不同尋常的一課相關作文20篇
不同尋常的一課 篇1
敘事作文 ,754字我們班有一位“七十二變”的陳老師，經常變換著招式來引導我們學習。這不，昨天下午他就給我們上了這樣一節有意思的作文練習課。
昨天下午的體育課後，精疲力竭的我們準備迎接陳老師那昏昏欲睡的課堂時，陳老師卻搞出了新花樣………
陳老師偷偷抽出手機，神不知，鬼不覺地開啟攝像頭，將鏡頭對準了今天的“幸運兒”—小張同學。小張同學渾然不知，正在和別人說笑呢。直到“咔嚓”一聲響起，小張立刻警惕起來。說時遲，那時快。陳老師已經把小張那血紅色的臉拍了下來。陳老師要展示，小張自然不同意，並要求重拍一張。陳老師同意了，只見小張吸氣呼氣，緩和氣息，一副運功的模樣。這時，小張說：“好啦，拍吧。”小張頓時正襟危坐。陳老師一拍，放到展臺上，全班頓時爆發出巨大的聲浪，就連陳老師也笑而不語。
原來，第一張照片上的小張滿臉通紅，眼睛細得像棗核。而第二張，全班的笑點有10%來自小張，而擁有65%的人卻是小張的後桌小羅。好好瞧瞧小羅的動作吧：怒目圓睜，左手食指指著自己，好像在爭辯著什麼。而小羅的後後桌小蔡露出半邊臉來，好像是想搶鏡頭，佔了10%。相機的旁側還把小徐、小樑，還有小樑的後桌小羅，每人各佔了5%。陳老師抓住時機，讓我們用一段話來描述這情景，大家描寫得特別搞笑，我就是其中一個，下面我來展示我的描述：當拍下這張照片時，每個人心想：
小張：不能笑，不能笑，一笑千年糗！
小羅：我跟你說，我不是人，我是二郎神。看我用眼神殺死你，電到你，雷到你！
小蔡：鏡頭鏡頭看這裡！我要搶鏡頭！主角應該是我啊！
小徐，小樑：完蛋了完蛋了！姓張的那小子肯定百分百完蛋了！
小樑後的小羅：同姓的悲催，不忍直視……
陳老師趁機將這佈置為我們的作業，人人都有話可說，也樂意寫，何樂而不為啊。
這樣的課在我們班多得是。你們班的老師有這樣的技能嗎？
不同尋常的一節課 篇2
敘事作文 ,528字“374529680721431108！”一串串令人頭疼的數字，想打珠簾炮似的從潘口裡魚貫而出。在緊張和興奮的開始聲中，鄭老師帶給我們的最強大腦比賽正式開始。
對於這個比賽，我心有勁而力不足：我的記憶力可不怎麼樣。沒轍了，我默默拿出了一本草稿，做出了最投機取巧的方案。
大家都迅速從閉目養神的狀態中醒來，空氣中散發出各種腦電波的碰撞聲。我死死地盯著老師寫的數字：哎喲，才6位，簡單！我還以為有多難呢！我迅速抄下了答案，幾乎與同學們同時舉起了手。
不要把對手當白痴。這句話在此時此刻起了作用。早知道不抄答案了。於是這個大好的加分機會白白給了別人。
第二輪開始了，我吸了一把鼻涕，白紙上就多出了3個數。9位數，這也難不倒我！繼續抄下答案，舉了手。然而，蹦著跳著朝我撲來的機會，還是被風颳走了。
12位，15位，18位……我漸漸力不從心，同學們也從盲目舉手變成零零落落。潘和昊挺身而出，進行最後一次定勝負的聖仗。
我緊張地望著白紙上的18位數字，自嘆不如。我眼睛一動，竟然發現了被忽略的事實。本來數字是每三個用格子隔開的，12位數後卻沒了。我終於懂了，原來3個3個記會更加迅速，這可能是我無法入選的原因吧！
不同尋常的一堂課 篇3
國小五年級作文 ,897字今天下午，我們班上了一堂別有風趣的課。
我懷著既緊張又興奮的心情走進了多媒體教室。這時，後面已經坐滿了老師。我和陳振東以及後面兩排同學在老師的帶領下坐到了離老師最近的“貴賓座”，我坐在了第一排，心中也難免有一點小尷尬，我總是想說小話，來表達我興奮的心情，不過都被我忍住了。
過了一會兒，老師來了，我們便開始上課了，老師對我們說，她姓郭，我們可以叫她郭老師。這時，我在同學們的哦聲裡，停下了嘴，用眼睛仔細地打量著她，這位老師有一頭棕色的短髮，戴著一副眼鏡，並有一雙炯炯有神的“神眼”。哈！這位老師還有一個高挺的鼻子和一張紅潤的嘴巴，再加上一張精緻的面孔，給人覺得倍感親切，像一隻呆萌的泰迪熊。
“今天，我要給大家介紹本書，這本書已經出版了幾十年了，一隻深受讀者們的喜愛……”郭老師用她那柔美的聲音介紹了《我的媽媽是精靈》，這時，她對我們提出了一個問題：你們的媽媽會做什麼？有的同學說我的媽媽廚藝高超；有的同學說我的媽媽長得漂亮；還有的同學說我的媽媽很愛我。郭老師對這些答案都很滿意，又出了一道題說，同學們再換個角度思考，你們不在的時候她們會做什麼事呢？我大膽地舉起手，說：“我猜我不在家的時候我媽肯定會捧著手機炒股票。”老師笑了笑說：“看來是個會理財的媽媽呀！”接著老師又給我們提了一個問題：“你們有沒有認識什麼藍色的精靈或一些小飛俠呢？”這時，場上鴉雀無聲，每個同學都在冥思苦想，片刻後，一位同學舉起手來，大聲喊道“是藍精靈！”她的這番話，打破了教室的平靜，同學們爭先發言。有的同學說是ET；有的同學說是阿凡達；還有的說是小飛俠彼得·潘。真是五花八門，過了一會兒，老師說中國的精靈故事都源起於《白蛇傳》，因為這位白娘子只要喝了雄黃酒就會現出原形……老師講得很好，我們聽得都很入迷。
這節課生動、靈趣，讓我們又學到了一本新書的知識，真是讓我們回味無窮啊！
不同尋常的一節課 篇4
國小六年級作文 ,822字讓我覺得最不同尋常的，也令我最難忘的一節課，必須當屬我們初入海豚班時上的第一節英語課。那是一節英語配音表演課。現在回想起來，那的確是我們艦隊曾經最輝煌的時刻，就是在那初次表演時，我們創下了至今為止還無人能及的最高分記錄。
