假期作業相關作文20篇
假期作業 篇1
國小六年級作文 ,892字哦，好一座“大山”。
—假期作業，這對於每個學生來說，最大的一座山。
這鼎鼎的大名，我是很早很早就聽說了！現在，我終於親眼看到這堆成山的假期作業了，那分量巨大，那題目的奇葩，那陷阱的出乎意料，在我所有見過的作業裡，沒有誰能與它媲美的！
先說說這分量吧！就如一桌自助餐，點多少就得吃多少！只是悲催的是，點餐人是老師，他生怕我們在這場“作業盛宴”中飢腸轆轆，先是《愉快的寒假》，我就不說了，還有“孟建平”—語數英三本，每本20張卷子，這是要“撐死”我嗎？
多少次，我發自內心地想：老師呀老師，考慮一下我，好嗎？考試前你說只要我們好好考，考完有獎，可是，我們規規矩矩考完了，考得也不賴啊，可是，領完成績單那一刻，才知道，寒假作業倒一點點沒減，這哪是獎呀，這分明是罰嘛！
就因為老師的“大獎”鬧的我天天出不了門，坐在家中，奮筆疾書，彷彿童年已經離我們遠去，快樂早就是遐想……
我咬咬牙，拿起筆，此刻的我彷彿置身於戰場，身披黃金甲，頭戴銀色盔，手持紅纓槍，足踏戰靴，口中大喊“殺呀……”把書本寫完就勝利了，一股悲壯的情感湧遍了我的全身，“捐軀赴國難，視死忽如歸”是對我最真實的寫照，以一腔熱血，把各科作業斬於馬下，我要以自己的力量打敗他們！
這時的我已經和作業大戰幾百回合了，“語文君”帶著作文和閱讀兩大名將向我衝來，我揮舞著大刀向他們砍去，經過一個多星期的“混戰”，渾身是傷的我終於把它們打退了，可是“數學軍團”和“英語戰隊”生氣了，調來了大隊人馬向我殺來，把我團團圍在中間，又是一場混戰，我穩坐馬上，但手中的鋼筆卻一刻不停的寫著，那是我的武器……
誰知道“語文軍團”又帶著一員大將—“文言文”殺了回來，殺得我措手不及，我被“文言文”，一刀刺於馬下，岩石上灑下了我殷紅的熱血草地上，流下了我奮鬥的汗水，露珠裡，風中，都留著我的千古佳話！
“嘎—”一聲鷹叫，把剛剛陰暗的天空撕裂出一縷陽光，從縫隙中透了出來，灑在我的身上，我躺在地上，遍體鱗傷，看著那“作業大軍”也全軍覆沒了……
我嘴角略彎，笑了一下，一絲鮮紅的血從我的嘴角流了下來。
天亮了……
我想要一個沒有作業的假期 篇2
國小三年級作文 ,543字大年初三的中午午飯時，媽媽對我說：“馬驍綃，你要開始學習了，小學就剩下一學期了自己要知道抓緊。吃完飯你休息一會兒，先把作業完成，英語單詞、數學試卷、語文作文……”我聽媽媽念著《驍綃作業經》，此刻滿桌的美味佳餚都變得索然無味，我放下筷子有力無力地說：“我吃飽了。”轉身就回到了房間裡。我的身體張成一個大字躺在床上看著天花板，哎，好悲摧啊，我的春節假期也太短啦。
不知道發了多久的呆，媽媽探頭進來說：“休息好了嗎？”我很不情願地坐到了書桌前開啟作業本，本子上的一個一個字彷彿變成了一條一條繩索捆綁著我，讓我無法動彈。窗外下著淅瀝瀝的小雨，我聽到窗下有孩子的笑聲，探頭看出去，幾個小孩子穿著雨靴打著傘，在雨裡踩著水坑玩，他們的歡笑聲撓得我的心好癢啊，可是我知道，如果這時候我跟媽媽說我也想出去玩，她準不會同意，而且還要接受她的一通嘮叨。說了也是白說不如不說。
媽媽一會兒就進來一下，不是給我送水果，就是給我送吃的，可是媽媽呀我不需要這些吃的，我只想要出去玩，我只想要一個沒有作業的假期。媽媽摸著我的頭說：“我知道你想玩，但是你現在多辛苦一天，長大以後就會少辛苦一天。媽媽希望你將來能擁有更美好的人生！”哎，好吧，沒有辦法了，只好“既坐之、則寫之”，堅持吧，堅持到大學就可以過沒有作業的假期了！
我理想的假期生活作文 篇3
國小五年級作文 ,2826字【篇一：我理想的假期生活】
期盼的假期一到，我便會回到鄉下奶奶家，盡情地呼吸著夾雜野花芬芳的清鮮空氣，望著眼前熟悉的人和物，美好的生活就這樣開始了。
第一聲清脆的鳥叫將成為我每天的鬧鐘。我跟我家的“守護神”小鈴鐺狗一起爬上那連綿起伏的山丘，去觀看那旭日東昇的壯麗景象。那時，東方還是一片魚肚白，不一會兒，天邊慢慢變紅了，一輪大大的紅日冉冉升起。那是我和小鈴鐺一起見證的最振奮人心的時刻！新的一天伴隨著那輪紅日開始了！
