丟三落四相關作文20篇

丟三落四的我篇1

國小三年級作文 ,480字

我叫張一朗，今年8歲了，是中山小學一名三年級的小學生，雖然我平時的學習還是不錯的，但我有一個最大的毛病那就是—總是丟三落四的。

記得有一次，媽媽給我買了一個漂亮的零錢包，讓我裝平時的零用錢，可是就在上個星期一，我的小錢包就突然不見了，事情是這樣發生的，我帶著爸爸給我的兩百塊錢春遊費，準備拿到學校交給老師，我記得明明將我小錢包放進了書包，並從書包裡拿出了紅領巾帶在胸前，可是就在那個下午，我的小錢包卻不翼而飛了，最可氣的是，我這個小糊塗盡然不知道是什麼時候丟的。你們說我是不是個小迷糊呢？

像這樣的情況還發生過許多次，記得還有一次，回到家以後我才發現我的右手空了，原來是我的便當盒不知道掉在哪裡了，爸爸帶著我回到學校門口的小賣部，遠遠的我就看見冰櫃上有個熟悉身影在向我招手，彷彿在笑著對我說小主人，你終於想起我來了，拾到便當盒回到家裡，爸爸媽媽狠狠地批評了我，那時我真是苦笑不得呀。

丟三落四的毛病實在是很可惡，如果不及時的改正就一定會影響到我今後的學習和生活，請老師和同學們監督我，幫助我改掉這個壞毛病，管理好自己的物品，做一個計劃，有收拾的人。

丟三落四篇2

國小三年級作文 ,391字

星期天的下午，天氣實在是太熱了，媽媽看到我們熱得像個小螞蟻似的，就帶我們來到游泳館游泳。

我們在泳池裡像一隻只小鴨子一樣，開心無比。但快樂的時光總是短暫的。不一會我們就遊了兩個多小時，媽媽崔著我們回家了。

我和哥哥兩個人急急忙忙的洗澡、換衣。出來的時候我們也不檢查好自己的衣服和游泳用品有沒有帶齊。在回家的路上，媽媽問我們：“孩子們，你們的東西都收好帶回來了嗎？”我信心滿滿的回答：“報告老媽！全部帶齊。”其實我根本沒有再一次仔細檢查我的游泳包。隨便忽悠老媽地回答了她。

回家以後，媽媽叫我們把溼的泳褲拿去洗一下。可我在翻包時怎麼也找不到我的游泳褲了。這時我才想起，我在游泳館收衣服時太粗心了，竟然把泳褲忘記收了。此時，媽媽站在旁邊她好像已經看出了我的尷尬，雖然她沒有怎麼罵我，但我真的好想找個地縫鑽進去。

從這件事情讓我知道了，做事情一定要仔細、用心。一定要改掉丟三落四的壞毛病。

品嚐丟三落四的滋味篇3

國小六年級作文 ,609字

我這個人，總有一些毛病，丟三落四這一毛病從小學一年級就一直纏著我。那滋味，那苦果，讓我一生都不能忘。

一大早來到學校，就發現英語課本沒帶，那著急，幾乎是寧願跳樓也不願被在大庭廣眾之下罰抄。更讓我手足無措的是，母親因為我這個習慣，不讓家長來為我送書，這是不讓我跳崖就"不讓我消停"的節奏啊。唉，都怪我晚上沒有好好清書包，丟三落四。不然，流利的英語就已經開始從我的嘴裡"流"出來的。萬分無奈下，我只好硬著頭皮飛奔回家。一路上，還不免接收到人們驚訝的眼神。來到家門前我已經是滿頭大汗，摸摸有些溼了的口袋，空無一物的它告訴我，鑰匙還落在了十萬八千里外的課桌上。唉！既沒有拿到英語書，又錯過了上課鈴聲的呼喚，今天是小命保不住了！那天被罵被罰還是次要的，重要的是我又一次品嚐到了丟三落四的滋味。

終於到了週末，不用悶在屋子裡的感覺實在是美妙。那天，我興高采烈地蹦來蹦去，弄得我父母的表情像是被逼似的，他們慢騰騰地吃完早飯，終於與我踏上了下樓的步子。也不知過了多久，一路上說說笑笑的，跨過了公園的門欄，我便興奮地打開了相機，左拍拍，右拍拍，想將一切美景收入相機。拍著，玩著，終於該飽餐一頓了。我放下相機，坐在公園的椅子上，抓過了帶的美食，狼吞虎嚥地吃了起來。食物像丟垃圾似的"消失"了；吃完了也該回家了。我用袖子擦了擦嘴，然後與父母"揚長而去"。

