人生意義相關作文20篇

責任，賦予人生意義篇1

國三作文 ,906字

往往有這樣一類人，不是自己分內的事就不去做，推三阻四，不甘不願；分內的事卻也做得很勉強，有了過錯也要推脫，千百個理由總找不到自己身上來。這樣的人，失去了責任，也失去了自己的尊嚴，他的生活能有什麼意義呢？

責任是必然要承擔的。人的一生說長亦長，接近百年，說短也短，“不過白駒過隙，忽然而已”。只有敢於承擔責任，才能使自己在這世上留下一些痕跡，即使默默無聞，也不至於轉瞬間便被人忘記。

責任使人生美麗。近幾天看到一則報道，一座小城鎮上，一對並不富裕的夫婦，他們毅然擔起了照顧孤寡老人的責任，數十年風風雨雨皆如一日。站在鏡頭前的陳誠文、黃小青夫婦很平凡，衣著簡單，樸素無華，然而誰又能說他們的靈魂也如此平凡？反觀當今社會，有多少青少年將滿心經歷投放在衣著打扮上，卻又總是露出衣來伸手飯來張口的另一面，豈不是令人恥笑？可見，外表如何實為次要，如果一個人連責任都無法承擔，他人何來讚美之詞？而很多人固然表面並不出眾，卻有一顆令人感動的心靈，豈不是世上最美的？

責任令人成長。每一個人都有著屬於自己的責任，我們之所以不再是隻知玩鬧的孩童而日益成熟，正是因為我們有了責任，我們將為之思慮，為之付出，學會取捨，學會選擇。在這個過程當中，我們會逐漸擺脫幼稚，變得成熟。溫室中的花朵承受不住陽光、雨露、風霜的考驗，嬌生慣養只會享受的人也成不了大事。

責任使人感恩。有這樣一個故事：二十多歲的兒子從小備受家人溺愛，長大後家境敗落，卻依然指望父母。父親無奈之下逼兒子外出掙錢，歷經挫折，兒子帶回第一筆錢時終於含淚跪下，向父母表達自己的悔意。而在我們的生活當中，父母為我們付出，老師為我們奉獻，我們卻不知理解，直至親自去做時，才能夠理解他人的不易！正是承擔起的責任，讓人在磨練之中學會了感恩他人為自己所做的一起，學會了以理解寬容之心為人處事。

有人痛恨責任，因為那不是自己所選擇的，而是周圍的環境與他人強加的。但是不要忘記，日後每一個人都將走向社會，承擔起更多的壓力與責任，也許都不是我們所選擇的。但季羨林老人說過：“人生的意義與價值恐怕就在於對人類發展的承上啟下、承前啟後的責任感。”既然責任已經落在我們的肩上，且以此為風帆，乘風破浪。

碎片人生意義何在？篇2

碎片人生意義何在作文 ,1069字

八月，陽光熾烈，滾燙地灑在我的數學習題上。我咬著筆與最後一道難題奮戰。正做到一半，耳邊傳來手機訊息提示音。竟頓時心中如百爪抓撓，忍不住轉身拿過手機。原來只是一條廣告而已，我無奈地放下手機，重新拿起筆。卻發現思路早已分散，想不起剛才思考到哪一步了，只得草草收尾。

這樣的現象，不只出現在數學作業。

做網上英語作業，忍不住去其他網頁瀏覽：看小說、看漫畫、看新聞、聽音樂。不過簡單的幾十道題目，我卻足足花了兩個多小時，作業質量更是欠佳。連閱讀好書，都被電視聲打擾了。

我整個暑假的作業時間，都被這些現代高科技產品，攪成了碎片。

被碎片化的時間，在當今社會並不少見。罪魁禍首顯而易見—帶有移動網際網路的高科技產品。

發明出這樣的產品，自然給社會給個人都提供了極大的便利。網際網路資訊量龐大，龐大到它無所不知，所以才出了“凡事不會問度娘”這樣的流行語。但正是因為它資訊量過於龐大，所以才造成了碎片化的社會現狀。

試想，動動手指，繽紛的大千世界便在你眼前如畫卷般展開。無論是知識、小說、新聞、漫畫、音樂，所有你能想到的一切，全都可以在網上找到。我們不再需要紙質書、MP3、新聞報，因為網際網路上都有。這樣便利的條件，無人會不被誘惑吧。

但我們終究不能把所有的一切都讓網際網路完成。所以我們仍然需要去上班、去上學。

那麼，問題就出現了。

你在現實生活的時間，與在網際網路遨遊的時間，開始互相沖突了。結果，當然毫無疑問，人們臣服於網際網路。

只要一有訊息提示音，多數人會放下手頭正事去檢視。只要一有瀏覽其他網頁的機會，大多數人會扔下工作去遨遊其中。此時，我們的時間已經被碎片化了。

所以網際網路如遊絲一般，細密地穿插在我們每一個時間段之間。輕柔地把我們的生活、我們的時間，隔成了碎片。使我們做的一切皆效率低下。

網際網路亦像一張大網，把我們的生活罩在其中，仍其擺佈。

如果網際網路碎片化的只是工作學習，那並不可怕。但如果的天天如此，那麼你的生活、你的人生，全部變成了碎片。

那麼，你的人生意義何在呢？難道僅僅只是在網上聊聊天，瀏覽瀏覽網頁麼？

如果愛迪生的實驗被網際網路打碎，那麼他能發明出成百的東西麼？如果牛頓坐在蘋果樹下看手機，被蘋果砸到後，他能思考出萬有引力麼？如果……

縱有成千上萬種如果，最該捫心自問的是“如果你的全部人生都被網際網路攪成了碎片，那時，你該怎麼辦？”

