中學生的悲哀相關作文20篇
中學生的悲哀 篇1
國三作文 ,818字中國，一個屹立在世界東方的巨龍，它的偉岸，是世界有目共睹的。但是我想說：“中國的教育不行！”
我不是崇洋媚外，而是身在其中由衷感嘆所有中國學生的心聲：讀書不是唯一的出路。
美國一位科學家做終身實驗，證明學生在以後是否事業有成與學生在學校的成績沒有多大的關係。如今許多學生並不是主動地去學習，而是被動地學習。“興趣是最好的老師”，如果學生對著科目沒有興趣，那麼強迫他們去學，那不也沒有任何成效嗎？強迫灌輸對他們以後有幫助嗎？我告訴你，那一點用都沒有。
青少年被稱為八九點鐘的太陽，那麼，又有誰真正地把他們當作八九點鐘的太陽？我看，他們更像西下的那縷殘陽，已被剝奪得淋漓盡致，遍體鱗傷。中國有的父母對自己的孩子提出如此嚴厲的要求：一定要考高分！為什麼？因為這些父母想在孩子身上尋找自己，希望孩子能替當年那個沒有知識的自己圓大學的夢想，想通過孩子的成就來滿足自己的虛榮心。那是多麼無理！為什麼他們為了自己，竟要扼殺我們的天真，摧毀我們的童真，虐殺我們的童心？
中國很早就闡述過“因材施教”。但是，我發現很多學校沒有真正做到“因材施教”。我們放眼看看，如今學校和學校之間，哪個不是互相攀比成績，通過對比斷優劣？現在許多家長從小學開始就拿孩子成績來衡量孩子的能力，不讓孩子做一點家務，只求孩子考高分！這與“因材施教”的真正理論相矛盾！強扭的瓜不甜，為什麼有的家長還不明白這一點？我對這些家長的做法完全反對：你們這些家長的專制和溺愛，你們這是為自己的小孩好嗎？一個人連最基本的獨立能力都沒有，從何談生活？
如今大部分學生的想法：聽從父母的灌輸，認為只要通過自己的努力跨過高考這道坎，以後的人生道路便能得心應手。我真的想笑他們天真：你們真的以為中國的大學生人口比例和中國的就業率成正比嗎？想都別想，走出大學僅僅是一個新開始，以後你們還要面對這個社會的強烈競爭和嚴峻考驗！
我希望國家能有所改變，要讓學生做回主，幹自己喜歡的事，要讓中國的學生不再悲哀。
一二·九運動與中學生的愛國情懷 篇2
演講稿 ,741字尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天是12月9日，也是”一二九”運動紀念日。1935年12月9日，在中國共產黨的領導下，北平各大中學校的愛國學生6000餘人湧上街頭，向國民政府請願，呼籲停止內戰，共赴國難，武裝反抗日本侵略者。抗日救亡的怒潮，迅速席捲了整個中國。在這民族危亡的關頭，青年學生們勇敢地擔負起“抗日救亡，挽中華民族於危亡”的歷史重任，譜寫出了一曲曲愛國主義的青春戰歌。
時代的馬達飛速運轉，彈指間，抗日先輩的那些崢嶸歲月已被輕輕翻了過去，如今的中國正處在難得的歷史的發展機遇面前，中國在崛起已經成為全世界的共識，而這一切靠的是什麼呢？靠的是科技創新，而科技創新靠的是人才，要說愛國，“一二九”運動時學生的愛國內涵是救國！今天學生的愛國內涵則是強國—即努力學習，立志成才，報效祖國！
愛國不是空洞的口號，更不是在極端事件中的偏激行為，愛國更多的常常是體現在我們身邊一個個細微的地方。
天下興亡，我的責任，如果我們人人都說：班級管理不好，是我的責任；學校秩序不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任……人人都能主動負責，哪有不團結的集體？哪有不強盛的國家？”
然而，在我們身邊，不時還會出現這樣的不和諧場景：地弄髒了，有人會說：“這是別人的事，我是來讀書的，不是掃地的。”水龍頭漏水了，有人會說：“那是總務處的事。”隨手扔垃圾，以為是小事一樁；隨地吐口痰，應該是無傷大雅；等等。殊不知，恰恰是這些看起來微不足道的小事，足以反映出一個人的愛國情操之缺失。
同學們，讓我們把抽象的愛國情懷與具體的行為規範融為一體。讓我們繼承和發揚“一二九”精神，將她那強烈的愛國情懷昇華到我們的行為、我們的學習、我們的思想當中來！
中學生的酸甜苦辣 篇3
國一作文 ,640字進入中學，我們的生活也變得多姿多彩，酸甜苦辣我全嚐了一遍，我的胃快要爆炸了。
酸
酸，可不是一般的酸，是一種極痛的酸，是一種心酸啊！我是一個比較自強的女生，最怕的，就是老師罵我打我。然而，我還真心想事成了。它還真的很快就找上我了，那塊竹匾也找上我了。我是多麼的不幸啊！那個教室，那些同學，還有那些尊敬的老師，我都還沒熟悉呢。我就得到了一個“大獎勵”，班主任的竹匾好像就要從我頭上落下來。我當時是多麼的心酸啦，從來沒有被老師打過的我，淚水止不住都往外跑。
甜
