人際交往相關作文20篇
人際交往 篇1
話題作文 ,821字每個人都有自己的社會性質，在生活中扮演著不同的角色，在父母眼中你是孩子，在老師心中你是學生，在領導手下你又是職員。不同的角色隨時轉換，想要處理的遊刃有餘，人際交往就變得尤為重要。
金無足赤，人無完人。所有人都希望身邊的朋友是暖的，在自己需要的時候是無私的，但是觀察生活你會發現，往往事與願違。除了自己，沒有人會感同身受按你心中所想去做，因為任何人的思維只能做到無限接近，卻永遠做不到一致，既然這樣請放寬對朋友的要求。
戴爾卡耐基與李宗吾先生從不同角度出發，分析了人性的優缺點，而後者更是用反諷的方式告誡了人際關係與成功的不可分割。有人的世界就會有紛擾，而最好的解決辦法就是學會溝通，試想一個面色凝重對你指責，批評你的缺點。而另一個人面帶微笑對你讚揚一番，之後婉轉告訴你哪些方面可以做到更好。你會更親近哪一方？答案昭然若揭。良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行，這淺顯的道理所有人都懂，可是不是人人都可以接受。21世紀了，科學在進步，社會在發展，人與人的溝通也要講究方式方法。
當一個人內心充滿某種情緒時，心裡就會帶上強烈的個人偏好暗示，繼而導致主體從客觀中去佐證。這是一位心裡學家發現的，很不巧的，這句話印證在大多數人身上，其實這是不利於人際交往的，就像老人所說拿有色眼鏡去看世界一個道理，會讓你不能客觀的評價這個人的好壞，嚴重的，自以為是，誤解他人，在心裡給人貼上標籤，抱著這種心態對待身邊人，只能害人害己。
在職場生涯中，必然會存在競爭關係，有人得意晉升，就會有人失意貶黜，這時調整心態就尤為重要，一方面要做到寵辱不驚，泰然處之！另一方面，要做到得意謙和低調，失意依舊蓬勃進取。不讓人因為嫉妒而針對，亦不讓自己因挫折而氣餒。
內聖外王曾國藩，身居要職，為人和善，一句：讓他三尺又何妨。使得鄰里和睦，美名揚。人與人交往，有時就像照鏡子，你包容善待他人，他們也用同樣的方式回報你。人際交往是亙古不變的話題，他會讓你的生活變得豐富多彩！
人際交往中的等待 篇2
國三作文 ,687字在我們的生活中，人際交往很重要，它能使自己得到許多的朋友，會加快走向成功的步伐。但，怎樣才能使自己的人際交往更好呢？等待就能使自己的人際交往變得更好。
等待在我們生活中起到了巨大的作用，它既是尊重，又是理解，寬容和睿智……
記得有一個夏季的週末，我同學事先邀請我週末到他家去玩，我並沒有推辭，因為我那同學家有許多很好玩的玩意兒。但是，週末的時候，太陽十分的毒，熱到一滴水滴在太陽下，不到一分鐘便會被蒸乾。我在家有點猶豫，不知該不該去，但一想起同學家好玩的東西，我的腳也忍不住向自家門外走去。
我千辛萬苦走到了同學家門口，但門是關著的，我只好在門外大聲叫喊著那同學的名字，並敲著他家的門。那時大概才下午一點，但周圍只清楚的聽得見青蛙的“呱呱”聲，我所發出的聲音在那時顯得格外大聲，漸漸地，我有些累了。“啊！我不會白來一趟吧。”我心裡這樣想到。突然，他家正午睡得安逸的狗突然大叫起來了，也許狗也對我所發出的巨大響動所厭煩了吧。
太陽依然高高掛在天上火辣辣地晒著，我在門口等的時間也太久了點吧，足足有二十分鐘，從門裡走出一個人來，定睛一看，那人就是我那同學。
看著我頭上的汗珠，他憨憨地說：“天氣太熱，睡著了，對不起，”我也只好自認倒黴，說道：“沒關係，就當是鍛鍊吧！”
從那以後，我和那朋友的友誼也加深了，我和他成為了無話不說的牽心朋友。
正是因為等待，讓我贏得了一個不可多得的朋友，讓我們之間關係也變得更好了。所以，等待在人際交往中也起著重要作用。
與人交往 篇3
國一作文 ,590字與人交往就像兩盞燈，一盞是“真誠”，一盞是“信任”，想讓他亮起來，就要真誠待人，相互信任。
與人交往第一盞燈“真誠”
“真誠”這個詞對當今社會的一部分人來說，似乎已經沒又那麼時髦了。有些人認為人都是自私的，朋友之間根本沒有“真誠”可言，可我卻不這樣認為，“真誠”能換來與朋友之間尊重與友情，不管你現在怎麼想，到了將來，那些虛偽的假面具終將會被拋棄。
雷鋒曾經說過：“對待同志要像春天般的溫暖。”我們也要像這樣懷一顆真誠、坦白、熱情的心態去對待朋友，朋友對自己也會以誠相待的。
你聽過這樣一個故事嗎？一位演唱家在演唱會上演唱了一首歌曲，博得了臺下觀眾的掌聲和喝彩。當別人祝福他時，他卻認真地說：“這首歌是我妹妹編寫的。”聽了這話，人們不但沒有貶低他，還口口稱讚。
可見真誠待人總是會有好的結局。
真誠交往至第二盞燈“信任”
“信任”能讓人與人交往必不可少的東西。鳥兒因為信任藍天，才擁有了自由自在；樹木信任了土地，才會枝葉繁茂；小溪信任了大海，才會與它共向浩瀚……
朋友之間如果擁有了信任，那麼友誼就可以長久。
人人都向往自由 篇4
散文 ,534字愛情只有當它是自由自在時，才會葉茂花繁。認為愛情是某種義務的思想只能置愛情於死地。只消一句話：你應當愛某個人，就足以使你對這個人恨之入骨。—羅素
愛情是對自由的嚮往。人人渴望自由，所以愛情應當是美好的，才能稱為愛情。愛情是強迫不來的，越是強迫，越是加深恨意。沒有人願意被人脅迫，那樣會讓人很難受，人是不會讓自己一直難受的。愛情不是任務，不是你非得愛一個人不可，自己完全可以去自由的選擇。
人只有在願意做一件事情的時候，才會把它做好。沒有哪一件事情是應當做的，人不會樂意去完成義務性的事情。試想，自己在一個自由自在的環境裡，就會覺得舒服，沒有束縛，便可自由生長。自己做的每件事都是自己樂意的，如此才能迸發出生機。“義務”這個詞，就包含了很多不想做的情緒，不想做又不得不要去做，如此怎麼可能做得好。愛情可以顯露一個人的本性，自己對生活的看法，自己如何為人處世，但是再怎麼不一樣，人都是追求自由的，人不會去追求痛苦，除非自己有病。
應當愛，到底是愛還是不愛，強迫的東西不會是甜的。樹木長得茂盛是因為它本身有的生機和適宜生長的環境。適宜生長是一種度，不多不少剛剛好，那就是適宜。人靠利益活下去，總是去完成義務會讓自己的生活變糟。“應當”這個詞總是會讓人感到不舒服。
我與同學交往的故事 篇5