到了家，我才發現相機還靜靜地躺在公園的長椅上。唉，那天以後，我兩邊的屁股就不對稱了！

丟三落四的後果篇4

國小四年級作文 ,51字

唉，我今天總算是嚐到了丟三落四的惡果。這滋味不好啊！

丟三落四的啟示篇5

國小三年級作文 ,423字

人生道路中我們會遇到許許多多的事情，有的像天上的浮雲，一飄而過，而有的卻像一條小魚，在記憶的大海中游來游去，讓我至今記憶猶新，無法忘懷。

那是一個秋天的早晨，我正在寫作業，忽然，我猛地發現自己的語文書竟然忘記帶了，於是我趕緊與媽媽說了一聲，就飛快地跑下樓去學校拿東西。

走在去學校的路上，太陽把我的影子拉的老長老長的，原來只有幾百米長的路，彷彿一下子變長了許多，似乎走也走不完。快到學校了，我的心沉重起來，擔心著一大堆問題：大門沒開怎麼辦？樓道門沒開怎麼辦？窗戶鎖了怎麼辦？正在我擔憂之際，我到學校了，上樓一看，一切擔心都是多餘的，大門開了，樓道門開了，窗戶也沒鎖，我欣賞懸著的石頭總算放了下來，於是我立刻拿好東西，輕輕鬆鬆地回家了。

就是這件事讓我至今記憶猶新，時時激起我感情的漣漪。現在，我回家時都會仔細檢查書包，看看有沒有落下東西。那一刻，成為了我刻骨銘心的一刻，讓我真正明白了：做人，不能丟三落四，生活習慣要好，不然做任何事都會做不好的。

丟三落四的小夥伴篇6

國小四年級作文 ,661字

在我們196班，天才不少，但“白痴”也有。在班裡找個全面發展的，難！但有個丟三落四的小夥伴啊，我不得不介紹她呀！

她叫文鏡淇，一張肉嘟嘟的圓臉，眉毛像濃墨塗寫過的一樣，水靈靈的大眼睛，鼻子扁扁的，一張能吃能喝的大嘴巴。模樣憨憨的，和她玩根本不需要心機。所以，和她很好相處，就看你和她玩時能否接受得了她那丟三落四的毛病嗎？

記得有一次放學，外面下著傾盆大雨，剛走出教室門，我好心提醒她：“東西都帶齊了嗎？”她心不在焉的回答：“帶齊了。”我提著雨傘和她走出教學樓，突然，她大叫：“天啊，我沒帶傘！”“快去！剛剛還提醒了你！”她一溜煙跑上樓去接傘……幾分鐘後，她提著傘朝我走來了，我們開啟傘的一瞬間，她尷尬地說：“我又忘帶熱水袋了！等我！馬上！”說完又衝上樓去拿熱水袋，我氣得說不出話來，只好等她接熱水袋下樓的那一刻……她抱著熱水袋下來了，還朝我傻笑，我大喝一聲，發出心中的怒火：“你怎麼總是沒頭沒腦，沒心沒肺的呀！”我還朝她狠狠地朝她打去……

那一次，她受到的教訓很大。

文鏡淇不僅生活上丟三落四，連學習上也丟三落四的。

有一次下課的時候，她在為學習上的難題而困惑，她拿著作業本和筆走到我面前：“彭小洛，這題我得向你請教。”我接過她的數學家庭作業登記本草草的看了一遍，天啊！這麼簡單也不會？以文鏡淇的智商一定能做出來的！我疑惑地問：“你確定你不會做這個題目？”她接過本子，仔細地看了一遍題目，恍然大悟：“哦！我會！我沒把題目看清楚！”她連忙離開我的座位回到自己的位置上刷刷地寫了起來。

怎麼樣？你怎麼看我這個丟三落四的小夥伴？

丟三落四的我篇7

國小三年級作文 ,250字

我的名字叫葉迅，我長得瘦瘦的，像一道閃電，爺爺說我再瘦就可以飛了。我的髮型像鍋蓋，可帥啦！我的眉毛彎彎的，像一個小月亮，我的嘴巴大大的，都能吞下一個雞蛋了！我的腿長長的，跑得可快了，像飛毛腿似的。