在鄉間的小路上吹著晨風，騎著單車，向路邊青翠欲滴的小草說早安。草尖上附著幾顆晶瑩剔透的露珠將小草裝扮的更加鮮嫩，好不可愛。遠處的小丘上長著一些不知名的綠色植物，翠綠、碧綠、墨綠……匯成了一片綠色的汪洋。這美麗的景色，彷彿讓我置身於景色秀麗的畫卷之中。車騎累了，從自行車掛籃裡取出我心愛的課外書，找個樹蔭，靠在大樹下細細品味，那一個個沁人心脾的故事情節，讓我展開了無限遐想。這時，枝頭歡快的小鳥彷彿在為我放聲歌唱，野花間的蝴蝶彷彿在為我翩翩起舞……那一刻，使我真正投進了大自然的懷抱！這時，我會拿起一支小口琴，與樹林的蟬和枝頭的鳥兒來個“三重唱”，美麗的大自然就是我們的忠實聽眾，那一刻，五音不全早已被拋到九霄雲外！路邊一些不知名的小野花，黃的、白的、紫的……那清新脫俗的顏色，總使人情不自禁的想將它們摘下，插在書桌前的花瓶中，不僅給家裡增添了一縷色彩，更使我的生活多了一份情調。
傍晚時分，我會去田野裡捉些螢火蟲，將它們裝在一個瓶子裡，然後在小院裡搭一個透明的帳篷，這就是我晚上的安樂窩，仰望著滿天繁星，即興來一首小詩，感受著大自然夜晚的美妙。螢火蟲在我的枕邊陪伴，池塘的蛙和樹上的蟬為我奏起了催眠曲，不知不覺中我便進入了甜美的夢鄉。第二天清晨，我會將我可愛的螢火蟲夥伴們放回大自然。
我還會在田野的花叢中捕蝴蝶，會在小院前的池塘裡捉蝦、網魚，我還會……我想做的事說也說不完，道也道不盡，只恨趣事太多、假期太短。我理想的假期生活，是與大自然為友，是快樂的，是充實的，是有意義的，是有情調的，是……
【篇二：我理想的假期生活】
我理想中的假期生活可不是乏味，無趣的，天天玩電腦玩到黑屏，看電視看到午夜，作業拖到最後幾天寫……我想過一個輕鬆，充實的假期。
這天，我趴在桌子上，吃著剛出爐的蔓越莓餅乾，想：天天像這樣寫作業，看電視，太無聊了。要是可以去別處玩玩，該多好啊。就這樣，我陷入了遐想中。
我回到了老家，來到清澈的小溪邊捉田螺，先把網子裡抹上面糊，放進水中，魚兒來了之後，把網提起來，哇，好多閃閃發光的小魚啊！我要去河邊摘蓮蓬，摘荷花，先找一葉漁船，坐上後划槳，前面有好多荷葉！流進荷葉中後，開始找蓮蓬，那兒有個好大的啊，把它剪斷了……啊！手割破了，沒關係，嘗一粒蓮子，真好吃！清香的味道沁人心脾。我要跑到田中去剪棉花，網蝴蝶，輕輕走到蝴蝶後面，然後……用網子網它！哇，這隻蝴蝶真美，青綠和果綠混合的花紋輕輕鑲在翅膀上，我多想看著這隻蝴蝶撲閃著翅膀劃過天空的樣子。夜晚，坐在地上看星空，聽著蛐蛐叫；清晨，看看日出和蒙上太陽的那一層薄薄的雲霧。我要在在田裡挖個洞，然後爬進去，看看地下的世界。地下的世界一定很好玩，有鼴鼠在打洞，有草木的根盤繞著泥土，還有可能會看到化石呢！我要像水孩子湯姆一樣去河底看看，去看看有沒有亭亭玉立的仙女，巨大的蝦子，有沒有會唱歌的扇貝和水靈靈的熒光小魚。
我要去其他地方看看，好好當一次吃貨。我要去雲南吃菠蘿蜜，再坐坐水上的浮萍去深圳吃肉嫩多汁的海鮮，去海灘吹吹風。我要去日本，嚐嚐那裡小巧玲瓏的和果子，牡蠣煎餅，再看看奈良的鹿。我還要去澳洲，去嚐嚐那兒一米長的火腿，看看憨厚可愛的考拉……
“啊！”我摔倒了地上。原來只是場夢，不過，這就是我理想中的假期生活。
【篇三：我理想的假期生活作文】
如春日裡一場細雨，夏日裡的一陣輕風，秋日裡的一抹暖陽，冬日裡的一片白雪，假期揮舞著天使的翅膀，乘著金色的夢，賓至而來。假期的生活猶如一個調色盤，有似火般熱情的紅，深海般寧靜的藍，嫩草般清新的綠……繪製著五彩斑斕的假期生活畫，一切一切是那麼美好！
陽光下我們騎車，球場上我們籃球，運動館我們游泳，心頭彷彿一團火焰在躍動，每一次努力，每一滴汗水，彷彿都在為這團火焰注入著能量。騎自行車讓全身都活躍起來，滑下坡、站立騎……各種玩法五花八門，又好玩又刺激。球場上我們跳躍，我們奔跑，揮灑汗水，體驗全身溼透的快感。運動館，游泳也是一大樂趣，深水區英勇向前，淺水區進行“戰鬥”，都是那麼的有趣。