碎片人生的意義何在？你存在於這個世界上只是為了上網麼？

為你自己的人生考慮，希望網際網路只是作為協助你的工具，而不是把人生碎片化的劊子手。

那麼，答案便顯而易見了。

人生意義在於被需要篇3

國三作文 ,951字

曾經讀到過一篇文章，講了一個常年在外打工的兒子，沒有時間陪伴父母，突然一天，收到了來自母親的一條簡訊：“兒子，還有什麼事需要媽嗎？沒什麼的話，媽就先去死了。”

故事中的老人也許只是眾多空巢老人中的一個，但這種現象或輕或重存在於每一個家庭。

人活著都想實現自身的價值，因此，生命是有意義的，但當有一天，一個人不在被他人需要，甚至被徹底淡忘時，他的人生差不多也到了盡頭。

相比其他的老人，我的外婆活得很有意義，每天都能將自己的行程安排滿，在我上學時，她也天天到老年大學去學習，如今每天都要彈琴，編花，跳舞，作為一個老中醫，還天天給身邊的朋友講養生，這樣的老年生活算得上很幸福了。她被需要，可以讓生活有價值。

而我的長號老師則不然，兒女都在上海，又剛經歷了喪妻之痛，家裡就他一人，放假後，學生也不與他來往，奈不住寂寞，只能時不時打電話過來，找學生們聊聊天。孤身一人，不被需要，這便是孤獨。

老人們渴望被需要，而我們同樣是，只不過老人的渴望更普遍罷了。

如今年輕人求職，也是一種對被需要的渴望，一生才華，一腔熱血，一場青春，所有的都可以成為她們被需要的理由。而他們也都相信存在即有意義，一時間不得志便無限惆悵，才華橫溢的人很多，能做大事的人很少，找到需要自己而且適合自己的地方，更比那些遠大不切實際的渴望有意義。

但縱橫古今，千萬年，有千百個狀元，但青史留名的能有幾個？被需要不僅存在於自己，更存在於時代。時代需要每一個人，或改變，或毀滅，一切冥冥之中不知道是否已經註定。狀元秀才不能推動時代進步，但千年難遇的聖人卻可以，王陽明成不了狀元，但他成為了聖人，進化了人們的思想，推動了社會進步。希特勒同樣也不是什麼大文豪，大發明家，卻可以帶來無數戰爭。什麼人被什麼需要，誰也不知道。才華並不能說明什麼，人人都被時代需要，人人都應該有社會責任感，時代使命感。平凡的人還是不凡的人都被需要。

被需要的人，也應該正視自己，一人之力不足以改變世界。諸葛亮能三分天下，卻不能一統江山；魯迅改變國人的思想，但救國的還是革命戰士。有些事情不必強求，做好需要自己的事就夠了，盡人事，聽天命，世界的興衰是所有人共同決定的。

人人都要被需要，人人都能被需要，被需的是每一個。想清楚什麼被自己需要，做好你被需要的事，人生的意義就在於此。

人之意義篇4

國三作文 ,997字

歲月看似無垠，年歲不停流轉，不過層層後浪推前浪，王朝興衰更替，在時代裡一切瞬息萬變。從遠古時期的農耕聚落，到如今科技迅疾發展，周遭的一切在轉變，也不僅僅是這一切在改變。

Iphonex在此前釋出了，人工智慧更加“智慧”，更直觀的視覺衝擊大行其道。手機，人工智慧的一種，與我們現在的生活已密不可分，越來越便捷的模式與資訊衝擊讓我們幾乎每個人都與此相伴；而在與之相伴的日子裡從一方小屏中抬頭，看向天際漂浮的淡色的雲，有時竟會有些思緒茫然。到底是我們支配著人工智慧，還是人工智慧支配了我們？

有時我也會感念一段以往的時光，在幾年之前計算機並不十分現代化，最常見的也只是按鍵手機，那時候時間彷彿過得更慢，但我可能只是感念那一段更易沉浸於自己思緒裡的單純時光吧。我一直在想，如果讓我們現在拋棄科技，我們會如何？說不能接受也好，其實我們本身一直在被潛移默化改變著，因其智慧化和我們的依賴性。

而我們之所以稱之為人，正是因為我們是有思想的生物。人和人工智慧的區別也在於此，人工智慧就算無比貼近人類的思考了，又如何能與人類本身的內心觀念和柔軟情緒相比？笛卡爾說“我思故我在”。在被人工智慧影響的時代，我們一定要有內心自我的堅守和情感。如果失去了價值觀和同情心，後果不堪設想，和冰冷的機器又有何區別？

周國平說：“不能順應時代的人是落伍者，無所堅守的人是隨波逐流者。前者令人同情，後者令人鄙夷。”堅守內心的永恆價值是人的必要性。如我們的審美觀念，有自我情緒，也就易於覺察到細微美好。初春時節的繁華開遍，月夜之時的皎潔靜謐，甚至一陣風起時帶來的一些微涼氣息，都會讓我們在一瞬間裡覺察到生命的意義和活力。那時梭羅離群索居，將自己置身自然，是自然讓他發現人生的意義。在現代社會，被資訊洪流席捲的日子裡，有一些人如脆弱的枯木一般被輿論引導失去自我思考；也有一些人始終保持自己獨立的思想……在他們看來，資訊化與人工智慧不過是生活的輔助品，真正的必需品在於自我內心，因為人是獨立的個體，堅守自己價值觀的同時對生活懷有柔軟的情感和愛意，這遠比其他重要。我推崇後者。“當鏡頭捕捉美景，感受美好的是我們自己。”如果真有一天人類會像計算機一樣思考，人生便失去了意義，而我也相信不會有那麼一天。