國小六年級作文 ,547字“嘩啦，嘩啦！”又下雨了，五月的天說變就變，中午還是烈日當空，可下午就下起了大雨，一直到放學還沒停。我沒帶雨具，正等在校門口發愁呢！
這時，一個熟悉的身影出現在我面前，啊！是魏宇航，他的手裡拿著一把不大的雨傘。他朝我看了看，問道：“你沒帶雨具嗎？”我愁眉苦臉地點了點頭。他笑著對我說：“我和你一塊兒走吧。”我聽了十分高興。魏宇航撐開了那把傘，我鑽進傘下和他一塊兒走進了大雨中。
我倆一路上說說笑笑，開心極了，我完全忘了剛才發愁的樣子。不料，我倆走到橋頭時，陳曉的爸爸來接他。我想：這下可完了，我才走到半路，又沒有雨具，怎麼往下走啊！我又露出了愁容。
我的這一變化似乎被魏宇航發現了。他看看下著的大雨，又看了看我，急忙轉過頭小聲跟他爸爸嘀咕著什麼，看得出他比我還著急。過了一會，他露出了笑容，對我說：“我爸爸來接我了，我的傘就給你用吧，你也好回家。”說完，他就把傘往我手裡一塞。
我接過傘，眼睛溼潤了，好半天才說出一句話：“謝謝你！”可魏宇航卻說：“謝什麼，同學之間就應該互相幫助呀！”邊說邊擠進了他爸爸的傘裡，漸漸地走遠了。我呆呆地站在原地，一直望著他們遠去的背影……
路上的行人打著一把把傘，真像一朵朵開在雨中的花。我覺得其中最漂亮的是我的那朵，因為它是同學之間互相幫助、互相關心的友誼之花！
我和老師交往的故事作文 篇6
國小六年級作文 ,5505字【篇一：我和老師交往的故事作文】
老師您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照著我們，用美的雨露滋潤著我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默低垂著葉的綠茵！啊，老師，您的精神，永記我心。
我的班主任叫肖鈺夕。她的個頭不是很高，眼睛又大又圓，很有神，上課的時候更是聚精會神，像一個辛勤的園丁，總是不停的照料著花朵。
記得有一次，學校要求老師輸入某一個資訊，而肖老師為了儘快完成工作，下午放學後肖老師仍在辦公室裡加班。第二天早晨，我看到肖老師的眼睛周圍是黑青色的，想必是昨天晚上為了工作睡得很晚吧。看，肖老師是多麼的敬業啊！上課時，肖老師總是會給我們理清課文的思路，再讓我們回答問題，肖老師上課氣氛非常活躍，所以我們也特別愛上她講的課。不僅如此，肖老師對學生也是非常關心。上次，開學教書費的時候，有些同學沒有帶書費，肖老師就很慷慨的將自己的錢墊上了，如果所學的課文有同學不明白的話，
肖老師會慢慢地給他再仔細地講一遍。肖老師還很細心地觀察每一位同學，瞭解學生的家庭情況。尤其是肖老師對我們的學習從不鬆懈，她會親自檢查我們的預習、作業完成情況、看家長是否認真檢查並簽字。
親愛的老師，您是大橋，為我們連線被割斷的山巒，讓我們走向收貨的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送一桶；而當需要一桶水的時候，也絕不給一小杯，總是適時、適量地給予我們，這是一個好園丁的技藝，我的老師，這也是您的教育藝術。
【篇二：我和老師交往的故事作文】
有人說：“老師是辛勤的園丁”，還有人說：“老師是我們第二個父母”，我認為這些比喻，用在老師的身上是當之無愧的。我們班的李老師就是這讓的一個老師。
我是一個非常粗心、大大咧咧的女孩子，做什麼事都要丟三落四。記得有一次考試，我考試很粗心，錯了好幾道題，都是因為粗心而做錯的題。李老師看了我的卷子後，就帶著恨鐵不成鋼的表情，生氣的對我說：“活該！你看看你做錯的題，如果不粗心不就可以考滿分了嗎？”
從此以後，不論是學習，還是生活老師都在幫助我改掉粗心的毛病。在作業上，如果哪個字稍微有一點兒不規範，或者哪個字該出頭卻沒有出頭，多了一橫，少了一點，老師就會讓我重寫，直到規範為止。在作文上，如果，哪句不通順，用詞不當，老師也會認真的給我講，直到我明白了為止。老師經常創造機會來會鍛鍊我，交給我一些事情讓我去辦，讓我做事的時候更加縝密、周全。還告訴我：“做任何事都要注重細節，細節決定成敗。”慢慢的，我在很多事情上都學會了細心，成績也有所提高了。
記得還有一次，我生病了。老師就對我噓寒問暖，摸了摸我的頭，讓我在桌子上趴一會兒，讓我喝一點熱水，沒過一會，就問問我好些了嗎。跑操的時候，就讓我在班裡呆著。並且她給媽媽打了電話，讓我在班裡等著媽媽來接我。到下午留完作業，老師有時間了，就打電話詳細的把作業告訴了我。第二天，老師還問問好了嗎。並且把前一天我沒聽上的課耐心而細緻的給我的講了一遍。
這就是我們的李老師，一個即嚴謹，又對學生無微不至的老師。
【篇三：我和老師交往的故事作文】
有一次，我們老師生病了，讓別的班的張老師給我們帶課，我問張老師：“王老師怎麼了，”張老師告訴我們王老師生病了，這段時間我來給你們代課，我很擔心，老師到底怎麼了呢？過了一段時間，老師回來了，但老師的病還沒有完全好，每天都個我們帶病上課，每天，如果不是王老師的課，是其他副課，她就去醫院輸液，如果沒有時間老師就等放學後去，我說老師你這麼辛苦，不能請幾天假嗎？“不行”老師說，“因為你們已經落下了課程，不能再拖了，我沒事，大家不用擔心我，當時我就想老師您為了我們付出這麼多，我一定要好好學習。
前兩天，學校要求7：30準時到校早讀，那時我們都覺得又冷又苦，但看到老師也不辭辛苦，於是我們每個人都慢慢克服了。
還有一次，我肚子很痛，大家還在樓下站隊，我就邊哭邊跑上了樓，上樓後，老師問：“你怎麼跑上來了？”我捂著肚子，邊哭邊說：“老師我肚子疼，能不能在桌上爬一會兒？”老師不但沒有責怪我，而且還十分和藹的對我說：“你爬一會，上個廁所，實在不行就去打電話吧。”我很感動，心裡想，我的老師真是太善良了，老師真是太好了。他就像我的媽媽一樣，呵護我，愛護我，教我做人，陪我長大。
馬上我就要畢業了，我非常感謝老師在這六年裡對我的辛勤培育，我想大聲對您說：“您辛苦了，我在以後的學習中，一定會更加努力，回報您！
【篇四：我和老師交往的故事作文】
這五年來我和老師的故事數不盡數，可是令我終身難忘的是在一年級開始上學時的故事。
