給我陽光的人相關作文20篇
給我陽光的人 篇1
國一作文 ,790字那一段時間，天空總是灰濛濛的，陰雨連綿，前一秒還是陰沉著臉，下一秒就是傾盆瓢潑。而我卻在這廕庇之中，見到了久違的陽光。
忙碌，永遠是週一的代言詞。一系列繁瑣的事，讓人手忙腳亂，應付不來。身為科代表的我更是忙上加忙。“嘩嘩譁”，一張張混亂的試卷；“嗵嗵嗵”，一本本沉重的作業。好不容易拿到一疊作業，又有人沒交；好不容易記上了名字，又交來了。我的大腦一團亂麻，心情和窗外蒙蒙的細雨一樣。終於，我湊齊了作業，用九牛二虎之力，窩著一肚子的無名火，搖搖晃晃地抱起作業，顫抖著，一點一點地行進著。
長長的走廊上，零星地灑著些積水，只要稍不注意，便會穿上大自然的溜冰鞋，“哧溜”一下滑倒在地。我靠著牆，向前緩慢行進。突然，我腳下一滑，險些摔倒。我用不滿的眼光望著那密密的細雨，發洩似地踩了積水一腳，一片水珠飛了起來，又墜落在地上。煩躁的我用看魔鬼的眼神死盯著雨，心裡詛咒著：“雨停，停，停！煩不煩！”
熬過了走廊，我蹣跚著來到了樓梯上。我的胳膊實在是太累了，我不得不“悵望灰天”，讓腹部分擔一些重量。這樣，輕是輕了，可試卷便遭了殃：它們像塗了潤滑油一樣，在作業上自由自在地滑動著，像一群脫韁的野馬，桀驁不馴。我只好用下巴壓住它們，一個階梯又一個階梯地慢慢攀爬。突然，一疊試卷向邊緣滑去，不偏不倚，正中積水。我想找個地方放下作業，可又沒有合適的地方。正在我進退兩難時，一名老師正好走下樓來：是一名披著長髮的女老師，個子高高的。我慌忙喊了聲：“老師好！”，老師微微點頭看了看試卷，說：“你別動，我來幫你撿。”她便俯下身，彎下腰，撿起那疊試卷輕輕地放在我那疊作業上，我低聲說了句謝謝，老師便微笑著離開了。
把作業放回辦公室後，我渾身輕鬆地離開了。那老師的身影，猶如一束陽光，照在我身上。雖小，我卻印象頗深。雨，也柔了，細細的，美麗極了。我望了望雨，眼前又幻化出那身影：一束美麗的、耀眼的、明媚的陽光。
我驕傲，我是一個陽光的人 篇2
國三作文 ,806字一不留意，林花謝了春紅；一不留意，小荷又露出尖角；一不留意，春去了秋來，年華匆匆。轉眼間，初中三年轉瞬即逝，其間有歡笑，也有悲傷；有驚喜，也有無奈。萬物都在變化，但唯一不變的，是我自己。
我驕傲，我是一個陽光的人。
“陽光總在風雨後，啦啦啦啦啦，這就是我……”我哼著被我改得不知成什麼樣的歌曲走進校園，走進班級。快到上課時間了，老師拿著一沓試卷走進班級，我突然想起上星期考得極差的月考，我快樂的心情馬上就變成雨夾雪了，心裡唸叨著“完了，完了”。果然，拿到手裡的試卷讓我無比難過，試卷上的分數巨大而刺眼，彷彿在嘲笑我的成績。我的心情降到了冰點以下。
我陽光
難過之後，我又想，一次失敗打不倒我，我要做打不倒的巨人，我要做一個陽光的少女。我認真分析試卷，更加努力學習，第二次的月考很快來了，我順利完成了試卷，並取得了優異的成績。拿到試卷後，試卷上的分數彷彿是朵花，在我面前搖擺；又彷彿是個笑臉，在向我微笑。
我知道，我是一個陽光的人，我驕傲。