在與人工智慧相伴的日子裡，我們亦要使自己保持鮮活的內心。生而為人，終究不會同計算機一樣冰冷。不如在一個夏夜爬上山巔，看成群的星星朝我湧來。

人生的意義篇5

國三作文 ,644字

心若安好，便可步步生蓮。—題記

我曾穿過一片森林，大樹為我遮風擋雨；我曾淋過一陣春雨，雨水給我講述他的經歷；我曾路過一條溪流，浪花為我唱歌；我曾遇見一塊石頭，石頭為我畫了一幅美麗的畫；我曾榮華富貴，文軒錦繡粱肉；也曾一貧如洗，闢輿短褐糠糟。

我曾驕橫，任性，蠻橫，後來也因為這些遍體鱗傷，最後不過是坐在棋盤邊押一口清茶，縱使棋局刀光劍影，心中不過是風平浪靜。

我的心早已安頓在低調樸實的環境之中，拒絕了奢華，排除了干擾，遠離了誘惑，在清靜儉約的日子裡，我懂得了如何陶冶情操。每一天都像極了一步棋，得意時不會狂喜，失意時不會悲慼。學習亦是如此，要知道，學無止境，藝無際涯，唯有不斷努力，不斷攀登，才能欣賞到最美的風景。人生有何常不是如此？

王安石說過：“世之奇偉瑰怪非常之觀，常在於險遠，而人之所罕至焉。”真正懂得生活的人，應該敢於獨闢蹊徑，沿著心靈設定的方向，追求凡人未及的目標。這時，不需要在意別人的目光，不需要關注外界的評論，只需要心無旁騖，向著自己的夢想出發，不拋棄，不放棄。

而那些心無旁騖，不斷創新，不斷實踐的人，都能看到別人看不到的風景，聽到別人聽不到的故事。因為他們在前進的道路中不會輕易停下，不會輕言放棄，他們有信念—無比堅定的信念。他們不會因為失敗而放棄，亦不會失其本心。

人生如棋，棋如人生。人生的每一步就像是一部棋，在心中反覆斟酌，然後下好每一步棋，走好每一步路。得意時不會狂喜，失意時不會悲慼。

心若安好，便可步步生蓮。人生的意義就在其中。

人生的意義在於奉獻——觀《孔繁森》有感篇6

觀後感 ,849字

《孔繁森》這部電影樸實感人，情真意切。故事裡的人和事都讓我非常感動，更讓我懂得了許多，可以說是受益匪淺。它讓我的靈魂得到了洗禮，讓我的思想得到了昇華。

古人云：“一屋不掃何以掃天下？”但是，當我看到孔繁森的種種事蹟，我不得不懷疑古人的這句話是否完全正確。孔繁森為了國家、為了阿里，他全然不顧家人的需要和勸阻，依然奔赴環境惡劣的阿里工作。試問在當今社會像他這樣無私奉獻，捨己為“民”的人民公僕又有多少呢？“國家興亡，匹夫有責”，如果我們偉大的祖國不能繁榮富強起來，又何談家的幸福美滿呢？在這方面，我看到了孔繁森的無私，他把自己對家人的愛和關懷全都奉獻給了祖國和阿里的人們，這需要何等的胸懷和氣魄啊！他這種大公無私的精神是值得我們每一個人學習的。

當我看到他把別人送的禮物送回時，當我看到他把自己的生活費作為工資發給小學教師時，當我看到他把老人的雙腳抱在懷裡為她取暖時，當我看到在發生雪災他仍然戰鬥在抗災第一線時……我不得不為自己的自私和某些國家幹部私飽中囊，於國於民而不顧的行為感到羞愧。現在想起因收同學禮物而選她當班幹部，為了先搶到開水而和同學爭吵，為了自己舒適在公汽上不給老人讓座，學校分配勞動偷懶這些事時，才發覺自己是多麼的幼稚和無知；再想想有些國家幹部，拿著國家發給的工資，不要說為國為民做點事，反而肆無忌憚地利用職權之便為虎作猖，謀取私利。對上阿諛奉承，圖個官運通達；對下冷言惡語，欺壓百姓，一副“老爺”架勢。官場之上，官官相為，就算做了違法的事，也都睜一隻眼，閉一隻眼，敷衍了事。當有利可圖的時候，一個也不會少；可當百姓需要的時候，一個也看不見。想到這些，我便感到非常的氣憤和懊惱。為什麼我們身邊不能多一些像孔繁森那樣的“好人”、“好領導”，少一些貪官汙吏呢？我想，如果是這樣的話，那麼我們的國家應該會更加和諧昌盛吧！

啊，孔繁森，您是人民的好公僕！是您讓我明白了“人生的意義在於奉獻”的道理。我要學習您大公無私，捨己為“民”的精神。我要像您一樣不虛度年華，將有限的生命發揮出無限的價值！

人生的意義篇7

高一作文 ,763字

我們生活在這樣一個五彩繽紛的社會中，我們有著自己的生命，同時也擁有自己的人生。人生存著為的就是要交往，健康，學習，追求……從而讓自己有限的生命發揮出無限的價值。

每個人呱呱墜地時，儘管是一個無知的嬰兒，但自己開始與社會接觸，與世界交往，你在家人的幫助下牙牙學語，蹣跚學步，然後不斷擴大交往範圍，與社會中其他成員共同學習，工作，共享快樂，分享成果。這是你已融入社會這個大家庭，當然，隨著人的成長，社會也不斷髮展，每個人都要不斷接受新事物，不斷適應社會，服務社會。

在交往中我們應學會尊重，對待兒童要學會愛護，對待同齡人要學會寬容理解，合作與忍讓，對待異性要學會與異性交往的禮儀，對待老人要學會尊敬與愛戴，從而在交往中不斷完善自己。

生活中充滿了各種誘惑，如網路，毒品等。這些誘惑極大的腐蝕了人的身心健康，甚至讓人失去了生命。因此我們應當正確認識這些誘惑的危害，杜絕這些不良誘惑。我們青少年是祖國的未來，我們肩負著祖國興亡的重任。因此，我們必須由一個良好的心理，健康的身體，才能成就祖國的未來。

