你說我聽相關作文20篇

你說我聽 篇1

高一作文 ,1607字

你說：“天涼了就多穿點，別覺得顯胖就不加衣服。”

你說：“在學校住校想吃什麼就儘管買，別為了省錢就捨不得。”

你還說：“成績下降一點別自責，媽媽從不怪你，你盡力就好。”

你很煩啊，一年三百六十五天，少了雨露，少了風霜，絕少不了你的嘮叨，我都這麼大了，哪費得著您天天操心，日日嘮叨？您不如學其他母親成天打打牌、織織毛衣，“行有餘力”再追追劇。沒錯，已經好長一段時間了，我對你的千叮萬囑有些漫不經心。

小時候，是你每天清早送我上學，傍晚站在校門口張望。對我來說，幸福是每早起來時那碗熱氣騰騰的麵條，是黃昏時你在夕陽下朝我揮手的輪廓，更是一路上聽你說起這一天的趣聞時的歡聲笑語。買菜時，我雙手撐腰幫你討價還價，惹得你和小販一陣歡笑，直誇我是好孩子。好孩子？舊時的歡笑聲把我的思緒拖沓得冗長，在凌亂的記憶碎片裡，我記不清究竟從什麼時候開始，我再也靜不下心來聽她的閒言碎語。我總是想跑開，跑到她的雙臂之外，跑到一個她擁抱不到的地方。

有一回上街，我在琳琅滿目的衣服前左挑右選，磨蹭了許久，媽媽只是坐在一旁，不曾有過半句抱怨。我終於挑好心儀的衣服，卻聽見媽媽和商場經理吵得不可開交，我拎著大包小袋匆忙趕去，才知道原來商場說好的打折只不過是個誘導我們的陷阱，現在怎麼都不承認，不肯少一分錢。

經理一臉不屑的叼著菸頭，一副漫不經心的姿態像是在嘲笑又一個上當的“傻瓜”。可要強的媽媽哪裡會示弱，便與他爭論不休，聲音更是高了八度。自古最不缺的就是看熱鬧的人，周圍的人或雙手撐腰，或成群結隊，等著一場鬧劇的發生。

這時，媽媽看向大門外，已是夜幕降臨，又回過頭見我手上剛挑好的衣服，她一時不知所措的站著。看客們的紛紛議論如傾盆大雨，把我們淋得渾身溼透，可我卻不曾想要為她撐一把傘來抵禦這寒涼刺骨的雨點，反倒覺得她在雨中掙扎的樣子狼狽而有失顏面，不覺臉已經紅到了耳根。

終於，媽媽牽過我的手向外面走去，還不忘嘮叨：“不講誠信，以後再也不來這裡了！”，身後幾道尾隨的目光讓我感到顏面無存，我重重的甩開她的手，衝她喊道：“不就是個折扣嗎？至於這樣嗎？人家都看我們笑話！”她愣了片刻，張嘴要說些什麼，我卻扭頭就走了。

一路上我走在前，媽媽連跑帶喊地跟在後面。我一頭扎進一個小店，胡亂點了一碗麵，媽媽隨即跟了進來。

“也不等我一下，走這麼快，過馬路也不左右看一下再走……”她兀自嘟囔，引得旁邊幾桌也朝這邊看來，我生著悶氣不理會她，只是狼吞虎嚥，卻不小心把湯灑在衣服上。“你這孩子，還像小時候一樣，總是和麼不小心……”她脫口而出，從口袋裡掏出兩張餐巾紙，要替我擦拭，我忍無可忍地用力甩開她的手。她呆住了，怔怔地看著我，眼淚分明湧上來填滿了眼眶。她遲疑著起身，邁著碎步朝門外走去，步伐匆亂，以至於過門檻時一個踉蹌險些摔倒。我幾乎同時從位置上跳起想去扶她。可媽媽攙扶著滿是灰塵的推拉門，蹣跚地向夜幕裡的華燈下走去，只留給我一個疲憊不堪的背影和心裡翻湧著的焦灼。

一股莫名的心酸湧上心頭。其實是我錯了，只是我逃避著不願面對。她為了這看似微不足道的幾十塊錢曾付出多少的努力，我不曾知曉；她為什麼最終又決定不退貨，我不曾想過。而這一切都是因我而起，又是我讓她心痛。這世界上最不該對她指手畫腳的就是我，可是我卻連聽她說話的耐心都沒有……

那以後兩個星期的週末，我都留在學校沒回家，不知道怎麼去面對。在某個獨坐校園的下午時分，我躊躇再三，拿出手機打下一句話：媽媽，我想你做的菜了……”，

傍晚夕陽西下時，天邊流逸著金色的光輝，遠遠就看見媽媽的身影出現在校門，溫柔的光芒灑在媽媽栗色的髮絲上，那濃郁的色彩如我心頭交雜的縷縷甜意。見她在校門口踮起腳尖，仰著下巴朝我揮手，我在遠處暗自呢喃：媽媽，對不起。

我跑到她身旁，她輕撫這我的肩頭，像要說些什麼，卻欲言又止。

我說：“媽媽，你要說什麼，我聽著呢。”

是的，未來的歲月，我都會慢慢學習傾聽。傾聽我的母親，傾聽她的愛。

你說我說他說 篇2

高二作文 ,1077字

人們常把生活比做一隻風車。而你說，我說，他說，眾人之語，無疑是吹動風車的那陣風。風小了，帶不動風車的旋轉。風大了，或許會摧毀整個風車。只有風速合適時，風車才會更穩、更快地旋轉。

史上有名的“烏臺詩案”。蘇軾因小人讒言，被捕入獄。蘇軾一生的坎坷，“但少閒人如吾兩人者耳”，是他無言的憤懣。似乎小人的讒言蜚語是社會時代的特徵。辛棄疾的“把欄杆拍遍，無人會，登臨意”的憂傷，是同僚的讒言與排擠，讓他無法施展才華和抱負的憂傷。讒言承載著言語的迷離，使人情冷漠，這是蜚語的毒害。

你說，讒言蜚語是言論的悲。他說，正確的輿論批判是言論的喜。我不語。望著雪落的塵世的發呆。殊不知，我們生活在進步的時代。

心魂的餘暉，照不亮蒼茫的大地。仰望我們生活的城池，同樣值得心酸。“城管抽婦女十幾耳光”一事，是現實的陰霾，全社會因之議論紛紛。不久迫於輿論，城管主動承認錯誤，反省自身，向全社會道歉。人們的輿論與批判讓人知錯悔改，拉近人情的溫存。

湖南衡陽賄選案，可謂是1949年以來公開披露的涉案金額最大的，涉及幹部最多的選舉弊案。群眾的言論的揭發和代表正義的批判，把他們繩之以法，還給社會以公平公正。我認為，這是最有力量的言語，它維護著我們民族的寶貴精神。

然而現世的忙忙碌碌，卻讓我們少了那該有的言語。多久，沒有像孩童那樣笑的釋懷？沒有與家人親朋心貼心的交流，一切因為我們太緊張了。我聽見一份呼喚，是《變形計》裡，那份來自大山深處的呼喚，大山養育的孩子，他們的言語，他們的堅強，用最純真的呼喚，給予我們心靈的洗禮，沖刷著我們被繁華城市掩埋的憐憫之心，重拾內心深處的美麗。

你說，我說，他說，是呼喚。呼喚人性的真善美。

偉大的先賢孔子，一本《論語》傳天下，貫古今。他用自己的言語教導著學生，用自己的看法自己的想法行事。“知其不可而為之”的那份勇氣，和持之以恆的那種精神，令人讚歎。他的言論，能讓我們參透更多的生活哲理。

與其說，命運左右生活的未來，還不如說，選擇正確的態度可去創造未來；人生無論晴天、雨天。左宗棠曾說：“不遭人嫉是庸才。”我說：“不被作為談資，便沒有進步。”

讒言蜚語是什麼？輿論批判是什麼？人性呼喚是什麼？是你說，我說，他說，眾人之語。有時使人陷於窘境令人憂；有時可以化作一股強大的力量，給予弱者一臂之力，還社會公平，令人欣慰。

我會默默努力，敢做敢言。用正確的言語，鞭策自己，鼓勵別人。假使人人如此，以正面之言傳播正能量，挽救人情的冷漠，匡正社會的公平，世間將會更加美好。

有人問我，你說，我說，他說，眾人之語是什麼？我會告訴他那是風，吹動美好生活風車的風。

你說我說他說高中作文 篇3

高二作文 ,8953字

【篇一：你說我說他說】

你說童年是撒滿金色光芒的柔軟草地，你用臉頰貪婪地享受嫩葉的親吻；你說童年是衣襟劃過路邊草木彈起而落在鼻尖的露珠，你不願抹去清晨饋贈的一絲清涼；你說童年是追逐野兔時褲腿邊死死附著的蒼耳，你能看見所到之處留下的痕跡；你說童年是憩息樹旁時戲弄指尖的小蟲，你不肯揮去建立在信任下的騷動。

我說童年是母親充滿暖意的襁褓，我恬靜安然，酣睡其中；我說童年是父親像粗布一般的鬍鬚，我細揀一根，斷然便拔；我說童年是滿滿一爪色彩鮮豔的糖果，我捧在手心，護其不化；我說童年是被絢爛煙火點亮的星空，我高仰小臉，盡極己誇。