記得有一天，老師上課之前說要檢查我們背誦古詩的情況，儘管在家背得很熟，但在老師和同學面前我還是有些緊張，我一直在暗暗鼓勵自己千萬別緊張，可就是控制不住自己，最終還是磕磕絆絆的背了下來，在我背的時候老師並沒有打斷我，而是耐心地聽我背完。我背的不熟，以為老師會批評我，可是讓我沒有想到的是，老師沒有批評我而且還鼓勵我說：“你背得很好，加油。”這句話不僅鼓勵了我，讓我的心靈深處深深地感動。
老師又要課前檢查背古詩了，可我還是有些緊張，因為我害怕再背不好，這次肯定要挨批評了。我雖然緊張的情緒好了一些，但還是磕磕絆絆的，這次老師依然沒有批評我，而是又給了我更多的鼓勵。老師這樣不厭其煩的一次又一次鼓勵我，我緊張的情緒就漸漸地好起來，不緊張了，而且我一次比一次背的熟了。老師也就不用再一次又一次的鼓勵我了。我得到了進步和成長。
這就是我和老師之間發生過的其中一件最難忘的事。
【篇五：我和老師交往的故事作文】
敬愛的姜老師，我是雍佳旖，您還記得我嗎？雖然您只在幼兒園教了我短短一年，雖然我離開您身邊已經有六年了，但我永遠忘不了您，因為是您改變了我。
那時的我，用“膽小如鼠“來形容，一點兒也不誇張。在學校裡，我從不主動開口說話，更別說舉手發言了，既使老師在課堂點到了我，我也只敢蚊子似的哼哼兩聲。就這悶葫蘆勁兒，誰會喜歡呢？只有您例外。
說也怪了，我想什麼，您都知道。當我想舉手又不敢舉的時候，您就點到了我的名子。我發言聲音小了，您告訴大家說我的聲音可好聽了，讓大家鼓勵我再說一遍，結果全班同學都為我鼓掌。我喜歡唱歌、跳舞，可從不敢表現自己。看到別的小朋友在臺上又蹦又跳，我心裡羨慕死了。這心思不知怎麼您又猜到了，您一個勁地誇我，我喜歡舉手了，喜歡大聲說話了。我打心眼兒裡喜歡您。
儘管我非常喜歡您，不過我也曾有一次偷偷說過您的壞話。那年“六一“兒童節前，班裡排練節目，您讓我領舞，對我的要求比別的小朋友都要高，每一個動作，都得重複做五遍、十遍……。到最後我也數不清多少遍了，當時我就在心裡埋怨：“壞老師，開底下第一壞老師”。
“六一”兒童節到了，幼兒園來了好多的家長和客人。我那在這麼大的場面演出過呀，嚇得腿都軟了。可就在這時，我又聽見您的鼓勵聲了，我不害怕了。那天，我們班表演的節目得到的掌聲是最熱烈的。在臺下，我聽到了好多好多的誇獎，別提有多自豪啦！現在我更加懂得了您對我付出的一切是多麼寶貴啊！我想您一定會原諒我的無知吧！
姜老師，如果沒有您的關愛和鼓勵，就沒有今天活潑、自信的我。謝謝您，姜老師，您永遠都是我的老師，我永遠都是您的學生。
【篇六：我和老師交往的故事作文】
我和老師的故事有許許多多，翻開記憶的相簿，那些畫面一幀幀，一幅幅，如同昨天發生一樣，其中就有這樣一件事讓我記憶猶新。
記得在三年級的語文課堂上，高老師問大家：“誰能回答《翠鳥》這篇文章的中心意思是什麼？”同學們紛紛舉手，你一言，我一語，踴躍發言。我坐在座位，心怦怦直跳，生怕老師提問我；過了一會，我似乎慢慢想起來了這個答案，便低低的舉起自己的手，可當老師的目光掃到我時，我立刻又把手放了下來，“嚇死我了”我拍了怕自己的胸口小聲的說，因為我害怕我回答錯了，又怕答錯後同學們笑我。高老師微笑的看了我一眼。
下課後，老師走到我面前，撫摸著我的頭，親切的問“：頡軼全，上課為什麼不敢發言呀，是不自信嗎？”我很緊張，慢吞吞的回答說：“是，是的。”老師呵呵的笑了，老師輕輕的摸了摸我的頭說：“自己要是不相信自己，別人怎麼相信你呢？老師相信你！即使有不對的地方，同學們給你補充，不是可以學到更多知識嗎？自信點，勇敢些！下節課我可要看你表現哦。”老師的話讓我明白了很多，也溫暖很多。
上課後，老師又提出一大串問題，當看到她期盼的目光時，我認真思考，鼓足勇氣，第一個把手高高舉起來，當我條理清楚的回答完後，教室裡鴉雀無聲，沒有人補充，連我都很驚訝自己的表現。下課後，老師和藹的說：“頡軼全，你的表現非常好啊，希望你以後做事能繼續保持大膽和自信！”從此以後，我明白做事情首先要學會自信和勇敢，懦弱畏縮是戰勝不了任何困難的。
和老師的故事是那麼真實，那麼生動，那麼溫暖，讓我受啟發，給我信心和勇氣，教我進步，我要把它珍藏起來，讓它化成我記憶長空裡的閃閃繁星，照亮我前進。
【篇七：我和老師交往的故事作文】
在我和老師之間最難忘的是師生情。我和老師在一塊相處以經快六年了，在這一段美好的日子裡，我在老師那裡學到了不少知識，在這日子裡，我既學到了課內知識，又學到了課外知識，還學到了歷史知識。在老師的教育下，我那無知空蕩的腦瓜日益充盈起來的，我的成績漸漸提高，我也喜歡上了學習和看書學知識。
我們的老師王老師很善良也很嚴厲，我們犯了錯誤，老師決不輕饒，表現好的時候，老師便會誇獎或者給獎品。
老師有時會紿我們講故事，給我們講做人的道理。
王老師下課時還會跟我們聊天、說話、給我們講題。
在我和老師的交往中，在和老師相處中我感受到自己無比的幸福，體會到了很多樂趣。
有一次，老師讓我和其它幾個同學批作文，老師認真地教給我們怎麼批對勾，怎麼去看作文哪寫的好，哪寫的不好，從哪下手去批，怎麼給分，怎麼批評語。在老師的細心幫助、教導下，我們學會了怎麼批作文，批完作文後，老師還要檢查一遍，再修改一遍。我看得出老師對我們學習的關心。
除了這件事，老師還每天的課間操時陪我們一起斷煉身體，一起玩遊戲，一起聊天、說話。我們一起玩跳繩和踢毽子時，老師總是走過來，笑著說：“來，給我玩一玩，我們一起玩。”我們的水平不高，老師就會教我們計巧，在老師的水平漸漸提高了不少，還新學會了幾項新的運動專案。
早晨老師總是和我們一起打掃衛生，老師一來教室就叫上幾位男生一起去打掃衛生，因為衛生區範圍很大，他們是男生，不怕苦也不怕累，也能快速打掃，以便我們能有更多的時間學習，每次回來時老師都累得滿頭大汗。在老師的帶領下我們班的男生從不叫苦叫累，他們都高興地說：“老師就是我們的榜樣，老師不累，我們就不累。”我認為和老師一起打掃衛生是一件無比快樂的事情。我不喜歡打掃衛生，但在王老師的帶領下，我很樂意和老師一起幹活。
我喜歡我們的老師—王老師，更喜歡和他朝夕相處的每一天，交往每一天。
【篇八：我和老師交往的故事作文】
緣，曾讓我們相識在桂花飄香的九月；夢，最終會讓我們分別在未雨綢繆的六月。時光飛逝，慢慢兩年時間就這樣倉促而去，轉眼之間，老師已經陪我走過了兩個春秋。在與老師朝夕相處的日子裡，是老師讓我發現了生活的美麗，是老師讓我懂得了關心的愜意。