甜的滋味，是大家都愛的味道，但甜吃多了，是會讓你恨它的。甜不一定就是好的，當好事過後，向你迎來的可能是更大的打擊。就像是我，前一天鼓勵了我，我還沒來得及品嚐它的味道，壞事就湧入我的懷抱，我是多麼的傷痛啊，我寧願過平靜的生活，也不願命運這樣的折磨我。
苦
苦，也不是一個好受的過程，當你已經過了苦這個階級時，你認為真的就不苦了嗎？不，他還隱隱躲藏在某個角落，等待著一個時機再繼續隨心所欲。讓你的生活變得複雜，就比如：當你把一大堆的作業寫完時，你認為就輕鬆了嗎？可是還沒有結束，現在向你撲來的是比那還要多的作業。苦就是這樣有耐力，而我們比它們更堅強。
酸的、甜的、苦的我都嚐了一遍，味道是真的不好受，希望你們做好準備，迎接艱難的挑戰，勇敢面對酸、甜、苦對你的挑戰。它們也不過如此。
我們的生活多姿多彩，有開心和快樂，也有失落和悲傷，但這一切的一切，是我們每個人成長的過程，讓我們來面對酸、甜、苦、辣的挑戰，走向多姿多彩的生活。
寫給現代中學生的一封信 篇4
寫信作文 ,1011字親愛的現代中學生們：
你們好！
當今之世，尖峰湧動，智慧機器人已進入量產，新絲綢之路上又傳來駝鈴聲與人類命運共同體的集體鄉愁……中國，正面臨著巨大的機遇與挑戰。而身為現代中學生的我們，可以說是祖國未來最有力的希望，而對我們來說，培養極好的現代素養是極為重要的。私以為，自我管理，健全人格和責任擔當對現代中學生最為重要。
“這是最好的時代，也是最壞的時代。”君不見，科技創新帶來了新生，可隨之而來的，也有無數的誘惑。如何在新生和誘惑之間建立平衡呢？或者說，現代中學生應培養怎樣的素養呢？我想第一注重的應是自我管理的素養吧。自我規劃合理，自我管理到位，現代中學生在面對燈紅酒綠的浮華社會時就能有足夠的定力堅守本心，砥礪前行。目前，很多中學生沉迷遊戲，熬夜“吃雞”，傾情王者榮耀，以至精神消沉，學業一落千丈之事常有發生。這些學生不可謂不“現代”，卻自控能力太差，自我管理太弱，從而導致了人生的困頓。熬夜“吃雞”只是一個縮影，其背後，根本原因仍在於自己對抗誘惑的能力太差，換言之，培養好自我管理的素養是極為重要的。
有了自我管理，也就有了健全人格。除了熬夜遊戲，也有中學生沉迷網紅直播，甚至產生了“寧願不讀書，也要當網紅”的想法，以致於人格尚在發育期，就已經開始殘缺了。健全人格對中學生來說其重要程度不言而喻，它不僅僅包括中學生的世界觀和價值觀的形成與建立，更可以說決定了社會風氣的存在品質。課本上有這麼一句話：“文化的影響是潛移默化的。”倘若風華正茂的中學生擁有了健全人格，煥發了生命的活力，誰敢說社會的黑暗之處不會慢慢變淡變少呢？
除了自我管理和健全人格，現代中學生還應具有尤為重要的一項素養—責任擔當。就某些方面而言，可以說有了責任擔當，才有了中國夢。“少年之擔當，時代之希望。責任呼喚擔當，責任呼喚未來。”國家領導人寄望青少年，而身為中學生的我們，更應該主動挑起責任的大梁，助力祖國強盛的中國夢。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”百年前，樑公振聾發聵的吶喊依然清晰無比。少年之擔當，時代之希望！以大國之泱泱，添天下之風光！誠哉斯言。
“粗糲能甘，必是有為之士。紛華不染，方稱傑出之人。”親愛的現代中學生們，就讓我們從現在開始，從注重培養自己的素養開始，共同努力吧！願我中華少年，朝天輝映，磅礴東方！
此致
敬禮
Xxx
2018年10月13日
我對中學生活的感受 篇5
國一作文 ,660字光陰似箭，日月如梭。告別了六年的小學生涯，那場畢業考試，似乎還發生在昨天，而如今的我，已經開始了曾經多麼憧憬，嚮往的中學生活。
從開學以來，伴隨著繁重的學業，已經過了兩週，我也終於真正體會到一名初中生的學習生活。
面對學習科目的增多，學習難度的加大，確實是累。不過，一想到一份耕耘，一份收穫。學習的更多，就是在為自己的中考打好基礎。所以我要在中學更嚴格地要求自己，為自己定一份完整的學習計劃。
在中學，有許多習慣都要養成。因為初中的教學模式，是需要學生來講課。預習課文是少不了的。還有課後複習，作業檢查，遵守紀律，甚至到細節，每天把桌椅擺放整齊。這些雖然簡單，但要每天都堅持做並不容易。所以，每天我都會時刻地提醒自己。
中學的第一個學期，能夠結識到好朋友，也很重要。初中三年，只有在學校裡的好朋友，才能一直陪伴我度過。朋友能給自己帶來安慰，鼓勵，支援，幫助……
中學因為作業的關係，課間活動時間明顯比小學減少了。不過，它的內容比小學豐富而有意義了。這也是同學之間互相學習，建立友誼的大好平臺。雖然如此，但中學的運動也不比小學的少。每天的大課間，田徑運動會，快樂運動會……