他說童年是黃昏飯後滾動在凹凸不平的水泥地上的彈珠，折射出幾張寫滿快樂的晶瑩笑臉；他說童年是嬉鬧時突然誤撞大樹而脫落的門牙，噘嘴抱怨又比小夥伴多怪了一分；他說童年是高聳的大槐樹下結實的鞦韆，盪到高處看鄰家稀有的灰色狼狗。

三人言成畫，你我他皆是畫中傾心勾勒的一筆。

你說婚禮殿堂應充斥著百合的清香，有馬爾地夫的陽光，有愛爾蘭的清新，有地中海的溫暖，有義大利雛菊處放的聲音，還要有維多利亞瀑布的川流不息。

你說婚禮的殿堂要有身著白色禮服的教父，要有髮鬢微白的父母欣慰的淚光，要有摯死相許永不離棄的諾言，要有情意綿綿的長吻，還要有裙襬飄逸的潔白婚紗。

他說婚禮的殿堂是愛鑄成的層層階梯，頂端緩緩露出的面龐，你曾所思，夜所想，如今已不再是飄渺虛無的夢境，不用患得患失淚溼枕旁。他就在那，在那用溫柔似水的目光撫摸他最美的新娘，透過因他而生的紅妝，將愛注滿心房。

三人言成詩，你我他都為詩中動人巧妙的一詞。

你說你要沉睡在珠穆朗瑪峰山上，化作塵埃與閏土，為這巨集偉的山峰填一絲令人驚歎的高度；你說你要沉睡在撒哈拉沙漠的揚沙中，凝視仙人掌堅強不屈的一生；你說你要沉睡在埃及奪目的金字塔下，感受幾千年文化帶來的深遠氣息。

我說我要沉睡在愛人身旁，十指相扣，兌現白頭偕老的諾言；我說我要沉睡在父母墓旁，默默感謝他們曾賦予我珍貴的生命；我說我要沉睡在舊址故土旁，守護陪伴我多年冷暖的屋房。

他說他要沉睡在灑滿金色光芒的柔軟草地，生出嫩葉，親吻後人的臉頰；他說他要沉睡在長有深綠蒼耳的田野，為追逐野兔的人留下回憶；他說他要沉睡在大槐樹的根底，用血肉固定快脫臼的鞦韆。

三人言成曲，你我他盡成曲中悠長深遠的一音。

你說我說他說，不同的是期許，相同的是心底對美的追求。

【篇二：你說我說他說】

夜幕漸至，都市的繁華街道，盞盞霓虹燈亮起。遊蕩在其中，身旁塵世的喧囂，那眾人的眼光，言論鋪天蓋地。你是因此而改變自己的初衷，順著別人的話語，渾渾噩噩的活下去，然後被遺忘在歷史的某個角落，積攢著越來越多的灰塵？

還是堅定自我，堅持不懈，形成一道屬於自己的風景。

一般人會想要成為後者，卻總在不經意中錯愕的變成了前者，這是為什麼？村上春樹曾說過，每個人身上都揹著一個十字架。輿論的力量不亞於十字架，它深深地影響著我們，讓我們把自己的想法排擠到一旁，卻將別人的想法紮根於內心。所謂迷惘，其源如此。著名作家查爾斯狄更斯寫的《大衛科波菲爾》中的主角大衛總受繼父痛罵，毒打，鎖在樓上。久而久之，連他本人都懷疑起自己來了：我該不是真像繼父說的那麼壞吧。連自己都不相信自己，更能說明大多數人迷惘的心理。當遇到“向左轉”和“向右轉”這種高次方程時，你總會覺得別人所推薦的道路永遠比自己堅持的要光明坦蕩，但你可知道，正是那些你一言，我一語，將原本光明坦蕩的道路變得黑暗曲折。且最重要的是，你並不知道這些。你只是在一個個二選一的遊戲中，一次次的迷茫，一次次的背離自己，再一次的悔恨。

古往今來，此類例子數不勝數。楚懷王擁有忠臣屈原，本該國富民強，百姓安居樂業，卻聽信讒言，撒手江山，放逐屈原而國被滅；外國教授拿蠟蘋果給其學生聞，並多次強調這是一個真蘋果。於是所有學生都謊稱聞到了蘋果的香味，可大部分學生是聞都沒聞；還有尊敬的劉主席，在那黑暗的文革動亂期間，被許多不懷好意的人誣陷、批鬥，最後含淚離開。不少人也曾想過，如此真正的一個人最後怎麼會有這種結局，可這些人中又有幾個不是被旁人的說法所左右。人云亦云，人云亦云，造成此等冤案的不是歷史背景，是那個時代，和時代中一顆顆不堅守的心。

但也總有一些人，堅守自我，不愧於天，不羞於己，而贏得一段佳話。移山，在外人看起來是不可能完成的任務，但愚公卻堅定自我，不在乎周圍人怎樣的嘲笑、怎樣評論，也不放棄，最終感動天地。愚公真的愚嗎？不，他不懼流言，將別人的評論拋於腦後，不受干擾，一心只完成自己的理想。這種堅守，能有幾何！還有著名指揮家小澤征爾，在重大比賽中，不顧專家多麼肯定，也堅守自我，說：“一定是曲子錯了。”這本是一個局，容易被別人看法左右的人是不能勝出的。而小澤征爾堅守自我，最終因此戰勝了其他優秀的對手；你知道著名的化學家李比希嗎？李比希從小就想成為一個化學家，有一次，校長問他長大後想成為什麼，他毫不猶豫的回答了。全班同學鬨堂大笑，並諷刺他，認為這是不可能的，然而他並不因此懷疑自己，也不改變自己的理想，而是堅持不懈，為實現自己的理想實現著，最終取得成功。

堅守自我，愚公如是此，小澤征爾如是此，李比希如是此，那我們呢？我們不會再經歷文革那段不忍回顧的年代，不會有人故意拿蠟蘋果給我們做實驗，不會有另一個屈原讓你貶謫。但生活時刻有選擇，我們可以選擇放棄，卻唯獨不能放棄選擇，有選擇便會有別人的言論縈繞耳邊。這時候，便要想想愚公，想想小澤征爾，想想李比希，要堅定自我，不輕易被別人的看法所左右。

你說、我說、他說，人永遠活在輿論之中。不要讓輿論代替內心，讓沉默代替選擇，新的時代，我們應該堅守。

【篇三：你說我說他說作文】

“叮—叮—”

電話還在響，伴著窗外的雨聲在寂靜偌大的房間內顯得格外突兀。那些話還在耳邊迴響，指尖的力氣像是被抽空了，不願意也不被允許去觸碰那冰冷的鐵盒。那定是父親打來的，他大概也是知道我辭職的訊息了。

我是一名醫生，可我從沒想過要做一名醫生。

在我很小的時候，父母就開始給我灌輸這種概念，“我長大之後一定是一名醫生”。所以，在我還尚未可以清晰分辨出“大”“太”“犬”幾個字時就已經可以準確無誤地辨識出這是注射器這是針頭；所以，在我還在為我最為喜愛的山河地理圖和那群可愛迷人向我招手的化學元素符號之間不斷糾結徘徊時，班主任告知父母已替我果斷地選擇了理科；所以，在高三那年我以為我終於可以展翅可以翱翔時，他們不顧我的吶喊不管我的眼淚毅然決然地為我填報了某醫科大學。囚在籠中鳥兒不是沒有反抗，它們大喊，它們大叫，它們拍打翅膀，它們試圖撞破牢籠，可最後嗓子啞了澀了發不出聲，翅膀傷了痛了卻毫無進展。

“叮叮”的電話聲響個不停，擾亂了我的思緒。我終還是接起了那通電話。

父親的聲音帶著急躁與憤怒，一句句話像機關槍似的朝我掃射而來。“你瘋了嗎，為什麼要辭職？”“當年你不是答應了爸爸嗎，現在為什麼後悔？”“你還想當畫家！真是可笑！”“這麼多年了，你那麼乖，這次再聽聽爸爸的話吧。”？

訊號似乎不是很好，話筒裡傳來的聲音一會兒遠一會兒近。有風吹過，穿過我的頭髮，拂過我的臉頰，在門縫之間悄然溜走，我的思緒也跟著風飄向遠方。是的，這麼多年了，我一直那麼聽話，生活在他們為我設計好的理想藍圖裡，一步步往前走著，循規蹈矩，身心束縛。我時常看不到方向，大片大片的白煙環繞在我身邊，可以看見前方，卻總像是水中月鏡中花，那麼真實卻又那麼飄渺。

最初我想要成為的是一名自由畫家，每年為雜誌社出版社畫幾幅插畫，如果可以，就出一兩本自己的畫冊，和自己所愛之人去遠方旅行，看潮起潮落，朝陽升起。現世安穩，歲月靜好。可他們說：

“當畫家有什麼好，顛沛流離，居無定所。”

“你人生的方向是錯的，快停下來，方向錯了停止就是進步。”

“沒有固定收入，你以為那些你要的生活你還能擁有嗎？你也想成為你嘴中那些可恥的啃老族嗎？”

“我和你媽都是醫生，醫生這個職業好不好我們知道。”

窗外的雨似乎更大了，豆大的雨滴拍打在窗上發出啪啪的聲響打斷了我的回憶。電話那頭我彷彿聽見了母親的聲音，她似乎是哭了，我聽得不那麼真切，聲音彷彿是從遠方傳來的，那樣哀傷那樣淒涼。我隱約聽見她在質問我，問：“為什麼當年選擇了醫生，現在卻要放棄？為什麼？”我這樣問自己。