當我們擁有正常的心理，健康的身體和具備交往的能力時，我們就要學習，也許人生活在社會中，會接觸許多不同的新事物，因此，我們應當學習會學習，作為當代的青年人，學習已經是必不可少的東西，只有通過學習，人類才會發展，社會才會進步，人應當有活到老，學到老的精神，不斷讓自己適應社會，與時具進，從而不被社會淘汰。

世間有許多美好的東西，因此我們應學會追求，追求美好的事物，追求幸福的生活，只有不斷追求，才能不斷的充實自己，讓自己的生活豐富多彩，讓自己活得有聲有色。

其實人活著，有許多東西值得去思索，我們要熱愛生命，對生活充滿信心，對生存持有希望。這樣我們才能超越自己，與社會共同進步，成為一個現代人。

真愛生命，用自己有限的生命發揮無限的價值。

人生的意義篇8

國二作文 ,612字

朱自清曾經寫過一篇文章，叫做《匆匆》。來也匆匆，去也匆匆，人活著到底是為了什麼，人的一生，即漫長又短暫，為了金錢，為了權勢，好象都不是吧。到底為了什麼呢？

我也曾無數次的想過這個問題，可一直都沒有答案。從那篇《匆匆》裡我找到了答案，“桃花謝了再開，春天過去了還會再來，而我們的人生呢？”“花有重開日，人無再少年。”

我把我的人生比作一支蠟燭，人們習慣用蠟燭來比喻老師。可我們的人生難道不是這樣嗎？蠟燭的生命雖短，可她滴下的每一滴蠟，都奉獻給了別人，她照亮了別人，卻犧牲了自己，而我希望我的人生像蠟燭一樣，在有限的生命中做出無限而有意義的事，這樣即使到了去也匆匆的時候，也不會有什麼遺憾。我們赤裸裸地來到到世界決不能赤裸裸地回去，如果是這樣，我們人生的意義何在？

我又把自己的一生比作一顆星星，或許大家對於“星星”很陌生，但至少知道她是閃耀的。可誰知道閃耀的背後，星星的心酸誰又懂呢？天上的星星每一顆都很閃，但一定有最閃的那一顆，而其它的雖不是最閃的，卻也在努力的發光。在生活中，我雖不是最閃耀的那一顆，但在學習中，我也會盡我最大的努力，只有比別人付出更多的汗水，才會多一份收穫，才會成為耀眼的星星。

人生就是如此，我們活著不是為了別人，更不是為了誘惑的物質，是為了我們自己，既然來到這個世界上，何不瀟灑走一回。我們活著為了愛我們的人，更是為了瞧不起我們的人，我們要用行動去證明，我們是最棒的，人生的意義在於奉獻，而不是索取。

過有意義的人生篇9

高二作文 ,844字

每年都看感動中國，都會從心底裡升騰起一股股溫暖，都會感受到一種激勵人心的力量。當舊的一年過去，當我們將感動的瞬間收集起來，細數期間的點滴，都能在我們的人生之路上開滿芬芳的花朵，點亮前行的明燈。

仔細觀察每一位獲獎者，他們都為自己的人生與自己的理想而活著。生活平凡，卻竭盡所能幫助他人的郭明義，為了藏民的健康而放棄優越物質生活的王萬青，舍小家，救大家的王偉，南方美麗的木棉花—劉麗，棄文學理，詮釋愛國真諦的錢偉長……他們所有的人都為著自己心中的信念而活著。這種信念，可以是對國家的熱愛，可以是對人民的忠誠，可以是對理想的追隨，可以是一切美好而堅定的精神。也許在堅守人生意義的時候，他們會失去一些東西，而這其中有一些是人生不可承受之痛，是永遠不可能癒合的心靈創傷，但他們仍然堅強活著。

我不能想象在舟曲泥石流中失去妻子的王偉未來的人生將如何度過，因為他在他人面前表現的再堅強，在強忍著淚水，在黑夜中他也有著不可輕易碰觸的柔軟。我曾在想象中將自己置於他們的位置進行選擇，結果是我猶疑不決。這樣的價值選擇實在是太難了，人生能有幾次？一次又能給你幾分鐘的時間？我如果過變得像他們一樣無私，我想需要一個教育的過程。抑或是當選擇真正來臨時，我會被內心強大的力量推向正義與善良？

一年年的感動，我發現我的淚少了，我是屬於男生裡愛哭的，但為什麼淚水少了呢？我想是因為內心有些堅硬了吧，我像是被太多的膚淺沖刷的麻木了吧。我們的時代從不缺乏偉大，只是能感動的、擁有易感心靈的人減少了。我想，當我在聽到無聊的笑話時，我應堵住耳朵，當我想說一些引人發笑或是譁眾取寵的話時，我應該閉緊嘴巴，心地裝著千斤坨，再大的氣球也飛不起來！

我對一句話深有感觸，500年前的世界時刻記住到的世界，500年後的世界是社會與人主導的時代。這句話說得很對，我們要但其一份責任，要進我們所能幫助一切。可以小刀點滴，可以達到拯救世界。二十一世紀的我們，八零後，九零後，零零後的每個人擔當起的不只是國家的興旺，更是全人類的興旺。