我很健忘。一次，我明明記得把鉛筆袋放進書包裡的，可是第二天我來到學校，卻發現筆袋不見了。我心想：筆袋沒了沒事，向同學借一下鉛筆。可是，上課了第一節是語文課，又發現語文書不見了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，還好沒被老師發現，不然我可完蛋了呢！

這就是我，丟三落四的毛病，那天可把我嚇壞了呢！你是怎樣的呢？

丟三落四的媽媽篇8

國小六年級作文 ,519字

媽媽是個丟三落四的人。

我和媽媽去學跆拳道，媽媽在旁邊守候，我們練得熱火朝天，偷眼看媽媽，她在打瞌睡。練習結束，我們匆忙趕回家裡。媽媽邊做飯邊說：“寶貝，給媽媽手機拿來，我要看看我淘寶買的衣服到哪裡了？”

“手機找不到了。”我找了好久也沒有找到，對媽媽這樣說。

媽媽拍拍腦袋說：“寶貝，我忘記了，手機放在跆拳道的練習教室了，你練習的時候，我在那裡充電了。”

媽媽放下了手裡的活，匆忙下樓，風一般的奔向教室，一會的功夫就回來了，笑嘻嘻的對我說：“我的手機真聽話，靜靜的躺在那裡充電，一動都沒有動。”我撇撇嘴。

下午，我和媽媽出去買菜，菜市場的人真多，蔬菜也是應有盡有，我喜歡吃秋葵，甜玉米。媽媽又給爸爸買了他愛吃的牛腩，又買些水果。當我們打到往回趕到家的時候，媽媽又問我：“寶貝，家裡的鑰匙你給媽媽放哪裡了？”

我無語，每次出門，媽媽都是在門口前唸叨：身手鑰錢。是身份證，手機，鑰匙，錢包。檢查合格才能出門，今天難道忘記念叨了。我們沒有辦法，只能折身返回來，到了賣秋葵的地方，媽媽問老闆看見鑰匙了嗎？

老闆從後邊的一個盒子裡拿出了我們家的鑰匙。我和媽媽萬分感激，才又回家。

爸爸知道這些事情後，對媽媽說：“你這個優點一定不要遺傳給孩子喲！”

丟三落四的我篇9

國小四年級作文 ,807字

我，一個長著長長的黑頭髮，個子不算太高，一雙水靈靈的小眼睛和一個高高的鼻子，再加上一張能說會道的嘴巴，拼成了一個可愛的女孩子—餘嘉禾。

我可是無人不知，無人不曉，鼎鼎有名的“丟三落四”人。你們一定會奇怪我為什麼會這麼有名呢？不瞞你們說，不是我的行為這麼有名，而是我的習慣太有名了。什麼習慣呢？丟三落四。

好，進入正題。

有一次，我的語文書落在家裡，“怎麼辦呢？”我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。“誰能告訴我，怎麼辦呀？”我去問最鐵的姐妹—何佳佳。“你可以先跟同桌一起看，然後等胡老師回來，再告訴她，不就可以了嗎？”何佳佳說。

“哎呀！你這不就是讓胡老師知道了嗎？她不批評我才怪呢？”我著急地說。

“放心吧！不會的。”何佳佳說。這時剛好胡老師回來了，看來，也只好試試這個辦法了。我急忙跑到胡老師面前，低下頭，很誠懇地說：“對不起，胡老師，我不小心把語文書落在家裡了，實在是對不起！”胡老師溫柔地摸了摸我的頭，和藹地說：“記住了，下次不能再丟三落四了，不然我會批評你的！”我輕輕地“嗯”了一聲，就回到了座位上。

僥倖過關，心裡想著要“痛改前非”，可是接下去就是好了“傷疤忘了疼”。

記得還有一次，學校裡舉辦一年一度的美化版比賽。開始比賽了，我才發現忘了帶一件最最重要的工具—美化版。這可怎麼辦呢？我頓時緊張起來，難道要我這樣無趣乏味地眼睜睜地等著時間一分一秒過去嗎？看著其他人忙碌的樣子，心裡別提有多難受了。比賽終於結束了，我的試卷空空如也。第二天開始公佈了，我什麼獎都沒有得到，而且被學校公開批評。回到班上，就看到胡老師那怒火即發在等著我，我又被胡老師狠狠批評了一頓，看到胡老師那生氣而又為我好的臉時，我後悔了，後悔自己的壞習慣，暗下決心，一定要改掉這丟三落四的壞毛病。