我不得不承認的是我的確曾迷失在他們的話中。醫生這個職業並不差，如果成為畫家我很有可能真的一語成讖，衣不蔽體食不果腹。而或許我也終有一天會適應並愛上醫生這個職業。這種念頭如播下的種子在我的腦海中破土而出長出新芽，又如白雪公主吃下的那個大蘋果，那麼香那麼甜那麼紅那麼美，卻有著劇毒。

我年紀輕輕就有了別人奮鬥三五年才有的房子，父母送了我一輛車，同齡人羨慕我說“真好，現在就已經有了我們起碼五年後的資產。”我的虛榮心開始膨脹滿足，我開始慶幸當年選擇了父母為我鋪好了的路。

“可是呢，現在為什麼要後悔，你說呀你說呀。”姐姐搶過電話，在電話那頭聲嘶力竭的嘶吼著。雨越下越大，漫天的雨聲淹過了時鐘的滴答滴答響，淹過了街道上車水馬龍的滴滴聲，而那幾句話卻在我的耳朵裡愈來愈清晰。

“我不曾為此生碌碌無為而後悔，不曾因死前家徒四壁而羞愧，我只是遺憾，這麼多年到死都從未能認真傾聽過自己的聲音，因為父母或朋友的諫言勸語而選擇了一個自己不喜歡的工作，有了一個自己並不期望的人生，事到如今，什麼都來不及了。”

作為一名醫生應是見慣了生死的，他人都以為醫生已經對其麻木了，可我終究是個感性之人，容易被觸動。她的話讓我想到自己，蘋果的毒從一瞬間開始從喉嚨蔓延到四肢，狠狠的佔據我的心，讓我疼著痛著，卻也清醒了。

窗外的雨聲似乎小了，應該快停了吧，太陽也應該是快要出來了吧。我在心裡向他們默唸道：對不起。然後掛掉了電話。

你說，我說，他說。世界紛紛擾擾，吵吵鬧鬧，你說，他說將我說藏在中間，將其覆蓋，讓我聽不清，看不明，亂了方向，失了初衷，最開始的，我是想當一名畫家。

我重新拾起那支被我丟在一邊的畫筆，感覺有些生疏卻又帶著親切。周身緊緊將我環繞的白煙開始散去，我看見了前方，似乎佈滿荊棘，但那是我選擇的，不後悔，不遺憾。好在我現在還年輕，還可以重來，還不至於追悔莫及。你說，我說，他說，從此以後，請用心聆聽那句久違的我說。

【篇四：你說我說他說】

世間有那麼多種聲音，你說，我說，他說，虛妄的，真實的，誠懇的，到底應該聽那一種聲音。—題記

我的內心有一個聲音，那是民謠吉他撥片撥動琴絃令人心碎的聲音，那是電吉他急刷和絃激昂的聲音，那是吉他的聲音。可我像是深居地底的一隻蟬，自己的聲音那麼弱，那沒小，彷彿被風一吹馬上就會消失。

喜歡那首歌“可當初的我是那麼快樂，雖然只有一把破木吉他……”，不因為別的，只因為那把吉他。曾多次痴痴地做過一個夢，夢見自己抱著吉他站在田野裡獨自歌唱，背後是風吹麥芒的聲音。倉央嘉措說：“住進布達拉宮，我是雪域最大的王；流浪在拉薩街頭，我是世間最美的情郎。”在我的眼中，彷彿只要我抱著吉他，我就擁有了整個世界。可這注定是我的夢，它隱藏在層層疊疊的現實下方，我不敢說出口。

常在夕陽染紅天際的時候，媽媽牽著我的手從學校回家。在人來人往的街頭，總會有一個姐姐揹著吉他慢慢行走。她臉上的絨毛上閃著夕陽的光，溫和地走在城市的邊緣，彷彿不屬於這個嘈雜的世界。我看著她越走越遠，直到消失在拐角。我仰著頭含著希冀對媽媽說：“我想學琴。”媽媽笑著“：你還太小啊，學吉他手上會磨出血泡的，你會堅持不下去的，等你長大後再說吧。”是啊，夢想這麼遠，小小的我彷彿怎麼也夠不到。彷彿是小時候用心用沙子堆了一個城堡，被風一吹便搖搖欲墜了。所有的憧憬便被嚥了回去。

蟬從小就深居地下，它從未見過自己的爸爸媽媽，它的周圍都是黑暗而潮溼的泥土。可不知為何，蟬從小就做一個色彩斑斕的夢，夢裡有燦爛的陽光，有高大的樟樹，他在樹上歌唱。他把自己的夢想講給蚯蚓聽，蚯蚓不屑一顧地說：“你怎麼可能會唱出那麼優美的歌呢，你又瘦又小，氣息不足。”蟬的心有點鹹鹹的，像是被淚水泡了一樣。

成長是一輛急速賓士的大巴，它瘋狂地向前跑。越長大，那個夢就越清晰，越難讓我放下。我悄悄的講給我最好的朋友聽，她面露詫異，隨即看向我說：“不會吧，你要學琴，你看你，平時唱歌都不在調上，怎麼會有樂感呢？學點別的吧。”哦，是啊，平庸的你，跑調的你，似乎沒有一點天賦呵。

蟬的內心現在彷彿成了一個巨大的迷宮，裡面有無數綠色的標誌，可它兜兜轉轉，怎麼都走不出來。它不懂，為何這麼多的人勸它放棄，無數刺耳的聲音湧進它小小的腦袋，蟬有點害怕了。

時間越來越緊，後面黑板用紅色粉筆寫的中考倒計時，像是馬尾扎太緊了一樣，讓人把每根神經都吊了起來。黑板上迅速擦去的函式表示式，受力圖，馬上被新的內容代替。老師站在講臺上對我們說：“中考是你們人生的第一個轉折，你們現在要做的就是專心再專心地學習，其他的興趣愛好，都等你們上了大學再說，以後有的是時間。”我在下面苦笑了一下。已經暮春了，窗外昔日豔麗的花瓣都紛紛下落，難道我的夢想註定和它們一樣腐朽？可為何我的心中一直有個不甘心的聲音，不斷地告訴我不要放棄。

越來越多的昆蟲來勸這隻傻蟬了，可是他現在只是淡淡地聽著，他暗暗對自己說：“我會成功的，我能感覺到陽光的溫度了。”

六月，道路兩旁的香樟枝繁葉茂，陽光透過樹葉形成的光斑，像一個個小小的皇冠。拿到通知書的我舒了一口氣。同時，那個聲音又開始在我的腦海裡叫囂。我又和媽媽提起了這件事，我以為她會拒絕我，沒有想到媽媽沉默了一會說：“很小的時候你就很想學琴，沒想到你一直記著，那就按你想的去做吧。”我的心中溢滿了驚喜。原來，實現自己的聲音沒有這麼難，我的聲音沒有小到讓人忽略。

六月的陽光燦爛得讓人發暈，我揹著吉他，慢慢地走在吵鬧的馬路上，但我的心裡卻是一片金黃色的田野。高大的樟樹上的蟬聲和陽光一樣明亮，我抬起頭看它，人們都說十七年成就一隻蟬。十七年，那麼久，你都在地底獨自忍受寂靜，守著自己的夢想，你一定很孤獨吧。但你一定是幸福的，因為你最終唱出了自己的聲音。我也是呢，現在的我也實現了自己的心聲呢，我望著太陽笑著對自己說。

張愛玲說：“在這個光怪陸離的人間，沒有人能將日子過得行雲流水。”是啊，沒有誰的意見一定是正確的，你說，我說，他說，最重要的還是聽從，堅持自己的聲音。

青春是一場盛大的旅行，聽從你自己的聲音，帶上你的夢想上路，背後，蟬聲嘹亮。

—後記

【篇五：你說我說他說】

一樹唐朝的花，一座宋朝的樓，一口明朝的鐘，一把清朝的椅子，一面冉冉升起的紅旗，都沉浸在中國的歷史中太久。他們看著時光飛逝，棟棟高樓拔地而起，直入雲霄。你也許正走在落英繽紛的街道上，一輛高階轎車飛快駛過，卷帶起飛揚的落葉，只餘下路人指指點點的聲音和那囂張的汽笛聲；你也許佇立在杏樹開花的枝椏下，閉眼聆聽嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，可卻總有爭吵不休或破口大罵的聲音落入耳中；你看見華燈初上的夜晚，到處燈紅酒綠，而這世界卻絲毫沒有靜默下來，你說我說他說，你的心似乎也愈發急躁愈發紛亂十分慌悶。

在這個喧鬧嘈雜的世界中，格外奇怪的是人們發出聲音的時間，時而沉默如水，時而喧鬧得地震山搖。曾在許多年前，一位德國人說過一段著名的話：“當他們抓猶太人時，我保持沉默，因為我不是猶太人；當他們抓新教徒時，我保持沉默，因為我是天主教徒；當他們抓我時，沒有人再能為我說話了。”為什麼沉默？因為不能惹那些招惹不起的人？於是便任著他們橫行霸道？不！沉默並不代表明哲保身，沉默代表著社會的無力與妥協。因此，我們不能沉默，我們要說話！我們必須維護自己的權益，不能做一隻任人宰割的小龍蝦，總是忍總是扛，一有驚嚇，第一反應就是後退。網際網路的出世讓世界多了一份方便與靈通，可因為人們的議論、譴責、批判使許多事物都被蒙上了一抹模糊的色彩。韓寒曾說過：“因為這裡什麼話都可以說，我也就無話可說了。”所以，我們不但要說，更要說得有意義，不能說出來的才是需要暴露的。