沉浸書香，書海遨遊。假期裡可以隨心所欲看我所看，學我所學，如同魚兒在大海暢遊，小鳥在藍天翱翔，我們在書中汲取著知識的肥料。《貓武士》、《我的媽媽是精靈》、《上下五千年》，看著故事中的一個個栩栩如生的人物，品味一個個精彩絕倫的情節，每本書似乎都在為我們開啟著一扇扇神奇的門。假期裡的語文、數學、英語……每門學科都會讓我們變得更加智慧，受到一次知識的洗禮。
讀萬卷書，行萬里路。旅遊，豐富著我們的視野，帶我們體驗各地的風土人情，青色的山，綠色的草，藍色的海……陽光下，我與爸爸在沙灘上壘沙堡，在海上騎摩托艇，欣賞美景，吃著美食，心表就像一陣風在快樂的打著旋兒。每天喚醒我的不是叮噹作響的鬧鐘，不是爭切的叮嚀，而是那幾縷窗外的暖陽。陽光灑在枝頭，灑在海面，也灑在我的心上……
假期的生活是那麼美好，帶給我們的是時間，讓我們快樂成長，思量人生，讓我們積蓄能量，帶著夢想繼續遠航。
【篇四：我理想的假期生活】
今年寒假我爸爸媽媽的同事一起去海口旅遊，那段快樂的時光就是我理想的假期。
我們是自己駕車去海口的，一路上還能看到許許多多美麗的風景，常常能使我陶醉其中。周圍的山高高的，但卻沒有很多樹，就算有樹，那些樹也很矮，但是那些樹卻很筆直。可能是因為氣候的不同每個地方的樹木長得都是各不相同的啊！
等到達了目的地，我們便在海邊的一所房子裡住下了。晚上，躺在床上，聽得到海水的沙沙聲，好像是清風拂過海面再拂過沙灘。
第二天一早，我們準備好了專門用來燒烤的架子，就在海邊看海景，吃燒烤了。先把煤放入燒烤架中，用打火機點燃，可打了半天這煤也燃不了，媽媽說這是因為這裡的天氣太潮溼了，不好打火。至少打了五分鐘的火，火才微微燃了一點，可我爸爸和叔叔的臉早已黑得連眼睛，鼻子和嘴巴等面部器官都看不到了，這可成了一個笑話，讓我們幾個小孩子笑得在地上打滾。
火生好了，就開始放肉烤啦！本來就很好吃的肉，再加上一點孜然粉，那簡直就是人間的美味啊！我們一個個小孩子全吃成了大花貓，大人們則是一邊吃一邊烤，那樣子就好像廚師在品菜一樣。
吃完之後，再在草地上，椰子林裡跑一跑，跳一跳，玩一玩，拍一張全家福，溫暖的陽光灑在大地上，無比溫暖，舒服。
涼爽的海風，靜靜的大海，再加上美味的燒烤，這簡直就是這世間的絕配。這就是我理想的假期，和家人在一起，過悠閒自在的生活。
寒假作業 篇4
國小一年級作文 ,444字這個寒假我有一個特別的作業—寫一副對聯。我很高興，因為寫對聯是我的拿手好戲。
媽媽帶我去毛筆字老師那裡寫，那是最後一節課，要期末測試，恰好，期末測試是寫一副對聯。我拿起毛筆，認真地在黃紙上練起來，寫的是“春風暖發金錢樹，甘雨洗開富貴花。”老師一次一次給我改，希望我這裡收筆收好一點，有的寫成錯別字了，有的寫得太大了。我也接受了。老師認為我可以了，就讓我在專門寫對聯的紙上開寫。我一筆一劃認真寫起來，彷彿自己身在另一個世界，外面聲音好像都聽不到了，寫完一個字，要再看一遍，哪裡不好，再改一下。我手有點發抖，不敢下筆，很怕寫錯，老師走過來一看，見我還沒下筆，奇怪地問我，“怎麼還不開始寫？等會兒就下課了，抓緊時間，不要慢吞吞的。”我回答道：“老師，不敢下筆，給我起個頭吧！”老師答應了，就握著我的手寫了一橫，還誇我寫得很好。
我回到家裡，爸爸拿出透明膠，一不小心弄破了，只好用透明膠把那個破的地方補起來，粘到了門前。一貼起來，家裡立刻有了過年的感覺，爸爸看著我寫的對聯高興地笑了！
黑板上的假作業 篇5
國小三年級作文 ,389字到了佈置作業的時間，老師走來寫上今天的作業，寫完就走了，就在這時，班級裡的一位調皮的同學把老師佈置的背書作業擦了一點，那時我還不知道作業被人改了，我正好把被人擦掉的背書作業抄進了書裡。
回到了家裡，我開始“對付”老師佈置的背書，背書是我的天敵，一提到背書我就頭痛，好不容易完成了背書，才把精力投入到別的作業。