從這件事以後，我就再也沒有丟三落四了，因為我知道，如果再丟三落四的話，吃虧的不是別人，而是我自己。

丟三落四的我篇10

國小六年級作文 ,489字

星期五下午，我和同學在外面玩了一會兒，就回家寫作業了，回到家後，我從書包裡掏記作業小本，看看今天有什麼作業，結果，我把書包翻了個底朝天也沒有找到，一絲不安從我心頭掠過。

我慌了，心想：找不到記作業小本，今天可怎麼寫作業啊？況且，上面還有我記錄的值日情況，沒有它，我在班會課就慘了。這可怎麼辦啊？

我立刻穿上鞋，奪門而出。我把我去過的地方都找了個遍：小賣部？沒有。小花園？沒有。只剩下我打電話去的英才了，我過去一看，還是沒有。突然，一大串問號浮現在我的腦海裡，會不會被小偷偷走了？會不會被同學不小心裝錯了？會不會因為我寫的字太好看而被哪位同學或老師收藏了？會不會在學校，會不會……對！一定在學校，我安慰自己。明天再找找吧！

我便去了作業輔導班問了李佳穎作業，怎麼說也得先把作業寫完吧！

週六早上，我起的早早的，為了早點到班裡找找我的記作業小本，到了班裡，啊！我的記作業小本在講臺上放著，身上被折得不成樣，開啟一看，呼—，還好，裡面還是完好無損。

我抱起我的記作業小本，說：“你這是去哪歷險了，弄得傷痕累累，我找你找得好苦呀！”

吸取了這次教訓，以後我再也不丟三落四了。

丟三落四的我篇11

國小四年級作文 ,518字

最近，媽媽總說我交了一個好朋友，他的名字叫丟三落四君。

記的有一次，媽媽交給我一個任務，讓我幫忙去不同的地方去拿幾份資料，並且還說完成任務有大大的獎勵，於是我信誓旦旦的和媽媽保證堅決任務。我一路狂奔，等我急急忙忙的跑到下一個目的地時，發現把之前拿到的資料給落到了上一個地方。完不成任務，之前說好的獎勵自然是泡了湯。

還有一次，媽媽送我去上學，路上忽然想起我的筆忘在家裡了，回到家取了筆趕到校門口，我又說：“媽媽，對不起，又要跑一趟了，語文課本沒帶。”等我匆忙的趕到教室，剛打上課鈴，我還在慶幸自己沒遲到的時候，同桌告訴我，這已經是第二節課啦。看來，還是逃不過老師的懲罰。

最慘的是那次忘了帶我的小紅帽，我站在校門口，感覺時間過得很慢，像沙漏一樣，等待著時間一秒、兩秒、一分、兩分…直到看見學校的大門緩緩的開啟，我正想著趁老師不注意溜進學校，可惜還是逃不過值日生的火眼金睛，就像孫悟空逃不過如來佛祖的五指山。聽到值日生講評：五8班程昊駿未佩戴小紅帽扣零點五分。我的心如刀割般難受。最後只能寫一篇作文來將功補過，請求老師的原諒。

這個丟三落四君真是害人不淺，我可再也不想和他一起做朋友了。從今天起，我要養成一個好習慣，與丟三落四君告個別吧。

丟三落四篇12

國小五年級作文 ,499字

學會自強自立，打造一個傲然挺立的自己。試著學會自己去解決一些事情。

以前我什麼事情都有一個依賴父母的習慣，自己丟了東西，也要父母幫著找，自己反而站在一旁。記得在幼兒園中班的時候，那時候的我有一個丟三落四的陋習，回到家中，因為沒有作業的羈絆，所以可以無憂無慮盡情地玩耍。有一次，我發現自己的課本不見了！我外表裝得很著急，內心只有些小著急，但父母的擔心很大，拼命幫我找，我卻沒有去找。他們怎麼找都沒有找著。見我沒有找，只是看著他們找，就納悶。我說：“我正在用眼睛找呢！”反正我不找的理由很多，什麼玩累了，腳疼啦。

結果大家把家翻了個底朝天也沒有看到，媽媽說：“你會不會放包裡了？”說著拿起我的書包，我立刻阻止，因為媽媽拿書總是把書包倒出來的。

我連忙把書包拿回來，把小手伸到書包裡，拿出了一本又一本的課本，可惜沒有找到。一旁的媽媽一把搶過書包發現最底下有一個厚厚的東西，“我發現你們好像還有東西。”媽媽說道。我小心翼翼地把東西捧出來，發現就是那本“丟失”的課本。