起初，想到中學這條實現遠大理想的必經之路，我還是有點兒不想面對的。因為學習任務很重，每天的作業像大山一樣壓著。經過這兩週後，我發現，其實並沒有想象的那樣差，適應後，就慢慢習慣了，並喜歡上了這種充實的生活。初中的生活，也許會是人生中一道亮麗的風景線。
初中生活，夾雜著傷心，快樂，汗水，歡笑。最重要的，是有收穫。未來還有差不多三年，我都要為自己加油！
做一個遵守交通規則的中學生 篇6
國一作文 ,751字如今我們已經是一名初中生了，告別了童年，邁入了人生的一個新階段。在這個階段中，我們對法律知識有了一個基本的辨識是非的能力，也有能力控制自己，在以後的生活中可以給我們帶來很大的幫助，因此，我們要好好學習法律。
現在有很多同學因為父母親上班比較忙，沒有時間接送他們，所以都選擇騎車上學，但是騎車上學也要講安全。有一天下午放學時，有一位同學為了向同學們炫耀一下自己的高超騎車速度，在人行橫道上飆車，過了一會兒，還鬆開雙手騎車，可誰知不好的事情發生了：就在他要拐彎時，對面也騎來了一輛自行車，當他要剎車時，已經來不及了。雖然他自己並沒有什麼大礙，但是另一個學生傷的不輕，胳膊骨折了。雙方的家長商量著配給受傷的同學醫療費作為補償，才了卻了此事。看，騎車帶來的危險也是不低的，不僅傷了雙方的和氣，搞不好還要鬧到法庭上。
我們雖然到了騎車上路的年紀，但是在騎車的同時，一定要注意安全。做到高高興興去上學，平平安安回家。雖然這件事已經過去很久了，但是《道路交通安全法實施條例》規定：駕駛自行車，電動車，三輪車在路段上橫過機動車道，應當下車推行，有人或人行橫道或者行人過街設施的，應當從人行橫道或者行人過街設施通過，沒有人行橫道，沒有行人過街設施或者不便使用行人過街設施的，在確認安全後直行通過。因非機動車道被佔用無法在機動車道內行駛的非機動車，可以在受阻的路段借用相鄰的機動車道內行駛，並在試駛過被佔用路段後速駛回非機動車道，機動車遇到此情況應當減速讓行。
自行車給人們的交通帶來了便利，同時也給人們帶來了不幸。為此我們應該嚴格遵守騎車規範，做個講文明有秩序的學生。遇到解決不了的事，要學會如何處理事務幫助我們掌握必要的法律知識，幫助我們安全快樂的度過美好的初中生活，法律伴我成長，學法律對我們很有用，願你們平安幸福！
我向往的中學生活 篇7
國小六年級作文 ,607字告別懵懂的小學生活，我開始了新的夢；告別昔日的雲彩，我捧起金色的太陽。踏著青春的節拍，和著鳥語花香，開始了我五彩繽紛的遐想……我即將告別我的小學生活，跨入夢想的殿堂！
我向往的中學生活是綠色的。揹著書包，踏著幽靜的校道，到處散發著沁人心脾的花香，一束束金色的陽光灑在我身上，讓我倍覺朝氣。新的校園也是可愛的，充滿力量的。
我向往的中學生活是藍色的。我會告別我的小學老師，認識新的老師。教室裡，和藹可親的老師無私地奉獻教育理念，告訴我們如何去寬容，關愛一個人。老師偶爾也像一個活潑可愛的“孩子”，和我們一起做實踐活動。
我向往的中學生活是橙色的。我的朋友圈也會越來越廣，認識新的朋友，俗話說“近朱者赤，近墨者黑”。當我遇到困難，同學們會與我一起分擔，一起面對，當我有開心的事會與她們一起分享，當她們有不開心的事會向我訴說，開心的事會與我一起分享。
我向往的中學生活是紅色的，紅色代表熱情。課堂一定是活躍的，有磨鍊，有考驗，當然，也少不了挑戰。課堂上，同學們不是死氣沉沉的，個個都充滿著正能量，老師發問的問題，大家都能經過大腦，踴躍舉手回答問題。
這就是我向往的中學生活。我為了以後能在我向往的中學生活學習，因此，我正加倍努力的學習，所謂“努力不一定能成功，但放棄一定失敗”。
在初中生活的舞臺上，我們都盡情地展示著自己。在群星中，我不是最為耀眼的，但我還是會發出自己獨特的光芒。我向往的中學生活，將會充滿風雨和陽光！
雨中的悲哀 篇8
高一作文 ,692字天是陰的，下著小雨，打在臉上軟軟的，額前的碎髮已經被打溼了，卻依舊不會消減我此刻的興奮。
青磚黛瓦，細雨綿綿，在這個小霧的清晨，我走進了沙家浜，一個畫中的城。路是用石板鋪成的，加上雨天有些滑。屋簷上的雨珠有節奏的滴落，我穿梭在小巷中，細細品味這一番古味風情。
我傾耳聆聽，我聽見歌聲那樣美麗，她像在講述一段故事，我娓娓聽來，為她悲哀為她喜。我走上了一座石橋，眼前變得開闊起來，晨霧擋住了視線，迷迷糊糊瞧見了一大片枯黃的蘆葦，她藏在霧中。掩去身姿，像掩面哭泣的女子，她不知為誰而悲傷。為他，還是為著一片寂寞的城？是的，一片寂寞，我讀懂了那藏在她美麗外表下的寂寞與淒涼。白天，她是美麗優雅的江南女子，她精心的梳妝，畫一彎黛眉，點一紙朱脣，她摸了摸頭上的簪，不禁垂下臉掩起手帕幸福的笑了起來。瞧，這嬌羞的少女是在等待哪位情郎啊！情郎啊！情郎啊！可莫要再遲了，少女已經化了美美的妝在等你呢！