樂觀是我的一個標籤，做為一個陽光的人，我更外向，更開朗。
曾經的我，很內向，很不活潑，根本就不陽光。慢慢地，我變了，我一點點融入集體，融入生活，一點點交到越來越多的朋友，我變得開朗了，陽光了。
初中了，我加入了校足球隊，做為一個陽光的人，我要積極參加集體活動。在球隊辛苦的訓練，到比賽的勝利，我們隊員付出了巨大的努力。訓練受傷難免，我從不因此而哭泣，我是一個陽光的人，堅強、樂觀是我的信條。陽光總在風雨後，受傷是小事，成功是值得快樂的大事。
我積極向上
我驕傲，我是一個陽光的人。
陽光，是我的性格特徵，陽光背後，有我付出的努力。當我遭遇挫折時，我用我的陽光碟機走悲傷的烏雲，照亮前行的路；當我受傷時，我用我的陽光沐浴我的傷口，給我溫暖與力量；當我驕傲自滿或自卑時，我用我的陽光趕走我自滿或自卑的心，找到正確的方式。
萬物都有變化，但不變的是我。我驕傲，我是一個陽光的人。
那個給我幸福的人 篇3
國一作文 ,600字有那麼一個人，在你無依無靠時給你懷抱；有那麼一個人，在你傷心哭泣時對你微笑；有那麼一個人，在你受到表揚後鼓勵你卻不忘讓你記住—謙虛使人進步；有那麼一個人，永遠都不願你受苦受累，一個人扛起一個家來。媽媽，是媽媽！
從小我就體弱多病，感冒發燒是家常便飯，而那最著急的，就是我的媽媽。吃藥時，媽媽小心翼翼的喂著我，她的眼睛裡流露出媽媽的認真與關注。嚴重時還要打針，小時候的我也懂得媽媽的不易，從不哭，但我從媽媽的眉心中看出，這一針一針，扎進的全是媽媽的心啊！一次次的喂藥她都不厭其煩，一次次的用臉頰來試我的臉頰的溫度她都一絲不苟。當我恢復了健康，媽媽的臉上又重新現出了笑容，而那頭髮中卻多了銀絲，那眼角上卻添了皺紋，她依然會用那飽經風霜的手給我幸福，因為歲月逝去，她對我的愛—只增不減。
長大後的我很聽媽媽的話，我知道，媽媽會感到知足與幸福。從二年級起，上下學我便自己回家，用這種方法讓媽媽多休息一會兒，何樂而不為？我吃飯吃得少，媽媽卻精挑細選、認認真真的做好每一道菜，我知道，我吃下的，是媽媽對我的愛。作業上，我總是認真完成，不用媽媽操心，學習上，我十分努力，因為這樣可以給媽媽爭光，她以後的生活只要我努力，就一定會幸福！
就是這麼一個普普通通的人，但她卻包含了全天下絕無僅有的對我的愛！這樣一個給我幸福的媽媽，我沒有理由不去報答她，這樣一個給我溫暖的媽媽，我將以千倍萬倍奉還她！
那個給我自信的人 篇4
國一作文 ,633字漫長的黑夜，我坐在窗前，望著那遙遠的天際上璀璨的繁星，耀眼奪目，一如我身邊的同伴，光鮮照人，而我，卻在自卑下，迷失了自我，不知何去何從。
—題記
我曾堅信，我是一隻毛毛蟲，終有一天，我會變成一隻美麗的蝴蝶，展開絢麗的翅膀，在鮮花朵朵中飛翔。可是，那一天似乎遙遙無期。每當我沉浸在美麗的幻想裡時，總會有一些令人煩惱的事把我拉回現實，要麼是一張不堪入目的成績單，要麼是漫山遍野的紅叉叉。那些日子，我的世界一片黑暗，直到你走進我的世界，給我帶來了那一絲光芒。