唉，原來是被我丟三落四的壞習慣給害的呀！從這件事上我意識到：任何時候都不要依賴他人，只要冷靜地回想一下，其實自己也能解決好處理好，不是嗎？

丟三落四的我篇13

國小五年級作文 ,424字

我這個人啊，有時候做起事情來很細，一點錯誤都要重來；有時候又馬虎得不得了，一些錯誤常讓人啼笑皆非。

“快快快！再不走就遲到了！”“等一等，你先下去！”怎麼回事？原來是我找不到鉛筆盒了，正忙得團團轉呢！客廳沒有，書包沒有，老爸老媽房間也翻找了360度，就是找不到鉛筆盒。“唉，算了，去學校找同學借吧！”我打定了主意，正要匆匆離去時，突然發現了：鉛筆盒掉在了門口！於是，一隻羊駝在我的心上走來走去，我只能默默吐槽自己……

這樣的事情不勝列舉……

“說了多少次了！試卷一定要帶！”老師一臉嚴肅地對著我，而我只能默默忍受。事後，經過調查，我的試卷似乎喜歡躺在書包一堆書底下，而非按我安排的“站姿”。

當然，悲劇色彩更濃的事件。

“我的筆蓋呢？如果你們掃到一個黑色的筆蓋，記得給我！”我心急如焚，然後360度的搜尋完全沒有用。之後兩個星期，我在把作業本塞入書包時發現了它，躺在書包角落裡“安詳”的它又引起了我的一聲嘆息。

我這丟三落四的毛病，你什麼時候走啊？

丟三落四的小豆豆讀後感篇14

讀後感 ,491字

《丟三落四的小豆豆》這本書講的是，小豆豆從兒時的巴學園中自由成長的事。雖然小豆豆嘗試的每一件事都失敗了，但她始終堅信自己一定會有一項才能，不過在這挑戰的過程中也發生了許多趣事。小豆豆這種堅持不懈、迎難而上的精神也值得我們學習。

在暑假的少年軍校中，我在教官的帶領下來到了攀巖場所。可是不同於其他的牆，它凹凸不平，有尖銳的稜角……每一樣都在刺激著我的神經。不斷退縮的我在教官的“威逼利誘”下，終於妥協了，快速地爬上簡單的平牆。接下來的挑戰更大，本營還沒有一個人成功攻克它。一想到這裡，我就打算要放棄了，搖了搖繩子要下來。可教官似乎沒看到我的請求，不理不睬。我就這樣懸在半空中，進也不是，退也不行，苦著張臉，絕望極了。難道就這樣放棄嗎？忽然，小豆豆那堅毅的背影閃爍在我的腦海中，她能夠經得起磨難，我為什麼不行呢？於是我咬緊牙關，用力一躍，我抓住了岩石的一角，腳用力往上蹬，靠著臂力一點一點地爬上去。在筋疲力盡時，我終於敲響了成功的鑼鼓。我成功了，我做到了！

讀一本好書，不但可以讓我們吸取知識，還可以在重要關頭助我們一臂之力。它能夠激勵你的潛能，它在成功的路上必不可少，所以，多讀書吧！

丟三落四的我篇15

國小四年級作文 ,488字

我有個最大的毛病，就是丟三落四。為此，沒少受到老師和媽媽的批評。雖然我也很想努力，但還是應了那句老話—“江山易改，本性難移。”

週末放學後去體育場玩耍，是我們班男生的慣例。

今天又是星期五，還沒放學，我的心就飛到了體育廣場。

放學鈴聲剛打過，我便不管三七二十一胡亂地把書塞進書包，一溜煙衝出教學樓。一出校門，把書包往媽媽車上一扔，急急忙忙就去體育場集合。

玩了將近兩個小時，媽媽開車來接我。

在回家的路上，媽媽問我作業是什麼。

我一邊回答，一邊翻著書包—數學導練哪去了？我心急如焚地把書包翻了個遍，卻始終沒有發現“數學導練”的蹤跡。我只好懇求媽媽帶我再到學校去拿，媽媽狠狠地瞪了我一眼。

一來到校門口，為了少挨媽媽的批評，我來不及放下水杯，就急匆匆地下了車，衝進學校，跑進了教室。我把水杯放在桌子上，埋頭在課桌裡尋找“導練”，啊！終於找到了。我欣喜萬分地拿起它，急急忙忙地往車上趕。一上車，我便覺得好像少什麼—呀！我的水杯！……