唉！是誰在嘆氣？月夜之下，鏡前，你呆呆的坐著。窗外，一片寂靜，似乎只有你屋裡的這隻蠟燭在孤獨的燃燒！星星之火，又怎麼點亮這漫長的夜？你就微光，孤單的卸妝？又是誰就著黑夜在悲哀的吟唱？那歌聲唱涼了遊人的心，唱亮了黑夜，卻怎樣也唱不走那孤單！
有誰知道呢？誰也不知道，每個夜晚，月光皎潔，那一夜卻還是黑的透徹。唉，有誰知道呢？誰也不知道他撫摸著靜無聲的流淚。
唉，有誰知道呢？誰也不知道這個夜晚，這座鎮在雨中流淚，像個被拋棄的孩子。
是的，回不去了，那樣的回憶早就淹沒在時間的碎片中，一去無歸。我想，以前這座著的夜晚，該是有多美啊！應該被蠟燭照得亮亮的，有孩子的哭聲，有夜晚的輕輕細雨，還有屬於她的歌聲。
新時代的中學生 篇9
國二作文 ,748字我們是祖國的花朵，我們是未來的希望，我們是21世紀的新生力量，我們是新時代的中學生。
課堂上，我們認真聽講，積極舉手，踴躍發言，動腦去思考難題，向老師展現我們積極向上的一面；操場上，我們奔跑著，運動著，讓汗水在青春的道路上盡情的揮灑著，向朋友展現我們陽光自信的一面；實驗室裡，我們認真仔細，不敢有一點馬虎，不放過一絲細節，向同學展現我們一絲不苟的一面……我們，新時代中朝陽蓬勃、熱情奔放的中學生。
我們都會背“少壯不努力，老大徒傷悲”這兩句詩，我們想努力，會努力，可有時候“徒傷悲”就是比不上網路遊戲，比不上QQ聊天比不上精彩的電視劇，在它們面前，我們也許會忘記學習、作業，我們會想：那些作業又不是太難做，明天搞“突擊”就行了，今天先玩會兒再說。我們是知道“明日復明日，明日何其多”的，可心裡卻總在想著明天怎樣，那些努力、奮鬥之類的話和制定好了的學習計劃早已被拋之腦後了。我們，新時代中不負責任、“說話不算數”的中學生。
在集體活動時，平時交往很好的也好不熟的也罷，都會互相幫忙，互相扶持。一個人的力量終究是有限的，大家一起團結起來，就沒有什麼幹不成的了。在馬路旁邊走著突然碰到乞丐，這種事我們都遇到過，儘管在心裡狠狠的提醒自己那可能是騙子，卻還是忍不住可憐他，給他一點錢。我們，新時代中團結友善，富有愛心的中學生。
我們都是在“蜜罐子”裡泡大的，衣來伸手，飯來張口，一不如意就甩門而去；從來不知道心疼父母，在家裡什麼活也不幹，還經常說父母這個不行那個不行；自己的生日記得很準，提前一星期就要禮物，父母的生日又有誰記得？有幾個人送禮物呢？我們，新時代中“自私懶惰”、不懂為家人著想的中學生。
21世紀的鐘聲已經敲響，新時代的步伐也已經走近，時不我待，新時代的中學生們，舞動青春的力量，努力拼搏吧！
報紙的悲哀——碎片化的生活 篇10
報紙的悲哀——碎片化 ,1094字在我的生活的這個時代，生活已經被一一碎片化。比如地鐵上的廣告，雖然只有一點資訊，但也讓我們接收到了。再比如手機上每天推送的時事新聞，電腦上常常會跳出來的各種奇聞異事……但如果是在以前，就不是這樣了，無非就是看看新聞，聽聽收音機，再看一看書，收穫資訊的途徑也就這幾種了，在這個資訊化、碎片化的世界裡，碎片化真的好嗎？
如今，報紙的銷售量一度下降，買報紙的人越來越少了，人們不止可以從報紙上獲得資訊，還可以從手機，電腦上獲取，再說了手機上獲取的資訊範圍更廣，更多，那麼報紙的銷售量一度下滑也是不足為奇了。對此，報紙們表示強烈地抗議，對於人們對報紙的冷落，報紙們也是欲哭無淚呀！
報紙們的夜間會議。
“為了使我們不被拋棄，並消失，我宣佈會議正式開始！”報紙甲的臉上滿是嚴肅。報紙們寂靜了一會兒，月亮在夜空中散發著她柔和的光，時不時會有微風吹過，月光灑在報紙上。參加會議的都是一些賣剩下的報紙，它們的身上滿是灰塵，顯然，它們已經被遺忘很久了。
終於，有人開口了：“最近我們報紙已經越來越不受歡迎了。”報紙們紛紛點頭，表示贊同。“人們現在都用手機來看新聞，而且連紙質書籍都可以在手機上看了。”報紙乙的臉上充滿了好奇，其實對於手機是何物誰也不知道。報紙丙憤憤不平地說：“人們現在都不再歡迎我們了！以前，我們是多麼受歡迎啊！”“嗯！好像現在人們的生活都碎什麼來著？”“碎片化！”報紙們異口同聲。“哦！也對，我想起來了，是碎片化！”報紙丁馬馬虎虎地說。報紙們都嘆了一口氣，回憶起以前的時光……
以前是多麼美好呀！報紙飽受人們的歡迎與喜愛，要獲取新聞基本上全是由報紙來傳播。那麼現在呢？現在，手機才是當下最受歡迎的，報紙們也被冷落，連售賣報紙的書報亭都寥寥無幾，在遙遠的未來，報紙還會存在嗎？還是說會徹底消失？
想到這裡，報紙們都落淚了，而會議也就不了了之了。畢竟，誰也沒有想出萬全之策，而它們—被賣剩下的報紙，也清楚地明白，僅憑它們的力量，是不足以改變現狀的。既然無法改變，那就只能聽天由命了。
