演話劇相關作文20篇
雨中演話劇 篇1
國小四年級作文 ,559字今天，老天爺好像和誰在生氣，陰沉著臉。但是我卻好激動，因為我和話劇班的同學要去嵊州廣場表演話劇—《狼和小羊》。
我們化好了妝，興致勃勃地來到了位於市中心的廣場上，現場人山人海，他們都來觀看我們為慈善宣傳的演出。我們已經做好了精心的準備。演出開始了，跳舞的小朋友跳起了激情四射的恰恰，有小朋友演奏起動感十足的架子鼓……慢慢地要輪到我們表演了，可這時，天空卻越來越暗，緊接著就是“轟隆隆”一響，啊呀不好，天空中竟然下起了小雨。觀眾立刻走了一大半。
望著越下越大的雨，可急壞了徐老師，她安慰我們說：“小朋友們，不要急，輪到我們就按平時訓練的演。”終於輪到我們了，我們化的妝也被雨水衝得一乾二淨，最可怕的是老天爺下起了傾盆大雨，豆大的雨珠打在了我們身上，又流到地面上，地上立刻形成了一條潺潺流動的小溪。
地面上一片白花花的，外面在雨簾的籠罩下朦朧一片，臺下觀眾也越來越少，只剩下許多家長留在那兒為我們加油喝彩。
在臺上，我們也受到了大雨的影響，剛演到“大灰狼”跳出來要威脅“小白羊”，結果一緊張，我把臺詞給忘了，“大灰狼”張牙舞爪地不知道在幹什麼，整個舞臺上我們一會兒忘了臺詞，一會兒少了動作，整個亂糟糟的一團。
終於演好了，我們紛紛跑下了舞臺，看著徐老師那一臉的失望，都感到難為情。
哎！這次演出怎麼那麼不幸呀！
演話劇 篇2
國小六年級作文 ,801字今天中午我們要演話劇《負荊請罪》，一週前我們就在緊張地排練著。我們組組長高姐給我分配了幾句話的任務，因為我腳扭傷了，不能有大的動作，讓我好好配合他們語言上的表演。一眨眼的功夫就到表演時間了。
還好昨天我準備了一把劍，今天第一節課下課我們組來了最後一次完整的排練，很順利。
老師用抽條的方法來安排表演順序，大家內心激動不已。抽條順序一一道出：第一組、第二組、第三組……心裡直打鼓，怎麼還沒有抽到我們組。“第七組—高語彤組”，終於唸到了我們組的名字，大家歡呼起來。
第一組表演結束，第二組杜政熹組準備開始，他們一上臺就讓我們大吃一驚，沒想到他們還帶了表演用的衣服，真是做足了準備。我想今天的第一名非他們莫屬了。很快輪到我們準備，心裡更加忐忑了，臺詞在心裡默唸了好多遍，反覆確認無誤，表演開始了。
李雪然演李廷，高語彤演藺相如，錢澤凱演廉頗，孫家祺演韓勃，我是一個外演。第一個出場的是我，我拿出強大地氣勢說：“俗話說：人誰無過，過而能改，善莫大焉。古往今來，連戰國時期的廉將軍也犯過錯，下面……”在我表演的時候他們又開始緊鑼密鼓地準備起來。我說完，接著小孫生氣地走到藺相如面前說：“大人，別怪我多事，我實在咽不下這口氣……”他們在臺上精彩地表演著，我在臺下興奮地觀看著。
到了第二幕，廉頗說完，我用威嚴地聲音回答：“可是將軍，藺大人是為了顧全大局，才沒有跟您鬧翻。”後面就沒我表演了。廉頗聽後趕忙揹著荊條到藺大人面前單膝跪下，說出自己犯下的錯。後面我覺得我們演得越來越好，越來越精彩，大家都投入進去了，感覺身臨其境一般，表演圓滿結束了。
開始公佈得分了，我們的心裡像有千萬只兔子在狂歡。分數出來了，分別為一等獎、二等獎、三等獎，沒想到我們組得了一等獎，其他成員高興地一蹦三尺高。我們歡呼雀躍，還有獎品，一個大粘粘上牆。杜政熹他們組得了二等獎，特別地失望。
今天的話劇表演很成功，期待下一次的表演。
梅花香自苦寒來——話劇表演有感 篇3
國小六年級作文 ,679字我從小就喜歡蹦蹦跳跳的，唱啊跳啊，每天都像只快樂的小鳥。上小學啦！我有幸地被選入話劇隊，雖然每次安排都不是什麼大角色，但在排練中豐富了我的知識，也讓我懂得了很多人生道理。
自從進入話劇隊，我每天都利用空餘的時間排練，還利用暑假這個時間來排練話劇。一開始，我以為只要會說普通話就能演出，其實不是這樣的。話劇作為舞臺藝術，需要的是藝術語言，不能像我們平時講話那樣，想怎麼說就怎麼說，語言的分寸感、節奏感、語聲語調是自然而然流露出來的。其次在舞臺上說話語氣語調速度節奏需要設計，同時要讓觀眾聽見、聽清楚、能接受，還要有美感。所以老師訓練我們笑，每天都笑不停，笑久了，臉就會僵硬。
我們不但要學會笑，而且手要一直舉起來，還不能彎曲，無數次迴圈，讓我們大汗淋漓，汗水溼透了衣服，還得堅持。每次練完之後，手很酸，但更苦更累，我也會堅持。
話劇排練，我舞蹈功底提高了，也敢於表達自己。我更有想象力，心理素質更好，尤其是口述語言基本功都得到明顯的提高。可通過故事情節以表演心得，提升我的動手創造能力，同時也提升我與同學之間的交往的能力。待人接物方面的處理能力。也讓我感知社會的真善美，以及辨別醜惡的能力。也改變了怯場緊張的性格讓我在待人接物，為人處事都更加優於其他孩子，增強了我對待學習生活的強烈自信以及責任感。