又要挨媽媽批了，都是丟三落四惹的禍。

我的老毛病真的要改一改了！今天的我這樣丟三落四，明天的我會是怎麼樣的呢？

丟三落四的“餘丟丟” 篇16

寫人作文 ,421字

大家一定都有印象深刻的人吧！路邊的環衛工，慈祥的父母，辛勤工作的老師…………而讓我印象最深刻的是我的表姐—“餘丟丟”。

我的表姐餘嶽是一個六年級的學生，她有一個壞毛病一一丟三落四。所以，大家都叫她“餘丟丟”同學。

有一次，我們約好一起回外婆家，她帶上水晶泥，我帶上超輕粘土。

我們一起回到老家，放下能行李，去摘野草莓了。摘完了回到家裡，我見她在包裡找著什麼。

過了一會兒又說：“哎呀，水晶泥落在家裡了！”“你個‘餘丟丟’，同學，真拿你沒辦法，只能明天去鎮上再買一盒了！”

我們又買了一盒水晶泥，回家便玩了起來。

到了中午，我們一起去叔叔家吃飯，她把水晶泥隨手一扔，又不知道放哪了。

我和她一起在房間裡翻找，可是怎麼也找不到。

我要去洗手的時候，發現了洗手盆上的水晶泥空盒子，又發現了在它旁邊的水晶泥。

原來是“餘丟丟“一不小心把水晶泥放在了洗手盆上，她的妹妹餘數把水晶泥開啟玩了！

這就是我丟三落四的表姐—“餘丟丟”！

丟三落四篇17

國小五年級作文 ,1012字

“唉，英語書又落在學校了。”聽，這是我的小主人在唉聲嘆氣。哦，對了，忘介紹我是誰了，我是主人隨身攜帶，形影不離的手錶。

作為主人的手錶，心情不好的她，我應該安慰一下她。“嘀嗒，嘀嗒”，這是我在說：“沒事，沒事。”小主人並沒有聽見我的安慰，一轉身，走到書包旁，臉上十分吃驚，接著又大呼小叫：“我的水杯也落在學校了。”我不忍心看她那難過的樣子，又說：“一點小事而已，誰都會犯錯。”儘管我這樣說，小主人永遠只能聽見我在”嘀嗒，嘀嗒”地叫。小主人什麼時候才能改過壞毛病呢？垂頭喪氣去看作業的小主人，臉耷拉下來，又是一通吶喊：“數學作業又被我遺忘在學校了。”我不住地搖頭，為什麼我不能說話，如果我能說話該多好，一定可以常常提醒她的。不過，小主人為什麼這麼愛落東西在學校呢？我不禁想起那寒冷的一夜。

那天，天漸漸暗下去，小主人仍在燈光明亮的教室裡寫作業，“砰”的一聲，主人把我放在了抽屜裡。不知不覺，四周暗了下來，小主人開始收拾東西，與同學一起追逐著回家了。我仍在這黑暗中不知外面的任何情況，拼命嘀嗒嘀嗒地叫，小主人還是沒有聽到我的呼喚。一個念頭閃過我的腦海，我被落在學校了。教室裡漆黑漆黑的，窗外一點點微弱的燈光照射在窗戶上。我沒有小主人手的依靠，全身冷冰冰的。小主人是否安全抵達家了？我不知道；小主人作業都寫好了嗎？我不知道；小主人吃上熱騰騰的飯菜了嗎？我還是不知道。我只知道我無依無靠，我只知道我十分寂寞，我只知道我孤獨冷清。沒有人陪我。“呼—”我身後一涼，轉頭一看，窗戶沒有關，北風自顧自地吹哨子。冷，冷，我身子不再有溫暖，我身體僵硬了，我沒有知覺了，我一覺睡過去……直到第二天早上天亮了，孩子們陸續到校，我才發現我的主人，她把我重新戴回她的手腕上。別的學習用品，那時是否與我一樣的？冷，孤獨，寂寞……我得幫助主人，讓她不再這樣丟三落四。

從那以後，每天放學，我就在小主人耳邊嘀嗒嘀嗒地叫，就是在提醒她，別又忘帶東西了。小主人，別養成丟三落四的習慣。疑？奇怪，小主人似乎聽得懂我說的話。果然每天放學清點物品，免得又把那些要用的東西落學校了。