我們雖要勇敢說出來，但也要好好說，有頭腦有思想地表達看法。如今日益發達的社會中，暴露出來的問題也越來越多，面對眾多的聲音，人們很容易被他人左右，喪失自己的思考。可憐心地善良常常投身於慈善事業的大經濟學家茅於軾頻繁被罵，是因為他說廉租房不該有廁所？可是大家卻沒有看到同時他也說了：他標準廉租房已經改善了窮人生活，不用有廁所，等他不窮了就會走，如果連廉租房都建得太好，只怕會到不了窮人手裡吧。而人們非要等到廉租房前停寶馬才傻眼。還是因為他說大學學費應該漲價？可是大家光顧著抒發自己憤怒的心情，卻不知道這佯做才能使入不敷出的大學的財政獨立，而牛津大學正式成功地典型代表。大家總是斷章取義，看到標題後便氣沖沖地向古稀老人咆哮，孰不知在自己噼裡啪啦的敲鍵盤聲中淪為了煽風者的奴隸。面對這種毫無思想、失去理智的表現，我們到底是該為茅爺爺感到憐惜還是該為炮轟者悲嘆？

在你說我說他說中，讓許多人不明不白地蒙冤，也讓越來越多的人困惑，讓人們有了懷疑的心理。網路的風，無休無止地吹，吹紅了我們的眼睛，卻也吹來了我們的笑臉。

古人說：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”這句話形象地為2013年度熱詞：網路反腐做了註釋。只要你在搜尋框中打出“網路反腐”四個字，立馬便有了清晰的資料呈現於眼前。據省紀委提供的資料，我省2009年開通網路舉報，在2013年，舉報次數達1.3萬次，而且有60%是有效的實名舉報，更有不少的貪官落馬。陝西省安監局長楊達才在車禍現場“微笑”引發“名錶門”，隨後繼續發酵，8月29日楊達才通過微博做出迴應，承認用自己的合法收入“買”過5塊名錶。次日，有網友從公開的新聞照片中，又挖出了楊達才的另外至少4塊疑似名錶。“群眾的眼睛是雪亮的”果然沒錯，在群眾地積極舉報下，另一位貪官也墜下馬來。劉鐵男，曾任國家能源局局長，2012年12月6日，《財經》雜誌副主編羅昌平在微博上實名舉報其涉嫌學歷造假、鉅額騙貨、對他人恐嚇威脅等問題。於是，劉鐵男這位能源局局長也受不住追問地下臺了。“網路反腐”讓人們心中又多了一份希望與熱情，似乎能想象在平日裡作威作福的貪官落馬時人們快慰的笑容。這也讓我明白，只有融入了自己的思想，你的聲音才是來自於心的吶喊，你才是世界上一個獨立而堅韌的個體。

在這個你說我說他說的時代中，我曾失落過。我失落於我們生存在一個互相懷疑、互相傷害的壞境中；我失落於當他人以善意對我們時，我們卻第一反應這是不是陰謀；我失落於人們沒有思想沒有判斷的咆哮；但我也欣喜過。我欣喜於人們的眾志成城和同仇敵愾；我欣喜於世界上仍有許多人帶著善意去感動每一個人；我欣喜於那些擁有理智的聲音即使小到被淹沒但仍然沒有消失。

世界有光便會有陰影，我希望在人人都沉默時，能有人站出來將陰影踩在腳下，帶領人們走向正確的方向。我希望在人們斷章取義時，能有人站出來聲音洪亮的將真相告訴大家。

只要每一個人都理智地說，勇敢地說，一切謠言都會在陽光照耀下無處遁形，到時候，我們可以有一顆平和的心純粹地感受這個世界的繁榮與美好，而在此過程中的那些爭鬥與犧牲便也因為最後一刻變得值得，變得彌足珍貴。

【篇六：你說我說他說】

魚遊淺溪。

一條魚兒潛游於溪中，從這頭遊竄到那頭，從那頭遊竄到這頭，終點在起點便能一眼望盡，它的速度時緩時急，亢奮地向上一躍又重重的向溪底長驅直入，不計其數的食物種源伴隨它生活在同一片天地，柔和的陽光穿透於水中。澄澈的水裡看不到光陰似箭。

你在過去。

你剪了一頭乾淨利落的短髮，像男孩子一般，熱情明朗，風姿颯爽。你享受著走路生風的輕快，你享受著肆無忌憚的大笑。每日每夜的談笑風生，一點兒也不會感到累。在閒暇的生活裡偶爾抽點空努努力，題海中也能心滿意足的收穫到多數的紅勾；在忙碌的日子裡塞兩隻耳機在耳朵，滿滿的愉悅感蜂擁而至。柔情的歲月，不諳世事的年紀，快樂擁有得毫不費力氣。

你說，夢想的天空分外藍。

魚遊河流。

生活的天地被擴張好幾倍，不再是無數浮游生物和一條魚兒獨佔一方，越來越多的魚類聚集一地，盡情遊戲於水間，分食著糧食，分食著陽光。一條魚兒不能肆意侵犯其他區域，不經意便會中傷。但始終還是能在同類中找到共風共雨的夥伴，一起穿梭在水中跳躍於水面。

我在現在。

我開始學會蓄長髮，學著溫文爾雅的禮儀舉止，學著風淡雲輕的微笑，學著誠懇的附和，學著在不同場景戴上假面，學著異想天開。內心的日益成熟和與生俱來的敏感性格促使著情緒的冰火兩重天。生活不再是一個人的戰場，越加多的競爭對手迴旋角逐，彼此眼紅。沒有硝煙的空氣中也滲透著現世的殘酷冷漠。夢想在時間裡浮浮沉沉，找不到支點安穩，日益增多的陰霾捆綁住欲來的風雨，信仰的厚實如危樓，在明媚的陽光下旁逸斜出，讓我膽顫心驚。更多時候，用娛樂方法都不夠讓自己站穩腳。慶幸的是，身旁還站立著多多少少的摯友，與我紅塵作伴，策馬奔騰，瀟瀟灑灑。

我說，夢想該是紅配綠，綠葉和紅花共同生長才和美。

魚遊深海。

嬉戲、進食、繁殖的領域被擴充到無邊無際，一望無垠，諸多魚群中難再找到一條特殊的魚。看到的天空更加遼闊寬廣，而深海卻不見底，幽幽海光發射出魚兒的野心和不羈，哪怕大把的時間都在面對著天空吹泡泡，也無法泯滅一條魚兒對大千世界的滿腔嚮往，不懈地遊動總有一天會夠到大海的邊緣，享受久而不易的停留和依靠。

他在未來。

他是泡沫，一觸就破，卻又可以永久幻化，萬千姿態難以辨識；他是磐石，堅不可摧，有一天也可以被水滴石穿，被火熱的陽光狠狠插入那束空洞；他是霧氣，迷茫帶有溼意，神祕讓人著迷。是的，他的屬於我的慣有名詞就是—夢想。無可厚非，夢想沒有被嘲笑的尺度，也沒有手到擒來的那般輕鬆，一步步引人深入，貫穿世俗。夢想的天空濛上一層細微的涼薄，他不笑也不哭，看著你看著我。曾何幾時，你對他不以為然，又從何時，我對他狂熱有加。

他說，夢想的路上註定孤獨，一顆心一半是佛心一半是野心便可成仁。

魚兒終遨遊於茫茫大海。

我的夢想寂靜破曉，不曾脆弱。

你說我是你最滿意的作品 篇4

高一作文 ,861字

你曾說，我是你最滿意的作品，沒有之一。我到底是何時沾染上你的影子的？

一念，一瞬，一彈指，一須臾，我就長成了另一個亭亭玉立的你。

我坐在課桌前，把新發的試卷小心展平了皺角，放入了分類好的試卷，一舉一動帶著你遺留的影子，耳畔隱約又響起你細碎的唸叨。

風乍起，我端坐在記憶的出口，回想你多年前溫暖的手，牽著我一步步走過春秋。

當我剛上小學時，矮矮的個子，怯弱的性格，無疑成了我被欺負的原因。你看著我的鉛筆橡皮一個個不翼而飛，我卻什麼都不敢說。你一忍再忍，直到我的筆盒都被同桌搶去了，你發火了，我很少看到你那麼生氣。你坐在我對面，讓我看著你的眼睛，讓我道出緣由，我抽噎著說了出來。沒想成，你一句一頓說出的話讓我如此害怕，你讓我自己去要回來。你告訴我自己的東西要自己保護，懦弱的性格只能被人欺負。你的話說得好重呀，你讓我自己強起來，你把我送到了教室門口，什麼都不再說了，看著我一步步走向討厭的同桌，向他索要我的東西，看著我倔強地和他爭辯。後來他終於低下了頭，還給了我，我委屈地撲到你的懷裡，你衝我綻開了笑臉，風那麼輕，笑那麼柔，讓我的心中的不痛快都消失了。