言歸正傳，碎片化的生活讓我們從中獲得便利，但在改變的同時，也意味著某些事物的消失。碎片化的生活讓我們接收了更多的資訊，讓我們再一次回到那一個問題。碎片化真的好嗎？對此我不想表達什麼，碎片其實既是好處也是壞處，在我看來，唯一能夠決定的只有我們。
改變的同時也會有失去，我並不是不喜歡碎片化的生活，只有不想讓某些事物消失罷了。你可以選擇通過手機來獲取資訊，你也可以選擇報紙或書籍，但如果有一天真的沒有人買報紙了，那報紙的消失也是理所當然。
我只希望在遙遠的未來，過去的產物能夠在時間長河中倖存下來……
不一樣的中學生活 篇11
國一作文 ,790字初中生活就畫素描一樣，除了黑就是白，簡單而單調，沾上水就化成一片渾濁，卻也是一種生活。我覺得自己彷彿就是掉進了一個巨大的旋渦中，生活失去了精彩和活力，靜得像一灘死水。也不知從什麼時候開始，我的生活竟變成了這樣。
我獨自一人走在小路上，漫無目的地走著。望著路邊高大的梧桐樹，一種空蕩蕩的憂傷浮上心頭。我輕輕地撫摸著樹幹上的一道道疤痕，回憶的大門瞬間敞開。我突然想起，這條小路上曾埋沒過我無數歡快的笑聲，它很偏僻，卻十分幽靜，所以小時候小夥伴們都喜歡來這裡玩，因為這裡永遠不會聽到大人們的責備聲和抱怨聲，我們手拉著手，對著天空吶喊，喊出一片屬於我們的天地。那個粗壯的樹幹上，還留著我成長的足跡，那一道比一道高的疤痕還是同當年一樣清晰。離開的時候，我突然好懷念從前的這條小路，從前的那些夥伴，更懷念從前的那個我。
以前，在學校裡有什麼困難有時老師可以幫上忙，自然輕鬆。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸、媽媽。在家裡，自己是被寵著護著，什麼事情自己拿不定主意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好像進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學習也很緊張，課程又多，也難了很多，原來在小學語文總是掉不下90，可是，升入了中學，幾次語文考試我都根本沒有及格，使我學習語文的信心在慢慢下降，自己管不住自己的時候，爸爸、媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。什麼事情都要自己注意，因為父母說我長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
對於以前的自己，初中生活是個神祕的面紗，總想掀起它真正的面目，看看裡面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱、困惑、傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一湧而來，想退也退不了。也許這樣一來才會令自己更加會記得和回味初中的生活。
中學生活的酸甜苦辣 篇12
國一作文 ,502字時間過得真快呀！一年的中學時光轉瞬即逝，在這個既漫長又短暫的一年裡，憶起滿滿的回憶，心頭就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起湧上來，一直在我的心頭盪漾。
酸溜溜的話梅
哎，就因為我錯了這一道題才沒有上優秀，拿著那一張寫著“良”的試卷，我不由得後悔起來，我後悔自己沒有加上那個可惡的負號，我明明過程寫對了，就結果錯了，哎，此刻我彷彿吃了許多的話梅，弄的我滿嘴發酸，這一次，我下定決心：一定要好好看題，取得好成績！
甜甜的果實
在這一年來，我交到了無數的朋友，每一次我出去都會和許多人打招呼，遇到困難他們也積極幫忙，哎，朋友多沒辦法，嘻嘻，有他們在身邊，我非常開心。
有苦說不出
“來，把我發下去的3張卷子做完！”啊，又佈置了這麼多，做完之前的作業，又要做這些試卷，真是啞巴吃黃連，有苦說不出！
麻辣香鍋
“你幹嘛？”“你才幹嘛？”“那你擠我幹嘛？”“誰讓你超了三八線”正在這時，老師看到我和同桌說話，就把同桌叫起來問：“你重複一下我剛才講的內容”同桌不會，我正在暗爽時，沒想到老師又把我叫起來，我肯定也不知道呀！我聽見別人都在笑，我臉上瞬間火辣辣的，哎！
中學生活的苦辣酸甜，我都埋在心底，現在回憶起來，真有趣！
我心中的中學生形象 篇13
國二作文 ,735字那一道道在夕陽下飛奔的身姿，那一次次在迷茫中不住探索的剪影；那一天天醉心於無盡書海的執著，那一次次在挫折前挑戰的堅持……是我印象中中學生形象。