第二天，回到了班級裡，我給我們這組檢查作業的組長檢查，當檢查到背書這個作業時，我把課文背給組長聽，組長聽了後，用著奇異的目光盯著我說：“你背到哪裡去了？到底有沒有抄作業？”（我們都是先拿出作業檢查，後拿出抄作業的本子簽字），我把目光轉向了黑板，怎麼作業和我抄的不一樣，難道我看錯了？我剛想說出“我抄了”三個字，話到嘴邊就拼命地收回去，我呆呆地望著黑板上的作業，愣在那兒，回過神來，我發現組長飛奔去向老師告狀，我只好等待被老師的批評……
這個調皮的傢伙可真是把我害苦了。
寒假作業之寫對聯 篇6
國小一年級作文 ,275字寒假作業我寫了對聯。這是我第一次寫對聯。第一次寫的時候上聯前面都寫得很好，可是，寫倒數第二個福字的時候把示字旁寫成了衣字旁，老師說：“重寫吧。”我非常傷心。
第二次，上聯也很好，只是福字寫太小了。老師放過了我。上聯是遍地祥光臨福地。下聯是滿天喜氣入華堂。下聯的第一個滿也寫太小了，其它都很好。橫批很難寫，是新春祥和。第一次，新春的新字寫出頭了，重寫。第二次，我又在紙上寫了好幾個新，終於寫好了，可是把春寫太胖了，成了胖子，重寫。第三次終於寫好了。我很開心，我把它貼在了我房間的門上，感覺，充滿喜慶。
這次寫對聯，我感覺寫對聯難度不小。但我堅持完成了。
寒假作業之寫春聯 篇7
國小二年級作文 ,259字寒假的時候，我突然想起老師佈置的作業。有寫春聯，有大掃除，有跟老人散步……
然後我把儲藏室找了個翻天覆地，終於找到了我的毛筆墨水還有紅紙。我準備寫“步步高昇”和“天天向上”。接著我把毛筆沾了墨，就寫起春聯來，寫著寫著我的手寫得很酸了，這時我手中的毛筆一下子就逃出了我的手心。毛筆直接沾在了我的春聯上，就看見春聯上有一個很大的“黑洞”，我只好重新寫了一張，我覺的生不如死。原來寫春聯也不是簡單的事，不容一點失誤，最後我好不容易才寫好了上聯和下聯，我在把春聯貼在門上，媽媽看了就說還可以。
她都不誇誇我，唉！我這都白寫了。
寒假作業之畫雞 篇8
國小二年級作文 ,307字寒假裡，為了迎接雞年的到來，我決定畫只雞。
雞可怎麼畫呢？突然我腦袋中靈光一閃。我不學了國畫嘛，這正是我大展身手的時候了！於是我在微信上向國畫老師要了兩張範圖。沒過一會兒，老師發給我範圖－－那是兩隻嘴巴都差點長在眼睛上的醜雞。老師先讓我試著畫一畫。
我開始一筆一畫地畫起來。一會兒濃墨亂塗，一會兒細筆塗改，不一會兒，一隻“此雞隻因天上有，人間難得幾回見”的醜雞，出現在我的面前。那雞眼小，嘴軟，毛暗，腳短，臀大。畫是畫好了，可是我怎麼好意思拿它當作業呢！無奈，我只好重畫，這一次，我可認真多了，聚精會神。第二次畫的雞總算比第一次好看一點兒了，不管怎麼說，也是隻“正常雞”了。
我發誓，以後再也不畫雞了，雞真難畫呀！
寒假作業之寫春聯 篇9
國小三年級作文 ,333字一天下午，我準備寫春聯。但是前幾天用過的筆居然沒洗，現在已經變得硬硬的，我立馬拿起那隻硬硬的筆朝洗手間跑去，我捏呀捏，捏呀捏，一直捏到筆軟下來為止。
終於把筆給捏軟了，我把老媽從網上找來的春聯寫在春聯紙上，剛準備寫，老媽就讓先寫在毛邊紙上，我等字練好看點兒，再讓我正式寫在春聯紙上。
我只好先在毛邊紙上練習，我一邊寫老媽一邊監視我，因為她太凶了，所以我根本不能停下來一會兒，就算休息一會兒也不行。
在毛邊紙上的字終於練完了，可以寫春聯了，可我覺得這作業太枯燥了，已經沒耐心了，我很快就寫完了，但是寫得實在太一般，在老媽眼裡就更差了。還好因為這天的課實在排得滿，沒叫我重寫，老媽就急忙帶我出門了。
老媽要是不逼我寫這麼久練習，我的手也不會這麼累，春聯也會寫認真一點了。
假如今天無作業 篇10
國小六年級作文 ,441字放學的鐘聲優美地響起，同學們立刻背起沉重的書包向校門走去，一路上，我心裡還美滋滋的想著；假如今天沒有作業該多好啊。
假如今天沒有作業，我就要把上帝親吻萬遍，還要大聲喊出；上帝萬歲，老師萬歲。