自從學演話劇後，我對話劇更喜愛了，話劇的表演讓我懂得，團結就是力量，同學之間要相互協作。不懈的努力，不懈的堅持，才能有所收穫。
從中也讓我明白梅花香自苦寒來的道理。感謝我的舞蹈老師給了我這樣一個機會。給了我人生今後的路留下深深的腳印和終生難忘的彩虹將終生受益。
話劇表演 篇4
敘事作文 ,847字俗話說得好：人逢喜事精神爽，這不，學校一年一度的體育節才剛過去不久，緊接著，三年一度的社群的話劇表演就走進了我們學校。
這次話劇表演的主題十分開放，沒有固定的形式和名額，只要有興趣，準備的節目夠精彩，吸引人，就都可以參加比賽。我向來很喜歡這樣的活動，當即把我們小組的所有成員召集在了一起，大家共同商討話劇表演的細節。
首先，當然得是確定我們所要表演的劇本。我和同桌琳琳翻遍了語文書，左挑右選，最終選定了兩個節目單：其中一個是安徒生先生的著名童話：《皇帝的新裝》，而另一個就是《夏洛的網》。舉手表決，我們決定出演《皇帝的新裝》。理由很簡單，這個故事情節豐富，人物眾多，形象也很突出，肯定會大受好評。
緊接著，就是服裝的問題了。這個好辦，學校舉辦了很多節目，所以舞蹈室有足夠的服裝供我們選擇。接下來的幾天，我們足不出戶，待在舞蹈室緊鑼密鼓地排練。不得不說，這個過程是緊張而又枯燥的。每次，當我們身著厚厚的舞臺服拼命地奔跑著，說著一大串的臺詞的時候，就會感覺到渾身痠痛，但是，只要一想到比賽的那種熱烈場面，我們就感覺全身充滿了力量。大家互相鼓勵，互相打氣，團結得就像一個人。
比賽的那天很快到來。在掌聲中，我們六個人一起走上舞臺，向觀眾鞠了一躬後，我們迅速進入狀態，微笑著呈現自己表演的最佳面貌。我飾演的角色就是那個愛慕虛榮的皇帝，所以，我竭盡全力地去把皇帝那種虛偽、狡猾的心思表現出來，我一會兒在舞臺上奔跑起來，一會兒又對著鏡子自顧自地誇耀起自己的新衣服來……小組的其他成員也很給力，每個人的衣服都被汗水浸溼了，可每個人都是那麼認真、投入，挖空心思說好自己的每一句臺詞，表演著每一個細小的動作。尤其是露露，她扮演的角色是虛偽的騙子，沒有多少臺詞，可是她卻至始至終站在舞臺上費力地織布，一會兒彎腰，一會兒轉身，完全沒有怨言……
結果，我們拼盡全力的話劇表演博得了現場觀眾和同學們的熱烈掌聲，還榮獲了話劇表演的一等獎呢！這都是我們共同努力、一起奮鬥的結果！
啊，話劇表演，真是既有意思又讓人受益匪淺啊！
話劇表演 篇5
敘事作文 ,538字還記得，那天，老師把我和一位同學叫到辦公室，說要我們表演一個話劇。
經過一番細心協商，我們精心挑選出八位同學出演，大家各自都積極排練，把自己的語言、表情、動作都練得幾乎無可挑剔。
你看，我們的“趙奶奶”，頭上扎著髮髻，駝著腰，一隻手放在背上，另一隻手緊緊的拄著柺棍，蹣跚地走著，一不小心，摔倒了……整個人除了面板略顯嬌嫩以外，和“老奶奶”真的沒有兩樣。
又像“收廢品的大哥”，一出場便悠閒自在地喊道：“收頭髮—收長頭髮……”既生動地刻畫出了人物形象，又增添了良多趣味。而緊接著，他不惜一切，用自己的辛苦所得，換回了“趙奶奶”的生命，讓人覺得判苦兩人，不免多了幾分敬佩。
而“小勇”“小衛”更是我們小學生的寫照，遇到事情臨危不亂，沉著冷靜地想辦法，讓人體會到時間便是生命，在萬分焦灼的情況下，鎮定地面對問題，冷靜地解決問題是多麼難能可貴。
經過多次排練後，我更深深地體會到，這不僅僅是一場小小的話劇，更是真實生活中一件常有的鬧事，它不僅教會我在日常中該怎樣證明自己的清白，以及如果所有人在他人遇到緊急時刻都在想“萬一”、“該不該”、“要不要”，那會有多少人的生命被延誤。同時更讓我深深地知道：如果每個人都善良一點、勇敢一點，都願意獻出一點愛，世間將會變成美好的人間！
話劇表演 篇6
國小五年級作文 ,766字大家好！我是李家豪，今天想和大家一起聊聊我！
我從小嗓門就大，說起話來，不怕別人聽不見，這有的時候是我的缺點，但是有的時候卻變成了我的優點。
我的特長是演話劇，大家知道，話劇就是在舞臺上，說話聲音就是要求洪亮，這個可是我的最大特點，老師在選擇演員的時候，正是因為我的無所畏懼和大膽發言才看中我的，接下來就要看我的表演才能怎樣了，說實話，我真是喜歡！
但是在《芳草心》這個話劇中，我不是主角，周米奇才是。剛開始我也是很不服氣。我演過那麼多話劇，課本劇，而他有什麼能耐，就爬到我頭上去了。也和他鬧過一次矛盾。
當時，我要看一下老師的道具書，周米奇馬上搶過去，說：“這是老師東西，你不許動。”我回答說：“我又沒拿你的東西，你給我看一眼。”
“就不給你。”
我生氣了，狠狠的打了周米奇一拳，他哭了，告訴了老師，老師嚴厲的批評了我們兩個。說我不該打人，也不該拿老師的道具。說周米奇不該管閒事。最後，我們互相道了歉，又成為了好朋友。