表演內容大致是這樣的：一個人流落荒島，在他飢寒交迫、臨近絕望之際，孤注一擲地向上天大喊：我需要食物，我需要水！而上天只給了他一個霹靂和一句“你必須說‘請’”作為迴應。他只好在他剛剛說的每句話前加了一個“請”字再重述給了上天。話音剛落，香噴噴的麵包和水瓶便空投在了他的面前。他大喜過望，正準備狼吞虎嚥，大飽口福，又一道閃電不偏不倚地擊中了他的腦袋。他搖晃著滿是星星的腦袋，一臉蒙圈。上天那陰沉的聲音再一次響起了：“你必須說‘謝謝’！”
經過一番商討後，我們每個人都選好了一個適合自己的角色：我負責說上天的第二句臺詞，黃鎮東負責上天說的第一句臺詞兼道具師，主角嘛，自然由我們艦隊的優秀表演藝術家唐鈺東來擔任。為了讓劇情更加精彩，我們還做了不少道具，它們準保會在一會兒的表演中大放異彩。
我們上場了。嘣——身形壯碩的唐鈺東縱身一躍，跳上講臺，將講桌撞得一聲悶響，引得臺下一陣爆笑。當表演程序到了主角被樹上掉下來的椰子砸到了腦袋時，負責道具的黃鎮東將一個文具盒準確無誤地投到唐鈺東腦門上，只見唐鈺東竭力裝出腦袋被椰子砸暈後倒在地上的樣子，誇張的大叫一聲：啊——，然後用力將身體摔向地板上，發出了“咣”的響聲。在後面的兩次主角被閃電劈暈時，他也裝出這幅誇張而又滑稽的樣子，逗得臺下的不少觀眾哈哈大笑。
就這樣，憑藉著獨出心裁的創意和讓觀眾印象深刻的表演，我們毫無懸念地獲得了第一名的成績。一直到現在，這節課，依然在我們心中驕傲地閃耀著。
不同尋常的一天 篇5
國三作文 ,872字不知道又過了多少天，整個城市籠罩在陰雲密佈裡。寒風、冷雨、潮溼。讓人的心情也跟著灰暗。我撐著傘，走在放學的路上。
雨越下越大，和著冷風，明明只是秋天，空氣卻冷的有些刺骨，我忍不住打了個寒顫。路上的行人有剛下班的上班族裹緊西裝躲在屋簷下攔車；老人像是看慣大風大雨，舉著傘穩重的走著，還有結伴回家的小朋友，一路上嘻嘻笑笑像是絲毫感覺不到寒冷。
正當我認真觀賞的時候，一位沒帶傘的高中生在雨中奔跑著，也許是因為下雨沒看清楚的原因，不小心撞倒了路邊停著的一輛自行車。旁邊的自行車就像是多米諾骨排一樣，一輛接著一輛的倒了下去。濺起一片片水花，發出震耳的聲音，和著風聲，像一首跌宕起伏的交響曲，男生停了一下，尷尬地看了看地上一片狼藉的自行車，又衝向了雨中，漸漸的消失在了雨裡。
還有攔到車的上班族看了看那裡，目光又移向了馬路上，尋找著的士。老人停了下來，看了看男生消失的方向，搖了搖頭，又慢慢地向前走去。
我邊走邊想著：這男生怎麼這麼不負責任，撞倒了就跑。一副事不關己的樣子，準備繼續往前走。
這時，我看見那幾個小學生手牽手一起跑向了那邊，把傘收了起來放到了一邊，一起去扶那些倒在地上的車子，他們很默契的配合著。從兩邊開始扶。
我心裡一緊，不由的覺得羞愧，這麼小的孩子都那麼有公德心，我是一個初中生，竟然還對一片狼藉的自行車視若無睹。我停下了腳步，向那幾個孩子走去。撿起了放在一旁的傘，為他們撐了起來，幾個孩子停了一下，然後對我露出了一個笑臉。
攔車的男人收起了焦急的目光，前行的老人停下了腳步，看了看，點了點頭，像是在說那些孩子“真是好樣的”，臉上露出肯定的笑容。他們也走了過來，為孩子們撐起了傘。
很快，一排倒成一片的自行車又整齊的排列起來，我們互相笑了笑，男人又跑到屋簷下開始攔車；只是沒有了焦急的目光，老人又轉身慢慢向前走去，只是多了些笑容，小朋友們又結伴嘻嘻哈哈地打鬧。一排自行車仍舊整齊地擺在那裡。
像是什麼也沒發生過，我又舉著傘冒著雨向家的方向走去，只是沒有了之前的寒冷。我們沒有多說一句話，卻在彼此的心裡留下了溫暖。
那真是不同尋常的一天。
不同尋常的一天 篇6
國小六年級作文 ,1120字4月11日，是個值得紀念的日子。下午，爸爸帶著我和弟弟一起去邢樓小學聽講座。第一次來到鎮裡的另一所學校，還是中心學校，我的內心格外激動。到了學校，首先映入眼簾的就是綠樹、紅花，旁邊還有幾隻“小鹿”低著頭，正在吃草。再向遠處望去，有許多我熟悉的同學及他們的家長，還有一些我不認識的陌生的面孔，他們三三兩兩的聚在一起。繼續向前走，到了大禮堂的門口，我探頭向裡邊望去，偌大的大禮堂已經快坐滿了。我們好不容易才擠進去。這時嘈雜的人群中，突然有人叫：“秋苒……”我循聲望去，原來是鬱雪群老師，只見她還朝我擺擺手。我迅速向鬱老師跑過去。哦，原來，我敬愛的鬱老師是將已經準備好的發言稿交給我，順便幫我安排好座位，我的內心充滿了感動，多麼細心的鬱老師啊！
剛剛坐好，就聽見一陣掌聲響起來，頓時人頭攢動。我也快速轉過臉來。只見一個五十歲上下的老師模樣的人，從禮堂外面走了進來，那步伐看起來堅強有力。只見他帶著黑邊眼鏡，一雙眼睛帶給我和藹、慈祥、智慧的感覺。當聽到祁智老師的簡介後，我和同學們更是充滿了敬仰之情，一雙雙小手在禮堂中搖擺不停，就像是千萬朵小花浮現在祁智老師的身邊，歡樂的氣氛不由地漾了出去，我們都樂乎其中，為我們能結識這位優秀的兒童作家而感到榮幸。突然，聽到廣播裡叫到了我的名字，頓時我手忙腳亂，心跳聲也似乎停止，這時掌聲響了起來。我看到了來自鬱老師的鼓勵，還有同學們的加油！我就趕緊調整心態，登上了第一級臺階。再回頭看看她（他）們，從他們的眼睛裡，我讀出了鼓勵和希望，心情也就慢慢平靜下來。讀完之後，在鬱老師、祁老師的帶領下，掌聲再次響了起來。我第一次得到了大作家的掌聲，我覺得特別榮幸。這時的我也自信滿滿地走下臺。