人生的意義篇10

高一作文 ,823字

人生征途中，幾多坎坷與挫折，然而是那多次跌倒後的自疚與經歷反省，讓我們學會了堅強與振作。

當人們真正明白之時，卻已是多年以後了。所有大徹大悟之人都只能是在風雨之後走過來的，這之間的痛苦、失意與落寞肯定只有自己能夠真正品味。可值得慶幸的是，不管有多苦，人生算是挺過來了。仔細想想，回頭看看，不也就是那麼回事嗎？當初以為是天大的災難，以為是生命的盡頭，其實不也就是自己把自己看得太重，想得太多，患得患失，才會招來無盡的煩惱嗎？芸芸眾生，寂廖微塵，一個人的生死與苦樂，對於我們生活的這個世界來講，根本無動於衷。那很多時候，我們又何苦自己逼自己入死角呢？平靜的湖面，練不出精悍的水手，驚浪駭浪裡，才能造就真正的英雄。也許我們會羨慕一株小草的自由自在和無憂無慮，殊不知，小草才真正的驚羨人類的血肉之軀與思想之源。

曾聽老師講過狐狸吃葡萄的故事：一隻狐狸為了吃到葡萄甘願將自己餓上三天，只為進花園吃上甜美的葡萄，雖然吃到了葡萄補充了三天所消耗的體力，但它在走時卻又餓上三天才出得去，雖然感覺好像白來一趟，俄三天在補體力在俄三天不划算，但畢竟狐狸吃到了葡萄並知道了它的味道，經歷過了，知道了它的美，知道了它的味道，就是物質上精神上的滿足。想想也是，人活著，都要體驗一個過程，一個經歷，如果沒有經歷，怎麼能知道摔倒會不會痛，怎麼能知道打針會不會受傷，怎麼能知道吃藥會不會難受，怎麼能知道……

經歷過，才知道經歷過後的感受，經歷過，才知道經歷後的體驗，經歷過，才能知道經歷之後的腥酸，每一天都在經歷，每一天都在感受，每一天都在經歷一個過程，就看你怎麼看待它，倘若你能細心的看它，觀賞它，你就能知道它的美，就能知道它的內涵。

人生短暫，路途坎坷，揚起風帆，勇往直前！讓我們關上背後的每一扇門，勇敢的朝下一站吧。

經歷人生之苦，瞭解人生之酸，感受人生之辣，最終才能感受到人生之甜，在人生中只有嚐遍酸甜苦辣，才會得到磨練，生活才能充實飽滿，豐富完整，生活的意義就要如此。

人生的意義篇11

國二作文 ,822字

非洲有個民族有種特殊的紀年法：倒著記年。它讓每一個倒著記年的人，都瞭解時間在一天一天地減少，也提醒著我們應該珍惜生命，珍惜有限的生命，也才不會有“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生感嘆。這也同樣讓我們重新深思我們人生的道路，怎樣才會讓我們的人生過的充實，過得有意義。

李白的一句“高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪”。這強烈的表達了我們人生的短暫，時間稍縱即逝的感嘆。不過人生匆匆數十載，看似漫長，可他總是在我們不經意間悄悄的流逝。可能今天我們還在抱怨對生活的種種不滿，但是當明天你容顏老去，看到過去的點點滴滴，你就會明白，以前所有的一切都是值得我們去珍惜，去回憶的。

生命中只有充滿了酸、甜、苦才會過得更加充實。畢竟，人生只有一次，我們為何不珍惜生命中的每一分鐘，為何不讓人生充滿意義，不留一點遺憾呢。

時間就像流水一樣，它總是向前奔流，從來不會回頭，它的目標永遠都是向。我們的人生也一樣，我們只要努力向前，不關前面將會有什麼樣的危險，只要有勇氣，有信念。那麼，我們就能成功。

人的一生與時間是最好的夥伴，互相依存，但也有一位哲人說過：“時間是一位最好的老師，但是到最後它還是會還是自己的學生。”拿自己的人生與時間作伴，雖然時間短暫，但是隻要我們能好好把握，就能活出精彩。

高爾基說過，世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡卻又最珍貴，最易忽視有最令人後悔的就是時。把握生命，就要把握生命中的每一分鐘，別錯過了才後悔，也別讓自己人生充滿遺憾。該努力時我們就別顧貪玩，該前進時我們就別後退。用微笑來面對每一個挫折，我們必須將失敗轉變成成功，因為我們的人生必須要是精彩的，我們的人生必須要是輝煌的。

我們不能忘記時間，因為時間能讓我們看到那遺失的美好，我們也不能變得頹廢。因為生命是可貴的，它值得我們好好的去珍惜，值得我們用生命的每一刻去細細品味。所以，讓我們珍惜自己眼前的，所有擁有的，讓自己的人生更有意義，迎接每一刻燦爛的明天，直到生命的最後一刻。

人生的意義在路上篇12

國一作文 ,949字

有人終其一生都在尋找人生的意義，卻忘了一個簡單的事實—每一個人雖然走的路不一樣，但每條路的終點卻是一樣的，所以，人生的意義在路上。

如同一顆流星劃過天際，儘管最後流星註定要被黑暗吞沒，但也不應放過每一個閃光你的瞬間，不管發出的光，多麼微弱，那也是我們人生的意義。如果一顆流星是在黑暗的天空出現，最終卻只淪為了漆黑的天空中一個漆黑的存在，我們還能稱它為一個流星嗎？