這是其中的一件事。
剛開始的時候，雖然我演過很多話劇，但是依然有很多缺點，比如，故意搗蛋，和同學搶臺詞。還心不在焉的哼著《環太平洋》的主題曲。老師說我和同學搶臺詞的時候就像一個“快嘴小子”。為此，我捱了不少批評。甚至都差一點被踢出劇團。呵呵，還有進步的空間嘛。
有一次，一位同學有很長一段臺詞，結果，當他還沒開始說的時候，就聽見我已經在情緒高昂的說著臺詞。他立刻無地自容，的低下頭來。因為他自己都沒背下來。
我妹妹曾觀看演出，她一直在對同學說那是我哥哥。那得意勁兒，更甭提了。她的同學都被她說的臉紅了，不過，她也有點太驕傲了。哈哈，沒辦法，誰叫她有我這麼一個哥哥呢。經過五個月的排練，我們終於登上了大舞臺。得到了光榮的獎狀。
這就是我的特長。可能別人認為這個特長不怎麼樣，但這是我獨有的閃光點。是我永遠的特長。
童話劇表演 篇7
國小六年級作文 ,853字前幾個星期，我接到了張老師給我的一個重要任務——排練課本劇。老師竟然讓我當導演。天哪！導演是個多大的職位呀。我可以做好嗎？我的自信心又要下線了。不過媽媽說過：“要去嘗試，你沒有嘗試過怎麼知道自己行不行呢？”
於是，我們全家開始總動員了。週末，我和媽媽開始籌備，建立一個“神筆馬良”的微信群，這樣好交流。我們還把張老師拉進了微信群。接著，我們給演員們定了許多漂亮的演出服裝，想著他們收到了自己的服裝的時會露出的歡快的笑臉，我很有一種成就感。
“打住！”我在一絲不苟地指導著他們，“哎呀，吳諾呈，叫你不要笑了，你又笑了。”“要瞪著財主和皇帝，凶凶的眼神嘛。”開始時，他們還算聽我的，可是後來我感覺力不從心，他們總是演不到位。張老師出場指揮了，他指指點點的，演員們一下糾正過來的，而且再也沒有犯過，“咦”這是為什麼呀？
離表演的時間也越來越近了，我們既緊張又期待著。
表演當天，我們已經做好了充足的準備，迎接同學們的眼睛。我往下面看了看，只見臺下的同學越來越多，演員們也越來越緊張，我也越來越擔心。就在這時，話筒裡傳出“接下來有請412班……嘿，到我們了。”我真是孫悟空大鬧天宮-慌了神，趕緊叫馬良過去，一聲音樂響起，一切都很順利。演到馬良拿著箭和弓，向財主射去，財主擊中後，後面的家丁扶著財主退幾米遠都沒摔到，真是太厲害了。我都忍不住笑了起來。臺下也是一片掌聲和笑聲。
當旁白說到皇帝時，我像條小泥鰍一樣從舞臺後面的臺階滑了過去。馬良畫海時，我把畫板高高地舉起。我在做幕後英雄——觀眾肯定不知道是誰舉畫板呢。
童話劇表演終於結束了，我心裡的石頭也落地了。後來聽張老師說，這次表演我們拿了一等獎，我們興奮地擁抱在一起。這次表演，我體驗了導演這一職位，導演不容易呀。
童話劇表演 篇8
國小四年級作文 ,1030字星期四下午二課堂，我們四年級B級組進行童話劇表演。表演節目很多也很精彩，有：《白雪公主》《神筆馬良》《巨人的花園》……但我還是最喜歡我們班演的《神筆馬良》。
我們班級早早地結束了數學課，來到高中的體育館。我們來的有點早，所以還看到了別的彩排呢！當時還嚇了我一跳，還以為開始了我們沒趕上。
表演開始了，第一個節目是《小木偶奇遇記》。皮諾曹一上場，我們全場都笑了起來，哇！原來皮諾曹那麼胖啊！上場時，他還摔了一跤呢！害得我們全場的觀眾當場笑哭。
我們最期待的《神筆馬良》出演了。只見吳諾呈穿著古代的衣服慢慢地走到舞臺中央，挺搞笑的。他一上來就說：“我是個窮孩子，我喜歡畫畫，但我沒錢買畫筆。”真是可憐，會場安靜了下來，大家都被吸引住了。有一天，馬良經過學堂，便走了進去……只見胡嘉恩穿著像一個畫畫大師的衣服走過來，嚴厲地斥責：“走開走開！你個窮孩子！你沒有資格畫畫！”馬良沮喪地走出學堂，自言自語道：“為什麼窮孩子不能畫畫？是不是你們瞧不起窮孩子？”“對！就你們那本事？根本沒資格畫畫！”畫師很看不起馬良。馬良不相信窮孩子沒資格畫畫，於是每天勤學苦練，連上山都拿著樹枝在畫，每天畫鳥哇、花啊、太陽啊、樹啊……畫得栩栩如生。可能是上天都被感動，一天晚上，馬良在睡覺，一個老爺爺出現了，對馬良說：“馬良，既然你這麼喜歡畫畫，我就送你一支筆吧！”說完就給了馬良一支筆，化作一道煙離開了。馬良很興奮，在牆上畫一隻雞，那隻雞竟然從牆上走了下來。哇！原來他是一隻神筆！後來馬良天天幫窮人畫畫，那家沒有牛，就畫牛……這件事傳到了皇上的耳朵裡，就叫人把馬良抓過來。“喂，去幫我畫一棵搖錢樹。”馬良照辦。“喂！我叫你畫搖錢樹，不是叫你畫海！”“對呀！搖錢樹在海中央。”“好！你快點畫一艘船。”“風大點！”馬良奮力的地畫著。“風夠了！風夠了！”“去死吧！狗皇帝！”狂風大作，把皇帝乘坐的船掀翻到大海中去了。全場報以熱烈的掌聲。
這場童話劇比賽真好看，我期待下一次童話劇比賽的到來。
童話劇表演 篇9