在我人生最純真的時刻，我和老師相遇在一起，現在才明白，最美的相遇，其實不是電光火石的目光交錯，不是茫茫人海中瞬間閃過的驚鴻一瞥，而是一種平靜，象一枚落入溫吞水中的白石，靜靜的穿過水麵，緩緩的沉到杯底浸潤而自然，有一種澄澈的美。我和老師的相遇也許就是如此，平淡而真實。
我和老師從相遇到相知，在兩年多的交往過程中有許許多多的故事。有的故事很美，像一朵朵開在夜間最燦爛的花，靜靜的綻放，溫暖著我孤寂的心。有的故事很純，像一陣午後輕柔的風，輕輕的吹過，拂過我那微笑而傷感的臉龐，有的故事很淡，像一棵棵成長在草地上的小草，默默的生長，陪我渡過了兩個春夏秋冬。
一年級的時光是快樂的。課堂上，我和老師一起遨遊在知識的海洋，沐浴著知識的光芒。生活中，老師非常關心我，記得有一天，天空烏雲密佈，像倒扣著的鍋底，遠處雷聲陣陣，電光閃閃，很快黃豆般大小的雨點稀疏地落下來，不一會，閃電越來越亮，雨點開始大起來。沒有帶雨具的我焦急地等待著媽媽來接，由於雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋溼了，我感到非常冷，並不住地打哆嗦。正當我冷得縮成一團時突然好像雨停了，抬頭一看一把雨傘遮在了我的頭上，一句熟悉而又親切的話從背後傳了過來：“怎麼媽媽還沒來接你啊，我送你回家吧”那一刻滿心的歡喜和感動。
二年級的生活是辛苦的。炎炎夏季，汗水一滴滴地打在書本上，留下一個個溼漉漉的圓點，老師在講臺上不停地擦著汗水卻還在口若懸河地講解著課文，天氣這麼熱，老師多麼辛苦啊！認真聽講是我們對老師最好的回報。記得有一次，老師檢查我們背誦課文的情況，儘管在家背得很熟，但在老師和同學面前我還是有些緊張，我一直對自己說千萬別緊張，可就是控制不住，最終還是磕磕絆絆的背了下來，在我背的時候老師並沒有打斷我，而是耐心地聽我背完，我背的不熟，以為老師會批評我，可是讓我沒有想到的是，老師不但沒有批評我而且還鼓勵我說：“你背得很好，加油。”這句話不僅鼓勵了我，並且讓我深深地感動了。老師這樣不厭其煩的鼓勵我，我緊張的情緒就漸漸地好起來，讓我得到了很大的進步和成長。
我和老師交往的故事很多很多，有感動也有深刻，有誤會也有理解，正是這許許多多的小故事構成了我豐富多彩的上學生活，它將值得一生珍藏。
我與同學交往的故事作文 篇7
國小六年級作文 ,2561字【篇一：我與同學交往的故事作文】
我有一個十分要好的朋友，她叫做樊佳苗。她經常扎著一根馬尾辮，有著白嫩的面板和水汪汪的大眼睛，性格十分活潑。
有一次數學考試，我竟然忘記了帶尺子，十分著急，“沒尺子哪行呀？還差三分鐘就要上課了，現在回家拿一定來不及了。”我像一隻熱鍋上的螞蟻，急的都快要哭了。這時我的好朋友樊佳苗看見了，便快步的走了過來，問我：“佳悅，你怎麼了？怎麼這麼著急”。我心急火燎的說：“怎麼辦呀？我偏偏在這個時候忘記帶尺子了”。
樊佳苗看著急成這個樣子，便毫不猶豫的轉身跑回自已的座位上，拿出了她的尺子，只聽“啪”的一聲，我回過頭一看，只見樊佳苗的手裡正拿著兩截折斷的塑料尺子，她將另一截尺子遞到我手裡。我一下子愣住了，“哇，好漂亮的新塑料尺子呀！”我望了望樊佳苗，手裡則緊緊地握住樊佳苗的那半截尺子，不知該說些什麼才好，可是她呢？卻衝我微微一笑，說：“你還在這傻站著幹什麼？快拿去用吧。”這時，上課鈴響了，我趕緊回到了座位上，等待著考試。
還有一次，我剛進入學校大門時，就遇到了樊佳苗，我和她並肩走著，當我們走到操場中央時，一個足球從對面射過來，她第一個看見了，連忙把我拉開，好險呀！差一點就被打上了，這時，一個胖胖的男同學一臉慌張地走過來說：“對不起，你們沒有受傷吧！”樊佳苗笑了笑說：“沒事，你們下次路踢球一定要小心一點，別砸到人了。”這位男同學聽說沒事後，跟我們道了個別便抱起球走了。我心想：樊佳苗的心胸寬廣呀！
這就是我的好朋友—樊佳苗。
【篇二：我與同學交往的故事作文】
同學之間最重要的是什麼？是友誼。友誼是相知，當你需要時，他會默默地來到你的身邊，似一支手挽起你單薄的臂彎；友誼似雨露，當你困惑時，它會滋潤你乾涸的心田，讓你揚起前進的風帆。我和同學趙翰翔之間就有這樣真摯的友誼。
那是我剛剛上完有兒園，上小學的時候。一切都沒以前那種親切的感覺。於是，我由以前的孩，變成了不愛說話的學生。看著同學們在一起，嘻嘻哈哈地談笑風生，便覺得不是滋味，更添了一份寂寞、憂鬱。我對朋友的渴求越來越強烈，我感到孤獨，覺得沒有人喜歡自己。這時，趙翔我出現在我的視線，我重新得到友情。
一天下午，我坐在位子上發愣，突然有人跟說：“楊宇鑫，我們一起出去玩吧。”我驚喜的回頭，原來是趙翰翔。第一次有人叫我，我感到溫暖與快樂。我有點不好意思的說：“好”我和趙翰翔一起跑去了操場。我和同學一起玩起了“三個字”“跳繩”等遊戲。恍惚間，我的心裡有一股火熱的激情，一路快樂的光芒。我快樂的奔跑著，毫無顧忌的大笑著。漸漸的。我覺的校園的一切都是那麼親切，那麼美好。
在後來的交往中，我和他之間的感情越來越深、越來越堅固。有一次，王老師佈置了一道數學題給大家做，我冥思苦想怎麼也想不出來。正當我為難時，趙翰翔跑來幫助了我。他告訴我：“這道題應該把未知的問題設為X……”我豁然開朗。以後，再做這樣的題時我總是得心應手。就這樣，我和他成了好朋友。她他帶美術工具時我他借；當我不會做數學題他總給我講；我們還一起合做了好幾篇作文……
多麼質樸無華的友誼啊！同學之間不是正應該有這份友誼嗎？讓這份友誼伴隨我成長。
【篇三：我與同學交往的故事作文】
中國是一個文明古國，人與人之間相互幫助、以禮相待、大公無私是最基本的道德常識。
媽媽對我說：“熱心幫助他人，自己也會感到十分快樂”。於是，每當看到別人遇到困難的時候，我總是想辦法及時給予幫助。有時憑一己之力較難完成，我還發動周圍的同學一起去幫忙。每當聽到“謝謝”兩個字時，我的心裡就甜滋滋的，這正應了公益廣告中郭叔叔那句話：“幫助別人，快樂自己。”
記得三年級下學期我們剛開始學習使用鋼筆寫字，覺得十分別扭。姐姐為了鼓勵我好好學習，送給我一支非常珍貴的鋼筆，平時寫作業我都捨不得用。