接下來，我們期待已久的祁智老師講故事開始了。從祁老師幽默、睿智的談吐中，我感受到了祁智老師的博學。祁老師說：“寫作文首先就是把你聽到、看到、想到的寫下來，並要有一些比喻句，這樣的作文就應該很生動。另外，要養成讀書的好習慣。涉獵的書籍要廣泛：歷史書、科學書、四大名著……歷史上哪怕是一句短短的詩句，也包含著一個有趣的故事……祁老師講得言簡意賅，我們每個人都靜靜地聽著，並不時做著筆記，以便將老師所講記錄下來，講到精彩之處，還不時爆出陣陣掌聲。可是，時間就這樣在不知不覺中溜走了。講座很快就開完了，我多想讓祁老師再講一會兒，可我知道這是不可能的。在最後關頭，我趕緊衝向祁智老師身邊，問：“祁老師，可以給我籤個名嗎？”祁智老師說：“可以！”正巧，有個攝影師路過，給我和祁老師留了一張合影。臨走時，祁智老師說：“小朋友，你的普通話不錯！”能得到祁智老師的誇獎，我非常興奮。我想我會努力，向更高目標前進。
今天，真是一個不同尋常的一天！
不同尋常的一天 篇7
國小四年級作文 ,984字今天是星期六，在我眼裡這是個不同尋常的一天。我覺得春天已經來了，並已敞開了胸懷向你撲來。
今天，春先生趕跑了冬天的寒冷大怪獸，讓人類感到舒適與溫暖得像在一個大搖籃裡，是的，我們正在春的搖籃裡。走出屋子，向你飛來的不再是一把把寒冷的“飛刀”，而是一股又一股的暖流。出去後，春意更濃了。看，從南方趕來的燕子們正在熱鬧地開會呢！仔細聽一聽，我發覺他們在唱：“春天啊，春天啊，瞧您那柔美的身姿正與柳樹共舞，瞧您那優美的嗓音喚醒了沉睡的動物，讓我們的歌為您助興！”又走了一會兒，來到了一個樹林邊，樹枝上全是一個個拼命往外鑽的小芽，它們累極了，一張張可愛的小臉漲得碧綠碧綠。“嘰嘰喳喳！”突然，一陣歡活的叫聲在我頭頂上空中發出。啊呀，是“報喜專業戶”喜鵲呀！它們在樹梢上築巢，為自己的下一代做準備。從他們的身上，我感到了一種自由的氣味，它們無憂無慮，十分快活，一會跳幾下，又突然飛起來，再轉幾個圈，真像在為春天跳舞。我轉過身來，發現旁邊小河裡也有動靜。哦，是一大群小巧的魚兒在河中游泳。它們很小，但一點也不比其他生物閒，它們似乎也在水下通知親朋好友，告訴它們，春先生來了。聽到這驚人的訊息後，魚兒全體出動，在水中排成隊來歡迎春先生。春先生的粉絲很多，最熱情的不是動物，而是植物。聽到春先生的訊息後，它們就爭先恐後地鑽出地面，完全不在意阻攔的石塊和土塊，像為了看明星而不顧一切衝向舞臺的粉絲。春先生也很熱情，送給了小草和樹木綠色的斗篷，送給了花兒五顏六色的裙子，讓大地看上去更加美麗。收到禮物的植物可開心了，更加努力地生長，為的是讓大地增添一抹綠和一份生機。
春不但受動植物的歡迎，也是詩人的取料點，如“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”“野火燒不盡，春風吹又生。”等。提到春，我們必須提一下布穀鳥。它的叫聲不悅耳，卻讓人有一種坦實的感覺，因為這是布穀鳥發自內心的歌唱。它的含義是大部分人類都理解的，農夫一聽到布穀鳥叫，就要去耕田了。一日之計在於晨，一年之計在於春。農夫如果春天不播種，那麼接下來的一年就一事無成。
春天的趣聞很多，有不少名人都為此寫下了千古流傳的詩句。上面已提到二句，我想，今天是一年中春來到的日子，我也要在這裡寫下讚美春的句子，為春天抹上一點亮粉。這不同尋常的一天，也讓我有了一個新的起點，從起點開始努力向上，讓這一年不要白白像水一樣流走。讓我們一起努力，加油！
不同尋常的一天 篇8
國一作文 ,696字今天下午註定是一個不同尋常的日子，不僅要隆重召開“家長會”，還要代替媽媽當一位臨時保姆，你說這個下午能尋常嗎？
如果不是爸爸出差未回，這一項“苦差事”也不會落在我身上，我一直以學習為重，對於照顧妹妹這一塊，我實在有些“秀才遇上兵”，更何況是如此一位調皮的兩歲多的孩子呢，此時我也只能祈禱這不期而遇的家長會能快點結束。
放學後，媽媽帶著妹妹準時抵達校門，只見媽媽一臉“壞笑”的看著我，說道，把妹妹帶好。便大步流星的走進學校。我呆呆的望著眼前這平時撒嬌賣萌樣樣精通的小傢伙：胖嘟嘟的小臉上鑲嵌著如鑽石般的眼睛。此時的她正好奇地打量著周圍的環境。看她這無憂無慮的表情，我卻一時無法下手。這時在一旁看好戲的陳朝陽給了我一點建議：不如先把她帶回家再從長計議？仔細一想也只好如此。於是推著兒童車在夕陽的餘暉下走向了回家的路。
一進家門，小妹妹便開始指揮我了：一會是要我給她拿好吃的，一會是協助她上衛生間，一會讓我陪她玩遊戲……就這樣，不一會我便癱倒在沙發上疲倦不堪。可是妹妹卻一如既往的指揮著我，我不得不一次次接下“聖旨”，一次次竭盡全力的滿足妹妹的心願。十分鐘，二十分鐘……時間如沙漏般滴入我沉重的內心。妹妹似乎也玩累了，坐在沙發上靜靜地看著電視。可沒過多久她又來精神了，我正一籌莫展呢，這時宛如天降神兵一般，媽媽終於回來了。我立馬將妹妹推給媽媽，而妹妹卻氣定神閒的坐在那，優哉遊哉的看著電視，彷彿剛才什麼也沒發生。哎，誰讓她是家中的“小公主”呢？
雖然這一次把我累了個夠嗆，但是卻讓我更能感受到妹妹的頑皮、可愛，也讓我體會到了媽媽平時的辛苦與不易。時光呀，時光，請讓我與妹妹快點長大，為家盡一份力吧！
不同尋常的一次體驗 篇9
國小五年級作文 ,794字語文課上，老師告訴我們：中國的四大發明是造紙術、指南針、火藥及活字印刷術。可如今出現了中國新四大發明：高鐵、支付寶、網購和共享單車。高鐵，媽媽帶我坐過，支付寶，網購，看著爸爸媽媽經常用，也並不陌生。只有共享單車，隨處可見。但是我只能看看，因為我不滿十二週歲。
這不，昨天剛過十二歲生日，媽媽打趣道：“婷婷可以圓夢啦！”碰巧周天，我怎能錯過呢？早早起床，把夢中的爸爸連哄帶騙，拉下樓，給我掃哈羅單車。