他們渴望成長，平日總是一點一滴地積累著知識，期待著自己娟秀字跡旁清晰而深刻的高分，期待著父母半生對自己的付出沒有白費，期待著所謂“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的欣喜，期待著自己的未來。
在這三年裡，他們不曾迷茫，因為他們相信奇蹟總會出現；相信雨過必定天晴；相信只要人人都付出一點愛，世界將變成美好的明天。因此，他們奮鬥不止地在棕北校園中努力汲取著知識，容光煥發；他們在一步一步朝著夢想進發，活力十射。
他們在朝陽下，信步踏進校園，懷揣著各自的憧憬，在中學校園中，尋找著自己新的位置。愛校的他們，若忙裡偷閒，輕輕漫步於校園，駐足於校園林陰小道上，靜望著教學樓的那扇窗裡柔和的燈光，看著身旁朝夕相處的同學，定然為自己的棕北而自豪。在畢業那天，若細細追思這六年的光陰，他們定是不悔青春，為棕北，為自己驕傲。之後某一天驀然回首這六年，或許驚覺這三年，陽光爛漫。
或許他們的背影在暴雨中顯得那麼的單薄，或許再有一陣狂風就能把他們吹倒，但是，那一個個逆風前行的身影，不懼風雨。就正如毛主席說言的那種“不管風吹浪打，勝似閒庭信步。敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”的氣勢。
他們用六年“鐵杵磨成針”的刻苦，改寫自己的人生；他們用三年近乎固執的堅定，堅守自己那不變的初心；他們用三年可貴的真誠，換來獨一無二的友情；他們用三年不折不扣的激情，裝點著絢麗的世界；他們用三年珍貴的謙卑，贏得老師欣慰的一笑；他們用三年勤奮的努力，實現自己在紅旗下莊嚴的宣誓；他們用三年不變的希冀，詮釋青春特有的朝氣；他們用三年明媚的時光，終得記憶裡自己最燦煥的一瞬。
問道中學生心中的社會主義核心價值觀讀後感 篇14
讀後感 ,895字一個偶然的機會，我讀到了這本書—《問道中學生心中的社會主義核心價值觀》書本的內容使我知道了許多。
“富強、民主、文明”是國家層面。提到的富國，輔佐齊桓公“九合諸侯、一匡天下”的管子，無論在思想上還是實踐上都是“聖人之師”。管子在輔佐齊桓公時幫助了他不少。管子認為治理國家首先要使人民富裕，人民富裕後就好治國。以百姓為根本，百姓得到治理則國家穩定。
現在中國處於發展中國家，逐步走到了國際舞臺的中央，很多國家都對中國懷有敵意，例如美國。美國想使國家變得更富有，在世界上稱霸，因此常常挑唆別的國家打仗，來買美國的武器。中國對外援的幫助是必不可少的，如果你和小國關打不好，大國又虎視眈眈地看著你，這個國家就成了一個“孤家寡人”。但是中國對這個外援不是“大水漫灌”，而是有針對性地改善。
“民主”我認為對一個國家至關重要。民主並不是“多人數暴政”，處罰一個人不是因為百姓說他該死他就該死，這是需要調查。有人會疑惑“文明”到底是怎麼理解呢。
梁啟超認為：文明是人類創造的積極成果的總和，標誌著社會進步的程度，而達到越來越文明的狀態是我們努力追求的方向。我認為理解文明可以多維度來理解它。物質文明、精神文明等。我們的社會正在像文明邁進，我們個人也是需要努力的。我們應該完善個人修養，努力使自己的一言一行都符合道德的標準。
有人說社會主義核心價值觀它是把標尺，規範著每一個公民的一言一行。社會主義核心價值觀不是說說而已，我們要用行動證明，我們少年需要一起努力，弘揚民族精神。
友善，我覺得應該有一個度。一家店鋪賣的是盜版書，一位學生髮現了，想要商家退貨，並給差評，他的一位同學說如果態度好就給好評吧。那位學生說賣盜版書本身就是違法行為還給好評？就應該曝光他！我覺得友善是應該有的，但友善需要一個度，一個底線。
社會需要很多正能量，在學校中也有很多正能量：優秀的三好學生，優秀幹部，文明班級等。這些都是學校的正能量，學校需要這些正能量。
一個國家想要富強、民主、文明、和諧只有凝聚正能量。我們的社會需要凝聚正能量才能自由、平等、公正、法制。一個人要變得愛國、敬業、誠信、友善需要正能量樹立榜樣。
我的中學生活 篇15
國一作文 ,436字中學開學已經一個多月了，一個多月前，我還是一名無憂無慮的小學生，而現在我現在已經是一名名副其實的中學生了。
剛開學的時候我覺得很辛苦，每天都要起的很早很早，上的課很多，還有晚自習、早讀、習字靜讀等等。
我望著那厚厚的七本書，心裡直犯嘀咕，並且學校離我家很遠，我是一名住校生，飯菜不習慣、朋友不合群等成了我的難題。那時的生活是苦的酸的。