每一個人的人生都是一個故事，一個從誕生之初，開頭與結尾，就已註定了的故事。既然如此，是什麼讓每個人的故事不同呢？是什麼讓每個人的故事的價值不同呢？那便是過程。

傑克凯魯克亞寫的小說《在路上》講的便是這樣一個過程。主人公薩爾身無分文，搭車從美國舊金山到洛杉磯，在舊金山逗留幾日後，又因為遇到一個叫特雷的墨西哥女人去了美國南部的艾爾帕索，到了美國與墨西哥的邊界……就這樣，旅程中一個個偶然的因素，讓作者踏上了一個個不同的旅程。在讀者看來，薩爾去旅行的原因實在是微不足道，甚至只是因為一時興起。但正是這些原因，這些偶然性讓我們的生活變得與眾不同，讓我們活出不同的色彩，主人公的生活也因此一直延續在路上。就像蝴蝶，只有在空中翩翩起舞，才能更好地展示出自己那五彩繽紛的翅膀。最美的蝴蝶，是在空中飛舞的蝴蝶。對於每個人來說，環境是每時每刻都在改變的，我們也在潛移默化中慢慢成長。試問有哪些人能陪伴我們走過一生的距離，有哪一座房子能讓我們一直從生住到死，有那一朵花能陪伴我們一直從盛開到凋謝！誰又能說我們不是一個旅行者，生與死只是一段旅行的時間，快樂與悲傷時旅途中的風景。像書中是主人公一樣搭著別人的便車，不停從一個地方到另一個地方，從別人的生命里路過，接著又搭上另一輛車去別的地方。在冰冷的雨夜裡，我們像薩爾一樣喝著廉價啤酒，站在街上看人來人往；在太陽帶來的赤熱中，走在公路上，為搭不到車而心急；在陌生的街頭，與偶然遇到的流浪漢敞開心扉聊一些人生經歷，最後在笑聲中睡去…

有人說，你死的時候，唯一真正屬於你的是你的回憶。我不願在我死去的時候身邊只有帶不走的金錢和名利，我不願我死去的時候，身邊只有一張張虛偽陌生的面孔，我只願我死去的時候能擁有美好的回憶，那些美麗的風景，那些我遇到的人和事。我寧願你叫我的人生“在路上”。

人生的意義篇13

國一作文 ,792字

觀董巨集猷給我們上的開學第一課《我是怎麼樣煉成的》有感。

今天是開學的第一天，我踩著那朝陽的光輝來到了立德中學，於此同時，今天也是我成了立德人的第一天征程。

一步入了這所知識的殿堂之後，立德的校長就給予了一個巨大的厚禮—中國著名作家董巨集猷先生，為我們帶來的開學第一課。在此之後，我的腦海裡真可謂是思緒萬千。董老師所闡述的與我們截然不同的童年賦予了我許多啟迪，也同時使我樹立一個屬於自己的人生觀，讓我活在這個世界、活得能夠有價值。

說到人生的價值，在我的腦海裡不由自主地會浮現出董老師兒時的小學同學—大雙他的一生。他是一個水性非常好的一個孩子。在曾經橫渡長江多次，但是在一次意外之中—他被長江的一個踹急的浪頭“永遠地吞沒了”。可是他的這一生卻是意義所在的，他的這一生儘管如此短暫，但是他一定是死而無憾。他的這一生是非常有價值的。許多人會問，我為什麼這麼說呢？他橫渡過長江，他曾經體驗過這樣的快感，那些站在了岸上觀看的某些人也許他們一生都站在岸上觀看，從來都未曾下過任何一次水。縱使他能夠得到一百歲，若他在這一生裡頭一直都是碌碌無為的一個角色。那麼，他與那永遠都躺在那棺材裡頭的死人又有什麼不一樣呢？不，也許死人屍體都比他有價值。一個人的一生就好比是一滴水，你可以氣化為一片雲彩，化作春雨，隨風潛入夜，潤物細無聲。同樣，你也可成為那雪山的一寸冰，過著高枕無憂的生活，直到太陽將你昇華。你是願意成為前者呢還是選擇做那個後者呢？

作為一個立德學子，是堅決不能夠行於口筆而止於行的。董老師為我們精心準備的開學第一課，對於我而言是比金山銀山還要更加寶貴的。是這麼一節課，使我明白了，明白了我為什麼那樣地堅定，一定要選擇立德，我是衝著實現自己那樣人生的終極目標才來到立德，我是為了是使自己的價值所在能夠淋漓盡致才會選擇成為一個立德人。這，就是我那堅決的立德心。

人生的意義篇14

國三作文 ,467字

我們都知道“天下無不散之筵席”的道理。離別是人生的常態，離別的戲劇每天都在上演。比如：小學畢業時的分離，初中畢業時的分離等等。

還記得初中畢業的時候，很多同學都會對沒考上高中會去幹什麼議論紛紛—有的人說想去當幼師、廚師、導遊等。甚至有人“苦口婆心”地勸說我：不要去當幼師，因為她們覺得學的人太多了，以後的就業前景堪虞等等。對於這些看似“杞人憂天”、“危言聳聽”的言論，倔強的我選擇了一笑置之。雖然後來真正感覺到：學了幼師這門專業真的不是想象中的那麼簡單，有很多課很不容易學，比如美術、鋼琴、樂理、舞蹈，有的時候也會產生些許放棄這個專業的念頭，不過好在還是憑藉著自己堅韌的意志力一路走到了今天。

其實，人一生下來要走很長的一段路，我走的這只是其中一小段，剩下還要走上很長時間。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”雖然剩下的路很難走，但是我會堅持一步一個腳印地走下去，因為我有疼愛我的媽媽和一群可愛的室友。

我希望人生的路上會時不時地出現一些小驚喜，作為對於努力的自己的鼓勵和支援！

加油！屬於我的幼師之路一定會越來越順利。

人生的意義篇15

國二作文 ,934字

這一代青年，坐享尖端科技的各類成果，受到“個體解放”的新思潮的衝擊，人生觀與老一輩人“為祖國的建設事業奉獻出自己的青春”存在明顯的差異，對自我實現的理解與詮釋方式也異彩紛呈。

存在差異性與多樣性並非壞事，但如何引導或自我引導，以正確認識人生的意義，形成健康的人生觀，並進一步實現人生觀的進階，仍是一牽動社會文化根源的深層次問題。

自我實現是達成人生意義的根本內涵，被馬洛斯提上人的需求層次塔頂端，超過了人的生理、安全及社會需求的“自我實現”，是指個體生命趨近或達成自己理想人格設定，實現人生具有終極意義的目標的過程。