我還記得，那天下午，我在補習班對著枯燥無味的數學題昏昏欲睡時，老師帶著你走了進來。我與你一見如故，交談甚歡，你也同我一樣。就這樣，我們成了好友。漸漸地，你在課堂上大放異彩，優秀得令人側目可你待我，一如既往。一天，學校舉行演講比賽，你拉著我去報名，我百般推辭，你硬是拉著我給我報上了名。正當我糾結要不要退賽的時候，你走過來，對我說：“既然沒有退路，那就勇往直前。”是啊，既然沒有退路，那就勇往直前。我要用這次機會證明自己，證明給那些瞧不起我的人看。隨後，你就給我進行了緊張的訓練……時間轉眼消逝，到了比賽的那一天，我竟抽中了一號，也就意味著我是第一個上臺的，我緊張得大腦一片空白。你鼓勵我，告訴我，我能行。我帶著你的鼓勵上了臺，當我演講完畢時，臺下響起了如雷的掌聲，你衝我豎起來大拇指。不知不覺，兩行眼淚順著眼角流下。
謝謝你，是你，給了我支援；是你，給了我鼓勵；是你，給了我勇氣，讓我做出自信的決定。
那個給我依靠的人 篇5
國一作文 ,587字人生就像在海上航行，而身邊的人如同是一座座島嶼，最終我們在其中一座拋錨上岸，在這座島嶼上不懼怕風險在岸邊垂釣，即使遇見風暴也不慌不忙地系起纜繩，因為我們知道，轉身就可以躲進島中心避難。那座島，就是給我們依靠的人。
五歲時，我拿著那些“粉身碎骨”的玩具找你，你總是用你的手摸摸我的頭，笑著說：“你怎麼這麼不小心，又弄壞了。”然後找來螺絲刀，小鉗子，開始修那“慘不忍睹”的玩具。看著你在那左轉轉，右敲敲。心裡不禁想：“你一定會魔法，不然為什麼每次找你修玩具，你都能修好。”
那個給我依靠的人，你是我的超人。
十歲時，我拿著一本寫滿奇怪的數學符號的書找你，你依舊用你的手摸摸我的頭，笑著說：又不會了？，我看看。”然後寫出一堆式子，噼裡啪啦的講起來，每次聽了之後我都恍然大悟，原來這麼簡單。這時你就?N瑟的說：“這麼簡單的題，你都不會啊！”心裡無數個無語劃過。
那個給我依靠的人，你是我的天使。
如今，我一副“生無可戀”的樣子找你，你還是改不了摸我的頭。“都摸了幾年了，都快成禿子了！”“說吧，又有什麼事。”然後我就會向訴苦，其實我不是很想找你，因為你並不是一個盡職的聽眾，每當我講到一半，你都會哈哈大笑，非常想吐槽，我講的事那麼好笑嗎。但你聽過後怎會給我講一些話，這些話有時像一股清泉滋潤我那乾涸的心田，有時像一雙手解開我心裡那些纏成一團的繩子。
那個個我依靠的人，你是我的英雄。
那個給我溫暖的人 篇6
國一作文 ,16字那個給我溫暖的人，是爸爸。
那個給我教育的人 篇7
國一作文 ,534字她，一生默默無聞，卻心靈手巧；她，至老還在努力識字，勤奮苦讀……
這個人不是別人，對，她就是我的奶奶。從小時候起，我就一直跟著奶奶住，白天奶奶教我讀書寫字，晚上奶奶便教我剪紙。
奶奶的手可巧了，剪個小狗汪汪叫；剪個公雞會打鳴；剪個小鳥飛上天……
夏天，奶奶怕我到河邊玩耍出危險，便用剪紙哄我在床上玩。奶奶說她老了，眼都看不見了，我問：那您以後都剪不了了嗎？我瞪大雙眼好奇的望著奶奶。奶奶卻哈哈大笑起來，這讓我感到更疑惑了。“傻孩子，我把眼睛蒙上一樣可以剪。”我靈機一動，用黑布把奶奶的眼睛蒙上說：“開始剪吧！”哇！看不見的奶奶依舊剪得惟妙惟肖。