“叮鈴鈴—叮鈴鈴—”，隨著上課的鈴聲，期末考試開始了，大家一絲不苟的答題，奮筆疾書，教室裡只聽見“唰唰”的寫字聲。我也不敢怠慢，飛快地寫完前三道大題，該寫第四大題—作文。這次的作文題目可真難呀，正在苦思冥想。突然，傳來監考老師驚訝的聲音，同學們不約而同地停下了筆，把目光聚集到一位同學的身上，老師問他：“你怎麼除了第一大題，其他都用鉛筆答題呢？”“嗯……老……老師，我的鋼筆寫完第一大題後不小心摔壞了筆尖，不能用了。”這位同學唯唯諾諾的說道。“誰有備用鋼筆，借他一下。”同學們有的繼續答題，有的你望我，我望你，還有的對他吐吐舌頭，就是沒人借他鋼筆用。我一看這個同學，哼！平時學習不好，才不借給他鋼筆呢！就裝作沒聽見，想要埋頭寫我的作文。可是我又轉念一想，“贈人玫瑰，手留餘香”互相幫助不是中華民族的傳統美德嗎？於是，毫不猶豫的拿出我珍貴的鋼筆，借給了他。當聽到他對我說了聲“謝謝”時，我心裡又美滋滋的……
雖然這件事情已經過去了很久，但是依然深深刻在我心頭，因為我通過這件事，明白了“頭可斷，血可流，傳統美德不能丟。”
同學遇到困難，及時伸出援手，予以幫助和照顧，俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。我們一定要團結友愛，互相幫助，做一個熱心腸的人呀！
【篇四：我與同學交往的故事作文】
班會課上，我坐在教室的角落裡，望著黑板上“學會寬容”四個大字，不禁又一次回憶起了張思琪。
她，瓜子臉，雙眼皮。愛扎馬尾辨，無論走路還是跑步，馬尾辮就在她身後一甩一甩的，好似一個小精靈，時時跟在她身後。
第一次見到她，是一個秋天的下午，她坐在公園的鞦韆上，手裡拿著一本書，坐在那兒安靜地看著書。我走進了她：“你好！”
她抬起頭，衝我笑笑：“你好！”你也喜歡”一聲，那精緻的陶瓷兔應聲摔下，在地上打滾……
“啊”！我喊了一聲，趕緊蹲下身來，拾起兔子，兔子並沒有全碎，只可惜那一雙雪白的長耳朵摔掉了！
張思琪看見後，並沒有訓斥我，反而哈哈大笑：“哈哈……小兔子哈哈……變成“小禿子”了！”
我低頭一看，也不禁哈哈大笑起來。小兔子沒有了長耳朵，到特像一個嬌羞的“小禿子”。
就這樣，張思琪以寬闊的心胸平解了這件事。“小禿子”呢，就是我們友誼的見證！
每當我回憶起這件事，我都在心裡默默的想，寬容是一場滋潤心靈的春雨，寬容，是一縷溫暖人心的陽光，他能溫暖我們，照亮我們。
我與朋友的交往 篇8
國小六年級作文 ,834字在我的生活中，離不開交往。與朋友交往，獲得過成功的喜悅和失敗的淚水；獲得過分歧的煩惱和爭吵的後悔；與朋友交往的過程，就像打翻了五味瓶，不過更多的是甜蜜的歡樂。
我有一位非常要好的朋友，我們一起學習，一起歡笑，一起玩樂，又一起辛酸。
我獲得過她的慷慨。一次，我陪她一起去書店買學習輔導資料，她在挑著輔導資料，我隨意地去翻翻別的書。我看上了一本叫《祕密花園》的小說，我看了一點點就對它愛不釋手。突然她拍了拍我，說：“你在看什麼啊？那麼入神。”我說：“是一本小說，《祕密花園》，哎呀，可好看了，我想買下來。”然後我摸了摸衣服口袋，沒帶錢！我問老闆還有嗎，可他說只有最後一本了，我只好戀戀不捨的把書放下。到收銀臺，朋友對收銀員說：“我要這本書。”我一看，竟是那本《祕密花園》！我驚奇地問她：“你怎麼幫我買了？你不買輔導資料嗎？”她卻回答說：“你不是很喜歡嗎？所以我就買了，我看了，那些資料沒有我滿意的，明天我再來看看吧。”其實，她一直想要的輔導資料我看見了，可她卻把這本書買給了我。第二天，我把錢還給她，但她一分錢也不肯收。我硬塞給了她，但回家洗衣服時，卻在口袋裡掏出了那些錢。這就是我與她交往中的慷慨。
我獲得過她的批評。在一次大掃除中，我和她提著水桶去換水，卻不料，一個低年級的小同學涮拖把把髒水濺到了我們的衣服上，汙點弄髒了我的白色衣服，我生氣地說：“小同學！你小心點！你看，我們的衣服被你弄得那麼髒，怎麼辦啊！”那位小同學明顯的被我嚇到了，朋友趕緊走上前安慰他說：“沒事兒，小同學，你下次要小心哦。來，姐姐幫你。”說著，她接過他的拖把，幫他涮好並且還給了他，而我卻受到了她的斥責：“哎，我說你，一個低年級小朋友，你那麼小肚雞腸幹什麼啊？你不應該說他，你怎麼這麼小氣！”我聽了，心裡很是愧疚，以後，我學會了對他人的寬容。這就是我與她交往中的批評。
友情，人生離不開，生活離不開。在和朋友的交往中，我改正了我的缺點，收穫了許多的歡欣，我與朋友的交往中，點綴了我多彩的人生。
論人際關係 篇9
國一作文 ,814字“鄰居好，賽金寶。”足以說明人際關係的重要性。人，如果不處理好人際關係，就與他人不合群，變得無人關心，孤僻冷清了；人，如果不會與他人和諧共處，就沒有真正的親人和朋友了。
人際關係的重要性就不可置疑了。不僅僅是人與人之間有人際關係，就連國家與國家之間也會有國際關係，如果關係處理的不妥，對於個人來講還能過得去，但對於國家之間就不僅只會生髮出仇恨，還往往會引起戰爭，結果受傷害的還是國中的老百姓，他們會死的死，傷的傷……永無安寧之日，這就是人際處理不當造成的嚴重後果。
有人會說：“你說的容易，那到底應該怎麼搞好人際關係呢？”不要心急，古時三國時期的劉備就是一個很好的例子，你可以想劉備文采絕沒有諸葛亮來得絕妙；論武藝，關羽和趙雲足夠甩他出幾十條街那麼遠了。無才無能的他，為什麼能讓智絕的諸葛亮和武聖關羽甘願到他的麾下，任憑他擺佈，忠心耿耿，至死不渝呢？答案只有一個，那就是他人際關係處理的好，所以光憑這個，劉備就在三國之中稱王稱雄，投靠他的將領不計計數了。這不是搞好人際關係後所帶來的好處嗎？不僅有榮華富貴，更有忠心耿耿的部下誓死相隨，怎麼能不令人拍案叫絕呢？
除此之外，明朝的朱元璋也是如此，沒有朋友與身世的時候，他就是一個鄉下人，一個與世無爭的小人物罷了，可自從他結交了許多能人義士之後，不但被尊為老大，甚至令人難以置信的是：他竟然還成為了明朝的開國第一皇帝。從他隨軍起義直到稱皇稱帝的一路經歷來看，其足以證明人際關係的重要性。要想搞好人際關係，首先就得將心比心，設身處地地想一想，為朋友有義不容辭，甘願奉獻的精神，只要你幫助他們一點，他就會更加全心全意地回報你，此消彼長，你們的關係就會如膠似漆，像親兄弟。有時候，他還會為了你赴湯蹈火。這就是真正的朋友。
人際關係很重要，會處理人際關係更重要，而能搞好人際關係的也絕不是等閒之輩，而是佼佼者！