國小四年級作文 ,772字通過不斷的排練，終於，我們要上臺表演了！我心裡暗暗發誓，一定要拿到一等獎。
換完服裝化好妝，我們一路小跑，奔向鋪著紅地毯的大舞臺。我們在舞臺後方候場。第一個節目是410班的童話劇《小木偶奇遇記》，我們班是第二個上場。看著410班的演員們一個個的充滿自信，我的自信心也情不自禁的湧了上來。
“下面請412班為我們表演《神筆馬良》。有請！”主持人的聲音響起，我穩了穩神，既欣喜若狂，又一絲不苟再次看看自己的服裝。
一陣響亮的鼓掌聲後，傳來了馬良熟悉的聲音，“大家好，我叫馬良，是個孤兒，我喜歡畫畫，可是我連一支筆也沒有啊。”真棒啊，只見馬良的扮演者吳諾呈不急不忙走向舞臺。他真有大將風度啊，一點也不慌張。等一下，輪到我了，不知我有沒有這樣的神閒氣定？
到了我跟葉檳熔上場了，我快步向舞臺走去。舞臺這可真大呀，比我們平時排練的教室不知要大多少倍，我感覺走了好久才走到中央。一陣刺眼的白光照亮在舞臺上，頓時，把舞臺中央照的特別明亮。站在舞臺中央，我感覺我們彷彿進入了馬良的時代，進入了我當時的角色。“馬良，你的夢想成真了”！“馬良恭喜你，你可以畫畫了”！“……”只見馬良拿起弓箭，“啾”的一聲，箭射中了財主唐子瑞身上，“財主”閉著眼睛撲通倒下了。臺下的觀眾們傳來了掌聲與快樂的歡笑聲……
表演結束後，我和我的夥伴們手把手放一起，目視著對方，我們異口同聲的說了一句“加油！”
第二天早讀的時候，班主任張老師走進教室，笑眯眯地對我們說：“我們的節目拿了一等獎！”耶！我們是最棒的。
童話劇表演 篇10
國小五年級作文 ,1156字星期四這天，四年級進行一場童話劇表演。我們班表演的是“神筆馬良”。
我們班到場後便有序地坐下了，張老師介紹了一下幾位評委後便開始表演了。
第一個節目是《小木偶奇遇記》。這個故事大家都很熟悉，看著那個演小木偶胖胖的身子，我們都在想，小木偶是這個樣子的？但小木偶演得很好，那動作，那神態讓我們忍不住大笑起來。
輪到我們班上場表演了。他們首先是講馬良的家裡很窮，就連一支筆也買不起。但是他很喜歡畫畫。一天，馬良看見了畫師拿著筆在給大官畫畫，上前問：“我想學畫畫，請問可以借我一支筆嗎？”畫師把手一揮說：“哼，窮孩子也想學畫畫，去，去，出去！”馬良氣呼呼地說：“我不信，憑啥窮孩子就不能學畫畫。”就這樣，馬良沒得到筆，但是他依然想學習畫畫。所以，馬良便想盡一切辦法學習畫畫：他上山砍柴的時候，用樹枝在沙地上畫天上的鳥。他去河邊割草時，就用草根在河灘上畫河裡魚……
日子一天一天過去了，馬良畫畫技術進步得很快，可他是多麼盼望他能有支筆啊！一天晚上，馬良躺在床上。忽然，一個白鬍子老爺爺出現在馬良的面前，老爺爺手裡拿著一支筆說：“馬良，你是個好孩子，現在你有一支筆了”。老爺爺剛說完，便消失地無影無蹤了。
第二天早上，馬良出到外面，連蹦帶跳地說：“我有支筆了！我有支筆了！”農民們祝賀道：“恭喜你，馬良，你有支筆了！”從此以後，人們要什麼馬良就畫什麼，畫什麼就有什麼。一天，一群官兵把馬良給捉到了，捉回去後，大官拿了馬良的筆，畫了一棵搖錢樹，大官看見後，急忙跑過去，結果頭起了一個大包，牆還是牆，沒有變成搖錢樹。於是大官假裝好氣說：“好馬良，幫我畫一座金山吧！”馬良一心想奪回神筆，所以便答應了。馬良二話不說，拿起筆畫了個無邊無際的大海，又點了幾筆，出現了一座金山。大官說：“快畫船，快畫船。”馬良便畫了一條大船，大官們跳上船說：“風大點，風大點！”於馬良加了幾筆粗粗的風“風夠了，夠了”，大官們喊道。而馬良不聽，仍然繼續畫風，最後船翻了，大官們也掉進海去了。已經演完了，演員們鞠了躬，忽然，一片掌聲響了起來。
同學們完全被帶入整個劇情當中，時而鼓掌，時而嘆息，時而微笑，時而搖頭，時而叫好……
當演員們回到我們班級時，張老師面帶笑容對他們說：“你們演得真棒啊，好樣的。”還豎起大拇指表示讚賞呢。
第二天早上，張老師告訴我們，我們的節目《神筆馬良》得了一等獎！全班沸騰起來了。
童話劇表演比賽 篇11
國小四年級作文 ,759字星期四下午，我們四年級B級組在高中部體育館進行童話劇表演比賽。我們班的節目是《神筆馬良》。
到了體育館，我們按指定的位置坐下，只見主席臺的螢幕上寫著“四年級童話劇表演比賽”這幾個大字。寬大的舞臺在燈光的照射下，顯得那樣的大氣。前面的老師是裁判。
開始了，第一個節目是《小木偶奇遇記》。我沒有怎麼看，我只想看我們班的的節目《神筆馬良》快點上場。這時，他們正在舞臺的兩邊，緊張地準備著。
輪到我們班的節目表演了。“我是馬良，是個孤兒。我喜歡畫畫，可是，我連一支筆也沒有啊！”演馬良的吳諾呈慢慢地走到舞臺中央，我們全班同學一下子靜了下來，都齊刷刷地盯著他。當“畫師”胡嘉恩直把“馬良”推出去的劇情時，我一直在心裡暗暗發笑，這演的可真像，還真把馬良推倒了呀！平時，胡嘉恩可是個文靜的人，到了演童話劇，她就成了這樣，看來她真的是很投入了。