你教我一個人面對，一個人強大起來，雖然你有時候態度那麼強硬，但大多數的時候，你還是好瑣碎的一個人呀。

你總是不厭其煩地告訴我，起床後要先疊被子，洗臉水用掉後要擦掉，梳頭時不要到處亂走，吃飯時不要講話，不許趴在床上看書等等。

那會我總是覺得你好煩呀，好不自在呀，但想起來你的暴力之下，我還是屈服了。心裡想著如此瑣碎的你，我長大後千萬不要像你一樣呀。

再後來，就到了青春期。肆意飛揚而又帶著刺，傷了不少人也包括你。

時光繼續向前移呀，身邊亂七八糟的人啊、事啊都從身邊走開，快到連回憶都不留下了，這讓驕傲的我感到疲憊和受傷。一回頭，就看到了你。你微笑著一如當年的午後陽光，溫暖而不刺目。

你曾說我身上有你的影子，當時我驕傲地不屑。現在知道了，在時光的研磨中，我都曾無意識地模仿過你的一舉一動。你的溫和，你的貼心，你的教導早在我懵懂初開的時候就被塞到了我的心中，留著以後慢慢成長。

你說我說他說 篇5

高一作文 ,1124字

你說，我說，他說，我們一起說說歲月的流逝。

—題記

面對歲月的流逝，我們三促膝長談。

你說：面對歲月的流逝，我願時光停駐，讓我去挽留那與曾經來不及的告別；

我說：面對歲月的流逝，我不奢求他留下什麼，我只願把握現在，記住現在的美好；

他說：面對歲月的流逝，我只有無奈，我只願能夠跟上時間的腳步，去做可以的實踐創新。

時光，無時無刻不在流逝，他沒有留戀，他不曾因為人品的悔恨而停下前進的腳步。人就像生活在一個時光的匣子裡。你想停下來，可以，但時間不行。因為他不是人，沒有人的情感。你也無法讓時間停下，因為你不是巨人，沒有那可以扯下時間衣袖的力量。你只有一顆脆弱的心，整日惶恐，擔心會在時間的洪流中裂成碎片，隨波而去，只剩惋惜。

當我們看著日曆一頁頁翻過時；當我們感受到四季的更替時；當我們看著鏡中的自己早已不復當年的模樣時，我們會幹什麼？最多的一句不過是：年華似水，似水流年，但感慨總歸感慨，現實不會因你而改變什麼。無奈之下只有默默的接受，只有妥協，沒有別的選擇。只因你不是時間的掌控者，沒有那割據時間的權杖，所以不法支配時間的去留。

你可以停下來，但時間不可以。當你睜開眼時，太陽依舊升起；大海依舊波濤翻滾；鳥兒依舊鳴蹄。一切都有條不穩的進行著。周圍的一切依舊和往常一樣，重複著做著一件有一件事。“紅了櫻桃，綠了芭蕉。”這是時間的腳步淌過的痕跡，所有時間不會因你停下駐足。即使那是你所厭倦的生活。但不可否認的是，我們都生活在這裡面，生活在這時間的匣子裡，只是不願去揭穿而已。

你常說是時間束縛了你向前奔跑的腳步，所以你才無法趕上時間。但你可曾知道，並不是時間束縛你了，而是你自己惶恐、急切的心遮蔽了你用來分析的頭腦。這樣說的你不是第一個，也不是最後一個。你是否明白，你不是羚羊，沒有那可以追趕時間的速度的腳步，所有你總是在時間的後面，無法超越。現在是這樣，以後也會是這樣。這是一個資訊時代，可以電影，音樂，網路，並不能使一個人的心靈有足夠的歸屬感。隨著慢慢的長大，知道的越多，不知道的反而更多。因為我的認知無法趕上資訊的更新，與時代的更替，所以我們總在時間的後面，無法超越。

如果駐足過去是悔恨，追趕時間的結局是無果，不如享受現在的美好，即使他終將成為昨天，終將變為回憶。有一種說法叫做享受每一分鐘，我很贊同。

現在的我們有著絢爛的青春，含有瘋狂的歲月。不要將我們僅有的、寶貴的青春，花費在回憶和忙碌中。把握現在的每一分鐘，享受現在的每一分鐘，該瘋狂時我就瘋狂，這才著青春少年該有的青春激情。

也許我們現在明白李宇春為什麼那麼深情的唱《似水年華》了。“在不瘋狂，青春就慌了；在不瘋狂，我們就忘了。慌了就像白活了一場，忘了就像沒有了過往。”

你說我來猜 篇6

國小二年級作文 ,432字

今天，我們玩的遊戲是“你說我來猜。”

遊戲開始了，我一上場，心裡非常害怕，像十五個吊桶—七上八下，我心想：千萬不能弄錯，不然就不能得分，很可惜的。只見小唐神祕地拿出一樣東西，還沒給小韓看就發出了“哈哈哈”的冷笑聲，好像是很難的樣子，我們聽著害怕極了，看來這次死定了。小韓看了以後就問我們：“什麼水果是紅色的，還有葉子？”我們想了很久還是想不到，我隨口猜了下：“火龍果！”“錯！”小韓說。“蘋果！”我大聲說。“不對！”小韓搖搖頭說。我連說了兩個都不對，只好說：“過！”

我們猜的第二個問題是“什麼水果是一串一串的，而且是綠色的”，我毫不猶豫地說：“提子！”“對！”我想：哇！第二個好簡單，但第一個真是太難了。遊戲結束了，我們問了同學才知道第一個問題的答案居然是番茄，我們總共答對了兩道題，別人都說這個遊戲好難呀！我們做出來兩個，已經心滿意足了。

“你說我來猜”這個遊戲，告訴我們一個道理：只有團結合作，遊戲才能玩成功，當然享受遊戲快樂的過程才是最重要的。

我想對你說——我的表弟 篇7

國小三年級作文 ,368字

我的表弟，劉龍武，你好，雖然你才四歲，但你的“罪行”已讓我忍無可忍了。

罪行一：跟我爭電腦

我的表弟呀，可真讓我煩惱，每當我玩電腦時，你都會神不知鬼不覺地冒出來，嚇我一跳，趁著這個時候，你便輕而易舉地奪去了電腦，在電腦上瞎折騰，我心裡那個氣呀，真想揍你一頓，可你卻衝我做鬼臉，害我下不了手。

罪行二：偷看我的祕密

今天，你又做了一件令我很生氣的事，竟敢偷拿我的情書給大表哥看，真是不要命了……害得我被其他表兄妹取笑。接著，他有把握的書包翻了個底朝天，東西散落一地，害我收拾了大半天。

罪行三：往我的褲子裡放辣椒

臭小子，竟敢往我的褲子裡抹辣椒，看我不揍你，你一聽，就應該知道我又在訓斥表弟了，這小子，這次竟然往我的褲子裡抹辣椒，搞得我的屁股紅腫了好幾天，太慘了！表弟呀表弟，求求你不要欺負我了，好嗎？

表弟，希望你改邪歸正，別再搗蛋了！

你說我說她說 篇8

國小六年級作文 ,572字

你說，你叫黃晨萱。草頭萱，日字晨，據說家裡的哥哥姐姐名字開頭都是“黃晨X”的格式。這倒沒什麼，只是近年叫“萱、軒”之類名字的人多了起來，路上有人叫一聲“萱”，都得回頭張望半天。唉，這年頭叫這名字，都快得頸椎病啦！

你的“自戀”也不是蓋的。朋友一誇，你就“得意”。結果呢，只收回一堆白眼。你倒也樂在其中，乾脆以“自戀”聞名朋友圈。

她說，你的臉軟得和史萊姆一樣。也不知道為什麼，大家總愛“百般揉捏”你的臉，說你的臉“又滑又軟”“有韌性”。得，你也接受了。結果，大夥捏了幾年，臉被越捏越軟，居然還越捏越圓了，你媽媽很心痛，你卻覺得臉大“可愛”，連自己也喜歡捏上幾把了。臉軟，可算是成了你最“有愛”的標籤了。

我說，我是個有“靈氣”的女生。這真不是自戀。雖然我也不清楚“靈氣”是什麼東西，但大概是“有想法”之類的意思吧。的確，我喜歡有不同的想法，有不同的有趣靈魂，才是真正有趣的人啊。這就是“靈氣”吧。

我還說，我其實是個心思很細的女孩子。大夥都說，你愛笑，大大咧咧，傷心不超12小時。樂觀程度和“生活粗糙”度也有得比，他們認為我樂觀得像個傻子，粗糙得跟個東北摳腳的“大漢”。只有我知道，自己愛乾淨，心裡其實很敏感於外界，卻又善於適應，才會有這樣那樣評價，說我樂觀開朗，說我不拘小節。

你說，我說，她說。三個看法，三種生活，無論哪一個，都是真正的我。

你說我猜 篇9

國小五年級作文 ,636字

童年是一首歌，唱出了動聽的聲音。童年是一本書，寫出了人生的喜、怒、哀、樂……我的童年是一幅畫，畫出了五彩繽紛的色彩。

今天，老師讓我們玩一個你說我猜的遊戲，同學們聽了高興得差點飛起來。

首先上場的是張何蘇宜和熊心悅，她們選擇了生活用品類。第一個出現的是肥皂，正當我在想怎麼表達時，張何蘇宜脫口而出：“白白的，一塊一塊的，是用來洗澡的。”熊心悅一下子就猜中了“肥皂”，大家都讚不絕口。第二個出現的是筷子。