只見爸爸開啟支付寶，將車身上的二維碼一掃，“嘟”一聲後，車子開鎖成功。爸爸說：“好了，你敢一個人上路騎吧？”我說：“當然了！”我迅速坐上車，雙手握住車把，腳放在踏板上，隨即就蹬，很容易就騎走了。哇，我激動得無以言語，總算可以享受新四大發明啦！
正當開心時，聽到了“叮鈴鈴”的聲音。我不用想，都知道是爸爸來了，他擔心我。果不其然，爸爸笑著說：“我一直跟在你後面，沒敢出聲，怕你緊張，摔跤。看你騎得很穩當，我才敢叫你。這下多練習，秋季上初中，就可以獨立騎單車上學了。”
我和爸爸一路騎車，一路暢想未來。爸爸問我：“××，××，你都被錄取了，總要選擇，你怎麼想的？爸爸媽媽都尊重你的選擇。”我慢悠悠地說：“爸爸，你猜？”爸爸無奈地說：“我猜不到。”我說：“我選擇可以每天回家的。”緊接著又說：“你們把我養大，我陪你們變老！”爸爸笑了，笑得那麼燦爛！
抬頭仰望，天似乎更藍了，哈羅單車也變得更美了！我們一路騎行，一路傾聽鳴蟬……真是不同尋常的一次體驗。
一堂不同尋常的課 篇10
國二作文 ,786字我總覺得今天有些不太正常：分明正處寒風凜冽的嚴冬，可卻有豔陽高照，萬里無雲的好天氣，想必今天一定不同尋常吧！不出所料，我迎來了一堂不同尋常的課。
爺爺抱著一盒中國象棋，大步地向我徑直走來，拍了拍胸脯，挺了挺肚腩，胸有成竹地對我說：“今天，我要教你下象棋！”我聽了，那原本無精打采的狀態頓時飛到九霄雲外了，繼而代之的是一種熱血沸騰：“一言為定，看我如何打敗你！”爺爺沒有說什麼，只是笑著把棋局布好。
一開局，我就接二連三地失去了“馬”與“炮”等主力，急得我想熱鍋上的螞蟻一般團團轉，又是撓頭，又是跺腳。爺爺看我如此窘態，摸摸我的頭，對我說：“孩子，不要心急，下象棋要慢一點思考，才能出‘棋’制勝！要不然，我棄兩個子，讓讓你？”
我的心中如大海一般翻騰，想了下，搖搖頭，態度很堅決：“不！”“好！有骨氣！做中國人就應該有這種不屈的韌性，吃我一炮，將軍！”爺爺的大嗓門為這盤棋推動了進度……
他先用炮將我一軍，我從容應對，可不料想這一棋卻葬送了我的“士象車”三棋。我愕然發現，守護自己想守護的，居然要失去這麼多！沒辦法，我只顧不得大本營，讓“馬”隻身前往陣營，臨走前，我將“帥”移出，正醞釀著一個計劃。爺爺沒有看懂，便放心地將我的兵巢掃蕩後展開迅猛攻勢，雙方僵持不下，各不相讓。忽然，事情有了轉機，我用“馬”將了他一軍—“將軍！”這一喊可謂底氣十足，因為，我贏了！爺爺看著這一幕，欣慰地笑了笑，拱手作揖：“厲害厲害！青出於藍而勝於藍！”我回禮：“承讓承讓！小輩棋藝不精，獻醜了！”這一說，爺孫兩都笑了。
最後，爺爺站起來對我說了許多，那是幾句意味深長的話：“其實下棋不僅是切磋棋藝，更是弘揚中華傳統文化，領略中華五千年博大精深的才藝啊！下棋就如走人生的棋路，我希望有一天你能書寫自己餘生，佈置好這盤棋局，一步一個腳印成為自己的英雄！”
這堂課不同尋常，讓我收益匪淺！
一堂不同尋常的課 篇11
國小三年級作文 ,455字星期四下午的語文課上，來了一位特別的“老師”—-圈爸，他高高的個子，是個光頭。
他這次來，我們特別的驚喜，因為他給我們上了一節與眾不同的數學課。他先給我們說：“數學是一門奇怪的學科，如果你一下子看出答案，又發現答案不對，就會發現自己怎麼也想不出正確的答案了。”說完，他在黑板上寫了一道題：在白紙上畫9個點，用四條橫線，然後一筆把9個點全部連起來。這道題我雖然做過，但全忘了，於是我自己開始在紙上畫啊畫，重新尋找答案，可是畫了好一會，還是沒法一筆畫成。這時，圈爸解釋道：“如果你思維定死了，這題就做不出來，因為直線是可以無限伸長的，所以有一條邊一定是凸起來的。”說完就在黑板上畫了幾筆。哦，原來那麼簡單啊！
接著他又給我們講了他自己發明的金字塔遊戲：在紙上畫無數根火柴棍，誰劃到最後一根，誰就輸了。當然這個遊戲也有必勝的訣竅就是當積數差為三根的時候。這個遊戲非常的有趣，我們都很喜歡玩。
短短的一節課，圈爸有趣地講解讓我明白了運用不同的解題思路來解題，不能思維定死。這真是一堂別開生動、不同尋常的課。
一堂不同尋常的課 篇12
敘事作文 ,597字“現在，我們來邀請一下小潘和小諸上來說一下自己是如何記這串數字的……”隨著這句話，正式拉開了“最強大腦”比拼賽。
上課鈴響，剛做完“熱身活動”的我們卻不知“最強大腦”比賽已經悄無聲息地開始了。鄭老師坐在桌子前用筆在神祕地寫什麼東西，這時，由於鄭老師是背對著我們的，所以有些同學就交頭接耳起來。
這時，她突然拿著紙轉個身：“同學們把這幾個數字記下來，我要考考你們的記憶力。”剛講完就把紙翻了過去，瞬間，教室裡一片“手”山“手”海，我也輕鬆地舉起了已經“生鏽”的手：這也太簡單了，就像張飛吃豆芽---小菜一碟。
到後來，鄭老師出的數字從少變多，從三位變六位，從六位變九位，而那氣質蓬勃的手手們也漸漸從半空中墜了下來，最後，她甚至把數字全連在了一起，現在，連像小陳、小林這樣的“記憶大師”都無能為力了，那我們這些金魚腦子又怎能翻盤。
但俗話說得好，人外有人，天外有天。在這樣的地獄等級考核下，還是有兩位不屈的英雄---小諸和小潘。
“最強大腦”結束了，但我卻明白了一個道理：讀書和做事都要認真，只要認真起來，萬事都是可以成功的。
一節不同尋常的課 篇13
敘事作文 ,582字這節語文課，老師給我們做了一個別出心裁的小測試——記憶數字。
老師先讓我們閉上眼，並在紙上神神祕祕地寫下了數字。我睜眼一看，還行！只有六個數字。我在心裡默唸了幾遍，就記住了。心裡還得意洋洋：我記的這麼快，不說第一名，也肯定是前幾名吧？我扭頭一看，竟然有大半的同學舉起了手！想起我剛才的想法，頓時羞得臉都紅了。