最搞笑的是馬良逃離了財主的馬廄，財主與家丁拼命地追，馬良拿一把玩具箭射中財主，財主裝著差點摔跤了，要不是兩個“家丁”左右扶著，那個“財主”還真會摔跤呢！全場響起了熱烈的掌聲。
快結束了，馬良對皇帝說：“你這個狗皇帝，給我去死吧！”有的同學聽成了：給我去屎吧！全場再一次大笑起來。
其他班的節目也很精彩，有《我選我自己》，有《扁鵲治病》，還有《白雪公主》等等。
時間到了5點45分，我們的表演才結束，大家排著隊伍興致勃勃地離開了體育館。
第二天早晨，張老師對我們說：“我們班的《神筆馬良》童話劇得了一等獎了。”全班同學高興得叫起來，跳起來，是老師提醒我們要注意紀律，我們才好不容易慢慢平靜下來。
話劇《灰姑娘》觀後感 篇12
觀後感 ,1294字《灰姑娘》是丹麥作家安徒生寫的童話故事，看過這篇故事的人一定難以忘懷。它塑造的經典人物使人記憶尤深，情緒翻湧，比如善良勤勞的灰姑娘、惡毒的繼母……
這篇童話從小到大我已經看過五六遍了，每次看，都會被灰姑娘美好的品質感動。後來，我有機會現場觀看了《灰姑娘》的話劇表演。
大劇場建設在繁華的十字路口旁邊。我和我的母親交了票，然後進了場。那是一個很大的房間，外面是冬天，走進這個劇場就感覺被溫暖包圍了。房間裡有很多排列整齊的固定沙發椅，我坐在第三排第十七號的那把椅子上，坐上去非常舒服，我母親坐在我右手邊。或許是我們來得太早，等了差不多一小時還沒開演。已經有人開始抱怨了，我仍然感覺很開心。《灰姑娘》的話劇表演，多麼有誘惑力！我可以親眼看到灰姑娘—即使她只是話劇演員扮演的。
忽然，燈滅了，四周一片漆黑，非常黑暗。在我的眼睛還未完全適應黑暗的時候，我看到了夢幻般的畫面—一張畫著美麗城堡的畫幕。畫面徐徐上升，最後連邊也看不到了。這時，表演臺上燈火通明，我看到一個穿著破舊長裙的美麗少女正跪在一個背景是廚房的房間裡擦地板。少女有一頭金黃的頭髮，頭髮被分成兩條馬尾辮甩在頭部兩側。我想她就是灰姑娘吧，我既激動又歡喜。
隨著一陣陣喇叭聲，整個表演場都亮堂起來。我看到前面座位的人都扭頭向後看，就也扭頭向後看去。我看到入場門口有幾個穿著紅色帶肩章制服的男士排成一列，他們手裡各拿著一支金黃的半米長的喇叭。他們吹著喇叭，熱情洋溢地走上舞臺。舞臺上，灰姑娘站起身熱情地迎接他們並且歡喜地給他們倒了茶水。從中我看到了灰姑娘友善的美好品質。這些人告訴灰姑娘：王子要舉辦一場盛大的舞會，為了選擇他未來的新娘。
現在，只有舞臺上亮著燈光。兵士們走了。一個英國貴婦人打扮的中年女子和兩個身著華麗長裙的嬌俏女子進入了畫面。婦人一定是那個惡毒的後母了，兩個女子就是灰姑娘惡毒的繼姐妹了。我屏住呼吸認真地觀看著，深深地入迷著。故事繼續進行著。貴婦人和兩個女子從灰姑娘口中得知了“王子選新娘”這件天大的喜事後，表現得非常歡喜。灰姑娘因想參加那場舞會而被貴婦人刁難。但是灰姑娘很樂觀地接受了繼母給的任務，並開始快樂地幹活。我被灰姑娘這種微笑面對苦難的精神震撼了。
灰姑娘善良、勤勞、樂觀等品質一定感動了神仙，有個慈祥面容的仙女婆婆幫助了她。我看到舞臺上灰姑娘真誠地感激著仙女婆婆，然後無比歡喜地去了舞會。
幕布落下，再次升起。舞臺上出現舞會的佈置，會上有一座銀色的精美小橋。盛裝出席的灰姑娘走上小橋，英俊的王子一眼看到了她，然後王子走向灰姑娘邀請她跳舞，他們跳了很久很久。王子和灰姑娘臉上都顯露出幸福的笑容，彼此深深的凝視著對方的眼睛……
王子和灰姑娘幸福地在一起了，他們舉行了盛大的婚禮。貴婦人和兩個嬌俏女子也被邀請參加那場婚禮。
全場的燈光隨著觀眾們的掌聲一個個亮起來。我回到了現實。眨了幾下眼睛，總算適應了突如其來的光明。話劇演完了，我的心仍然徘徊在故事裡，久久陶醉。
《灰姑娘》是多美的一篇童話，灰姑娘是多麼美麗的人。引用演出結束時主持人說的那句話：善良就是美。
我好想做灰姑娘那般美好的人啊！
沉香救母話劇觀後感 篇13
觀後感 ,407字我是一名四年級的小學生，每天的生活都是幸福快樂，因為有我的好媽媽一直陪在我身邊。媽媽白天辛勤工作，下班後也不休息，陪我玩耍，伴我讀書，還無微不至地照顧我的生活。我覺得這些就是媽媽對我的愛吧。但是，在看完舞臺劇《沉香救母》之後，我才發現母愛遠不止於此，而我們對母親的回報也永無止盡。
沉香是個不到十歲的少年，他的母親是天上的神仙三聖母。有一天，他和朋友在野外採摘野果吃，卻不小心吃到了劇毒的往生果。就在他命懸一線的時刻，媽媽找到了他，並施展法術把他救活。可是媽媽因為違反天條使用法術，而被判永遠壓在山下。失去母親的沉香發憤圖強、歷盡萬難，十幾年來每天勤習武藝、遍訪仙蹤。他艱難的戰勝了強敵，最後為了打破母親身上的大山，他寧願捨棄性命，用頭撞破大山，終於和母親倖福團聚。