“仇人相見，分外眼紅”。希望這世上不再有仇人或怨恨，而有更多的友誼與兄弟真情吧！
人際關係 篇10
國一作文 ,717字兩個人之間，是同事，是同學，是朋友、鄰居、親戚，每兩個人之間至少有一種關係，這種關係，叫做人際關係。
人際關係在生活、事業上的重要性絕對是不容小噓的。一個人際關係好的人，不論在哪一個方面上，至少是一個方面上，一定是出類拔萃的。比如在某一個單位的選舉中，人際關係好的人勝算絕對遠遠高於人際關係差的人。人際關係好了，說明別人都信任你，尊重你。在一次次的成功後，一個平庸之輩也會成為社會的上流人士，走上自己夢想的舞臺：反之，你若處理不好你與其他人之間的關係，你會走向失敗的大道，其他人對你漸漸冷漠，最後再慢慢遠離你，疏遠你，瞧不起你。與他人之間擁有良好結實的情誼，那麼你在世界上活著的每一天都將是快樂且幸福，會受到上級的重視，成為焦點。
那麼，既然人際關係那麼重要，我們要怎樣搞好人際關係呢？這很簡單，銘記住簡單的八個字—我為人人，人人為我。對他人常懷尊敬之心，時常幫助有需要的人，對其他人友好和善，以微笑面對。人就像鏡子，你對他笑，他也對你笑。贈人玫瑰，手有餘香。你對其他人好，對每一個人好，不歧視弱者，也要特別關注強者，人際關係自然便會好。在關注其他人時不冷落另外一人，不與同事同學說別人的壞話，多說好話，也可以避免那些不必要的閒話。另外，也要多交朋友，樂觀外向，只要有怕生的心理，無疑失敗。
如果被旁人說了閒話，或好心當作驢肝肺時，你的事便棘手了。你若向那些人明扳硬道理，勝算不會太大，要靠自己的行動來證實，也要反思，其他人為什麼會有這種想法。一定是自己在與人交際時出現了問題，要麼疏忽了什麼，要麼對某一個人太過於重視。不過沒事，那些說閒話的人大多是對你廣泛的人際關係產生了嫉妒罷了。
人與人之間，那種關係絕對是很重要的。
不可取代的人際實力 篇11
高一作文 ,875字在一年一度的“未來科學家”評選活動中，楊為棟報名參加了競選。學校和楊為棟的父母、親友得知後在網路投票活動中展開了“瘋狂”的投票。最後使他在網上投票活動中獲得第一名的競選資格，但在即將進行的第二輪作品展示和現場答辯競爭中，楊為棟放棄了參賽資格。
從楊為棟的這一事蹟中，我們不難看出，在網上投票活動中，學校及其親友的瘋狂投票行為使楊為棟不出意料的以票數第一的資格參與競選。而整個投票過程中卻無他的任何作品展示或在科學方面的成就的展示，親友及學校盲目的投票讓楊為棟最終放棄了參與競選的資格。在現實生活中，凡為微信使用者都會遇到類似的情況，出於友情、親情我們都會選擇幫忙投上一票，但這一票卻無法真正的反映被投票人的實力，對於要求幫忙投票的人來說，最後損害的不僅是他人的利益和自信，損害的更是自己的人生。
隨著科技的不斷髮達，人類會在原有的經驗基礎上，不斷進行革新，創造出更便利的使用方式，就如楊為棟所在城市發起的網上投票活動一樣，這種投票方式雖便捷且更符合時代的發展潮流，但是這種投票方式卻是不合理、不公正公開公平的。競選獲得的第一二三名，他們的實力不能正確的反應出來。從楊為棟的事件結局中，對於楊為棟棄權的行為學校、親友表現出不解和疑惑，我們可以知道：在現行社會下，大多數人們似乎被電子產品的便捷和新穎所束縛了，大家都普遍樂意接受這種方式。如果按照原來的方式，在競選人的作品展示和各種答辯情況下，根據競選者的成就和資格進行投票，這種方式會更合理，更公開公正。“未來科學家”競選的是有創作精神的人，家長看似平常不過的一次投票可能會喪失孩子的這種能力和精神。像些行為“這是我的孩子，請幫我投一票”；“幫我投完票的可以找我領紅包”；“這是我朋友的孩子，投一票吧”。或許是出於親情，或許是出於利益，又或許是出於友情的投票，是非公正公開的，應該正確對待，不是說需要完全杜絕，而是應該用公正的心投出真實的一票。
人們在為科技不斷髮展能夠更受惠於民而高興的同時，應該正確對待、利用科技。在真正的實力和人際關係實力的面前，應該靠真正的實力取勝，要有攬天下之勝的志氣和實力。
交往 篇12
國小五年級作文 ,447字現在社會是多麼的開放，多麼的激烈，多麼的凶險，所以我們在交往中一定要有一種距離。
“距離產生美。”這句話說的一點也不假。我們彼此間的交流，彼此間的相處，難道沒有一種距離嗎，難道不美嗎？
從此岸到彼岸，是路程的距離，我們不倦跋涉，在跋涉中感受風景，感受生活，感受酸甜苦辣。
從此時到彼時，是歲月的距離，我們不倦往來，在往來中體驗過去，體驗現在，體驗悲歡離合。
從此心到彼心，是心靈的距離，我們不倦交往，在交往中品嚐苦惱，品嚐人生，品嚐疲憊煩惱。
有一種距離，我們渴望穿越，那就是愛與愛的距離。
有一種距離，我們渴望出發，那就是夢與夢的距離。
有一種距離，我們渴望拉長，那就是生與死的距離。
有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。
我們在一切的過程中，都有一定的距離，距離是不肯能消失的，我們在交往中也會有一定的距離，大家不要為距離的存在而感到煩惱，就像是物理課上老師說的，“不要因為有摩擦而討厭，如果世間沒有摩擦，那將會不堪設想。”距離也是一樣，如果不存在距離，我們的交往就不會那樣和諧。
朋友的不同交往 篇13
國小六年級作文 ,437字朋友對於某個人來說，分很多種，那麼對待朋友不同的交往，自然也就很多種了，不同的交往給了我們不同的感受。
第一種朋友，是普通的朋友。跟這樣的朋友不太熟悉，相見時可能只是一笑而過，但是這種感覺是自然而然就表現出來的，不會有太多的想法，讓人感覺到你的清爽。
第二種是介於普通與要好之間的朋友，他可能讓你感到不自在一些。和這樣的朋友交往、說話方面就要特別講究藝術，應該細緻入微地想著每一個細小環節，照顧到對方的感受，如果長時間這樣，就會使自己變得很累、情緒不高，更會給周圍的人帶來低沉的氣氛。
第三種是很要好的朋友，與這種朋友交往起來，你會很舒適、很自然、心情很愉快。他不會因為某件小事而想一會怎樣才不會讓你介意的話語，你也不必擔心自己的行為是否會令他不高興，這樣，你的快樂酒會渲染周圍的人一起快樂起來。
任何人要成為你最要好的朋友，都要經過與你不斷的磨合的階段，最後才會變成你最好的朋友。讓周圍的每個人都成為你最好的朋友，這樣你就會永遠快樂，交往不同，感覺不同，快樂自然也就不同。
