軍訓開幕式結束了，教官們把我們帶到了後操場，迎接我們的將是進行嚴厲的訓練。

我們迅速站好隊，等待教官指揮。教官先強調了紀律：在佇列中，沒有允許不準亂動亂說話。軍人嚴明的紀律，真是名不虛傳啊！訓練第一項：站軍姿。以前我總是在想：站軍姿有什麼難的！可是聽到老師講過站軍姿的要求，我徹底暈了。原來站軍姿還有那麼多的要求。“腳後跟併攏，兩腳張開的角度約為60度。腿要借用膝蓋之力並緊，手成空性。眼睛盯著前方，肩膀要往後擴。小腹也要收緊。重力放在腳掌，身體前傾。”這麼多的動作，是我們錯誤百出。老師不斷提醒我們的缺點，還給一些同學親自糾正。堅持堅持，我心中暗暗的說。可是，我的腿疼了起來，胳膊酸了起來，手心冒出了汗。終於，教官“仁慈”了一下，讓我們休息。我們迅速坐下來，捶打著自己的腿，哀怨聲不絕於耳。緊張的休息過後，我們又站了幾分鐘。別小看了這幾分鐘，我們每個人就像僵掉了一樣。唉，站軍姿也可真是不容小覷啊！

接下來的稍息，要求並不多。只需要把左腳向前方邁三分之二。雖然只是這樣一個簡單的動作，我們也練了好幾遍。

下午，火辣辣的太陽還在空中掛著，我們就又要進行訓練了。訓練第三項：跨立。這個動作可是還苦了我們。教官總覺得我們做的不整齊，腳落地的聲音雜亂無章，讓我們練了十幾遍。

最後一個動作就是蹲下、起立。這個動作只有做齊了才美觀。我們速度慢，而且參差不齊。有的同學反應慢、做的慢，蹲下以後身體又不穩。我們只好一列一列的練習。

雖然志軍訓了一天，但其中的累我們深有體會。但也正是這些苦和累，讓我們更加領悟到了紀律的重要、團結的意識和我們吃苦耐勞的品質，更鍛鍊了我們的一直。我相信，這幾天的軍訓，會在我們的六年級生活中起到至關重要的作用，激發我們百折不撓的精神。在學習的道路上堅強的走下去，在生活中艱苦奮鬥！

六年級的生活篇13

國小六年級作文 ,547字

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我離小學畢業只有兩個月不到的時間了。現在，我們已經進入了無聊至極的複習階段了。

“請大家開啟數學書。”數學老師走進來，又開始講上節課講了十幾遍的知識點。本來就很閒的、坐在窗邊的我，聽著早已銘記在心的公式，吹著徐徐的清風，不知為和一向是好學生的我，上下眼皮竟開始“打架”了。看在它們那麼想“在一起”的分上，我當然要“撮合”一下它們。就這樣我在數學課上。“明目張膽”地和周公“約會”去了……“周佳卉，你還記得嗎？”我一下子驚醒了，看了看黑板，原來是問怎麼判斷一個分數能否化成最簡小數，簡單，“先把它們化成最簡分教……”回答完了，老師滿意地點了點頭，讓我坐下了。我撇了撇嘴，老師講詳細點固然好，可太詳細了，會讓人昏昏欲睡的！

第二節是英語課。這節課我們考試。“又考試？”唉，這幾節英語課我們天天考試，煩得我頭都大了，快下課了，老師才把試卷發下來。還沒做幾題呢，下課鈴就響了。算了，英語課一節課的時間和別的課不一樣，我們都習慣了。