假如今天沒有作業，我就要畫一百幅畫貼在牆上，讓自己家變成畫的天堂。讓所有喜愛畫畫的朋友們一起來畫畫，要辦一個像萬達那麼大的一個兒童繪畫展覽會，讓世界各地的孩子參加，還要讓世界各地的著名畫家到這裡來挑選學徒，要辦得像維尼絲金色大廳那麼出名，要讓外國人部要小看我們中國。
假如今天沒有作業我要去美術館，飽覽中國美術的精彩，親生體驗那種刺激的感覺。
假如今天沒有作業我要去環遊世界，去參觀威尼斯金色大廳，去爬日本富士山，去觸控埃及金字塔，走遍中國長城，去瀏覽希拉巴特農神廟，去目睹法國的埃菲爾鐵塔，去瞻仰美國的自由女神像，還要走進澳大利亞的悉尼歌劇院。
啊！我渴望屬於我們自由的一天，但這一切並不是天空中漂浮的白雲，是真實的。因為老師告訴我們下個星期我們就會有這樣的一天，我期待那屬於我們的一天。
假如今天是無作業日 篇11
國小三年級作文 ,533字八點半了，我已經睡意朦朧了，不一會兒，便習慣性地鑽進被窩了，閉上了眼睛，開始幻想了起來。每當我想睡覺卻睡不著時，我就會幻想自己是超人，拯救地球，是福爾摩斯和柯南道爾，破解了一個又一個的懸案，是……但是，今天我卻心血來潮，竟幻想著假如今天是無作業日。腦海中，開始幻想“假如今天是無作業日”……緩衝成功！
幻想中……
想法一：
假如今天是無作業日，我會和爸爸好好地“殺”一盤—當然不是殺人啦，是下象棋，我走炮，爸爸上象，爸爸走車，我上士，我雙炮……，一陣下來，兩人殺得對方都元氣大傷，只剩下了殘兵敗將，那個才叫爽呢！
想法二：
假如今天是無作業日，我到家的第一件事就是放下書包，以迅雷不及掩耳之勢跑下樓梯，去樓下和小夥伴們一起騎自行車，玩外星人大戰的遊戲，打羽毛球，暢玩到夕陽西下，落下餘暉的那一刻，才和夥伴擺擺手，彼此之間說上一聲“再見”，才依依不捨地跑上樓，和他們分離。
一輪皎潔的月光映在我家的窗戶上，橙熒光黃色的光線斑斑點點地映在書桌上，一切都顯得那麼沉寂……。
我幻想完最後一句話“假如今天是無作業日”，那該有多好呀！就陶醉在月光中，微笑著進入了夢鄉中。
“嘀噠、嘀噠……”鬧鐘的秒種走了一圈又一圈，時光飛快地流逝著，打斷了我幻想的下一個念頭……。
假如今天沒有作業 篇12
國小六年級作文 ,1066字“池塘邊的榕樹下，知了聲聲的叫著夏天……”這首《童年》唱出了我們所有孩子的心聲—“等待下課，等待放學，等待著遊戲的童年。”
幾乎所有的人都渴望著回到那個無憂無慮的時代，沒有作業的瑣碎，也沒有課業的枯燥，更沒有父母嘮叨聲的徘迴。
小時候，我們曾經是那樣急切地盼望著長大，以為長大是一件多麼快樂的事情。可是，當時天真無邪的我們可曾想到？原來長大的過程竟是如此的枯燥乏味，乏味得就像是一張皺巴巴的白紙。我小心翼翼的將它捋平，才發現，那已經揉皺了童年，已經找不到地方容我提筆繪畫。
無數的作業將我們擠壓，我已經不敢奢望沒有作業的日子。
老師問：“如果今天是無作業日，那你會做什麼？”出去逛街，難得與父母一起出去散散步；或者留在家裡開啟電視狂歡一番；又或者，抓住別人休息的時間拼命複習一下功課，默默地補父母佈置的作業？
我瞠目結舌，不敢奢望有這樣的日子。
假如有這樣一個無作業日。
我要將家裡所有的玩具都搬出來。三歲時候玩過的小汽車，五歲時候玩過的小皮球，七歲時候經常拆卸的積木，不管多幼稚多可笑的玩意，我都要搬出來，好好的複習一回自己的童年，重溫一回無憂無慮的舊夢。
我要將輪滑找出來。媽媽將輪滑藏到哪裡去了？我要提著輪滑下樓，上小區的花園裡好好的溜上三個小時。媽媽說，我六七歲的時候，曾經將輪滑玩得非常溜，可是當九歲的我好不容易找了一個空再度穿上輪滑的時候，卻發覺自己竟然不會溜冰了。媽媽皺眉說：“因為大了，所以膽子小了，不敢再橫衝直撞了。”媽媽也懂得這個道理嗎？不管怎樣，我要喚醒我身上沉睡的輪滑細胞，我要再度學會它！
我要跑到田野去好好地瘋一回。我是外婆養大的野孩子，自從記事時候起就在田間地頭抓著泥巴玩耍。可是到了爸爸媽媽身邊後，我被鎖在了樓上。我忘記了花生葉子的形狀，我也忘記了判斷玉米成熟的標準，我甚至開始害怕菜青蟲了……我要重新吸允一番泥土的芬芳，我要給外婆煲一個長長的電話粥，告訴她，她的外孫女沒有將泥土的香味遺忘。