做人從嚮往天空開始 篇14
國二作文 ,790字秋日的清晨，我在悠長的青石板巷裡踱步著。金秋的氣息，已在這座小城裡醞釀、氤氳開來。
然而對於我，內心卻不似秋的悠閒自適。還有不到半個月，便是期中，我一如既往地緊張，總擔心掉入失敗的泥淖。許是想讓內心釋然，我抬起了頭，仰望天空。即刻間，卻瞥見在無邊的淡藍色幕布的一角，小小的，飄著一隻風箏。
可能是因為很久沒有見到它的緣故，我停下腳步凝望。順著風箏的視線看過去，遠處的草坪上，有幾個孩子。其中一個孩子，手握著風箏，而另外一個，握著纏繞著棉線的線軸。這時，清風徐來。拿風箏的孩子，撒開了雙腿，在草坪上一邊奔跑著，一邊用雙手，使出全身的力氣，將風箏向著天空拋去。握著線軸的孩子，緊隨著那幾欲飄飛的風箏，把纏繞著的棉線放出來。只見風箏顫巍巍地飛動起來，一開始還有些許的跌跌撞撞，如剛學步的孩童，一度搖搖欲墜。可風箏，終是在清風的鼓勵和支援下，堅定著自己嚮往天空的信念。孩子們也不氣餒，在起風的一刻，再次一拋，一收，一放。風箏終是飛了起來，它扶搖而上，宛若游龍直衝向天空。
我和孩子們在那一刻不約而同地抬起頭，那隻風箏在藍天上久久地盤旋著，彷彿輕盈的鳥兒，撲著翅膀。我一直覺得自己就像那隻風箏，現在，它飛上了藍天。我的內心一掃之前的緊張與憂慮，只剩下那最純粹的，對天空的嚮往。是啊，嚮往天空，是風箏的力量，更是它內心執著的信仰。
記得有位詩人說過，人們總願看鳥兒飛翔，因為它讓人們嚮往翱翔。這風箏於我，卻又不是一樣的激勵與感懷！
清風徐來的此刻，眼前的歡欣，再一次激活了我內心潛藏的渴望：在生命的天空中劃過一道優美的弧線！仰望蒼穹，駐足凝思，是否是堅守一方田地，停滯不前，還是追求脫韁後向往自由與夢想的喜悅？“紅線凌空去，青雲有路通。”我相信，正如做人一般，縱然有一道又一道未知的坎坷，也要堅定地邁出步伐，飛向夢想的天空。
風箏總歸應該向往天空，正如學習做人的你我。嚮往天空，這只是個開始。
碎片化的人際關係 篇15
碎片化的人際關係作文 ,963字隨著網際網路的迅速發展，人們步入了資訊時代，也逐漸適應了資訊化的生活節奏。慢慢地，人與人之間的聯絡，變成了人與電腦的交流。資訊化時代，給我們的生活帶來了質的飛躍，同時也改變了我們的生活習慣和生活方式。
如果你要聯絡你的朋友，你還會用寫信這個方式嗎？當然不會了，如果你的手機上面沒有“微信”這個功能，朋友，你就已經out了。當今社會，下至三四歲的幼兒園小朋友，上至耄耋老人，都有“微信”這個好朋友了！微信視訊聊天代替了面對面的約會或聚餐；微信語音代替了往常的電話交流；微信紅包代替了傳統的現金方式；微信支付代替了銀行卡。在微信裡還有個朋友圈，他可強大了，不僅能將生活中的點點滴滴與大家進行分享，而且還可以得到很多資訊。
除了生活方便，網際網路在學習上不僅能幫助我上網，閱讀，查資料，但是，所有事或物都是有利有弊的。在我們享受網際網路給我們帶來便捷的同時，在人與人交往的過程中我們也漸漸地失去了很多。
現在每逢節假日，人們都會用微信朋友圈晒祝福的方式，取代傳統的走親訪友。因為有了網際網路的溝通方式，到了過年大家可以足不出戶的表達自己的祝福使得用傳統方式來拜年的人已經不多了，特別是年輕人。我們都會在朋友圈，QQ，或者微博上說說新的一年，新的期望。然而這種方式會使我們的人際關係、親情變得越來越冷淡。人與人之間的交流變成了人與電腦之間的交流，電腦是一臺機器，它不懂得理解，更不用說感情了，體會不了我們的真實想法。網際網路下的交流平臺只能是一種工具，沒有辦法用它來代替人們的感情溝通。隨著人們的見面數量一次比一次的少，時間一次比一次的短，人們的友情和親情被漸漸地淡忘，有的時候，很長時間不見，可能連別人的名字都不記得了。所以，人與人之間的溝通還是需要面對面的交流，才會增進感情。每個人都會有喜怒哀樂、生老病死的那一刻，如果我們那時的心情只能與電腦進行傾訴，那將是多麼可怕啊！
網際網路時代將我們生活中的人際關係變得“支離破碎”，如果有一天，同學們不需要圍坐在教室裡一起學習，大家的工作也只需要在家面對電腦，購物通過網路，一日三餐通過外賣，那我們的生活將會變得多麼無味，多麼沒有人情，我們不需要進行感覺上的溝通與宣洩，那麼我們人類與機器又有什麼區別呢？難道這就是我們想要的生活嗎？如果這樣“人際關係”這個詞語將有可能從我們字典裡消失。
樂於助人的交警叔叔 篇16
國小五年級作文 ,679字那一天，我騎著自行車到了一個十字路口。車超出了斑馬線前面一點，我等著綠燈。這時候，一個交警叔叔走過來，他年紀有點大，身材高大，臉上有一道刀疤，看起來就是一幅凶惡的樣子。他走過來朝我吼了一聲：“小子，後面去點！不然，車撞你我可不管！”因為這句，我開始討厭他，對他的第一印象就不好。
但是經過之後的那一回，我改變了對那位交警叔叔看法，而且是徹底改變。
那一回，我還是騎著我的小單車回家，正當我騎得開心的時候，又到了那個十字路口。一件讓我意想不到的事情發生了。我的自行車前輪胎，估計是被什麼東西扎到了。輪胎“嘭”的一聲爆炸了，我沒有料到，還沒反應過來就和自行車一起“擁抱”在大地上。“哇！好痛啊！”我一邊大叫，一邊慢慢地站起來。哪個缺德的傢伙乾的，我知道了一定好好教訓他！這時有一個人扶了我一把，我轉頭一看，天哪！更糟糕了！是那位交警叔叔！怎麼辦？怎麼會是他？他不會又要吼我吧！他小心地扶我起來，再扶起我的自行車，把我們一起“扶”進了一個小涼亭。我有點忐忑不安，總覺得他要打擊報復我，更害怕他給我開張罰單讓我罰錢，我身上可沒帶錢啊。
出乎我意料的是，他什麼都沒有說，竟然還拿起修自行車的工具開始幫我修起了自行車。我有點驚訝，又有羞愧，還有點感動。
大約15分鐘過後，他擦了擦臉上的汗，對我說：“車修好了，你身上磕到的傷，趕緊回家看看吧。”直到我騎出好一段距離，我才反應過來。我仔細地想了想，我終於明白了，這位交警叔叔只是說話大聲，但是他是一位樂於助人的好交警。我對他的態度發生了180度大轉彎。甚至覺得他看起來十分得可靠。他樂於助人，幫助他人的精神，值得我去學習。
在與朋友交往中成長 篇17
國小六年級作文 ,694字大人們總說學習就是關鍵，學習就是成長，可我卻覺得在於朋友交集中也能成長，而且受到的啟發不亞於學習。