老師見這麼多人都能記住，便又寫下了一組數。我一遍一遍地默唸著，可不但不見效，還適得其反，把剛剛記的第一組數也給忘了個一乾二淨。再看看別的同學，雖然舉手沒有剛才那麼多人，但也不少。噢，我的記憶力，可真是比魚還差呀！
我們繼續挑戰，只經過一輪測試後，舉手人數已經屈指可數：潘睿宸、陳諸昊。他們兩個的答案都一模一樣。於是鄭老師又把難度升為9個一組，繼續比賽。
經過兩輪的“戰鬥”後，兩個人還是不分上下。雖然他們倆答案一樣。可方法卻不相同：陳諸昊是分成一組一組得記，他的方法雖然和我不同，但也是很有效；而潘睿宸卻是將數字想像為圖形來記。這樣的方法雖然聽起來匪夷所思，但也不是不可行。我想：看來以後我再也不能死記硬背，也要多學會變通才行！
最後，鄭老師語重心長告訴我們：“記數字是這樣，背書自然也是這樣，可以一段一段的分開背，也可以先背重點句，再把句子連起來背，這樣，就可以快速背書了！”
一堂不同尋常的課 篇14
敘事作文 ,565字這是一個眼口與腦相互配合的遊戲，它的難度有大有小。它，就是——速記數字。
老師給出了一串數字，20位數，難的令人髮指，我口中唸唸有詞，大腦飛速轉動，雙管齊下，想來個速戰速決。“10，9，8，”說時遲那時快，那一分一秒流失的時間，被我這一舉手，給“提前喊停”了。
我心中大喜，按捺不住的心跳聲愈來愈大，可仔細一環顧四周，心中那裝著無數歡快的巨石，瞬間落到地上摔了個四分五裂，小潘早已到達這場反應賽的終點線！第一回合，算我失策了。
吃一塹，長一智。我總結經驗，重整旗鼓，除了保留原先的口，腦之外，還加了一個眼。題目一出，我邊記邊用眼鏡檢視敵情，知已知彼，才能百戰百勝。
可結局出乎了我的預料，小金竟然在萬眾矚目小舉手了，難不成……。他才是退隱江湖的終極人物。如果真是這樣，那他可要趾高氣揚了。誰又想到，人心複雜，他早已把數字抄在本子上。更極端的是，小金還背錯了，在一片唏噓聲坐下了。白白浪費了，可惜！突然，我茅塞頓開，覺得自己背得差不多了，便二話不說，剛想來個第二輪進攻，可又懸崖勒馬了，舉到一半僵住了，臉色十分難看，完了，我又不會了，趕緊苦笑了兩聲。
眼，口，腦，三者一但缺一，做事變成不了大器，這是我在最強大腦評選賽裡學到的。
一節不同尋常的體育課 篇15
國小三年級作文 ,553字李昀澤、張柯冉……隨著老師不斷的點名聲，全班有三十人都去大會議室聽公開課了。
第二節是體育課，班裡只剩下不到二十人了，我走到操場才明白，自己犯了一個巨大的錯誤。
下樓以後，唐老師讓我們先繞著四百米的跑道跑了兩圈，跑完以後還要站軍姿4分鐘。炎炎的烈日下，豆大的汗珠一滴一滴的浸溼了我們的衣服，像剛下了雨一樣。
終於熬到了自由活動的時間，我們像逃出監牢的犯人一樣歡呼起來！我
來到一組球隊後面，當起了守門員。我要求隊長也讓我踢一次，隊長爽快的答應了。那球如碗口大小，跟排球沒什麼差別。
我們的對手是“白狼隊”，在一次守門的時候我被一名高大的射球人員給踢傷了，被換下去休息了。
後來我發現隊員陳其棟蹲在角落裡低聲的哭泣，一臉疑惑的問他：“東東，你為什麼哭了？”“他，他們說我只會添亂，還說我沒用！”
“哦，是這樣啊，沒事兒，他們說你，是他們不對，你沒有錯，你來我這兒防守，我告訴你，世上沒有生來就是天才，也沒有生來就是笨蛋，相信自己，站起來！”我拍著他的肩膀告訴他。
“嗯！你說得對！”陳其棟跟著我站了起來。
比賽結束了，我們的笑聲也融入在了隊員們的歡呼聲中。
一次不同尋常的收穫 篇16
國一作文 ,744字說起考試，總有人認為考試是用分數來檢測一個學生的標準。我以前也這麼認為，但經過那一次的考試後，我對考試有了新的認識和理解。也是經過那一次的考試，我慶幸自己有了不同尋常的收穫！
六年級臨近畢業，我們全班同學都有了一些浮躁。而在畢業考試前，學校舉行了最後一次的數學考試，老師對我們說：“同學們，最後一道題已經超出我們所學知識的範圍，你們應該做不出來，所以不必要去做那道題。”結果大部分同學都沒有做那道題，認為真如老師所說。可就在那時老師轉過身去寫了一道簡單而又可以迅速算出結果的題目，結果我們在瞬間就準確無誤地算出了答案。老師沉默一分鐘後，進行全班巡堂，最後表揚了我們，因為我們都做對了。“看看試卷的最後一道題。”老師說。結果大家都驚呆了，原來這道題跟試卷最後一題一模一樣。
這時，老師說：“考試雖是分數的考評，更是各種能力的考量！當你認為一件事情不符合常理的時候，不要侷限在定勢思維中。我們經過了一次又一次的考試，要把自己的潛能挖掘出來，提高我們的各種能力，這才是考試的意義。曾有新聞報道有些學生因為壓力過大而自殺，這看起來好像是一件殘酷而又無可奈何的事情。其實這些學生根本不懂什麼是考試，所以他們只能在分數的海洋裡生存。而懂得考試的人，就是在學習的快樂中存活。你或許只認為考試就是分數，只有分數才能換來未來生活的美好。這麼想你就錯了，因為你不懂學習，只是為了分數而學習，那麼你就會理解不了考試的意義。”
老師的一席話讓大家都沉下心來思考，或許考試就是像老師所說的那樣是為了學習而去提高各種能力。這時我感覺我的全身都輕鬆了，從這刻開始，我才理解了考試的真正含義。這就是我對考試的新的理解，這次收穫確實不同尋常。讓我們把學習變成生活的一部分，把考試變成生活的一部分，盡情地在學習的海洋中遨遊。
一次不同尋常的考試 篇17