剪完後，奶奶意味深長的對我說：“你記住，幹任何事都不能偷機取巧，一定要實實在在的做，這樣就能達到熟能生巧。”
我深深的把這句話印在了腦海，記在了心裡。直到現在，我長大了。我非常慶幸自己有這樣一位“啟蒙老師”，是她教會我人生的道理，使我不再迷茫；是她的細心造就瞭如今的我；是她的智慧啟發了我；是她的勤勞改變了我……
那個給了我教育的人—奶奶。對於這份比天高比地厚的恩情我又報答了多少？
您就像夏日裡的烈日，帶給我無限的震撼；您就像秋天的落日，犧牲了自己，奉獻了別人；您就像冬日裡的雪花，使我明白冬去春來的道理……
那個給我掌聲的人 篇8
國小五年級作文 ,565字在人的一生中，會有無數個人走過，只是一瞬間，留在我記憶中的，是那個給我掌聲的人。
掌聲，是一種鼓勵，也是一種讚美，它讓無數失落的人生，重新煥發光彩。讓無數迷路的海船，重新找到方向。對於我來說，掌聲何嘗不是一種對自我的認可。發自內心的掌聲，是那麼的珍貴，在那一次，我真正體會到了，它所包含的感情。
那是我的獨唱，沒有觀眾，沒有伴奏，就在那海邊，輕輕地哼著自己的小調。風帶著大海的味道劃過我的耳邊，所有的一切都是那麼舒適悠閒。我拿出耳機，聽著“斯卡布羅集市”，思緒已經飄向少女和旅人的對話中了。好似近在眼前，又像是遠在天邊。我情不自禁的跟著唱了起來，忘記了身邊的一切，一曲終了才發現身旁有一位大姐姐。她笑了起來，說道：“哈哈，唱得真不錯，想不到一個小女孩能把這首情歌唱的這麼有味道。”我急忙解釋說：“那是因為我看過這首歌的背景故事，還有，我已經12歲了！”“好，你不是小女孩。對了，剛才光顧著聽歌，忘了給你了。”“什麼？”我的話音剛落，她後退了幾步，認真的鼓掌，然後向我揮了揮手，表示再見，離開了海邊。
在那個瞬間，我的內心一下子激動起來，我沒想到我隨口唱的能獲得這麼高的評價，那掌聲激勵著我，讓我把每一首歌唱好。
那掌聲經久不息，在我心裡，迴響著。那掌聲給予了我勇氣，給予了我信心。希望下一次我與她的相會中，我能給她帶來更好的歌曲。
給我最愛的人 篇9
寫信作文 ,977字親愛的爸爸、媽媽：
您們好！近來工作可還順利？是否遇到了不如意？
今天是端午節，向來熱愛生活的你們怎麼會辜負了這大好時光，宅在家裡不出門呢？於是，如我所料那般，您們驅車很遠去爬山，去運動了。我藉著期末複習的名義，留在家裡寫下了這封信。
媽媽，您還記得母親節那天發生的事嗎？那天晚上，天氣乾燥，忘記了那天是母親節的我竟還不知好歹的想讓您給我削個蘋果吃。您自是不同意，還催我去做習題。我只好灰溜溜地回了房間。坐在書桌前，我才猛然發覺今天是母親節。我悔不當初，覺得自己真不該。為了表示歉意，以及對您的祝福和愛意，我做了一張小賀卡，趁您做衛生時放在了您的手機旁。之後，我就懷著忐忑的心情去做題了。可我的耳朵一直注意著客廳的風吹草動。時間走得那麼慢、那麼慢。終於，我聽到了您那溫柔的呼喚：“女兒！來吃蘋果了。”聽到聲音的我心一顫，緊接著一種喜悅感湧上心頭。茶几上一盤切的整整齊齊的蘋果，似乎在散發著一種奇異的光輝，柔和而溫暖。而您也笑吟吟地看著我，眼中寫滿了慈愛。我羞澀地一笑，拿起一塊蘋果，只吃了一口，便覺一股甜味在舌尖散開，轉而蔓延至整個口腔。我真的想不到，只是一張簡單的卡片，以及簡潔的五個字：“母親節快樂！”，竟能如此簡單地獲得您的芳心。