“用來吃飯的。“張何蘇宜高興地叫到，覺得熊心悅能一下子猜中。

“是碗嗎？”熊心悅問到。

“不是，是兩個字。”張何蘇宜有點急了。

“兩個字，難道是飯碗？”熊心悅試探地問。

“不是……是，是夾菜用的。”張何蘇宜急得跺起了腳。

“筷子！”熊心悅大叫，“對了嗎？”啊！她終於猜對了。我們為張何蘇宜鬆了口氣。接下來她們連戰獲利，獲得了18分。“18分！”有的同學不樂意了。“我拼盡全力才得了7分，她們竟然輕輕鬆鬆獲得了18分。”

第二個出場的就是我和我的隊友餘欣顏了。我們選擇的是蔬菜類，第一個出現的蔬菜不知道是什麼，但看著餘欣顏膽小緊張的樣子老師忍不住了，“聖女果”，老師急切地說。聽到聖女果這三個字，我不禁想起了上次媽媽買的西紅柿，媽媽告訴我它還有一個名稱叫聖女果。“西紅柿！”我一下子脫口而出，同學們都為我感到高興。我們繼續進行著，最後以3分鐘猜了8個的成績排名第五，不過我挺開心。

同學們依次進行著，我們玩得不亦樂乎。這個遊戲在不知覺中讓我們提高了口才的表達能力。真好！

你說我猜 篇10

國小五年級作文 ,726字

今天，我來到快樂作文學校，老師說我們今天要玩一個遊戲，同學們聽後，都七嘴八舌的討論著。

遊戲正式開始了，通過石頭剪刀布，第一組是我和徐天瑞參加。我們選的是水果類：只見徐天瑞手忙腳亂的用手在空中晃來晃去，我也不知道她比劃的是什麼，心裡非常著急，就想朝後看一下，可眼尖的同學立刻制止“不能偷看！”我又趕快回頭。徐天瑞見我答不上來，就思考了一下，說：“我們夏天吃的，橢圓形的，皮是綠色的，裡面是紅色的，籽是黑色的。”聽了這麼多的語言描述後，我脫口而出：“西瓜”，徐天瑞喜笑顏開急忙說：“答對了，答對了”，下一個，下一個……，徐天瑞那手舞足蹈的樣子就像熱鍋上的螞蟻。

第二組是劉佳怡和楊欣怡，她們商量過後決定劉佳怡猜，楊欣怡說，她們倆猜的是蔬菜類。第一個是白菜，楊欣怡把我們看了一遍，指著韓詩穎的衣服問：“這是什麼顏色？”劉佳怡脫口而出：“白色。”然後，楊欣怡問劉佳怡我們猜的是什麼類的，劉佳怡說：“蔬菜類的。”楊佳怡說把兩個字加起來，劉佳怡急忙說：“白蔬”，聽了這個答案教室裡笑聲陡然爆出，一下子熱鬧非凡。楊欣怡擺擺手示意“過”。

她們的下一個詞是胡蘿蔔，楊欣怡見了這個詞急忙說：“小白兔最愛吃的東西是什麼？”劉佳怡連忙說：“蘿蔔，”楊欣怡讓她前面在加一個字，劉佳怡想了一會兒說：“菜蘿蔔。”我們聽了這個詞，比剛才的反應更激烈，同學們有的捧腹大笑，有的笑到都趴到桌子上了，有的眼淚都笑出來了…。看來他們是想扳回一局，並沒有象剛剛那樣要放棄。楊欣怡搖搖頭說“換一下”，“蘿蔔菜”劉佳怡這下反應的超快，“哈哈哈！”我們笑的更歡了……我真恨不得對劉佳怡說一句：“你傻呀！”。

比賽一場一場的過去了，最後我們組得到了第一名，我開心的就要飛起來了。童年就是這樣快樂著。

你說我猜 篇11

國小四年級作文 ,1291字

早就聽媽媽說給我報了一個覃老師的作文班，媽媽說這個覃老師十分厲害，不過我心裡可不這麼想。對於寫作文，我一向有些排斥。所以，我也算是心不甘情不願走進了覃老師的教室吧。

來到班上，終於見到了真人，一位臉上帶著笑容的可愛老師。只聽覃老師說：“今天這節課，我要帶你們玩一個‘你說我猜話成語’的遊戲！”什麼？上作文班也可以玩遊戲？我疑惑不解，但心裡不免好奇和激動起來。剛才的不情願一下子煙消雲散。不一會兒，我便興奮了起來，因為我和大家一樣，都沉浸在了遊戲的樂趣中。

“你說我猜話成語”的遊戲規則是這樣的，兩人一組，說成語者面對出題者，猜題者站在出題者的身後，兩分鐘之內，看哪組猜對的成語最多哪組就獲勝。

終於開始玩遊戲了。首先，我和李曼琳是第一組。我是說成語的人，李曼琳是猜成語的。遊戲開始了，第一個成語是“口若懸河”。我靈機一動，直接指著我的嘴巴問：“這是什麼？”“口！”李曼琳迅速地說了出來。“若”這個字該怎麼形容呢？我努力的思考著卻奈何一時想不出來。這個時候覃老師再也忍不住了，大喊：“和好像、彷彿相近的字是什麼？如？還是似？”唉，全班人都為我們捏了一把汗。可是，李曼琳想了半天，還是無助地望著我。我也黔驢技窮，不知道該如何描述了。“過！”沒犯法，只好描述下一個成語。這次是“目瞪口呆”。我做出了目瞪口呆的表情，李曼琳愣了愣，毫無底氣地說：“面無表情。”嗚嗚，我想哭啊！“遇到問題，或者被驚嚇了，我的表情是？”李曼琳撓了撓腦袋，還是兩眼茫然。很快，時間到。我們只猜出了一個成語。

就在我們倆都垂頭喪氣的時候，覃老師“噌”的一下竄了出來，說：“我就不信了，來，你拿著題板，我來和李曼琳玩一次！”你瞧，覃老師開始了精彩的“表演”，她使勁了渾身解數，也是拼了。

“這是什麼？”覃老師指了指自己的眉毛。

“眉毛！”

“進教室要幹嘛？”覃老師做了一個開門的動作。

“走進來！”

“不對，不對。這個門，要把它怎樣？”覃老師也急得有點語無倫次了。

“開！”

“對。接著來，這是什麼？”覃老師又指著自己的眼睛。

“目！”媽呀，真是要急死人了。

“目又叫什麼？”

“眼睛。”

“這個表情是？”覃老師著了一個笑的表情。

“眉開眼笑。”哎呀，費了九牛二虎之力，李曼才終於猜出了第一個成語。

果然，覃老師和李曼琳也不是很順利，兩分鐘只猜對了三個成語。

最厲害的還是數小劉和小朱這一組了。一開始，小朱看到了題板上寫的是“畫餅充飢”。小朱馬上用手在空中塗了塗，表示“畫”。聰明的小劉馬上就猜出來了。“餅”這個字並不難猜，小朱做了一個吃東西的動作，然後說：“吃的是一個又大又圓的東西。”“餅！”啊！他們組真厲害呀！“充飢”兩個字的表演過程更有意思。小朱說：“手機沒電了該怎麼做？”“充電！”“對了，第一個字是什麼？“充！”接著，小朱說：“有一個詞叫什麼餓？”“飢餓！”“對了，連起來說！”“畫餅充飢！”哇！我心想：他們猜的好快呀！就這樣，他們一共猜對了五個詞，成為了今天猜成語遊戲中當之無愧的第一名。

遊戲結束了，大家提起筆，“刷刷刷”地把這精彩的猜成語過程寫成了趣味作文。這一下我相信了，覃老師的作文課就是有意思！

你說我猜 篇12

國小三年級作文 ,554字

昨天，吳老師帶我們玩了一個遊戲，現在想起來還回味無窮。

吳老師走進教室，說：“我們今天玩一個遊戲，叫作‘你說我猜’，規則是這樣的，先讓一個人做動作，再讓一個人猜。”教室裡一下子像沸騰的鍋一樣炸開了，有的同學用力將自己的手高高舉起，喊著“選我，me！me！”有的大喊著：“耶！”最特別的是劉煜鬆，他把雙手擺成“O”字形，放在眼睛邊，說：“What？什麼？”

遊戲開始了，吳老師說：“選個演技好的來演一下。”大家都想讓自己獲得這個難得的機會，可是最後還是選擇了公認的“戲精”—我。隨後，老師又叫了“學霸”於雯譯來猜。我看了看第一個詞：CF！我先把左手食指與中指伸出，表示有兩個字。於同學點了點頭。接下來，我就想不出來了，我的腦海裡彷彿有千萬只蒼蠅，一直“嗡嗡”叫著，最後，於雯譯實在看不下去了，就雙手下垂，用無奈的眼神看著我。這時，我靈機一動，有了！我給她一個眼神，右手彎曲，擺了個“C”，下面又有一個F，是用左手一根手指擺在“C”下方的，於同學看懂了，答案立即脫口而出：CF，全班立即響起熱烈的掌聲。