好不容易熬到音樂課了。當我們正準備往音樂教室走時，語文老師來了：“這節音樂課大家都留在教室裡……”“啊—”我們不約而同地大叫起來。

這就是我的小學生活。儘管已經進入了最無聊的階段，但我還是不敢大意，因為這可關係到我的畢業考成績啊。

關於年味的作文篇14

節日作文 ,918字

盼星星，盼月亮，終於盼來了期盼以久的寒假，相信在寒假生活中，一定會感受到許多年味。其實最能感受到年味的是看燈展。

大年初一的晚上，我們來到了關公義園觀看燈展。關公義園所有燈全亮了，彷彿成了光的絲界、燈的海洋，入口的上方是一個巨大的“福”字，下面還寫著"關公義園迎春展暨財神廟會”。大家都感受到歡樂樣和的節日氛圍、盡享美輪美奐的視覺盛宴。這次燈會規模史無前例，此屆迎春燈會從規模、燈組到氛圍營造，以及整體水平都超過往年。

這裡花燈名目繁多，造型奇特。有栩栩如生的動物燈、色彩鮮豔的孔雀燈、古樣如意的荷花燈，還有紮成樓臺殿閣……快走到時光隧道時，媽媽說："我們去陽光遂道合影留念吧！"剛說完，大家都哈哈大笑，媽媽也尷尬笑了。在時光隧道的右邊還有一些動畫人物，這可吸引了我們，先映入眼簾的黑貓警長、葫蘆娃…雕刻著"80後記憶”。"這是我小時候回憶”，媽媽高興地說。我們繼續往前走，映入跟簾的是蠟筆小新、喜羊羊……當然這是“90後的快樂”了，接著0O年……

來到“夢幻株羅紀”燈組前，兩個小朋友興奮喊：媽媽我要走近看…”模擬的霸王龍製作十分逼真很有氣場。小男孩壯起膽子摸了摸恐龍的腿，"哇！媽你看，它會動。”"恐龍還能發出叫聲”一個小女孩開心地嘁。燈會現場到處是瘋狂自拍。不知不覺，已是晚上9點，關公義園人山人海，形成了-個歡樂的海洋。漫步九龍淵畔。哇！傳說中的"群龍增輝”，我看過新聞，這組燈由6條z5米長的龍燈和一盞十幾米高的宮燈組成，宮燈上裝了8盞射燈，龍燈還能噴水，是燈展中氣勢恢巨集的燈組，現在親眼所見，果然氣派！而且燈景與水景相輝映，顯示出美輪美奐的效果。

"花開富貴”燈組前，幾個老人正在細細觀賞，"這組彩燈很有趣，把彩燈與中國傳統摺扇巧妙結合在-起，就像蝴蝶在牡開花叢中翩翩起舞，帶始人們春天的喜悅。隨著人流來到香樂噴泉，好美啊！噴泉隨著音樂的節奏不斷變化各種形態、五光十色，十分好看。隨後我們又觀看了“滴水觀音”、“年年有餘”、"絲綢之路”……整個藝術燈會打成一幅具有荊楚文化及現代藝術氣息的立體畫卷，讓大家身臨境體驗一場楚文化的穿越。

春節如果不看燈，總覺得少了年味，這次燈展不僅給我留下了深刻的印象，還使我增長了不少知識。

六年級的顏色篇15

國小六年級作文 ,1574字

踏著學校的小路，迎著桂花陣陣花香，望著這情景，哼著小曲，六年級生活便開始了。六年級，如同一幅五彩繽紛的圖畫，若你拿起手中的畫筆，選幾種顏色來畫，你又會選什麼顏色呢？

有人說，六年是紅色的，充滿激情；有人說，六年級是綠色的，洋溢青春，有人說，六年級是紫色的，異常神祕，有人說，六年級是黑色的……而我認為，六年級是五顏六色的，有紅色，有粉色，有灰色，還有藍色。

六年級的紅色是叛逆的，燥動的。初到六年級，隨著身體的逐漸長開，同學們好似有使不完的勁兒，到處活蹦亂跳的。大家你說我笑，七嘴八舌，吵得老師頭都大了，就連班級最安靜的凱然，也熱情了許多。就這樣，同學們迎來紅色的六年級。那新出的“六（6）班校園報”，正中那排大大的紅色，正是我們心情的寫照。彷彿一夜之間，同學們都變了，大夥進入了青春期，漸漸地有些叛逆起來，對異性也有了更深的感受。如：班級裡的潘雨諾，她只要一談起或講到胡倬豪，呵呵，那小樣子！算了，我還是講詳細一點吧。