“自我實現”取決於個人對自己理想人格的設定，因此境界有高低之分。

低境界的自我實現，盲目強調個人意志，過度呼籲人的個性解放，對社會及其他個體缺乏理解力與包容度，“秒辭”現象即為典例。遇到稍不如意之事便懷疑“找不到自我，發揮不了價值”，讓我們不得不思考這樣的“自我”是否過於自私；這樣的“價值”，設定的基礎與標準是否過於脆弱；這樣的“人生意義”是否能令多年以後的自己感到無怨無悔，是否真的是一個個體生命存在於這個多元社會應該追求的意義。

同樣的，也是發生在這一代青年身上。“喪文化”與“佛系文化”的盛行，讓社會在關注青年群體心理健康的同時，對青年人生意義的追求投去了目光，這樣的“喪”與“佛”，無非是個體意志受挫後所選擇的消極心理狀態。真正讓我們心馳神往的人生意義，需要建立在更堅實的基礎之上—讓個體生命與他人和社會產生互動，並帶去積極影響。

人生觀的進階，社會主義核心價值觀早已給予了我們“愛國，敬業，誠信，友善”的指導。四川大學李校長的畢業致辭，強調“讓他人更好，讓社會更好”，並不貶低平凡，而是尊重平凡。這樣的“入世”思想，不知為何被他人貼上了“平凡”“普通”的標籤，被視為一種個性的幾近泯滅，而愈發不受青年群體的青睞。但我要說，這樣的奉獻型自我實現，乃有所附麗的人生意義，如一代代“原子彈人”、“核導彈人”、做隱姓埋名人幹驚天動地事的精神。不單單是在自己回首歲月之時，讓自己不為虛度年華，碌碌無為而悔恨，更是具有跨時代精神力量，指引著後人探尋人生意義的道路。

人生意義的實現，除卻個人意志的表達，會有更多元、更令人驚歎與敬佩的方式。

有意義的人生篇16

國二作文 ,1216字

一隻螞蟻爬到海邊，望著一個接一個的海浪湧到岸上，不驚憂愁起來：“海這麼大，而我這麼小，我一輩子也不可能看到海的盡頭……我活在這世上幹什麼呢？”

碧波浩渺的海面上有幾隻海鷗飛過，衝向藍天的懷抱。海灘上，一隻型如沙粒般渺小的小螞蟻，此時他心情無比低落，他羨慕海之大、地之闊、海鳥之自由，他卻如此渺小，如此不起眼，沒有任何人知道他的存在。

他垂頭喪氣地走向椰子樹老爺爺，說：“椰子樹爺爺，請給我一片葉子吧，世界好大，我想出去闖一闖。”小螞蟻抬著頭可憐巴巴地看著椰樹。

“孩子你想好了嗎，外面的世界太危險了，我怕你小小的身軀承受不起啊。”椰子樹爺爺語重心長的勸說著小螞蟻。

小螞蟻猶豫了一會兒，轉過頭看向眼前這片美麗的海洋，心中的信念更加堅定了，對椰樹信心滿滿地說：“椰樹爺爺，我有手有腳，心中更有信念，我不想在這片平靜的土地上死於安樂，我一定要出去闖一闖。”

椰子樹在風中點了點頭說：“好吧，孩子，夢要自己嘗，路要自己闖，即使你微小到讓世界忽略你，也不能放棄，弱小的身軀也要鬥志頑強，加油！”說罷，一片樹葉從樹梢上落下，飄到了小螞蟻的面前。

小螞蟻感激地看向椰子樹爺爺，對上他那雙滄桑的眼睛說：“謝謝，我會順利通過的。”

然後，小螞蟻便踏上海之旅。

在海面上，細細的涼風夾雜著海水獨特的芳香，令小螞蟻很享受，但同時感受到一絲不安與害怕。

已經在海上漂了好長時間了，但小螞蟻卻一直沒有看到海的盡頭，這讓他更加害怕了，但椰樹爺爺的話語一直回想在他的耳邊，他的神情和自己嚮往的生活刻在了自己的腦海裡，讓他重振信心。

突然，天變了，變黑了，雖然沒有風，但卻下起來滂沱大雨。平靜的海面開始大起大落，葉子也跟著大起大落。小螞蟻也隨著葉子搖晃不安，他恐懼極了，覺得自己將要死了。

不過還好，天空很快轉晴，雨也很快停了，海面終於恢復到了以前的平靜。小螞蟻抬頭望向天空，湛藍的天空像被水洗過的藍寶石，天空撒下一道彩虹，他被眼前這番美景所陶醉，不禁感嘆道：外面的世界真美啊！

但彩虹很快消逝，迎來的是一片寂靜的令人害怕的黑夜。

小螞蟻飢餓難耐，很快睡了過去。

第二天早晨，他被耳邊呼嘯的海風吹醒，葉子停止了漂流，原來他漂到了一個金黃色的小島上，小螞蟻早已餓得前胸貼後背，他艱難地爬上岸。放眼望去，一片金燦燦的，全部都是飽滿的“米粒”，他激動極了，艱難地笑了，隨之倒下，閉上雙眼，永遠地睡了過去。

“我生來渺小，卻嚮往遠方，孤獨漂泊，與自己歌唱……看不到的夢想，找不到的方向，走不完的路，困住我的堅強……”也許，這便是有意義的人生，即使離開，但卻有自己努力的痕跡，證明他曾經來過。

人生的意義篇17

國二作文 ,1020字

人的一生似乎既漫長又短暫，因它只有一次，格外可貴。人生就像一張畫卷，需要為它增光添彩。想讓人生充滿光彩，並不需要有什麼顯赫的成就或成為萬眾矚目的明星，只需享受努力拼搏的過程，不給自己留下遺憾。