下一個是“聞雞起舞”，這簡單！我鼻子一抽一抽的，然後雙手叉腰，最後跳起了優美的舞蹈，正當我跳得不亦樂乎時，於雯譯說出了答案：“聞雞起舞”。

“哈哈哈……”遊戲在一片歡聲笑語中結尾了，大家意猶未盡。

你說我猜遊戲 篇13

國小四年級作文 ,1061字

“呀，糟糕了，覃老師也要參加比賽。”剛看到這麼一句話，你一定不知道是什麼意思吧！原來在今天的作文課上，覃老師要帶我們玩“你說我猜”的PK賽。

“同學們，這次遊戲的規則分別是……”覃老師說著，“1。各自分組，兩人一組。2。在一分鐘之內猜出詞語，哪組猜得最多，哪組獲勝。3。一人描述，一人猜。4。在猜詞的過程中不能說出那個詞語裡的字。”

比賽開始了，我和小於一組，我說她猜。覃老師在黑板上寫了一個詞語，這個詞語對於我來說太容易了。我胸有成竹地描述起來：“我們語文書上有一個人，她是炎帝的小女兒，她做了一件事，這個成語是一個神話故事的名字。”小於微微思考了一下，就立即說到“精衛填海！”耶！順利過關！下一個詞語是“嫦娥奔月"，似乎也很簡單，但描述起來還是有些困難。這個詞語不管怎麼描述，東扯西扯，難免還是扯上成語裡的一個字。忽然，我的腦袋靈光一閃“唉！不是可以說她的寵物是玉兔嗎？”說到做到，我立即說出了口。可是，小於抓耳撓腮，不知道這是什麼成語。我的嘴巴忙得不可開交：“住在廣寒宮裡的！”“手裡抱著玉兔的！”“會飛的，仙女！”……但是她還是無動於衷，無奈，時間從我們身邊溜走了，我們這一組終以失敗告終。

最搞笑的就屬覃老師這一組了！當一位同學出示的詞語是“哪吒鬧海”，覃老師竟唱起來“我是小妖怪，逍遙又自在……”全班頓時笑得不可開交。跟覃老師配合的小孫同學一下子就猜出來了。下一個題目可沒有之前容易了，題目是“外星人”。覃老師眼珠子骨碌一轉，揚揚眉毛，得意地說“內的反義詞是什麼？”“外。”“世界上有什麼大行星……”還沒等覃老師說完，同學們便喊了起來：“覃老師犯規了，覃老師犯規了！”哈哈，沒想到高手也被打敗了！覃老師吐了吐舌頭，縮了縮脖子，真滑稽。

比賽結束了，可我們仍舊沉浸在歡樂的氣氛之中。默契，默契啊！這個遊戲要想成功，孤膽英雄可是無望，要靠的是兩個人之間的配合和默契哦。

你說我猜 篇14

國小四年級作文 ,1144字

今天，我一走入教室，就看見班中熱鬧非凡。原來，今天我們要玩一個“你說我猜”的遊戲。我平靜的心也變得激動起來。

“我們的遊戲規則又是什麼呢？”哦，是這樣的：1。各自分組，每組只有兩人；2。一分鐘內猜字，不準說出詞語中的任務一個字；3。看哪一組猜出的詞數最多，哪一組就贏了，第一名的兩位同學各得一張“葵花卡”，第二名的同學各得五張“丁香卡”。“那我和誰同一組呢？”當然是小莊啦！

下面是第一組比賽了。小成猜詞，小朱比畫。第一個詞是“鶴立雞群”。小朱一下子是“咯咯！咯咯……”一下子是單腳站立，一蹦一蹦的。而小成卻站在那裡無動於衷，教室裡頓時炸成了一鍋粥，有的一邊笑一邊拍打桌子，有的笑出了眼淚，還有的笑得在地上打滾。小朱十分無奈，只好說了一聲“過！”

下一個詞語是：“雞犬不寧”。小朱一會“咯咯咯！咯咯咯！”地叫，一會“汪汪汪！汪汪汪！”地叫。小成呆了，喃喃地說道：“這是動物園嗎？”覃老師急了，說“兩種動物！兩種動物！”小成說“狗，雞！”“反了！狗不是叫狗，在這裡！”覃老師叫道。小成又說：“雞犬！”“對了！”下兩個詞了，覃老師說道“否定！表示否定！”時間一分一秒的過去了，“到！”他們以失敗結束比賽。

我們是第四組，我描述，小莊猜。第一個詞語是“紅燒雞腿”。我說：“這是什麼顏色？咯！咯！，這是什麼？”小莊說：“紅，雞腿，紅燒雞腿！”我們成功完成了第一個詞。第二個“糖醋排骨”。我說：“白色，什麼頭？”小莊說：“骨！”我說：“什麼隊？大課間要做的！”小莊說：“排！”我說：“什麼排骨？”小莊微微一想馬上說：“糖醋排骨！”“時間到！”我們組正好答了兩題。成績不錯！我對自己十分滿意。

比賽結束了，我們卻依然沉浸在歡樂的氣氛之中，“默契啊！默契！”在這遊戲中，默契最重要！最後，小孫隊第一，小皮隊第二，他們十分開心！

你說我猜遊戲 篇15

國小四年級作文 ,950字

今天，一進教室，便見教室裡熱熱鬧鬧，炸成了一鍋粥。原來，覃老師要給我們做遊戲，叫“你說我猜”，我頓時來了興趣。

遊戲規則是這樣的：1。各自分組，每組兩人，一人猜一人描述。2。一分鐘內猜出老師所示的詞語或成語，猜對數量最多的組獲勝。3。在猜詞的過程中不能說出那個字。

遊戲開始，第一組是小陳和小朱。他們猜的第二個詞是“雞犬不寧”。小朱一會兒“咯咯咯”，一會兒“汪汪汪”，小陳一臉茫然，不知所措。覃老師說：

“‘咯咯咯’是什麼動物？”

“雞！”

“‘汪汪汪’又是什麼？”

“狗！”

“狗又叫什麼？”

“犬！”

“連起來。”

“雞犬——”

“這是什麼，否定詞類？”

可小陳就是說不出，急得小朱叫個不停。“過！”

下一個詞是“鶴立雞群”，小朱先張開雙臂，使勁撲打，然後又學著雞“咯咯”叫。

“鶴立——”

“有很多‘咯咯’叫的是什麼？”

“雞——群？”

“連起來！”

“鶴立雞群。”

可是時間到，他們只好灰溜溜地回到座位上。

輪到我們組了，我走到講臺，面對大家，小王同學是描述者。第一個詞，小王先到一邊，握拳，手臂動了幾下，又雙腳分開，跳過去，覃老師說：這是冬季運動，我脫口而出“跳長繩。”小王做出跑步的動作，我說：“馬拉松。”這時，小王假裝脫褲子，我答道：“耍流——氓。”時間到了。呵呵，這一次就差那麼一點了，正確答案是：流氓兔！

看來，這遊戲需要配合和默契。

你說我猜遊戲 篇16

國小六年級作文 ,1075字

今天我們玩了一個遊戲叫作——“你說我猜”。這個遊戲的規則是一個人根據看到的詞語進行描述，另一個人根據描述來猜測，而在描述者描述過程中不可以出現詞中的字，連諧音也不行。

首先是“熱身賽”，這一局的參賽選手由我們班的兩大活寶——徐其壟徐寶和陸天健陸寶來擔任。比賽開始，蔣老師在黑板上寫下的題目是“恐龍蛋”。擔任描述的活寶徐眼珠子一轉，不加思索便開始描述：“遠古時有而現在卻滅絕的物種。”“恐龍！”陸寶不負信任，脫口而出了正確的答案，我在下面暗自為他倆“天衣無縫”的配合叫好。

徐寶繼續描述：“雞下的是什麼？”“蛋”陸寶又是脫口而出“那結合起來是什麼？”下一秒，我們的陸寶開始短路了，一語驚人：“雞蛋！”我們的徐寶瞬間崩潰，癱倒在地，一臉絕望地看著豬隊友。旁邊的吃瓜群眾立即沸騰了。而陸寶一臉無辜地看著我們，立即改口道：“下蛋！”頹廢已久的徐寶氣得七竅生煙，口吐白沫，抽搐起來。而在一旁的陸寶見此反應又說：“恐龍蛋？”可憐的徐寶終於像打了雞血一樣滿血復活，“對了！”這“你說我猜”的遊戲真是不怕神一樣的對手就怕豬一樣的隊友啊！我不僅內心感慨道。

正式局的兩名選手由呂文博來描述，雷璽民來猜測。這次的題目是“擠眉弄眼”。比賽開始，我們的呂文博看著題目，目光呆滯，下巴都快擱到地上了，估計再想什麼樣的準確語言來描述這個詞呢！突然，他的眼睛放光，他那宕機的大腦就像把所有資料清空一樣重新開始運作了。他對雷璽民又是掐又是捏的，而雷璽民看著一旁又掐又捏又擠又推的呂文博，不知什麼意思，皺著眉頭，好不容易才蹦出一個字：“拉？”呂文博瞬間倒地。猜了無數個字終於猜出了“擠”，呂文博又指指眉毛，雷璽民這才恍然大悟報出“擠眉弄眼”，答案就這樣迎刃而解了。哎呀呂文博呀，你就不能先縮小一下範圍，告訴小雷：這是一個四字成語，形容人的表情動作的嗎？這樣小雷也好猜測呀！