六年級的第一天，絲絲小雨讓整個天空都變得朦朧起來。就在那天，雨諾與倬豪坐了同桌，從此，漸漸地就喜歡上了他。“雨諾，胡倬豪他這人怎麼這樣子啊？”佳邇報怨著。“不是的，不是的，是這樣的……”雨諾一聽，就會為胡倬豪辯解。“雨諾，胡倬豪他手傷了，我們一起去看看吧！”瑜瑜對她說。她一聽就樂開了花，說“手傷有什麼好看的，但你想去我就隨便陪你去看看吧！”她嘴上這麼說，可跑得比兔子還快，就差使出了吃奶的勁兒了。她一直在默默關心著他，儘管倬豪有時候還會欺負她，可她就是對那個胡倬豪心心念念，很快，沒過多少時日，同學們就發現了她埋藏在心底很久很久的事。知道這事後，同學們竟露出了前所未有的壞笑，那種不懷好意，驚得我連毛孔都豎起來了。從此，只要一提到他，她的臉就從耳根子一直紅到臉上，脹得像紅氣球一般。哎，紅色的六年級，又帶著種甜甜的粉色氣息。

六年級的顏色還是灰色的。到了六年級，作業特別多，書多得都堆到頭頂上了，壓得我喘不過氣來，每天課間，我們除了寫作業還是寫作業，談的也只有寫作業，一日復一日，枯燥無味。這使得我整日無精打采，一臉生無可戀。秋天雖然已經到來，可天氣卻更加燥熱了，窗外的榕樹上，知了還是叫個不停。窗外的雨越下越大，天也越來越黑，“沙沙沙！沙沙沙！”沉悶的雨聲透過窗戶傳進了教室。伴著吱吱的粉筆聲，我的眼皮沉重的掉了下來，睜也睜不開，整個人都不知道要幹什麼。灰沉沉的天，灰沉沉的日子，灰沉沉的心，累累累，一大堆的作業已經把我壓挎了，我真得很累，很累。使我一都是灰沉沉的，雙眼無神，弱小而又無助，你說，六年級能不灰沉沉嗎？

除了黑色，紅色，我認為六年級還有一個顏色—那就是淡淡的藍色。這段時間，有一件事一直使我有些傷感，又有一些興奮。我們又要換班主任了，陪了我們兩年的金老師要回家生孩子了，一想起金老師以前關心我的場景，我的心便不由地痛了。從此以後，金老師再不會像往常一樣，每天都過來給我們上課，從些以後，金老師再不會說我，罵我，再不會偷偷地把我叫到辦公室裡語重心長地談一談。但現在，金老師走了，新的班主任來了，我在不捨中又有了一些緊張和興奮，又有點期盼。我不捨於金老師的離開，我的緊張和期盼則來自新班主任的到來和金老師即將出生的孩子。是啊，六年級了，即使金老師沒有去生孩子，我們也終究快畢業了，六年級註定是個離別季，不是嗎？

六年級，是五彩繽紛的，有快樂，也有憂傷。這張五顏六色的圖畫，正是我們生活中的酸甜苦辣匯聚而成的。紅色代表叛逆和激情，這是生命的顏色，雖然有些衝動，但象徵著我們的茁壯成長。灰色代表沉悶和壓力，這是生存的顏色，雖然有些辛苦，但象徵著我們的努力拼搏。淡藍代表別離和新生，這是生活的顏色，雖然有些傷感，但象徵著我們的繼往開來。六年級的顏色，六年級的圖畫，是如此地獨特，我願用生活的畫筆好好去描繪。