國小五年級作文 ,464字在我們人生旅途中，有著無數大大小小的考試。它無時無刻的在我們身邊出現。公共汽車上的讓座考驗著我們的文明禮儀精神；手中的垃圾考驗著我們的保潔意識；同學們的求助考驗著我們的互助精神。
同樣，我們也經歷過無數的考驗，但最令我印象深刻的還是那一次。我記得，事情發生在那年的夏天。我乘公共汽車去同學家玩，那一天上車的人非常多，擠得人都喘不過氣來，好不容易的我才搶到了一個座位。一個年約七十的白髮老伯伯站在我旁邊，看他弱不禁風的樣子，我心想：“這麼老的人了，站都站不穩，我該給他讓座吧！”我剛想站起來，但是我又想了一下：“為什麼就要我讓座呢？車上坐著這麼多人，而且我也是個學生啊！”但在這時，一位穿著白色襯衣的叔叔站起來說：“大伯，你坐這吧！”那個老伯，搖搖晃晃地走過去坐了下來。這時，我仔細的打量了一下那個讓座的叔叔，當我看到他的腳時，我的心顫抖了一下，原來他的右腳庫管上，是空空的，他是個沒有右腳的殘疾人啊！
那個叔叔給我上了生動的一課，給我的道德考試打了一個大大的叉。這件事一直深深的刻印在我的腦海裡，我也時時用這件事來鞭策我的人生。
一個不同尋常的假日作文 篇18
國二作文 ,5262字【篇一：一個不同尋常的假日】
每一天都有不同的事情發生，暑假對於我來說是永遠相同的：補課，寫作業。但今年的這個暑假卻是意義非凡。
在今年的這個暑假中我們不僅補課還參加了體育訓練，為期一個月半。剛訓練時盧教練對我們可是很嚴的，第一次上課就讓我們跑了八百米，一些體力好的同學倒沒事，但我們這些體力相對差一點的則累的癱在了地上。可還沒休息一會，盧教練就厲聲喊道：“趕緊起來給我做準備運動！”我們聽後又懶洋洋的爬了起來，做完之後我們又做了後踢腳，高抬腿，快擺等動作，第一階段的訓練就結束了。
第二階段主要的就是訓練專項，像足球運球，跳遠，實心球等專案，在這些專案中也有受傷的，像足球運球一不小心就崴了腳，但是我們班同學並沒有因為受了一點傷就和朱老師請假，而是坐在旁邊的椅子上，等傷好一點之後有重新開始訓練，可見我們班的同學想訓練好的決心有多大。
我感覺這些訓練中最考驗我們的就是每次訓練結束之前的耐力跑，且每一次耐力跑都不低於10圈，別小看這10圈，這些圈跑下來每個人可都會累的，也許你能跑過今天的10圈，但明天呢？後天呢？一共45天你都能堅持下來？所以這就需要我們有極大的毅力才能堅持下來。但我們則是每天都跑，雖然不是每一天都跑10圈，但我們從來沒有一天不跑，漸漸地，我們的毅力好像大大提高了，由一開始的只能跑一半的圈數變為現在每天都跑一大半，距離足夠的圈數只差一兩圈。最終，訓練結束，我們都過了一個不同尋常的假日！
這個暑假我們得到的不僅是提高了的成績，還有那種堅持不放棄的精神！
【篇二：一個不同尋常的假日】
努力就有回報，堅持就是勝利，忍住才是王道。在暑假的開始就是我們班的一個全面化概括。痛苦的序幕也開始緩緩拉開。
暑假補課有是什麼稀奇的，我們訓練！扔掉空調、雪糕、電風扇，巨熱的34℃訓練場裡來個“汗蒸”。
起初，我們的教練讓我們體會到了“求生不得，求死不能”，每一個人都知道了自己在體育方面的嚴重不足。回到家裡，直接洗洗睡。我們開始叫苦叫累，這疼那疼。家長們似乎都十分心疼，但是還是縱容教練“虐殺”我們。
小腿抽筋，摔傷骨折，奔跑崴腳。過了一天，依舊回來，再戰！
大汗淋漓，汗流浹背，小兒科。揮汗如雨，汗流如柱才像我們訓練的艱苦樣。休息之餘，有些同學甚至畫起了“人體彩繪”，不過染料不是五彩繽紛的紅橙黃綠青藍紫，而是他們自己的汗水。
疼啊，疼啊，我們咬著牙堅持著；熱啊，熱啊，我們還是咬牙堅持著；苦啊，苦啊，我們依舊咬牙堅持著。
是的，我們挺過來了。
一個多月的艱苦訓練，讓每一個人都感到疲憊。但是身體的素質也在潛移默化中提升。除此之外，我們這些在一起受苦的同學們的關係也像驚蟄後的春筍，一點一點的提高；根，在一點點的深。
努力就有回報，堅持就是勝利，忍住才是王道。從體育白痴到一口氣跑一千五百多米，不容易。
汗水可以打溼我們的衣服，疼痛不可以抹殺我們的信念。
初中三年，又多了燦爛的一頁。
這個暑假訓練是他人不可逾越的，因為他不同尋常。
【篇三：一個不同尋常的假日作文】
這是一個不同尋常的假日，今天我終於戰勝了自己。
在班級裡，我是一個擁有“雙重性格”的人，在某些同學眼裡我是個文靜的男孩，在某些同學眼裡我是一個瘋子，瘋狂！前者大多與我不親近，後者可以說與我親密無間。不知為什麼，我總是能在熟人面前展現真我，在其它人面前卻偽裝了自己。見到男生如此，女生更是如此，記得當時趙老師把我調到王星怡旁邊做的時候，我當時的情形可以說是非常害羞，我正眼都不敢看她，導致我調過去幾天，都不知道她長什麼樣子。
父母極力勸導我：“未來世界你要和許多陌生人交流，你現在見到親戚也不吱聲，未來該怎麼？”確實，我與親戚也有隔閡，見到他們，我不會打招呼，總是低下頭，不說話。這彷彿是一種絕症，困擾著我。
終有一天，這個問題迎刃而解了。八月的一天。我哥帶著女友回來了。我哥這一年可以說是事業和愛情雙豐收，找到了一份年薪20多萬的工作，又找到了心上人。遇到如此好事，自然找到我這個弟弟去吃飯，當時已經七點了，於是我哥就帶我去吃肯德基，我做在桌子的一側，我哥和我嫂子坐在桌子另一側，這時候我非常尷尬，不敢看我哥和嫂子，點了餐，只顧低頭吃，不聞兩耳傳來的話語聲。我哥輕拍著我的頭笑道：“幾個月沒見，就這麼陌生嗎？連看都不看我一眼。”我抬起頭看了哥哥和嫂子一眼，目光剛接觸他們之後，我的頭又不由自主的低下了。嫂子笑道：“弟弟你長的這麼帥，抬起頭來，做個陽光的男子漢。”