過了幾個星期，我慢慢適應了，覺得興致越來越高，生活感覺很充實，飯菜也可口了，朋友也越來越多了。每天最愉快的時光就是和朋友在小樹林裡漫步。每天上著我喜歡的數學課，偶爾上些音樂美術課放鬆放鬆心情，初中的老師並不像我想象中的那麼不好，講題思路清晰的董老師，英語單詞每天挑寫的鄭老師，連我最不喜歡的語文課也因為我可愛可親的張老師而改變，現在的中學生活是甜的。
再後來，也就是現在，我倒覺得習慣了。習慣了老師，習慣了同學，習慣了學校的一切。一切感覺都是井井有條的，安排好了的。缺了哪一塊兒都不行。
我的中學生活就是這樣的我五味雜陳，百般風味。
關於中學生做開心的自己 篇16
演講稿 ,1089字親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《關於中學生做開心的自己》。
你們自己肯定也發現了我們一天天的長大不僅僅是在生理上，在心理上也步入了一個新的征途。初入中學時期同時也進入了青春期，在這個階段我們的思想會像小說中進入飛昇階段一樣進行思想領域的擴大，內容上也會也會更加的豐富，可真的所有的都是好的嗎？當然不是，在這個善與惡共存的社會，有的思想是好的，而有的思想是壞的，當壞的思想過多時情緒也會不好經常會有人抑鬱或者情緒不穩定。所以我們應發揚自己好的思想，就像社會懲惡揚善一樣，將自己的好的方面的思想發揚光大，社會要建成一個富強民主和諧美麗的社會，我們也應成為善良友好的公民用自己好的思想將壞的思想從腦海中擠出去做開心的自己。
作為中學生的我們正處於計劃生育的範圍之內，家裡多多少少的都有那麼一兩個兄弟姐妹，有不少人會因為覺得父母的愛不在自己身上而在他人心上，這時候我們便會為了一些自認為不小的“雞毛蒜皮”的事而煩惱。這時我們應這樣想，其實父母是公平的，因為他們都給了我們最為寶貴的生命，那麼最為寶貴的東西已經擁有了，何必計較“雞毛蒜皮”呢？這樣還會顯得我們小氣，不是嗎？對於父母的愛我們也不能自私的一昧索取，他們為我們付出的已經夠多了，從我們來到這個世界至現在我們都接受著他們的付出，無論是物質上的還是默默的精神上的，他們是為了更好的我們才更加努力的。開心一點，我們擁有的不僅僅是家庭能給的，還有整個社會，一切周圍的事物都是獨一無二的。
再者，有的人會因為自己的交友而煩惱，可我們從客觀的眼光來看看，無非就是“XXX怎樣了，哪兒又發生了什麼，再就是聽說XX和XXX關係不一般”等等諸如此類的，遇見別人發牢騷時我們要聽聽，在可以使他快樂的情況下我們自己也會快樂，在自己不快樂的情況下要找人傾訴，這樣才有助於保持一個快樂的心態。還有就是有的人不滿足於單純的男女同學關係而引發的煩惱，這時我們應想想自己的身份——學生，我們的責任是學習而不是“談情說愛”，而且用網路上的話來說“做不符合自己年齡段的事，好嗎？”，這些問題都是早戀引起的，也只有不早戀才能結束，等到了成年時便會體會到。
所以，總結一下不開心多半都是由於心理因素引起的，而當這時候我們就應該找人傾訴來緩解，然後用時間來消磨；或者我們可以不去想那些煩惱的事，用新的開心的事去替補，將煩惱一掃而過，也會達到同樣的效果。在這個青春期我們要做開心的自己。
我的演講完畢，謝謝大家！
我心中的中學生活 篇17
高一作文 ,699字中學是我向往的地方，而正因為嚮往，所以我心中的中學生活應該是由多味的——“酸、甜、苦、辣”。
酸
中學生嘛難免要被家長罵或是被老師罵，還有就是和朋友鬧矛盾呀！我是一個女生，我肯定會哭的，可是我不會哭出來，只會讓鼻子酸著，眼淚卻不感流出來，哈哈！酸真是讓我在校園中體會倒讓淚水倒流的感受啊！
甜
到了中學的我可能最喜歡這種味道了，有了“甜”讓生活更加精彩。如果在中學的運動會上，或什麼比賽中靠自己的努力得了個第一名的話，那肯定會讓我聞到中藥的味兒，那也是甜的。所以我上了中學一定要讓這甜的在我的生活中出現，好讓我的中學生活更開心。
苦
俗話說“吃得苦中苦，方為人上人。”“苦”是中學生們必須經歷的一個過程，吃了苦，才能有收穫。中學的學習任務很繁重的，如果你想超越別人，那麼就必須付出的汗水比別人多，比別人累，比別人苦。那麼你收穫的將是前面說到的甜，所以我的中學生活也應該有苦，因為有了苦才會有甜。
辣
人生中有許多羞愧，中學離家那麼遠，未免會遲到的，而遲到後等待的是“暴風雨”的來臨，而被“暴風雨”淋過的我當然臉上是火辣辣的，唉！辣真不好受，可是辣能讓我的中學生活更有秩序。
“酸、甜、苦、辣”這就是我的中學生活，“酸”讓人敏感，“甜”讓人回味，“苦”讓人體會，“辣”讓人激情。真實的中學生活卻是變化莫測的。
我理想中的中學生活 篇18
國三作文 ,498字雖然我還在上小學，但是每當我看到中學的哥哥姐姐，我就特別羨慕，我也好想上中學，並且我理想中的中學生活是這樣子的……
校園裡有碧綠的小草，粉紅的桃樹林，金黃的杏樹，還有一個清澈見底的池塘，這些都把校園裝扮得分外美麗；