我和楚楚是從小到大的好朋友。她是一名留守兒童，爸爸和後媽在山東生活，很少來看她。我曾問過楚楚：“你不很你的親生母親拋下你嗎？”只見她風趣地說：“你不提，我都要忘了呢！我從來都不會恨她，反而感謝她，使我能認識你們這些朋友。這不是很好嘛？”我驚訝地望著楚楚，不免從心中產生出一種敬佩之情。我從她身上學到了樂觀。
學校裡，班長張崢各科成績總是名列前茅。不論試題有多難，她總能輕輕鬆鬆解決。作文、奧數、書法、繪畫這四個方面，她沒少拿過獎，得到老師的稱讚。我曾向她請教過：“張崢，為什麼你的成績這麼好？有什麼原因嗎？”張崢也很大方地說道：“這很簡單，就是要自信。在考試時，你只要堅定地想，我一定能考滿分，這道題我肯定會！不信的話，你可以試試！”我聽了之後，恍然大悟。從中，我學會了自信。
學校要舉行一年一度的運動會了。我的朋友——運動健將陳文靜自然要參加運動會了。我們約好：我要到現場當拉拉隊，為她加油助威。那一天，運動員站在起跑線上蓄勢待發。隨著裁判的一聲令下，運動員們個個爭先恐後地向終點跑著。當然，陳文靜一馬當先，衝在最前面。可是好景不長，她不知怎的，狠狠地摔了一跤。大家見狀，紛紛跑上去將她扶起。可文靜卻推開他們，忍著疼痛，咬著牙要跑完。看到這一幕，我感動了，並懂得了堅強。
瞧！我說得沒錯吧？在朋友身上，可以學到這麼多優秀的品質，並受益匪淺。這不是比學習更有用嗎？
愛與痛的交往 篇18
國三作文 ,754字冬季，刺骨寒風颳著本就乾燥的高原大地，周圍異常安靜，不時傳來動物的叫聲，在天邊迴盪著。
在這寒風與盡是黃土大地中間，有一位資深的獵人，來捕食獵物，他有些蒼老，被虎皮帽包裹著的頭髮露出幾根白色的，身上的皮大衣也有些破舊，身上的皮料也大片脫落，踩著一雙沾滿泥土的鞋。左手拿著一把獵槍，漆被蹭的沒有完整的地方，顯然已經飽經滄桑，在主人身邊多年了，右手牽著一隻獵狗，那狗喘息著，身體劇烈起伏，眼睛虎視眈眈的掃視著周圍，以免錯過。他們在這高原上走著，過了很久也未看到獵物的蹤影，他們顯得有些頹廢，卻還等待著。
遠處的草叢裡發出????的聲響，獵狗立刻警覺起來，睜著大眼睛盯著草叢，好像馬上要衝過去，獵人也準備好了獵槍。他們小心翼翼的向草叢靠近，他們看到了，是一隻母羚羊。主人一聲號令，獵狗迅速出擊，羚羊也撒腿就跑，羚羊不知為何比平常速度慢了許多，獵狗很快把它逼近懸崖。
羚羊稍稍退後一小步就有碎石落入懸崖，再往後一步就是萬丈深淵，粉身碎骨。它開始顫抖起來，眼睛變得血紅佈滿淚水，不時回頭看看懸崖下，滿眼的懼怕。前面獵狗不時向羚羊咆哮著，好像在向主人邀功，獵人也速速趕來，羚羊顫抖的更厲害了，獵人怕它掉入懸崖，迅速舉起槍來。羚羊的淚落了下來，打在這片高原上，獵人有些遲疑，但又堅定的扣住了扳機。羚羊不再顫抖，它微微屈膝，毅然的跪在了地上。它的舉動震驚了獵人，狗也挺直了吠叫，獵人閉上眼睛，一聲槍響，羚羊倒在了血泊之中……回家後獵人切開羚羊，發現一隻小羚羊躺在母羊肚中，顯然也已經死了……
母親不惜向獵人下跪，也要保住孩子，即使痛了，傷了，卻依然愛著，這種愛無息無止，永不停歇……
母愛就是痛，愛交往著……
與大海的交往 篇19
國三作文 ,827字藍天白雲大太陽，沙漠海浪仙人掌，此刻我正頭頂烈日，腳踏沙灘，面對面前那一望無際的湛藍的大海，真想和大海交往一下！
與大海的交往，使我知識淵博。面對湛藍海洋，表面一覽無餘，海平面下卻幽深靜深遠不可目測。海底是一個繽紛多彩的世界，有無數的海洋生物，幾乎不可用數字來計量，儘管如此，人類仍未開發所有的海洋區域，有人們從未見過的生物，也有人們一直不敢想象的創世奇觀；還有人們賴以生存的能源，而且儲量非常巨大，也有成功人士和時尚達人們夢寐以求的稀有礦物、金屬和貴金屬；這些都不重要，還有人們必要的調味品——食鹽，就存於海水中，儲量大得驚人……這是大海與線的往交，他教給了我淵博的知識！
與大海的交往，使我歡樂無比，身處在海邊，躺在沙灘上，看著海浪一波一波地湧來，伴隨一陣陣的海風，愜意無比。可以下水游泳戲水，一波海浪有一波的清涼，幾個同伴在一起，你潑一下，我潑一下，即使在炎熱的太陽下，也不覺得炎熱。大海不只可以在我休閒愉悅玩耍，也有想不到的驚喜。天邊的夕陽落下，一輪明月從東方升起，一陣陣海風吹過，海鮮大排檔的香氣撲面而來，這海鮮大餐使我口水要流出來了，不等大家坐好，我已開始“大開殺戒”了。我與大海的交往，換樂無窮！
與大海的交往，使我心胸開闊。從古至今，大海用他那無邊的視野給了一代又一代的人生活啟示，那是一句俗語，流傳千古：海納百川，有容乃大。這句話用來形容賢者的寬大胸襟，不為一事而斤斤計較，可現在一點雞毛蒜皮的小事卻能引起現代人的大怒；那句話雖未消失但已消失在了人們心中。但我要拾起他，流傳千年的中華精神要再次流傳，並一直流傳下去，就是孔子的儒家文化中的“仁”，在中華傳統美德中，我們要把他的精神多發揚廣大。這是我與大海的交往，使我的心胸開闊。
與大海的交往，可以有美好的享受，豐富知識，愉悅身心，滋養心靈，是大海的真正意義，這就是我與大海的交往。
第一次與陌生人打交道 篇20
國小三年級作文 ,542字“叮鈴鈴”下課了，這次英語考試打了100分，在英語班排第一，我想爸爸媽媽一定會很高興，想到這裡，我的心裡更是美滋滋的。
我蹦蹦跳跳地從英語班樓上下來，自己走著回家，眼前浮現爸爸誇我的樣子，我覺得今天的天格外的藍，草格外的綠，花更豔了，世界是那麼美，好像一幅流動的畫，一切是那麼的美好。
來到家樓下的防盜門，手往兜裡一摸，糟糕，忘記帶門卡了，我急得團團轉，這時我看見一位陌生叔叔正在打電話。他戴著一副金絲邊的眼鏡，高高的個子，長得很文雅。見他放下電話，我急忙走過去對叔叔說：“叔叔，您能把磁卡借我用一下嗎？”我神情有些驚慌。叔叔笑眯眯地說：“小姑娘，給你”我如釋重負，門卡貼上去後，門沒開，我覺得叔叔很著急，便把門卡還給他了，但是叔叔好像能看透我的心思一樣，輕輕拍了拍我的肩膀對我說：“小姑娘，彆著急，再來一次”。我難為情地點點頭，回答說：“叔叔，真是不好意思，我馬上還給你。”我小心翼翼地將門卡再次貼在門上，這次門開了，我將門卡還給了叔叔，並跟叔叔說了聲謝謝，然後回家了。
今天這件事，讓我明白了與陌生人打交道不可怕，因為這個世界充滿愛，大家都有一顆善良的心！