我現在明白了，母親的愛不論在日常小事，還是在生死關頭，都永遠陪伴著我們。我們也要孝敬關愛母親，報答母親無疆的愛，讓中華民族源遠流長的孝道發揚光大。
有趣的童話劇 篇14
國小四年級作文 ,844字週四下午，我們到高中體育館觀看四年級的童話劇表演。我們班準備的節目是“神筆馬良”。這些小演員們都是利用二課堂時間進行排練的。我們都很期待看到他們的表演。
我們班的小演員們上場了。只見家境貧困卻又熱愛畫畫的馬良慢慢地走到舞臺中央，嘴裡唸唸有詞，他做夢都想擁有一支畫筆。有一次，馬良看到一名畫官在給有錢人畫畫，馬良哀求那名畫官，送給自己一支筆，畫官輕蔑地說：“窮娃子也想學畫畫？滾……”被趕出去的馬良，從此以後，用樹枝畫畫，進步神速。有天晚上，馬良夢到一個老神仙跟他說：“馬良，這是一支神筆，我送給你，你以後可要給窮人畫畫”醒來後的馬良，驚奇的發現，自己手裡真的握著一支筆，他趕緊站起身來，在牆上畫了一隻公雞，沒想到雞，居然活蹦亂跳地從牆上跳了下來，他一蹦三尺高，沒想到自己真的擁有了一支神筆！
得到神筆的馬良，開始為老百姓造福。他為死掉耕牛的小夥伴畫了一頭耕牛，村裡的井榦枯了，善良的馬良為他們畫了一個大風車。很快，貪心的大官就派人把他抓了起來，關到大牢。在牢裡，馬良看到許多被關押的無辜老百姓，他畫了許多道門，把百姓都放了出去，等大官帶著一批士兵快要抓到他們的時候，被馬良畫的一把弓射死了。
此事傳到了皇帝耳中，昏庸的皇帝派人把馬良抓了過去，皇上奪走他的神筆，迫不及待地畫了一棵搖錢樹，卻沒想到變成了石頭，氣急敗壞的皇帝假笑著告訴馬良，只要他畫出搖錢樹，就封他做大官，還把公主嫁給他，馬良為了能拿回神筆，假意答應了皇帝。他畫了一片海，在海中央畫了一棵金光閃閃的搖錢樹，皇帝迫不及待登上馬良畫的一艘大船，往搖錢樹方向駛去，貪心的皇帝嫌速度慢，馬良拿起神筆，狂風呼呼的推著大船快速的駛去，停不住手的馬良還給貪心的皇帝，加了幾筆狂風，霎那間，風雨大作，狂風暴雨把大船帶到了大海的最深處。
精彩的童話劇結束了，在回教室的路上，我還一直沉浸在跌宕起伏的故事情節裡，希望以後，我們都有機會能參演。
話劇之後的感悟 篇15
國小四年級作文 ,806字一大早同學們就圍在學校門口的宣傳欄前，指手畫腳。議論紛紛，正好從此經過的阮小童也湊了過去。只見宣傳欄上貼著一則通知，上面寫著：學校要演一場話劇，來增進家長與孩子的感情。家長與孩子的角色要相互調換，把家長與孩子在家裡相處的情形演一遍。
這讓阮小童很擔心，因為爸爸媽媽平時都很忙，根本不關心他。但只要成績不好，就會被罵的很慘，他們根本不可能來學校參加這樣的表演。
他給老師講了之後，老師讓他不要擔心。老師立馬給家長打了一個電話，讓家長後天必須來學校參加活動，並且把要演什麼，怎麼演給家長說了。最後阮小童才放下心來。
兩天之後，學校的話劇表演開始了。今天剛好輪到阮小童他們年級來表演。表演順序由抽籤來決定。
開始抽籤了，同學們都很激動，都希望能抽到第一個。輪到阮小童時，他卻抽到了最後一個。
一組、兩組、三組……所有家庭都演完了。阮小童看見他們演的都和自己的家庭情況差不多。最後終於輪到阮小童他們了。
他上臺之後立馬做好了表演姿勢，家長也做好了動作，低著頭小心翼翼的說：“對不起，爸爸，這次我沒有考好……”阮小童突然大發雷霆，罵道：“你是不是又沒有複習？你是不是考試的時候又不認真看題目？……”就這樣，阮小童連珠炮般咆哮了半個小時，不給對方一句辯駁的機會。
第二個場景。阮小童正在家裡的書房處理公務，家長說：“爸爸你陪我玩嘛！”阮小童一點兒也沒理會；家長又說：“那陪我下棋好不好呢？”阮小童還是不理會也不說話，看都不看對方一眼。
表演結束了，所有參加活動的家長們都沉默了，紛紛低下頭。
阮小童的爸爸拉著他的手說：“孩子，對不起。以後爸爸媽媽會花更多時間陪伴你，對你更加有耐心的。”
那一刻，阮小童非常開心幸福。
精彩的話劇 篇16
國小五年級作文 ,583字開學初，每天放學的時候，我們都在排練一部有歷史意義的話劇，叫做《花木蘭》，內容雖然很複雜，最後我們演出得很精彩！
每天放學排練的時候，我都盡力去表演的好一些，可我還是達不到老師的要求。我心想這可能與我平時不太善於展示自己有關係，所以我儘量克服緊張的情緒，同時也隨時改掉不足的地方。這樣我就會表演的更好！其他的同學也在努力的練習，有的同學已經練得很熟練了！
我們排練了很多天，終於這個話劇排練成功了！再加上五彩繽紛的服裝，那就更完美了。正式演出的日子到了，演出開始：宣佈我們第一個上場表演，我們列一隊走上了舞臺，旁白演員都已經開始朗起來，可能是我們第一個上臺有些緊張，竟然沒有跟上時間然後開始，這一個小失誤使我特別著急，接下來我們平靜情緒都很認真的表演！其中，我們班的劉狀霖飾演的將軍表演得特別好，給我留下了深刻的印象。他很快的就能投入到角色當中，再加上他那身威武的將軍服，好像真正的將軍在攻打敵人。故事跌宕起伏的發展著，最後花木蘭與軍隊戰勝了敵人。我們的表演圓滿成功了！