哈哈，這真是一節有趣的課！看來，這遊戲光有配合還不行，對錶述者的準確表述要求還是挺高的，如果我們平時不注意練習，還真不容易呢！

你說我猜 篇17

國小六年級作文 ,1563字

今天課堂上我們玩了“你說我猜”的遊戲，規則就是：老師請兩個人上臺，一個同學描述老師寫的詞語，另一個同學根據描述進行猜測。我想：這遊戲挺簡單呀，如果讓我來描述的話，我一定先想辦法縮小描述範圍，然後再加以一些更準確的詞，相信我的“配合者”一定能迎刃而解。

我們先進行了一場“熱身賽”，蔣老師請戴啟泰做描述者，他自己又點了葉澤安當猜測者，老師開玩笑說：“萬一找了一個豬一樣的隊友就會把自己害慘了！”全班聽了鬨堂大笑。

一切準備就緒，蔣老師在黑板上寫下了一個成語——“眉飛色舞”。戴啟泰略微思索片刻便開始進行描述說：“這是四個字成語……”戴啟泰果真跟我想的一樣，首先縮小了範圍。接著聽他繼續描繪：“形容一個人面部表情十分誇張，又表示這個人非常高興。”表述得十分清楚準確，葉澤安也不負眾望，撓了撓腦袋，不慌不忙地吐出了四個字——“眉飛色舞。”真是“心有靈犀一點通”呀！蔣老師也不禁感嘆道：“看來小戴同學選的隊友還是比較給力的！”兩人得意地上位了。

正式比賽第一輪開始了，蔣老師特地請了“默契組合”——邱天楠表達，吳天昊猜。老師寫下：“飛行棋”三字，蔣老師說道：“這可不好猜喲！”邱天楠脫口而出：“三個字，是一種棋類……”頓時全班爆笑，“哈哈哈，呵，嘿嘿……”因為小邱同學犯規了！出現了一個要猜的“棋”字，老師也按捺不住笑出了聲。

老師只得重新換了個題目“競走比賽”，只見邱天楠不假思索地說：“四個字，一種很快的運動。”他邊說邊擺出他那不太標準的運動造型，在原地踏步走，“吳學霸”完全沒聽懂他表達的意思，皺著眉頭在思考。小邱同學也急了，嗚裡哇啦一堆解釋，同時還做著令人費解的動作，把吳學霸徹底搞懵了，最終居然一個次詞都沒有猜出來——哎，看來，要縮小範圍，準確描述一個事物還真不那麼容易呀！

到了“收官之戰”，同學出題，由老師描述，同學猜。我們也正好想看看老師是怎麼準確描述的。有個同學在黑板上寫了“戴啟泰跳鋼管舞”。老師指著戴啟泰說：“這個‘小傻’叫什麼？”“戴啟泰！”猜的同學毫不費勁地說了出來。“他外穿著紅色三角褲，像超人一樣，抓在一根豎著的東西在上面蹦來蹦去。”老師邊說邊帶著舞蹈動作。“跳鋼管舞！”哈哈，猜的同學又準確表達出來了。“連起來說！”蔣老師提示道。“戴啟泰跳鋼管舞。”“哈哈哈……”一陣狂笑不絕於耳，戴啟泰羞地把臉蒙起了……看來“薑還是老的辣”呀，不費吹灰之力，就把“難題”表述清楚了。

一節課就這樣在歡笑聲結束了，但是我們意猶未盡，“你說我猜”遊戲真是太有意思了！看來，我也得好好鍛鍊鍛鍊我的準確表達的能力了！

我想對你說，我討厭你 篇18

國小五年級作文 ,407字

時光，你這個無情的小偷，絕情地把所有人的年華偷走！

一個花季少女漸漸變成滿頭銀髮的老太，是因為你；充滿熱情活力的朝陽漸漸消失在我視線的邊緣，是因為你；萌發綠意的春漸漸來到盛放的夏，是因為你；盛放的夏漸漸來到白雪皚皚的冬，還是因為你……因為你，時間從我們的指縫間悄無聲息地溜走！

成長道路上，那個美麗、溫柔、牽引我們在成長道路上越走越遠的人已不見了，取而代之的是一個額間已經有幾條皺紋的人，這是因為你——時光。撫不平的歲月印在母親的臉上，再看，那人似乎又多了幾縷白髮，這是因為你——時光。時光，那白髮是你得逞的笑嗎？

一晃而過，馬上就要迎來分別的時刻，因為你，我要過早地結束童年了。不知怎的，心中有股說不清道不明的情緒，這也許是一種遺憾吧！

這都是因為你，時光！

……。

時光，我討厭你！時光，我願你慢點走。

你說我猜 篇19

國小五年級作文 ,1253字

老師今天帶我們玩一個小遊戲，名字叫“你說我猜”。遊戲規則是這樣的：老師在黑板上寫一個詞語，讓一組兩名同學來猜，一個同學描述這個詞語，另一個同學猜這個詞語。描述時不能說出詞語的字，否則算犯規。描述可以用語言，也可用肢體語言。

老師先進行熱身賽，由李鄧東來描述，王子煊猜。老師在黑板上寫下了第一個詞“扮鬼臉”。李鄧東先做了個吐舌頭的動作，又說：“是很嚇人的東西。”王子煊：“鬼？”“不，你說對了第二個字。”他指著自己的臉，“鬼臉？不，做鬼臉？”李鄧東一著急，意外地說：“是扮那個東西……”唉，他倆離勝利只差一步，卻因李鄧東的犯規而“失之毫釐，差之千里”，連我也替他倆感到惋惜。

接下來，比賽正式開始。老師寫下了一個令我們大笑的詞——“大豬蹄子”，並笑著說：“此處應有掌聲。”“啪啪啪。”這次由徐近喬描述、王俊皓猜。徐近喬說：“小的反義詞。”“大？”“對！”徐近喬對王俊皓說，並學了學豬叫：“哼哼……”王俊皓也毫不遲疑地說出“豬！”“嗯！”徐近喬讚許地點了點頭。說：“第三個字是這個。”他抬起自己的腳，指了指。“腳？”“不是，有一道菜是紅燒豬什麼？”王俊皓試探地說：“紅燒豬腳？”我此時感覺徐近喬的心在滴血，“豬腳又叫豬什麼東東？”“嗯，豬……”“對…”他欲言又止。“馬的腳有個別稱是什麼？”“馬腳呀！”王俊皓回答道。我覺得徐近喬的心已崩潰了。我估計他早已經按納不住了，直接說：“足字旁加上帝的帝是什麼字？”“蹄？”“終於對了。”他鬆了口氣。“最後一個字是你爸叫你什麼？兒什麼？”“子？”“對了！”徐近喬下達了最後一個命令：“把剛才猜的連起來說一說。”“大豬蹄子！”引得同學們有是一陣大笑。

“不怕神對手，就怕豬隊友”，“你說我猜”這個遊戲看似簡單，其實兩人配合要默契，否則很難做到“心有靈犀”哦！

你說我猜 篇20

國小五年級作文 ,1129字

今天，我們玩了一個十分有趣的遊戲，它的名字叫“你說我猜”。這個遊戲的規則是：描述者對老師寫下的詞進行描述，不能出現同樣的字，同音亦不可，但是可以通過肢體和語言進行描述，而猜測者就要通過描述者的描述進行猜測，這個遊戲主要考察兩人配合是否默契，是否能夠“心有靈犀”。

首先，我們進行了“熱身賽”，我和王妍一組進行。我是描述者，她負責猜測。比賽開始了，作為描述者我十分緊張，又充滿期待，整個人都蓄勢待發，以最好的狀態接受“挑戰”。可是我一看到詞就崩潰了——“大豬蹄子”！大家見了也都笑得前俯後仰。我抑制住自己的緊張，假裝淡定地說：“這是一種動物身上的東西，很多人都愛吃。”結果說完，看著王妍，我看到的是她一臉的茫然。我有些著急了，趕緊說：“它是一種全身肥肉的動物。”只見王妍有些不確定的說：“豬？”我立刻點了點頭，繼續說：“第二個字對了，那麼女兒的對應詞是什麼？”只見她略帶自信地說：“兒子。”我笑著對她說：“沒錯！這兩個詞的最後一個字相同。那個詞的第一個字是‘小’的反意詞。”王妍這次非常自信地說：“是大！”

哈哈，勝利終於就在眼前了，現在只剩下一個字，那就是“蹄”字了。為了讓她準確猜出來，我也是豁出去了，拍了拍自己的腳問：“那個動物的這個部位是什麼？”這時，她有些遲疑地說：“是爪子嗎？”我氣得都快吐血了，只能有耐心地說：“不對，重想想，馬也有的！”她這才恍然大悟，脫口而出：“蹄子！”我激動地說：“那連起來是什麼？”她終於說出了那個詞：“大豬蹄子！”想要“心有靈犀”真不容易啊！

第二輪開始了，該顧峻誠和張皓毓這一組上場。他們要猜的詞是“啤酒肚子”，這回躺槍的就不是我了，而是蔣老師了，因為他的肚子大。所以一開始，他們說是蔣老師有的，我們頓時大笑不止，蔣老師也只能在一旁尷尬地笑著——他住持的遊戲，總得作出點犧牲吧！最後，他們費了九牛二虎之力，終於也把詞語猜出來了。

這個遊戲趣味十足，既鍛鍊了我們的表達能力和配合默契程度，還訓練了我們的思維與細心觀察的能力，真是寓教於樂啊！