池塘裡面還有許許多多的小魚，魚兒都在自由自在地游來游去，校園顯得更加生機勃勃。
校園裡，整整齊齊的教學樓格外顯眼，你們會發現每個教室的每張桌子上都放著一臺電腦，同學們上課的時候都用電腦來聽課，完成作業。
教學樓旁邊還有很高很高的學生宿舍，上完課，同學們就可以回宿舍舒舒服服地睡一覺。
如果你不想睡覺，可以到宿舍樓旁邊的健身房健身，也可以在操場上踢足球、跑步等。
校園裡的同學們都是樂於助人的，當一個同學受傷了，其他同學都會圍過來，一起送這個同學去醫院；
當一個同學遇到難題了，其他會的同學都會積極地跑過來教這個同學怎麼寫；
當一個同學忘記帶東西了，其他多帶了的同學就會搶著把東西借給這個同學……
這就是我理想中的中學生活，這裡不僅有美麗的校園環境，還有健全的配套設施，更有樂於助人的同學們。
我希望有一天我能夠夢想成真。
中學生活的苦與樂 篇19
中考作文 ,701字金秋九月，我們告別了多彩的童年，進入一個新的環境，開始新的學習與生活。
我相信每一位同學都在學習中遇到過困難，有著不同的困難，因為我就是這樣過來的。遇到困難時，你是傷心還是難過？我在作業多，作業難的時候，自己就說：“中學生活怎麼這麼困難，這多苦呀！比小學生活困難多了。”
中學生活苦的方面有很多很多，比如說：上課老師講得快，數學課上聽不懂，語文課文背不會，英語單詞記不住等。還有很多很多。但是，你們只看到學習中苦的一面，而沒有看到學習中快樂的一面。其實，學習中不但有苦的一面，還有快樂的一面。比如說：看你喜歡看的課外書；做你會做的題；揹你喜歡的課文；記你會的單詞……這些都是最快樂的事。
既然你已經進入了中學時代，你就是中學生。你是一箇中學生，你就要適應中學時代的環境，中學時代有苦也有樂，習慣成自然。
我們從一個熟悉的環境中成長，中學時代的苦與樂我們也要接受。中學時代的苦多，但是中學時代的苦要比中學時代的快樂能使我們成熟的快、收穫的成長經驗也多。也就是說：“中學時代的快樂要多一些。”適應了這個新的環境，你就會少一份的苦，就會多一份的快樂。適應了老師上課的習慣，你就會又少一份苦，而多一份快樂。
中學時代有傷心的苦；有難過的苦；有悲傷的苦；有學習中困難的苦；有環境陌生的苦等等，還有許許多多的中學時代的苦。我相信只要我們再努努力，早點把這個陌生的環境變成熟悉的環境以後，把這些困難和再難的苦也會變成中學生活中的一份快樂，成為我們成長的回憶。
願我們能早點把中學生生活的每一份苦，每一份困難，變成我們中學生活的一份快樂！
做一位講誠信的中學生 篇20
國小五年級作文 ,948字社會主義核心價值觀是指富強，民主，文明，和諧；自由，平等，公正，法治；愛國，敬業，誠信，友善。我們的老師經常教導我們：“你們是祖國未來的花朵，承載著祖國未來的希望，所以你們要努力學習，綻放屬於花朵的美麗。”對於中學生的我們來說，這確實太過於遙遠，也許我們做不到多麼偉大的事，但我們必須從小做起：講誠信，懂禮貌，守信用，不說謊。
講誠信意味著我們守信用、不說謊。我們可以不偉大，但我們必須言而有信；我們可以不美麗，但平凡的外表下必須有一顆金燦燦的誠實之心；我們可以不聰明，但我們必須腳踏實地，刻下屬於自己的腳印。
誠信是一把尺，它雖不能決定我們生命的長度，卻能標示我們生命的厚度。我們要講誠信，誠信能讓我們的生活更加充實，我們堅信：講誠信的人總有一天會闖出自己的一片天。
“誠信”不只是一個詞語，它像是一個天平，如果你講誠信，那麼你會站的很高很高；如果你不講誠信，那麼你將會跌的很慘很慘。
一個星期五的下午，知了正愜意地坐在大樹上乘涼，小狗躺在校門口附近的草地上，還調皮的吐著舌頭。此時，校門口外來往的學生還是特別多，也不知道是誰掉的十塊錢，正孤獨地躺在牆角里，這時，一個小弟弟從旁邊經過，看到那十塊錢，臉上充滿了喜悅。看他那裝扮，書包破舊破舊的，衣服也有些許土裡土氣。她迅速撿起那十塊錢，塞入自己的口袋，然後若無其事的邁著步子進入了學校。“他會做什麼？他會把錢據為己有嗎？……”無數的疑問句湧進我的心頭。
轉眼到了星期一的早上，週會課，在帶舉行了隆重的升旗儀式以後，校長露出笑臉說：“上週星期五，一個男孩來找我，他說他撿到了十元錢，希望找到失主，他就是陳信，下面我們有請他上臺。”臺下響起了一陣熱烈的掌聲，一位小男孩上臺，我看著那個男孩，感覺他很眼熟。“他是誰？怎麼那麼眼熟？啊——他不就是上週撿錢那個小男孩嗎？”一時間，我思緒萬千，他的確配得上手中那張“誠信小衛士”的獎狀啊！
以我之心，育我誠信。誠信之心，人人皆有，但是人們把它藏的太深了，如果每個人都把它挖掘出來，那這個世界將會變得更美好。