這部精彩的話劇演完了，使我在表演能力上得到了提高，也會讓我更加有自信，要是經常有這樣的機會多好呀！
這部話劇的成功不單單是由我們學生的努力得來的，還有辛勤的老師和可愛的家長對我們的幫助，她們都不辭辛苦的幫助我們，陪伴著我們！我們所有的榮譽都和她們的辛苦付出分不開的，我在這裡真心的感謝她們！
看話劇 篇17
國小六年級作文 ,899字一隻狐狸，它大搖大擺走上舞臺，哼著歌兒，雙手交叉放背後，頭仰著，凝望著天空。有些觀眾走上前去，聆聽著它哼的小曲。
一隻白虎，邊東張西望，邊小跑著跨上舞臺，還會有意識地摸摸那咕咕直叫的，扁得像洩氣的氣球的肚子，銳利的目光掃視過每一處角落。突然，它眼前一亮，伸出了舌頭舔舔好久沒碰到過食物的嘴脣，尾巴四處亂甩，嘴角微微上揚。話劇演到這兒，許多觀眾都投去了期待的目光。
白虎悄悄走到狐狸的背後，一把抓住了它，大吼一聲後，它張開了血盆大口，喊到：“哈哈！你今天將會成為我的午餐！”還沒等白虎把話說完呢，狐狸就朝它撲了一盆冷水，它想出了一個妙招，於是連忙勸阻：“不，白虎老兄，你不能吃我，我可是上帝派來管理你們的百獸之王，若你今天將我吃了，就是違背了天帝的法則！”這句話剛出來，場內便無一聲聲響，觀眾似乎都在思考著下一秒會發生什麼。
白虎一頭霧水，它瞪大了迷茫的眼睛，半信半疑。狐狸見此情形，便將計就計：“白虎老兄啊，你若不信，就跟著我走，百獸見了我，一定會落荒而逃！”說完，狐狸就自顧自走了，也不管白虎跟上來沒。白虎想一探究竟，於是緊跟在狐狸後面。觀眾們在臺下竊竊私語，無一個不是說白虎傻的。
此時，一隻梅花鹿，一蹦一跳地跑上了舞臺，它看見狐狸走過來了，馬上熱情地迎上去問候，卻發現狐狸身後有隻白虎，被嚇得魂飛魄散，一頭鑽進灌木叢中，逃走了。
一隻熊笨拙地走了上來，但在發現白虎後，也如梅花鹿一般逃走了。
話劇接近尾聲，觀眾們眼中含著不捨，彷彿在期盼時間能夠倒流，他們聚精會神地盯著主角的一舉一動，還會根據情節做出不同反應。
狐狸拍拍白虎的肩膀：“老兄，正如你所見，我是百獸之王，百獸都畏懼我！”白虎聽後，甩甩尾巴，鑽進了叢中，尋找著下一個獵物。而狐狸呢，再次哼起小曲，向遠處走去……
這個僅有十分鐘左右的話劇正是根據《狐假虎威》這則成語故事改編而成的，劇情雖短，卻充分體現了演員的高超演技。
這個話劇的主持人剛說完“到此結束”臺下就響起了一陣熱烈掌聲。
說好普通話演講稿 篇18
演講稿 ,1153字尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好！我是高二2班的高雪，我演講的題目是：說好普通話。
今年的9月15日至21日是第17屆全國推廣普通話宣傳週。今年推普周的主題是“說好普通話，圓夢你我他”。我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利於增進各民族、各地區的交流，有利於維護國家統一，增強中華民族凝聚力，普通話是我國的國語，是中國的語言標誌，普通話是我們國家和民族的通用語言是情感的紐帶，溝通的橋樑。
大力推廣普通話是經濟發展和社會進步的必然需要，是普及教育、發展科技、推動現代化建設事業的基礎工程。推廣普通話有利於擴大對外交流，增進交往與友誼；有利於樹立文明形象，提高城市文明程度。有句幽默語說得好：世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。說普通話是每個中國公民的權利。對於我們的在校師生而言，推廣普通話更是我們不容推卸的責任。在校園內普及、使用普通話，既可以提高交流效果，規範師生言行，又可以提高師生文明意識，美化校園育人環境，何樂而不為呢？
我們的祖國有著五千年文明的積澱，五千年華語的傳承。做中國人，講普通話，這是每一箇中國人的神聖宣言；學好普通話，講好普通話，每一箇中國人責無旁貸。隨著祖國的強大，連許多外國人也紛紛跨入了學普通話的行列。同學們，語言是一個民族的根，我們的語言如果在世界上佔有優勢，那就意味著我們的祖國足以自立於世界民族之林。所以，讓我們一起來說好普通話，圓夢你我他！
我們熱愛祖國的語言文字是熱愛自己偉大的祖國，也是增強民族凝聚力的重要內容，為此我們向全校同學發出以下倡議：
1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，並能達到準確流利。