或者，我還應該將書包裡的作業本給找出來？媽媽給我買了幾本作業冊，開學一個月了，我還沒有翻過一頁呢。雖然媽媽很大方的說：“你只要翻翻看就成了，不用仔細做。”
正胡思亂想的時候，爸爸的聲音響了起來：“還發呆呢？抓緊寫作文！”
一個激靈。
好吧。
成長的過程就像是一張白紙。沒等我拿起筆來繪畫，爸爸、媽媽、老師們的手就已經伸過來。於是，白紙揉皺了，童年也揉皺了。
但是，我的童年畢竟是我的童年，即便是一張揉皺了的白紙，我也要畫好它！
揉揉發僵的嘴角，我笑起來。拿過水彩筆，小心翼翼—繪畫！
假期裡的一件事作文300字 篇13
國小四年級作文 ,788字假期裡我印象最深刻的一件事是欣賞超級月全食。在那個晚上，我不光看到了超級月亮景象，還學會了在黑暗中拍攝月亮的方法。
超級紅月亮十分少見。它包含了三個同時發生的天文現象：“超級月亮”，月球比平時更接近地球，月亮會比平時更亮；一個月內第二次出現滿月，被稱為“藍月亮”；月食使月球呈現紅色。因此可以想到天空將呈現非比尋常的景象。
好不容易等到月食發生的時間，我們迫不及待的武裝好自己出發了。汽車“so″一聲離開了家，飛馳到了一個小廣場上。還沒進廣場，我就聽到了小朋友們的笑聲。我抬頭一看，說到：“哇，天狗開飯了！”
爸爸媽媽抬頭一看，只見原本圓圓的月亮上竟出現了一個缺口！“那我們快進去吧！”我又對爸爸媽媽說。
一進廣場，我立馬就來到了一個望遠鏡前，排起了隊，打算馬上一睹月全食的風采。終於到我了！“哇~，”我驚奇地說，“原來用望遠鏡可以看到被影子擋住的部分呀！”我高興極了，打算用手機直接拍一張，可是我沒找到技巧，月亮發出的光使圖片不是那麼好看。
不一會兒，我就想到了辦法：先調光調到最低，然後對焦，最後再拍。這個方法十分有趣吧！不一會兒我就拍到了很多張好看的月亮照片。
過了一段時間，月亮越來越小了，後來只剩一個月牙了，其他地方也變成了紅色。我繼續用原來的方法拍紅月亮，可是光線太暗了，總是不成功。正在我發愁的時候，突然聽見一聲“橙橙！快過來一下！”哦，原來是媽媽叫我，我趕緊快步走過去。"咱們來合作拍吧！″，媽媽控制手機和望遠鏡來尋找月亮，而我則負責對焦和拍攝。不久，我就從媽媽的鏡頭上看見了一個紅紅的月亮。“快摁！”媽媽叫到。我立刻以迅雷不及掩耳之勢，摁下了按鈕。“耶！成功啦，”我高興極了，紅紅的月亮美麗極了，我欣賞月亮時都忘記了寒冷，最後才發現自己凍的透心涼
回家的路上，我想著：啊，這真是一次讓我十分難忘的活動呢！我希望以後能再多參加一些這種活動，得到更多的天文知識！
假如今天沒有作業 篇14
國小六年級作文 ,360字假如今天沒有作業，我會把上帝親吻一百遍，還要大聲喊：“上帝萬歲！老師萬歲！”想著想著，真是越想越高興。
到家後，我把書包一甩，一口氣跑到樓下和小夥伴一起做遊戲，臉上露出燦爛的笑容。這下我要玩個夠，真是無憂無慮無煩惱啊！可以隨心所欲，可以玩個痛快呀！
晚上，我、爸爸和媽媽一起去散步，心裡也沒有作業那塊兒石頭壓著的不舒服了，我開開心心，高高興興地散步了，還可以騎個單車去“野”一下，跟朋友比誰騎得快呢！橫衝直撞，累得滿頭大汗，但是，我們一點兒也不在乎。
假如今天沒有作業，我會無憂無慮、隨心所欲，再也不要絞盡腦汁寫作業了，也不會因為不會寫而煩惱，或沒完成被罰，或漏寫被批評，或寫不好而罰抄，甚至忘帶而罰站，多美好呀！我會把一切的煩惱都拋到九霄雲外。
假如今天沒有作業，我可以幹很多我喜歡乾的有意思的事情，那該是多麼快樂呀！
我的假期我作主 篇15
國一作文 ,830字“去給我寫作業！”唉，每次放假，這句話總是像緊箍咒束縛孫悟空那樣控制著我的行動。這樣的假期，我早已厭煩了！
我趴在書桌上，絲毫沒有點寫作業的心情，甚至還有點想睡覺。“碰！”門外又有動靜了，絕對是來查崗的媽媽露出了馬腳。作業淡然無味，裝著樣子做了幾下，便放下了筆。心中竟起了打遊戲的念頭，可手機又不在身邊，一首《涼涼》送給我自己，都是幻象啊！“對了！”我眼珠子一轉，想到了一個好方法。