還有爸爸，您啊，實在是太愛玩了，還美名其曰是“戶外探險”。我也跟您出來玩過幾次，每次過程都極其驚險。印象最深的，是那次“溯溪之旅”。七月的一天，烈日炎炎，大清早就被吼起來的我有濃郁的起床氣，導致一整天都不開心。山上剛下過雨，本因是雨水沖刷過的清新空氣，在我眼裡硬是變成了：山間瀰漫著樹葉腐爛的味道。這並不是最可怕的可怕在於走到最後我們找不到路了。勇於探險的您怎會輕易言敗呢？您開始對著導航調整方向噗，企圖找到一條可以返程的路。您成功了，您找了一條橫生荊棘的小路。那時的我剛從水中走出，踩著溼答答的鞋又要去踏一條鋪滿松針的很滑的路，心裡多少有些不舒服，開始埋怨您。可您並不生氣，反而一個勁道歉，說自己不好，功課沒做足，為我們帶了一條這樣差的路。穿出林子，作為開路者的您身上掛了彩，可您一聲不吭，還詢問著別人怎麼樣，也記不清我當時是個什麼心理，反正沒有一絲心疼，對此我深感歉意。
爸爸媽媽，我想，今天你們在外面一定玩得很開心，又見識到了一番新風景。記住，我最愛你們啦！
祝：
端午節安康！工作順利，萬事如意！
女兒：XX
做個自帶“陽光”的人 篇10
國小六年級作文 ,666字因為身體的不舒服，心情也低落了好多。感覺自己的生活裡沒有了“陽光”。
閒來無事，天天在網上看書。無意中看到了這樣一句話：不管遇到何種困境，都要做一個自帶“陽光”的人。
書中的主人公被病痛折磨著，經常是生不如死的感覺。父母的陪伴也是心力交瘁。多次的病危通知書最終在醫生的全力搶救下，與死亡插肩而過。後來，他被同病房一個姐姐的開導：生命其實就是一個過程，說起來都是沒有什麼意義。但是作為人來說，我們生活在一個大家庭中，父母親人的摯愛，是我們活著的最大的意義。還有就是不能自私的活著，記得還有一份責任在我們力所能及的時候去完成。不能因為病痛的徹底對生活失去信心，只要疾病不要我們的生命，我們就要笑對每一天。
看過之後，自己的心情也是開朗了好多。世上的事不如意的太多，哪能還這樣沉淪呢？看看身邊的父母，每天都小心的陪伴照顧著我，我沒有理由讓他們感受我的不快樂。
生病之後，一度覺得自己的生活裡沒有了陽光，整天生活在陰影裡。這樣想真的是錯誤的。曾經看過一個女孩，在十歲的時候，被電流擊毀了雙臂，倔強的女孩，靠著雙腳，學會了寫字，學會了用腳繡十字繡，生活中，雙手能解決的問題，小女孩靠雙腳都能解決，可想她克服了怎麼了困難。
我也不能自怨自哀。因為心裡有了溫暖，所以，帶給父母的也是安慰。從那以後，我主動的學著能做一些有意思的事：畫畫，畫一個和睦幸福的家給爸爸媽媽看。在爸爸媽媽不在家的時候，力所能及的收拾家裡的衛生，看看書來充實自己的生活。真的體會到了，因為心裡有陽光，做起事來有力量。
做一個自帶“陽光”的人，溫暖自己，也給爸爸媽媽帶來快樂。