有的人一生忙碌，追求功名利祿，想將那一切收入囊中，結果往往是一場空，只留下一段可悲的笑談。劉禹錫胸懷大志，想報效祖國，卻英雄無用武之地，他壯志難酬，但他有樂觀的心態。有小人陷害時，他只是“一詩置之”，因為他不會給自己“找氣”。他將志趣放到飛揚的文字，寫下無數壯美詩篇，他享受生活，遊覽山水，沒有違背自己的人生原則，快樂的過完一生，為後人留下了寶貴的文學財富和那份熾熱而坦蕩的情懷！

人生不一定轟轟烈烈，平平淡淡一樣精彩。正如冰心描述的生命狀態，雖平凡，卻創造了不一樣的精彩。假如你是小草，雖不如花美豔、不如大樹強壯，但你一樣可以努力生長、汲取營養，裝點了絢麗的大地；假如你是一條小溪，雖不如大海浩瀚，但你仍努力流動匯成江流，成為一道亮麗的風景。人生亦是如此，雖然你不出眾，但你只要努力拼搏，創造屬於自己的天地，一樣可以活出精彩。

陶淵明一生貧苦、生活拮据，卻十分快樂，因他不與世俗同流合汙。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，日子雖平凡，卻“但使願無違”；他讀書能達到廢寢忘食的境界，還寫下了世人至今苦苦追尋的世外桃源。他與世無爭，不在意別人的目光，在自己的世界裡自得其樂。

臺灣老人趙慕鶴已年過百歲，未如常人一樣安詳晚年，竟出乎意料地重新拿起書本陪孫子考大學。上大學後，他從未落下過一節課，甚至比年輕人都刻苦。他說：“活到死，學到死”，無情的時間好像已在他面前止步。

還有那些為了民族解放而奮鬥的戰士，他們的一生很短暫，卻很有意義，他們保衛祖國、保衛家鄉，維護祖國的尊嚴。他們的名字可能連名字都未留下，但山河可以作證，他們曾輝煌地來過！有的人一生忙碌，追求功名利祿，費盡心機爭奪權位，甚至不惜用凶殘的手段去獲取不義之財，結果往往是一場空，成了歷史上的一個汙點，遭到世人的唾罵。這樣的人生雖享盡了榮華，但是毫無意義。

生活中難免會有一些磕絆、坎坷，但它不足以阻擋你前進的腳步。就像考試，不過是你人生中的一個插曲，只要努力，最終會苦盡甘來。人生本該這樣，有苦有樂，重在讓它有價值，重在全力以赴，“無憾無悔”！

人生的意義篇18

國小五年級作文 ,632字

人生是什麼？人生的意義又是什麼？我們為什麼活在這個世上？這是許多人困惑的問題。有些人一生都好似在茫茫大海盲目地尋找著答案……

人生是短暫的？或是漫長的？有些人總感覺時間遠遠不夠，總感覺時間跑得飛快，總覺得時光太匆匆，卻每天機械地做著同一件事，他們總找不到人生意義的答案。而你們是否曾靜下心來好好想想了嗎？難道就是沒有改變，日復一日，年復一年機械重複嗎？你錯了，人生的意義並非如此。人生在於你每天都有好的心態去迎接明天，以好的心態去面對所有事物，不圖快，只圖好。以最好的精神狀態去面對每一天。你會漸漸地發現時間並非在和你一起賽跑。它只想加緊趕上你的步伐和你並肩行走。有些人認為人生太漫長。或許還像一隻斷了線的風箏，在茫茫無邊的藍天裡，漫無目地飄著飄著……那是因為你沒有設定一個努力的奮鬥的目標。人生只要有了目標，就會努力奮進爭取，你會發現這才是有價值的人生的，是人生必不可少的一部分。

我認為讀好書，也是人生重要的部分。讀一本好書猶如與一個高尚的人交談。它能滌盪一個人的靈魂，豐富你的精神世界。讓我們在書中仰望這個世界……

是的，也許我們無法左右人生的長度，但我們可以決定自己人生的高度和寬度。沒有哪一個人的一生都是一帆風順的，同樣也沒有哪個人的一生都是困窘不堪的。而生命的精彩，不在於你擁有什麼，而在你怎樣把握你所有所擁有的，並以之為基礎，做出新的創造，這便是人生意義的答案。

拼搏的人生才有意義篇19

國一作文 ,586字

運動場是每位同學展現自己的地方，也是震撼心靈的地方。

記得那時我才一年級的時候，學校舉辦了一場運動會。那時，我們班主任挑了幾個在我們班跑步比較快的同學去參加比賽。當然啦，也不是隻有跑步這一項運動，還有很多……像我們一些沒有參加比賽的同學，就是在班級的位置上當啦啦隊隊員，給自己班裡的同學吶喊助威。

第一項跑步準備開始了，裁判員也各就各位了。只聽見“砰”的一聲，運動員就開始向終點跑去，我們這些啦啦隊的隊員們也開始吶喊助威了。忽然，我們班有一位同學一不小心摔了一跤，膝蓋受傷了，但她卻沒有放棄比賽，而是重新站起來，往終點跑去。眼看有一位同學即將到達終點了，而後面的那位同學卻追了上來，就感覺她腳上似乎沒有受傷一樣，還照樣跑這麼快。還差一點兒就到達終點了，她在拼命地往前衝刺。到達了終點，這時，我們在歡呼，並跑過去扶住了那位同學去處理傷口。這時，班主任走了過來，對她說：“嗯，不錯！就算在運動場上摔了一跤也能勇敢地爬起來，繼續向前衝，這給了我們班一個極好的榜樣！”

聽了班主任的話，我想：她竟然能這麼勇敢堅強地站起來，向著終點去衝刺，這是一種不服輸的精神，我也要學習這種精神。通過這件事，我懂得了一個道理：不論做什麼事情，都不要輕易地去放棄，只有勇敢地抬起頭，向成功走去，這樣，生活才是有意義的。