關於年獸的作文篇16

國一作文 ,724字

咳咳！低階的人類，今年給我的貢品呢？快拿出來！什麼？連我的名字都不知道？本大爺就是大名鼎鼎的”年“！接下來，你可要聽好了我的英雄事蹟。

雖然天生長了一副怪獸相，但我可不是妖怪，我也算是神仙的一員。天上的神仙掌管各自的事物，只有我的命運最悲慘！別的神仙都混得風生水起，就說財神這傢伙吧，每天只用收錢發錢就能收到無數的貢品，本大爺的年獸廟卻冷冷清清，別說貢品了，連個人影都見不著。

想當年，本大爺人見人怕，無人能擋。每隔365天下一次山，那些低階的人類只能瑟瑟發抖地等待著我的魔爪。一開始，我只能偷偷抓些家禽，後來，我的道行越來越深，人類都對我唯恐避之不及。那時候的日子，多麼美好啊！但是好景不長，這些低智商的人類突然變聰明瞭，發明了鞭炮。自從人類發明了鞭炮，本大爺的日子一天比一天難過。我一下山那鞭炮便“噼裡啪啦”地向我襲來。嚇得我屁滾尿流地爬進山林，一步也不敢邁出。

好不容易到了深夜，我終於可以出來了，不用聽到那該死的鞭炮聲了。可我剛走進一戶人家的大門，兩個濃眉大眼的武將突然從一幅畫裡跳出來，厲聲喝道：”爾等何方妖孽！敢到此處作亂。”這兩個人類的道行比我高出一截，我只能忍氣吞聲：“兩位大爺，小的是‘年’，不知兩位大爺在此。小的已經一年沒有吃過東西了，兩位大爺行行好吧。”那兩位武將抖了抖手中的刀劍：”這是吾守護的土地，豈能容你放肆？快滾！”我只得連滾帶爬地離開。可我怎會輕易放棄？我又跑到另一戶人家，可那戶人家的門口也站著兩位守護神，放眼望去，每戶人家都是如此。我又回到了山林中，詛罵著那些該死的人類。

現在的我，被生活所迫，只能抓一些蟲子吃。沒想到我堂堂年獸竟落魄到這般地步。唉，說多了都是淚啊，我要去抓蟲子吃啦，下次再和你講我的英雄事蹟！

關於班級的作文篇17

國一作文 ,634字

今天老師給我們佈置了一項特殊的作業，就是根據這兩天的軍訓為我們的班級群取一個響亮、大氣的名字。為此，我也是想破了腦袋，也沒有想出來。

放學回到家，媽媽問我今天軍訓的怎麼樣？我回答道：“別提了，今天邪門了，我們練習了一天的走佇列，最後還是被教官狠狠的批評了！我們那一排最後都非常的認真，也不知道哪裡出了差錯……”說完我嘆了一口氣，感嘆道：“真是吃力不討好呀！”媽媽又問我：“還有其他的感受嗎？”我想了想告訴媽媽“除了累還是累”。說我我揉了揉我的小腿。回想起今天的軍訓，腦海中只有一次次的練佇列，耳邊也不

停的迴響著教官的訓斥聲、口號聲。“能不能不要動，動之前要打報告，稍息、立正、向後轉……”但是我也由衷的自豪，不僅是對我，更是對整個Ａ４班！

吃完飯，我躺在床上休息，回想起軍訓的種種細節。趙老師說了，每一天都要進步。我做到了！昨天我會趁教官不注意，撓撓身上、揉揉腿。但是今天我沒有，連一次報告都沒有喊！但不得不說真的是非常難受，當軍姿站久了，我腿上的筋都繃了起來，非常的疼，但是為了集體的榮譽，咬著牙也要堅持下去。不僅是我，A４班９８％的人今天都跟我一樣努力。

有一次，練習新動作時，一隻蟲子爬在了我的手上，而我紋絲未動，直到教官喊道“２”變換動作時，它才飛走了，這段話句句屬實、沒有誇張，我們就是用這種堅毅的態度來軍訓的！