我還是低頭不語，害怕與他們有目光的接觸，看我低頭不語，我哥他們就不強求我了，又換了一種方法，讓我去點餐。我平時最怕和陌生人接觸，但又不好拒絕，只能硬著頭皮去，剛到臺前，我看了女服務員一眼，就低下頭結巴的說：“美女…來份小食拼盤”服務員笑著說：“一份小食拼盤，還有嗎？”“沒了！”我大聲對服務員喊道。過了一會，女服務員將小食拼盤遞給了我說道：“給你，帥哥”我一驚，道了聲謝。不知是不是一聲帥哥給了我勇氣，我竟然，有勇氣將頭抬了起來，嫂子笑道：“弟弟好帥，就是這樣，高傲的抬起頭，不要低下頭”我哥也說：“就是這樣，沒什麼大不了的，男子漢大丈夫，抬起頭來做人！”
被他們一鼓勵，心裡感到一股暖流，眼睛也開始敢和他們對視。心裡釋然了。我為什麼要低頭害羞，沒什麼大不了的！
這是一個不同尋常的假日，我自信起來了，彌補了自身的缺點！
【篇四：一個不同尋常的假日】
又一年暑假，也是我們初中時期的最後一個暑假了，即將成為九年級學生的我們，懷揣著激動與好奇，期待著九年級生活。同時也留戀著過去的點點滴滴，因為我們的初中就快結束了。
為了提前學習九年級知識，提高體育成績，這個暑假我們都到了寶時教育去補課。於是，這個暑假就過得特別充實。
文化課上完就去體育鍛煉。體育好的同學看起來很輕鬆，輕鬆跑在前幾名，而我卻一直在後幾名徘徊。剛開始時，覺得很苦，很累，受不了這強度訓練。儘管訓練場一直抱怨聲不斷，但大家都仍然堅持著。即使汗流浹背，也仍努力著。
離結束只剩幾天時間了，教練帶我們來到了陳埠職高去測八百米和一千米。雖然這不是考試，但還是會緊張，預備時，心跳得很快。
一聲哨響，女生們全部衝向前方，都儘可能地貼著內道。果不其然，我一開始就落到了後面。前面的人離我那麼近又那麼遠，彷彿觸手可及，卻又很難追上。我只得保持現在速度跑，等到最後再超。
強烈的太陽光照在身上，讓人熱得難受，又刺得讓人難以睜開眼，還好，就剩最後一圈了。
奔跑時彷彿世界都寂靜了，只有規律的跑步聲。最後半圈，大家的體力慢慢消耗，速度似乎都降了許多。我便開始加速，努力超過前面的人，有一段時間感覺腿好像不受控制了，只會跑不會停下來了。
最後和一個同學一起衝過了終點，終於跑完了這八百米，我的成績也比上次提高了十幾秒。我大口呼吸著空氣，感覺頭暈乎乎的，腿也無力，發軟，站起來很難。教練催促我們站起來走走。漸漸地，我緩過來了。
感謝這次暑假的體育訓練，提高了我的體育成績。這真是一個不同尋常的假日。
【篇五：一個不同尋常的假日】
八年級的暑假可真是個“多事之秋”。
我們好不容易熬到了暑假，卻被告知要進行一個多月的文化課補課，還有體育訓練。手機零食電視等等全都離我而去。
補課到處都有而且一浪勝似一浪並沒有什麼稀奇的，而體育訓練就不一樣了。很少有人專門針對中考體育加試來補課的，這比平時自己訓練更加系統，權威。
總的來說一個多月，近兩個月的體育訓練還是十分辛苦的。不僅要鬥高溫，抗酷暑，還要進行各種運動，比如十幾圈的耐力跑，跑完就感覺身體被掏空了。經歷那段時間的訓練我們知道了什麼叫揮汗如雨，每天訓練不一會兒後背就被汗水浸溼了，躺在地上都能擦地板了。
記得剛開始的那幾天我們就受不了，這疼那疼，好在大家都能咬牙堅持下來。再到後來大家就慢慢適應了。其中我們的堅持十分重要，沒有堅持我們撐不到最後。
因此在這個暑假我懂的了堅持的珍貴，不去努力就沒有回報，再難走的路，不也能走過來了嗎？就像這次的訓練，正因那一點點的堅持，才走到最後。正如那句“沒有比腳更長的路”。
同時這也是我們同學之間美好的，珍貴的回憶。九年級了，不會再有這樣的暑假了，好在朱老師用照片記錄下了我們訓練的點點滴滴，記錄下了那個揮汗的青春。
雖然訓練結束，一切都是昨天了，消失在時間的長河之中，但它存在於我們的記憶之中永不磨滅！這可能也是我們三年之中最難忘的時光，即使離別之後也不會忘記的記憶！
因為這是個不同尋常的暑假！
【篇六：一個不同尋常的假日】
去年暑假時，我們還在離學校不遠的地方補課，每天兩點一線，無聊得很。而今年，我們有一個不同尋常的假日。
我們八年級都已經結束了，成為了九年級學生，所以，我們更應該刻苦。而這刻苦，包含了兩方面，一方面是要學習刻苦勤奮，另一方面便是體育鍛煉要刻苦。
因此，我們班都參加了寶時教育，可原來的補課地離寶時教育實在太遠所以我們便在寶時教育的會議室補課。
這對於我們來說，太不同尋常了。
而從來不讓我騎車的媽媽幫我買了自行車，雖然不是電動車，但已經讓我感到不尋常了。
然而，我們對於這個不尋常的假日的欣喜之情，還沒來得及爆發，便被第一節體育課給澆滅了。
教練一開始就讓我們跑十圈，還說這只是準備活動。看著有些躍躍欲試的同學，我只想對他們說，你們太天真。四圈下來我就已經有些累了，想到還有那麼多圈，我就洩氣了。十圈下來就已經有人往地上躺了，但還是被老師喊了起來。
從未怕過仰臥起坐的我，在聽到老師說出一百六十個仰臥起坐時，我承認，我怕了。我邊做邊想像著以後的訓練，心裡的壓力越來越大。一天下來，精疲力竭。
然而，經過幾天的訓練，我發覺我想錯了。我覺得幾天的訓練反而適應了這樣的訓練量，也沒一開始那樣累了，體力和耐力都有所提升。
最讓我感到暖心的是朱老師為我們所做的一切。他知道我們訓練流汗，就總是備好足夠的紙巾，我們訓練口渴，他便買來一箱又一箱的礦泉水，還給我們熬了綠豆湯降暑。訓練場地這麼熱，他就這樣陪著我們直到訓練結束，休息時，還陪著男生打打籃球。他總是愛拿著手機給我們拍照，給我們留下了專屬於我們的紀念，這是我們獨一無二的記憶。