2、課後與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。
3、儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。
4、儘量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。
學校是推廣普通話的重要陣地，相信學校推廣了普通話後，會煥然一新，大有改變：同學們以前嬌聲嬌氣的說話聲會不見，粗魯、不文明的說話聲也會不見，同學們變得更加禮貌，學校也會變得更加文明！敬愛的老師們、親愛同學們，讓我們齊心協力說好普通話；讓我們從身邊的小事做起，在校園中營造一片良好的文化氛圍，弘揚民族文化，樹立民族精神；用我們的語言，築造起我們多彩的夢，把自己的夢想和祖國的強盛、人民的幸福緊緊地聯絡在一起。大膽地做夢，快樂地追夢，在追夢中成長，成為造福於祖國和人民的人！
同學們，讓我們從自身做起，從平常交談做起，說好普通話、講好普通話、用好普通話，人人做學習的主人，學習語文知識，規範語言文字，充實文化底蘊，提升我們校園文化品位，弘揚中華優秀文化。
願悲劇不再重演 篇19
國小五年級作文 ,666字早上看了一則新聞，題目是《她有四個兒子……》看完以後，一直鬱悶著。
記得很早就看過安徒生的童話故事《賣火柴的小女孩》。結局大家都知道了，小女孩凍死在大年夜。它只是個童話。今天的悲劇發生在現實的生活中。
事情的經過是這樣的。老人有4個兒子，3個女兒。老人把他們拉扯成人，又用盡微薄之力，給4個兒子蓋房子結婚，他們同時和老人生活在一個村子裡。終於在完成了自己的使命之後，以為可以安度晚年了。現實呢，兒女的長大成人，晚年的老人並沒有享受到天倫之樂，反而是因為贍養問題，兒子們互相推託。在村委會的協調下，4個兒子每個人一個月的輪流贍養。老人遭受的白眼和冷落就更是無法述說。在老四完成了一個月的贍養之後，輪到大哥家了。早早的四兒子和媳婦把老人送到了大哥家的門口，家裡沒人，門鎖著。他們竟然將老人放在了大門口，連同老人的一堆破爛的被褥。大哥家一天無人回來。老人就在老大家門口蹲了一整天。沒吃到一點飯菜，沒喝上一口水。也許是其他的兒子覺得這個時間段應該由老大來負責照顧老人，所以他們對老人的困難不聞不問。
結局是老人凍死在大兒子家門口。而且是冬天的夜晚，也是最親的骨肉至親的兒子家門口……
看到這樣的結局，淚水不由自主的流了出來，為老人，沒有在早年對孩子有個好的教育，才有今天的結局，為兒子們，俗話說：“父母的今天就是你們的明天。”明天的你，會不會也跟老人一樣重演著賣火柴女孩的童話……
世上只有媽媽好，有媽媽的孩子是塊寶。今天我想說：世上只有媽媽好，媽媽也是我們的寶。含著淚打完這篇文字的時候，感覺是除了可恥之外，悲哀源自心底。願悲劇不再重演。
別讓悲劇重演 篇20
國三作文 ,796字至今難忘那揪心的場面：熊熊燃燒的大火在夜的黑幕上映出了一片通紅，這火災的突然來臨撓亂了村子原有的寧靜。在樹枝燃燒的“滋滋”聲中，消防隊員們緊張而快速地搖動著噴水器；村子裡的壯年們驚恐慌張地拖救親人和財物；老人和小孩則被這突然的災難嚇得大哭不止；飛禽走獸慌亂奔逃，有的尾巴上還帶著火苗；而花草樹木在還沒來得及呼叫就無助地葬身於火海……
火災就像魔鬼一樣，總喜歡在人們的疏忽之間張開它的血盆大口，去凶殘地吞噬充滿生命的氣息和造福於人類的森林，它不顧附近百姓的安居樂業，毫不留情地將他們的家園化為灰土；它不顧花草樹木的婀娜多姿，生機勃勃，殘忍地將它們化為焦炭；它也不顧小鳥在林中飛翔的那份愜意，野生動物在其中居住的那份自在，狠心地將它們吞噬。它所到之處，原有的美麗傾刻間化為死一般的灰黑，魔鬼則為這灰黑得意地吐著濃煙。濃煙過後，人們失去了用綠裝飾的家園；花草樹木失去了它們寶貴的生命，大自然也增加了一塊充滿悲傷的疤……
究竟是什麼原因導致這樣的悲劇發生呢？是獵人不經意間丟下的一個菸頭；是野炊者由於粗心而沒有滅盡的火堆；是農民沒考慮周全而在森林旁燃燒的雜草堆；是節日裡只顧著樂兒而燃放的煙花……但是，人們為什麼會“不經意”“粗心”“沒考慮周全”呢？歸根到底是森林防火的意識淡薄。
為什麼又要增強人們的防火意識呢？因為森林是人們樂於居住的家園，它同時也為人類提供了大量的木材；對大自然來說，它是大自然美麗的衣裳，同時也維持著生態平衡，為許多野生動物建立了舒適的家園；同時它還可以防止水土流失，增加地下淡水資源……可是目前的現狀對森林非常不利，越來越多的森林火災頻繁發生。尤其在春秋氣候乾燥的兩季，火災一發生，就會讓國家蒙受巨大的損失，就會出現那揪心的場面。因此，提高全民的森林防火意識就特別重要。
我們只需少在森林附近燃放煙花，少在森林裡抽點菸，就可能避免火災的發生。願全民共同努力，不要讓悲劇重演。