首先，我得裝作十分疲憊、一臉痛苦不堪的樣子去上個廁所，這樣他們一定會關心我；接著我就向他們訴苦，然後把我心中的完美計劃告訴他們。對，就這麼辦！
我把房間門一開，駝著背，一步一步走向了廁所。這幾步的距離被我走出了老奶奶過馬路的感覺。“要幹嘛就趕緊！不要擋住我看電視！”爸爸厲聲吼道。爸爸這一吼，我哪還沉得住氣呀。我被嚇得直髮抖，跑回了房間，“砰”的一聲鎖上了門。“我到底是不是親生的啊？”
千算萬算，機智的我卻沒算到這一步。經過我一晚上的深思熟慮後，我決定—與他們當面談！
“爸！”
“幹嘛？”
“我不想再這麼累的度過這個假期了！”
“不想這麼累？不這麼累你能跟上其他同學嗎？不這麼累，你的成績能好嗎？不這麼累……”
“可是你們有想過我的感受嗎？每天除了補課就是作業，我還能幹點其它的嗎？”終於我把這句話說了出來，心中的大石頭也落下了。
爸爸很明顯的頓了一下，沉思了一會兒說道：“那你說，你要過什麼樣的假期，只要不太過分，我都答應你。”
“當真？”
“當真！”
“那首先我不想在假期補課了，所以得先把補課班退了，或者說少補一點。然後……我好久沒去旅遊了，就半個月，半個月後就回來好好學習。況且不是說‘讀萬卷書，行萬里路’嗎？出去走一走，也是可以學習的啊。這樣既能學又可以玩。行……行嗎？”
“那我就給你一個自己作主的假期，看看到底湊不湊效！”
我激動得一蹦三尺高，想想還真挺開心的，不過我剛剛說的那段話還挺有道理的。這才是我該有的假期啊！我心目中理想的假期，我來了！
令人悲傷的語文寒假作業 篇16
國小四年級作文 ,509字哎，一大早我就要離開溫暖的被窩苦哈哈的寫作業，真是一個悲傷的故事。俗話說得好，放不下的是筷子，出不去的是被窩。
說到作業，有一個真是讓我氣到不行—語文的《南方新課堂》。明明我們可以在上學的時候寫完的！鬱悶的是，老師幾次讓我們去教材室領回這本練習冊，作為平時的配套作業。班上去的幾個人不知什麼心思？什麼眼神？，居然說沒有，居然說什麼也沒看見。
躲過了初一，躲不過十五，該來的總是會來。讓人絕望的是，老師去教材室領取寒假作業的時候，一眼就看到了這本《南方新課堂》，這還得了！平時不做假期做。就這樣，這本語文《南方新課堂》就像一座大山壓過來了，誰不怕？
我對這本練習冊充滿了怨念，它裡面的題目真是寫的我醉仙欲死醉生夢死好死不死半死不活活了又死。除了注音題一道基礎題都沒有！全是畫了槓槓要寫一大堆的題目！每次看到這本作業我就百感交集，悲傷得不能自已，連翻開都沒有勇氣，更不要提下筆。
對於作業，這種學生的天敵，我自然是深惡痛覺，可是人在屋簷下，不得不低頭啊！被迫屈服於作業淫威下的我們簡直是悲傷逆流成河。
當然樂觀的我還是找到了安慰自己的方法—看看那些比我更慘的，我就開心了。畢竟還有比我更慘的，對吧？
假裝我沒帶作業 篇17
國小五年級作文 ,494字“呼—”我鬆了一口氣，忐忑不安的心終於放了下來。
究竟是怎麼回事呢？原來是老師叫我把作業拿出來放到投影機裡批改，可我剛好忘記有這個作業了，沒有動一個字。
“潘碧霞同學，把你的作業交上來”教室裡響起了語文老師響亮的聲音。我心裡很慌張，因為中午我玩得忘記時間，吃完飯就匆匆趕來學校了。
我假裝很鎮定的樣子，說：“我找一下。”便埋頭往書包裡找，我把頭埋得低低的，生怕有人看見我的作業本，我希望時間過得快一點，早點下課，這樣我就可以逃過一劫了，我的動作很慢很慢，動一下彷彿要用一分鐘，我把手指伸進書包，把書包裡所有的書都一頁一頁地翻著，我心裡想：啊！時間，你能不能過得快一點，如果被發現我沒有寫作業，我可就完蛋了，這可是致命的一劫啊！我慢慢地把大格、小格、中格都找了一遍，我邊找邊想，如果被找到了怎麼辦？還是先想想借口吧！我想了又想，想了又想，終於想到了一個合適的藉口：作業沒帶。
我終於說了出來：“老師我作業忘帶了。”老師用嚴厲的目光審視了我一遍。然後說：“李若迪同學，把你的作業拿上來……。”
雖然老師沒有丟我的臉，但我知道他那嚴厲的目光，是在警告我，從那時起，我再也不敢說謊了。