這個假期，終究是個不同尋常的假期，但幸好，這個不尋常的假日裡有我，有大家在一起，才讓這個不尋常的假日更有光彩，更加難忘。
【篇七：一個不同尋常的假日】
我過了許多個枯燥無味的假期，這個假期我希望能瘋狂一下，於是我做了一件我以前都不敢做的事—出去賣東西，令我沒有想到的是，父母居然同意了。
但是賣什麼呢？這是個問題，我想了許久，碰巧那天我去姥姥家吃飯。姥姥給妹妹買了兩條金魚，但家裡沒有魚缸，於是把金魚放在了一個透明的塑料瓶子裡，瓶子裡還有原來養水仙剩下的海綿寶寶，五顏六色的海綿寶寶和紅色的小魚搭配十分好看。唯一美中不足的是瓶子有些太簡陋了，我由此獲得了靈感。
我讓爸爸從淘寶上買了些玻璃瓶子、小魚和海綿寶寶，我在每一個玻璃瓶子裡放上三條魚，瓶底放上許多海綿寶寶，效果很好，媽媽說：“好看是好看，可就是有些不實用。”我點點頭，卻想不到還有什麼好辦法了。
我在昨天晚上七點半和朋友出去擺的攤。我的攤子剛擺好就迎來了一會客戶，兩位老人帶著他們的孫女過來了，小女孩在我的攤子邊上看了半天的小魚，最後還是眨了眨眼睛望向她身後的兩位老人。
老爺爺上前了一步，向我問道：“這小魚多少錢一條？”我笑著指了指一邊的小瓶子，說道：“五塊錢一個瓶子送三條小魚，裡面放的還有許多海綿寶寶。”老爺爺笑著問我：“你這是第一次擺攤吧，你看我是你的第一個客戶，不如你給我四條小魚吧！”我想了想還是點了點頭，於是後面的老奶奶從包裡掏出了五塊錢給我，那個爺爺蹲下給小女孩挑了一個瓶子。爺爺在走的時候還說了一句：“祝你生意興隆啊！”我謝過了爺爺。
我等了許久也不見第二個客戶，曉潔膽子比我大許多，每當有人向這裡看時，她會甜甜的笑著說：“五塊錢一個瓶子送三條小魚，裡面還有許多海綿寶寶。”但是那些人不是說魚太小了，便是沒看也就走過去了。
我們總結了為什麼沒有顧客的原因，一、是因為我們沒有帶手電筒，還處於燈光較暗的區域，我們不是那麼顯眼，二、可能是因為那些人不相信這些魚可以養活，也就是說我們要盡力的推銷一下，把重點放在小魚上，而不是瓶子上。為了吸引顧客，我借來了媽媽的手機，我打開了媽媽手機上的手電筒，照亮盆裡的魚，因為魚更吸引人，如果照瓶子別人可能就沒有興趣了。
在我們改變了方式以後，我們又成交了兩筆生意。雖然說一個晚上只成交了三筆生意，但是我已經很滿意了，我起初以為晚上不會有人買我的小魚的。
在晚上收攤子時，我與曉潔又討論了一會，我們決定第二天來早一些，來佔地盤。容易讓看到的位置已經被那些大人佔住了，我們只能擺著陰暗的小角落裡。倘若明天來找一些，我們便可以把攤子擺那些能讓人看到的地方，相信那樣顧客會更多的。
其實學習和賣東西一樣，我們要邊學邊進行總結，若不換個角度思考或是總結，那我們可能一晚上都只有那一筆生意了。
一次不同尋常的辯論賽 篇19
國小五年級作文 ,550字如果一定要說在我的小學生涯中哪一次活動最深刻和最有意義，我想，一定是班裡組織的那次辯論賽了。時間雖然過去了幾個月，但這件事我依然歷歷在目。
記得在那一個星期裡，我們大家都在討論和交流老師佈置的辯論賽內容，正方“開卷有益”，反方“開卷未必有益”。
經過分組女生為正方：“開卷有益”；男生為反方：“開卷未必有益”。雙方各選了四位我們班學習優秀、口才好、思路敏捷的參賽。
在主持人的喊聲下辯論賽正式開始了。經過精心準備的正方和反方都像充血了的鬥雞，個個摩拳擦掌。
首先是正方的選手們滔滔不絕地講述了“開卷有益”的好處，她們舉一反三，博引歷史典故，引得掌聲陣陣。我們一下子緊張了起來，但是我們也不甘示弱，列出了許多“開卷未必有益”的例子。第一輪，反方舉證充分、理由合理，獲得了一分；第二輪，正方通過人員合理安排和思路調整，很快扳回了一分。
大家就這樣你追我趕，比分咬得很緊。這時正方突然加強了攻勢，給反方製造了種種圈套，但是我們沒有不中計。我們反方揚長避短，從不同的角度闡述自己的觀點，最終在限定的時間裡以一分的優勢取得了本次辯論賽的勝利。我為我們反方獲得勝利而驕傲，同時也佩服正方的機智和拼勁。
辯論賽雖然結束了，但它給了我很多啟發：要多看書，累積更多的知識，同時面對反擊要沉著冷靜，只有這樣才能贏得比賽。
不同尋常的音樂課 篇20
國小六年級作文 ,575字“這節課上音樂課！”當聽到這聲音時一開始我都有點不敢相信自己的耳朵，因為我們最近還沒有上過音樂課，這節音樂課可是我們日思夜盼的呀！
同學們臉上盪漾著激動的笑容，似乎要認真對待這節難得的音樂課。
我們拿著這本音樂書，雖然沒有鋼琴，但是有電腦音樂的伴奏，我們都已經心滿意足了。
老師先讓我們讀歌詞，老師領讀：“跟著我的夢想飛向明天……”我們如讀語文書一樣認真，一字一頓地跟著老師念，沒有音樂的旋律，不見得那麼枯燥。每個人都打起二十四分精神，從每個同學的臉上都可以看到認真，生怕這是我們本學期第一節音樂課，也是小學階段的最後一節音樂課。
老師開始播放音樂，許多同學跟著哼起來，就連那些性格比較內向和比較調皮的男同學都哼起來，全班沒有一點噪音，每個人都欣賞著音樂。多麼動聽的歌曲，多麼婉轉的旋律，多麼快樂的情景。我似乎從來沒見過這麼和諧的音樂課，同學們個個都很配合，老師教的也很輕鬆，帶著我們唱，遇到難的地方，老師就放慢速度，又能將每個歌詞連在一起，我們不費吹灰之力就能學會這首歌。
這樣反覆了幾次，我們這首歌已經會唱了，老師讓我們大聲地跟著音樂唱。歌聲不僅聲音洪亮，而且不散亂，能使人情不自禁地一起哼一起唱，多麼美好的音樂時光。
同學們都是很喜歡音樂的。歌聲迴盪在整個班級，隨著歌聲下課鈴聲也響了，同學們多麼希望鈴聲可以遲會兒再響，讓我們再上一會兒音樂課！