媽媽常說我們是早晨７、８點鐘的太陽，所以我取的名字是“堅毅的朝陽”！字面上就能理解，但是這不是最終，我們還要一次次挑戰自己的極限，變得更堅毅！

我好想抓住六年級的手篇18

國小六年級作文 ,812字

雖然我們的元旦聯歡會在週六下午舉行，但週六一大早，同學們就開始為元旦聯歡會做準備了。主持人在熟悉串詞，班長指揮著大家佈置教室，還有一些同學做最後的表演準備。

我也在佈置教室，大家一個接一個地吹著氣球，我們用吹好的氣球、和長長的綵帶將教室裝飾地十分漂亮，有的男同學甚至爬上書包櫃，給高處置放氣球。不大工夫，教室裝飾地差不多了。但剩下的氣球怎麼處理？不知是誰帶的頭把剩下的氣球踩爆了，一陣陣爆氣球的聲音清脆的響起……

等到了午託時，班長又讓我們把在課桌排成“U”字形，教室中央是表演場地。宋老師將大家帶來的零食統一分發完畢後，又將她整理出來的從她接手我們班直到現在的部分照片，在電腦上播放，看著看著，我的眼睛不禁溼潤了……照片上我們那葵花般的笑臉，在下一年的這個時候早己不在了，再看看我和同學們一起佈置的教室，回想起我們之間的互相關愛，回想起小學的件件可笑卻值得紀念的日子，回想起我和老師、同學一起度過的風風雨雨，我知道，這一切快要離我遠去了，淚水就不斷湧上眼眶。透過淚光，我看到同學們都在偷偷地?{眼淚。我好想回到小時候，重新認識你們所有人，重新與你們玩笑，可時間只會向前走。

節目開始了，我們的小主持人將淚水擦乾，拿起串詞唸了起來，“下面請欣賞《海綿寶寶》”！我強忍著淚水，咐和著，輕輕地唱著，可這歌調卻使我忍不住想哭，我埋著頭，不讓大家看到我的淚水。

時間過得好快，我將想哭的念頭深深地埋在心底，一個勁地發洩似的吃著手邊的零食。同學們表演的都非常棒。每次表演結束我都會使勁地拍掌，想哭的念頭隱藏得越來越地深了。

終於，輪到我表演了，我的節目是朗誦，題目是《畢業季》。在同學們的注視下，我輕輕地念著：

“六年了，我迫不及待抓緊到六年級的暑假，因為不用寫作業，

可真到了六年級，我寧可回到六年前，因為可以重新認識你……”

逐漸，那株被埋的深?朧了……

表演結束後，我笑著，但我的心在哭著，我多麼想抓住六年級的手，讓她不要遠去。

我與六年級的賽跑篇19

國小六年級作文 ,519字

我與六年級，是全新的組合；也是全新的起點。在這新起點上，我一定要奮力的向前跑！

至於怎麼個跑法，我得先大致的做一些計劃才能保證萬無一失。

首先，是跑前的熱身運動—衝刺前的準備：平時多進行各個科目的閱讀與小練習，每天必須得空出一小時或更多的時間。其次，是一遍又一遍的在腦海中過一遍跑步的圈數，以免在比賽時跑多或跑少，也就是複習：新課上完後一定不能忘記剛剛所“吸收”到的“營養”，所以在睡前和剛到學校的時候，一定要拿出自己所做的筆記，認真的看一遍，兩遍，三遍……

準備好後，就要開始跑了，但要注意，不能剛開始跑就著急起來，跑得非常快。換句話說，就是考試開始時不能為了速度就“趕”完試卷；可以先一題一題的仔細審題，遇到不會的題目先跳過，回頭再去想。

好容易到達了終點，可是，先別找個椅子休息，可以先走幾步再慢慢坐下：放了假，先彆著急去玩，先溫習好功課，寫完作業再去玩、去放鬆。但在玩的時候千萬不要忘了功課！對了，開學前一週也得複習與準備，準備為新的一輪比賽而努力向前衝！

在這新的一輪比賽中，我已經為我打足了氣，精神十足，恨不得再多跑十幾圈，相信我和我的朋友們可以一起互相幫助，一起加油鼓勁，一起為了各自不同的小夢想而奮鬥，而賽跑！