假如我作業沒帶 篇18
國小五年級作文 ,497字“No！No！”我凌慘的叫聲在整個教室中迴盪著！
這天，我心有餘悸的來到學校，因為我的試卷！是昨晚語文老師的一項重大作業，我因為看書居然沒寫！那要知道，我們語文老師一但發現我的作業沒寫，是要讓我們抄語文書中最長的那篇課文三遍啊！那是什麼概念！在這時，我只默默的祈禱著，希望沒有收試卷，我臉色蒼白，頭上不時冒出豆大的冷汗。
可就在這裡，那聲讓我心驚膽戰的聲音還是讓我聽到了，“各組組長收試卷”我當時彷彿觸了電一樣，眼睛直勾勾的盯著抽屜看，大腦一片空白……
不可以！我要想一個方法擺脫老師的“威脅”。於是，我用我靈活的大腦飛速想著，就在組長收到我的“危機時刻”我回過頭去在書包裡翻來覆去地找著，不時裝出一臉的迷惑的神情，彷彿我在書包裡真的沒有帶試卷一樣。之後我裝出一臉哀喪的表情對組長說：“我……我今天沒有帶”。組長信以為真說了一聲：“噢，那你下次再帶來給老師吧！”
哈哈，我一臉的苦笑的自言自語“看來，我的演技不錯呀！”可是，在上課的時候，老師當場問我，魏同學，你的作業給我看一下，我一下子蒙了。
之後老師找出了我沒寫的試卷，讓我罰抄了課文，我當時感嘆到：“如果我如實交代，可能結果也不會這樣”。
沒作業的星期一 篇19
國小四年級作文 ,534字這周星期一是又愛又恨的一天。當我們度過悲痛的一天，準備迎接美好的放學，可是罪惡的作業不停的阻擋著我們。光是英語就有四頁，那語文數學會多到什麼程度啊！
我準備看像黑板時，黃老師突然說今天沒有語文數學作業。不會吧，我不是在做夢吧！不行，我得確認一下。於是我又去問了老師一遍，得到了老師的回答，我高興的快上天了。但高興的同時，我也很疑惑，黃老師為什麼不佈置作業呢？還真是葫蘆裡賣藥不知如何，難道是因為早上太生氣，不想明天再生氣，便不佈置作業嗎？對，肯定是這樣。
既然想通了，那就不管了，更何況好不容易有一天不用做作業，幹嘛想這麼多呢？可是最近不是靠要考試了嗎為什麼還不佈置作業呢？
回到家的時候，我的腦袋已經亂成了毛線球。突然看到一本課外書，便拿了過來看了看書名，剛好我還沒有看過，便津津有味地看了起來，將事情丟在了腦後。
直到四點多我才想起還有英語和一大堆課外作業呢。我急匆匆的將英語拿了出來，開始做真多啊，坐了半個多小時，我才完成英語完成了，我又接著做課外作業，又準備看書時，奶奶來喊我吃飯了，我只好和我親愛的課外書說拜拜。
吃完飯和看完課外書，便又玩了半個小時迷你世界“天吶，又被殭屍殺了不帶這樣玩的！”
真是開心吶，可是沒作業，課外作業反而很多，今天可真是又愛又恨。
假如沒有作業 篇20
國小五年級作文 ,521字時間如白駒過隙，作業也隨著時間一天一天地增多，從一小頁到一大本，作業像山一樣壓著，每天放學之前，已經聞出濃濃的火藥味。
放學前，老師在黑板上佈置作業，同學們在下面叫苦連天：“哎，郭洛銘，看，這簡直不是給人做的嘛！”我一邊抬頭，一邊祈禱那黑板上密密麻麻的字可以消失，可是，沒有。同學們議論紛紛，那聲音可以把房頂掀開了。“閉嘴！”老師一聲吼，“都不會抓緊點滴時間學習？現在距離放學還有10分鐘，難道你寫不完一項？”“呵呵呵。”同學們乾笑幾聲，下一秒，飛快地掏出作業，爭分奪秒地寫了起來。一時間教室非常靜，彷彿時間靜止了一般，只聽見寫字的“沙沙”聲。
假如沒有作業，我可以抽出大把大把的時間來看書。北宋文學家蘇軾說過“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。”蘇聯作家高爾基也說過“書是人類進步的階梯。”可見，書對我們有多重要。
假如沒有作業，我可以抽出時間來好好睡個覺。不用每次都在睡的最香的時候被叫起來：“快起床，該寫作業了！”不用每次都在打瞌睡時寫著那永遠寫不完的作業。
假如沒有作業，我可以做一點自己喜歡的事。比如彈彈吉他、聽會兒音樂、和小夥伴們一起在陽光下自由自在、無憂無慮地奔跑、嬉戲。
假如沒有作業，我可以……